- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh. - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh. - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh.. - Phát triển các NL toán học:NL giải quyết vấn đề toán học, NL giao tiếp toán[r]
(1)TUẦN 5 Ngày soạn: 28/9/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 05/10/2020 Toán
Bài 12 EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (Tiết 1) I MỤC TIÊU
Học xong này, HS đạt yêu cầu sau:
- Củng cố kĩ đếm, nhận biết số lượng phạm vi 10; đọc, viết, so sánh số phạm vi 10
- Bước đầu biết tách số (7 gồm 5, gồm 3, )
- Củng cố kĩ nhận dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Phát triển NL tốn học:NL giải vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học II.CHUẨN BỊ
- Các thẻ số từ đến 10; Bộ đồ dùng học Toán III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Hoạt động khởi động (3’) Bài 1(8’)
- Cho HS quan sát tranh, nói cho bạn nghe tranh vẽ gì?
- HS thực - HS đặt câu hỏi cho bạn số lượng người
loại đồ vật có tranh HS đếm nói số lượng, chẳng hạn: có bạn nhỏ, có bạn đội mũ, có bánh sinh nhật, có nến,
- HS đặt câu hỏi cho bạn so sánh số lượng liên quan đến tình tranh
B Hoạt động thực hành, luyện tập
Bài HS thực theo nhóm theo cặp: (8’) Quan sát hình vẽ, đếm gọi tên đồ vật hình
Lấy từ đồ dùng học tập đồ vật Bài (8’)
- Cho HS thực hoạt động sau:
Đếm số bóng, số kẹo, số vịng tay, số ngón tay nêu số thích họp
Quan sát hình vẽ, nhận xét: “Có bóng, bóng vằn đỏ, bóng vằn xanh” GV hướng dẫn HS nói: “5 gồm gồm 3” Thực tương tự với trường hợp khác
D.Củng cố, dặn dị (4’)
- Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Để làm tốt em nhắn bạn điều gì?
- HS thực
(2)TIẾNG VIỆT
Bài 5A: ch, tr
(SGV trang 68, 69) I.MỤC TIÊU (SGV trang 68)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV trang 68) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV trang 68, 69)
TIẾT 1
1.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV trang 68) (5’) HĐ1 Nghe - nói (SGV)
2.HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ(SGV trang 68, 69)(20’) HĐ2 Đọc
a) Đọc tiếng, từ
- Cả lớp: (SGV trang 68) Bổ sung:
+ HS đọc tiếng khóa: chợ + HS nêu cấu tạo tiếng chợ
+ HS nêu âm dấu học, GV nêu âm hơm học (GV ghi vào mơ hình)
+ HS nghe cô giáo phát âm ch + HS đọc nối tiếp ch
+ HS nghe cô giáo đánh vần: ch-ơ-chơ-nặng-chợ
+ HS đánh vần nối tiếp: ch-ơ-chơ-nặng-chợ lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: chợ lớp đọc đồng
+ HS đọc trơn nối tiếp: chợ quê lớp đọc đồng + HS đọc toàn bài: ch, chợ, chợ quê
* tr, trê, cá trê tương tự
b) Tạo tiếng (SGV trang 68, 69)
3.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP(SGV 69) (10’) c) Đọc hiểu (SGV trang 69)
TIẾT 2 HĐ3 Viết (SGV trang 69 )(20’)
4.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG(SGV trang 69) HĐ4 Đọc (SGV trang 69) (15’)
Hoạt động Trải nghiệm
CHỦ ÐỀ 2: HỌC VUI VẺ, CHƠI AN TOÀN (Tiết 2) I MỤC TIÊU :
- Với chủ đề này, HS: Kiến thức:
- Thực việc nên làm vào học, chơi tự bảo vệ thân - Biết cách tự bảo vệ thân tham gia hoạt động
(3)3 Phẩm chất: Chăm học, nhân ái. II CHUẨN BỊ :
1 Giáo viên: Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề, hát Em yêu trường em 2 Học sinh: SHS, BTTN, thẻ
III CÁCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động giáo viên
1.Ổn định : (1’)
2.Kiểm tra cũ: Học an toàn, chơi vui vẻ (5’)
- Em kể hoạt động thường diễn lớp?
- Để học tích cực, em cần làm gì? - GV nhận xét, tuyên dương
3.Bài mới: (25’)
* Hoạt động 1: Thực chia sẻ những việc làm chơi.
Mục tiêu: Giúp HS nhận diện việc nên làm không nên làm chơi
Cách tổ chức: Hướng dẫn nhóm lớn, chia sẻ nhóm đơi
- GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK trang 18/ 19 trả lời câu hỏi:
+ Những việc nên làm, việc không nên làm chơi?
+ GV gọi số HS trả lời, HS khác bổ sung, góp ý
- GVu cầu HS chia sẻ theo nhóm đơi: Những việc mà em thường làm chơi; việc nên làm; việc không nên làm
- GV mời số HS chia sẻ việc làm chơi cảm xúc làm việc GV nhắc HS nên tham gia hoạt động có tính vận động phù hợp, giao lưu trò chơi, thư giãn bạn,… để tiết học sau hiệu hơn, vui vẻ
- GV HD số HS chưa biết cách hòa nhập
Hoạt động học sinh - Hát
- HS trả lời
(4)cùng chơi với bạn để em tự tin, chủ động tham gia vào hoạt động
- GV u cầu HS thực hoạt động có ích chơi GV quan sát có phản hồi sau
*Hoạt động 2: Giữ an toàn trường - Mục tiêu: giúp HS nhận diện việc làm gây nguy hiểm để từ tự bảo vệ thân giữ an toàn trường Cách tổ chức: Thảo luận nhóm 4.
-GV giao nhiệm vụ nhóm: Mỗi nhóm thảo luận tranh HĐ 1- nhiệm vụ SGK/20 trả lời câu hỏi:
+ Vì bạn tranh bị đau, bị ngã? + Nếu bạn tranh, em làm để giữ an toàn vui chơi?
- Các nhóm thực nhiệm vụ giao - Đại diện HS trình bày kết thảo luận
- GV giao nhiệm vụ lần 2: tương tự lần với tranh HĐ 3SGK/21 với câu hỏi:
+ Việc làm tranh bạn tranh gây nguy hiểm gì?
- Đại diện HS trình bày kết thảo luận - GV hỏi lớp:
+ Tuần vừa qua, em thực việc làm đẻ tự bảo vệ thân?
- GV dặn dò HS ln giữ an tồn chơi nhận xét hoạt động
- Dặn dò HS thực
*Hoạt động 3: Xử lý tình huống
Mục tiêu: Giúp HS thể kĩ xử lý tình liên quan đến việc thực việc làm cho học vui vẻ tự bảo vệ thân trường
Cách tổ chức: Sắm vai, thảo luận
- GV giao nhiệm vụ xử lý tình huống, yêu cầu HS thảo luận đưa cách xử lý tình phù hợp
- GV nêu tình cho HS thảo luận
+ Các bạn tranh bị đau, bị ngã vì:
Tranh 1: Một bạn HS chạy hành lang va vào bạn khác ngược chiều
Tranh 2: Bạn HS bị trượt chân chạy qua chỗ có vũng nước
Tranh 3: Bạn HS bị va đầu vào cửa sổ hành lang không quan sát xung quanh
+ Nếu bạn nhỏ tranh, em ý quan sát học
+ HS trả lời:
Tranh 1: bạn làm hỏng bàn ghế, bị ngã, bị đau,…
(5)và giải quyết:
+ Tình 1: Khi em đứng cổng trường chờ bố mẹ đến đón, có bác mà em chưa gặp đến nói: “ Bác bạn quan với mẹ cháu, hôm mẹ cháu muộn nên nhờ bác đưa cháu đến quan” Nếu em, em làm gì?
+ Tình 2: Bạn ngồi bàn với em mang bim bim đến lớp để ngăn bàn, học bạn bóc rủ em ăn Em làm gì?
+ Tình 3: Trong chơi, em nhìn thấy bạn nơ đùa nhảy lên bàn ghế lớp, em làm gì?
+ Tình 4: Ở góc sân trường có xồi, chín Một bạn rủ em trèo để hái Em làm tình đó?
- GV cho HS thảo luận theo bàn cách giải yêu cầu HS sắm vai để xử lý tình
- GV tổ chức cho HS sắm vai xử lý tình u cầu nhóm bổ sung
- GV phân tích cách xử lý HS chốt lại cách xử lý phù hợp
- GV tiếp tục với tình (GV thay tình phù hợp với địa phương)
4 Củng cố, dặn dò: (1’)
*GDHS: Khi bị thấy bạn đau bạn em ngã trường, em làm gì?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị tiết học
mạng
Tranh 3: Hai bạn va vào bạn khác, bị ngã, bị đau
- HS thảo luận, sắm vai - HS giải vấn đề
- HSTL
- HS lắng nghe
Thực hành tiếng việt
Ôn tập ch, tr
I MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh đọc, viết thành thạo âm ch,tr
(6)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ ch,tr
- Bộ đồ dùng tiếng việt, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV
A Ổn định tổ chức: (5’) - Cho học sinh hát hát - Kiểm tra hs đọc 2A SGK - Nhận xét
- Viết ch,tr B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1’)
- Giáo viên giới thiệu mục tiêu học Hướng dẫn: (20’)
a Luyện đọc âm
- Gọi học sinh đọc âm ch,tr.
- Gọi học sinh đọc: chị, chú, chữ, tr, trẻ, trà
- Gọi học sinh đọc: Mẹ che ô cho bé Phân tích tiếng
- Đọc: Bà có ghế tre - Đọc : Thu
b Luyện viết:
- GV viết mẫu lên bảng chợ quê, cá trê - GV viết mẫu lên bảng
- GV cho HS viết ô li - GV nhận xét, sửa sai
c Trò chơi: “Tìm tiếng có âm ch, tr” - GV nêu luật chơi hướng dẫn cách chơi
- Cho hs chơi trò chơi
- GV nhận xét trò chơi, tun dương hs tìm nhiều tiếng có âm ch, tr
C Củng cố - dặn dò: (3’) - Yêu cầu hs luyện lại - GV nhận xét tiết học
Hoạt động hs - Học sinh lớp hát
- Theo dõi - HS nghe
- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng Hs phân tích
- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - HS quan sát
- HS viết ô li - HS thực - Lắng nghe
- HS chơi trò chơi tìm tiếng có âm ch,tr - Lắng nghe
Ngày soạn: 29/9/2020
Ngày giảng: Thứ ba ngày 06/10/2020
Toán
(7)Học xong này, HS đạt yêu cầu sau:
- Củng cố kĩ đếm, nhận biết số lượng phạm vi 10; đọc, viết, so sánh số phạm vi 10
- Bước đầu biết tách số (7 gồm 5, gồm 3, )
- Củng cố kĩ nhận dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Phát triển NL toán học:NL giải vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học II.CHUẨN BỊ
- Các thẻ số từ đến 10; Bộ đồ dùng học Toán III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY A Hoạt động khởi động (5’)
B Hoạt động thực hành, luyện tập Bài (10’)
- HS lấy thẻ số từ đến 10: a) Tìm thẻ ghi số bé 5; b) Tìm thẻ ghi số lớn 7;
c) Lấy thẻ số 6, 3, 7, xếp thẻ số theo thứ tự từ bé đến lớn
HOẠT ĐỘNG HỌC
Th c hi n theo c p ho c ự ệ ặ ặ
theo nhóm bàn:
- HS tự đặt yêu cầu tương tự để thực hành nhóm
Bài (9’)
Cá nhân HS quan sát tranh, đếm loại hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật tranh ghi kết vào
HS chia sẻ kết với bạn, kiểm tra kết quả: Có tất hình vng, 10 hình chữ nhật, hình tam giác hình trịn
- HS quan sát
C Hoạt động vận dụng Bài (8’)
GV giới thiệu cho HS loại hoa có 3, 4, 5, 6, 8, 10 cánh hình vẽ là: hoa duyên linh, hoa mẫu đơn, hoa mai trắng, hoa dừa cạn, hoa ly, hoa bướm
Liên hệ thực tế với loại hoa mà em biết
- HS quan sát tranh, đếm số cánh hoa bơng hoa
Khuyến khích HS nhà quan sát hoa tự nhiên, đếm số cánh hoa, tìm hiểu thêm bơng hoa có cánh, cánh, cánh,
HS chia sẻ kết với bạn, kiểm tra kết D.Củng cố, dặn dò (4’)
- Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Để làm tốt em nhắn bạn điều gì?
TIẾNG VIỆT
Bài 5B: x, y
(SGV trang 70, 71) I.MỤC TIÊU (SGV trang 70)
(8)III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV trang 70, 71) TIẾT 1
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV trang 70) (5’) HĐ1 Nghe - nói (SGV trang 70)
2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV trang 70) (20’) HĐ2 Đọc
c) Đọc tiếng, từ
- Cả lớp: (SGV trang 70) Bổ sung:
+ HS đọc tiếng khóa: xe + HS nêu cấu tạo tiếng xe
+ HS nêu âm dấu học, GV nêu âm hơm học (GV ghi vào mơ hình)
+ HS nghe cô giáo phát âm x + HS đọc nối tiếp x
+ HS nghe cô giáo đánh vần: x-e-xe
+ HS đánh vần nối tiếp: x-e-xe lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: xe lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: xe lu lớp đọc đồng
+ HS đọc toàn bài: x, xe, xe lu * y, nghề y tương tự
d) Tạo tiếng (SGV trang 70, 71)
3.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV trang 71) (10’) c) Đọc hiểu (SGV trang 71)
TIẾT 2 HĐ3 Viết (SGV trang 71) (20’)
4.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (SGV trang 71) HĐ4 Đọc (SGV trang 71) (15’)
Ngày soạn: 30/9/2020
Ngày giảng: Thứ tư ngày 07/10/2020
TIẾNG VIỆT
Bài 5C: ua, ưa, ia
(SGV trang 72, 73) I.MỤC TIÊU (SGV trang 72)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV trang 72) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV trang 72)
TIẾT 1
1.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV trang 72) (5’) HĐ1 Nghe - nói (SGV trang 72)
2.HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ(SGV trang 72) (20’) HĐ2 Đọc
(9)- Cả lớp: (SGV trang 72) Bổ sung:
+ HS đọc tiếng khóa: rùa + HS nêu cấu tạo tiếng rùa
+ HS nêu âm dấu học, GV nêu âm hôm học (GV ghi vào mô hình)
+ HS nghe giáo phát âm ua + HS đọc nối tiếp ua
+ HS nghe cô giáo đánh vần: u-a-ua
+ HS đánh vần nối tiếp: u-a-ua lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: ua lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: rùa lớp đọc đồng
+ HS đọc toàn bài: ua, rùa, rùa
* Thay u ta vần ưa + HS nghe cô giáo phát âm ưa
+ HS đọc nối tiếp ưa + Nêu cấu tạo ưa
+ HS nghe cô giáo đánh vần: ư-a-ưa
+ HS đánh vần nối tiếp: ư-a-ưa lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: ưa lớp đọc đồng
? Có ưa muốn có tiếng ngựa ta nào? + HS nêu thêm âm ng đứng trước
+ Nêu cấu tạo ngựa
+ HS nêu âm dấu học, GV nêu âm hôm học (GV ghi vào mơ hình)
+ Hs đánh vần ng-ưa-ngưa-nặng-ngựa + Hs đọc trơn ngựa
* ia, mía, mía tương tự
f) Tạo tiếng (SGV trang 72 73)
3.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV trang 73) (10’) c) Đọc hiểu (SGV trang 73)
TIẾT 2 HĐ3 Viết (SGV trang 73) (20’)
4.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG(SGV trang 73) HĐ4 Đọc (SGV trang 73) (15’)
Toán
EM VUI HỌC TOÁN I.MỤC TIÊU
- Học xong này, HS trải nghiệm hoạt động:
- Nghe hát, vận động theo nhịp chơi trị chơi, thơng qua củng cố kĩ đếm, nhận biết số lượng phạm vi 10
(10)- Củng cố kĩ nhận dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật gắn với biển báo giao thông
- Phát triển NL tốn học:NL mơ hình hố tốn học, NL giải vấn đề toán học, NL sử dụng cơng cụ phương tiện học tốn
II.CHUẨN BỊ
- Bài hát: Em tập đếm
- Các vật liệu đế biểu diễn số lượng, chẳng hạn: dây, đất nặn, sỏi, que tính, - Bút màu, giấy vẽ
- Một số hình ảnh biển báo giao thông III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Hoạt động Nghe hát, vận động theo nhịp giơ ngón tay số lượng
a.HS nghe vận động theo nhịp hát “Em tập đếm” HS giơ ngón tay theo số có lời hát
b.HS thực theo cặp; đọc số, giơ ngón tay số lượng số vừa đọc ngược lại Khi giơ số ngón tay, GV yêu cầu HS phải nói số lượng ngón tay vừa giơ
B.Hoạt động Tạo thành số em thích Làm số học (từ đến 10) vật liệu khác chuẩn bị trước Chẳng hạn ghép số viên sỏi, nặn số đất nặn dùng dây thừng để tạo số,
HS thực theo nhóm:
- Khuyến khích HS sáng tạo theo cách em
- Trưng bày sản phẩm nhóm, cử đại diện trình bày ý tưởng
C Hoạt động Thể số nhiều cách
- Thê số học nhiều cách: viết, vẽ, tô màu,
- Khuyến khích HS sáng tạo theo cách em
- Trưng bày sản phẩm nhóm, cử đại diện trình bày ý tưởng
(11)D.Hoạt động Tìm hiểu biển báo giao thơng
- Nêu hình dạng biển báo giao thơng hình vẽ GV giới thiệu cho HS: Trong hình vẽ, thứ tự từ trái qua phải biển báo: đường dành cho ô tô, đường dành cho người tàn tật, đường dành cho người cắt ngang đường cấm ngược chiều
- HS thực theo nhóm thực chung lớp:
- Chia sẻ hiểu biết biến báo giao thông Nhận biến cấm thường có màu đỏ
E.Củng cố, dặn dị
- HS nói cảm xúc sau học
- HS nói hoạt động thích học HS nói hoạt động cịn lúng túng, làm lại làm
Thực hành Tiếng việt
Ôn tập ua, ưa, ia
I MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh đọc, viết thành thạo vần ua, ưa, ia
- Rèn cho HS kĩ đọc to, rõ ràng, phát âm đúng, viết âm ua, ưa, ia - Giáo dục học sinh u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ ua, ưa, ia
- Bộ đồ dùng tiếng việt, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV
A Ổn định tổ chức: (5’) - Cho học sinh hát hát - Kiểm tra hs đọc 2A SGK - Nhận xét
- Viết ua, ưa, ia B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1’)
- Giáo viên giới thiệu mục tiêu học Hướng dẫn: (20’)
a Luyện đọc vần
- Gọi học sinh đọc vần ua, ưa, ia.
- Gọi học sinh đọc: rùa, ngựa, mía - Gọi học sinh đọc: vua, lụa, dừa, cửa, đĩa, mía
Phân tích tiếng
- Đọc: Bà chia quà Mẹ mua dừa Bố cưa gỗ.
Hoạt động hs - Học sinh lớp hát
- Theo dõi - HS nghe
- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng Hs phân tích
(12)- Đọc : Chờ mưa b Luyện viết:
- GV viết mẫu lên bảng Bà chia quà Mẹ mua dừa
- GV viết mẫu lên bảng - GV cho HS viết ô li - GV nhận xét, sửa sai
c Trị chơi: “Tìm tiếng có âm ua, ưa, ia”
- GV nêu luật chơi hướng dẫn cách chơi
- Cho hs chơi trò chơi
- GV nhận xét trị chơi, tun dương hs tìm nhiều tiếng có âm ua, ưa, ia C Củng cố - dặn dò: (3’)
- Yêu cầu hs luyện lại - GV nhận xét tiết học
- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - HS quan sát
- HS viết ô li - HS thực - Lắng nghe
- HS chơi trị chơi tìm tiếng có âm ua, ưa, ia
- Lắng nghe
Ngày soạn: 01/10/2020
Ngày giảng: Thứ năm ngày 08/10/2020
TIẾNG VIỆT
Bài 5D: Chữ thường chữ hoa
(SGV trang 74,75) I MỤC TIÊU (SGV trang 74 )
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV trang 74 ) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV trang 74, 75 )
TIẾT 1
1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV trang 74 ) (5’)
HĐ1 Đâu chữ hoa? để xác định chữ hoa, chữ thường (SGV trang 74 ) 2 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV trang 74 ) (10’)
HĐ2 Đọc chữ in thường, in hoa (SGV trang 74 )
3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV trang 74, 75 ) (20’) HĐ3 Tìm chữ in thường, in hoa (SGV trang 74 )
TIẾT 2 HĐ4 Tìm tên địa lí (SGV trang 74, 75 ) (15’) 4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (SGV trang 75 ) HĐ5 Đọc (SGV trang 75 ) (20’)
TẬP VIẾT
Tuần (tiết 1) (SGV trang 78,79 ) I MỤC TIÊU (SGV trang 78 )
(13)TIẾT 1
1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV trang 79 ) (5’)
HĐ1 Chơi trị chơi “Bỏ thẻ” để tìm từ học (SGV trang 79 ) 2 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV trang 79 ) (10’)
HĐ2 Nhận diện chữ (SGV trang 79 )
3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV trang 79 ) (20’) HĐ3 Viết chữ (SGV trang 79 )
(HS viết bảng Tập viết (trang 14)
Ngày soạn: 02/10/2020
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 09/10/2020
TIẾNG VIỆT
Bài 5E: Ôn tập
ch-tr; x-y; ua-ưa-ia
(SGV trang 76, 77 ) I MỤC TIÊU (SGV trang 76)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV trang 76) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV trang 76, 77)
TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV trang 76, 77) Nghe – nói (8’) (SGV trang 76)
2 Đọc (SGV trang 76) a Đọc từ ngữ (12’) c Đọc câu (15’)
TIẾT 2 Viết (SGV trang 76) ( 10’)
- ca múa, sửa xe, tỉa Nghe – nói ( 25’)
- Kể chuyện: Kiến học
TẬP VIẾT
Tuần (tiết 2) (SGV trang 78, 79) I MỤC TIÊU (SGV trang 78 )
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV trang 78 ) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV trang 79 )
TIẾT 2 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
(HS viết bảng Tập viết trang 15) HĐ4: nhận diện vần (SGV trang 79 ) (20’) HĐ5 Viết từ ngữ (SGV trang 79 ) (15’)
(14)CHỦ ĐỀ: HỌC VUI VẺ CHƠI AN TOÀN A SINH HOẠT LỚP
I NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (10’)
1 Giáo viên hướng dẫn nội HS nêu nhận xét hoạt động học tập lớp tuần (Báo váo thành tích, tiến bạn.)
2 GV nhận xét
- Nền nếp: Nhìn chung em ngoan ngoan, lễ phép lời thầy giáo, đồn kết tốt với bạn bè
- Học tập: Các em có ý thức học đều, dần vào nề nếp Trong học tập nhiều em có tinh thần học tập tốt
- Tuy nhiên số em chưa chăm học , chưa chịu khó học bài, chưa viết
- Các hoạt động khác:
3 Phổ biến kế hoạch tuần
- Khắc phục tồn tiếp tục phát huy ưu điểm - Thực tốt nội quy lớp, nội quy trường
- Thực tốt luật ATGT, TNTT
- Thực đeo trang từ nhà đến trường, từ trường nhà Kiểm tra, đo thân nhiệt trước đến lớp
- GV hướng dẫn, rèn luyện, nhắc nhở HS cách ngồi học tư thực hành cách xếp sách gọn gàng
II VUI VĂN NGHỆ (5p) - Cả lớp hát
B HOẠT ĐỘNGTRẢI NGHIỆM
Chủ đề 2: Học vui vẻ, chơi an toàn Bài: Phịng chống xâm hại bắt cóc trẻ em A MỤC TIÊU: Giúp em HS:
- Nhận biết nơi nguy hiểm,
- Nhận biết nguy hiểm xảy gặp người lạ, v.v - Có thái độ tích cực phịng chống bị bắt cóc xâm hại
B ĐỒ DÙNG: - Tranh vẽ
- Máy tính, máy chiếu
C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra cũ (2’)
- Gọi HS kể nơi đường giao mà em học làm để em qua đường an toàn nơi đường giao
- GV khen HS 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: (1’) *B1: - GV hỏi:
+ Các em thường chơi đùa đâu?
HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS kể
(15)Để cách phịng tránh bị bắt cóc xâm hại hiệu tốt định phải học thuộc quy tắc PANTS đây:
- Gv nêu cho hs hiểu
P – Private (Riêng tư): Ngay từ nhỏ nên dạy trẻ riêng tư vùng kín Khơng phép cho động vào vùng kín hay đồ lót mình, trừ người thân ơng bà, bố mẹ bác sĩ, y tá mặc đồng phục bệnh viện Tuy nhiên, bác sĩ, y tá động đến vùng kín bé, bạn nên giải thích cho trẻ hiểu bác sĩ chữa bệnh, để lần sau trẻ hiểu dễ hợp tác Đó cách giúp trẻ tự vệ phịng tránh xâm hại tình dục hiệu quả.
2.2 Hoạt động bản: (15’)
* Hoạt động 1: Xem tranh minh họa tìm ra nơi an tồn để chơi đùa
- Xem tranh
* Hoạt động 2: Gv giải thích cho hs hiểu
1. A – Always remember your body belongs to you (Luôn nhớ thể thuộc con): Dạy trẻ hiểu thể con, không phép làm đau hay làm khó chịu thể mà chưa cho phép bố mẹ Nếu cố tình, dạy trẻ nói “KHƠNG”
2. N – No means no (Khơng khơng): Giúp trẻ hiểu chúng có quyền nói “KHƠNG LÀ KHƠNG” Khơng cho chạm vào thể, đặc biệt vùng kín, kể người thân gia đình 3. T – Talk (Nói điều bí mật khiến con buồn): Dạy trẻ hiểu bí mật tốt bí mật xấu Bí mật tốt niềm vui, bất ngờ, cịn bí mật xấu khiến bị đau, khó chịu hay buồn nên tam kể với bố mẹ Bởi nhiều kẻ gian lợi dụng việc giữ bí mật trẻ thực hành vi xấu dỗ trẻ giữ bí mật người Đây cách phịng tránh xâm hại tình dục cho trẻ nhỏ mẹ cần phải dạy con
4. S – Speak up (Lên tiếng chia sẻ): Cách phòng tránh trẻ bị bắt cóc, xâm hại tình dục hay bị bạo lực tốt nên dạy trẻ cách chia sẻ khi cảm thấy buồn, lo lắng hay sợ hãi, chia sẻ với người mà bé tin tưởng bố, mẹ Và nói cho trẻ hướng xử lý, giải để giúp trẻ tin nói bảo vệ
- Hs lắng nghe
(16)* Hoạt động 2: Xử lí tình huống TÌNH HUỐNG
Mỹ nhà mình, có người đàn ơng đến gõ cửa nói bạn quan với bố Mỹ Muốn vào nhà lấy hồ sơ giúp bố
Nếu Mỹ, em xử lí nào?
=>Bài học kinh nghiệm: Tuyệt đối không cho người lạ vào nhà, nhà
TÌNH HUỐNG
Bạn đứng mình, có người khác giới lại gần làm vẻ vơ tình đụng chạm vào thể phận kín bạn?
Bạn xử lí nào?
=>Bài học kinh nghiệm: Ngăn chặn không cho họ đụng vào chỗ thể
2.3 Ghi nhớ dặn dò(1’) - GV gọi HS nêu nội dung 2.4 Bài tập nhà (1’)
- GV yêu cầu HS liệt kê cách phòng tránh bị bắt cóc xâm hại
- Cách giải quyết: Tuyệt đối không cho người lạ vào nhà nhà Gọi điện cho ba hỏi để xác minh việc
- Cách giải quyết: Ngăn chặn hành vi ngay, cách nói thẳng hét to lên cách kiên “Không được, dừng lại, không cho phép!” Hất tay họ chỗ khác không ngồi chung với người để kẻ khơng đụng đến người