- Ch bộ Nhà trường nhận được sự chỉ đạo sát sao của Đảng bộ xã Phúc Than, Phòng GD&ĐT Than Uyên trong quá trình triển khai thực hiện Di chúc của Chủ tịch Hồ Chí Minh và thực hiện cuộ[r]
(1)Đảng xã Phúc Than Chi 14
Số /BC-NT
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Phúc Than, ngày 08 tháng 10 năm 2009
BÁO CÁO
TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CHỈ THỊ CỦA BAN BÍ THƯ VỀ KỈ NIỆM 40 NĂM THỰC HIỆN DI CHÚC CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH VÀ SƠ KẾT NĂM THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG
“ HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍA MINH” I/ Triển khai thực Chỉ thị Ban Bí thư Kỉ niệm 40 năm thực Di chúc của Chủ tịch Hồ Chí Minh.
1.Thuận lợi khó khăn trình triển khai thực Chỉ thị Ban bí thư Kỉ niệm 40 năm thực Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh
* Thuận lợi:
- Ch Nhà trường nhận đạo sát Đảng xã Phúc Than, Phịng GD&ĐT Than Un q trình triển khai thực Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh thực vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”
- Tập thể, cán bộ, giáo viên, nhân viên toàn trường tích cực học tập, nghiên cứu “Di chúc Hồ Chí Minh”
- Cơng tác đạo có thống từ BGH đến đảng viên - giáo viên Đa số CB-GV-NV nắm nội dung Di chúc Nhiều đ/c biết vận dụng sáng tạo nội dung tiếp thu từ Di chúc Người vào thực tế công tác
* Khó khăn:
- Tài liệu tập huấn học tập cịn ít, chưa phong phú; số cán giáo viên tiếp cận thường xuyên với tài liệu cịn
- Một phận CB-GV-NV chưa nhiệt tình tham gia học tập, nghiên cứu Di chúc; công tác truyền thông chưa hiệu số nội dung
- Số CBGVNV chưa hiểu sâu sắc nội dung Di chúc, chưa biết cách vận dụng vào thực tế công tác
II/ Kết năm thực vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”.
1.Đánh giá chung kết thực ba năm Cuộc vận động “ Học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”
- Sau ba năm thực vận động, CB-GV-NV có nhận thức đắn việc phải “học tập gương đạo đức Hồ Chí Minh” giai đoạn Ý nghĩa tầm quan trọng tư tưởng Hồ Chí Minh giai đoạn phát triển kinh tế thị trường Hiểu cốt lõi nhiệm vụ “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Đảng ta phát động
- Tập thể cán giáo viên có chuyển biến tích cực nhận thức thơng qua vận động; nhiều điển hình tiên tiến cấp, ngành cơng nhận có thành tích bật địa phương quan
- Tạo hiệu thiết thực, chuyển biến mạnh mẽ chất lượng hiệu công việc
(2)- 100% CBGVNV thực nghiêm túc kỉ luật lao động nội quy, quy chế chuyên mơn, quy định nhà nước ngành Khơng có cá nhân vi phạm pháp luật
- Cán giáo viên nhân viên nhà trường làm tốt công tác phụng nhân dân, tận tâm, tận tuỵ với công việc; hết lòng dạy dỗ học sinh, giúp đỡ đồng chí đồng bào
- Khơng có tượng tham ô, lãng phí tiền của nhân dân, nhà trường; chi tiêu khoản quỹ thu công khai minh bạch tới toàn thể phụ huynh HS đồng thuận cao cha mẹ HS
- Mọi biểu tiêu cực loại bỏ khỏi tư tưởng nhận thức GV; khơng có tượng chạy theo thành tích hay đánh giá sai chất lượng giáo dục đơn vị
- Đại đa số GV yêu nghề mến trẻ, yên tâm công tác; nhiều GV làm tốt công tác dân vận, huy động HS lớp như: cô giáo Phan Thị Anh Đào, Đỗ Thị Thuận, Bùi Thị Yến; nhiều đồng chí cán quản lý nhân dân học sinh tin u, có uy tín địa bàn quản lý như: Phan Bá Đại, Đặng Hữu Đoan; nhiều thầy cô giáo thương yêu học sinh đẻ, hết lịng chăm sóc học sinh học sinh tơn vinh như: thầy Đặng Hữu Đoan, cô Đỗ Thị Hà,.v.v
- Trong năm qua nhà trường có 100% CBGVNV hồn thành nhiệm vụ trở lên, khơng có giáo viên vi phạm quy chế chun mơn, khơng có nhà giáo vi phạm nhân cách đạo đức Tất GV thực tốt theo chuẩn nghề nghiệp GVTH
2.2 Về việc tự học nhà giáo:
- Trong năm qua chi nhà trường có 21 CB-GV tham gia học học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, học xong đ/c ( Xếp loại TN khá: 9) 100% CBGVNV bồi dưỡng phẩm chất trị theo chuyên đề Huyện uỷ Đảng xã tổ chức Có 13 CBGVNV tham gia học tin học văn phịng; có 11/ 11 đ/c vận dụng ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào soạn giảng, áp dụng tốt 9/11 100% CBGVNV thực tốt công tác tự học, tự rèn luyện nâng cao lực công tác theo hướng chuẩn nghề nghiệp GVTH Nhiều GV áp dụng thành công phương pháp GDHSDT; dạy học theo vùng miền
- Nhiều thầy cô giáo khắc phục khó khăn như: hồn cảnh gia đình, điều kiện công tác làm việc, ngôn ngữ bất đồng,.v.v để hoàn thành hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Đại đa số GV có ý thức tự học, tự trau dồi nghiệp vụ chun mơn, tham gia tích cực hoạt động bồi dưỡng chun mơn Phịng GD nhà trường tổ chức Trong nhiệm vụ “mỗi thầy cô giáo tự học tiếng dân tộc”, đa số thầy giáo tích cực tự học biết thứ tiếng số tiếng: H’Mơng, Thái, Dao Kết cụ thể: có 3/3 CBQL 28/28 GV biết thứ tiếng ( biết từ thứ tiếng trở lên: đ/c)
- Về đội ngũ cán quản lý giáo viên:
* Đảng viên: 18 thức: 18 ( có đ/v chưa chuyển sinh hoạt về)
* Tổng số CBQL: 03 chuẩn: 03 chia ra: Tiểu học: chuẩn 03 = 100% * Tổng số giáo viên: 28 đó: đạt chuẩn: 20 chuẩn: chia ra: Tiểu học đạt chuẩn: 20; chuẩn:
2.3 Về tính sáng tạo nhà giáo:
- Việc triển khai chủ đề “năm học đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” nhà trường
(3)một đề tài vận dụng SKKN vào thực tế giảng dạy HS lớp 3/3 CBQL xây dựng Đề tài khoa học vận dụng công tác quản lý đạo Nhà trường khảo sát HS lớp, xây dựng kế hoạch BD, phụ đạo cụ thể cho đối tượng HS giai đoạn Nhà trường xây dựng kế hoạch thực vận động phong trào lớn ngành theo năm học
- Việc nghiên cứu tự làm thêm đồ dùng dạy học: GV thường xuyên làm thêm sử dụng ĐDDH tiết dạy; năm nhà trường tổ chức thi làm ĐDDH đợt/năm vào tháng 11 tháng Mỗi HS phải có đồ dùng tối thiểu
- Mỗi GV tự xây dựng kê hoạch BD HSG phụ đạo HS yếu cho lớp sau đăng ký thời điểm nghiệm thu với nhà trường Việc áp dụng công nghệ thơng tị vào giảng dạy, có 8/28 GV đăng ký sử dụng công nghệ thông tin giảng dạy, qua khảo sát nhà trường cos 8/8 GV đạt yêu cầu; nhà trường thành lập tổ CNTT để hướng dẫn giúp đỡ GV áp dụng CNTT vào giảng dạy cho có hiệu
- Nhà trường dần bước giao quyền chủ động cho GV tự chịu trách nhiệm, tự chủ động phương pháp GD BDHS, hướng GV vào giảng dạy đánh giá theo thực tế chất lượng HS; cắn vào chất lượng để đánh giá lực xét thi đua cho GV vào cuối năm Tổ chức khảo sát, nghiệm thu kết tiến HS hàng tháng
3 Những tồn yếu kém:
3.1 Nguyên nhân chủ quan.
- Do nhận thức nhiều CBGV chưa sâu sắc nhiệm vụ học tập “ gương đạo đức Hồ Chí Minh”, nhiều người coi nhẹ nhiệm vụ học tập thị nghị àm tâm vào chuyên môn
- Công tác đạo chưa liệt, cịn mang tính nể nang; đơi khi, số nội dung cịn mang tính hình thức, chưa ý đến hiệu công việc
3.2 Nguyên nhân khách quan.
- Công tác triển khai văn cấp đơi cịn chậm muộn, nhiều quan cấp triển khai nhỉều nội dung thời điểm nên công việc bị chồng chéo
- Công tác kiểm tra cấp chưa thường xuyên dẫn đến tâm lý coi nhẹ nội dung số cán giáo viên
III/ Khen thưởng tập thể, cá nhân tiêu biểu
Đề nghị khen thưởng tập thể( Chi 14) cá nhân có thành tích tiêu biểu ba năm thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”
1 Đặng Hữu Đoan – Bí thư Phan Thị Anh Đào – P.Bí thư Phan Bá Đại – Đảng viên Đỗ Thị Thuận – Đảng viên Bùi Thị Yến – Đảng viên
Bí thư chi
Nơi nhận: