3. Thái độ: HS có ý thức tự giác học bài và làm bài.. Kĩ năng: Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả đồ vật- trình bày mạch lạc, rõ ràng, tự nhiên, tự tin... Kiến thức: Ôn l[r]
(1)TUẦN 24
Soạn 27 / 2/ 2018
Giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2018 Toán
Tiết 116: LUYỆN TẬP CHUNG I
MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hệ thống hoá, củng cố kiến thức diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương
2 Kĩ năng: Vận dụng công thức tính diện tích, thể tích để giải tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp
3 Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
HĐ củaGV HĐ HS
1 Kiểm tra cũ 3p.
- Y/c HS nhắc lại công thức tính Sxq STP
của HHCN, HLP, đơn vị đo thể tích 2 Bài mới.
HĐ1 Giới thiệu 1p GV nêu MĐYC học
HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập 28p Bài 1: Củng cố lại quy tắc tính diện tích tồn phần thể tích HLP
- Y/c HS đọc kĩ đề tìm hướng giải - HS GV nhận xét, kết luận
Bài : hệ thống củng cố quy tắc tính diện tích xung quanh thể tích HHCN
- Y/c HS nhớ lại cách tính SXQ thể tích HHCN tính
- Gv Hs nhận xét tuyên dương em làm tốt
Bài 3: Vận dụng cơng thức tính thể tích HLP, HHCn đẻ giải tốn
- Y/c HS quan sát hình vẽ , đọc kĩ y/c đề toán nêu hướng giải
- Gv nhận xét chốt lại cách giải 3 Củng cố dặn dò 3p.
- Y/c HS nhắc lại kiến thức vừa ôn - Dặn HS xem ôn lại nội dung
- HS trả lời
- HS làm việc cá nhân, đại diện chữa
- HS làm , đại diện làm vào phiếu to để chữa
- Vài em phát biểu hướng giải
- HS làm vào vở, đại diện làm phiếu to chữa
-Tập đọc
Tiết 47 LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê - ĐÊ I MỤC TIÊU.
(2)Hiểu nội dung bài: Luật tục nghiêm minh, công người Ê-đê; Kể đến hai luật nước ta
2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ đọc diễn cảm
3 Thái độ: GD HS hiểu xã hội có luật pháp người phải làm việc theo luật pháp
*GDQ: Quyền thừa nhận sắc văn hoá Quyền giáo dục giá trị
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh họa đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ 3’: Bài Chú tuần - GV nhận xét đánh giá
2 Bài
a) Giới thiệu 1’: GV nêu MĐYC học
b) Hướng dẫn HS luyện đọc 10’
- Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi theo nhóm
+ Người xưa đặt tục lệ để làm ? + Kể việc mà người Ê-đê xem có tội ?
+ Tìm chi tiết cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt công ?
+ Hãy kể tên số luật nước ta mà em biết ?
GV phát phiếu bút cho nhóm: - GV mở bảng phụ viết sẵn tên luật nước ta Gọi HS đọc lại
VD: Luật Giáo dục, Luật giao thông đường bộ, Luật bảo vệ môi trường, Luật phổ cập giáo dục Tiểu học, Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em.
- Bài văn muốn nói lên điều ?
HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm :(8p)
- 2, HS đọc thuộc trả lời câu hỏi
- HS đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi cuối
+ Người xưa đặt tục lệ để bảo vệ sống bình yên cho buôn làng + Tội không hỏi mẹ cha, tội ăn cắp, tội giúp kẻ có tội, tội dẫn đường cho địch đến đánh làng
+ Các mức xử phạt cơng : Chuyện nhỏ xử nhẹ (phạt tiền song) ; chuyện lớn xử nặng (phạt tiền co) ; người phạm tội người anh em bà xử
+ Tang chứng phải chắn: phải nhận tận mặt bắt tận tay; lấy giữ gùi; khăn, áo, dao, … kẻ phạm tội; đánh
- HS thảo luận theo nhóm đơi, dán tờ phiếu nhóm : Luật khuyến khích đầu tư nước, Luật thương mại, Luật dầu khí, Luật tài nguyên nước, Luật tài nguyên thiên nhiên, Luật Thuế chuyển quyền sử dụng đất…
(3)- Mời HS nối tiếp luyện đọc lại đoạn tìm giọng đọc
- GV HDHS đọc thể nội dung đoạn
- GV HD HS đọc đoạn 1:
+ GV đọc mẫu, nhấn giọng: cây đa, cây đa, sung, sung, mẹ cha, mẹ cha, khơng hỏi cha chẳng nói với mẹ, ông già bà cả, xét xử, đánh cắp, bồi thường gấp đơi, đi, bước, cùng nói, có tội.
-YC HS luyện đọc theo cặp, thi đọc -Nhận xét, tuyên dương
3 Củng cố-Dặn dò 2’
+ Qua em biết điều ? + GDHS: Từ văn cho ta thấy xã hội có luật pháp mọi người phải sống, làm việc theo luật pháp
- VN đọc lại bài, học thuộc ND
sống yên lành buôn làng.
- học sinh đọc, em đoạn, nêu giọng đọc
- HS lắng nghe
HS luyện đọc theo cặp, thi đọc
Lắng nghe
-Soạn: 28/2/2018
Giảng: Thứ ba ngày 06 tháng năm 2018 Toán
Tiết 117: LUYỆN TẬP CHUNG I
MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố về:
- Tính tỉ số phần trăm số, ứng dụng tính nhẩm giải tốn - Tính thể tích HLP, khối tạo thành từ HLP
2 Kĩ năng: Rèn kĩ tính nhẩm giải toán tỉ số phần trăm. 3 Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm bài.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ 5’ -Y/c HS chữa lại
- Nhắc lại quy tắc tính thể tích STP HLP 2 Bài mới.
HĐ1 Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học 1’
HĐ2:Hướng dẫn HS làm bài.27’
Bài1 - Hướng dẫn HS tự tính nhẩm 15 % 120 theo cách bạn Dung
- HS đọc kĩ mẫu y/c ròi tự làm - Mời đại diện nêu kết giải thích cách làm
- em chữa - HS trả lời
(4)- GV HS củng cố lại cách tính nhẩm 17,5 % 240
Phần b Y/c HS nhẩm tính đại diện nêu cách làm
- Gv HS nhận xét củng cố lại cách làm Bài - Mời em đọc đề bài.
- Y/c HS phân tích kĩ đề
- Gv dùng hình vẽ minh hạ hướng dẫn HS làm
- Em hiểu tỉ số thể tích hai HLP 2:
- Muốn biết thể tích HLP lớn bằng phần trăm thể tích HLP bé làm ntn y/c em làm vào vở, đại diện làm phiếu to chữa
Bài 3: - Gv dùng khối gỗ HLP nhỏ xếp thành SGk
- Y/c HS quan sát hình đếm số khối lập phương nhỏ
- Nếu sơn tất mặt ngồi diện tích cần sơn bao nhiêu? Cô mời lớp làm vào nháp, đại diện làm phiếu chữa
- Mời số em phát biểu cách tính
- GV nhận xét, củng cố lại số cách giải 3 Củng cố, dặn dò 3’
-Y/cHS nhắc lại cách tính nhẩm số phần trăm số
- Dặn HS ôn - Xem trước sau
- HS đọc thầm sau đọc trước lớp
- HS viết nháp bảng - Nghĩa thể tích HLP nhỏ 2/3 thể tích HLP lớn Hay thể tích HLP lớn 3/2 thể tích HLP nhỏ
HS làm vào vở, đại diện làm phiếu
- HS quan sát hình xếp suy nghĩ tìm cách làm - Đại diện làm phiếu để chữ
-Luyện từ câu
Tiết 47 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ - AN NINH I MỤC TIÊU
1.Kiến thức:Mở rộng hệ thống hoá vốn từ chủ đề trật tự an ninh. 2 Kĩ năng: Tích cực hố vốn từ cách sử dụng chúng để đặt câu.
3.Thái độ.Có ý thức việc sử dụng từ ngữ trật tự – an ninh - QTE: Quyền bảo vệ khỏi xung đột, không bị tra tước đoạt tự
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - HS có tập tiếng việt GV bảng phụ bút
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra cũ: 5’
- Mời học sinh đọc ghi nhớ cách nối vế câu câu ghép có qh tăng tiến
- HS làm BT1 (phần Luyện tập) tiết
- HS đọc ghi nhớ
(5)LTVC trước - GV nhận xét
2.Dạy mới: 28’
* GTB: nêu MĐ, YC tiết học * HD HS làm tập:
Bài tập 1: Gọi hs đọc đề GV lưu ý em đọc kĩ ND dòng để tìm nghĩa từ an ninh
a) Yên ổn hẳn, tránh tai nạn, tránh thiệt hại
b) Yên ổn trị trật tự xh.
c) Khơng có chiến tranh thiên tai
- GV chốt lại, hs chọn đáp án a, giáo viên cần giải thích: dùng từ an tồn; chọn đáp án c, giáo viên y/c hs tìm từ thay (hồ bình)
Bài tập Gọi hs đọc đề
- Gọi HS đọc tập Cả lớp theo dõi SGK
- GV nhắc lớp ghi vắn tắt từ ngữ; phát phiếu cho HS - em thực phần y/cầu tập - GVn.xét, loại bỏ từ ngữ khơng thích hợp, bổ sung từ ngữ bị bỏ sót, hồn chỉnh bảng kết quả:
+ Từ ngữ việc làm
+ Từ ngữ quan, tổ chức
+ Từ ngữ người giúp em tự bảo vệ khơng có cha mẹ bên 3.Củng cố - Dặn dò 5’
- Gọi hs nêu số từ vừa học nói chủ đề: Trật tự- an ninh
- Dặn HS đọc lại HD BT4, ghi nhớ việc làm, giúp em bảo vệ an ninh cho
Vế 2: mà chúng cịn lấy ln bàn đạp phanh
Bài tập1: Dòng nêu nghĩa từ an ninh.
- hs đọc yêu cầu
- HS suy nghĩ phát biểu ý kiến
- Cả lớp nhận xét, loại bỏ đáp án (a) (c); phân tích để khẳng định đáp án (b) (an ninh yên ổn trị trật tự xã hội)
- Hs đặt câu với từ an ninh
Bài 4 Đọc HD sau tìm từ ngữ việc làm, quan, tổ chức người giúp em tự bảo vệ cha mẹ em khơng có bên
- HS đọc tập Cả lớp theo dõi SGK
- Cả lớp đọc thầm lại HD, làm cá nhân
- HS dán lên bảng lớp, đọc kết
+ Nhớ số điện thoại cha mẹ; gọi điện thoại 113, 114, 115… không mở cửa cho người lạ, kêu lớn để người xung quanh biết, chạy đến nhà người quen, tránh chỗ tối, vắng, để ý nhìn xung quanh, khơng mang đồ trang sức đắt tiền khơng cho người lạ biết em nhà
+ Đồn công an, nhà hàng, trường học, 113 (CA thường trực chiến đấu), 114 (CA phòng cháy chữa cháy), 115 (đội thường trực cấp cứu y tế)
- Ơng bà, bác, người thân, hàng xóm, bạn bè…
(6)BÀI 47: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN I.Mục tiêu
-KT:Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản pin, bóng đèn, dây dẫn -KN:Biết cách lắp
-TĐ: Ham học hỏi II Chuẩn bị
Chuẩn bị theo nhóm: cục pin, dây đồng hồ có vỏ bọc nhựa, bóng đèn pin, số vật kim loại (đồng, nhôm, sắt,…), số vật khác nhựa, cao su, sứ,…bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể nhìn thấy rõ đầu dây)
III Các ho t động
HĐ GV HĐ HS
1 Ổn định 2 Kiểm tra
- Yêu cầu: Thực hành nêu cách lắp mạch điện đơn giản
- GV nhận xét 3.Vào bài
Hoạt động 1: Làm thí nghiệm phát hiện vật dẫn điện, vật cách điện
- Nêu yêu cầu làm việc nhóm: Quan sát, dự đốn ghi lại kết thí nghiệm
- GV làm thí nghiệm sau:
+ Lắp mạch diện có nguồn điện pin để thắp sáng đèn, sau ngắt chỗ nối mạch để tạo chỗ hở
+ Tiếp tục chèn vào chỗ hở mạch miếng nhôm
- Yêu cầu đại diện nhóm lên thực hành chèn tiếp vào chỗ hở số vật liệu như: đồng, sắt, cao su, thuỷ tinh, nhưa, bìa,……… - Chốt lại:
+ Các vật cho dòng điện chạy qua gọi vật dẫn điện
+ Các vật cho dòng điện chạy qua gọi vật dẫn điện
Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi: “Ai nhanh hơn”
- GV viết lên bảng số vật liệu - GV nói tên vật liệu
- HS thực - Lớp nhận xét
- Lớp làm việc theo nhóm
- Các nhóm nhận xét: “Đèn có sáng khơng?”
- Các nhóm nhận xét: “Đèn có sáng khơng?” đồng thời ghi nhận kết vào bảng mẫu SGK
- Đại diện số nhóm chốt lại số kết ghi nhận đồng thời thử giải thích kết
- Cử đội, đội có thành viên Mỗi lượt chơi có người thành viên đội
(7)- GV chốt lại: Một số chất dẫn điện là: đồng, nhôm, sắt… ( kim loại) Một số chất cách điện là: nhựa, cao su, sứ thuỷ tinh, gỗ khơ, bìa…
Hoạt động 3: Quan sát thảo luận
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi câu hỏi:
+ Ở phích cắm dây điện, phận dẫn điện, phận cách điện?
+ Cái ngắt điện có vai trị gì?
- GV làm ngắt điện cho HS xem 4 Củng cố - dặn dò
- Nhấn mạnh điều HS cần ghi nhớ vật dẫn điện vật cách điện
- Nhắc HS cẩn thận sử dụng thiết bị điện
- Dặn HS xem lại bài, chuẩn bị cho tiết học sau
đó đánh X vào vật dẫn điện, dấu * vào vật cách điện
- Đội có số thành viên tìm nhanh đánh dấu vật đội chiến thắng
- Làm việc theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- HS nêu lại kể thêm số chất dẫn điện, cách điện
- Kể lại kinh nghiệm sử dụng thiết bị điện nhà
Thu
ỷ
tinh
Nhự a
S tắ Sứ Bìa
G ỗ khơ
Nhơ m Cao
su n
Đồ
(8)Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
Đề bài: Em kể câu chuyện em nghe hay đọc người góp sức bảo vệ trật tự an ninh.
I MỤC TIÊU.
1 Kiến thức: HS kể câu chuyện nghe, đọc người góp sức bảo vệ trật tự, an ninh Hiểu trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện
2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ nghe kể chuyện
3 Thái độ: Giáo dục HS học tập gương người biết bảo vệ trật tự an ninh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một số truyện đọc có liên quan. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ 5’
- Y/c HS nối tiếp kể lại chuyện ông Nguyễn Khoa Đăng
2 Bài mới.
HĐ1: Giới thiệu 1’
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học HĐ 2: Hướng dẫn HS kể chuyện 24’ a) Gv giúp HS hiểu y/c đề bài. - Y/c HS nối tiếp đọc gợi ý - GV giúp HS nắm vững gợi ý - Gv kiểm tra việc chuẩn bị nhà HS
- GV giúp HS nắm vững cách vào đề b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Mời em đọc lại gợi ý 3( dàn ý kể chuyện )
Gv nhắc nhở HS kể chuyện có đầu có cuối - Tổ chức cho HS kể theo cặp
- GV nhắc HS kể tự nhiên, có kết hợp động tác làm cho câu chuyện sinh động
c) HS thi kể trước lớp
- Y/c nhóm cử đại diện thi kể - GV đa tiêu trí đánh giá, bình chọn -GV HS nhận xét tuyên dương bạn kể hay nhất, bạn có cử điệu phù hợp…
3.Củngcố, dặn dò 5’
- Liên hệ giáo dục HS học tập gương biết bảo vệ trật tự an ninh
-GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS nhà tập kể cho ngời thân nghe
- 2, HS kể kết hợp nêu ý nghĩa câu chuyện
- HS ý lắng nghe
- Một vài em nêu câu chuyện su tầm
- em đọc lại, lớp theo dõi - Tự làm dàn ý ( Theo cách gạch đầu dòng.)
- HS kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
(9)-Dặn HS chuẩn bị trước nội dung tuần sau
-NSoạn: 01/3/2018
NGiảng: Thứ tư ngày tháng năm 2018 Toán
Tiết upload.123doc.net LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết tính tỉ số phần trăm số, ứng dụng tính nhẩm giải toán
2 Kĩ năng: Rèn kĩ giải tốn
3 Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HĐ GV HĐ HS
1 Kiểm tra cũ: (5p)
- Gọi HS lên bảng viết cơng thức tính thể tích hlp hình hộp chữ nhật
2 Dạy mới:
*Giới thiệu bài: (1p) ghi đầu * HD HS luyện tập:
Bài 2: Gọi hs đọc đề - Hướng dẫn, gợi ý:
- Muốn tính tỉ số phần trăm hai số ta làm nào?
- Muốn tính thể tích HLP ta làm ?
- Cho lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm -Nhận xét
Bài 3: Gọi hs đọc đề
- GV cho HS nêu toán quan sát hình vẽ để có sở làm chữa Khi HS chữa bài, GV nên cho HS phân tích hình vẽ SGK trả lời câu hỏi toán:
- Gợi ý, HD cho hs phân tích - Nhận xét, chốt lại:
a) Coi hình cho gồm HLP, HLP xếp HLP nhỏ (có cạnh 1cm), hình vẽ SGK có tất cả:
8 x = 24 (HLP nhỏ)
b) Mỗi HLP A, B, C (xem hình vẽ) có
- HS lên bảng viết
Bài 2 Biết tỉ số thể tích hai HLP 2 : 3 (xem hình vẽ) sgk
a) Thể tích HLP lớn phần trăm thể tích HLP bé?
b) Tính thể tích HLP lớn Bài giải
a) Tỉ số thể tích hlp lớn hlp bé
3
Như tỉ số phần trăm thể tích hlp lớn thể tích hlp bé là:
3 : = 1,5 1,5 = 150%
Bài 3: Hs đọc đề tìm hiểu đề, quan sát hánh vẽ sgk
- HS tự trình bày giải theo y/cầu GV
Bài giải
a) Hình vẽ SGK có tất cả: x = 24 (HLP nhỏ)
b) Mỗi HLP A, B, C (xem hình vẽ) có diện tích tồn phần là:
2 x x = 24 (cm2)
(10)diện tích tồn phần là:
2 x x = 24 (cm2)
Do cách xếp hình A, B, C nên hình A có mặt khơng cần sơn, hình B có mặt khơng cần sơn, hình C có mặt khơng cần sơn, hình có
1 + + = (mặt) không cần sơn - Cho lớp làm vào vở, gọi em lên bảng làm
3 Củng cố - Dặn dị(5p)
- Muốn tính tỉ số phần trăm hai số ta làm ?
- Muốn tính V hlp, hhcn ta làm ?
- Dặn HS nhà làm chuẩn bị cho sau
nên hình A có mặt khơng cần sơn, hình B có mặt khơng cần sơn, hình C có mặt khơng cần sơn, hình có
1 + + = (mặt) không cần sơn Diện tích tồn phần hình A, B, C là: 24 x = 72(cm2).
Diện tích khơng cần sơn hình cho là: x x = 16 (cm2). Diện tích cần sơn hình cho là:
72 – 16 = 56 (cm2).
- HS nêu
-Tập đọc
Tiết 48 HỘP THƯ MẬT I MỤC TIÊU.
1.Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu lốt, đọc diễn cảm tồn văn với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện : hồi hộp, vui sướng, nhẹ nhàng; tồn tốt lên vẻ bình tĩnh, tự tin nhân vật
Hiểu ND văn: Ca ngợi ơng Hai Long chiến sĩ tình báo hoạt động lịng địch dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây lên lạc, góp phần xuất sắc vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc
2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ đọc diễn cảm
3 Thái độ: GD HS lòng yêu nước, thái độ biết ơn chiến sĩ cách mạng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Máy tính, máy chiếu, bảng tương tác.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ: 5’
- Gọi 3HS nối tiếp đọc lại bài:
Luật tục xưa người Ê-đê, TLCH ND đọc
2 Dạy mới: Giới thiệu bài (1p) HĐ 1: HD luyện đọc (12p)
- Gọi 1HS giỏi đọc toàn
- YC lớp quan sát tranh minh hoạ SGK
- Bài văn chia làm đoạn ?
- Hs thực
Hộp thư mật
- học sinh đọc
- HS qu.sát tranh minh hoạ SGK - đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến đáp lại.
+ Đoạn 2: Từ Anh dừng xe đến ba bước chân
+ Đoạn3 : Từ Hai Long đến chỗ cũ.
+ Đoạn 4: Phần lại
(11)- Gọi hs đọc nối đoạn lần - Hướng dẫn hs phát âm số từ ngữ Giáo viên ghi bảng
- Gọi hs đọc nối đoạn lần - GV kết hợp giúp HS tìm hiểu nghĩa từ giải sau
- YC học sinh luyện đọc theo cặp - Mời học sinh đọc lại toàn - GV đọc mẫu toàn
HĐ2: HD tìm hiểu : (10p) - YC HS đọc thầm TLCH: + Chú Hai Long Phú Lâm làm gì? + Em hiểu hộp thư mật dùng để làm gì? (Tại phải dùng hộp thư mật?)
+ Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật khéo léo nào?
+ Qua vật có hình chữ V, người liên lạc muốn nhắn gửi Hai Long điều gì?
+ Nêu cách lấy thư gửi báo cáo Hai Long Vì làm vậy?
+ Hoạt động vùng địch chiến sĩ tình báo có ý nghĩa nghiệp bảo vệ Tổ quốc? - Qua câu chuyện em biết điều gì?
HĐ 3: HD luyện đọc diễn cảm: (8p) - Mời HS tiếp nối đọc diễn cảm đoạn văn, tìm giọng đọc
- GV HDHS đọc thể ND đoạn
- GV HDHS đọc diễn cảm đoạn văn tiêu biểu (đoạn 1) GV đọc mẫu, nhấn giọng: phóng xe, từ nào, bất ngờ,
Đọc đúng: Chữ V, bu gi, cần khởi động máy…
- Hs đọc nối đoạn lần - học sinh đọc giải
- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc lại toàn - HS lắng nghe
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi : + Tìm hộp thư mật để lấy báo cáo gửi báo cáo
+ Để chuyển tin tức bí mật, quan trọng
+ Đặt hộp thư nơi dễ tìm mà lại bị ý - nơi cột số ven đường, cánh đồng vắng, hịn đá hình mũi tên trỏ vào nơi giấu hộp thư mật; báo cáo đặt vỏ đựng thuốc đánh
+ Người liên lạc muốn nhắn gửi tình yêu Tổ quốc lời chào chiến thắng
+ Chú dừng xe, tháo bu gi xem, giả vờ xe bị hỏng, mắt không xem bu gi mà lại quan sát mặt đất phía sau cột số làm sửa xong xe Chú Hai Long làm để đánh lạc hướng ý người khác, không nghi ngờ
- HS trả lời
* Ca ngợi Hai Long những chiến sĩ tình báo HĐ lịng địch đã dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc - HS tiếp nối đọc, nêu giọng đọc
(12)dễ tìm, bị ý, mà anh, Tổ quốc VN, lời chào, đáp lại.
- YC HS luyện đọc theo cặp, thi đọc diễn cảm
- GV lớp đánh giá, khen ngợi 3 Củng cố- Dặn dò : 3’
- Qua câu chuyện em biết điều gì?
- Dặn HS nhà tìm đọc thêm truyện ca ngợi chiến sĩ an ninh, tình báo, CB sau: Phong cảnh đền Hùng.
- HS luyện đọc theo cặp, thi đọc diễn cảm
-HS nêu nội dung
-NSoạn: 02/3/2018
NGiảng: Thứ năm tư ngày tháng năm 2018 Toán
Tiết 119: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp HS củng cố cách tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình trịn
2 Kĩ năng: Rèn kĩ tính diện tích số hình. 3 Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm bài.
III ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ
III CÁC H DH:Đ
HĐ GV HĐ HS
1 Kiểm tra cũ: (5p)
- Gọi HS nêu cách tính S hình tam giác, hình thang, HBH, hình trịn 2 Dạy mới:
*Giới thiệu – Ghi đầu bài.
*HD làm luyện tập luyện tập
Bài 2: (15p)
- Gọi HS nêu yêu cầu - Gợi ý, hỏi:
- Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ?
- Cho hs làm vào gọi HS lên bảng làm
- Nhận xét chốt lại kết
Bài 3: (12p)
GV cho HS nêu y/cầu
- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi ?
Bài 2: HS nêu y/cầu quan sát hình vẽ sgk
- Một HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
Bài giải
Diện tích hình tam giác KQP là: 12 x : = 36 (cm2)
Diện tích hình bình hành MNPQ là: 12 x = 72 (cm2)
Tổng S hình tam giác MKQ KNP là:
72 – 36 = 36 (cm2)
Vậy tổng S hình tam giác MKQ KNP S tam giác KQP
(13)- Cho hs làm vào gọi HS lên bảng làm
- Nhận xét chốt lại kết
3 Củng cố- Dặn dò (5p)
- Muốn tính S hình tam giác ta làm ?
- Muốn tính S HBH ta làm nào? - Về nhà làm VBT toán - Chuẩn bị (Luyện tập chung)
hình vẽ sgk
- Một HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
Bài giải
Bán kính hình trịn là: : = 2,5 (cm) Diện tích hình tròn là: 2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625 (cm2) Diện tích hình tam giác vng ABC
là:
4 x : = (cm2)
Diện tích phần hình trịn tơ màu là:
19,625 - = 13,625 (cm2)
Đáp số: 13,625 cm2.
-Tập làm văn.
ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU.
1 Kiến thức: - Tìm ba phần (mở bài, thân bài, kết bài); tìm hình ảnh nhân hoá, so sánh văn BT 1)
2 Kĩ năng: - Viết dược đoạn văn tả đồ vật quen thuộc theo y/cầu BT Thái độGDHS lịng u thích văn học say mê sáng tạo, có ý thức giữ gìn bảo quản đồ vật tốt
* GDHS quyền có kỉ niệm riêng tư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Một bảng phụ viết vắn tắt kiến thức cần nhớ văn miêu tả đồ vật - Một áo quân phục màu cỏ úa ảnh chụp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ : 5’
- Gọi HS đọc đoạn văn viết lại (sau tiết trả văn kể chuyện)
- GV nhận xét
2 Dạy mới: 30’
*HD HS làm luyện tập :
Bài tập 1. (10p) Gọi hs đọc y/c - HS nối tiếp đọc to, rõ ND BT1, đọc văn “Cái áo ba”, từ ngữ giải, câu hỏi sau - GV giới thiệu áo quân phục; giải nghĩa thêm từ ngữ : Vải Tô Châu : loại vải sản xuất thành phố Tô Châu (Trung Quốc) Bài văn miêu tả cái
- học sinh đọc
Bài tập 1. Đọc văn sau thực yêu cầu nêu
- học sinh đọc văn, học sinh đọc giải, câu hỏi
(14)áo sơ mi bạn nhỏ may lại từ áo quân phục người cha đã hy sinh Ngày trước, cách vài chục năm, đất nước nghèo, HS đến trường chưa mặc đồng phục hiện nay Nhiều bạn mặc áo, quần sửa lại từ áo quần cũ cha mẹ anh chị.
- YC lớp đọc lại y/c bài; trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi GV nhắc HS ý nói rõ văn mở theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp; kết kiểu mở rộng hay khơng mở rộng
a) Tìm phần MB, TB, KB
- Phần thân miêu tả nào?
b) Tìm h.ảnh nhân hoá, so sánh
=> T.giả qu.sát áo tinh tế, tỉ mỉ từ hình dáng, đường khâu, đường khuy, cổ, măng sét đến cảm giác mặc áo, lời nhận xét bạn bè xung quanh… Nhờ khả qu.sát tinh tế, cách dùng từ ngữ miêu tả xác, cách sử dụng linh hoạt biện pháp so sánh, nhân hố, tình cảm trân trọng, mến thương áo người cha hi sinh, t.g có văn miêu tả chân thực cảm động Phải sống qua năm chiến tranh gian khổ, mặc quần áo may lại từ quần áo cũ cha anh cảm nhận tình cảm t.g gửi
- Đại diện cặp phát biểu ý kiến
* Về bố cục văn :
+ MB: Từ đầu đến màu cỏ úa – MB kiểu trực tiếp
+ TB: Từ Chiếc áo sờn vai đến
chiếc áo quân phục cũ ba - Tả bao qt (xinh xinh, trơng rất ốch)
Tả phận có đặc điểm cụ thể (những đường khâu, hàng khuy, cổ áo, cầu vai, măng sét…); nêu công dụng áo (mặc áo vào tơi có cảm giác vịng tay ba mạnh mẽ yêu thương đang ôm lấy tôi, dựa vào lồng ngực ấm áp ba, chững chạc như anh lính tí hon)
+ KB: Phần lại – KB kiểu mở rộng
- H.ảnh so sánh: những đường khâu đặn khâu máy; hàng khuy thẳng hàng quân trong đội duyệt binh; cổ áo như hai non; cầu vai y hệt như áo quân phục thực sự; mặc áo vào tơi có cảm giác vòng tay ba mạnh mẽ yêu thương đang ôm lấy tôi, dựa vào lồng ngực ấm áp ba, tơi chững chạc anh lính tí hon
(15)gắm qua văn
- GV dán lên bảng lớp tờ giấy ghi kiến thức cần ghi nhớ văn tả đồ vật;
- Mời 2HS đọc, lớp theo dõi, ghi nhớ Bài tập (10p)Gọi hs đọc y/c - Mời HS đọc yêu cầu
- GV hỏi HS chọn đồ vật để quan sát nhà theo lời dặn cô - Đề yêu cầu ?
- Gọi hs nối tiếp đọc đoạn văn - GV nhận xét
3 Củng cố - Dặn dò 5’
- Mời học sinh đọc lại ghi nhớ
- Dặn HS viết lại đoạn văn (BT2)chưa đạt nhà viết lại
- Cả lớp đọc trước đề tiết tập làm văn tới (Ôn tập tả đồ vật)
+ Bài văn miêu tả đồ vật có 3 phần: MB, TB, KB Có thể MB theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp, KB theo kiểu mở rộng hay không mở rộng Trong phần TB, trước hết nên tả bao quát toàn đồ vật, rồi tả phận có đặc điểm nổi bật.
- HS đọc
Bài tập 2.Viết đoạn văn ngắn khoảng câu tả hình dáng công dụng đồ vật gần gũi với em
- học sinh đọc yêu cầu
- HS suy nghĩ , vài HS nói tên đồ vật em chọn miêu tả + Đề y/c em viết đoạn văn khoảng câu tả hình dáng cơng dụng đồ vật gần gũi với em Như đoạn văn em viết thuộc phần thân
- HS suy nghĩ, viết đoạn văn - Nhiều HS nối tiếp đọc đoạn văn viết
- HS đọc lại ghi nhớ Lắng nghe
-Soạn: 3/3/2018
Giảng: Thứ sáu ngày4 tháng năm 2018 Toán
Tiết 120: LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU :
Kiến thức: Củng cố lại cách tính diện tích thể tích HHCN HLP. Kĩ năng: Rèn kĩ tính diện tích thể tích HHCN HLP
Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm bài. II ĐỒ DÙNG DH: - Bảng phụ
II CÁC H DHĐ :
HĐ GV HĐ HS
1 Kiểm tra cũ: (5p)
- Gọi HS nêu cách tính S, V HHCN HLP
2 Dạy mới:
(16)* Giới thiệu – Ghi đầu bài.(1p)
*HD làm luyện tập:
Bài 1:(10p) Gọi HS nêu y/cầu - Gợi ý, hỏi:
- Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ?
- Cho hs làm vào gọi HS lên bảng làm
- Nhận xét chốt lại kết
Bài 2:(15p) Gọi HS nêu y/cầu - Gợi ý, hỏi:
+ Muốn tính S, V HLP ta làm ?
- Cho hs làm vào gọi HS lên bảng làm
- Nh.xét chốt lại kết
3 Củng cố- Dặn dị
- Muốn tính S, V HHCN HLP ta làm ?
- Về nhà làm VBT toán - Chuẩn bị sau kiểm tra tiết
Bài 1 HS nêu y/cầu qu.sát hình vẽ sgk
- Một HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
Giải
1m = 10dm; 50cm = dm; 60cm = 6dm
a) S xung quanh bể kính là: (10 + 5) x x = 180 (dm2) Diện tích đáy bể kính là:
10 x = 50(dm2)
Diện tích kính dùng làm bể cá là: 180 + 50= 230 (dm2)
b) Thể tích lịng bể kính là: 10 x x = 300 (dm3)
c) Thể tích nước có bể kính là: 300 : x = 225 (dm3)
Đáp số: a) 230dm2;
b) 300dm3 ;
c) 225dm3 Bài 2:HS nêu y/cầu
- Một HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
Giải
a) S xung quanh HLP là: 1,5 x 1,5 x = (m2) b) S toàn phần HLP là:
1,5 x 1,5 x = 13,5 (m2) c) Thể tích HLP là:
1,5 x 1,5 x 1,5 = 3,375(m3) Đáp số: a) 9m2 ; b) 13,5m2;
c) 3,375m3
2 Hs nêu
-Tập làm văn
TIẾT 48: ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU.
(17)2 Kiến thức: Ôn luyện, củng cố kĩ lập dàn ý văn tả đồ vật. 3 Thái độ: HS chủ động làm bài, học bài.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. -Tranh ảnh số đồ vật - Bảng phụ
III CÁC H DH:Đ
HĐ GV HĐ HS
1 KT cũ
- Mời HS đọc đoạn văn tả hình dáng, cơng dụng đồ vật gần gũi - Gv nhận xét, đánh giá
2 Bài mới: 30’
* Giới thiệu bài: Ghi đầu * Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài tập 1: (12p) a) Chọn đề bài:
- Mời Hs đọc đề SGK - GV gợi ý: Các em cần chọn đề văn cho, đề phù hợp với Có thể chọn tả sách Tiếng Việt lớp 5, tập (hoặc đồng hồ báo thức); chọn tả đồ vật nhà em yêu thích (cái ti vi, bếp ga, giá sách, lọ hoa, bàn học…); đồ vật quà có ý nghĩa sâu sắc với em, …
b) Lập dàn ý:
- Mời Hs đọc gợi ý SGK - Mời Hs nói đề chọn
- YC Hs dựa vào gợi ý viết dàn ý giấy nháp GV phát bảng phụ cho Hs làm
- YC Hs làm bảng phụ dán lên bảng lớp GV Hs nh.xét, hoàn chỉnh dàn ý
- YC Hs tự sửa bài, Gv nhắc: dàn ý bạn, em cần sửa theo ý riêng mình, khơng bắt chước - Mời vài Hs đọc dàn ý Bài tập 2: (15p) Mời Hs đọc y/cầu gợi ý
- YC Hs dựa vào dàn ý lập, trình bày miệng văn tả đồ vật - Gv nh.xét cách chọn đồ vật để tả, cách xếp phần dàn ý, cách trình bày
- YC lớp chọn người trình bày hay
- HS đọc
Bài tập 1: Lập dàn ý miêu tả đồ vật sau đây:
a) Quyển sách Tiếng Việt 5, tập hai b) Cái đồng hồ báo thức
c) Một đồ vật nhà mà em yêu thích d) Một đồ vật quà có ý nghĩa sâu sắc với em
e) Một đồ vật viện bảo tàng nhà truyền thống mà em có dịp quan sát - Hs đọc gợi ý SGK
- Hs nói đề chọn
- Vài Hs đọc
Bài tập 2 Tập nói nhóm, nói trước lớp theo dàn ý lập:
- HS tập nói nhóm
- Đại diện nhóm nói trước lớp theo dàn ý lập - Cả lớp GV nhận xét, chọn người trình bày hay
Ví dụ:
a) Mở bài:
(18)nhất Vd có cách trình bày thành câu hồn chỉnh
3 Củng cố - Dặn dò: 5’
- Gọi hs có dàn ý hay đọc cho lớp nghe
- Dặn học sinh hoàn chỉnh dàn ý để sau kiểm tra
b) Thân bài:
- Chiếc đồng hồ xinh Vỏ nhựa màu đỏ tươi, vòng nhỏ để cầm màu vàng.
- Đồng hồ có kim, kim to màu đỏ, kim phút gầy màu xanh, kim giây mảnh, dài màu tím.
- Một góc nhỏ mặt đồng hồ gắn hình một gấu bé xíu, ngộ.
- Đồng hồ chạy pin, nút điều chỉnh phía sau dễ sử dụng.
- Tiếng chạy đồng hồ êm, báo thức thì giịn giã, vui tai Đồng hồ giúp em khơng bao học muộn.
c) Kết bài:
- Em thích đồng hồ cảm thấy không thể thiếu người bạn nhắc nhở em không bỏ phí thời gian
-
-SINH HOẠT LỚP TUẦN 24 I.MỤC TIÊU:
- Thông qua tiết sinh hoạt giúp HS thấy mặt tiến tồn cần khắc phục mặt HĐ tuần 24
- Có ý thức tự rèn luyện thân mặt tuần 25 II ĐD DH: Các tổ tự chuẩn bị ý kiến mình.
III HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Tổ chức lớp:
2/ Kiểm tra : GV kiểm tra chuẩn bị HS, nhắc nhở chung
3/ Dạy mới:GT :GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
*HĐ1: NX hoạt động tuần 24
+Cho lớp hát, sau yều cầu tổ báo cáo tình hình hoạt động tổ
+Lớp trưởng tập hợp ý kiến chung
Nhận xét hoạt động lớp, sau báo cáo
-Hát
-HS ý lắng nghe
-Lần lượt tổ báo cáo theo nội dung chuẩn bị:
(19)GV
+GV nhận xét hoạt động chung lớp, rút ưu khuyết điểm chính, nêu hướng khắc phục
*HĐ2: Đưa phương hướng tuần 25
*HĐNT: Nhận xét buổi sinh hoạt,yêu cầu HS cố gắng thực tốt nội quy
-Hs lắng nghe
HS thực tuần
-BUỔI CHIỀU
Tiếng Việt
LUYỆN TẬP TIẾT TUẦN 24 I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Đọc trôi chảy toàn Cưới vợ cho hà bá
- Hiểu từ ngữ bài, làm tập; củng cố câu ghép Kĩ năng: Rèn HS kĩ đọc hiểu
3 Thái độ: HS u thích mơn học
II CÁC H DH:Đ
HĐ GV HĐ HS
(20)2 Luyện đọc (30 phút)
- Gọi HS đọc Cưới vợ cho hà bá - HS đọc theo nhóm, cá nhân nối tiếp
- GV đọc mẫu
- GV nêu câu hỏi nội dung tập đọc Đ/án: a-1 ; b-3 ; c-1 ; d-2.
- GV nhận xét
- T/c cho hs làm tập – Xác định câu ghép có cặp từ hơ ứng
Đ/án: Ơng vừa dứt lời,/ trưởng làng, bô lão và bọn đồng cốt xanh xám mặt mày, run như cầy sấy, van lạy xin thôi.
3 Củng cố - dặn dò (2 phút) - N.xét tiết học
- HS đọc nối tiếp - Nhận xét
- hs lắng nghe
- HS trả lời câu hỏi theo thực hành
- Lớp nhận xét
-Tiếng Việt
LUYỆN TẬP TIẾT TUẦN 24 I.MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố cho HS câu ghép văn kể chuyện Kĩ năng: Rèn HS kĩ lập dàn ý cho văn
3 Thái độ: HS u thích mơn học
II CÁC H D Y H C:Đ Ạ Ọ
HĐ GV HĐ HS
A.KTBC
B Bài mới: Gới thiệu 1’ Luyện tập 31’
Bài 1: Lập dàn ý văn: Cô bé Chổi Rơm.
- Gọi Hs đọc văn sau y/c Hs làm cá nhân - Gọi Hs nêu kết
MB: Từ đầu đến xinh xắn (giới thiệu chổi) TB: + Đoạn 1: Từ Cơ có váy vàng óng đến áo len (tả phận chổi)
+ Đoạn 2: Từ Tuy bé đến cứng (nêu tác dụng chổi)
KB: Từ Chị quý chổi rơm đến hết (Tình cảm chổi)
Bài 2: Lập dàn ý chi tiết miêu tả đồ vật: a) Cái ti vi b) Máy vi tính
c) Cái giá đựng sách d) Tủ đựng quần áo - Y/c Hs lựa chọn sau viết bài, đọc
- N.xét, tuyên dương
C Củng cố - dặn dò 4’: GV củng cố bài, NX tiết học
- Lớp theo dõi - Hs thực - Hs nêu
- Hs thực sau số Hs đọc làm
-Toán
LUYỆN TẬP TIẾT TUẦN 24 I MỤC TIÊU:
(21)3 Thái độ: HS biết áp dụng vào thực tế sống II CÁC HĐ DH:
HĐ GV HĐ HS
1 Giới thiệu (2 phút) Luyện tập (30 phút) Bài 1: Giải toán.
- Gọi Hs đọc tốn, nêu tóm tắt - Hs làm cá nhân, chữa
Bài giải
Diện tích bìa dùng để làm hộp là: x x = 320 (cm2)
Đáp số: 320cm2
Bài 2: Giải toán.
- Gọi Hs đọc tốn, nêu tóm tắt - Hs làm cá nhân, chữa
Bài giải
Diện tích xq phịng họp là: (12 + 6) x x = 144 (m2)
Diện tích trần nhà phòng họp là: 12 x = 72 (m2)
Diện tích cần quét sơn là: 144 + 72 - 32 = 184 (m2)
Đáp số: 184m2.
3 Củng cố - dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học
- HS làm cá nhân 1Hs lên bảng làm -Hs khác nhận xét
- Hs nêu y/c
- Hs lên bảng làm - lớp nx
-KÍ DUYỆT