tuần 01 tuần 01 ngày soạn 20082009 ngày dạy 24082009 tiết ppct 01 phần i khái quát lịch sử thế giới trung đại bài 01 sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở châu âu thời sơ – trung kì

Sau các cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên tình hình kinh tế thời Trần đạt được nhiều thành tựu rực rỡ đóng góp cho sự phát triển đất nước.. Nhưng đến cuối thế kỉ XIV n[r]

(1)

Tuần : 01

Ngày soạn : 20/08/2009 Ngày dạy : 24/08/2009 Tiết PPCT : 01

PHẦN I

KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI Bài 01

SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU

(Thời sơ – Trung kì Trung đại) Loại : Xã hội phong kiến châu âu

Vị trí : phần 1

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức :

- Trình bày đời xã hội phong kiến châu Aâu

- Hiểu biết sơ giản thành thị trung đại : đời , quan hệ kinh tế , hình thành tầng lớp thị dân

2/ Về tư tưởng :

- Thấy phát triển hợp quy luật xã hội loài người, chuyển từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến

3/ Về kỹ :

- Biết xác định vị trí quốc gia phong kiến châu âu đồ

- Biết vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ chuyển biến từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến

II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên : Giáo án, SGK, đồ châu âu thời phong kiến,

tranh ảnh mô tả hoạt động lãnh địa phong kiến thành thị trung đại 2/ Học sinh : Xem bài, SGK, tập

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1/ Ổn định lớp : (1 phút)

2/ Kiểm tra cũ : (2 phút)(giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập học sinh)

3/ Dạy :

a/ Giới thiệu : (2 phút)

lịch sử xã hội loài người ccax phát triển liên tục qua nhiều giai đoạn Học lịch sử lớp biết

nguồn gốc phát triển lồi người nói chung dân tộc Việt Nam nói riêng thời kì cổ đại,

chúng ta học nối tiếp thời kì – thời kì trung đại Trong học tìm hiểu

(2)

Hoạt động : (15 phút)

GV : (Chỉ đồ) từ thiên niên kỷ I trước công nguyên quốc gia cổ đại phương tây Hi Lạp Rooma phát triển tồn đến kỉ V, từ phương bắc, người Giéc-man tràn xuống tiêu diệt quốc gia này, lập nên nhiều vương quốc

HS : Quan sát đồ

Hỏi : Sau người Giéc-man họ làm ?

HS : Chia ruộng đất, phong tước vị cho

Hỏi : Những việc làm xã hội phương tây biến đổi ?

HS :

- Bộ máy nhà nước chiếm hữu nô lệ sụp đổ

- Các tầng lớp xuất

Hỏi : Những người gọi lãnh chúa phong kiến

HS : Những người vừa có ruộng đất, vừa có tước vị

Hỏi : Cịn nơng nơ tầng lớp hình thành ?

HS : Nơ lệ nông dân

Hỏi : Quan hệ lãnh chúa nông nô châu âu ?

HS :

Hỏi : Em hiểu lãnh địa, lãnh chúa, nông nô ?

HS : - Lãnh địa vùng đất quý tộc phong kiến chiếm - Lãnh chúa : Là người đứng đầu

lãnh đại

- Nông nô người phụ thuộc vào lãnh chúa, phải nộp tô thuế cho lãnh chúa

GV : Mở rộng so sánh với điền trang, thái ấp Việt Nam

Hỏi : Em miêu tả nêu nhận xét lãnh địa phong kiến hình SGK

1/ Sự hình thành xã hội phong kiến châu âu.

a/ Hoàn cảnh lịch sử cuối thế kỉ V, người Giéc man tiêu diệt quốc gia cổ đại. b/ Biến đổi xã hội : - Tướng lĩnh, quý tộc chia ruộng, phong tước cho lãnh chúa phong kiến - Nô lệ nông dân

- Nông nô phụ thuộc lãnh chúa, xã hội phong kiến hình thành

2/ Lãnh địa phong kiến : - Là vùng đất rộng lớn lãnh chúa làm chủ, có lâu đài thành quách

(3)

HS : (thảo luận nhóm phút)

- Tường cao, hào lâu, đồ sộ, kiêm cố, có đầy đủ nhà cửa, trang trại, nhà thờ đất nước thu nhỏ Hỏi : Còn đời sống, sinh hoạt lãnh địa ?

HS : Lãnh chúa giàu có nhờ bóc lột tơ thuế nặng nề từ nơng nô, ngược lại nông nô khổ cực, nghèo đói

Hỏi : Đặc điểm kinh tế lãnh địa phong kiến ?

HS : Tự SX tiêu dung, không trao đổi với bên tự cấp tự túc

Hỏi : Em phân biệt khác xã hội cổ đại xã hội, phong kiến ?

HS : Xã hội cổ đại gồm chủ nô nô lệ, nơ lệ cơng cụ biết nói, xã hội phong kiến gồm lãnh chúa nông nô, nông nô phải nộp tô thuế cho lãnh chúa

Hỏi : Đặc điểm thành thị ? HS : Là nơi buôn bán, giao lưu tập trung đông dân cư

Hỏi : Thành thị trung đại xuất đâu ?

HS : Do hàng hóa nhiều, cần trao đổi buôn bán, lập xưởng sản xuất, mở rộng thị trấn, thành thị trung đại đời

Hỏi : Còn dân thành thị gồm ? Họ làm nghề ?

HS : Thợ thủ công thương nhân, sản xuất buôn bán, trao đổi hàng hóa

Hỏi : Thành thị đời có ý nghĩa ?

HS : Thúc đẩy sản xuất buôn bán

chúa

- Đặc điểm kinh tế tự cấp tự túc, không trao đổi với bên

3/ Sự xuất thành thị trung đại :

a/ Nguyên nhân :

Cuối kỷ XI, sản xuất phát triển, hang hóa thừa đưa bán, lập xưởng sản xuất, thị trấn đời, thành thị trung đại đời

b/ Tổ chức :

Bộ mặt thành thị phố xá, nhà cửa

(4)

phát triển -> tác động đến phát triển xã hội phong kiến

GV : Yêu cầu học sinh miêu tả lại sống thành thị qua tranh (H2 SGK)

HS : Đông người sầm uất, hoạt động chủ yếu bn bán trao đổi hàng hóa

GV : giáo dục em thay đổi chợ xã

Hoạt động :(5 phút)

4/ Củng cố : (4 phút) Xã hội phong kiến châu âu hình thành ? Vì lại có xuất thành thị trung đại ? Kinh tế thành thị có ?

5/ Dặn dò : (1 phút) Các em nhà học bài, xem soạn tiếp câu hỏi suy vong chế độ phong kiến hình thành chủ nghĩa tư châu âu GV : Nhận xét tiết học

Tuần : 01

Ngày soạn : 21/08/2009 Ngày dạy :

Tiết PPCT : 02

Bài 02

SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU

Loại : Xã hội phong kiến châu âu Vị trí : phần 2

- Nguyên nhân hệ phát triển địa lí, nhân tố quan trọng, tạo tiền đề cho hình thành quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa

- Quá trình hình thành quan hệ sản cuất chủ nghĩa tư làng xã hội phong kiến châu âu

(5)

- Mở rộng thị trường giao lưu buôn bán nước tất yếu 3/ Về kỹ :

- Bồi dưỡng kỉ quan sát đồ, hướng biển nhà thám hiểm phát kiến địa lí

- Biết khai thác tranh ảnh lịch sử II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên : Giáo án, SGK, đồ thới giới, tranh ảnh nhà phát kiến địa lí, tàu thuyền, câu chuyện phát kiến địa lí

2/ Học sinh : Học bài, sách, tập, tài liệu III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1/ Ổn định lớp : (1 phút) 2/ Kiểm tra cũ : (5 phút).

Hỏi : Xá hội phong kiến châu âu hình thành nào? Đặc điểm kinh tế lãnh địa?

3/ Dạy :

Các thành thị trung đại đời thúc đẩy sản xuất, phát triển Vì yêu cầu vè thị trường tiêu thụ đặt Nền kinh tế hang hóa phát triển dẫn đến suy vong chế độ phong kiến hình thành chủ nghĩa tư châu âu b/ Bài mới :

Hoạt động 1: (16 phút)

Hỏi : Vì lại có phát kiến địa lí ?

HS : Do sản xuất phát triển, thương nhân, thợ thủ công cần thị trường nguyên liệu

Hỏi : Các phát kiến địa lí thực nhờ điều kiện ? HS : Do khoa học kỉ thuật phát

triển ?, đóng tàu lớn có la bàn

GV : Cho học sinh mô tả lại tàu CARAVEN

HS : Có nhiều buồm, to lớn, có bánh lái

Hỏi : Kể tên phát kiến địa lý lớn nêu sơ lược hành trình đồ

HS : Trình bày đồ

Hỏi : Hệ phát kiến địa lý ?

1/ Những paths kiến lớn địa lý : Nguyên nhân :

+ Sản xuất phát triển + Cần nguyên liệu + Cần thị trường

Các phát kiến địa lý tiêu biểu

- Kết quả;

+ Tìm đường

+ Đem lại lợi khổng lồ cho giai cấp tư sản châu âu

+ Đặt sở cho việc mở rộng thị trường nước châu âu

- Ý nghĩa

+ Là cách mạng giao thong tri thức

+ Thúc đẩy thương nghiệp phát triển

(6)

HS : Tìm đường để nối liền châu lục, đem lại nguồn lợi cho giai cấp tư sản châu âu

Hỏi : Các phát kiến địa lí có ý nghĩa ?

HS : Là cách mạng khoa học kỉ thuật, thúc đẩy thương nghiệp phát triển

GV ; Các phát kiến địa lí đá giúp cho việc giao lưu văn hóa đẩy mạnh, trình tích lũy tư hình thành q trình tạo số vốn ban đầu người làm thuê

Hỏi : Quý tộc thương nhân châu ấu tích lũy vốn giải nhân công cách ?

HS : Cướp bóc tài nguyên từ thuộc địa

+ Buôn bán nô lệ da đen + Đuổi nơng nơ khỏi lãnh địa -> Khơng có việc làm -> làm thuê cho giai cấp tư sản

Hỏi : Tại quý tộc phong kiến không tiếp tục sử dụng nông nô để lao động ?

HS : Vì sử dụng nơ lệ da đên thu lợi nhuận nhiều

Hỏi : Với nguồn vốn nhân cơng có được, q tộc thương nhân châu âu làm ?

HS : - Lập xưởng sản xuất quy mô lớn

- Lập công ty thương mại - Lập đồn điền rộng lớn Hỏi : Những việc làm tác động xã hội

âu :

- Q trình tích lũy tư nguyên thủy hình thành tạo vốn người làm thuê

- Về kinh tế : Hình thức kinh doanh tư đời

- Về xã hội : Các giai cấp hình thành tư sản vơ sản

- Về trị : Giai cấp tư sản mâu thuẩn với quý tộc phong kiến đấu tranh chống phong kiến

(7)

HS : Hình thức kinh doanh tư thay chế độ tự cấp tự túc Các giai cấp hình thành Hỏi : Giai cấp tư sản vơ sản hình thành từ tầng lớp ? Tư sản : Bao gồm quý tộc, thương nhân chủ đồn điền

Giai cấp vô sản : Những người làm thuê bị bóc lột tệ

Hỏi : Quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa hình thành ?

Hoạt động : (5 phút) 4/ Củng cố : (4 phút)

Em kể tên phát kiến địa lý tác động phát kiến đại lý tới xã hội châu âu

Quan hệ sản xuất tư chủ yếu châu âu ình thành ? 5/ Dặn dò : (1 phút)

Các em nhà học nội dung học, xem soạn câu hỏi (SGK trang 8, 9)

Gv : Nhận xét tiết học

Tuần : 02

Ngày soạn : 21/08/2009 Ngày dạy :

Tiết PPCT : 03

Bài 03

CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU

Loại : Xã hội phong kiến thời hậu kì trung đại châu âu Vị trí : phần 3

(8)

- C

ác phong trao :văn hóa Phục hưng ,Cải cách tôn giáo , chiến tranh nông dân Đức Yùnghĩa phong trào này.

- Nguyên nhân xuất nội dung tư tưởng phong trào văn hóa phục hưng

- Nguyên nhân dẫn đến phong trài cải cách tôn giáo tác động phong trào đến xã hội phong kiến châu âu

- Nhận thức phát triển hợp quy luật xã hội loài người, xã hội phong kiến lạc hậu, lỗi thời sụp đổ thay vào xã hội tư

- Phong trào văn hóa phục hưng để lại nhiều giá trị to lớn cho văn hóa nhân loại

3/ Về kỹ :

- Phân tích mâu thuẩn xã hội thấy nguyên nhân sâu xa đấu tranh giai cấp tư sản chống phong kiến

1/ Giáo viên : Giáo án, SGK, đồ châu âu, tranh ảnh thời kì văn hóa phục hưng sưu tầm tài liệu nhân vật lịch sử doanh nhân văn hóa tiêu biểu thời phục hưng

2/ Học sinh : Học bài, sách, tập, tài liệu III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

Hỏi : Em kể tên phát kiến địa lý tiêu biểu nêu hệ cộc phát kiến tới xã hội châu âu.?

3/ Dạy :

Tại giai cấp tư sản họ lại đấu tranh chống phong kiến thời kì trung đại châu âu ?

b/ Bài mới :

Hỏi : Chế độ phong kiến châu âu tồn

HS : Từ kỷ V đến XV (khoảng 10 kỷ)

Hỏi : Đến kỷ XIV bộc lộ hạn chế nào?

HS :

GV : suất 1000 năm đến thời trung cổ, chế độ phong kiến kìm hãm phát triển xã hội Toàn xã hội có trường học để đào tạo giáo sĩ di sản văn hóa cổ đại bị phá hủy hồn tồn, trừ nhà thờ tu viện Do đó, giai cấp tư sản đấu tranh chống lại rang buộc

I/ Phong trào văn hóa phục hưng (Thé kỉ XIV – XVII)

1/ Nguyên nhân :

(9)

tư tưởng phong kiến

Hỏi : Vậy phục hưng ?

HS : Là khôi phục lại giá trị văn hóa Hi Lạp RoMa cổ đại, sang tạo văn hóa giai cấp tư sản

Hỏi : Tại giai cấp tư sản lại chọn văn hóa làm mở đường cho đấu tranh chống phong kiến ?

HS : Vì giai cấp tư sản lực kinh tế, khơng có địa vị xã hội, họ đấu tranh chống phong kiến nhiều lĩnh vực khác bắt đầu lĩnh vực văn hóa Nhưng giá trị văn hóa cổ đại tinh hoa nhân loại, việc khôi phục tác động tập hợp đơng đảo dân chúng để chống lại phong kiến

Hỏi : Vậy em kể tên số nhà văn hóa, khoa học tiêu biểu mà em biết

HS : Lê ô na vanh xi, Ra bơ le,

GV : Giới thiệu số tư liệu, tranh ảnh thời văn hóa phục hưng cho học sinh xem

HS : Quan sát, lắng nghe

Hỏi : Thành tựu bật phong trào văn hóa phục hưng ?

HS : Khoa học kỉ thuật tiến vượt bậc Sự phong phú văn hóa

Thành cơng lĩnh vực nghệ thuật GV : Các thành tựu có giá trị đến ngày

Giáo viên lien hệ, giáo dục học sinh phải gìn giữ thành tựu

Hỏi : Qua tác phẩm tác giả thời phục hưng muốn nói lên điều ?

HS : Phê phán xã hội phong kiến giáo hội Đề cao giá trị chân người Mở đường cho phát triển văn hóa nhân loại

GV : Yêu cầu học sinh đọc phần SGK HS : Đọc

Hỏi : Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo ?

hãm phát triển xã hội

- Giai cấp tư sản lực kinh tế khơng có địa vị xã hội nên cần phục hưngải có phong trào văn hóa phục hưng

 Nội dung tư tưởng : Phê phán xã hội phong kiến giáo hội ki tô Đề cao giá trị người

2/ Phong trào cải cách tôn giáo.

a/ Nguyên nhân :

- Giáo hội bóc lột nhân dân

- Cản trở phát triển giai cấp tư sản

b/ Nội dung :

- Phủ nhận vai trò thống trị giáo hội

- Bãi bỏ lể nghi phiền toái

(10)

HS : Do giáo hội cản trở phát triển giai cấp tư sản lên

Hỏi : Em trình bày nội dung tư tưởng cải cách Lu-Thơ Can-Vanh HS : Phủ nhận vai trò giáo hội Bãi bỏ lể nghi phiền toái

Quay giáo lí ki tơ ngun thủy

GV : Giai cấp phong kiến châu âu dựa vào giáo hội để thống trị nhân dân mặt tinh thần, giáo hội lực kinh tế hậu, có nhiều ruộng đất-> bóc lột nhân dân lãnh chúa phong kiến Giáo hội ngăn cấm phát triển khoa học tự nhiên Mọi tư tưởng tiến bị cấm đoán

Hỏi : Phong trào cải cách tôn giáo phát triển ?

HS : Lan rộng san nhiều nước tây âu : Anh, Pháp, Thụy Sĩ

Hỏi : Tác động phong trào cải cách tôn giáo đến xã hội ?

Hỏi : Giai cấp tư sản chống pl lĩnh vực nào? Tại lại có đấu tranh ?

Phong trào cải cách tơn giáo có tác động trực tiếp đến xã hội châu âu thời

5/ Dặn dò : (2 phút)

Các em nhà học bài, xem soạn tiếp câu hỏi 4(trung quốc thời kì phong kiến)

GV : Nhận xét tiết học

c/ Tác động đến xã hội: góp phần thúc đẩy cho khởi nghĩa nơng dân

(11)

Tuần : 02

Ngày soạn : 22/08/2009 Ngày dạy : / /2009 Tiết PPCT : 04

Bài 04

TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN Loại : Xã hội phong kiến.

Vị trí : phần 4. I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức :

- Giúp học sinh nắm nội dung sau :

- Trung Quốc : Một số điểm bật kinh tế , trị , thành tựu tiêu biểu văn hóa Trung Quốc thời kỳ phong kiến

- Giúp học sinh hiểu Trung Quốc quốc gia phong kiến lớn, điển hình phương đơng, đồng thời nước láng giềng, gần gũi Việt Nam, có ảnh hưởng khơng nhỏ tới q trình phát triển lịch sử Việt Nam 3/ Về kỹ :

- Biết lập bảng niên biểu thứ triều đại Trung Quốc

- Bước đầu biết vận dụng phương pháp lịch sử để phân tích hiểu giá trị sách xã hội triều đại thành tựu văn hóa II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên : Giáo án, SGK, đồ Trung Quốc thời phong kiến, tranh ảnh số cơng trình kiến trúc Trung Quốc thời phong kiến : Vạn lí trường thành

2/ Học sinh : Học bài, xem mới, sách, tập, tài liệu sưu tầm III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

- Nguyên nhân xuất phong trào văn hóa phục hưng, nội dung tư tưởng phong trào văn hóa phục hưng ?

- Phong trào cải cách tơn giáo có tác động trực tiếp đến xã hội châu âu thời

3/ Dạy :

Là quốc gia đời sớm phát triển nhanh, Trung Quốc đạt nhiều thành tựu rực rở lĩnh vực khác với nước châu âu, thời phong kiến Trung Quốc bắt đầu sớm kết thúc muộn b/ Bài mới :

GV : Sư dụng đồ treo lên bảng

Từ 2000 năm TCN, người Trung Quốc

(12)

xây dựng bên lưu vực song Hoàng Hà Với thành tựu văn minh rực rỡ thời cổ đại, Trung Quốc đóng góp lớn cho phát triển nhân loại

Hỏi : Vậy sản xuất thời kì xn thu – chiến quốc có tiến ?

HS : Công cụ sắt đời, kỉ thuật canh tác phát triển, mở rộng diện tích gieo trồng suất tăng

Hỏi : Biến đổi mặt sản xuất có biến đổi tới xã hội ?

HS : Xuất giai cấp địa chủ tá điền

(nơng dân, lính canh)

Hỏi : Như gọi địa chủ ? HS : giai cấp thống trị xã hội phong kiến vốn q tộc cũ nơng dân giàu có, có nhiều ruộng đất Hỏi : Thế gọi tá điền

HS : Nông dân bị ruộng, phải nhận ruộng địa chủ nộp địa tơ

GV : từ quan hệ sản xuất phong kiến hình thành

Hoat động : (14 phút)

GV : Em trình bày nét sách đối nội nhà tần

HS : Trình bày

Hỏi : Em kể tên số cơng trình mà tần thủy hồng bắt nơng dân xây dựng HS : Vạn lí trường thành, cung a phòng, lăng li sơn

GV : Cho học sinh xem hình tượng gốm SGK

Hỏi : Em có nhận xét tượng gốm tranh

HS : Rất cầu kì, giống người thật, số lượng lớn, thể uy quyền tần thủy hoàng

 Những biến đổi trong sản xuất :

- Công cụ sắt đời, suất tăng, diện tích gieo trồng mở rộng

- Biến đổi xã hội xuất giai cấp địa chủ tá điền

- Quan hệ sản xuất phong kiến hình thành

2/ Xã hội Trung Quốc thời Tần – Hán.

a/ Thời Tần :

- Chia đất nước thành quận, huyện

- Cử quan lại đến cai trị - Ban hành chế độ đo lường, tiền tệ

Bắt lao dịch

b/ Nhà Hán :

- Xóa bỏ chế độ hà khắc pháp luật

- Giảm tô thuế, sưu dịch

(13)

GV : Chính sách tàn bạo, bắt lao dịch nặng nề khiến nông dân dậy, lật đổ nhà Tần nhà Hán thành lập

Hỏi : Khi nhà Hán thành lập ban hành sách ?

HS : Giảm thuế, lao dịch, xóa bỏ hà khắc pháp luật, khuyến khích sản xuất Hỏi : Em so sánh thời gian tồn nhà Tần nhà Hán lại có chênh lệch

HS : Nhà Tần : 15 năm Nhà Hán : 426 năm

Vì nhà Hán ban hành sách phù hợp với dân

Hỏi : Các sách có tác dụng xã hội

HS : Kinh tế phát triển, xã hội ổn định – nước vững vàng

Hỏi : Chính sách đối nội nhà Đường có đáng ý

HS : Ban hành nhiều sách đắn: cai quản vùng xa, mở nhiều khoa thi để chọn nhân tài, chí ruộng cho nơng dân, khuyến khích sản xuất

Hỏi : Các sách có tác dụng

HS : Kinh tế phát triển, đất nước phồn vinh

Hỏi : Cịn sách đối ngoại nhà Đường nào?

HS : Mở rộng lãnh thổ cách tiến hành chiến tranh

Hỏi : Sự cường thịnh trung quốc bộc lộ mặt

- Tác dụng kinh tế phát triển, xã hội ổn định - Tiến hành chiến tranh xâm lược

3/ Sự thịnh vượng của Trung Quốc thời nhà Đường :

a/ Chính sách đối nội : - Cử người cai quản địa phương

- Mở khoa thi chọn nhân tài

- Giảm thuế, chia ruộng cho nông dân

b/ Chính sách đối ngoại :

(14)

(học sinh thảo luận nhóm – phút)

HS : Đất nước ổn định, kinh tế phát triển, bờ cỏi mở rộng

Hoạt động : (6 phút) 4/ Củng cố ; (4 phút)

Hỏi : Xã hội phong kiến Trung Quốc hình thành nào?

Sự thịnh vượng Trung Quốc biểu mặt thời nhà Đường 5/ Dặn dò : (2 phút)

Các em nhà học – xem soạn tiếp câu hỏi phần

Tuần : 03

Ngày soạn 30/08/2009 Ngày dạy : / /2009 Tiết PPCT : 05

Bài 04

TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN (tiêp theo) Loại : Xã hội phong kiến.

- Giúp học sinh nắm vững nội dung sau :

- Học sinh hiểu rõ tiến trình lịch sử Trung Quốc, nhà Tống có cơng thống lại Trung Quốc sau kỷ loạn lạc

- Sự thành lập triều Nguyên Trung Quốc

- Sự thành lập triều Minh kết khởi nghĩa nơng dân - Các sách triều Minh biểu quan hệ sản xuất - Sự thành lập nhà Thanh, sách đối nội đối ngoại nhà Thanh

- Giúp học sinh hiểu triều đại Trung Quốc quốc gia phong kiến lớn, điển hình phương đông, đồng thời nước láng giềng, gần gũi Việt Nam, có ảnh hưởng khơng nhỏ tới trình phát triển lịch sử Việt Nam

3/ Về kỹ :

(15)

- Bước đầu biết vận dụng phương pháp lịch sử để phân tích hiểu giá trị sách xã hội triều đại thành tựu văn hóa II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên : Giáo án, SGK, đồ Trung Quốc thời phong kiến, tranh ảnh số cơng trình kiến trúc Trung Quốc thời phong kiến : Vạn lí trường thành, lâu đài, lăng tẩm, tư liệu sách Trung Quốc qua triều đại

2/ Học sinh : Học bài, xem mới, sách, tập, tài liệu sưu tầm III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

Hỏi : Nguyên nhân dẫn đến hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc ?

Theo em hình thành xã hội phong kiến có khác với phương đơng ?

Em trình bày nét sách đối nội đối ngoại nhà Đường Tác dụng sách

3/ Dạy :

Sauk hi phát triển đến độ cực thịnh thời nhà Đường Trung Quốc lại lâm vào tình trạng chia cắt suốt nửa kỷ (Từ năm 907 - 960) nhà Tống thành lập năm 960, Trung Quốc thống tiếp tục phát triển

b/ Bài mới :

Hỏi : Nhà Tống thi hành sách gì? HS : Xóa bỏ , miễn giảm sưu thuế, mở mang cơng trình thủy lợi, khuyến khích phát triển thủ cơng nghiệp khai mỏ, luyện kim, dệt tơ lụa, đúc vũ khí

Hỏi : Các sách có tác dụng ?

HS : Ổn định đời sống nhân dân sau nhiều năm chiến tranh lưu lạc

Hỏi : Nhà Nuyên Trung Quốc thành lập ?

HS : Vua Mông Cổ Hốt Tất Liệt nhà Tống lập nên nhà Nguyên Trung Quốc

Gv : Thế kỉ XIII quân Mông Cổ mạnh, vó ngựa người Mơng Cổ tràn ngập lãnh thổ nước Châu Âu Châu Á, tiến

4/ Trung Quốc th ời Tống – Nguyên :

a/ Thời Tống :

Miễn giảm thuế, sưu dịch Mở mang thủy lợi

Phát triển thủ cơng nghiệp Có nhiều phát minh

b/ Thời Nguyên :

Phân biệt đối xử người Mông Cổ người Hán Nhân dân dậy khởi nghĩa

(16)

vào Trung Quốc, người Mông Cổ lập nên nhà Nguyên

Hỏi : Sự phân biệt đối xử người Mông Cổ người Hán biểu ?

HS : Người Mơng Cổ có địa vị cao, hưởng nhiều đặc quyền

Người Hán bị cấm đoán đủ thứ cấm mang vũ khí, chí việc họp chợ, đường vào ban đêm

Hỏi : Tình hình trị Trung Quốc từ sau thời Nguyên đến cuối thời Thanh ? HS : Năm 1368, nhà Nguyên bị lật đổ, nhà Minh thống trị sau Lý Tự Thành lật đổ nhà Minh quân mãnh Thanh từ phương Bắc tràn cuống lập nên nhà Thanh

Hỏi : Vậy xã hội Trung Quốc cuối thời Minh – Thanh có biến đổi

HS : Xã hội phong kiến lâm vào tình trạng suy thối

Vua quan ăn chơi xa xỉ

Nông dân, thợ thủ công phải nộp tô thuế nặng nề Phải lao dịch, phu

Hỏi : Còn mầm mống kinh tế tư chủ nghĩa biểu điểm ?

HS : Xuất nhiều xưởng dệt lớn, xưởng làm đồ sứ, với chuyên môn hóa cao, th nhiều nhân cơng

Bn bán với nước xuất

GV : Thời Minh – Thanh tồn khoảng 500 năm Trung Quốc Trong suốt trình lịch sử cịn có mặt hạn chế song Trung Quốc đạt nhiều thành tựu nhiều lĩnh vực

Hỏi : Thời phong kiến Trung Quốc đạt thành tựu bật văn hóa

HS : Đạt thành tựu nhiều lĩnh vực văn hóa khác nhau, Văn học, sử học, nghệ thuật, điêu khắc, hội họa

Hỏi : Em kể tên số tác phẩm văn học lớn

Thay đổi trị

- Năm 1368 nhà minh thành lập

- Lý Tự Thành lật đổ nhà Minh

- Năm 1644, nhà Thanh thành lập

- Biến đổi xã hội cuối thời Minh – Thanh

- Biến đổi kinh tế :

Mầm móng kinh tế tư chủ nghĩa xuất

- Bn bán với nước ngồi mở rộng

6/ Văn hóa, khoa học kỉ thuật Trung Quốc thời phong kiến.

a/ Văn hóa :

Tư tưởng : Nho giáo, văn học, sử học phát triển nghệ thuật : Hội họa điêu khắc kiến trúc trình độ cao

b/ Khoa học kỉ thuật : Tứ đại phát minh

(17)

mà em biết

HS : Tây du ký, Tam quốc diễn nghĩa, đông chi liệt quốc

Hỏi : Em có nhận xét trình độ sản xuất đồ gốm qua hình 10.SGK ?

HS : Đạt đỉnh cao, trang trí tinh xảo, nét vẻ điêu luyện tác phẩm nghệ thuật

Hỏi : Em kể tên số cơng trình kiến trúc lớn ?Quan sát cố cung (H9.SGK) em có nhận xét ?

HS : Cố cung, vạn lý trường thành, khu lăng tẩm vị vua

Hỏi : Về khoa học kỉ thuật Trung Quốc phát triển ?

HS : Có nhiều phát minh lớn đóng góp cho phát triển nhân loại giấy viết, kie thuật in ấn, la bàn, thuốc sung

Ngồi Trung Quốc cịn nơi đặt móng cho ngành khoa học kỉ thuật đại khác đóng tàu, khai mỏ, luyện kim

GV : giáo dục học sinh ý thức bảo vệ cơng trình kiến trúc giới nói chung nước ta nói riêng

Em trình bày thay đổi xã hội phong kiến Trung Quốc cuối thời Minh – Thanh Văn hóa khoa học kỉ thuật Trung Quốc thời phong kiến có thành tựu ?

5/ Dặn dị : (1 phút)

Các em nhà học bài, xem soạn tiếp câu hỏi, Ấn Độ thời phong kiến

GV : Nhận xét tiết học Tuần : 03

Bài 05

(18)

Loại : Xã hội phong kiến. Vị trí : phần 5.

- Aán Độ : vương triều , văn hóa Aán Độ.

- Các giai đoạn lớn lịch sử Ấn Độ từ thời cổ đại đến kỉ XIX - Những sách cai trị vương triều biểu

phát triển thịnh đạt Ấn Độ thời phong kiến

- Một số thành tựu văn hóa Ấn Độ thời cổ, trung đại 2/ Về tư tưởng :

- Lịch sử Ấn Độ thời phong kiến gắn với hưng thịnh, ly hợp dân tộc với đấu tranh tôn giáo

- Nhận thức Ấn Độ trung tâm văn minh nhân loại, có ảnh hưởng sâu rộng đến phát triển lịch sử văn hóa nhiều dân tộc Đơng Nam Á

3/ Về kỹ :

- Bồi dưỡng kỷ quan sát đồ

- Tổng hợp kiến thức để đạt mục tiêu học II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên : Giáo án, SGK, đồ Ấn Độ thời cổ dại phong kiến, tư liệu triều đại, tranh ảnh

2/ Học sinh : Học bài, tập,vở, sưu tầm tài liệu III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

Hỏi : Sự suy yếu xã hội phong kiến Trung Quốc cuois thời Minh – Thanh biểu ?

Hỏi : Em trình bày thành tựu lớn văn hóa khoa học kỉ thuaatjtw thời phong kiến

3/ Dạy :

Ấn Độ trung tâm văn minh lớn nhân loại hình thành từ sớm, với bề dày lịch sử thành tựu văn hóa vĩ đại, Ấn Độ có đóng góp lớn lao lịch sử nhân loại b/ Bài mới :

Hỏi : Các tiểu vương quốc hình thành đâu đất Ấn Độ ? Vào thời gian ?

HS : 2500 năm TCN lưu vực sông Ấn, thành thị xuất

1500 năm TCN, lưu vẹc song có thành thị

1/ Những trang sử đầu tiên :

- Vào 2500 năm TCN thành thị xuất (Sông Ấn)

- 1500 năm TCN (Sông Hằng)

(19)

Những thành thị tiểu vương quốc liên kết với nhau, đạo phật có vai trị quan trọng q trình thống ? Hỏi : Tại thành thị lại xuất lưu vực song Ấn song Hằng ?

HS : Thảo luận nhóm (2 phút)

GV : Dùng đồ giới thiệu sóng lớn góp phần hình thành văn minh từ sớm Ấn Độ ?

Hỏi : Nhà nước Magada thống đời hoàn cảnh ?

HS :

Hỏi : Đất nước Magada đời vào thời gian ?

HS : Trong khoảng kỷ từ kỷ XVI TCN – III TCN

Hỏi : Vương triều Gupsta đời vào thời gian ?

HS : TK IV vương triều Gupta đời Hoạt động : (16 phút)

Hỏi : Sự phát triển vương triều Gupta thể mặt

Cả kinh tế xã hội văn hóa phát triển chế tạo sắt không rỉ, đúc tượng đồng, dệt vải với kỉ thuật cao, làm đồ kim hoàn

Hỏi : Sự sụp đổ vương triều Gupta diễn Hỏi :

HS : Đầu kỷ XII, người Thổ Nhỉ Kỳ tiêu diệt, miền Bắc Ấn Độ dẫn tới vương triều Gupsta sụp đổ

Hỏi : Người hồi giáo thi hành sách ?

HS : Chiếm ruộng đất, cấm đạo Hindu dẫn tới mâu thuẩn dân tộc

Hỏi : Vậy vương triều Đêli tồn Hỏi :

HS : từ (TK XII - XVI), bị người mông cổ công lật đổ

Hỏi : Vua Cơba áp dụng sách để cai trị Ấn Độ ?

HS : thực biện pháp để xóa bỏ kì thị tôn giáo, thủ tiêu đặc qyền hồi giáo,

nước Magada thống – mạnh (Cuối tk III TCN)

- Sau TK III sụp đổ Thế kỷ IV : Vương triều Gupta đời

2/ Ấn Độ thời phong kiến :

Vương triều Gupta (TK IV - VI)

Luyện kim phát triển

Nghề thủ cơng : Dệt, chế tạo kim hồn, khắc ngà voi

Vương quốc hồi giáo Đêli (XII - XVI)

Chiếm ruộng đất Cấm đoán đạo Hindu Vương triều Mogon (TK XVI - XIX)

(20)

khơi phục kinh tế phát triển văn hóa GV : giáo dục HS không phân biệt tôn giáo

Hỏi : Chử viết người Ấn độ sang tạo loại chữ ? Dùng để làm ? HS : Chử phạn, để sang tác văn học, thơ ca, sử thi, kinh nguồn gốc Hindu GV : Kinh Veeda kinh cầu nguyện cổ nhất, Veda có nghĩa hiểu biết gồm tập Hỏi : Em kể tên tác phẩm văn hóa tiếng Ấn Độ

HS : sử thi

Mahabhanata Ramayana Kịch Kalidasa

GV : Vở Sơ kinh tơ la nói tình u nàng Kutơla vua Dusonta, theo câu chuyện dân gian Ấn Độ

Hỏi : Kiến trúc Ấn Độ có đặc sắc ?

HS : Kiến trúc Hindu, tháp nhọn, nhiều tầng trang trí phù điêu

Kiến trúc phật giáo, chùa xây khoét sâu vào vách núi, tháp có mái trịn bác úp

Hỏi : Lập niên biểu giai đoạn phát triển lịch sử lớn Ấn Độ ?

Hỏi : Trình bày thành tựu lớn văn hóa mà người Ấn Độ đạt

5/ Dặn dò : (1 phút)

Các em nhà học bài, xem soạn tiếp quốc gia phong kiến Đông Nam Á

3/ Văn hóa Ấn Độ : Chữ viết : Chử phạn Văn học : Sử thi đồ sộ kịch thơ ca

(21)

Tuần : 04

Bài 06

CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á Loại : Phong kiến đơng nam á.

- Giúp học sinh năm : - Các quốc gia phong kiến độc lập Đông Nam Á ( thời điểm xuất , địa bàn ) Những nét bật kinh tế , trị , văn hóa

- Nhận thức trình lịch sử, gắn bó lâu đời dân tộc Đông Nam Á

- Trong lịch sử quốc gia Đơng Nam Á có nhiều thành tựu đóng góp cho văn minh nhân loại

3/ Về kỹ :

- Biết xác định vị trí vương quốc cổ phong kiến Đông Nam Á đồ

- Lập niên biểu giai đoạn phát triển chủ yếu lịch sử khu vực Đông Nam Á

1/ Giáo viên : Giáo án, SGK, đồ Đông Nam Á, tranh ảnh tư liệu các cơng trình kiến trúc, văn hóa, đất nước khu vực Đông Nam Á

(22)

Hỏi : Sự phát triển Ấn Độ vương triều Gupta biểu ?

Hỏi : Em trình bày thành tựu lớn văn hóa mà Ấn Độ đạt thời trung đại

3/ Dạy :

Đông Nam Á từ lâu coi khu vực có bề dày văn hóa lịch sử, từ kỉ đầu công nguyên,các quốc gia Đông Nam Á bắt đầu xuất Trải qua hang ngàn lịch sử, quốc gia có nhiều biến chuyển

b/ Bài mới :

Hỏi : Em kể tên quốc gia khu vực Đông Nam Á xác định vị trí nước đồ

HS : Gồm 11 nước : Việt Nam, Lào, Campuchia, Thái Lan, Mianma, Brunay, Indonesia, Philipin, Malaysia, Singapo Đông ti mo

Hỏi : Em đặc điểm chung tự nhiên nước

HS : Nét chung ảnh hưởng gió mùa Hỏi : ĐIều kiện tự nhiên tác động đến phát triển nông nghiệp ? HS : Thuận lợi : Cung cấp đủ nước tưới, khí hậu nóng ẩm -> Thích hợp cho cối sinh trưởng phát triển

Khó khăn : Gió mùa nguyên nhân gây lũ lụt, hạn hán ảnh hưởng đến phát triển nông nghiệp

Hỏi : Các quốc gia cổ Đông Nam Á xuất từ ?

HS : Từ kỉ đầu sau công nguyên (Trừ Việt Nam có nhà nước từ trước cơng ngun)

Hỏi : Em kể tên số quốc gia cổ xác định vị trí lược đồ

HS : Champa, Phù nam, hàng loạt quốc gia nhỏ khác

1/ Sự hình thành các vương quốc cổ đông nam á.

 Điều kiện tự nhiên chịu ảnh hưởng gió mùa – mùa khơ mùa mưa Thuận lợi : Nông nghiệp phát triển

Khó khăn : Có nhiều thiên tai

 Sự hình thành vương quốc cổ :

- Đầu công nguyên

(23)

Hoạt động : 16 phút

GV : Các quốc gia phong kiến ĐÔng Nam Á trải qua giai đoạn hình thành hưng thịnh suy vong nước, q trình diễn thời gian khác nhau, nhìn chung, giai đoạn từ sau kỉ X đến đầu kỉ XVIII thời kì thịnh vượng quốc gia phong kiến Đông Nam Á

Hỏi : Em trình bày hình thành quốc gia phong kiến Indonesia ?

HS : Cuối kỉ XIII, dòng vua gia va mạnh lên chinh phục tất tiểu quốc hai đảo Xumatơ Giava mạnh lên lập nên vương triều Mơ giơ pa hít hùng mạnh suốt kỉ

Hỏi : Em kể tên số quốc gia phong kiến Đông Nam Á khác vào thời điểm hình thành quốc gia ?

(Học sinh thảo luận nhón phút) HS : Pa gan (XIII)

Lạn xạng (XIV) Chân lạp (VI) Cham pa ()

Hỏi : Em kể tên số thành tựu thời phong kiến quốc gia Đông Nam Á

HS : Thành tựu bật cư dân Đông Nam Á thời phong kiến kiến trúc điêu khắc với nhiều cơng trình tiếng :

2/ Sự hình thành và phát triển quốc gia phong kiến Đông Nam Á.

- Từ kỉ X – XVIII thời kì phát triển thịnh vượng

- Indônexia vương triều Mogiopahit (1213 -1527)

- Campuchia thời kì Ăng co (IX - XV)

- Mianma vương quốc Pagan (XI)

- Thái lan vương quốc Sukhothay (XIII)

- Lào vương quốc Lạn xạng (XV - XVII)

(24)

Đền Ăng co, đền Bô rô ba đoa, chùa tháp Pagan, tháp chàm…

GV : Cho học sinh xem h.12, 13 SGK, nhận xét kiến trúc ĐÔng Nam Á

HS : Hình vịm, kiểu bát úp, có tháp nhọn đồ sộ, khắc họa nhiều hình ảnh sinh động (Chịu ảnh hưởng kiến trúc ấn độ) Hoạt động : phút

4/ Củng cố :

Hỏi : Em trình bày điều kiện tự nhiên yếu tố hình thành nên vương quốc Đông Nam Á

Hỏi : Em kể tên số vương quốc phong kiến Đông Nam Á tiêu biểu số cơng trình kiến trúc đặc sắc

5/ Dặn dò :

Các em nhà học bài, xem soạn tiếp phần

GV: Nhận xét tiết học Tuần : 04

Bài 06

CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐƠNG NAM Á (tiếp theo) Loại : Phong kiến Đông Nam Á.

- Trong số quốc gia Đông Nam Á, lào Campuchia nước láng giềng gần gũi với Việt Nam

- Những giai đoạn lịch sử lớn hai nước 2/ Về tư tưởng :

- Bồi dưỡng cho học sinh tình cảm yêu quý, trân trọng truyền thống lịch sử Lào Campuchia, thấy mối quan hệ mật thiết nước Đông Dương

3/ Về kỹ :

- Lập biểu đồ giai đoạn phát triển lịch sử Lào Campuchia II/ CHUẨN BỊ :

(25)

Hỏi : Em cho biết khu vực Đông Nam Á ngày gồm nước ? Các nước khu vực Đơng Nam Á có điểm chung điều kiện tự nhiên ? Điều có ảnh hưởng đến phát triển nơng nghiệp

3/ Dạy :

Campuchia lào hai nước an hem bán đảo Đông Dương với Việt Nam Hiểu lịch sử hai nước bạn, góp phần hiểu them lịch sử nước nhà

b/ Bài mới :

Hỏi : Từ thành lập đến năm 1863, lịch sử Campuchia chia thành giai đoạn ?

HS : Có giai đoạn lớn

- Từ kỉ I đến VI nước Phù Nam - Từ kỉ VI đến IX Chân Lạp

- Từ kỉ IX đến XV thời kỳ Ăng co - Từ kỉ XV đến 1863 suy yếu

Hỏi : Cịn cư dân Campuchia tộc người hình thành ?

HS : Do dân cổ Đông Nam Á Tộc người Khơme

Thế kỉ VI, vương quốc Chân lạp hình thành

Hỏi : Tại thời kì phát triển Campuchia thời Ăng co bộc lộ điểm ?

HS : Nông nghiệp phát triển

Có nhiều cơng trình kiến trúc độc đáo Quân đội hùng mạnh

GV : “Ăng co” có nghĩa “đơ thị”, “kinh thành”, Ăng co vát xây dựng từ kỉ XII, Ăng co thom xây dựng suốt kỉ thời kỳ phong kiến

Hỏi : Em có nhận xét khu đền Ăng co vát qua h.14

HS : Thảo luận nhóm phút Quy mơ, đồ sộ

Kiến trúc : Độc đáo thể óc thẩm

3/ Vương quốc Campuchia :

a/ Từ kỉ I – VI : Nước Phù Nam

b/ Từ kỉ VI – IX : nước Chân Lạp (tiếp xúc với văn hóa ấn độ biết khắc chữ phạn)

c/ Từ kỉ IX – XV thời kì Ăng co :

- Sản xuất nông nghiệp phát triển

xây dựng công trình kiến trúc độc đáo

- Mở rộng lãnh thổ vũ lực

(26)

mỹ trình độ kiến trúc cao người Campuchia

Hỏi : Thời ký suy yếu Campuchia thời kỳ ?

HS : từ sau kỷ XV đến năm 1863, bị pháp đô hộ

Hỏi : Lịch sử Lào có mốc quan trọng ?

HS : Trước kỉ XIII có người Đơng Nam Á cổ người Lào thưng Sang kỉ XIII, người Thái di cư đến đất Lào, gọi Lào Lùm, tộc Lào

Năm 1353 nước Lạn xạng thành lập

Thế kỉ XV đến XVII thịnh vượng Thế kỉ XVIII đến XIX suy yếu

Hỏi : Em trình bày nét đối nội đối ngoại vương quốc Lạn xạng ?

HS : Đối nội chia đất nước thành mường, đặt quan cai trị, xây dựng quân đội vững mạnh

Đối ngoại : Luôn giữ mối quan hệ hòa hiếu với nước cương chống xâm lược

Hỏi : Nguyên nhân dễn đến suy yếu vương quốc lạng xạng ?

HS : Do có tranh chấp quyền lực hoàng tộc, đất nước suy yếu, vương quốc xiêm xâm chiếm

Hỏi : Còn kiến trúc Thal Luổng lào

4/ Vương quốc Lào : - Trước kỉ XIII người Lào thưng

- Sau kỉ XIII người thái di cư đến đất lào gọi Lào lùn

- Năm 1353 nước Lạn xạng thành lập Thế kỉ XV – XVII thời kì thịnh vượng

- Đối nội :

+ Chia đất nước để cai trị

+ Xây dựng quân đội - Đối ngoại :

+ Giữ quan hệ hòa hiếu với nước láng giềng + Kiên chống xâm lược

(27)

có giống khác với cơng trình kiến trúc nước khu vực HS : Uy nghi, đồ sộ, có kiến trúc nhiều tầng lớp, có tháp nhiều tháp phụ nhỏ xung quanh, có phần khơng cầu kỳ, phức tạp cơng trình Campuchia

Hoạt động : phút 4/ Củng cố : phút

Hỏi : Em lập niên biểu giai đoạn phát triển lịch sử Lào Campuchia đến kỉ XIX

Hỏi : Trình bày thịnh vượng Campuchia thời kì Ăng co

5/ Dặn dị : phút

Các em nhà học bài, làm tập, xem soạn câu hỏi nét chung xã hội phong kiến

Tuần : 05

Bài 07

NHỮNG NÉT CHUNG VỀ XÃ HỘI PHONG KIẾN Loại : Xã hội phong kiến.

- Giúp học sinh :

- Trình bày nét chung xã hội phong kiến phương Đông

- Nền tảng kinh tế giai cấp xã hội - Thể chế trị nhà nước phong kiến

- Giáo dục niềm tin long tự hào vào truyền thống lịch sử Thành tựu văn hóa, khoa học kỉ thuật mà dân tộc đạt thời phong kiến 3/ Về kỹ :

(28)

1/ Giáo viên : Giáo án, SGK, lược đồ nước Đông Nam Á, tư liệu xã hội phong kiến phương đông

Hỏi : Sự phát triển vương quốc Campuchia thời Ăng-co biểu ?

Em trình bày sách đối nội đối ngoại Vua lan xay 3/ Dạy :

Qua tiết học trước, biết hình thành phát triển chế độ phong kiến phương đông phương tây, chế độ phong kiến giai đoạn quan trọng, trình phát triển lịch sử loài người

b/ Bài mới :

GV : Cho học sinh đọc nội dung mục I, SGK HỎI: Xã hội phong kiến phương đơng châu âu hình thành từ ?

HS :

Phương đông trước công nguyên (Trung Quốc) Đầu công nguyên (các nước ĐÔng Nam Á)

Châu âu : Thế kỉ V

HỎI: Em có nhận xét thời gian hình thành xã hội phong kiến hai khu vực

HS : Xã hội phong kiến phương tây hình thành sớm

Xã hội phong kiến châu âu hình thành muộn

Hỏi : Thời kỳ phát triển xã hội phong kiến phương đông châu âu kéo dài ? HS ; Xã hội phong kiến phương đông phát triển chậm chạp, Trung Quốc (XII - XIII), nước Đông Nam Á (X - XV)

Xã hội phong kiến châu âu kỉ XI – XIV

Hỏi : Còn thời kỳ khủng hoảng suy vong phương đông châu âu diễn ?

HS : Phương đông kéo dài suốt kỷ (XVI đến kỉ XIX)

Châu âu nhanh (XV - XVI)

1/ Sự hình thành và phát triển xã hội phong kiến.

Xã hội phong kiến phương đơng : Hình thành sớm, phát triển chậm, suy vong kéo dài

(29)

*Hoạt động : 10 phút

GV : Cho học sinh đọc nội dung mục 2, SGK Hỏi : Theo em, sở kinh tế xã hội phong kiến phương đông châu âu có điểm giống khác ?

HS : Giống : Đều sống nhờ nông nghiệp chủ yếu

Khác : Phương đơng bó hẹp cơng xã nơng thơn

Cịn châu âu đóng kín lãnh đại phong kiến

Hỏi : Em trình bày giai cấp xã hội phong kiến phương đông châu âu HS : Phương đông : Địa chủ - nông dân

Châu âu : Lãnh chúa – nông nô

Hỏi : Hình thức bóc lột chủ yếu xã hội phong kiến ?

HS : Phơng thức bóc lột địa tô

Hỏi : Giai cấp địa chủ, lãnh chúa bóc lột địa tơ ?

HS : Giao ruộng đất cho nông dân, nông nô thu thuế tô nặng

Hỏi : Nền kinh tế phong kiến phương đông châu âu khác điểm ?

HS : Ở châu âu xuất thành thị trung đại, thương nghiệp, công nghiệp phát triển

*Hoạt động : phút

Hỏi : Trong xã hội pong kiến người nắm quyền lực ?

HS : Vua người nắm quyền lực, đứng dầu máy nhà nước phong kiến

Hỏi : Vậy chế độ quân chủ ?

HS : Là thể chế nhà nước vua đứng đầu Hỏi : Chế độ quân chủ châu âu phương

2/ Cơ sở kinh tế-xã hội xủa xã hội phong kiến :

- Cơ sở kinh tế nông nghiệp

+ Địa chủ - nông dân (pương đông)

+ Lãnh chúa – nông nô (châu âu)

- Phương thức bóc lột địa tơ

3/ Nhà nước phong kiến :

- Thế chế nhà nước vua đứng đầu gọi chế độ qn chủ

(30)

đơng có khác biệt

HS : Phương đông vua vua nhiều quyền lực gọi hoàng đế

Châu âu lúc đầu hạn chế lãnh địa sang kỉ XV quyền lực tập trung tay vua

*Hoạt động : phút

4/ Củng cố : Lập bảng so sánh chế độ phong kiến phương đông châu âu theo mẫu sau (GV treo bảng phụ)

Trong xã hội phong kiến có giai cấp nào, trình bày mối quan hệ giai cấp ? 5/ Dặn dò : Các em nhà học bài, xem và soạn tiếp câu hỏi soạn tiếp

âu có khác biệt - Mức độ

(31)

Tuần : 05

Ngày soạn 10/09/2009 Ngày dạy : / /2009 Tiết PPCT : 10

PHẦN II

LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN GIỮA THẾ KỈ XIX CHƯƠNG I

BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP THỜI NGÔ ĐINH TIỀN LÊ (TK X) Bài 08

NƯỚC TA BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP Loại : Tình hình trị nhà nước Việt Nam.

Vị trí : phần 2, chương 1, 8 I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức :

- Trình bày điểm chủ yếu sau :

- sư đời triều đại Ngô ,Đinh , Tiền Lê ; tổ chức nhà nước thời Ngô-Đinh –Tiền Lê.

- Giúp học sinh hiểu Ngô Quyền xây dựng độc lập phụ thuộc vào triều đại phong kiến nước ngoài, tổ chức nhà nước - Nắm trình thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh

- Giáo dục ý thức độc lập tự chủ dân tộc, thống đất nước người dân

3/ Về kỹ :

- Bồi dưỡng cho học sinh kỉ lập biểu đồ dử dụng đồ học bài, trả lời việc xác định vị trí đồ biết điền kí hiệu vào vị trí cần thiết

1/ Giáo viên : Giáo án, SGK, sơ đồ tổ chức máy nhà nước, đồ 12 sứ quân, số tranh ảnh (đền thờ vua Đinh, vua Lê)

Hỏi : Xã hội phong kiến phương đơng phương tây hình thành từ ?

Hỏi : Cơ sở kinh tế xã hội phong kiến ?

Hỏi : Trong xã hội phong kiến có giai cấp ? Quan hệ giai cấp ?

3/ Dạy :

(32)

Sau 1000 năm kiên cường bền bỉ chống lại ách đô hộ phong kiến phơng Bắc cuối nhân dân ta giành lại độc lập với trận Bạch Đằng lịch sử (năm 938) nước ta bước vào thời kì

b/ Bài mới :

GV : Ở lịch sử lớp với trận chiến thắng Bạch Đằng năm 938 ngô Quyền chiến thắng vĩ đại dân tộc ta Hỏi : Vậy chiến thắng Bạch Đằng năm 938 có ý nghĩa lịch sử ?

HS : Đánh bại âm mưu xâm lược quân Nam Hán, chấm dứt 10 kỉ thống trị triều đại phong kiến phương Bắc

Hỏi : Tại Ngô Quyền lại bãi bỏ máy cai trị họ khúc để thiết lập triều đình

HS : Vì họ khúc giành quyền tự chủ, danh nghĩa phụ thuộc nhà Hán Ngô Quyền tâm xây dựng quốc gia độc lập (học sinh nhớ lại lịch sử lớp 6)

Hỏi : Vậy Ngô Quyền dựng độc lập ?

HS : Năm 939 Ngô Quyền lên vua chọn Cổ Loa làm kinh đô

Hỏi : Bộ máy nhà nước tổ chức ?

GV : Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ (Giáo viên treo bảng phụ gọi học sinh lên điền vào bảng)

Hỏi : Vua có vai trị máy nhà nước ?

HS : Đứng đầu triều đình định cơng việc trị, ngoại giao, qn Hỏi : Em có nhận xét tổ chức nhà nước thời Ngơ ?

HS : Cịn đơn giản, sơ sài bước đầu thể ý thức độc lập, tự chủ

1/ Ngô Quyền dựng nền độc lập :

Năm 939 Ngô Quyền lên chọn Cổ Lóa làm kinh

Bộ máy nhà nước

(33)

Hoạt động : 12 phút.

GV : Sau trị đất nước năm, Ngô Quyền qua đời

Hỏi : Lúc tình hình đất nước ta ?

HS : Đất nước rối loạn, phe phái nhân hội lên giành quyền lực, Dương Tam Kha cướp

GV : Năm 950, Ngô Xương Văn giành lại vua song uy tín nhà Ngơ giảm sút đất nước không ổn định

Hỏi : Tại uy tín nhà Ngơ lại giảm sút ?

HS : Do mâu thuẩn nội

GV : Giáo dục cho học sinh tinh thần đồn kết

Hỏi : Khi Ngơ Xương Văn chết vào năm 965 tình hình đất nước ? HS : Cuộc tranh chấp tiếp diễn, đất nước rơi vào tình trạng chia cắt hỗn loạn 12 sứ quân

Hỏi : Vậy sứ quân ?

HS : Là lực phong kiến dậy chiếm lĩnh vùng đất

GV : Sử dụng lược đồ (chưa ghi tên sứ quân), yêu cầu học sinh đánh dấu sứ quân vào khu vực lược đồ Hỏi : Việc chiếm đóng sứ quân vào khu vực có ảnh hưởng tới đất nước

HS : Các sứ quân chiếm đóng nhiều vị trí quan trọng khắp đất nước, liên tiếp đánh dẫn tới đất nước loạn lạc điều kiện thuận lợi cho giặ ngoại xâm công đất nước

GV : Loạn 12 sứ quân gây nên tang tóc cho nhân dân, nhà Tống có âm mưu xâm lược nước ta Do việc thống đất nước trở nên cấp bách hết

Hỏi : Trong hoàn cảnh ccos đứng lên để dẹp yên 12 sứ quân ?

Đất nước yên bình 2/ Tình hình trị cuối thời Ngơ :

Năm 944 Ngô Quyền Dương tam Kha cúp dẫn tới triều đình lục đục Năm 950 Ngơ Xương Văn lật đổ Dương Tam Kha không quản lý đất nước

Năm 965 Ngô Xương Văn chết đẫn tới loạn 12 sứ quân

3/ Đinh lĩnh thống nhất đất nước :

- Tình hình đất nước loạn 12 sứ quân dẫn tới đất nước chia chắt loạn lạc

- Nhà Tống có âm mưu xâm lược

(34)

HS : Đinh Bộ Lĩnh

Hỏi : Đinh Bộ Lĩnh người ?

HS : Con thứ sứ Đinh Cơng Trứ, người Ninh Bình, có tài thống lĩnh qn đội

Hỏi : Ơng làm để chuẩn bị dẹp yên 12 sứ quân ?

HS : Tổ chức lực lượng, rèn đúc vũ khí, xây dựng hoa lư

GV : Trình bày trình thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh lược đồ ? HS : Quan sát lắng nghe

Hỏi : Vì Đinh Bộ Lĩnh lại dẹp yên sứ quân ?

HS : Được nhân dân ủng hộ, có tài đánh đâu thắng đó, sứ quân xin hàng lần lược bị đánh bại

Hỏi : Việc Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ qn có ý nghĩa ?

HS : Thống đất nước, lập lại hịa bình nước để tạo điều kiện xây dựng đất nước vững mạnh chống lại âm mưu xâm lược kẻ thù

*Hoạt động : phút 4/ Củng cố :

Hỏi : Em cho biết biểu vè ý thức tự chủ Ngô Quyền việc xây dựng đất nước ?

Hỏi : Tình hình trị cuối thời Ngơ có đặc biệt ?

Hỏi : Đinh Bộ Lĩnh thống đất nước ?

5/ Dặn dò : Các em nhà học bài, xem soạn tiếp câu hỏi nước Đại Cồ Việt thời Đinh – tiền Lê

- Đinh Bộ Lĩnh lập Hoa Lư

- Liên kết với sứ quân Trần Lãm

- Được nhân dân ủng hộ đánh đâu thắng

(35)

Tuần : 06

Bài 09

NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH – TIỀN LÊ I – TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ QN SỰ Loại : Chính trị - quân sự.

- Giúp học sinh thấy thời Đinh – Tiền Lê, máy nhà nước xây dựng tương đối hoàn chỉnh, khơng cịn đơn giản thời Ngơ

- Nhà tống tiến hành chiến tranh xâm lược bị quân dân ta đánh bại 2/ Về tư tưởng :

- Giáo dục long tự hào, tự tôn dân tộc

- Biết ơn vị anh có cơng xây dựng bảo vệ đất nước 3/ Về kỹ :

Biết trình bày kháng chiến chống Tống lần thứ theo lược đồ. - Bồi dưỡng vẽ sơ đồ, lập biểu đồ, trình học

1/ Giáo viên : Giáo án, SGK, lược đồ kháng chiến chống tống lần thứ nhất, tranh ảnh di tích lịch sử đền thờ vua DInh, vua Lê, tư liệu nước Đại Cồ Việt thời Đinh – tiền Lê

2/ Học sinh : Học bài, tập,vở, sưu tầm tài liệu thời Đinh – tiền Lê. III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

Hỏi : Em cho biết biểu ý thức tự chủ Ngô Quyền việc xây dựng đất nước ?

Hỏi : Tại lại xảy loạn 12 sứ quân ? Ai có cơng dẹp n sứ qn ?

3/ Dạy :

Sau dẹp yên 12 sứ quân Đinh Bộ Lĩnh làm ? b/ Bài mới :

Hỏi : Sau đất nước tự chủ Đinh Bộ Lĩnh làm ?

HS Lên ngơi hồng đế, đặt tên nước Đại Cồ Việt, đóng Hoa Lư

GV : Đại = lớn, cồ có nghĩa lớn,

1/ Nhà Đinh xây dựng đất nước :

- Năm 968 Đinh Bộ Lĩnh lên vua

(36)

nước Việt to lớn có ý đặt ngang hàng với Trung hoa

Hỏi : Tại Đinh Tiên hồng lại đóng Hoa Lư

HS : Đó quê hương Đinh Tiên Hoàng, đất hẹp nhiều đồi núi nên thuận lợi cho việc phòng thủ

Hỏi : Việc nhà Đinh không đặt niên hiệu phong kiến Trung Quốc để đặt tên nước nói lên điều ?

HS : Do ông muốn khẳng định độc lập, ngang hàng với Trung Quốc không phụ thuộc vào Trung Quốc GV : Từ “VƯơng” “Đế”

+ Vương : tước hiệu vua (dùng cho nước nhỏ chư hầu)

+ Đế tước hiệu vua nước lớn mạnh, có nhiều nước phục (như Trung Quốc sau thống xưng đế)

Hỏi : Ngồi Đinh Tiên Hồng cịn áp dụng biện pháp để xây dựng đất nước ?

HS : Phong vương cho con, cắt tướng lĩnh thân cận giữ chức vụ chủ chốt, xây cung điện, đúc tiền sử phạt nghiêm khắc kẻ có tội GV : Thời Đinh nước ta chưa có luật pháp cụ thểm, vua sai đặt vạc dầu chuồng cọp trước cung điện để răn đe kẻ phản loạn

Hỏi : Những việc làm Đinh Bộ Lĩnh có ý nghĩa xã hội

HS : Thảo luận nhóm

Xã hội ổn định đời sống sở để xây dựng phát triển đất nước

Hỏi : Nhà tiền Lê thành lập hoàn cảnh ?

HS : Sau Đinh Bộ Lĩnh Đinh Liển bị ám hại nên nội nhà Đinh lục đục, bên quân Tống chuẩn bị xâm lược nên Lê Hoàn xưng tơn làm

đóng Hoa Lư

- Phong vương cho cắt quan lại

Xây dựng cung điện, đúc tiền, xử phạt nghiêm với kẻ phạm tội

2/ Tổ chức quyền thời tiền Lê :

(37)

vua

Hỏi : Việc thái hậu Dương Văn Nga trao áo bào cho Lê Hồn nói lên điều Hỏi :

HS : Thể thơng minh, đốn, đặt lợi ích quốc gia lên lợi ích dòng họ, vượt lên quan niệm phong kiến để bảo vệ lợi ích dân tộc GV : Phân biệt khái niệm “Tiền Lê” “Hậu Lê”

Hỏi : Chính quyền nhà Lê tổ chức ?

GV : Treo bảng

HS : Vua đứng đầu, vua quan văn, quan võ tăng quan, nước chia thành 10 lộ lộ ơhur châu Hỏi : Còn quân đội thời tiền Lê tổ chức ?

HS : Gồm 10 đạo, chia thành phận :

Cấm quâm (quân triều đình) Quân địa phương

*Hoạt động : 13 phút Hỏi : Quân Tống xâm lược nước ta hoàn cảnh ?

HS : Cuối năm 979 nội nhà Đinh lục đục tranh quyền lợi, quân Tống xâm lược

GV : Tường thuật diễn biến kháng chiến theo lược đồ

Lê Hoàn chọn Bạch Đằng để chặn giặc kế thừa qn Ngơ Quyền trước

GV : Yêu cầu học sinh tường thuật lại kháng chiến

Hỏi : Ý nghĩa kháng chiến chống Tống ?

HS : Khẳng định quyền làm chủ đất nước, đánh bại âm mưu xâm lược

bị giết dẫn tới nội lục đục - Nhà Tống lăm le xâm lược, nên Lê Hồn suy tơn lên làm vua

- Quân đội - Cấm quân

- Quân địa phương

3/ Cuộc kháng chiến chống Tống Lê Hoàn.

a/ Hoàn cảnh lịch sử :

- Cuối năm 979 nhà Đinh rối loạn nên quân Tống xâm lược

b/ Diễn biến : * Địch :

- Theo hai đường thủy Hầu Nhân Bảo huy * Ta :

- Chặn quân thủy sông Bạch Đằng

- Diệt cánh quân biên giới phía bắc thắng lợi

c/ Ý nghĩa :

(38)

quân Tống, củng cố độc lập nước nhà

GV : Giáo dục ông cha ta chiến đấu hi sinh để giành lại độc lập tự chủ cho đất nước, nên em cần phải học tập tốt để xây dựng đất nước ngày giàu mạnh

GV : Cho học sinh xem h.19 SGK *Hoạt động : phút 4/ Củng cố : phút

Em vẽ sơ đồ máy quyền trung ương địa phương thời tiền Lê Trình bày diễn biến, ý nghĩa kháng chiến chống Tống Lê hồn huy

Các em nhà học bài, xem soạn tiếp phần II

đất nước

- Đánh bại âm mưu xâm lược kẻ thù, củng cố độc lập

Tuần : 06

Bài 09

NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH – TIỀN LÊ (tt) II – SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HÓA Loại : Kinh tế văn hóa.

- Giúp học sinh thấy

+ Đời sống kinh tế : quyền sở hửu ruộng đất , khai hoang , đào vét kênh ngòi ; số nghề thủ công ; đúc tiền trung tâm buôn bán

+ Về xã hội : giai cấp tầng lớp xã hội ( nông dân tự do, thợ thủ công , người bn bán nhỏ , nơ tì )

- Giáo dục cho học sinh ý thức độc lập tự chủ xây dựng đất nước, biết quý trọng truyền thống văn hóa ông cha ta thời Đinh – tiền Lê

(39)

- Rèn luyện kỹ nằng phân tích rút ý nghĩa thành tựu kinh tế văn hóa thời Đinh – tiền Lê

1/ Giáo viên : Giáo án, SGK, tranh ảnh di tích cơng trình văn hóa, kiếm trúc thời Đinh – tiền Lê, tư liệu thành văn triều đại Đinh – tiền Lê

2/ Học sinh : Học thuộc bài, mới, sách tập. III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

Hỏi : Vẽ sơ đồ máy nhà nước thời tiền Lê giải thích

Hỏi : Em tường thuật lại diễn biến khánh chiến chống Tống 3/ Dạy :

Cuộc kháng chiến chống Tống thắng lợi đánh bại âm mưu xâm lược kẻ thù, khẳng định quyền làm chủ đất nước nhân dân ta cố độc lập, thống nước Đại Cồ Việt Đó sở để xây dựng kinh tế, văn hóa, buổi đầu độc lập

b/ Bài mới :

Hỏi : Sau đất nước tự chủ, em có suy nghĩ nơng nghiệp thời Đinh – tiền Lê

HS : Nơng nghiệp coi trọng tảng kinh tế đất nước

Nhà nước ý đến việc khai khẩn đất hoang, đào vét kênh ngòi, nhân dân chia ruộng … tạo điều kiện sản xuất nông nghiệp ổn định

Hỏi : Điều khẳng định quan tâm nhà vua nông nghiệp HS :

Hỏi : Điều nói lên điều ? HS : Sự quan tâm nhà vua đến sản xuất khuyến khích nhân dân làm nơng nghiệp

Hỏi : Sự phát triển thủ công nghiệp thể mặt ?

HS : Các xưởng thủ cơng đúc tiền, rèn vũ khí, may mặc, xây dựng nhiều xưởng thành lập

GV : Vì đất nước độc lập, nghề tự phát triển, khơng bị kìm hãm trước đây, mặc khác thợ khéo không bị cống nạp sang Trung

1/ Bước đầu xây dựng nền kinh tế tự chủ : a/ Nông nghiệp : - Ruộng đất chia cho nông dân

- Khai khẩn đất hoang - Chủ trương thủy lợi - Nền kinh tế ổn định phát triển

b/ Thủ công nghiệp : - Lập nhiều xưởng - Nghề cổ truyền phát triển

c/ Thương nghiệp : - Đúc tiền đồng,

- Trung tâm buôn bán, chợ hình thành - Bn bán với nước ngồi phát triển

2/ Đời sống xã hội văn hóa :

(40)

Quốc

Hỏi : Em miêu tả lại cung điện Hoa Lư để thấy phát triển nước ta thời tiền Lê

HS : Tả cột dát vàng, bạc, có nhiều điện, đài tế, chùa chiền, kho vũ khí, kho thóc thuế xây dựng quy mơ hồnh tráng hơn.`

Hỏi : Cịn thương nghiệp có đáng ý

HS : Nhiều khu chợ hình thành, bn bán với nước ngồi phát triển Hỏi : Vậy việc thiết lập quan hệ bang giao với nhà Tống có ý nghĩa ? HS : Củng cố độc lập tạo điều kiện cho ngoại thương phát triển Hoạt động : 14 phút

GV : Sử dụng bảng phụ vẽ sơ đồ tầng lớp xã hội

Hỏi : Trong xã hội có tầng lớp ?

HS : tầng lớp bản, thống trị bị trị Vua quan văn, võ số nhà sư Hỏi : Những người thuộc tầng lớp bị trị

HS : Nông dân, thợ thủ công, người buôn bán địa chủ, nơ tì

Hỏi : Vì nhà sư thời kì lại trọng dụng ?

HS : Do đạo phật truyền bá rộng rãi, nhà sư có học giỏi chữ Hán nhà sư trựca tiếp dạy học, làm cố vấn ngoại giao, trọng dụng

GV : Kể chuyện đón tiếp sứ thần nước Tống nhà sư Đỗ Thuận (SGK) Hỏi : Đời sống sinh hoạt người dân diễn ?

HS : Rất bình dị, nhiều loại hình văn hóa dân gian ca hát, nhảy múa, đua thuyền, đánh đu, võ, vật diễn

b/ Văn hóa :

- Giáo dục chưa phát triển

- Đạo phật truyền bá rộng rãi

- Chùa chiền xây dựng nhiều, nhà sư coi trọng

(41)

lễ hội

GV : Giáo dục cho học sinh truyền thống văn hóa nước ta

Nguyên nhân làm cho kinh tế thời Đinh tiền Lê phát triển ?

Đời sống xã hội văn hóa nước Đại Cồ Việt có chuyển biến ?

5/ Dặn dò : phút

Các em nhà học bài, xem soạn tiếp phând chương II, 10 nhà lý đẩy mạnh công xây dựng đất nước

Tuần : 07

PHẦN II

NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ (THẾ KỈ XI - XII) Bài 10

NHÀ LÝ ĐẨY MẠNH CÔNG CUỘC XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC Loại :

Vị trí :Chương 2, 10 I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức :

- Nắm vững kiện việc thành lập nhà Lý với việc dời đô Thăng Long

- Việc tổ chức lại máy nhà nước, xây dựng luật pháp, quân đội 2/ Về tư tưởng :

- Long tự hào dân nước Đại Việt

- Ý thức chấp hành pháp luật nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc 3/ Về kỹ :

- Rèn luyện cho học sinh kỉ lập bảng, biểu thống kê, hệ thống kiện học

1/ Giáo viên : Giáo án, SGK, đồ việc nam, khng sơ đồ tổ chức hành nhà nước

(42)

Hỏi : Em nêu nét phát triển kinh tế tự chủ thời Đinh – tiền Lê ?

Hỏi : Tại thời Đinh – tiền Lê nhà sư trọng dụng ? 3/ Dạy :

Vào đầu kỉ XI, nội nhà tiền Lê lục đục, vua Lê không cai quản đất nước Nhà Lý thay thế, đất nước ta có thay đổi ? b/ Bài mới :

GV : Vua Lê Long Đĩnh mắc bệnh trĩ ngồi phải nằm để coi chầu gọi Lê Ngọa Triều Long Đĩnh ông vua tàn bạo nhân dân căm ghét việc làm ông, cho người vào củi thả trơi sơng, róc mía đầu sư, dùng dao cùn xéo thịt người Hỏi : Vậy triều đình nhà Lê chấm dứt vào năm ?

HS : Năm 1009, Lê Long Đĩnh chết, triều tiền Lê chấm dứt

Hỏi : Khi Long Đĩnh chết quan lại triều tôn làm vua ?

HS : Lý Công Uẩn làm vua

GV : Gọi học sinh đọc nội dung chữ in nhỏ SGK

Hỏi : Tại Lý Công Uẩn tôn làm vua ?

HS : Vì ơng người vừa có đức, vừa có tài, có uy tín nên triều thần nhà Lê quý trọng

GV : Năm 1010 Lý Công Uẩn định dời đô Hoa Lư Đại La đổi tên thành Thăng Long

GV : Treo bảng đồ Việt Nam hai vùng đất hoa Lư Thăng Long đồ

HS : Xem đồ

Hỏi : Tại ông lại định dời đô Đại la đổi tên Thăng Long

HS : Do đại thuận lợi nơi tụ họp bốn phương

Câu hỏi thảo luận (3 phút)

Hỏi : Việc dời đô Thăng Long vua Lý

1/ Sự thành lập nhà Lý :

Năm 1009 Lê Long Đĩnh chết triều tiền Lê chấm dứt

Lý Công Uẩn lên

Năm 1010 Lý Công Uẩn dời đô Đại La lấy tên Thăng Long

Năm 1054 nhà Lý đổi teenn nước Đại Việt

Sơ đồ tổ chức quyền nhà Lý

ở địa phương

(43)

nói lên ước nguyện ?

HS : Muốn xây dựng đất nước giàu mạnh khẳng định ý chí tự cường dân tộc

GV : Năm 1054, nhà Lý đổi tên nước Đại Việt xây dựng củng cố quyền từ trung ương đến địa phương

Gọi học sinh đọc SGK HS : Đọc

Treo khung sơ đồ tổ chức hành nhà Lý

Học sinh điền vào sơ đồ

Hỏi : Ai người đứng đầu nhà nước HS : Vua

Hỏi : Quyền hành vua ? HS :

Hỏi : Ai người giúp vua lo việc nước HS : Quan văn, quan võ

Hỏi : Còn máy quyền địa phương tổ chức ?

GV : Đọc nội dung số điều luật hình thư “Lính bảo vệ cung sau hoạn quan không tự tiện vào cung cấm, vào bị tội chết, người canh giữ không cẩn thận để người khác vào bị tội chết, cấm dân không bán trai, quan lại không dấu trai, người cầm cố ruộng đất sau 20 năm chuộc lại, trả lại ruộng cho người bỏ không cày cấy Những người trộm trâu bị xử nặng, cịn người biết mà khơng báo bị xử nặng” Hỏi : Vậy luật pháp nhà Lý đời vào năm ?

HS : Năm 1402

Hỏi : Bộ hình thư bỏa vệ ai, ?

HS : Bảo vệ vua, triều đình, bảo vệ trật tự xã hội sản xuất nông nghiệp

Hỏi : Về quân đội nhà Lý gồm phận HS : Gồm có phận

Cấm quân

Quân địa phương

Hỏi : Ở địa phương nhà Lý thực sách ?

HS : Nhà Lý thi hành sách “ngụ binh

đội :

Năm 1042 nhà Lý ban hành hình thư Quân đội gồm phận

Cấm quân

Quân địa phương nhà Lý thi hành sách “ngụ binh nông”

(44)

nông”

Hỏi : Quân đội thời Lý có giống với thời tiền Lê ?

HS :

Hỏi : Em nhận xét tổ chức quân đội nhà Lý ?

HS : Tổ chức chặt chẽ, quy cũ

Hỏi : Nhà Lý thi hành chủ trương để bảo vệ khối đoàn kết dân tộc

HS : Gã công chúa, ban quan tước cho tù trưởng dân tộc, trấn áp người có ý định tách khỏi Đại Việt

Hỏi : Em trình bày sách đối ngoại nhà Lý nước láng giềng

HS : Giữ quan hệ với Trung Quốc, Champa, kiên bảo vệ chủ quyền dân tộc

Hỏi : Em có nhận xét chủ trương nhà Lý ?

HS : Các chủ trương sách nhà Lý vừa mềm dẻo vừa kiên

Hỏi : Em điền vào ô trống sơ đồ tổ chức máy hành nhà Lý trung ương địa phương

Hỏi : Nhà Lý làm để củng cố quốc gia thống

Các em nhà học bài, xem soạn tiếp 11 kháng chiến chống quân xâm lược Tống (1075 - 1077)

Tuần : 07

Bài 11

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG (1075 - 1077)

(45)

Loại : Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược. Vị trí : chương 2, 11

- Giúp học sinh hiểu âm mưu xâm lược nước ta thời nhà Tống nhằm bành trướng lãnh thổ, đồng thời giải khó khăn tài xã hội nước

- Hiểu tiến cơng, tập kích sang đất tống (giai đoạn thứ 1075) Lý Thường Kiệt hành động tự vệ đáng

- Rèn luyện kỉ vẽ sử dụng đồ học trả lời câu hỏi - Giáo dục tinh thần yêu nước, ý thức bảo vệ độc lập dân tộc trước nguy

bị xâm lược 3/ Về kỹ :

- Rèn luyện kỉ vẽ sử dụng đồ học trả lời câu hỏi II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên : Giáo án, SGK, đồ đại việt thời Lý – Trần. 2/ Học sinh : Học bài, tập,vở.

2/ Kiểm tra cũ : (5 phút).

Hỏi : Nhà Lý thành lập ?

Hỏi : Em vẽ sơ đồ máy quyền trung ương địa phương ? 3/ Dạy :

Năm 981, mối quan hệ hai nước củng cố, từ kỉ XI, quan hệ ngoại giao hai nước bị cắt đứt nhà Tống có hành động khiêu khích xâm lược Đại Việt

b/ Bài mới :

Hỏi : Tình hình nhà Tống trước xâm lược Đại Việt

HS : Vì nhà Tống gặp nhiều khó khăn Ngân khố tài nguy ngập

Nội mâu thuẩn

Nhân dân khắp nơi đấu tranh

Bộ tộc người Liêu, Ha quấy nhiểu phía bắc

Hỏi : Nhà Tống xâm lược Đại Việt nhằm mục đích ?

HS : Giải tình trạng khủng hoảng nước Hỏi : Để chiếm Đại Việt nhà Tống làm ? HS : Xúi giục vua Champa đánh lên từ phía nam, phía bắc nhà Tống ngăn cản việc trao đổi buôn bán

1/ Nhà Tống âm mưu xâm lược nước ta :

(46)

giữa hai nước

Hỏi : Chúng xúi giục Champa đánh lên từ phía nam nhằm mục đích ?

HS : Làm suy yếu lực lượng nhà Lý

Hỏi : Đứng trước âm mưu xâm lược đó, nhà Lý đối phó cách ?

HS : Cử Thái úy Lý Thường Kiệt làm tổng huy tổ chức kháng chiến

Hỏi : Em cho biết vài nét Lý Thường Kiệt

HS : Lý Thường Kiệt sinh năm 1019 phường Thái Hòa, Thăng Long người có chí hướng, ham đọc binh thư, luyện võ nghệ, có cốt cách tài năng, phi thường

23 tuổi làm quan

Vua Lý Thánh Tông phong làm thái úy nhận làm nuôi

GV : Lý Thường Kiệt quân sĩ ngày đêm luyện tập, mộ thêm binh lính làm thất bại âm mưu xâm lược nhà Tống Lý Thường Kiệt đưa Lý Đạo Thành, đại thần có uy tín làm việc nước Vua Lý Thánh Tông thái úy Lý Thường Kiệt huy đạo quân khoảng vạn quân đánh Champa Vua Champa bị bắt làm tù binh, buộc Champa phải cắt ba châu (thuộc vùng đất Quảng Bình, Quảng Trị ngày nay) để chuộc vua

Hỏi : Trước tình hình quân Tống vậy, Lý

Thường Kiệt thực chủ trương đánh giặc ?

HS : Tiến công trước để tự vệ

GV : Câu nói Lý Thường Kiệt “Ngồi yên đợi giặc … chặn mạnh giặc” thể điều ? HS : Thể chủ trương táo bạo nhằm giành chủ động tiêu hao sinh lực địch từ lúc chúng chưa tiến hành xâm lược

GV : Tháng 10/1075, 10 vạn quân ta chia làm hai đạo công vào đất Tống

Quân : Do tù trưởng Tống Đản Thân Cảnh Phúc huy vượt biên giới đánh Châu ung Quân thủy Lý Thường Kiệt huy theo đường ven biển vùng Quảng Ninh đổ vào châu Khâm, Châu Liêm Lý Thường Kiệt sau phá hủy kho tàng giặc, tiến bao vây thành Ung Châu để cô

(47)

lập tranh thủ ủng hộ nhân dân Trung Quốc, Lý Thường Kiệt cho viết bảng nói rõ mục đích tiến qn tự vệ

Hỏi : Mục đích việc làm ?

HS : Để tranh thủ ủng hộ nhân dân Trung Quốc

Hỏi : Kết tiến cơng ? HS :

GV : Cuộc tập kích diễn nhanh chóng làm cho quân nhà Tống bị giáng nhiều đòn nặng nề

Câu hỏi thảo luận : phút

Hỏi : Tại nói công để tự vệ mà cơng xâm lược

HS : Vì ta cơng qn sự, kho lương thảo nơi quân Tống tập trung lương thực, vũ khí để xâm lược Đại Việt

Khi hồn thành mục đích quân ta rút nước

Hỏi : Vậy việc chủ động cơng có ý nghĩa ?

HS :

Hỏi : Âm mưu xâm lược Đại Việt nhà Tống nhằm mục đích ?

Hỏi : Nhà Lý dùng cách để đối phó trước âm mưu nhà Tống ?

Hỏi : Kết ý nghĩa việc chủ động tiến công nhà Lý

5/ Dặn dò : em nhà học bài, xem soạn tiếp giai đoạn hai (1076 - 1077)

quân tiến vào đất Tống Lý Thường Kiệt cho yết bảng nói rõ mục đích tiến cơng để tự vệ c/ Kết quả :

Sau 42 ngày đêm ta làm chủ thành Ung Châu, tướng giặc phải tự tử d/ Ý nghĩa :

(48)

Tuần : 08

Bài 11

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG (1075 1077)

II – GIAI ĐOẠN THỨ HAI (1076 - 1077) Loại : Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống. Vị trí :chương 2, 11, giai đoạn thứ hai.

- Giúp học sinh hiểu kháng chiến bùng nổ nhà Lý diễn ?

- Nắm diễn biến kháng chiến chống Tống giai đoạn hai chiến thắng to lớn quân dân Đại Việt

- Tinh thần yêu nước, nêu tài công lao Lý Thường Kiệt kháng chiến chống tống

3/ Về kỹ :

- Rèn luyện kỉ tường thuật lại diễn biến theo lược đồ tranh ảnh, tóm tắt kết cục kháng chiến chống Tống quân dân thời Lý

1/ Giáo viên : Giáo án, SGK, lược đồ trận chiến phòng tuyến Như Nguyệt, tư liệu lý thường kiệt

Hỏi : Em trình bày lại âm mưu xâm lược nhà Tống Đại Việt ? Hỏi : Vua tơi nhà Lý làm trước âm mưu xâm lược Đại Việt nhà Tống ?

3/ Dạy :

Trước âm mưu xâm lược nhà Tống Lý thường Kiệt có chủ trương độc đáo, sang tạo ? Kết ?

b/ Bài mới :

Hỏi : Sau rút quân nước, Lý Thường Kiệt làm ?

HS : Hạ lệnh cho địa phương chuẩn bị bố phòng

(49)

GV : Dự kiến địch kéo vào nước ta theo hai hướng thủy và Lý Thường kiệt bố trí (sử dụng lược đồ trình bày)

+ Một đạo quân chặn giaoặc vùng biển Quảng Ninh, không cho thủy quân địch vượt qua

+ Đường bố trí dọc chiến tuyến sơng Cầu qua đoạn Như Nguyệt xây dựng chiến tuyến Như Nguyệt khơng cho giặc vào sâu

+ Ngồi tù trưởng dân tộc người gần biên giới cho quân mai phục vị trí chiến lược quan trọng

Hỏi : Tại Lý Thường Kiệt chọn sơng Cầu làm phịng tuyến chống Tống ?

HS : Vì vị trí chặn ngang hướng công địch từ Quảng Tây (Trung Quốc) đến Thăng Long Được ví chiến hào tự nhiên khó vượt qua Hỏi : Phịng tuyến xây dựng ? HS : Được đắp đất cao vững chắc, nhiều dậu tre dày đặc

Hỏi : Sau thất bại Ung Châu nhà Tống làm ? HS : Cho quân xâm lược Đại Việt

GV : Trình bày lược đồ

- Sau thất bại nặng nề Ung Châu nhà Tống vô tức tối, chúng tập trung lực lượng lớn Ung Châu cuối năm 1076, đạo quân lớn gồm 10 vạn binh tinh nhuệ, vạn ngựa chiến 20 vạn dân phu tướng Quách Quỳ, Triều Tiết huy, ạt tiến vào nước ta Một đạo quân khác Hòa Mâu dẫn đầu, theo đường biển vào tiếp ứng

- Tháng 1/1077, quân dân Đại Việt đánh trận nhỏ để cản trở bước tiến chúng đến phịng tuyến Như Nguyệt, qn Tống phải đóng quân bờ bắc chờ thủy quân đến Trước mặt chúng sông bờ bên chiến lũy kiên cố

- Thủy quân chúng bị Lý Kế Nguyên chặn đánh 10 trận liên tiếp nên không hỗ trợ cho đồng bọn Hỏi : Kết ?

HS :

quân nước Lý Thường Kiệt hạ lệnh cho địa phương riết chuẩn

bị bố

phòng

Chọn phịng tuyến sơng Cầu nơi đối phó với qn Tống

a/ Diễn biến : - Cuối năm 1076 quân Tống kéo vào nước ta

(50)

GV : Dùng lược đồ (trận chiến Như Nguyệt)

Hỏi : Chờ không thấy thủy quân đến, quân Tống làm ?

HS : Chúng bắc cầu phao, đóng bè lớn ạt tiến qua sơng đánh vào phòng tuyến ta

Hỏi : Nhà Lý đối phó ?

HS : Phản cơng mãnh liệt, mưu trí , đẩy lùi chúng phía bắc

GV : Thất vọng, Quách Quỳ lệnh “Ai bàn đánh bị chém” chuyển sang củng cố, phòng ngự Quân sĩ ngày chán nản, mệt mỏi, chết dần, chết mòn Hỏi : Trước thất vọng quân Tống, Lý Thường Kiệt làm ?

HS :

GV : Vào buổi đêm hai bên ngừng chiến, từ đền thờ vị thần Trương Hồng Trương Hát (tướng Triệu Quang Phúc) bờ sông vang lên thơ bất hủ “Nam quốc sơn hà”

Bài thơ nhắc lại nhiều lần mạn mẽ vang xa làm tăng sức mạnh chiến, thắng cho quân ta Trước tình hình Lý Thường Kiệt khơng cho mở phản công mà đến tận cuối mùa xuân năm 1077

Hỏi : Tại đến cuối mùa xuân 1077 Lý Thường Kiệt mở công

HS : Vì quân Tống lâm vào tình chờ đợi, lương thực cạn kiệt, thời tiết nóng nên bệnh tật lan tràn GV : Cuối mùa xuân 1077, đêm Lý Thường Kiệt cho quân lặng lẽ vượt sông Như Nguyệt, đánh thẳng vào doanh trại giặc

Hỏi : Kết chiến đấu ?

HS : Quân Tống thua to lâm vào tình khó khăn tuyệt vọng

Hỏi : Trong lúc Lý Thường Kiệt lại cử

của giặc Lý Kế Nguyên mai phục đánh 10 trận lien tiếp vùng biển b/ Kết quả :

Quân Tống phải đóng quân bờ Bắc song Như

Nguyệt không tiến sâu vào 2/ Cuộc chiến đấu trận

phòng tuyến Như Nguyệt.

a/ Diễn biến : Quách Quỳ cho quân vượt song đánh

(51)

người đến thương lượng giảng hòa với Quách Quỳ ? HS : Thảo luận nhóm (3 phút)

Để đảm bảo mối quan hệ bang giao hai nước Không làm tổn thương danh dự nước lớn, đảm bảo hịa bình lâu dài Đó tính cách nhân đạo dân tộc ta

Hỏi : Em nêu nét độc đáo cách đánh giặc Lý Thường Kiệt

Cách cơng Cách phịng thủ

Cách kết thúc chiến tranh

Hỏi : Trận chiến phòng tuyến Như Nguyệt thắng lợi đâu ?

HS : Tinh thần đoàn kết chiến đấu anh dũng nhân dân ta

Sự huy tài tình Lý Thường kiệt

GV : Giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết nhân dân ta tài tình sáng tạo người huy giành thắng lợi, học tập em phải có tinh thần đồn kết sáng tạo để học tập tốt

Hỏi : Chiến thắng phịng tuyến Như Nguyệt có ý nghĩa ?

HS : Là trận đánh tuyệt vời lịch sử chống giặc ngoại xâm dân tộc

Nền độc lập tự chủ Đại Việt củng cố Buộc nhà Tống phải từ bỏ mộng xâm lược Đại Việt

Hoạt động : phút 4/ Củng cố :

Hỏi : Âm mưu xâm lược Đại Việt nhà Tống nhằm mục đích ?

Hỏi : Nhà Lý dùng cách đẻ đối phó trước âm mưu nhà Tống ?

Hỏi : Kết ý nghĩa việt chủ động tiến công nhà Lý ?

5/ Dặn dò: Các em nhà học , xem câu hỏi để tiết sau ôn tập

Một đêm cuối mùa xuân 1077 Lý Thường Kiệt cho quân vượt song bất ngờ đánh vào đồn giặc

b/ Kết quả :

(52)

c/ Ý nghĩa : Là trận đánh tuyệt vời lịch sử chống giặc ngoại xâm dân tộc

Nền độc lập tự chủ Đại Việt củng cố Nhà Tống bỏ mộng xâm lược Đại Việt

Tuần : 08

ƠN TẬP Loại : Chính trị, kinh tế, xã hội.

Vị trí : phần 1,2, chương 1,2. I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức :

- Củng cố kiến thức lịch sử dân tộc thời Đinh – tiền Lê

- Nắm thành tựu chủ yếu mặt trị, kinh tế, văn hóa Đại Việt thời Đinh – tiền Lê

- Giáo dục long yêu nước, niềm tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên 3/ Về kỹ :

(53)

1/ Giáo viên : Giáo án, SGK, câu hỏi, lược đồ. 2/ Học sinh : Học bài, tập,vở.

Hỏi : Em trình bày chiến đấu phịng tuyến Như Nguyệt nhân dân ta theo lược đồ ?

Hỏi : Vì nhân dân ta chống tống thắng lợi ? Ý nghĩa lịch sử chiến thắng ?

3/ Dạy mới :

Hoạt động :

Hỏi : Em cho biết biểu ý thức tự chủ Ngô Quyền việc xây dựng đất nước ? HS : Ngô Quyền định bỏ chức tiết độ sứ phong kiến phương bắc, thiết lập triều đình trung ương

Hỏi : Tại lại xảy loạn 12 sứ quân ?

HS : Đất nước rối loạn, phe phái nhân hội lên giành quyền lực, Dương Tam Kha cúp ngơi Các sứ qn chiếm đóng nhiều vị trí quan trọng khắp đất nước lien tiếp đánh lẫn dẫn tới đất nước loạn lạc điều kiện thuận lợi cho giặc ngoại xâm công đất nước

Hỏi : Nhà Đinh làm để xây dựng đất nước

HS : Lên hồng đế, đặt tên nước Đại Cồ Việt, đóng đô Hoa Lư

Phong tước cho tướng lĩnh thân cận giữ chức vụ chủ chốt, xây dựng cung điện, đúc tiền, xử phạt nghiêm với kẻ có tội

Hỏi : Em mơ tả máy quyền trung ương địa phương thời tiền Lê

HS : Lên trình bày bảng máy

Hỏi : Em trình bày diễn biến kháng chiến chống Tống Lê Hoàn huy

HS : Cuối năm 979, nội nhà Đinh lục đục tranh quyền lợi nên quân Tống xâm lược

Địch : Tiến theo hai đường thủy Hầu Nhân Bảo huy

Ta : Chặn quân thủy song Bạch Đằng, diệt cánh quân biên giới phía bắc thắng lợi

Hỏi : Nguyên nhân làm cho kt thời Đinh tiền Lê có bước phát triển

Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh lên vua Đặt tên nước Đại Cồ Việt, đóng hoa Lư

Phong vương cho Cắt quan lại Dựng cung điện, đúc tiền, xử phạt

nghiêm với kẻ phạm tội

(54)

HS : Nông nghiệp

Được coi trọng tảng kinh tế đất nước, nhà nước ý đến khai khẩn đất hoang, đào vét kênh ngòi, nhân dân chi ruộng

Thủ công nghiệp, thương nghiệp 4/ Củng cố :

5/ Dặn dò :

Các em nhà học bài, xem phần ôn tập tiết sau kiểm tra

nghiệp, ruộng đất chia cho nông dân, khai khẩn đất hoang, trọng đến thủy lợi Thủ công nghiệp, lập nhiều xưởng mới, nghề cổ truyền phát triển Thương nghiệp, trung tâm bn bán, chợ hình thành

Tuần : 09

KIỂM TRA TIẾT Loại : Tình hình trị nàh nước Việt Nam. Vị trí : phần 2, chương 1, 8

I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : 1/ Kiến thức :

- Trình bày sử a đời xã hội phong kiến châu âu

- Hiểu biết sơ giản thành thị, trung đại : đời, quan hệ kinh tế, hình thành tầng lớp thị dân

- Các phong trào văn hóa phục hưng, cải cách tôn giáo, chiến tranh nông dân Đức

- Các quốc gia phong kiến độc lập Đông Nam Á, nét bật kinh tế, trị, văn hóa

(55)

- Sự đời triều đại Ngô, Đinh – tiền Lê, tổ chức, nhà nước thời Ngô, Đinh – tiền Lê

- Đời sống kinh tế, xã hội 2/ Về tư tưởng :

- Giáo dục cho học sinh long yêu nước, niềm tự hào dân tộc, biết ơn công lao tổ tiên

3/ Về kỹ :

- Rèn luyện kỉ làm trắc nghiệm, tự luận II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên : Giáo án, câu hỏi, kiểm tra. 2/ Học sinh : Học bài, viết, thước.

GV nhắc nhở học sinh mang tập lên bảng 3/ Dạy :

Phát kiểm tra yêu cầu học sinh ghi tên lớp vào thi

Trường THCS Vĩnh Lợi

Lớp : KIỂM TRA TIẾT Họ tên : Môn : Lịch Sử I – TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN : (4 điểm)

A - Hãy khoanh tròn chử trước ý trả lời (1 điểm), ý 0.25 điểm

Câu : Các quốc gia cổ đại phương tây tồn đến thời gian bị tộc Giéc Man tiến xuống xâm chiếm ?

A Cuối kỉ IV B Đầu kỉ V C Cuối kỉ V D Đầu kỉ IV

Câu : Người tìm châu Mĩ ?

A Đi – a – xơ B Va – xcôđơ gam C Ma – gien – lan D Cô – lôm – bô

Câu : Sauk hi lên ngôi, ĐInh Tiên Hồng đặt tên nước ta ? Đóng đô đâu ?

A Đặt tên nước ta Đại Việt, đóng Hoa Lư B Đặt tên Đại Cồ Việt, đóng Hoa Lư

C Đặt tên Đại Cồ Việt, đóng Cổ Loa D Đặt tên Đại Việt, đóng Đại La

Câu : “Ngồi yên đợi giặc không đem quân đánh trước để chặn mạnh giặc” câu nói :

(56)

Chủ trương độc đáo, sang tạo Lý Thường Kiệt “Tiến công trước để tự vệ”

Xã hội phong kiến phương đông xuất muộn, suy vong ngắn

Thời Lý Thường Kiệt đất nước danh nghĩa thuộc quyền sở hữu tối cao nhà vua

Năm 1075, văn miếu xây dựng thăng long để thờ khổng tử

C – Hãy nối ý cột A với ý cột B cho (1 điểm)

Cột A Cột B Ghép cột

1 Năm 968 Năm

981 Năm

1010 Năm

1077

Cuộc kháng chiền chống Tống Lê Hoàn

Dời kinh đô Thăng Long Chiến thắng song Như

Nguyệt

Đinh Bộ Lĩnh lên ngơi hồng đế

D – Hãy điền vào khoảng trống cho với chuẩn kiến thức em học sách giáo khoa (1 điểm)

- Cuối mùa xuân năm 1077 mở công lớn vào trận tuyến địch Đang đêm, quân ta lặng lẽ vượt song bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại giặc II – TỰ LUẬN (6 điểm)

Câu : Nguyên nhân dẫn đến phát kiến địa lý (thế kỉ XV)(1 điểm)

Câu : Nhà Đinh làm để xây dựng đất nước (2.5 điểm) Câu : Nhà Lý làm để đẩy mạnh sản xuất nơng nghiệp (2.5 điểm)

-Hết -Tuần : 09

Bài 12

ĐỜI SỐNG KINH TẾ - VĂN HÓA I – ĐỜI SỐNG KINH TẾ Loại : Kinh tế, văn hóa.

(57)

- Dưới thời Lý kinh tế nơng nghiệp, thủ cơng nghiệp có chuyển biến đạt số thành tựu định diện tích đất đai mở rộng, thủy lợi ý, nhiều nghề thủ công xuất

- Việc bn bán với nước ngồi phát triển 2/ Về tư tưởng :

- Giáo dục long tự hòa dân tộc, ý thức xây dựng bảo vệ văn hóa dân tộc - Bước đầu có ý thức vươn lên xây dựng đất nước độc lập, tự chủ

3/ Về kỹ :

- Làm quen với kỷ quan sát, tranh ảnh, phương pháp phân tích, lập bảng so sánh, đối chiếu vẽ sơ đồ

1/ Giáo viên : Giáo án, SGK, tranh ảnh, tư liệu thành tựu kinh tế, văn hóa, thời Lý

2/ Học sinh : Học bài, tập,vở. III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1/ Ổn định lớp : (1 phút)

Hỏi : Em trình bày kháng chiến phịng tuyến Như Nguyệt nhân dân ta ?

Hỏi : Vì nhân dân ta chống Tống thắng lợi ? Em nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng ?

3/ Dạy :

Sao kháng chiến chống Tống thắng lợi nhà Lý thành tựu kinh tế, văn hóa ?

b/ Bài mới :

GV : Nông nghiệp ngành kinh tế chủ yếu quan trọng thời Lý

Hỏi : Như ruộng đất nước thời Lý thuộc quyền sỡ hữu ?

HS : Của nhà vua

GV : Thực tế ruộng đất nông dân canh tác, hàng năm nhân dân dịa phương thwo tục lễ chia ruộng để cày cấy nộp thuế cho nhà vua, vua Lý lấy số đất công làm nơi thờ phụng tế lễ

Vua Lý quan tâm tới sản xuất nông nghiệp GV : Gọi học sinh đọc phần in nghiên gtrong SGK Hỏi : Trong lễ tích điền nhà vua tự cày đường thể điều ?

HS : Để khuyến khích nơng dân sản xuất

Hỏi : Những biện pháp khẳng định nhà Lý khuyến

1/ Sự

(58)

khích phát triển nơng nghiệp

HS : Khai khẩn đất hoang, đào kênh mương, đắp đe phòng lụt

Ban hành luật cấm giết hại trâu bò bảo vệ sức kéo cho nông nghiệp

GV : Do thời Lý nhiều năm mùa màng bội thu

Hỏi : Tại nông nghiệp thời Lý phát triển ?

HS : Do nhà Lý quan tâm tới sản xuất nông nghiệp, nhân dân chăm lo sản xuất

GV : Nông nghiệp phát triển tạo điều kiện cho ngành thủ công nghiệp thương nghiệp phát triển em tìm hiểu mục

GV : Cho học sinh đọc phần in nghiêng SGK Hỏi : Nội dung đoạn in nghiêng em cho thấy nghề thủ công phát triển

HS : Nghề dệt

Hỏi : Qua việc làm vua Lý em có suy nghĩ hàng tơ lụa Đại Việt thời ?

HS : Đã có bước phát triển

Hỏi : Tại thời kỳ nhà Lý không dung gấm vóc nhà Tống

HS : Bởi nhà Lý muốn nâng cao giá trị hàng nước

Hỏi : Ngồi nghề dệt cịn có nghề phát triển ? HS :

GV : Ngoài có cơng trình bàn tay người thợ thủ công Đại Việt tạo dựng nên tiếng chuông Quy Điền, tháp Báo thiên (Hà Nội), vạc Phố Minh (Nam Định),

GV : Cho học sinh xem H.23 Bát men ngọc thời Lý nhận xét

Hỏi : Bước phát triển thủ công nghiệp thời Lý ?

HS : Tạo nhiều sản phẩm mới, kỹ thuật ngày cao

Hỏi : Còn thương nghiệp phát triển ? HS : Việc trao đổi buôn bán nước mở mang phát triển

Nhà Lý quan tâm tới nông nghiệp đề nhiều biện pháp khuyến khích, nơng nghiệp phát triển 2/ Thủ công

nghiệp và thương nghiệp.

(59)

GV : Ở vùng hải đảo miền biên giới Lý – Tống – Chính quyền hai bên cho lập nhiều khu chợ tập trung để nhân dân đến trao đổi

HS : Đọc phần chữ in nhỏ SGK

GV : Vân Đồn thuộc Quảng Ninh hải đảo, nơi thương nhân nước ngồi thường đến bn bán

Hỏi : Tại nhà Lý cho người nước ngồi bn bán hải đảo, vùng biên giới mà không cho họ tự lại nội địa

HS : Điều thể ý thức tự giác tự vệ nhà Tống

Hỏi : Việc thuyền buôn nhiều nước vào trao đổi với Đại Việt phản ánh tình hình thương nghiệp nước ta ?

HS : Thương nghiệp nước ta thời phát triển có đủ khả để xây dựng kinh tế tự chủ

Hỏi : Nhà Lý làm để đẩy mạnh sản xuất nông nghiệp

Hỏi : Em trình bày nét phát triển thủ cơng nghiệp thương nghiệp

Các em nhà học bài, xem soạn câu hỏi mục II sinh hoạt xã hội văn hóa

chất lượng cao

- Thương nghiệp hoạt động trao đổi buôn bán nước mở mang trước

- Vân Đồn nơi bn bán tấp nập, sầm uất có vị trí tự nhiên thuận lợi cho thương nhân nước

Tuần : 10

Bài 12

ĐỜI SỐNG KINH TẾ, VĂN HÓA (tt) II – SINH HOẠT XÃ HỘI VÀ VĂN HÓA Loại : Kinh tế, xã hội văn hóa.

(60)

1/ Kiến thức :

- Giúp học sinh nắm xã hội có chuyển biến giai cấp, văn hóa giáo dục, phát triển hình thành văn hóa Thăng Long

- Giáo dục long tự hào dân tộc, ý thức xây dựng bảo vệ văn hóa dân tộc cho học sinh

- Bước đầu có ý thức vươn lên xây dựng đất nước độc lập, tự chủ 3/ Về kỹ :

- Làm quen với kỉ quan sát tranh ảnh, phương pháp phân tích, lập bảng so sánh, đối chiếu vẽ sơ đồ

1/ Giáo viên : Giáo án, SGK, sơ đồ cấu xã hội, tranh ảnh thành tựu văn hóa thời Lý

Hỏi : Nhà Lý làm để đẩy mạnh sản xuất nơng nghiệp

Hỏi : Tình hình thủ công nghiệp thương nghiệp thời Lý phát triển ?

3/ Dạy :

Bên cạnh việc phát triển đời sống kinh tế văn hóa xã hội thời Lý đạt nhiều thành tựu rực rỡ học hôm cho em thấy điều

b/ Bài mới :

GV : Thời Lý xã hội chia làm nhiều tầng lớp Sẻ dụng sơ đồ để trình bày

- Quan lại - Hàng tử - Công chúa - Nông dân giàu

Địa chủ Được cấp có ruộng

(61)

Nông dân thường Nông dân

Được nhận đất công

Của làng xã

Nhận ruộng địa chủ

Cày cấy nộp tô cho địa chủ

Hỏi : So với thời Đinh – tiền Lê phân biệt giai cấp thời Lý ?

HS : Sự phân biệt giai cấp sâu sắc hơn, địa chủ ngày tăng, nông dân tá điền bị bóc lột nhiều

Hỏi : Thảo luận cặp

Hỏi : Đời sống tầng lớp giai cấp thống trị ?

HS : Đầy đủ, sung túc

Hỏi : Em cho biết đời sống tầng lớp giai cấp bị trị

HS : thợ thủ công thương nhân sống rãi rác làng, họ sản xuất đồ dung hàng ngày trao đổi buôn bán cho nhau, phải nộp tô thuế, làm nghĩa vụ với nhà vua

Nông dân nghèo phải cày ruộng nộp tơ cho địa chủ, có người phải bỏ nơi khác sinh sống

2/ Giáo dục và văn hóa : - Năm 1070 nhà Lý xây dựng văn miếu đến năm 1075 khoa thi mở Nơng dân

khơng có ruộng

(62)

Nơ tì : Là tầng lớp thấp xã hội, phục vụ cho quan, làm công việc nặng, họ vốn tù binh, nợ nần tự bán than, sống họ không đảm bảo

GV : Gọi học sinh đọc từ đầu đến 1000 người thăng long làm sư

HS : Đọc

Hỏi : Văn miếu xây dựng vào năm ? HS : Năm 1070

GV : Văn miếu xây dựng thức vào tháng 9/1070 miếu thờ tổ đạo nho (do Khổng Tử sáng lập) nơi dạy học cho vua Văn miếu dài 350m, ngang 75 m năm 1075, khoa thi mở

Hỏi : Trường đại học quốc gia Đại Việt xây dựng vào năm ?

HS : Năm 1076 nhà quốc tử giám dựng lên khu văn miếu coi trường đại học Đại Việt Hỏi : Trường học giành cho ?

HS : Lúc đầu giành cho vua, sau nhà lý mở rộng cho em quan lại người giỏi nước

Hỏi : Từ nội dung em cho biết nàh Lý có quan tâm đến giáo dục không ?

HS : Nhà Lý quan tâm đến giáo dục, song chế độ thi cử chưa quy cũ, nề nếp

Hỏi : Tại ?

HS : Vì nhà nước có nhu cầu mở khoa thi GV : thời Lý văn học chữ Hán bước đầu phát triển Hỏi : Còn đạo phật thời Lý ?

HS : Đạo phật phát triển

Hỏi : Em nêu dẫn chứng thời Lý đạo phật sung bái

HS : Vua Lý sai người dựng chùa tháp, tô tượng, đúc chuông, dịch kinh, soạn sách phật

GV : Gọi học sinh đọc phần in nghiêng SGK

- Giới thiệu cho học sinh xem cơng trình nàh Lý H.24, 25

- Tượng phật Adiđà nằm chùa phật tích thuộc Bắc Ninh xây dựng kỉ VII – X Bức tượng vua Lý Thánh Tông cho đúc vàng năm 1075

- Còn chùa cột có tên Diên Hựu (phúc lành đài lâu),

-Quốc tử giám thành lập vào năm 1076

(63)

được xây dựng vào năm 1049 thời vua Lý Thánh Tông (chuyện kẻ vua giá chưa có trai, nên nhà vua thường đến chùa cầu tự, đêm vua mơ thấy đức phật quan âm đài hoa sen hồ nước hình vng phía tây Thăng Long tay bế trai đưa cho nhà vua)

Hỏi : Hoạt động văn hóa thời Lý ? HS : Rất phát triển

Hỏi : Em kể tên hoạt động văn hóa dân gian mơn thể thao nhân dân ưa thích

HS : Hát chèo, múa rối nước, đàn nhạc , đá cầu, đấu vật, đua thuyền

GV : Các hoạt động văn hóa đưa vào lễ hội tổ chức vào mùa xuân năm khắp nơi

Hỏi : Còn kiến trúc điêu khắc ?

HS : Rất phát triển có quy mơ lớn, trình độ điêu khắc ngày tinh vi,

HS : Quan sát hình rồng thời Lý nhận xét ? HS : Mình trơn tồn than uốn khúc uyển chuyển

GV : Hình rồng thời Lý coi hình tượng nghệ thuật độc đáo

Các tác phẩm nghệ thuật nhân dân ta thời Lý đánh dấu đời văn hóa riêng dân tộc – Văn hóa Thăng Long

Hỏi : Em trình bày thay đổi xã hội thời Lý ? Hỏi : Nêu thành tựu văn hóa thời Lý ?

Hỏi : Em kể tên mọt vài cơng trình kiến trúc thời Lý ? 5/ Dặn dò : phút

Các em nhà học bài, xem soạn câu hỏi tiết sau làm tập

- Các ngành nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc, ca nhạc, lễ hội phát triển

Tuần : 10

(64)

- Giúp học sinh hiểu xây dựng độc lập lịch sử nước nhà không phụ thuộc vào triều đại phong kiến

- Nắm trình thống đất nước, kiện thành lập đất nước, ổn định trị, kinh tế, văn hóa

- Giáo dục cho học sinh long tự hào dân nước Đại Việt

- Có ý thức chấp hành luật pháp nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc, xây dựng bảo vệ văn hóa vủa ơng cha để lại

3/ Về kỹ :

- Rèn luyện kỉ tổng hợp kiện, làm tập lịch sử thống kê II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên : Giáo án, SGK, câu hỏi, tập. 2/ Học sinh : Học bài, xem mới.

Hỏi : Xã hội thời Lý có thay đổi so với thời Đinh – tiền Lê ?

Hỏi : Giáo dục văn hóa thời Lý phát triển ? 3/ Dạy :

Ở chương I II em học thời Đinh – tiền Lê thời Lý có chuyển biến thay đổi trị, kinh tế, văn hóa Tiết học hôm thầy em vào làm tiếp tập

b/ Bài : Câu hỏi tập :

1/ Em lập bảng thống kê theo mẫu sau điền vào tên 12 sứ quân địa điểm đóng quân

STT Tên sứ quân Địa điểm đóng quân

1 10 11 12

Ngô Nhật Khánh Kiều Công Hãn Kiều Thuận Nguyễn Khoan Nguyễn Thủ Tiệp Nguyễn Siêu Lý Khuê Lê Đường Phan Bạch Hổ Đỗ Cảnh Thạc Trần Lãm Ngơ Xương Xí

Đường lâm (thị xã Sơn Tây ngày nay)

Phong Châu (Phú thọ ngày nay)

Hồi Hồ (Cẩm Khuê, Phú Thọ ngày nay)

Tam Đái (Vĩnh Tường, Vĩnh Phúc ngày nay)

Tiện Du (Bắc Ninh ngày nay) Tây Phù Liệt (Thành Trí, Hà Nội)

(65)

Tế Giang (Văn Giang, Hưng Yên)

Đằng Châu (Kim Động, Hưng Yên)

Đổ Đông Giang (Quốc Oai, Hà Tây)

Bố Hải Khẩu (thị xã Thái Bình)

Biếu Kiều (Triệu Sơn, Thanh Hóa)

2/ Nước Đại Việt thời Đinh – tiền Lê – Lý đạt thành tựu bật ?

Nội dung Thời Đinh – Tiền

Lê

Thời Lý

Nông Nghiệp

Ruộng đất thuộc quyền sở hữu làng xã, hàng năm vua tổ chức lể cày tích điền

Nhà nước khuyến khích khai khẩn đất hoang, đào kênh mương

Ruộng đất thuộc quyền sở hữu vua, hàng năm vua Lý tổ chức cày tích điền

Nhà nước khuyến khích khai khẩn đất hoang, đào kênh mương

Thủ công nghiệp

Các nghề thủ công dệt lụa, làm giấy, đồ gốm tiếp tục phát triển

Trong dân gian nghề thủ công nghiệp phát triển mạnh : Dệt, gốm, nhiều cơng trình bàn tay người thợ làm : Chuông quy điền, tháp Phổ Minh, chùa Chiến

Thương nghiệp

Nhiều khu chợ hình thành bn bán với nước ngồi phát triển

Trao đổi bn bán với nước ngồi mở rộng

Văn hóa Do đạo phật

truyền bá rộng rãi, chùa chiền xây dựng nhiều, nhà sử coi trọng loại hình dân gian phát

(66)

triển

Giáo dục Giáo dục chưaphát triển

Xây dựng văn miếu Quốc tử giám, trường đại học nước ta

Khoa học kỉ thuật

Nhiều cơng trình có quy mô lớn : Chùa cột, tháp Bảo thiên, trình độ điêu khắc tinh vi thể tượng phật, hình trang trí 3/ Triều đại nhà Ngô tồn thời gian

a Từ năm 905 đến năm 907 b Từ năm 931 đến năm 933 c Từ năm 939 đến năm 965 d Từ năm 939 đến năm 956 4/ Cuối năm 979, nước ta có kiện xảy

a Đinh Bộ Lĩnh lên b Đinh Bộ Lĩnh bị ám sát c Đinh Bộ Lĩnh hồn thành cơng thống đất nước

d Đinh Bộ Lĩnh chọn Hoa Lư làm kinh 5/ Vua ĐInh TIên Hồn đặt niên hiệu ?

a Thái Bình b Thiên Phúc c Hưng Thống d Ứng Thiên 6/ Nhà tiền Lê thành lập tồn khoảng thời gian ? a Từ năm 979 đến năm 1008 b Từ năm 980 đến năm 1009 c Từ năm 981 đến năm 1007 d Từ năm 982 đến năm 1009

7/ Người huy kháng chiến chống Tống năm 1075, 1077 ?

a Lý Công Uẩn b lý Thường Kiệt c Lý Thánh Tông D Lý Nhân Tông

8/ Tước vi cao Lý Thường Kiệt ?

a Vua b Thái ÚY c Thái d Tể tướng 9/ Sauk hi rút quân nước, Lý Thường Kiệt làm ?

a Giải tán nghĩa binh biết quân Tống không dám sang xâm lược nước ta

b Chuẩn bị kháng chiến c Đi thăm địa phương d Cả ý a c

10/ Sauk hi rút quân nước Lý Thường Kiệt cho xây dựng hệ thống phịng ngự

a Sơng Bạch Đằng b Sông Nhã C Sông Như Nguyệt d Sơng Thao

(67)

5/ Dặn dị : Các em nhà học – xem làm số tập nhà, soạn tiếp câu hỏi 13

Tuần : 11

CHƯƠNG III

NƯỚC ĐẠI VIỆC THỜI TRẦN (THẾ KỈ XII - XIV) BÀI 13

NƯỚC ĐẠI VIỆC Ở THẾ KỈ XIII I – NHÀ TRẦN THÀNH LẬP Loại : Nhà nước pháp luật thời trần.

Vị trí :chương 3, 13. I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức :

- Nhân làm cho nhà Lý sụp đổ nhà Trần thành lập Việt nhà trần thành lập góp hần củng cố chế độ quân chủ trung ương tập quyền vững mạnh thong qua việc sửa đổi pháp luật thời Lý

- Tự hào lịch sử dân tộc, ý thức tự lập tự cường ông cha ta thời Trần

3/ Về kỹ :

- Đánh giá thành tựu xây dựng nhà nước, pháp luật thời Trần II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên : Giáo án, SGK, thước. 2/ Học sinh : Học bài, tập,vở.

2/ Kiểm tra cũ : 3/ Dạy :

Nhà Lý thành lập, vua quan chăm lo đến việc phát triển đất nước, chăm lo đời ống nhân dân Vì vậy, nhan dân hăng hái tham gia sản xuất đạt nhiều thành tựu rực rỡ đến cuối kỉ XII, nhà Lý xuống đến mức trầm trọng

b/ Bài mới :

Hỏi : Nhà Lý thành lập vào năm ? HS : Năm 1009

(68)

GV : Nhà Lý thành lập từ năm 1009, trải qua đời vua, đến đời vua thứ 9, nhà Lý ngày suy yếu trầm trọng

Hỏi : Nguyên nhân dẫn đến nhà Lý suy yếu

HS : Do quan lại ăn chơi sa đọa, quyền khơng quan tâm đến đời sống nhân dân

GV : Đời vua thứ Lý Huệ Tông sinh gái mắc bệnh cuồng niên phải nhường cho gái Lý Chiêu Hoang lợi dụng hội đại thần triều tranh chấp quyền lhanhf, quan lại bên quấy nhiễu bóc lột nhân dân khơng chăm lo đến sản xuất nông nghiệp đời sống nhân dân HS : Đọc nội dung phần in ngiêng SGK

Hỏi : Việc làm vua quan nhà Lý dẫn đến hậu ?

HS : Lụt lội, hạn hán, mùa liên tiếp xảy ra, dân nghèo phải bán làm nô tì cho người giàu hay bỏ vào chùa kiếm sống Nông dân dậy đấu tranh GV : Một số lực phong kiến địa phương đánh giết lẫn chống lại triều đình, số nước phía nam đem quân vào phá Đại Việt nên nhà Lý khó khăn

Hỏi : Trước tình hình nhà Lý làm ?

HS : Nhà Lý phải dựa vào lực họ Trần để chống lại lực lượng loạn

GV : Nhân hội nhà Trần buộc vua nhà Lý phải nhường cho Trần Cảnh vào tháng 12 năm Ất Dậu đầu năm 1226 (Trần Cảnh chồng Lý Chiêu hoàng)

Hỏi : Sau lên nắm quyền, nhà Trần làm ?

HS : Dẹp yên loạn, xây dựng máy nhà nước Hỏi : Bộ máy quan lại thời Trần tổ chức ?

HS : Theo chế độ quân chủ trung ương tập quyền, gồm ba cấp :

+ Triều đình

+ Các đơn vị hành trung gian từ lộ đến phủ, huyện, châu

- Cuối thê skir XII quan lại nhà Lý ăn chơi sa đọa không chăm lo đời sống nhân dân

- Hạn hán, lụt lội , mùa lien tiếp xảy ra, nhân dân khổ cực, nhiều nơi dậy đấu tranh

(69)

+ Cấp hành sở xã

GV : Đứng đầu triều đình vua, vua thường truyền ngơi sớm cho xưng thái thượng hoàng

Các chức đại thần văn võ người họ Trần nắm giữ Hỏi : Hệ thống quan lại bên thời Trần ?

HS : Vẫn thời :ý

GV : Nhà Trần đặt thêm số quan : Quốc sử viện, thái y viện số chức quan Hà đê sứ : Trông coi việc sữa chữa đắp đê, khuyến nơng sứ : Chăm lo khuyến khích nơng dân sản xuất, Đồn điền sứ : Chiêu mộ người khai hoang

Hỏi : So với máy nhà nước thời Lý máy nhà nước thời Trần có đặc điểm giống

HS : Giống máy nhà nước thời Lý

Khác : Vua Trần nhường cho sớm tự xưng thái thượng hoàng, cai quản đất nước, chức quan đại thần người họ nắm giữ

Đặt thêm số quan số chức quan để trông coi sản xuất

Cả nước chia thành 12 lộ Hoạt động : 11 phút

Hỏi : Pháp luật thời Trần ? HS :

Hỏi : So với thời Lý pháp luật thời Trần có điểm khác

HS : Xác định lại điều ban thời Lý có bổ sung

Hỏi : Pháp luật thời Trần có điểm

HS : Đặt quan thẩm hình viện để xét xử việc kiện cáo

Hỏi : Mối quan hệ vua quan nhân dân thời Trần ?

HS : Chưa thực sâu sắc

GV : Mối quan hệ vua quan nhân dân thời Trần có khác biệt chưa sâu sắc vua Trần để chuông lớn thềm cung điện cho dân đến gõ cần

Hoạt động : phút

phong kiến tập quyền.

- Bộ máy nhà nước tổ chức theo chế độ quân chủ trung ương tập quyền, gồm ba cấp

- Đặt thêm số hội quốc sứ viện, thái y viện số chức quan

(70)

4/ Củng cố : phút

Hỏi : Nhà Trần thành lập hoàn cảnh ? Hỏi : Vẽ sơ đồ máy nhà nước thời Trần ?

Hỏi : Em trình bày nét pháp luật thời Trần ?

5/ Dặn dò : Các em nhà học bài, xem soạn tiếp câu hỏi nội dung phần II, nhà Trần xây dựng quân đội phát triển kinh tế

+ Pháp luật xác nhận bảo vệ quyền tư hữu tài sản

+ Quy định việc mua bán ruộng đất

(71)

Tuần : 11

Bài 13

NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆC Ở THẾ KỈ XIII (tt) II – NHÀ TRẦN XÂY DỰNG QUÂN ĐỘI

VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ Loại : Quân đội kinh tế.

Vị trí :chương 3, 13. I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức :

- Thế kỉ XIII, nhà Trần thực nhiều biện pháp tích cực để xây dựng quân đội cố quốc phòng, ohucj hồi phát triển kinh tế, qn đội quốc phịng Đại Việc thời mạnh, kinh tế phát triển

- Bồi dưỡng long yêu nước, tự hào dân tộc công xây dựng, củng cố phát triển đất nước triều Trần

3/ Về kỹ :

- Làm quen với phương pháp so sánh II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên : Giáo án, SGK, tranh ảnh tư liệu tới thành tựu công nghiệp thời Trần

2/ Học sinh : Học bài, tập,vở, sưu tầm tài liệu, thành tựu công nghiệp. III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

Hỏi : Bộ máy quan lại thời Trần tổ chức ? Hỏi : Em trình bày nét pháp luật thời Trần ? 3/ Dạy :

Quân đội phát triển kinh tế thời thời Trần có điểm giống khác với thời Lý ?

b/ Bài mới :

Hỏi : Vì thành lập, nhà Trần quan tâm tới việc xây dựng quân đội củng cố quốc phịng HS : Vì nước ta ln đứng trước nguy ngoại xâm (nhất thời kì đế quốc Mông – Nguyên mở rộng xâm lược)

Hỏi : Vậy nhà Trần tổ chức quân đội ?

1/ Nhà Trần xây dựng

quân đội và củng cố quốc

(72)

HS : Quân đội nhà Trần gồm có cấm quân quân lộ

Hỏi : Cấm quân quân ? ĐƯợc tuyển chọn đâu ?

HS : Là đạo quân bảo vệ kinh thành, triều đình nhà vua

GV : Và chọn trai tráng khỏe mạnh quê hương nhà Trần

Hỏi : Quân lộ quân ? HS : Là quân đồng bằng, miền núi

GV : Ở đồng gọi chinh binh, miền núi gọi Phiên binh

Hỏi : Tại nhà Trần kén chọn niên khỏe mạnh quê hương họ Trần để vào cấm quân ?

HS : Vì để tăng độ tin cậy việc bảo vệ triều cấm qn bảo vệ vua, hồng thành, triều đình

Hỏi : Quân đội nhà Trần tuyển dụng theo sách chủ trương ?

HS : Chính sách “Ngự binh nơng”

Chủ trương “Qn lính cốt tinh khơng cốt đơng” Hỏi : So với thời Lý qn đội thời Trần có điểm giống khác ?

HS : Giống sách “Ngự binh nông” Khác chủ trương

GV : Nhân dân ta thời Trần chuộng võ nghệ lị vật mở khắp nơi, quân đội thời Trần học tập binh pháp luyện tập võ nghệ nhà Trần thực chủ trương chọn qn lính khơng thiên số lượng mà cần người giỏi

Cho học sinh xem H.27 chiến binh thời Trần, thấy việc tăng cường cố quốc phòng

Hỏi : Bên cạnh việc xây dựng quân đội, nhà Trần làm để củng cố quốc phịng ?

HS : Cử nhiều tướng giỏi cầm quân đóng giữ vị trí hiểm yếu

Vua Trần thường tuần tra việc phòng bị nơi

Hỏi : Vậy thời bình nhà nước ta có trọng xây dựng quân đội củng cố quốc phòng

- Quân đội nhà Trần gồm có cấm quân cà quân lộ

- Tuyển dụng theo sách chủ trương “nugj binh nơng” qn lính cốt tinh khơng cốt đơng

(73)

không ? HS :

GV : Không nhà nước mà địa phương GV : Những chủ trương biện pháp tích cực, tiến nhà Trần việc xây dựng quân đội, củng cố quốc phòng ổn định Nhà Trần bắt tay vào phục hồi phát triển kt ?

Hỏi : Ngành kt nhà Trần gồm có ngành ?

HS : Nông nghiệp – công nghiệp, thương nghiệp Hỏi : Nhà Trần làm để phát triển nơng nghiệp HS : Đẩy mạnh cơng khai khẩn đất hoang, mở rộng diện tích sản xuất, đắp đê phịng lục, đào sơng, nạo vét kênh

Hỏi : Vậy tên chức quan nhà Trần đặt để trông coi việc sữa chữa đắp đê ?

HS : Hà đê sứ

GV : Vua Trần hạ lệnh đắp đê từ đầu nguồn song đến bãi biển, người đãm nhiệm chức Hà đê sứ phải đối thúc việc đúc đê

Bên cạnh đól, việc nạo vét kênh đào trọng để đảm bảo giao thong tưới tiêu cho đồng ruộng chổ đắt vào đất trả tiền

HS : Đọc nội dung in nhỏ SGK

Hỏi : Qua nội dung bạn veaf đọc em hiểu thêm điều phát triển kt nhà Trần

HS : Nhà Trần quan tâm tới nông nghiệp, việc khai khẩn đất hoang

Hỏi : Em có nhận xét chủ trương phát triển nhà Trần

HS : Các chủ trương phù hợp, kịp thời để phát triển nông nghiệp

Hỏi : Vậy đảng nhà nước ta có chủ trương biện pháp nơng nghiệp ?

HS :

GV : Nhờ sách với cố gắng người dân nơng nghiệp thời Trần nhanh chóng phục hồi phát triển

Hỏi : Cịn thủ cơng nghiệp phát triển ? HS : Nhà Trần khuyến khích xưởng thủ cơng nhà nước chun sản xuất đồ gốm, dệt, chế tạo vũ khí

tướng giỏi cầm qn đóng vị trí hiểm yếu Vua Trần thường tuàn tra việc phòng bị

(74)

Hỏi : Em kể tên nghề thủ công nhân dân ?

HS : Làm gốn, tráng men, đúc đồng, làm giấy, khắc, in

Hỏi : Vậy địa phương em có nghề thủ cơng ?

HS :

GV : Giới thiệu H.28 SGK

Do vậy, làng xã chợ mọc lên nhiều nơi, kinh thành Thăng Long có tới 61 phương hoạt động tấp nập

Hỏi : Em có nhận xét tình hình thủ cơng nghiệp thương nghiệp thời Trần

HS : Đang bước khôi phục phát triển mạnh, trình độ ngày cao

Hỏi : Em nêu chủ trương biện pháp xây dựng quân đội, củng cố quốc phòng nhà Trần Hỏi : Nhà Trần làm để phục hồi phát triển kinh tế sau năm suy thối cuối thời Lý ?

5/ Dặn dị : Các em nàh học bài, xem soạn câu hỏi nội dung 14, xem kỉ phần diễn biến lược đồ

- Về thủ công

nghiệp + Nhà nước

(75)

Tuần : 12

Bài 14

BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN (THẾ KỈ XIII)

I – CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ NHẤT CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG CỔ (1258)

Loại : Kháng chiến chống quân xâm lược. Vị trí :chương 3, 14.

- Giúp học sinh thấy âm mưu xâm lược Đại Việt qn Mơng Cổ - Chủ trương sách việc làm vua quan nhà Trần để đối

phó với qn Mơng Cổ 2/ Về tư tưởng :

- Giáo dục cho học sinh ý chí kiên cương, bất khuất, mưu trí dũng cãm quân dân ta kháng chiến

- Giáo dục long tự hào truyền thống dân tộc ta 3/ Về kỹ :

- Học diễn biến trận đánh cách lược đồ - Đọc vẽ lược đồ

- Phân tích đánh giá, nhận xét kiện lịch sử II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên : Giáo án, SGK, lược đồ diễn biến kháng chiến chống quân xâm cjMoong Cổ, thước

Hỏi : Em nêu chủ trương biện pháp xây dựng quân đội củng cố quốc phòng nhà Trần ?

Hỏi : Nhà Trần làm để phục hồi phát triển kinh tế sau năm suy thoái cuối thời Lý ?

3/ Dạy :

Sau lên nắm quyền vua tơi nhà Trần phải chuẩn bị đối phó với quân xâm lược nào?

b/ Bài mới :

GV : Treo bảng đồ đất nước Mông cổ để học

(76)

sinh nắm

Từ xưa lạc du mục mông cổ sống vùng thảo nguyên, đầu kỉ XIII nhà nước phong kiến mông cổ thành lập, vua Mông cổ mang quân xâm lược khắp nơi xây dựng đế quốc rộng lớn từ Thái bình dương đến bờ bắc hải, người xưa nhận xét “vó ngựa quân mông cổ đến đâu cỏ không mọc đến đó”

HS : Quan sát h.29 SGK

Hỏi : H.29 giúp em hiểu quân Mông cổ ? HS : Cho thấy quân đội lớn mạnh có tổ chức trang bị tốt

GV : Năm 1257, vua Mông cổ định mở xâm lược nam tống

Hỏi : Nhằm mục đích ?

HS : Nhằm xâm chiếm tồn Trung Quốc

Hỏi : Để đạt tham vọng đó, vua Mơng cổ lại làm ?

HS : Sai tướng Ngột Lương Hợp Thai huy vạn quân xâm lược Đại Việt

HS : Thảo luận cặp (2 phút)

Hỏi : Tại vua Mông cổ lại cho quân đánh Đại Việt trước ?

HS : Vì chiếm Đại Việt, qn Mơng cổ đánh lên phía nam Trung Quốc, thực kế hoạch “Gọng kìm” đê tiêu diệt Nam Tống xâm lược Đại Việt

Hỏi : Trước vào nước ta tướng Mông cổ làm ?

HS : Cho sứ giả đưa thư đe dọa dụ hàng vua Trần Hỏi : Vua Trần làm sứ giả Mơng cổ đến

HS : Bắt giam vào ngục Hoạt động : 20 phút

Hỏi : Khi tin quân Mông cổ xâm lược nước ta vua Trần làm ?

HS : Ban lệnh cho nước săm sswax vũ khí, đội dân binh thành lập, ngày đêm luyện tập võ nghệ, sẵn sang đánh giặc

GV : Treon ;ược đồ diễn biến kháng chiến lần thứ chống quân Mông cổ (1258) để trình bày HS : Theo dõi lược đồ

GV : Trình bày diễn biến, sau gọi 1-2 học sinh lên trình bày

lược Đại Việt của Mông cổ :

- Vua

Mông cổ cho quân xâm lược Đại Việt để đánh lên phía nam Trung Quốc, thực kế hoạch gọng kìm để tiêu diệt nam Tống xâm lược Đại Việt

2/ Nhà Trần

chuẩn bị và tiến hành

(77)

Tháng 1/1258, vạn quân Mông cổ Ngột Lương Hợp Thai huy tiến vào xâm lược nước ta theo đường song thao tiến xuống Bạch Hạc đến vùng Bình Lệ Nguyên bị chặn lại phịng tuyến vua trần Thái Tơng trực tiếp huy Tại trận đánh liệt diễn

Do giặc mạnh, vua Trần phải cho rút lui quân để bảo toàn lực lượng

Triều đình tạm rời kinh thành Thăng Long, xuôi vùng thiên mạc (Duy tiên, Hà Nam)

Nhân dân Thăng Long theo lệnh triều đình, nhanh chóng thực chủ trương “vườn không nhà trống” để đánh giặc tạm rút khỏi kinh thành

Khi Ngột Lương Hợp Thai kéo quân vào Thăn gLong trước mắt chúng vườn không, nhà trống, không bong người lương thực, quân Mông cổ điên cuồng tàn phá kinh thành, lung bắt, giết hại người cịn sót lại

Trước tình hình vua Trần lo lắng hỏi ý kiến Thái sư Trần Thủ Độ ông trả lời “Đầu thần chưa rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo”

Hỏi : Cau nói thể điều ?

HS : Thể niềm tin chiến thắng quân dân ta

Hỏi : Ở kinh thành Thăn gLong quân Mông cổ gặp khó khăn ?

HS : Khó khăn thiếu lương thực, thực phẩm

Hỏi : Nắm hội quân đội nhà Trần làm ?

HS : Mở phản cơng lớn đông đầu

Bị bất ngờ ngày 29/1/1258, quân Mông cổ thua trận phải rút khỏi Thăng Long Trần đường rút chạy chúng bị quân đội nhà Trần truy kích đến vùng Quy hóa (n bái, lào cai), lại bị quân Hà Bổng chặn đánh, quân giặc hốt hoảng tháo chạy nước

Cuộc kháng chiến diễn vòng chưa đầy tháng kết thúc thắng lợi

Hỏi : Vì quân Mông cổ mạnh mà vấn bị quân ta đánh bại ?

HS : Vì quân ta biết sử dụng cách đánh giặc thong minh, biết chớp thời

Hỏi : Chúng rút học kinh nghiệm cách đánh giặc dân tộc ta kháng chiến chống quân Mông cổ lần thứ ?

Mông cổ : a/ Nhà Trần

chuẩn bị : - Nhà Trần ban lệnh cho nước sắm dửa vũ khí, đội dân binh thành lập ngày đêm luyện tập võ nghệ b/ Diễn biến : - Tháng 1/1258 vạn quân Mông cổ tiến vào nước ta theo đường sông Thao qua Bình lệ ngun bị chặn lại, sau tiến vào Thăng Long ta thực chủ trường vườn

(78)

HS : Khí giặc mạnh ta chủ trương không đối lực lượng để đối phó mà khơn khéo giữ lực lượng nhử chúng vào sâu trận địa, đánh lâu dài giặc gặp khó khăn ta phản cơng lại kế lấy yếu đánh mạnh, lấy đánh nhiều

Hỏi : Quân Mông Cổ xâm lược Đại Việt nhằm mục đích ?

Hỏi : Em trình bày diễn biến kháng chiến chống qn Mơng Cổ lược đồ

Các em nhà học bài, xem soạn tiếp câu hỏi nội dung phần II, học thuộc phần diễn biến GV : Nhận xét tiết học

phẩm

- Ta mở phản công lớn Đôngbộ đầu

c/ Kết quả :

- Quân Mông cổ phải rút khỏi Thăn gLong, chạy nước

Tuần : 12

Bài 14

BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN (THẾ KỈ XIII) (tt)

II – CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ HAI CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN (1285)

Loại : Cuộc kháng chiến. Vị trí :chương 3, 14, phần II. I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC

(79)

- Nhờ chuẩn bị chu đáo, đường lối đánh giặc đắn với tâm cao, nhân dân Đại Việt giành thắng lợi vẻ vang

- Bồi dưỡng cho học sinh long căm thù giặc ngoại xâm, niềm tự hào dân tộc long biết ơn tổ tiên kiên cường mưu trí bảo vệ chủ quyền đất nước 3/ Về kỹ :

- Rèn luyện kỉ sử dụng lược đồ thuật lại kiện lịch sử II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên : Giáo án, SGK, lược đồ kháng chiến lần thứ hai chống quân xâm lược Nguyên (1285), tranh minh họa Thoát Hoan nằm ống đồng trốn nước, phiếu thảo luận

Hỏi : Dựa vào lược đồ, em trình bày tóm tắt diễn biến kháng chiến chống quân mông cổ thứ ?

Hỏi : Vì quân giặc mạnh mà bị quân ta đánh bại ? 3/ Dạy :

Để rữa nhục cho xâm lược Đại Việt bị thất bại lần trước để thực tham vọng dung Đại Việt để đánh chiếm nước phía nam Trung Quốc, mở rộng lãnh thổ để chống Mông – Nguyên tiến đánh Đại Việt hai ?

b/ Bài mới :

GV : Sau thất bại năm 1258, quân Mông cổ không chịu từ bỏ âm mưu xâm lược Đại việt

Năm 1279, sau thơn tính nhà tống, vua Mông cổ lập nhà Nguyên đặt thống trị toàn Trung Quốc Vua Nguyên lúc Hốt Tất Liệt riết chuẩn bị xâm lược Champa Đại Việt Hỏi : Vậy Hốt Tất Liệt chủ trương xâm lược Cham pa Đại Việt nhằm mục đích ?

HS : Làm cầu nối xâm lược thơn tính nước phía nam Trung Quốc

Hỏi : Tại quân Nguyên đánh Cham pa trước đánh đại việt

HS : Đánh Champa trước để làm bàn đạp công vào phía nam Đại Việt, phối hợp với cánh quân Thốt Hoan từ Trung Quốc đánh vào phía bắc

GV : Năm 1283, 10 vạn quân Nguyên tướng Toa Đô huy xâm lược Champa, bị nhân

1/ Âm mưu xâm lược

Champa và Đại Việt của nhà

Nguyên :

- Sau thống trị hoàn toàn trung

(80)

dân Champa chiến đấu anh dũng, cuối quân Nguyên phải rút phận cố thủ phía bắc chờ phối hợp đánh Đại Việt

Hỏi : Kế hoạch nhà Nguyên dung Champa làm bàn đạp ?

HS : Kế hoạch bước đầu tan vỡ Hoạt động : 10 phút

Hỏi : Sauk hi biết tin quân Nguyên có ý định xâm lược Đại Việt vua Trần làm ?

HS : Triệu tập hội nghị vương hầu bến Bình than bàn kế đánh giặc

Hỏi : Hội nghị có ý nghĩa quan trọng ? HS : Vì hội nghị tập hợp vương hầu quan lại nhà Trần để bàn kế sách đánh giặc

GV : Học sinh đọc đoạn in nhỏ SGK

Hồi văn hầu Trần Quốc Toản có long u nước sâu sắc đến bến bình than khơng dự họp (vì tuổi 15), Quốc Toản tức giận bóp nát cam tay lúc khơng biết sau quê, Quốc Toản tổ chức đạo quân lớn giương cao cờ thiêu chữ vàng

Phá cường địch báo ân, ngày đêm luyện tập sẵn sang nhân dân đánh giặc

Năm 1285,vua Trần triệu tập hội nghị Diên hồng mời tồn bơ lão có uy tín để bàn cách đánh giặc

Hỏi : Hội nghị Diên Hồng có tác dụng đến việc chuẩn bị kháng chiến

HS : Đây hội nghị thể ý chí kiên trung nhân dân Đại Việt

GV : Nhà Trần tổ chức tập trận lớn đông đầu, Trần Quốc Tuấn đọc Hịch tướng sĩ hịch khơi dậy long yêu nước khích lệ tinh thần nước

Sau đợt tập trận, nước lệnh sẵn sang đánh giặc quân sĩ điều khích hai chữ “sát thát” vào cánh tay

Hỏi : Việc thích hai chữ “sát thát” có ý nghĩa ? HS : Thể tâm cao độ quân sĩ chết không chịu nước

GV : Treo lược đồ kháng chiến lần hai chống quân Nguyên

xâm lược Đại Việt Champa để làm cầu nối xâm lược thơn tính nước phía nam Trung Quốc - Năm 1283, tướng Toa Đô cho quân xâm lược

Champa bị thất bại

2/ Nhà Trần

chuẩn bị kháng chiến :

- Vua trần triệu tập hội nghị bến Bình than, bàn kế đánh giặc

(81)

Tường thuật diễn biến theo lược đồ sau gọi học sinh lên tường thuật lại

Học sinh khác nhận xét

Hỏi : Không thực chiện âm mưu bắt sống vua Trần quân chủ lực, Thốt Hoan làm ?

HS : Cho quân rút Thăng Long chờ tiếp viện GV : Giảng tiếp lược đồ

Dựa vào thời đó, qn Trần tổ chức phản cơng đánh bại qn giặc nhiều nơi : Tây kết, cửa Hàm Tử, bến chương dương sau vào giải phóng Thăng Long

Quân giặc hoảng hốt tháo chạy Hỏi : Kết ?

HS : Quân giặc hốt hoảng tháo chạy, nhiều tên bị giết

Hỏi : Em nêu cách đánh giặc quân dân ta kháng chiến chống quân Mông – Nguyên lần hai

HS : Khi giặc mạnh nhà Trần khơng dốc tồn lực lượng để đối phó với chúng mà khơn khéo biết rút lui chờ thời cơ, giành thắng lợi, cách đánh “vườn không nhà trống”

1285, bơ lão có u tính nước dự hội nghị Diên

Hồng

- Cuộc tập trận lớn duyệt binh tổ chức đông đầu

3/ Diễn biến và kết quả cuộc

kháng chiến : a/ Diễn biến : - Tháng 1/1285, 50 vạn quân Nguyên Thoát Hoan huy tiến vào xâm lược nước ta

(82)

Hỏi : Nhà Trần chuẩn bị chống quân Nguên xâm lược ?Tác dụng chuẩn bị ?

Hỏi : Sự kiện thể ý chí chiến quân dân nhà Trần

5/ Dặn dò : Các em nhà học bài, xem soạn tiếp câu hỏi mục III

trận chặn đánh địch biên giới rút ạn Kiếp cuối rút thiên trường để bảo toàn lực lượng - Cùng lúc Toa Đô từ Champa đánh Nghệ An, hóa, qn Thốt Hoan mở cơng

xuống phía nam hịng tạo gọng kìm để tiêu diệt quân ta - Nhân lúc quân giặc gặp khó khăn nhà Trần cho quân tổ chức phản công đánh giặc nhiều nơi

b/ Kết quả :

(83)

bị chết, phần lại chạy nước thoát Hoan chui vào ống đồng nước, Toa

Đô bị

chém đầu

Tuần : 13

Bài 14

III – CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ BA CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN (1287 - 1288)

Loại :

Vị trí :chương 3, 14, phần III. I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC

- Giúp học sinh thấy âm mưu xâm lược Đại Việt lần thứ ba quân Nguyên

- Vua nhà Trần tâm tiến hành kháng chiến chống lại nhà Nguyên với trận đánh lớn : Vân Đồn, Bạch Đằng giành thắng lợi vẻ vang

- Bồi dưỡng cho học sinh long căm thù giặc niềm tự hào truyền thống hào dân tộc kháng chiến chống giặc Mông – Nguyên 3/ Về kỹ :

- Rèn luyện kỉ sử dụng lược đồ để tóm tắt kiện lịch sử II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên : Giáo án, SGK, lược đồ kháng chiến lần thứ ba chống quân Nguyên

(84)

Hỏi : Em nêu công việc nhà Trần chuẩn bị chống quân xâm lược ? Qua nêu ý chí dân tộc

Hỏi : Cách đánh độc đáo nhà Trần ? 3/ Dạy :

Sau thất bại thảm hại hai lần xâm lược vua Nguyên tức tối, tâm xâm lược Đại Việt lần thứ ba để rữa nhục để thực tham vọng mở rộng ách đô hộ đế chế Nguyên ?

b/ Bài mới :

Hỏi : Hai lần xâm lược Đại Việt thất bại, vua Nguyên làm ?

HS : Quyết tâm đánh Đại Việt lần

GV : Vua Nguyên nghe tin trai Thoát Hoan phải chui ống đồng nước, nên tâm xâm lược nước ta lần ba, lần nhà Nguyên thận trọng, chuẩn bị chu đáo

Hỏi : Vậy em nêu dẫn chứng việc quân Nguyên chuẩn bị chu đáo cho xâm lược ?

HS : Đình xâm lược Nhật Bản, tập trung hàng chục vạn quân, hàng trăm chiến thuyền lương hàng chục vạn thạch thóc

GV : Mặc dù chuẩn bị chu đáo, chúng bắt đầu run sợ Vua Nguyên Hốt Tất Liệt phải dặn “không cho giao nước nhỏ mà khinh thường”

Hỏi : Trước nguy vua tơi nhà Trần làm ? HS : Chuẩn bị kháng chiến, cử Trần Quốc Tuấn làm tổng huy

GV : Trình bày diễn biến theo lược đồ, cuối tháng 12/1287, quân Nguyên ạt tiến vào nước ta theo hai đường

+ Đường ; Do Thoát Hoan huy vượt biên giới đánh vào Lạng Sơn, Bắc Giang

+ Đường biển : Do Ô Mã Nhi huy ngược song Bạch Đằng hội quân với Thoát Hoan

Đầu năm 1288, Thốt Hoan cho qn chiếm đóng Vạn Kiếp

Về phía ta : Sau vài trận chặn giặc cửa ải, Trần Quốc Tuấn cho quân rút khỏi Vạn Kiếp vùng song Đuống để chặn giặc Thăng Long

1/ Nhà Nuyên xâm lược Đại Việt : a/ hoàn cảnh :

- vua

Nguyên tâm cho quân xâm lược Đại Việt lần ba

- Nhà Trần khẩn

trương chuẩn bị kháng chiến b/ Diễn biến : - tháng 12/1287 quân

(85)

Hỏi : Ô Mã Nhi giao bảo vệ đoàn thuyền lương, lại tiến Vạn Kiếp với Thốt Hoan ? HS : Ơ Mã Nhi cho quân ta yếu không cản chúng nên Ơ Mã Nhi khơng bảo vệ đồn thuyền lương

GV : Trần Khánh Dư viên tướng có tài, sau thất bại Vân Đồn, ông chịu tội với vua Trần ông xin nhà vua cho lập cơng chuộc tội Vì vậy, đồn thuyền Ô Mã Nhi kéo quân đến Vạn Kiếp ơng khơng nản chí, chờ đồn thuyền lương Trương Văn Hổ, đoàn thuyền lương giặc qua Vân Đồn Trần Khánh Dư cho quân đánh dội nhiều phía, số lương thực giặc phần lớn bị đắm, lại quân ta chiếm

Hỏi : Chiến thắng Vân Đồn có ý nghĩa ?

HS : Làm cho giặc rơi vào tình trạng khốn đốn, tinh thần giặc hoang mang

Hỏi : Sau trận Vân Đồn tình quân Nguyên ?

HS : Tình giặc khó khăn, thiếu lương thực trầm trọng

Hỏi : Vậy đợi khơng thấy đồn thuyền lương đến Thốt Hoan làm ?

HS : Cho quân vào chiếm thành Thăng Long

Hỏi : Nhân dân thăn gLong làm để đối phó với giặc ?

HS : Thực kế hoạch vườn không nhà trống Hỏi : Thái độ Thoát Hoan đến Thăng Long ?

HS : Điên cuồng cho quân đánh chiếm nhà Trần đuổi bắc hai vua Trần, tàn phá cướp bóc lương thực dân, khai quật lăng mộ họ Trần GV : Quân lính đến đâu nhân dân căm ghét đuổi đánh, Thoát Hoan tuyệt vọng cho quân rút Vạn Kiếp từ rút nước

Hỏi : Trước tình hình đó, vua tơi nhà Trần làm

ạt công Đại Việt - đầu năm 1288, Thoát Hoan chọn Vạn Kiếp để xây dựng

2/ Trận Vân Đồn tiêu diệt đoàn

thuyền lương của Trương Văn Hổ : - Trần Khánh Dư cho quân mai phục Vân Đồn đợi đoàn thuyền lương giặc

- Khi đoàn thuyền lương qua Vân Đồn, bị quân Trần

(86)

gì ?

HS : Quyết định mở phản công mai phục song Bạch Đằng

HS : Dựa vào đâu mà vua Trần Trần Quốc Tuấn chọn song Bạch Đằng nơi mai phục ?

HS : Dựa vào địa hiểm trở nơi diễn chiến thắng năm 938 Ngô Quyền chiến thắng 981 Lê Hoàn

GV : Trần Quốc Tuấn cho đóng cọc gỗ xuống long song thấy triều lên, bãi cọc ngầm che lấp

Treo lược đồ chiến thắng bạch Đằng để trình bày diễn biến

HS : Chú ý theo dõi gọi 1-2 em lên trình bày lại diễn biến

Hỏi : Em nêu ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng năm 1288

HS : Đập tan mộng xâm lăng giặc Nguyên

Hỏi : Em trình bày tóm tắt diễn biến kháng chiến chống quân Nguyên lần ba lược đồ ? Hỏi : Cách đánh giặc nhà trần kháng chiến lần ba có giống khác so với lần hai ? 5/ Dặn dò : Các em nhà học bài, xem aonj tiếp câu hỏi mục IV

đắm số lại bị quân ta chiếm 3/ Chiến thắng Bạch Đằng : a/ Hoàn cảnh : - Tháng 11/1288 Thốt Hoan cho qn

chiếm đóng Thăng Long

- Kế hoạch “vườn không nhà trống” triều đình làm cho quân

(87)

b/ Diễn biến : - Tháng 4/1288 đồn

thuyền Ơ Mã Nhi rút theo song Bạch Đằng - Ta nhét địch vào sâu trận địa nước dâng cao - Lúc nước rút thuyền địch xô vào cọc bị quân ta đánh từ hai bên bờ c/ Kết quả :

- Nhiều tên giặc bị chết Ô Mã Nhi

bị bắt

(88)

Tuần : 13

Bài 14

IV – NGUYÊN NHÂN THẮNG LỢI VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA BA LẦN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN

Loại : Kháng chiến chống quân xâm lược. Vị trí :chương 3, 14, phần IV.

- Giúp học sinh hiểu kit XII, ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên, quân dân Đại Việt giành thắng lợi

- Ý nghĩa lịch sử ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên

- Bồi dưỡng niềm tự hào truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc ta - Bài học kinh nghiệm lịch sử tinh thần đoàn kết dân tộc

3/ Về kỹ :

- Phân tích so sánh kiện nhân vật lịch sử tinh thần đoàn kết dân tộc ba lần kháng chiến để rút nhận xét chung

1/ Giáo viên : Giáo án, SGK, đồ đế quốc Mông – Nguyên kỉ XIII, bài Hịch Tướng Sĩ Trần Quốc Tuấn

Hỏi : Em tường thuật lại diễn biến trận Vân Đồn Nêu ý nghĩa trận thắng ?

Hỏi : Em trình bày diễn biến chiến thắng Bạch Đằng lần thứ ba, nêu cách đánh giặc nàh Trần trận ?

3/ Dạy :

Cuộc kháng chiến chống quân âm lược Mông – Nguyên quân dân nhà Trần diễn điều kiện vơ gian khó, giành thắng lợi, có thắng lợi đó, em vào

b/ Bài mới :

(89)

Hỏi : Nguyên nhân làm cho ba lần kháng chiến chống quân Nguyên dân tộc ta giành thắng lợi

HS :

Phân tích nguyên nhân

Hỏi : Em nêu số dẫn chứng tinh thần đoàn kết dân tộc

HS : Theo lệnh triều đình nhân dân Thăn gLong nhanh chóng thực chủ trương “Vườn khơng, nhà trống”

Trong lần thứ hai, vị bô lão thể ý chí mn dân “Đánh” (Hội nghị Diên Hồng)

Quân sẻ chích vào cánh tay hai chữ “Sát thát”

Hỏi : Em nêu việc làm nhà Trần chuẩn bị cho ba lần kháng chiến ?

HS : Vua Trần thường địa phương tìm hiểu sống dân

Giải bất hòa vương triều Trần, tạo nên đoàn kết dân tộc

GV : Trần Quốc Tuấn anh dân tộc, có nhiều công lớn ba lần kháng chiến chống quân Ngun

Hỏi : Em trình bày đóng góp Trần Quốc Tuấn kháng chiến chống quân Mông – Nguyên ?

HS : Nghỉ cách đánh độc đáo, sáng tạo, phù hợp với hoàn cảnh giai đoạn

Là tác giả “Hịch tướng sĩ”

Hỏi : Cách đánh sáng tạo nhà Trần ba lần kháng chiến ?

HS : Kế hoạch “Vườn khơng nhà trống” Tránh chổ mạnh, đánh chổ yếu kẻ thù

Biết phát huy lợi quân dân ta, buộc địch phải theo

Buộc địch từ mạnh chuyển sang yếu, ta từ bị động chuyển sang chủ động

GV : Em nêu lại nguyên nhân thắng lợi quân ta

Tổng kết : Đó nguyên nhân dẫn đến thắng lợi quân dân ta ba lần kháng chiến

nhân thắng lợi :

- Trong ba lần kháng chiến tất tầng lớp nhân dân tham gia đánh giặc

- Nhà Trần chuẩn bị chu đáo mặt

- Thắng lợi ba lần chống quân Mông – Nguyên gắn liền với tinh thần hi sinh toàn dân ta, đặc biệt quân đội Trần

(90)

GV : Năm 1257, vua Mông Cổ đưa ba vạn quân sang xâm lược Đại Việt, đến lần thứ hai lực lượng chúng lên tới 50 vạn quân đến năm 1288, Hốt Tất Liệt phảu đình xâm lược nước ta với lực lượng mạnh vậy, sau ba lần xâm lược quân Nguyên thất bại

Hỏi : Những thắng lợi quân ta hồn cảnh có ý nghĩa ?

HS :

GV : Quân Nguyên lúc đất nước hùng mạnh, lần đầu xâm lược Đại Việt chúng nhằm vào mục đích để đánh lên phía nam tống Nhưng đến lần ba, vua Ngun phải nói “khơng coi qua nước nhỏ mà khinh thường “ sức mạnh Đại Việt khẳng định rõ rệt

Hỏi : Bài học lịch sử từ lần chiến thắng quân xâm lược Mơng – Ngun ?

HS : Một nước nhỏ phải đương đầu với nước lớn

GV : Dùng mưu trí mà đánh giặc lấy đoàn kết toàn dân làm sức mạnh

Giáo dục học sinh phải có tinh thần đồn kết học tập sống

Hỏi : Nêu nguyên dẫn đến thắng lợi ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên

Hỏi : Ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống qn Mơng – Ngun

5/ Dặn dị : Các em nhà học bài, xem soạn tiếp 15

đó khơng tách rời với chiến lược, chiến thuật đắn, sáng tạo người huy

2/ Ý nghĩa lịch sử :

- Đập tan tham vọng ý chí xâm lược Đại Việt đế chế Nguyên bảo vệ độc lập dân tộc tồn vẹn lãnh thổ - Thắng lợi góp phần xây dựng

truyền thống quân Việt Nam

(91)

Ngăn chặn xâm lược quân

Nguyên nước khác

Tuần : 14

Bài 15

SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HÓA THỜI TRẦN I – SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ

Loại : Kinh tế văn hóa. Vị trí :chương 3, 15. I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức :

- Giúp học sinh biết số nét chủ yếu tình hình kinh tế, xã hội nước ta sau chiến thắng Mông – Nguyên lần thé ba

- Biết số thành tựu phản ánh phát triển văn hóa, giáo dục, khoa học kỉ thuật thời Trần

- Tự hào văn hóa dân tộc thời Trần

- Bồi dưỡng ý thức gìn giữ phát huy văn hóa dân tộc 3/ Về kỹ :

- Biết nhận xét, đánh giá thành tựu kinh tế, văn hóa - So sánh phát triển thời Lý thời Trần

1/ Giáo viên : Giáo án, SGK, tranh ảnh thành tựu, văn hóa thời trần, bản đồ làng nghề thời Trần

2/ Học sinh : Học bài, xem mới, sách, tập. III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

(92)

Hỏi : Em trình bày nguyên nhân thắng lợi ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên ?

Hỏi : Ý nghĩa lịch sử ba lần kháng chiến chống quân Mông - Nguyên ? 3/ Dạy :

Nền kinh tế văn hóa thời Lý đạt thành tựu rực rỡ song đến thời Trần bị chiến tranh tàn phá, nhứng thành tựu ln gìn giữ phát triển trước

b/ Bài mới :

Hỏi : Nói tới phát triển kinh tế nói tới mặt sản xuất ? HS : Nông nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp

Hỏi : Sau chiến tranh nhà Trần thực sách để phát triển nơng nghiệp

HS : Chính sách khuyến khích sản xuất, mở rộng diện tích trồng trọt GV : Vì nơng nghiệp thời Trần phục hồi phát triển nhanh chóng

Dưới thời Trần, cơng khai hoang lập làng xã ngày mở rộng, vương hầu quý tộc chiêu mộ dân nghèo khai hoang lập đền trang

Sau chiến tranh, vua Trần lấy đất hoang đất làng xã phong cho người có cơng lớn

Nhà Trần cịn bán ruộng cơng cho dân làm ruộng tư nên số địa chủ đông (Trần Hưng Đạo), chủ yếu sựa vào ruộng tư để lấy lương thực nuôi quân

Sau kháng chiến nhiều quý tộc có điền trang lớn

Hỏi : So với thời Lý ruộng tư thời Trần có khác ?

HS : Ruộng tư có nhiều hình thức, ruộng nơng dân, địa chủ, q tộc

GV : Thời Trần ruộng tư địa chủ ngày nhiều

1/ Tình hình kinh tế sau chiến tranh :

Nông nghiệp : Được phục hồi phát triển ruộng đất công làng xã chiếm phần lớn diện tích ruộng đất nước

(93)

Hỏi : Tại ruộng tư thời Trần phát triển

HS : Do sách khuyến khích khai hoang nhà nước quan tâm cấp đất

GV : Mặc dù ruộng đất tư hữu ngày nhiều ruộng đất công làng xã chiếm phần lớn ruộng đất nước

Hỏi : Em có nhận xét tình hình kinh tế nơng nghiệp Đại Việt sau chiến tranh ?

HS : Ngày phát triển mạnh mẽ trước

GV : Thủ công nghiệp thời Trần nhà nước quản lý mở rộng

Hỏi : Vậy em kể tên nghề thủ công nghiệp thời Trần HS : Nghề dệt gốm, đúc đồng, đóng tàu, chế tạo vũ khí

GV : Cho học sinh quan sát h.35, h.36 SGK, đối chiếu với h.23 trước nhận xét

HS : Trình độ kỉ thuật thời Trần tinh xảo

GV : Thời Trần, ngồi nghành thủ cơng truyền thống phổ biến, cịn có hai ngành thủ cơng đặc sắc

Hỏi : Đó ngành ?

HS : Đóng thuyền bè chế tạo loại sung lớn

Hỏi : Còn địa phương em có nghề thủ cơng ?

HS :

Hỏi : Em có nhận xét tình hình thủ cơng nghiệp thời Trần ?

HS : Ngày phát triển mạnh, kỉ thuật nâng cao

GV : Nông nghiệp thủ công nghiệp phát triển mạnh mẽ làm cho thương nghiệp phát triển

Hỏi : Vậy thương nghiệp phát triển

Việc trao đổi buôn bán nước thương nhân nước đẩy mạnh nhiều trung tâm kinh tế mở nước tiêu biểu Thang Long Vân Đồn

2/ Tình hình xã hội sau chiến tranh :

(94)

như ?

HS : Buôn bán tấp nập, chợ nọc lên nơi

Thăng Long trung tâm kinh tế sầm uất nước song san sát thuyền bè thuyền có tới 30 người chèo, có tới hàng trăm người lướt nhanh bay

Vân Đồn nơi trao đổi bn bán với thương nhân nước ngồi

GV : Mặc dù bị chiến tranh tàn phá kinh tế thời trần chăm lo phát triển đạt nhiều kết rực rỡ

GV : Cho học sinh nhắc lại tầng lớp xã hội thời Lý

HS :

Hỏi : Thời Trần có tầng lớp xã hội ?

HS : Vua

Vương hầu, quý tộc Địa chủ quan lại

Thợ thủ công thương nghiệp Nông dân tá điền

Nơng nơ nơ tì

Hỏi : Em so sánh thời Lý Trần tầng lớp xã hội

HS : Các tầng lớp xã hội mứa độ tài sản cách thức bóc lột khác

Hỏi : Phân hóa tầng lớp xã hội thời Trần có nét khác so với thời Lý ?

HS : Phân hóa sâu sắc : Địa chủ ngày đơng nơng nơ nơ tì ngày nhiều

GV : Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ phân hóa tầng lớp xã hội

(95)

4/ Củng cố :

Hỏi : Em trình bày vài nét tình hình kinh tế thời Trần sau chiến tranh

Hỏi : Phân tích tình hình xã hội thời Trần sau chiến tranh

(96)

Tuần : 14

Bài 15

SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HÓA THỜI TRẦN (tt) II – SỰ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA

Loại : Kinh tế văn hóa. Vị trí :chương 3, 15. I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức :

- Đời sống văn hóa tinh thần nhân dân ta thời Trần phong phú, đa dạng

- Một văn hóa phong phú mang dậm sắc dân tộc làm rạng rỡ cho văn hóa Đại Việt

- Giáo dục khoa học kỉ thuật thời Trần đạt tới trình độ cao, nhiều cơng trình nghệ thuật tiêu biểu

- Bồi dưỡng ý thức dân tộc niềm tự hào thời lịch sử có văn hóa riêng mang dậm sắc dân tộc

3/ Về kỹ :

- Giáo dục học sinh nhìn nhận phát triển xã hội văn hóa qua phương pháp so sánh với thời kỳ trước

- Phân tích đánh giá nhân vật, nhận xét thành tựu văn hóa, đặc sắc II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên : Giáo án, SGK, tranh ảnh thành tựu văn hóa thời Trần sử dụng hình 35, 36, 37 SGK

Hỏi : Em nêu đặc điểm kinh tế thời Trần sau chiến tranh ? Hỏi : Em trình bày vài nét tình hình xã hội thời Trần ? 3/ Dạy :

Sự phát triển kinh tế phân hóa xã hội thời Trần văn hóa em vào

b/ Bài mới :

GV : Thời Trần tín ngưỡng phổ biến nhân dân

(97)

Hỏi : Vậy em kể tên vài tín ngưỡng nhân dân ta

HS : Thờ tổ tiên, thờ anh dân tộc có cơng với đất nước

Hỏi : Còn đạo phật thời Trần so với thời Lý ?

HS : Có phát triển không mạnh thời Lý Hỏi : Vậy em nêu dẫn chứng phát triển đạo phật

HS : nhiều người tu kể giai cấp thống trị chùa chiền mọc lên khắp nơi

GV : HS đọc phần in nghiêng

Đạo phaatjkhoong trở thành quốc giáo không ảnh hưởng tới trị, chùa chiền khơng nơi dạy học mà trở thành trung tâm sinh hoạt văn hóa Thời kỳ nho giáo sử dụng phổ biến

Hỏi : So với đạo phật, nho giáo phát triển ?

HS : Nho giáo ngày nâng cao ý nhu cầu xây dựng máy nhà nước giai cấp thống trị

GV : Các nhà nho giữ vị trí cao máy nhà nước, nhiều nhà nho triều đình trọng dụng, Trương Hán Siêu, Chu Văn An, từ vua đến người dân lao động thích hoạt động văn nghệ, thể thao Hỏi : Em nêu dẫn chứng tập quán sống giản dị nhân dân

HS : Đi chân đất, quần áo đơn giản, áo đen áo tứ than, cạo trọc đầu

GV : Bên giản dị, ẩn chứa bên người họ tinh thần thượng võ, long yêu quê hương đất nước

Hỏi : Em có nhận xét hoạt động sinh hoạt văn hóa thời trần

HS : Các hoạt động văn hóa phong phú, đa dạng nhiều vẽ mang đậm tính dân tộc

Hỏi : Văn học thời Trần có đặc điểm ?

HS : Phong phú, mang đậm sắc dân tộc, chứa đựng long yêu nước, tự hào nhân dân

Hỏi : Em kể tên số tác phẩm mà em biết ? HS : Hịch tướng sỉ

Phị giá kinh Phú sơng bạch đằng

Các tín ngưỡng cổ truyền phổ biến nhân dân

Cả đạo phật nho giáo phát triển mạnh nhu cầu xây dựng máy nhà nước

Các hình thức sinh hoạt văn hóa, ca hát, nhảy múa phổ biến

2/ Văn học :

(98)

GV : Văn học thời kỳ phát triển bao gồm văn hóa chữ hán chữ nơm, tác phẩm phản ảnh niềm tự hào dân tộc thời hào lịch sử Hoạt động : 12 phút

GV : Do yêu cầu ngày cao nhân dân nhu cầu tăng cường đội ngũ trí thức cho đất nước, giáo dục thời Trần quan tâm : Quốc tử giám nở rộng cho em quan lại, trường công tư mở nhiều, kì thi tổ chức thường xuyên

Hỏi : Quốc sử viện có nhiệm vụ ? Do đứng đầu điều hành

HS : Cơ quan viết sử nhà nước ta Lê Văn Hưu đứng đầu

GV : Năm 1272, ơng biện soạn “Đại Việt sử kí” gồm 30 coi sử nước ta

Hỏi : Trong kháng chiến lần hai, ba chống quân Nguyên, người huy kháng chiến ?

HS : Trần Hưng Đạo

GV : Ông nhà quân tài ba, viết “Binh thư yếu lược”

Các lĩnh vực y học, thiên văn học, khoa học phát triển cuối kỉ XIV, Hồ Nguyên Trường chế tạo súng thần biết dùng loại thuyền lớn

Hỏi : Em có nhận xét tình hình giáo dục, khoa học kỉ thuật thời Trần ?

HS : Phát triển mạnh lĩnh vực có nhiều đóng góp cho văn hóa dân tộc, tạo bước phát triển cao cho văn minh Đại Việt

GV : Giới thiệu cho học sinh xem tranh ảnh tháp phổ minh, thành tây đơ, hình đầu rồng

GV : Ở lăng mộ vua quý tộc Trần có nhiều tượng vật làm đá

Hó sinh xem h.38 SGL

Hỏi : Nhận xét hình đầu rồng so với thời trước HS : Nghệ thuật ngày đạt đến trình độ tinh xảo, rõ nét

GV : Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn văn

chữ Nôm chứa đựng nhiều nội dung

phong phú làm rạng rỡ văn hóa Đại Việt

3/ Giáo dục và khoa học kỉ thuật : Giáo dục: Trường học mở ngày nhiều kì thi chọn người giỏi tổ chức

thường xuyên Lập quốc sử viện

Năm 1272 “Đại Việt sử kí” đời

(99)

hóa nghệ thuật ông cha ta Hoạt động : phút

4/ Củng cố :

Hỏi : Sinh haotj văn hóa thời Trần thể ?

Hỏi : Nêu vài dẫn chứng phát triển văn học, giáo dục khoa học kỉ thuật thời Trần ?

Hỏi : Nét độc đáo nghệ thuật kiến trúc điêu khắc thời Trần

5/ Dặn dò : Các em nhà học bài, xem soạn tiếp 16

thuật đạt nhiều thành tựu

4/ Nghệ thuật kiến trúc và điêu khắc. Nhiều cơng trình kiến trúc có giá trị vừa đời : Tháp phổ minh, thành tây đô

Nghệ thuật chạm khắc tinh tế

Tuần : 15

Bài 16

SỰ SUY SỤP CỦA NHÀ TRẦN CUỐI THẾ KỈ XIV I – TÌNH HÌNH KINH TẾ XÃ HỘI

Loại : Kinh tế - xã hội. Vị trí :chương 3, 16, mục I. I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức :

- Tình hình kinh tế, xã hội cuối thời Trần Vua quan ăn chới sa đọa, không quan tâm tới sản xuất làm cho đời sống người dân ngày cực khổ - Các đấu tranh nông nô, nơ tì diễn rầm rộ

(100)

- Bồi dưỡng tình cảm yêu thương người dân lao động - Thấy vai trò quần chúng nhân dân lịch sử

3/ Về kỹ :

- Phân tích, đánh giá, nhận xét kiện lịch sử II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên : Giáo án, SGK, lược đồ khởi nghĩa nông dân cuối kỉ XIV

2/ Học sinh : Học bài, xem bài, sách, tập. III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

Hỏi : Em trình bày số nét tình hình văn hóa, giáo dục, khoa học dươius thời Trần Em có nhận xét ?

Hỏi : Tại văn hóa, giáo dục khoa học thời Trần phát triển ? 3/ Dạy :

Sau kháng chiến chống qn xâm lược Mơng – Ngun tình hình kinh tế thời Trần đạt nhiều thành tựu rực rỡ đóng góp cho phát triển đất nước Nhưng đến cuối kỉ XIV nhà Trần sa sút nghiêm trọng tạo tiền đề cho triều đại lên thay

b/ Bài mới :

Hoạt động : 13 phút

GV : Đầu kỉ XIV kinh tế phát triển trở lại, xã hội ổn định Để bù lại sau nhiều năm chiến tranh gặp nhiều khó khăn, vương hầu, q tộc tìm cáh tăng gia tài sản cho Vì từ sau kỉ XIV, nhà nước khơng cịn quan tâm sản xuất nông nghiệp, không chăm lo tu sửa bảo vệ đê điều cơng trình thủy lợi

Hỏi : Những việc làm vua quan nhà Trần để lại hậu ?

HS : Nhiều năm sản xuất bị mùa, đói kém, nơng dân phải bán ruộng đất, vợ trở thành nơng nơ, nơ tì

GV : Gọi học sinh đọc phần in nghiêng SGK

Hỏi : Ngồi vua Trần cịn bắt nhân dân làm cơng việc ?

HS : Vua Trần Dụ Tơng cịn bắt nhân dân đào hồ lớn kinh thành, chất đá hồ làm núi, bắt dân chỡ nước mặn biển đổ vào hồ để nuôi hải sản Tưởng Trần Khánh Dư nói : “ Tưởng chim ưng, dân vịt, lấy vịt nuôi chim ưng có lạ”

Và Nguyễn Phi Khanh viết lên câu thơ miêu tả thật

1/ Tình hình kinh tế :

Cuối kỉ XIV, nhà nước

(101)

Hỏi : Tình hình kinh tế nước ta cuối kỉ XIV ?

HS : Gặp nhiều khó khăn Hỏi : Tại có tình trạng ?

HS : Do nhà Trần khơng quan tâm đến sản xuất nông nghiệp đời sống dân chings nên mùa đói thường xuyên cảy

Hỏi : Cuộc sống người dân ? HS : Đời sống ngày bấp bênh nghèo khổ Hoạt động : 19 phút

Hỏi : Trước tình hình đời sống dân vua quan nhà Trần làm ?

HS : Vua quan nhà trần lao vào sống ăn chơi sa đọa

GV : Lợi dụng tình hình đó, nhiều kẻ nịnh thần làm rối loạn kỉ cương phép nước tu nghiệp quốc tử giám Chu Văn An dâng sớ lên vua đòi chém tên nịnh thần Trần Dụ Tông không nghe, nên ông xin “Treo mũ” từ quan

Hỏi : Việc làm Chu Văn An chứng tỏ điều ?

HS : Chứng tỏ ơng vị quan liêm, không vụ lợi, biết dặt lợi ích nhân dân lên hết GV : Nhà Trần ngày suy sụp sau Trần Dụ Tông chết (1369) Dương Nhật Lệ lên nắm quyền (1369 - 1370)

Học sinh đọc Dương Nhật Lệ

Hỏi : Trước tình hình nhà Trần cịn gặp khó khăn ?

HS : Còn bất lực xâm lược Champa yêu sách nhà Minh

Hỏi : Trong điều kiện người dân họ phải làm ?

HS : Nhân dân chịu nhiều khổ cực nên họ vùng dậy đấu tranh

Hỏi : Em có nhận xét vua quan nhà Trần cuối kỉ XIV

HS : Cuộc sống xa hoa lãng phí dẫn đến suy sụp dần vào cuối kỉ XIV

GV : Từ kỉ XIV, nơng nơ, nơ tì dậy khởi nghĩa

Hỏi : Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa

gặp nhiều khó khăn

2/ Tình hình xã hội

Vua quan nhà Trần lao vào ăn chơi sa đọa

(102)

đó ?

HS : Do bị áp bức, bóc lột nặng nề, nơng nơ nơ tì mâu thuẩn sâu sắc với giai cấp thống trị, họ vùng dậy đấu tranh

GV : Sử dụng lược đồ bảng thống kê

Khởi nghĩa Ngô Bệ nổ vào năm 1344 Hải Dương Cuộc khởi nghĩa nêu cao hiệu “Chẩn cứu dân nghèo” điều chứng tỏ nhân dân ta ý thức sống mình, khơng cứu giúp nên họ đứng lên giành quyền lợi cho khởi nghĩa kéo dài 16 năm (từ năm 1344 - 1360) thiếu tổ chức ủng hộ nhân dân nơi nên bị quân đội triều dình đàn áp

Hỏi : Sự sụp đổ thời Trần có điểm giống với thời Lý ?

HS : Do nhà nước không chăm lo đời sống nhân dân, vua quan ăn chơi sa đọa dân nghèo phải bán vợ làm nơ tì cho nhà giàu, dân chúng khổ cực

Hoạt động : phút 4/ Củng cố :

Hỏi : Em trình bày tóm tắt tình hình kinh tế - xã hội nước ta sau kỉ XIV

Hỏi : Em có nhận xét vương triều cuối kỉ XIV

5/ Dặn dò : Các em nhà học bài, xem soạn câu hỏi mục II

Các khởi nghĩa tiêu biểu : Cuộc khởi nghĩa Ngô Bệ Hải Dương điễn từ năm 1344 – 1360 Kết bị đàn áp Cuộc khởi nghĩa Phạm Sư Ôn Quốc Oai – Sơn Tây vào năm 1390, bị đàn áp Cuộc khởi nghĩa Nguyễn Thanh, Nguyễn

Kỵ

Thanh Hóa 1379 năm

(103)

(104)

Tuần : 15

Bài 16

SỰ SUY SỤP CỦA NHÀ TRẦN CUỐI THẾ KỈ XIV (tt) II– NHÀ HỒ VÀ CẢI CÁCH CỦA HỒ QUÝ LY Loại :

Vị trí :chương 3, 16, mục II. I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức :

- Nhà Hồ lên thay nhà Trần hồn cảnh đất nước gặp nhiều khó khăn, đói

- Sau lên ngôi, Hồ Quý Ly cho thi hành nhiều sách cải cách để chấn hưng đất nước

- Thấy vai trò to lớn quần chúng nhân dân 3/ Về kỹ :

- Phân tích đánh giá nhân vật lịch sử(Hồ Quý Ly) II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên : Giáo án, SGK, ảnh di tích thành nhà Hồ Thanh hóa 2/ Học sinh : Học bài, xem tập, vở.

Hỏi : Em trình bày tình hình kinh tế xã hội nước ta sau kỉ XIV ? Hỏi : Em kể tên địa danh, thời gian khởi nghĩa nơng dân, nơ tì sau kỉ XIV ?

3/ Dạy :

Vua quan nhà Trần không chăm lo đến đời sống nhân dân, mà lo ăn chơi sa đọa dẫn đến kết ?

b/ Bài mới :

Hỏi : Cuối kỉ XIV, đấu tranh nhân dân dẫn đến điều ?

HS : Nhà nước yếu, làng xa tiêu điều, dân đinh qiamr sút

GV : Nhà Trần không đủ sức cai trị, Hồ Quý Ly phế truất vua Trần, lên làm vua năm 1400

HS : Đọc phần in nhỏ sách giáo khoa

(105)

GV : Hồ Quý Ly xuất than gia đình quan lại, có hai người lấy vua, Hồ Q Ly giữ chức vụ cao cấp triều Trần (Đại Vương) trước tình hình nhà Trần lung lai, ơng tâm thực biện pháp cải cách nhiều lĩnh vực

Hỏi : Đó lĩnh vự ?

HS : Chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội, quốc phịng HS : Vậy trị, Hồ Quý Ly thực biện pháp ?

HS : Cải tổ đội ngữ võ quan, thay võ quan nhà Trần người họ Trần GV : Đổi tên số đơn vị hành chính, quy địch cách làm việc máy quyền cũ, quan triều đình thăm hỏi đời sống nơng dân lộ Hỏi : Tại Hồ Quý Ly lại bỏ máy quan lại họ Trần ?

HS : Vì họ sợ lật đổ ngơi vị Hồ Quý Ly

Hỏi : Việc quan triều đình thăm hỏi đời sống nhân dân có ý nghĩa ?

HS : Chứng tỏ đất nước thời nhà Hồ quan tâm tới đời sống dân

Hỏi : Còn kinh tế nhà Hồ làm ?

HS : Cho phát hành tiền giấy thay tiền đồng, ban hành sách hạn điền, quy định biểu thuế đinh, thuế ruộng

HS : ĐỌc phần chữ in nhỏ SGK

Hỏi : Em có nhận xét sách kinh tế triều Hồ

HS : Phần làm cho kinh tế thoát khỏi khủng hoảng lên

Hỏi : Về xã hội, Hồ Quý Ly ban hành sách ?

HS : Hạn chế nơ tì ni vương hầu, quý tộc, quan lại

Hỏi : Nhà Hồ thực sách hạn nơ để làm ? HS : Làm giảm bớt số lượng nơ tì nước, tăng thêm số người sản xuất xho xã hội

Hỏi : Nhà Hồ đưa sách văn hóa, giáo dục

HS : Các nhà sư chưa đến 50 tuổi phải hoàn tục dịch sách chữ Hán chữ Nôm

GV : Gọi HS đọc phần in nghiêng SGK

Hỏi : Các cải cách văn hóa, giáo dục nói có tác

Hồ

2/ Những biện pháp cải cách của Hồ Quý Ly.

Chính trị : Cải tổ hàng ngũ võ quan, thay quý tộc nhà Trần người không thuộc họ Trần

(106)

dụng ? HS : Thay đổi chế độ cũ

Hỏi : Còn quốc phòng nhà Hồ thực sách để đề phòng giặc ngoại xâm ?

HS : Làm sổ hộ tịch tăng dân số

Chế tạo nhiều loại súng làm tàu thuyền Bố trí phòng thủ nơi hiểm yếu

Xây dựng số thành kiên cố

GV : Giới thiệu cho học sinh, ảnh thành nhà Hồ ? Hỏi : Em có nhận xét sách qn sự, quốc phòng Hồ Quý Ly ?

HS : Các sách qn sự, quốc phịng Hồ Q Ly thể kiên mong muốn bảo vệ tổ quốc

GV : Trong khoảng 6-7 năm Hồ Quý Ly tiến hành hàng loạt cải cách mặt đất nước

Hỏi : Em có nhận xét cải cách ?

HS : Có tác dụng làm ổn định tình hình đất nức, hạn chế tập trung ruộng đất vào quý tộc, địa chủ, làm suy yếu lực họ Trần làm tăng nguồn thu nhập nước

GV : Tuy nhiên số sách chưa phù hợp với thực tế chưa lòng dân

Hỏi : Vì cải cách không nhân dân ủng hộ ?

HS : Vì sách chưa đảm bảo sống quyền tự nhân dân, đụng chạm đến quyền lợi tầng lớp

GV : Mặc dù có nhiều hạn chế

Hỏi : Nhưng cách Hồ Qus Ly có ý nghĩa ?

GV : Nhưng cải cách Hồ Quý Ly cải cách lớn, liên quan đến toàn xã hội

Hỏi : Tại Hồ Quý Ly lại làm ? HS : Vì nhà trần yếu cần có thay đổi, trước nguy giặc ngoại xâm, không cải cách chống giặc

hạn nô

Văn hóa giáo dục : Dịch sách chữ hán chữ nôm, sửa đổi quy chế thi cử, học tập

Quốc

phòng : Làm tăng quân số, chế tạo nhiều loại sung mới, phòng thủ nơi hiểm yếu, xây dựng số thành kiên cố

3/ Ý

(107)

4/ Củng cố :

Hỏi : Nhà Hồ thành lập hoàn cảnh ? Em trình bày tóm tắt sách cải cách Hồ Quý Ly

Nêu tác dụng hạn chế sách

5/ Dặn dò : Các em nhà ọc bài, xem soạn tiếp câu hỏi chương II chương III để tiết sau ôn tập

Hồ Quý Ly.

Góp phần hạn chế tập trung

ruộng đất giai cấp quý tộc, địa chủ

Làm suy yếu lực nhà Trần

Tăng

nguồn thu nhập cho đất nước Hạn chế : sách chưa triệt để phù hợp với tinh thần thực tế chưa phù hợp với lòng dân

Tuần : 16

Bài 17

ÔN TẬP CHƯƠNG II VÀ CHƯƠNG III Loại : Chính trị, kinh tế, văn hóa.

Vị trí : 17.

(108)

- Giúp học sinh cố kiến thức lịch sử dân tộc thời Lý, trần, hồ (1009 - 1400)

- Nắm thành tựu chủ yếu mặt trị, kinh tế, văn hóa Đại Việt thời Lý, Trần, hồ

- Cũng cố nâng cao cho học sinh long yêu đất nước, niềm tự hào tự cường dân tộc, biết ơn tổ tiên để noi gương, học tập

3/ Về kỹ :

- Học sinh ibeets sử dụng đồ, quan sát phân tích tranh ảnh, lập bảng thống kê, trả lời câu hỏi

1/ Giáo viên : Giáo án, SGK, lược đồ Đại Việt thời Lý, Trần, hồ lược đồ các kháng chiến chống Tống – Mông – Nguyên, số tranh ảnh chụp văn hóa, nghệ thuật thời Lý, trần, hồ

2/ Học sinh : Học bài, xem bài. III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1/ Ổn định lớp : (1 phút)

Hỏi : Em nêu biện pháp cải cách Hồ Quý Ly ?

Hỏi : Hãy nêu mặt tiến hạn chế cải cách Hồ Quý Ly ? 3/ Dạy :

Từ kỉ X đến XV, ba triều đại Lý, Trần, hồ thay lên nắm quyền Đó giai đoạn lịch sử, có quyền tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc b/ Bài mới :

Hỏi : Thời Lý – Trần nhân dân ta đương đầu với xâm lược Hỏi :

HS :

GV : Sử dụng bảng thống kê kháng chiến gọi HS lên điền vào

Hỏi : Thời gian bắt đầu kết thúc kháng chiến chống Tống thời Lý, chống Mông – Nguyên thời – Trần

HS : Kháng chiến chống Tống tháng 10/1075 đến tháng 03/1077

Kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên lần thứ : Đầu tháng 01/1258 – 29/01/1258

Kháng chiến chống quân Nguyên lần : 1/1285 – 6/1285

Kháng chiến chống quân Nguyên lần : 12/1287 – 4/1288

Hỏi : Đường lối chống giặc kháng

I/ Thời Lý – trần : 1/ Các kháng chiến :

(109)

chiến thể ? HS : Kháng chiến chống Tống

Đường lối chung : Chủ động đánh giặc, buộc giặc đánh theo cách đánh ta

Giai đoạn : “Tiến công trước để tự vệ”

Giai đoạn : Chủ động xây dựng phịng tuyến Như Nguyệt khơng cho giặc vào Thăng Long, tìm cách phản cơng tiêu hao lực lượng địch

Kháng chiến chống Mông – Nguyên

Đường lối chung, thực chủ trương “ Vườn không, nhà trống”, tạm rút khỏi kinh thành Thăng Long

Lần thứ : Nhân dân rút khỏi kinh thành, quân Mông Cổ thiếu lương thực trầm trọng quân nhà Trần phản công mạnh vào Thăng Long

Lần thứ hai : Làm tiêu hao sinh lực địch tổ chức phản công, đánh giặc nhiều nơi tiến vào giải phóng Thăng Long

Lần thứ ba : Chủ động mai phục tiêu diệt đoàn thuyền lương thực, mở phản công, tiêu diệt giặc sông Bạch Đằng

Hỏi : Những gương tiêu biểu qua kháng chiến gương huy mà em nhớ

HS : Thời Lý : Lý Thương Kiệt, Lý Kế Nguyên, Tống Đản

Thời Trần : Trần Thủ Độ, Trần Quốc Toản

Hỏi : Cơng lao đóng góp vị anh tiêu biểu

HS : Vai trò tập hợp quần chúng nhân dân đoàn kết chống giặc

Chỉ huy nghĩa quân tài tình sáng suốt

Hỏi : Em có nhận xét tinh thần đồn kết đánh giặc kháng chiến dân tộc

HS : Kháng chiến chống Tống : Sự đoàn kết chiến đấu quân đội triều đình với đồng bào dân tộc thiểu số miền núi

Kháng chiến Mông – Nguyên nhân dân theo lệnh triều đình thực “ Vườn khơng, nhà trống” tự xây dựng làng chiến đấu, phối hợp với quân triều đình để tiêu diệt giặc

Hỏi : Nguyên nhân thắng lợi kháng chiến

HS :

GV : Các tân fl[ps nhân dân đoàn kết, chiến đấu anh

Kháng chiến chống Tống : Chủ động đánh giặc, buộc giặc theo cách đánh ta

Kháng chiến chống Mông – Nguyên thực “Vườn không nhà trống “

Tấm

(110)

dũng giành thắng lợi hai kháng chiến

GV : Giáo dục học sinh : Vậy em cần phải đoàn kết học tập, lao động để đạt kết tốt học tập việc mà em góp phần nhỏ vào xây dựng đất nước, đền đáp công ơn ông cha ta

Hoạt động : 14 phút Bài tập :

GV : Lập phiếu cho HS tự điền vào theo nhóm Câu hỏi : Nước Đại Việt thời Lý – Trần đạt thành tựu ?

Nội dung

Thời Lý Thời Trần

Nông nghiệp Thủ công nghiệp Thương nghiệp Văn hóa Giáo dục Khoa học kỉ thuật

Ruộng đất thuộc quyền sở hữu Vua Trong nông dân phát triển Trao đổi buôn bán với nước ngồi Phát triển Đạo phật mở rộng, nơng dân thích ca múa Xây dựng văn miếu quốc tử giám Nhiều Thực nhiều sách khuyến khích sản xuất Do nhà nước quản lý, mở rộng Nhiều trung tâm kinh tế mọc lên nhiều nơi Tín

ngưỡng cổ truyền phát triển nho giáo Trường học ngày mở rộng

Nguyên nhân thắng lợi :

(111)

cơng trình có quy mơ lớn chùa cột, tháp bảo biên

Thành tựu y học, quân sự, kiến trúc

5/ Dặn dò :

(112)

Tuần : 16

CHƯƠNG IV

ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (THẾ KỈ XV – ĐẦU THẾ KỈ XVI) BÀI 18

CUỘC KHÁNG CHIẾN CỦA NHÀ HỒ VÀ PHONG TRÀO KHỞI NGHĨA CHỐNG QUÂN MINH ĐẦU THẾ KỈ XV

Loại : Cuộc khánh chiến. Vị trí :chương 4, 18. I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức :

- Giúp học sinh nắm nét xâm lược quân Minh thất bại nhanh chóng nhà Hồ, mà nguyên nhân thất bại đường lối sai lầm, không dựa vào dân

- Thấy sách hộ tàn bạo nhà Minh khởi nghĩa chống quân Minh đầu kỉ XV

- Nâng cao cho học sinh long căm thù quân xâm lược tàn bạo, niềm tự hào truyền thống yêu nước, đấu tranh bất khuất dân tộc

3/ Về kỹ :

- Rèn luyện cho học sinh kỉ sử dụng đồ học bài, trình bày học

1/ Giáo viên : Giáo án, SGK, lược đồ khởi nghĩa đầu kỉ XV. 2/ Học sinh : Học bài, tập,vở.

Hỏi : Thời Lý – Trần nhân dân ta phải đương đầu với xâm lược (Thời gian, lực lượng quân xâm lược) ?

3/ Dạy :

Từ đầu kỉ XV, nhà Hồ lê nắm quyền, Hồ Quý Ly đưa hang loạt sách nhằm thay đổi tình hình đất nước Nhà Hồ gặp nhiều khó khăn, lúc nhà Minh lại ạt xâm lược nước ta, kháng chiến chống giặc Minh diễn nào, em vào

b/ Bài mới :

Hỏi : Vì nhà Minh kéo vào xâm lược nước ta ? HS : Quân Minh mượn cớ khôi phục lại nhà Trần

(113)

GV : Tháng 11/1406 nhà Minh huy động lực lượng lớn gồm 20 vạn quân với hang chục vạn dân phu, tướng Trương Phụ cầm đầu, chia làm hai cánh tràn vào biên giới nước ta

Hỏi : Có phải Quân Minh kéo vào xâm lược nước ta nhà Hồ cướp ngơi nhà Trần khơng ? Vì ? HS : Khơng phải nhà Hồ cướp ngơi nhà Trần, mà quân Minh vào nước ta để giúp nhà Trần khơi phục lại ngai vàng, việc mượn cớ để thực âm mưu xâm chiếm đô hộ nước ta

GV : Dùng lược đồ mô tả kháng chiến

Quân Minh đánh bại quân nhà Hồ số điểm Lạng Sơn, Hồ Quý Ly phải lui đóng bờ nam song Nhi (Sông Hồng) Lấy thành ba Đang làm trung tâm phòng ngự Ngày 22/1/1407, sau đánh bại quân nhà Hồ Ba Đang, quân Minh đánh chiếm Đông Đô (Thăng Long) Quân nhà Hồ phải lui cố thủ thành Tây Đơ(Thanh Hóa)

Tháng 4/1407, quân Minh công vào tây Đô, Hồ Quý Ly chạy vào Hà Tĩnh bị bắt vào cuối tháng 6/1407

Hỏi : Tại kháng chiến nhà Hồ bị thất bại nhanh chóng ?

HS : Do đường lối đánh giặc sai lầm, không đoàn kết toàn dân đánh giặc

GV : Câu nói Hồ Ngun Trường “Tơi khơng đánh mà sợ long dân không theo”

GV : Giáo dục học sinh phải có đồn kết

Nêu câu nói Bác Hồ “ Đồn kết, đồn kết, đại đồn kết, thành cơng, thành cơng, đại thành công” Hoạt động : phút

GV : Sauk hi đánh bại nhà Hồ, nhà Minh thiết lập quyền thống trị đất nước ta sách áp bức, hà khắc

Hỏi : Vậy em nêu sách cai trị nhà Minh đất nước ta

HS : Xóa bỏ quốc hiệu nước ta, đổi thành quận giao

Thi hành sách đồng hóa cà bóc lột nhân dân ta tàn bạo

Chúng đặt hang trăm thứ thuế nặng nề, bắt phụ nữ, trẻ em đưa Trung Quốc bán làm nơ tì

Bắt nhân dân ta phải bỏ phong tục tập quán Thiêu hủy phần lớn sách quý cảu nước ta mang

Minh và sự thất bại của nhà Hồ.

Tháng 11/1406 nhà Minh mượn cớ khôi phục lại nhà Trần để xâm chiếm đô hộ nước ta

Tháng 1/1407 quân Minh đánh

chiếm Đông Đô Tháng 4/1407 quân Minh công vào tây Đô, Hồ Quý Ly chạy vào Hà Tĩnh bị bắt cuối tháng 6/1407

(114)

Trung Quốc nhiều sách có giá trị

GV : Cho học sinh đọc phần in nhỏ SGK

Hỏi : Em nhận xét sách cai trị nhà Minh nhân dân ta

HS : Các sách vô thâm độc, tàn bạo Hỏi : Tất sách cai trị nhà Minh nhằm mục đích Hỏi :

HS : Chúng muốn dân tộc ta phải lệ thuộc vào chúng (đồng hóa, nô dịch)

GV : Chế độ thống trị tàn bạo nhà Minh không tiêu diệt tinh thần đấu tranh giải phóng dân tộc ta thời giờ, ngược lại làm cho đấu tranh thêm mạnh mẻ

GV : Cho học sinh đọc nội dung khởi nghĩa Hỏi : Nguyên nhân bùng nổ khởi nghĩa đầu kỉ XV

HS : Là sách thống trị bóc lột tàn bạo quân Minh

Hỏi : Vậy khởi nghĩa chống quân Minh khởi nghĩa tiêu biểu ?

HS : Có hai khởi nghĩa tiêu biểu

- Cuộc khởi nghĩa Trần Ngỗi (1407 - 1409)

- Cuộc khởi nghĩa Trần Quý Kháng (1409 - 1414) Hỏi : Em tường thuật diễn biến khởi nghĩa Trần Ngỗi

HS : Trình bày diễn biến khởi nghĩa Trần Ngỗi Hỏi : Em trình bày vắn tắt diễn biến khởi nghĩa Trần Quý Kháng ?

HS :

Hỏi : Đặc điểm khởi nghĩa ?

HS : Là nổ sớm, liên tục, mạnh mẽ thiếu phối hợp

Hỏi : Vậy nguyên nhân dẫn đến thất bại khởi nghĩa ?

HS : Là thiếu lien kết, chưa tạo nên phong trào chung, nội người lãnh đạo có mâu thuẩn (khởi nghĩa Trần Ngỗi)

GV : Giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết học tập, lao động

GV : Nguyên nhân thất bại khởi nghĩa khởi nghĩa sau có chuyển biến, xem khởi nghĩa Lam Sơn

sách cai trị của nhà Minh. - Chính trị : Xóa bỏ quốc hiệu ta, sáp nhập vào ta

- Kinh tế : Đặt hàng trăm thứ thuế, bắt phụ nữ trẻ em Trung Quốc bán làm nơ tì - Văn hóa : Thi hành sách đồng hóa, bắt nhân dân phải bỏ phong tục tập quán

3/ Những cuộc khởi nghĩa của quý tộc nhà Trần.

(115)

- Tại kháng chiến nhà Hồ bị thất bại nhanh chóng ?

- Em nêu sách cai trị nhà Minh nước ta

- Nguyên nhân làm bùng nổ khởi nghĩa đầu kỉ XV

- Đặc điểm khởi nghĩa ? - Nguyên nhân thất bại khởi nghĩa ?

5/ Dặn dò :

- Các em nhà học bài, xem soạn tiếp câu hỏi tiết sau làm tập

cuộc khởi nghĩa tiêu biểu : + Cuộc khởi nghĩa Trần Ngỗi (1407 -1409)

+ Cuộc khởi nghĩa Trần Quý Kháng (1409 -1414)

Tuần : 17

(116)

LÀM BÀI TẬP Loại : Kháng chiến chống quân xâm lược. Vị trí :chương 3, 14.

- Giúp học sinh năm vững nội dung thành lập kháng chiến nhà Trần kỉ XIII cuối kỉ XIV

- Nhắc lại tình hình kinh tế, văn hóa, giáo dục thời Trần 2/ Về tư tưởng :

- Giáo dục em truyền thống đánh giặc nhân dân ta huy tài tình anh

3/ Về kỹ :

- Rèn luyện cho học sinh kỉ thống kê, kiện lịch sử thành tựu nhà Trần

1/ Giáo viên : Giáo án, SGK, phiếu tập. 2/ Học sinh : Học bài, sách, tập.

Hỏi : Đường lối nhà Trần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên nhà Hồ kháng chiến chống qn Minh có khác nhau?

3/ Dạy :

A/ BẢNG THỐNG KÊ :

1/ Các chiến thắng chống quân xâm lược kỉ XIII đầu kỉ XIV Triều

đại

Thời gian

Kháng chiến

Trần

1258 Chiến thắng quân Mông cổ lần thứ 1285 Chiến thắng quân Nguyên lần thứ hai 1288 Chiến thăng quân Nguyên lần thứ ba

Hồ 1407 Cuộc kháng chiến nàh Hồ phong

trào chống quân Minh B/ PHIẾU BÀI TẬP :

Nội dung

Thời Trần – Hồ

Nông nghiệp

- Thực nhiều sách khuyến khích sản xuất, mở rộng diện tích

- Ruộng đất cơng làng xã chiếm phần lớn, ruộng tư hữu địa chủ ngày nhiều

Thủ công

(117)

nghiệp Thương

nghiệp

Nhiều trung tâm kinh tế mọc lên nhiều nơi : Thăng Long, Vân Đồn

Văn hóa

Tín ngưỡng cổ truyền phát triển, nho giáo trọng dụng để xây dựng máy nhà nước

Giáo dục

Trường học ngày mở rộng, kì thi tổ chức ngày nhiều

Khoa học nghệ thuật

Thành tựu y học, quân sự, kiến thức : Nam hiệu thần được, binh thư yếu lược, tháp phổ minh, thành tây đô

4/ Củng cố :

(118)

Tuần : 17

Bài 19

CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN (1418 - 1427) I – THỜI KÌ Ở MIỀN TÂY THANH HĨA (1418 - 1427) Loại : Cuộc khởi nghĩa.

Vị trí :chương 4, 19, mục I. I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức :

- Giúp học sinh nắm nét diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn từ chổ bị động đối phó với quân Minh ban đầu đến thời kỳ chủ động tiến coonge giải phóng đất nước, năm sđược nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa

- Thấy tinh thần hi sinh, vượt qua gian khổ, anh dũng bất khuất nghĩa quân Lam Sơn

- Giáo dục cho học sinh long yêu nước, tự hào, tự cường dân tộc

- Bồi dưỡng cho học sinh tinh thần tâm vượt khó để học tập phấn đấu vươn lên

3/ Về kỹ :

- Rèn luyện cho học sinh kỉ sử dụng đồ học tập, tham khảo tài liệu lịch sử để bổ sung cho học

1/ Giáo viên : Giáo án, SGK, lược đồ khởi nghĩa Lam Sơn, bia Vĩnh Lăng, ảnh Nguyễn Trãi

2/ Học sinh : Học bài, sách, tập tài liệu. III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

Hỏi : Đường lối nàh Trần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên nhà Hồ kháng chiến chống quân Minh có khác ?

3/ Dạy :

Quân Minh đánh bại nhà Hồ đặt ách thống trị lên đất nước ta Nhân dân khắp nơi đứng lên chống giặc Minh, sau khởi nghĩa Trần Quý Khoáng bị dập tắt, khởi nghĩa Lam Sơn bùng lên mạnh mẽ trước hết vùng núi miền tây Thanh Hóa

b/ Bài mới :

(119)

GV : Giới thiệu bia Vĩnh Lăng bia lời Nguyễn Trãi soạn thảo ghi điếu sử nghiệp Lê Lợi

Hỏi : Em cho biết vài nét Lê Lợi

HS : Là hịa trưởng có uy tính vùng Lam Sơn Ơng sinh năm 1385, địa chủ bình dân người yêu nước, cương trực, khảng khái, trước cảnh nước nhà tan, ơng ni chí giết giặc cứu nước GV : Ơng nói “ ta dấy quân đánh giặc ham phú quý mà muốn cho ngàn đời sau biết ta khơng chịu phục quân giặc tàn ngược Hỏi : Câu nói ơng thể điều ?

HS : Thể ý thức tự chủ người dân Đại Việt Hỏi : Vậy Lê Lợi chọn nơi làm

HS : Vùng núi Lam Sơn

Hỏi : Em cho biết vài nét Lam Sơn ?

HS : Lam Sơn khởi nghĩa quê hương Lê Lợi Đó vùng đồi núi thấp xen kẻ dãi rừng thưa thung lũng nằm bên tả ngạn song Chu, nơi có dân tộc Mường Thái có địa hiểm yếu

GV : Ở Lam Sơn nghĩa quân tỏa xuống miền đồng hoat động lực lượng lớn mạnh mặc khác bị địch bao vây nghĩa quân rút lên núi bảo tồn lực lượng này, quyền địch cịn non yếu khơng kiểm sốt

Hỏi : Khi nghe tin Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa hào kiệt khắp nơi hưởng ứng ?

HS : Về hưởng ứng ngày đông có Nguyễn Trãi

Hỏi : Vậy Nguyễn Trãi người ?

HS : Là người học rộng tài cao, giàu long yêu nước thương dân

GV : Nguyễn Trãi Nguyễn Phi Khanh, đỗ tiến sĩ thời Trần, làm quan triều Hồ, triều Hồ suy sụp ông bị giam lỏng Đông Quan bỏ trốn theo nghãi quân Lam Sơn

Đầu năm 1416, lê lợi 18 người huy tổ chức hội thề Lũng Nhai, Lê Lợi đọc lời thề, sống chết chống giặc Minh GV : Gọi học sinh đọc phần in nhỏ SGK

Đến tháng 2/1418 Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa tự xưng Bình Định Vương

dựng cờ khởi nghĩa :

Lê Lợi người yêu nước

thương dân có uy tính lớn

Nguyễn Trãi người học rộng tài cao, giàu lòng yêu nước

(120)

GV : Cho học sinh thảo luận nhóm phút

Hỏi : Vì hào kiệt khắp nơi lại tìm Lam Sơn khởi nghĩa ?

HS : Trả lời gọi bạn đại diện nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét bổ sung

Gv : Kết luận

Hỏi : Trong thời kỳ đầu khởi nghĩa, nghĩa quân Lam Sơn gặp khó khăn ?

HS : Lực lượng lương thực cịn thiếu

GV : Tình hình khó khăn nghĩa quân ngày đầu Nguyễn Trải nhận xét qua câu nói “ Cơm ăn sớm tối không hai bữa, áo mặc đông hè có manh, qn lính độ vài nghìn, khí giới thật tay không”

Năm 1418, nghĩa quân phải rút lên núi Chí Linh đường tiếp tế bị cắt đứt nghĩa quân gặp nhiều khó khăn lúc quân Minh lại huy động lực lượng mạnh nhằm bắt giết Lê Lợi

Hỏi : Tước tình hình nghĩa qn nghĩ cách để giải vây ?

HS : Lê Lai cải trang làm Lê Lợi, dẫn toán quân liều chết phá vòng vây giặc

GV : Lê Lai toán quân cảm tử hi sinh anh dũng quân Minh tưởng giết Lê Lợi nên rút quân

Gọi học sinh đọc đoạn in nhỏ SGK

Hỏi : Em có suy nghĩ trước gương hi sinh Lê Lai

HS : Đó gương hi sinh anh dũng, nhận lấy chết cho để cứu cho chủ

GV : Để ghi nhớ công lao Lê Lai, Lê Lợi phong cho Lê Lai làm công thần hạng cà dặn cháu nhà Lê làm giỗ Lê Lai trước ngày giỗ Lê Lợi, ngày nhân dân ta truyền câu nói “ 21 Lê Lai, 22 Lê Lợi” (21 tháng 08 âm lịch hang năm tổ chức tế lễ Lê Lai đến ngày 22 đến tế lễ Lê Lợi, Lê Lợi 22/8 âm lịch năm 1433)

Đén cuối năm 1421, quân Minh huy động 10 vạn quân mở vây quét lớn buộc quân ta phải rút lên núi Chí Linh

Hỏi : Trong lần rút lui nghĩa quân gặp

chỉ huy tổ chức hội thề lũng nhai

Năm 1418 Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa Lam Sơn, tự xưng Bình Định Vương

2/ Những năm đầu hoạt động của nghĩa quân Lam Sơn :

Năm 1418 nghĩa quân phải rút lên núi Chí Linh

(121)

khó khăn ?

HS : Thiếu lương thực trầm trọng đói rét, phải giết ngựa, voi chiến để ni qn

Hỏi : Trước tình hình đó, huy có định ?

HS : Quyết định hịa hỗn với qn Minh chuyển Lam Sơn vào tháng 05/1923

Hỏi : Tại Lê Lợi đề nghị tạm hịa hỗn với qn Minh

HS : Để tránh bao vây địch, có thời gian để củng cố lực lượng

Em trình bày tóm tắt diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn giai đoạn 1418 – 1423

Tại Lê Lợi tạm hịa hỗn với Qn Minh

5/ Dặn dò : Các em nhà học bài, xem soạn các câu hỏi trước tiết sau ôn tập học kì I

chủ tướng

Năm 1421 quân Minh mở càn quét buộc quân ta phải rút lên núi Chí Linh

Năm 1423 Lê Lợi định hịa hoãn với quân Minh Năm 1424 quân Minh trở mặt công lại

Tuần : 18

(122)

Ngày dạy : / /2008 Tiết PPCT : 35

ƠN TẬP Loại :

Vị trí :

- Giúp học sinh củng cố lại nội dung lịch sử giới Trung đại lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến kỉ XV

- Nắm lại kiện lịch sử triều đại các thành tựu 2/ Về tư tưởng :

- Các em thấy lịch sử Việt Nam phải trải qua nhiều giai đoạn, tự hào tinh thần chiến đấu nhân dân ta, biết noi gương anh dân tộc

3/ Về kỹ :

- Biết sử dụng lược đồ, so sánh nhân vật lịch sử II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên : Giáo án, SGK, bảng phụ, thước. 2/ Học sinh : Học bài, sách, tập.

Hỏi : Em trình bày tóm tắt diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn giai đoạn 1418 - 1423 ?

Hỏi : Em có nhận xét tinh thần chiến đấu nghĩa quân Lam Sơn năm 1418 - 1423 ?

3/ Dạy :

Hoạt động : (33 phút) Câu hỏi :

1/ Các quốc gia cổ đại phưng tây tồn đến thời gian bị tộc Giec-man tiến xuống xâm lược

Tl : Các quốc gia cổ đại phương tây tồn đến cuối kỉ V

2/ Nguyên nhân dẫn đến phát kiến địa lý ? Ai người tìm châu mĩ ?

Tl : - Do yêu cầu phát triển sản xuất

- Cần nhiều vàng, bạc, nguyên liệu thị trường - Cơ-lơm-bơ người tìm châu mĩ

3/ Nội dung tư tưởng phong trào văn hóa phục hưng ? Tl : - Lên án nghiêm khắc giáo hội Ki-tô

- Đã phá trật tự xã hội phong kiến đề cao giá trị chân người

(123)

Tl : Đó xã hội phong kiến

5/ Đến thời Tống, Trung Quốc có nhiều phát minh quan trọng ? Tl : Đóng tàu chế tạo sung

6/ Người Ấn Độ có chữ viết từ sớm, phổ biến chữ ? Tl : Chữ Hán

7/ Quốc gia có lịch sử lâu đời phát triển Đông Nam Á thời cổ trung đại nước ?

Tl : Cam-pu-chia

8/ Ở châu âu, chế độ phong kiến xuất vào khoảng kỉ hoàn thiện đến kỉ ?

Tl : Chế độ phong kiến châu âu xuất muộn khoảng kỉ V hoàn thiện khoảng kỉ X

9/ Cơ sở kinh tế xã hội phong kiến phương đông ?

Tl : Đều sống chủ yếu nhờ nông nghiệp, kết hợp với chăn nuôi số nghề thủ cơng sản xuất nơng nghiệp bị bó hẹp, đóng kín cơng xã nơng thơn, hay lãnh địa phong kiến với kỉ thuật canh tác lạc hậu 10/ Đinh Bộ Lĩnh chọn nơi để đóng ?

Tl : Chọn Hoa Lư

11/ Lê Hồn lên ngơi vua lúc nước ta phải đối phó với quân xâm lược ?

Tl : Quân xâm lược Tống Trung Quốc

12/ Lý Công Uẩn lập nhà Lý vào thời gian ? Tl : Năm 1009

13/ Lý Thường Kiệt xây dựng phòng tuyến chống quân Tống đâu ? Tl : Dọc song Cầu

14/ Đầu thần chưa rơi xuống đất xin bệ hạ đừng lo câu nói ? Tl : Trần Thủ Độ

15/ Khi quân Mông cổ tiến vào Thăng Long, vua Trần cho quân rút đâu ? Tl : Về Thiên Mạc

16/ Trong kháng chiến chống quân Mông – Nguyên lần thứ hai người giương cờ “ Phá cường địch, báo hoàng ân” ?

Tl : Trần Quốc Toản

17/ Nhà Lý làm để đẩy mạnh sản xuất nông nghiệp ? Tl :

18/ Nguyên nhân thắng lợi ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên

Tl :

Hoạt động : (5 phút) 4/ Củng cố :

GV : Cho học sinh nhắc lại số nội dung câu hỏi ôn tập

5/ Dặn dò : Các em nhà học ôn tập nội dung học để tiết sau em thi tốt

(124)

(125)

Tuần : 18

BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I

Phịng GD&ĐT Thạnh Trị KIỂM TRA HỌC KỲ I Họ tên : Môn : Lịch Sử lớp

Lớp : Thời gian làm 45 phút

Điểm Nhận xét giáo viên

I TRẮC NGHIỆM : 3,0 điểm.

Khoanh tròn chữ trước câu trả lời :

Câu : Lý thường Kiệt xây dựng phòng tuyến chống quân Tống (Thế kỉ XI) :

A Ải Chi Lăng B Dọc song Cà Lồ C Cửa song Bạch Đằng D Dọc song Cầu Câu : Nhà Lý xây dựng Văn miếu – Quốc tử giám để làm nơi :

A Hội họp quan lại B Đón sứ giả nước ngồi C Vui chơi giải trí D Dạy học cho vua, quan, mở trường thi

Câu : Câu nói “Nếu bệ hạ (Vua) muốn hàng giặc trước chém Đầu thần hàng” :

A Trần Thủ Độ B Trần Quốc Tuấn C Trần Quốc Toản D Trần Nguyễn Hãn Câu : Giai cấp địa chủ nông dân tá điền hai giai cấp :

A Xã hội chiếm hữu nô lệ B Xã hội nguyên thủy C Xã hội phong kiến D Xã hội tư chủ nghĩa Câu : Thời kì hình thành xã hội phong kiến châu :

A Thế kỉ V – Thế kỉ X B Thế kỉ X – Thế kỉ XV C Thế kỉ XVI – Thế kỉ XIX D Thế kỉ XIV – Thế kỉ XV Câu : Nội dung tư tưởng phong trào văn hóa phục hưng :

A Lên án nghiêm khắc giáo hội Thiên chúa B Đã phá trật tự xã hội phong kiến

C Đề cao tự người D Cả ý II TỰ LUẬN : điểm.

Câu : Trình bày nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên (4,0 điểm)

(126)

Định dạng
Số trang	126
Dung lượng	168,45 KB