Đang tải... (xem toàn văn)
Yeâu caàu HS ñoïc baøi goïi ñieän Höôùng daãn HS traû lôøi caâu hoûi - Moät HS laøm yù a. Yeâu caàu HS laøm yù b[r]
(1)TUAÀN 12
Thứ hai, ngày 26/11/2007
TẬP ĐỌC
SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Đọc:
- Đọc trơn toàn Biết ngắt ởø câu có nhiều dấu phẩy
- Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc
2 Hieåu.
- Hiểu nghĩa từ : vùng vằng, la cà, hiểu ý diễn đạt qua hình ảnh: mỏi mắt mong chờ, ( ) đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ con, ( ) xồ cành ôm cậu
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ với II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh hoạ đọc SGK - Tranh ảnh vú sữa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Giáo viên Học sinh
HĐ1:1/ Kiểm tra baiø cũ: HS đọc Cây xồi ơng em
- GV nhận xét cho điểm
2/ Giới thiệu chủ điểm đọc. HĐ2: Luyện đọc
a GV đọc mẫu toàn
Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm b GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc câu
* Đọc đoạn trước lớp Giải nghĩa thêm từ ngữ:
mỏi mắt mong chờ: chờ đợi, mong mỏi lâu
- trổ : nhô ra, mọc
- đỏ hoe: màu đỏ mắt khóc xoà cành: xoè rộng cành để bao bọc * Đọc đoạn nhóm
Tiết
HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1/ Vì cậu bé bỏ nhà đi?
- HS đọc bài, trả lời câu hỏi
- HS đọc lại toàn - lớp theo dõi đọc thầm
* Hướng dẫn HS luyện đọc: vùng vằng, la cà khắp nơi, tán lá, xuất hiện, căng mịn, đỏ hoe
- HS nối tiếp đọc câu - Luyện đọc câu ( xem SGK)
- HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm
* HS đọc thầm
(2)- Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn + Vì cậu bé quay trở
2 Trở nhà không thấy mẹ, cậu bé làm gì?
Thứ có lạ?
u cầu HS đọc thầm đoạn
4 Những nét gợi lên hình ảnh mẹ?
5 Theo em gặp lại mẹ cậu bé nói gì?
HĐ4: Luyện đọc lại.
Các nhóm HS thi đọc
* HS đọc phần đầu đoạn
- Vì cậu vừa đói vừa rét lại bị trẻ lớn đánh
- Gọi mẹ khản tiếng ơm lấy xanh vườn mà khóc
* HS đọc phần lại đoạn
- Từ cành lá, đài hoa bé tý trổ ra, nở trắng mây, hoa rụng, qủa xuất hiện…
- Lớn nhanh, da căng mịn màu xanh óng ánh … tự rơi vào lịng cậu bé, môi cậu vừa chạm vào, xuất dòng sữa trắng trào ra, thơm sữa mẹ
- HS đọc thầm
- Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ con, xồ cành ôm cậu bé tay mẹ âu yếm, vỗ
- HS nêu ý kiến cá nhân
VD: Con biết lỗi, xin mẹ tha thứ cho con, từ chăm ngoan để mẹ vui lòng Bình chọn HS hay đọc
HĐ5 :- Câu chuyện nói lên điều gì?
-Nói lên tình u thương sâu nặng mẹ
(3)TỐN
TÌM SỐ BỊ TRỪ.
I MỤC TIÊU
- Biết cách tìm số bị trừ phép trừ biết hiệu số trừ - Aùp dụng cách tìm số bị trừ để giải tập có liên quan - Củng cố kỹ vẽ đoạn thẳng qua điểm cho trước
- Biểu tượng hai đoạn thẳng cắt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
10 ô vuông , kéo
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Giaùo viên Học sinh
HĐ1:1/ Ổn định lớp 2/ Giới thiệu bài:
- GV viết lên bảng phép trừ 10 - = Yêu cầu HS gọi tên thành phần
HĐ2:1/ Tìm số bị trừ:
- Có 10 vng, bớt vng, cịn lại vng?
- Làm để biết?
- Hãy nêu tên thành phần kết phép tính?
+ Có mảnh giấy cắt làm hai phần, phần thứ có vng Phần thứ có vng Hỏi lúc đầu tờ giấy có ô vuông?
Để tìm ô vuông ban đầu làm gì? Khi HS trả lời GV ghi bảng x = +
- Số ô vuông ban đầu mấy?
- Yêu cầu HS đọc lại phần tìm x bảng - x gọi phép tính?
- gọi phép tính ? - gọi phép tính ?
-Vậy muốn tìm số bị trừ x ta làm nào? - Yêu cầu nhiều HS nhắc lại
HĐ3 : Thực hành
Bài 1:
Yêu cầu HS làm bảng
HS nhận xét bạn Bài 2:
- Còn ô vuông
- Thực phép tính 10 - = 10 - = số bị trừ số trừ hiệu
- Lúc đầu tờ giấy có 10 vng - Thưcï phép tính + = 10 - Là 10
x - = x = + x = 10 - Là số bị trừ - Là số trừ - Là hiệu
- Lấy hiệu cộng với số trừ - Nhắc lại quy tắc
(4)Cho HS nhắc lại cách tìm hiệu, số bị trừ phép trừ
Bài 3:
- Bài tốn u cầu làm gì? u cầu HS tự làm Bài 4:
- Yêu cầu HS tự vẽ, tự ghi tên điểm?
+ Cách vẽ đoạn thẳng qua hai điểm cho trước + Chúng ta làm để ghi tên điểm?
- HS tự làm - Điền số - HS làm
- Dùng chữ in hoa
HĐ4: - Cách tìm số bị trừ, thực cách tính - Nhận xét tiết học
(5)ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp HS hiểu được:
- Biểu quan tâm, giúp đỡ bạn vui vẻ, thân với bạn , sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn
- Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh - Quyền không bị phân biệt, đối xử trẻ em
2 Thái độ tình cảm:
- Yêu mến quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh
- Đồng tình , noi gương với biểu quan tâm giúp đỡ bạn bè
3 Hành vi: Có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè sống ngày II CHUẨN BỊ:
Giấy khổ to , bút viết
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
(6)HĐ1 :Xử lý tình :
Neu tình : Hôm Hà bị ốm không học Nếu bạn Hà em làm
?
-Yêu cầu HS nêu cách xử lý gọi HS khác nhận xét
- Kết luận :
HĐ2 :Nhận biết biểu quan tâm, giúp đỡ bạn
- Yeu cầu nhóm HS thảo luận đưa cách giải cho tình
GV đưa tình - GV kết luận
HĐ3: Sự cần thiết việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè
- Khi quan tam giup đỡ bạn ,em cảm thấy ?
- Kết luận :Quan tâm giúp đỡ bạn điều cân thiết nên làm em Khi em biết quan tâm đến bạn bạn yêu quý , quan tâm giúp đỡ lại em khó khăn đau ốm…
- Hoạt động cặp đôi nêu cách xử lý - Cách xử lý :
+ Đến thăm bạn
+ Mang cho bạn mượn để chép giảng cho bạn chỗ không hiểu
- Cac nhom HS thảo luận va đưa cáccách giải cho tình GV
- Đại diện nhóm lên trình bày kết - Trao đổi nhận xét , bổ sung nhóm
-HS tự phát biểu ý kiến trước lớp - HS trao đổi nhận xét bổ sung
HĐ4: Hướng dẫn học nhà: Mỗi em chuẩn bị câu chuyên quan tâm giúp đỡ bạn Thứ ba, ngày 20/11/2007
TOÁN
13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13 - 5
I MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Biết cách thực phép trừ 13 -
- Lập thuộc lịng bảng cơng thức 13 trừ số
- Aùp dụng bảng trừ học để giải tốn có liên quan - Củng cố tên gọi thành phần, kết phép trừ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Que tính
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Giáo viên Học sinh
HĐ1:1/ Kiểm tra cũ:
Gọi HS lên bảng
- HS 1: Đặt tính thực phép tính 32 - , 42 - 18
(7)Nhận xét cho điểm HS
2/ Giới thiệu bài: HĐ2: Phép trừ 13 - 5 Bước 1: Nêu vấn đề Bước : Tìm kết
Bước : Đặt tính thực phép tính. - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính
HĐ3 :Bảng công thức 13 trừ số. - u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết ghi lại bảng
- Yêu cầu HS thông báo kết ghi lại bảng
- Yêu cầu lớp đọc đồng sau xố dần phép tính cho HS đọc thuộc
HĐ3 : Thực hành
Baøi 1: Tro chơi Truyền điện
Khi biết + = 13 có cần tính + không, sao?
- Khi biết + = 13 ghi kết 13 - 13 - khơng sao? Bài 2:
- u cầu HS nêu đề Bài 3:
- Yêu cầu HS đặt tính thực Bài 4:
Đọc đề bài, tóm tắt tốn giải
x - 14 = 62, x - 13 = 30 - Nghe phân tích đề - Thực phép trừ: 13 -5 - Thao tác que tính - 13 trừ
Viết 13 viết xuống thẳng cột với
Viết dấu trừ vạch ngang
- Trừ từ phải sang trái , không trừ 5, lấy 13 trừ , viết ,nhớ , trừ
- Thao tác que tính, tìm kết ghi kết
- HS thuộc bảng công thức
- HS nối tiếp nêu kết
- Vì lấy tổng trừ số hạng số hạng
- HS len bảng , lớp bảng
- Làm trả lời câu hỏi - Giải bai toan vao
HĐ4 : - u cầu HS đọc thuộc lịng bảng cơng thức 13 trừ số - Nhận xét tiết học
(8)KỂ CHUYỆN
SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA. I MỤC TIÊU
1 Rèn luyện kỹ nói:
- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện ( Đ1) lời
- Biết dựa theo ý tóm tắt, kể lại phần chuyện - Biết kể đoạn kết chuyện theo mong muốn riêng
2 Rèn kỹ nghe:
Có khả tập trung theo dõi bạn kể Biết đánh giá nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ SGK
(9)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Giáo viên Học sinh
HĐ1:1/ Kiểm tra cũ
3 HS lên bảng
2/ Giới thiệu bài
Gv nêu mục đích , yêu cầu tiết học
HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện.
a Kể lại đoạn lời em GV nhận xét, dẫn thêm
b Kể phần câu chuyện dựa theo ý tóm tắt
c Kể đoạn kết câu chuyện theo mong muốn - Yêu cầu HS tập kể theo nhóm sau thi kể trước lớp
- HS nối tiếp kể lại chuyện Bà cháu
- HS kể ý chuyện
- - HS kể lại đoạn lời - HS tập kể theo nhóm ( em kể theo ý, nối tiếp nhau)
- Các nhóm cử đại diện thi kể trước lớp ( em kể ý )
- Lớp bình chọn HS kể lại tốt - HS kể theo nhóm
- Thi kể trước lớp
VD Cậu bé ngẩng mặt lên Đúng mẹ thân yêu Cậu ôm chầm lấy mẹ :" Mẹ ! Mẹ! " Mẹ cười hiền hậu
" Thế trở với mẹ " Cậu bé " Con không bỏ nhà " Con bên mẹ Nhưng mẹ đừng biến thành vú sữa mẹ nhé!
HĐ3 : - GV khen ngợi HS kể chuyện hay
- Về nhà kể chuyện cho người thân, ý nối đoạn kể theo yêu cầu để thành câu chuyện hoàn chỉnh
CHÍNH TẢ
SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
I MỤC TIÊU
Nghe viết xác, trình bày đoạn truyện " Sự tích vú sữa " Làm tập phân biệt ng / ngh, tr / ch, ac/ at
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng lớp viết quy tắc tả với ng / ngh ( ngh + i, ê, e ) - Bảng phụ viết nội dung tập BT3
- Vở BT
(10)Giáo viên Học sinh HĐ1:1/ Kiểm tra cũ: HS lên bảng
2/ Giới thiệu bài
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
HĐ2 : Hướng dẫn nghe viết
a Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn viết
- Hỏi : Từ cành lá, đài hoa xuất ntn ?
- Quả xuất ? Hướng dẫn HS nhận xét
Bài tả có câu ?
Những câu văn có dấu phẩy ? Em đọc lại câu
- HS viết bảng b Đọc cho HS viết
c Chấm ,nhận xét , sửa
HĐ3 : Hướng dẫn làm tập tả
Bài : HS đọc yêu cầu GV nhận xét, sửa
2 HS nhắc lại quy tắc tả Bài : HS đọc yêu cầu
2 HS lên bảng , lớp bảng viết :
- Con gà, thác ghềnh, ghi nhớ , sẽ, xanh
- HS đọc lại
- Trổ hoa bé tí, nở trắng mây
- lớn nhanh ,da căng mịn, xanh óng ánh chín
- câu
- HS đọc câu 1, ,4
- HS viết tiếng khó vào bảng con:
trổ ra, nở trắng , tàn, xuất ,căng mịn, óng ánh, chín
- Lớp làm vào bảng - Giơ bảng
người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng - ngh + i, ê, e, ; ng + a, o, ô, u , ư…
- HS đọc : Điền vào chỗ trống tr hay ch trai, chai, trồng ,chồng bát At hay ac : bãi cát, con, lười nhác, nhút nhát
HĐ4 : Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, sửa lỗi
THỂ DỤC
TRÒ CHƠI “NHÓM BA, NHÓM BẢY - ÔN BÀI THỂ DỤC”
I MỤC TIÊU
- Trị chơi " Nhóm ba, nhóm bảy" - u cầu biết cách chơi bước đầu tham gia vào trò chơi
- Ôn thể dục yêu cầu thực động tác tương đối xác, đẹp II ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN
(11)- Chuẩn bị còi
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Phần Nội dung Thời lượng PP tổ chức lớp
Mở đầu
Cơ
Kết thúc
GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học
- Chạy nhẹ nhàng hàng dọc địa hình tự nhiên
- Đi thường theo vòng tròn ( ngược chiều kim đồng hồ) biết thở sâu dừng lại, quay trái giãn cách sải tay
- Ôn thể dục phát triển chung - Trị chơi " nhóm ba, nhóm bảy " - Hướng dẫn cách chơi
- HS đứng chỗ, GV hơ "nhóm ba"! HS hình thành nhóm người Sau hơ " nhóm bảy"! -> nhóm người
HS đọc vần điệu " Tung tăng múa ca, nhi đồng chúng ta, họp thành nhóm ba nhóm bảy"
- Sau tiếng " bảy" em đứng lại nghe lệnh huy
Nếu hơ "nhóm ba"thì chạy chụm lại với thành nhóm người
Nếu hơ "nhóm bảy" em nhanh chóng chụm lại thành nhóm bảy người Những em khơng tạo thành nhóm theo quy định bị phạt lị cị vịng
- Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng
* Trò chơi : Chim bay cò bay GV HS hệ thống Nhận xét học
1 - 2' 60 - 80m 1'
2 x nhòp 10 - 12 '
6 - ' - 10 laàn 1-2’
Cán lớp điều khiển
Đội hình vịng trịn
Tập vài lần
- Chạy nhẹ nhàng theo vịng trịn vừa vỗ tay vừa đọc
Ôn tập theo tổ điều khiển tổ trưởng
- Từng tổ trình diễn
ÂM NHẠC
OĐN TP BÀI HÁT COỖC CÁCH TÙNG CHENG GIỚI THIU MT SÔ NHÁC CÚ GÕ DAĐN TC. I MÚC TIEĐU
1 Kiến thức:
- Hát chuẩn xác hát tập biểu điễn
(12)2 Kỹ năng:
- HS biết sử dụng nhạc cụ gõ dân tộc
3 Thái độ:
- Giáo dục HS có thái độ ý thức sử dụng số nhạc cụ gõ dân tộc II CHUẨN BỊ:
- Nhạc cụ quen dùng: phách, song loan - số nhạc cụ gõ: Mõ trống, la, sênh tiền
Giáo viên Học sinh
HĐ1:1/ Ổn định lớp.
2/ Kieåm tra cũ
- Kiểm tra đan xen ôn
HĐ2: Ơn hát Cộc cách tùng cheng - Yêu cầu lớp hát vỗ đệm theo phách lần GV bắt nhịp 1-2
- GV chia lớp thành nhóm, nhóm tượng trưng cho nhạc cụ gõ Các nhóm hát câu ( theo tên nhạc cụ ) Khi hát đến câu " Nghe sênh la mõ trống " tất hát nói : Cộc cách tùng cheng
GV định cá nhân tượng trưng cho nhạc cụ đáp lại lớp hát
- Câu cuối cá nhân nói theo nhạc cụ mà đảm trách
HĐ3 : Giới thiệu số nhạc cụ gõ dân tộc - GV giới thiệu nhạc cụ cho HS xem thuyết trình
* Trị chơi : HS biểu diễn hát: Cộc cách tùng cheng với nhạc cụ gõ đệm theo
- GV hướng dẫn trò chơi
HĐ4: Về nhà học thuộc hát kết hợp vài vận động nhẹ nhàng
Nhắc nhở HS ngồi ngắn
- HS nghe bắt nhịp đồng hát - nhóm thực
- Cả lớp thực
Cá nhân tập thể lớp thực - HS theo dõi lắng nghe
-HS nghe hướng dẫn tích cực tham gia trò chơi
HS lắng nghe ghi nhớ
THỦ CÔNG
ÔN TẬP CHƯƠNG I KỸ THUẬT GẤP HÌNH I MỤC TIÊU
(13)- Các mẫu gấp hình baøi 1,2,3,4,5
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Giáo viên Học sinh
HĐ1:
GV nêu mục đích yêu cầu : Gấp sản phẩm học Hình gấp phải thực đứng quy trình, cân đối, nếp gấp phải phẳng , thẳng
- GV cho HS nhắc tên hình gấp cho
HS quan sát mẫu gấp tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời , thuyền phẳng đáy không mui, thuyền phẳng đáy có mui
HĐ2 :Tổ chức cho học sinh làm
- GV đến bàn quan sát Khuyến khích
những em gấp đẹp, yêu cầu, giúp đỡ uốn nắn HS lúng túng
- HĐ3 : Đánh giá :
- Đánh giá kết qua sản phẩm thực
hành theo hai mức : + Hoàn thành :
- Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu - Gấp quy trình
- Hình gấp can đối, thẳng ,phẳng
+ Chưa hoàn thành :
- Gấp chưa quy trình
- Gấp khơng phẳng, hình không đúnghoặc
không làm sản phẩm
- Cho HS nhắc tên - HS quan sát mẫu gấp
- HS gấp hình
HS trưng bày sản phẩm Cho HS tự đánh giá trước
Động viên em có nhiều cố gắng,tuyên dương em gấp trang trí sản phẩm đẹp Tạo điều kiện để tất HS lớp hoàn thành sản phẩm
HĐ4 :-Nhận xét ý thức chuẩn bị bài, tinh thần thái độ làm HS
(14)LUYỆN TỪ VAØ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM- DẤU PHẨY
I MỤC TIÊU
2 Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình
2 Biết đặt dấu phẩy ngăn cách phận giống câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ viết nội dung BT 1, câu văn BT ( lần ) Tranh minh hoạ BT SGK
- Bút + băng giấy câu b, c BT - BT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Giáo viên Học sinh
HĐ1:1/ Kiểm tra cũ:
GV nhận xét cho điểm
2/ Giới thiệu bài.
HĐ2: Hướng dẫn làm tập.
BT1 ( mieäng )
1 HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS đọc mẫu
Yêu cầu lớp đọc từ vừa ghép BT 2:
Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề
- Yêu cầu HS nhận xét bảng - sửa
BT : ( mieäng )
- Treo tranh , HS đọc yêu cầu - Gợi ý HS đặt câu kể nội dung tranh
- HS 1: Nêu từ ngữ đồ vật gia đình tác dụng đồ vật đó?
- HS 2: Tìm từ ngữ việc làm em để giúp đỡ bố mẹ ông bà?
- Ghép tiếng theo mẫu SGK để tạo thành từ tình cảm gia đình
- yêu mến, quý mến
- HS nối tiếp đọc từ ghép Yêu thương, yêu mến, kính mến, yêu quyÙ, kính yêu, kính mến, yêu quý, quý yêu , thương mến, mến thương, quý mến
- Đọc đề
- HS lên bảng làm , lớp làm vào BT
+ Cháu kính yêu ( yêu quý, yêu thương, thương yêu…) ông bà
+ Con yêu quý ( kính yêu, thương yêu, yêu thương …) cha mẹ
+ Em yêu mến ( yêu quý, thương yêu, yêu thương ) anh chị
- Quan saùt tranh
(15)- Người mẹ làm gì? - Bạn gái làm gì?
- Thái độ người tranh ntn? - Vẻ mặt người ntn?
BT 4: ( vieát )
- Yêu cầu HS đọc - GV viết lên bảng câu a
a Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng Các từ chăn màn, quần áo phận giống câu Giữa phận cần đặt dấu phẩy
Yêu cầu HS lên bảng làm tiếp câu b, c dán băng giấy lên bảng
- Hướng dẫn HS nhận xét - sửa
- Nhiều HS nối tiếp nói theo tranh Lớp nhận xét
VD: Bạn gái đưa cho mẹ xem ghi điểm 10 đỏ chót Một tay mẹ ơm
em bé vào lòng, tay mẹ cầm bạn Mẹ khen " Con gái mẹ học giỏi lắm!" hai mẹ vui
- HS đọc bài, đọc liền mạch không nghỉ ý câu
Cả lớp đọc thầm lại HS chữa mẫu câu a - Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng
- HS lên bảng làm băng giấy - 2, HS đọc lại câu văn điền dấu phẩy
- Cả lớp làm vào
Giường tử, bàn ghế kê ngăn nắp Giàùy dép, mũ nón để chỗ
HĐ3: - Nhận xét tiết học
(16)TỐN
33 - 5
I MỤC TIÊU: giúp HS :
- Biết thực phép trừ có nhớ dạng 33 - -Aùp dụng phép trừ có dạng 33 - để giải toán
- Củng cố biểu tượng hai đoạn thẳng cắt điểm II ĐỐ DÙNG DẠY HỌC:
Que tính , bảng gaøi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Giáo viên Học sinh
HĐ1:1/ Kiểm tra cũ:
- u cầu HS đọc thuộc lịng bảng cơng thức 13 trừ số
- Nhaåm nhanh phép tính dạng 13 -5 - Nhận xét cho ñieåm HS
2/ Giới thiệu HĐ2: Phép trừ 33 - 5 - Bước : Nêu vấn đề.
- Bước :Đi tìm kết quả.
Bước : Đặt tính thực phep tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính
- Tính từ đâu sang đâu?
HĐ3: Thực hành:
Bài1 : Yêu cầu HS tự làm Nhận xét , sửa
Bài 2:
- Muốn tìm hiệu ta làm ntn? - Yêu cầu HS làm vào BT - Nhận xét cho điểm
- HS lên bảng
Nghe, nhắc lại, phân tích đềâ tốn - Thực phép trừ 33 -
3 Viết 33 viết xuống thẳng cột với Viết dấu trừ kẻ vạch ngang
không trừ 5, lấy 13 trừ 8, viết nhớ 1, trừ viết
- Tính từ trái sang phải - HS len bảng, lớp bảng
(17)Bài 3:
- Hỏi: x phép cộng? Nhận xét cho điểm
Bài 4:
- Yêu cầu HS nêu cách vẽ
- Là số hạng phép cộng
Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng biết
HĐ4: - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tínhvà thực phép tính 33-5
- Nhận xét tiết học
MỸ THUẬT
Tiết 12 : VẼ THEO MẪU : VẼ LA ÙCỜ TỔ QUỐC HOẶC CỜ LỄ HỘI
I MỤC TIÊU
- HS nhận hình dáng, màu sắc số loại cờ - Vẽ cờ
- Bước đầu nhận biết ý nghĩa loại cờ II CHUẨN BỊ
GV : sưu tầm ảnh số loại cờ cờ thật : Cờ tổ quốc ,cờ lễ hội… Tranh ảnh ,ngày lễ hội có nhiều cờ
HS : Sưu tầm tranh ,ảnh loại cờ có sách báo Vở tập vẽ
Bút vẽ ,màu vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
HĐ1: Quan sát nhận xét
Giới thiệu số loại cờ để HS nhận biết - Cho HS xem số hình ảnh ngày lễ hội để HS thấy hình ảnh, màu sắc cờ ngày lễ hội
HĐ2 : Cách vẽ cờ - Cờ Tổ quốc
+ GV vẽ phác hình dáng cờ lên bảng Cờ lễ hội:
+ Vẽ hình dáng bề ngồi trước, chi tiết sau + Vẽ màu theo ý thích
- Cờ lễ hội có hai cách vẽ
- Vẽ hình bao qt ,vẽ tua trước , vẽ hình vng cờ sau
- Vẽ hình bao quát trước, vẽ hình vng ,vẽ
HS quan sát ,nhận xét
+ Cờ tổ quốc hình chữ nhật,nền đỏ, có vàng cánh
+ Cờ lễ hộâị có nhiều hình dạng, màu sắc khác
- HS nhận biết tỉ lệ vừa + Vẽ hình cờ vừa với phần giấy + Vẽ cờ
(18)tua sau
HĐ3 : Thực hành
GV quan sát động viên HS hoàn thành vẽ
HĐ4 : Nhận xét đánh giá
- Gợi ý HS nhận xét số vẽ tự xếp loại
- Nhận xét động viên HS - Quan sát vườn hoa công viên
- HS vẽ vào : cờ khác vừa với phần giấy
- phác hình gần với tỉ lệ cờ định vẽ - vẽ màu ,tươi sáng
Thứ năm, ngày 29/11/2007
TOÁN
53 - 15
I MỤC TIÊU: Giúp HS
- Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 53 - 15 - Aùp dụng để giải toán liên quan
- Củng cố tên gọi thành phần kết phép trừ - Củng cố biểu tượng hình vng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Que tính
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Giáo viên Học sinh
HĐ1:1/ Kiểm tra cũ:
Nhận xét cho điểm
2/ Giới thiệu :
HĐ2 :Phép trừ 53 - 15
- Bước : Nêu vấn đề - Bước :Đi tìm kết
- Bước ; Đặt tính thực phép tính:
Gọi HS lên bảng đặt tính thực phép tính
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực
HĐ3: Thực hành
Baøi 1:
- Yêu cầu HS làm - Nhận xét cho điểm HS Bài 2:
- Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ ta
- HS đặt tính tính: 73 - ; 43 -
- HS 2: tìm x : x + = 53, 53 -
- Thực phép trừ 53 - 15 53 trừ 15 38
Viết 53 viết 15 53 Viết dấu trừ kẻ vạch ngang 3 không trừ lấy 13 trừ 8, viết nhớ 1, thêm 2, trừ viết
-3 HS len bảng, lớp bảng
(19)làm nào? Bài 3:
- u cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng tổng, số bị trừ hiệu
Baøi 4:
- Vẽ mẫu lên bảng hỏi: Mẫu vẽ hình - Muốn vẽ hình vng ta phải nối điểm với nhau?
- Nhắc lại quy tắc làm - Hình vuông
- Nối điểm với
HĐ4: - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính - Nhận xét tiết học
TẬP VIẾT
CHỮ HOA K I MỤC TIÊU
- Viết chữ K hoa
- Viết cụm từ ứng dụng : Kề vai sát cánh - Viết kiểu chữ, cỡ chữ, viết đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Mẫu chữ , khung chữ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Giáo viên Học sinh
HĐ1:1/ Kiểm tra cũ: 2/ Giới thiệu bài
Tập viết chữ K hoa cụm từ ứng dụng : Kề vai sát cánh
HĐ2: Hứớng dẫn viết chữ K hoa.
- HS nhận xét chiều cao, chiều rộng chữ K hoa
- Viết bảng: u cầu HS viết khơng trung sau viết bảng
- Viết cụm từ ứng dụng
Hỏi nghóa câûu : Kề vai sát cánh Quan sát nhận xét
- Viết tập viết
- Viết dòng K hoa cỡ vừa
- HS viết chữ I hoa, cụm từ ứng dụng Ích nước lợi nhà
- Chữ K hoa cao ly, gồm nét : nét đầu giống nét nét2 chữ I
Nét nét móc xi phải móc ngược phải nối liền tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ
- Thực viết bảng - Kề vai sát cánh
- Đoàn kết làm việc, tương tự Góp sức chung tay
- Các chữ K, h cao 2.5 li, chữ t, cao 1.5 li, chữ lại cao li
(20)+ 2dòng K cỡ nhỏ
+ Chữ Kề dòng cỡ vừa + Một dòng cỡ nhỏ
+ dòng kề vai sát cánh
- Thu chấm số bài, nhận xét
HĐ3: - Nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS viết nhà
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH
I MỤC TIÊU:
- HS kể tên, nhận dạng nêu công dụng đồ dùng thông thường nhà
- Biết phân loại đồ dùng vật liệâu làm - Biết cách sử dụng bảo quản đồ dùng - Có ý thức cẩn thận, gọn gàng, ngăn nắp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu tập (2) - Phấn màu ( bảng phụ ) - Tranh ảnh SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Giáo viên Học sinh
Khởi động: Kể tên đồ vật
Hoạt động 1: Thảo luận
- Yêu cầu kể tên đồ vật có gia đình - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ 1, 2, SGK
-Kể tên đồ dùng hình ích lợi chúng ?
Hoạt động 2: Phân loại đồ dùng - GV phát giấy thảo luận
- Yêu cầu nhóm thảo luận xếp phân loại đồ dùng dựa vào vật liệu làm chúng
- baøn ghế, tivi, tủ lạnh… - Các nhóm HS thảo luận
- Nhóm trưởng lên nhận phiếu - Nhóm HS thảo luận ghi vào phiếu
Đồ dùng gia đình
(21)Hoạt động 3: Trị chơi đốn tên đồ vật GV cử hai đội: Mỗi đội bạn
- Đội 1: bạn giới thiệu đồ vật : đặc điểm, cơng dụng
- Đội 2: bạn phải có nhiệm vụ gọi tên đồ
Bảo quản, giữ gìn đồ dùng gia đình 1/ Các bạn tranh làm gì? 2/ Việc làm bạn có tác dụng gì? + Với đồ dùng sứ, thuỷ tinh
+ Khi dùng rửa chén, bát, dĩa, phích, lọ cắm hoa
+ Với ý sử dụngđồ điện ?
+ Chúng ta giữ gìn giường , ghế , tủ nào?
* Khi dùng đồ dùng gia đình, phải biết cách bảovệ, lau chùi thường xuyên xếp đặt ngăn năp Đối với đồ dùng dễ vở, dễ gãy, đồ điện ta cần ý nhẹ nhàng, cẩn thận đảm bảo an toàn
nhựa tinh sử dụng điện
- HS thảo luận cặp đôi
- Phải cẩn thận để không bị vỡ - Phải cẩn thận, không bị vỡ - Phải ý, không bị điện giật
(22)THUÛ CÔNG
GẤP CẮT DÁN HÌNH TRÒN ( T1)
I MỤC TIÊU
- HS biết gấp cắt, dán hình trịn - Gấp cắt, cắt dán hình trịn - HS có hứng thú với học thủ cơng II GV CHUẨN BỊ
- Mẫu hình trịn dán hình vng
- Quy trình gấp, cắt, dán hình trịn có vẽ hình minh hoạ cho bước - Giấy thủ công giấy màu, kéo hồ dán,bút chì ,thước kẻ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Giáo viên Học sinh
HĐ1 GV hướng dẫn quan sát nhận xét.
- Giới thiệu hình trịn mẫu dán hình vng
Đây hình trịn cắt cách gấp giấy - Nối điểm O ( điểm hình trịn ) với điểm M N P nằm đường tròn
- Độ dài đoạn thẳng MO, ON, OP ntn ?
Sử dụng dụng cụ vẽ đường trịn
Khi khơng dùng dụng cụ vẽ đường trịn người ta tạo hình trịn cách gấp cắt giấy
GV nêu : Cạnh hình vng độ dài
- Có độ dài
(23)MN hình trịn Nếu cắt bỏ phần gạch chéo hình vng hình mẫu ta hình trịn
HĐ2: GV hướng dẫn mẫu
- Bước Gấp hình ( xem tranh minh hoạ ) - Bước : Cắt hình trịn
- Bước : Dán hình trịn
- Cắt hình vng có cạnh ô -Quan sát GV làm mẫu- Xem tranh - Dán hình trịn vào
HĐ3 Nhận xét dặn dò :
- Về tập cắt hình trịn-Tiết sau chuẩn bị giấy, kéo, bút chì ,thước kẻ… để tiếp tục học cắt hình trịn
THỂ DỤC
ĐIỂM SỐ 1-2,1-2, THEO ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN- TRỊ CHƠI BỎ KHĂN
I MỤC TIÊU
- Điểm số 1-2,1-2 ,theo đội hình vịng trịn u cầu điểm số đúng, rõ ràng - Học trò chơi Bỏ khăn.Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi chủ động
II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN - Sân trường, vệ sinh nơi tập - Chuẩn bị còi, khăn
III NỘI DUNG VAØ PP LÊN LỚP
Phần Nội dung Thơi lượng PP tổ chức
Mở đầu
Cơ
- GV nhận lớp , phổ biến nội dung, Y/c học
- Đứng chỗ, vỗ tay hát
- Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp Tập thể dục
-Điểm số 1-2,1-2 ,…theo hang ngang Tập xong cho chuyên thành đội hình vịng trịn
- Điểm số 1-2, 1-2 ,… theo vòng tròn :
Tro chơi bỏ khăn
1 - 2' 1' -2'
1 lần ,mỗi động tác x8 nhịp
2 lần
2-3 lần
8-10’
4 haøng ngang hàng dọc -4 hang ngang
(24)Kết thúc Cúi người thả lỏng Nhảy người thả lỏng
Nhận xét học, giao tập nhà
- laàn -6 laàn 1-2’
Thứ tư, ngày 28/11/2007
TẬP ĐỌC
MẸ I MỤC TIÊU
1 Đọc:
- Đọc trơn toàn
- Ngắt nhịp câu thơ lục bát ( 2/4; 4/4, dòng 7,8 ngắt 3/3; 3/5)
- Biết đọc kéo dài từ ngữ kéo dài âm thanh: ạ, ời, kẽùo cà , đọc với giọng nhẹ tình cảm
2 Hieåu:
- Hiểu nghĩa từ giải
- Hiểu hình ảnh so sánh : Mẹ gió em suốt đời
- Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho
3 Thuộc lòng thơ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh hoạ tập đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Giáo viên Học sinh
HĐ1:1/ Kiểm tra cũ: HS đọc Sự tích vú sữa
Nhận xét cho điểm
(25)2/ Giới thiệu bài HĐ2: Luyện đọc
a GV đọc mẫu toàn
b GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc dòng thơ
* Đọc đoạn trước lớp
- Giải nghĩa thêm: ve: Loài bọ có cánh suốt, sống cây, ve đực kêu veve mùa hè
- Võng: Đồ dùng để nằm bện tết sợi hay làm vải, hai đầu mắc vào tường cột nhà thân
+ Đọc đoạn nhóm + Thi đọc nhóm + Cả lớp đọc đồng
HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc đoạn
+ Hình ảnh cho biết đêm hè oi bức? Yêu cầu HS đọc đoạn
+ Mẹ làm để ngủ ngon giấc? - HS đọc toàn
Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?
HĐ4: Học thuộc lòng thơ.
- Lớp đọc xố dần bảng cho HS đọc thuộc lịng
- Thi đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét cho điểm
- Luyện đọc từ khó:
Lặng rồi, nắng oi, chẳng bằng, giấc tròn, kẽùo cà, tiếng võng
- HS nối tiếp đọc dòng thơ (xem sách)
- HS nối tiếp đọc đoạn
- HS đọc thành tiếng
+ Tiếng ve lặng ve mệt đêm hè oi
- HS đọc đoạn 2;
+ Mẹ đưa võïng hát ru, vừa quạt cho mát + Người mẹ so sánh với hình ảnh " thức " bầu trời đêm, gió mát lành
- Học thuộc lòng thơ
HĐ5: - Qua thơ em hiểu gì? ( Mẹ ln ln vất vả để ni dành cho tình yêu thương bao la)
- Nhận xét học
(26)
TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI
GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU:
-Biết công việc thường ngày người gia đình ( lúc làm việc lúc nghỉ ngơi )
-Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tùy theo sức -Yêu quý kính trọng người thân gia đình
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Hình vẽ SGK tr 24-25 -1 tờ giấy A3, bút ,bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Giáo viên Hoïc sinh
Khởi động :
- Cho HS hát hát gia đình - Những hát nói ? Nêu ý nghĩa
HĐ1: Thảo luận nhóm :
- u cầu : Hãy kể tên việc làm
thường ngày người gia đình
- Cả nhà thương nhau, Ba nến
- Nói bố mẹ, ca ngợi tình cảm
gia đình
- Các nhóm thảo luận, thay
ghi vào giấy
(27)- Nghe nhóm HS lên trình bày kết
HĐ2 :
Làm việc với SGK theo nhóm
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm, nói việc làm
của người gia đình Mai>
- Như người gia đình có
việc làm phù hợp với Đó trách nhiệm thành viên gia đình Nếu người gia đình khơng làm việc , khơng làm trịn trách nhiệm việc xảy ?
- Trách nhiệm thành viên góp
phần xây dựng gia đình vui vẻ , hịa thuận HĐ3 :Thi đua nhóm
- Yêu cầu nhóm thảo luận
hoạt động người gia đình Mai lúc nghỉ ngơi
+ Vào ngày nghỉ, lễ tết …em thường bố mẹ cho đâu ?
- Sau ngày làm việc vất vả, gia
đình có kế hoạch nghỉ ngơi., họp mặt vui vẻ, thăm hỏi người thân, chơi công viên siêu thị, vui chơi dã ngoại HĐ4 : Tự giới thiệu gia đình em
- Là HS lớp vừa gia đình, trách nhiệm em để xây dựng gia đình ?
- Đại diện nhóm học sinh lên trình bày
- Ông tưới , bà đón em , mẹ nấu cơm,
Mai nhặt rau, bố sửa quạt
- Thì lúc khơng gọi gia đình
- Vào lúc nghỉ ngơi , ông bà ngồi uoáng
nước, chơi với Mai, bố mẹ chơi với em bé - Được chơi công viên, siêu thị, chợ hoa …
-5 HS đứng trước lớp giới thiệu gia đình tình cảm với gia đình - Phải học tập thật giỏi
(28)Thứ sáu ngày 23/11/2007
CHÍNH TẢ
MẸ
I MỤC TIÊU
- Chép lại xác đoạn thơ mẹ Biết viết õ hoa chữ đầu bài, đầu dòng thơ Biết trình bày dịng thơ lục bát
- Làm tập phân biệt iê/yê/ya/gi/r II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng lớp viết tập chép - Nội dung BT
- Vở BT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Giáo viên Học sinh
HĐ1:1/ Kiểm tra cũ: HS lên bảng
2/ Giới thiệu bài.
GV nêu MĐ, YC tiết học
HĐ2: Hướng dẫn tập chép
a Hướng dẫn chuẩn bị GV đọc chép bảng
-Người mẹ so sánh với hình ảnh nào? - Yêu cầu HS nhận xét
Đếm nhận xét số chữ dòng thơ tả
- Cách viết chữ đầu dịng thơ? b HS viết từ khó dễ lẫn
c HS chép vào
- HS lên bảng, lớp bảng viết : nghé, người cha, suy nghĩ, trai, chai
2 HS nhìn bảng đọc lại
- Ngơi bầu trời, gió mát
- Thể thơ lục bát, dòng chữ lại tiếp dòng chữ
- Viết hoa chữ đâàu + HS viết bảng
(29)d Chấm chữa
Chấm - nhận xét, chữa
HĐ3: Hướng dẫn làm BT tả.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu lớp làm
- Chữa - nhận xét
Bài 3: thi làm bảng lớp
- HS đọc
- HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS lên bảng - Lớp làm vào nháp Tiếng bắt dầu r: ru,
Tiếng bắt dầu gi: gió, giấc
Tiếng có hỏi: cả, chẳng, ngủ, của, Tiếng có ngã: , vẫn, kẽo, võng,
HĐ4: -Nhận xét tiết học, củng cố cách viết yê, iê, ya
TỐN
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU: Giúp HS
- Củng cố bảng trừ ( 13 trừ số, trừ nhẩm ) - Củng cố kỹ trừ có nhớ ( đặt tính theo cột) - Vận dụng bảng trừ để làm tính giải tốn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Giáo viên Học sinh
HĐ1: Kiểm tra cũ: HS lên bảng
GV nhận xét cho điểm
HĐ2:Luyện tập thực hành
Bài 1: Yêu cầu HS tự làm Bài 2: HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS lên bảng làm
- Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính thực phép tính
Nhận xét cho điểm HS
Bài 3: Hướng dẫn cho HS trừ từ trái sang phải
- Giuùp HS nhận 33 - -4 33 - 13 + = 13
Tương tự HS làm lại Bài 4: Gọi HS đọc đề
- HS 1: Đặt tính tính: 53 - 26 ; 93 - 39 - HS 2: Tìm x:
x - 15 = 33 ; 45 + x = 63 HS lên bảng lớp làm vào - Nhận xét bạn - sửa Đặt tính tính
- HS lên bảng , lớp làm vào - HS trả lời - lớp nhận xét
HS laøm baøi 33 - - =
33 trừ 24, 24 trừ 20 33 - 13 = 20
(30)Yêu cầu HS tóm tắt giải, em lên bảng làm
Nhận xét chữa Bài 5: HS đọc đề
Hướng dẫn HS thực phép trừ đối chiếu kết với câu trả lời
HĐ3: Nhận xét tiết học
- HS đọc
Thực phép trừ Khoanh vào chữ C
TẬP LÀM VĂN GỌI ĐIỆN I MỤC TIÊU
1 Rèn luyện kỹ đọc nói
- Đọc hiểu gọi điện, nắm số thao tác gọi điện
- Trả lời câu hỏi : Thứ tự việc cần làm gọi điện , tín hiệu điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại
2 Rèn luyện kỹ viết:
- Viết 4, câu trao đổi qua điện thoại theo tình giao tiếp gần gũi với lứa tuổi HS
- Biết dùng từ , đặt câu , trình bày sáng rõ câu trao đổi qua điện thoại II ĐỒ DÙNG GIẠY HỌC:
Máy điện thoại
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Giáo viên Học Sinh
HĐ1:1/ Kiểm tra cũ:
1 HS làm tập tuần 11
2 HS đọc thư ngắn thăm hỏi ông bà
2/ Giới thiệu bài
HĐ2: Hướng dẫn làm tập
BT ( mieäng)
- Đọc tình trả lời ( BT tuần 11)
- Ôâng em (hoặc bà em) bị mệt em nói với ơng bà 2, câu để tỏ rõ quan tâm
(31)Yêu cầu HS đọc gọi điện Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi - Một HS làm ý a
Yêu cầu HS làm ý b
Đọc câu c yêu cầu trả lời Bài 2: ( viết )
Yêu cầu HS đọc yêu cầu
- Gợi ý HS trả lời câu hỏi trước viết - Nhắc lại tình trình bày lời đối thọai Ghi dấu gạch ngang trước lời nhân vật
Cả lớp GV nhận xét góp ý
- HS đọc thành tiếng gọi điện - lớp đọc thầm
- Thứ tự việc phải làm gọi điện là: 1/ Tìm số máy bạn sổ
2/ Nhấc ống nghe lên 3/ Nhấn số
Ý nghóa tín hiệu
+ "Tút" ngắn liên tục máy bận
+ " Tút" dài ngắt quãng chưa có nhấc máy - Chào hỏi bố mẹ bạn, tự giới thiệu tên, quan hệ với bạn ( bạn ), xin phép bố
( mẹ ) bạn cho nói chuyện với bạn, cảm ơn bố ( mẹ ) bạn
- HS đọc thành tiếng yêu cầu tình
- HS chọn tình nêu ( a b ) để viết 4, câu trao đổi qua điện thoại
VD: a Alơ Đào Mình Lan đây, bạn Nga lớp vừa bị ốm, chiều cậu với lên thăm bạn
- Được chiều đến nhà Lan
b Alô! Nam à, Tớ Vinh đây, cậu đá bóng với bọn tớ
- Không Vinh ơi, tớ học Cậu thông cảm
- 4, HS giỏi đọc viết
HĐ3: - 1, HS nhắc lại việc cần làm gọi điện thoại - Nhận xét tiết học