- GV híng dÉn HS vÏ mét ®êng phè, t« mµu vµng vµo phÇn vØa hÌ dµnh cho ngêi ®i bé vµ mµu xanh vµo phÇn lßng ®êng dµnh cho xe cé.. Xong lµm ngîc l¹i...[r]
(1)Bµi 1
an toµn vµ nguy hiĨm I Mơc tiªu:
1 Kiến thức: HS nhận biết hành động, tình nguy hiểm hay an toàn: nhà, trờng đờng phố
2 Kĩ năng: Nhớ, kể lại tình làm em bị đau, phân biệt đợc hành vi tình an tồn khơng an tồn
3 Thái độ: Tránh nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểm nhà, trờng đờng Chơi trị chơi an tồn
II Chn bÞ:
- Các tranh: Hai em nhỏ chơi búp bê; Một tranh em nhỏ cầm kéo cắt thủ cơng, có em cầm kéo doạ bạn; Các em nhỏ chơi nhảy dây sân trờng; Một em nhỏ chạy xuống lịng đờng để nhặt bóng; Hai em nhỏ nắm tay qua đờng; Một em nhỏ ngời lớn vỉa hè nhng không nắm tay ngời lớn; Cành gẫy mắc cây, em bé chạy xa gốc
- Mang đến lớp hai túi xách tay III Các hoạt động chính:
1 HĐ 1: Giới thiệu tình an toàn không an toàn.
a Mục tiêu: HS có khả nhận biết tình an toàn không an toàn
b Các tiến hành:
- GV giíi thiƯu bµi häc An toµn vµ nguy hiĨm - GV cho HS quan s¸t c¸c tranh vÏ
+ HS thảo luận cặp tình nào, đồ vật nguy hiểm + Một số em lên trình bày ý kiến
+ GV: Em bạn chơi búp bê đúng, không bị Nh an toàn Em cầm kéo cắt thủ công nhng cầm kéo doạ bạn sai gây nguy hiểm cho bạn
- GV ghi lên bảng theo cột: an toàn, không an toàn
c Kt lun: - ễ tô, xe máy chạy đờng, dùng kéo doạ nhau, trẻ em
qua đờng khơng có ngời lớn dắt, đứng gần cành bị gãy làm cho ta bị đau, bị thơng Nh nguy hiểm.
- Tránh tình nguy hiểm nói đảm bảo an tồn cho ngời xung quanh.
2 H§ 2: KĨ chun.
a Mục tiêu: Nhớ kể lại tình mà em bị đau nhà, trờng đờng
b C¸ch tiÕn hµnh:
- GV chia lớp thành nhóm nhỏ ( - em) yêu cầu bạn nhóm kể cho nghe bị đau nh nào?
- GV gäi mét số HS lên kể chuyện trớc lớp, GV kết hợp hỏi thêm số câu hỏi:
+ Vật làm em bị đau?
+ Lỗi ai? Nh an tồn hay nguy hiểm? + Em tránh bị đau cách nào?
c Kết luận: Khi chơi, nhà, trờng hay lúc đờng, em
(2)HĐ 3: Trò chơi sắm vai.
a Mc tiêu: HS nhận thấy tầm quan trọng việc nắm tay ngời lớn để đảm bảo an toàn hè phố qua đờng
b Cách tiến hành:
- GV cho HS chi sắm vai: Từng cặp lên chơi, em đóng vai ngời lớn, em đóng vai trẻ em
- GV nªu nhiƯm vơ:
+ Cặp thứ nhất: Em đóng vai ngời lớn hai tay khơng xách túi, em nắm tay hai em lại lớp
+ Cặp thứ hai: Em đóng vai ngời lớn xách túi tay, em nắm vào tay không xách túi hai em lại lớp
+ Cặp thứ ba: Em đóng vai ngời lớn hai tay xách túi, em nắm vào vạt áo hai em lại lớp
- Nếu có cặp thực cha đúng, GV gọi HS nhận xét làm lại
c Kết luận: Khi đờng, em phải nắm tay ngời lớn, tay ngời
lớn bận xách đồ em phải nắm vào vạt áo ngời lớn.
IV Cñng cè:
- GV nêu lại nội dung an toàn bài: + Không chơi trò chơi nguy hiểm
+ Khơng đờng, khơng lại gần xe máy, tơ ví gây nguy hiểm cho em
+ Không chạy, chơi dới lòng đờng
+ Phải nắm tay ngời lớn đờng
- DỈn HS thùc nội dung vừa học
Bài 2
tìm hiểu đờng phố I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Nhớ tên đờng phố nơi em đờng phố gần trờng học Nêu đặc điểm đờng phố Phân biệt khác lòng đờng vỉa hè: hiểu lòng đờng dành cho xe cộ lại, vỉa hè dành cho ngời
2 Kĩ năng: Mô tả đờng nơi em Phân biệt âm đờng phố Quan sát phân biệt hớng xe tới
3 Thái độ: Không chơi đờng phố dới lòng đờng II Chuẩn bị:
- GV chuẩn bị tranh: Đờng phố hai chiều, có vỉa hè, có đèn tín hiệu, đèn chiếu sáng, nhà cửa hai bên đờng, loại xe lại; Một đờng phố có tên đờng ngã t có đèn tín hiệu; Đờng có phân đờng cho loại xe; Đờng ngõ khơng có vỉa hè cho ngời bộ, lịng đờng có xe ngời
- HS: Quan sát đờng gần nhà III Các hoạt động chính:
(3)a Mục tiêu: HS nhớ tên đờng phố nơi em sống nơi trờng đóng, nêu số đặc điểm đờng phố, nhận biết đợc âm đờng ph
b Các tiến hành: - GV phát phiÕu bµi tËp:
+ HS nhớ lại tên số đặc điểm đờng phố mà em quan sát - GV gọi số HS lên kể cho lớp nghe đờng phố gần nhà gần trờng mà em quan sát GV gợi ý câu hỏi: Tên đờng phố gì? Đờng phố rộng hay hẹp? Con đờng có nhiều xe hay xe lại? Có loại xe lại đờng? Con đờng có vỉa hè khơng? Con đờng có đèn tín hiệu khơng?
c Kết luận: Mỗi đờng phố có tên Có đờng phố rộng, có đờng phố hẹp,
có đờng phố đơng ngời loại xe lại, có đờng phố xe, đờng phố có vỉa hè và đờng khơng có vỉa hè.
2 H§ 2: Quan s¸t tranh.
a Mục tiêu: HS nắm đợc đặc điểm chung đờng phố, tập quan sát nhận bit c hng xe i
b Cách tiến hành:
- GV treo ảnh đờng phố lên bảng để HS quan sát
- GV đặt câu hỏi sau gọi số em trả lời: Đờng ảnh loại đờng gì? Hai bên đờng em thấy gì? Lịng đờng rộng hay hẹp? Xe cộ từ phía bên tới? Em nhó lại miêu tả âm đờng phốmà em nghe thấy? Tiếng còi xe báo hiệu cho ta điều gì?
- GV treo ảnh đờng ngõ hẹp lên bảng cho HS quan sát đặt câu hỏi cho HS trả lời: Đờng có đặc điểm khác đờng phố ảnh trên?
c Kết luận: Đờng phố có đặc điểm chung là: Hai bên đờng có nhà ở, cửa
hành, có xanh, có vỉa hè, lịng đờng thờng đợc trái nhựa hay bê tơng có đèn chiếu sáng vào ban đêm, khơng có đèn tín hiệu Trên đờng có nhiều xe cộ lại Nếu xe tới từ hai phía đờng hai chiều.
H§3: VÏ tranh.
a Mục tiêu: HS hiểu phân biệt đợc khác lòng đờng vỉa hè; hiểu vỉa hè dành cho ngời bộ, lòng đờng dành cho loại xe
b Cách tiến hành:
- GV t cõu hỏi sau để HS trả lời: Em thấy ngời đi đâu? Các loại xe đâu? Vì loại xe khơng vỉa hè?
- GV hớng dẫn HS lập thành cặp phát cho cặp tờ giấy để vẽ - GV hớng dẫn HS vẽ đờng phố, tô màu vàng vào phần vỉa hè dành cho ngời màu xanh vào phần lòng đờng dành cho xe cộ HS vẽ tô màu thời gian phút
- GV treo vài tranh tô đúng, đẹp nhận xét chung
c Kết luận: Các em vẽ tô màu với yêu cầu đề ra. HĐ 4: Trò chơi " Hỏi đờng".
a Mục tiêu: HS biết cách hỏi thăm đờng, nhớ tên phố biết cách mô tả sơ l-ợc đờng phố nhà em
b C¸ch tiÕn hµnh:
- GV đa ảnh đờng phố, nhà có số cho HS quan sát - Hỏi HS biển đề tên phố để làm gì? Số nhà để làm gì?
(4)c Kết luận: Các em cần nhớ tên đờng phố số nhà nơi em để biết đờng
về nhà hỏi thăm đờng nhà em không nhớ đờng đi.
IV Cñng cè:
- GV nêu lại nội dung bài:
+ Đờng phố thờng có vỉa hè dành cho ngời lòng đờng dành cho loại xe + Có đờng chiều đờng hai chiều
+ Những đờng đơng khơng có vỉa hè đờng khơng an tồn cho ngời
+ Em cần nhớ tên đờng phố nơi em để biết đờng nhà - Dặn HS thực nội dung vừa học
Bµi 3
đèn tín hiệu giao thơng I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Biết tác dụng, ý nghĩa hiệu lệnh tín hiệu đèn giao thơng; biết nơi có tín hiệu đèn giao thơng
2 Kĩ năng: Có phản ứng với tín hiệu đèn giao thơng; xác định vị trí đèn tín hiệu giao thơng phố giao nhau, gần ngã ba, ngã t
3 Thái độ: Đi theo tín hiệu đèn giao thơng để đảm bảo an tồn II Chuẩn bị:
- GV chuẩn bị : bìa có vẽ sẵn tín hiệu đèn xanh, đỏ, vàng bìa có hình ngời màu đỏ, bìa có hình ngời màu xanh; tranh vẽ góc phố có đèn tín hiệu
- HS: Quan sát vị trí cột đèn tín hiệu, tín hiệu đèn thứ tự xếp đèn tín hiệu
III Các hoạt động chính:
1 HĐ 1: Giới thiệu đèn tín hiệu giao thơng.
a Mục tiêu: HS nắm đợc đèn tín hiệu gao thơng đợc đặt nơi có đờng giao gơmg màu đỏ, vàng, xanh ( theo thứ tự từ xuống); biết có hai loại đèn tín hiệu: đèn tín hiệu dành cho ngời đèn tín hiệu dành cho loại xe
b C¸c tiÕn hµnh:
- GV đàm thoại với HS theo câu hỏi sau: Đèn tín hiệu giao thơng đợc đặt đâu? Tín hiệu đèn có màu? Thứ tự màu nh nào?
- GV giơ bìa có vẽ đèn đỏ, vàng, xanh bìa có hình ngời đứng màu đỏ, bìa có hình ngời màu xanh cho HS phân biệt: Loại đèn tín hiệu dành cho loại xe? Loại đèn tín hiệu dành cho ngời bộ?
c Kết luận: Ta thờng thấy đèn tín hiệu giao thơng đặt nơi có đờng giao
nhau Các cột đèn tín hiệu đợc đặt bên tay phải đờng Ba màu đèn theo thứ tự đỏ, vàng, xanh Có loại đèn tín hiệu đèn tín hiệu dành cho loại xe đèn tín hiệu dành cho ngời b.
2 HĐ 2: Quan sát tranh.
a Mục tiêu: HS nắm đợc tác dụng đèn tín hiệu giao thông nội dung hiệu lệnh cỏc mu tớn hiu ốn
b Cách tiến hành:
(5)xe tranh màu gì? Xe cộ dừng lại hay đi? Tín hiệu đèn dành cho ngời lúc bật màu gì? Ngời dừng lại hay đi?
- HS quan sát tranh chụp góc phố tín hiệu đèn dành cho loại xe bật màu đỏ, đèn cho ngời màu xanh nhận xét loại đèn dành cho xe ngời
- Thảo luận: Đèn tín hiệu giao thơng để làm gì? Khi gặp tín hiệu đèn đỏ loại xe ngời phải làm gì? Khi tín hiệu đèn xanh bật lên sao? Tín hiệu đèn vàng bật sáng để làm gì?
c Kết luận: Tín hiệu đèn hiệu lệnh huy giao thơng, điều khiển loại
xe ngời lại đờng Khi tín hiệu đèn xanh bật lên, xe mội ngời đợc phép đi, có tín hiệu đèn đỏ tất phải dừng lại Cịn tín hiệu đèn vàng đợc bật lên để báo hiệu chuẩn bị dừng xe chuẩn bị đi.
HĐ3: Trò chơi đèn xanh - đèn đỏ.
a Mục tiêu: HS có phản ứng với tín hiệu đèn giao thông làm theo hiệu lệnh tín hiệu đèn để đảm bảo an tồn
b Cách tiến hành:
- HS tr li cỏc câu hỏi sau: Khi gặp tín hiệu đèn đỏ xe ngời lại phải làm gì? Đi theo hiệu lệnh tín hiệu đèn để làm gì? Điều xảy khơng theo hiệu lệnh tín hiệu đèn?
- GV phổ biến cách chơi trị chơi tín hiệu đèn xanh, đỏ: Khi GV hơ: Tín hiệu đèn xanh - HS quay hai tay xung quanh nh xe cộ đờng Khi GV hơ: Tín hiệu đèn vàng - HS quay hai tay chậm lại nh xe cộ giảm tốc độ gặp đèn vàng Khi GV hơ: Tín hiệu đèn đỏ - tất phải dừng lại không đợc quay tay nh gặp tín hiệu đèn đỏ phơng tiện phải dừng lại
- HS ch¬i trò chơi theo hiệu lệnh GV
HĐ 4: Trò chơi " Đợi - quan sát đi".
a Mục tiêu: HS có phản ứng với tín hiệu đèn dành cho ngời muốn qua đờng Biết chờ quan sát qua đờng
b Cách tiến hành:
- GV ph bin cách chơi: Một HS lên bảng làm quản trò, lớp đứng chơi chỗ Khi HS giơ bìa có hình ngời đứng màu đỏ, lớp ngồi xuống hơ:" đợi" Khi HS giơ bìa có hình ngời màu xanh, lớp đứng lên, nhìn sanh hai bên hơ: " Quan sát hai phớa v i"
- HS chơi, em làm sai phải lên nhảy lò cò
c Kết luận: Mọi ngời phơng tiện lại đờng cần phải theo
hiệu lệnh tín hiệu đèn để đảm bảo an tồn cho ngời.
IV Cđng cè: - GV nªu lại nội dung bài:
+ Cú hai loi đèn tín hiệu giao thơng: đèn tín hiệu dành cho loại xe đèn tín hiệu dành cho ngời bộ, tín hiệu đèn dành cho loại xe có màu, tín hiệu đèn dành cho ngời có hình ngời màu đỏ xanh
+Tín hiệu đèn xanh đợc phép đi, đèn vàng báo hiệu thay đổi tín hiệu, đèn đỏ dừng lại
+Đèn tín hiệu giao thơng đợc đặt bên phải ngời đờng, gần đờng giao +Phải tuân theo tín hiệu đèn giao thơng để đảm bảo an tồn cho ngời - Dặn HS thực nội dung vừa học
Bµi 4
(6)I Mơc tiªu:
1 Kiến thức: Biết quy định an toàn đờng phố: Đi vỉa hè sát mép đờng nơi khơng có vỉa hè; khơng chơi đùa đới lòng đ-ờng: đờng phố phải nắm tay ngời lớn
2 Kĩ năng: Xác định đợc nơi an toàn để chơi ( đờng phố gần nhà, gần trờng) Biết chọn cách an toàn gặp cản trở đơn giản đờng
3 Thái độ: Chấp hành qui định an toàn đờng phố II Chuẩn bị:
- GV chuẩn bị : sa bàn nút giao thơng có hình phơng tiện ( ô tô, xe đạp, xe máy ngời bộ)
III Các hoạt động chính:
1 HĐ 1: Trò chơi sa bàn.
a Mục tiêu: HS biết đờng phố, vỉa hè, nắm tay ng-ời lớn an toàn Biết vạch qua ng
b Các tiến hành:
- Cho HS quan sát sa bàn ( hình vẽ) thể ngã t đờng phố - GV yêu cầu nhóm ( - HS) đến sa bàn ( hình vẽ), giao cho em phụ trách PTGT ( Thực hành sa bàn: HS tham gia đặt hình ngời lớn, trẻ em, ô tô, xe máy vào vị trí an toàn)
+ GV gợi ý câu hỏi để HS đặt hình vào vị trí: Ơ tô, xe máy, xe đạp đâu? Khi đờng phố ngời phải đâu? Trẻ em có đợc chơi, đùa, dới lịng đờng không? Ngời lớn trẻ em cần phải qua đờng chỗ nào? Trẻ em qua đờng cần phải làm gì?
+ Mỗi nhóm đặt hình vào vị trí theo nội dung câu hỏi, nhóm quan sát, nhóm đặt hình GV theo dõi, sửa chữa bổ sung để HS đặt vị trí hình Tiếp theo nhóm khác lên thực hành
2 HĐ 2: Trị chơi đóng vai.
a Mục tiêu: Biết chọn cách an toàn gặp vật cản trở vỉa hè; cách đi an toàn đờng khơng có vỉa hè
(7)- GV chọn vị trí sân trờng, kẻ số vạch sân để chia thành đờng hai vỉa hè, yêu cầu số HS đứng làm thành ngời bán hàng, hay dựng xe máy trênvỉa hè để gây cản trở cho việc lại, hai HS nắm tay vỉa hè bị lấn chiếm - GV đặt câu hỏi để HS thảo luận xem làm để ngời lớn bạn nhỏ vỉa hè bị lấn chiếm GV hỏi vài HS sau thảo luận
c Kết luận: Nếu vỉa hè có vật cản khơng qua đựơc ngời đi
xuống lịng đờng, nhng cần sát vỉa hè nhờ ngời lớn dắt qua khu vực đó.
H§3: Tỉng kÕt.
a Mơc tiêu: Củng cố kiến thức an toàn giao thông HĐ 2. b Cách tiến hành:
- Chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận trả lời câu hỏi + Khi đờng phố, cần đâu để đảm bảo an toàn?
+ Trẻ em bộ, chơi đùa dới lịng đờng nguy hiểm nh nào? + Khi qua đờng, trẻ em cần phải làm để đảm bảo an tồn cho mình? + Khi vỉa hè có vật cản, em cần phải chọn cách nh nào? - Sau nhóm trả lời câu hỏi, GV bổ sung nhấn mạnh trả lời câu để HS ghi nhớ
IV Cđng cè: - DỈn HS thực nội dung vừa học. Bài 5
đi qua đờng an toàn I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Nhận biết nơi an toàn đờng qua đ-ờng; nhận biết vạch qua đờng lối dành cho ngời qua đđ-ờng; nhận biết tiếng động tiếng cịi tơ, xe máy
2 Kĩ năng: Biết nắm tay ngời lớn qua đờng, quan sát hớng loại xe đờng
3 Thái độ: Chỉ qua đờng có ngời lớn dắt tay qua đờng nơi có vạch qua đờng
II ChuÈn bÞ:
- GV chuẩn bị : chọn địa điểm quan sát
(8)1 HĐ 1: Quan sát đờng phố.
a Mục tiêu: HS biết quan sát, lắng nghe, phân biệt âm động cơ, tiếng cịi tơ, xe máy Qua sát, nhận biết hớng loại xe Nhận biết xác định nơi an toàn khơng an tồn đờng phố i qua ng
b Các tiến hành:
- Chia lớp thành nhóm GV yêu cầu em xếp hàng, nắm tay đến địa điểm GV chọn để quan sát Các em tự quan sát vòng đến phút, sau GV đặt câu hỏi nội dung sau: Đờng phố rộng hay hẹp? Đờng phố có vỉa hè không? Em thấy ngời đi đâu? Các loại xe đâu? Em nghe thấy tiếng động nào? Em có nhìn thấy đèn tín hiệu hay vạch qua đờng khơng? Đèn tín hiệu, vạch qua đờng đâu?
- Sau HS trả lời câu hỏi, GV bổ sung cho đầy đủ nhấn mạnh: Khi đờng phố có nhiều ngời loại xe lại, để đảm bảo an toàn em cần: Khơng mà phải ngời lớn; phải nắm tay ngời lớn qua đờng; phải vỉa hè, khơng dới lịng đờng; nhìn tín hiệu đèn giao thơng; qua sát xe cộ cẩn thận trớc qua đờng; đờng có vạch qua đờng phải nơi có vạch qua đờng; khơng chơi, đùa dới lịng đờng
c Kết luận: Đi qua đờng phải an toàn.
2 HĐ 2: Thực hành qua đờng. a Mục tiêu: Biết cách qua đờng. b Cách tiến hành:
- GV chia nhóm ( em làm nhóm), em đóng vai ngời lớn em đóng vai trẻ em, dắt tay qua đờng Cho vài cặp lần lợt qua đờng Các em khác nhận xét: Có nhìn tín hiệu đèn không, cách cầm tay, cách
c Kết luận: Chúng ta cần làm qui định qua đờng. IV Củng cố: - GV nêu số câu hỏi cho HS trả lời:
+ Khi đờng phố em cần phải với ai? Đi đâu? + Khi qua đờng, em phải làm gì?
+ Khi qua đờng, cần đâu? Vào nào?
+ Khi ®i bé trênvỉa hè có vật cản, em cần làm gì?
(9)Bµi 6
ngồi an tồn xe đạp, xe máy I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Biết qui định an toàn ngồi xe đạp, xe máy; cách sử dụng thiết bị an toàn đơn giản; biết ự cần thiết hành vi an toàn xe đạp, xe máy
2 Kĩ năng: Thực trình tự an toàn lên xuống xe đạp, xe máy Biét cách đội mũ bảo hiểm
3 Thái độ: Có thói quen đội mũ bảo hiểm, quan sát loại xe trớc lên xuống xe, biết bám ngời ngồi đằng trớc
II ChuÈn bÞ:
- GV: Đọc lại điều luật an toàn xe đạp, xe máy, cách độimũ bảo hiểm; mũ bảo hiểm xe đạp xe máy; tranh vẽ ảnh ngời xe máy đờng có đèo trẻ em ( t đúng, t sai)
- HS: Đội mũ bảo hiểm đến lớp III Các hoạt động chính:
1 HĐ 1: Giới thiệu cách ngồi an toàn xe đạp, xe máy.
a Mục tiêu: Hiểu cần thiết việc đội mũ bảo hiểm ngồi xe đạp, xe máy Ghi nhớ trình tự an tồn ngồi xe đạp, xe máy Có thói quen đội mũ bảo hiểm, cách ngồi ngắn bám ngời ngồi phía trớc, quan sát loại xe lên, xuống xe
b Các tiến hành:
- GV hi HS hng ngày em đến trờng phơng tiện gì? - GV cho HS xem tranh trả lời câu hỏi:
+ Ngồi xe máy có đội mũ khơng? Đội mũ gì? Tại phải đội mũ bảo hiểm? + Bạn nhỏ ngồi xe máy nh nào, ngồi hay sai?
+ Nếu ngồi sau xe máy em ngồi nh nào? - GV hỏi HS đội mũ bảo hiểm cần thiết?
- GV giới thiệu tranh, ảnh cảnh ngời ngồi xe máy Gọi HS nhận xét trờng hợp đúng, sai Yêu cầu rõ động tác, hành vi sai
c Kết luận: Để đảm bảo an toàn phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy,
hai tay phải bám chặt vào ngời ngồi đằng trớc, quan sát cẩn thận trớc lên , xuống xe.
2 H§ 2: Thùc hành trình tự lên, xuống xe máy.
a Mc tiêu: Ghi nhớ thứ tự động tác lên xe đạp, xe máy; có thói quen đội mũ bảo hiểm thực trình tự động tác an toàn ngồi xe xe đạp, xe mỏy
b Cách tiến hành:
(10)+ GV ngồi xe máy ( t ngời lái xe), gọi HS đến ngồi phía sau, yêu cầu HS nhớ thứ tự động tác an toàn ngồi xe Nếu HS trả lời không đầy đủ sai thứ tự, GV nhắc lại để HS lớp ghi nhớ
+ GV đề nghị HS khác xung phong luyện tập hoạt động trớc lớp c Kết luận: Lên xe đạp, xe máy theo trình tự an tồn.
HĐ 3: Thực hành đội mũ bảo hiểm.
a Mục tiêu: HS thành thạo động tác đội mũ bảo hiểm, thích đội mũ đờng
b C¸ch tiÕn hµnh:
- GV làm mẫu cách đội mũ bảo hiểm thao tác - Chia em nhóm để thực hành
- GV yêu cầu HS thực hành theo cặp nhóm ( HS thực hành, hai HS quan sát, nhận xét) giúp đỡ để bạn đội mũ thao tác, đạt yêu cầu
- GV lần lợt kiểm tra giúp đỡ HS đội mũ cha đúng, khen ngợi HS đội
- GV gọi vài em đội lên làm mẫu cho bạn xem
c Kết luận: Thực bớc: Phân biệt trớc sau mũ - Đội mũ ngắn, vành mũ sát lông mày - kéo hai nút điều chỉnh dây mũ nằm sát dới tai, sao cho dây mũ sát hai bên má - Cài khoá mũ, kéo dây vừa khít vào cổ.
IV Cđng cè:
- Một hai HS lên trớc lớp diễn lại thao tác đội mũ bảo hiểm
- GV yêu cầu vài em thực trình tự ngồi xe đạp, xe máy
- Các HS khác quan sát, phát thấy thao tác cha xung phong lên làm mẫu cho thao tác