Đang tải... (xem toàn văn)
HS thích thuù nghe keå chuyeän .Caùc em ghi nhôù noäi dung , döïa vaøo tranh minh hoïa vaø caùc caâu hoûi gôïi yù ñeå keå laïi töøng ñoaïn vaø toaøn boä caâu chuyeän .Bieát ñoåi gioïng [r]
(1)TUAÀN 31:
Thứ ngày 20 tháng năm 2009 TẬP ĐỌC : NGƯỠNG CỬA
I.Mục đích , yêu cầu
1.HS đọc trơn Phát âm tiếng , từ :ngưỡng cửa , nơi , quen , dắt vòng , men , lúc , …
Biết nghỉ sau dòng thơ 2.Ôn vần :ăt , ăc
Tìm tiếng có vần ăt
Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt , ăc 3.Hiểu từ ngữ
Hiểu nội dung : Ngưỡng cửa thân quen với người gia đình từ bé đến lớn Ngưỡng cửa nơi trẻ bắt đầu đến trường xa
II.Đồ dùng dạy học Tranh SGK
Bộ học tiếng việt
III.Các hạt động dạy học
1.Ổn định : 2.KTBC :
Các em học ?
GV gọi HS đọc SGK , kết hợp trả lời câu hỏi :
-Ai giúp HÀ bạn bị gãy bút chì ? -Em hiểu người bạn tốt ? GV nhận xét
3.Bài : GV giới thiệu – ghi tựa HĐ1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc :
GV đọc diễn cảm văn: đọc giọng tha thiết , trìu mến
* Luyện đọc tiếng, từ : GV gạch chân từ sau : ngưỡng cửa , nơi , quen , dắt vòng , di men ,…
Lớp hát
Người bạn tốt Đọc : HS Nụ giúp Hà
Là người sẵn sàng gúp đỡ bạn HS lắng nghe nhắc lại tựa HS theo dõi
1 số HS luyện đọc
(2)GV viết lên bảng từ HS đưa
GV nhận xét , sau đư lời giải thích cuối
* Luyện đọc câu :
GV yêu cầu HS đọc dòng thơ * Luyện đọc đoạn ,
GV gọi HS đọc khổ GV gọi HS đọc khổ GV gọi HS đọc khổ GV cho HS GIẢI LAO
GV cho HS đọc từ , dòng thơ GV cho học sinh đọc nối tiếp dòng thơ GV cho học sinh đọc nối tiếp khổ GV cho học sinh đọc HĐ2:Ơn vần ăt , ăc
GV nêu yêu cầu SGK (Tìm tiếng có vần ăt )
GV nêu yêu cầu SGK ( Nhìn tranh , nói câu chứa tiếng có vần ăt , ăc )
TIẾT
3.Tìm hiểu đọc luyện nói : * Luyện đọc
GV yêu cầu HS mở SGK để đọc GV gọi HS đọc nối tiếp dòng thơ GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ GV gọi HS đọc
GV nhận xét - ghi điểm * Tìm hiểu
GV gọi HS đọc khổ
-Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? GV goig HS đọc khổ thơ
-Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến
1 số HS giải nghóa
HS giải nghĩa giải nghĩa
HS lắng nghe số HS đọc số HS đọc số HS đọc số HS đọc LỚP HÁT số HS đọc Từng dãy HS đọc Từng bàn thi đọc HS – đồng HS thi tìm nhanh ( dắt )
HS thi tìm nhanh – - nhiều
HS thực HS đọc thầm
1 số HS đọc(1 hs đọc dòng ) số HS đọc ( hs đọc khổ ) HS đọc – đồng
1- HS đọc
Mẹ dắt bé tập men ngưỡng cửa
(3)đâu ?
GV đọc lại thơ
*HS lhá giỏi đọc thuộc lhổ thơ *Luyện nói : GV cho HS nhìn tranh thực nói – trả lời
GV gợi ý :
-Bươc qua ngưỡng cửa , bạn Ngà đến trường
-Từ ngưỡng cửa , bạn Hà gặp bạn -Từ ngưỡng cửa , bạn Nam đá bóng 4.Củng cố :
Vừa học 5.Dặn dị:
GV nhận xét tiết học
Đi đến trường xa – HS đọc
1 số nhóm thực nói – trả lời : “Hằng ngày từ ngưỡng cửa nhà , bạn đâu ?”
Người bạn tốt
TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
-Giúp HS củng cố kĩ làm tính cộng, trừ số không nhớ phạm vi 100
-Bước đầu nhận biết tính chất giao hốn phép cộng quan hệ phép cộng với phép trừ
-Rèn kĩ làm tính nhẩm ( trường hợp đơn giản ) II ĐỒ DÙNG
SGK, bảng phụ,
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐGV HĐHS
1.Bài cuõ:
* Cho HS lên bảng làm nhẩm nhanh kết phép tính mà GV đưa
30 + 20 = 45 + 20 =
90 – 50 = 78 – 20 =
- Yêu cầu HS nhận xét bạn - GV nhận xét cho điểm
2/Bài mới
* Hôm luyện tập cộng
(4)khơng nhớ phạm vi 100
HĐ1: -Giúp HS củng cố kĩ làm tính cộng, trừ số khơng nhớ phạm vi 100
* Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS làm sửa
Khi sửa HS nói cách thực phép tính
- HD nhận xét
HĐ2:-Bước đầu nhận biết tính chất giao hốn phép cộng quan hệ phép cộng với phép trừ
* HS nêu yêu cầu
- GV cho HS quan sát hình vẽ đọc số: 42, 76, 34
- HD HS viết phép tính
-Ô bên trái có que tính ? -Ô bên phải có que tính ? -Hai ô có que tính ?
-Vậy ta viết phép tính gì? -Phép tính viết nào?
-Ai có cách viết khác?
- GV cho HS nhận xét hai phép tính vừa nêu rút kết luận: Khi thay đổi vị trí số phép cộng kết khơng đổi
- Thực tương tự trên, cho HS nêu hai phép tính trừ cho HS nhận xét để rút quan hệ phép cộng với phép trừ
- HD HS làm sửa * Cho HS nêu yêu cầu
- Muốn điền <, > ,= vào chỗ trống ta làm nào?
- Cho HS làm sửa - HD chữa
* Đặt tính tính
-HS làm cá nhân bảng ,4 học sinh lên bảng làm
34 42 76 76 + + - 42 34 42 34 76 76 34 42
- Nhận xét làm cửa bảng * Viết phép tính thích hợp
- HS làm theo nhóm - Thực theo yêu cầu - 42 que tính
-34 que tính -76 que tính -Tính cộng 42 + 34 = 76 34 + 42 = 76
- HS nhắc lại kết luận
- Làm viết phép tính SGK 76-42=34 76-43=42
- Lên điền bảng
* Điền dấu >, < = vào chỗ chấm - Tính kết , so sánh ,lựa dấu để điền
- Cả lớp làm vở,hai em điền bảng phụ treo lên bảng
- Đổi chéo để sửa
(5)* 4’Đành cho HS giỏi - Phát phiếu hướng dẫn làm - Hướng dẫn chữa
3/Củng cố dặn dò * Hôm học gì?
- GV cho HS làm tốn sau: Tìm hai số biết, lấy hai số cộng vối 53 lấy số lớn trừ số bé 53
- HD HS học bài, làm nhà Chuẩn bị sau
* Đúng ghi đ, sai ghi s - Làm cá nhân
-Đổi phiếu để sửa * Luyện tập
- HS làm miệng
- Lắng ng he thực
Thứ ngày 21 tháng năm 2009
CHÍNH TẢ : NGƯỠNG CỬA
I.Mục tiêu
HS chép lại xác , khơng mắc lỗi khổ thơ cuối “ Ngưỡng cửa”
Làm tập tả I.Đồ dùng dạy học
Bảng phụ ,
III.Các hoạt động dạy học 1.Ổn định
2.KTBC
GV chấm HS nhà phải chép lại
GV đọc : Cừu be toáng Tôi chữa lành GV nhận xét
3.Bài
HĐ1: HD HS chép
GV viết đoạn văn cần chép lên bảng GV yêu cầu HS tìm chữ mà HS dễ viết sai
Lớp hát
HS mang lên cho GV kiểm tra
2 HS lên làm
(6)GV kiểm tra HS viết Yêu cầu HS viết sai tự đánh vần viết lại
GV cho HS viết
Khi HS viết , GV h/d HS cách ngồi viết , cầm bút , đặt , cách viết đề vào trang , viết lùi vào ô chữ đầu đoạn văn , nhắc HS sau dấu chấm phải viết hoa
GV cho HS chữa : GV đọc thong thả , vào chữ bảng để HS sốt lại GV dừng lại chữ khó viết , đánh vần lại tiếng Sau câu , hỏi xem HS có viết sai chữ không
GV chữa bảng lỗi phổ biến GV cho HS đổi , chữa cho GV chấm điểm
HĐ2: Hướng dẫn hs làm tập tả * Điền ăt hay ăc
Họ b tay chào Bé treo áo lên m ắc * Điền g hay gh
GV yêu cầu HS đọc thầm GV gọi HS lên bảng làm tập
Đã hết học , Ngân gấp truyện , gh i lại tên truyện Em đứng lên kê lại bàn ghế ngắn , trả sách cho thư viện vui vẻ
4.Củng cố
GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò
Về nhà chép lại đoạn văn cho , đẹp ,
HS chép vào
HS laéng nghe
HS cầm bút chì chuẩn bị chữa
HS gạch chân chữ viết sai , sửa bề lề , ghi số lỗi lề phía viết
HS theo dõi HS thực 15 HS nộp
2nhóm thi đua điền(tiếp sức ) HS nhận xét
Lớp tuyên dương HS lớp đọc yêu cầu HS lớp thực HS lên bảng làm Lớp làm vào
(7)TẬP VIẾT : TƠ CHỮ HOA Q
| Mục đích yêu cầu
HS biết tơ chữ hoa Q
HS viết đẹp : ăt , ăc , màu sắc , dìu dắt ; chữ thường , cỡ vừa , kiểu ; nét ; đưa bút theo quy trình viết
||.Chuẩn bị Bảng phuï
|||.Các hoạt động dạy học 1.Ổn định :
2.KTBC:
GV cho HS viết vào bảng con : cừu , ốc bươu
GV nhận xét 3.Bài :
GV giới thiệu – ghi tựa
GV gọi HS đọc bảng HĐ1: GV h/d tô chữ hoa :
GV cho HS quan sát chữ Q hoa bảng:
GV nhận xét xét số lượng nét Sau nêu quy trình viết ( vừa nói vừa tơ chữ khung )
HĐ2: GV hướng dẫn cách viết
ăt : Viết chữ ă, sau viết nối nét với t
dìu dắt : Viết chữ dìu , cách nét cong kín viết chữ dắt ăc :Viết chư õă , sau viết nối nét với c
màu sắc : Viết chữ màu , cách nét cong kín viết chữ sắc
aêt aêc
Lớp hát
HS viết vào bảng : dãy viết từ
1 số HS nhắc HS đọc HS quan sát HS theo dõi
(8)dìu dắt màu sắc
GV cho HS viết vào
GV theo dõi , uốn nắn HS cách ngồi viết , cách cầm bút, cách để
GV chấm điểm 4.Củng cố ( phuùt )
GV nhận xét chữ viết HS
GV phân tích viết lại chữ mà HS viết sai
5.Dặn dò (1 phút )
GV nhận xét tiết học
Về nhà viết ( viết chưa xong ) Viết chữ sai (mỗi chữ dòng)
HS thực 10 HS nộp HS theo dõi
TOÁN: ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN I MỤC TIÊU
HS làm quen với mặt đồng hồ Biết đọc đồng hồ Có biểu tượng ban đầu thời gian
Giáo dục ý thức tự giác học tập cho học sinh,biết làm việc theo thời gian
II ĐỒ DÙNG
Bộ đồ dùng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐGV HĐHS
1/Bài cũ
* HS lên bảng làm nhẩm nhanh kết phép tính mà GV đưa
30 + 40 = 70 – 40 =
40 + 30 = 70 – 30 =
- Yêu cầu HS nhận xét bạn -GV nhận xét cho ñieåm
2/Bài mới * Giới thiệu
* HS theo dõi nhận xét bạn 30 + 40 =70 70 – 40 =30 40 + 30 =70 70 – 30 =40 - Nhận xét làm bạn tren bảng Lắng nghe
* HS quan sát trả lời câu hỏi - Là đồng hồ
(9)* GV giơ đồng hồ hỏi: -Đây gì?
-Đồng hồ dùng để làm gì?
-Hơm ta học cách xem đồng hồ HĐ1: Giới thiệu mặt đồng hồ vị trí kim
* GV cho HS quan sát mặt đồng hồ bàn hỏi:
-Trên mặt đồng hồ có gì? -Có kim mặt đồng hồ? => Đồng hồ giúp ta biết thời gian để làm việc học tập Đây mặt đồng hồ Mặt đồng hồ có kim ngắn để kim dài để phút
Khi kim dài vào số 12, kim ngắn vào số (VD số 9) đồng hồ
- Cho HS xem mặt đồng hồ lúc
HĐ2: HD HS thực hành xem đồng hồ thời điểm khác
-Lúc kim ngắn số mấy, kim dài số ?
-Lúc sáng em bé làm gì? -Lúc sáng kim ngắn số mấy, kim dài số mấy?
-Tự hỏi lúc giờ, * Cho HS thực hành xem đồng hồ -Tờ mờ sáng vào khoảng sáng?
-Mặt trời đứng bóng vào khoảng giờ?
-Trời sẩm tối vào khoảng giờ? 3/ Củng cố dặn dò
* Hôm học gì?
- GV cho HS chơi trò chơi: “ Ai xem
- Lắng nghe
* Quan sát trả lời câu hỏi
-Trên mặt đồng hồ có kim có số -Có hai kim mặt đồng hồ - Lắng nghe
- Quan sát giáo viên thực hành
HS hỏi trả lời cho nghe: Lúc kim ngắn số 5, kim dài số 12 ?
-Lúc sáng em bé ngủ -Lúc sáng kim ngắn số 5, kim dài số 12
-Tự hỏi lúc giờ, * HS học theo nhóm, xem đồng hồ - Tờ mờ sáng vào khoảng sáng - Mặt trời đứng bóng vào khoảng12
- Trời sẩm tối vào khoảng 6-7
* Đồng hồ thời gian
(10)đồng hồ nhanh” đồng hồ để nêu nhanh xem đồng hồ
Thứ ngày 22 tháng năm 2009
TẬP ĐỌC : KỂ CHO BÉ NGHE
I.Mục đích , yêu cầu
1.HS đọc trơn Phát âm tiếng , từ :ầm ĩ , chó vện , dây , ăn no , nấu cơm , quay tròn Luyện cách dọc thơ chữ
Biết nghỉ sau dòng thơ 2.Ôn vần :ươc , ươt
Tìm tiếng có vần ươc
Tìm tiếng ngồi có vần ươc , ươc
3.Hiểu đặc điểm ngộ nghĩnh vật , đồ vật nhà , đồng
II.Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ tập đọc
Bộ chữ HVTH ( HS ) chữ HVBD ( GV )
III.Các hạt động dạy học
1.Ổn định 2.KTBC:
Các em học ?
GV gọi HS đọc SGK , kết hợp trả lời câu hỏi :
-Em bé qua ngưỡng cửa để đến đâu? GV nhận xét
3.Bài ( 25 phút )
GV giới thiệu – ghi tựa
HĐ1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc : GV đọc diễn cảm văn: đọc giọng vui , , tinh nghịch , nghỉ lâu sau câu chẵn ( 2, , … )
* Luyện đọc tiếng, từ : GV gạch chân từ sau : ầm ĩ , chó vện ,
Lớp hát Ngưỡng cửa Đọc : HS
HS lắng nghe nhắc lại tựa HS theo dõi
(11)dây , ăn no , nấu cơm , quay tròn
GV viết lên bảng từ HS đưa
GV nhận xét , sau đư lời giải thích cuối
* Luyện đọc câu :
GV yêu cầu HS đọc dòng thơ * Luyện đọc đoạn ,
GV gọi HS đọc khổ GV gọi HS đọc khổ GV gọi HS đọc khổ GV cho HS GIẢI LAO
GV cho HS đọc từ , dòng thơ GV cho học sinh đọc nối tiếp dòng thơ GV cho học sinh đọc nối tiếp khổ GV cho học sinh đọc HĐ2:Ơn vần ăt , ăc
GV nêu yêu cầu SGK (Tìm tiếng có vần ươc )
GV nêu yêu cầu SGK (Tìm tiếng có vần ươc , ươt
TIẾT
HĐ3:Tìm hiểu đọc luyện nói ( 26 phút )
* Luyện đọc
GV yêu cầu HS mở SGK để đọc
HS nói từ em chưa hiểu
1 số HS giải nghóa
HS giải nghĩa giải nghĩa
HS lắng nghe số HS đọc số HS đọc số HS đọc số HS đọc LỚP HÁT số HS đọc Từng dãy HS đọc Từng bàn thi đọc HS – đồng
HS thi tìm nhanh ( nước)
3HS thi tìm nhanh – – nhiều, HS tìm nhanh – nhiều thắng
-thước kẻ , bước , dây cước , đước , hài hước , tước vỏ, …
-rét mướt , ướt lướt thướt , khóc sướt mướt , ẩm ướt , …
(12)GV gọi HS đọc nối tiếp dòng thơ GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ GV gọi HS đọc
GV nhận xét - ghi điểm * Tìm hiểu
GV gọi HS đọc
-Em hiểu trâu sắt ?
GV cho HS đọc theo cách phân vai , tạo nên đối đáp
GV đọc lại thơ GV cho HS GIẢI LAO
GV cho HS hỏi đáp theo thơ ( dựa theo lối thơ đối đáp ) VD :
-H : Con hay kêu ầm ó ? -T : Con vịt bầu
* Luyện nói
GV cho HS hỏi – đáp theo nội dung ( dựa vào trang SGK ): Về vật em biết
4.Củng cố Vừa học ? GV GDTT
5.Dặn dò GV nhận xét tiết học
1 số HS đọc(1 hs đọc dòng ) số HS đọc ( hs đọc khổ ) HS đọc – đồng
1- HS đọc
cái máy cày : làm việc thay cho trâu người ta dùng sắt để chế tạo nên nên gọi trâu sắt HS đọc dòng thơ số lẻ , HS đọc dòng thơ số chẵn
LỚP HÁT
1 HS đặt câu hỏi nêu đặc điểm , HS nói tên vật , đồ vật
1 soẫ HS thực hin hỏi đáp
Kể cho bé nghe
TỐN: THỰC HÀNH I MỤC TIÊU
Giúp HS củng cố xem mặt đồng hồ
(13)II ĐỒ DÙNG
Mặt đồng hồ có kim dài, kim ngắn Đồng hồ để bàn
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐGV HĐHS
1. /Bài cũ
* Gọi – HS đọc mặt đồng hồ VD như:
-Đây giờ? -Vì em biết?
- Yêu cầu HS nhận xét bạn - GV nhận xét cho điểm
Bài mới
* Giới thiệu
* Hôm thực hành xem đồng hồ
HĐ1:Giúp HS củng cố xem mặt đồng hồ
* Cho HS nêu yêu cầu - GV hỏi : Đồng hồ giờ? - Lúc giờ, kim ngắn số mấy? - Kim dài số mấy?
-Cho nêu đồng hồ * Cho HS nêu yêu cầu - GV HD HS làm
- HS làm sửa - Chữa bài,treo đáp án
HĐ2:Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế HS * HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh đọc câu ghi tranh sau xem thích hợp nối cho xác
- HD HS làm sửa
HS lớp theo dõi nhận xét bạn -Mỗi em nói khác theo đồng hồ giáo viên
- Nhận xét sai - Lắng nghe
* Laéng nghe
* Viết theo mẫu -
- Lúc giờ, kim ngắn số - Kim dài số 12
- Lần lượt nêu đồng hồ * Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ
- Laéng gnhe
- HS làm cá nhân
- Đổi chéo phiếu theo dõi sửa cho bạn
* Nối tranh với đồng hồ
(14)* HS đọc
-GV hướng dẫn HS làm
- An lúc mặt trời bắt đầu mọc, lúc ?
- Khi đến quê giờ? 3/Củng cố dặn dị
* Hôm học gì?
- GV cho HS chơi trò chơi: “ Ai xem đồng hồ nhanh”
- HS học theo nhóm, phán đoán đưa hợp lý
- Khoảng giờ,
- Lúc ta thấy khơng có bóng đổ ngơi nhà nên lúc buổi trưa khoảng 12
* Thực hành xem đồng hồ - HS làm miệng
ĐẠO ĐỨC : BẢO VỆ HOA VAØ CÂY NƠI CƠNG CỘNG (T2)
I.Mục tiêu HS hiểu
-Lợi ích hoa nơi cơng cộng sống người
-Cách bảo vệ hoa nơi công cộng
- Quyền sống môi trường lanhdf trẻ em HS biết bảo vệ hoa nơi công cộng
II Tài liệu phương tiện Vở tập Đ Đ
Bài hát “Ra chơi vườn hoa”
Các điều 19,26,27,32,39 công ước quốc tê quyền trẻ em III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1.Ổn định
2.Kiểm tra cũ
Các em đãû học gì?
Để sân trường, vườn trường ln đẹp, ln mát em phải làm gì?
3.Bài
GV giới thiệu- ghi tựa
Hoạt động 1: GV cho HS làm 3:
GV giải thích yêu cầu
Lớp hát
Bảo vệ hoa Chăm sóc , bảo vệ cay số HS nhắc
(15)GV mời HS lên trình bày trước lớp
GV kết luận: Những tranh việc làm
tạo môi trường lành tranh 1,2,4
Hoạt động 2: Đóng vai theo tình
của tập
GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm
GV cho HS lên đóng vai
GV kết luận: Nên khuyên ngăn bạn
hoặc mách người lớn khơng cản bạn Làm góp phần bảo vệ môi trường lành , thực quyền sống môi trường lành
Hoạt động 3: Thực hành xây dựng kế
hoạch bảo vệ hoa: GV cho HS thảo luận:
-Nhận bảo vệ, chăm sóc hoa đâu?
-Vào thời gian nào? -Ai phụ trách việc ?
GV kết luận : Môi trường lành
giúp em khỏe mạnh phát triển tốt Các encần có hành động bảo vệ, chăm sóc hoa
Hoạt động 4 : GV ghi kên bảng
Cây xanh cho bóng mát Hoa cho sắc , cho hương Xanh , đẹp mơi trường Ta gìn giữ 4.Củng cố
GV cho HS hát hát GV nhận xét tuyên dương
1 số HS lên trình bày Cả lớp nhận xét , bổ sung
HS thảo luận , chuẩn bị đóng vai Các nhóm lên đóng vai
Cả lớp nhận xét bổ sung HS lắng nghe
Từng tổ thảo luận
Đại diện tổ lên đăng ký trình bày kế hoạch hoạt động củ lớp
Cả lớp trao đổi , bổ sung HS lắng nghe
(16)Thứ ngày 23 tháng năm 2009 Tập đọc: : HAI CHỊ EM
I.MỤC TIÊU :Đọc :
-HS đọc đúng, nhanh “ Hai chị em”
-Luyện đọc từ: vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn
-Tập đọc câu hội thoại Chú ý cách ngắt nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm Ôn vần oet, et
-Tìm tiếng có vần et -Tìm tiếng ngồi có vần et, oet -Nói câu chứa tiếng có vần et oet Hiểu :
-Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi Chị giận, bỏ học Cậu em thấy buồn chán khơng có người chơi HS chủ động nói theo đề tài: Em thường chơi với anh ( chị, em) trị chơi gì?
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tranh minh hoạ tập đọc phần luyện nói sgk chữ, bảng phụ,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐGV HĐHS
1/ Bài cũ:
* Gọi HS đọc “Kể cho bé nghe” trả lời câu hỏi
- Con chó, vịt, nhện, cối xay lúa có đặc điểm đáng u?
- Con trâu sắt gì?
- Em thích nhất? Hãy kể vài đặc điểm nó?
-GV nhận xét cho điểm
* HS lên bảng đọc , lớp theo dõi kiểm tra, nhận xét bạn
- Con chó sủa gâu gâu , vịt nói ầm ĩ, nhện dây, cối xay lúa ăn no quay tròn đáng u:
- Con trâu sắt máy cày - Nêu theo ý thích
(17)2/Bài mới
a) Giới thiệu
* GV giới thiệu tranh hỏi:Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Sau giới thiệu tập đọc hơm ta học
“ Hai chò em”
HĐ1:Hướng dẫn HS luyện đọc - GV đọc mẫu lần
- Chú ý giọng cậu em khó chịu, đành hanh
* GV ghi từ : viu vẽ, lát, dây cót, hét lên, buồn lên bảng cho HS đọc
- Cho HS phân tích tiếng khó
- Trong này, từ em chưa hiểu?
- GV HS giảng từ:
* Cho HS nối tiếp đọc trơn câu
- HD HS đọc câu thể thái độ đành hanh cậu em
* HS đọc theo đoạn
* Cho HS đọc toàn Cả lớp đồng
* Cho HS đọc, chấm điểm
- GV nhận xét cho điểm HĐ2: Ôn vần
* Tìm tiếng có vần et? - Tìm tiếng ngồi có chứa vần et, oet
* Hai chị em bạn nhỏ - Lắng nghe
- Lắng nghe biết cách đọc
* đến HS đọc Cả lớp đồng
- Những học sinh phát âm chưa chuẩn - HS ghép chữ khó hiểu
- HS nhắc lại nghĩa từ
* HS luyện đọc câu em đọc câu nối tiếp
- Laéng nghe
* HS đọc đoạn nối tiếp hết
* HS đọc toàn Cả lớp đồng
* Mỗi tổ cử HS thi đọc, HS chấm điểm
- HS đọc thi đọc , HS chấm điểm - HS thi đua đọc theo nhóm, theo bàn
- Lắng nghe * Tiếng : hét
- HS thi tìm tiếng ngồi có vần et oet viết bảng
(18)- Cho HS tìm nói câu chứa tiếng có vần et oet
- Gọi HS đọc câu mẫu sgk - Cho HS nêu câu mới, tổ khác nhận xét
- Nhận xét tiết học Tiết
HĐ3: Tìm hiểu đọc luyện đọc * Cho HS đọc trả lời câu hỏi sau
- Cậu em làm chị đụng vào gấu bơng?
- Cậu em làm chị lên dây cót ôtô nhỏ?
- Cậu em thấy ngồi chơi mình?
- Bài văn nhắc điều gì? - GV nhận xét: Cậu em buồn khơng có người chơi, cậu ích kỉ khơng muốn cho chị chơi đồ chơi Muốn có bạn chơi, khơng nên ích kỉ
* Cho vài em đọc lại toàn GV nhận xét cho điểm
* HS nêu yêu cầu phần luyện nói Cho HS quan sát tranh hỏi:
- Em thường chơi với anh chị trị chơi gì?
- yêu cầu HS luyện nói trước lớp - Nhận xét cho điểm HS nói tốt 3/ Củng cố dặn dị
Hơm học gì? - Cho HS đọc lại tồn - Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Dặn HS đọc lại nhà
- 4-6 em , lớp đọc đồng - Đại diện tổ nêu ,lớp theo dõi nhận xét
- Laéng nghe
- Cả lớp đọc thầm
- 2-3 HS đọc tìm hiểu, trả lời câu hỏi
- Cậu em nói chị đừng đụng vào gấu em
- Cậu em hét lên chị lên dây cót ôtô nhỏ
- Cậu em thấy buồn ngồi chơi
- Không nên ích kỉ chơi - Lắng nghe
* Đọc theo dãy em câu nối tiêp1
- em thi đọc đoạn - em đọc lại toàn - Lắng nghe
* HS quan sát tranh ,thảo luận thực hành luyên nói theo mẫu
- Ví dụ : Chơi nhảy dây ,chơi ô ăn quan…
- Trả lời theo suy nghĩ HS ) - lắng nghe * Hai chị em
- 2-3 em đọc
(19)- Chuẩn bị “ Hồ Gươm”
Nhận xét tiết học, khen HS có tiến
- HS lắng nghe nhận xét - Nghe nhà thực
TOÁN:L UYỆN TẬP I MỤC TIÊU
Giúp HS củng cố xem mặt đồng hồ
Xác định vị trí kim ứng với mặt đồng hồ Bước đầu nhận biết thời điểm sinh hoạt hàng ngày
II ĐỒ DÙNG Bộ đồ dùng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HÑGV HÑHS
1/Bài cũ
Gọi – HS đọc mặt đồng hồ
GV nhận xét cho điểm Bài Giới thiệu
Hoâm học luyện tập
HĐ1 ; Giúp HS củng cố xem mặt đồng hồ
* Cho HS nêu yêu cầu GV hỏi : Đồng hồ giờ? - Cho HS nhắc lại vị trí kim ứng với giơ mặt đồng hồø - Yêu cầu HS làm sửa
HĐ2:Xác định vị trí kim ứng với mặt đồng hồ
* HS nêu yêu cầu
- GV HD HS làm theo nhóm - HD chữa bài, gọi nhóm lên thực hành bảng
HĐ3 :Bước đầu nhận biết thời điểm sinh hoạt hàng ngày
* HS theo dõi nhận xét bạn * Lắng nghe
* Nối đồng hồ với số - Trả lời câu hỏi
- HS làm cá nhân
- Học sinh khác theo dõi nhận xét
Quay kim mặt đồng hồ để đồng hồ số cho sẵn
- Các nhóm thảo luận quay kim đồng hồ theo yêucầu
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét
(20):* HS nêu yêu cầu
GV hướng dẫn HS đọc câu sau tìm đồng hồ để nối cho đúng,cho học sinh nối bảng lớn gắn bảng
- HD chữa 3/Củng cố dặn dò * Hơm học gì?
- Thảo luận theo nhóm để nối
Chữa bảng theo dõi sửa * Luyện tập
Thứ ngày 24 tháng năm 2009 Cô Phú dạy thay
Thứ ngày 23 tháng năm 2009 CHÍNH TẢ : KỂ CHO BÉ NGHE
I.Mục tiêu
HS nghe - viết xác , khơng mắc lỗi khổ dòng thơ đầu “ Kể cho bé nghe”
Làm tập tả I.Đồ dùng dạy học
Bảng phụ , GV viết sẵn nội dung lên bảng III.Các hoạt động dạy học
1.Ổn định 2.KTBC
GV chấm HS nhà phải chép lại
GV đọc : buổi , đường GV nhận xét
3.Bài
GV đọc thong thả dòng thơ đầu , theo dõi xem HS biết cách viết chưa Nếu HS chưa biết cáh viết , GV H/D lại GV đọc lại lần thứ , Chờ HS lớp viết xong , Gv nhắc nhở HS đọc lại chữ viết Sau đọc tiếp
Sau kết thúc tả , GV H/D
Lớp hát
HS mang lên cho GV kiểm tra HS lênbảng viết
(21)HS cách chữa : GV đọc thong thả tả , tới chữ khó , GV đánh vần cách viết
GV cho HS đổi , chữa cho GV chữa bảng lỗi phổ biến GV chấm điểm
Hướng dẫn hs làm tập tả * Điền ăt hay ăc
Họ b tay chào Bé treo áo lên m ắc * Điền g hay gh
GV yêu cầu HS đọc thầm GV gọi HS lên bảng làm tập Đã hết học , Ngân gấp truyện , gh i lại tên truyện Em đứng lên kê lại bàn ghế ngắn , trả sách cho thư viện vui vẻ
4.Củng cố
GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò
Về nhà chép lại đoạn văn cho , đẹp ,
HS lớp đọc yêu cầu HS lớp thực HS lên bảng làm Lớp làm vào
Lớp chữa ( cần )
KỂ CHUYỆN : DÊ CON NGHE LỜI MẸ
I.Mục đích yêu cầu :
HS thích thú nghe kể chuyện Các em ghi nhớ nội dung , dựa vào tranh minh họa câu hỏi gợi ý để kể lại đoạn toàn câu chuyện Biết đổi giọng đọc lời hát dê mẹ , sói
HS nhận dê nghe lời mẹ nên khơng mắc mưu sói Sói bị thát bại tiu ngỉu bỏ ; Câu chuyện khuyên ta phải biết lời người lơn s
II.Đồ dùng dạy học
(22)III Các hoạt động dạy học 1.Ổn định
2.KTBC
Các em học gì? GV gọi HS kể lại chuyện 3.Bài
GV giới thiệu – ghi tưạ GV kể chuyện
GV kể lần 1: Giọng diễn cảm ( thay đổi giọng để phân biệt lời hát dê mẹ Biết dừng lại lâu sau chi tiết bầy dê lắng nghe tiếng sói hát để tạo hồi hộp
GV kể lầøn thứ 2: Kết hợp dùng tranh minh họa để HS nhớ lại chi tiết
GV ý kỹ thuật kể
HS tập kể đọan theo tranh
GV cho HS dựa vào tranh câu hỏi gợi ý để kể ( GV uốn nắn em ke åthiếu sai)
VD: Kể theo tranh 1: Dê mẹ lên đường kiếm cỏ
Dê mẹ khỏi nhà , quay lại nhắc đóng cửa chặt có người lạ gọi cửa không mở Khi mẹ trở , hát bài:
Các ngoan ngoãn Mau mở cửa
Mẹ nhà Cho bú
Các mở cửa Dê làm lời mẹ dặn Mẹ vui vẻ gặp Dê bú mẹ no nê Dê mẹ lại kiếm cỏ
Giúp HS hiểu ý nghóa truyện :
Các em biết sói lại tiu ngỉu , cúp
Lớp hát Sói sóc HS lên kể
1 HS nêu ý nghóa truyện
HS lắng nghe
HS quan sát lắng nghe
2HS thi kể
2 HS làm giám khảo cho điểm công khai
2HS kể tồn truyện
4 HS đóng vai ; dê mẹ , dê , sói , người dẫn truyện
(23)đuôi bỏ không?
4.Củng cố , dặn dò :
Về nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe
khơng mắc mưu sói Sói bị thất bại nên tiu ngiủ bỏ Truyện khuyên ta biết lời người lớn
THỂ DỤC:tiết 31
Bài: TRÒ CHƠI I MỤC TIÊU
- Ôn trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” Yêu cầu chơi có kết hợp vần điệu - Tiếp tục chuyền cầu theo nhóm hai người Yêu cầu biết tham gia
vào trò chơi tương đối chủ động
II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Dọn vệ sinh trường, nơi tập Quả cầu để chuyền
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
HĐGV HĐHS
Phần mở đầu:
GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu
Đứng vỗ tay hát
Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc
Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu
Xoay khớp cẳng tay cổ tay, hơng, gối
Phần bản:
Trị chơi : “ Kéo cưa lừa xẻ ” GV nêu tên trò chơi Cho HS ôn lại vần điệu
Kéo cưa lừa xẻ Kéo cho thật khoẻ Cho thật nhịp nhàng
x x x x x x x x
x x x x X x x x x
x x x x Chuyển vòng tròn Tập hợp hàng ngang
x x x x x x x x
(24)Cho ngực nở nang Chân tay cứng cáp Hị dơ! Hị dơ HS chơi theo lệnh Cho HS chơi vài lần
Trò chơi chuyền cầu theo nhóm
2 người
- Cho HS thi đua chuyền cầu nhóm với Đôi chuyền, cầu không rơi xuống đất thắng HS chơi trò chơi khoảng phút Phần kết thúc ;
Đứng vỗ tay hát
Tập động tác vươn thờ, điều hoà thể dục
Mỗi động tác lần nhịp
GV HS hệ thống lại học Nhận xét tiết học
Giao tập nhà
x x x x
X
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
TNXH : THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI
I.Mục tiêu HS bieát :
-Sự thay đổi đám mây bầu trời trongnhững dấu hiệu cho biết thay đổi thời tiết
-Sử dụng vốn từ riêng để mơ tả bầu trời đám mây thực tế hàng ngày biẻu đạt hình vẽ đơn giản
-HS có ý thức cảm thụ đẹp thiên nhiên , phát huy trí tưởng tượng
II.Các hoạt động dạy học 1.Ổn định
2.KTBC
Caùc em dã học ?
Em mơ tả bầu trời đám mây trời nắng ?
Em mô tả bầu trời đám
Lớp hát
(25)mây trời mưa ?
Tại trời nắng , ta phải đội mũ , nón ?
Để không bị ướt , trời mưa , ta phỉ nhớ làm ?
3.BaØi
GV giới thiệu – ghi tựa
Hoạt động 1 : HS biết quan sát , nhận
xét biết sử dụng vốn từ riêng trời đẻ mô tả bầu trời đám mây
GV yêu cầu HS trời GV nêu nhiệm vụ :
*Quan sát bầu trời
-Nhìn lên bầu trời em có thấy bầu trời khoảng trời xanh không ?
-Trời hôm nhiều mây hay mây ? -Những đám mây có màu ? Chúng đứng yên hay chuyển động ?
*Quan sát cảnh vật xung quang
-Sân trượng, cối , vật , … lúc khô hay ẩm ướt át ?
-Em có trơng thấy ánh nắng vàng( giọt mưa rơi ) không ?
GV cho HS vào lớp
Hỏi : Những đám mây bầu trời cho ta biết điều ?
GV kết luận : Quan sát đám mây
trên bầu trời ta biết trời nắng , trời dâm mát hay trời mưa ?
Hoạt động 2 : GV yêu cầu HS vẽ bầu
trời cảnh vật xung quanh
1 số HS nhắc
HS sân trường ( đứng bóng mát trời nắng ; hành lang hay hiên trời mưa) Quan sát theo yêu cầu GV trả lời
HS vào lớp
Trời nắng , trời mưa
(26)GV chọn số vẽ đẹp để trưng bày , giới thiệu với lớp
4.Củng cố , dặn dò