Moät nhoùm coù theå dieãn vôû kòch vôùi nhieàu noäi dung nhö: hôïp taùc trong hoïc taäp, hôïp taùc trong lao ñoäng, hôïp taùc trong moät coâng vieäc naøo ñoù cuûa lôùp, cuûa [r]
(1)SỐNG CÓ TRÁCH NHIỆM MỤC TIÊU BÀI GIẢNG
- Giúp học sinh nhận thức rõ trách nhiệm, phải sống có trách nhiệm - Giáo dục học sinh trách nhiệm mà học sinh phải thực gia đình, nhà trường xã hội
- Thơng qua giảng góp phần hình thành nhân cách niên thời đại – người có ý thức cao trách nhiệm
PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN - Sách báo, tranh ảnh - Vi tính – mạng viễn thơng CÁCH THỨ TIÊN HÀNH
- Thuyết trình - Thảo luận
- Thi đua thực trách nhiệm lớp
TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN
Tuần 1: Giáo viên chủ nhiệm giảng giải lý luận: “Sống có trách nhiệm”(theo đề cương)
Tuần 2: Học sinh sưu tầm hình ảnh sách báo ngồi thực tế (tự chụp ảnh) có hành vi thiếu trách nhiệm như: hút thuốc lá, đánh nhau, chở người xe máy, xã rác, quay cóp v.v…
Tuần 3: thảo luận
- Làm để ngăn chặn hành vi sống thiếu trách nhiệm - Những gương tốt, việc tốt cần noi theo xung quanh
Tuần 4: Tổng kết tháng 9
- Ai có trách nhiệm ?
- Ai vô trách nhiệm với bạn thân, lớp KẾT THÚC CHỦ ĐỀ
- Khen thưởng - Phê bình
(2)CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG THÁNG 9-2006
“ THANH NIÊN HỌC TẬP, RÈN LUYỆN VÌ SỰ NGHIỆP CNH- HĐH ĐẤT NƯỚC”
I MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: 1 Kiến Thức :
- Học sinh hiểu CNH – HĐH, vai trò CNH – HĐH trình XD, phát triển đất nước
- Hiểu ý nghĩa, tác dụng phương pháp học tập tích cực & yêu cầu phương pháp học tập tích cực
- Nắm số vấn đề luật giáo dục có liên quan trực tiếp đến trách nhiệm học sinh
2 Kỹ năng:
- Biết xác định trách nhiệm niên học sinh tronbg nghiệp CNH – HĐH - Biết xây dựng kế hoạch học tập rèn luyện để phấn đấu trở thành cơng dân có ích
cho tương lai
- Bước đầu vận dụng có hiệu phương pháp học tập tích cự vào tiết học, môn học cụ thể
- Biết trách nhiệm với việc thực Luật Giáo dục 3 Thái độ:
- Có thái độ tin tưởng vào thành công nghiệp CNH –HĐH đất nước - Tích cực chủ động học tập, rèn luyện
- Có thái độ cố gắng khắc phục khó khăn để học theo phương pháp học tập tích cực
- Có ý thức tân trọng Luật Giáo dục, vận động người thực tốt điều khoản Luật Giáo dục phạm vi trách nhiệm người học sinh
II.NỘI DUNG & HÌNH THỨC HỌCT ĐỘNG :
1 Nội dung:
- Tìm hiểu CNH – HĐH, vị trí vai trị niên học sinh THPT nhà trường & thời kỳ CNH- HĐH đất nước
- Trao đổi phương pháp học tập tích cực THPT HS lớp báo chí - Thi tìm hiểu số vấn đề Luật Giáo dục
2 Phương pháp :
- Đố vui đón chữ, trắc nghiệm - Đàm thoại, đặt vấn đề thảo luận
III COÂNG TÁC CHUẨN BỊ : 1 Phương tiện:
- Tài liệu, tranh ảnh CNH –HĐH - Luật Giáo dục
- Câu hỏi trắc nghiệm, ô chữ, bảng trả lời có chữ A, B,C,D 2 Tổ chức :
chia lớp thành nhóm chuẩn bị nội dung GVCN phân cơng, đố vui, đốn chữ
IV.CÁCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG:
(3)HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
I HOẠT ĐỘNG 1:
GVCN phân công cán lớp chia bảng làm phần, phần làm bảng điểm nhóm Hai phnầ lại: Phần 1: GVCN để HS vẽ:
+ hàng thứ 1:9 vòng tròn +hàng thứ` 2:7 vòng tròn + hàng thứ 3: vòng tròn + hàng thứ 4: 10 vịng trịn + chìa khố :13 vòng tròn
GVCN làm thăm tương ứng với hàng cho nhóm Sau GVCN nói thể lệ thi, hàng đoán 10 điểm, nhóm đốn chìa khố 50 điểm GVCN hay người hướng dẫn chương trình đọc ý nghĩa hàng
Hàng 1: Đây lĩnh vực áp dụng nhiều hoạt
động đời sống xã hội (Đáp án: TIN HỌC HỐ, GVCN hay người hướng dẫn chương trình viết đáp án vào vịng trịn ghi chìa khố chữ N, H, Ĩ)
Hàng 2: Loại lao động sản xuất tạo suất thấp (THỦ
CƠNG, ghi chìa khố chữ C, Ơ, G, H)
Hàng 3: Truyền thống học tập học sinh Việt Nam (ĐỖ
CAO, ghi chìa khoá chữ A )
Hàng 4: Đây ngành sản xuất lâu đời kinh tế
Việt Nam (NƠNG NGHIỆP, ghi chìa khố chữ G, N, Ệ, P, I
Đáp án chìa khố: CƠNG NGHIỆP HỐ.
Phần 2: Giống phần vòng tròn hàng khác Học sinh vẽ:
hàng thứ 1:13 vòng tròn +hàng thứ` 2:6 vòng tròn + hàng thứ 3: 6vòng tròn + hàng thứ 4: 10 vịng trịn
Điểm số giống vòng
Hàng 1: Câu nói tiếng cùa nhà Bác học Lê Quý Đôn (PHI
TRÍ BẤT HƯNG,ghi chìa khố chữ H, H, I, N)
Hàng 2: Nhờ vào việc mà lao động chuyển từ suất
thấp thành lao động suất cao (MÁY MĨC, ghi
ở chìa khố chữ Ĩ)
Hàng 3: Đó sở để đánh giá học sinh (ĐẠO ĐỨC,
ghi chìa khố chữ Ạ, Đ )
Hàng 4: Đó việc mà học sinh THPT ln cần phải thể hiện
(TRÁCH NHIỆM, ghi ô chìa khố chữ Ệ, I ,A )
Đáp án chìa khố : HIỆN ĐẠI HỐ
Lưu ý: Khi ý nghĩa hàng giáo viên nên giải thích thêm cho học sinh hiểu, phần chìa khố CNH- HĐH giáo viên khái
Đại diện nhóm lên bốc thăm hàng để chuẩn bị
Đại diện nhóm lên trả lời, nhóm khơng trả lời nhóm khác bổ sung có điểm
Nếu nhóm trả lời khơng cần giảiơ chìa khố đạt điểm tối đa (HS đốn chìa khố phút)
Tương tự phần
(4)niệm CNH- HĐH cho HS hiểu rõ hơn, từ gợi ý cho học sinh vai trò CNH- HĐH xây dựng & phát triển đất nước
GVCN hay người hướng dẫn chương trình đặt câu hỏi để nhóm trả lời:
1 Nêu điều kiện để thực CNH- HĐH đất nước?
2 Theo em đường ngắn & để thực điều kiện gì: & người cần có điều kiện gì?
3 vai trị tráchn hiệm học sinh THPT nghiệm CNH- HĐH gì?
4 Muốn làm trịn trách nhiệm đó, HS THPT phải làm nào?
GVCn sơ kết hoạt động 1, nhận xét, nêu điểm số nhóm
II HOẠT ĐỘNG : Phương pháp học tập tích cực
GVCN cung cấp cho học sinh nộidung phương pháp
học tập tích cực (ở SGK HĐNGLL- trang 16)để HS tham khảo chuẩn bị thảo luận
GVCN giao phiếu khảo sát cho HS, tổng hợp, sau nêu câu hỏi:
1 Cách đọc sách giáo khoa thích ứng với PP học tập tích cực
2 Cách đặt vấn đề cần thắc mắc cho mơn học Có phải mơn giống khơng? Ví dụ cụ hể?
3 Các lĩnh vực hội kiến thức môn học (ban A, ban C ) phải để đạt hiệu cao ?
4 Theo em có cần phải đề PP học tập tích cực lớp & nhà khơng? Vì sao?
5 PP học tập tích cực khác với PP học tập truyền thống nào? Ví dụ cụ thể
6 Em trình bày PP học tập tích cực tiết tốn, lỳ hay hố, văn, sử, anh……… Những khó khăn học
tiết học & cách khắc phục?
GVCN phân tích ý kiến chưa thống để HS khắc sâu
*Trong q trình thảo luận GVCN, hay HS kể câu chuyện vềcác gương say mê học tập mà em sưu tầm
III HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu luật giáo dục :
GVCN chia làm nhóm & nhóm có bảng ghi chữ A- B-C- D để thi đố em Cho HS chia bảng làm để đứng ghi kết nhóm, nhóm cử HS & cầm bảng A,B,C, D lên bàn đầu ngồi
Người hướng dẫn chương trính đọc câu hỏi & cho thời gian
Các nhóm thảo luận trả lời vào giấy A 4, đọc cho lớp nghe
HS đọc, cần thiết phải học tập theo PP tích cực, cách thực hiên PP học tập tích cự cụ thể cho thân Có thể thông qua tư liệu mà em sưu tầm
* Trình bày câu trả lời nhóm Các nhóm khác tranh luận để tìm ý kiến thống Nêu khơng thống thư ký ghi biên để GVCN cho ý kiến phân giải
(5)1 phút để trả lời Đại diện trả lời cách chọn câu đưa bảng câu lên (mỗi câu điểm)
GVCN tổng kết điểm tổ qua hoạt động, khen thưởng, biểu dương nhóm & cá nhân tích cực
CÂU HỎI THI ĐỐ EM TÌM HIỂU LUẬT GIÁO DỤC Câu 1: Hệ thống giáo dục quốc dân bao gồm:
a GD mầm non nhà trẻ _ phổ thông b GD cao đẳng _ đại học
c GD trung học chuyên nghiệp _ dạy nghề d Tất (X)
Câu 2: Học tập là:
a Quyền công dân b Nghóa vụ công dân
c Quyền & nghĩa vụ cơng dân (X) d thích người
Câu 3: Giáo dục phổ thông bao gồm:
a GD cấp 1- 2-3 (X) b GD mầm non – nhà trẻ- mẫu giáo c.GD dạy nghề – trung học chuyên nghiệp D GD cao đẳng – đại học
Câu 4: Học sinh vào lớp 10 cần phải có điều kiện sau:
a Học xong lớp 9,14 tuổi b Tốt nghiệp THCS, 15 tuổi (X) c.Học hết lớp 9, 15 tuổi d Tốt nghiệp THCS, 14 tuổi
Câu 5: Nhiệm vụ người học sinh là:
a Thực tốt nhiệm vụ học tập mình, tham gia hoạt động lao động b Kính trọng Thầy, Cơ giáo, nhân viên nhà trường Bảo vệ danh dự nhà trường c Bảo vệ & giữ tài sản nhà trường
d Tất (X)
Câu 6: hệ thống GD quốc dân bao gồm:
a. Cơng lập _ bán công b. Dân lập _ tư thục c. a,b (X) d. a,b sai
Câu 7: Hiện thành phố Hồ Chí Minh hồn thành phổ cập:
a Cấp b Cấp (X) c Cấp d Xoá mù
Câu 8: Hai từ Học sinh dùng để người học:
a Mẫu giáo_ nhà trẻ B Phổ thoâng (X)
c Cao đẳng_đại học d Tất a, b, c
Câu 9: Việc bảo vệ chăm sóc & giáo dục trẻ em trách nhiệm của:
a.Gia đình, nhà trường, quan nhà nước, tổ chức XH & công dân (X)
b.Gia đình, nhà trường C Gia đình, nhà trường & XH e. a,b,c
Câu 10: Ai có nhiệm vụ thực tốt mục tiêu giáo dục Nhà nước:
a Nhà trẻ, trường mẫu giáo, phổ thơng b Gia đình & nhà trường
c Các tổ chức XH & địan thể d Cơ nuôi dạy trẻ & giáo viên (X)
(6)“ THANH NIÊN với TÌNH BẠN, TÌNH YÊU & GIA ĐÌNH”
I MỤC TIỆU HOẠT ĐỘNG:
1 Kiến thức:
- Nhận thức rõ giá trị tình bạn, tình yêu & gia đình
- Xác định rõ trách nhiệm than quan hệ bạn bè, tình yêu & gia đình 2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ ứng xử phù hợp tình bạn, tình yêu & gia đình 3 Thái độ :
- Bồi dưỡng tình cảm u q, gắn bó với gai đình, bạn bè
II NỘI DUNG & HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG : 1 Nội dung :
- Tổ chức thi tìm hiểu tình bạn, tình u sáng, gia đình & vai trị gia đình việc giáo dục vị thành niên
- Tổ chức thi giải tình giới, bình đẳng giới, nhữhg đức tính đáng q nữ niên, cách ứng xử giao tiếp
- Tổ chức thi ứng xử linh hoạt hình thức xử lí tình giao tiếp bạn bè gới & bạn khác giới
2 Phương pháp:
- Đố vui, trắc nghiệm - Đặt vấn đề, thảo luận
III CÔNG TÁC CHUẨN BỊ : 1 Phương tiện:
- Các câu ca dao, tục ngữ tình bạn, tình yêu, gia đình - Câu hỏi trắc nghiệm, bảng trả lời có chữ A, B, C, D 2 Tổ chức:
Chia lớp thành nhóm chuẩn bị nội dung GVCN phân công, đố vui
IV CÁCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG :
GVCN nói ý nghĩa, mục đích, yêu cầu chủ đề tháng
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG của HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG 1:
GVCN phân công cán lớp:
+ Ghi chủ đề sinh hoạt tuần lên bảng? “Thi hỏi đáp tình bạn, tình yêu & gia đình”
+ Làm bảng điểm nhóm bảng để dễ theo dõi
+ GVCN hay người dẫn chương trình nêu thể lệ thi : nhóm giải chữ hàng ngang điểm, nhóm khơng giải bỏ qua, để đến sau cho nhóm khác giải Ơ chìa khố hàng dọc 10 điểm
GVCN cho ban cán làm 21 thăm, đánh số thứ tự từ 01 đến 21, tổ thăm, dành cho bí thư hay lớp phó học tập (mỗi thăm tương ứng với hàng )
Phaàn :
Hàng 1: Gồm chữ: Đây hình thức biểu chất XH con người (GIAO TIẾP) GVCN giải thích thêm đời sống người có nhiều nhu cầu khác nhau, nhu cầu thể hoạt động
(7)SX vật chất, hoạt động thần & hoạt động giao tiếp Chính hoạt động giao tiếp hình thức biểu chất XH người Hàng 2:Gồm 13 ô chữ: Nhân loại biết đến tình bạn cao & vĩ đại (CÁC MÁC_ ĂNGGHEN)
Hàng 3 : Gồm ô chữ: Đây tảng tạo nên tình bạn cao & chân (U TỔ QUỐC) GVCN giải thích thêm để có tình bạn nhiều động khác phù hợp tâm lý, mến mộ, sở thích, lợi ích … Nhưng để có tình bạn cao & chân thường phải dựa tàng gặp gỡ tình cảm lớn : yêu Tổ Quốc, yêu đồng bào, quê hương, hy sinh nghĩa lớn, hi sinh lợi ích riêng mình………
Hàng 4 :Gồm 13 chữ: Đó tình cảm, của tình bạn chân (VƠ TƯ CAO THƯỢNG)
Hàng 5 : Gồm có 16 chữ : Đây yếu tố để có tình bạn (TỰ NGUYỆN – BÌNH ĐẲNG ) GVCN giải thích thêm Trong tình bạn chân chính, người ta đối xử với thái độ vô tư cao thượng nhất, bạn qn khơng cần đền bù & để có tình bạn phải xuất phát từ tự nguyện bình đẳng người tập thể
Hàng 6 : Gồm chữ: Câu nói trả lời Mác gái hỏi “ Hạnh phúc gì” (ĐẤU TRANH)
Hàng 7 : Gồm ô chữ: Điều kiện cần để trì tình bạn bền vững. (TRUNG THỰC) GVCN giải thích thêm tính trung thực
trong tình bạn địi hỏi khơng thể nể nang thân tình mà bỏ qua sai sót, sai lầm, chí bao che cho bạn khuyết điểm Trong lời góp ý thẳng thắn, đóng góp xuất phát từ tôn trọng nhân cách nhau, động lực quan trọng tạo tình bạn bền chặt nữa, giúp bạn hiểu & khắc phục sai sót thân
Phần 2:
Hàng 8: Gồm ô chữ: Đây thái độ sai trái cần khắc phục tình u (NƠNG CẠN) GVCN giải thích thêm là thái độ thiếu ý thức & thái độ thiếu tôn trọng nhân phẩm & người yêu, làm cho tình yêu trở thành cảm xúc thấp hèn……tước bỏ phần nhân tính đẹp đẽ tình u
Hàng 9: Gồm chữ: Đó điều tối kỵ khơng nên có tình u. (ĐÙA CỢT) GVCN giải thích thêm Vì tình u văn hoá cao cấp
(8)của nhân loại, khơng nên đùa cợt với tình u mà phải học yêu cách nghiêm túc
Hàng 10: Gồm ô chữ: Là yếu tố để có được tình bạn (TỰ NGUYỆN)
Hàng 11: Gồm ô chữ: Một thái độ sai trái tồn quan hệ nam nữ niên ngày cần phải phê phán & khắc phục (YÊU THỬ) GVCN giải thích thêm thời đại ngày thái độ yêu thử tồn nhiều niên nam nữ, mang tính thực dụng, khơng thật lịng ,gỉa dối, lợi dụng
Hàng 12: Gồm ô chữ: Là sở tình yêu chân (TIN CẬY)
Hàng 13:Gồm chữ: Là cảm xúc vui sướng người được thoả mãn nhu cầu & lợi ích (HẠNH PHÚC)
Hàng 14: Gồm chữ: Một tình cảm cần có tình u nam nữ (RUNG CẢM)
Phần 3:
Hàng 15: Gồm chữ: Tình u chân dẫn đến đời sống mới (HƠN NHÂN )
Hàng 16: Gồm 14 chữ: Đây chức quan trọng để duy trì tồn & phát triển XH lồi người (DUY TRÌ NỊI GIỐNG) Hàng 17: Gồm ô chữ: Đây chức đáp ứng ngày tốt nhu cầu gia đình (KINH TẾ )
Hàng 18: Gồm 17 ô chữ: Bạn nêu tên hát & bắt đầu bằng câu: “Ba thương giống mẹ” (CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU) Hàng 19: Gồm ô chữ: Đây trách nhiệm anh chị em trong gia đình (ĐÙM BỌC)
Hàng 20: Gồm ô chữ: Đó yếu tố để trì quan hệ vợ chồng bền vững (CHUNG THỦY)
Hàng 21: Gồm ô chữ: bổn phận cái ông bà, cha mẹ (HIẾU THẢO)
“ Trèo lên bưởi hái hoa
Bước xuống vườn cà hái nụ tầm xuân
Nụ tầm xuân nở xanh biếc
Em có chồng anh tiếc thay”
“Rủ xuống bể mò cua
Đem nấu mơ chua rừng
Em chua Non xanh nước bạc ta đừng quên nhau”
“Nhớ ai, em khóc thầm
Hai hàng nước mắt đầm đầm mưa
Nhớ ngơ ngẩn, ngẩn ngơ
Nhớ ai, nhớ, nhớ ai?
(9)Sau nhóm trả lời hết câu hỏi, GVCN hay người hướng dẫn chương trình đọc câu đầu câu ca dao, nhóm phải đọc tiếp nhóm trước vừa đọc xong nhóm khơng đọc bị điểm (phải đọc sai từ bị trừ 0.5 điểm )
II HOẠT ĐỘNG 2:
GVCN yêu cầu HS ghi bảng chủ đề sinh hoạt tuần “Phái nữ & nét đẹp tâm hồn” cho nhóm chuẩn bị với hình thức tổ chức gồm “Ai nhanh hơn”, “Đồng đội hiểu nhau”, “Giao lưu khán giả” “Ứng xử” GVCN đánh giá câu trả lời nhóm, cho điểm tối đa hay nhóm trả lời xuất sắc, hay nhóm điểm thấp hỏi thêm câu hỏi phụ như:
a Mình có khuyết tật khơng tốt mà bạn biết & hay đem nói trước lớp, ta phải làm ?
b Hiện bạn gái phải ăn nói, cư xử mà em cho phù hợp ?
c Theo em nét đẹp, nét đáng mến bạn gái ngày lớp, trường gì?
d Em có nhận xét bạn gái lớp & em muốn bạn gái lớp nên khắc phục nhược điểm yếu gì?
e Em có muốn yêu cầu bạn nữ hát không? Em định
III HOẠT ĐỘNG 3:
GVCN chia làm nhóm & nhóm có bảng ghi chữ: A- B- C- D Để thi trả lời trắc nghịêm Cho học sinh chia bảng làm để đứng ghi kết nhóm, nhóm cử HS & cầm bảng A,B,C,D lên đầu bàn ngồi Người dẫn chương trình đọc câu hỏi & cho thời gian phút để trả lời Đại diện trả lời cách chọn câu đưa bảng câu lên (Mỗi câu điểm ) Khi đại diện tổ chọn câu trả lời, người dẫn chương trình hay GVCN yêu cầu đại diện giải thích lý chọn câu trả lời & theo người đại diện nhóm có ý kiến khác hay
Đặt tên cho nhóm hay nhóm tự tìm tên cho nhóm Me Xanh, Phượng Tím, Tóc bay, Ơ mai…
Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm & trả lời
Nếu đại diện nhóm trả lời chưa đại diện tổ trả lời thay, đại diện phải thay cho người lên
(10)CÂU TRẮC NGHIỆM TÌNH HUỐNG
(HOẠT ĐỘNG 3)
Câu 1: Tình cờ bạn biết bí mật bị bạn gái thân tiết lộ cho người khác Bạn
xử lí nào?
a Gặp bạn đó, mắng bạn & khơng chơi với bạn
b Gặp bạn, hỏi lí do, giải thích nhẹ nhàng, khuyên bạn lần sau không nên c Gặp bạn hỏi lí do, nói xấu bạn cho người khác
d Báo với GVCN yêu cầu kiểm điểm trước lớp & bạn phải xin lỗi e Ý kiến khác
Câu 2: Một tốp bạn gái đứng nói chuyện sân trường bạn trai qua giả vờ
đùa để xô vào bạn gái Nếu em số bạn gái em làm với bạn trai ?
a Nhìn kỹ vài bạn học lớp nào, báo cho giám thị xử lí
b Nếu bạn nam muốn làm quen kiểu khun bạn khơng nên có nhiều cách hay
c Nếu bạn cố tình nghiêm mặt & giải thích cho bạn hiểu không nên làm dễ gây tai nạn
d Bỏ chỗ khác e kiến khác
Câu 3: Giống câu em trai, nhìn thấy bạn vậy, em nói
gì với bạn mình?
a Nhìn kỹ vài bạn học lớp nào, báo cho giám thị xử lí
b Nếu bạn nam muốn làm quen kiểu khun bạn khơng nên, & đứng giới thiệu bạn nam với bạn nữ
c Nếu bạn cố tình nghiêm mặt & giải thích cho bạn hiểu không nên làm dễ gây tai nạn
d Bỏ chỗ khác e.Ý kiến khac
Câu 4: Em mang theo mơt bó hoa đến tặng thầy giáo dạy nhân ngày 20/11.
Nhưng đến nơi, em lại gặp thầy giáo cũ ngồi chơi Em xử lí tình nào? a Chào hai thầy về, không tặng hoa
b Chào hai thầy xin lỗi thầy khơng biết có thầy cũ tời chơi nên không chuẩn bị hoa c Chào hai thầy khơng nói
d Tặng hoa cho thầy dạy e Ý kiến khác
Câu 5: Đi sân trường tình cờ bạn nghe thấy hai bạn trước nói xấu người mà
bạn quen Bạn xử lí nào?
a Đi lên với hai bạn đó, xin lỗi & hỏi lí do, nguyên nhân việc hai bạn nói khơng, giải thích cho hai bạn hiểu tác hại việc nói xấu sau lưng, khuyên bạn nên góp ý thẳng thắn với người có khuyết điểm
b Đi lên với hai bạn đó, xin lỗi, hỏi lí do, nói lại cho bạn hay c Nghe xong bỏ qua coi không nghe thấy
d Đi lên với hai bạn đó, xin lỗi hỏi lí do, ngun nhân, giải thích cho hai bạn, tự tìm hiểu đóng góp ý kiến cho bạn bạn sai
e.Ý kiến khác
Câu 6: Bạn trai (hay gái), có bạn trai (bạn gái) khác đến nói với bạn “Bạn
(11)b Giải thích cho bạn hiểu tình cảm thời HS, không nên ý nhiều ảnh hưởng đến học tập, tình bạn học tập
c Nghe tuyên bố cho lớp biết d Cười khơng nói
e Ý kiến khác
Câu 7: Bạn bạn vi phạm nội quy nhà trường, Thầy Cơ chủ nhiệm có dùng từ với
sự việc đó, Theo bạn phải xử lý nào?
a Có thể Thầy Cô chưa hiểu rõ việc, hiểu nhầm, bạn lắng nghe sau trình bày rõ việc cho Thầy Cô giáo biết
b Phản ứng thầy nói
c Vùng vằng, tức giận vô lễ với thầy cô giáo d Khơng phản ứng hết
e.Ý kiến khác
Câu 8: Bạn ngồi cạnh em bị ốm học & tự động chưa xin phép BGH,
giám thị Theo em tình phải xử lí nào? a Báo ban cán lớp, giám thị
b Báo ban cán lớp, giám thị nhắc bạn phải xin phép trước c Khơng có ý kiến gì?
d Ý kiến khác
-CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG THÁNG 11 - 2006
“THANH NIÊN với TRUYỀN THỐNG HIẾU HỌC & TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO”
I MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG:
1 Kiến thức :
- Nhận thức nội dung & giá trị truyền thống tôn sư trọng đạo
- Xác định rõ trách nhiệm niên việc giữ gìn & phát huy truyền thống - Có hành vi ứng xử mực với Thầy Cô giáo
2 Kỹ :
- Rèn luyện kĩ ứng xử phù hợp, mực với Thầy Cơ giáo tình - Có hành vi thễ lịng biết ơn Thầy Cơ giáo
3.Thái độ:
- Kính trọng, yêu quý Thầy Cơ giáo, tích cực tự giác học tập để phát huy truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc
II NỘI DUNG & HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG :
1 Noäi dung :
- Tổ chức cho HS viết dòng cảm xúc Thầy Cô giáo
- Tổ chức thi vẽ, làm thiệp tổ, cách ứng xử giao tiếp với bạn bè, Thầy Cô giáo
2 Phương pháp : - Bài viết
- Xử lí tình huống, hát…………
(12)1 Phương tiện:
- Các hát ca ngợi Thầy Cơ giáo, ca ngợi trường lớp, ca ngợi tuổi học trò - Giấy màu, bút vẽ…
2 Tổ chức :
Chia lớp thành nhóm chuẩn bị nội dung BCH lớp phân công
IV CÁCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG :
GVCN nói ý nghĩa, mục đích, yêu cầu chủ đề tháng
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
I HOẠT ĐỘNG 1:
GVCN phân công cán lớp:
+ Ghi chủ đề sinh hoạt tuần lên bảng: “ Những dòng cảm súc Thầy Cơ giáo”
GVCN nêu nội dung ngày hôm cho HSơ1
* Những dịng cảm súc Thầy Cô giáo, HS nên cố gắng bày tỏ tình cảm chân thật thể
những thơ, văn, kỷ niệm khó quên, kỷ niệm đáng ghi nhớ nhất tình cảm thầy trị để lại dấu ấn khơng bao giờ phai tâm trí HS
* Những suy nghĩ mình, mong muốn chân thật, những điều ước muốn năm học Cô hiệu trưởng, GVCN, Thầy Cô giáo môn, giúp đỡ bạn bè lớp * GVCN thu nhóm & đại diện BCH đọc trước lớp để HS nhận xét & có ý kiến điều tốt, điều hay, không hay
II HOẠT ĐỘNG 2:
BCH lớp phân công nhóm vẽ thiệp với đề tài chúc mừng 20/11
- Thời gian diễn cho nhóm từ 30-45 phút III HOẠT ĐỘNG 3:
Phân công nhóm thảo luận về:
1 Thế “ Tơn sư trọng đạo”, phải có hoạt động tơn sư trọng đạo
2 Thế truyền thống hiếu học, theo em truyền thống hiếu học ngày nào? Truyền thống hiếu học có khác với ngày khơng?
3 Tìm câu tục ngữ, ca dao, thành ngữ nói lên truyền thống “Tơn sư trọng đạo”
- HS phải chuẩn bị trước nhà viết nhiều hình thức khác như: hị, vè, thơ, vẽ tranh, văn viết, hay hát tự sáng tác
Thầy Cô giáo, bạn bè, trường…
_Các nhóm khác nhận xét hay đặt cách sử lý tình khác hay ….,
Xen kẽ viết nhóm hát ca ngợi nghề giáo, Thầy Cô giáo, trường lớp, ca ngợi tuổi học trị
Đại diện nhóm lên trình bày ý kiến nhóm
GVCN tổng kết điểm nhóm qua hoạt động , khen thưởng , biểu dương nhóm cá nhân tích cực hoạt động nhóm
(13)
“THANH NÊN với SỰ NGIỆP XÂY DỰNG & BẢO VỆ TỔ QUỐC “ I MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG :
1.Kiến thức :
- Hiểu rõ trách nhiệm niên học sinh tích cực học tập rèn luyện ,thực đầy đủ nghĩa vụ công dân Hiểu tệ nạn xã XH, đặc biệt tệ nạn mai dâm, ma tuý, tác hại tệ nạn XH cá nhân , gia đình & tiến XH
- Hiểu ý nghĩa ngày Quốc phịng tồn dân, ngày thành lập QĐNDVN 2.Kỹ năng:
- Tích cự c chủ động sẵn sàng tham gia hoạt động XD bảo vệ Tổ quốc nhà trường địa phương tổ chức
- Thực nghiêm chỉnh nội quy , quy định nề nếp học tập ,những chuẩn mực đời sống cộng đồng
- Xác định trách nhiệm học sinh đấu tranh phòng chống tệ nạn XH - Trách nhiệm niên học sinhtrong phát huy chuyền thống cha anh .3.Thái độ :
- Tin tưởng vào đường lối XD &bảo vệ Tổ Quốc Đảng nha2 nước vạch
- Có thái đô quýêt tâm việc thực nghĩa vụ công dân ,tích cực học tập rèn luyện ,tham gia tích cực phịng chống tệ nạn XH
- Có thái độ tích cực lên án , đấu tranh với biểu sai trái dẫn đến tệ nạn XH học sinh
- Biết cách từ chối không tham gia vào tệ nạn XH , biết vận động bạn bè ,người thân đấu tranh phòng chống tệ nạn XH
- Có thái độ tự hào quân đội nhân dân VN anh hùng, có hành động tích cực, rèn luyện, sứng đáng với truyền thống anh hùng hệ cha anh
II NỘI DUNG & HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
Nội dung:
- Tổ chức cho nhóm viết gương thành đạt sống, nghề nghiệp đội chuyển nghành …
- Mỗi nhóm viết bài, chụp chân dung “ Sống đẹp”, viết
- Tổ chức cho học sinh học hát: “AIDS đến rồi”, sưu tầm tư liệu, tài liệu nói tệ nạn XH, ma tuý & mại dâm
- HS nhóm chuẩn bị hát & thơ ca ngợi anh đội, ca ngợi quân đội VN anh hùng
Phương pháp :
- Bài viết, hình ảnh, tư liệu
- Thi đố vui, thi tìm hiểu, trị chơi vận động
III CÔNG TÁC CHUẨN BỊ:
Phương tiện :
- Giấy, hình ảnh, viết …
2
Tổ chức :
Chia lớp thành nhóm chuẩn bị nội dung GVCN yêu cầu với BCH lớp phân công
IV CÁCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG:
(14)HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
I HOẠT ĐỘNG 1:
GVCN phân công cán lớp
+ Ghi chủ đề sinh hoạt tuần lên bảng: “trách nhiệm niên học sinh việc góp phần XD đất nuớc”
Lớp trưởng đọc sưu tầm gương thành đạt trong nghề nghiệp cho học sinh hay tóm tắt để HS nắm sau đưa ra câu hỏi cho nhóm thảo luận như:
Em có nhận xét phấn đấu gương mà em biết?
Theo em, với gương thành đạt đó, em học họ điều gì? Điều mà em cho tâm đắc nhất? sao?
Những điều mà em tâm đắc nhất, thân em thực khơng? Những vấn đề khó khăn, vấn đề thuận lợi để thực điều tâm đắc đó?
Em có cần giúp đỡ từ gia đình, bạn bè, nhà trường, BGH, GVCN, GVBM …
* Mỗi nhóm dựa sở thảo luận, viết với chủ đề “ Tôi là ai”, “Tơi thích gì”, nhóm gửi thơng điệp cho nhóm. Thơng điệp phải trang trí đẹp, có ý nghĩa
GVCN tổng kết lại theo ý kiến nhóm
II HOẠT ĐỘNG 2:
Ban cán lớp cho nhóm thi hát “ AIDS đến rồi” Nhận xét Người quản trò cho nhóm chơi trị chơi sau:
TRÒ 1: TRÒ NÓI THẦM
Mục đích: Tìm hiểu trình truyền tin xác, đặc biệt thông tin xác HIV/ ADS
Cách chơi sau: ( Có thể nói thầm 2, lần mơí kết thúc trò chơi )
Câu nói thầm:
1 HIV đề phịng, lùng sục ta khắp nơi
2 Không bị nhiễm HIV qua giao tiếp hàng ngày với người mắc bệnh
3 Muỗi chích không bị siđa
4.Ống chích kim tiêm kẻ thù nguy hiểm nhất
1 Người quản trị nói thầm điều đị với HS ngồi đầu bàn, sau câu nói thầm lại nói tiếp cho HS bên cạnh, hết lớp, theo nguyên tắc từ trái qua phải từ xuống (một HS truyền đạt thông điệp lần không lặp lai)
2 Người cuối lớp thơng báo cho lớp biết nói câu lúc đầu So sánh với người cuối xem hay sai Sau trò chơi kết thúc, BCH nêu câu hỏi thảo luận sau
a Thơng điệp có bị thay đổi chuyển từ người đến người cuối không?
b Nguyên nhân làm cho để thông điệp bị thay đổi?
c Làm để thông điệp truyền cách xác
Các nhóm thảo luận & thống ý kiến, sau ghi lên bảng để nhóm khác tham khảo
Mỗi nhóm lên giải thích ý nghĩa thơng điệp mà nhóm muốn gửi đến bạn & dán tin lớp
(15)&bảo đảm xác?
BCH nhận xét & kết luận: Một thông tin người khác cung cấp, người phải lắng nghe, hiểu rõ thơng tin & nhận thức đầy đủ thông tin, quan trọng vấn đề HIV/ ADS phải đảm bảo không truyền thông tin sai lệch cho bạn bè cộng đồng
III HOẠT ĐỘNG :
BCH lớp yêu cầu nhóm nêu cảm nhận sâu sắc nhóm nội dung sách “Mãi tuổi 20” & Nhật kí Đặng Thuỳ Trâm”
Mỗi nhóm sưu tầm câu chuyện sống đẹp đời thường (của học sinh, sinh viên……… )
Nhóm nêu điều tâm đắc sau đọc sách
Các nhóm lên thi hát, thi đọc thơ
GVCN tổng kết điểm nhóm qua hoạt động, khen thưởng, biểu dương nhóm & cá nhân tích cực hoạt động nhóm
-CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG THÁNG 01 – 2007
“THANH NIÊN với việc GIỮ GÌN BẢN SẮC DÂN TỘC”
I MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG :
1 Kiến thức :
- Hiểu tính riêng biệt, tính cụ thể văn hoá dân tộc & quan niệm cho văn hoá dân tộc phận văn minh nhân loại
- Trách nhiệm công dân việc giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc 2 Kỹ :
- Phát triển kỹ nghiên cứu vấn đề văn hố xã hội gia đình, địa phương & đất nước
3 Thái độ :
- Có thái độ trân trọng văn hố, lịch sử dân tộc Việt Nam
- Nuôi dưỡng thái độ tôn trọng tất dân tộc & văn hố họ
II NỘI DUNG & HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG :
1 Noäi dung :
- Báo cáo kết sưu tầm, tìm hiểu di tích lịch sử, di sản văn hố địa phương, đất nước
- Hội thi thời trang: HS thiết kế mẫu trang phục chơi, trang phục dạo phố…., vẽ giấy 2 Phương pháp :
- Bài viết, sưu tầm, tranh ảnh, biểu diễn trang phục……
III CÔNG TÁC CHUẨN BỊ :
1 Phương tiện :
(16)2 Tổ chức :
Chia lớp thành nhóm chuẩn bị nội dung GVCN phân công
IV CÁCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG :
GVCN nói ý nghĩa, mục đích, cầu chủ đề yêu tháng
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
I HOẠT ĐỘNG 1:
GVCN phân công HS theo nhóm sưu tầm, viết, hình ảnh di sản văn hố, di tích lịch sử VN (Nhóm 1: Miền Bắc, nhóm 2: Miền trung, nhóm 3: Miền nam, nhóm 4: di sản lịch sử)
II HOẠT ĐỘNG :
Mỗi nhóm chuẩn bị trình bày thiết kế thời trang nhóm GVCN cho nhóm trình bày kế hoạch hành động có nội dung bảo vệ mơi trường khu di tích văn hố, di tích lịch sử
- HS sưu tầm hình ảnh di tích lịch sử VN, di sản văn hố VN Trình bày trước lớp & đề nghị nhóm nhìn hình ảnh để đốn di sản hay di tích lịch sử, miền đất nước Các nhóm phải trình chiếu máy (khơng cho nhóm khác biết)
Các nhóm trình bày sản phẩm khổ giấy biểu diễn lớp, khơng chuẩn bị kịp vẽ máy, trình chiếu cho lớp xem
GVCN tổng kết điểm nhóm qua hoạt động, khen thưởng, biểu dương nhóm & cá nhân tích cực hoạt động nhóm
-CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG THÁNG 02 - 2007
“THANH NIÊN với LÍ TƯỞNG CÁCH MẠNG”
I MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG : 1 Kiến thức :
- Nhận thức đắn lí tưởng CM mà Đảng vạch ra: “dân giàu, nước mạnh XH công văn minh”
- Trách nhiệm công dân việc giữ gìn & phát huy sắc dân tộc
2 Kỹ năng:
- Xác định đắn lí tưởng thân 3 Thái độ:
(17)- Tích cực chủ động học tập, rèn luyện, phát triển lực tự khẳng định, tự hoàn thiện thân
II NỘI DUNG & HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1 Nội dung:
- Báo cáo kết sưu tầm tư liệu, hình ảnh trình đời & phát triển Đảng Cộng Sản Việt Nam, ý nghĩa & tính tất yếu kiện
- Thảo luận mục tiêu mà Đảng xác định giai đoạn XD & bảo vệ Tổ Quốc - Hội thi thời trang: HS thiết kế mẫu trang phục, thi biểu diễn trang phục nhóm - Biểu diễn hát ca ngợi Đảng, ca ngợi Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, ca ngợi cơng
XD & bảo vệ Tổ Quốc 2 Phương pháp:
- Bài viết, sưu tầm, hình ảnh, biểu diễn trang phục, hát…
III CÔNG TÁC CHUẨN BỊ:
1 Phương tiện:
- Giấy vẽ, giấy gói quà, màu,giấy khổ A 4……… 2 Tổ chức:
Chia lớp thành nhóm chuẩn bị nội dung GVCN phân công
IV CÁCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG:
GVCN nói ý nghĩa, mục đích, yêu cầu chủ đề tháng chủ đề tuần
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
I.HOẠT ĐỘNG 1:
+ GVCN cho HS nhóm hồn thiện phần thiết kế trang phục với CB lớp chấm mẫu đẹp( màu sắc, phối màu, lịch sự, có tính thẩm mĩ ), thực được, & biểu diễn
+ GVCN & CB lớp chọn nhóm 01 mẫu giao cho nhóm may giấy gói quà, cử người mặc để biểu diễn
II HOẠT ĐỘNG 2:
GVCN phân công HS theo nhóm sưu tầm, viết, hình ảnh số nét trình đời & phát triển Đảng Cộng Sản Việt Nam với nội dung thông báo kế hoạch
GVCN cho HS sưu tầm phim thành lập Đảng hay phim tư liệu đời hoạt động c ác vị lãnh tụ, sau học sinh viết cảm nghĩ
GVCN u cầu nhóm trình bày cụ thể phần thảo luận, GVCN u cầu nhóm trình bày mục tiêu đất nước qua giai đoạn lịch sử từ Đảng đời GVCN hay người dẫn chương trình sưu tầm câu chuyện đời sống XH nước hay giới đọc cho học sinh nghe gương hay lí tưởng sống cuả niên thời đại ngày nay………
HS tiếp tục hoàn thiện phần thiết kế, trình bày vào khổ giấy A có phối màu Nộp lại cho GVCN, ban cán lớp để chọn 04 mẫu theo yêu cầu
- Đại diện nhóm may chất liệu giấy gói quà để biểu diễn lớp
Học sinh nhóm chuẩn bị thảo luận với câu hỏi thông báo
1 Thế dân giàu? Tại dân có giàu nước mạnh? Nhà nước ta làm dân giàu nước mạnh ?
3 Tại nước phải mạnh ? Thế XH công dân chủ & văn minh ?
(18)được mục tiêu ?
Xen kẽ câu hỏi thảo luận tiết mục văn nghệ với hình thức nhóm bốc thăm hát mà lớp quy định
GVCN tổng kết điểm nhóm qua hoạt động, khen thưởng, biểu dương nhóm & cá nhân tích cực hoạt động nhóm
-CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG THÁNG 03 - 2007
“BẠN NGHĨ GÌ VỀ VẤN ĐỀ LẬP NGHIỆP”
I MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: 1 Kiến thức:
- Nhận thức ý nghĩa vấn đề lập nghiệp với thân
- Xác định phương hướng lựa chọn ngành nghề theo khối học cho phù hợp với khả năng, điều kiện thân gia đình…
2 Kỹ :
- Biết cách tìm hiểu, phân tích, khái qt hướng ngành nghề cụ thể 3 Thái độ:
- Có thái độ tích cực tìm hiều, học hỏi, xin ý kiến, trao đổi với bạn bè & người để xác định hướng cho thân
- Tích cực chủ động học tập, rèn luyện, phát triển lực tự khẳng định mình, tự hồn thiện thân
II NỘI DUNG & HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1 Noäi dung:
- Ý nghĩa vấn đề lập ngiệp
- Vấn đề lập nghiệp gắn liền với việc rèn luyện lực thân - Vấn đề lập nghiệp gắn với hoài bão, ước mơ
2 Phương pháp:
- Thuyết minh powerpoint, đóng tiểu phẩm, hát hát ca ngợi ngành nghề
III CÔNG TÁC CHUẨN BỊ:
1 Phương tiện:
- Trang phục đại diện ngành nghề, tư liệu liên quan… 2 Tổ chức:
Chia lớp thành nhóm chuẩn bị nội dung GVCN phân công
IV CÁCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG :
GVCN nói ý nghĩa, mục đích, u cầu chủ đề tháng chủ đề tuần
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
(19)+ GVCN giao nhóm chuẩn bị tiểu phẩm (mỗi nhóm từ 02 – 03, nhiều hơn) nói nghề nghiệp mà học sinh nhóm yêu thích Trong tuần GVCN cho 02 nhóm thể ngành nghề mà lựa chọn tương lai
+ GVCN & CB lớp đánh giá biểu diễn tổ cho điểm
+ GVCN hướng dẫn HS lựa chọn vấn đề mà bạn nhóm thích xoay quanh nội dung sau:
Năng lực & phẩm chất cần thiết ngành nghề mà u thích
Những tượng tiêu cực, yếu & xảy số ngành nghề Từ niên lập nghiệp phải làm để góp phần khắc phục, thay đổi, xố bỏ nhựng tượng
Xác định điều kiện, khả thân & gia đình việc lựa chọn, nghề đem lại lợi ích cho thân, gia đình, XH & ngược lại
II HOẠT ĐỘNG 2:
GVCN phân công HS nhóm cịn lại trình diễn tiểu phẩm nhóm mình, trình bày powerpoint ngành nghề mà nhóm phân cơng
III HOẠT ĐỘNG 3:
Sau đóng tiểu phẩm xong, GVCN cho nhóm chuẩn bị câu hỏi thảo luận sau:
1 Em hiểu nghề?
2 Mỗi nghề có u cầu cho thân người lao động? Ước mơ em làm nghề gì? Vì bạn lại chọn
nghề đó?
4 Hiện nay, phải làm để đáp ứng việc chọn nghề cho thân?
5 Em hiểu lập nghiệp? Ý nghĩa vấn đề lập nghiệp?
- HS phân công dựng tiểu phẩm thể ngành nghề mà u thích có phương hướng lựa chọn ngành nghề tương lai - Các em phải thể yêu cầu nội dung, diễn xuất, trình bày vấn đề đặt ( công việc ngành nghề, trang phucï , động tác, lực, phẩm chất cần có…) Sau trình diễn xong nhóm phải thể qua hát ca ngợi ngành nghề mà trình bày
Mỗi nhóm thảo luận đưa ý kiến tổ
GVCN tổng kết điểm nhóm qua hoạt động, khen thưởng, biểu dương nhóm & cá nhân tích cực hoạt động nhóm
(20)
“THANH NIÊN với HOÀ BÌNH HỮU NGHỊ HỢP TÁC”
I MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG :
1 Kiến thức:
- Nhận thức ý nghĩa hồ bình, hữu nghị & hợp tác bối cảnh hội nhập nay; thấy rõ tính chất nguy hiểm nguy chạy đua vũ trang, chủ nghĩa khủng bố & cách ngăn chặn
2 Kỹ naêng:
- Rèn luyện kỹ giao tiếp, kỹ giải vấn đề xung đột ngày 3 Thái độ:
- Có thái độ đắn quan hệ giao tiếp hàng ngày, cách giải tình nảy sinh nhà trường, gia đình & cộng đồng, tỏ thái độ rõ ràng trước vấn đề xã hội
II NỘI DUNG & HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG :
1 Noäi dung:
- Hoạt động giải trí “Ơ chữ hồ bình”
- Tìm hiểu ý nghĩa vấn đề hồ bình, hữu nghị, hợp tác & thông tin thời - Hãy hợp tác
2 Phương pháp:
- Thuyết minh, đóng tiểu phẩm, hát hát ca ngợi hồ bình, hữu nghị, hợp tác
III CÔNG TÁC CHUẨN BỊ:
1 Phương tiện:
- Các hát, số liệu, thông tin thời sự… 2 Tổ chức:
Chia lớp thành nhóm chuẩn bị nội dung GVCN phân công
IV CÁCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG:
GVCN nói ý nghĩa, mục đích, u cầu chủ đề tháng chủ đề tuần
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
I.HOẠT ĐỘNG 1:
* GVCN giao cho nhóm chuẩn bị từ cụm từ có liên quan đến hồ bình (trái nghĩa hay đồng nghĩa với hồ bình )
1 L Ư Ơ N G T Â M
2 H Ạ T N H Â N
3 H Ò A B I N H
4 C H I EÁ N T R A N H
5 K H UÛ N G B OÁ
C H Ữ T H Ậ P Đ Ỏ
7 S U M H OÏ P
8 B Ồ C Â U
9 H AÏ N H P H U C
D I EÄ T C H U N G
Từ chìa khố: THIÊN ĐƯỜNG
1 Việc đấu tranh để ngăn ngừa chiến tranh & chiến tranh hạt nhân trách nhiệm & ………của người,
(21)của dân tộc,
2 Khi chiến tranh xảy tồn giới bị huỷ diệt
3 Đây điều ước nguyện người, hạnh phúc cho gia đình, dân tộc tồn nhân loại
4 Muốn có hồ bình phải tiêu diệt điều
5 Một cụm từ đồng nghiã với chiến tranh đem lại cho lồi người chết chóc, đau khổ
6 Một tổ chức chuyên nghiên cứu chữa người bị thương chiến tranh
7 Sau chiến tranh kết thúc người có điều Đây vật tượng trưng cho hồ bình
9 Hồ bình đem lại cho điều
10 Khi điều xảy không đem lại cho người hạnh phúc
II HOẠT ĐỘNG 2:
GVCN phân cơng nhóm lên cho nhóm khác đốn cờ, thủ nước mà nhóm chuẩn bị (dán hình cờ nước lên bảng, tất nhóm) Bí thư hay lớp trưởng nêu câu hỏi GVCN chuẩn bị như:
Theo em giới khu vực có xung đột, xung đột nào: kể tên thảo luận nhóm câu hỏi bên Xung đột có đem lại cho người dân Các nhóm khác bổ sung ý kiến
III HOẠT ĐỘNG 3:
GVCN phân công lớp trưởng chịu trách nhiệm phân công bạn đóng kịch với nội dung nói hợp tác công việc
GVCN nêu câu hỏi cho học sinh thảo luận về: Theo em nguyên tắc hợp tác gì?
2 Tại người hoạt động cần phải có hợp tác?
GVCN nói thêm hợp tác VN giới
Mỗi nhóm tìm cờ nước (chia theo tổ, tổ châu lục)
Mỗi nhóm thảo luận đưa ý kiến tổ câu hỏi sau:
1 Bạn hiểu hồ bình, hữu nghị, hợp tác?
2 Hãy nêu vài ý nghĩa vấn đề hồ bình bối cảnh tồn cầu hố nay?
3 Theo bạn, hồ bình & hợp tác với có tác dụng cho phát triển XH?
(22)GVCN tổng kết nhóm qua hoạt động, khen thưởng, biểu dương nhóm & cá nhân tích cực hoạt động nhóm
Đây câu nói tiếng Nguyễn Trãi “Hịch tướng sĩ”, với truyền thống trọng nhân nghĩa dân tộc VN: “Lấy nhân nghĩa để thắng tàn”
Đây câu tục ngữ nói lịng khoan dung dân tộc VN người có lỗi: “Đánh kẻ chạy đi, không đánh kẻ chạy lại”
Đây câu tục ngữ nói lên đồn kết gia đình “ Khơn ngoan đá đáp người
Gà mẹ hoài đá nhau”
Hãy cho biết ý nghĩa câu tục ngữ ca dao ĐỐN Ơ CHỮ
1 Khi chiến tranh kết thúc người có điều
2 Đây việc làm mà niên nước hướng tới vào ngày hè Đây nhà máy thuỷ điện lớn nước ta
4 Đây công việc mà quốc gia sau chiến tranh phải làm
5 Đây đất nước châu Mĩ có quan hệ mật thiết với VN Fidel Castrô làm chủ tịch nước
6 Đây điều mà người phải sống gần gũi chan hoà với cộng đồng lợi ích chung
7 Đây tình cảm đơn hậu, lịng u thương người với người
8 Đây công việc mà người chung sức, giúp đỡ, hỗ trợ lĩnh vực mục đích chung
9 Đây điều thiếu sau cơng việc hồn thành xuất sắc
S U M H Ọ P
M Ù A H EØ X A N H
H OØ A B Ì N H
X Â Y D Ự N G C U B A
H OØ A N H Ậ P
N H Â N Á I
H Ợ P T Á C
T H Ắ N G L Ợ I
Ơ chìa khố: M, Ù, H, A, A, X, N, N, G, U, Â, I, T, Ă, Đ.
Hãy tìm từ đồng nghĩa với hồ bình chữ sau, biết hai ô chữ giao chữ I theo mô hình sau:
(23)(24)-CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG THÁNG 05 - 2007
“THANH NIÊN với BÁC HỒ”
I MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG:
1 Kiến thức:
- Nhận thức công lao to lớn Bác Hồ dân tộc, tình cảm Bác dành cho hệ trẻ
2 Kỹ năng:
- Tích cực học tập, rèn luyện theo gương Bác Hồ vĩ đại 3 Thái độ:
- Có thái độ tự hào kính trọng & biết ơn Bác Hồ & hệ cha anh hi sinh xương máu để bảo vệ & xây dựng đất nước
II NỘI DUNG & HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1 Nội dung:
- Cơng lao Bác Hồ dân tộc - Văn nghệ “Những ca dâng Bác”
- Sưu tầm lời dạy Bác dành cho niên 2 Phương pháp:
- Thuyết minh, hát hát ca ngợi Bác Hồ
III CÔNG TÁC CHUẨN BỊ:
1 Phương tiện:
2 Các hát mẩu chuyện đời hoạt động Bác Hồ
Chia lớp thành nhóm chuẩn bị nội dung GVCN phân công
IV CÁCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG:
GVCN nói ý nghĩa, mục đích, yêu cầu chủ đề tháng chủ đề tuần
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
I.HOẠT ĐỘNG 1:
* GVCN giao cho nhóm tìm câu chuyện kể đời hoạt động Bác Hồ
* Cho HS xem phim tư liệu đời hoạt động Bác như: Đường Tổ Quốc, 100 năm ngày sinh Chủ Tịch Hồ Chí Minh
II HOẠT ĐỘNG 2:
* GVCN yêu cầu học sinh làm câu trắc nghiệm sau xem phim (Ghi tên vào câu hỏi & khơng làm câu trả lời) với nội dung phim kiện, lời dạy Bác Hồ niên
*Lớp chia làm thăm cho đại diện nhóm lên bốc thăm & kể câu chuyện mà tổ sưu tầm
* Xen kẽ phần kể chuyện tổ phải hát có hình ảnh Bác Hồ hát Mỗi HS lên bốc thăm & trả lời, người câu trắc nghiệm nhận xét phần trả lời bạn