(3’) - Giáo viên cùng học sinh tìm 1 số bài vẽ có những ưu điểm và nhược điểm điển hình để cùng đánh giá, xếp loại - GV nhận xét đánh giá tiết dạy... Kiến thức: - Hiểu vài nét về hoạ s[r]
(1)GIÁO ÁN MÔN MĨ THUẬT KHỐI 4,5 – TUẦN 17 Ngày soạn: 25/12/2020
Ngày giảng: Thứ ngày 28/12/2020 (4A) Thứ ngày 29/12/2020 (4B,4C)
BÀI 17: Vẽ trang trí TRANG TRÍ HÌNH VNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - HS biết thêm trang trí hình vng ứng dụng cuộc sống
2 Kỹ năng: - Trang trí hình vng theo khả (mảng hình hợp lí; quy luật trang trí hoạ tiết, màu sắc)
3 Thái độ: - Cảm nhận vẻ đẹp trang trí hình vng II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: - Một số đồ vật có ứng dụng trang trí hình vng như: khăn vng, khăn trải bàn, thảm, gạch hoa,
- Một số trang trí hình vng học sinh lớp trước 2.Học sinh : - Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức
Kiểm tra cũ Bài
.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:Quan sát nhận xét.(5’)
- GV giới thiệu số trang trí hình vng:
+ Hoạ tiết thường dùng để trang trí? + Cách xếp hoạ tiết?
+ Vị trí kích thước hoạ tiết so với hoạ tiết phụ?
+ Màu sắc hoạ tiết giống nhau? - Có nhiều cách trang trí hình vng Trong trang trí hình vuông họa tiết thường xếp đối xứng qua trục đường chéo đường trục
- GV yêu cầu học sinh xem so sánh nhận xét hình sgk
- GV nhấn mạnh: Để trang trí hình vng đẹp, em cần nhớ lại kiến thức học lớp trước, tham khảo bạn, nghe hướng dẫn giáo viên
+ HS quan sát tranh trả lời: - Hoa, lá, chim, thú
- Nhắc lại, xen kẽ
- Họa tiết to, rõ nằm giữa, họa tiết phụ nhỏ
- Họa tiết giống vẽ màu, sắc độ đậm nhạt
(2)Hoạt động 2: Cách vẽ (7’)
- GV yêu cầu HS nhắc lại bước vẽ trang trí học
- GV vẽ bước lên bảng
Giáo viên cho xem số trang trí hình lớp trước để em học tập cách trang trí
HS nêu bước trang trí: Có bước B1: Chọn họa tiết đơn giản,dễ vẽ B2: Vẽ trục xếp họa tiết B3: Vẽ màu phù hợp
- HS quan sát
Hoạt động 3: Thực hành(15’) -YC làm baì tập hướng dẫn
- GV đến bàn hướng dẫn hs lúng túng
- HS vẽ theo hướng dẫn GV + Vẽ hình vng vừa với tờ giấy + Kẻ đường trục bút chì (kẻ đường chéo góc trước và… )
+ Vẽ hình mảng theo ý thích: (Hình mảng giữa)
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3’) - Giáo viên học sinh tìm số vẽ có ưu điểm nhược điểm điển hình để đánh giá, xếp loại - GV nhận xét đánh giá tiết dạy *.Dặn dò:
- Hoàn thành vẽ
- Chuẩn bị đồ dùng cho học sau
- Quan sát nhận xét : + Cách trang trí
+ Chọn họa tiết + Vẽ màu
(3)Ngày soạn: 25/12/2020
Ngày giảng: Thứ năm ngày 31/12/2020 (5B,5C,5A)
Bài 17: Thường thức mĩ thuật Xem tranh du kích tập bắn I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Hiểu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung. 2 Kĩ năng: - Tập mô tả, nhận xét xem tranh
3 Thái độ: - Yêu thích tác phẩm họa sĩ. II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên:- Sách giáo khoa, sách giáo viên, tranh Du kích tập bắn. 2 Học sinh: Sách giáo khoa, tập vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 ổn định: Cho học sinh hát.
2 Kiểm tra cũ: Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập cùa học sinh - Giáo viên nhận xét chung
3 Bài mới: Giới thiệu bài
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung (5 phút )
- Giáo viên giới thiệu cho học sinh biết vài nét hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung:
+ Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung tốt nghiệp khoá V (1929 - 1934) Trường Mỹ thuật Đơng Dương Ơng vừa sáng tác hội hoạ vừa đam mê tìm hiểu lịch sử Mỹ thuật dân tộc
+ Ông tham gia hoạt động cách mạng sớm hoạ sĩ vẽ chân dung Bác Hồ Bắc Bộ phủ ( 1946)
+ Kháng chiến toàn quốc bùng nổ, hoạ sĩ đoàn quân Nam tiến vào Nam Trung Bộ kịp thời sáng tác góp cơng sức vào kháng chiến chống Thực dân Pháp dân tộc Bức tranh Du kích tập bắn đời hồn cảnh
+ Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung có nhiều tác phẩm sơn dầu tiếng như: Cây chuối (1936), Cổng thành Huế (1941), Học hỏi lẫn (1960)… + Ơng cịn nhà nghiêng cứu Mỹ thuật uyên bác, có đóng góp lớn việc xây dựng Viện Bảo tàng Mỹ thuật Việt Nam đào tạo đội ngũ hoạ sĩ cán nghiên cứu Mỹ thuật
+ Với đóng góp to lớn cho Mỹ thuật đại Việt Nam , năm 1966 ông nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh Văn học NT
Lắng nghe
- Học sinh nêu vài nét họa sĩ: + Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung tốt nghiệp khoá V (1929 - 1934) Trường Mỹ thuật Đơng Dương Ơng vừa sáng tác hội hoạ vừa đam mê tìm hiểu lịch sử Mỹ thuật dân tộc
+ Ông tham gia hoạt động cách mạng sớm hoạ sĩ vẽ chân dung Bác Hồ Bắc Bộ phủ ( 1946)
+ Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung có nhiều tác phẩm sơn dầu tiếng như: Cây chuối (1936), Cổng thành Huế (1941), Học hỏi lẫn (1960)…
+ Ơng cịn nhà nghiêng cứu Mỹ thuật uyên bác, có đóng góp lớn việc xây dựng Viện Bảo tàng Mỹ thuật Việt Nam đào tạo đội ngũ hoạ sĩ cán nghiên cứu Mỹ thuật
(4)- Giáo viên nhận xét chung
Hoạt động 2: Xem tranh (30 phút ) HT: Thảo luận nhóm
- Giáo viên cho học sinh xem tranh sách giáo khoa thảo luận theo nhóm dựa vào câu hỏi gợi ý:
+ Hình ảnh tranh gì?
+ Hình ảnh phụ tranh hình ảnh nào? + Có màu tranh?
Cho học sinh nhận xét - Gv kết luận:
- Bức tranh sáng tác năm 1947, thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược Tranh vẽ chất liệu màu bột, diễn tả đội du kích tập luyện vào buổi trưa hè Hình ảnh anh du kích vẽ với tư khác sinh động Màu sắc tươi sáng đậm nhạt rõ ràng, diễn tả nắng chói chang ngày hè Nam Trung Bộ Bố cục, màu sắc với cách vẽ phóng khống tác giả làm cho người xem có cảm giác trực tiếp chứng kiến buổi tập luyện du kích Đây tranh có giá trị nghệ thuật cao
Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá 3’
- Nhận xét chung tiết học, khen ngợi nhóm cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng
Dặn dò:1’
- Quan sát đồ vật dạng hình chữ nhật có tranh trí (cái khăn, thảm, khay,…) - Sưu tầm trang trí hình chữ nhật
- lắng nghe Quan sát
Thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm trình bày
-Diễn tả buổi tập bắn tổ du kích Năm nhân vật xếp trung tâm với tư thể khác sinh động: người bò, người người trờn,, người ngồi chuẩn bị ném lựu đạn, nười đứng ngắm giao thơng hào
-Phía xa nhà, cây, núi, bầu trời tạo cho bố cục chặt chẽ, sinh động
- Màu vàng nên đát, màu xanh thẳm da trời, màu trắng bạc mây diễn tả nắng chói chang rực rỡ bãi tập thời tiếtnongs nực miền Nam Trung Bộ; màu sắc có đậm nhạt rõ ràng
- Học sinh nhận xét theo cảm nhận riêng
Lắng nghe
Quan sát đồ vật hình chữ nhật có trang trí