Giáo án tuần 8 " Ngôi nhà của bé"

- Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà sẽ phải hát 1 bài + Cô tổ chức hướng dẫn các trò chơi, chơi cùng trẻ + Bao quát trẻ chơi an toàn?. Chơi tự do?[r]

Tuần thứ TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA Thời gian thực số tuần: 4

Tên chủ đề nhánh: Ngôi nhà Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 29 /10 /2018

A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - THỂ

DỤC SÁNG

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ

2.Trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ số đồ dùng gia đình bé

- Cô giáo dục trẻ kỹ sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: nước, điên, gió… lớp 3 Điểm danh trẻ tới lớp. - Gọi tên trẻ chấm ăn 4 Thể dục sáng:

+ ĐT hô hấp: Gà gáy + ĐT Tay: Tay đưa lên cao gập vào vai

+ ĐT Chân:Hai tay chống hông đưa chân trước

+ ĐT Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ + ĐT Bật: Bật chụm tách chân

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định

- Biết số đồ dùng gia đình

- Trẻ biết kể tên đồ dùng gia đình

- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: Nước, điện…

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên

- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày

- Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô

- Biết phối hợp động tác thể dục với

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

-Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

của bé

đến ngày 02/11/2018 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2.Trò chuyện

-Trò chuyện số đồ dùng gia đình bé + Gia đình có đồ dùng gì?

+ Cái tủ dùng để làm gì? + Cái bàn dùng để làm ? + Cái ghế dùng để làm ? + Cái dao dùng để làm ? + Vậy bát dùng để làm gì? - Cái giường để làm gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng gia đình

- Cơ hướng dân giáo dục trẻ kỹ giao biết sử dụng nguôn lượng như: Nước, điện, gió lớp học 3 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay

4 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ * Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “ Một đoàn tàu”,dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động:

+ Tập động tác theo cô + ĐT hô hấp: Gà gáy

+ ĐT Tay: Tay đưa lên cao gập vào vai

+ ĐT Chân:Hai tay chống hông đưa chân trước + ĐT Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ + ĐT Bật: Bật chụm tách chân

* Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay tổ

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng

- Trị chuyện - Có dao, thớt, có tủ , bàn, giường

- Đựng quần áo - Để ngồi

- Dùng để thái, chặt thực phẩm - Đựng thúc ăn cơm

- Để nằm

-Trẻ quan sát tranh trò

chuyện cô - Dạ cô

- Trẻ khởi động

- Tập động tác theo hướng dẫn cô

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc đóng vai:

- Trang trí xắp xếp dọn dẹp nhà cửa

- Đưa khám bệnh

*Góc xây dựng

- Xây dựng khu nhà bé

*Góc Nghệ thuật

- Tơ màu xé dán tranh kiểu nhà, phòng nhà

- Biểu diễn hát gia đình

*Góc sách

- Đọc sách tranh truyện tranh gia đình

- Xem tranh ảnh gia đình

*Góc khoa học

- Phân nhóm đồ dùng gia đình theo cơng dụng chất liệu

- Biết cách trang trí nhà cho đẹp.Rèn luyện cho trẻ tính ngăn nắp gọn gàng

- Biết thể vai chơi - Chơi đồn kêt có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Trẻ biết cách xắp xếp hình khối tìm quy luật chúng để tạo sản phẩm có ý nghĩa

- Biết tô màu kiểu nhà xé dán tranh

- Biểu diễn cách tự nhiên

- Nhận biết số hình ảnh tranh

- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ

- Trẻ biết làm tranh chủ đề gia đình

- Trẻ biết phân loại đồ dùng theo công dụng chất liệu

-Đồ dùng gia đình -Đồ dùng bác sĩ

- Bộ lắp ghép, khối hình… hoa, xanh

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy

- Đất nặn, kéo, giấy màu

- Dụng cụ âm nhạc - Sách tranh truyện hồ dán

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi

2 Q trình chơi.

- Đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc phân vai

- Cơ gợi ý giúp trẻ phân vai chơi, giúp trẻ tạo tình chơi

* Góc xây dựng

- Các bác xây cơng trình thế? + Nếu xây nhà bác xây nào? + Bác cần nguyên liệu để xây?

- Để lấy bóng mát cho ngơi nhà bác làm ntn? * Góc nghệ thuật

- Trị chuyện để trẻ kể ngơi nhà gia đình, gợi ý trẻ xé, dán, kiểu nhà

- Cô cho trẻ biểu diễn hát chủ đề gia đình + Cơ mời bạn dẫn chương trình

- Cho trẻ hát theo lớp tổ nhóm cá nhân - Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cơ nhận xét tun dương * Góc sách

- Con nhìn thấy tranh này? - Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách - Cô cho trẻ xem tranh ảnh gia đình - Bác làm

* Góc khoa học

- Cho trẻ chơi phân loại tranh lơ tơ đồ dùng gia đình theo cơng dụng,chất liệu khác So sánh số lượng loại đồ dùng

3 Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào nơi qui định

- Chủ đề gia đình -Kể góc chơi

- Chúng tơi xây nhà

- Cần gạch đồ chơi xếp hình…

- Phải trồng xanh - Trẻ xé dán dán tranh - Múa hát theo chủ đề

- Trẻ tập đọc, kể chuyện theo tranh - Làm tranh…

- Phân loại theo yêu cầu cô

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1 Hoạt động có mục đích.

- Quan sát khu nhà xung quanh ( nhà tầng, nhiều tầng, mái bằng, mái ngói)

- Trị chuyện với trẻ gia đình

2.Trị chơi vận động: - Bắt chước tạo dáng - Thỏ tìm chuồng - Tìm nhà

3 Chơi tự

- Chơi với cát nước

- Rèn luyện cho trẻ biết cách quan sát nhà Biết xã hơin có nhiều kiểu nhà khác

- Có thái độ lễ phép,biết giữ trật tự khơng nghịch phá đến thăm nhà bạn

- Biết giữ gìn bảo vệ xanh,và bảo vệ mơi trường

- Rèn kỹ ý lắng nghe, rèn kỹ giao tiếp

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Biết đong nước, in hình cát

- Đồn kết với bạn chơi

- Sân trường - Địa điểm đến thăm quan

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Mũ thỏ - ngơi nhà

1 Hoạt động có mục đích

- Tập trung trẻ kiểm tra sức khỏe Giới thiệu nội dung hoạt động

- Cô trẻ dạo quanh sân trường

- Gợi ý trẻ nhìn quan sát ngơi nhà xung quanh, cho trẻ vào thăm nhà gần lớp

- Gợi ý trẻ quan sát xem xung quanh nhà có gì, kiểu dáng nhà nào? Là nhà tầng hay nhiều tầng? Vì biết

- Về lớp cô trao đổi với trẻ trẻ nhìn thấy, kiểu nhà…

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn ngơi nhà 2.Trị chơi vận động:

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi + TC: Bắt chước tạo dáng

- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn hát hát chủ đề “ gia đình” có hiệu lệnh “ Tạo dáng” nhanh nhẹn bắt chước tạo dáng giống bạn tạo dáng sai bạn phải nhảy lị cị vịng

+ TC: Thỏ tìm chuồng

- Cách chơi:1 số trẻ đóng vai thỏ, số làm chuồng thỏ tương ứng với số thỏ quy định số chuồng số thỏ số thẻ tương ứng giống thỏ kiếm ăn có hiệu lệnh phải chạy nhanh chuồng

- Luật chơi: Chú thỏ nhầm chuồng phải nhảy lò cò

+ TC: Tìm số nhà

- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm tranh lô tô nhà, có ngơi nhà tầng tầng có hiệu lệnh “ nhà” trẻ tim chạy nhà có tranh lơ tơ giống với tranh tay

- Luật chơi: Bạn nhầm nhà phải hát + Cô tổ chức hướng dẫn trò chơi, chơi trẻ + Bao quát trẻ chơi an toàn

3 Chơi tự

- Cô hướng dẫn trẻ chơi với cát, nước, vẽ hình cát, vật vật chìm

- Cô giáo dục trẻ không té nước, ném cát vào bạn

- Quan sát trị chuyện trẻ quan sát - Trẻ đưa lời nhận xét

- Trẻ trả lời câu hỏi giáo viên qua trải nghiệm thân

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Cùng thỏa thuận chơi trò chơi u thích chơi trị chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi tự

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

ĂN CHINH

1.Trước ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

2.Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:

- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết phần ăn

- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ ĂN PHỤ

1 Trước ngủ Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ Sau ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm tư để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát,

- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1 Ơn nội dung học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh chủ đề

- Ôn lại thơ hát câu chuyện học

2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Nêu gương cuối ngày cuối tuần

- Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện chủ đề - Ôn học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề - Đồ chơi góc

- Các hát chủ đề

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước

- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào bạn trước

- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố m

- Khăn mặt

1.Trước ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh

2.Trong ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:

- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước ăn - Trẻ thực

1 Trước ngủ

- Cô dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong ngủ

- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ Sau ngủ dậy

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều Ôn nội dung học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề - Cho trẻ ôn lại thơ : Làm anh, hát Cả nhà thương

2 Cô cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng

3 Nêu gương cuối ngày cuối tuần

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh trước - Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ

- Rửa tay chân

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục VĐCB: Bật liên tục qua vịng TCVĐ: Chuyền bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Thật đáng yêu” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ cách bật liên tục qua vòng, biết chơi trò chơi chuyền bóng 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có kỹ khéo léo bật 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe ý học II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ - Sân tập

- Vòng thể dục - Bóng

2 Địa điểm - Sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Thật đáng yêu”

+ Buổi sáng thức dậy trước học thường làm gì?

+ Tập thể dục để làm gì? 2 Giới thiệu bài

- Đến lớp đến trường khơng học mà tập vận động chơi trị chơi Bây cháu học thể dục “ Bật liên tục qua vòng ”

- Cô kiểm tra sức khỏe 3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ kiểu chân,đi nhanh chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay,xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía

* Hoạt động 2: Trọng động

- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ + ĐT Tay: Tay đưa lên cao gập vào vai

+ ĐT Chân:Hai tay chống hông đưa chân trước + ĐT Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ + ĐT Bật: Bật chụm tách chân (NM)

Mỗi động tác tập 2x nhịp.ĐTNM tập 3x nhịp)

- Trẻ hát

- Con rửa mặt,đánh răng… -Tập thể dục để thể khỏe mạnh

- Vâng

-Không

Trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô

và đẹp, học : Bật liên tục qua vòng

- Để tập tập quan sát cô lầm mẫu trước

+ Tập mẫu lần cho trẻ quan sát

+ Tập mẫu lần 2: Vừa tập cô vừa phân tích hướng dẫn trẻ cách bật Tư chuẩn bị , cô đứng sát vạch chuẩn, hai tay chống hông, có hiệu lệnh bật thật mạnh qua ô cuối hàng đứng

- Cô cho 1,2 cháu lên làm mẫu cho lớp quan sát - Cô cho trẻ nhận xét bạn vừa làm mẫu

- Cho trẻ thực theo tổ, cá nhân - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ - Trị chơi vận động: Chuyền bóng

- Hơm thấy lớp thực tập giỏi cô thưởng cho trị chơi: “Chuyền bóng” - Cơ hướng dãn trẻ cách chơi luật chơi

- Con cầm bóng hai tay chuyền bóng cho bạn đứng cạnh, bạn bên cạnh đón bóng hai tay ý đón cho thật xác khơng làm rơi bóng bạn làm rơi bóng bạn thua phải nhảy lò cò 1-2 vòng

- Cô cho trẻ chơi Cô quan sát động viên trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần

- Sau lần chơi nhận xét kết chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ hơm tập tập gì? - Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục 5 Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Vâng ạ

- Quan sát cô tập

- Quan sát nghe phân tích

- Trẻ quan sát bạn làm mẫu - Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Bật liên tục qua vịng - Chuyền bóng

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

……… ……… ………

Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: "Tìm hiểu đặc điểm nhà bé" HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Cả nhà yêu ”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1 Kiến thức.

- Trẻ biết đặc điểm nhà

- Trẻ biết có nhiều kiểu nhà khác 2 Kỹ

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ diễn đạt lời nói 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ u q ngơi nhà có ý thức giữ gìn vệ sinh cho ngơi nhà

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Hình ảnh nhà sàn,nhà xây cấp bốn,nhà nhiều tầng - Xắc xô, que

- Lơ tơ hình ảnh ngơi nhà 2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trò chuyện chủ điểm:

- Cơ cho trẻ hát « Cả nhà yêu » - Các vừa hát hát gì?

- Trong hát nhắc đến ?

- Tình cảm gia đình bạn nhỏ ? =>Giáo dục trẻ yêu quý gia đình gia đình 2 Giới thiệu :

- Hơm tìm hiểu nhà bé

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát ,trị chuyện ngơi nhà bé:

* Cô cho trẻ kể ngơi nhà - Nhà nhà ngói hay nhà tầng ? - Nhà sơn nhà màu ?

* Cơ cho trẻ quan sát ngơi nhà cấp bốn - Trong tranh vẽ ?

- Mái ngói màu ? - Ngơi nhà màu ?

- Trẻ hát

- Cả nhà yêu - Gia đình bạn nhỏ - Rất yêu quý - Vâng

được xây vôi ,xi măng,gạch * Cô cho trẻ quan sát nhà nhiều tầng

- Trong tranh vẽ gì?

- Đếm xem có bao nhiều tầng? - Mái ngói màu ?

- Ngơi nhà màu ?

- Ngun vật liệu để xây ngơi nhà nhiều tầng ? + À !Đúng rồi.Đây nhà nhiều tầng có mái ngói màu đỏ,thân nhà màu hồng làm nguyên vật liệu vôi,xi măng,gạch

* Cô cho trẻ quan sát nhà sàn - Trong tranh vẽ ?

- Các có biết dân tộc thường làm nhà sàn không ?

- Mái ngói làm ngun liệu ? - Thân nhà làm nguyên vật liệu ?

+ À!Đúng rồi.đây nhà sàn dân tộc thái ,họ làm mái nhà cọ,thân nhà gỗ nhà sàn làm cao so với mặt đất để tránh thú

b Hoạt động 2: phân biệt nhà sàn nhà nhiều tầng. - Nhà sàn nhà nhiều tầng có điểm giống khác ?

* Khác

- Nguyên vật liệu xây dựng nhà sàn gỗ,tre,mái nhà làm cọ nhà tầng nguyên vật liệu xây dựng xi măng,cát vôi,được sơn màu đẹp

* Giống

- Đều nhà để nơi trú ngụ thành viên gia đình,tràn ngập tiếng cười

c Hoạt động 3:Trị chơi “ Về nhà” - Cơ giới thiệu tên trò chơi “ Về nhà”

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ lô tô ngơi nhà tương ứng với ngơi nhà để góc chơi trẻ vừa vừa hát “ Nhà tôi” có hiệu lệnh nhà trẻ phải nhà tương ứng với lơ tơ hình ảnh ngơi nhà mà trẻ cầm

- Bạn sai nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi,động viên khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ vừa trò chuyện gì?

=>Giáo dục trẻ u q ngơi nhà mình,vệ sinh ngơi nhà

- Ngôi nhà nhiều tầng - tầng

- Màu đỏ - Màu hồng

- Cát ,xi măng,vôi - Dân tộc kinh

- Nhà sàn

- Dân tộc thái,tày - Lá

- Gỗ ,tre

-Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

5 Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ………

……… … Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái: e, ê HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện

I.MỤC ĐÍCH U CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết chữ e,ê

- Phát âm chữ e,ê Nêu cấu tạo chữ biết so sánh chữ 2 Kỹ

- Phát triển khả quan sát , ghi nhớ có chủ định trẻ - Rèn cách phát âm cho trẻ

3.Thái độ

- Trẻ biết chăm ngoan, có nếp học - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ - Thẻ chữ e, ê - Tranh có kèm từ - Các ngơi nhà - Thẻ chữ nhỏ 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định- trò chuyện

- Trò chuyện:

+ Con biết loại thực phẩm cần cho phát triển thể?

+ Các loại thực phẩm có tác dụng gì?

+ Ngoài việc ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng cịn làm để thể khỏe mạnh?

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô giới thiệu với làm quen chữ chữ e, ê

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Làm quen với chữ e, ê

- Quan sát tranh - Vẽ em bé - Đọc từ

- Nghe cô phát âm - Trẻ phát âm

+ Cơ có tranh vẽ gì? + Cho trẻ đọc từ em bé

+ Cô giới thiệu chữ e từ ''em bé '',cô phát âm mẫu, phân tích cách phát âm

+ Cho trẻ phát âm: Lớp,tổ ,cá nhân

+ Phân tích cấu tạo chữ e: Chữ e gồm nét gạch ngang nét cong trái

+ Mời trẻ nhắc lại

+ Cô giới thiệu kiểu chữ a: E, e, -Làm quen chữ ê

+.Cho trẻ qs tranh vẽ từ Bế bé + Bức tranh vẽ gì?

+ Cô giới thiệu chữ ê từ ''Bế bé '' + Cô phát âm mẫu,cho trẻ phát âm (các bước tương tự làm quen chữ e)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ so sánh giống khác chữ e, ê

- Bạn cho biết chữ e chữ ê có cấu tạo giống khác nào?

- Cho trẻ nêu giống khác chữ e,ê Cô nhấn mạnh:

- Giống nhau: Đều có nét gạch ngang nét cong sang trái

- Khác nhau: Chữ e khơng có dấu mũ,chữ ê có mũ *Hoạt động 3: Luyện tập

- TC: Giơ chữ theo hiệu lệnh: - Cô nói : Tìm chữ e

Tìm chữ ê

-TC: Xếp chữ theo hiệu lệnh cô - Hướng dẫn trẻ cầm hết chữ lên tay: + Xếp chữ e sang phía bên trái + Xếp chữ ê sang phải, trước,hoặc phía sau - TC: Tìm nhà

- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà có chữ e,ê,a Trẻ chơi có hiệu lệnh “Tìm nhà”

- Trẻ chạy nhà cô yêu cầu Luật chơi: Ai sai phải nhảy lò cò Củng cố giáo dục

- Hơm học chữ gì? - Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ mơi trường,tìm đọc chữ e,ê tranh ảnh…

- Quan sát tranh - Bạn bế em - Lắng nghe - Phát âm

- So sánh giống khác chữ

- Chơi trò chơi

- Chữ e, ê

- Cô nhận xét buổi học hôm 5 Kết thúc.

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 01 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với tốn: Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số 7.

Hoạt động bổ trợ: Hát: Tập đếm I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ đếm nhận biết nhóm có đối tượng 7.Nhận biết số Kỹ năng:

-Luyện kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ -Kỹ phán đoán, suy luận trẻ 3 Giáo dục thái độ:

-Trẻ chăm ngoan ý lắng nghe dạy, có tinh thần đoàn kết bạn bè.Yêu quý trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng đặt xung quanh lớp

- Mỗi trẻ rổ đồ dùng có ngơi nhà,6 hoa màu đỏ hoa màu vàng, thẻ số

- Mỗi trẻ có chìa khóa có hình chấm trịn hình tam giác - ngơi nhà có hình chấm trịn, ngơi nhà có hình tam giác - Bài hát: Nhà tơi

- Đồ dùng cô tương tự kích thước to 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Bắt nhịp cho trẻ hát: Tập đếm - Các vừa hát hát gì? 2 Giới thiệu bài:

- Hơm có học tập đếm có muốn học khơng?

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cho trẻ ôn luyện đếm nhận biết

có đồ dùng đồ chơi có số lượng ?

- Cô cho trẻ kiểm tra lại cô lớp xem có khơng ?

- Để số lượng ly cần dùng thẻ số ?

Tương tự nhóm khác

* Hoạt động 2: Day trẻ nhận biết nhóm đối tượng Nhận biết chữ số 7.

- Cô thấy giỏi nên cô thưởng cho bạn rổ đồ chơi Giờ các cầm rổ đồ chơi trước

- Trong rổ đồ chơi có gì?

- Các cô xếp nhà thành hàng ngang

- Khi xếp phải xếp nào? - Cô bao quát trẻ xếp

- Các đếm xem có nhà ?

- Muốn cho nhà thêm đẹp phải làm gì? - Vậy lấy hoa màu đỏ trồng nhà hoa

- Các đếm xem có hoa ? - Các đếm xem có ngơi nhà ?

- Thế nhóm ngơi nhà với nhóm hoa? - Nhóm nhiều hơn?

- Nhiều mấy? - Nhóm hơn? - Vì biết hơn?

- Muốn cho nhóm hoa nhóm ngơi nhà phải làm nào?

- Đứng phải thêm hoa nữa.Vậy lấy hoa màu vàng xếp tương ứng với ngơi nhà cịn lại

- Con biết hoa thêm hoa hoa?

- Bây nhóm ngơi nhà so vối nhóm hoa?

- Đều mấy?

- Cô cho trẻ đếm lại nhóm ngơi nhà nhóm hoa - Để số lượng ngơi nhà hoa cần thẻ số mấy?

- Con lên tìm thẻ số giúp

-2 trẻ lên tìm

-Thẻ số

-Lấy rổ trước mặt

- Có ngơi nhà,cây hoa thẻ số - Lấy nhà xếp

- Xếp tù trái qua phải - 1.2.3.4.5.6.7 nhà - Trồng thêm hoa - Lấy hoa xếp - Trẻ đếm

-Không

- Nhóm ngơi nhà nhiều - Nhiều

- Nhóm hoa - Vì thiếu hoa - Thêm hoa

- Trẻ xếp - 7cây hoa

- Đều - Đều bằng7 - Thẻ số

- Các thẻ số 7.Các lắng nghe cô đọc: Chữ số 7( Cô đọc lần)

- Cô cho lớp đọc, cá nhân đọc, tổ đọc

- Bạn lên đặt thẻ số vào nhóm ngơi nhà nhóm hoa ?

- Bạn đặt chưa ? Vậy lấy thẻ số rổ đặt vào nhóm hoa nhom ngơi nhà - Cơ cho lớp đọc: Số

- Cô cho trre cất nhóm nhà

- Các cất tiếp thẻ số đọc Và nhóm hoa vào rổ

* Hoạt động :Luyện tập - Trò chơi “ Tai tinh” - Trên tay cầm ?

- Xắc xô phát âm hay.Các ý xem cô vỗ tiếng xắc xô ( Cô vỗ lần) - Cô cho trê chơi

* Trò chơi “ Về nhà”

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Trên tay có chìa khóa hình trịn hình tam giác phát cho chìa khóa vừa vừa hát “ Nhà tôi” có hiệu lệnh nhanh chóng tìm ngơi nhà có hình tương ứng với chìa khóa

+ Luật chơi: Bạn sai nhà nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố - Giáo dục.

- Vừa học số mấy?

- Nhận biết nhóm có đối tượng? - Và nhận biết chữ số mấy?

5 Kết thúc

- Nhận xét –tuyên dương

- Trẻ đọc

- Lên đặt thẻ số - Số

- Trẻ cất rổ

- Xắc xô - Lắng nghe

- Trẻ chơi - Đếm đến - Có đối tượng - Chữ số

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ………

……… ……… Thứ ngày 02 tháng 11năm 2018

 - Trẻ biết cầm kéo để cắt giấy màu dán hình vng, hình tam giác thành ngơi nhà

- Biết trình bày bố cục đẹp, cân đối 2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát Rèn kĩ ngồi đúng, cầm kéo 3 Thái độ:

 - Giáo dục trẻ yêu quý biết bảo vệ nhà

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ dùng cô:

- Tranh cắt dán nhà

- Vở tạo hình, giấy màu ,kéo, hồ dán 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát vận động theo nhạc hát: “Cả nhà thương nhau”

- Cơ trẻ trị chuyện hát: - Các vừa hát hát gì?

- Ngơi nhà nào?

- Các ơi! Mọi người nhà thương yêu họ sống nhà Ngơi nhà người nghỉ ngơi làm việc Các có u q ngơi nhà khơng? 2 Giới thiệu bài

- Hơm cô hướng dẫn cắt dán nhà mà u thích

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1:Quan sát tranh + Tranh nhà:

- Ngơi nhà có gì? - Tường nhà hình gì? Màu gì? - Mái nhà hình gì? Màu gì? - Cửa nhà có hình gì?

- Các thấy ngơi nhà có đẹp khơng ? * Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ cắt dán

- Cô làm mẫu: Muốn cắt ngơi nhà

cầm tờ giấy màu vàng tay trái, cầm kéo tay phải sau cắt hình vng làm thân nhà phết

- Hát

- Cả nhà thương - Kể ngơi nhà

- Vâng

- Cửa chính, sổ, mái nhà - Hình vng, màu vàng

- Hình tam giác, màu đỏ - Hình chữ nhật

- Có

hồ vào mặt sau tờ giấy màu vàng dán vào sách, tiếp lấy giấy màu đỏ cắt hình tam giác làm mái nhà phết hồ vào mặt sau tờ giấy màu đỏ hình tam giác dán lên thân nhà làm mái nhà Các nhớ chưa

- Cô vừa cắt dán xong nhà Các thấy ngơi nhà có đẹp khơng?

- Bây lấy giấy màu cát dán nhà giống cô nhé!

* Hoạt động : Trẻ thực - Cho trẻ cắt dán nhà

- Cô theo dõi gợi ý cho trẻ cắt dán - Cô mở nhạc cho trẻ nghe

- Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng học xong gọn gàng *Hoạt động : Trưng bày sản phẩm

- Cô cho vài trẻ tự nhận xét cắt dán - Cơ cho trẻ nhận xét bạn

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố

- Hơm học ? 5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ vẽ đẹp - Giáo duc trẻ yêu quý vật

- Vâng - Có - Vâng - Cắt dán

- Nhận xét vẽ - Nhận xét bạn

- Cắt dán nhà

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

………

……… ……… ……… ………