GA L5 TUAN 912 CO CA 2 BUOI

-DÆn häc sinh vÒ nhµ xem l¹i néi dung c¸c bµi tËp, chuÈn bbÞ bµi sau.. Më réng vèn tõ thuéc chñ ®iÓm thiªn nhiªn.[r]

(1)

Tuần 9:

Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2008 Sáng:

Tiết 1: Chào cê

TËp trung toµn trêng TiÕt 2:

Tp c

Cái quý nhất

Trịnh Mạnh I Mục tiêu:

- Hc sinh đọc lu lốt, diễn cảm tồn bài; biết phân biệt lời ngời dẫn chuyện lời nhận xét

- Từ ngữ: Tranh luận, phân giải

- ý nghĩa: vấn đề tranh luận (cái quý nhất?) khẳng định (ngời lao động quý nhất)

II Đồ dùng dạy học:

- Bng ph chộp đoạn: “Hùng nói: “Theo tớ … vàng bạc!” III Các hoạt động:

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: Học sinh đọc Trớc cổng trời. 3 Bài mới:

3.1Giíi thiƯu bµi : trùc tiÕp

3.2Hớng dẫn học sinh luỵện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu

? Theo Hùng; Quý; Nam quý đời?

? Mỗi bạn đa lí lẽ nh để bảo vệ ý kiến mình?

? Vì thầy giáo cho ngời lao động quý nhất?

? Chọn tên gọi khác cho văn nêu lí em chọn tên gọi đó?

c) Luyện đọc diễn cảm ? Học sinh đọc nối tiếp

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn

- học sinh đọc nối tiếp; rèn đọc đọc giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp - đến học sinh đọc toàn - Hùng: Lúa gạo

- Quý: vàng - Nam:

- Hùng: lúa gạo nuôi sống ngời - Quý: có vàng có tiền, có tiền mua gạo, vàng bạc

- Lúa gạo, vàng bạc, quý nhng cha phải quý

- Còn khơng có ngời lao động khơng có lúa gạo, vàng bạc, trơi qua cách vơ vị Vì ngời lao động q

Ví dụ: Cuộc tranh luận thú vị vì: văn thuật lại tranh luận thú vị bạn nhỏ

(2)

cảm

- Giáo viên bao quát, nhận xét ? ý nghĩa bài?

nhÊt

- học sinh đọc lại theo cách phân vai

- Học sinh luyện đọc diễn cảm phân vai

- Học sinh thi đọc trớc lớp - Bình chọn nhóm đọc hay - Học sinh nêu ý nghĩa 4 Củng cố, dặn dò:

- Nội dung - Liên hệ, nhận xét

-Dặn học sinh ghi nhớ nội dung học,chuẩn sau Tiết 3:

Toán Luyện tập I Mục tiªu:

- Học sinh nắm vững cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân trờng hợp đơn giản

- Luyện kĩ viết số đo độ dài dới dạng số thập phân - Học sinh chăm học toán

II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động:

1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

Vở tập ? Học sinh lên bảng làm tËp 2/b 3.Bµi míi:

3.1Giíi thiƯu bµi:trùc tiÕp

32.Híng dÉn häc sihnh lµm bµi tËp Bµi 1: ? Häc sinh tù lµm

- Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 2: ? Học sinh làm cá nhân - Giáo viên chấm, chữa

Bài 3: ? Học sinh làm cá nhân - Giáo viên bao quát, chữa Bài 4: ? Học sinh thảo luận cặp - Giáo viên nhận xét, biểu dơng a)

- Học sinh làm, chữa bảng 35 m 23 cm = 35,23 m 51 dm cm = 51,3 dm 14 m cm = 14,07 m

- Học sinh làm trình bày 315 cm = … m

315 cm = 300 cm + 15 cm = m 15 cm = 315

100 m = 3,15 m

234 cm = 2,34 m 506 cm = 5,06 m 34 dm = 3,4 m

- Học sinh làm, trình bày km 245 m = 3,24 km km 34 m = 5,034 km 307 m = 0,307 km

- Học sinh thảo luận, trình bày 12,44 m = 12 m 44 cm

(3)

4 Cñng cố, dặn dò: - Nội dung

- Liên hệ, nhận xét

-Dănl học sinh ghi nhớ nội dung học, chuẩn bị sau Tiết 4: Kü thuËt

Luéc rau (Giáo viên chuyên dạy) Chiều :

Tiết : Khoa häc

Thái độ ngời nhiễm hiv/ aids I Mục tiêu: Sau học, học sinh có khả năng.

- Xác định hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV - Có thái độ khơng phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV gia đình họ

- Hình trang 36, 37 (sgk)

- bìa cho hoạt động đóng vai “Tơi bị nhiễm HIV” - Giấy, bút màu

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra cũ: Lây đờng lây truyền HIV 3 Dạy mới:

3.1Giíi thiƯu bµi + ghi bµi. 3.2 Giảng bài.

* Hot ng 1: Trũ chơi tiếp sức “HIV lây truyền không lây truyền qua

- Giáo viên chuẩn bị thẻ cá hành vi

- K sn trờn bảng để học sinh lên gắn vào bảng

- Giáo viên chia lớp thành đội - Giáo viên hớng dẫn cách chơi - Giáo viên học sinh không tham gia kiểm tra xem cha - Giáo viên nhận xét cho điểm

- Học sinh xếp hàng dọc trớc bảng - Học sinh lên gắn vào bảng phiếu với nội dung tơng ứng

- Đội gắn xong đội thng cuc

Các hành vi có nguy lây nhiễm HIV

Các hành vi nguy lây nhiễm HIV

- Dùng chung bơm kim tiêm - Dùng chung dao cạo

- Xăm chung dơng kh«ng khư trïng

- Nghịch bơm tiêm ó s dng

- Truyền máu mà râ nguån gèc m¸u

- Bơi bể bơi cơng cộng - Bị muỗi đốt

- CÇm tay

- Ngồi học bàn - Khoác vai

(4)

Giáo viên đa kết luận: HIV không lây truyền qua tiếp súc thông thờng nh bắt tay, ăn cơm

* Hot ng 2: Đóng vai “Tơi bị nhiễm HIV”

- Giáo viên mời học sinh tham gia đón vai

- Giáo viên cần khuyến khích học sinh sáng tạo vai diễn - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh lại

* Hot ng 3: Quan sát thảo luận

? Theo bạn bạn hình ngời quen bạn bạn đối sử với họ nh nào? Tại sao? ? Chúng ta cần có thái độ nh ngời nhiễm HIV/ AIDS gia đình h?

- Giáo viên tóm tắt nội dung  Bµi häc (sgk)

- ng chung li níc - Ăn mâm cơm

- hc sinh đóng vai bị nhiễm HIV; học sinh khác thể hành vi ứng xử với học sinh bị nhiễm HIV

- Theo dõi cách ứng xử vai để thảo luận xem cách nên, cách không nờn

- Học sinh quan sát hình trang 36, 37 (sgk) trả lời câu hỏi sgk

Hình 1: Thái độ anh biết em nh ó nhim HIV

- Hình ảnh 2: lời tâm chị em bố bị nhiƠm HIV

- Hình 3: Lời động viên bạn - Đối xử tốt với họ, động viên an ủi họ, không nên xa lánh họ

- Không nên xa lánh họ, phải động viên giúp đỡ họ gia đình họ

- Học sinh đọc lại 4 Củng cố- dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

- Häc thuéc bµi vµ chuÈn bị sau

Tiết 2: Toán (BS) Lun tËp I Mơc tiªu:

-Củng cố cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân II Chuẩn bị: VBT Toán 5

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức :hát

2 KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh. 3 Bµi míi :

3.1 Giíi thiƯu bµi : trùc tiÕp

3.2 Híng dÉn häc sinh lun tËp : Bµi :

-Híng dÉn mÉu 6m7dm = 6,7m -Tổ chức

-Nắm cách làm bµi

-Tự làm bài, trao đổi đáp án bạn

(5)

-Nhận xét thống kt qu ỳng vi hc sinh

Bài 2: -Yêu cầu -Hớng dẫn

-Thu chấm nhận xét -Yêu cầu

Bài 3: -Yêu cầu -Tổ chức

-Ghi kết (nhận xét) lên bảng

-Nêu yêu cầu bµi tËp -häc sinh lµm bµi vµo vë -1 häc sinh lên bảng chữa -Nêu yêu cầu tập

-Làm tập thể(HS phát biểu miệng HS khác nhận xét) -Thống kết 4 Củng cố, dặn dị:

-Tãm t¾t néi dung tiÕt häc -NhËn xét tiết học

-Dặn học sinh xem lại nội dung tập, chuẩn bị sau Tiết 3: Khoa häc

Thái độ ngời nhiễm HIV-AIDS

I Mục tiêu: giúp học sinh có thái độ cách c sử ngời nhiễm HIV- AIDS

II ChuÈn bÞ: -VBT Khoa häc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 ổn định tổ chức : hát

3.1Giíi thiƯu bµi : trùc tiÕp.

3.2Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp: Bài 1:

-Tổ chức -Yêu cầu

-Thng nht ỏp ỏn cho hc sinh Bi 2:

Nêu câu hỏi phơng án trả lời

-Chốt lại: HIV không lây qua tiếp xúc thông thờng

Bài 3: -Tỉ chøc

-NhËn xÐt bµi cđa tõng nhãm Bµi 4:

-Tỉ chøc

-Häc sinh lµm bµi cá nhân

-Nêu hành vi có nguy lây nhiễm HIV hành vi nguy lây nhiễm HIV

-Nhận xét bổ sung

-Chọn phơng án trả lời

-Lµm bµi theo nhãm

-Các nhóm cử đại diện báo cáo kết thảo luận

-NhËn xÐt lÉn -Th¶o luËn theo cỈp

(6)

-Thống đáp án

kiÕn

-NhËn xÐt lÉn 4 Cñng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn học sinh ghi nhớ nội dung học,chuẩn bị sau Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008 Sáng:

TiÕt 1: ChÝnh t¶ (Nghe- viÕt)

Tiếng đàn ba-lai-ca sông đà Phân biệt âm đầu l/n , âm cuối n/ ng I Mục tiêu: Giúp học sinh.

- Nhớ lại tả thơ Tiếng đàn ba-lai-ca sơng Đà - Trình bày lại khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự

- Ôn lại viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu n/ l âm cuối n/ ng II ChuÈn bÞ:

- Phiếu học tập ghi nội dung III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:

Học sinh thi viết tiếp sức bảng tiếng chứa vần uyên, uyết.

3 Bi mi: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Hớng dẫn nh vit:

? Bài gồm khổ thơ? Trình bày khổ nh nào?

3.3 Hot ng 2: Bài tập 3.3.1 Bài 2:

- Ph¸t phiÕu học tập cho nhóm

- Đọc yêu cầu bµi - Chia líp lµm nhãm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Nhận xét, cho điểm

N1,3:

N2,4:

3.3.2 Bài 3: Lµm vë - ChÊm vë (10 vë) - Gäi lên bảng chữa - Nhận xét

- Đọc yêu cầu

a) long lanh, la liệt, la b) lang thang, làng nhàng 4 Củng cố- dặn dò:

- Nhắc lại nội dung

- NhËn xÐt giê- chuÈn bÞ giê sau

Luyện từ câu

la- na lẻ- nỴ Lo - no ë - në la hÐt – nÕt

na

………

lỴ noi- nøt nỴ

……… Lo lắng- ăn no……… đất lở- bột nở……… man- mang vần - dầng buôn - buông vơn – vơng lan man

-mang v¸c ………

vần thơ- vầng trăng

buôn màn- buông mang

vơn lên- vơng vấn

(7)

Mở rộng vốn từ: thiên nhiên I Mục đích, yêu cầu:

1 Më réng vèn tõ thuéc chủ điểm thiên nhiên: Biết số từ ngữ thể so sánh nhân hoá bầu trời

2 Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm viết đoạn văn ngắn tả cảnh đẹp thiờn nhiờn

- Bảng phụ viết từ ngữ tập 1; bút - Một số tờ phiếu khổ to để làm tập III Các hoạt động lên lớp:

A – KiĨm tra bµi cị: Häc sinh lµm bµi tập 3a, b, c B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp: Bµi 1:

- Giáo viên sửa lỗi phát âm cho học sinh nhng khơng vào việc luyện đọc nh tập đọc

Bài 2:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm vào giấy

- Giáo viên gọi nhóm lên trình bày

+ Những từ ngữ thể so sánh: + Những từ ngữ thể nhân hoá

- Nhng t ng khỏc t bầu trời: Bài 3: Giáo viên hớng dẫn để học sinh hiểu yêu cầu tập - Cảnh đẹp núi, cánh đồng, cơng viên, vờn cây, dịng sơng,

…

- Trong đoạn văn sử dụng từ gợi tả, gợi cảm

- Giáo viên lớp nhận xét bình chọn đoạn văn hay

- Hc sinh đọc nối tiếp “Bầu trời mùa thu”

- Cả lớp đọc thầm theo

- Häc sinh lµm việc theo nhóm, ghi kết vào giấy khổ to, dán lên bảng lớp

- Xanh nh mt nc mệt mỏi ao - Bầu trời đợc rửa mặt sau ma/ dịu dàng/ buồn bã/ trăm ngàn nhớ tiếng hót bầy chim sơn ca/ ghé sát mặt đất/ cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én bụi hay nơi

- Rất nóng cháy lên tia sáng lửa xanh biếc/ cao

- Học sinh nêu yêu cầu tập

- Hc sinh vit đoạn văn ngắn tả cảnh đẹp quê em nơi em

- Học sinh viết đoạn văn ngắn cảnh đẹp học sinh t chn

- Học sinh đoạn văn 3 Củng cố- dặn dò:

(8)

Mĩ thuật

(Giáo viên chuyên dạy) Tiết : Toán

Viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân

I Mục tiªu:

- Giúp học sinh ơn: Bảng đơn vị đo khối lợng

- Quan hệ đơn vị đo liền kề quan hệ số đơn vị đo khối lợng thờng dùng

- Luyện tập viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân với đơn vị đo khác

II Các hoạt động dạy học chủ yếu: ổn định tổ chức :

KiÓm tra cũ: Học sinh chữa tập. 3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài, ghi bảng.

3.1 Giảng * Hoạt động 1: Cho học sinh ôn lại quan hệ đơn vị đo

- Giáo viên gọi học sinh trả lời mối quan hệ đơn vị đo liền kề

* Hoạt động 2: Nêu ví dụ (sgk) Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 132 kg : tn

- Giáo viên cho học sinh lµm tiÕp tÊn 32 kg: … tÊn

* Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1:

- Giáo viên gọi học sinh nêu kết

- Giáo viên nhận xét chữa

Bài 2:

1 t¹ =

10 tÊn = 0,1 tÊn

1 kg =

1000 tÊn = 0,001 tÊn

1 kg =

100 t¹ = 0,01 tạ

- Học sinh nêu cách làm tÊn 132kg = 132

1000 tÊn = 5,132

tÊn

VËy tÊn 132 kg = 5,132 - Học sinh nêu cách làm 32 kg = 32

1000 tÊn = 5,032 tÊn

VËy tÊn 32 kg = 5,032 tÊn - Học sinh tự làm nháp a) 562 kg = 562

1000 tÊn = 4,562

tÊn

b) tÊn 14 kg = 14

1000 tÊn = 3,014

tÊn

c) 12 tÊn kg = 12

(9)

- Gọi học sinh đọc kết - Nhận xét chữa bi

Bài 3: Hớng dẫn làm - Giáo viên chấm số - Nhận xét chữa

tÊn

d) 500 kg = 500

1000 tÊn = 0,5 tÊn

- Häc sinh lµm nháp - Học sinh lên chữa kg 50 g = 50

1000 kg = 2,050 kg

45 kg 23 g = 45 23

1000 kg = 45,023

kg

10 kg g = 10

1000 kg = 10,003 kg

500 g = 500

1000 kg = 0,500 kg

Lợng thịt để nuôi s tử ngày là: x = 54 (kg)

Lợng thịt để nuôi s tử 30 ngày kà: 54 x 30 = 1620 (kg)

= 1,62

Đáp số: 1,62

4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học

- Làm lại tập tập toán Chiều:

Tiết 1: KĨ chun

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục đích yêu cầu:

- Nhớ lại chuyến thăm cảnh đẹp địa phơng nơi khác Biết xếp việc, thành câu chuyện

- Lời kể rõ ràng, tự nhiên; biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu cho câu chuyện thêm sinh động

- Chăm ghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh số cảnh đẹp địa phơng - Bảng phụ viết vắn tắt gợi ý

III Hoạt động dạy học: 1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: Kể lại câu chuyện tuần trớc? 3 Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi.

3.2 Híng dÉn häc sinh kĨ chun:

*Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu bµi

- Giáo viên chép đề lên bảng

- Giáo viên treo bảng phụ viết vắn tắt gợi ý

- Giáo viên kiểm tra chuẩn bÞ cđa

(10)

häc sinh

* Thùc hµnh kĨ chun

- Giáo viên đến cặp ghe  hớng dẫn, góp ý

- Giáo viên nhận xét, đánh giá -Tổ chức

-NhËn xÐt

- Líp nghe vµ nhËn xÐt - Häc sinh kĨ theo cỈp

- Häc sinh thi kĨ tríc líp

Lớp nhận xét: cách kể, dựng t t cõu

4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học

- Chuẩn bị sau

TiÕt 2: To¸n (BS)

Viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân I Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập:

-Bng đơn vị đo khối lợng, quan hệ đơn vị đo

-Luyện tập viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân với đơn vị đo khỏc

II Chuẩn bị: VBT Toán 5.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 ổn nh t chc : hỏt

2 Kiêm tra cũ : -Yêu cầu

-Nhận xét cho điểm

-Nêu lại bảng đơn vị đo khối lợng mối quan hệ đơn vị đo

3 Bµi míi :

3.1 Giíi thiƯu bµi : trùc tiÕp.

3.2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

a, 2,305kg =…g 4,2kg =…g 4,08kg =…g b, 0,01kg =…g 0,009kg =…g 0,052kg =…g -Tæ chøc

-NhËn xÐt, n n¾n, sưa sai nÕu cã

-Làm cá nhân vào bảng (thực tng phộp i)

-Giơ bảng

Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: a, 1kg 725g =…kg 3kg 45g =…kg 12kg 5g=…g b, 6528g = …kg 789g =…kg 64g =…kg c, 7tÊn 125kg =…tÊn 2tÊn 64kg =…tÊn 177kg =…tÊn d, 1tÊn 3t¹ =…tÊn t¹ =…tÊn 4yến = -Yêu cầu

-Thu chấm bµi, nhËn xÐt -Tỉ chøc

-Lµm bµi tËp vµo vë

-Chữa bài, thống đáp án

(11)

a, 4kg 20g …4,2kg

b, 1,8 tấn…1tấn 8kg c,500gd, 0,165 tấn…0,5kg…16,5 tạ -Hớng dẫn học sinh i cỏc n v

đo so sánh, điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

-Nhận xét

-Thực hành làm tập nháp -Chữa b¶ng líp

-Thống đáp án 4 củng cố, dặn dị:

-NhËn xÐt tiÕt häc

-DỈn học sinh nhà xem lại nội dung tập, chuẩn bbị sau Tiết 3: Luyện từ câu

M rng t: thiên nhiên I Mục đích yêu cầu:

1 Më rộng vốn từ thuộc chủ điểm thiên nhiên

2 Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm viết môti đoạn văn tả cảnh đẹp

II Chuẩn bị: VBT Tiếng Việt 5 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 ổn định tổ chức :hát

2 KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh 3 Bµi míi :

3.1 Giíi thiƯu bµi : trùc tiÕp.

3.2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp : Bµi 1:

-Yêu cầu -Tổ chức

-Nhn xột, ỏnh giỏ kết làm nhóm

Bµi 2: -Yêu cầu

-Nhận xét cho điểm viết học sinh

-Nêu yêu cầu tập

-Học sinh làm tập theo nhóm, ghi kết làm bảng phụ -Các nhóm cử đại diện trình bày kết thảo luận, nhóm khác nhận xét b sung

-Một số học sinh nêu cảnh chọn tả nêu số câu văn tiêu biểu -Học sinh làm vào vë

-Đọc đoạn văn vừa viết đợc 4 Củng cố, dặn dị:

-DỈn học sinh ghi nhớ nội dung học, chuẩn bị sau Thứ t ngày 22 tháng 10 năm 2008 S¸ng:

Tiết: Tập đọc

đất c mau

(12)

1 Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm bật khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau tình cảm kiên c-ờng cđa ngêi Cµ Mau

2 Hiểu ý nghĩa văn: khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cờng ngi C Mau

I Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ học

- Bn Việt Nam Tranh ảnh cảnh thiên nhiên, ngời mũi Cà Mau

III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : sĩ số

Kiểm tra cũ: Học sinh đọc chuyện “Cái quý nhất”, trả lời câu hỏi vni dung bi c

Dạy mới:

3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- Giáo viên đọc diễn cảm, nhấn giọng từ gợi tả (ma dòng, đổ ngang, hối hả, …)

- Giáo viên dạy theo kiểu “bổ ngang” - Giáo viên xác định đoạn văn hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu đoạn

+) Đoạn 1: Từ đầu đến dông ? Ma Cà Mau có khác thờng?

+) Đoạn 2: Tiếp n cõy c

- Giáo viên giải nghĩa từ khó: phệp phều, thịnh nộ, sa số ? Cây cối Cà Mau mọc sao? ? Ngêi Cµ Mau dùng nhµ cđa nh thÕ nµo?

+) Đoạn 3: Phần lại

? Ngời dân Cà Mau có tính cách nh nào?

- Giáo viên cho học sinh thi đọc diễn

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi

- Ma Cà Mau ma dông: đột ngột, dội nhng chóng tạnh

- Học sinh đọc diễn cảm đoạn 1, nhấn giọng từ ngữ gợi tả ma Cà Mau

- Học sinh luyện đọc - Học sinh trả lời cầu hỏi

Cây cối mọc thành chòm, thành rặng, dễ dài cắm sâu vào lòng đất

- Nhà cửa dựng dọc bờ kênh, dới hàng đớc xanh rì, từ nhà sang nhà phải leo lên cầu thân đớc

- Học sinh đọc diễn cảm đoạn - Học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ khó (sấu cản mũi thuyền, hổ rình xem hát)

- Học sinh trả lời câu hỏi

- Ngời Cà Mau thông minh, giàu nghị lực, thợng võ, thích kể, thích nghe chuyện kì lạ sức mạnh tri thông minh ngời

(13)

cảm toàn

- Giáo viên tóm tắt néi dung chÝnh

 Nội dung (giáo viên ghi bảng.) - Học sinh đọc lại

4 Cñng cố- dặn dò: - Nội dung học

- Học thuộc lòng đoạn - Chuẩn bị sau

Tiết2: Toán

Viết số đo diện tích dới dạng số thập phân I Mục tiêu: Giúp học sinh «n:

- Quan hệ đơn vị đo diện tích thờng dùng

- Luyện tập viết số đo diện tích dới dạng số thập phân theo đơn vị khác

II Đồ dùng dạy học: - Bảng mét vuông III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : hát

Kiểm tra cũ: Học sinh chữa bµi tËp. 3 Bµi míi:

3.2 Giảng * Hoạt động 1:

- Ôn lại hệ thống đơn vị đo diện tích

a) Giáo viên cho học sinh nêu lại lần lợt đơn vị đo diện tích học

b) Cho học sinh nêu quan hệ đơn vị đo kề liền

- Quan hệ đơn vị đo diện tích: km2; với m2, km2 và

 Nhận xét: Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị liền sau 0,01 đơn vị liền trớc * Hoạt động 2: Nêu ví dụ

a) Giáo viên nêu ví dụ 1: Viết số thập phân vào chỗ chấm

3 m2 5dm2 = m2

Giáo viên cần nhấn mạnh: Vì dm2 =

100 m2

nªn dam2 =

100 m2

b) Giáo viên nêu vÝ dô 2: 42 dm2 = … m2

km2 hm2(ha) dam2 m2 dm2 cm2 mm2 km2 = 100 hm2 ; hm2 =

100 km2 =

0,01km2

1 m2 = 100 dm2 ; dm2 =

100 = 0,01 m2

1 km2 = 1.000.000 m2 ; = 10.000m2 km2 = 100 ; =

100 km2 = 0,01

km2

- Häc sinh phân tích nêu cách giải m2 dm2 = 3

100 m2 = 3,05 m2

VËy m2 dm2 = 3,05 m2.

(14)

* Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: Giáo viên cho học sinh tự làm

- Gọi học sinh đọc kết - Giáo viên nhận xét chữa Bài 2: - Giáo viên cho học sinh thảo luận lên viết kết

Bài 3: Hớng dẫn làm vào - Giáo viên chấm số - GIáo viên nhận xét chữa bµi

42 dm2 = 42

100 m2 = 0,42 m2

VËy 42 dm2 = 0,42 m2.

- Học sinh tự làm đọc kết a) 56 dm2 = 0,56 m2.

b) 17dm2 23 cm2 = 17,23 dm2. c) 23 cm2 = 0,23 dm2.

d) cm2 mm2 = 2,05 cm2.

- Học sinh thảo luận, lên trình bày kết a) 1654 m2 = 0,1654 ha.

b) 5000 m2 = 0,5 ha. c) = 0,01 km2. d) 15 = 0,15 km2. - Häc sinh lµm bµi vµo vë a) 5,34 km2 = 534 ha. b) 16,5 m2 = 16 m2 05 dm2 d) 7,6256 = 76256 m2 4 Củng cố- dặn dò:

- Néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc

- Làm tập tập toán Tiết 3: Âm nhạc

(Giáo viên chuyên dạy) Tiết : Tập làm văn

Luyện tập thuyết trình tranh luận I Mục đích, u cầu:

- Bớc đầu có kĩ thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuổi

1 Trong thuyết trình, tranh luận nêu đợc lí lẽ dẫn chứng cụ thể, có sức thuyết phục

2 Biết cách diễn đạt gắn gọn có thái độ bình tĩnh, tự tin, tơn trng ngi cựng tranh lun

II Đồ dùng dạy häc:

- Mét sè tê giÊy khỉ to kỴ néi dung bµi tËp vµ bµi tËp 3a - Vë bµi tËp TiÕng viƯt

III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : hát

KiÓm tra cũ: Đọc phần làm tập làm văn tiết trớc, tập 3. Dạy mới:

3.2 Híng dÉn häc sinh lun tËp. Bµi 1:

a) ý kiến bạn Hùng, Quý, Nam tranh luận vấn đề gì? ý kiến bạn nh nào?

- Học sinh đọc “Cái q nhất?” sau nêu nhận xét

- Vấn đề tranh luận: Cái quý đời?

(15)

b) Lí lẽ đa để bảo vệ ý kiến sao?

c) Thầy giáo muốn thuyết phục bạn công nhận điều gì?

Thy ó lp lun nh nào?

Cách nói thầy thể thái độ tranh luận nh nào?

Bµi 2:

- Giáo viên phân tích ví dụ; giúp học sinh hiểu mở rộng thêm lí lẽ vµ dÉn chøng

- Giáo viên lớp nhận xét đánh giá cho lời tranh luận giàu sức thuyết phục

Bµi 3:

a) Hớng dẫn học sinh ghi kết lựa chọn sau xp theo s th t

- Giáo viên c¶ líp nhËn xÐt b)

- Giáo viên kết luận: Khi thuyết trình, tranh luận, ngời nói cần có thái độ ơn tồn, hồ nhã, tơn trọng ngời đối thoại

+ Quý: quý vàng + Nam: q nhât + Hùng: có ăn sống đợc

+ Quý: có vàng có tiền, có tiền mua đợc lúa gạo

+ Nam: có thì làm đợc lúa gạo, vàng bạc

- Ngời lao động quý

- Lúa gạo, vàng, quý nhng cha phải q nhất, khơng có ngời lao động khơng có lúa gạo, vàng bạc, trôi qua vô vị

Thầy tôn trọng ngời đối thoại, lập luận có tình có lý

+ Cơng nhận thứ mà bạn nêu đáng q (lập luận có tình) + Nêu câu hỏi: “Ai làm lúa gạo, vàng bạc, biết dùng giờ?” (lập luận có lí lẽ)

- Học sinh nêu yêu cầy tập - Mỗi nhóm đóng nhân vật

- Các nhóm suy nghĩ, trao đổi thảo luận chuẩn bị lí lẽ dẫn chứng ghi nháp

- Đại diện nhóm lên trình bày - Học sinh đọc yêu cầu 3, lớp đọc thầm lại

- Học sinh trao đổi nhóm, thảo luận gạch dới câu trả lời xếp theo số thứ tự

- Đại diện nhóm trình bày kết - Học sinh phát biểu ý kiến

4 Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét học - Chuẩn bị giê sau

- Chn bÞ tiÕt sau

ChiỊu:

TiÕt 1: LÞch sư

(16)

- Häc sinh biÕt: - sù kiƯn tiªu biểu cách mạng tháng khởi nghĩa giµnh chÝnh qun ë Hµ Néi

- Ngµy 19/ trở thành ngày kỉ niệm cách mạng tháng nớc ta - ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng

- Liờn h vi cỏc cuc khởi nghĩa giành quyền địa phơng II Đồ dùng dạy học:

- ảnh t liệu cách mạng tháng Hà Nội t liệu lịch sử ngày khởi nghĩa giành quyền địa phơng em

- PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức:

2 KiĨm tra: ? Tht l¹i cc khëi nghÜa 12/ / 1930 ë NghƯ An. 3 Bµi míi:

3.2 Híng dÉn häc sinh tìm hiểu a) Thời cách mạng

- Giáo viên hớng dẫn học sinh thảo luận

? Giữa tháng năm 1945 quân phiệt Nhật châu đầu hàng quân Đồng minh Theo em Đảng ta lại xác định thời ngàn năm có cho cách mạng Việt Nam?

b) Khëi nghÜa giµnh chÝnh qun ë Hµ Néi ngµy 12/ 8/ 1945

? ViƯc vïng lªn cíp chÝnh qun ë Hµ Néi diƠn nh thÕ nµo? KÕt sao?

c) Liên hệ

? Tip sau Hà Nội, nơi giành đợc quyn?

d) Nguyên nhân ý nghĩa thắng lợi cách mạng tháng

? Vỡ nhõn dân ta giành đợc thắng lợi cách mạng tháng 8?

? Thắng lợi cách mạng tháng cã ý nghÜa nh thÕ nµo?

- Học sinh đọc đoạn: “Cuối năm 1940 … Hà Nội”

- Học sinh thảo luận, trả lời câu hỏi - … từ 1940 Nhật Pháp hộ nớc ta nhng tháng 3/ 1945 Nhật đảo Pháp c chim n-c ta

Tháng 8/ 1945 quân Nhật châu thua trận đầu hàng quân Đồng Minh thể lực chúng suy giảm nhiều, nên ta phải chớp thời làm cách mạng

- Hc sinh c sgk- tho lun, trình bày

- Ngày 18/ 8/ 1945 Hà Nội xuất cờ đỏ vàng, tràn ngập khí cách mạng

- S¸ng 19/ / 1945 hàng chục vạn nhân dân nội thành nhiều ngời vợt rào sắt nhảy vào phủ

- Chiều 19/ 8/ 1945, cc khëi nghÜa giµnh chÝnh qun ë Hµ Nội toàn thắng

- Tip sau H Ni n lợt Huế (23/ 8) Sài Gòn (25/ 8) đến 28/ 8/ 1945 tổng khởi nghĩa thi công nớc

- Nhân dân ta giành đợc thắng lợi cách mạng tháng nhân dân ta có lịng u nớc sâu sắc đồng thời lại có Đảng lãnh đạo

(17)

c) Bµi häc sgk (20)

cách mạng nhân dân ta giành đợc độc lập dân tộc, dân ta khỏi kiếp nơ lệ, ách thống trị thực dân Phong kiến

- Học sinh nối tiếp đọc - Học sinh nhẩm thuộc 4 Củng cố, dn dũ:

- Hệ thống - Liên hƯ, nhËn xÐt

-DỈn häc sinh ghi nhí néi dung học chuẩn bị sau Tiết 2: Toán (BS)

Viết số đo diện tích dới dạng số thập phân I Mục tiêu:

-Củng cố cách viết số đo diện tích dới dạng số thập phân thông qua tập tập

II Chuẩn bị: VBT Toán tập 1

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.ổn định tổ chức : hát

2.KiÓm tra sù chuẩn bị học sinh. 3.Bài :

3.1Giới thiƯu bµi : trùc tiÕp.

3.2Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp: Bµi 1:

-Lµm mÉu:

3m2 62dm2 = 3m2 62/100m2 = 3

62

100 m2 = 3,062m2

-Gióp häc sinh Bµi :

-Yêu cầu

-Nhận xét, uốn nắn, sưa sai nÕu cã Bµi :

-Tỉ chøc

-Thu vë chÊm bµi.NhËn xÐt, sưa sai

Bµi :

-Híng dÉn mÉu(nh sgk) -NhËn xÐt, n n¾n sưa sai

-Làm độc lập -Chữa

-Thống đáp án -Nêu yêu cầu bi

-Làm cá nhân vào bảng -Lµm bµi vµo vë

-Tự làm nêu đáp ỏn -Nhn xột

Củng cố,dặn dò: -NhËn xÐt tiÕt häc

-DỈn häc sinh ghi nhí nội dung học, chuẩn bị sau Tiết 3: Tập làm văn

Luyn thuyt trình tranh luận I Mục đích, u cầu:

(18)

-Biết cách diễn đạt gãy gọn có tháI độ bình tĩnh tự tin, tơn trọng ngời tranh luận

II Chuẩn bị: VBT Tiếng việt tập 1 III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.ổn định tổ chức : học sinh chấn chỉnh t thế. Kiểm tra chuẩn bị học sinh. Bài :

3.1Giíi thiƯu bµi : trùc tiÕp

3.2Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp; Bµi 1:

-Nêu yêu cầu tập -Tổ chức

-Nhận xét uốn nắn Bài 2:

-Tổ chức

-Nhận xét, uèn n¾n

-Thống đáp án cho học sinh

-Nắm yêu cầu tập -Làm theo cặp

-Đại diện số cặp nêu kết làm bài.Cả lớp nhận xét

-Làm theo nhóm

-Đại diện số nhóm báo cáo kết thảo luận.Cả lớp phát biểu ý kiến xây dựng

4.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn học sinh áp dụng kiến thức học vào thực tế sống cách linh hoạt

Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 2008 Sáng :

Tiết 1: Luyện từ câu

i t I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nắm đợc khái niệm đại từ: nhận biết từ thực tế

- Bớc đầu biết sử dụng đại từ thay cho danh từ bị dùng lạp lại văn ngắn

II ChuÈn bÞ:

- Phiếu học tập ghi nội dung III Các hoạt động lên lớp:

ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:

-Đọc đoạn văn tả cảnh đẹp quê em nơi em sinh sống - Nhận xét, cho điểm

3 Bµi míi:

3.2 Hoạt động 1: Nhận xét.Đàm thoại 3.2.1 Đọc yêu cầu

- Những từ in đậm dùng nh nào? - Những từ nh đợc gọi đại từ Đại nghĩa từ thay (nh đại từ có nghĩa thay thế) Đại từ có nghĩa thay

a) Tớ, cậu đợc dùng để xng hụ

(19)

3.2.2 Thảo luận - Nối tiếp trả lời

- Giáo viên nói: “Vậy” “thế” đại từ

3.3 Hoạt động 2: Phần ghi nhớ - Học sinh đọc nhắc lại nội dung ghi nhớ (sgk)

3.4 Hoạt động 3: Luyện tập 3.4.1 Bài 1: Thoả luận đơi ? Từ in đậm dùng làm gì? ? Đợc viết hoa để biểu lộ gì? 3.4.2 Bài 2: Làm nhóm

? Bài ca dao lới đối đáp với ai?

- Ph¸t phiÕu cho nhóm - Đại diện lên trình bày - NhËn xÐt

3.4.3 Bµi 3: Lµm vë - Häc sinh làm - Gọi lên chữa - Nhận xét

- Tõ “vËy” thay cho tõ “thÝch” Tõ “thÕ” thay cho tõ “quý”

- Đọc yêu cầu - Học sinh đọc thơ + Dùng để Bác Hồ

+ Biểu lộ thái độ tơn kính Bác + Đọc yêu cầu

- §äc thơ

+ Giữa nhân vật tự xng ông với cố

- Chia lớp làm nhóm

- Mày cò + Ông cò + Nó điệc + Tôi cò - Đọc yêu cầu

4 Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung

- Nhận xét học Dặn học sinh chuẩn bị sau

Tiết 2: Toán

Lun tËp chung I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Rèn kĩ đổi đơn vị đo độ dài đơn vị đo khối lợng, đơn v o din tớch

- Vận dụng thành thạo vào giải toán II Chuẩn bị:

- Phiếu häc tËp

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định lớp:

2 KiĨm tra bµi cị:

- Gọi học sinh lên chữa - Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiƯu bµi:

3.2 Hoạt động 1: Lên bảng - Gọi học sinh lên bảng

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

3.3 Hoạt động 2:

Lên bảng làm - Chữa

(20)

3.4 Hoạt động 3: Làm nhóm - Phát phiếu học tập cho nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét, cho điểm

3.5 Hoạt động 4: Làm Tóm tắt:

Chu vi: 0,15 km2 = 150 m. ChiÒu réng =

3 chiỊu dµi

S = ?

- Chấm

- Gọi lên bảng chữa - NhËn xÐt

a) 500 g =

10 kg b) 347 g = 347

100 kg

c) 1,5 = 1500 kg - Đọc yêu cầu

a) km2 = 7.000.000 m2 = 40.000 m2 8,5 = 85.000 m2 b) 30 dm2 = 0,3 m2 300 dm2 = m2 515 dm2 = 5,15 m2 - Đọc yêu cầu Nửa chu vi lµ:

150 : = 75 (m) ChiỊu rộng sân trờng là:

75 : (2 + 3) x = 30 (m)

ChiỊu dµi sân trờng là: 75 30 = 45 (m) Diện tích sân trờng là:

30 x 45 = 1350 (m2)

= 0,135 (ha) 4 Cñng cố- dặn dò:

- Hệ thống

- Nhận xét học Chuẩn bị sau

Tiết 3: Địa lý

Các dân tộc- phân bố dân c I Mục tiêu: Học xong này, học sinh:

- Biết dựa bảng số liệu, lợc đồ để thấy rõ đặc điểm mật độ dân số phân bố dân c nớc ta

- Nêu đợc số đặc điểm dân tộc nớc ta - Có ý thức tơn trọng, đoạn kết dân tộc II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh số dân tộc, làng đồng bằng, miền núi đô thị Việt Nam

- Biểu đồ mật độ dân số Việt Nam III Các hoạt động lên lớp:

1 ổn định tổ chức : hát

2 Kiểm tra cũ: Nêu đặc điểm dân số nớc ta năm gần đây?

3 Bµi míi: 3.1 Giới thiệu bài, ghi bài. 3.2 Giảng bài.

1 Các dân tộc:

* Hot ng 1: (làm việc cá nhân) ? Nớc ta có dân tộc?

? Dân tộc có số dân đông nhất? Sống chủ yếu đâu? Các dân tộc ngời sống chủ yếu đâu?

- Häc sinh quan sát tranh ảnh, trả lời câu hỏi

- Níc ta cã 54 d©n téc

(21)

? Kể tên số dân tộc nớc ta?

- Giáo viên nhận xét bổ sung

2 Mật độ dân số (hoạt động lớp) ? Mật độ dân số gì?

- Giáo viên lấy ví dụ để học sinh hiểu mật độ dân số

? Nêu nhận xét mật độ dân số nớc ta so với mật độ dân số giới với số nớc châu á?

3 Ph©n bè d©n c :

+ Hoạt động 3: (làm việc cá nhân) ? Sự phân bố dân c nớc ta có đặc điểm gì?

- Gi¸o viên tóm tắt nội dung Bài học (sgk)

vïng nói

- D©n téc Mêng, d©n téc Tày; dân tộc Tà-ôi; dân tộc Gia- rai

- Học sinh trình bảy kết học sinh khác bổ sung

- Học sinh đọc sgk để trả lời câu hỏi Là số dân trung bình sống km2 diện tích đất tự nhiên

- Học sinh quan sát bảng mật độ dân số số nớc châu

- Nớc ta có mật độ dân số cao, cao mật độ dân số Trung Quốc, cao nhiều so với mật độ dân số Lào, Cam-pu-chia mật độ dân số trunh bình giới

- Học sinh quan sát lợc đồ mật độ dân số, tranh ảnh làng đồng bằng, bản, miền núi để trả lời câu hỏi

- Dân c nớc ta phân bố không đồng Dân c tập trung đông đúc đồng bằn ven biển tha thớt vùng núi

- Học sinh đọc lại 4 Củng cố- dặn dị:

- NhËn xÐt giê häc.DỈn häc sinh ghi nhớ nội dung học, chuẩn bị sau Tiết 4: Thể dục

(Giáo viên chuyên dạy) Chiều:

Tiết 1: Khoa học

Phòng tránh bị xâm hại I Mục tiêu: Giúp học sinh có khả năng:

- Nờu mt số tình dẫn đến nguy bị xâm hại điểm cần ý phòng tránh b xõm hi

- Rèn kĩ ứng phó với nguy bị xâm hại

- Lit kờ danh sách ngời tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhời giúp đỡ thân bị xâm hại

II ChuÈn bÞ:

- Mộ số phiếu học tập III Các hoạt động lên lớp:

2 KiĨm tra bµi cị: ? Nêu nội dung học trớc? 3 Bài mới:

(22)

3.2 Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

- Tõng nhãm ph¸t biĨu

? Nêu số tình dẫn đến nguy xâm hại?

? Làm để phịng tránh bị xâm hại? - Giáo viên kết luận

3.3 Hoạt động 2: Đóng vai - Chia lớp làm nhóm

- Giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm

- NhËn xÐt, sưa

- §a kÕt ln: Tuỳ trờng hợp cụ thể lựa chọn cách ứng xử phï hỵp vÝ dơ

3.4 Hoạt động 3: Vẽ bàn tay tin cậy - Cho em trao đổi ln

- Gọi vài bạn lên dán bàn tay lên bảng

Tho lun nhúm ụi

- Học sinh quan sát tranh đa câu trả lời

+ i mt mỡnh ni ti tăm, vắng vẻ; phịng kín với ngời lạ; nhờ xe ngời lạ; nhận quà có giá trị đặc biệt chăm sóc đặc biệt ngời khác mà khơng rõ lí + sgk trang 39

ứng phó với nguy bị xâm hại N1: Phải làm ngời lạ tặng qùa mình?

N2: Phải làm ngời lạ muốn vµo nhµ?

N3: Phải làm có ngời trêu nghẹo có hành động gây rối, kho chịu i vi bn thõn?

- Các nhóm lên trình bày cách xử lí tình

+ Tỡm cỏch tránh xa kẻ + Kiên từ chối + Bỏ

+ Kể với ngời tin cậy nhn s giỳp

- Mỗi học sinh tạ làm việc Vẽ bàn tay với ngãn x trªn tê giÊy A4

- Trªn ngón viết tên ngời tin cậy

4 Củng cố- dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài, nhận xét - Chẩn bị sau

Lun tËp chung I Mơc tiªu:

-Củng cố viết số đo dộ dài, khối lơng diện tích dới dạng sô thập phân theo đơn vị đo khác

-Luyện giải tốn có liên quan đến đơn vị đo độ dài , diện tích II Chuẩn bị: VBT Toán 5.

2 KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh. 3 Bài mới :

3.1 Giới thiêu bài : trực tiếp

(23)

Bài 1:

-Yêu cầu, hớng dẫn Bài 2:

-Yêu cầu

-Thu chấm bài, nhận xét, thống đáp án cho hc sinh

Bài 3:

-Tổ chức, quan sát nhËn xÐt sưa sai cho häc sinh

Bµi 4:

-Yêu cầu + hớng dẫn

-Nêu, nắm cách lµm -Tù lµm bµi

-Nêu kết làm bài,thống nht ỏp ỏn ỳng

-Nêu yêu cầu bìa tập -Lµm bµi vµo vë

-Thực phép đổi bng con, gi bng

-Nêu dạng toán, huớng giải tập

-Làm cá nhân

-Cha bi chung c lp, thống đáp án

4 Cđng cè, dỈn dò: -Tóm tắt nội dung tiết học -Nhận xét tiết häc

-Dỉn häc sinh ghi nhí näi dung bµi học, chuẩn bị sau Tiết : Lịch sử (BS)

Cách mạng mùa thu I Mục tiêu:

Củng cố kiến thức học: Cách mạng mùa thu thông qua tập II Chuẩn bÞ: VBT LÞch sư 5.

2 KiĨm tra cị :HS nªu ý nghÜa cách mạng tháng Tám. 3 Bài mới :

3.1 Giíi thiƯu bµi : trùc tiÕp.

3.2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi 1:

-Tỉ chøc

-Chốt lại cụm từ “một cổ hai tròng” để tình cảnh nhân dân ta lúc đó: vừa chịu ách đô hộ thực dân Pháp, vừa chịu hộ phát xít Nhật

Bµi 2: -Tæ chøc

-Thống đáp án cho học sinh Bi 3:

-Ngày kỷ niệm cách mạng tháng Tám nớc ta ngày nào?

-Lm bi theo nhóm, cử đại diện báo cáo, nhận xét

(24)

Bà4:

-Yêu cầu -Viết đoạn văn kể lại kiện lịch sử ngày 19/8

-Đọc trớc lớp, lớp nhận xét 4 Củng cố, dặn dò:

-Tóm tắt nội dung học -Nhận xét tiÕt häc

-DỈn häc sinh ghi nhí né dung học, chuẩn bị sau Thứ sáu ngày 24 tháng 10 năm 2008 Sáng :

Tit1: o c

Tình bạn (Tiết 1) I Mục tiêu: Học xong này, học sinh biÕt:

- Ai cần có bạn bè trẻ em có quyền đợc tự kết bạn - Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh cuc sng hng ngy

- Thân ái, đoàn kết với bạn bè II Tài liệu, ph ơng tiƯn:

Bài hát: Lớp đồn kết III Hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra cũ: Tại phải nhớ ơn tổ tiên? 3 Bài mới:

3.2 Giảng * Hoạt động 1: Thảo luận lớp - Bài hát nói lên điều gì?

- Líp chóng ta cã vui nh không?

- Điều xảy xung quanh bạn bè?

- Trẻ em có quyền két bạn khơng? Em biết điều từ đâu?

* Kết luận: Ai cần có bạn bè Trẻ em cần có bạn bè có quyền đợc tự hết giao bạn bè

* Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung truyện “Đôi bạn”

- Giáo viên đọc truyện

- Lớp hát Lớp đoàn kết, trả lời câu hỏi - Lớp thảo luận

- Hc sinh đọc  đóng vai theo nội dung truyện

- Lớp nghe trả lời sgk

* Kết luận: Bạn bè cần biết yêu thơng, đoàn kết giúp đỡ nhau, lúc khó khăn, hoạn nạn

(25)

Bµi 2: (sgk) - Học sinh làm cá nhân lên bảng trình bày

- Giáo viên kết luận cách ửng xử, phù hợp tình a) Chúc mừng bạn

b) An ủi, động viên, giúp đỡ bạn

c) Bênh vực bạn nhờ ngời lớn bênh vực bạn

d) Khuyên ngăn bạn không nên sa vào việc làm không tốt

đ) Hiểu ý tốt bạn, không tự ái, nhận khuyết điểm sửa chữa khuyết điểm

e) Nh bn bố hoc bn thân * Hoạt động 4: Củng cố

- Nêu biểu tình bạn đẹp? - Học sinh nói

* Kết luận: Các biểu hiệ tình bạn đẹp: Tôn trọng, chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ tiến bộ, biết chia sẻ vui buồn, …

- Häc sinh liªn hƯ líp

Ghi nhớ (sgk) - Học sinh đọc

* Hoạt động nối tiếp: - Su tầm truyện, ca dao, tục ngữ, thơ, hát,

…

chủ đề tình bạn

- §èi xư tèt víi bạn bè xung quanh 4 Củng cố, dặn dò :

-Dæn häc sinh chuÈn bị sau

Tiết2 : Tập làm văn

Luyện tập thuyết trình, tranh luận I Mc ớch yờu cu:

- Bớc đầu biết cách mở rộng lí lẽ dẫn chứng thuyết trình, tranh luËn

II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập khổ to III Hoạt động dạy học:

2 KiĨm tra bµi cị: Lµm bµi tËp tiÕt tríc. 3 Bµi míi:

3.2 Híng dÉn häc sinh lun tËp Bµi 1:

- Giáo viên nhấn mạnh số từ trọng tâm để:

- Học sinh đọc yêu cầu trả lời + Học sinh thảo luận trình bày

Nh©n vËt ý kiến Lí lẽ, dẫn chứng

Đất Nớc Không khí ¸nh s¸ng

Cây cần đất Cây cần nớc nht

Cây cần không khí Cây cần ánh sáng

Đất có chất màu nuôi Nớc vận chuyển chất màu

Cây sống thiếu không khí Thiếu ánh sáng, xanh không mµu xanh

(26)

* Kết luận: Cây xanh cần tất đất, nớc, khơng khí ánh sáng Thiếu yếu tố không đợc Chúng ta giúp xanh lớn lên giúp ích cho i

Bài 2:

- Giáo viên gạch chân ý trọng tâm, hớng dẫn, giải nghĩa c©u ca dao

- Học sinh đọc yêu cầu trả lời

- Häc sinh nhập vai nhân vật: trắng đen

+ Học sinh tranh luận trình bày ý kiến

+ Lớp nghe nhận xét 4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Học thuộc lòng họcđể kiểm tra đọc Tiết 3: Thể dục

(Gi¸o viên chuyên dạy)

Lun tËp chung I Mơc tiªu:

- Giúp học sinh củng cố cách viết số đo độ dài, khối lợng diện tích d-ới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác

- Rèn kĩ đổi đơn vị thành thạo cho học sinh II Đồ dùng dạy học:

Sách giáo khoa III Hoạt động dạy học:

2 KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh. 3 Bµi míi:

3.2 Lµm bµi tËp Bµi 1:

3 m dm = 3,6 m dm = 0,4 m

- Nêu cách làm đọc kết quả?

- Học sinh đọc yêu cầu làm 34 m cm = 34,05 m

345 cm = 3,45 m

Bµi 2: - Học sinh làm

Đơn vị đo Đơn vị đo kg 3,2

0,502 tÊn 2,5 tÊn 0,021 tÊn

3200 kg 502 kg 2500 kg 21 kg Bµi 3:

a) b) c) Bµi 4:

a) b)

- Häc sinh lµm

(27)

c) Bài 5: Giáo viên hớng dÉn

1103 g = 1,103 kg

- Häc sinh quan sát hình vẽ a) 1kg 800 g = 1, 800 kg (hc 1kg 800 g = 1,8 kg)

b) 1kg 800 g = 1800 g 4 Cñng cố- dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà ôn lại học Chiều:

Tiết 1: Địa lí(BS)

Các dân tộc, phân bố dân c I Mục tiêu: Giúp học sinh.

-Củng cố kiến thức học (Cac dân tộc, phân bố dân c) thông qua tập

II Chuẩn bị: VBT Địa lí 5.

III Các hoạt động dạy học ch yếu: 1.ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra cũ : HS kể tên dân tộc đất nớc ta em biết. 3 Bài mới :

3.1 Giíi thiƯu bµi : trùc tiÕp.

3.2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp: Bµi 1:

-Tỉ chøc

-Thống đáp án cho học sinh Bài 2: Gạch bỏ ô chữ không đúng -Tổ chức + hớng dẫn

Bµi 3: -Tỉ chức

-Nhận xét, uốn nắn, nêu tên 54 dân tộc anh em nớc Bài 4:

-Tổ chøc

-Chốt lại đáp án Bài 5:

-Tổ chức

-Hớng dẫn cần

-Làm lớp (miệng)

-Làm cá nhân, gạch ô chữ thứ

-Thng nht ỏp ỏn ỳng

-Thảo luận nhóm kể tên dân tộc ngời vùng núi phía Bắc, dân tộc ngời Tây Nguyên

-Trao i b sung

-Làm việc cá nhân, đọc làm -Nhận xét

-Làm miệng(cả lớp) Thống gạch ô chữ thứ Củng cố, dặn dò:

-Tóm tắt nội dung tiÕt häc NhËn xÐt tiÕt häc

-DỈn häc sinh nhà xem lại bài, ghi nhớ kĩ nội dung Chuẩn bị sau Tiết : Toán (BS)

(28)

I Mục tiêu :

-Rèn kỹ viết số đo diện tích dới dạng số thập phân

-Gii bi toỏn có liên quan đến đơn vị đo độ dài, khối lợng, thời gian, củng cố giải tốn trung bình cng

II Chuẩn bị: VBT Toán tập 1

2 KiÓm tra cũ: kiểm tra chuẩn bị học sinh. 3 Bµi míi :

3.1 Giíi thiƯu bµi : trùc tiÕp

3.2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp :

Bµi 1: -Tỉ chøc

-Thu vë chÊm bµi, nhËn xÐt bµi lµm cđa häc sinh

-Tỉ chøc Bµi 2: -Tỉ chøc

-Nhận xét, uốn nắn sửa sai có Bài 3:

-Yêu Cầu -Chữa Bài 4: -Tổ chức -Tỉ chøc

-Tù lµm bµi tËp

-Nêu đáp án phép đổi, thống đáp án

-Làm bảng con(từng phép so sánh)

-1 học sinh làm bảng lớp làm vào VBT

-Thống cách giải, đáp án

-Lµm bµi vµo vë bµi tËp

-Chữa chung lớp Thống đáp án

4 Cñng cè, dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dn hc sinh ghi nhớ nội dung bài, chuẩn bị sau Tiết : Hoạt động tập thể

Sơ kết tuần - phơng hớng tuần 10 I.Mục tiêu:

-Sơ kết tuần 9, phơng hớng tuần 10

-Tổ chức giao lu văn nghệ, trao đôI văn tốn hay II Chuẩn bị:

-B¶n sơ kết tuần

-Bản phơng hớng tuần 10

-Những hát thơ, đoạn văn, văn, toán hay cần giao lu III Các hoạt động chủ yếu :

1.ổn định tổ chức : hỏt

2.Sơ kết tuần 9, phơng hớng tuần 10

2.1Sơ kết tuần 9:

(29)

-Giáo viên phát biểu ý kiến 9,cả lớp phát biểu ý kiến bổ sung

2.2Phơng hớng tuần 10:

iu khiển, tham dự -Cán lớp đọc phơng hớng tuần 10, lớp phát biểu ý kiến xay dung

3.Giao lu văn nghệ, trao đổi văn toán hay: -Tổ chức, điều khiển

-Tổ chức, điều khiển -Vui văn nghệ -Đa văn toán hay trao đổi,học tập

4.Dặn dò:

-Nhận xét sinh hoạt

-Dặn học sinh xem lại tuần 9, chuẩn bị tuần 10

Tuần 10

Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2008 Sáng:

Tiết 1: Chào cê

TËp trung toµn trêng

Tiết 2: Tập c

ôn tập học kỳ i (Tiết 1) I Mơc tiªu:

- Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ đọc- hiểu trả lời đợc đến câu hỏi nội dung học

- Đoc trôi chảy tập đọc học từ tuần đến tuần Tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/ phút

- Lập đợc bảng thống kê thơ học theo chủ điểm: Việt Nam- Tổ quốc em; Cánh chim hồ bình, Con ngời với thiờn nhiờn

(30)

III Các hoạt động: 1 ổn định lớp:sĩ số

2 Kiểm tra cũ: Học sinh đọc Cái quý nhất. 3 Bài mới:

3.1Giới thiệu bài.

3.2Hớng dẫn học sinh ôn tập a) GV kiĨm tra 1/ sè HS líp

- Giáo viên quan sát- nhận xét, đánh giá cho điểm

b) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tập - GV phát phiếu HD HS thảo luận?

- Học sinh lên bốc thăm chỗ chuẩn bị khoảng thời gian đến phút

- Học sinh lên đọc bài, trả lời câu hỏi

- HS thảo luận- trình bày, bổ sung Thống kê thơ đọc tập đọc từ tuần đến tuần

- Giáo viên nhận xét, ỏnh giỏ

Chủ điểm Tên Tác giả Nội dung

ViÖt Nam-

Tổ quốc em - Sắc màu em yêu Phạm Đình Ân - Em yêu tất sắc màugắn với cảnh vật, ngời đất nớc Việt Nam

C¸nh chim

hồ bình - Bi ca v trỏit - ấ-mi-li,

Định hải Tố Hữu

Trỏi t tht p, chỳng ta cần giữ gìn trái đất bình n khơng có chiến tranh

Chú Mo-ri-xơn tự nhiên trớc Bộ Quốc phòng Mĩ để phản đối chiến tranh xâm lợc Mĩ Việt Nam

Con ngêi víi thiªn nhiªn

- Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà - Trớc cng tri

Quang Huy

- Nguyễn Đình ảnh

- Cảm xúc nhà thơ trớc cảnh cô gái Nga chơi đàn công trờng thuỷ điện sông Đà vào đêm trăng đẹp

- Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ vùng cao

4 Củng cố, dặndò:

- Ni dung bi - Liên hệ, nhận xét -Về đọc lại bài.

Tiết3: Toán

Luyện tập chung I Mục tiêu: Gióp häc sinh cđng cè vỊ:

- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân Đọc số thập phân - So sánh số đo độ dài viết dới số dạng khác

- Giải toán liên quan đến “Rút đơn vị” “tỉ số” II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập III Các hoạt động:

1 ổn định tổ chức:

(31)

3 Bµi míi:

3.1Giíi thiƯu bµi.

3.2Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp: Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân

? Học sinh đọc đề, làm

Bµi 2: Híng dẫn học sinh tự làm, chữa

- Giỏo viên chữa, nhận xét, đánh giá

Bµi 3: ? Học sinh làm cá nhân - Giáo viên chấm, chữa

Bài 4: Hớng dẫn học sinh thảo luận

- Giáo viên nhận xét, biểu d-ơng

- Học sinh làm bài, trình bày

127

10 =12,7 ; 65

100=0,65 ; 2005

1000=2,005

1000=0,008

- Học sinh lên làm 11,020 km = 11,02 km 11 km 20 m = 11,02 km 11020 m = 11,02 km

Vậy số đo phần b, c, d 11,02 km

- Học sinh làm, chữa

4 m 85 cm = 4,85 m; 72 = 0,72 km2

Giá tiền hộp đồ dùng học Toán là: 180.000 : 12 = 15.000 (đồng) Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học Toán là:

15.000 x 36 = 540.000 (đồng)

Đáp số: 540.000 đồng -Thảo luận theo u cầu GV

4 Cđng cè, dỈn dß:

- HƯ thèng néi dung - Liªn hƯ, nhËn xÐt TiÕt 4: Kü tht

Tiết 1: Khoa häc

Phòng tránh tai nạn giao thông đờng bộ I Mục tiêu: Sau học, học sinh có khả năng.

- Nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông số biện pháp an tồn giao thơng

- Có ý thức chấp hành luật giao thông cẩn thận tham gia giao thụgn

- H×nh trang 40, 41 (sgk)

(32)

1 ổn định tổ chức : hát

2 Kiểm tra cũ: Nêu số tình dẫn đến nguy bị xâm hại? 3 Dạy mới:

3.1 Giíi thiƯu bµi + ghi bµi. 3.2 Giảng bài.

* Hot ng 1: Quan sát thảo luận - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh hình 1, 2, 3,

* Đối với hình - Đối với hình - Đối với hình - Đố với h×nh

? Nêu hậu xảy sai phạm đó? Vì sao?

- Giáo viên kết luận: Trong nguyên nhân gây tai nạn giao thông đờng lỗi ngời tham gia giao thông không chấp hành luật giao thơng đờng

? Nêu ví dụ nguyên nhân gây tai nạn giao thông đờng bộ?

* Hoạt động 2: Quan sát thảo lun

- Giáo viên cho học sinh quan sát hình 5, 6, (sgk)

- Hình - Hình - Hình

- Giáo viên nhËn xÐt, bỉ sung

- Häc sinh quan s¸t h×nh 1, 2, 3, (sgk)

Và việc làm sai phạm ngời tham gia giao thông hình - Ngời đi dới lịng đờng trẻ em chơi dới lòng đờng

- Ngời hay xe không phần đờng quy định

- Xe đạp hàng

- Các xe chở hàng cồng kềnh

- Gõy nờn tai nạn giao thông ngời tham gia giao thông không chấp hành luật giao thông đờng

- Học sinh lên trình bày - Học sinh nhắc lại

- Vỉa hè bị lấn chiếm

- Ngời hay xe không phần đờng quy định

- Đi xe đạp hàng

- Các xe chở hàng cồng kềnh … - Học sinh quan sát hình 5, 6, (sgk) đê thấy đợc việc cần làm ngời tham gia giao thơng thể qua hình

- Học sinh đợc học luật giao thông đờng

- học sinh xe đạp sát lề đờng bên phải có đội mũ bảo hiểm

- Những ngời xe máy phần đờng quy nh

- Một số học sinh lên trình bày kết

4 Củng cố- dặn dò: - NhËn xÐt giê häc

- ChuÈn bÞ giê sau

(33)

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh cđng cè vỊ:

- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân Đọc số thập phân -So sánh số đo độ dài viết dới số dạng khác

-Giải toán liên quan đến bớc “rút đơn vị” tỉ “số” II Chuẩn bị:VBT Toán tập 1.

2 KiÓm tra sù chuẩn bị học sinh. 3 Bài mới:

3.1Giới thiƯu bµi : trùc tiÕp.

3.2Híng dÉn häc sinh làm tập: Bài 1:

-Yêu cầu

-Nhận xét, sửa sai có Bài 2:

- Yêu cÇu - Híng dÉn

- Tỉ chøc

- Nhận xét uốn nắn Bài :

-Yêu cầu

- Thu chấm bài, nhận xét - Tổ chức

Bài 4:

- Yêu cầu - Tổ chøc

- Nhận xét thống đấp án cho hc sinh

Bài : -Yêu cầu -Tổ chøc

-Giúp đỡ cần

-Nêu số thập phân có đợc chuyển phân số thp phõn -Nhn xột

- Nêu yêu cầu tËp

- Thực hành so sánh số đo khối lợng (thực đổi đơn vị đo so sánh) nối số đo cho phù hợp

- Làm theo nhóm (ra phiếu) - Báo cáo kết

- Nêu yêu cầu tập, làm vàovở

-Chữa

-Nêu yêu cầu tập, nêu lại cách so sánh số thập phân

- Làm cá nhân-) nêu kết - NhËn xÐt

-Nêu yêu cầu tập, nêu hớng giải toán( nắm đợc dạng toán tỉ lệ thuận)

-1 học sinh giải bảng, lớp làm nháp-) nhận xét chữa bảng, thống cách lm, ỏp ỏn ỳng

4.Củng cố, dặn dò.

(34)

TiÕt 3: Khoa häc (BS)

Phịnh tránh tai nạn giao thơng đờng bộ I Mục tiêu:

-Cđng cè kiÕn thøc bµi học thông qua hệ thống tập II Chuẩn bị: VBT Khoa häc 5.

3.2Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp:

Bài 1: -Tổ chức

Hớng dẫn cần Bài 2:

-Nêu câu hỏi phơng án tr¶ lêi

Bài 3: Thực tơng tự

-Làm cá nhân -Chữa chung líp

-Chọn phơng án trả lời

4 củng cố dặn dò:

-Dặn học sinh ghi nhớ nội dung học, chuẩnbị sau Thứ ba ngày 28 tháng 10 năm 2008 Sáng :

Tiết 1: Chính tả

ơn tập, kiểm tra học kì I (tiết 2) I Mục đích, yêu cầu.

1.Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL

2 Nghe viết đoạn văn “ Nỗi niềm giữ nớc giữ rừng” II Đồ dùng dạy học:

Phiếu viết tên tập đọc, HTL III Các hoạt đọng dạy học :

1 ổn định tổ chức : hát+ kiểm tra sĩ số. 2 Kiểm tra c:

Kiểm tra tinh thần chuẩn bị học tập chuẩn bị 3 Bài mới.

3.1Giới thiệu bµi(trùc tiÕp).

3.2Kiểm tra tập đọc HTL -Yêu cầu

-Đặt câu hỏi cho nội dung đọc

-NhËn xÐt cho ®iĨm

-Bốc phiếu chọn tập đọc HTL

-Chuẩn bị 1-2phút, đọc bốc đ-ợc, trả lời câu hỏi GV nội dung đọc

(35)

-Híng dÉn

-Đọc lần lợt câu -Đọc lại

-Yêu cầu -Chấm điểm

-Tỡm hiu t cầm trịch, canh cánh, man nội dung đoạn văn -Tập viết tên riêng, từ ngữ dễ viết sai tả (nỗi niềm, ng-ợc, cầm trịch, đỏ l )

-Chép -Soát lỗi

-Nộp viết tả 4 Củng cố, dặn dò :

-Dặn học sinh cha kiểm tra tập đọc ,HTL kiểm tra cha đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc

TiÕt : Luyện từ câu

ễn kiểm tra học kì I (tiết 3) I Mục đích, yêu cầu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng

2 Ôn lại tập đọc văn miêu tả học chủ điểm nhằm trao đổi kỹ cảm thụ văn học

II §å dïng d¹y häc :

-Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng

-Tranh, ảnh minh hoạ nội dung văn miêu tả học III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn địn tổ chức : hát

2 KiÓm tra chuẩn bị học sinh 3 Bài mới :

3.2Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (Thực nh tit trc)

Bài tập 2: -Ghi lên bảng tên văn

-Yêu cầu, hớng dẫn

-Yêu cÇu, khuyÕn khÝch

-Nhận xét khen ngợi học sinh tìm đợc chi tiết hay giải thích đợc lí mỡnh thớch

+Quang cảnh làng mạc ngày mùa +Một chuyên gia máy xúc

+Kì diệu rừng xanh +Đất Cà Mau

-Mi hc sinh chn mt bi văn ghi lại chi tiết thích, suy nghĩ giải thích thích chi tiết

-Nãi chi tiết thích giải thích lí

-Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò: -Nhận xÐt tiÕt häc

(36)

TiÕt 3: Mĩ thuật

(Giáo viên chuyên dạy) Tiết 4: To¸n

Kiểm tra định kì (giữa học kì I) I Mục tiêu : Kiểm tra học sinh v:

-Viết số thập phân ; giá trị theo vị trí chữ số số thập phân; viết số đo đai lợng dới dạng số thập phân

-So sánh số thập phân, đổi đơn vị đo diện tích

-Giải tốn có sử dụng bớc “tìm tỉ số” “rút đơn vị” II Chuẩn bị: Đề kiểm tra đáp án.

3.1 Chép đề lên bảng: Đề bài:

Phần I: Mỗi tập dới có kèm theo số câu trả lời A, B, C, D (là đáp số kết tính…) Hãy khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời ỳng

1 Số mời bảy phảy bốn mơi hai viÕt nh sau: A 107,402

C 17,42 B 17,402D 107,42 Viết 1/10 dới dạng số thập phân đợc : A.1,0

C.0,01

B.10,0 D.0,1

3 Sè lín nhÊt c¸c sè 8,09 ; 7,99 ; 8,89; 8,9 lµ : A 8,09

C.8,89 B.7,99D.8,9

4 6cm28mm2 = mm2

Số thích hợp để viết vào chỗ chấm : A.68

C.680

B.608 D.6800

5 Một khu đất hình chữ nhật có kích thớc ghi hình vẽ dới Diện tích khu đất :

A.1ha

C.10ha B.1km

2 D.0,01km2 250m

400m PhÇn II :

1 Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

a 6m25cm= m b 25ha= km2

2 Mua 12 hết 18000 đồng Hỏi mua 60 nh hết tin?

Đáp án

(37)

1 khoanh vµoC; khoanh vµo D; khoanh vµo D ; khoanh vµo B; 5.khoanh vào C

Phần II/(5đ)

Bi 1(2) Vit ỳng số vào chỗ chấm đợc 1đ a 6m25cm= 6,25m b 25ha= 0,25km2.

Bài (3đ) Học sinh giải trình bày giải đợc 3đ Bài giải

60 quyÓn vë gÊp 12 số lần là: 60: 12= 5(lần) (1,5đ)

Số tiền mua 60 qun vë lµ:

1800 x = 90 000(đồng) (0,5đ) Đáp số 90 000 đồng (0,5đ) 4. Học sinh làm 40’

5. Thu nhận xét kiểm tra Dặn học sinh giải lại kiểm tra

ChiỊu:

TiÕt 1: KĨ trun

Ơn tập kiểm tra học kì I (T4) I Mục đích ,u cầu:

1 Hệ thống hoá vốn từ ngữ (danh từ , động từ, tính từ , thành ngữ, tục ngữ) gắn với chủ điểm đẵ học tuần đầu

2 Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, trái nghĩa gắn với chủ điểm II Đồ dùng dạy học:

Bút + vài tờ giấy khổ to kẻ bảng từ ngữ nh BT1,2 III Các hoạt động chủ yếu:

1 ổn định tổ chức : Học sinh chấn chỉnh t thế.

2 KiÓm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh. 3 Bµi míi :

3.1Giíi thiƯu bµi : (trùc tiÕp) 3.2Híng dÉn lµm bµi tËp.

Bài tập - Hớng dẫn + giúp đỡ

- Tỉ chøc(ph¸t bút + giấy khổ to)

- Yêu cầu+ híng dÉn

- Nhận xét, chốt lại đáp án , khen nhóm làm tốt

- Nắm vững yêu cầu tập Làm việc theo nhóm ghi kết vào giấy khổ to

-Đại diện nhóm dán kết thảo luận lên bảng báo cáo

-Nhận xét Bài tập -Yêu cầu

- Tổ chức (phát bút giấy khổ to )

- Yêu cầu + khuyến khích

-Nhận xét, chốt lại nhóm làm tốt

-Nêu yêu cầu tập , nắm vững yêu cầu tập

-Làm việc theo nhóm ghi kết thảo luận vào giấy khổ to

-Đại diện nhóm báo cáo - Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò :

(38)

-Dặn học sinh nhà tìm thêm từ ngữ theo yêu cầu tập 1,2 Tiết 2: To¸n (BS)

Chữa kiểm tra I Mục đích ,yêu cầu:

- Luyện giải toán đẵ học nửâ đầu hkọc kì I lớp trớc - Rèn cho học sinh thói quen thử lại qui trình giảI toán

II Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 ổn định tổ chức (hát).

2 KiÓm tra cũ :

Kiểm tra tinh thần chuẩn bị học 3 Bài mới :

3.1Giới thiệu bài(trực tiếp).

3.2Hớng dẫn(làm tập), chữa bài.

A Phần I. Bài

- Yờu cu - Nêu đáp án (C17,42)

- Thống đáp án Bài tập 2.

-Yêu cầu - Nêu đấp án vào bảng cm

1/10 = 0,1 Bµi tập

-Yêu cầu - Nêu cách làm

-Nhắc lại cách so sánh chữ số thập phân

-Nêu số lớn : 8,9 Bài tập

- Yêu cầu

-Yêu cầu, khuyến khÝch

- Nêu yêu cầu tập , nêu hớng giải toán(hớng đổi

6cm28mm2=……mm2)và giải toán (đổi đơn vị đo)

Nêu đáp án 6cm2 8mm2 = 608mm2 Bi 5:

-Yêu cầu

(Hớng dẫn học sinh phân tích đề tốn)

-Nhn xột, cht li ỏp ỏn

-Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật

-Thực tính diện tích hình chữ nhật m2 (400 x 250 =100 000 m2).

-Thực đổi đơn vị đo: 100 000m2 = 10 ha

B PhÇn II. Bài 1:

-Tổ chức

-Nhận xét, chốt lại a, 6m 25cm = 6,25m b, 25ha =0,25km2

(39)

Bµi : -Tỉ chøc

-Thu chấm bài, nhậ xét, chốt lại đáp án

-Làm vào 4 Củng cố,dặn dò:

-Nhận xÐt tiÕt häc

-DỈn häc sinh ghi nhí néi dung học, chuẩn bị sau Tiết 3:

Ơn tập kiểm tra học kì I (T4) I Mục đích ,u cầu:

1 Hệ thống hố vốn từ ngữ (danh từ , động từ, tính từ , thành ngữ, tục ngữ) gắn với chủ điểm đẵ học tuần đầu

2 Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, tráI nghĩa gắn với chủ điểm II Đồ dùng dạy học: VBT Tiếng việt tập 1

III Các hoạt động chủ yếu:

1 ổn định tổ chức : Học sinh chấn chỉnh t thế.

2 KiĨm tra bµi cị : KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh. 3 Bµi míi :

3.1Giíi thiƯu bµi : (trùc tiÕp) 3.2Híng dÉn lµm bµi tËp.

Bµi tËp -Tæ chøc

-Làm cá nhân (viết danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ tục ngữ chủ điểm học) -Chữa chung lớp

Bµi tËp 2: -Tỉ chøc

-Thu vë chÊm bµi, nhËn xÐt -Lµm bµi vµo vë 4.Cđng cè, dặn dò:

- Nhận xét tiết học,dặn học sinh nhà làm tập Thứ t ngày 29 tháng 10 năm 2008 Sáng :

Tit 1: Tập đọc

Ơn tập, kiểm tra giã học kì I(T5) I Mục đích, yêu cầu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL

2 Nắm đợc tính cách nhân vật kịch Lòng dân Phân vai diễn lại sinh động đoạn kịch, thể tính cách nhân vật II Đồ dùng dạy học :

-Phiếu viết tên tập đọc HTL

-Một số trang phục đaọ cụ đơn giản để học sinh diễn kịch Lòng dân III Các hoạt động dạy học :

(40)

KiÓm tra chuẩn bị học sinh 3 Bài míi :

3.1Giíi thiƯu bµi (trùc tiÕp)

3.2Kiểm tra tập đọc HTL -Yêu cầu

- Bốc thăm phiếu bàn gv để chọn tập đọc -> chỗ chuẩn bị 1-2’ sau lên bảng đọc Cả lớp nhận xét

3.3Bµi tËp 2. - Nêu yêu cầu

+ Nêu tính cách số nh©n vËt

+ Phân vai để diễn an

- Yêu cầu khuyến khích

- Học sinh nắm yêu cầu

Thảo luận nhóm theo yêu cầu giáo viên

-Ln lt nhóm lên vai Trớc đóng vai nói tính cách nhân vật

- Chèt l¹i tính cách nhân vật

Dỡ Nm : Bỡnh tnh , nhanh trí , khơn khéo , dũng cảm bảo vệ cán An: Thơng minh , nhanh trí, biết làm cho kẻ địch không nghi ngờ

LÝnh: Hống hách

Cai: xảo quyệt , vòi vĩnh

- Cả lớp bình chọn nhóm diễn kịch giỏi nhất, diễn viên giỏi 4.Củng cố , dặn dß:

- Khích lệ nhóm diễn kịch giỏi chuẩn bị để diễn kịch vào ngày lễ thích hợp

TiÕt 2: Toán

Cộng hai số thập phân I Mơc tiªu: Gióp häc sinh.

- Biết thực phép cộng số thập phân -Biết giảI toán cộng số thập phân II Các hoat động dạy học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ :

Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3 Bài míi :

3.1Giíi thiƯu bµi : trùc tiÕp

3.2Hớng dẫn hkọc sinh thực phép cộng số thập phân * Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh

thùc hiƯn phÐp céng sè thËp ph©n a) Giáo viên nêu ví dụ 1:

- Giỏo viờn hớng dẫn học sinh tự tìm cách thực phép cộng số thập phân (bằng cách chuyển phép cộng số tự nhiên: 184 + 245 = 429 (cm) chuyển đổi đơn vị đo: 429

- Học sinh nêu lại tập nêu phép tính giải tốn để có phép cộng

(41)

cm = 4,29 m để đợc kết phép cộng số thập phân: 1,84 + 2,45 = 4,29 (m))

- Giáo viên hớng dẫn học sinh tính råi tÝnh nh sgk

? Nªu sù gièng khác phép cộng

b) Nờu ví dụ: Tơng tự nh ví dụ 1: - Giáo viên nêu ví dụ cho học sinh tự đặt tính tính

c) Quy t¾c céng số thập phân - Giáo viên cho học sinh tự nêu cách cộng số thập phân

* Hot ng 2: Thc hnh Bi 1:

- Yêu cầu học sinh lên bảng làm lời kết hợp với viết bảng, cách thực phép cộng

Bài 2:

- Giáo viên lu ý cho học sinh cách đặt tính cho chữ số hàng phải thẳng cột với

Bµi 3:

Nam cân nặng: 32,6 kg Tiến nặng hơn: 4,8 kg TiÕn: ? kg

+184

245 429

+

1,84 2,45 4,29

- Đặt tính giống nhau, cộng giống khác chỗ khơng có có dấu phảy - Học sinh tự nêu cách cộng số thập phân - Học sinh đặt tính tính, vừa viết vừa nói theo hớng dẫn sgk

+15,9

8,75 23,65

- Häc sinh nªu nh sgk

- Häc sinh tự làm chữa a) b) c) d)

+58,9

24,3 82,5

+

19,36 4,08 23,44

+

75,8 249,19 324,99

+0,995

0,868 1,863

- Học sinh tự làm chữa tơng tự nh bµi tËp

a) b) c) +7,8

9,6 17,4

+

34,82 9,75 44,57

+

57,648 35,37 93,018

- Học sinh tự đọc tóm tắt tốn sau giải chữa

Tiến cân nặng là:

32,6 + 4,8 = 37,4 (kg) Đáp số: 37,4 kg 4 Củng cố, dặn dò :

-Học sinh nêu lại cách cộng hai số thập phân -Nhận xét tiết học

-Dặn học sinh ghi nhớ nội dung học, chuẩn bị sau

Tiết : Âm nhạc

(Giáo viên chuyên dạy)

Tiết : Tập làm văn

(42)

1 Tip tc ụn luyn nghĩa từ , từ đồng nghĩa , từ tráI nghĩa , từ đồng âm, từ nhiều nghĩa

2 Biết vận dụng kiến thức đẵ học nghĩa từ để giảI tập nhằm trau kĩ dùng từ , đặt câu , mở rộng t

II Đồ dùng dạy học :

- Bút số tờ giấy khổ to viết nội dung Bài + tờ phiếu ghi sẵn đáp án – Một vài tờ phiếu ghi nội dung Bảng phụ kẻ bảng phân loại BT4

III Các hoạt động dạy học : 1 ổn định tổ chức (hát) 2 Kiểm tra bi c :

Kiểm tra chuẩn bị cđa häc sinh 3 Bµi míi :

3.1 Giíi thiƯu bµi (trùc tiÕp) 3.2 Híng dÉn häc sinh lun tËp.

Bµi 1.

-Vì cần thay từ in đậm từ đồng nghĩa khỏc

-Phát phiếu cho 3-4 học sinh -Yêu cầu

- NhËn xÐt , gãp ý

- Vì từ đợc dùng cha xác

- 3-4 học sinh nhận làm vào phiếu lớp làm việc độc lập -Học sinh làm phiếu , gián kết lên bảng lớp nhận xét

Bài tập 2. - Dán phiếu + mời

- Chốt lại lời giải: no, chết , bại, đẹp

- học sinh lên thi làm Thi đọc thuộc câu tục ngữ đẵ điền từ tráI nghĩa

- Cả lớp làm việc độc lập nhận xét góp ý bảng

Bài tập - Yêu cầu + hớng dẫn

- Yêu cầu , khuyến khích - Nhận xÐt , uèn n¾n

-Làm việc độc lập học sinh đặt câu để phân biệt từ đồng âm; giá(giá tiền ), giá(để đồ) - Nhiều học sinh đọc câu đặt - Nhận xét

Bài tập - Tổ chức

- Yêu cầu

- Nhận xét , uốn nắn

- Làm việc độc lập đặt câu với nghĩa từ Đánh

- Tiếp nối đọc câu đặt - Nhn xột

4 Củng cố, dặn dò :

(43)

ChiÒu :

TiÕt : LÞch sư

Bác hồ đọc “tun ngơn độc lập” I Mục tiêu:

- Học sinh biết: Ngày 2/9/1945 Quảng trờng Ba Đình (Hà Nội), chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập

- Đây kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà

- Ngày 2/9 trở thành ngày Quốc khánh nớc ta II §å dïng d¹y häc:

- PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chc:

2 Kiểm tra: ? Thắng lợi cách mạng tháng tám có ý nghĩa nh nào? 3 Bài míi:

3.2Híng dÉn häc sinh tìm hiểu a) Quang cảnh Hà Nội 2/ 9/

1945

? Miêu tả quang cảnh Hµ Néi vµo ngµy 2/ 9/ 1945

b) Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập

? Buæi lễ bắt đầu nào?

? Các việc chÝnh diƠn bi lƠ

? Khi đọc tuyên ngôn Độc lập, Bác dừng lại để làm gì?

? Việc làm Bác cho thấy tình cảm Bác nhân dân nh th no?

c) Nội dung tuyên ngôn Độc lập

? Nội dung đoạn trích, Tuyên ngôn Độc lập?

d) ý nghĩa lịch sử ngày 2/ 9/ 1945 ?ý nghĩa lịch sư cđa sù kiƯn ngµy 2/9/1945

e) Bµi häc: sgk

- Học sinh thảo luận trình bày - Hµ Néi tng bong cê hoa

- Đồng bào không kể già trẻ, gái, trai ngời xuống đờng hớng Ba Đình chờ buổi lễ …

- Buổi lễ bắt đầu vào 14 - Bác Hồ vị … chào nhân dân - Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập

- Các viên phủ lâm thời … đồng bào quốc dân

- Bác dừng lại để hỏi: “Tơi nói đồng bào nghe có rõ khơng?”

- Bác gần gũi, giản dị vô kÝnh träng nh©n d©n

- … khẳng định quyền độc lập tự thiêng liêng dân tộc Việt Nam, đồng thời khẳng định dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự do, độc lập

- … khẳng định quyền độc lập … Kêt thúc 80 năm thực dân Pháp xâm lợc … tinh thần kiên cờng bất khuất ngời Việt Nam đấu tranh giành độc lập

(44)

- Hệ thống - Liên hệ, nhận xét

-Dặn học sinh ghi nhớ nội dung học, chuẩn bị sau Tiết 2: Toán (BS)

Céng hai sè thËp ph©n

I Mơc tiêu: Củng cố quy tắc cộng hai số thập phân, kĩ cộng hai số thập phân thông qua tập

II Chun b: 1s bi để học sinh luyện tập. III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức (hát) 2 Kiểm tra cũ :

KiÓm tra chuẩn bị học sinh 3 Bài mới :

3.1 Giíi thiƯu bµi (trùc tiÕp). 3.2 Híng dÉn häc sinh lun tËp.

Bµi TÝnh: 42,54

+38,17 +572,84 85,69 + 396,08217,64 +658,3 96,28 -Tæ chøc

-Nhận xét uốn nắn, chốt lại đáp án

-Thùc hiên phép tính bảng

Bài 2: §Ỉat tÝnh råi tÝnh: a, 35,88 + 19,36

c, 539,6 +73,945 b,81,625 +147,307d, 247,06 + 316,492 -Tæ chøc

-Thu vë chÊm bµi, nhËn xÐt -Lµm bµi vµo vë

Bài 3: Tính chu vi hình tam giác có độ dài cạnh lần lợt là: 6,8cm; 10,05cm; 7,9cm

-Tổ chức -Chữa chung lớp

4 Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn học sinh ghi nhớ nội dung học, chuẩn bị sau Tiết 3: Tập làm văn

Ơn tập, kiểm tra giã học kì I(T6) I Mục đích, u cầu:

1 Tiếp tục ơn luyện nghĩa từ , từ đồng nghĩa , từ tráI nghĩa , từ đồng âm, từ nhiều nghĩa

2 Biết vận dụng kiến thức đẵ học nghĩa từ để giảI tập nhằm trau kĩ dùng từ , đặt câu , mở rộng vốn từ

II Chuẩn bị: VBT Tiếng việt tập1 III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức (hát). 2 Kiểm tra cũ :

(45)

3.1Giíi thiƯu bµi (trùc tiÕp). 3.2Híng dÉn häc sinh lun tập Bài 1:

-Yêu cầu

-Thng nht ỏp án cho học sinh

-Nêu lại khái niệm từ đồng nghĩa -Làm cá nhân, chữa chung lớp

Bµi 2:

-Tỉ chøc -Lµm bµi chung c¶ líp

-Thống đáp án Bài 3:

-Thu chấm bài, nhận xét

-Nêu yêu cầu tập -Làm vµo vë Bµi 4:

-Tỉ chøc -Lµm bµi theo nhãm

-Chữa theo nhóm, thống đáp án ỳng

4 Củng cố,dặn dò: -Nhận xét tiét học

-Dặn học sinh ghi nhớ nội dung học, chuẩn bị sau Thứ năm ngày 30 tháng 10 năm 2008 Sáng:

Tiết 1: Luyện từ c©u

Kiểm tra (đọc hiểu, luyện từ câu) I Mục tiêu:

-Kiểm tra kỹ đọc hiểu luyện từ câu

-Yêu cầu học sinh đọc kỹ đề chọn câu trả lời cho câu hỏi II Chuẩn bị: Đề kiểm tra trắc nghiệm (Chẵn -lẻ)

2 KiĨm tra bµi cị : kiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh. 3 Bµi míi :

3.1 Giới thiệu nội dung, yêu cầu kiểm tra. 3.2 Phát đề cho học sinh (theo đề chẵn lẻ)

3.3 Híng dÉn häc sinh nắm vững yêu cầu bài.

-Cỏch lm bi : đánh dấu x vào trớc câu trả lời 3.4 Học sinh làm (khoảng 30 ).’ 3.5 Thu nhận xét kiểm tra.

Củng cố dặn dò. - Nhận xét giê kiÓm tra

- Về nhà chuẩn bị giấy bút,đồ dùng sau kiểm tra

TiÕt2: To¸n

Lun tËp I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

(46)

- Vận dụng thành thạo tính chất giao hoán phép cộng II Chuẩn bị:

- Băng giÊy ghi néi dung bµi - PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định lớp:

- Gäi HS lªn thùc hiƯn phÐp céng

- NhËn xÐt cho ®iĨm 12 + 3,75 = 15,7549,025 + 18 = 67,025 3 Bµi míi:

3.2 Hoạt động 1: Lên bảng làm 1: - Giáo viên treo băng giấy ghi - Gọi học sinh lên điền

- NhËn xÐt kết a + b b + a

- Đây tính chất giao hoán phÐp céng

3.3 Hoạt động 2: Lên bảng làm Gọi học sinh lên bảng

- NhËn xÐt, ch÷a

3.4 Hoạt động 3: Làm nhóm - Phát phiếu học tập cho nhóm - Đại diện lên trình bày

3.5 Hoạt động 4: Làm - Chm v 10 em

- Gọi lên bảng chữa - NhËn xÐt

a 5,7 14,9 0,53

b 6,24 4,36 3,09

a + b 11,94 19,26 8,62 b + a 11,94 19,26 8,62 - Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi:

a + b = b + a + §äc yêu cầu a) +

9,46 3,8 13,26

b) +

45,08 24,97 70,05

Tr¶ lêi: 3,8 + 9,46 = 13,26 Tr¶ lêi: 24,97 + 45,08 = 70,05 - Đọc yêu cầu

Giải:

Chiều dài hình chữ nhật là: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi hình chữ nhËt lµ:

(16,34 + 24,66) x = 84 (m) Đáp số: 84 m - Đọc yêu cầu

Giải

Tng s vi bỏn c tuần là: 314,78 + 525,22 = 840 (m)

Trunh bình ngày bán đợc 840 : x = (m)

Đáp số: m 4 Củng cố- Dặn dò:

- Hệ thống lại - Nhận xét sau

Tiết 3: Địa lý

Nông nghiệp I Mục tiêu: Học xong này, học sinh:

- Biết ngành trông trọt có vai trò sản xuất nông nghiệp, chăn nuôi, ngày phát triển

(47)

- Nhận biết đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni nớc ta

- Bn đồ kinh tế Việt Nam

- Tranh ảnh vùng trông lúa, công nghiệp, ăn nớc ta III Các hoạt động lên lớp:

2 Kiểm tra cũ: Nêu đặc điểm mật độ dân số nớc ta? 3 Bài mới:

3.1 Giíi thiƯu bài, ghi bài.

3.2 Giảng bài.

1 Ngµnh trång trät:

* Hoạt động 1: (làm việc cá nhân) Giáo viên nêu câu hỏi Nganh trồng trọt có vai trị nh sản xuất nông nghiệp nớc ta?

* Hoạt động 2: (Làm việc theo cặp) Kể tên số trồng nớc ta?

2 V× níc ta trồng chủ yếu xứ nóng?

* Hot động 3: Làm việc cá nhân Hãy cho biết lúa gạo, công nghiệp lâu năm (chè, cà phê, cao su

) ®

… ợc trồng chủ yếu vùng núi, cao nguyên hay đồng bằng?

2 Ngành chăn nuối:

* Hot ng 4: (làm việc lớp) ? Vì số lợng gia súc, gia cầm ngày tăng?

? Trâu bò, lơn, gia cầm đợc nuôi nhiều vùng núi hay đồng bằng? Giáo viên tóm tắt nội dung  Bi hc (sgk)

- Trông trọt ngành sản xt chÝnh n«ng nghiƯp

- ë níc ta, trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi

- Học sinh quan sát hình trả lời câu hái

- Nớc ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo nhiều nhất, cơng nghiệp ăn đợc trồng ngày nhiều

- Vì nớc ta có khí hậu nhiệt đới - Học sinh quan sát hình để trả lời câu hỏi

- Lúa gạo trồng nhiều đồng nhiều đồng Nam Bộ

- Cây công nghiệp lâu năm trồng nhiều vùng núi, vùng núi phía Bắc trồng nhiều chè, Tây Nguyên trồng nhiều cà phê, cao su, hồ tiêu

- Cây ăn trồng nhiều Nam Bộ, đồng Bắc Bộ vùng núi phía Bắc

- Học sinh quan sát hình 1, trả lời câu hỏi?

- Do nguồn thức ăn cho chăn nuôi ngày đảm bảo, ngô, khoai, sắn, thức ăn chế biến sẵn nhu cầu thịt, trứng sữa, nhân dân ngày nhiều thúc đẩy ngành chăn nuôi ngày phát triển

(48)

4 Cñng cè- dặn dò: - Nhận xét học

- Chuẩn bị sau

Tiết 4: Thể dục

Tiết 1: Khoa học

ôn tập: ngời sức khoẻ I Mục tiêu: Giúp học sinh có khả năng:

- Xác định đoạn tuổi dậy sơ đồ phát triển ngời kể từ lúc sinh

- Viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, viêm gan A; nhiệm HIV/ AIDS

II ChuÈn bÞ:

Giấy khổ to bút dùng nhóm III Các hoạt động lên lớp:

1 ổn định tổ chức: 2 ổn định lớp: 3 Bài mới:

3.2 Hoạt động 1: Làm việc với sách - Học sinh tự làm - Học sinh làm cá nhân Câu 1:

C©u 2- d C©u 3- c

2.3 Hoạt động 2: Trò chơi: “Ai nhanh, đúng?” - Giao nhim v cho cỏc nhúm

- Đại diện lên trình bày - Nhận xét, kết luận

N1: + Tránh không để muỗi đốt + Phun thuốc diệt muỗi + Tránh không cho mui trng

4 Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung - Nhận xét

- Chuẩn bị sau

Tiết : To¸n(BS)

Lun tËp I Mơc tiêu: Giúp học sinh :

-Củng cố kỹ cộng số thập phân

-Củng cố tính chất giao hoán phép cộng số thập phân - Gọi số học sinh lên chữa

(49)

-Củng cố giải toán có nội dung hình học; tìm số trung bình cộng II Chuẩn bị: VBT To¸n tËp 1.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 ổn định tổ chức : hát

2 KiĨm tra bµi cị : kiĨm tra chuẩn bị học sinh. 3 Bài míi :

3.1 Giíi thiƯu bµi : trùc tiÕp 3.2 Híng dÉn häc sinh lun tËp:

Bµi 1: -Yêu cầu

-Nhận xét uốn nắn học sinh Bài 2:

-Yêu cầu

-Nhân xét uốn nắn sửa sai, có Bài 3:

-Yêu cầu

-Thu chấm bài, nhận xét

-Học sinh nêu lại cách cộng hai số thập phân

-Thực phÐp céng b¶ng

-Học sinh nêu cách đặt tính cộng số thập phân

-Thực đặt tính tính tổng bảng nh tập

-Lµm bµi vµo vë 4 Cđng cè, dặn dò:

-Dặn học sinh ghi nhớ nội dung học, chuẩn bị sau TiÕt 3: LÞch sư (BS)

Bác hồ đọc tuyên ngôn độc lập

I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố kiến thức học “Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập” thông qua làm tập VBT

II Chn bÞ: VBT LÞch sư 5.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức : HS chấn chỉnh t ngồi học. 2 Kiểm tra chuẩn bị học sinh.

3 Bµi míi :

3.2Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi 1:

-Tỉ chøc Bµi 2: -Tỉ chøc

-Chốt lại chi tiết “Tơi nói đồng bào nghe rõ khơng?”

-Chốt lại: Câu cuối Tuyên ngôn Độc lâp thể tâm toàn dân tộc Việt Nam

-Làm cá nhân -Thảo luận lớp

-Thảo luận lớp tìm chi tiết thể hịên tình cảm chan hồ Chủ tịch Hồ Chi Minh với nhân dân ngày lễ tuyên bố độc lp

(50)

Bài 4: -Tổ chức -Yêu cÇu -NhËn xÐt

-Học sinh viết đoạn văn nêu cảm nghĩ em hình ảnh Bác Hồ buổi lễ tuyên bố độc lập -Đọc đoạn văn

4. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn học sinh ghi nhớ kiến thức học, chuẩn bị sau Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2008 Sáng:

Tit 1: o c

Tình bạn (Tiết 1) I Mục tiêu: Học xong này, häc sinh biÕt:

- Trẻ em có quyền đợc tự kết giao bạn bè

- §èi xư tốt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày - Thân ái, đoàn kết với bạn bè

II Tài liệu, ph ơng tiện:

dựng hố trang đóng vai “Đơi bạn” III Hoạt động dạy học:

2 KiÓm tra cũ: Đọc ghi nhớ sgk. 3 Bài mới:

3.2 Giảng * Hoạt động 1: Đóng vai

Bài 1: Hoạt động nhóm - Lớp thảo luận  lên đóng vai.

+ Giáo viên kếy luận: Cần khuyên ngăn, góp ý thấy bạn làm điểu sai trái để giúp bạn tiến Nh ngời bạn tốt

* Hoạt động 2: Tự liên hệ

-Tổ chức - Học sinh thảo luận nhóm đơi

- Häc sinh trình bày trớc lớp

+ Kt lun: Tình bạn đẹp khơng phải tự nhiên có mà ngời cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn

* Hoạt động 3: HS kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tự ngữ chủ đề tình bạn

Bài 3: (sgk) - Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh đọc, … - Giáo viên giới thiệu số câu chuyện, hát … chủ đề tình bạn?

4 Cđng cè- dặn dò: - Nhận xét

-Dn hc sinh có thái độ cách ứng sử hài hồ với bn bố

Tiết 2: Tập làm văn

Kiểm tra (Tập làm văn)

bi : Hãy tả ngơi trờng thân u gắn bó với em nhều năm học qua

I Mục đích, yêu cầu:

(51)

-Viết đợc văn có bố cục phần rõ ràng, tả đợc ngơi trờng thân u gắn bó với em nhiều năm học qua

II Chuẩn bị: Đề + Đáp án III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức : học sinh chấn chỉnh t 2 Kiểm tra chuẩn bị học sinh.

3 KiÓm tra :

3.1Giới thiệu nội dung, yêu cầu kiểm tra, chép đề lên bảng, nhắc nhở học sinh trớc làm bài.

3.2Theo dâi häc sinh lµm bµi. 3.3Thu bµi.

4 Dặn dò:

-Nhận xét kiểm tra

-Dn học sinh nhà viết lại văn cảm thấy viết cha đạt Chuẩn bị sau

TiÕt 3: Thể dục

TiÕt 4: To¸n

Tỉng nhiỊu sè thËp phân I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- BiÕt tÝnh tỉng nhiỊu sè thËp ph©n

- Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng số thập phân biết vận dụng tính chất phép cộng để tính cách thuậ tiện

II Hoạt động dạy học: 1 ổn định lớp:

3.2 Híng dÉn häc sinh tù tÝnh tỉng nhiều số thập phân Ví dụ: (sgk)

Tóm tắt: Thïng 1: 27,5 lÝt Thïng 2: 36,75 lÝt Thùng 3: 14,5 lít

- Giáo viên ghi phÐp tÝnh: 27,5 + 36,75 + 14,5 = ?

- Giáo viên hớng dẫn cách làm:

+ Đặt tính (các chữ số hàng thẳng nhau) + Tính (phải sang trái)

Tơng tự nh tính tổng hai phân số Bài toán: (sgk)

Giáo viên híng dÉn

- Học sinh đọc đọc ví dụ trả lời

+

27,5 36,75 14,5 78,75 3.3 Thực hành.

Bài 1: - Học sinh lên b¶ng

(52)

+

5,27 14,35 9,25 28,87

+

6,4 18,36 52

76,767

+

20,08 32,91 7,15 60,14

+

6,4 18,36 52

76,767

Bµi 2: - Häc sinh lµm

a b c (a + b) + c a + (b + c)

2,5

1,34 6,80,52 1,24 10,516,36 10,516,36 Giáo viên viết: (a + b) + c = a + (b + c) tính chất kết hợp phÐp céng

- Vài học sinh đọc Bài 3: - Bài sử dụng tính chất

cña phÐp céng? a) 12,7 + 5,89 + 1,3 = 12, + 1,3 + 5,89 = 14,0 + 5,89

= 19,89

Sư dơng tÝnh chÊt giao ho¸n c) 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 = (5,75 + 4,25) + (7,8 + 1,2) = 10 + = 19

- Học sinh đọc yêu cầu  tự làm b) 38,6 + 2,09 + 7,91

= 38,6 + (2,90 + 7,91) = 38,6 + 10,00

= 48,6

Sư dơng tÝnh chÊt kÕt hỵp d) 7,34 + 0,45 + 2,66 + 0,55 = (7,34 + 2,66) + (0,45 + 0,55) = 10,00 + 1,00 = 11

Sử dụng tính chất giao hoán kết hợp 4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học

- Về nhà chuẩn bị sau Chiều:

Tiết 1: Địa lí(BS) Nông nghiệp

I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố kiếm thức Nông nghiệp thông qua tập

II Chuẩn bị: VBT Địa lí 5

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 ổn định tổ chức : hát.

2 KiÓm tra chuẩn bị học sinh. 3 Bài mới :

3.1 Giíi thiƯu bµi : trùc tiÕp.

-Tổ chức

-Nhận xét, chốt lại:

a, Nghành sx nông nghiệp nớc ta nghành trồng trät

b, Loại đợc trồng nhiều nớc ta lúa gạo

c, Lúa gạo đợc trồng chủ yếu đồng

(53)

Bài 2: -Tổ chức

-Yêu cầu, khuyến khích

-Nhận xét chốt lại đáp án Bài 3:

-Tỉ chøc

-Nhận xét, chốt lại: khí hậu nhiết đới gió mùa(a)-> trồng đợc nhiều loại cây(b)

Do có nguồn thức ăn đảm bảo –> nghành chăn ni phát triển

Bài 4: Gạch bỏ ô không đúng. -GV đọc nội dung ô -Chốt lại gạch ô v ụ

-Điền vào bảng tên trồng vật nuôi (làm theo nhóm nhỏ) -Báo cáo kÕt qu¶ th¶o luËn -NhËn xÐt

-Làm việc độc lập: chọn ý điền vào sơ đồ cho phù hợp -> nêu đáp án -> nhận xét

-Nªu ý kiến gạch hay không gạch, gạch, sao?

4.Củng cố, dặn dò: -Tóm tắt néi dung tiÕt häc -NhËn xÐt tiÕt häc

-DỈn học sinh ghi nhớ nội dung học, chuẩn bị sau Tiết : Toán (BS)

Tổng nhiều số thập phân I Mục tiêu:

-Gióp häc sinh tÝnh tỉng nhiỊu sè thËp ph©n -Củng cố kỹ giải toán

-Khắc sâu tính chất giao hoán, kết hợp phép cộng số thập phân số thập phân

II Chun bị: Một số tập dể học sinh luyện tập. III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức :

3.1Giíi thiƯu bµi : trùc tiÕp. 3.2Híng dÉn häc sinh lµm bµi:

Bµi 1:

a, 8,32 + 14,6 + 5,24 b, 24,9 + 37,36 + 5,45 c, 8,9 + 9,3 + 4,7 + d, 324,8 +66,7 + 208,4 -Tæ chøc

-Nhận xét, chốt lại đáp án -Làm bảng Bài 2:

Viết chữ số thích hợp vào chỗ chấm a + b =… +a

(a + b) + …= a + (b + …) a + =0 +

-Yêu cầu -Làm cá nhân, chữa bµi chung

(54)

-Thống đáp án ỳng cho hc sinh

Bài 3: Tính cách thuËn tiÖn nhÊt; a, 25,7 + 9,48 +14,3 b, 8,24 + 3,69 + 2,3

c, 8,65 + 7,6 + 1,35 + 0,4 d,5,92 + 0,44 +5,56 + 4,08 e, 7,5 + 6,5 +5,5 + 4,5 + 3,5 + 2,5

-Yêu cầu (nhắc học sinh sử dụng tính chất giao hốn kết hợp để tính)

-Thu vë chÊm bµi, nhËn xÐt

-Lµm bµi vµo vë.

4 Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn học sinh ghi nhớ nội dung học, chuẩn bị sau Tiết : Hoạt động th

Sơ kết tuần 10- phơng hớng tuần 11 I.Mục tiêu:

-Tổ chức giao lu văn nghệ, trao đổi văn, toán hay II Chuẩn bị:

-Bản sơ kết tuần 10 -Bản phơng hớng tuần 11

1.ổn định t chc : hỏt

2.Sơ kết tuần 10phơng hớng tuần 11

2.1Sơ kết tuần 10

-Điều khiển, tham dù

-Giáo viên phát biểu ý kiến -Cán lớp đọc sơ kết tuần 10 lớp phát biu ý kin b sung

2.2Phơng hớng tuần 11

Điều khiển, tham dự -Cán lớp đọc phơng hớng tuần 11 lớp phát biểu ý kiến xây dựng

3.Giao lu văn nghệ, trao đổi văn toán hay: -Tổ chức, điều khiển

-Tổ chức, điều khiển -Vui văn nghệ -Đa văn toán hay trao đổi,học

4.Dặn dò:

(55)

Tuần 11

Sáng Thứ hai ngày tháng 11 năm 2008

Tiết1: Chào cờ

Tập trung toàn trờng Tiết 2: Tập đọc

Chun mét khu vên nhá Theo V©n Long I Mơc tiªu:

- Học sinh đọc chơi chảy lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn: giọng bé Thu hồn nhiên nhí nhảnh, giọng ơng hin t, chm rói

- Từ ngữ: săm soi, cÇu viƯn, ………

- Nội dung: Tình cảm u q thiên nhiên ơng cháu Có ý thức làm đẹp mơi trờng sống gia đình xung quanh

- Bng phụ chép đoạn: “Một sớm … đâu cháu” III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định: hát 2 Kiểm tra: 3 Bài mới:

3.1Giíi thiƯu bµi: trùc tiÕp.

3.2Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc:

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp rèn đọc giải nghĩa từ - Giáo viên đọc mẫu

b) Híng dÉn häc sinh t×m hiĨu néi dung

? Bé Thu thích ban cơng để làm gì?

? Mỗi lồi ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật?

- học sinh đọc nối tiếp, luyện đọc đọc giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp - đến học sinh đọc lại toàn HS nghe cảm nhận

- … để đợc ngắm nhìn cối, nghe ơng kể chuyện lồi trồng ban công

- Cây quỳnh: dây, giữ đợc nớc - Hoa ti gơn: Thị dâu theo gió ngọ nguậy nh vịi voi bé xíu

(56)

? V× thấy chim đậu ban công Thu muốn báo cho Hằng biết?

? Em hiểu Đất lành chim đậu nào?

? Nờu ni dung c) Luyện đọc diễn cảm

- Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc mẫu đoạn - Giáo viên bao quát- nhận xét

vßng

- Cây đa ấn Độ : bật búp đỏ hang nhọn nhất, xoè tán nâu rõ to, ……

- Vì Thu muốn Hằng cơng nhận ban cơng nhà vờn hoa - Là nơi đất tốt đẹp, bình có chim đậu, có ngời sinh sống làm ăn

- Häc sinh nªu

- Học sinh đọc nối tiếp – củng cố - Học sinh theo dõi

- Học sinh luyện đọc theo cặp - Thi đọc trớc lớp

4 Củng cố,dặn dò:

- Nội dung - Liên hệ - nhận xét

-Dặn học sinh chuẩn bị sau

Lun tËp I Mơc tiªu:

- Củng cố kỹ tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tin nht

- So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân - Học sinh chăm học toán

II Đồ dùng dạy häc: - PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định:hát

2 KiÓm tra: ? Häc sinh lµm bµi tËp (52) 3 Bµi míi:

3.2Híng dÉn häc sinh lun tập Bài 1: Hớng dẫn học sinh làm cá

nh©n

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

Bài 2: ? Học sinh tự làm cá nhân - Giáo viên chấm- nhận xét ? Tính cách thuận tiện

Học sinh làm cá nhân, chữa a) 15,32 + 41,69 + 8,44 = 57,01 + 8,44 = 65,45

b) 27,05 + 9,38 + 11,23 = 36,43 + 11,23 = 47,66

- Học sinh làm cá nhân, chữa bảng a) 4,68 + 6,03 + 3,97

= 4,68 + 10,00 = 14,68

(57)

Bài 3: Hớng dẫn học sinh tự làm: - Giáo viên nhận xét, đánh giá

Bµi 4: Häc sinh tù làm Giáo viên chấm- nhận xét

c) 3,49 + 5,7 + 1,51 = (3,49 + 1,51) + 5,7 = + 5,7 = 10,7

d) 4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8 = (4,2 + 6,8) + (3,5 + 4,5) = 11 + = 19

- Häc sinh tù lµm, chữa bảng 3,6 + 5,8 > 8,9

9,4

5,7 + 8,8 = 14,5 14,5

7,56 < 4,2 + 3,4 7,6 0,5 > 0,08 + 0,4 0,5 0,48

- Học sinh đọc đề, tóm tắt tự làm cá nhân

Số m vài ngời dệt ngày thứ hai là:

28,4 + 2,2 = 30,6 (m)

Số m vài ngời dệt ngày thứ ba là:

30,6 + 1,5 = 32,1 (m)

Số m vài ngời dệt đợc ba ngày là:

28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) Đáp số: 91,1 m 4 Cđng cè: - HƯ thèng néi dung

- Liên hệ nhận xét

Tiết 4: Kỹ thuật

(Giáo viên chuyên dạy) ChiÒu

TiÕt 1 : Khoa häc

ôn tập ngời sức khoẻ (T1) I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

Biết vẽ tranh vận động phòng tránh sử dụng chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em, HIV/ AIDS, tai nạn giao thông)

II Đồ dùng dạy học: - Giấy A4 , bút màu III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 KiÓm tra: Sù chuÈn bị học sinh. 3 Bài mới:

3.1 Giới thiƯu bµi:

3.2 Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức phòng tránh sử dụng chất gây nghiện…

* ChÊt g©y nghiƯn:

(58)

? Tác hại chất gây nghiện?

* Xâm hại trẻ em

? Lu ý phòng tránh bị xâm hại?

* HIV/ AIDS ? HVI gì? ? AIDS gì?

3.3 Hot ng 2: V tranh: - Cho học sinh thảo luận tranh ảnh sgk đa đề xuất vẽ

- NhËn xÐt

+ Gây hại cho sức khoẻ ngời dùng ngời xung quanh Làm tiêu hao tiền thân, gia đình, làm trật tự an ton xó hi

+ Không nơi tối tăm, vắng vẻ

+ Không phòng kín với ngời lạ

+ Không nhËn quµ, tiỊn …

+ HIV loại vi rút, xâm nhập vào thể làm khả chống đỡ bệnh tật thể b suy gim?

+ AIDS giai đoạn cuối trình nhiễm HIV

- Chia nhúm chọn chủ đề - Học sinh vẽ

- Tr×nh bày sản phẩm - Nhận xét

4 Củng cố- dặn dò: - Hệ thống

- Nhận xét giê

- Dặn hoàn thiện vận dụng điều học

TiÕt 2: To¸n (BS)

Lun tËp I Mơc tiªu:

-Cđng cố cách tính tổng nhiều số thập phân -Rèn kỹ tính tổng nhiều số thập phân

II Chun bị: mộT Số tập để học sinh luyện tập. III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1. ổn định tổ chức : hát

2. KiÓm tra cũ : Kiểm tra tinh thần chuẩn bị häc tËp cđa häc sinh. 3 Bµi míi ;

3.1 Giíi thiƯu bµi : trùc tiÕp

3.2 Híng dÉn häc sinh luyÖnn tËp.

Bài : Một sân hình chữ nhật có chiều rộng 86,7m, chiều dài chiều rộng 21,6m tính chu vi sõn ú

-Yêu cầu

-Giúp học sinh nhận thấy -Hớng dẫn

-Tổ chức

-Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật: (dài + rộng) x2

-Cha häc nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn

-Tiến hành tính chiều dài hình chữ nhật sau tính chu vi hình chữ nhật cách lấy dài + rộng + dài + rộng

-1 học sinh làm bảng, lớp làm nháp

(59)

Bài 2: Tìm số trung bình cộng số: a, 26,45; 45,12; 12,43;

b, 12,7; 19,99; 45,24; 38,07 -Yêu cầu

-Tỉ chøc -Thu chÊm bµi -NhËn xÐt -Tỉ chøc

-Nêu cách tính ttrung bình cộng 3, số

-Lµm bµi vµo vë

-Chữa thống ỳng

Bài 3: Bốn bạn Hiền, My, Hng, Thịnh cân nặng lần lợt là: 33,2kg; 35kg; 31,55kg; 36,25kg Hỏi TB bạn nặng ki- lô- gam?

-Tổ chức - Làm độc lập

- chữa bài, thống lời giải

4. Cñng cố dặn dò:

- Tóm tắt nội dung tập

- Dặn học sinh nhà xem lại tập Chuẩn bị sau

Tiết 3: Khoa học (BS)

Ôn tập: Con ngời sức khoẻ

I Mục tiêu: Củng cố kiến thức học thông qua tập lun tËp. II Chn bÞ: VBT Khoa häc 5.

3.2Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi 1:

-Tỉ chøc

-Theo dõi đánh giá kết làm học sinh, nhận xét Bài 2:

-Tæ chøc

-Chốt lại ý thứ t Bài 3:

-Nêu câu hỏi nêu ý trả lời Bài 4:

-Tæ chøc

-Nhận xét, đánh giá Bài 5:

-Tæ chøc

-Nhận xét, đánh giá, chốt lại đáp án

-Làm độc lập (ttrớc làm nêu lứa tuổi dậy nam nữ) -Thảo luận theo cặp làm tập, nêu ý chọn, nhận xét

-Chọn ý trả lời (ý 3)

-Làm tập độc lập, nêu đáp án -Thng nht ỏp ỏn ỳng

-Thảo luân nhóm báo cáo kết thảo luận, nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

-Tóm tắt nội dung tËp -NhËn xÐt tiÕt häc

(60)

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2008 Sáng

TiÕt 1: ChÝnh t¶ (Nghe- viÕt)

Lt b¶o vƯ môi trờng

Phân biệt âm đầu l/ n âm ci n/ng I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Nghe- viết tả đoạn Luật Bảo v mụi trng

- Ôn lại tiếng có từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/l âm ci n/ ng.

II Chn bÞ:

- Bót d¹, giÊy khỉ to

- Phiếu bốc thăm ghi bội dung III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 KiĨm tra bµi cị: 3 Bµi míi:

3.2 Hoạt động 1: Hớng dẫn nghe- viết: - Giáo viên đọc đoạn cần viết

- T×m hiĨu néi dung:

? Hoạt động bảo vệ môi trờng nh nào?

- Hớng dẫn viết xuống dòng, viết hoa… -Giáo viên đọc chậm

3.3 Hoạt động 2: Bốc thăm - Nhận xét

3.4 Hoạt động 3: Nhóm: thi nhanh - Giáo viên phổ biến thi

- Học sinh đọc lại - Học sinh trả lời

- Học sinh chép- chữa lỗi sai - Đọc yêu cầu bµi 2b

- Học sinh lần lợt “bốc thăm”- mở-đọc to- viết nhanh lên bảng

- NhËn xÐt

+ Đọc yêu cầu - Lớp chia làm nhóm - Cử đại diện lên viết nhanh (1 nhúm em)

- Nhận xét Dặn viết lại từ sai chuẩn bi sau

i t xng hơ I Mục đích, u cầu:

- Năm đợc khái niệm đại từ xng hô

- Nhận biết đợc đại từ xng hô đoạn văn; bớc đầu biết sử dụng đại từ xng hơ thích hợp mt bn ngn

- Vở tập Tiếng việt lớp tập III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức : hát 2 Kiểm tra cũ:

(61)

3.1 Giíi thiƯu bµi: trùc tiÕp 3.2 Phần nhận xét:

Bài 1:

? Đoạn văn có nhân vật nào? ? Các nhân vật làm gì?

? Những từ ngời nói? ? Những từ ngời nghe?

? T ngời hay vật đợc nhắc tời?

 Những từ chị, chúng tôi, ngời, chúng, ta  gọi đại từ xng hô Bài 2:

- Giáo viên nêu yêu cầu tập + Cách xng hô cơm:

+ Cách xng hô Hơ Bia: Bài 3:

- Tìm từ em vần xng hô với thầy, cô, bố, mẹ, anh chị em víi b¹n bÌ:

- Học sinh đọc nội dung tập - Hơ Bia, cơm thóc gạo

- Cơm Hơ Bia đối đáp với Thóc gạo giận Hơ Bia, bỏ vào rừng - chỳng tụi, ta

- chị, ngời - chúng

- Học sinh đọc lời nhân vật, nhận xét thái độ cơm Hơ Bia

(Xng chúng tôi, gọi Hơ Bia chị) Tự trọng, lịch với ngời đối thoại (Xng ta, gọi cơm ngời): Kiêu căng, thô lỗ, coi thờng ngời đối thoại

+ Víi thÇy cô giáo: em, + Với bố, mẹ:

+ Víi anh: chÞ: em + Víi em: anh (chi)

+ Với bạn bè: tôi, tớ,

3.3 Phần ghi nhớ: - Học sinh đọc lại nội dung ghi nhớ sgk

3.4 PhÇn lun tËp: Bµi 1:

- Giáo viên nhắc học sinh tìm câu nói có đại từ xng hơ đoạn văn, sau tìm đại từ xng hơ

- Giáo viên gọi học sinh làm chữa

Bµi 2:

- Giáo viên viết lời giải vào ô trống

- Học sinh đọc thầm on

+ Thỏ xng hô ta, gọi rùa em: kiêu căng, coi thờng rùa

+ Rùa xng tôi, gọi thỏ anh, tự träng lÞch sù víi thá

- Học sinh đọc thầm to đoạn văn - Học sinh suy nghĩ làm - Học sinh phát biểu ý kiến

- Một, hai học sinh đọc lại đoạn văn sau điền đủ đại từ xng hô Thứ tự cần điền vào trống: 1- tơi; 2-tơi; 3- nó; 4- 2-tơi; 5- nó; 6- 4 Củng cố- dặn dò:

- Một học sinh đọc lại nội dung phần ghi nhớ - Giáo viên nhận xét học

TiÕt 3: MÜ thuËt

(62)

Trừ số thập phân I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- BiÕt trõ sè thËp ph©n

- Rèn kĩ thực phép trừ thành thạo, nhanh, II Đồ dùng dạy học:

- PhiÕu häc tËp

2 KiĨm tra bµi cị: kiĨm tra sù chn bị học sinh 3 Bài mới:

3.1 Giíi thiƯu bµi: trùc tiÕp

3.2 Hoạt động 1: hớng dẫn trừ số thập phân 3.2.1 Ví dụ 1:

? TÝnh BC lµm nh thÕ nµo?

? Đổi sang cm đợc: 4,29 m = 429 cm

1,84 m = 184 cm

- Giáo viên kết luận: Thông thờng ta đăt tính lµm nh sau:

3.2.2 VÝ dơ 2:

- Ta đặt tính làm nh sau:

−45,8 19,26 26,54

Đa qui tắc trừ sè thËp ph©n

3.3 Hoat động 2: lên bảng - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét, cho điểm

3.4 Hoạt động 3: Làm bảng con: - Gọi học sinh lên bảng làm - Còn lại làm bảng

- NhËn xÐt

3.5 Hoạt động 4: Làm - Chấm 10 học sinh - Gọi lên bảng chữa cách

- Đọc ví dụ

+ Ta phải thực hiÖn phÐp trõ: 4,29 – 1,84 = ? (m) Hay:

429 – 184 = 245 (cm) Mµ 245 cm = 2,45 m VËy 4,29 – 1,84 = 2,45 (m)

−4,29 1,84 2,45

(m)

+ Thùc hiƯn phÐp trõ nh trõ sè tù nhiªn + Viết dấu phẩy hiệu thẳng cột với dấu phẩy số bị trừ số trừ

- Đọc ví dụ 2:

+ Coi 45,8 45,80 råi trõ nh trõ sè tù nhiªn

+ Viết dấu phẩy hiệu thẳng cột vớ dấu phẩy số bị trừ số trừ

sgk trang 53)

- đến học sinh nhắc lại - Đọc yêu cầu

a) b) c)

−68,4 25,7 42,7

−

46,8 9,34 37,46 −50,81

19,256 31,554

- Đọc yêu cầu

a) b) c)

−72,1 30,4 41,7

−

(63)

−69 7,85 61,15

- Đọc yêu cầu 3: Giải: Cách 1:

S kg ng ó lấy là: 10,5 + = 18,5 (kg) Số kg lại là:

28,75 – 18,5 = 10,25 (kg) C¸ch 2:

Số kg đờng lại sau lấy 10,5 kg là:

28,75 – 10,5 = 18,25 (kg) Số kg đờng lại sau lấy kg là:

18,25 – = 10,25 (kg) Đáp số: 10,25 kg 4 Củng cố- dặn dò:

? Mun tr s thp phân ta làm nh thết - đến học sinh trả lời - Nhận xét

- Dặn làm tập, học bài, chuẩn bị sau ChiỊu

TiÕt 1: KĨ chun

Ngời săn nai I Mục đích, yêu cầu:

- Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ lời gợi ý dới tranh đoán đợc kết thúc

- HiĨu ý nghÜa trun: Gi¸o dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thó rõng

- Biết nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ sgk III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định: kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra cũ: Kể chuyện lần thăm cảnh đẹp địa phơng. 3 Bài mới:

3.1 Giíi thiƯu bµi:trùc tiÕp

3.2 Giáo viên kể chuyện Ngời săn nai - Giáo viên kể đoạn + tranh (2

lần) - Đoạn 5: Học sinh tự đoán

Giỏo viờn hng dn k: Ging chm rãi, diễn tả rõ lời nói nhân vật, bộc lộ cảm xúc đoạn tả cảnh thiên nhiên, tả vẻ đẹp nai, tâm trạng ngời săn

c) Hớng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Kể đoạn cõu chuyn

- Đoán xem câu chuyện kết thúc nh nào? Kể tiếp câu chuyện theo

- Học sinh kể gắn với tranh - Kể theo cặp

- KĨ tríc líp - Häc sinh tr¶ lêi

(64)

phỏng đoán khống? - Giáo viên kể tiếp đoạn + Kể toàn câu chuyện

- ý nghĩa câu chuyện? - - Học sinh thảo luận trả lời. học sinh kể tồn câu chuyện Hãy u q bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ loài vật quý- Đừng phá huỷ vẻ đẹp thiên nhiên

4 Cñng cè- dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà kể lại câu chuyện Ngời săn nai”

TiÕt 2: To¸n (BS)

Trõ hai sè thập phân I Mục tiêu:

-Cng c cỏch thực phép thực phép trừ số thập phân -Rèn kỹ trừ hai số thập phân giải tốn có liên quan II Chuẩn bị: Một số tập để học sinh luyện tập.

3.2Híng dÉn häc sinh lun tËp:

Bµi 1: 68,32

- 25,09 - 46,4793,813 - 38,27575,86 - 93,36288 -Tæ chøc

-Nhận xét, uốn nắn, sửa sai có -Làm độc lập bảng con, giơ bảng Bài 2: Đặt tính tính:

a, 487,36 – 95,74 c, 42,78 – 213,472 -Tæ chøc

-Thu chÊm vë, nhËn xÐt -Tæ chøc

Bài 3: Tìm x: a, x + 5,28 = 9,19 c, x – 34,87 = 58,21 -Tæ chøc

-Tæ chøc

-Chốt lại đáp án

b, 65,842 – 27,86 d, 100 – 99,9 -Lµm bµi vµo vë

-Chữa thống đáp án b, x + 37,66 = 80,94

d, 76,22 – x = 38,08

-Nêu thành phần phép tính, nhắc lại cách tính thành phần cha biết

-Làm chung lớp 4 Củng cố, dặn dò:

-Tóm tắt nội dung tập -Nhận xét tiết học

(65)

Tiết 3: Luyện từ câu (BS) Đại từ xng hơ I Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh rèn kỹ : -Nhận biết đại từ xng hô đoạn văn

-Biết đợc thái độ nhân vật đọc Lịng Dân qua đại từ x-ng hơ

II Chuẩn bị: VBT Tiếng Việt tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.ổn định tổ chức : hát 2.Kiểm tra cũ :

? Thế đại từ xng hô, cho VD ?

-NhËn xÐt cho ®iĨm

-Nêu khái niệm đại từ xng hơ, cho VD?

3.Bµi míi:

3.2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.

Bµi 1: -Yêu cầu

-Cht li:a, i t xng hụ là: anh, tôi, ta, em

b, Thỏ xng ta, gọi rùa em, thái độ coi thờng Rùa

Rùa xng tôi, gọi Thỏ anh, thái độ tơn trọng Thỏ

-Nªu yªu cầu -Làm theo nhóm

-Đại diện nhóm báo cáo kết làm

Bài 2: -Yêu cầu -Tổ chức -Tổ chức

-Nờu yờu cu tập -Làm độc lập

-Chữa chung lớp, thống đáp án đúng: Thứ tự cácđại từ cần điền là: tơi, tơi, nó, chúng tơi, nó, tụi

4.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn học sinh ghi nhớ nội dung học, chuẩn bị sau Thứ t ngày tháng 11 năm 2008

Sáng

Tiờt 1: Tp c

TiÕng väng

Nguyễn Quang Thiều Mục đích, yờu cu:

Đọc lu loát diễn cảm thơ giọng nhẹ nhàng, trầm buồn, bộc lộ cảm xúc xót thơng, ân hận trớc chết thơng tâm chim sẻ nhỏ

2 Cm nhận đợc tâm trạng ân hận, day dứt tác giả Vì vơ tâm gây nên chết chim sẻ nhỏ Hiểu đợc điều tác giả muốn nói: Đừng vơ tình trớc sinh linh bé nhỏ th gii quanh ta

(66)

III Các hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức: hát + KT sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

Học sinh đọc “chuyện khu vờn nhỏ”, trả lời câu hỏi 3 Dạy mới:

3.1 Giíi thiƯu bµi:trùc tiÕp

3.2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Giáo viên sửa lỗi phát âm, giọng đọc em

- Gợi ý cho học sinh hiểu câu thơ cuối bài: Nhà thơ ngủ yên đêm ân hận, day dứt trớc chết chim sẻ nhỏ … - Giáo viên đọc diễn cảm thơ nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gi cm

b) Tìm hiểu bài:

1 Con chim sẻ nhỏ chết hoàn cảnh đáng thơng nh th no?

2 Vì tác giả băn khoăn, day dứt chết chim sẻ?

3 Những hình ảnh để lại ấn t-ợng sâu sắc tâm trí tác giả?

4 Hãy đặt tên khác cho thơ c) H ớng dẫn đọc diễn cảm

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm thơ Giọng nhẹ nhàng, trầm buồn, bộc lộ cảm xúc day dứt, xót thơng, ân hận

Nội dung: Giáo viên ghi bảng

- Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ - Học sinh luyện đọc theo cặp

- đến học sinh đọc

- Chim sẻ chết bão Xác lạnh ngắt, bị mèo tha Sẻ chết để lại tổ trứng Khơng cịn mẹ ủ ấp, chim non mãi chẳng đời

- Trong đêm ma bão, nghe cánh chim đập cửa, nằm chăn ấm, tác giả không muốn dậy mở cửa cho sử tránh ma, tác giả ân hận ích kỉ, vơ tình gây nên hậu đau lịng

- Hình ảnh trứng khơng có mẹ ấp ủ để lai ấn tợng sâu sắc, khiến tác giả they chúng giấc ngủ, tiếng lăn nh đá ngàn Chính mà tác giả đặt tên thơ “Tiếng vọng”

- Cái chết sẻ nhỏ/ Sự ân hận muộn màng/ Xin vơ tình … - Học sinh đọc diễn cảm theo cặp - đến em đọc

- Giáo viên nhận xét học - Học kĩ chuẩn bị sau

Tiết 2: To¸n

Luyện tập I Mục đích, u cầu:

(67)

- Tìm thành phần cha biết cđa phÐp céng, phÐp trõ víi sè thËp ph©n - Cách trừ số cho tổng

II Đồ dïng d¹y häc:

- Sách giáo khoa + Sách tập toán III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức : hát

2 Kiểm tra cũ: Học sinh chữa tập Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi: trùc tiÕp 3.2 Giảng bài:

Bài 1:

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa

- Giáo viên nhận xét chữa Bài 2:

- Hớng dẫn học sinh cách tìm thành phần cha biết

- Giáo viên gọi học sinh lên chữa

- Nhận xét chữa

Bài 3: Tóm tắt:

3 qu¶ da: 14,5kg Qu¶ thø nhÊt: 4,8 kg

Quả thữ hai: nhẹ 1,2 kg Quả thứ ba: ? kg

Bài 4:

a) Giáo viên vẽ bảng

- Giáo viên cho học sinh nêu nhận xét

- Giáo viên cho học sinh làm tơng tự với trờng hợp

b) Cho học sinh tự làm chữa

- Học sinh chữa , nêu cách thực phép trõ sè thËp ph©n

a) b) c) d)

−68,72 29,91 38,81

−

52,37 8,64 43,83

−

75,5 30,26 45,24 −60,00

12,45 47,55

- Häc sinh tự làm chữa - Học sinh lên bảng ch÷a a) x + 4,32 = 8,67

x = 8,67 – 4,32 x = 4,35

b) 6,85 + x = 10,29

x = 10,29 – 6,85 x = 3,44

c) x - 3,64 = 5,86

x = 5,86 + 3,64 x = 9,5

- Học sinh đọc đề toán - Học sinh tóm tắt giải

Gi¶i

Quả thứ hai cân nặng là: 4,8 1,2 = 3,6 (kg) Quả thứ ba cân nặng lµ:

14,5 – (4,8 + 3,6) = 6,1 (kg) Đáp số: 6,1 kg - Học sinh nêu tính giá trị biểu thức hàng

Chẳng hạn: với a = 8,9; b = 2,3 ; c = 3,5

Th×: a - b - c = 8,9 – 2,3 – 3,5 = 3,1 vµ

(68)

- Giáo viên cho học sinh nhận xét để nhận làm theo cách thuận

tiện cách Cách 1: 8,3 1,4 – 3,6 = 6,9 – 3,6 = 3,3 C¸ch 2: 8,3 - 1,4 - 3,6 = 8,3 - (1,4 + 3,6)

= 8,3 - = 3,3 4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học

- Làm tập tập toán

Tiết 3: Âm nhạc

(Giáo viên chuyên dạy) Tiết 4 : Tập làm văn

Trả văn tả cảnh I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết rút kinh nghiệm mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày, tả

- có khả phát sửa lỗi làm mình, bạn; nhân vật biết u điểm văn hay, viết lại đợc đoạn cho hay

II ChuÈn bÞ:

- Một số lỗi sai điển hình tả, dùng từ đặt câu, ý … cần chữa III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định: hát

2 KiÓm tra sù chuÈn bị học sinh 3 Bài mới:

3.1 Giới thiƯu bµi:

3.2 Hoạt động 1: Nhận xét kết làm học sinh - Viết đề lên bảng

- Nêu số lỗi sai điển hình tả, dùng từ, đặt câu ý

- Nhận xét kết làm bài:

- Thông báo điểm

3.3 Hot ng 2: HD học sinh chữa bài:

3.3.1 Híng dÉn ch÷a lỗi chung - Viết lỗi cần chữa lên bảng - NhËn xÐt

3.3.2 Híng dÉn tõng häc sinh sửa lỗi bài:

+ u im: xỏc nh yêu cầu đề bài, bố cục tốt

- Chữ viết đẹp số bạn cu th

+ Khuyết điểm: sai tả nhiều

- Học sinh lên bảng chữa - NhËn xÐt

(69)

3.3.3 Híng dÉn häc tập đoạn văn hay, văn hay

- Cho học sinh đọc bài, đoạn hay - Tự chữa đoạn cho hayhơn - Học sinh nối tiếp đọc đoạn văn viết lại

4 Cñng cè- dặn dò: - Nhắc lại nội dung - Dặn chuẩn bị sau Chiều

Tiết 1: Lịch sư

«n tËp

Hơn tám mơi năm chống thực dân pháp xâm lợc đô hộ (1858 - 1945)

I Mơc tiªu:

- Học sinh nhớ lại mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 – 1945 ý nghĩa kiện lịch sử

- Kính trọng biết ơn anh hùng dân tộc II Đồ dùng dạy học:

- Bn đồ, hành Việt Nam III Các hoạt động dạy học:

2 KiÓm tra: ? Nêu ý nghĩa lịch sử ngày 2/9/1945. 3 Bài míi:

3.1Giíi thiƯu bµi: trùc tiÕp 3.2Híng dÉn häc sinh «n tËp a) Híng dÉn häc sinh «n tËp

? Học sinh đọc câu hỏi 1, 2, - Hớng dẫn học sinh làm cá nhân - Giáo viên treo bảgn thống kê dán nội dung

? Gọi học sinh trình bày nội dung - Giáo viên bóc nội dung thống kê

- Học sinh nối tiếp đọc câu hỏi 1, 2,

- Học sinh kiểm tra bảng thống kê cá nhân làm nhà

- Häc sinh trình bày Thời gian Sự kiện tiêu biểu Nội dung (hoặc ý

nghĩa lịch sử) kiện Các nhân vậtlịch sử tiêu biểu

1/9/1858 Pháp nổ song

xâm lợc nớc ta Mở đầu trình Thựcdân Pháp xâm lợc 1859

1864 -Phongchống Pháp củatrào Trơng Định

- Phong tro n từ ngày đầu Thực dân Pháp vào đánh chim Gia nh

Bình Tây Đại Nguyên Soái Trơng Định

3/2/1930 Đảng cộng sản

Việt Nam đời - Cách mạng Việt Nam cóĐảng lãnh đạo

………… ……… …………

8/1945 C¸ch m¹ng

(70)

2/9/1945 Bác Hồ đọc Tun Ngơn Độc lập quảng tr-ờng Ba Đình

- Tuyên bố với toàn thể quốc dân … quyền t, do, c lp

Câu 4: ? Nêu tên kiện lịch sử t-ơng ứng với năm trôc thêi gian

b) Hớng dẫn học sinh chơi trị chơi Ơ chữ kì diệu: Tun Ngơn độc lập

- Giáo viên bao quát, giúp đỡ - Biểu dng

- Học sinh làm cá nhân- trình bày

- Học sinh chia đội chơi- trọng tài

4 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung

-Ghi nhớ nội dung học, chuẩn bị sau

Tiết 2: Toán (BS)

Luyện tập I Mục tiêu: Củng cố quy tắc trừ hai số thạp phân. II Chuẩn bị: VBT Toán tËp 1.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1 ổn định tổ chức : hát

2 KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh. 3 Bµi míi :

3.2Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp: Bài 1:

-Yêu cầu -Yêu cầu -Tổ chức

-Thống đáp án cho học sinh Bài : Tìm x.

-Nêu quy tắc đặt tính trừ hai số thập phân

-Tự đặt tính tính phép tính trừ, nêu đáp án, nhận xét

(71)

-Yêu cầu

-Yêu cầu, hớng dẫn -Tỉ chøc

Bµi :

-Gióp häc sinh Bài toán cho?

Bài toán hỏi? -Yêu cầu

-Thu vë, chÊm bµi, nhËn xÐt -Tỉ chøc

Bài 4: -Hớng dẫn -Tổ chức -Tổ chức

-Nêu thành phần phép tính phần a, b, c, d, nêu cách tính thành phần cha biết

-Tù lµm bµi

-Chữa bài, thống lời giải

-Phân tích hiểu tóm tắt u cu toỏn:

-Tổng số cân nặng gà, vịt, ngan : 95kg ; gà cân nặng 1,5kg vịt cân nặng 1,5kg, vịt nặng gà 0,7 kg

-Số kg cân nặng ngỗng -Học sinh làm vào -Chữa

-Hc sinh lm bi tập theo yêu cầu tập để củng cố

a - b - c = a - (b + c) a - (b + c) = a - b c -Chữa chung lớp 4 Củng cố, dặn dò:

Tiết 3: Tập làm văn (BS)

Luyện tËp t¶ c¶nh

(Viết lại văn theo đề kiểm tra)

I Mục đích, yêu cầu:

-Giúp học sinh viết lại hoàn chỉnh văn theo đề kiểm tra với mức độ cao

II Chuẩn bị: đề kiểm tra.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 ổn định tổ chức : hát.

3.1 Giới thiêu nội dung học, chép đề lên bảng.

Đề : Hãy tả trờng thân yêu gắn bó với em nhiều năm học qua

3.2 Hớng dẫn học sinh làm -Yêu cầu

-Lu ý học sinh phần viết cha đạt ý chỉnh sửa cho phù hợp -Tổ chức

-NhËn xÐt, uèn n¾n häc sinh

-Đọc lại phần vit cha t -Hc sinh vit bi

-Đọc trớc lớp, lớp nhận xét 4.Củng cố, dặn dò:

(72)

Thø năm ngày tháng 11 năm 2008 Sáng

Quan hƯ tõ I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Bớc đầu nắm đợc khái niệm “Quan hệ từ”

- Nhận biết đợc vài quan hệ từ (hoặc cặp quan hệ từ) thờng dùng, hiểu tác dụng chúng câu văn hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ II Chuẩn bị:

- B¶ng phô - PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định: hát + KT sĩ số

2 Kiểm tra cũ: ? Nội dung đại từ xng hô làm 2. - Nhận xét cho điểm

3 Bµi míi:

3.2 Hoạt động 1: Phần nhận xét - Gọi học sinh đọc mục I phần

nhËn xÐt

- Thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi ? Từ in đậm đợc dùng làm gì?

 Nối từ câu nối câu với nhằm giúp ngời đọc hiểu rõ mối quan hệ từ câu quan hệ ý câu ? ý câu đợc nối với bở cặp từ biểu thị quan hệ nào?

3.2 Ghi nhí: - Ghi b¶ng 3.3 Lun tËp:

3.3.1 Bài 1: Nhóm đơi

- Gọi nhóm trởng đại diện nhóm lên trả lời

- Nhận xét, chữa

3.3.2 Bài 2: Nhóm bàn

- Đại diện 1, nhóm lên trình bµy - NhËn xÐt giê

- Lớp đọc thầm

a) nối say mây với ấm nòng

b) nối tiếng hót dìu dặt với Hoạ Mi

c) nh nối không đơm đặc với hoa đào

d) nhng nối câu đoạn

a) Nêu thì: (điều kiện, giả thiết kết quả)

b) Tuy … nhng: (quan hệ tơng phản) - 2, học sinh đọc

- 2, häc sinh nhắc lại

-Thảo luận- trả lời tác dụng từ in đậm

- nối Chim, Mây, Nớc víi Hoa - cđa nèi tiÕng hãt k× diƯu víi Ho¹ Mi

- nơíi cho với phận sau - nối to với nặng

- nh nối rơi xuống với ném đá - với nối ngồi với ơng nội

- vỊ nèi gi¶ng với loài + Đọc yêu cầu

(73)

3.3.3 Bài 3: Cá nhân - Nhận xét

nhân- kết quả)

b) Tuy nhng (quan hệ tơng phản)

- Cá nhân làm

Ví dụ: Tuy hồn cảnh gia đình khó khăn nhng bạn Lan học giỏi 4 Củng cố- dặn dò:

- Nhắc lại nội dung

- Nhận xét Chuẩn bị sau

Luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Thực thành thạo, cộng, trừ số thập phân - Vận dụng vào làm toán cú li

II Đồ dùng dạy học: - PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định: hát

2 KiĨm tra bµi cị: - Gọi học sinh lên chữa 2. - Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

3.1 Gii thiệu bài: trực tiếp. 3.2 Hoạt động 1: Lên bảng Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét, cho điểm

3.3 Hoạt động 2: Lên bảng - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét, cho điểm

3.4 Hoạt động3: Làm nhóm đơi - Phát phiếu học tập cho nhóm - Đại diện lên bảng

3.5 Hoạt động 4: Làm nhóm - Phát phiếu cho nhóm - Đại diện lên bảng

3.6 Hoạt động 5: Thi làm nhanh

Bµi 1:

a) 605,26 + 217,3 = 822,6 b) 800,56 – 384,48 = 416,08

c) 16,39 + 5,25 – 10,3 = 21,64 – 10,3 = 11,34

Bµi 2: a)

x - 5,2 = 1,9 + 3,8

x - 5,2 = 5,7

x = 5,7 - 5,2

x = 0,5

b)

x - 2,7 = 8,7 + 4,9

x - 2,7 = 13,6

x = 13,6 -2,7

x = 10,9 Bµi 3:

a) 12,45 + 6,98 + 7,55 = (12,45 + 7,55)+ 6,98 = 20,00 + 6,98 = 26,98

b) 42,37 - 28,73 - 11,27 = 42,37 - (28,73 + 11,27) = 42,37 - 40

= 2,37 Bµi 4:

Giờ thứ hai đợc là:

(74)

- Cho học sinh xung phong lên làm nhanh

36 - (13,25 + 11,75) = (km) Đáp số: km/ h - Đọc yêu cầu

Giải Sè thø ba lµ:

8 - 4,7 = 3,3 Sè thø nhÊt lµ:

8 - 5,5 = 2,5 Sè thø hai lµ:

- (3,3 + 2,5) = 2,2 Đáp số: 3,3 ; 2,5 ; 2,2 4 Củng cố- dặn dò:

- HƯ thèng bµi

- NhËn xÐt giê, chn bị sau

Tiết 3: Địa lí

Lõm nghiệp thuỷ sản I Mục đích: Học xong học sinh.

- Biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu ngành lâm nghiệp, thuỷ sản nớc ta …

- Biết đợc hoạt động lâm nghiệp, thuỷ sản

- Nêu đợc tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp, thuỷ sản - Thấy đợc cần thiết phải bảo vệ trồng rừng, khơng đồng tình với hành vi phá hoại xanh, phá hoại rừng nguồn lợi thuỷ sản

II §å dïng d¹y häc:

- Tranh ảnh trồng bảo vệ rừng, khai thác nuôi trồng thuỷ sản - Bản đồ kinh tế Việt Nam

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức : hát 2 Kiểm tra cũ:

Ngµnh trång trät cã vai trò nh sản xuất nông nghiệp nớc ta? 3 Dạy mới:

3.1 Giới thiệu bài: trực tiếp 3.2 Giảng

1 Lâm nghiÖp

* Hoạt động 1: Làm việc lớp ? Hãy kể tên hoạt động ngành lâm nghiệp?

? Em nêu nhận xét thay đổi diện tích rừng nớc ta?

2 Ngành thuỷ sản.

* Hot ng 2: Hot động nhóm ? Nớc ta có điều kiện để phỏt

- Học sinh quan sát hình trả lời câu hỏi

- Lõm nghip gm cú hoạt động trồng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lầm sản khác

- Từ năm 1980  1995: diện tích rừng bị giảm khai thác bừa bãi, đối xứng làm nơng rẫy

- Tõ năm 1995 2004: diện tích rừng tăng nhà nớc, nh©n d©n tÝch cùc trång rõng

- Häc sinh quan sát hình 4, trả lời câu hỏi

(75)

triển ngành thuỷ sản?

? Ngành thuỷ sản phân bố chủ yếu đâu?

- Giáo viên tóm tắt nội dung Bài häc sgk

- Mạng lới sơng ngịi dày đặc - Ngời dân có nhiều kinh nghiệm - Nhu cầu thuỷ sản ngày tăng

- Phân bố chủ yếu nơi có nhiều sơng, hồ đồng 4 Củng cố- dặn dò:

- Häc bµi vµ chuÈn bị sau

(Giáo viên chuyên dạy) Chiều

Tiết 1 : Khoa học

Tre, mây, song I Mục tiêu: Giúp học sinh có khả năng:

- Lp bng so sỏnh đặc điểm công dụng tre, mây, song - Nhận số đồ dùng hàng ngày làm tre, mây, song

- Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song đợc sử dụng gia đình

II Chn bÞ:

- Tranh, ảnh sgk trang 46, 47 - Phiếu học tập tập III Các hoạt động dạy học:

2 KiĨm tra bµi cị: kiĨm tra chuẩn bị học sinh 3 Bài míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Hoạt động 1: Làm việc với sách

- Ph¸t phiÕu häc tËp ghi néi dung bµi - Chia líp lµm nhóm.- Đọc sgk- thảo luận nhóm- trình bày - Đại diện lên

trình bày

- Nhận xét, cho điểm

2.3 Hot ng 2:

Quan sát thảo luận

Thảo luận đa kết luận - Đại diện lên trình bày

Hoàn thành bảng sau:

Tre Mây, song

Đặc

im - Cây mọc đứng caokhoảng 10- 15 m, thân rỗng, nhiều đốt - Cứng, có tính đàn hồi

C«ng

dụng - Làm nhà, đồ dùngtrong gia đình … - Đan lát, làm đồ mĩnghệ - Lm dõu buc bố, lm bn, gh

Hình Tên sản phẩm Tên vật liệu

4

- Đòn gánh, ống đựng nớc - Bộ bàn ghế tiếp khách - Các loại rổ, rá … - Tủ, giá để đồ - Ghế

(76)

- NhËn xÐt

? Kể thêm số đồ dùng mà em biết làm tre, dong ? Nêu cách bảo quản có nhà em

4 Cđng cố- dặn dò: - Hệ thống

- Nhận xét - Chuẩn bị sau

Luyện tập chung I Mục tiêu:

-Củng cố kỹ cộng trừ hai số thập phân thông qua tập tập

II Chuẩn bị: VBT Toán tập 1.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. ổn định tổ chức : hát

2 KiÓm tra chuẩn bị học sinh. 3 Bài :

3.2Híng dÉn học sinh làm tập: Bài 1:

-Yêu cầu

-Nhận xét uốn nắn sửa sai Bài 2:

-Nhận xét uốn nắn sửa sai có Bài 3: Tính cách thuận tiện

-Thu v chấm bài, nhận xét, thống đáp án cho hc sinh Bi 4:

-Yêu cầu -Tổ chức -Tổ chøc

-Thùc hiƯn tõng phÐp céng b¶ng con, giơ bảng

-Nêu thành phần cha biết -Tiến hành tơng tự tập

-Một số học sinh nêu cách tính, giải thích lí

-Học sinh làm

-Nêu yêu cầu tập, nêu hớng giải tập

-Học sinh làm tập theo cặp -Đại diện số cặp báo cáo két làm

-C lp nhn xột, thng nht ỏp ỏn ỳng

4 Củng cố, dặn dò: -NhËn xÐt tiÕt häc

-DỈn häc sinh ghi nhí nội dung học, chuẩn bị sau

Tiết 3: LÞch sư (BS)

(77)

I Mục tiêu: Củng cố mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu

II Chuẩn bÞ: VBT LÞch sư.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. ổn định tổ chức : hát

3.2Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bài 1:

-Tổ chức -Yêu cầu

-Nhận xét uốn nắn Bài 2:

-Nhận xét, chốt lại đáp án -Đọc ô bên trái

Bài 3:

-Tổ chức, hớng dẫn -Yêu cầu khuyến khích -Nhận xét, uốn nắn

-Thảo luận điền kiện lịch sử tơng ứng với mốc thời gian bảng thống kê, báo cáo kết

-Nhận xét

-1 học sinh nêu nội dung ô trống

-Làm việc cá nhân nối ô bên phải với ô bên trái tơng ứng -Nêu ô bên phải tơng ứng

-Vit v kiện lịch sử giai đoạn từ năm 1858 đến 1945 mà em nhớ

-Đọc điều điều viết 4.Củng cố, dặn dò:

-DỈn häc sinh ghi nhí néi dung học, chuẩn bị sau Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2008 Sáng

Tit 1: o c

Thực hành kì i I Mơc tiªu:

- Củng cố, hệ thống học từ tuần đến tuần 10

- áp dụng kiến thức học vào xử lí tình sống - Rèn kĩ ghi nhớ logíc ý thức tích cực rèn luyện học tập II Tài liệu ph ơng tiện:

- PhiÕu häc tËp

2 KiÓm tra bµi cị: KiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh. 3 Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi: trùc tiÕp 3.2 Thùc hµnh

- Kể tên đạo đức học lớp

5 từ tuần đến tuần 10? - Học sinh trả lời: 1: Em học sinh lớp

(78)

m×nh

3: Có trí nên 4: Nhớ ơn tổ tiên 5: Tình bạn

- Học sinh thảo luận trình bày trớc lớp

- Giáo viên chia líp thµnh nhãm

Nhóm 1: Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học này? Kể học sinh lớp gơng mẫu?

Nhãm 2: Xử lí tình sau:

a) Em mợn sách bạn, không may em làm mất?

b) Lớp cắm trại, em nhận đem nớc uống Nhng chẳng may bị ốm, em khơng đợc

Nhóm 3: Kể câu chuyện nói gơng học sinh “có trí nên” sách báo lớp, trờng, địa phơng

Nhóm 4: Kể số truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ, đất nớc mình? Vì ta phải “Biết ơn tổ tiên”

Nhóm 5: Kể tình bạn đẹp lớp, trờng mà em biết? Hát chủ đề “Tình bạn”

- Giáo viên tổng hợp ý nhóm nhận xét 4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học

- áp dụng học cuéc sèng h»ng ngµy

TiÕt 2: TËp làm văn

Luyn lm n I Mục đích, yêu cầu:

- Củng cố kiến thức cách viết đơn

- Viết đợc đơn (kiến nghị) thể thức, ngắng gọn, rõ ràng thể đầy đủ nội dung cần thiết

- Mu n in sẵn đơn III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 KiÓm tra cũ: Đọc lại đoạn văn, văn trớc? 3 Bµi míi:

3.1 Giới thiệu bài: trực tiếp 3.2 Hớng dẫn học sinh viết đơn - Giáo viên giới thiệu mẫu đơn 

xem đơn

- Giáo viên hớng dẫn nội dung đề

- Học sinh đoc yêu cầu tập

- Hc sinh nêu đề chọn (1 hay 2)

* Lu ý: Trình bày lí viết đơn (tình hình thực tế, tác động xấu xảy xảy ra) cho ngắn gọn, rõ, có sức thuyết phục để cấp thấy rõ tác động nguy hiểm tình hình nêu, tìm bin phỏp khc phc ngn chn

- Giáo viên nhËn xÐt

(79)

4 Cđng cè- dỈn dò: - Nhận xét học

- Hoàn thành cha xong chuẩn bị tuần sau

Tiết 4 : Toán

Nhân số thập phân với số tự nhiên I Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh:

- Nắm đợc quy tắc nhân số thập phân vi mt s t nhiờn

3.1 Giới thiệu bài: trực tiếp

3.2 Giảng bài.

1 Hình thành quy tắc nhân số thập phân víi mét sè tù nhiªn + VÝ dơ 1: sgk

- Giáo viên hớng dẫn cách tính chu vi hình tam giác

- i sang n v nh để toán trở thành phép nhân số t nhiờn

- Nhận xét cách nhân số thập phân với số tự nhiên?

+ Ví dô 2: 0,46 x 12 = ?  Quy t¾c sgk

* Lu ý: thao tác: nhân, đếm, tách Thực hành:

Bµi 1:

- Học sinh đọc đề  tóm tắt

- Häc sinh nêu cách giải có phép tính

1,2 x = ? (m) - §ỉi 1,2 m = 12 (dm)

12 x = 36 (dm) - §æi 36 dm = 3,6 m

- Häc sinh trả lời: + Đặt tính (cột dọc)

+ Tính: nh nhân số tự nhiên:

Đếm phần thập phân thừa số thứ có chữ số ta dùng dấu phảy tách tích nhiêu chữ số (một chữ số kể từ phải sang trái) - Học sinh làm tơng tự nh Lớp nhận xét

- Vài học sinh nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên - Học sinh lên bảng

2,5 17,5

4,18 20,90

0,256 2,048

6,8 15

+ 340

68 102,0

Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu làm

(80)

Bµi 3:

- Giáo viên thu số chấm vµ nhËn xÐt

Thõa sè

Tính 39,54 324,21 1023,890 - Học sinh đọc đề  tóm tắt

Gi¶i

Trong ngày đợc là: 42,6 x = 170,4 (km) Đáp số: 170,4 km 4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét - Chuẩn bị sau Chiều

Tiết 1: Địa lí (BS)

Lâm nghiệp thuỷ sản

I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố kiến thức lâm nghiệp thuỷ sản thông qua tập

III Cỏc hot ng dy học chủ yếu: 1 ổn định tổ chức : KT sĩ số.

3.1ổn định tổ chức : hát

3.2 Híng dÉn häc sinh làm tập Bài 1:

-Yêu cầu Bài 2: -Yêu cầu

-Nhn xột, cht li ỏp ỏn ỳng Bài 3:

-Tổ chức (vẽ lên bảng sơ đồ) -Nhận xét ghi sơ đồ lên bảng Bài 4:

-Hớng dẫn

-Tổ chức, uốn nắn Bài 5:

-Tỉ chøc

- NhËn xÐt n n¾n

-Nêu hoạt động ngành lâm nghiệp

-Làm độc lập, đọc nội dung điền tiếp vào chỗ chấm, nhận xét -Thảo luận điền ý chọn vào sơ đồ nêu ý kiến

-Đánh mũi tên nối ô sơ đồ (thấy đợc điều kiện thuận lợi để phát triển nghành thuỷ sản) -Nêu miệng

-Làm việc theo cặp điền thông tin vào bảng (vùng phân bố chủ yếu nghành lâm nghiệp thuỷ sản) -Nêu kết làm việc, nhận xét 4 Củng cố, dặn dò:

-Dăn học sinh ghi nhớ nội dung học, chuẩn bị sau Tiết 2: Toán (BS)

(81)

I Mục tiêu:

-Củng cố quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên -Rèn kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên -GD tình yêu môn toán

II Chuẩn bị: Một số tập để học sinh luyện tập. III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2 Kiểm tra tinh thần chuẩn bị học học sinh. 3 Bµi míi :

3.2Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp a, 37,14

x 82 6,372x 35 x86,07 94 0,524x 72 b, 37,14

x 80 37,14x 800 x86,07 102 0,524x 304 -Tæ chức

-Nhận xét, uốn nắn -Làm bảng con, giơ bảng Bài 2: Đặt tính tính

a, 36,25 x 24 b, 604 x 3,58 c, 20,08 x 400 -Tỉ chøc

-Thu vë, chÊm bµi, nhËn xÐt -Lµm bµi vµo vë Bµi 3:

Mua 5m dây điện phải trả 20.000đ.hỏi mua 7m dây điện loại phảI trả tiền? -Nhận xét, chốt lại đáp án cho học sinh

-Phân tích, tóm tắt đề toán, thực hành giải toán, chữa

4 Củng cố, dặn dò:

-Tóm tắt nội dung toán -Nhận xét tiết học

-Dn học sinh ghi nhớ nội dung học, chuẩn bị sau Tiết 3 : Hoạt động tập thể

-T chc giao lu văn nghệ, trao đổi văn, toỏn hay II Chun b:

-Bản sơ kết tuần 11

-Bản phơng hớng tuần 12

1.ổn định t chc : hỏt

2.Sơ kết tuần 11phơng hớng tuần 12

-Điều khiển, tham dù

-Giáo viên phát biểu ý kiến -Cán lớp đọc sơ kết tuần 11lớp phát biểu ý kiến bổ sung

(82)

-Tổ chức, điều khiển -Vui văn nghệ -Đa văn tốn hay trao đổi,học tập

4.DỈn dò:

-Dặn học sinh xem lại tuần 11, chuẩn bị tuần 12

Tuần 12

Sáng Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2008

Tiết 1: Chào cê

TËp trung toµn trêng

Tiết 2: Tập c

Mùa thảo quả

Theo Ma Văn Kháng

I Mơc tiªu:

- Học sinh đọc chơi chảy, lu lốt tồn đọc diễn cảm văn vi ging nh nhng

- Từ ngữ: Thảo quả, Đản khao, Chim san, sầm uất tầng rừng thấp

- Nội dung: Vẻ đẹp, hơng thơm đặc biệt, sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ thảo qủa Cảm nhận đợc nghệ thuật miêu tả đặc sắc ca tỏc gi

- Bảng phụ chép đoạn: “Thảo rừng … không gian” III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:hát

2 Kiểm tra: ? học sinh đọc nối tiếp thơ Tiếng vọng. 3 Bài mới:

(83)

a) Luyện đọc:

- Giáo viên hớng dẫn luyện đọc, kết hợp rèn đọc giải nghĩa từ - Giáo viên đọc mẫu

b) Híng dÉn t×m hiĨu nội dung. ? Thảo báo hiệu vào mùa cách nào?

? Cỏch dựng t t cõu đoạn đầu có đáng ý?

? T×m chi tiết cho thấy thảo phát triển rÊt nhanh?

? Hoa thảo xảy đâu? ? Khi thảo chín rừng có nét đẹp?

? Néi dung bµi?

c) Luyện đọc diễn cảm.

? Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp để củng cố

- Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn

- Giáo viờn c mu

- Giáo viên nhận xét, biểu d¬ng

- học sinh đọc nối tiếp, rèn đọc đọc giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp - đến học sinh đọc toàn - Học sinh theo dõi

- … mùi thơm đặc biệt, quyến rũ lan ra, làm cho gió thơm, cỏ thơm, đất trời thơm, nếp áo, nếp khăn ngời rừng thơm - Các từ hơng thơm lặp lặp lại có tác dụng nhấn mạnh mùi hơng đặc biệt ca tho qu

- Câu dài gợi cảm giác hơng thơm lan toả, kéo dài

- Câu: gió thơm Cây cỏ thơm Đất trời thơm ngắn cảm nhận mùi thơm thảo lan kh«ng gian

- Qua năm, hạt tành cây, cao tới bong ngời, … , vơn ngạn, xoè lá, lấn chiếm không gian

- Hoa thảo nảy dới gốc - Dới đáy rừng rực lên chùm thảo đỏ chat, nh chứa lửa, chứa nắng, … thắp lên nhiều mới, nhấp nháy

- Häc sinh nªu

- Học sinh đọc nối tiếp - Học sinh theo dõi, - học sinh đọc - Luyện đọc theo cặp - Thi đọc trớc lớp 4 Củng cố, dặn dò:

- Nội dung - Liên hệ - nhận xét

Nhân số thập phân với 10; 100; 1000; I Mục tiêu:

- Học sinh nắm đợc quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000

…

- Củng cố kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên

(84)

- Bảng phụ - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học:

2 KiĨm tra: ? Häc sinh lµm bµi tËp (56) 3 Bµi míi:

3.2Híng dẫn học sinh tìm hiểu kiến thức luyện tập a) Hình thành quy tắc nhân

- Giáo viên nêu ví dụ 1: 27,867 x 10 = ?

? Häc sinh nhËn xÐt: 27,867 x 10 = 278,67 VÝ dô 2: 53,286 x 100 = ?

- Giáo viên hớng dẫn học sinh nh ví dụ

* Chú ý: Thao tác chuyển dấu phảy sang bên phải

b) Thực hành:

Bài 1: Hớng dẫn học sinh làm cá nhân

- Giỏo viờn nhận xét- đánh giá Bài 2: Hớng dẫn học sinh trao i cp

- Giáo viên nhận xét

Bài 3: Hớng dẫn học sinh làm cá nhân

- Giáo viên chấm, chữa

- Hc sinh t tính tính

27,867 10 278,67

- Nếu ta chuyển dấu phảy phân s 27,867 sang bên phải chữ số ta đ-ợc 278,67

- Học sinh đặt tính tính - Học sinh thao tác nh ví dụ - Học sinh nờu

- Học sinh nhắc lại - Nhẩm thuộc quy tắc

- Học sinh làm, chữa bảng, trình bµy a)

1,4 x 10 = 14 2,1 x 100 = 210 7,2 x 1000 = 7200

b)

9,63 x 10 = 96,3 25,08 x 100 = 2508 5,32 x 1000 = 5320 - Học sinh trao đổi- trình bày- nhận xét 10,4 dm = 104 cm

12,6 m = 1260 cm 0,856 m = 85,6 cm 5,75 dm = 57,5 cm

- Häc sinh, làm bài, chữa bảng 10 lít dầu hoả cân nặng là:

10 x 0,8 = (kg) Can dầu hoả cân nặng là:

8 + 1,3 = 9,3 (kg) Đáp số: 9,3 kg 4 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống nội dung - Liên hệ – nhËn xÐt

-DỈn häc sinh ghi nhí néi dung bài, chuẩn bị sau

Tiết 4: Kü thuËt

(85)

TiÕt 1: Khoa học

Sắt, gang,thép I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nêu nguồn gốc sắt, thép, gang số tính chất chúng - Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm từ gang

- Su tầm tranh ảnh số đồ dùng làm từ gang thép III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:hát 2 Kiểm tra:

? Kể tên vật đợc làm từ tre, mây, song? - Học sinh nêu 3 Bài mới:

3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Hoạt động 1: Thực hành xử lý thụng tin

? Gang, thép có thành phần chung?

? Gang, thép, khác điều nào? - NhËn xÐt, kÕt luËn

3.3 Hoạt động 2: Quan sát thảo luận

- Cho học sinh hoạt động nhóm đơi ? Gang thép đợc sử dụng làm gì?

- Sau cho học sinh nối tiếp kể tên số dụng cụ đợc làm gang, thép

- Thảo luận, đọc sgk- trả lời câu hỏi + Trong quặng sắt

+ Đều hợp kim sắt bon + Thành phần gang có nhiều bon thép Gang cứng ròn, uốn hay kéo thành sợi Thép có tính chất cứng, bèn, rẻo - Học sinh quan sát tranh- trả lời câu hỏi

+ Thép đợc sử dụng: Hình 1: Đờng ray tàu hoả Hình 2: Lan can nhà

H×nh 3: Cầu (cầu Long Biên bắc qua sông Hồng)

Hình 5: Dao, kéo, dây thép

Hỡnh 7: Cỏc dụng cụ đợc dùng để mở

+ Gang: H×nh 4: nồi 4 Củng cố- dặn dò:

- Hệ thèng bµi - NhËn xÐt giê

- Dặn hoàn thiện vận dụng điều học

Nhân số thập phân với 10, 100, 1000 I Mục tiêu:

Củng cố, rèn kỹ nhân số thập phân với 10, 100, 1000 II Chuẩn bị: VBT Toán tËp 1.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.ổn định tổ chức : hát

2.Kiểm tra cũ : -Yêu cầu

-Nhận xét, cho điểm -Nêu quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 3.Bài :

3.1Giới thiƯu bµi : trùc tiÕp.

3.2Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp:

(86)

-Tỉ chøc Bµi 2:

-Giáo viên nêu phép tính -Nhận xét, sưa sai (nÕu cã) Bµi 3:

-Híng dÉn mÉu

1,2075km = 1207,5 m

(Chun dÊu ph¶y sang phảI chữ số)

-Thu vở, chấm Bài 4:

-Yêu cầu -Hớng dẫn -Tổ chức -Chốt lại

-Học sinh tính nhẩm, nêu kết -Nhận xét

-Làm vào

-Nêu yêu cầu tập -Tóm tắt giải toán -Chữa

Bài giải

Trong 10 gi ụ tụ ú i đợc: 35,6 x 10 = 356 (km)

Đáp số: 356 km 4.Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn häc sinh vỊ nhà xem lại tập, chuẩn bị sau

TiÕt 3: Khoa häc (BS)

Sắt, gang, thép

I Mục tiêu: Củng cố kiến thức học Sắt, gang, thép II Chuẩn bị: VBT Khoa häc 5.

III Các hoạt động dạy h ọc chủ yếu: 1.ổn định tổ chức : hát

2.Kiểm tra chuẩn bị học sinh. 3.Bài míi :

3.1Giíi thiƯu bµi : trùc tiÕp.

3.2Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi 1:

-Trong tự nhiên sắt có đâu? Bài 2:

-Nêu giống khác gang vµ thÐp

-Thống đáp án chop học sinh Bi 3:

-Nêu câu hỏi cácc phơng ¸n tr¶ lêi

-NhËn xÐt, uèn n¾n

-Dựa vào sgk trả lời: Trong thiên thạcẳtơI xuống trái đất quặng sắt

-Thảo luận theo nhóm trả lời -Các nhóm nhận xét lẫn -Chọn phơng án trả lời ỳng hoc ỳng nht

-Thảo luận báo cáo theo nhóm 4.Củng cố, dặn dò:

(87)

-Dặn học sinh ghi nhớ nội dung học, chuẩn bị sau Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2008 Sáng

Tiết 1: Chính tả (Nghe- viết)

Mùa thảo quả- phân biệt âm đầu s/ x âm ci t/c I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Nghe- viết tả, trình bày đoạn bi Mựa tho qu

- PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định:sĩ số

2 KiĨm tra bµi cị: sù chn bị học sinh 3 Bài mới:

3.2 Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh nghe- viết: - Giáo viên đọc đoạn cần

viÕt

? Nội dung đoạn văn gì? - Chú ý từ dễ sai - Giáo viên đọc

- ChÊm ch÷a

- Học sinh theo dõi- đọc thầm

- Tả trình thảo nảy hoa, kết trái chín đỏ làm cho rừng ngập hơng thơm đẹp đặc biệt

+ Nảy, lặng lẽ, ma rây, rực lên, - Häc sinh viÕt bµi

3.3.Hoạt động2:

Híng dẫn làm tập

- Phát phiếu nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Đọc yêu cầu 2a Sổ sách, vắt sổ, sổ mũi, cửa sổ

Sơ sào, sơ lợc, sơ qua, sơ sinh,

Su su, cao

su … đồ sứ, sứgiả … Xổ số, xổ

lồng Xơ múi, xơmít đồng xu… Xứ sở

3.4 Hoạt động 3: Nhóm đơi - Gọi nối tiếp lên - Giáo viên chốt lại

- Nếu thay nghĩa thay đổi hnh ng

- Đọc yêu cầu 2a Đại diện lên trình bày

+ si, s, sỏo tên vật

+ sả, si, suy … tên loài 4 Củng cố- dặn dị:

- HƯ thèng bµi

- NhËn xét Dặn viết lại từ sai chuẩn bị sau

Mở rộng vốn từ: bảo vệ môi trờng I Mục đích, u cầu:

(88)

II §å dïng d¹y häc:

- Bảng phụ để viết tập 1b

- Bút dạ, vài tờ giấy khổ to để viết tập III Các hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức: hát 2 Kiểm tra bi c:

- Học sinh nhắc lại kiến thøc vỊ quan hƯ tõ ë bµi tËp 3 Dạy mới:

3.1 Giới thiệu bài:trực tiếp

- Giáo viên treo bảng phụ lên bảng

a) Phân biệt cụm từ

b) Giỏo viên yêu cầu học sinh nối cột A với nghĩa cột B

Bµi 2: Híng dÉn học sinh ghép từ:

- Giáo viên phát giấy

- Giáo viên học sinh nhận xét

Bài 3:

- Giáo viên nêu yêu cầu tập

- Giáo viên học sinh nhËn xÐt

- Học sinh đọc đoạn văn tập - Từng cặp học sinh trao đổi

+ Khu dân c: khu vực dành cho nhân dân ăn, sinh hoạt

+ Khu sản xuất: khu vực làm việc nhà máy, xí nghiệp

+ Khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực lồi cây, vật cảnh quan thiên nhiên đợc bảo vệ giữ gìn lâu đời

A B

Sinh vật Sinh thái Hình thái

- Quan hệ sinh vật với môi trờng xung quanh

- Tên gọi chung vật sống, bao gồm động vật, thực vật vi sinh vật

- Hình thức biểu bên ngồi vật quan sát đợc

- Học sinh đọc yêu cầu tập

- Học sinh ghép tiếng bảo với tiếng cho để tạo thành từ phức tìm hiểu nghĩa từ

+ bảo đảm: Làm cho chắn thực đ-ợc, giữ gìn đợc

+ bảo hiểm: giữ gìn để phịng tai nạn … + bảo quản: giữ gìn cho khỏi bị h hang + bảo tàng: cất giữ tài liệu, vật có ý nghĩa lịch

+ b¶o tàng: giữ cho nguyên vẹn, không mát

+ bảo tồn: giữ lại không + bảo trợ: đỡ đần giúp đỡ

+ bảo vệ: chống lại xâm phạm để giữ cho nguyên vẹn

- Học sinh tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ để thay cho câu văn

(89)

-Dặn học sinh ghi nhớ học, chuẩn bị sau

TiÕt 3: MÜ thuËt

(Gi¸o viên chuyên dạy)

Tiết 4: ` Toán

- Rèn kĩ nhân nhẩm với 10, 100, 1000 - Vận dụng vào làm toán có lời văn

II

Đồ dùng dạy học: - PhiÕu häc tËp

2 KiĨm tra bµi cũ: - Gọi học sinh lên làm lại 3. - Nhận xét cho điểm

3 Bài mới: 3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Hoạt động 1: Làm miệng - Học sinh nối tiếp đọc kết

- NhËn xÐt

3.3 Hoạt động 2: Lên bảng - Gọi học sinh lên bảng làm - Lớp lm v

3.4 Hoạt động 3: Làm nhóm - Chia lớp làm nhúm

- Phát phiếu cho nhóm - Đại diện lên trình bày - Nhận xét, cho điểm

3.5 Hoạt động 4: Làm - Cho học sinh lm vo v

Bài 1: Đọc yêu cầu a)

1,48 x 10 = 14,8 15,5 x10 = 155 2,571 x 1000 = 2,571

0,9 x 100 = 90 5,12 x 100 = 512 0,1 x 1000 = 100 b) 8,05 phải nhân lần lợt với 10, 100, Bài 2: Đọc yêu cầu làm

a) b) −

7,69 50 384,50

−

12,6 800 10080,0

c) d)

−

12,82 40 5128,0

−

82,14 600 49284,00

Bµi 3:

- Đọc yêu cầu

- Thảo luận- ghi vào phiếu Bài giải

Ba đầu ngời đợc là: 10,8 x = 32,4 (km) Bốn sau ngời đợc là:

4,52 x = 38,08 (km) Ngời đợc là:

32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đáp số: 70,48 km Bài 4:

(90)

- Gọi lên chữa - NhËn xÐt:

2,5 x x < x < : 2,5 VËy x = 0, 1, 4 Củng cố- dặn dò:

? Mun tr số thập phân ta làm nh thết - đến học sinh trả lời - Nhận xét gi

- Dặn HS học bài, chuẩn bị bµi sau ChiỊu

TiÕt 1: KĨ chun

Kể chuyện nghe đọc I Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh kể lại đợc câu chuyện nghe hay đọc có nội dung bảo vệ môi trờng

- Hiểu trao đổi đợc bạn bè ý nghĩa câu chuyện, thể nhận thức đắn nhiệm vụ bảo v mụi trng

Một số truyện có nội dung bảo vệ mơi trờng III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

- Kể lại đoạn câu chuyện “Ngời săn nai”, ý đoạn nói gì? 3 Bài mới:

3.1Giíi thiƯu bµi: trùc tiÕp

3.2Híng dÉn häc sinh kể chuyện + Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu

đề

Đề bài: Kể câu chuyện em nghe hay đọc có nội dung bảo vệ mụi tr ng

- Yếu tố tạo thành m«i trêng?

- Giới thiệu câu chuyện chọn? Đó truyện gì? Em đọc truyện sách, báo nào? Hoặc em ghe truyện đâu?

+ Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Học sinh đọc gợi ý sgk trang đến

- học sinh đọc lại đoạn văn tập (tiết luyện từ câu trang 115) trả lời câu hỏi

- Häc sinh tr¶ lêi

- Häc sinh làm dàn ý nháp

- Hc sinh kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa truyện

- Häc sinh thi kĨ tríc líp

Lớp nhận xét bình chọn, đánh giá 4 Củng cố- dặn dị:

- Su tầm truyện, việc tốt làm để bảo vệ môi trờng

(91)

LuyÖn tËp I Mục tiêu:

-RÌn kỹ nhân số thập phân với số tự nhiên nhân số thập phân với 10, 100, 1000

II Chuẩn bị: VBT Toán tập 1.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.ổn định tổ chức: hát

2.KiÓm tra sù chuẩn bị học sinh. 3.Bài mới:

3.1Giới thiƯu bµi: trùc tiÕp.

3.2Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi 1: TÝnh nhÈm.

-Tỉ chøc

(Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000)

Bài 2: -Yêu cầu

-Nhận xét uốn nắn sửa sai (nếu có)

Bài 3: -Yêu cầu -Yêu câu

-Thu vë, chÊm bµi, nhËn xÐt -Tỉ chøc

Bµi :

-Tỉ chøc + híng dÉn

-Thùc hành tính nhẩm, nhân số thập phân với 10, 100, 1000 ghi kết vào tập -Nêu cách nhân số thập phân với số tù nhiªn

-Thực hành đặt tính tính phép tính bảng con, nhận xét -Nêu yêu cầu bi

-Nêu hớng giải, thống hớng giải

-Làm độc lập vào -Chữa chung lớp -Làm chung lớp -Thống x =3 4.Củng cố, dăn dò:

-NhËn xÐt tiÕt học

TiÕt 3: Luyện từ câu (BS)

Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trờng I Mục đích, yêu cầu:

1.Nắm đợc số nghĩa mơi trờng ; biết tìm từ đồng nghĩa

2.Biết ghép tiếng gốc Hán (bảo) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức

II Chuẩn bị: VBT Tiếng việt tập 1. III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.ổn định tổ chức: hát

2.KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh 3.Bµi míi:

3.1Giíi thiƯu bµi: trùc tiÕp.

(92)

-Tỉ chøc

-Nhận xét, uốn nắn Bài tập 2:

-Tổ chức

-Nhận xét, thống kết cho học sinh

Bµi tËp 3: -Tỉ chøc

-Học sinh làm theo nhóm: phân biệt nghĩa cụm từ: khu dân c, khu sản xuất, khu bảo tồn thiên nhiên; tìm nghĩa cho từ: sinh vật, sinh thỏI, hỡnh thỏi

-Báo cáo kết làm theo nhóm

-Làm cá nhân

-Một số học sinh trình bày kết làm

-Làm theo cặp

-i din mt s cp nêu từ thay cho từ bảo vệ câu cho 4.Củng cố, dặn dị:

-Tãm t¾t néi dung tập -Nhận xét tiết học

-Dặn học sinh ghi nhớ nội dung học, chuẩn bị sau Thứ t ngày 12 tháng 11 năm 2008 S¸ng

Tiết 1: Tập đọc

Hành trình bầy ong Nguyễn Đức Mậu I Mục đích, yêu cầu:

1 Đọc lu loát diễn cảm thơ, giọng trải dài, tha thiết, cảm hứng ca ngợi phẩm chất cao quý, đáng kính trọng bầy ong

2 Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong: cần cù làm việc tìm hoa gây mật, giữ hộ cho ngời mùa tàn phai, để lại hơng vị cho đời

3 Thuéc lòng khổ thơ cuối II Đồ dùng dạy häc:

- Tranh minh hoạ sgk III Các hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức: s s 2.Kim tra bi c:

Đọc Mùa thảo 3.Dạy mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

- Giáo viên nhận xét sửa lỗi phát âm, giọng đọc, cách ngắt nhịp thơ cho học sinh

- Gióp häc sinh hiểu nghĩa từ ngữ

- hoc học sinh nối tiếp đọc

- Tõng tèp häc sinh nèi tiÕp khæ thơ

(93)

(đẫm, rong ruổi, nối liền mïa hoa, men)

- Giáo viên đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu bài.

1 Nh÷ng chi tiết khổ thơ đầu nói lên hành trình vô tận bầy ong?

2 By ong n tìm mật nơi nào?

3 Nơi ong đến có vè đẹp đặc biệt? Em hiểu nghĩa câu thơ “Đất nơi đâu tìm ngt ngo th no?

5 Qua dòng thơ cuối bài, nhà thơ muốn nói điều công viƯc cđa bÇy ong?

- Giáo viên tóm tắt nội dung  Nội dung: Giáo viên ghi bảng c) H ớng dẫn học sinh đọc diễn cảm và học thuộc lòng khổ thơ cuối bài.

- Hớng dẫn em đọc giọng thơ

- Học sinh đọc thầm khổ thơ đầu + Thể vô tâm thời gian: đôi cánh bầy ong đẫm nắng trời, không gian nẻo đờng xa

+ Thể vô tận thời gian: bầy ong bay đến trọn đời, thời gian vô tận

- Học sinh đọc thầm khổ thơ - Ong rong ruổi trăm miền: ong có mặt nơi thăm thẳm rừng sâu, nơi bờ biển sóng tràn, nơi quần đảo khơi xa Ong nối liền mùa hoa, nối rừng hoang với biển xa Ong chăm giỏi giang: giá hoa có trời cao bầy ong dám bay lên để mang vo mt thm

- Nơi rừng sâu: bập bïng hoa chi, tr»ng …

- N¬i biĨn xa: Có hàng chắn bÃo

- Ni quần đảo: có lồi hoa nở nh khơng tên

- Học sinh đọc khổ thơ

- Đến nơi nào, bây ong chăm chỉ, giỏi giang tìm đợc hoa làm mật, đem lại hơng vị ngào cho đời - Học sinh đọc thầm khổ thơ

- Học sinh đọc lại

- học sinh nối tiếp luyện đọc diễn cảm khổ thơ

- Học sinh luyện đọc thi đọc diễn cảm đến khổ thơ tiêu biểu

- Học sinh nhẩm đọc thuộc khổ thơ cuối thi đọc thuộc lòng

4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học

- Giao nhà: Học thuộc lòng thơ

Nhân số thập phân với số thập phân

I Mục tiêu:

(94)

- Bớc đầu nắm đợc tính chất giao hoán phép nhân số thập phân

- Vở tËp to¸n + sgk to¸n

III Các hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức : hỏt

2 Kiểm tra cũ: Học sinh chữa bµi tËp

3 Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi: trùc tiÕp

3.2 Giảng bài: * Hoạt động 1: Hình thành quy tắc nhân

a) Giáo viên hớng dẫn cách giải.: DI tích vờn tích chiều dài chiều rộng  từ nêu phép tính giải

- Giáo viên gợi ý đổi đơn vị đo để phép tính trở thành phép nhân số tự nhiên chuyển đổi đơn vị để tìm c kt qu cui cựng

- Giáo viên viết phép tính lên bảng

b) Giỏo viờn nờu ví dụ yêu cầu học sinh vận dụng để thực phép nhân

4,75 x 1,3

c) Quy t¾c: (sgk)

* Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1:

a) Giáo viên gọi học sinh c kt qu

- Giáo viên nhận xét chữa Bài 2:

- Giáo viên häc sinh nhËn xÐt

- Häc sinh nªu tãm tắt toán ví dụ

6,4 x 4,8 = ? m2

6,4 m = 64 dm; 4,8 m = 48 dm 64 x 48 = 3072 (dm2)

3072 dm2 = 30,72 m2 VËy 6,4 x 4,8 = 30,72 (m2)

− 64 48

+ 512

256 3072

− 6,4 4,8 512 256 30,72

- Học sinh đọc lại

- Học sinh thực phép nhân - Học sinh đọc kết

- Học sinh tính phép tính nêu bảng:

- Giáo viên gọi học sinh nêu nhận xét chung từ rút tính chất giao hốn phép nhân số thập phân

b) Hớng dẫn học sinh vận dụng tính chất giao hốn để tính kết

Bµi 3:

a b a x b b x a

2,36

3,05 4,22,7 2,36 x 4,2 = 9,912 3,05 x2,7 = 8,235

4,2 x2,36 = 9,912

2,7 x 3,05 = 8,235

- Phép nhân số thập phân có tính chất giao hốn; đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi

b)

4,34 x 3,6 = 15,624

(95)

- Giáo viên chấm số

- Giáo viên nhận xét chữa

- Hc sinh c bi toỏn - Học sinh làm vào

Gi¶i

Chu vi vờn hình chữ nhật là: (15,62 + 8,4) x = 48,04 (m) Diện tích vờn hình chữ nhËt lµ:

15,62 x 8,4 = 131,208 (m2) §¸p sè: 48,04 m 131,208 m2

4 Cđng cố- dặn dò:

- Nhận xét học

- Dặn học sinh ghi nhớ nội dung bài, chuẩn bị sau

Tiết 3: Âm nhạc

(Giáo viên chuyên dạy) Tiết 4 : Tập làm văn

Cấu tạo văn tả ngời I Mục tiêu: Giúp häc sinh:

- Nắm đợc cấu tạo văn tả ngời

- Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn tả ngời để lập dàn ý chi tiết tả ngời thân gia đình dàn ý với ý riêng; nêu đợc nét bật hình dáng, tính tình hoạt động đối tợng miêu tả

II Chn bÞ:

- Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý phần III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định: hát 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi 2, học sinh đọc đơn viết lại nhà

- 1, học sinh nhắc lại cấu tạo phần văn tả cảnh học 3 Bài mới:

3.1 Giíi thiƯu bµi:trùc tiÕp

3.2 Hoạt động 1: Phần nhận xét - Giao nhiệm vụ cho nhóm ? Xác định phần mở

? Ngoại hình anh Cháng có đặc điểm bật?

? Qua đoạn văn miêu tả hoạt động anh Cháng, em thấy anh Cháng ngời nh th no?

? Tìm phần kết nêu ý nghÜa chÝnh? ? Qua nhËn xÐt trªn rót nhËn xét cấu tạo văn tả ngời?

- học sinh đọc mục I- sgk trang 119, lớp đọc thầm

- Thảo luận nhóm 2- trả lời cầu hỏi + “Từ đầu  đẹp quá!” Giới thiệu cách đa lời khen

+ Ngực nở vòng cung; đỏ nh lim; bắp tay bắp chân rắn nh trắc gụ; vóc cao, vai rộng; …

+ Ngời lao động khoẻ, giỏi, cần cù, say mê lao động, tập trung cao độ đến mức chm chm vo mt vic

+ Phần kết: câu văn cuối

(96)

- Giáo viên kết luËn

3.3 Hoạt động 2: Luyện tập - Giáo viên nhắc nhở

- NhËn xÐt

- Gi¸o viên nhấn mạnh cấu tạo văn tả ngêi cã phÇn

- Mở bài: Giới thiệu ngời định tả - Thân bài: Tả ngoại hình

+ Tả tính tình

- Kt lun: Nờu cm nghĩ ngời định tả

+ Học sinh đọc ghi nhớ - Nhắc lại ghi nhớ - Đọc yêu cầu - Học sinh làm cá nhân - Nối tiếp đọc dàn ý 4 Củng cố- dặn dò:

- Nhắc lại nội dung - Dặn chuẩn bị sau Chiều

Tiết 1: Lịch sử

Vợt qua tình hiểm nghèo I Mục tiêu:

- Học sinh biết tình Nghìn cân treo sợi tóc nớc ta sau cách mạng tháng 1945

- Nhõn dõn ta dới lãnh đạo Đảng Bác Hồ, vợt qua tình “Nghìn cân treo sợi tóc” đá nh th no?

- Lòng biết ơn Đảng Bác II Đồ dùng dạy học:

- Cỏc t liệu phong trào: “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt” - Phiếu học tập

2 Kiểm tra: ? Đảng cộng sản Việt Nam đời vào ngày tháng năm nào?

3 Bµi míi:

3.1Giíi thiƯu bài.

3.2Hớng dẫn học sinh tìm hiểu a) Hoàn cảnh Việt Nam sau cách

mạng tháng

- Híng dÉn häc sinh th¶o ln

? Vì ta nói: Ngay sau cách mạng tháng nớc ta tình Nghìn cân treo sợi tãc”?

? Vì Bác Hồ gọi nạn đói nạn dốt “giặc”?

b) Đẩy lùi giặc đói, giặc dốt - Hớng dẫn học sinh thảo luận

? Nhân dân ta làm để chống lại

- Học sinh đọc sgk Thảo luận- trình bày

- Giặc ngoại xâm, phản động chống phá cách mạng

- Nơng nghiệp đình đốn Nạn đói năm 1944- 1945 làm triệu ngời chết đói

- 90% đồng bào khơng biết chữ - Vì chúng nguy hiểm nh giặc ngoại xâm vậy, chúng làm dân tộc ta suy yếu nớc

(97)

“giặc đói”, “giặc dốt”? - y lựi gic

- Giáo viên nhận xét, bỉ sung

- Chèng giỈc dèt

- Chèng giặc ngoại xâm

c) ý ngha ca vic y lùi giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm

d) Bác Hồ ngày diệt “giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”? ? Em có cảm nghĩ việc làm Bác Hồ qua câu chuyện trên?

e) Bµi häc sgk (26)

- Lập “hũ gạo cứu đói”, “ngày đồng tâm” để dành gạo cho dân nghèo + Chi ruộng cho nông dân, đẩy mạnh phong trào tăng gia sản xuất nông nghiệp

+ Lập “quỹ độc lập”, “quỹ đảm phục quốc phòng” “Tuần lễ vàng” để quyên góp tiền cho nhà nớc

- Mở lớp bình dân học vụ khắp nơi xoỏ nn mự ch

+ Xây thêm trờng học, trẻ em nghèo cắp sách tới trờng

- Ngoại giao khôn khéo để đẩy quân Tởng nớc

- Hồ hỗn, nhợng với Pháp để có thời gian chuẩn bị kháng chiến lâu dài

- Học sinh thảo luận, trình bày

- Trong thi gian ngắn nhân dân ta làm đợc việc phi thờng nhờ vào tinh thần đoàn kết dới lòng cho thấy sức mạnh to lớn nhân dân ta Nhân dân lòng tin vào Đảng Vào Bác

- Học sinh đọc sgk- trả lời câu hỏi - Bác có tình u sâu sắc, thiêng liêng dành cho nhân dân ta, đất nớc ta, hình ảnh Bác Hồ nhịn ăn để góp gạo cứu đói cho dân Khiến tồn dân cảm động, lòng theo Đảng, theo Bác làm cách mạng

- Học sinh nối tiếp đọc 4 Củng cố, dặn dò:

- Nội dung - Liên hệ - nhËn xÐt

-DỈn häc sinh ghi nhí néi dung học, chẩn bị sau

-Củng cố quy tắc nhân số thập phân với số thập phân -Rèn kỹ nhân số thập phân với số thập phân II Chuẩn bị: VBT Toán tËp 1.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.ổn định tổ chức: hát

2.KiÓm tra chuẩn bị học sinh 3.Bài mới:

(98)

-Yêu cầu

-Nhận xét, uốn nắn, sửa sai Bài 2:

-Tổ chức

-Nhận xét uốn nắn học sinh Bài 3:

-Yêu cầu

-Thu chÊm bµi, nhËn xÐt -Tỉ chøc

-Thùc hiƯn tõng phép tính bảng con, giơ bảng

-Làm cá nhân

-Một số học sinh nêu kết làm bài, nêu nhận xét tính chất giao hoán phép nhân

-Nêu yêu cầu tập -Làm bµi vµo vë

-Chữa bài, thống kết ỳng

4.Củng cố, dặn dò:

-Tóm tắt nội dung tập -Nhận xét tiết học

Tiết 3 Tập làm văn(BS)

Cu tạo văn tả ngời I Mục đích, yêu cầu:

1.Nắm đợc cấu tạo ba phần văn tả ngời

2.Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn tả ngời để lập dàn ý chi tiết cho văn tả ngời thân gia đình

II Chuẩn bị: VBT Tiếng việt tập 1. III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

` 3.1Giíi thiƯu bµi: trùc tiÕp.

-Tổ chức

-Nhận xét, uốn nắn Bài :

-Tỉ chøc

-NhËn xÐt, n n¾n học sinh

-Làm theo cặp

-Đại diện cặp nêu kết làm -Nhận xét, bổ sung lẫn -Làm cá nhân: lập dàn ý chi tiết cho văn tả ngời thân

-Nhiu học sinh đọc dàn lập đ-ợc

-NhËn xÐt lẫn 4.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết häc

(99)

S¸ng

TiÕt 1: Lun từ câu

Luyện tập Quan hệ từ I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Biết vận dụng kiến thức quan hệ từ đẻ tìm đợc quan hệ từ câu, hiểu biểu thị quan hệ khác quan hệ từ cụ thể

- BiÕt sư dơng nh÷ng quan hƯ tõ cụ thể thờng gặp II Chuẩn bị:

- 2, tờ phiếu to ghi đoạn văn tập - PhiÕu häc tËp ghi bµi

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định:sĩ số

2 Kiểm tra cũ: ? Quan hệ từ tõ nh thÕ nµo? - NhËn xÐt

3 Bµi míi: 3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Hoạt động 1: Lên bảng - Dán phiếu ghi đoạn văn

- Cho 2, học sinh lên gạch chân nêu tác dụng quan hệ từ

3.3 Hoạt động 2: Thảo luận đôi - Gọi lần lợt đôi trả lời - Giáo viên chốt lại lời giải 3.4 Hoạt động 3: Làm - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét, cho điểm

3.5 Hoạt động 4: Làm nhóm

- Cho học sinh bình nhóm giỏi nhất, đợc nhiều câu hay

- Đọc yêu cầu

+ Của nối cày với ngời Hmông + Bằng nối bắp cày với gõ tối màu đen

+ Nh (1) nối vòng với hình cánh cung

+ Nh (2) nối hùng dũng với chàng hiệp sĩ cố đeo cung trận

- Đọc yêu cầu

+ Nhng: biểu thị quan hệ tơng phản + Mà: biểu thị quan hệ tơng phản + Nếu, , : biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết- kết

- Đọc yêu cầu a- c- thì; b- và, ở, cửa d- và, nhng - Đọc yêu cầu

- Chia lớp lµm nhãm (6 ngêi/ nhãm)

- Nối tiếp thành viên nhóm ghi câu đặt

4 Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung

- Nhận xét Chuẩn bị sau

TiÕt 2: To¸n

- Biết kĩ nhân nhẩm với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 … - VËn dơng vµo lµm bµi tËp

II Đồ dù ng dạy học: - Phiếu học tËp

(100)

- Gäi häc sinh lªn lµm bµi

- ë díi gäi häc sinh nêu lại cách nhân số thập phân

25,8 1,5 129 258 38,70 0,24 4,7 148 96 1,108 16,25 6,7 1137 9750 108,875 7,826 4,5 3913 31304 35,2170

3 Bµi míi: 3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Hoạt động 1: Lên bảng

a) Gọi học sinh lên đặt tính tính

142,57 x 0,1 = ?

? Nhận xét dấu phẩy tích vừa tìm đợc thừa số thứ  Nhân số thập phân với 0,1 ta làm nh nào? Nếu chuyển dấu phẩy sang bên trái một, hai, ba, … chữ số

- Gọi học sinh nối tiếp đọc kết tập

+ NhËn xÐt

3.3 Hoạt động 2: Làm - Gọi học sinh lên bảng Dới làm vào

3.4 Hoạt động 3:

? TØ lÖ 1: 1000 000 cho biết gì? - Học sinh lên bảng lớp làm vào

Bài 1: Học sinh lên làm

142,57 0,1 14,257

- Dấu phảy tích lùi bên trái chữ sè so víi thõa sè thø nhÊt

b) TÝnh nhÈm 579,8 x 0,1 = 57,98 805,13 x 0,01 = 8,0513 362,5 x 0,001 = 0,3625 38,7 x 0,1 = 3,87

67,19 x 0,01 = 0,6719 20,25 x 0,001 = 0,02029 6,7 x 0,1 = 0,67

3,5 x 0,01 = 0,035 Bµi 2:

1000 = 100 km2

125 = 12,5 km2 12,5 = 1,25 km 3,2 = 0,32 km2 Bµi 3:

- Cho biết độ dài đồ cm độ dài thực tế 1000 000 cm

Gi¶i

Độ dài thật quãng đờng từ thành phố HCM đến Phan Thiết là:

19,8 x 1000 000 = 19800 000 (cm) = 198 km

Đáp số: 198 km 4 Củng cố- dặn dò:

- Hệ thống

- Nhận xét giờ, chuẩn bị sau

Tiết 3: Địa lí

Cụng nghip I Mc ớch: Hc xong giúp cho học sinh.

- Nêu đợc vai trị cơng nghiệp thủ cơng nghiệp

- Biết đợc nớc ta có nhiều ngành cơng nghiệp thủ công nghiệp - Kể tên sản phẩm số ngành công nghiệp

(101)

- Tranh nh v số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp - Bản đồ hành Việt Nam

III Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức: hát 2 Kiểm tra cũ:

Nêu hoạt động ngành lâm nghiệp? 3 Dạy mới:

3.1 Giíi thiƯu + ghi bài.

3.2 Giảng 1 Các ngành công nghiệp.

* Hot ng 1: Hot ng theo cặp ? Hãy kể tên số ngành công nghiệp nớc ta sản phẩm ngành đó?

? Ngành cơng nghiệp có vai trị nh đời sống sản xuất? Nghề thủ cộng

* Hoạt động 2: Làm việc lớp ? Nêu đặc điểm nghề thủ công n-ớc ta?

? Vai trß cđa nghỊ thđ công nớc ta?

- Giáo viên tóm tắt néi dung chÝnh  Bµi häc (sgk)

- Khai thác khoáng sản, than, dầu mỡ, quặng sắt

- Điện (nhiệt điện, thuỷ điện): điện - Luyện kim: Gang, thép, đồng, … - Cơ khí: loại máy múc,

…

- Dệt may mặc: loại vải, quần áo, - Chế biến lơng thực, thực phẩm: gạo, đờng bánh kẹo, …

- Sản xuất hàng tiêu dùng: dụng cụ, y tế đồ dùng gia đình

- Cung cấp máy móc cho sản xuất, đồ dùng cho đời sống sản xuất

- Học sinh quan sát hình sgk

- Nớc ta có nhiều nghề thủ công Đó nghề chủ u dùa vµo trun thèng, sù khÐo lÐo cđa ngêi thợ nguồn nguyên liệu sẵn có

- Nớc ta có nhiều hàng thủ công tiếng từ xa xa

- Tận dụng lao động, nguyên liệu, tạo nhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống sản xuất xuất

- Học chuẩn bị sau

(Giáo viên chuyên dạy) ChiÒu

TiÕt 1: Khoa häc

(102)

- Quan sát phát số tính chất đồng - Nêu số tính chất đồng hợp kim đồng

- Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm đồng hợp kim đồng

II ChuÈn bÞ:

- đoạn dây đồng - Phiếu học

? Kể tên vật, đồng dùng làm

b»ng s¾t, gang, thép - Học sinh nêu 3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Làm việc với vật

thËt - Tho¶ luËn nhãm – ghi vào phiếu.- Nhóm trởng điều khiến nhóm quan sát đoạn dây- ghi kết

- Đại diện lên trình bày

- Nhận xét - Đa kết luận:

Hoàn thành bảng sau:

ng Hp kim đồng

TÝnh

chất - Có màu đỏ nâu, có ánhkim Dẽ lát mỏng kéo sợi Dẫn nhiệt dẫn điện tốt

- Có màu nâu vàng, có ánh kim cứng đồng

Đồng kim loại Đồng thiếc, đồng- kẽm hợp kim đồng

3.3 Hoạt động 2: Quan sỏt v tho lun

- Giáo viên kết luËn:

Th¶o luËn nhãm:

- Học sinh nối tiếp nói tên đồ dùng đồng hợp kim đồng - Đồng đợc sử dụng làm đồ điện, dây điện, số phận ô tô, tàu biển … - Các hợp kim đồng đợc dùng để làm đồ dùng gia đình … - Các đồ dùng đồng hợp kim đồng để ngồi khơng khí bị xỉn màu

- Nhận xét giờ- Chuẩn bị sau

TiÕt 2: To¸n (BS)

Lun tËp I Mục tiêu: giúp học sinh.

-Củng cố kỹ đọc, viết số thập phân cấu tạo số thập phân II Chuẩn bị: VBT Toán tập 1.

(103)

-Tỉ chøc

-Nhận xét, uốn nắn, thống đáp án cho học sinh Bài 2:

-Yêu cầu

-Nhận xét,uốn nắn Bài 3:

-Híng dÉn

-Lµm bµi miƯng

-Học sinh thực phép đổi bảng

-HiĨu yªu cầu tập -Làm cá nhân

-Cha bi, thng nht ỏp ỏn ỳng

Bài giải

dài thật quãng đờng từ TP Hồ Chi Minh đến Phan Rang là: 33,8 x 1000 000 = 33 800 000 (cm) =338 (km) Đáp số: 338 km Bài 4:

-Tỉ chøc

-Thu vë, chÊm bµi, nhận xét -Làm vào 4.Củng cố, dặn dò:

-Tóm tắt nội dung tập

Tiết 3: Lịch sử (BS)

Vợt qua tình hiểm nghèo

I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố kiến thức học Vợt qua tình hiểm nghèo thông qua số tËp VBT LÞch sư

II Chuẩn bị: VBT Lịch sử 5. III Các hoạt động dạy học:

3.2Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp 1:

-Tỉ chøc

-Chốt lại: tình nớc ta sau CM tháng Tám tình Nghìn cân treo sợi tóc

-Chốt lại: Để giải nạn đói, Bác Hồ lãnh đạo nhân dân ta thực biện pháp: lập hũ

-Lµm theo nhóm nhỏ, báo cáo kết làm theo nhãm

(104)

gạo cứu đói; đẩy mạnh khai hoang, tăng gia sản xuất; trồng lơng thực có xuất cao Bài tập 3:

-Tỉ chức

-Nhận xét uốn nắn làm học sinh

-NhËn xÐt, uốn nắn Bài tập 5:

-Nêu ý nghĩa việc nhân dân ta vợt qua tình nghìn cân treo sợi tóc

-Thng nht ỏp ỏn

-Làm lớp

-Làm cá nhân

-Một sè häc sinh ph¸t biĨu ý kiÕn -NhËn xÐt bỉ sung cho -Thảo luận nhóm

-Báo cáo kết làm theo nhóm, nhận xét bổ sung lẫn 4 Củng cố, dặn dò:

-Tóm tắt nội dung tập

-Dặn học sinh ghi nhớ nội dung học, chuẩn bị sau Thứ sáu ngày 14 tháng 11 năm 2008 Sáng

Tit 1 : o c

kính già yêu trẻ (T1) I Mục tiêu: Học xong học sinh biÕt:

- Cần tơn trọng ngời già ngời già có nhiều kinh nghiệm sống, đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền đợc gia đình xã hội quan tâm, chăm sóc

- Có hành vi biểu tơn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhờng nhịn ngời già em nhỏ

II Tài liệu ph ơng tiện: - Đồ dùng để chơi đóng vai III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định: sĩ số

2 Kiểm tra cũ: - Bài học trớc gì? Biểu tình bạn tốt đẹp? 3 Bài mới:

3.1 Giíi thiệu bài: trực tiếp 3.2 Giảng bài.

* Hot động 1: Tìm hiểu nội dung truyện “Sáu mơi đêm” - Giáo viên đọc truyện sgk

+ Kết luận (ghi nhớ) * Hoạt động 2: Bài tập Bài 1:

- Học sinh đóng vai minh hoạ theo cốt truyện

- Lớp thảo luận trả lời câu hi cui bi Hc sinh c

Giáo viên kết luËn:

- Hµnh vi a, b, c lµ nhøng hành vi biểu tình cảm kính giả, yêu trẻ - Hành vi d, cha thể quan tâm, yêu thơng, chăm sóc trẻ em nhỏ

(105)

- Tìm hiểu phong tục, tập quán thể tình cảm kính già, yêu trẻ địa phơng, dân tộc ta

Tiết 2 : Tập làm văn

Luyện tập tả ngời (Quan sát chọn lọc chi tiết) I Mục đích, yêu cầu:

- Nhận biết đợc chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai văn mẫu (Bà tôi, Ngời th rốn)

- Hiểu: Chỉ tả chi tiết tiêu biểu, bật gây ấn tợng II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

- V bi tập Tiếng việt lớp 5- tập III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:hát

2 KiÓm tra cũ: Cấu trúc văn tả cảnh? 3 Bài míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi: trùc tiÕp 3.2 Híng dÉn häc sinh lun tËp Bµi 1:

- Đặc điểm ngoại hình đoạn văn?

- Giáo viên ghi vắn tắt đặc điểm ngoại hình ca ngi b?

- Giáo viên nhận xét Bài 2: Tơng tự tập 1:

- Giáo viên ghi chi tiết tả ngời thợ rèn làm việc - Giáo viên nhận xét sửa cho häc sinh

- Học sinh đọc “Bà tôi” trả lời - mái tóc, đơi mắt, khn vác, … - Mái tóc: đen, dày, kì lạ, phủ kín hai vai, xồ xuống ngực xuống đầu gối mớ tóc dày khiến bà đa lợc tha gỗ cỏch khú khn

+ Đôi mắt: hai ngời đen sẫm mở to long lanh dịu hiền khó tả, ánh lên tia sáng ấm áp, vui tơi

+ Khuân mặt đối má ngăm ngăm nhiều nếp nhăn nhng khn mặt hình nh tơi trẻ

+ Giọng nói: trầm bổng, ngân nga nh tiếng chuông, …

- Học sinh đọc trớc lớp

- Học sinh đọc yêu cầu trả lời - Học sinh đọc làm trớc lớp  lớp nhận xột

4 Củng cố- dặn dò:

(106)

Luyn tp I Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh biết:

- Bớc đầu sử dụng đợc tính chất kết hợp phép nhân số thập phõn thc hnh tớnh

3.1 Giới thiệu bài. 3.2 Giảng bài:

Bài 1: a)

- Giáo viên dán tập lên bảng h-ớng dẫn

b) áp dụng phÇn a

9,65 x 0,4 x 2,5 = 9,65 x (0,4 x 2,5) = 9,65 x

= 9,65 0,25 x 40 x 9,48 = 10 x9,84

= 98,4 Bµi 2:

a) (28,7 + 34,5) x 2,4 = 63,2 x 2,4

= 151,68

Bµi 3:

Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm kết luận (a x b) x c = a x (b x c)

Học sinh phát biểu thành lời - Học sinh đọc yêu cầu

7,38 x 1,25 x 80 = 7,38 x (1,25 x 80) = 7,38 x 100,0 = 738

34,3 x x 0,4 = 34,3 x (5 x 0,4) = 34,3 x = 68,6 - Lµm nhãm

b) 28,7 + 34,5 x 2,4 = 28,7 x 82,8 = 111,5

- Đại diện nhóm trả lời nhận xét Phần a b có ba số 28,7 ; 34,5 ; 2,4 nhng thứ tự thực phép tính khác nên kết khác

- Häc sinh làm Giải

Quóng ng ngi i xe p i đợc 2,5 là:

12,5 x 2,5 = 31,25 (km) Đáp số: 31,25 km 4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét

- Về làm lại tập Chiều

Tiết 1: Địa lí (BS)

(107)

I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố nội dung học Công nghiệp thông qua tập VBT Địa lí

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.ổn định tổ chức: hát + sĩ số

3.1Giíi thiƯu bµi: trùc tiÕp.

-Híng dÉn

-Nhận xét, thống đáp án cho học sinh

Bài 2: Xắp xếp nghành công nghiệp với sản phẩm tơng ứng -Tổ chức

-Nhn xột, thng đáp án cho học sinh

-NhËn xÐt, bỉ sung Bµi 4:

-Tỉ chøc

-Làm việc cá nhân: gạch bỏ ô không ỳng

-Làm cá nhân, nêu kết làm bài, nhận xét bổ sung lẫn -Thảo luận nhóm:Kể tên mặt hàng thủ công mà em biết

-Cử đại diện báo cáo kết -Nêu nghề thủ cơng có q em

4.Cđng cè, dỈn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn học sinh ghi nhớ nội dung bài, chuẩn bị sau

Tiết 2: To¸n (BS)

Lun tËp I Mơc tiêu:

-Củng cố quy tắc nhân số thập phân với mốtpố thập phân -Rèn kĩ nhân mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n II Chuẩn bị: VBT toán tập 1.

III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu: 1.ổn định tổ chức: hát

3.1Giíi thiƯu bµi: trùc tiÕp

a, -Tỉ chøc

-Híng dÉn

-Yªu cầu, hớng dẫn

-Thực tính giá trị biểu thức dạng (a x b ) x c,

a x (b x c) ứng với giá trị cho a, b, c

-So s¸nh giá tri (a x b) x c a x (b x c) råi rót (a x b) c = a x (b x c)

(108)

b, TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt -Tỉ chøc

-Nhận xét, thống đáp án cho học sinh

-Thu vë,chÊm bµi, nhËn xét Bài 3:

-Tổ chức, hớng dẫn

phân có tính chất kết hợp, phát biểu tính chất

-Làm cá nhân, chữa chung lớp

-Lµm bµi vµo vë

-Nêu yêu cầu tập, giải tập, chữa bài, thống đáp án 4.Củng cố dặn dị:

-Tãm t¾t néi dung tõng bµi tËp

-Nhận xét tiết học, dặn học sinh ghi nhớ nội dung học, chuẩn bị sau Tiết 3 : Hoạt động tập thể

-Sơ kết tuần 12, phơng híng tn 13

-Tổ chức giao lu văn nghệ, trao đổi văn, toán hay II Chun b:

-Bản sơ kết tuần 12 -Bản phơng hớng tuần 13

1.ổn định tổ chức : hát

2.Sơ kết tuần 12phơng hớng tuần 13.

-Điều khiển, tham dự

-Giỏo viên phát biểu ý kiến -Cán lớp đọc sơ kết tuần 12 lớp phát biểu ý kiến bổ sung 2.2Phơng hớng tuần 13

-Tổ chức, điều khiển -Vui văn nghệ -Đa văn toỏn hay cựng trao i,hc

4.Dặn dò:

-NhËn xÐt giê sinh ho¹t