giáo án tuần 1 - 2019

Tóm tắt nội dung: Câu chuyện nói về chú tiều phu tên Cuội tình cờ thấy được Hổ mẹ lấy lá cây thuốc quý cứu sống các con của mình và chú đã nhổ cây thuốc đó về trồng để cứu người nhưng vợ[r]

Tuần TÊN CHỦ ĐỀ LỚN (Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh: 1 (Thời gian thực hiện: tuần A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG

MỤC ĐÍCH – YÊU

CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

-CHƠI

-THỂ DỤC SÁNG

Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi

Thể dục buổi sáng

- Thứ 2,4,6 tập theo lời hát Tháng

- Thứ 3,5 tập tập phát triển chung với vịng, gậy + Đtác hơ hấp: Thổi nơ bay + Đ tác tay: Tay đưa trước, lên cao(2-8)

+ Đ tác chân: Đứng đưa chân trước lên cao(2-8) + Đ tác bụng; Đứng nghiêng người sang hai bên(2-8)

+ Đ tác bật: Bật tiến phía trước(2-8)

* Điểm danh * Báo ăn

- Trẻ biết vị trí xếp lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển tồn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

-Trẻ nhớ tên tên bạn

- Nắm số trẻ đến lớp

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

-Sân tập phẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ, bút

Từ ngày 06/9 đến 06/10/2019 Bé vui tết trung thu.

Từ ngày 6/9 đến ngày 13/9/2019) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh

- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh với thỏi độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khoẻ trẻ

- Cho trẻ quan sát góc bật chủ đề “Bé vui hội trăng rằm”

+ Trò chuyện trẻ ngày tết trung thu + Ngày tết trung thu có gì? Chú cuội chị Hằng đâu?

+ Con có thích tết trung thu khơng?

1 Khởi động :

- Cô nhắc trẻ xếp thành hàng theo tổ thực theo người dẫn đầu: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dàn cách

2 Trọng động :

- Cô tập mẫu theo lời hát cho trẻ tập - Cô hướng dẫn trẻ tập theo dụng cụ vịng, gậy thể dục Cho trẻ tập theo

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

3 Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng 4 Kết thúc:

- Củng cố- Tuyên dương

- Cô điểm danh, gọi tên trẻ

- Chào hỏi cô giáo ông , bà , bố , mẹ

- Chú ý lắng nghe trả lời cô - Trả lời theo trí nhớ trẻ

- Xếp hàng

- Thực theo hiệu lệnh cô

- Tập động tác theo cô

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ cô

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG

MỤC ĐÍCH – YÊU

CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc phân vai: “Cửa hàng ăn uống/ Cửa hàng thực phẩm/ Siêu thị”,vui Tết trung thu

* Góc nghệ thuật : Tơ màu,cắt xé vẽ đèn lồng,bánh trung thu

* Góc xây dựng: Xây dựng nhà bé, xây hàng rào, lắp ghép, xếp hình bé tập thể dục

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, lau lá, tưới * Góc sách: Xem tranh Tết trung thu kể chuyện theo tranh Tết trung thu ( Thứ 2: Góc Phân vai, xây dựng, sách

Thứ 3: Góc tạo hình, nghệ thuật, thiên nhiên

Thứ 4: Góc Phân vai, xây dựng, sách,tạo hình

Thứ 5: Góc Phân vai, xây dựng, sách,tạo hình, nghệ thuật

Thứ 6: Góc Phân vai, xây dựng, sách,tạo hình, nghệ thuật, thiên nhiên

Thứ 3: Cho trẻ chơi với đồ chơi thơng minh

- Hình thành kĩ chơi theo nhóm

-Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi -Trẻ biết tô màu cách, biết chọn màu tô cho tranh bật -Giúp trẻ chơi thành thạo góc chơi cũ

-Phát huy tính chủ động chơi góc chơi

-Trẻ biết cách xây dựng sân vui chơi, xây sân trường mầm non

- Rèn khả tư cho trẻ

- Phát huy tính tích cực chơi

* Đồ dùng đồ chơi góc phân vai

*Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ

*Bút màu, giấy, hồ, tranh chủ đề, loại dụng cụ âm nhạc, băng đĩa nhạc chủ đề

* Tranh ảnh, hoạ báo số nghề

* Thẻ số

\

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Thỏa thuận chơi

- Hát “Rước đèn ánh trăng” - Bài hát có nội dung gì?

- Các có muốn chơi hoạt động góc khơng? - Ở góc xây dựng hơm định chơi gì?

- Hơm xây dựng nhà bé, xây hàng rào lắp ghép xếp hình bé tập thể dục

- Tương tự giới thiệu góc khác( nội dung chơi góc) - Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi mang kí hiệu góc chơi thích

- Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?

- Con làm gì?

- Cơ phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong phải làm gì? Đồ chơi để đâu?

- Cho trẻ góc chơi 2 Quá trình chơi

- Cơ quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu

+ Ai làm người bán hàng cửa hàng ăn uống? + Con làm gi? Con mời khách nào? + Con làm đèn lồng nào?

3 Nhận xét sau chơi.

- Cô đến góc nhận xét Khen ngợi động viên trẻ nhập vai chơi tốt, biết phối hợp chơi chơi đoàn kết bạn

- Thu dọn đồ dùng - Kết thúc buổi chơi

- Trả lời câu hỏi

-Vâng

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động có mục đích

* Thứ 6:Quan sát quang cảnh sân trường ngày khai giảng

* Thứ 2: Dạo chơi quanh sân trường tham quan khu vực trường

* Thứ 3: Quan sát thời tiết Lắng nghe âm khác sân trường * Thứ 4: Quan sát vườn hoa

* Thứ 5: Vẽ phấn sân trường loại đồ chơi lớp

* Thứ 6: Nhặt hoa làm đồ chơi

2 Trò chơi vận động * Thứ 6: Chơi trò chơi dân gian

* Thứ “Ai tinh” * Thứ 3: “Ai biến mất” *Thứ 4:“ kéo co” * Thứ 5” bạn trốn mất”

* Thứ 6: Mèo đuổi chuột 3 Chơi tự do

- Vẽ tự

- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sẵn có ngồi sân,đồ chơi mang theo

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

- Trẻ biết khu vực trường

- Biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi trường

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ luật chơi

- Thực dúng mục đích yêu cầu trò chơi

- Trẻ lựa chọn nội dung chơi theo ý thích

- Phát huy tính tích cực, khả tư duy, sáng tạo trẻ

- Sân trường - Trang phục gọn gàng

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Một số câu hỏi nội dung đàm thoại

- Sân chơi, luật chơi , cách chơi

- Đồ chơi an toàn

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ 1 Chuẩn bị đến nơi quan sát

- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cho trẻ

- Cho số lượng trẻ đảm bảo yêu cầu hoạt động trời

2 Đến nơi quan sát

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại, phù hợp với nội dung quan sát

+ Dạo quanh sân trường quan sát khu vực trường

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung trường

- Cơ cho trẻ vẽ theo ý thích trẻ 3 Kết thúc hoạt động

- Nhận xét tuyên dương

*Trò chuyện với trẻ về:

Chủ đề " Bé vui hội trăng rằm" - Ai cho biết Tuần có ngày gì? - Tết trung thu ngày tết ai?

- Vào ngày trung thu có hoạt động bật? - Có cuội chị Hằng khơngi?

- Con thích xem múa kỳ lân khơng? - Cho trẻ sân chơi trẻ chơi

* Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi - Cho trẻ chơi tập thể, chơi theo nhóm - Cơ quan sát giúp đỡ trẻ chơi

* Nhận xét

- Cho trẻ chơi tự sân trường chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời

- Cơ quan sát theo dõi trẻ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi đoàn kết giúp đỡ chơi

- Hỏi trẻ cảm thấy thé nào?

- Chú ý lắng nghe - Quan sát

- Trả lời câu hỏi cô theo ý hiểu trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia

- Hứng thú chơi

- Trẻ tích cực tham gia chơi

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1 Ăn trưa

2 Ăn chiều

- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn

- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chuyện ăn

- Tạo cho trẻ thoải mái sau ngủ

- Bổ sung lượng cho trẻ tiếp tục hoạt động

- Phịng ăn sẽ, thống mát

- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Trước trẻ ngủ - Trong trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ

- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ - Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Phịng ngủ rộng rái thoáng mát

- Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Ăn trưa

- Trước ăn hướng dẫn trẻ rửa tay xà phòng trước ăn

- Cho trẻ bàn, cô giáo chia thức ăn cơm bát - Giới thiệu tên ăn

- Giáo dục trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn, nề nếp ăn

- Cô quan tâm động viên trẻ ăn hết xuất, cháu ốm dậy, học

- Trẻ ăn xong cho trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

Ăn chiều

- Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, chải đầu, buộc tóc cho trẻ

- Cho vận động nhẹ nhàng theo đu quay - Chia thức ăn bát

- Giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn - Cho trẻ ăn

- Trẻ ăn xong cho trẻ rửa tay lau mặt

- Vệ sinh trước sau

ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng

- Trẻ vận động - Trẻ nghe - Trẻ ăn

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ dễ ngủ

- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ - Cơ dọn phịng ngủ

- Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay

- Cho trẻ phòng ăn

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ vệ sinh

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

1 Hoạt động ôn tập

( Thứ 5: Cho trẻ sử dụng đồ chơi thiết bị thông minh)

Văn nghệ

Nêu gương

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

- Trẻ có kĩ vệ sinh thân thể, miệng, kĩ tự phục vụ

- Biết giúp giáo cơng việc vừa sức - Chơi đoàn kết với bạn bè - Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo gợi ý cô

- Trẻ biết tự nhận xét nhận xét bạn

- Trẻ biết ngoan thưởng cô khen ngợi Thích học vào hơm sau

- Sách học trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

- Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú

- Đàn, đài

- Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ, bảng bé ngoan

- Bé ngoan (Cuối tuần)

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO

Ý THÍCH

TRẢ TRẺ

5 Trả trẻ - Trẻ đươc rửa tay, rửa mặt nước trước

- Tiếp tục rèn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt, để trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trẻ nhận xét, tuyên dương, nhắc nhở buổi học

- Trẻ có đầy đủ đồ dùng cá nhân

- Nước, xà phòng, khăn lau tay

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng - Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

“ Giao thông ”( Thứ 2), “ Bé làm quen chữ ”( Thứ 3), “Bé làm quen chữ qua Trò chơi ” (Thứ 4), “ Làm quen với Toán” ( Thứ ), “ Tạo hình” ( Thứ 6)

- Chơi với phần mềm Kidsmart… - Tích hợp GDKNS, ATGT

- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

- Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ - Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn Cơ cho trẻ cắm cờ

- Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Ôn

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn

- Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Cho trẻ lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng

- Chơi tự với đồ chơi

- Khi trẻ nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn - Trao đổi với PH số hoạt động lớp trẻ

- Trẻ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Dạy hát: Ngày vui bé Nghe hát: Vui đến trường Trị chơi: Tai tinh I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát “Ngày vui bé” Trẻ hiểu nội dung hát thuộc lời hát - Trẻ biết cách chơi trò chơi hiểu nội dung nghe hát “Vườn đến trường”

2 Kỹ

- Trẻ hát nhạc, lời hát

- Trẻ hưởng ứng cô nghe hát - Phát triển tai nghe âm nhạc

3 Giáo dục thái độ :

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, yêu âm nhạc - Trẻ thích đến lớp, thích chơi với bạn II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ a Đồ dùng cho giáo viên:

- Nhạc hát: ngày vui bé, vui đến trường - Tranh rời: chim, bé đến trường

b Đồ dùng cho trẻ:

- Dụng cụ âm nhạc: sắc xô, phách tre, mõ - Mũ chóp kín

2 Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động lớp học III T CH C HO T ÔNGỔ Ứ Ạ Đ

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú Cơ trị chuyện trẻ chủ đề

- Có hát nói niềm vui bạn nhỏ ngày đầu tới trường Đó hát “Ngày vui bé” tác giả Hồng Văn Yến Chũng có muốn học hát cô không?

2 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy hát “Ngày vui bé” - Cô hát cho trẻ nghe lần (Lần có nhạc) + Các thấy giai điệu hát nào? + Bài hát nói gì?

+ Qua hát muốn giáo dục điều gì? Cơ củng cố lại:

- Các có muốn hát thật hay hát khơng? - Cho trẻ hát với (Khơng có nhạc)

- Trẻ trị chuyện

- Có

- Cho trẻ hát theo nhạc hát (2 lần) - Cô ý sửa sai cho trẻ

- Mời tổ đứng dậy hát - Mời nhóm bạn trai, bạn gái hát - Mời 2- nhóm hát

- Mời cá nhân hát (2-3 trẻ)

- Cô ý cho trẻ hát lời, nhạc b Hoạt động 2: Nghe hát “Vui đến trường” - Cô giới thiệu tên hát, tác giả nội dung hát

- Cô hát lần 1: Hát kết hợp với nhạc

- Cô hát lần 2: Cô hát, trẻ hát cô vận động nhịp nhàng theo hát

- Cô hỏi trẻ cảm nhận sau nghe hát c Hoạt động 3: Trò chơi “Tai tinh” - Cô phổ biến luật chơi cách chơi

+ Cách chơi: Cơ mời trẻ lên đội mũ chóp kín, mời trẻ khác lấy dụng cụ âm nhạc hát gõ đệm Trẻ đội mũ chóp kín phải nói bạn hát dùng dụng cụ

+ Luật chơi: Trẻ khơng nói phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3- lần - Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi * Củng cố

- Hỏi trẻ : Hơm dạy hát ? tác giả ?

5 Nhận xét, tuyên dương

- Cô nhận xét học động viên trẻ

- Có

- Trẻ hát cô -Trẻ hát theo nhạc - tổ hát

- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái hát

- Nhóm bạn hát - Cá nhân trẻ hát - Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát vận động theo cô

- Vui tươi phấn khởi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

I. Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức.

- Trẻ biết nhảy lị cị kĩ thuật biết chạy thay đổi hướng theo hiệu lệnh - Biết chơi trị chơi

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ nhảy lò cò cho trẻ

- Rèn trẻ kĩ khéo léo, nhanh nhẹn. 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vận động cách tích cực

- Rèn trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật, tính nhanh nhẹn, hoạt bát II Chuẩn bị

- Sân trường sẽ, thoáng mát - Sân tập

- Nhạc (Khởi động + Chơi trò chơi) III.Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức - Gây hứng thú

- Cô trẻ hát “Chiếc đèn ông sao” trò chuyện chủ đề

- Trong hát nói điều gì? - Tết trung thu có xuất hiện?

- Các thường làm ngày tết trung thu?

- Cô giáo dục trẻ ngoan ngỗn, học giỏi, lời ơng bà bố mẹ giáo

- Để có sức khỏe tập thể dục đặn thường xuyên Hôm cô hướng dẫn vận động Nhảy lò cò - bước, chạy đổi hướng theo hiệu lệnh

2 Hướng dẫn 2.1 Khởi động

* Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ tập cô làm thành đồn tàu

- Nào lên tàu (Trẻ thành vịng trịn)

+ Đồn tàu thường + Đoàn tàu chạy nhanh + Đoàn tàu chạy chậm + Đoàn tàu lên dốc + Đoàn tàu xuống dốc + Đoàn tàu ga

-Trẻ hát cô

- Về ngày tết trung thu - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ thực

- Cho trẻ kiểu đi, sau cho trẻ thành hàng dọc Rồi chuyển đội hình thành hàng ngang, dãn cách hàng để trẻ tập thể dục 2.2.Trọng động

a Bài tập phát triển chung

- Động tác tay: Tay: tay trước lên cao

- Động tác chân: Chân: Đứng đưa chân lên cao - Động tác bụng: bụng: Đứng nghiêng người sang bên

- Động tác bật: Bật tiến trước b Vận động

- Khởi động xong rồi, thấy thể nhỉ? Có khỏe khơng

- Để cho thể ln khỏe mạnh vừa chăm tập thể dục, lại phải ăn nhiều chất dinh dưỡng để thể đủ chất giúp có sức để học tập Các nhớ chưa nào!

- Hôm tập Nhảy lò cò - bước, chạy đổi hướng theo hiệu lệnh (từ hàng ngang cô cho trẻ dãn cách quay mặt vào Cô kẻ vạch ngang )

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác: Đứng trước vạch chuẩn, chuẩn bị đứng trụ chân thuận, co chân lên sau nhảy lị cị, nhảy đến vạch kết thúc có hiệu lệnh chạy cô chạy theo yêu cầu người huy

- Cô vừa thực xong đấy!

- Cô làm mẫu L3 Kết hợp hỏi trẻ Trẻ nói đến đâu làm đến Nếu trẻ nói sai sửa sai cho trẻ

- Cô mời – trẻ lên thực - Động viên, khen ngợi trẻ

- Cô cho lớp thực lần (trong trình trẻ thực hiện, trẻ thực sai cô sửa cho trẻ giúp trẻ làm hơn)

- Cô tổ chức cho trẻ tập thi đua với

- Cô tổ chức cho chơi (Cho trẻ chơi lần Nếu thấy trẻ sai cô nhẹ nhàng sửa sai cho trẻ)

- Trẻ thực

- Trẻ thực

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ quan sát cô thực mẫu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên thực

- Trẻ thực

2.3 Trò chơi vận động

- Cơ thấy hơm lớp học ngoan Nên định thưởng cho lớp trị chơi

- Trị chơi có tên “Kéo co”

- Cô chia lớp thành đội ( đội màu đỏ đội màu xanh) Yêu cầu trò chơi đứng trước vạch nắm chặt tay vào dây Khi có hiệu lệnh đội phải kéo thật mạnh phía đội Đội khéo léo kéo khỏe đội giành chiến thắng

- Cả lớp sẵn sàng để chơi chưa? - Trị chơi bắt đầu

- Cơ nhận xét kết chơi

- Các có muốn chơi khơng? Vậy cho lớp chơi lần

- Cho trẻ chơi thêm lần nữa…sau nhận xét kết chơi

2.3.Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng quanh sân. * Củng cố

- Hơm cô vừa tập tập vận động gì?

=>Chúng vận động “ Bật xa 40 – 50cm” GD trẻ thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

Trẻ lắng nghe

-Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Rồi

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét

-Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ lắng nghe cô củng cố - Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….………… ……….………… Thứ ngày 10 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH: “Trò chuyện tết trung thu”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Múa hát tết trung thu I Mục đích - yêu cầu

- Trẻ biết ngày tết trung thu ngày rằm tháng âm lịch - Trẻ biết số hoạt động diễn ngày tết trung thu 2 Kĩ năng:

- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc 3 Thái độ

- Trẻ có cảm xúc vui tươi, phấn khởi, ấn tượng sâu sắc ngày tết trung thu - Thích đến trường, có nhu cầu đến trường

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh ảnh số hoạt động trường mầm non ngày tết trung thu

- Nhạc hát “Chiếc đèn ông sao”, “Rước đèn ánh trăng” nhạc lời : Phạm Tuyên

- Đầu sư tử

- Các loại như: Chuối, cốm, thị, hồng đỏ, hồng ngâm màu xanh, vài na, bánh nướng ,bánh dẻo

- Trẻ thuộc hát “Chiếc đèn ơng sao” , “Rước đèn dưói trăng” 2 Địa điểm

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức - Gây hứng thú - Cô trẻ hát “Chiếc đèn ông sao” + Các vừa hát hát gì?

+ Bài hát nói ngày ?

- Cô giới thiệu ngày tết trung thu: Tết trung thu theo âm lịch ngày rằm tháng tám hàng năm, ngày tết trẻ em, gọi “ tết trông trăng” Phong tục trông trăng liên quan đến tích cuội cung trăng, hơm cuội vắng, đa quý bị bật gốc bay lên trời, cuội bám vào dễ níu kéo lại khơng nên bị bay lên cung trăng với Vì vậy, nhìn lên mặt trăng thấy vết đen rõ hình cổ thụ có người ngồi gốc, hình cuội ngồi gốc đa

- Hơm trò chuyện ngày tết trung thu xem ngày có Các có đồng ý không?

2 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Trò chuyện ngày tết trung thu

- Trẻ hát

- Chiếc đèn ông - Ngày trung thu

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Bánh trung thu, hoa quả, bánh kẹo - Cùng bố mẹ chuẩn bị tết trung thu - Múa sư tử, phá cỗ trung thu

- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị gì?

- Các làm việc giúp đỡ bố mẹ? - Các đâu chơi?

- Vào ngày tết người ta thường tổ chức hoạt động gì?

- Các có thích phá cỗ khơng? Tại sao? - Các có thích ngày tết trung thu khơng? - Bố mẹ ơng bà thường mua tặng ngày tết trung thu?

- Thời điểm trăng lên cao, trẻ em vừa múa hát vừa ngắm trăng phá cỗ Ở số nơi người ta tổ chức múa sư tử để em vui chơi thoả thích - Các thấy đầu sư tử dùng để múa vào đêm trung thu chưa?

- Cô đưa tranh múa sư tử đêm trung thu cho trẻ quan sát

- Chúng biểu diễn “Rước đèn trăng” nhạc lời: Phạm Tuyên

*Hoạt động 2: Đàm thoại ngày tết trung thu ở trường

- Cho trẻ nói cảm nghĩ ngày tết trung thu mà bác tổ chức trường - Các cháu thấy quang cảnh sân trường hơm nào? Có gì?

- Ai người trang trí ? - Trang trí ?

- Trong ngày cháu xem tiết mục văn nghệ ? biểu diễn

- Các biểu diễn hay bạn không? * Hoạt động 3: Luyện tập : Cho trẻ trang trí mâm cỗ trung thu.

- Cơ làm chó tép bưởi, gắn hạt đậu đen làm mắt xung quanh bày thêm loại : chuối, Cốm, thị, hồng đỏ, hồng ngâm màu xanh, vài na, bánh nướng, bánh dẻo…

* Củng cố

- Chúng vừa trị chuyện ngày vậy?

Cơ cho trẻ tham gia bày mâm cỗ

- Đèn ông sao, mặt nạ…

- Trẻ nghe

- Rồi ạ!

- Trẻ hát múa

- Vui nhộn - Cơ giáo

- Có nhiều đèn ơng sao, có mâm ngũ quả, bánh kẹo

- Múa sư tử - Có ạ!

- Trẻ trang trí mâm cỗ trung thu

3 Kết thúc:

Nhận xét - tuyên dương trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….………… ………

……… ………

……….………… ……….………… ………

……… ………

……….………… ……….…………

Thứ ngày 11 tháng 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện: Sự tích cuội cung trăng

I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu truyện - Trẻ kể lại chuyện theo gợi ý cô giáo 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ ý ghi nhớ, phát triển vốn từ cho trẻ, giúp trẻ mạnh dạn học - Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt

- Trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc 3 Thái độ:

- Giáo dục tính mạnh dạn tự tin hoạt động II Chuẩn bị:

1 Ðồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh truyện

- Máy tính, máy chiếu

- Nhạc “ Đêm trung thu ” Ðịa điểm tổ chức

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt ðộng:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức gây hứng thú. Trò chuyện Chú Cuội

- Cô đọc câu đố : “ Trong ngọc trắng ngà Trong lịng lại có đa Cuội ngồi” - Đố biết gì?

Trên cung trăng có ai? Cơ cho Cuội xuất

Cơ cháu trị chuyện với Cuội

- Các có biết Cuội cung trăng không? Hôm cô kể cho nghe tích “ Chú Cuội cung trăng” nhé!

2 Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm + Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? Câu chuyện nói đến ai?

+ Cơ kể lần 2: Trên máy chiếu - Hỏi trẻ tên câu chuyện?

Tóm tắt nội dung: Câu chuyện nói tiều phu tên Cuội tình cờ thấy Hổ mẹ lấy thuốc quý cứu sống nhổ thuốc trồng để cứu người vợ Cuội tưới nước T

- Trẻ trị truyện

- Mặt trăng - Có cuội

- Vâng

- Chú ý lắng nghe cô kể

bẩn lên bay lên trời nắm lấy không may bay lên theo trời lịng mặt trăng người ta gọi Cuội ngồi gốc đa Cho trẻ thảo luận nội dung câu chuyện

2.2 Hoạt đông 2: Đàm thoại.

- Cô vừa kể cho nghe chuyện gì? + Câu chuyện kể ai?

+ Nhờ đâu mà Cuội phát thuốc quý? + Chú Cuội dùng thuốc q làm gì? + Cuội cứu gái ai?

+ Vợ Cuội chết Cuội dùng ruột vật để cứu sống ? Khi sống lại vợ Cuội có cịn trí nhớ tốt trước khơng?

+ Vì Cuội bay lên cung trăng?

* Giáo dục: phải yêu quý xanh - Cho trẻ vận động “Chú Cuội ơi!” 2.3 Dạy trẻ kể chuyện

- Cô cho lớp kể 2-3 lần

- Kể chuyện kết hợp cử điệu - Cô cho tổ kể nối đoạn 3 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Trả lời cô

- Cuội tình cờ thấy Hổ mẹ cứu sống

- Để cứu người

- Cuội cứu gái ông phú hộ ông gả gái cho

- Trả lời cô

- Vợ Cuội tưới nước bẩn cho khiến bay lên trời

- Trả lời cô - Trẻ lắng nghe

- Cả lớp kể chuyện

- Trả lời cô

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….………… ……….………… Thứ ngày 12 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: GD KNS: Dạy trẻ kĩ giao tiếp:

Dạy trẻ chào hỏi lễ phép với người lớn tuổi bạn bè I Mục đích - Yêu cầu

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép ông bà, cha mẹ học về, chào cô đến lớp, chào các bạn

- Biết chào hỏi lễ phép nhà, trường, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi 2 Kỹ năng

- Rèn khả diễn đạt mach lạc, trả lời tròn câu, sử dụng số từ chào hỏi, lễ phép với người lớn

3 Thái độ

- Trẻ biết kính trọng ông bà, cha mẹ, biết yêu quý bạn

- Trẻ thể tình u thương qua lời nói, nhận biết tình yêu thương qua hành động, cử

II Chuẩn bị

* Đồ dùng cô trẻ

- Cô chuẩn bị phim hoạt hình lễ phép nhà trường - Tranh ảnh bé lớp, bé ăn lớp, bé chơi với bạn, bé 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cho trẻ hát bài: “Bài học lễ phép” - Cơ trị chuyện trẻ

+ Trong hát em bé chào đến trường + Các học chào

- Cô củng cố: Chào hỏi người lớn, mời người lớn trước ăn hành động thể lễ phép người lớn Ngồi cịn có nhiều hành động khác thể hiên lễ phép Hôm cô tìm hiểu nhé!

2 Hướng dẫn

2.1.Hoạt động 1: Bé lễ phép * Bé lễ phép nhà

- Cho trẻ xem hoạt hình: “Lễ phép nhà” - Trò chuyện trẻ

+ Bộ phim nói điều

+ Thức dậy gặp người phải làm gì? + Khi có người lớn phải nào? * Cho trẻ xem tranh

- Bức tranh có nội dung gì? - Khi ăn cơm phải làm gì?

- Khi người lớn lấy cơm thức ăn cho

- Trẻ hát - Chào cha mẹ - Trẻ trả lời

- Vâng ạ!

- Trẻ xem

- Trẻ kế lại nội dung xem - Trẻ trị chuyện

- Bạn ăn cơm

các phải biết làm gì?

- Trong trình ăn phải ý điều gì? - Khi ăn xong phải làm nào?

=> Các bé ngoan, lễ phép phải biết lời người lớn Phải có hành vi văn minh ăn uống

* Bé lễ phép trường

- Cho trẻ xem hoạt hình: “Bé lễ phép trường” - Cho trẻ kể lại nội dung quan sát xem hành động thể lễ phép

+ Khi gặp thầy cô trường, phải làm gì? + Khi ngồi lớp, ngồi nào? + Bạn phim ngồi nói chuyện có khơng? Như đúng?

=> Khi gặp thầy cô giáo phải đứng thẳng, khoanh tay chào cô trước vào lớp sau 2.2 Hoạt động 2: Trò chơi: Bé thơng minh - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Mỗi đội có bảng cài hình ảnh thể lễ phép khơng lễ phép Khi có hiệu lệnh cơ, thành viên đội bật qua vịng, lên chọn hành động thể sư lễ phép găn lên bảng Hết thời gian, đội chọn xác nhiều đội đội chiến thắng

+ Luật chơi: Mỗi lượt chơi bạn chọn lơ tơ gắn lên bảng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát động viên trẻ sau lần chơi Kết thúc

- Cô củng cố học

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ trả lời

- Con mời người ăn cơm, ăn xong

- Trẻ xem trị chuyện

- Khoanh tay chào cô giáo - Ngồi ngắn, giữ trật tự - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 13 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG + Dạy vận động :“Đêm trung thu”,

+ Nghe hát: “Chiếc đèn ông sao” + Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát

1 Kiến thức

- Trẻ hát đúng, nhịp nhàng, vui tươi "Đêm Trung Thu "

- Dạy trẻ vận động nhịp nhàng theo hát "Đêm Trung Thu" nhớ tên hát - Trẻ thích nghe hát "Chiếc Đèn Ơng Sao"

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ vận động

- Rèn luyện khả nghe nhạc cho trẻ, chơi thành thạo trò chơi âm nhạc 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết ngày thiếu nhi "Tết Trung Thu"

- Trẻ có cảm xúc vui tươi, phấn khởi ấn tượng sâu sắc ngày tết trung thu II.Chuẩn bị:

* Đồ dùng đồ chơi - Đàn, đài

- Dụng cụ âm nhạc * Địa điểm:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức - Gây hứng thú - Cho trẻ đọc thơ: “ Trăng sáng” - Bài thơ nói gì?

- Khi mà trăng tròn sáng vào rằm tháng tám người ta gọi ngày nhỉ?

- Cho trẻ xem tranh

- Các tranh vẽ vây?

- Thế có thích tết trung thu khơng?

- Cơ có hát nói tết Trung Thu mà học rôi Chúng ta nghe đốn xem gia điệu hát

2 Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Dạy vận động: “”Đêm trung thu” - Cô mở giai điệu hát “Đêm trung thu” cho trẻ nghe hỏi trẻ:

- Đây giai điệu hát gì?

- Đúng hát đêm Trung Thu nói đêm trung thu vui, có trống, sư tử, ánh trăng sáng Ngồi cịn rước đèn nữa, có thích khơng? - Mời trẻ hát cô lần

Cô ý bao quát sửa sai cho trẻ + Dạy vận động

Để hát hay cô dạy cho múa

- Trẻ quan sát

"Đêm Trung Thu" - Cô múa mẫu lần

- Cô múa lần + giải thích

+ Động tác 1: "Thùng thình ngồi đình" Hai tay giả đánh trống + kết hợp dậm chân

+ Động tác 2: "Có vòng quanh" hai tay đưa sang bên lắc tay kết hợp nhún chân

+ Động tác 3: "Trung Thu đường làng" vỗ tay sang bên kết hợp nhún chân

+ Động tác 4: "Dưới ánh hát vang" hai tay đưa lên cao vẫy qua vẫy lại

- Sau trẻ múa lần - Mời tổ hát + múa

- Mời nhóm bạn gái, bạn trai hát Cô bao quát sửa sai cho trẻ

2.2 Hoạt động 2: Nghe hát

- Hôm cô thấy học ngoan cô cho nghe "Chiếc Đèn Ông Sao" nhạc sĩ Phạm Tuyên - Cô hát lần + đàn

- Cô vừa hát cho nghe gì?

- Bài "Chiếc Đèn Ơng Sao" nói ngày tết trung Thu có đèn ơng năm cánh tươi màu, chiếu sáng ngời vui

- Cơ hát lần

2.3 Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc

- Bây cô chơi trò chơi "Bao nhiêu bạn hát"

- Cơ giải thích cách chơi:

+ Cơ mời bạn lên che kín mặt Cô cho 2-3 bạn hát Các bạn hát xong chổ ngồi Bạn bị che mặt phải nói bạn hát Nếu nói hoan hơ, nói sai phải hát lại hát

- Gọi trẻ lên chơi thử

- Sau cho lớp chơi - lần * Củng cố:

- Hôm hát múa gì?

Về nhà hát múa cho ông bà bố mẹ xem

5 Kết thúc

Nhận xét - Tuyên dương

- Trẻ nghe

- Chiếc đèn ông

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….………… ………

……… ………