Gv: HÖ thèng l¹i kiÕn thøc vÒ tØ lÖ thøc th«ng qua néi dung ghi trªn b¶ng phô.. Söa sai lÇm trong qu¸ tr×nh lµm bµi cña häc sinh[r]
(1)Tuần 6 Ng y soà ạn: 10/ 10 /2009
Tiết 6 Ng y dà ạy
tØ lƯ thøc A Mơc tiªu
1 KiÕn thức: Nhắc lại kiến thức tỉ lệ thức, giúp học sinh nắm vững , nắm châccsc tính chất vỊ tØ lƯ thøc, tÝnh chÊt vỊ tØ lƯ thøc
2 Kỹ năng: Rèn kỹ thiết lập xác tỉ lệ thức, chứng minh đẳng thức tù đẳng thức khác Có khả biến đổi xác
3 Thái độ: Phát triển t sáng tạo học sinh, tính xác, khoa học, thái độ nghiêm túc học tập
B Chuẩn bị:
- Vở nháp, phấn màu, bảng phụ C Tiến trình giảng
I: Kiểm tra cũ
Hs1: Nêu khái niệm tỉ lệ thức? Hai phân số có lập thành tỉ lệ thức không? Lấy ví dụ minh hoạ
Hs2: thiết lËp c¸c tØ lƯ thøc tõ tÝch sau: 12 5= 10.6 Hs3: Nêu tính chất tỉ lệ thức a
b= c d
Cho tØ lÖ thøc: 12
3: ,25=−2 5:
− 3
4 rõ ngoại tỉ trung tỉ
Gv: NhËn xÐt viƯc lµm bµi ë nhµ cđa häc sinh vµ näi dung bµi tËp cđa häc sinh II Bài mới
Phơng pháp Nội dung
Gv: Hệ thống lại kiến thức tỉ lệ thức thông qua nội dung ghi bảng phụ Hs; hoàn thành nội dung vào ghi
Gv: yêu cầu học sinh chøng minh tÝnh chÊt sau
NÕu a
b= c d th× a+b
b = c +d
d ; a− b b = c −d d ; a+b a = c +d c
Hs: Hoạt động theo nội dung tính chất
Gv; Giao tập cho học sinh hoạt động Hs: c ni dung bi toỏn
? Bài toán yêu cầu ta làm gì, kiến thức ta dùng gì?
Hs: Lên bảng trình bày chi tiết lời giải cho tập
Gọi học sinh khác nhận xét nội dung làm bạn
? Khi giải toán tìm x hÃy cho biết tích ngoại tỉ, tích trung tỉ
? HÃy nhắc lại quy tắc chuyển vế phép
A Lý thuyÕt (Sgk) B Bµi tËp.
Bµi 1: H·y thiÕt lËp tØ lƯ thøc tõ c¸c sè sau 15, 4, 2, 30 ,1
Bài giải
*)Ta có: 15 =2 30 => cã c¸c tØ lƯ thøc sau
15 =
30 ;
15 30=
2 ;
4 2=
30 15 ;
30= 15
*) Ta có: 30.1 = 15.2
Bài tập 2: Tìm x, y, z biÕt. a, x
0 ,16=
0,4 => 0,4 x =0,16
=> x = 36
b, 1,5:x =4,5:0,7
c, x
5= y
3 vµ x-y =32
(2)tính với số nguyên
Giáo viên kiĨm tra sưa sai cho häc sinh x5=3y = x − y8 =328 =4 VËy x =20, y =12
III Cđng cè.
Bµi 1: Cho tØ lƯ thøc a
b= c
d chøng tá r»ng
a, a− b
a+b= c −d
c+d b, ab cd=
(a − b)2 (c − d )2
Bµi 2: H·y lËp tØ lƯ thøc tõ số sau: 2,4,6,8,16 IV Hớng dẫn nhà.
Xem lại toàn kiến thức tỉ lệ thức
Vận dụng kiến thức giải 76,77,80 (Sbt) Chuẩn bị kiến thức hình học cho chủ đề II
Tuần 5 Ng y soà ạn: 02/10/ 2009
Tiết 5 Ng y dà ạy: 10 /10/2009
Chủ đề II: Tỉ số lợng giácủa góc nhọn
Hệ thống hoá kiến thức hệ thức lợng tam giác vuông, cạnh góc, dừng cao h×nh chiÕu
VËn dơng tèt kiÕn thøc vỊ tØ số lợng giác giải số tập có liên quan Sửa sai lầm trình làm häc sinh
Hệ thức cạnh đờng cao trong tam giác vuông A Mục tiêu
1 KiÕn thức: Học sinh phải nắm vững, nắm chắcvà ghi nhớ kiến thức hệ thức cạnh góc tam giác vuông
(3)3 Thỏi độ: Phát triển t sáng tạo học sinh, tính xác, khoa học, thái độ nghiêm túc học tập
B ChuÈn bÞ:
- Vở nháp, phấn màu, bảng phụ, thứơc thẳng C Tiến trình giảng
I: Kiểm tra cũ
Hs1: Vẽ hình ghi lại cơng thức liên quan đến cạnh, đờng cao, hình chiếu tam giác vuông
Gv: Chốt lại vấn đề ghi nội dung công thức bảng phụ
h a c'
b' b c
B
A
C H
a2 =c2+b2
b2=b'.a vµ c2 =c'.a
h.a =b.c h2=b' c'
1 h2=
1 b2+
1 c2
II Bài mới
Phơng pháp Nội dung
Gv: Sử dụng bảng phụ vẽ hình
Hs: Vẽ hình xác vào ghi => tìm h-ớng giải toán
gv: ụn úc học sinh làm bài, rèn kỹ làm việc độc lập cho học sinh
Gäi häc sinh tr×nh bày toán
Các học sinh khác nhận xét nội dung làm bạn
Gv; Đánh giá rút kinh nghiệm làm toán cho dạng toán
Gv: Cần hớng dẫn học sinh cách hoạt động dạng toán trắc nghiệm
Học sinh đọc kỹ yêu cầu toán kiện nêu
? Hãy giải thích lý chọn đáp án
Hs: Khác lắng nghe ý kiến bạn, đánh giá đa đáp án xác
Bài tập 1: Tìm x, y hình vẽ a,
y x
7 9
y2 =92+72 =130 => y =
√130
x.y =7.9 => x = 63
√130
b,
3 2
x y
Bài toán 2: Chọn đáp án cho khẳng nh sau?
1 ABC vuông A có a=5, b=4 TÝnh b' A 6,25 B 5/4
C 3,2 D 4/5
2 Δ ABC vu«ng t¹i A cã b=6, c=8 TÝnh h =
A 3,7 B 5,8 C ,8 D.7,2 III Cñng cè.
(4)Bài tập: Δ ABC vng A có đờng cao AH, có BH, CH tỉ lệ với 7,8 Tính độ dài cạnh tam giác, biết BC=30cm
Gợi ý: Học sinh giải toán cần ý đến dãy tỉ số IV Hớng dẫn nhà