- Biết phân tích cấu tạo của câu ghép BT 1 mục III, thêm được một vế câu ghép để tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ của mỗi vế câu ghép trong mẩu [r]
(1)TUẦN 22
NS: 31/1/2018 NG: Thứ hai ngày 5tháng năm 2018
Dạy sách Bác Hồ
-Toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố thể tích hình lập phương, HHCN, so sánh thể tích hình
2 Kĩ năng: Rèn kĩ so sánh thể tích hình Thái độ: HS u thích mơn học
II CÁC HĐ DH:
HĐ của GV HĐ của HS
1 Giới thiệu bài (2 phút)
2 Luyện tập (30 phút) (THT&TV - 27)
Bài 1: Củng cố thể tích hình hộp CN, HLP Bài 2: so sánh thể tích hình
- GV t/c cho Hs làm bài, chữa bài - GV chữa bài, nx, đánh giá Củng cố - dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học
- HS làm bài cá nhân - Hs chữa bài
- Hs khác nhận xét - Hs nêu y/c - Hs lên bảng làm - lớp nx
-Chính tả (nghe - viết)
Tiết 22: HÀ NỘI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS nghe viết đúng bài tả; trình bày đúng hình thức thơ tiếng, rõ khổ thơ
- HS biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam Kĩ năng: Rèn HS kĩ viết đúng viết đẹp
3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ
* GDBVMT: Bảo vệ, giữ gìn cảnh quan mơi trường Hà Nội giữ vẻ đẹp của Thủ Đô.
II ĐỒ DÙNG DH : - BP viết qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam III CÁC HĐ DH
HĐ của GV HĐ của HS
1 Kiểm tra cũ : (4p)
HS viết vào bảng tiếng có âm đầu r/ d/ gi
- Nhận xét
(2)2 Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề bài. HĐ 1: Hướng dẫn HS nghe viết:(18p) - Gv gọi HS đọc bài viết
+ Nêu nội dung bài thơ ? - HS đọc thầm bài thơ
- GV nhắc HS chữ cần viết hoa, đọc cho hs viết bảng lớp, bảng - GV nhắc nhở HS tư viết bài - Nhận xét sửa sai cho hs
- GV đọc cho HS viết - Thu chấm, nhận xét
HĐ 2: Hướng dẫn làm tập : Bài tập 2: (4p) Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu hs đọc đoạn trích và nêu
- Gv đưa bảng phụ HS đọc : Khi viết tên người tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên Bài tập 3:(5p) Gọi HS đọc đề bài
- Cho hs chơi tiếp sức:
+ Mỗi hs lên viết nhanh tên riêng vào đủ ô chuyển bút cho bạn viết tiếp Tên bạn nam lớp (ô 1) Tên bạn nữ lớp (ô 2) Tên anh hùng nhỏ tuổi (ô 3)
Tên dòng sông hoặc hồ, núi đèo (ô4)
Tên xã (ơ 5)
- Gv lập nhóm trọng tài, đánh giá kết
Ví dụ :
- Lắng nghe - HS đọc
+ Bài thơ là lời bạn nhỏ mới đến thủ đô thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, nhiều cảnh đẹp
- Luyện viết đúng : Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp Bút Ba Đình, chùa Một Cột, Tây Hồ.
- Ngồi ngắn viết bài, viết đúng độ cao, khoảng cách chữ
- HS đọc bài
- Đọc đoạn trích và nêu : Trong đoạn trích có : danh từ riêng la tên người (Nhụ), có danh từ riêng là tên địa lý Việt Nam (Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu)
- HS nhắc lại qui tắc viết hoa
Bài 3. -HS đọc yêu cầu bài tập, chơi tiếp sức nhóm, nhóm bạn, nhóm nào viết đúng và nhiều tên là nhóm thắng
- Cả lớp và gv nhận xét và tuyên dương nhóm thắng
Tên bạn nam
trong lớp Tên bạn nữtrong lớp Tên anh hùng nhỏtuổi lịch sử nước ta
Tên sông
hoặc hồ Tên xãhoặc phường
Đỗ Văn Ninh, Vũ Thị Thảo,
… Nông Văn Dền ( Kim Đồng) , SôngHồng, xã XuânSơn,
3.Củng cố-dặn dò: (3p)
- Nêu lại qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam?
(3)- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
-NS: 3/2/2018
NG: Thứ năm ngày tháng2năm 2018 Tiếng Việt LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 HS đọc trơi chảy toàn bài, đọc đúng từ khó bài Tra đá - Hiểu từ ngữ bài - Làm bài tập
2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm, đọc hiểu, sử dụng từ Thái độ: HS u thích mơn học
II CÁC HĐ DH:
HĐ của GV HĐ của HS
1 Giới thiệu (1 phút) 2 Luyện tập (32 phút)
Bài 1: Đọc truyện Tra đá. .
- Gọi HS đọc bài Tra đá - HS đọc theo nhóm, cá nhân nối tiếp - GV đọc mẫu
Bài 2: Chọn câu trả lời đúng.
- GV nêu câu hỏi nội dung bài tập đọc Đ/án:
a b c d
3 2 2 Thảm thương
Bài Nối vế câu bên A với vế câu thích hợp bên B để toạ thành:
- câu ghép có quan hệ nguyên nhân - kết a -
c - 2
- câu ghép có quan hệ điều kiện - kết b -
3 Củng cố - dặn dò (2 phút) – N.xét tiết học
- HS đọc nối tiếp - Nhận xét
- hs lắng nghe
- HS trả lời câu hỏi theo thực hành
- Lớp nhận xét
- hs làm bài cá nhân, chữa bài
-Luyện từ câu
Tiết 44: NỖI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: HS hiểu nào là câu ghép thể hiện quan hệ tương phản
- Biết phân tích cấu tạo câu ghép BT mục III, thêm vế câu ghép để tạo thành câu ghép quan hệ tương phản; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ vế câu ghép mẩu chuyện BT
2 Kĩ : Rèn HS kĩ phân tích cấu tạo câu ghép Thái độ : HS biết vận dụng nói, viết
(4)III CÁC HĐ DH:
HĐ của GV HĐ của HS
1 Kiểm tra cũ : (5p) - HS nhắc lại cách nối vế câu ghép điều kiện – kết quan
hệ từ
GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:
*Giới thiệu bài – Ghi đầu bài.(1p) *HD làm luyện tập
Bài 1:Gọi HS đọc nội dung bài tập, nêu yêu cầu
- Gv cho hs làm vào vở, em lên bảng làm, cho lớp nhận xét
- GV chốt lại lời giải đúng
Bài 2: Cho hs nêu yêu cầu bài - Gv hướng dẫn hs làm bài vào vở,gọi hs lên bảng làm, cho lớp
nhận xét
Bài 3: Cho hs đọc đề, nêu yêu cầu Cho hs thảo luận theo cặp tìm chủ ngữ, vị ngữ mẩu chuyện vui Gọi đại diện cặp lên bảng làm,
cho lớp nhận xét
- GV hỏi: Truyện đáng cười điểm nào?
3 Củng cố - Dặn dò.(5p) - Gọi hs nêu lại nội dung bài học
-GDHS: Có ý thức sử dụng câu
- hs nhắc lại
Nối vế câu ghép quan hệ từ Bài 1: HS đọc nội dung bài tập, phân tích
cấu tạo câu ghép sau : a)Mặc dù giặc Tây/ tàn nhưng
C V
chúng/ ngăn cản cháu C V
học tập, vui tươi, đoàn kết, tiến b) Tuy rét / vẫn kéo dài, mùa xuân/
C V C đến bên bờ sông Lương
V
Bài 2: Hs nêu yêu cầu bài - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm + Tuy hạn hán kéo dài cối
vườn nhà em vẫn xanh tươi + Mặc dù mặt trời đứng bóng bác nông dân vẫn miệt mài đồng
ruộng
Bài 3: Hs đọc đề, nêu yêu cầu - Hs thảo luận theo cặp tìm chủ ngữ, vị
ngữ mẩu chuyện vui Mặc dù tên cướp/ hăng gian
C V
xảo cuối /vẫn đưa C V
hai tay vào còng số
- Trong câu hỏi cô giáo học sinh phải trả lời : vế có CN “tên cướp”, vế có CN “hắn” bạn học sinh lại hiểu lầm nên trả lời CN (nghĩa là
(5)ghép sự tương phản nói và viết
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
-NS: 4/2/2018
NG: Thứ sáu ngày tháng năm 2018 Khoa học
Bài 44: Sử dụng lượng gió lượng nước chảy I.Mục tiêu
- Nêu ví dụ việc sử dụng lượng gió và lượng nước chảy đời sống sản xuất
- Sử dụng lượng gió : điều hoà khí hậu, làm khơ, chạy động gió, … - Sử dụng lượng nước chảy : quay guồng nước, chạy máy phát điện, … - GD học sinh ham thích tìm hiểu khoa học
- GDHS sử dụng tiết kiệm nguồn lượng: tiết kiệm điện, tiết kiệm nước II Đồ dùng dạy-học
-Tranh ảnh sử dụng lượng gió, lượng nước chảy - Hình trang 90,91 SGK
III.Các hoạt động dạy-học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Kiểm tra cũ : 5’
+Tại không nên chặt bừa bãi để lấy củi đun, đốt than?
+ Cần phải làm để phòng tránh tai nạn sử dụng chất đốt sinh hoạt? - GV nhận xét
2 Bài : 30’
Giới thiệu bài (1p) – Ghi đầu bài Hoạt động 1:
Thảo luận lượng gió:(7p)
- GV chia nhóm 6, yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi:
+Vì có gió ? nêu số ví dụ tác dụng lượng gió tự nhiên + Con người sử dụng lượng gió việc gì? Liên hệ thực tế địa phương?
- GV giới thiệu trang 90 Hoạt động 2
Thảo luận lượng nước chảy(8p)
- YC học sinh thảo luận theo nhóm
- Sẽ ảnh hưởng tới tài nguyên rừng, tới môi trường
- Đun xong dập lửa cẩn thận, không để chất dễ cháy gần lửa, không sử dụng điện tải, trẻ em không chơi diêm, quẹt… Sử dụng lượng gió và lượng nước chảy
- Học sinh thảo luận, phát biểu
- Gió là sự di chuyển khơng khí tạo nên Con ngưởi sử dụng gió để rê lúa, đẩy thuyền buồm …
- Ngoài người còn dùng gió để quay tua bin chạy máy phát điện
- HS quan sát, hiểu thêm
(6)câu hỏi sau:
+ Nêu số ví dụ tác dụng lượng nước chảy tự nhiên ?
+ Con người sử dụng lượng nước chảy để làm ? Liên hệ thực tế địa phương
- GV giới thiệu trang trang 90 Hoạt động 3:
Thực hành làm quay tua bin (10p) - GV cho học sinh quan sát tua bin, yêu cầu thực hành theo nhóm: dùng dòng nước tạo nước chảy
+ Dòng điện tạo đâu? - Cho HS đọc mục bạn cần biết 3 Củng cố -dặn dò: 5’
- Nêu tác dụng gió tự nhiên? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau; tìm hiểu thêm cơng dụng gió, nước chảy
- Dùng để đẩy bè, chở hàng hố xi dòng nước
- Làm quay bánh xe nước đưa nước lên cao, làm quay tua bin nhà mát phát điện nhà máy thuỷ điện: thuỷ điện Sê San, Ia li…
- HS quan sát, hiểu thêm
- HS thực hành : Đổ nước làm quay tua bin mơ hình tua bin nước
- Dòng nước làm quay tua bin tạo dòng điện
-Hs lắng nghe ……….
SINH HOẠT LỚP TUẦN 22 I.MỤC TIÊU
- Thông qua tiết sinh hoạt giúp HS thấy mặt tiến và tồn cần khắc phục mặt HĐ tuần 22
- Có ý thức tự rèn luyện thân mặt tuần 23 II ĐD DH: Các tổ tự chuẩn bị ý kiến mình.
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Tổ chức lớp:
2/ Kiểm tra : GV kiểm tra sự chuẩn bị HS, nhắc nhở chung
3/ Dạy bài mới:GT bài :GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
*HĐ1: NX hoạt động tuần 22
+Cho lớp hát, sau yều cầu tổ báo cáo tình hình hoạt động tổ
+Lớp trưởng tập hợp ý kiến chung
Nhận xét hoạt động lớp, sau báo cáo GV
+GV nhận xét hoạt động chung lớp, rút ưu khuyết điểm chính, nêu hướng khắc
-Hát
-HS chú ý lắng nghe
-Lần lượt tổ báo cáo theo nội dung chuẩn bị:
(7)phục
*HĐ2: Đưa phương hướng tuần 23
*HĐNT: Nhận xét buổi sinh hoạt,yêu cầu HS cố gắng thực hiện tốt nội quy
-Hs lắng nghe
HS thực hiện tuần