- Ñoïc troâi chaûy ñöôïc toaøn baøi, bieát ñaàu bieát thay ñoåi gioïng caâu keå , caâu hoûi ñoïc cho phuø hôïp vôùi noäi dung cuûa töøng ñoaïn truyeän.. 2 2.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG Thứ
Ngày Môn Đề giảng
Thứ hai
Tập đọc Nắng phương nam Kể chuyện Nắng phương nam
Tốn Luyện tập
Thứ ba
Chính tả Chiều sông hương
Tốn So sánh số lớn gấp lần số bé Tự nhiên xã hội Phòng cháy nhà
Thể dục Ơn cácđộng tác học
Thứ tư
Đạo đức Tích cực tham gia việc lớp việc trường Tập đọc Cảnh đẹp non sơng
Tốn Luyện tập
Thủ cơng Cắt, dán chữ I,T
Thứ năm
Luyện từ câu Từ hoạt động, trạng thái – so sánh Toán Bảng chia
Tự nhiên xã hội Một số hoạt động trường Thể dục Học động tác nhảy
Thứ sáu
Chính tả Cảnh đẹp non sơng Tốn Luyện tập
Tập làm văn Nói, viết cảnh đẹp đất nước Tập viết Ôn chữ H
Hoạt động NG Sinh hoạt tổng kết
(2)
Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Bài:Nắng Phương Nam I.Mục đích, yêu cầu:
A.Tập đọc
1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: Chú ý từ ngữ:
- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ
- Đọc trơi chảy tồn bài, biết đầu biết thay đổi giọng câu kể , câu hỏi đọc cho phù hợp với nội dung đoạn truyện
2 Rèn kĩ đọc – hiểu:
-Hiểu từ ngữ bài: nhỏ, lòng vòng,
- Hiểu nội dung câu chuyện: Cảm nhận tình bạn bè đẹp đẽ, gắn bó với thiếu nhi hai miền nam Bắc qua sáng kiến bạn nhỏ miền Nam: Gửi tặng mai cho hai bạn miền Bắc
-B.Kể chuyện
Rèn kĩ nói dựa vào gợi ý kể lại từngđoạn câuchuyện
- Bước đầudiễn tả đúngtừng lời nhân vật, phên biệt lời dẫn chuyện - Rèn kĩ nghe Biết nghe nhận xét lời kể bạn
II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ tập đọc
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra cũ 3’
2 Bài a-Giới thiệu b-Giảng Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 20’
-Vì tác giả khơng qn mùi vị bánh khúc quê hương? -Nhận xét –ghi điểm -Dẫn dắt –ghi tên -Đọc toàn
-Ghi từ HS đọc sai lên bảng
-Theo dõi HD ngắt nghỉ
-Đọc chõ bánh khúc tơi
-Nêu -Nhận xét
-Nhắc lại tên học -Theo dõi
-Đọc nối tiếp câu -Đọc lại
(3)HD tìm hiểu bài: 15’
Luyện đọc lại 17’
KỂ CHUYỆN Dựa theo ý tóm tắt kể lại đoạn câu chuyện 20’ 3.Củng cố dặn dò 3’
đúng, đọc câu hỏi, câu kể
-Giải nghóa SGK
-Truyện có bạn nhỏ nào?
-Uyên bạn đâu vào dịp naøo?
-Nghe đọc thư vân, bạn mong ước điều gì? -Phương nghĩ sáng kiến gì?
-Vì bạn chọn cành mai làm quà tết cho vaân?
-Phaân vai
-Nhận xét –đánh giá -Treo tranh gợi ý
-Nhận xét đánh giá
-Câu chuyện gợi ca điều gì?
-Nhận xét tiết học
-Đọc đoạn nhóm -Đọc nối tiếp hết -Cá nhân đọc -Đọc thầm
-Uyên, huệ, phương bạn nhỏ TPHCM -Đọc thầm đoạn 1:
+Đi chợ hoa vào 28 tết -Đọc thầm đoạn
+Gửi cho vân nắng phương nam
-Đọc thầm đoạn
+Gửi tặng Vân, Thành, Mai +Thảo luận câu hỏi
-Neâu:
-Đọc câu hỏi –chọn tên -HS đọc nhóm -Thi đọc nhóm -Nhận xét –bình chọn -HS đọc yêu cầu
-1 – HS nhìn gợi ý tập kể -Tập kể theo cặp
- Kể cá nhân: Theo đoạn -Bình chọn
(4)-Dặn dò -Về nhà tập kể Thø ba ngµy 10 tháng 11 năm 2009
Moõn: CHNH TẢ (Nghe – viết) Bài Trên dòng sông hương I.Mục đích – yêu cầu.
- Nghe viết xác trình bày bài: Trên dịng sơng hương - Viết từ có vần âm đầu dễ lẫn Giải câu đố
II.Đồ dùng dạy – học
- Bảng, trầu, thóc
III.Các hoạt động dạy – học
ND - TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ 3’
2 Bài a-Giới thiệu b-Giảng HD viết tả
HD chuẩn bị 8’
Viết vở: 12’ Chấm chữa 5’ HD làm tập Bài 2: Điền
-Đọc:khu vườn, mái trường, dòng suối, ánh sáng.
-Nhận xét – sửa -Nhận xét trước -Dẫn dắt –ghi tên
-Tác giả tả hình ảnh, âm dịng sơng?
+những chữ viết hoa? Vì sao? -Những chữ viết dễ sai? Đọc:lạ lùng,nghi ngút, …
-Đọc câu -Đọc lại – đưa mẫu -Chấm chữa
-2HS lên bảng lớp, lớp viết bảng
-Nhận xét
Nhắc lại tên học -Theo dõi
-Đọc cá nhân +đọc thầm -khói nghi ngút
+Tiếng lanh canh thuyền chài,
Chiều, cuối, phía, … Đầu câu Hương Quế, Cồn Hến, …Tên riêng
-Nêu phân tích -Viết bảng
-Đọc lại
Ngồi tư viết -Viết
-Đổi chéo soát lỗi -Đọc yêu cầu
Làm – chữa bảng
(5)oc/ooc 5’ Bài 3: Viết lời giải đố 3’ Củng cố dặn dò: 2’
-Nhận xét chữa -Nhận xét tiết học -Dặn HS
sơ moóc -HS đọc
-Trao đổ cặp trả lời “Trâu, trầu, trấu” -Ghi nhớ tập 2:
Mơn: TỐN Bài: Luyện tập I:Mục tiêu:
Giúp HS :
- Rèn kĩ năngthực tính nhân, giải toán thực giải toán thực gấp giảm số lần
II:Chuẩn bị:
- Bảng phụ
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ 3’
2 Bài a-Giới thiệu b-Giảng Bài 1: Số 8’
Bài 2: Tìm x 5’
Bài 3: 5’
Baøi 4: 8’
-Nhận xét – đánh giá -Dẫn dắt –ghi tên GV hướng dẫn
-Chấm chữa
-x gọi gì?
Tìm số bị chia làm nào?
-Chấm - chữa
-Nhận xét –sửa
-Chữa tập -Nhận xét
-Nhắc lại tên học -HS đọc đề làm -Chữa bảng
-HS đọc đề -Số bị chia
Lấy thương x với số chia Làm –chữa
x: = 212 x: = 141 -HS đọc đề –tóm tắt
(6)Bài 5: Viết (theo mẫu)
3 Củng cố dặn dò: 2’
-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -Chấm chữa -Làm mẫu
-Nhận xét tiết học -Dặn HS,
-HS giải – chữa bảng -Đọc đề
-Làm miệng
-Luyện đọc lại
Mơn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài: Phịng cháy nhà I.Mục tiêu:
Sau học HS bieát:
- Biết số vật dễ cháy giải thích khơng nên đặt chúng
gần lửa
- Nói thiệt hại cháy gây
- Nêu việc cần làm để phòng cháy nhà - Cất diêm, bật lửa cẩn thần xa tầm với trẻ em
II.Đồ dùng dạy – học
- Tranh aûnh SGK - Maåu tin
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ 3’
2 Bài a-gtb:
b-Giảng HĐ 1: Làm việc với SGk +Sưu tầm
MT: XĐ vật dễ
-Nhận xét – đánh giá -Dẫn dắt –ghi tên -Treo tranh hình 1, nêu nhiệm vụ
Nhận xét: KL:
-Dựa vào sơ đồ giới thiệu họ hàng nội ngoại
-Nhắc lại tên học
-Quan sát thảo luận theo cặp trình bày
(7)cháy, lí thiệt hại chúng gây
HĐ 2: Thảo luận đóng vai 12’ MT: Việc cần làm đun nấu nhà để phòng cháy Cất diêm, bật lửa xa tầm tay trẻ em HĐ 3: Trò chơi gọi cứu hoả 8’ MT: Phản ứng gặp trường hợp cháy
3 CC –Dặn dò 2’
-Em bé hình bị bỏng.-Bếp hình dễ cháy đồ để luộm thuộm, hình an toàn
-Nguyên nhân dẫn đến cháy?
-Cái gây cháy nhà?
Dựa vào tình HS nêu -Nhận xét KL:
Khi đun nấu không để bật lửa nhữngthứ dễ cháy gần lửa, trông coi cẩn thận,xong cần tắt bếp
-Nêu tình huống: “Cháy nhà” “Chập điện” “Cháy rừng” -Nhận xét
-khi cháy cần gọi người lớn, dắt im nhỏ khỏi chỗ cháy -Gọi 114 thành phố
-Nhận xét – Dặn HS
-Kể thơng tin thiệt hại cháy gây
-Bất cẩn dùng lửa -Để vật dễ cháy gần lửa.-Bếp không ngăn nắp
-Chập điện -Nêu
-Đóng vai cách sử lý
-Đại diện trình bày -Nhận xét
-nêu cách ứng sử
-Thựchành phịng cháy nhà
Thứ tư ngày11 tháng 11 năm 2009
Mơn: ĐẠO ĐỨC
Bài: Tích cực tham gia việc lớp ,việc trường I.MỤC TIÊU:
1.Giúp HS hiểu:
(8)-Trẻ em có quyên tham gia việc liên quan đến trẻ em 2.HS tích cực tham gia cơng việc lứop, trường 3.HS biết quý trọng bạn tích cực làm việc lớp, trường II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
-Bài hát nhà trường
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra cũ 3’
2.Bài 21.GTB 2’ 2.2.Giảng HĐ1.Xử lí tình
MT:HS biết thể tính tích cực tham gia việc lớp, việc trường tình cụ thể 20’
HĐ2:Đang kí tham gia việc lớp – việc
-Hãy nêu số biểu việc tích cực tham gia việc lớp, việc trường
-Nhận xét, đánh giá -Dẫn dắt ghi tên
-Nêu tình – chia nhóm, giao nhiệm vụ
Kết luận:
1.Khuyên Tuấn đừng từ chối
2.Xung phong giúp bạn 3.Nhắc bạn không làm ồn 4.Nhờ bạn mang hộ -Nêu u cầu:Nghĩ – ghi
ra giấy việc
-HS nêu
-Nhận xét
-Nhắc lại tên học -Đọc lại tình 1.Lớp Tuấn cắm trại, Tuấn phân công mang cờ, hoa.Tuấn từ chối( ngại) Em bạn Tuấn em làm gì?
2.Nếu HS khá, em làm lớp có bạn học yếu?
3.,4,5…
-HS thảo luận nhóm -Trình bày
-Nhận xét- góp ý
(9)trường 15’
3.Củng cố, dặn dò 2’
lớp( trường)mà em có khả mong muốn tham gia
-Sắp xếp theo nhóm – giao nhiệm vụ
KL: tham gia việc lớp, việc trường vừa quyền vừa bổn phận HS
-Hát :Lớp đoàn kết
-Nhóm cam kết thực
H S hát
Môn: TẬP ĐỌC Bài: Cảnh đẹp non sông I.Mục đích – yêu cầu:
1 Đọc thành tiếng :
- Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ địa phương: - Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ đài, ngắt nghỉhơi
đúng nhịp thơ
- Đọc trơi chảy tồn bài, với gọng vui vẻ nhẹ, nhàng
2 Đọc hiểu :
- Nội dung : Cảm nhận vẻ đẹp giàu có miền
đất nước ta, từ thêm tự hào quê hương đất nước Học thuộc lòng thơ
II Chuẩn bị
- Tranh minh họa tập đọc
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung thơ để hướng dẫn học thuộc lòng
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sính
1 Kiểm tra cũ 3’
2 Bài a-Gtb
b-Giảng Luyện đọc
-Nhận xét – cho điểm -Dẫn dắt – ghi tên -Đọc mẫu toàn
-Kể chuyện: “Nắng phương Nam”
-Nhận xeùt
(10)giải nghĩa từ 13’
Tìm hiểu 10’
Học thuộc loøng 10
-Ghi từ hs đọc sai lên bảng
-HD ngắt nghỉ Câu 1: 1; 2/4
2; 4/4 Câu câu Câu 1; 4/2 2; 4/4 … Câu 1;3/4 2;3/4 -Giải nghĩa từ SGk
-Mỗi câu ca dao nói đến vùng vùng nào? -Các câu ca dao nói vẻ đẹp miền Bắc, Trung Nam
-Mỗi vùng có cảnh đẹp gì?
-Theo em giữ gìn tơ điểm cho non sông ta ngày đẹp hơn?
Nhiệm vụ làm gì?
-Nối tiếp đọc dòng thơ -Đọc lại
-Đọc khổ thơ
-Đọc câu ca dao nhóm
-Thi đọc
-Đọc đồng -Đọc thầm
1 Lạng Sơn, 2Hà Nội, 3Nghệ An, 4, Thừa Thiên Huế, Đà nẵng, 5TPHCM, Đồng tháp
-Phố kì Lừa, nàng Tơ Thị,chùa Tam Thanh,
-Chuông Trấn Vuõ, … Non xanh, …
-Đọc thầm –trao đổi cặp, câu hỏi
-Cha ông ta bao đời xây dựng tô điểm …
-Học giỏi, chăm ngoan để góp phần xây dựng giữ đất nước -Đọc nối tiếp câu
(11)3.Củng cố dặn dò: 2’
-nhận xét – đánh giá
Bài học cho thấy điều gì?
-Dặn HS
Gấp sách đọc -Thi đọc
-Nhận xét bình chọn -Nêu
-Tự học thuộc
Mơn: TỐN
Bài: So sánh số lớp gấp lần số bé I.Mục tiêu
Giuùp HS:
- Biết cánh so sánh số lớp gấp lần số bé II.Chuẩn bị
-Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ 3’
2.Bài
a-Giới thiệu b-Giảng *Giới thiệu toán 15’
-Nhận xét - ghi điểm
-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -Giảng
-Muốn biết độ dài AB gấp lần CD ta thực 6:2 = (lần)
Ghi Baøi giaûi
Độ dài đoạn AB gấp độ dài CD số lần là:
6 : = (laàn)
-Muốn tìm số lớn gấpmấy
Chữa bải tập
-Đọc toán
-Suy nghĩ nêu cách làm -Đoạn Ab gấp lần đoạn CD A 6cm B 2cm
C D -Nêu bước
-Số lớn: số bé =số lần Thừa số 423 210 105 241
Thừa số
Tích
Số cho 12 24
(12)Thựchành
Bài 1: Trả lời câu hỏi 5’
Baøi 2:
Baøi 3: 5’
Baøi 4: 5’
3 Củng cố dặn dò: 2’
lần số bé ta làm nào? -Ghi bảng
-Muốn biết số hình tròn xanh gấp số hình tròn trắng ta phải biết gì?
-Làm nào?
-Nhận xét – chữa Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -Nhận xét chữa
_nhận xét – chữa
-nêu cách tính
-Chấm chữa
-Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?
-Daën HS
-Đọc yêu cầu đề -Số xanh: … Hình Số trắng: … hình -Đếm
-Đếm
-So sánh (thực chia nhẩm) -Trả lời
a-6: = (lần) b- 6:3 = (lần) c- 16 : = (lần) -Đọc đề
Cam: 20 cây, cau : 5cây Cam gấp cau lần -Giải bảng
-Đọc đề – Tóm tắt Lợn: 42kg ngỗng: kg -Lợn gấpmấy lần gỗng? -Giải
-Đọc đề Tính chu vi
M N A B
Q D D C -Làm
-Neâu
(13)Mơn: THỦ CƠNG Bài: Cắt chữ I, T I Mục tiêu
- HS biết cắt, dán chữ I, T
- Kẻ, cắt, dán chữ I, T quy trình kĩ thuật - HS thích cắt, dán chữ
II Chuẩn bị
Mẫu chữ, tranh quy trình -Giấy kéo, hồ dán, thước, bút III Các hoạt động dạy học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra 2’ a-Giới thiệu b-Giảng Nhắc lại cách làm 8’
Thực hành 20’ Trưng bày sản phẩm
3 Củng cố dặn dò 2’
-kiểm tra dụng cụ HS nhận xét
-Ghi tên
Treo tranh quy trình
-Nhắc lại
-Theo dõi HD theâm
-nhận xét đánh giá -Nhận xét học -Dặn HS
-Bổ xung
-Nhắc lại tên học
I: Cắt hình chữ nhật dài rộng
ô
T: Cắt hình chữ nhật dài ô rộng ô
Gấp đôi theo chiều dài – kẻ theo mẫu cắt
-HS cắt dán
-Trưng bày sản phẩm _nhận xét
-Bình chọn
-Chuẩn bị sau
(14)
Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Bài: Ơn từ hoạt động trạng thái so sánh I Mục đích yêu cầu
- Ôn từ hoạt động trạng thái so sánh - Học phép so sánh hoạt động với hoạt động
II Đồ dùng dạy – học
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giaùo viên Học sinh
1 Kiểm trabài cũ 3’
2.Bài a-Gtb
b-Giảng Bài 1: Đọc trả lời câu hỏi 12’
Bài 2: Tìm hoạt động so sánh với 13’
-Nhận xét – đánh giá -Dẫn dắt –ghi tên -Ghi khổ thơ lên bảng
-Đây cánh so sánh hoạt động với hoạt động cách so sánh giúp ta thấy hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu củachú gà
-Chấm chữa
-Chữa tập
-Lớp làm miệng tập -Nhận xét
-Nhắc lại tên học -Đọc yêu cầu
-Đọc nhẩm khổ thơ
-Ghạch chân từ hoạt động: Chạy, lăn, …
-hoạt động chạy gà miêu tả:
“Chạy lăn”
-Đọc u cầu
-Đọc từn đoạn văn đoạn thơ -Trao đổi cặp – giải -Bài tập
(15)Bài 3: Nối từ ngữ cột A với cột B 8’
3 Củng cố – dặn dò 2’
-Chấm chữa
-Nhận xét –giờ học -Dặn HS
- HS đọc yêu cầu -Nối(làm vở) -Chữa bảng
1.Những ruộng lúa cấy sớm trổ
2.những voi thắng huơ vòi chào khán giả
3.Cây câu làm thần dừa bắc ngang dòng kênh
4.Con thuyền cắm cờ đỏ lao băng băng sông
-Học thuộc đoạn văn đoạn thơ tập
Mơn: TỐN Bài : Luyện tập I Mục tiêu:
Giuùp HS:
- Giúp HS kĩ thực hành: Gấpmột số lên nhiều lần II Chuẩn bị
- bảng phụ
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra cũ 3’
2.Bài a-Giới thiệu b-Giảng Bài 1: Trả lời câu hỏi 5’
Muốn so sánh số lớp gấp lần số bé ta làm nào?
-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt – ghi tên
-Số lớn : số bé = số lần -Nhắc lại đề bài,
-Đọc yêu cầu đề -1HS đọc câu hỏi HS trả lời
(16)Baøi 2: 8’
Baøi 3: 10’
Bài 4: Viết theo mẫu: 10’
3 Củng cố dặn dò 2’
-Nhận xét –chấm
-Nhận xét sửa
-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-Muốn biết thu cà phê ta phải biết gì?
-Tính số cà chua ta làm nào?
-Chấm chữa
-Kẻ bảng – làm mẫu -Nhận xét - chữa
-Nhận xét chung học -Dặn HS
mấylần sợi dây dài 6m? -Bao gạo nặng 35 kg gấpmấy lần bao gạo 5kg?
-1Hs đọc u cầu
-Tóm tắt giải bảng Trâu:
Bò: 20
Bò gấp lần trâu? -Đọc đề
Thửa 1: Thửa 2:
Thửa thu bao nhiêu? Thửa thu bao nhiêu? -Thửa x3
-Giải –chữa bảng -Theo dõi – làm
-Chuẩn bị sau
Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI. Bài: Một số hoạt động trường. I.Mục tiêu:
Giuùp HS:
- Kể đựơc tên môn học nêucác họat động học diễn học
của mơn học
- Hợp tác giúp đỡ, chia sẻ với bạn lớp, trường
II.Đồ dùng dạy – học
- Các hình SGK - Sưu tầm loại - Phiếu tập
(17)ND – TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra baøi
cũ 3’ Bài a-Gtb
b-Giảng HĐ 1: Quan sát MT: Biết số hoạt động diễn học -Mối quan hệ Gv HS 11’
-Khi đu nấu nhà em cần ý điều gì?
-Nhận xét đánh giá
Hằng ngày đến trường em thường làm gì? -Dẫn dắt vào
-Giao nhiệm vụ: Quan sát trả lời câu hỏi: Kể họat động hình GV làm gì? HS làm gì?
-Chốt ý:
1Giờ tự nhiên xã hội 2-Kể chuyện theo tranh 3-Thảo luận nhóm đạo đức
4-Trình bày sản phẩm thủ cơng
5-Giờ tốn – làm việc cá nhân
6-Tập thể dục
-Em cần làm học?
-Em có thích học tốn khơng? Thường làm học nhóm?
-Em có thích đánh giá bạn không?
=>KL: Ở trường học em khuyến khích tham gia nhiều hoạt động, hoạt động cá nhân, nhóm … để giúp em học
-nêu: -Nhận xét -nêu:
-Nhắc lại tên
-Quan sát hình - (46/47) Trao đổi theo cặp
-Một vài cặp lên trình bày -1Hỏi – trả lời
-Nhận xét
-Trả lời -Nêu:
(18)HĐ 2: 16’ làm việc theo tổ
MT: Biết kể tên môn học học trường Hợp tác –giúp đỡ –chia sẻ
3.Daën dò: 2’
tập có hiệu -Giao nhiệm vụ
-Cơng việc HS trường làm gì?
-Kể tên mơn học mà bạn học trường? -Nhận xét –bổ xung -Nhận xét – Dặn HS
-Thảo luận nhóm
-Nêu môn học tốt, kém, ló
-Nêu biện pháp giúp bạn khắc phục
-Đại diện báo cáo trước lớp
-Thứ sáu ngày 13 tháng11 năm 2009
Môn : CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài
: Cảnh đẹp non sông I Mục tiêu:
- nghe viết xác câu ca dao cuối bài: “Cảnh đẹp non sơng” - Trình bày thể thơ lục bát, song thất
- Luyện viết có âm dễ lẫn l/n, tr/ch, vần at/ac
II Chuẩn bị: Bảng phụ
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ 3’
2 Bài a-Gtb
b-Giảng HD chuẩn bị 10’
-Nhận xét – sửa
-Dẫn dắt – ghi tên -Đọc viết
-Bài tả có tên riêng nào?
-những câu thuộc thể
-Viết bảng chữ có vần ooc/oc
-2 từ chứa tiếng bắt đầu ch/tr
-Nhắc lại tên học
-Theo dõi – HS đọc lớp đọc thầm
+Nghệ, Hải Vân, Hòn Hồng, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Đồng Tháp Mười
(19)Viết vở: 12’ -Chấm chữa: 5’ HD làm tập Bài 2: – 8’ Tìm từ chứa tiếng có vần at/ac
3.Củng cố – dặn dò: 1’
thơ lục bát? Viết nào? -Câu hàng gồm chữ? Viết nào? -Ghi bảng
-Đọc:quanh quanh, non xanh
sừng xững,…
-Đọc mẫu lần -Đọc câu -Đọc lại
-Chấm chữa
-Nhận xét sửa -Nhận xét –tiết học -Dặn dị:
2 dịng lùi vào -7Chữ thẳng hàng
-Nêu từ viết sai
-Phân tích viết bảng -Ngồi tư
-Viết vàovở -Đổi sốt
-Thảo luận trình bày:
1HS nêu gợi ý – HS tra lời +Mang vật vai: vác +Có cảm giác cần uống nước: Khát
+Dòng nước tự nhiên từ cao đổ xuống: Thác
-Sửa lỗi viết sai
Môn: TỐN Bài: Luyện tập. I Mục tiêu
Giúp HS:
- HS học thuộc bảng chia vận dụng tính tốn II Chuẩn bị
- Bảng
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ 3’
2.bài a-Gtb b-Giảng
-Nhận xét –chữa
-Giới thiệu –ghi tên
(20)Bài 1: Nhẩm 10’
Bài 2: Tính nhẩm 9’ Bài 3: 9’
Bài 4: Tìm 1/8 số ô hình 5’
3.Củng cố – dặn dò.2’
-nhận xét – mối quan hệ nhân chia
-Chấm chữa
Bài tốn cho biết gì? -bài tốn hỏi gì?
-Muốn biết chuồng có thỏ ta phải làm gì?
-Tính số thỏ lại ta làm cách nào?
-Chấm chữa -nhận xét –chữa
-Nhận xét chung học -Dặn HS
-Nối tiếp đọc phép tính lần
a- x x x 8x 48 : 56 : 64 : 72 :8 (baûng con)
b-32: 24 : 40 : 32 : 24 : 40 : -Hs làm
32 : 24 : 40 : 16 : 42 : 36 : 48 : 48 : -Đọc đề
Có: 42 Bán : 10
Còn lại nhốt vào chuồng 1chuồng: …con?
-Số thỏ lại
-Số có – số bán =số lại -Giản
-Đọc đề - làm miệng a-16: =
b-24: =
-Chuẩn bị sau
Môn: TẬP LÀM VĂN Bài:
I.Mục đích - yêu cầu
- Rèn kĩ nói:Dựa vào tranh (ảnh) cảnh đẹp nước ta,
nói điều biết cảnh đẹp (theo gợi ý) Lời kể rõ ý cảm xúc, thái độ mạnh dạn tự nhiên
- Rèn kĩ viết, viết điều ước nói thành đoạn văn – câu dùng từ,
(21)II.Đồ dùng dạy – học
- tranh cảnh đẹp đất nước - Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ 3’
2 Bài a-Giới thiệu b-Giảng Nói điều em biết cảnh đẹp theo gợi ý
15’
8’
Bài 2: Viết điều vừa nói thành đoạn văn – câu 11’
3 Củng cố – dặn dò 1’
-Nhận xét –cho điểm -Dẫn dắt – ghi tên Treo tranh cảnh đẹp phan thiết
Treo gợi ý
1.Tranh vẽ cảnh gì? Nó nơi nào?
2.Màu sắc tranh nào?
3.Cảnh tranh có đẹp?
4.Cảnh tranh gợi cho em suy nghĩ gì?
-nhận xét đánh giá -nhận xét – sửa
-Nhắc cách dùng từ đặt câu – theo dõi sửa
-Nhận xét tuyên dương -Nhận xét chung học -Dặn HS
-Kể chuyện: Tơi có đọc đâu -Nói q hương em -Nhắc lại tên học -Đọc yêu cầu tập -HS quan sát tranh
1HS đọc câu gợi ý – HS dựa vào tranh để trả lời
-1hS nói mẫu thành đoạn văn
-Tập nói theo cặp -Thi nói
-Nhận xét
-Đưa tranh sưu tầm -Treo dựavào gợi ý tập nói -HS đọc yêu cầu
-Hsđọc viết -Đọc viết -Nhận xét
-Hoàn thành nhà
(22)Bài: Ôn chữ hoa H – Hàm Nghi I.Mục đích – yêu cầu:
- Củng cố cách viết hoa H qua tập ứng dụng - Viết tên riêng: hàm Nghi
- Viết câu ca dao: Hải vân bát ngát nghìn trùng
Hịn hồng sừng sững đứng vịnh Hàn II Đồ dùng dạy – học
-Mâu chữ H, N, V -Bài viết dòng li
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ 3’
2 Bài
a- Giới thiệu b- Giảng Luyện viết chữ hoa 10’
Luyện viết từ ứng dụng 7’
Câu ứng dụng 7’
-Nhận xét cho điểm -Dẫn dắt –ghi tên
Tìm nhữngchữ viết hoa bài?
-Đưa mẫuchữ -Viết mẫu + mô tả
Hàm Nghi: làm vua năm 12 tuổi có tinh thần yêunước bị TDP bắt đầy An – giê – ri
-Khoảng cách chữ - Các nét chữ -Viết mẫu +mô tả
-Câu ca dao tả vẻ đẹp miền trung nước ta
-Viết bảng: Ghềnh Ráng, Loa Thành, Thục Vương
-Nhắc lại tên học -HS đọc toàn H, V, N
-Quan sát nhận xét Độ cao nét … -HS quan sát + nghe -Viết bảng đọc lại
-Đọc quan sát mẫu phân tích -Hàm: H 2,5 li+am cao 1li + ( ` a)
-Nghi: ngh + i
cách thân chữ -Viết liền nét
Quan sát -viết bảng
-đọc: Hải vân bát ngát nghìn trùng
(23)HD viết 12’
-Chấm chữa 3.Củng cố dặn dị: 1’
-Viết mẫu
-Nêu yêu cầu vieát
-Quan sát HD -Nhận xét – chữa -Dặn dị:
-Viết bảng: Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn,
-Ngồi tư + H dòng
(24)
Môn: TẬP ĐỌC
Bài: Luôn nghĩ đến miền Nam I.Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc từ tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: - Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ
- Đọc trơi chảytồn bài, bước đầu đọc với gọng nhẹ nhàng, chậm rãi, tình
cảm, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả 2.Rèn kĩ đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa từ ngữ bài:sợ bác trăm tuổi, hóm hỉnh.
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm bao la Bác Hồ dành cho đồng bào miền
Nam, Cũng tình cảm yêu thương đồng bào miền Nam Bác II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra bàicũ 3’
2 Bài a-Gtb 2’ b-Giảng Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 12’
-Trong nói đến cảnh đẹp vùng nào?
-Nhận xét – cho điểm -Dẫn dắt – ghi tên -Đọc thơ: “Bác nhớ miền Nam …mong cha”
-Đọc mẫu toàn -Ghi bảng từ HS đọc sai
-Theo dõi HD ngắt nghỉ -Giải nghóa: Sgk
-Đọc bài: Cảnh đẹp non sơng -Nêu
-Nhận xét
-Nhắc lại tên học, -Theo dõi
-Nối tiếp đọc câu -Đọc lại
-Đọc đoạn trước lớp -Đọc lại
(25)-HD tìm hiểu 10’
Luyện đọc lại 10’
3 Củng cố – dặn dò 1’
-Chị cán thưa với Bác điều gì?
-Câu nói thể tình cảm đồng bào miền Nam Bác nào?
=>Đồng bào miền Nam kính u Bác
-Tình cảm Bác đồng Bào Miền Nam nào?
=>Bác yêu đồng bào miền Nam, không phút giây Bác không nghĩ tới đồng bào miền Nam -Đọc mẫu đoạn 2, -HD đọc
-Nhận xét – đánh giá -nhận xét –tiết học -Dặn HS
-Thi đọc cá nhân -Đọc -Đọc thầm đoạn +Chúng cháu đánh mỹ Bác trăm tuổi
Neâu
-Đọc đoạn lại Thảo luận câu hỏi -Nêu
-Đọc cá nhân đồng theo HD giáo viên -Thi đọc lời Bác
-Đọc