giao an mon TLV lop 2 HKI hoan chinh

- Giôø Taäp laøm vaên naøy, caùc con seõ taäp ñaùp laïi lôøi khen ngôïi cuûa moïi ngöôøi trong caùc tình huoáng giao tieáp vaø vieát moät ñoaïn vaên ngaén taû veå aûnh Baùc Hoà. Höôùng [r]

(1)

Tuần Thứ sáu ngày 28 tháng 08 năm 2009 Môn: Tập làm văn

I MỤC TIÊU.

- Nghe trả lời số câu hỏi thân - Nghe nói lại nghe thấy bạn lớp - Bước đầu biết kể mẫu chuyện ngắn theo tranh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên : tranh minh họa, phiếu tập Học sinh : xem trước bài, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra đồ dùng SGK, viết - Nhận xét

B Bài 1 Giới thiệu bài

- Tiếp theo tập đọc hôm trước Bài “Tự thuật” tiết làm văn hôm em luyện tập cách giới thiệu về bạn

- GV ghi tựa lên bảng 2 Hướng dẫn làm tập

* Bài tập 1,

- - GV cho HS chơi trị chơi: “Phóng viên” - - Dựa vào câu hỏi để hỏi bạn

- Dựa vào câu hỏi để nói lại điều em biết bạn

- - Em biết nói thân bạn xác, diễn đạt tự nhiên

* Baøi

- - Nêu yêu cầu

- - GV cho HS kể lại việc tranh, việc kể câu Sau cho HS kể lại toàn câu chuyện

* Baøi

- - GV cho HS viết lại câu chuyện kể tranh 3, tranh

3 Củng cố – Dặn do ø

- HS nhắc lại tựa

- HS tham gia trò chơi

- Từng cặp HS: em nêu câu hỏi, em trả lời dựa vào dạng tự thuật Theo kiểu vấn - HS nêu

(2)

- - GV nhận xét nhấn mạnh: Ta dùng từ để đặt thành câu kể việc Cũng dùng số câu để tạo thành bài, kể câu chuyện

- - Chuẩn bị Phần thưởng - - Nhận xét tiết học

- HS viết

Tuần Thứ sáu ngày 04 tháng 09 năm 2009 Mơn: Tập làm văn

I MỤC TIÊU.

- Biết cách chào hỏi tự giới thiệu

- Nghe nhận xét ý kiến bạn lớp - Viết tự thuật ngắn

II II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. GV: Tranh minh họa HS: VBT tiếng việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A Kiểm tra cuõ.

- Gọi em lên bảng, yêu cầu trả lời

- Tên em gì? Quê đâu? Em học trường nào, lớp nào? em thích mơn học nhất? Em thích làm việc ?

- Gọi em khác lên nói lại thơng tin mà bạn vừa giới thiệu (mỗi em nói bạn)

- Nhận xét, cho điểm B Bài mới.

1 Giới thiệu bài

- Trong tiết học hôm học cách chào hỏi người gặp mặt, tự giới thiệu để làm quen với đó? - Giáo viên ghi tựa bảng lớp

2.Hướng dẫn học sinh làm tập. * Bài 1: (miệng)

- Gọi em đọc yêu cầu

- Gọi học sinh thực yêu cầu Sau lần học sinh nói Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho em

- Chào thầy cô đến trường

- HS trả lời theo y/c

- HS noùi theo y/ c

- học sinh lặp lại tựa

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh nối tiếp chào hỏi:

(3)

- Chào bạn gặp trường * Bài 2: (làm miệng)

- Gọi em đọc yêu cầu tập - Giáo viên treo tranh hỏi + Tranh vẽ ai?

+ Mít chào tự giới thiệu nào?

+ Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít giới thiệu nào?

+ Ba bạn chào tự giới thiệu cvới nào? có thân mật khơng? Có lịch khơng?

+ Ngồi chào hỏi ba bạn cịn làm gì?

- Yêu cầu học sinh (1 nhóm em) đóng lại lời chào giới thiệu

* Bài 3

- Cho học sinh đọc yêu cầu tập tự làm vào VBT

- Gọi học sinh đọc làm, lắng nghe nhận xét

4 Củng cố – dặn dò. - Hỏi lại tên

- Tập nói lời chào lịch su75khi gặp gỡ nọi người

- Nhận xét tiết học

- Chào cậu! / chào bạn!

- Nhắc lại lời chào bạn tranh

- Vẽ Bóng Nhựa, Bút Thép Mít - Chào hai cậu tờ Mít, tớ TP tí hon

- Chào cậu, chúng tớ Bóng Nhựa Bút Thép, chúng tớ học sinh lớp

- Ba bạn chào thân mật lịch

- Bắt tay thân mật - Thực hành

- Học sinh làm

- Nhiều học sinh đọc tự thuật

I MỤC TIÊU

- Biết xếp lại tranh trình tự câu chuyện Gọi bạn Dựa vào tranh kể nội dung chuyện

- Biết xếp câu theo trình tự diễn biến

- Biết vận dụng kiến thức học để lập danh sách nhóm đến bạn - Xếp danh sách theo bảng chữ

II CHUAÅN BÒ

Giáo viên : Tranh minh họa ( SGK / tr 30) Kẻ bảng Học sinh : Sách tiếng việt, BT

(4)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra cũ

- Gọi HS đọc lại bảng tự thuật - Nhận xét, cho điểm

B.Bài mới 1 Giới thiệu bài

- Các em học tập đọc: “Gọi bạn” Hơm nay, luyện tập cách tóm tắt nội dung câu chuyện qua tranh vẽ, đồng thời xếp câu cho hợp lí thực hành lập danh sách HS theo nhóm

- GV ghi tựa lên bảng 2 Hướng dẫn làm tập * Bài 1

-HS neâu yeâu caàu

- GV cho HS xếp lại thứ tự tranh

- GV nhận xét, gọi HS kể lại câu chuyện * Bài 2

-Nêu yêu cầu bài?

-Đọc suy nghĩ để xếp câu cho thứ tự nội dung việc xảy

- GV kiểm tra kết * Bài 3

-HS nêu yêu cầu

-GV hướng dẫn HS kẻ bảng vào ghi thứ tự cột, xem bảng danh sách lớp 2A để ghi cho

-Nêu lại nội dung luyện tập (HS: Xếp tranh cho nội dung truyện, tóm tắt lại nội dung chuyện Sắp xếp câu cho thứ tự Lập danh sách nhóm bạn)

- Khi trình bày ý viết tả, chữ

- em đọc tự thuật

- HS nhắc lại Sắp xếp câu – Lập danh sách học sinh

- em đọc xác định yêu cầu

- Sắp xếp lại thứ tự tranh Gọi bạn

- Dựa vào tranh kể lại chuyện - Quan sát tranh vẽ Sắp xếp lại cho thứ tự : 1-4-3-2.Viết kết vào BT

- em giỏi làm mẫu - Kể nhóm

- Đại diện nhóm thi kể Mỗi em kể tranh

- em đọc yêu cầu - Làm nháp

- Thi daùn tranh (4-5 em ) : b – d – a – c

-1 em đọc yêu cầu

- Chia nhóm, Đại diện nhóm trình bày - Sau làm BT

(5)

viết rõ ràng, trình bày - Nhận xét tiết học

Tuần Thứ sáu ngày 18 tháng 09 năm 2009 Mơn: Tập làm văn

I MỤC TIÊU

- Biết nói lời cám ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp

- Biết nói đến câu nội dung tranh, có dùng lời cám ơn hay xin lỗi thích hợp

- Viết điều vừa nói thành đoạn văn II.CHUẨN BỊ

Giáo viên : Tranh minh họa ( SGK / tr 38) Kẻ bảng Học sinh : Sách Tiếng việt, BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Kiểm tra cũ

- Tiết trước em học ?

- Gọi HS kể lại câu chuyện theo tranh -Nhận xét, cho điểm

B Bài mới 1 Giới thiệu

- Khi giúp đỡ em phải nói với họ ?

- Em phiền hay mắc lỗi với ? - Trong học hơm học cách nói lời cám ơn, xin lỗi Sau dựa vào tranh, kể lại câu chuyện có nói lời cám ơn, xin lỗi

- GV ghi tựa lên bảng 2 Hướng dẫn làm tập. * Bài :

- Gọi HS đọc đề

+ Em nói bạn lớp cho chung áo mưa ?

- Nhận xét, khen ngợi

Truyền đạt : Khi nói lời cám ơn, phải tỏ thái độ lịch chân thành, nói lời

-Kể chuyện theo tranh Lập danh sách học sinh

-1 em kể lại chuyện Gọi bạn theo tranh -1 em đọc danh sách tổ

- Em phải nói lời cám ơn - Em phải xin lỗi

- em nhắc tựa - em đọc yêu cầu

- Cám ơn bạn cho tớ nhờ

- Cám ơn bạn giúp tớ không bị ướt - Em cám ơn cô !

(6)

cám ơn với người lớn tuổi phải lễ phép, với bạn bè thân mật Người Việt Nam có nhiều cách nói cám ơn khác

- Cơ giáo cho em mượn sách : -Em bé nhặt hộ em bút:

* Bài : Tiến hành tương tự Bài 1.

- Nói lời xin lỗi em trường hợp :

+ Em lỡ bước giẫm vào chân bạn + Em đùa nghịch va phải cụ già:

- Khi nói lời xin lỗi em cần có thái độ thành khẩn

* Bài

+ Tranh vẽ ?

+ Khi nhận q bạn phải nói ?

- Hãy dùng lời em kể lại nội dung tranh có sử dụng lời cám ơn

- Giáo viên nhắc nhở : Khi nói lời xin lỗi em phải cần có thái độ thành khẩn

* Baøi

- Em tự viết vào nói tranh

- GV gọi vài HS đọc lại viết - Nhận xét tuyên dương

3.Củng cố dặn dò

- Về nhà tập nói lại lời xin lỗi với người có lỗi

- Liên hệ giáo dục - Nhận xét tiết học

- Cám ơn em nhiều! - Chị cám ơn em!

- Em ngoan quá, chị cám ơn em !

- Xin lỗi nhé, tớ khơng cố ý!

- Cậu có khơng, cho tớ xin lỗi ! - Cháu xin lỗi cụ ạ! Cụ có khơng? - Xin lỗi ơng ( bà) , ơng (bà) có khơng ?

-Tranh vẽ bạn nhỏ nhận quà mẹ

- Bạn phải cám ơn mẹ

- HS nói với bạn bên cạnh Vài em trình bày trước lớp

- Cháu cám ơn cô! gấu đẹp - Cô ! Con gấu đẹp Con cám ơn cô

- Con lỡ tay làm vỡ bình hoa Con xin lỗi ạ!

- Cô tha lỗi cho nhé, không cố ý làm vỡ đâu !

-Làm vào

(7)

I MỤC TIÊU.

- Dựa vào tranh câu hỏi Kể lại nội dung tranhliên kết thành câu chuyện - Biết đặt tên cho chuyện

- Kể lại tồn câu chuyện lời

- Biết viết mục lục sách tập tuần II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: tranh minh hoạ - HS: VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ

- Gọi em lên bảng

- em đóng vai Tuấn truyện Bím tóc sam để nói lời xin lỗi với Hà

- em đóng vai Lan truyện Chiếc bút mực để nói lời cảm ơn bạn Mai

- Nhận xét cho điểm B Bài

1 Giới thiệu bài - GV treo tranh nói:

Đây câu chuyện hay kể bút mực cô giáo để biết nội dung câu chuyện học hôm - GV ghi tựa bảng lớp

2.Hướng dẫn HS làm tập * Bài 1

+ Tranh 1: Chỉ vào hỏi.  Bạn trai vẽ đâu ? + Tranh 2.

 Bạn trai nói với bạn gái + Tranh 3:

 Bạn gái nhận xét ? + Tranh 4.

 Hai bạn làm ?  Vì không nên vẽ bậy ?

- GV nói: Bây em ghép nội dung tranh thành câu chuyện

- HS lặp lại tựa

- Bạn trai vẽ ngựa tườngcủa trường

- Mình vẽ đẹp không ?

- Vẽ lên tường làm xấu tường lớp - Quét lại tường cho

- Vì vẽ bậy làm bẩn tường xấu mội trường xung quanh

- Suy nghó

(8)

- Gọi nghe HS trình bày - Cho HS nhận xét

- Cho điểm HS kể tốt

- Một bạn vẽ ngựa lên tường trường Một bạn gái qua, bạn trai liền hỏi “ vẽ có đẹp khơng ? “ Bạn gái ngắm nghía lắc đầu “ Bạn vẽ đẹp làm tường trường dơ, xấu “ Nghe bạn gái nói bạn trai hiểu vệ sinh lại tường * Bài 2

- Từng em nói tên truyện * Bài 3

- Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS đọc mục lục tuần 6, sách Tiếng Việt 2/1

- Yêu cầu HS đọc TĐ - Nhận xét

3 Củng cố – dặn doø

- Chuyện vẽ tường khuyên điều ?

- Nhận xét tiết học - Về xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- em kể toàn chuyện

- HS đọc yêu cầu

- Không nên vẽ bậy/ Bức vẽ làm hỏng tường/ Đẹp mà không đẹp

- HS đọc - Đọc thầm

- em đọc tên TĐ - HS lập mục lục BT đọc - HS đọc làm - Khơng nên vẽ bậy tường

Tuần Thứ sáu ngày 02 tháng 10 năm 2009 Môn :Tập làm văn

I MỤC TIÊU

- Biết trả lời câu hỏi đặt câu treo mẩu khẳng định, phủ định - Biết soạn mục lục sách đơn giản

(9)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A Kiểm tra cũ - Hỏi lại tên cũ

- Gọi HS đọc lại mục lục sách tuần - Nhận xét ghi điểm

- Hôm nay, học dạng khẳng định, phủ định, lập mục lục sách

2 Hướng dẫn làm tập * Bài 1

-Nêu yêu cầu đề

-GV cho HS thực trò chơi đóng vai Từng cặp em, em nói dạng phủ định (khơng)1 em nói dạng khẳng định * Bài 2

-Nêu yêu cầu bài?

-GV cho HS đối thoại theo mẫu em hỏi HS khác trả lời

-GV cho HS đối thoại theo nhóm làm mẫu

* Bài 3

-Nêu yêu cầu

-Nếu chưa xong GV cho HS nhà làm tiếp

- GVcho HS lên chơi trò chơi đóng vai -HS đặt câu hỏi HS khác trả lời + Bạn học chưa?

+ Chưa, tớ chưa học + Có, tớ học + Cơng viên có xa không? + Công viên không xa đâu + Công viên đâu có xa + Cơng viên có xa đâu

- HS nhắc lại tựa

Trả lời câu hỏi cách theo mẫu - Cặp HS

- Em có thích xem phim không? - Có em thích xem phim

- Không, em không thích xem phim - Đặt câu theo mẫu, mẫu câu - Nhà em có xa không?

- Nhà em không xa đâu - Nhà em có xa đâu - Nhà em đâu có xa

- Bạn có thích học vẽ khơng? - Trường bạn có xa khơng?

- Lập mục lục tập đọc học tuần 3,

- HS đọc - HS làm

(10)

+ Làm tiếp tập

- Chuẩn bị: Kể ngắn theo tranh – viết thời khóa biểu

-Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt

Tuần Thứ sáu ngày 09 tháng 10 năm 2009 Môn :Tập làm văn

I M UC TIEÂU

- Nghe trả lời câu hỏi giáo viên

- Dựa vào tranh vẽ liên hoàn, kể câu chuyện “Bút cô giáo” - Viết lại thời khóa biểu ngày hơm sau

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên : Tranh, SGK.

Học sinh : Vở tập, thời khóa biểu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Kiểm tra học sinh lớp phần lập mục lục truyện thiếu nhi

- Học sinh lên bảng

- Nhận xét học sinh bảng học sinh làm tập nhà

- Các em biết đọc Thời khóa biểu, học TLV hơm em thực hành viết lại TKB lớp kể lại câu chuyện Bút giáo - Giáo viên ghi tựa lên bảng

2 Hướng dẫn làm tập * Bài 1: (Miệng)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Treo tranh lên bảng

- Hướng dẫn: Đầu tiên, em quan sát

- Đọc phần làm

- Tìm cách nói có nghĩa giống câu:

 Em không thích chơi

(11)

tranh, đọc lời nhân vật tranh để hình dung sơ diễn biến câu chuyện Sau đó, dừng lại tranh, kể nội dung tranh Có thể đặt tên cho bạn học sinh tranh để tiện gọi

Tranh 1:

- Tranh vẽ cảnh đâu? - Hai bạn làm gì? - Bạn trai nói gì? - Bạn gái trả lời sao? - Gọi HS kể lại nội dung - Gọi HS nhận xét bạn Tranh 2:

- Tranh vẽ cảnh gì? - Tường nói với cơ?

- Yêu cầu học sinh tập kể tranh Tranh 3:

- Tranh vẽ cảnh gì? - Hai bạn nhỏ làm gì? Tranh 4:

- Tranh vẽ cảnh đâu?

- Bạn nói chuyện với ai? - Bạn nói với mẹ? - Mẹ bạn nói gì?

- Gọi học sinh kể lại câu chuyện * Bài 2: (Viết)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm

- Theo dõi nhận xét làm học sinh * Bài 3: (Miệng)

- Yêu cầu đọc đề - Câu hỏi:

a Ngày thứ hai có tiết? b Đó tiết gì?

c Em cần mang sách đến trường?

3 Củng cố – Dặn dò

- Vừa lớp học câu chuyện: Bút giáo Bạn đặt tên khác cho câu chuyện không? (Chiếc bút mực, Cô giáo em)

- Về tập kể viết TKB lớp - Nhận xét tiết học

- Tớ quên không mang bút

- Em cảm ơn cô ạ!

- Vẽ cảnh nhà bạn trai

- Hoạt động cá nhân

(12)

MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ

I.MỤC TIÊU.

- Biết nói lời mời , yêu cầu , đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản ( BT1)

- Trả lời câu hỏi thầy giáo ( cô giáo ) lớp em ( BT2) ; viết khoảng 4,5 câu nói giáo ( thầy giáo ) lơp1 ( BT3)

II CHU Ẩ N B Ị

GV :SGK,bài văn mẫu HS : vở, SGK,…

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

A Kieåm tra cũ.

- Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét chung

B.Bài mới. 1 Giới thiệu bài

- Giáo viên ghi tựa lên bảng lớp 2 Hướng dẫn làm tập.

* Bài 1

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo tình a

- Giáo viên cho học sinh đóng vai em đóng vai bạn đến nhà chơi – em nói lời mời bạn vào nhà

- Tương tự: Giáo viên cho học sinh làm việc đôi, thực hành theo tình b, c

- Học sinh thi nói theo tình

- Lớp giáo viên nhận xét, bình chọn người biết mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị với bạn

- Học sinh lặp lại tựa

a/ HS1: Chào cậu / chào Nga, nhà bạn nhiều quá.

HS2: A Nam! Bạn vào đây.

b/ Em thích hát mà bạn thuộc, em nhờ bạn chép lại hát cho mình.

(13)

* Baøi

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Lớp đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi - Cô giáo lớp em tên gì?

- Tình cảm thầy học sinh như nào?

- Em nhớ điều cơ( thầy )?

- Tình cảm em ( thầy )như thế nào?

- Nhận xét, khen ngợi ý kiến hay, có riêng Bình chọn người có câu trả lời hay

* Bài

- Giáo viên nêu yêu cầu

- Nhắc học sinh số yêu cầu viết lại điều em vừa kể tập

- Giáo viên nhận xét góp ý rút kinh nghiệm chung cách dùng từ, đặt câu

- Chấm

3 Củng cố – dặn dò.

- Khuyến khích em viết tốt - Về nhà xem lại

- Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- Nhiều học sinh nối tiếp trả lời - Học sinh thi trả lời

- Học sinh viết vào

- Nhiều học sinh đọc trước lớp

Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009

Tuaàn 10

Tập làm văn: KỂ VỀ NGƯỜI THÂN

I MỤC TIÊU :

- Biết kể ông bà người thân , dựa theo câu hỏi gợi ý ( BT1)

- Viết đoạn văn ngắn từ đên câu ông bà người thân ( BT2) II CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh minh họa Bài SGK Học sinh : Sách Tiếng việt, BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :

(14)

1.Bài cũ :

-Nhận xét kiểm tra học kì 2.Dạy : Giới thiệu bài.

Hoạt động : Làm tập.

Mục tiêu : Dựa vào câu hỏi kể lại cách chân thật, tự nhiên ông bà người thân Viết lại câu kể thành đoạn văn ngắn từ 3-5 câu

Bài : Yêu cầu ?

-Gọi em làm mẫu, hỏi câu

-GV theo dõi giúp đỡ nhóm làm việc

-GV nhận xét chọn người kể tự nhiên hay

Bài :Yêu cầu ?

-Giáo viên nhắc nhở : Cần viết rõ ràng, dùng từ, đặt câu cho Viết xong phải đọc lại bài, phát sửa sai

-Nhận xét, chấm điểm

3.Củng cố : Hôm học câu chuyện ? -Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập kể lại và biết viết thành văn viết ngắn gọn

-Theo doõi

-Kể người thân

-1 em đọc yêu cầu -Một số HS trả lời

-1 em giỏi kể mẫu trước lớp -HS kể nhóm

-Đại diện nhóm lên thi kể

-Bà em năm 60 tuổi tóc bà vẫn cịn đen Trước nghỉ hưu bà cô giáo dạy trường Tiểu học Bà yêu nghề dạy học yêu thương học sinh Em rất yêu bà bà hiền hậu chiều chuộng em Có ngon bà phần cho em Em làm điều sai, bà khơng mắng mà bảo ban nhẹ nhàng.

-Nhận xét bạn kể

-Làm bàiviết

-Cả lớp làm viết

-1 em giỏi đọc lại viết -Kể chuyện người thân

(15)

Thứ sáu ngày 06 tháng 11 năm 2009 Tuần 11

Tập làm văn: CHIA BUỒN, AN ỦI I. MỤC TIÊU :

- Biết nói lời chia buồn , an ủi đơn giản với ông , bà tình cụ thể - Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão ( BT3 ) II CHUAÅN BÒ :

1.Giáo viên : Tranh minh họa Bài SGK/tr 94, bưu thiếp Học sinh : Sách Tiếng việt, BT

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ :

-Gọi em đọc đoạn văn ngắn kể ông bà người thân -Nhận xét , cho điểm

2.Dạy : Giới thiệu bài.

-Trong sống em khơng cần nói lời cám ơn, xin lỗi, mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị mà phải biết nói lời chia buồn an ủi với người thân để thể thông cảm quan tâm Bài học hôm giúp em hiểu rõ

Hoạt động : Làm tập.

Mục tiêu : Biết nói câu thể quan tâm với người khác, biết nói câu an ủi Biết viết thư ngắn để thăm hỏi ông bà, biết nhận xét bạn

Bài : Yêu cầu ? -Gọi em làm mẫu

-GV theo dõi sửa lời nói -Nhận xét

-GV : Những câu nói thể quan tâm người khác.

Bài : Trực quan : Tranh : Hỏi đáp : Bức tranh vẽ cảnh ?

(16)

Bài : Yêu cầu ?

-Gọi em đọc lại Bưu thiếp (SGK/ tr 80)

-Phát giấy cho HS

-Nhận xét, chấm điểm số thư hay Hoạt động nối tie áp :

Củng cố : Hôm học ? -Nhận xét tiết học

Dặn dò- Tập viết bưu thiếp -Kể người thân

(17)

-Chia buồn, an ủi

-1 em đọc yêu cầu

-Một số HS trả lời nối tiếp -Oâng ơi, ông ?

-Cháu gọi bố mẹ cháu ông ?

-Ơng ơi! ng mệt à! Cháu lấy nước cho ông uống

-Oâng nằm nghỉ Để lát cháu làm Cháu lớn mà ông -1 em nhắc lại Nhận xét

-Quan saùt

-Hai bà cháu đứng cạnh non chết

-Bà đừng buồn, mai bà cháu lại trồng khác

-Bà đừng tiếc bà ạ, bà cháu có khác đẹp

-Oâng đừng tiếc nữa, ông ạ! Cái kính cũ Bố cháu mua tặng ông kính khác

-Viết thư ngắn viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà nghe tin vùng quê bị bão -1 em đọc “Bưu thiếp”

-Cả lớp làm Viết lời thăm hỏi ông bà ngắn gọn 2-3 câu thể quan tâm lo lắng

-Nhiều em đọc

-Viết bưu thiếp, nói lời chia buồn an ủi

Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009 Tuần 12

Tập làm văn GỌI ĐIỆN

I MỤC TIÊU :

- Đọc hiểu gọi điện , biết số thao tác goị điện thoại , trả lời câu hỏi thứ tự việc cần làm gọi điện thoại , cách giao tiếp qua điện thoại (BT1)

- Viết 3-4 câu trao đổi qua điện thoại theo nội dung nêu BT(2) II CHUAÅN BÒ :

1.Giáo viên : Máy điện thoại

(18)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

Ho t a độ ng ̣ Bài cũ

M c tiêu :u C ng c luy n nói nh ng câu chiau ô ê bu n an i.ô u

-Gọi em đọc 2-3 câu kể ông bà người thân bị mệt để tỏ quan tâm

-2 em đọc thư hỏi thăm ông bà -Nhận xét , cho điểm

2.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Làm tập.

Mục tiêu : Biết số việc cần làm gọi điện thoại, thứ tự việc cần làm gọi điện, tín hiệu, điện thoại Biết viết vài câu trao đổi qua dđiện thoại

Baøi :

-Gọi em làm mẫu

a/ xếp lại thứ tự việc cần làm gọi điện ?

b/ Em hiểu tín hiệu sau nói điều ? -Tút ngắn, liên tục

-Tút dài, ngắt quãng -Nhận xét

c/Nếu bố( mẹ)ï bạn cầm máy, em xin phép nói chuyện với bạn ?

-Nhận xét Bài : Viết Gợi ý :

a/ Bạn gọi điện cho em nói chuyện ? -Bạn nói với em ?

-Em đồng ý hẹn giờ, em nói ?

-Kể người thân -2 em đọc

-2 em đọc thư thăm hỏi ông bà -Nhận xét

-Điện thoại cách giao tiếp qua điện thoại

-2 em đọc Gọi điện Lớp đọc thầm

-1,2,3

-Máy bận

-Chưa có nhấc máy

-Trao đổi cặp nhóm nhỏ

-Đại diện nhóm nêu ý kiến +Chào hỏi bố mẹ bạn tự giới thiệu : tên, quan hệ với người muốn nói chuyện +Xin phép bố mẹ bạn cho nói chuyện với bạn

-1 em đọc yêu cầu tình

-Rủ em đến thăm bạn lớp bị ốm

-Hồng à, Tâm đây! Này, bạn Hà vừa bị ốm đấy, bạn có với thăm bạn Hà khơng ?

(19)

-Nhận xét, chấm điểm.

3 Hoạt động nối tiếp :

Cuûng co : Nhắc lại số việc cần làm gọi điện Nhận xét tiết học.

Dặn dò- Tập viết bài

đến nhà Tâm -Nhiều em đọc -Viết vào BT

-4-5 em giỏi đọc lại viết, nhận xét, góp ý

-Cách giao tiếp qua điện thoại -1 em nêu

-Hoàn thành viết

Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009 Tuaàn 13

Tập làm văn KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I MỤC TIÊU :

- Biết kể gia đình theo gợi ý cho trước ( BT1)

- Viết đoạn văn ngắn ( từ đến câu ) theo nội dung BT1 II CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Bảng phụ chép sẵn gợi ý Bài tập 2.Học sinh : Sách Tiếng việt, BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA

HS. 1.Bài cũ :

-Gọi em nhắc lại thứ tự việc làm gọi điện ?

-Nêu ý nghóa tín hiệu “tút” ngắn liên tục, “tút” dài ngắt quãng

-Gọi điện -1 em nhắc lại -1 em nêu

(20)

-2 em đọc đoạn viết lời trao đổi qua điện thoại -Nhận xét , cho điểm

Mục tiêu : Biết kể gia đình theo gợi ý Biết nghe bạn kể để nhận xét góp ý

-Trực quan : Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi

-GV nhắc nhở HS : tập yêu cầu kể câu câu gia đình TLCH -GV tổ chức cho HS kể theo cặp

-Nhận xét

Bài : Viết : Em nêu yêu cầu ?

-GV nhắc nhở: Khi làm ý cách dùng từ, đặt câu rõ ý Viết xong nhớ đọc lại phát sửa sai

-Nhận xét góp ý, cho điểm

3.Củng cố : Nhắc lại số việc làm viết gia đình?

-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dị- Tập viết bài

-Kể gia đình

-1 em nêu yêu cầu gợi ý BT -Đọc thầm câu hỏi, kể theo gợi ý

-HS tập kể theo cặp ( xưng kể) -Nhiều cặp đứng lên kể

-Lớp nhận xét, chọn bạn kể hay

Ví dụ : Gia đình tơi gồm có người : ơng bà nội, bố mẹ, anh trai và tôi.Oâng bà đã già trông nom nhà cửa giúp bố mẹ đi làm Anh trai tôi học Trường PTTH chun ban Lê Hồng Phong Cịn tơi đang học lớp Hai Trường Tiểu học Mê Linh Mọi người gia đình tơi rất thương u nhau. Tơi tự hào gia đình tơi.

-Viết lại từ 3-5 câu điều vừa

nói làm BT

-Cả lớp làm viết vào BT

(21)

hiện sửa sai -Hoàn thành viết

Tập làm văn : QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI,

VIẾT TIN NHẮN

I MỤC TIÊU :

- Biết quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh ( BT1) - Viết mẫu tin nhắn ngắn gọn , đủ ý (BT2)

II CHUẨN BỊ :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

Họat động : Bài cũ

Mục tiêu : Luyện nói thành văn ngắn kể gia đình

-Gọi em đọc lại đoạn văn ngắn viết gia đình

-Nhận xét , cho điểm

Mục tiêu : Biết quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh Viết mẩu nhắn tin gọn đủ ý

Bài : Yêu cầu ? -Trực quan : Tranh

-GV nhắc nhở HS : Trả lời câu hỏi theo ý

-GV tổ chức cho HS trả lời theo cặp

-Kể gia đình -3 em đọc -1 em nêu

-Quan sát tranh trả lời câu hỏi

-Quan sát tranh TLCH -Quan sát

-HS trả lời câu hỏi ( em nói theo

cách nghó em )

(22)

-Nhận xét

Bài : Viết : Em nêu yêu cầu baøi ?

-GV nhắc nhở: Khi làm ý cách dùng từ, đặt câu rõ ý Viết xong nhớ đọc lại phát hiện sửa sai.

3.Củng cố : Nhắc lại số việc viết tin nhắn. -Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập viết bài

-Lớp nhận xét, chọn bạn trả lời hay

A/ Bạn nhỏ bón bột cho búp bê/ Bạn nhỏ đặt búp bê vào lòng, bón bột cho búp bê ăn B/ Mắt bạn nhìn búp bê thật âu yếm/ Bạn nhìn búp bê thật trìu mến.

C/ Tóc bạn buộc thành bím có thắt nơ/ Tóc bạn buộc bím vểnh lên, thắt hai nơ trông thật xinh xắn.

D/ Bạn mặc quần áo rất gọn gàng/ Bạn mặc quần áo đẹp.

-Viết lại vài câu nhắn -Cả lớp làm viết vào BT

5 chiều ngày 12 – 12.

Mẹ ơi! Bà nội đến chơi Bà đợi mãi mà mẹ chưa Bà đưa con dự sinh nhật bạn Thu Khoảng tối Bác Hòa đưa con về.

Con : Phương Linh. -1 em nêu

-Hồn thành viết

Tập làm văn

(23)

I MỤC TIÊU :

- Biết nói lời chia vui ( chúc mừng ) hợp tình giao tiếp ( BT1 , BT2) - Viết đoạn văn ngắn kể , anh , chị , em (BT3 )

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Họat động : Bài cũ

Mục tiêu : Quan sát tranh trả lời câu hỏi, biết viết nhắn tin

-Gọi em trả lời câu hỏi 1/ tr 122 -Gọi em đọc lời nhắn tin viết -Nhận xét , cho điểm

Mục tiêu : Biết nói lời chia vui (chúc mừng) hợp với tình giao tiếp

Bài : Yêu cầu ? -Trực quan : Tranh

-GV nhắc nhở HS : Chú ý nói lời chia vui cách tự nhiên thể thái độ vui mừng em trai trước thành công chị

-Nhận xét

Bài : Miệng : Em nêu yêu cầu ?

-GV nhắc nhở: Em nói lời em để chúc mừng chị Liên (khơng nói lời Nam)

-Viết nhắn tin -3 em TLCH

-2 em đọc lời nhắn viết -Chia vui kể anh chị em

-Nhắc lại lời Nam chúc mừng chị Liên giải nhì kì thi học sinh giỏi

-Quan sát tranh nhắc lại lời Nam

-Từng cặp nêu ( em nói theo cách

nghó em )

-Nhiều cặp đứng lên trả lời -Lớp nhận xét, chọn bạn trả lời hay

-Em chúc mừng chị Chúc chị sang năm đạt giải

-Em nói để chúc mừng chị Liên

(24)

-GV nhắc nhở : Khi viết cần chọn viết người anh, chị, em

-Em ý giới thiệu tên người ấy, đặc điểm hình dáng, tính tình, tình cảm em người

-GV theo dõi uốn nắn.

-Nhận xét, chọn viết hay Chấm điểm 3 Hoạt động nối tiếp :

Củng cố : Nhắc lại số việc viết câu kể về anh, chị, em gia đình Nhận xét tiết học Dặn dò- Tập viết bài

cao hơn./

-Viết từ 3-4 câu kể anh, chị, em ruột (hoặc em họ) em -HS làm viết vào BT -Nhiều em nối tiếp đọc viết

-Nhaän xét

-Hồn thành viết

Thứ sáu ngày11 tháng 12 năm 2009 Tuần 16

Tập làm văn KHEN NGỢI, KỂ NGẮN VỀ CON VẬT,

LẬP THỜI KHĨA BIỂU I MỤC TIÊU :

- Dựa vào câu mẫu cho trước , nói câu tỏ ý khén ( BT1)

- Kể vài câu vật nuôi quen thuộc nhà (BT2) biết lập thời gian biểu (nói viết ) buổi tối ngày (BT3)

1.Giáo viên : 3-4 tờ giấy khổ to 2.Học sinh : Sách Tiếng việt, BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA

HS Họat động : Bài cũ

Mục tiêu : Kiểm tra viết kể anh chị em

-Gọi em đọc viết anh chị em ruột em -Nhận xét , cho điểm

Mục tiêu : Biết nói lời khen ngợi Biết kể về vật ni

-Viết nhắn tin -3 em đọc viết -Khen ngợi – Kể ngắn vật Lập thời gian biểu

(25)

-Trực quan : Tranh

-GV nhắc nhở HS : Chú ý nói lời chia vui cách tự nhiên thể thái độ vui mừng em trai trước thành công chị

-Nhận xét

-GV nhắc nhở: Các em nói điều đơn giản từ 3-5 câu.

-Tranh

-GV nhận xét Kết luận người kể hay

-Nhaän xét góp ý, cho điểm Bài : Yêu cầu ?

-GV nhắc nhở : Lập thời gian biểu với thực tế

-Nhận xét, chọn viết hay Chấm điểm 3.Củng cố : Nhắc lại số việc viết câu kể vật nuôi nhà mà em biết

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập viết bài

-HS làm nháp

-Nhiều em phát biểu : Chú Cường khỏe !

-Chú Cường khoẻ q ! -Lớp hơm !

-Lớp hơm q !

-Bạn Nam học giỏi !

-Baïn Nam học giỏi thật !

-Bạn nhận xét, lớp làm BT

-Kể vật nuôi -Quan sát

-HS nối tiếp kể tên vật em chọn -Nhà em ni con mèo ngoan và xinh Bộ lơng màu trắng, mắt trịn, xanh biếc Nó bắt chuột tài Khi em ngủ thường đến sát bên em, em cảm thấy rất dễ chịu.

Nhận xét

-Viết thời gian biểu buổi tối em -Đọc thầm thời gian biểu buổi tối Phương Thảo

-1-2 em làm mẫu, dán lên bảng lớp

(26)

Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2009

Tuần 17

Tập làm văn : NHẠC NHIÊN, THÍCH THÚ,

LẬP THỜI KHĨA BIỂU

I MỤC TIÊU :

- Biết nói lời thể ngạc nhiên , thích thú phù hợp với tình giao tiếp ( BT1 , BT2 )

- Dựa vào mẫu chuyện , lập thời gian biểu theo cách học (BT3) II CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : 3-4 tờ giấy khổ to Tranh minh hoạ 2.Học sinh : Sách Tiếng việt, BT

Hoạt động 1: Bài cũ

Mục tiêu : Củng cố luyện viết kể con vật, lập TGB cá nhân

-Gọi em đọc viết kể vật nuôi nhà

-Gọi em đọc thời gian biểu buổi tối em -Nhận xét , cho điểm

Mục tiêu : Biết cách thể ngạc nhiên thích thú Biết lập thời gian biểu Bài : Yêu cầu ?

-Trực quan : Tranh

-GV: Lời nói cậu trai thể thái độ ngạc nhiện thích thú thhấy quà mẹ tặng (Oâi! Quyển sách đẹp quà!) Lòng biết ơn với mẹ (Con cám ơn mẹ)

-Nhận xét

-Kể vật ni -1 em đọc viết

-1 em đọc thời gian biểu buổi tối

-Ngạc nhiên – thích thú Lập thời gian biểu

-Đọc lời bạn nhỏ tranh -1 em đọc diễn cảm : Oâi ! Quyển sách đẹp ! Con cảm ơn mẹ ! -Cả lớp đọc thầm

-3-4 em đọc lại lời cậu trai thể thái độ ngạc nhiên, thích thú lịng biết ơn

(27)

-GV nhắc nhở: Các em nói điều đơn giản từ 3-5 câu.

-Tranh

-GV nhận xét

-GV nhắc nhở : Lập thời gian biểu với thực tế

-Nhận xét, chọn viết hay Chấm điểm 3.Củng cố : Nhắc lại số việc nói câu thể ngạc nhiên thích thú

Hoạt động nối tiếp : Dặn dị- Tập viết bài

sự ngạc nhiên

-Đọc thầm suy nghĩ trả lời -Oâi! Con ốc biển đẹp quá, to quá! Con cám ơn bố!

-Sao ốc đẹp thế, lạ thế!Con cám

ơn bố!

-Lập thời gian biểu buổi sáng chủ nhật Hà

-Cả lớp làm viết vào BT.

-4 em làm giấy khổ to dán bảng -Sửa

Thứ sáu ngày25 tháng 12 năm 2009 Tuần 18

KIỂM TRA : CHÍNH TẢ – TẬP LÀM VĂN.

I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức :

- Kiểm tra ( Viết ) theo mức độ cần đạt nêu tiêu chí đề kiểm tra mơn tiếng viết lớp , HKI ( Bộ giáo dục đào tạo – Đề kiểm tra học kì cấp Tểu học , lớp , NXB Giáo dục , 2008 )

II/ CHUẨN BỊ :

(28)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-Giáo viên phát giấy thi. 1.Chính tả (nghe viết)

-Chọn đoạn trích tập đọc (văn xi thơ) có độ dài khoảng dươí 40 chữ

-Giáo viên đọc cho HS viết tả 2.Tập làm văn :

A.Dựa vào nội dung tả trả lời câu hỏi :

1.Những gà trông ? 2.Đàn gà chạy ?

B.Hãy viết từ 1-3 câu bưu thiếp chúc mừng bạn em sinh nhật bạn

3.Củng cố :

-Nhận xét tiết kiểm tra

Hoạt động nối tiếp : Dặn dị- Học bài,

-Học sinh nhận giấy thi

-Lớp viết tả (12 phút) -Tập làm văn :

-Trả lời câu hỏi

Viết 1-3 câu vào bưu thiếp chúc mừng sinh nhật bạn

(29)

Tuần 19 Thứ sáu ngày 09 tháng 01 năm 2009 Môn Tập làm văn

ĐÁP LỜI CHAØO – TỰ GIỚI THIỆU

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ nghe nói – nghe biết đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợpvới tình giao tiếp

- Rèn kĩ viết: điền lời đáp vào chỗ trốngtrong đoạn đối thoại có nội dung chào hỏi tự giới thiệu

II Đồ dùng dạy học:

- GV: tranh minh hoïa

- HS: VBT

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH A KT cũ:

- KT việc chuẩn bị hs - Nhận xét

B Bài mới: 1 GTB

- Ở HKI em học cách chào tự giới thiệu Bài học hôm dạy em cách đáp lại lời chào tự giới thiệu người khác cho lịch văn hoá

- GV ghi tựa bảøng lớp

- Hs laéng nghe

(30)

2 Hướng dẫn làm BT: + Bài 1: ( miệng )

- Cho nhóm hs thực hành đối đáp trước lớp theo tranh Gợi ý cho hs cần nói lời đáp với thái độ lịch sự, lễ độ, lịch sự, vui vẻ

- GV nhận xét bình chọn nhóm đáp lời chào, lời giới thiệu

+ Bài tập ( mieäng )

- Một người lạ mà em chưa gặp đến nhà em gõ cửa tự giới thiệu bạn bố em đến thăm bố em Em nói nào, xử nào? ( trường hợp bố mẹ có nhà trường hợp khơng có bố mẹ nhà )

- GV khuyến khích hs có lời đối thoại đa dạng

Nhận xét cho ñieåm

* Nếu em niềm nở mời người lạ vào nhà thiếu thận trọng người lạ người xấu, giả vờ bạn bố, lợi dụng ngây thơ, tin trẻ em vào nhà để trộm cắp tài sản Ngay bố mẹ có nhà, tốt mời bố mẹ gặp người lạ, xem có bạn bố mẹ khơng?

a) Nếu bố mẹ có nhà, nói cháu chào Chú chờ bố mẹ cháu chút / cháu chào chú, bố mẹ có khách

b) Nếu bố mẹ vắng nói cháu chào chú, tiếc bố mẹ vừa đi, lát mời quay lại có khơng + Bài ( viết )

Nêu yêu cầu – viết lời đáp Nam vào

- em đọc yêu cầu – lớp đọc thầm

- Quan sát tranh – đọc lời chị phụ trách tranh - hs đọc lời chào chị phụ trách ( tranh ) lời tự giới thiệu chị ( tranh )

- Mỗi nhóm làm thực hành Nhận xét – bổ sung

- hs đọc yêu cầu – lớp đọc thầm lại

- 3, cặp hs thực hành tự giới thiệu – đáp lại lời tự giới thiệu theo tình

- Nhận xét – bổ sung

(31)

- Cho hs đối đáp

- Gợi ý cần đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu mẹ hiền thể thái độ lịch sự, niềm nở, lễ độ

- GV nhận xét – bình chọn VD: Chào cháu

Cháu chào cô ạ! Thưa cô cô hỏi ạ? + Cháu cho cô hỏi có phải nhà bạn Nam không?

+ Dạ, ạ! Cháu Nam

+ Tốt cô mẹ bạn Sơn Thế ạ? Cháu mời cô vào nhà

+ Sơn bị sốt cô nhờ cháu chuyển giúp cô đơn xin phép cho Sơn nghỉ

3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- Tun dương em học tốt - Về nhà xem lại

- Điền lời đáp Nam vào BT

- Vài em đọc viết

- Cả lớp nhận xét chọn lời đáp đúng, hay

Tuần 20 Thứ sáu ngày 09 tháng 01 năm 2009 Mơn Tập làm văn

TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA

I.Mục tiêu:

- Đọc đoạn văn xuân trả lời câu hỏi nội dung bài.

- Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn đơn giản từ – câu nói mùa hè.

II Đồ dùng dạy học:

- GV: tranh ảnh cảnh mùa hè - HS: VBT

A Kiểm tra cũ:

- KT cặp HS thực hành đối đáp ( nói lời chào, tự giới thiệu – đáp lời chào, lời tự giới thiệu)

- Nhận xét ghi điểm.

B Bài mới: 1.GTB

- GV giới thiệu ghi tựa lên bảng lớp

(32)

2 Hướng dẫn HS làm BT

* Bài tập 1: (miệng)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập 1 - Yêu cầu HS thảo luận cặp - Lớp GV nhận xét, kết luận.

a) Những dấu hiệu báo mùa xuân đến.

- GV cho lớp nhận xét – bổ sung

b) Tác giả quan sát mùa xuân cách nào?

* GV nói: để tả quang cảnh đầu xuân tác giả quan sát tinh tế, sử dụng nhiều giác quan quan sát Nhờ ông viết đoạn văn tả mùa xuân ngắn gọn thú vị độc đáo Các em tả được cảnh vật xung quanh.

* Bài tập 2: (vieát)

- Yêu cầu em đọc yêu cầu tập câu hỏi gợi ý.

- GV nhắc HS viết đoạn văn cách bám sát theo câu hỏi gợi ý.

- Yêu cầu HS đọc viết mình. - GV nhận xét – sửa sai.

VD: mùa hè tháng 4, vào mùa hè, mặt trời chói chang, thời tiết nóng Mùa hè làm cho trái hoa thơm Được nghỉ hè chúng em đọc truyện Mùa hè bố mẹ đưa thăm ông bà thật thích.

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị sau.

- Tập tả đọan văn ngắn bốn mùa

- em đọc – lớp đọc thầm theo. - Từng cặp thảo luận.

- Đầu tiên, từ vườn: thơm phức mùi thơm lồi hoa.

- Trong khơng khí: khơng cịn ngửi thấy nước lạnh lẽo thay vào là khơng khí đầy hương thơm ánh sáng mặt trời.

- Cây cối thay áo mới, hồng cởi bỏ ……….rặng dâm bụt có nụ.

- Ngửi: mùi hương thơm loài hoa …….đầy ánh nắng.

- Nhìn: ánh nắng mặt trời, cối thay áo mới.

- HS đọc – lớp đọc thầm theo - HS làm vào VBT.

- HS nối tiếp đọc làm mình

(33)

Môn Tập làm văn

ĐÁP LỜI CẢM ƠN - TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM

I.Mục tiêu:

- Rèn kĩ nói Biết đáp lời cảm ơn giao tiếp thông thường - Rèn kĩ viết: Bước đầu biết cách tả loài chim

II Đồ dùng dạy học: - GV: tranh minh họa - HS: VBT tiếng việt III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ:

- KT việc làm BT1, BT2 ( tiết TLV tuaàn 20)

+ HS đọc thành tiếng “ Mùa xuân đến” trả lời câu hỏi nội dung

+ 2, HS đọc đoạn văn ngắn viết mùa hè

- Nhận xét ghi điểm B Bài mới:

1.GTB

- GV giới thiệu ghi tựa lên bảng lớp Hướng dẫn HS làm BT

* BT1: (mieäng)

- Gọi em đọc yêu cầu đề

- Quan sát tranh minh hoạ SGK lời nhân vật

- GV cho em đóng vai

- GV cho 3, em kể lại theo lời cảm ơn – lời đáp

* BT2: (mieäng)

- Yêu cầu HS đọc

- GV cho cặp thực hành đóng vai theo tình a, b, c, d

- Tương tự tình b, c

- Sau lần cặp HS thực hành lớp GV nhận xét giúp em hoàn thành lời đối thoại

* BT3 :

- 1, HS đọc chim chích bơng

- em đọc yêu cầu

HS1 : (bà cụ) nói lời cảm ơn cậu bé đưa cụ qua đường

HS2 : Đáp lại lời cảm ơn cụ - HS đọc

- HS đọc – lớp đọc thầm

HS1 : Minh cho bạn mượn truyện Hay đấy!

HS2 : Cảm ơn bạn, tuần sau trả – bạn không cần phải vội – chưa cần đâu

- em đọc – lớp đọc thầm

(34)

- Yêu cầu HS trả lời miệng câu hỏi a, b - GV nhận xét chốt lại lời giải + Những câu tả hình dáng chích bơng

+ Những câu tả hình dáng chích bơng

+ Viết đoạn văn tả lồi chim - GV nhắc lại yêu cầu

- GV nói: tả 1, đặc điểm hình dáng, cánh, chân, mỏ ……… )

- u cầu HS làm vào

- GV nhận xét – chấm điểm cho số – khuyến khích em viết tốt VD:

Em thích xem chương trình ti vi giới thiệu chim cánh cụt Đó loài chim to, sống bờ biển, chim cánh cụt ấp trứng chân vừa vừa mang theo trứng, dáng lũn cũn trông ngộ nghĩnh Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Về xem lại - Chuẩn bị sau

+ Vóc dáng : chim bé xinh đẹp + Hai chân: xinh xinh …… tăm + Hai cánh : nhỏ xíu

+ Cặp mỏ : tí tẹo hai mảnh vỏ trấu chắp lại

+ Hai chân tăm : nhảy liên liến + Cánh nhỏ : xoải cánh vun vút

+ Caëp mỏ tí hon : gắp sâu nhanh thoăn thoắt, khéo moi …………trong thaân caây

- Viết 2, câu lồi chim em thích, em cần giới thiệu

- HS laøm baøivaøo VBT

- Nhiều em nối tiếp đọc viết

Tuần 22 Thứ sáu ngày tháng 02 năm 2009 Môn Tập làm văn

ĐÁP LỜI XIN LỖI - TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM

I.Mục tiêu:

- Rèn kĩ nói Biết đáp lời xin lỗi giao tiếp thông thường - Rèn kĩ viết: Biết xếp thành đoạn văn

II Đồ dùng dạy học: - GV:

- HS:

(35)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra cũ:

- Từng cặp thể đáp lời cảm ơn a) Bạn cảm ơn em cho bạn mượn truyện

b) Bạn cảm ơn đến thăm bạn ốm c) Khách cảm ơn em rót nước mời khách

- Nhận xét B Bài mới: 1 GTB

- GV giới thiệu ghi tựa lên bảng lớp 2 Hướng dẫn HS làm BT

Bài HS quan sát tranh đọc lời hai nhân vật

Bài Ghi lời đáp lại lời xin lỗi

a Một bạn vội, nói với em cầu thang Xin lỗi, cho tớ qua trước chút b Một bạn vô ý đụng vào người em, xin lỗi em Xin lỗi, tớ vô ý

c Một bạn nghịch, làm mực bắn vào áo em, xin lỗi em Xin lỗi bạn, lỡ tay thơi

d Bạn xin lỗi em quên mang sách trả Xin lỗi cậu, tơ quên mang sách trả cậu

- GV nhận xét – uốn nắn

Bài Xếp câu tạo thành đoạn văn

a Cổ điểm đốm cườm trắng đẹp

b Một chim gáy sà xuống chân ruộng vừa gặt

c Thỉnh thoảng cất tiếng gáy cúc cù cu làm cho cánh đồng quê thêm yên ả d Chú nhẩn nhơ nhặt thóc rơi bên gốc rạ

3 Củng cố dặn dò

- HS đọc làm - Lớp nhận xét

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS lặp lại tựa - HS đọc

+ Xin lỗi, tớ vô ý + Không

- HS thảo luận trả lời

- Em đáp : mời bạn – xin mời bạn – đi

- Không sao, bạn vô ý

- Em đáp : lần sau bạn cẩn thận - Không sao, mai mà

b)Một chim ……….vừa gặt

a) Cổ điểm đốm cườm trắng đẹp

d)Chú nhẳn nhơ nhặt thóc rơi bên gốc rạ

(36)

ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH – VIẾT NỘI QUY I Mục tiêu

- Biết đáp lời khẳng định tình giao tiếp cụ thể - Ghi nhớ viết lại từ đến điều nội quy trường - Ham thích mơn học

II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh minh họa tập 1, có Bản nội quy trường - HS: Vở

III Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra cũ:Tả ngắn loài chim.

- Gọi 2, HS lên bảng, yêu cầu thực hành đáp lời xin lỗi tình học

- Em thích lồi chim nào? - Nhận xét cho điểm HS B Bài

1.Giới thiệu

- Đáp lời khẳng định Viết nộäi quy trường 2 Hướng dẫn làm tập

Baøi 1

- Treo tranh minh họa yêu cầu HS đọc lời nhân vật tranh

- Khi bạn nhỏ hỏi cô bán vé – Cơ ơi, hơm nay có xiếc hổ khơng ạ? Cơ bán vé trả lời thế nào?

- Lúc đó, bạn nhỏ đáp lại lời cô bán vé nào?

- Theo em, bạn HS lại nói vậy? Khi nói bạn nhỏ thể ntn?

- Bạn tìm câu nói khác thay cho lời đáp lại bạn HS

- Cho số HS đóng lại tình Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, đóng vai thể lại tình Chú ý

- 2, HS lên bảng trả lời theo câu hỏi GV, bạn nhận xét

- HS thực đóng vai, diễn lại tình

- Cơ bán vé trả lời: Có chứ!

- Bạn nhỏ nói: -Hay quaù!

- Bạn nhỏ thể lịch sự, mực giao tiếp - Ví dụ: Tuyệt thật./ Thích q!

Cơ bán cho cháu vé với./… - Một số cặp HS thực hành

trước lớp

- HS đọc yêu cầu Cả lớp suy nghĩ

(37)

HS thêm lời thoại muốn - Gọi HS cặp HS đóng lại tình

- Yêu cầu lớp nhận xét đưa lời đáp khác

- Tiến hành tương tự với tình cịn lại

Bài 3

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc Nội quy trường học

- Yêu cầu HS tự nhìn bảng chép lại đến điều nội quy

- GV chấm số 3 Củng cố – Dặn dị

- Dặn dò HS thực hành đáp lại lời khẳng định người khác sống ngày - Chuẩn bị: Đáp lời phủ định…

Tình a)

- Mẹ ơi, có phải hươu không ạ?

- Trơng đẹp q, mẹ nhỉ./ Trơng lạ q, mẹ nhỉ./ Nó hiền lành đáng yêu quá, phải không mẹ./ Oâi, lông tuyệt làm sao./ Cái cổ phải dài mét mẹ nhỉ./…

- HS lớp nhận xét đưa lời đáp án khác, có

Một số đáp án:

b) Thế mẹ?/ Nó chẳng bị ngã đâu, mẹ nhỉ./ Thế cịn giỏi hổ hổ khơng biết trèo cây, mẹ nhỉ./ c) Bác cho cháu gặp bạn chút, khơng ạ?/ Bác vui lịng cho cháu gặp Lan chút nhé!/ May quá, cháu có việc muốn hỏi bạn Bác cho phép cháu lên nhà gặp Lan, bác nhé!/…

- HS đọc

- HS tự nhìn bảng chép lại đến điều nội quy

(38)

I.MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ nói Biết đáp lời phủ định giao tiếp đơn giản

- Rèn kĩ nghe trả lời câu hỏi : nghe kể lại mẫu chuyện vui nhớ trả lời câu hỏi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:

- HS:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra cũ: - GV chấm VBT tiết 23 - Nhận xét cho điểm B Bài mới:

GTB

- GV giới thiệu ghi tựa lên bảng lớp Hướng dẫn làm tập

a Baøi (mieäng)

- GV nhắc HS không thiết phải nói nhanh xác câu lời chữ nhân vật Khi trao đổi phải thể thái độ lịch sự, nhã nhặn

b Bài tập : (miệng)

- Gọi HS đọc yêu cầu, tình

- Yêu cầu HS thảo luận cặp hỏi đáp theo tình

- GV khuyến khích em đáp lời phủ định theo cách diễn đạt khác - GV nhận xét chốt lại lờigiải

a) - Dạ ạ? Cháu xin lỗi! / - Không Cháu chào cô/

b) Thế a? lúc rỗi bố mua cho con, bố nhé./ Bố bạn, để hôm khác vậy/

- HS đọc – lớp đọc thầm - HS thực hành nói

+ Chú bé (lễ phép)

Cô cho cháu gặp bạn Hoa / Cháu chào Thưa bạn Hoa có nhà khơng ạ? + Người phụ nữ (nhã nhặn)

Ơû khơng có Hoa đâu cháu ạ! / …

+ Chú bé (lịch sự) Thế ? cháu xin lỗi

- em đọc yêucầu – lớp đọc thầm mẫu đối thoại để biết nói chuyện với việc để từ có lời đáp phù hợp

(39)

c) Thế ạ? Mẹ nghỉ ngơi cho chóng khỏi.mọii việc để lo /

c Bài : (miệng)

- Gọi HS đọc yêu cầu câu hỏi trả lời - GV treo tranh

- Gọi HS nhận xét tranh

GV nói : sao? Là truyện cười nói bé thành phố lần đầu quê thấy lạ Em lắng nghe bé hỏi anh họ điều gì?

GV kể – nội dung câu chuyện Vì sao?

“ Một lần cô bé quê chơi Thấy lạ Thấy vật ăn cỏ cô hỏi anh họ

- Sao bị khơng có sừng anh?” Anh họ đáp

- Bị khơng có sừng nhiều lí Có bị gãy sừng, có cịn non chưa có sừng Riêng có sừng nói ngựa”

- GV kể lần - GV kể lần 2,

- GV nhận xét – chốt lại lời giải a) Lần đầu q chơi, bé thấy lạ

b) Thấy vật ăn cỏ, bé hỏi anh họ : “ Sao bị khơng có sừng anh?”

c) Anh họ đáp bị khơng có sừng nhiều lí Riêng khơng có sừng nó…… ngựa

d) Thực vật mà cô bé nhìn thấy ngựa

Củng cố dặn dò

- Hôm em học TLV gì? - Nhận xét tiết học

- Về xem lại - Chuẩn bị sau

- em đọc – lớp đọc thầm theo - HS quan sát

- Tranh vẽ cảnh đồng quê cô bé ăn mặc kiểu thành thị hỏi cậu bé ăn mặc kiểu nông thôn điều Đứng bên cậu bé ngựa

- HS laéng nghe

- HS chia nhóm thảo luận trả lời câu hỏi

- HS thi trả lời trước lớp

- Gọi 1, HS kể lại câu chuyện theo gợi ý câu hỏi

- Lớp nhận xét

(40)

ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý – QUAN SÁT TRẢ LỜI CÂU HỎI

I.Mục tiêu :

- Biết đáp lời đồng ý giao tiếp thông thường.

- Quan sát tranh cảnh biển, trả lời câu hỏi cảnh tranh II Đồ dùng dạy học :

- GV : Tranh minh hoïa - HS : VBT

A Kiểm tra cũ B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

- GV dùng lời giới thiệu ghi tựa lên bảng

2 Hướng dẫn làm tập. *Bài tập 1: ( miệng)

GV hỏi: Hà cần nói với thái độ ? Bố nói với thái độ nào?

- Từng cập học sinh đóng vai ( Bố Dũng, Hà)

- Học sinh nhận xét

- GV nhận xét bình chọn cặp đối thoại hay

*Bài tập : ( Miệng)

- GV khuyến khích học sinh đáp lời đồng ý theo nhiều cách khác nhau,đúng mức phù hợp vơi tình giao tiếp

VD: Được bạn cho mượn tẩy mà biết ơn đến mức : Bạn tuyệt quá! Mình biết ơn bạn nhiều lắm…

- GV hỏi: Lời bạn thương ( tình a), lời anh ( tình b) cần nói với thái độ ? - GV nói thêm: Dù anh phải

biết tỏ cảm ơn em

- Gọi học sinh thực hành đống vai

- Hà lễ phép

- Lời bố Dũng nềm nở

- Học sinh thực hành đối đáp

- 2,3 học sinh nhắc lại lời Hà bố Dũng mời vào nhà” Cháu cảm ơn bác – Cháu xin phép Bác”

- Lời bạn Thương biểu lộ biết ơn Hương Giúp đỡ

- Lời anh: Vui vẻ, biết ơn em cho mượn đồ chơi

(41)

* Bài tập : ( Miệng )

- Gọi em đọc yêu cầu tập - GV treo tranh bảng lớp

a) Tranh vẽ cảnh gì? b) Sống biển nào? c) Trên mặt biển có gì? d) Trên trời có ?

- Gọi em trả lời lại tồn 3.Củng cố dặn dị:

- Hỏi lại tựa - Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về xem lại chuẩn bị sau

- Tình b) Em ngoan - Học sinh quan sát suy nghỉ trả lời - HS tiếp nối phát biểu ý kiến - Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng

mặt trời mọc lên

- Sống biển nhấp nhô / sóng biển dềnh lên

- Trên mặt biển có cánh buồm lướt sóng, hải âu chao lượng…

- Mặt trời dâng lên, đám mây màu tím nhạt trơi bồng bềnh

ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý - TẢ NGẮN VỀ BIỂN

I MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ nói đáp lời đồng ý

- Rèn kĩ viết, trả lời câu hỏi biển II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ - Vở tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ

(42)

- Nhận xét ghi điểm B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

- GV dùng lời giới thiệu ghi tựa lên bảng

2 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1/ Nêu lời đáp

a) Em quên áo mưa lớp quay lại trường để lấy Báo bảo vệ nghỉ, thấy em xin vào, bác mở cửa nói " cháu vào đi"

b) Em mời cô y tá gàn nhà tới tiêm thuốc cho mẹ Cô y tá nhận lời : " cô sang ngay"

c) Em mời bạn đến nhà chơu Bạn nhận lời: đợi tớ xin phép mẹ

- GV nhận xét cho điểm

Bài 2/ Viết lại đoạn văn tả cảnh biển a) Tranh vẽ cảnh gì?

b) Sóng biển nào? c) Trên mặt biển có gì? d) Trên bầu trời có gì? 3 Củng cố - dặn dò

- HS đọc lại làm - lớp nhận xét

- Về xem lại - chuẩn bị " ôn tập" Nhận xét chung tiết học

- HS nhắc lại

- Em đáp: cháu xin lỗi cháu làm phiền bác, cháu cảm ơn bác ạ!

- Em đáp: may quá! Cháu cảm ơn cô ạ! - Em đáp: cậu vào xin phép mẹ đi, tớ đợi

- Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng

- Những sóng trăng nhấp nhơ mặt biển xanh

(43)

TẬP LÀM VĂN

ÔN TẬP - KIỂM TRA

I MỤC TIÊU:

- Củng cố đọc - hiểu - luyện từ câu II CHUẨN BỊ:

GV: Giáo án, SGK, tranh ảnh minh họa HS: Chuẩn bị trước nhà

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: - GV phát đề kiểm tra cho em

- GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu bài, làm - HS đọc kĩ văn " cá rô lội nước: (khoảng 12')

- HS khoanh tròn ý ( dấu x vào ô trống) giấy kiểm tra để trả lời câu hỏi - GV nhắc HS: lúc đầu tạm thời em đánh dấu x bút chì, làm xong sốt lại bài, lời giải cuối đánh dấu x bút mực

- GV nhận - chấm

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: GV nhận xét tiết học.

(44)

TẬP LÀM VĂN

ÔN TẬP - KIỂM TRA

I MỤC TIÊU:

- Củng cố đọc - hiểu - luyện từ câu II CHUẨN BỊ:

GV: Giáo án, SGK, tranh ảnh minh họa HS: Chuẩn bị trước nhà

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: - GV phát đề kiểm tra cho em

- GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu bài, làm - HS đọc kĩ văn " cá rô lội nước: (khoảng 12')

- HS khoanh tròn ý ( dấu x vào ô trống) giấy kiểm tra để trả lời câu hỏi - GV nhắc HS: lúc đầu tạm thời em đánh dấu x bút chì, làm xong soát lại bài, lời giải cuối đánh dấu x bút mực

(45)

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: GV nhận xét tiết

hoïc.=====================================

ĐÁP LỜI CHIA VUI - TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI I MỤC TIÊU

- Biết đáp lời chúc mừng người cách lịch sự, khiêm tốn, có văn hóa - Biết trả lời câu hỏi tìm hiểu văn Quả măng cụt.

- Viết câu trả lời thành đoạn văn có đủ ý, ngữ pháp - Ham thích mơn học

II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh minh hoạ SGK Tranh (ảnh) măng cụt thật - HS: SGK,

III CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

- KT chuẩn bị HS - Nhận xét chung

B Bài 1 GTB

- Giờ Tập làm văn hôm đáp lại lời chia vui tìm hiểu viết loại ngon miền Nam nước ta, măng cụt

2 Hướng dẫn làm tập Bài 1

- Treo tranh gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên làm mẫu

- Yêu cầu HS nhắc lại lời HS 2, sau suy nghĩ để tìm cách nói khác

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm suy nghĩ yêu cầu

- HS 1: Chúc mừng bạn đoạt giải cao thi

- HS 2: Cảm ơn bạn nhiều. - HS phát biểu ý kiến cách

(46)

- Yêu cầu nhiều HS lên thực hành Bài 2

- GV đọc mẫu Quả măng cụt.

- GV cho HS xem tranh (ảnh) măng cụt thật

- Cho HS thực hỏi đáp theo nội dung

- Yêu cầu HS nói liền mạch hình dáng bên ngồi măng cụt Cho HS vào thật tranh ảnh cho sinh động

- Nhận xét, cho điểm HS

- Phần nói ruột mùi vị măng cụt Tiến hành tương tự phần a

Baøi 3

- Yêu cầu HS tự viết

- Yêu cầu HS đọc Lưu ý nhận xét câu, cách sáng tạo mà - Cho điểm HS

3 Cuûng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS thực hành nói lời chia vui, đáp lời chia vui lịch sự, văn minh

- Viết loại mà em thích

- Chuẩn bị: Đáp lời chia vui Nghe – TLCH

ơn bạn nhiều lắm./… - 10 cặp HS thực hành nói

- HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo

- Quan saùt

- HS hoạt động theo cặp hỏi – đáp trước lớp VD:

HS 1: Quả măng cụt hình gì? HS 2: Quả măng cụt tròn như quả cam.

HS 1: Quả to chừng nào? HS 2: Quả to nắm tay trẻ em.

HS 1: Quả măng cụt màu gì? HS 2: Quả màu tím sẫm ngả sang đỏ.

HS 1: Cuống ntn?

HS 2: Cuống to ngắn, quanh cuống có bốn, năm tai tròn úp vào quả.

- đến HS trình bày

- Viết vào câu trả lời cho phần a phần b (bài tập 2)

- Tự viết đến phút - đến HS trình bày

(47)

ĐÁP LỜI CHIA VUI.

NGHE TRẢ LỜI CÂU HỎI I MỤC TIÊU

- Biết đáp lời chia vui người khác bắng lời

- Biết nghe kể chuyện trả lời câu hỏi truyện Sự tích hoa lan hương - Biết nghe nhận xét lời đáp, nhận xét câu trả lời bạn

II CHUẨN BỊ

- GV: Câu hỏi gợi ý tập bảng phụ Bài tập viết bảng lớp - HS: Vở

Đáp lời chia vui Tả ngắn cối

- Gọi 2, cặp HS lên bảng đối thoại lời chia vui

- GV nhận xét B Bài

1 GTB

- Đáp lời chia vui, nghe trả lời câu hỏi nội dung truyện Sự tích hoa lan hương 2 Hướng dẫn làm tập

Baøi 1

- Yêu cầu HS đọc tình đưa

- Gọi HS nêu lại tình huoáng

- Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật con, bạn nói ntn?

- Con đáp lại lời chúc mừng bạn sao?

- 2, cặp HS lên bảng đối thoại: em nói lời chia vui (chúc mừng), em đáp lại lời chúc

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Nói lời đáp em trường hợp sau

- HS đọc, lớp theo dõi SGK

- Bạn tặng hoa, chúc mừng sinh nhật em

- Bạn nói: Chúc mừng bạn nhân ngày sinh nhật./ Chúc bạn sang tuổi có nhiều niềm vui./…

(48)

- Gọi HS lên bảng đóng vai thể lại tình

- Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ thảo luận với để đóng vai thể tình cịn lại

- Nhận xét cho điểm tiết học Bài 2

- GV u cầu HS đọc đề để HS nắm yêu cầu bài, sau kể chuyện lần

Sự tích hoa lan hương

Ngày xưa, có ơng lão thấy hoa bị vứt lăn lóc ven đường, đem nhà trồng Nhờ ông hết lịng chăm bón, hoa sống lại Rồi nở bơng thật to lộng lẫy để tỏ lịng biết ơn ông Nhưng ban ngày ông lão bận, làm có thời gian để ngắm hoa

Hoa xin Trời cho đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ông lão tốt bụng Cảm động trước lòng hoa, Trời biến thành lồi hoa nhỏ bé, sắc màu khơng lộng lẫy toả hương thơm nồng nàn

nhiều lắm./ Oâi hoa đẹp quá, cảm ơn bạn mang chúng đến cho tớ./… - HS đóng vai trước lớp,

lớp theo dõi nhận xét - HS thảo luận cặp đơi, sau

một số cặp HS lên thể trước lớp Ví dụ:

Tình b

- Năm mới, bác sang chúc Tết gia đình Chúc bố mẹ cháu mạnh khoẻ, công tác tốt Chúc cháu học giỏi, chăm ngoan để bố mẹ vui - Cháu cảm ơn bác Cháu xin

chúc bác gia đình mạnh khoẻ, hạnh phúc

Tình c

- Cơ vui năm học này, lớp ta tiến hơn, học giỏi hơn, lớp lại đoạt danh hiệu lớp tiên tiến Cô chúc giữ vững phát huy thành tích năm tới - Chúng xin cảm ơn

(49)

vào ban đêm Đó hoa lan hương

Theo Trần Hồi Dương

- Hỏi: Vì hoa biết ơn ông lão?

- Lúc đầu, hoa tỏ lịng biết ơn ơng lão cách nào?

- Về sau, hoa xin Trời điều gì?

- Vì Trời lại cho hoa có hương vào ban đêm?

- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp trước lớp theo câu hỏi

- Gọi HS kể lại câu chuyện 3 Củng cố – Dặn dò

- Dặn HS nhà viết lại câu trả lời 2, kể câu chuyện Sự tích hoa lan hương cho người thân nghe

- Chuẩn bị: Nghe – Trả lời câu hỏi

- Vì ơng lão cứu sống hoa hết lịng chăm sóc - Cây hoa nở bơng hoa

thật to lộng lẫy để tỏ lòng biết ơn ông lão

- Cây hoa xin Trời cho đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ông lão

- Trời cho hoa có hương vào ban đêm ban đêm lúc yên tĩnh, ông lão làm việc nên thưởng thức hương thơm hoa - Một số cặp HS trình bày trước

lớp, lớp theo dõi nhận xét

- HS kể, lớp theo dõi

NGHE – TRẢ LỜI CÂU HỎI I MỤC TIÊU

- Nghe kể nhớ nội dung câu chuyện Qua suối - Trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện - Viết câi trả lời theo ý hiểu

- Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ quan tâm đến người Bác lo kê lại đá dòng suối cho người sau khỏi ngã

(50)

II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh minh hoạ câu chuyện - HS: SGK, Vở

Đáp lời chia vui Nghe – TLCH

- Gọi HS kể lại trả lời câu hỏi câu chuyện Sự tích hoa lan hương

- Vì hoa biết ơn ông lão? - Cây hoa xin Trời điều gì?

- Vì Trời lại cho hoa toả hương thơm vào ban đêm?

- Nhận xét, cho điểm HS B.Bài

1 GTB

- Bác Hồ mn vàn kính u khơng quan tâm đến thiếu nhi mà Bác quan tâm đến sống người Câu chuyện Qua suối hôm hiểu thêm điều

- GV treo tranh - GV kể chuyện lần

- Chú ý : giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, giọng Bác ân cần, giọng anh chiến sĩ hồn nhiên - Gọi HS đọc câu hỏi tranh

- GV kể chuyện lần 2: vừa kể vừa giới thiệu tranh

- GV kể chuyện lần Đặt câu hỏi: a) Bác Hồ chiến sĩ bảo vệ đâu? b) Có chuyện xảy với anh chiến sĩ?

c) Khi biết đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ làm gì?

d) Câu chuyện Qua suối nói lên điều Bác Hồ?

- HS kể lại truyện trả lời câu hỏi câu chuyện Sự tích hoa lan hương Bạn nhận xét

- Quan sát

- Lắng nghe nội dung truyện

- HS đọc SGK - Quan sát, lắng nghe

- Bác chiến só công tác

- Khi qua suối có đá bắc thành lối đi, chiến sĩ bị sẩy chân ngã có hịn đá bị kênh - Bác bảo anh chiến sĩ kê lại

(51)

- Yêu cầu HS thực hỏi đáp theo cặp

- Gọi HS kể lại toàn câu chuyện Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS thực hỏi đáp

- Yêu cầu HS tự viết vào

- Gọi HS đọc phần làm - Cho điểm HS

3 Củng cố – Dặn doø

- Qua câu chuyện Qua suối em tự rút học gì?

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe

- Chuẩn bị: Đáp lời khen ngợi Tả ngắn Bác Hồ

- Bác Hồ quan tâm đến người Bác quan tâm đến anh chiến sĩ xem anh ngã có đau khơng Bác cịn cho kê lại hịn đá để người sau không bị ngã

- cặp HS thực hỏi đáp - HS 1: Đọc câu hỏi

- HS 2: Trả lời câu hỏi - HS kể lại

- Đọc đề SGK - HS 1: Đọc câu hỏi - HS 2: Trả lời câu hỏi - HS tự làm

- HS trình bày

- Phải biết quan tâm đến người khác./ Cần quan tâm tới người xung quanh./ Làm việc phải nghĩ đến người khác

ĐÁP LỜI KHEN NGỢI- TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ. I MỤC TIÊU

- Biết nói câu đáp lại lời khen ngợi cách khiêm tốn, lịch sự, nhã nhặn - Quan sát ảnh Bác Hồ trả lời câu hỏi

- Viết đoạn văn từ đến câu tả ảnh Bác Hồ II CHUẨN BỊ

- GV: Aûnh Bác Hồ Các tình tập viết vào giấy - HS: Vở

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

(52)

Nghe – Trả lời câu hỏi

- Gọi HS kể lại câu chuyện Qua suối

- Qua câu chuyện Qua suối hiểu điều Bác Hồ

- Nhận xét cho điểm HS B Bài

GTB

- Giờ Tập làm văn này, tập đáp lại lời khen ngợi người tình giao tiếp viết đoạn văn ngắn tả vể ảnh Bác Hồ 2 Hướng dẫn làm tập

Baøi 1

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS đọc lại tình

- Khi em quét dọn nhà cửa sẽ, bố mẹ dành lời khen cho em Chẳng hạn: Con ngoan quá!/ Con quét nhà lắm./ Hôm giỏi lắm./ … Khi em đáp lại lời khen bố mẹ ntn?

- Khi đáp lại lời khen người khác, cần nói với giọng vui vẻ, phấn khởi khiêm tốn, tránh tỏ kiêu căng

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để nói lời đáp cho tình cịn lại

Bài 2

- Cho HS quan sát ảnh Bác Hồ - Aûnh Bác treo đâu?

- Trông Bác ntn? (Râu, tóc, vầng trán, đôi mắt…)

- Con muốn hứa với Bác điều gì?

- HS lên bảng kể chuyện Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS trả lời, bạn nhận xét

- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK

- Em quét dọn nhà cửa cha mẹ khen

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến Ví dụ:

Con cảm ơn bố mẹ./ Con làm giúp bố mẹ đâu./ Có đâu ạ./ Từ hôm quét nhà ngày giúp bố mẹ./… Tình b

- Bạn mặc áo đẹp thế!/ Bạn mặc quần áo trông dễ thương ghê!/…

- Bạn khen rồi!/ Thế à, cảm ơn bạn!…

Tình c

- Cháu ngoan quá! Cháu thật tốt bụng!/…

- Khơng có đâu ạ, cảm ơn cụ!/ Cháu sợ người sau vấp ngã./…

- Đọc đề SGK - Aûnh Bác treo tường - Râu tóc Bác trắng cước

Vầng trán cao đôi mắt sáng ngời…

- Em muốn hứa với Bác chăm ngoan học giỏi

(53)

- Chia nhóm yêu cầu HS nói ảnh Bác nhóm dựa vào câu hỏi trả lời

- Gọi nhóm cử đại diện lên trình bày - Chọn nhóm nói hay

Baøi 3

- Gọi HS đọc yêu cầu tự viết - Gọi HS trình bày (5 HS)

- Nhận xét, cho điểm 3 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết hoïc

- Dặn HS nhà đọc lại chuẩn bị sau

- Chuẩn bị: Đáp lời từ chối Đọc sổ liên lạc

boå sung cho bạn

Ví dụ: Trên tường lớp học em treo ảnh Bác Hồ Bác lúc mỉm cười với chúng em Râu tóc Bác trắng cước, vầng trán cao, đôi mắt sáng ngời Em nhìn ảnh Bác ln hứa chăm ngoan, học giỏi để cha mẹ thầy cô vui lòng

ĐÁP LỜI TỪ CHỐI. ĐỌC SỔ LIÊN LẠC

I MỤC TIÊU

- Biết đáp lời từ chối người khác tình giao tiếp với thái độ lịch sự, nhã nhặn

- Biết kể lại xác nội dung trang sổ liên lạc II CHUẨN BỊ

- GV: Sổ liên lạc HS - HS: Vở

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Nghe – Trả lời câu hỏi:

- Gọi HS đọc văn viết Bác Hồ - Nhận xét, cho điểm HS

B Bài 1 GTB

Tuần trước biết đáp lại lời khen

(54)

ngợi Giờ học hôm học cách đáp lời từ chối cho lịch Sau đó, em kể lại trang sổ liên lạc 2 Hướng dẫn làm tập

Baøi 1

- Bạn nam áo tím nói với bạn nam áo xanh?

- Bạn trả lời nào?

- Lúc đó, bạn áo tím đáp lại nào?

- Khi bạn áo tím hỏi mượn bạn áo xanh truyện bạn áo xanh nói Xin lỗi Tớ chưa đọc xong

- Đây lời từ chối, bạn áo tím đáp lại lời từ chối cách lịch Thế tớ mượn sau

- Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm lời đáp khác cho bạn HS áo tím

- Gọi HS thực hành đóng lại tình trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu đọc tình

- Gọi HS lên làm mẫu với tình

- Với tình GV gọi từ đến HS lên thực hành Khuyến khích, tun dương em nói lời

- Đọc yêu cầu

- Bạn nói: Cho tớ mượn truyện với!

- Bạn trả lời: Xin lỗi Tớ chưa đọc xong

- Bạn nói: Thế tớ mượn sau

- Suy nghĩ tiếp nối phát biểu ý kiến: Khi cậu đọc xong, tớ mượn vậy./ Hôm sau cậu cho tớ mượn nhé./… - cặp HS thực hành

- HS đọc yêu cầu, HS đọc tình

HS 1: Cho mượn truyện với

HS 2: Truyện tớ mượn

HS 1: Vậy à! Đọc xong cậu kể lại cho tớ nghe

Tình a:

Thật tiếc quá! Thế à? Đọc xong bạn kể cho tớ nghe nhé./ Không sao, cậu đọc xong cho tớ mượn nhé./…

Tình b:

Con cố gắng vậy./ Bố gợi ý cho nhé./ Con vẽ cho thật đẹp./…

(55)

Baøi 3

- Yêu cầu HS tự tìm trang sổ liên lạc mà thích nhất, đọc thầm nói lại theo nội dung:

+ Lời ghi nhận xét thầy cô + Ngày tháng ghi

+ Suy nghĩ con, việc làm sau đọc xong trang sổ

- Nhận xét, cho điểm HS 3 Củng cố – Dặn dò

- Dặn HS tỏ lịch sự, văn minh tình giao tiếp

- Chuẩn bị: Đáp lời an ủi

Vâng, nhà./ Lần sau, mẹ cho với nhé./…

- Đọc yêu cầu SGK - HS tự làm việc

- đến HS nói theo nội dung suy nghĩ

ĐÁP LỜI AN ỦI KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN I MỤC TIÊU

- Biết đáp lại lời an ủi trường hợp giao tiếp

- Biết viết đoạn văn ngắn kể việc tốt em bạn em - Theo dõi, nhận xét, đánh giá bạn

II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh minh hoạ tập Các tình viết vào giấy khổ nhỏ - HS: Vở

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

A Kiểm tra cũ Đáp lời từ chối

- Gọi HS lên bảng thực hành hỏi đáp lời từ chối theo tình tập 2, SGK trang 132

- Gọi số HS nói lại nội dung trang sổ liên lạc em

- Nhận xét, cho điểm HS nói tốt

(56)

B Bài mới 1 GTB

Trong sống lúc gặp chuyện vui Nếu người khác gặp chuyện buồn, điều khơng hay, phải biết nói lời an ủi buồn có người an ủi, động viên ta phải biết đáp lại Đó việc tốt Bài học hôm giúp em biết cách đáp lại lời an ủi, động viên người khác

2 Hướng dẫn làm tập Bài

- Treo tranh minh họa hỏi: Tranh vẽ ai? Họ làm gì?

- Khi thấy bạn bị ốm, bạn áo hồng nói gì?

- Lời nói bạn áo hồng lời an ủi Khi nhận lời an ủi này, bạn HS bị ốm nói nào?

- Khuyến khích em nói lời đáp khác thay cho lời bạn HS bị ốm

- Khen HS nói tốt Bài 2

- Bài yêu cầu làmgì?

- u cầu HS đọc tình

- Yêu cầu HS nhắc lại tình a

- Hãy tưởng tượng bạn HS tình Vậy cô giáo động viên thế, đáp lại lời cô nào?

- Đọc yêu cầu

- Tranh vẽ hai bạn HS bạn bị ốm nằm giường, bạn đến thăm bạn bị ốm - Bạn nói: Đừng buồn Bạn

khỏi

- Bạn nói: Cảm ôn baïn

- HS tiếp nối phát biểu ý kiến: Bạn tốt quá./ Cảm ơn bạn chia xẻ với mình./ Có bạn đến thăm đỡ nhiều rồi, cảm ơn bạn./…

- Bài yêu cầu nói lời đáp cho số trường hợp nhận lời an ủi

- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK

- Em buồn điểm kiểm tra khơng tốt Cơ giáo an ủi: “Đừng buồn Nếu cố gắng hơn, em điểm tốt.” - HS tiếp nối phát biểu ý

(57)

- Gọi HS lên bảng đóng vai thể lại tình Sau đó, yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm lời đáp lại cho tình

- Gọi số cặp HS trình bày trước lớp

- Yêu cầu HS nhận xét bạn trình bày trước lớp

- Nhận xét em nói tốt Bài 3

- Hằng ngày làm nhiều việc tốt như: bế em, quét nhà, cho bạn mượn bút … Bây kể lại cho bạn nghe

- Yêu cầu HS tự làm theo hướng dẫn: + Việc tốt em (hoặc bạn em) việc gì? + Việc diễn lúc nào?

+ Em (bạn em) làm việc ntn? (Kể rõ hành động, việc làm cụ thể để làm rõ việc tốt) + Kết việc làm đó?

+ Em (bạn em) cảm thấy sau làm việc

- Gọi HS trình bày - Nhận xét, cho điểm HS 3 Củng cố – Dặn dò

- Dặn HS biết đáp lại lời an ủi cách lịch

- Chuẩn bị: Kể ngắn người thân

b) Cảm ơn bạn./ Có bạn chia xẻ thấy đỡ tiếc rồi./ Cảm ơn bạn, nghĩ biết đường tìm nhà./ Nó khơn lắm, nhớ nó./… c) Cảm ơn bà, cháu mong ngày mai về./ Nếu ngày mai thích bà nhỉ./ Cảm ơn bà ạ./…

- Viết đoạn văn ngắn (3, câu) kể việc tốt em bạn em

- HS suy nghó việc tốt mà kể

- HS kể lại việc tốt

(58)

KỂ NGẮN VỀ NGƯỜI THÂN I MỤC TIÊU

- Biết cách giới thiệu nghề nghiệp người thân theo câu hỏi gợi ý

- Tự giới thiệu lời mình, theo điều mà biết nghề nghiệp người thân

- Viết điều kể thành đoạn văn có đủ ý, câu II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh tiết Luyện từ câu tuần 33 Tranh số nghề nghiệp khác Bảng ghi sẵn câu hỏi gợi ý

- HS: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG

Đáp lời an ủi Kể chuyện chứng kiến - Gọi HS đọc đoạn văn kể việc tốt

của bạn - Nhận xét, cho điểm B Bài

1 GTB

- Ơû lớp mình, bố mẹ có cơng việc khác Trong tiết Tập làm văn hơm nay, lớp biết nghề nghiệp, cơng việc người thân gia đình bạn

- Cho HS tự suy nghĩ phút

- GV treo tranh sưu tầm để HS định hình nghề nghiệp, cơng việc

- Gọi HS tập nói Nhắc HS nói phải rõ ý để người khác nghe biết nghề nghiệp công việc ích lợi cơng việc

- Sau HS nói, GV gọi HS khác hỏi: Con biết bố (mẹ, anh, chú,…) bạn? - Sửa nói sai, câu khơng ngữ

phaùp

- HS đọc làm

- HS đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý

- Suy nghó

- Nhiều HS kể

- HS trình bày lại theo ý bạn nói

- Tìm bạn nói hay - Ví dụ :

(59)

- Cho điểm HS nói tốt

Baøi 2

- GV nêu yêu cầu để HS tự viết - Gọi HS đọc

- Gọi HS nhận xét bạn - Cho điểm viết tốt 3 Củng cố – Dặn dị

- Dặn HS nhà ôn tập để chuẩn bị kiểm tra - Chuẩn bị: Ôn tập cuối HKII

của bố dạy nhiều đội khoẻ mạnh, giỏi để bảo vệ Tổ quốc

+ Mẹ cô giáo Mẹ dạy từ sáng đến chiều Tối đến mẹ soạn bài, chấm điểm Công việc mẹ nhiều người u q mẹ dạy dỗ trẻ thơ nên người

- HS viết vào

Định dạng
Số trang	59
Dung lượng	106,03 KB