2018 người thực hiện Nguyễn Thị Niên

- Cô nói (hình ảnh): “Cô thấy mẹ bạn nào cũng đều đi làm với những công việc khác nhau như. công việc nào cũng rất vất vả và để nuôi các con khôn lớn vì thế mà tuổi chúng mình còn nhỏ [r]

(1)

Tuần TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuân Tên chủ đề nhánh: Mẹ yêu bé. Thời gian thực Từ ngày 22/10 A.TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN

BỊ 1 Đón trẻ vào lớp, hướng

dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

- Chơi theo ý thích

2 Điểm danh trẻ tới lớp

3.Trò chuyện với trẻ Mẹ yêu bé

4 Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trẻ biết tên tên bạn - Biết cô gọi đến tên

- Trẻ biết trò chuyện mẹ - Trẻ biết tên mẹ cảu - Giáo dục trẻ biết yêu thương, lễ phép với cha mẹ,cô, người lớn tuổi - Trẻ biết tập động tác theo cô

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ u thích tập thể dục - Phịng học thơng thống - Sổ điểm danh - Câu hỏi

(2)

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ từ ngày 22 /10 đến ngày 16 /11 năm 2018)

Số tuần thực tuần đến ngày 27 /10 /2018 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Đón trẻ:

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ

2 Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cơ gọi tên trẻ

3 Trị chuyện: Trị chuyện Mẹ yêu bé - Mẹ tên gi?

- Con có u mẹ khơng? - Mẹ có u khơng? - Hơm đưa học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng Bố mẹ

4 Thể dục buổi sáng:

+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ vận động theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp kiểu

+ Trọng động: BTPTC: - Hơ hấp: Hít vào thở

- Tay : Tay giơ đưa phía trước, lên cao - Lưng, bụng: Cúi phía trước

- Chân: Ngồi xuống đứng lên

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác lần nhịp

+ Hồi tĩnh: Cơ cho trẻ lại hai vịng nhẹ nhàng

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi đồ chơi

- Dạ cô

- Tên Mẹ lan - Có

- Trẻ khởi động

-Tập theo cô - Đi lại nhẹ nhàng

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC

C

H

Ơ

I

V

Ơ

I

Đ

Ồ

C

H

Ơ

I

H

O

A

T

Đ

Ộ

N

G

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨNB Ị + Góc xây dựng:

- Bé xây nhà

Góc phân vai:

-Mẹ côn , chơi búp bê

+ Hoạt động với đồ vật

- Xem tranh ảnh người thân gia đình

Góc nghệ thuật:

-Tập biểu diễn hát chủ đề

Góc xây dựng:

- Trẻ biết xếp hình khối để xây ngơi nhà - Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi

Góc phân vai:

-Trẻ tập làm người lớn Đống vai mẹ , tập cho búp bê ăn

+ Hoạt động với đồ vật

- Trẻ biết xêm tranh ảnh

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết hát biểu diễn hát chủ đề - Rèn tự tin mạnh dạn cho trẻ thể

- Một số đồ chơi hinh khối

- Bộ đồ chơi nấu ăn

- Tranh ảnh

(4)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

* Trò chuyện chủ đề

- Đọc thơ : Làm đồ chơi

- Cô vừa đọc nghe thơ nói đến điều gì? Trị chuyện chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá

1 Thỏa thuận chơi:

- Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì?

2 Q trình chơi

- Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cô chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét trình chơi trẻ - Động viên khen trẻ

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơ

- Nghe đọc thơ - Làm đồ chơi

- Trả lời theo ý hiểu

- Trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

(5)

A TỔ CHỨC CÁC

C

H

Ơ

I

V

Ớ

I

Đ

Ồ

C

H

Ơ

I

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨNBỊ

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát người thân gia đình

2 Chơi vận động

- Bị mắt bắt dê, mèo đuổi chuột

3.Chơi tự do:

- Chơi tự với đồ chơi trời

- Hứng thú tham gia hoạt động - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng - Trẻ biết quan sát tranh ảnh - Biết trả lời câu hỏi cô - Rèn khả quan sát cho trẻ,

- Giáo dục trẻ yêu quý người thân gia đình

- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ vận động cho trẻ

- Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái cho trẻ

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

-Địa điểm quan sát sân

- Trảnh chủ đề

trường - giầy, dép, mũ

- Sân chơi

(6)

-HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA

TRẺ

1.Hoạt động có mục đích:

*Ơn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe , cho trẻ đội

Mũ, đeo dép Và theo hàng sân vừa vừa hát “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát

( Quan sát người thân gia đình)

- Các quan sát xem có tranh vẽ đây? - À tranh vẽ gia đình bạn tuân đấy!

- Các có u q người gia đình nhà khơng?

- Trong tranh có ai? - Nhà có bố mẹ em bé khơng?

- Các có u Bố, Mẹ em bé nhà khơng? => Giáo dục trẻ phải biết nghe lời, kinh trọng người thân yêu gia đình

2.Trị chơi vận động:

(Bị mắt bắt dê, mèo đuổi chuột)

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi + Cách chơi Cho trẻ cầm tay đứng thành vòng tròn tay, cho bạn đứng vào vong tròn để chơi ban bịt mắt khín chờ có hiệu lệnh vào bạn có nhiệm vụ bắt bạn, vong phút mà k bát bạn đổi bạn khác thay

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khích lệ trẻ chơi

3.Chơi tự do: Chơi tự chơi với đồ chơi trời - Cô bao quát động viên trẻ vẽ

4.Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ

- Cho trẻ vào làm vệ sinh

- Trẻ hát

- Quan sát - Vẽ người gia đình

- Có

- Có Bố, Mẹ, em bé

- Có - Có

- Trẻ chơi

(7)

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

- Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn

- Nước bàn ăn, khăn - Bàn ăn, ăn

- Trước ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

HOAT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)

+ Cơ rửa mặt cho trẻ, theo trình tự * Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cơ giới thiệu cho trẻ biết ăn chất dinh dưỡng, ăn nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

(8)

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn ăn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm * Sau ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh, trẻ chưa làm giúp trẻ

- Trẻ mời cô bạn ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

- * Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

* Trong ngủ:Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy

* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng hát : “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

Hoạt động

(9)

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

C

h

ơ

i,

H

oạ

t

đ

ộn

g

T

h

eo

ý

+ Trẻ ôn thơ học

- Chơi góc theo ý thích

- Trẻ ơn lại thơ học

- Cô dậy trẻ đọc theo cootuwngf câu hết bài, cho trẻ đọc thi theo tổ , nhóm , cá nhân

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả quan sát - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

-Bài ,thơ,

- Trẻ chơi

T

R

Ả

T

R

Ẻ -Vệ sinh cá nhân cho trẻ -Trẻ thoải máivui sẻ

- Đồ dùng cá nhân Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ -Ôn lại thơ học buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ơn

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi trẻ -Con chơi trị chơi gì?

- Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

-Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề

- Trẻ trả lời câu hỏi cô

(10)

- Cô cho trẻ đứng vào hàng vệ sinh cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô bạn trước v

-Trẻ chào cô chào bạn

B HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB:Tung bóng hai tay TCVĐ: Bọ dừa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: : Trò chuyện chủ đề

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết tung bóng hai tay - Trẻ biết chơi trò chơi bọ dừa

2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động tay cho trẻ

- Rèn kỹ vận động linh hoạt cho trẻ, ý cho trẻ

3- Giáo dục thái độ:

(11)

II- CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng

+ Đồ dùng

- Bóng từ đến + Đồ Dùng Của Trẻ:

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô lắc xắc xô cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện trẻ nội dung chủ đề

- Muốn thể khỏe mạnh hàng ngày phải làm gì?

2 Giới thiệu

- Hôm cô tập vận động “ Tung bóng hai tay” có thích khơng? - Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1:Khởi động

Cô trẻ vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chạy sân

b Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

- Tay : Tay giơ đưa phía trước, lên cao - Lưng, bụng: Cúi phía trước

- Chân: Ngồi xuống đứng lên

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác lần - Động tác nhấn manh 3lần

* Vận động bản:Tung bóng hai tay

+ Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào

+ Cô giới thiệu tên bài Tung bóng hai tay

+ Cô thực mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư chuẩn bị đứng thẳng người hai tay cầm bóng có hiệu lệnh tung bóng băng hai tay cầm bóng đưa lên cao, hạ suông , cô đưa lên hạ suống

- Cô mời trẻ lên làm mẫu

-Trẻ xếp hàng -Tập thể dục ạ! -Có ạ!

- Chú ý nghe vận động cô

- Tập theo cô động tác

(12)

- Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sưả sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập .- Trị chơi vận động: “Con bọ dừa ”.

+ Giới thiệu tên trò chơi “ Con Bọ Dừa” - Giới thiệu cách chơi luật chơi

.- Cho trẻ chơi - lần

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

-Trẻ thực mẫu - Trẻ thực - Chơi trò chơi -Đi lại nhẹ nhàng

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá những vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):

……… ………

Thứ ngày 23 tháng10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “ Đón mẹ ”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chuyện chủ đề I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ “ Đón mẹ” - Trẻ hiểu nội dung thơ

- Trẻ biết đọc theo cô câu thơ

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc to dõ ràng mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ Cho trẻ

3- Giáo dục thái độ :

- - Giáo dục trẻ có nếp học

II- CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng

+ Đồ dùng cô:

- Tranh minh hoạ thơ - Que

- Băng đĩa

(13)

2 Địa điểm: - Trong lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1) Ổn định tổ chức

- Cho trẻ quan sát video mẹ

- Cơ trị chuện với trẻ nội dung chủ đề: - Các vừa xem video ai?

- Mẹ làm gì? - Các bạn làm gì?

- Đến lớp có vui khơng?

- Giáo dục trẻ dến lớp phải lễ phép, nghe lời cha mẹ

2) Giới thiệu bài:

Có thơ nói mẹ Các lắng nghe đọc thơ

3) Hướng dẫn :

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cơ đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ.:“ Đón mẹ” tác giả nhược Thủy

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói buổi chiều gió thổi hiu hiu bé đón mẹ

- Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa

*Hoạt động 2: Đàm thoại:

+Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Bài thơ nói buổi chiều em bé đón ai?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cơ mời tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) - Cả lớp đọc lại lần

4 Củng cố:

- Các vừa học thơ gì?

- Giáo dục : Các phải biết chăm ngoan học giỏi lời bố mẹ

5 Kết thúc:

Về nhà nhớ đọc thơ cho ông bà , bố mẹ nghe

- Mẹ

- Cô đọc thơ - Ngồi học ạ! - Có ạ!

- Vâng ạ!

- Lắng nghe - Lắng nghe - Bài thơ “Đón mẹ - Đón mai

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Trẻ đọc - Đón mẹ

- Vâng ạ!

(14)

……… ………

Thứ ngày 24 tháng10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT

Trò chuyện mẹ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát cô mẹ I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ biết tên mẹ, nghề nghiệp mẹ việc mẹ thường làm gia đình

- Trẻ biết thể tình cảm với mẹ

-

2- Kỹ năng:

- - Rèn trẻ khả tập trung ý

- Rèn kỹ trẻ nói mạch lạc, rõ ràng, tự tin

- - Trẻ tự hào kể mẹ với giáo bạn, qua góp phần giáo dục trẻ biết lời, yêu quý, kính trọng ông bà, bố mẹ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

II Chuẩn bị 1 Đồ dùng cô

- Tranh mẹ

- Trẻ: Mỗi trẻ rổ có lơ tơ

2 Địa điểm:

- Tại lớp

III Tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động củatrẻ

1.Ổn định tô chức: - Cô cho trẻ ngồi tổ

2 Cô giới thiệu cô giáo đến thăm lớp

- Cô cất vang hát “Nhà vui” để dành tặng cho cô!

- Khi hát hát cảm thấy nào? - Khi hát hát nghĩ đến ai?

(15)

Ai sinh có gia đình, ba mẹ người ni dưỡng chăm sóc con, mẹ nâng niu bước đi, bàn tay mẹ bế chúng con, bàn tay mẹ chăm chúng con, khơng có mẹ có chúng con, khơng có mẹ gian đâu cịn

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú

* Trò chuyện mẹ

- Bạn lên kể gia đình cho cô bạn nghe? (3 – trẻ)

- Sau kể gia đình nhớ đến nhất? Tại sao? (cơ xử lý tình huống)

- Con giới thiệu mẹ (tên, hình dáng mẹ) - Các thấy mẹ yêu vào lúc nào?

- Khi mẹ nhà cảm thấy nào?

- Nếu khơng có u thương mẹ nào? - Chúng làm để thể tình yêu với mẹ?

(gợi ý trẻ qua việc làm lời nói)

- Cơ nói tóm lại: “Các người mẹ có tên gọi riêng với hình dáng riêng mẹ sinh mình, chăm sóc khơn lớn Tuy nhiên có số bạn nhỏ sinh khơng mẹ chăm sóc nên bạn buồn ạ.”

b Hoạt động 2: Trò chuyện mẹ. * Trò chuyện nghề mẹ

- Vừa biết tên hình dáng mẹ rồivà

nghĩ cịn biết nhiều điều mẹ - Bạn giới thiệu nghề mẹ?

- Bây tị mị muốn biết hàng ngày nhà mẹ thường làm công việc gì?

- Chúng thấy cơng việc mẹ nào? - Các làm việc để giúp mẹ?

- Cơ nói (hình ảnh): “Cơ thấy mẹ bạn làm với công việc khác công việc vất vả để nuôi khơn lớn mà tuổi cịn nhỏ giúp cha mẹ làm cơng việc vừa sức chắn bố mẹ vui ngoan học giỏi đấy.”

- Ngồi việc giúp bố mẹ làm việc nhỏ làm gì?

+ Cơ bật mí cho đơi tay xinh cịn

- Trẻ kể gia đình

- Trẻ trả lời

- Trẻ giới thiệu mẹ

- Khi ngoan, lời mẹ, học giỏi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ giới thiệu - Trẻ kể công việc mẹ làm nhà - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát hình ảnh lắng nghe

(16)

làm động tác mát xa giúp bố mẹ thư giãn sau ngày làm việc vất vả

- Cô trẻ làm động tác theo nhạc (mát xa mặt, bóp đầu, bóp tay, đấm lưng ….)(nhạc rửa tay)

4, Củng cố :

_- Các vừa tìm hiểu trị chuyện ai? Kết thúc:

- Hát vận động theo “Múa cho mẹ xem, nhà vui”

- Cô trẻ thực

- Trẻ hát múa

……… ……… .

Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG :VĂN HỌC

Truyện: Bé mai nhà

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chuyện giáo

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

Trẻ nhớ tên chuyện, tên nhân vật số hành động chủ yếu nhân vật chuyện

2- Kỹ năng:

- Ghi nhớ có chủ định kỹ nghe bắt chớc số lời nhân vật

trong chuyÖn

LuyÖn phát âm cho trẻ 3- Giỏo dc thỏi :

- Giaó dục trẻ biết lời người lớn, yêu quý,

II- CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô

- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Que

2 Đồ dùng trẻ

(17)

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 n nh :

- Cô trẻ hát Lời chào buổi sáng

Hỏi trẻ: Các vừa hát gì? Lúc sáng đa học? nhà chào ai? Đến trờng chào ai?

- Buổi sáng ngủ dậy phải nh nào? Có khóc nhè không?

2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Có bạn nhỏ ngoan sáng ngủ dậy bạn biết đánh răng, rửa mặt , biết chơi em, ăn cơm biết mời bố mẹ đến ngày 1/6 bố tặng quà cho bạn khơng biết bố tặng bạn q lắng nghe kể câu chuyện : “Bé Mai nhà ” xem bé Mai đợc bố thởng q

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 2: Kể chuyện

- LÇn 1: Cô kể diễn cảm kết hợp làm điệu minh hoạ Hỏi trẻ: Cô vừa kể chuyện gì?

- Lần 2: Kể diễn cảm có sử dụng tranh vi tính

Hot ụng 3: *: Đàm thoại trích dẫn:

+ Cô kể chuyện gì?

+ Trong chun cã nh÷ng ai?

+ Buổi sáng ngủ dậy Mai gọi mẹ nh nào? + Bé Mai ngủ dậy nhanh nhẹn làm gì?

+ Có đến nhà Mai chơi?

+ Bác An đến nhà chơi bé Mai có chào bác khơng? + Bé Mai có chơi với em khơng ?

+ Chơi xong hai chị em nh nào?

* Trích : Sáng nàogọn gàng

+ Đến bữa ăn Mai làm gì?

+ Trớc lúc ăn bé Mai mời ăn cơm? + ăn cơm xong Mai lấy cho b?

* Trích : Đến bữa ăn khăn bố

+ Ngày 1/6 bố tặng Mai gì? + Mai nói nh với bố? + Mẹ bị ốm Mai có chơi không?

+ Xem xong chng trỡnh thiu nhi Mai làm gì?

* TrÝch: “Ngµy 1/6 ……….dËy ®i häc”

*Hoạt động 4: : KÓ theo tranh

Giáo dục trẻ : Các ! cịn nhỏ đợc mẹ th-ơng u chăm sóc cho bữa ăn giấc ngủ Vì phải biết thơng mẹ không quấy mẹ, học khơng khóc nhè, ngủ dậy phải biết đánh răng, rửa mặt ăn cơm để học, ăn cơm phải biết mời bố mẹ nh ngoan nhớ cha

- Trẻ chơi - Trả lời - Có - Dạy hát, kể chuyện đọc thơ - Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Quan sát

- Khỉ biết lời!

- Trẻ đọc tên truyện

- Bạn khỉ ạ!

- Khỉ mẹ khỉ

- Mải chơi - Bị đau chân

(18)

4: Củng cố:

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?

5 KÕt thóc: Cho trẻ chơi trò chơi: Mèo

- Cú ạ!

- Vâng ạ! - Trẻ trả lời

……… ………

Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC

Dạy hát : “Giấu tay” TCAN:Tai tinh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ: Cơ mẹ

I- MỤC ĐÍCH U CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, hiểu nội dung hát - Biết hát theo cô câu

- Trẻ cảm nhận giai điệu hát

2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin

- Giaó dục trẻ u thích ca hát, u q giáo

II- CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô

- Băng đĩa có hát “ Giấu tay” Đồ dùng trẻ

- Xắc xô

(19)

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc thơ: “ Cô mẹ” Giới thiệu bài:

- Hơm cháu học hát “ Giấu tay” có thích khơng?

2 Hướng dẫn tổ chức:

a Hoạt động 1:Dạy hát “ Giấu tay”

- Cô hát lần 1: Kèm cử điệu - Cô hát lần 2:

- Cô giới thiệu tên hát: “ Giấu tay” Nhạc sĩ Bùi Anh Tôn

- Giảng giải nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ biết chơi trị chơi giấu tay sau lương với

- Cô bât đĩa hát lần 3:

* Dạy trẻ hát:

- Cô hát câu cho trẻ hát theo đến hết ( - lần)

- Cô bắt nhịp lớp hát - Cơ mời tổ hát

- Cơ mời nhóm hát - Cô mời cá nhân hát

- Cô bật nhạc cho lớp hát lại lần - Giáo dục trẻ yêu quý, lời cô giáo

b.Hoạt động 2: TCAN:Tai tinh - Cô giới thiệu tên trị chơi: Tai tinh

- Cách chơi: Cơ mời bạn lên bịt mắt lại mời bạn lên hát bài,khi bạn hát xog chỗ ngồi,yêu cầu bạn bỏ mũ chóp kin đốn tên hát bạn hát

- Luật chơi: Bạn đoán sai tên bạn hát tên hát phải hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- lần

4 Củng cố - giáo dục:

- Bạn giỏi cho cô biết vừa học hát gì?

- Được chơi trị chơi gì?

- Về nhà hát cho ông bà bố mẹ nghe

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – cho trẻ chơi

- Đọc thơ - Trị chuyện - Có ạ!

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Trẻ nghe

- Trẻ hát theo cô - Tổ hát

- Nhóm hát - Cá nhân hát - Cả lớp hát - Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

(20)

Hồng Thái Đông, ngày… tháng năm 2018 TM ,BGH nhà trường

PH T: Duyệt