bé nấu cơm chồi phan văn diễn thư viện tư liệu giáo dục

- Cho HS làm bài. - Một số em đọc đoạn văn đã viết. - GV nhận xét về cách viết. - Chuẩn bị cho tiết TLV sau... Luyện từ và câu : LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I. Mục tiêu, nhiệm vụ:.. - Biế[r]

(1)

Tập đọc: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Đọc trôi chảy thư

- Đọc từ ngữ: câu, đoạn,

- Biết đọc thư Bác với giọng thân ái: xúc động, đầy hy vọng tin tưởng

2/ Hiểu từ ngữ bài: Tám mươi năm giời nơ lệ, đồ, hồn cầu, kiến thiết, cường quốc năm châu

- Hiểu nội dung thư: Bác Hồ tin tưởng, hy vọng vào học sinh Việt Nam, người kế tục xứng đáng nghiệp cha ông để xây dựng thành công nước Việt Nam mới.

3/ Học thuộc lòng đoạn thơ II Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh họa TĐ (sgk)

- Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ HS cần học thuộc lòng III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định: Kiểm tra:

3.Hoạt động 1: Giới thiệu bài: chủ điểm- Gthiệu “Thư gửi học sinh”

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc

Mục tiêu: Đọc từ: tưởng tượng, sung sướng, tựu trường, nghĩ sao, kiến thức.

- GV đọc lượt (hoặc HS đọc)

- Lần - HS đọc đoạn nối tiếp: đoạn

- Lần - HS đọc-giải nghĩa từ SGK

- Lần 3: Hướng dẫn HS đọc bài( GV hỏi cách đọc) Hoạt động 3: Tìm hiểu

Mục tiêu: HS biết TLCH + hiểu nội dung Đoạn 1: HS đọc Cả lớp đọc thầm

- Ngày khai trường tháng năm 1945 có đặc biệt so với ngày khai trường khác?

- Là ngày khai trường nước VN Dân chủ cộng hòa sau nước ta giành độc lập sau 80 năm nô lệ cho thực dân Pháp Đoạn 2:

- Sau Cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ toàn dân gì?

- Xây dựng lại đồ để lại, làm cho nước ta theo kịp nước hồn cầu

- HS có nhiệm vụ công kiến thiết đất - HS phải cố gắng siêng học

(2)

nước? tập, ngoan ngỗn, nghe thầy, đua bạn, góp phần đưa VN sánh vai với cường quốc năm châu

Đoạn 3:

- Cuối thư, Bác chúc HS nào? - Bác chúc HS có năm đầy vui vẻ đầy kết tốt đẹp

- Rút đại ý bài(sgv)

Hoạt động 4: Luyện đọc bài.( Luyện đọc diễn cảm) Mục tiêu: HS đọc diễn cảm, ngắt nghỉ câu dài

- Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng - Thi học thuộc lòng Củng cố:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà đọc tiếp

5 Dặn dò: Dặn HS đọc trước bài: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”

Rút kinh nghiệm :

(3)

Chính tả (nghe viết): VIỆT NAM THÂN YÊU I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nghe-viết đúng, trình bày đoạn thơ Nguyễn Đình Thi - Nắm vững qui tắc viết tả với c,k; g,gh; ng, ngh.

II Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, số tờ phiếu ghi trước nội dung tập 2,3 cho HS làm việc theo nhóm chơi trị chơi tiếp sức

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định: Kiểm tra: Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn cho HS nghe-viết

Mục tiêu: Giúp HS nghe viết, viết từ khó Cách tiến hành:

a) GV đọc toàn (2’) - HS lắng nghe

- Giới thiệu nội dung - HS nêu - Luyện viết từ khó (dễ viết sai): dập dờn, Trường

Sơn, nhuộm buồn.

- Nhắc HS cách trình bày thơ lục bát - Quan sát cách trình bày thơ b) GV đọc cho HS viết (16’)

- Nhắc HS tư ngồi viết - HS viết tả - GV đọ dịng cho HS viết

- Uốn nắn nhắc nhở HS ngồi viết sai tư c) Chấm, chữa (4’)

- GV đọc lại tồn bài, HS sốt lỗi - HS tự phát lỗi sửa lỗi (ghi lề vở)

- GV chấm đến

- GV nhận xét chung ưu, khuyết điểm Hoạt động 2:Làm tập tả

Mục tiêu:

Cách tiến hành: (10-11’)

- Cho HS đọc yêu cầu tập - HS đọc to, lớp theo dõi - Giao việc

- Chọn tiếng bắt đầu ng ngh; g hoặc gh; c

hoặc k để điền vào chỗ ghi số

- GV dán tập lên bảng - HS làm tập trò chơi tiếp sức

- Nhận xét - GV chốt lại

- Hướng dẫn HS làm tập

(4)

Tổ chức HS làm - HS làm cá nhân Cho HS trình bày kết - Lớp nhận xét

- GV chốt lại - HS ghi lời giải vào

4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau Rút kinh nghiệm :

(5)

Luyện từ câu: TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Giúp HS hiểu từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hồn tồn khơng hồn tồn - Biết vận dụng hiểu biết có để làm tập thực hành từ đồng nghĩa II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung BT1 - Bút dạ; 2,3 phiết photo tập III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập 1,2

Mục tiêu: Giúp em so sánh nghĩa từ xây dựng, kiến thiết; vàng hoe, vàng lịm, vàng xuộm Cách tiến hành:

- Tổ chức cho HS làm tập - HS làm cá nhân- so sánh nghĩa từ

Cho HS trình bày kết

GV nhận xét, chốt lại - Nxét

- Hướng dẫn HS làm tập

Cho HS nêu yêu cầu tập - HS đọc to, lớp đọc thầm Cho HS trình bày kết - Làm việc theo nhóm, trình bày GV nhận xét, chốt lại

Hoạt động 2: Ghi nhớ

Mục tiêu: Các em thuộc ghi nhớ làm tập 1,2

Cách tiến hành:

- Cho HS đọc lại phần ghi nhớ - Cả lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS làm tập (5’)

Cho HS đọc yêu cầu tập, đọc đoạn văn - HS đọc to, lớp đọc thầm GV giao việc:

Cho HS làm bài- GV dán lên bảng đoạn văn chuẩn bị trước

Cho HS trình bày - Lớp nhận xét

- Hướng dẫn HS làm tập Cho HS đọc yêu cầu, giao việc

HS làm bài, phát phiếu cho cặp - HS viết nháp

- cặp đem phiếu dán lên bảng, lớp nhận xét

(6)

- Hướng dẫn HS làm tập (tương tự trước)

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học, nhà học - Ghi nhận lời GV dặn Rút kinh nghiệm :

(7)

Kể chuyện: LÝ TỰ TRỌNG I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, HS biết thuyết minh cho nội dung tranh 1,2 câu HS kế đoạn toàn câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng yêu nước, có lý tưởng, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa truyện SGK - Bảng phụ thuyết minh cho tranh III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: GV kể chuyện Mục tiêu: GV kể chuyện Cách tiến hành:

- GV kể lần 1.( Không sử dụng tranh) - HS lắng nghe GV giảng nghĩa từ khó: sáng dạ, mít tinh, luật sư,

thanh niên, Quốc tế ca.

- GV kể lần (Sử dụng tranh) - HS vừa quan sát tranh vừa nghe cô giáo kể

GV đưa tranh SGK phóng to lên bảng

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện

a) Học sinh tìm câu thuyết minh cho tranh

- Cho HS đọc yêu cầu câu - HS đọc to, lớp đọc thầm - GV nêu yêu cầu

- Cho HS tìm câu thuyết minh cho tranh.(2 câu thuyết minh)

- Tổ chức cho HS làm việc - HS làm việc cặp

- Cho HS trình bày kết - HS thuyết minh tranh - GV nhận xét, viết bảng phụ lời thuyết minh

- GV nhắc lại

b) HS kể lại câu chuyện

- Cho HS kể đoạn(HS tb,yếu) - Mỗi em kể đoạn

(8)

Hoạt động 4: Trao đổi ý nghĩa câu chuyện Mục tiêu: HS biết ý nghĩa câu chuyện

Cách tiến hành:

- GV gợi ý cho HS tự nêu câu hỏi - vài HS đặt câu hỏi - GV đặt câu hỏi cho HS - HS trả lời câu hỏi Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò.(2’)

- GV nhận xét tiết học - HS ghi nhận

- GV HS bình chọn HS kể hay - Dặn dị nhà tập kể

(9)

Tập đọc: QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I Mục đích, u cầu:

1/ Đọc trơi chảy tồn - Đọc từ ngữ khó

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng tả chậm rãi, giàn trải, dịu dàng, biết nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng khác cảnh

2/ Hiểu từ ngữ, phân biết sắc thái từ đồng nghĩa màu sắc 3/ Nắm nội dung chính: Bài văn miêu tả cảnh làng mạc ngày mùa làm lên bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động trù phú Qua thể tình u tha thiết của tác giả quê hương.

- Tranh minh họa đọc SGK - Sưu tầm tranh khác

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: “ Thư gửi học sinh”, câu hỏi SGK Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu - HS nhắc lại Hoạt động 2: Luyện đọc

Mục tiêu: Đọc Cách tiến hành:

a) GV đọc - HS lắng nghe

b) HS đọc tiếp nối: đoạn - HS đánh dấu đoạn

- Cho HS đọc trơn đoạn nối tiếp - HS đọc nối tiếp đoạn lần - Hướng dẫn HS đọc từ ngữ: Sương sa, vàng xuộm,

vàng hoe, xõa xuống, vàng xọng. - Luyện đọc từ

c) Hướng dẫn HS đọc - Cho HS đọc

- Cho HS giải nghĩa từ - HS

d) GV đọc diễn cảm tồn Hoạt động 3: Tìm hiểu Mục tiêu: Trả lời câu hỏi Cách tiến hành:

- Cho HS đọc đoạn - HS

- GV nêu câu hỏi

1, Nhận xét cách dùng từ vàng để thấy tác

giả quan sát tinh dùng từ gợi cảm - HS trả lời.- nhận xét 2, Những chi tiết nói thời tiết làng quê

ngày mùa?

3, Những chi tiết người cảnh ngày mùa?

(10)

động nào?

5, Vì nói văn thể tình yêu tha thiết tác giả quê hương?

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm a) GV hướng dẫn đọc

GV hướng dẫn giọng đọc, cách ngắt, nhấn giọng đọc

GV cho HS đánh dấu đoạn văn cần đọc - HS dùng bút chì đánh dấu SGK

Hướng dẫn cách nhịp(dấu “,”; dấu “.”)

GV đọc diễn cảm - HS lắng nghe

b) HS đọc diễn cảm đoạn văn

- HS đọc đoạn văn - Nhiều HS

- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - HS Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Đọc cũ, chuẩn bị Rút kinh nghiệm :

(11)

Tập làm văn: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nắm cấu tạo văn tả cảnh

- Từ biết phân tích cấu tạo văn tả cảnh cụ thể II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn:

- Nội dung phần ghi nhớ

- Cấu tạo “Nắng trưa” GV phân tích III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1’) - HS lắng nghe Hoạt động 2: Nhận xét (17’)

Mục tiêu: Tìm hiểu cấu tạo văn tả cảnh Cách tiến hành:

a) Hướng dẫn HS làm tập - HS đọc yêu cầu - Giao việc

Đọc văn Chia đoạn văn

Xác định nội dung đoạn

- Tổ chức HS làm việc - HS làm việc

- Cho HS trình bày kết làm - HS phát biểu- Nhận xét - GV nhận xét chốt lại

Bài văn có phần có đoạn:  Phần mở bài: Từ đầu…yên tĩnh này. Giới thiệu đặc điểm hồng  Phần thân bài: gồm đoạn:

- Đoạn 1: Từ mùa thu hai bàng.

Sự thay đổi màu sắc sơng Hương - Đoạn 2: Từ phía đơng…chấm dứt.

Hoạt động người từ lúc hồng đến lúc lên đèn

 Phần kết bài: Câu cuối

Sự thức dậy Huế sau hoàng hôn b) Hướng dẫn cho HS làm tập - Cho HS đọc yêu cầu giao nhiệm vụ Đọc lướt nhanh

Tìm giống khác thứ tự miêu tả văn

Rút nhận xét cấu tạo văn tả cảnh

(12)

- Cho HS trình bày - HS, lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại

Hoạt động 3: Ghi nhớ

Mục tiêu: HS nhớ lại kết luận

Cách tiến hành: - HS đọc phần ghi nhớ

-HS sử dụng kết luận vừa rút tập

Hoạt động 4: Luyện tập (10’)

Mục tiêu: HS nắm yêu cầu tập Cách tiến hành:

- GV cho HS đọc yêu cầu, giao việc Đọc thầm

Nhận xét cấu tạo văn - Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết - HS chép kết tập ( SHD/23)

Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò

- Cho HS đọc lại ghi nhớ SGK - 1,2 HS

- học thuộc ghi nhớ

Dặn dò: Chuẩn bị tập - HS ghi vào

(13)

Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Tìm nhiều từ đồng nghĩa với từ cho

- Cảm nhận khác từ đồng nghĩa khơng hồn tồn, từ biết cân nhắc, lựa chon từ thích hợp với câu, đoạn văn cụ thể

II Đồ dùng dạy học: - Bút dạ- Bảng phụ

- Một vài trang từ điển photo III Các hoạt động dạy học:

- Thế từ đồng nghĩa?

- Thế từ đồng nghĩa hoàn toàn?

- Thế từ đồng nghĩa khơng hồn tồn?

- Làm tập 2(làm lại) - HS lên bảng

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động 2: Luyện tập (27’) Mục tiêu:

Cách tiến hành:

a) Hướng dẫn HS làm tập1 (10’)

- Cho HS đọc yêu cầu giao việc - HS đọc to

- HS làm việc theo nhóm - Nhóm thực hành

- Cho HS trình bày kết - HS viết vào phiếu

- Đại diện nhóm dán phiếu, nhận xét

- GV chốt lại

b) Hướng dẫn HS làm tập (9’) - Đọc yêu cầu - Giao việc: Chọn số từ vừa tìm

đặt câu

- HS nghe

- Cho HS làm - Cá nhân

- Cho HS trình bày kết - HS đọc câu đặt, lớp nhận xét

- GV nhận xét

c) Hướng dẫn HS làm tập (8’)

- Cho HS đọc yêu cầu giao việc - HS đọc đoạn văn “Cá hồi vượt thác”

(14)

- GV nhận xét, chốt lại

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Về nhà: Bài tập - Xem tuần Rút kinh nghiệm :

(15)

Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH ( Một buổi ngày) I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Từ việc phân tích cách quan sát chọn ọc chi tiết đặc sắc tác giả vài “ Buổi sớm cánh đống”, HS hiểu quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh

- Biết trình bày rõ ràng điều thấy quan sát cảnh buổi ngày II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ tranh ảnh cánh đồng vào buổi sớm III Các hoạt động dạy học:

- Em nhắc lại nội dung cần nhớ tiết Tập làm văn trước

- Phân tích cấu tạo “ Nắng trưa” - HS - GV nhận xét

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện tập

a) Hướng dẫn HS làm tập 1.(13’)

- Cho HS đọc yêu cầu giao việc - HS đọc to Lớp đọc thầm - Quan sát vào đoạn văn “Buổi sáng cánh đồng”:

Tìm đoạn văn miêu tả buổi sớm mùa thu giác quan tác giả sử dụng để miêu tả? Tìm chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả

- HS làm - HS trình bày - GV nhận xét, chốt lại

b) Hướng dẫn HS làm tập 2.(15’)

- Cho HS đọc yêu cầu giao việc - HS đọc to Lớp đọc thầm - Cho HS quan sát vài tranh ảnh cảnh cánh đồng,

nương rẫy, công việc, đường phố

- HS quan sát tranh - Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết - GV nhận xét tiết học

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.(2’)

- Yêu cầu HS hoàn thiện kết quan sát vào nháp

- Chuẩn bị cho tiết Tập làm văn tới Rút kinh nghiệm :

(16)

(17)

Tập đọc : NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết đọc văn có bảng thống kế giới thiệu truyện thống văn học Việt Nam, đọc rõ ràng, rành mạch với giọng đọc tự hào

- Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng nền văn hóa lâu đời nước ta.

II Đồ dùng học tập:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” - Em kể tên vật có màu vàng từ màu đỏ

- Vì nói văn thể tình u tha thiết tác giả quê hương?

- GV nhận xét, đánh giá Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu “ Nghìn năm văn hiến” Hoạt động 2: Luyện đọc:

Mục tiêu: HS đọc nối tiếp đoạn, đọc đúng, đọc hay, diễn cảm

Cách tiến hành:

a) GV đọc bài: - HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp: đoạn - HS đọc nối tiếp b) Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn đọc từ

ngữ dễ đọc sai: Quốc Tử Giám, Trạng Nguyên.

c) Hướng dẫn HS đọc - HS

- HS đọc giải SGK - HS giải nghĩa từ d) GV đọc diễn cảm toàn

Hoạt động 3: Tìm hiểu

Mục tiêu: Giúp HS hiểu Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời

Cách tiến hành:

a) Đọc tìm hiểu nội dung đoạn - HS đọc Đến Văn Miếu, khách nước ngồi ngạc nhiên

điều gì?

b) Đọc đoạn

Em đọc thầm bảng thống kê cho biết:

- Triều đại tổ chức nhiều khoa thi cử nhất? - Triều đại Hậu- Lê.(34 khoa thi)

(18)

- Triều đại có nhiều Tiến sĩ nhất? Nhiều Trạng Nguyên nhất?

- Triều Mạc c) Đọc tìm hiểu nội dung đoạn 3,

- Cho HS đọc đoạn - HS đọc

Ngày nay, Văn Miếu cịn có chứng tích văn hóa lâu đời?

- Có 82 bia khắc tên tuổi 1306vị Tiến sĩ từ khoa thi 1442 đến khoa thi 1779

Bài văn giúp em hiểu văn hóa Việt Nam?

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Mục tiêu: HS đọc trôi chảy, diễn cảm Cách tiến hành:

a) Cho HS đọc diễn cảm đoạn - 5-10 HS - Luyện đọc xác bảng thống kê việc thi cử

các Triều đại - GV đọc mẫu

b) Cho HS đọc thi - HS thi đọc, nhận xét

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Đọc lại xem trước “Sắc màu em yêu” Rút kinh nghiệm :

(19)

Chính tả (nghe viết ): LƯƠNG NGỌC QUYẾN Cấu tạo phần vần I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nghe, viết đúng, trình bày tả “Lương Ngọc Quyến”

- Nắm mơ hình cấu tạo vần, chép tiếng, vần vào mơ hình, biết đánh dấu chỗ

- Bút dạ, vài tờ phiếu phóng to mơ hình cấu tạo tiếng BT3 III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- Nhắc lại qui tắc viết tả với ng/ ngh; g/gh; c/k - HS trả lời

- Tìm cặp từ bắt đầu ng/ngh; g/gh; c/k - HS viết vào bảng - GV nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2:

Mục tiêu: Giúp HS nghe viết “Lương Ngọc Quyến”

Cách tiến hành:

a) GV đọc tồn tả 1lần - HS lắng nghe - Giới thiệu nét Lương Ngọc Quyến

- Cho HS luyện viết từ khó: Lương Ngọc Quyến, ngày 30/8/1917, khoét, xích sắt…

- HS viết từ vào bảng - GV cho HS viết

b) Chấm, chữa

- Đọc lại tồn cho HS sốt lỗi - Tự phát lỗi sửa lỗi - Chấm 5-7

Hoạt động 3: Làm tập tả

Mục tiêu: Các em biết ghi lại phần vần tiếng in đậm

Cách tiến hành:

a) Cho HS đọc yêu cầu (4’) giao việc - Đọc to

- Tổ chức cho HS làm - Làm việc cá nhân

- Cho HS trình bày kết - HS nói trước lớp - GV nhận xét, chốt lại

b) Cho HS đọc yêu cầu tập giao việc

- Cho em quan sát kĩ mơ hình - Quan sát - Chép vần tiếng vừa tìm vào mơ hình

(20)

- Giao phiếu cho HS - HS làm vào phiếu

- Cho HS trình bày - Làm giấy nháp, dán giấy

- GV nhận xét, chốt lại.(SHD) - Lớp nhận xét Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (2’)

- GV nhận xét tiết học - Về nhà làm BT3 - Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm :

(21)

Luyện từ câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Tổ quốc - Biết đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc II Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, vài tờ giấy - Từ điển

- Em tìm từ đồng nghĩa với từ xanh, đỏ, trắng, đen đặt câu với từ vừa tìm

- HS trình bày miệng

- HS làm tập - HS chọn từ ngoặc đơn - Nhận xét chung

3 Bài mới:

Mục tiêu: Giúp HS tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

a) Hướng dẫn HS làm tập 1(7’)

- Các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc nước nhà, non sông

- HS làm cá nhân b) Hướng dẫn HS làm tập 2(7’) - HS đọc

- Những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc đất nước, nước nhà, quốc gia…

- HS làm theo nhóm, ghi kết vào phiếu

c) Hướng dẫn HS làm tập 3(7’) - HS đọc yêu cầu, nhận việc - Những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc: đất nước,

nước nhà, quốc gia, non sông, quê hương.

- Làm theo nhóm, trình bày kết bảng

- Nhận xét d) Hướng dẫn HS làm tập 4(7’)

- Cho HS đọc yêu cầu giao việc: Chọn từ ngữ đó(BT3) đặt câu

- Cho HS làm - Làm việc cá nhân

- Trình bày kết quả, nhận xét - GV nhận xét, chốt lại

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học

(22)

(23)

Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết kể lời câu chuyện anh hùng, danh nhân đất nước - Hiểu biết, biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Sách, truyện, báo viết anh hùng, danh nhân đất nước III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: - HS kể lại câu chuyện Lý Tự Trọng

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện (27-30’) Mục tiêu: Kể câu chuyện nghe đọc anh hùng, danh nhân nước ta

Cách tiến hành:

a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài.(9’)

- GV ghi đề lên bảng - HS đọc đề - Gạch từ cần ý cụ thể

Đề: Hãy kể câu chuyện nghe hoặc được đọc anh hùng, danh nhân nước ta.

- HS ý lên bảng

- GV giải thích từ danh nhân. - HS lắng nghe

- GV giao việc - HS đọc to, lớp đọc thầm

- HS nêu tên câu chuyện chọn

b) Hướng dẫn HS kể chuyện

- Gọi HS đọc lại gợi ý - Từng HS đọc lại trình tự kể chuyện - Cho HS kể mẫu phần đầu câu chuyện

- Cho HS kể chuyện theo nhóm - Các thành viện nhóm kể chuyện cho nghe

- Cho HS thi kể chuyện trước lớp - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét khen HS kể chuyện hay - Lớp nhận xét

- Bình chọn bạn kể hay Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

- Các em nhắc lại câu chuyện kể - HS - GV nhận xét tiết học

(24)

(25)

Tập đọc : SẮC MÀU EM YÊU I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, trải dài, tha thiết khổ thơ cuối

- Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Tình cảm bạn nhỏ với sắc mà, con người vật xung quanh nói lên tình u bạn đất nước, quê hương

- Học thuộc lòng thơ II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa màu sắc gắn với vật người nói đến thơ

- Bảng phụ để ghi câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2: Kiểm tra:Đọc đoạn

- Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngồi ngạc nhiên điều gì?

- HS trả lời - Bài văn giúp em hiểu điều văn hiến

Việt Nam?

- GV nhận xét chung Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện đọc

a) GV đọc lượt - HS lắng nghe

Chú ý: giọng đọc, cách ngắt nhịp, nhấn giọng từ: màu đỏ, máu, cờ, khăn quàng…

b) HS đọc khổ nối tiếp - Nhiều HS đọc nối tiếp

- Luyện đọc từ ngữ theo hướng dẫn GV

c) Hướng dẫn HS đọc - HS đọc bài, lớp đọc thầm - Giải nghĩa từ

d) GV đọc diễn cảm toàn - HS lắng nghe Hoạt động 3: Tìm hiểu

Mục tiêu: Cách tiến hành:

- Cho HS đọc lại thơ

- Bạn nhỏ yêu sắc màu nào?

- Những màu sắc gắn với vật, cảnh người sao?

- Trả lời - Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ

(26)

- GV chốt câu

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm học thuộc lòng Mục tiêu:

Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn cho HS cách đọc - GV đọc mẫu khổ thơ

- GV treo bảng phụ khổ thơ cần luyện đọc Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò

(27)

Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH ( Một buổi ngày) I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Từ điều thầy quan sát cảnh buổi ngày, biết lập dàn ý chi tiết tả cảnh

- Biết chuyển phần dàn thành đoạn văn tả cảnh II Đồ dùng dạy học:

- Những ghi chép HS quan sát cảnh buổi ngày - Bút dạ, phiếu khổ to

- Kiểm tra HS - HS đọc viết Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động 2: Luyện tập.(28’) Mục tiêu:

Cách tiến hành:

a) Hướng dân HS làm BT 1(11’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - HS đọc to, lớp đọc thầm Các em đọc văn Rừng thưa chiều tối.

Tìm hình ảnh em thích văn Vì em thích?

- Từng HS đọc dùng bút chì gạch hình ảnh thích - Cho HS làm -HS trình bày trước lớp

hình ảnh thích nêu lí b) Hướng dẫn HS làm tập 2(17’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - HS đọc to yêu cầu nhận việc Các em xem lại dàn buổi ngày

trong vườn (hay công viên, cánh đồng)

Các em nên chọn viết đoạn văn cho phần thân dựa vào kết quan sát

- Cho HS làm - HS làm cá nhân

- Cho HS trình bày làm - Một số em đọc đoạn văn viết - GV nhận xét cách viết - Lớp nhận xét

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.(2’) - GV nhận xét tiết dạy

(28)

(29)

Luyện từ câu : LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết vận dụng hiểu biết từ đồng nghĩa, làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, phân loại từ đồng nghĩa theo nhóm

- Nắm sắc thái khác từ đồng nghĩa để viết đoạn văn ngắn II Đồ dùng dạy học:

- Từ điển học sinh- Bút dạ- Một số tờ phiếu khổ to III Các hoạt động dạy học:

- HS, nhận xét chung - Làm BT 1, 2,3

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2:

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - HS đọc yêu cầu nhận việc

Tìm từ đồng nghĩa có đoạn văn - HS dùng bút chì gạch từ đồng nghĩa

- Cho HS trình bày kết

- GV chốt lại…mẹ,u, bu, bầm,bủ, mạ. - HS nhận xét b) Hướng dẫn HS làm tập 2(7’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc Cho HS đọc từ cho

Cho HS xếp từ cho thành nhóm từ đồng nghĩa

- HS làm việc cá nhân - Cho HS trình bày kết làm - Cá nhân trình bày - GV nhận xét, chốt lại

c) Hướng dẫn HS làm tập (14’) - GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

Cho HS viết đoạn văn khoảng câu.( dùng số từ BT 2)

- Cho HS trình bày kết - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.(2’) - GV nhận xét tiết học

(30)

(31)

Tập làm văn : LUYỆN TẬP BÀI BÁO CÁO THỐNG KÊ I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Trên sở phân tích số liệu thống kê bài: Nghìn năm văn hiến, HS hiểu hình thức trình bày số liệu thống kê, tác dụng số liệu thống kê

- Biết thống kê số liệu đơn giản, trình bày kết thống kê theo biểu bảng II Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, số tờ phiếu - Bảng phụ

2 HS – GV nhận xét - HS đọc văn làm TLV trước

3 Bài mới:

Mục tiêu: Các em thống kê số liệu đúng, xác

Cách tiến hành:

a) Hướng dẫn HS làm tập 1.(8’) - HS đọc to - GV giao việc

- Cho HS đọc “Nghìn năm văn hiến” nhắc lại số liệu thống kê

- Từ năm 1075-1919 Số khoa thi, tiến sĩ, trạng nguyên triều

đại nào?

- HS trả lời câu hỏi Số bia số tiến sĩ có khắc bia cịn lại đến

ngày bao nhiêu?

- Lớp nhận xét - GV treo bảng phụ

Các số liệu thống kê trình bày hình thức nào?

- HS trình bày - Lớp nhận xét - GV chốt lại ý b) (SGV)

Các số liệu thống kê nói có tác dụng gì? - HS trả lời

- GV chốt (SGV) - HS nhận xét

b) Hướng dẫn HS làm tập (10’) - GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- Cho HS làm - HS làm theo nhóm

- Cho HS trình bày - Dán phiếu kết lên bảng

- GV chốt - Nhận xét

c) Hướng dẫn HS làm tập

(32)

- Cho HS làm trình bày - HS làm việc theo nhóm - Cho HS nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Về nhà trình bày lại vào - Chuẩn bị tiết sau

(33)

Tập đọc : LỊNG DÂN (Trích ) I Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Biết đọc văn kịch, cụ thể

- Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật - Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách nhân vật, hợp với tình căng thẳng, đầy kịch tính kịch

- Biết đọc diễn cảm đoạn kịch

2/ Hiểu nội dung, ý nghĩa phần I kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thơng minh, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng.

- Tranh minh họa Tập đọc - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch III Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra HS- Đọc thơ “Sắc màu em yêu” - Học thuộc lòng thơ, trả lời câu hỏi

- Bạn nhỏ yêu màu nào? Vì sao?

- Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ đất nước?

- GV nhận xét Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện đọc (11’)

Mục đích: HS đọc từ khó đọc, giải thích từ khó hiểu

Cách tiến hành: a) GV đọc kịch

- Cho HS trả lời câu hỏi mở đầu

- GV đọc diễn cảm kịch (đọc giọng nhân

vật) - HS đọc phần giới thiệu nhânvật, cảnh trí, thời gian b) Hướng dẫn HS đọc đoạn: đoạn

- GV chia đoạn

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp - HS đọc

- Cho HS luyện đọc từ khó: quẹo, xẵng giọng,

ráng… - Đọc theo hướng dẫn củaGV c) Hướng dẫn HS đọc

(34)

Hoạt động 3: Tìm hiểu Mục tiêu:

Cách tiến hành:

- HS đọc phần mở đầu

- GV giao việc- Thảo luận câu hỏi Chú cán gặp nguy hiểm gì?

Dì Năm nghĩ cách để cứu cán bộ? - HS trả lời - Cho lớp đọc thầm

- Cho HS thảo luận

Dì Năm đấu trí với địch khơn khéo để bảo

vệ cán bộ? - HS trả lời

Tìm đoạn kịch làm em thích thú? Vì

sao? - HS tự lựa chọn tình huốngmình thích

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm

Mục tiêu: HS đọ giọng, ngắt nhịp đúng, đọc diễn cảm

Cách tiến hành:

- GV đọc diễn cảm đoạn

- Cho HS đọc phân vai - HS luyện đọc

- HS chia nhóm Hoạt động 5: Củng cố, dặn dị

- GV nhận xét tiết học - Về tập đóng kịch - Chuẩn bị TĐ Rút kinh nghiệm :

(35)

Chính tả ( nhớ viết ): THƯ GỬI CÁC HỌC SINH QUY TẮC ĐÁNH DẤU THANH I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nhớ viết lại tả, trình bày đoạn “ Thư gửi học sinh” - Chép tiếng cho vào mơ hình cấu tạo tiếng, nắm quy tắc đánh dấu tiếng

II Đồ dùng dạy học: - Phấn màu

- Bút dạ, số tờ phiếu khổ to III Các hoạt động dạy học:

- Cho HS lên viết từ khó - HS

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Viết tả

Mục tiêu: HS thuộc lòng đoạn văn cần viết Cách tiến hành:

a) Hướng dẫn chung.(2’) - Cho HS đọc yêu cầu

- GV đọc lại lần đoạn tả - HS lắng nghe b) HS viết tả (15-16’)

- Nhắc tư ngồi viết, nhớ lại từ ngữ khó viết

- HS nhớ lại đoạn tả - HS viết tả

c) Chấm, chữa

- GV đọc lại tồn tả lượt - HS soát lỗi

- GV chấm 5-7 - Từng cặp trao đổi cho để

chữa lỗi - GV đọc diễn cảm tả, nhận xét chung

Hoạt động 3: Làm tập (8’) a) Hướng dẫn HS làm tập

- GV giao việc - HS làm việc cá nhân Dán phiếu

bảng

- Cho HS trình bày - Nhận xét

- GV chốt (SGV)

b) Hướng dẫn HS làm tập

- GV chốt: Khi viết tiếng, dấu nằm âm vần đầu

(36)

- GV nhận xét, nhắc HS làm lại BT2 - Chuẩn bị sau

(37)

Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ nhân dân, thuộc thành ngữ, ca dao ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam

- Tích cực hóa vốn từ cách sử dụng chúng để đặt câu II Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, vài tờ giấy mẫu to - Bảng phụ- Từ điển

1 Ổn định: Kiểm tra: HS - Nhận xét

- HS đọc đoạn văn miêu tả viết tiết TLV trước

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Làm tập (28’)

Mục tiêu: Các em biết xếp từ thành nhóm, rõ thành ngữ rõ phẩm chất người Việt Nam

Cách tiến hành:

a) Hướng dẫn HS làm tập

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - HS làm theo nhóm

- Cho HS trình bày - Ghi kết vào phiếu

- GV chốt - Đại diện nhóm dán kết làm

b) Hướng dẫn HS làm tập 2.(10’) - GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- Cho HS trình bày - HS tìm ý câu

- Nhận xét, chốt lại - Nhận xét

c) Hướng dẫn HS làm tập (10’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - HS đọc thầm “Con Rồng, cháu Tiên”

Câu a: Làm việc cá nhân

Câu b: Làm việc theo nhóm - Viết vào phiếu Câu c: Làm việc cá nhân

- Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, chốt lại

(38)

(39)

Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- HS kể lại rõ ràng, tự nhiện câu chuyện có ý nghĩa nói việc làm tốt người mà em biết để góp phần xây dựng quê hương, đất nước

- Một số tranh ảnh gợi ý việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê hương, đất nước III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: HS - HS kể lại câu chuyện nghe đọc anh hùng, danh nhân nước ta

Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện

Mục tiêu: Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước

Cách tiến hành:

a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề.(8’)

- Cho HS đọc yêu cầu đề - HS

- GV ghi đề lên bảng

Đề: Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước người em biết

- GV nhắc lại yêu cầu

Ngoài việc làm thể ý thức xây dựng quê hương, đất nước nêu gợi ý cịn có việc làm khác?

- Cho HS đọc lại gợi ý

- Cho HS nói đề tài kể - HS trao đổi phát biểu ý kiến đề tài chứng kiến

b) Hướng dẫn HS kể chuyện nhóm - Cho HS đọc gợi ý

- Cho HS kể chuyện nhóm - Làm việc hướng dẫn GV c) Hướng dẫn HS kể chuyện trước lớp

- Cho HS kể mẫu - HS

- Bình chọn HS kể chuyện hay - Đại diện nhóm thi - Lớp nhận xét

(40)

- Về nhà tập kể câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị tiết sau

(41)

Tập đọc : LÒNG DÂN (Tiếp theo) I Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Biết đọc văn kịch cụ thể

- Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách nhân vật, hợp với tình căng thẳng, đầy kịch tính kịch

- Biết bạn đọc phân vai, dựng lại toàn kịch

2/ Hiểu nội dung, ý nghĩa tồn kịch: Trong đấu trí với giặc, để cứu cán bộ, mẹ dì Năm vừa kiên trung vừa mưu trí Vở kịch nói lên lòng sắc son người dân đối với cách mạng.

- Tranh ảnh minh họa SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn học sinh luyện đọc III Các hoạt động dạy học:

- Chia nhóm lên đọc phân vai đoạn - Em nêu nội dung phần kịch

- HS lên đọc đoạn theo hình thức phân vai

- Nhận xét Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động 2: Luyện đọc

Mục tiêu: HS đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm

Cách tiến hành:

a) GV đọc diễn cảm lượt Chú ý: giọng đọc phân vai - HS lắng nghe b) Hướng dẫn HS đọc đoạn

- GV chia đoạn: đoạn - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn SGK

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- Cho HS luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: hiềm, miễn cưỡng, ngượng ngập

- HS đọc theo hướng dẫn GV

c) Hướng dẫn HS đọc - Cho HS đọc giải, giải nghĩa

- HS đọc lại toàn kịch - HS đọc giải

- HS giải nghĩa từ d) GV đọc toàn kịch (1 lần)

(Giọng đọc: hướng dẫn) Hoạt động 3: Tìm hiểu

Mục tiêu: HS trả lời câu hỏi

(42)

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm

Mục tiêu: HS đọc diễn cảm đoạn văn a) GV hướng dẫn cách đọc: hướng dẫn b) Cho HS thi đọc

- GV chia nhóm - HS sắm vai đọc

- Cho HS thi đọc hình thức phân vai - Tuyên dương

Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò.(5’) - Các nhóm xây dựng kịch - Chuẩn bị tiết sau

(43)

Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH ( Một tượng thiên nhiên) I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Trên sở, phân tích nghệ thuật quan sát, chọn lọc chi tiết nhà văn Tơ Hồi qua văn mẫu “Mưa rào”, hiểu quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh mưa

- Biết chuyển điều quan sát mưa thành dàn ý chi tiết, với phần mục cụ thể, biết trình bày dàn ý trước bạn rõ ràng, tự nhiên

- Những ghi chép HS quan sát mưa - Bút dạ, tờ giấy khổ to

- Bảng thống kê tiết Tập làm văn

- GV chấm - GV kiểm tra

- GV nhận xét chung Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện tập (28’)

Mục tiêu: HS trả lời câu hỏi “Mưa rào”

Cách tiến hành:

a) Hướng dẫn HS làm tập

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc Cho HS đọc trả lời câu hỏi.(SGK) - Cho HS làm việc

- Cho HS trình bày kết làm - Một số HS phát biểu - Nhận xét

- GV nhận xét, chốt ý

b) Hướng dẫn HS làm tập (15’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc Các em quan sát ghi lại mưa Dựa vào quan sát có, em chuyển thành dàn chi tiết

- Cho HS làm - HS đọc to ghi quan sát

về mưa - GV phát giấy, bút cho nhóm

(44)

- GV nhận xét

Hoạt động 3:Củng cố, dặn dò.(2’) - GV nhận xét tiết học

- HS nhà hoàn chỉnh dàn ý - Đọc trước chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm :

(45)

Tiết 23: Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết sử dụng số nhóm từ đồng nghĩa viết câu, đoạn văn

- Nắm ý chung thành ngữ, tục ngữ cho, biết nêu hoàn cảnh sử dụng thành ngữ, tục ngữ

II Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, tờ phiếu khổ to III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: HS - HS lên làm BT 2, tiết trước

- Nhận xét Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động 2: Luyện tập

Mục tiêu: HS biết sử dụng số nhóm từ đồng nghĩa điền vào chỗ trống

Cách tiến hành:

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

Cho HS quan sát tranh SGK - HS quan sát tranh, làm cá nhân Đọc tập

- Cho HS làm - HS làm vào giấy

- Cho HS trình bày - HS lên dán lên bảng

- Nhận xét - GV nhận xét, chốt lại

b) Hướng dẫn HS làm tập 2.(8’) - GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết - HS ghép ý vào câu - Lớp nhận xét

c) Hướng dẫn HS làm tập (12’) - GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc Cho HS đọc lại “Sắc màu em yêu” Chọn viết khổ thơ

Viết đoạn văn - Cho HS làm

(46)

- GV nhận xét

- Về nhà viết tập vào Rút kinh nghiệm :

(47)

Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết chuyển phần dàn ý văn tả cảnh mưa thành đoạn văn hoàn chỉnh

- Biết hồn chình đoạn văn viết dở dang II Đồ dùng dạy học:

- Dàn ý văn miêu tả mưa HS III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:Chấm làm HS hoàn chỉnh tiết Tập làm văn trước

- HS nộp Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động 2: Luyện tập.(17’) a) Hướng dẫn HS làm tập

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc Chỉ nội dung đoạn

Viết thêm vào chỗ (…) để hoàn thành nội dung đoạn

- Cho HS làm

- Cho HS trình bày ý đoạn văn - HS đọc thầm lại đề

- GV chốt ý - Xác định ý đoạn

- Cho HS trình bày đoạn văn

- GV nhận xét chọn đoạn hay b) Hướng dẫn HS làm tập (11’) - GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

Chọn dàn chuẩn bị tiết Tập làm văn trước phần

Viết phần dàn chọn thành đoạn văn hoàn chỉnh

- Cho HS làm - HS xem lại dàn tả mưa làm tiết Tập làm văn trước

- HS trình bày - GV nhận xét

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét tiết học

(48)

(49)

Tập đọc : NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Đọc lưu lốt tồn

- Đọc tên người, tên địa lý nước

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng trầm, buồn, nhấn giọng từ ngữ miêu tả hậu nặng nề chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống bé Xa-da-cô, mơ ước hịa bình thiếu nhi

2/ Hiểu nội dung ý nghĩa bài: - Hiểu từ ngữ

- Hiểu ý bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hịa bình trẻ em tồn giới.

- Tranh minh họa đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn Luyện đọc III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: nhóm HS - HS đọc kịch “Lòng dân” theo cách phân vai

- HS nói ý nghĩa kịch - GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1’) Hoạt động 2: Luyện đọc (11’) a) GV đọc toàn lượt

- Giọng đọc: giọng chia sẻ, đồng cảm đoạn nói bé Xa-da-cơ, với giọng xúc động đoạn trẻ em nước Nhật giới gửi cho Xa-da-cô sếu giấy

- HS lắng nghe

- Chú ý đọc số liệu, tên người, tên địa lý nước

b) Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn: đoạn - HS đánh dấu viết chì vào SGK - Luyện đọc số liệu, từ ngữ khó đọc:

100.000 người, Hi-rơ-si-ma, Na-ga-da-ki, Xa-da-cơ Xa-xa-ki

- HS đọc từ ngữ theo hướng dẫn GV

c) Hướng dẫn HS đọc

- Cho HS đọc giải, giải nghĩa từ - HS đọc giải, HS giải nghĩa từ SGK

- Cho HS đọc toàn - HS đọc

(50)

d) GV đọc diễn cảm lần - HS lắng nghe Hoạt động 3: Tìm hiểu (9’)

- Đặt câu hỏi để HS trả lời

Xa-da-cơ bị nhiễm phóng xạ ngun tử

nào? - Khi phủ Mĩ lệnh ném quảbom nguyên tử xuống Nhật Bản Cơ bé hi vọng kéo dài sống

bằng cách nào? - Cô tin vào truyền thuyết nói rằngnếu gấp đủ nghìn sếu giấy treo quanh phịng khỏi bệnh nên ngày Xa-da-cô gấp sếu giấy Các bạn nhỏ làm để tỏ tình cảm đáng kể

với Xa-da-cô? - Các bạn nhỏ gấp sếu gửi tới tấp choXa-da-cơ Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng

hịa bình? - Đã quyên góp tiền xây dựng đài tưởngnhớ nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại Qua đó, ta thấy bạn nhỏ mong muốn cho giới mãi hịa bình

Nếu đứng trước tượng đài, em nói với Xa-da-cơ?

- HS phát biểu tự Hoạt động 4: Đọc diễn cảm (7’)

a) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV đưa bảng phụ chép trước đoạn văn cần luyện lên gạch chéo (/) gạch dấu phẩy, gạch (//) dấu chấm, gạch từ ngữ khó đọc

- GV đọc trước đoạn cần luyện thêm lần - Nhiều HS luyện đọc b) Hướng dẫn HS thi đọc - Nhiều cá nhân thi đọc

- Lớp nhận xét - GV nhận xét, khen HS đọc hay

3 Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học

(51)

Chính tả : (Nghe viết) ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ QUY TẮC ĐÁNH DẤU THANH I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nghe - viết tả “Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ”

- Tiếp tục củng cố hiểu biết mơ hình cấu tạo tiếng quy tắc đánh dấu tiếng

- Bút dạ, phiếu phô tô sẵn mơ hình cấu tạo tiếng III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- GV dán lên bảng lớp phiếu mơ hình cấu tạo tiếng - HS lên bảng làm phiếu - HS lại làm giấy nháp - GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động 2: Nghe- viết

a) GV đọc tả lượt - HS lắng nghe - Hướng dẫn HS luyện viết chữ dễ viết sai:

Phrăng-đơ Bô-em.

- HS luyện viết b) GV đọc cho HS viết

c) Chấm, chữa

- GV đọc lại lần - HS tự chữa lỗi

- Chấm 5-7 - GV nhận xét

Hoạt động 3: Làm BT tả a) Hướng dẫn HS làm BT (6’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc Cho HS kẻ mơ hình cấu tạo

Ghi vần tiếng nghĩa tiếng chiến vào mơ hình Chỉ tiếng nghĩa tiếng chiến có giống khác

Tiếng Âm đầu Vần

Âm đệm Âm Âm cuối

nghĩa ng ĩa

chiến ch iê n

Sự giống tiếng là: âm tiếng nguyên âm đôi ia, iê

Sự khác là: tiếng nghĩa khơng có âm cuối, tiếng

(52)

b) Hướng dẫn HS làm BT (2’)

Nêu quy tắc ghi dấu tiếng nghĩa tiếng chiến.

- Cho HS làm - Cho HS trình bày - GV nhận xét, chốt lại Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu tiếng, làm vào BT

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau Rút kinh nghiệm :

(53)

Luyện từ câu: TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa - Biết tìm từ trái nghĩa câu đặt câu với từ trái nghĩa II.Đồ dùng dạy học:

- Phô tô cô pi vài trang Từ điển tiếng Việt - 3,4 tờ phiếu khổ to

1 Kiểm tra cũ: (4’)

- Kiểm tra HS - HS làm lại BT1 ( điền từ xách, đeo, khiêng, kẹp, vác vào chỗ trống đoạn văn)

- GV nhận xét - HS làm BT3: Đọc đoạn văn miêu tả màu

sắc tiết tập làm văn trước Nhận xét: (12’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT1 (6’)

- Cho HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc to, lớp lắng nghe - GV giao việc

+ Các em tìm nghĩa từ phi nghĩa từ nghĩa từ điển

+ So sánh nghĩa hai từ - HS nhận việc

- Cho HS làm -HS làm cá nhân ( theo nhóm) - Cho HS trình bày kết làm - Một số cá nhân trình bày ( đại diện

nhóm trình bày) - GV nhận xét chốt lại kết - Lớp nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT2 (3’)

( Cách tiến hành BT1)

- GV nhận xét chốt lại - HS tra từ điển để tìm nghĩa Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BT2 (3’)

( Cách tiến hành BT1) - GV nhận xét chốt lại Ghi nhớ: (3’)

- Cho HS đọc lại phần Ghi nhớ SGK - HS đọc to, lớp đọc thầm theo

- Cho HS tìm ví dụ - HS tìm ví dụ từ trái nghĩa giải thích từ

4 Luyện tập: (13’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT1

- Cho HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc to, lớp đọc thầm theo - GV giao việc: em tìm cặp từ trái

nghĩa câu a,b,c,d

(54)

- Cho HS trình bày kết - Vài HS phát biểu ý kiến cặp từ trái nghĩa

- GV nhận xét chốt lại cặp từ trái nghĩa

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT2

- Cho HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc to, lớp đọc thầm theo - GV giao việc:

+ Các em đọc lại câu a,b,c,d

+ Các em tìm từ trái nghĩa với từ hẹp để điền vào chỗ trống câu a, từ trái nghĩa với từ rách để điền vào chỗ trống câu b, từ trái nghĩa với từ để điền vào chỗ trống câu c, từ trái nghĩa với từ xa từ mua để điền vào chỗ trống câu d - Cho HS làm ( GV dán lên bảng lớp

tờ phiếu chuẩn bị trước) - HS lên bảng làm phiếu- Các HS lại làm vào giấy nháp - Cho HS trình bày kết - HS làm phiếu trình bày

- Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BT3 ( Cách tiến hành BT2)

- GV chốt lại lời giải - Làm việc theo nhóm- Đại diện nhóm lên trình bày Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm BT4

- GV giao việc:

+ Các em chọn cặp từ trái nghĩa BT3 + Đặt câu ( câu chứa từ cặp từ trái nghĩa vừa chọn)

- Cho HS làm - Mối HS chọn cặp từ trái nghĩa đặt câu - Cho HS trình bày - Một số HS nói câu đặt

- Lớp nhận xét - GV nhận xét khen HS đặt câu

hay

- Yêu cầu HS nhà giải nghĩa từ BT

(55)

(56)

Kể chuyện: TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Dựa vào băng phim, lời kể GV hình ảnh minh họa SGK, HS tìm lời thuyết minh cho hình ảnh Sau đó, em biết kể sáng tạo câu chuyện theo lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi hành động dũng cảm người lính Mỹ có lương tri ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mỹ chiến tranh xâm lược Việt Nam

- Các hình ảnh minh họa SGK - Băng phim (nếu có)

1 Giới thiệu bài: (1’-2’) - HS lắng nghe

2 GV kể chuyện

Hoạt động 1: GV kể lần (không tranh) - Chú ý giọng kể

- GV ghi tên nhân vật lên bảng lớp (Mai-cơ, Tôm-xôn, Côn-bơn, An-đrê-ốt-ta, Hơ-bớt, Rô-nan)

Hoạt động 2: GV kể chuyện lần

- Kết hợp lời kể với ảnh minh họa kể xong ảnh thuyết minh ảnh

- HS lắng nghe quan sát tranh Hướng dẫn HS kể chuyện: (20’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề

- Cho HS đọc yêu cầu - HS đọc to, lớp lắng nghe - GV lưu ý HS phải dựa vào lời thuyết minh cho

ảnh, lời GV kể, ý làm bật nội dung câu chuyện

Hoạt động 2: Cho HS kể chuyện

- Cho HS kể đoạn - Mỗi HS kể 2-3 đoạn Lớp nhận

xét - GV nhận xét, khen HS kể đúng, kể hay

4 Trao đổi ý nghĩa truyện: (3’-4’)

- GV nêu câu hỏi để lớp trao đổi - HS trao đổi trả lời - GV nhận xét chốt lại

5 Củng cố, dặn dò: (2’-3’)

(57)

(58)

Tập đọc: BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I Mục tiêu, nhiệm vụ:

Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ với giọng đọc hồn nhiên, vui tươi, rộn ràng Hiểu bài:- Hiểu từ ngữ khó

- Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ - Học thuộc lòng thơ

- Tranh minh họa đọc SGK

- Bảng phụ để ghi câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: (4’-5’)

- Cho HS kiểm tra - GV nhận xét Bài

a) Giới thiệu bài: (1’) b) Luyện đọc: (11’-12’) Hoạt động 1: GV đọc

- Cần đọc với giọng sôi nổi, tha thiết Chú ý ngắt nhịp, nhấn giọng

- HS lắng nghe Hoạt động 2: Cho HS đọc

- Cho HS đọc khổ nối tiếp - HS nối tiếp đọc khổ ( đọc lượt)

- Cho HS đọc đọc giải, giải nghĩa từ - HS đọc bài, HS đọc giải, giải nghĩa từ

Hoạt động 3: GV đọc diễn cảm c) Tìm hiểu bài: (9’-10’)

- GV mời lớp trưởng lớp phó học tập lên điều khiển cho lớp trao đổi trả lời câu hỏi:

- HS đọc thầm thơ trả lời + Hình ảnh trái đất có đẹp?

+ Hiểu câu thơ cuối khổ nói gì?

+ Chúng ta phải làm để giữ bình n cho trái đất + Bài thơ muốn nói với điều gì?

- GV nhận xét chốt lại d) Đọc diễn cảm: (7’-8’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Chú ý chỗ cần ngắt nhịp, từ cần nhấn giọng

- Một số HS đọc khổ thơ

(59)

lòng tốt

- Cho HS hát Trái đất chúng em (được nhạc sĩ Trương Quang Lục phổ nhạc từ thơ học)

e) Củng cố, dặn dò: (2’)

- GV nhận xét tiết học dặn HS tiếp tục học thuộc lòng thơ chuẩn bị trước Một chuyên gia máy xúc

(60)

Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Từ kết quan sát cảnh trường học mình, HS biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả trường Một dàn ý với ý riêng HS

- Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh II Đồ dùng dạy học:

- Những ghi chép HS quan sát cảnh trường học - Bút dạ, tờ phiếu khổ to

1 Kiểm tra:

- Kiểm tra HS - HS đọc lại kết quan sát cảnh trường học

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động 2: Luyện tập (28-29’) a) Hướng dẫn HS làm tập

Cho HS xem lại ý ghi chép quan sát trường học xếp ý thành dàn ý chi tiết

- Cho HS trình bày điều quan sát - HS

- Cho HS làm việc, phát phiếu cho HS - HS làm việc cá nhân

- Cho HS trình bày - Lớp bổ sung, nhận xét

- GV nhận xét

b) Hướng dẫn HS làm tập

Cho HS chọn phần dàn ý vừa làm chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh

- Cho HS làm bài, nên chọn phần thân

- Cho HS trình bày - Lớp nhận xét

- GV nhận xét

(61)

(62)

Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- HS biết vận dụng hiểu biết có từ trái nghĩa để làm tập thực hành tìm từ trái nghĩa, đặt câu với số cặp từ trái nghĩa tìm

II Đồ dùng dạy học: - Từ điển học sinh - Bút dạ, tờ phiếu

1 Kiểm tra:

- HS làm BT 1, 2, phần luyện tập từ trái nghĩa

- GV nhận xét, cho điểm Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động 2: Luyện tập (28’) a) Hướng dẫn HS làm tập

Tìm từ trái nghĩa câu a, b, c, d

- Cho HS làm bài, GV phát phiếu cho HS - HS làm việc cá nhân - Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét, chốt lại (SGV) b) Hướng dẫn HS làm tập ( Cách tiến hành BT 1) Kết quả:

a) lớn b) già c) dưới d) sống

c) Hướng dẫn HS làm tập ( Cách tiến hành BT1) Kết quả:

a) nhỏ b) lành c) khuya d) sống

d) Hướng dẫn HS làm tập

Tìm từ trái nghĩa tả hình dáng, tả hành động, tả trạng thái tả phẩm chất

- Cho HS làm việc, GV phát phiếu cho nhóm

- Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, chốt lại.(SGV)

e) Hướng dẫn HS làm tập

(63)

nghĩa - Cho HS trình bày

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS nhà làm lại vào BT 4,5 Rút kinh nghiệm :

(64)

Tập làm văn: KIỂM TRA VIẾT (tả cảnh) I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Dựa kết tiết Tập làm văn tả cảnh học, HS viết văn tả cảnh hoàn chỉnh

- Tranh minh họa nội dung kiểm tra SGK III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: (1’)

2 Hướng dẫn HS làm Kiểm tra

- GV nêu yêu cầu: Đây lần em viết văn hồn chỉnh em đọc kĩ số đề cô ghi bảng chọn đề em thấy viết tốt Khi chọn phải tập trung làm khơng có thay đổi

- HS đọc đề bảng chọn đề

3 HS làm (29-30’)

- GV tạo điều kiện yên tĩnh cho HS làm - HS làm

- GV thu cuối - HS nộp

4 Củng cố, dặn dò: (2’)

- GV nhận xét tiết làm HS

- Yêu cầu HS nhà đọc trước Đề bài, gợi ý tiết Tập làm văn tuần sau

(65)

(66)

Tập đọc: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Đọc từ ngữ, câu, đoạn, bài, tên người nước ngoài, phiên âm

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện

- Biết đọc lời đối thoại thể giọng nói nhân vật 2/ Hiểu từ ngữ bài, diễn biến câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa bài: Qua tình cảm chân thành cộng nhân Việt Nam với một chuyên gia nước bạn, văn ca ngợi vẻ đẹp tình hữu nghị, hợp tác nhân dân ta với nhân dân nước.

- Tranh ảnh cơng trình chun gia nước ngồi hỗ trợ xây dựng III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1’) Hoạt động 2: Luyện đọc

a) GV đọc lượt

- Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, giàu cảm xúc

b) HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn: đoạn - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn - Cho HS đọc

c) Cho HS đọc

Hoạt động 3: Tìm hiểu (9-10’)

Đoạn 1: Cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi Anh Thủy gặp A-lếch-xây đâu?

Tìm chi tiết miêu tả dáng vẻ A-lếch-xây Vì A-lếch-xây khiến anh Thủy đặc biệt ý? Đoạn 2: GV cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi Tìm chi tiết miêu tả gặp gỡ anh Thủy với A-lếch-xây

Chi tiết khiến em nhớ nhất? Vì sao?

(67)

bảng

- GV đọc lượt

- Cho HS đọc - HS luyện đọc

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc vừa học - Chuẩn bị tiếp

(68)

Chính tả: I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nghe-viết đúng, trình bày đoạn Một chuyên gia máy xúc - Làm Luyện tập đáng dấu tiếng chứa nguyên âm đôi II Đồ dùng dạy học:

- 2,3 tờ phiếu phơ-tơ-cóp-pi phóng to mơ hình cấu tạo tiếng - 2,3 tờ phiếu phóng to nội dung tập 2,

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: (4’)

- Cho HS đọc tiếng để HS lên viết mơ hình

a) Giới thiệu bài: (1’) b) Hướng dẫn HS nghe-viết - GV đọc tả lượt

- Cho HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai

- HS lắng nghe - HS luyện viết - GV đọc cho HS viết - HS viết tả - GV đọc lại lượt tồn tả -HS rà soát lỗi

- GV chấm 5-7 - HS đổi cho nhau, sửa lỗi lề - GV nhận xét chung

c) Làm tập tả: (8’-9’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT2 - GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm trình bày kết làm

- HS làm việc cá nhân, vài em trình bày - GV nhận xét chốt lại quy tắc đánh dấu

thanh

- Lớp nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT3

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm trình bày kết làm

- HS làm việc cá nhân, vài em trình bày - GV nhận xét chốt lại - Lớp nhận xét

(69)

(70)

Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỊA BÌNH I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hịa bình

- Biết sử dụng từ học để đặt câu, viết đoạn văn nói cảnh bình yên miền quê/thành phố

Từ điển học sinh, thơ, hát… nói sống hịa bình, khát vọng hịa bình III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: (4’-5’)

- GV nhận xét - HS làm lại BT tiết trước

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: (1’)

b) Hướng dẫn HS làm BT: (27’-28’) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT1 - GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- Cho HS làm trình bày kết làm - HS làm trình bày

- GV nhận xét chốt lại - Lớp nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT2 - GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- Cho HS làm theo hình thức trao đổi nhóm trình bày kết làm

- HS làm theo nhóm , đại diện nhóm trình bày

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BT3 - GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- Cho HS làm trình bày kết làm - HS làm việc cá nhân đọc đoạn văn

- GV nhận xét, khen HS viết hay - Lớp nhận xét c) Củng cố, dặn dò: (2’)

(71)

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết kể lời câu chuyện nghe đọc với chủ điểm Hịa bình.

- Hiểu nội dung câu chuyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học:

- Sách, báo…gắn với chủ điểm Hòa bình III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- HS kể lại chuyện “Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai” theo lời nhân vật truyện

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS (28’)

a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu học

- GV ghi đề - HS đọc to đề

- GV gạch từ ngữ quan trọng

Đề bài: Kể lại câu chuyện em nghe đọc ca ngợi hịa bình, chống chiến tranh

- GV lưu ý cho HS gợi ý 1,2 SGK - Cho HS nêu tên câu chuyện kể b) Hướng dẫn thực hành kể chuyện - Cho HS kể chuyện theo nhóm

- GV chia nhóm - HS làm việc theo nhóm

- Cho HS thi kể chuyện - Đại diện nhóm kể chuyện nêu ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét, khen HS kể hay Củng cố, dặn dò: (2’)

- Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị tiết sau Rút kinh nghiệm :

(72)

(73)

Tập đọc : Ê-MI-LI, CON… I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Đọc tên riêng nước Ngắt nhịp phận câu thơ viết theo thể tự

- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng xúc động trầm lắng 2/ Hiểu từ ngữ

- Hiểu tâm trạng hành động dũng cảm, cao thượng, liệt anh Mo-ri-xơn đốt cháy thân mình, lấy chết để thể thái độ phản đối chiến tranh phi nghĩa phủ Mĩ Việt Nam

- Hiểu ý nghĩa thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm, cao thượng đại nghĩa một cơng dân nước Mĩ.

- Học thuộc lòng khổ thơ 2,3 II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa đọc SGK - Một số tranh ảnh phục vụ học III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: HS - HS đọc đoạn văn trả lời câu hỏi

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động 2: Luyện đọc

a) GV đọc toàn lượt

- Đọc với giọng trầm, buồn, sâu lắng - HS lắng nghe b) Hướng dẫn HS đọc khổ thơ nối tiếp

- Cho HS đọc nối tiếp khổ.(2 khổ)

- Luyện đọc từ ngữ khó đọc: Ê-mi-li, Mo-rơ-xơn, Giơn-xơn, Pô-tô-mác, Oa-sinh-tơn.

- Cho HS đọc - HS đọc bài, lớp lắng nghe

- Cho HS đọc giải giải nghĩa từ d) GV đọc diễn cảm lượt

- Cho HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi (SGV)

- Cho HS nêu nội dung thơ

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm, học thuộc lòng

(74)

HS

- Cho HS đọc thuộc lòng khổ 2,3

- GV nhận xét, khen HS học thuộc nhanh, đọc hay

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng khổ thơ 2,3 thơ

- Chuẩn bị tuần sau Rút kinh nghiệm :

(75)

Tập làm văn : LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết thống kê kết học tập tuần thân, biết trình bày kết bảng thống kê thể kết học tập HS tổ, tổ

- Hiểu tác dụng việc lập bảng thống kê: Làm rõ kết học tập HS so sánh với kết học tập bạn tổ

- Sổ điểm lớp phiếu ghi điểm HS - Một số mẫu thống kê đơn giản

- Bút dạ, giấy khổ to III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: (4-5’)

- GV chấm HS đoạn văn tả cảnh trường học

Hoạt động 1: Giới thiệu (1’)

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập (27’) a) Hướng dẫn HS làm BT (12’)

Các em nhớ lại điểm số tuần Các em thống kê số điểm theo yêu cầu a, b, c, d

- Cho HS làm việc - HS làm việc cá nhân

- Cho HS trình bày - GV nhận xét

b) Hướng dẫn làm tập (15’)

Tổ trưởng thu lại kết thống kê bạn tổ lập bảng thống kê kết cá nhân tổ

- Cho HS làm GV phát phiếu bút cho tổ - HS làm việc theo tổ

- Cho HS trình bày - Đại diện tổ trình bày

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS nhà viết lại bảng thống kê vào - Chuẩn bị tiếp

(76)

Luyện từ câu: TỪ ĐỒNG ÂM I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Hiểu từ đồng âm

- Nhận diện số từ đồng âm lời ăn tiếng nói hàng ngày Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm

- Các mẩu chuyện, câu đố vui, ca dao, tục ngữ có từ đồng âm

- Một số tranh ảnh nói vật, tượng, hoạt động có tên gọi giống III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: HS

- GV chấm viết đoạn văn tả cảnh bình yên miền quê thành phố mà em biết

Hoạt động 1: Giới thiệu (1’) Hoạt động 2: Nhận xét (10-11’) - Hướng dẫn HS làm tập 1,

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - HS đọc, lớp đọc thầm Đọc kĩ câu văn BT xem dòng BT

ứng với câu văn BT

- Cho HS trình bày - HS nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại kết Hoạt động 3: Nhận xét (3’)

- Cho HS đọc phần Ghi nhớ - HS

- Cho HS tìm vài ví dụ ngồi ví dụ biết Hoạt động 4: Luyện tập (15-16’)

a) Hướng dẫn HS làm BT

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - HS Cho HS đọc kĩ câu a, b, c

Phân biệt nghĩa từ đồng âm cụm từ câu a, b, c

- GV nhận xét chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT

Tìm nhiều từ cờ, nước và bàn có nghĩa khác đặt câu với từ vừa tìm

- Cho HS làm

- Cho HS trình bày - Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét chốt lại Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS làm việc tốt

(77)

(78)

Tập làm văn : TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Năm yêu cầu tả cảnh theo đề cho - Biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi

- Bảng phụ ghi đề kiểm tra Viết( văn tả cảnh) cuối tuần - Phấn màu

- Phiếu để HS thống kê lỗi làm III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- GV chấm 4-5 HS bảng thống kê tiết học trước

Hoạt động 1: Nhận xét chung (5’)

- GV treo bảng phụ viết sẵn đề tiết kiểm tra - HS đọc thầm lại đề lần - GV nhận xét kết làm:

 Ưu điểm: Về nội dung:

Về hình thức trình bày:  Hạn chế:

Về nội dung:

Về hình thức trình bày:

- Thông báo điểm cụ thể HS - HS ý lắng nghe Hoạt động 2: Chữa lỗi (24’)

a) Hướng dẫn HS sửa lỗi (9’)

- GV trả cho HS - HS nhận

- Phát phiếu học tập cho HS - HS làm việc cá nhân đọc lời phê GV,xem chỗ mắc lỗi viết vào phiếu lỗi

- Cho HS đổi cho bạn để sửa lỗi - HS đổi cho bạn soát lỗi b) Hướng dẫn lỗi chung (9’)

- GV lỗi cần chữa viết bảng lớp - Một vài HS lên bảng chữa lỗi HS lại tự chữa lên nháp

- GV chữa bảng cho - Cả lớp trao đổi vè chữa bảng

(79)

- GV chốt lại ý hay cần học tập Củng cố, dặn dò: (2’)

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS làm tốt

- Yêu cầu HS viết chưa đạt nhà viết lại - Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau

(80)

Tập đọc: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Đọc trơi chảy tồn

- Đọc tiếng phiên âm, số liệu thống kê

- Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch, tốc độ nhanh, nhấn giọng từ ngữ thơng tin số liệu; sách đối xử bất công người da đen da màu Nam Phi; đấu tranh dũng cảm bền bỉ họ, thắng lợi đấu tranh

2/ Hiểu nội dung bài: Vạch trần bất công chế độ phân biệt chủng tộc Ca ngợi đấu tranh chống chế độ a-pác-thai người dân da đen, da màu ở Nam Phi.

- Tranh, ảnh nạn phân biệt chủng tộc, ảnh cựu tổng thống Nam Phi Nen-xơn Man-đê-la (nếu có)

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: HS - HS đọc thuộc lòng thơ

Ê-mi-li, con…và trả lời câu hỏi (SGV)

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1’) Hoạt động 2: Luyện đọc (10-11’) a) GV (hoặc HS) đọc toàn (Giọng đọc hướng dẫn)

- Cần nhấn giọng từ ngữ: nổi tiếng, vàng, kim cương, dũng cảm, bền bỉ…

b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn: đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu vào SGK

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- Luyện đọc từ ngữ khó: a-pác-thai, Nen-xơn Man-đê-la.

c) Cho HS đọc

- Cho HS đọc giải, giải nghĩa từ d) GV đọc lại tồn lần

- Cho HS đọc đoạn trả lời câu

(81)

- GV hướng dẫn cách đọc

- GV đưa bảng phụ chép đoạn cần luyện đọc lên

hướng dẫn HS luyện đọc - HS luyện đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc văn, chuẩn bị tiếp

(82)

Chính tả: Nhớ viết : Ê-MI-LI, CON…

LUYỆN TẬP ĐÁNH DẤU THANH (Ở tiếng chứa ươ / ưa)

I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nhớ- viết đúng, trình bày khổ thơ 2, Ê-mi-li, con…

- Làm tập tả phân biệt tiếng có ngun âm đôi ưa/ ươ, nắm vững quy tắc đánh dấu vào tiếng có ngun âm đơi ưa/ ươ.

- tờ phiếu khổ to phô tô nội dung tập III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: HS

- GV đọc từ ngữ cho HS viết - GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Nhớ- viết a) Hướng dẫn chung

- GV cho HS đọc yêu cầu đề - HS đọc

- HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết

- Cho HS luyện viết vài từ ngữ dễ viết sai: Oa-sinh-tơn, Ê-mi-li, sáng lòa

b) HS nhớ- viết

- GV lưu ý HS cách trình bày thơ, lỗi tả dễ mắc, vị trí dấu câu

- HS nhớ- viết c) Chấm, chữa

- GV chấm 5-7 - HS tự soát lỗi

- GV nhận xét chung

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả a) Hướng dẫn HS làm BT (5’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc Đọc khổ thơ

Tìm tiếng có ưa, ươ khổ thơ

Nêu nhận xét cách ghi dấu tiếng tìm

(83)

Tìm tiếng có chứa ưa hoặc ươ để điền vào chỗ trống câu cho

- Cho HS làm GV dán tờ phiếu phô tô lên bảng lớp

- HS lên bảng làm - Lớp nhận xét

- GV nhận xét chốt lại Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm :

(84)

Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ- HỢP TÁC I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ, nắm nghĩa từ nói lên tình hữu nghị, hợp tác người với người; quốc gia dân tộc Bước đầu làm quen với thành ngữ nói tình hữu nghị, hợp tác

- Biết sử dụng từ học để đặt câu II Đồ dùng dạy học:

- Từ điển học sinh

- Tranh, ảnh thể tình hữu nghị, hợp tác quốc gia - Bảng phụ phiếu khổ to

1 Kiểm tra: HS

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập.(28-29’) a) Hướng dẫn HS làm BT (8’)

- Cho HS làm - HS làm vào giấy nháp

- Cho HS trình bày kết - HS

- GV nhận xét chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT (8’) ( Cách tiến hành BT 1) c) Hướng dẫn HS làm BT (5’)

- Cho HS làm trình bày kết - HS làm cá nhân - Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại

d) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS làm + trình bày kết - HS làm việc theo cặp - GV nhận xét chốt lại

(85)

Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- HS biết chọn câu chuyện em tận mắt chứng kiến việc em làm để thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước

- Biết xếp tình tiết, kiện thành câu chuyện (có cốt truyện, có nhân vật…) - Kể lại câu chuyện lời

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh nói tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: (4’) Bài mới:

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện (28-29’) a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề (5’)

- GV chép đề lên bảng lớp gạch từ ngữ quan trọng

Đề bài: Kể lại câu chuyện em chứng kiến việc em làm thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước

b) Cho HS kể chuyện nhóm (11’) c) Cho HS kể chuyện trước lớp (13’) - Cho HS thi kể

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS nhà kể chuyện cho người thân nghe viết lại vào nội dung câu chuyện

(86)

Tập đọc : TÁC PHẨM CỦA SIN-LƠ VÀ TÊN PHÁT XÍT I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Đọc trơi chảy tồn bài, đọc tiếng phiên âm tên nước

Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chuyện tự nhiên; đọc đoạn đối thoại thể tính cách nhân vật: cụ già điềm đạm, thơng minh, hóm hỉnh; tên phát xít hống hách, hợm hĩnh dốt nát, ngờ nghệch

- Hiểu từ ngữ truyện

Nhận tiếng cười ngụ ý truyện: tên sĩ quan bị cụ già cho học nhẹ nhàng mà sâu cay khiến phải bẽ mặt

- Tranh, ảnh nhà văn Đức Sin- lơ tranh ảnh hành động tàn bạo phát xít Đức đại chiến giới lần thứ (nếu có)

1 Kiểm tra: HS - GV nhận xét Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1’) Hoạt động 2: Luyện đọc (10-11’) a) GV (hoặc HS) đọc

- Giọng đọc: đọc với giọng tự nhiên - HS lắng nghe - Cần nhấn giọng số từ ngữ: quốc tế, cho ai

nào?, ngây mặt ra, kẻ cướp.

b) Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn: đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn c) Hướng dẫn HS đọc

- Cho HS đọc - HS

- Đọc giải, giải nghĩa từ d) GV đọc diễn cảm toàn Hoạt động 3: Tìm hiểu (9-10’)

- Cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - GV nhận xét

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm (7’) - GV hướng dẫn giọng đọc

- GV chép đoạn văn cần luyện đọc, đánh dấu chỗ cần ngắt nghỉ, chỗ cần nhấn giọng

(87)

Tập làm văn : LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN

- Nhớ cách trình bày đơn

- Biết cách viết đơn; biết trình bày gọn, rõ, đầy đủ nguyện vọng đơn II Đồ dùng dạy học:

- Một số mẫu đơn học lớp - Bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn - Có thể phơ tơ số mẫu đơn III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: (4’)

- GV chấm bảng thống kê kết học tập tuần tổ

Hoạt động 1: Giới thiệu (1')

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết đơn (28’) a) Hướng dẫn xây dựng mẫu đơn (10’)

- Cho HS đọc văn Thần Chết mang tên sắc cầu vồng

- GV giao việc

b) Hướng dẫn HS tập viết đơn (18’)

- Cho lớp đọc thầm lại văn - Cả lớp đọc văn

- GV phát mẫu đơn cho HS - HS điền vào mẫu đơn theo yêu cầu đơn

- Cho HS trình bày kết - Một số HS đọc kết làm

- Yêu cầu HS nhà hoàn thiện đơn viết lại vào - Yêu cầu HS nhà quan sát cảnh sông nước ghi lại quan sát

(88)

Luyện từ câu: DÙNG TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Hiểu từ đồng âm để chơi chữ Nhận biết tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ

- Cảm nhận giá trị việc dùng từ đồng âm để chơi chữ thơ văn giao tiếp ngày: tạo câu nói có nhiều nghĩa, gây bất ngờ thú vị cho người đọc, người nghe

- Một số câu đố, câu thơ, mẩu chuyện…có sử dụng từ đồng âm để chơi chữ - Bảng phụ

- Một số phiếu phơ tơ phóng to III Các hoạt động dạy học:

- GV cho HS đặt câu với thành ngữ - GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Nhận xét (12’) Hướng dẫn HS làm tập

- Cho HS làm - HS làm việc theo cặp, cặp suy nghĩ, cách hiểu nêu lí

- Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét

- GV nhận xét chốt lại Hoạt động 3: Ghi nhớ (3’) - Cho HS đọc nhiều lần ghi nhớ - GV tìm thêm ví dụ Hoạt động 4: Luyện tập (13’) a) Hướng dẫn HS làm BT

Chỉ từ đồng âm sử dụng để chơi chữ

- Cho HS làm việc GV phát phiếu cho nhóm

- Cho HS trình bày - Đại diện nhóm trình bày

(89)

- GV nhận xét chốt lại Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà xem trước Từ nhiều nghĩa.

- Viết vào câu đặt với cặp từ đồng nghĩa Rút kinh nghiệm :

(90)

Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (Sông nước )

- Thông qua đoạn văn mẫu, HS hiểu quan sat tả cảnh sơng nước, trình tự quan sát, cách kết hợp giác quan quan sát

- Biết ghi lại kết quan sát cảnh sông nước cụ thể - Biết lập dàn ý cho văn miêu tả cảnh sông nước II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Làm tập (28-29’) a) Hướng dẫn HS làm BT (10’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi - Cho HS làm

b) Hướng dẫn HS làm BT (18-19’) - GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

Dựa vào ghi chép sau quan sát cảnh sông nước, em lập thành dàn ý

- Cho HS làm - HS làm việc cá nhân

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét chốt lại Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh lại dàn ý văn tả cảnh sông nước, chép lại vào

(91)

Tập đọc : NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ phiên âm tiếng nước ngồi: A-ri-tơn, Xi-xin.

Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chuyện phù hợp tình tiết bất ngờ câu chuyện

- Hiểu từ ngữ câu chuyện

Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó đáng q lồi cá heo với người Cá heo bạn người.

- Truyện, tranh, ảnh cá heo III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Luyện đọc

a) GV (hoặc HS) đọc toàn b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp - GV chia đoạn: đoạn - Cho HS đọc nối tiếp

- Cho HS luyện đọc từ ngữ: A-ri-tôn, Xi-xin, yêu thích, buồm.

c) HS đọc trước lớp

- Cho HS đọc - HS

- Cho HS đọc giải, giải nghĩa từ d) GV đọc diễn cảm toàn lần Hoạt động 3: Tìm hiểu

- Cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi Hoạt động 4: Đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn giọng đọc - Cho HS đọc

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm :

(92)

(93)

Chính tả : Nghe- viết : DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG LUYỆN TẬP ĐÁNH DẤU THANH

( Ở tiếng chứa ia / iê ) I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nghe- viết đúng, trình bày đoạn Dịng kinh quê hương

- Làm luyện tập đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi ia/ iê.

- Bảng phụ tờ phiếu phô tô khổ to III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Viết tả (20’) a) Hướng dẫn tả

- GV đọc tả lượt

- Luyện viết số từ ngữ: giọng hị, reo mừng, lảnh lót…

b) GV đọc cho HS viết tả c) Chấm, chữa

- GV đọc tồn - HS sốt lỗi tả

- GV chấm 5-7 - HS đổi cho

- GV nhận xét chung

Hoạt động 3: Làm tập tả (8-9’) a) Hướng dẫn HS làm BT

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm + trình bày kết - GV nhận xét chốt lại

b) Hướng dẫn HS làm BT

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - HS đọc, lớp đọc thầm - Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết - Lớp nhận xét

- GV nhận xét chốt lại c) Hướng dẫn HS làm BT

( Cách tiến hành BT trước) Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm :

(94)

(95)

(96)

Luyện từ câu: TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Hiểu từ nhiều nghĩa; nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa; mối quan hệ chúng

- Phân biệt đâu nghĩa gốc, đâu nghĩa chuyển số câu văn Tìm ví dụ nghĩa chuyển số từ (là danh từ) phận thể người động vật

- Tranh, ảnh vật, tượng, hoạt động… minh hoạ cho nghĩa từ nhiều nghĩa

- 2, tờ phiếu khổ to phô tô III Các hoạt động dạy- học:

- HS đặt câu để phân biệt nghĩa cặp từ đồng âm - GV nhận xét

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Nhận xét (18’) a) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc Tìm nối nghĩa tương ứng với từ

- Cho HS làm - HS lên bảng

- HS cịn lại dùng viết chì nối SGK

- GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

Chỉ khác từ khổ thơ nghĩa gốc

- Cho HS làm + trình bày kết - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại

c) Hướng dẫn HS làm BT

( Cách tiến hành tương tự BT trước) Hoạt động 3: Ghi nhớ (3’)

- Cho HS đọc phần Ghi nhớ - HS đọc, lớp đọc thầm

(97)

( Cách tiến hành BT trước) Củng cố, dặn dò: (2’)

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm :

(98)

Kể chuyện: CÂY CỎ NƯỚC NAM I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ SGK, HS kể đoạn toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên; trân cỏ đất nước Chúng thật đáng quý, hữu ích biết nhận giá trị chúng

- Tranh, ảnh minh hoạ cỡ to (nếu có) III Các hoạt động dạy- học:

- HS kể lại câu chuyện em chứng kiến làm thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước - GV nhận xét

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: GV kể chuyện a) GV kể lần

- GV kể lần không tranh - HS lắng nghe

Cần kể với giọng chậm, tâm tình… b) GV kể lần kết hợp tranh Hoạt động 3: Kể chuyện (20’)

a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

Dựa vào tranh quan sát kể lại đoạn câu chuyện

b) HS kể chuyện

- GV treo tranh gọi GV kể chuyện - Cả lớp theo dõi Hoạt động 4: Tìm ý nghĩa câu chuyện (3’)

- GV đặt câu hỏi để HS phát biểu Củng cố, dặn dò: (2’)

(99)

Tập đọc: TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ I Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/Đọc trơi chảy, lưu lốt thơ Đọc từ ngữ, câu, đoạn văn Biết ngắt nghỉ nhịp thể thơ tự

- Biết đọc diễn cảm thơ thể niềm xúc động tác giả lắng nghe tiếng đàn đêm trăng, ngắm kì vĩ cơng trình thuỷ điện sông Đà, mơ tưởng lãng mạn tương lai tốt đẹp cơng trình hồn thành

2/ Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ cơng trình: sức mạnh người đang chế ngự, chinh phục dịng sơng, khiến tạo dịng điện phục vụ người.

- Hiểu gắn bó hồ quyện người thiên nhiên thơ - Học thuộc lòng thơ

- Bảng phụ viết sẵn câu thơ, đoạn thơ cần hướng dẫn - Tranh, ảnh giới thiệu cơng trình thuỷ điện Hồ Bình III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Luyện đọc (10-11’) a) GV đọc

- Cần đọc với giọng xúc động b) Cho HS đọc khổ nối tiếp

- Cho HS luyện đọc: ba-la-lai-ca, lấp loáng.

c) Cho HS đọc thơ trước lớp d) GV đọc diễn cảm thơ

- Cho HS đọc lại thơ - HS đọc to, lớp đọc thầm

- Cho HS trả lời câu hỏi

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm học thuộc lòng (7’)

- GV đọc diễn cảm thơ lần - HS lắng nghe

- GV chép khổ thơ cần luyện đọc lên bảng - HS luyện đọc khổ thơ, thơ

- GV đọc mẫu - HS thi đọc khổ

- Cho HS thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc

- GV nhận xét - Lớp nhận xét

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ, chuẩn bị tiếp

(100)

Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

( Sông nước) I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Tiếp tục luyện tập tả cảnh sông nước:xác định đoạn văn, quan hệ liên kết đoạn văn

- Luyện tập viết câu mở đoạn, hiểu quan hệ liên kết câu đoạn II Đồ dùng dạy học:

- Một số hình ảnh minh hoạ cảnh sơng nước III Các hoạt động dạy- học:

- HS trình bày lại dàn ý văn miêu tả cảnh sông nước

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Làm tập (28-29’) a) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc Xác định phần văn

Phần thân có đoạn? Nội dung?

Tác dụng câu văn in đậm đoạn,

- Cho HS làm + trình bày kết - HS làm việc cá nhân

- GV nhận xét, chốt lại - Lớp nhận xét

Đọc đoạn văn chọn câu làm câu mở đoạn cho đoạn văn

- GV nhận xét, chốt lại c) Hướng dẫn HS làm BT

Chọn đoạn văn viết câu mở đoạn chọn - Cho HS làm

- GV nhận xét, khen HS viết hay Củng cố, dặn dò: (2’)

(101)

Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nhận biết nét khác biệt từ nhiều nghĩa Hiểu mối quan hệ chúng

- Biết phân biệt nghĩa gốc nghĩa chuyển số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa Biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa (là động từ)

- Bảng phụ phiếu phơ tơ phóng to - Bút dạ, vài tờ giấy khổ to

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Làm tập (28-29’) a) Hướng dẫn HS làm BT (8’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- Cho HS làm - HS lên bảng

- Cả lớp dùng viết chì nối câu cột A với nghĩa cột B

- Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại

b) Hướng dẫn HS làm BT (6’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- Cho HS làm việc + trình bày kết - HS làm việc cá nhân - Lớp nhận xét

c) Hướng dẫn HS làm BT (6’) ( Cách tiến hành BT trước) d) Hướng dẫn HS làm BT (8’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- Cho HS làm - HS làm việc theo nhóm

- Phát bút dạ, phiếu phơ tơ cho nhóm

- Cho HS trình bày - Đại diện nhóm lên dán

phiếu làm lên bảng - GV nhận xét

- Yêu cầu HS nhà làm lại vào BT - Chuẩn bị tiếp

(102)

Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Dựa kết quan sát cảnh sông nước dàn ý lập, HS biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn, thể rõ đối tượng miêu tả, nét bật cảnh, cảm xúc người tả cảnh

- Một số văn, đoạn văn, câu văn hay tả cảnh sông nước - Dàn ý văn tả cảnh sông nước HS

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Luyên tập (28-29’) a) Hướng dẫn HS tìm hiểu đề (8’) - Cho HS đọc đề

- GV lưu ý từ ngữ quan trọng đề ghi bảng

Đề bài: Dựa theo dàn ý mà em lập tuần trước, viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nước

- Chú ý HS:



Chọn phần dàn ý



Xác định đối tượng miêu tả đoạn văn



Miêu tả theo trình tự nào?



Viết giấy nháp chi tiết bật, thú vị trình bày đoạn



Xác định nội dung câu mở đầu câu kết

b) Cho HS viết đoạn văn (20-21’) - HS làm cá nhân

- Cho HS trình bày làm - Lớp nhận xét

- GV nhận xét, khen HS viết tốt Củng cố, dặn dò: (2’)

- Yêu cầu HS nhà viết lại đoạn văn sửa hoàn chỉnh vào

(103)

(104)

Tập đọc : KÌ DIỆU RỪNG XANH I Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Đọc trơi chảy tồn

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng tả nhẹ nhàng, nhấn giọng từ ngữ miêu tả vẻ đẹp lạ, tình tiết bất ngờ, thú vị cảnh vật rừng, ngưỡng mộ tác giả với vẻ đẹp rừng

2/ Hiểu từ ngữ văn

- Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp kì diệu rừng Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi rừng xanh mang lại vẻ đẹp cho cuộc sống, niềm hạnh phúc cho người.

- Truyện, tranh, ảnh vẻ đẹp rừng, ảnh nấm, vật (nếu có) III Các hoạt động dạy- học:

- HS đọc thơ trả lời câu hỏi Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Luyện đọc (11-12’) a) GV đọc toàn (hoặc HS đọc) b) Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp - GV chia đoạn: đoạn

- Luyện đọc từ ngữ: loanh quanh, lúp xúp, sặc sỡ, mải miết…

- Cho HS đọc giải, giải nghĩa từ - HS d) GV đọc diễn cảm lại toàn

Hoạt động 3: Tìm hiểu (9’)

- Cho HS đọc đoạn văn trả lời câu hỏi Hoạt động 4: Đọc diễn cảm (6-7’)

- GV hướng dẫn giọng đọc

- GV viết đoạn văn cần luyện lên bảng phụ hướng dẫn HS cách đọc

- GV đọc mẫu đoạn văn lần Củng cố, dặn dò: (2’)

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc

(105)

Chính tả: Nghe- viết: KÌ DIỆU RỪNG XANH

LUYỆN TẬP ĐÁNH DÂU THANH ( Ở tiếng chứa yê/ ya )

- Nghe- viết đúng, trình bày đoạn Kì diệu rừng xanh - Làm luyện tập đánh dấu tiếng chứa yê/ ya.

- Bảng phụ 2, tờ giấy khổ to phô tô nội dung tập III Các hoạt động dạy- học:

- HS lên bảng viết tiếng GV đọc Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Nghe- viết

a) GV đọc tả lượt ( Từ Nắng trưa đến cảnh mùa thu) b) GV đọc cho HS viết

c) Chấm, chữa

- GV đọc toàn lượt - HS tự soát lỗi

- GV chấm 5-7 - GV nhận xét chung Hoạt động 3: Làm BT a) Hướng dẫn HS làm BT

- GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT

Tìm tiếng có vần un để điền vào chỗ trống

- Cho HS làm GV treo bảng phụ viết sẵn BT - HS lên bảng làm - Lớp nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại c) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - HS đọc yêu cầu BT Tìm tiếng có âm để gọi tên lại chim tranh

- Cho HS làm - HS dùng viết chì viết tên

lồi chim tranh

(106)

3 Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm :

(107)

Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Hiểu nghĩa từ thiên nhiên

- Làm quen với thành ngữ, tục ngữ, mượn vật, tượng thiên nhiên để nói vấn đề đời sống xã hội

- Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa từ ngữ miêu tả thiên nhiên II Đồ dùng dạy học:

- Từ điển học sinh vài trang phô tô từ điển học sinh phục vụ học - Bảng phụ ghi sẵn BT

- Một số tờ giấy khổ to để HS làm BT III Các hoạt động dạy- học:

- Cho HS làm - HS dùng viết chì đánh dấu

vào dịng chọn

- Cho HS trình bày kết - Đại diện cặp nêu dịng chọn

- Cho HS làm bài, GV đưa bảng phụ viết BT lên - GV nhận xét, chốt lại

c) Hướng dẫn HS làm BT (9’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

Tìm từ ngữ miêu tả chiều rộng, chiều dài, chiều cao, chiều sâu

Đặt câu với từ vừa tìm

- Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại

d) Hướng dẫn HS làm BT (8’) ( Cách tiến hành BT trước) Củng cố, dặn dò: (2’)

(108)

(109)

- Biết kể lời câu chuyện nghe, học nói mối quan hệ người với thiên nhiên

- Hiểu nội dung câu chuyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học:

- Các truyện gắn với chủ điểm Con người với thiên nhiên

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện (28’) a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề (8’)

- Cho HS đọc yêu cầu đề - HS

- GV chép đề lên bảng

Đề bài: Kể câu chuyện em nghe hay đọc nói quan hệ người với thiên nhiên

- Cho HS đọc phần gợi ý - HS

- Cho HS nói lên tên câu chuyện - Một số HS trình bày trước lớp tên câu chuyện b) Hướng dẫn HS thực hành kể chuyện

- Cho HS kể chuyện nhóm - Các thành viên nhóm kể chuyện trao đổi nội dung câu chuyện

- Cho HS thi kể (20’) - Đại diện nhóm lên thi

kể trình bày ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét, khen HS kể chuyện hay - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: (2’)

- Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị tiếp

(110)

Tập đọc : TRƯỚC CỔNG TRỜI I Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Đọc trơi chảy, lưu lốt thơ

- Đọc từ ngữ, câu, đoạn khó, biết ngắt nghỉ nhịp thơ

- Biết đọc diễn cảm thơ thể niềm xúc động tác giả trước vẻ đẹp hoang sơ, thơ mộng, vừa ấm cúng, thân thương tranh sống vùng cao

2/ Hiểu nội dung học: Ca ngợi vẻ đẹp sống miền núi cao- nơi có thiên nhiên thơ mộng, khống đạt, lành người chịu thương, chịu khó, hăng say lao động làm đẹp cho quê hương.

- Học thuộc lòng khổ thơ II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh sưu tầm khung cảnh thiên nhiên sống người vùng cao - Bảng phụ

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Luyện đọc (11-12’) a) GV đọc thơ

- Giọng đọc: sâu lắng, ngân nga thể niềm xúc động tác giả

b) Cho HS đọc thơ

- Cho đọc giải, giải nghĩa từ c) GV đọc diễn cảm thơ Hoạt động 3: Tìm hiểu (9-10’)

- Cho HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi Hoạt động 4: Đọc diễn cảm, học thuộc lòng (7-8’) - GV hướng dẫn cách đọc

- GV đưa bảng phụ chép sẵn đoạn thơ cần luyện đọc b) Cho HS thi đọc thuộc lòng

(111)

Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH ( Cảnh địa phương em) I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết lập dàn ý cho văn miêu tả cảnh đẹp địa phương

- Biết chuyển phần dàn ý lập thành đoạn văn hoàn chỉnh (thể rõ đối tương miêu tả, trình tự miêu tả, nét đặc sắc cảnh, cảm xúc người tả cảnh) II Đồ dùng dạy học:

- Một số tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp miền đất nước - Bảng phụ tóm tắt gợi ý

- Bút dạ, tờ giấy khổ t III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập (28-29’) a) Hướng dẫn HS lập dàn ý (14-15’)

- GV nêu yêu cầu BT

- Cho HS làm GV phát tờ giấy khổ to cho HS làm

bài - HS làm việc cá nhân

- HS làm vào giấy

- Cho HS trình bày dàn ý - Lớp nhận xét, bổ sung

b) Cho HS viết đoạn văn (13-14’) - Cho HS đọc yêu cầu đề

- GV nhắc lại yêu cầu - HS viết đoạn văn

- Cho HS trình bày - Một số HS viết đoạn văn

mình viết - Lớp nhận xét - GV nhận xét, khen HS viết tốt

(112)

Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nhận biết phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm

- Hiểu nghĩa từ nhiều nghĩa mối quan hệ nghĩa từ nhiều nghĩa - Biết đặt câu phân biệt nghĩa số từ nhiều nghĩa tính từ

- Bảng phụ tờ giấy khổ to III Các hoạt động dạy- học:

Chỉ rõ từ đồng âm, từ nhiều nghĩa câu

Chỉ nghĩa từ xuân câu

- Cho HS làm - HS lên bảng làm

phiếu

c) Hướng dẫn HS làm BT (8-9’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

Đặt câu để phân biệt nghĩa tính từ

- Cho HS làm + trình bày kết - HS làm cá nhân - GV nhận xét

(113)

Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH ( Dựng đoạn mở bài, kết bài) I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Củng cố kiến thức đoạn mở bài, kết văn tả cảnh

- Luyện tập xây dựng đoạn mở (kiểu gián tiếp), đoạn kết (kiểu mở rộng) cho văn tả cảnh thiên nhiên địa phương

- Bút dạ, giấy khổ to chép ý kiến thảo luận nhóm theo yêu cầu BT III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Luyện tập (28-29’) a) Hướng dẫn HS làm BT (6-7’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- Cho HS trình bày ý kiến - GV nhận xét, chốt lại

b) Hướng dẫn HS làm BT (6-7’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- Cho HS làm GV phát giấy, bút cho nhóm - HS làm việc theo nhóm - Cho HS trình bày kết

c) Hướng dẫn HS làm BT ( 13-14’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

Viết đoạn mở kiểu gián tiếp đoạn kết kiểu mở rộng

- Cho HS làm - HS viết giấy nháp

- Cho HS đọc đoạn văn viết - Một số HS đọc đoạn mở

bài, số HS đọc kết - Lớp nhận xét

- GV nhận xét, khen HS viết tốt Củng cố, dặn dò: (2’)

(114)

(115)

Tập đọc : CÁI GÌ QUÝ NHẤT I Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Đọc lưu lốt bước đầu biết đọc diễn cảm tồn - Đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật

- Diễn tả tranh luận sôi bạn: giọng giảng giải ôn tồn, rành rẽ, chân tình giàu sức thuyết phục thầy giáo

2/ Hiểu từ ngữ bài; phân biệt nghĩa hai từ: tranh luận, phân giải.

- Nắm vấn đề tranh luận (cái quý nhất) ý khẳng định: người lao động là quý nhất.

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Luyện đọc (10-11’) a) GV HS đọc

- Đọc với giọng kể, đọc nhấn giọng từ ngữ quan

trọng - HS lắng nghe

- GV chia đoạn: đoạn - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn

c) Cho HS đọc

d) GV đọc diễn cảm toàn lượt Hoạt động 3: Tìm hiểu (9-10’)

- Cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi Hoạt động 4: Đọc diễn cảm (6-7’)

- GV hướng dẫn giọng đọc

- GV chép đoạn văn cần luyện đọc lên bảng - Cho HS thi đọc

- Yêu cầu HS nhà luyện đọc + chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm :

(116)

(117)

(118)

Chính tả: Nhớ- viết: TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU L/N, ÂM CUỐI N/NG I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nhớ viết lại tả Tiếng đàn ba-la-lai-ca sơng Đà.

- Ơn tập tả phương ngữ: luyện viết từ ngữ có âm đầu l/n âm cuối n/ng dễ lẫn.

- Viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc BT phiếu nhỏ để HS bốc thăm tìm từ ngữ chứa tiếng

- Giấy bút, băng dính để HS thi tìm từ láy III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Viết tả (20’) a) Hướng dẫn chung (4’)

b) Cho HS viết tả (16’) c) Chấm, chữa

- GV đọc tả lượt - HS tự sốt lỗi

- GV chấm 5-7 - HS đổi tập cho để

sửa lỗi - GV nhận xét chung

Hoạt động 3: Làm BT tả (8’) a) Hướng dẫn HS làm BT (4’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- Cho HS làm + trình bày kết - HS lên bốc thăm trả lời

b) Hướng dẫn HS làm BT (4’) (Chọn 3a 3b)

- Cho HS làm việc theo nhóm GV phát giấy khổ to cho nhóm

- Các nhóm tìm nhanh từ láy

- Cho HS trình bày - Đại diện nhóm đêm dán

(119)

- Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm :

(120)

Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Mở rộng vốn từ thuộc chủ đề thiên nhiên Biết sử dụng từ ngữ tả cảnh thiên nhiên (bầu trời, gió mưa, dịng sơng, núi…) theo cách khác để diễn đạt ý cho sinh động

- Biết viết đoạn văn khoảng câu tả cảnh đẹp quê em nơi em sống II Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, giấy khổ to

1 Kiểm tra: (4') Bài mới:

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT (28-29’) a) Hướng dẫn làm BT1 + BT

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - HS đọc to, lớp đọc thầm

- Cho HS làm GV phát giấy cho HS làm - HS làm cá nhân

- Cho HS trình bày kết - HS làm vào giấy

- Cho HS làm + trình bày kết - HS làm cá nhân - GV nhận xét

(121)

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết kể lại cảnh đẹp em tận mắt nhìn thấy cảnh đẹp địa phương em nơi khác

- Biết kể theo trình tự hợp lí, làm rõ kiện, bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc

- Lời kể rành mạc, rõ ý Bước đầu biết lựa chọn từ ngữ xác, có hình ảnh cảm xúc để diễn tả nội dung

- Tranh ảnh số cảnh đẹp địa phương III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Kể chuyện (28-29’) a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề - GV ghi đề lên bảng

Đề bài: Kể chuyện lần em thăm cảnh đẹp địa phương em nơi khác

- Cho HS đọc đề gợi ý - HS

- Cho HS giới thiệu cảnh đẹp miêu tả b) Cho HS kể chuyện

- Cho HS đọc gợi ý - GV viết dàn ý lên bảng

- Cho HS kể chuyện - HS kể chuyện

- GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm :

(122)

Tập đọc : ĐẤT CÀ MAU I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Đọc lưu lốt, diễn cảm tồn bài, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm bật khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau tính cách kiên cường người Cà Mau

- Hiểu ý nghĩa văn: Thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường người Cà Mau.

- Tranh, ảnh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Luyện đọc (9-10’) a) GV đọc lần

- Giọng đọc khoẻ, rõ ràng, nhấn giọng từ ngữ tả khắc nghiệt thiên nhiên

- GV chia đoạn: đoạn - HS dùng viết chì đánh dấu

đoạn - Luyện đọc từ ngữ

c) Cho HS đọc

- Cho HS đọc giải, giải nghĩa từ d) GV đọc diễn cảm lại lần

- GV hướng dẫn HS giọng đọc

- GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc - HS luyện đọc - GV nhận xét

(123)

Tập làm văn: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nắm cách thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuổi HS qua việc đưa lí lẽ dẫn chứng cụ thể có sức thuyết phục

- Bước đầu biết trình bày, diễn đạt lời nói rõ ràng, rành mạch, thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng người khác tranh luận

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

- 4, tờ phiếu khổ to phô tô III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Luyện tập (28-29’) a) Hướng dẫn HS làm BT (10’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- Cho HS làm theo nhóm - Từng nhóm trao đổi, thảo luận

- Cho HS trình bày - GV nhận xét, chốt lại

- Cho HS thảo luận theo nhóm - Các nhóm phân vai, thảo luận

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét, khẳng định nhóm dùng lí kẽ dẫn chứng thuyết phục

- Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm lên trình bày

- GV nhận xét, chốt lại Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học

- Khen HS, nhóm làm tốt - Chuẩn bị tiếp

(124)

(125)

Luyện từ câu: ĐẠI TỪ I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nắm khái niệm đại từ

- Nhận biết đại từ đoạn thơ, đoạn văn; bước đầu biết sử dụng đại từ thích hợp thay cho danh từ bị lặp nhiều lần văn ngắn

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn để hướng dẫn HS nhận xét - Giấy khổ to viết sẵn câu chuyện Con chuột tham lam III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Nhận xét (12-13’) a) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS làm + trình bày kết - HS làm cá nhân - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại

b) Hướng dẫn HS làm BT ( Cách tiến hành BT 1) Hoạt động 3: Ghi nhớ (3’)

- Cho HS đọc phần Ghi nhớ SGK - 4, HS đọc Hoạt động 4: Luyện tập (13-14’)

- Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT ( Cách tiến hành BT 1) c) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm việc

- GV dán lên bảng tờ giấy khổ to viết sẵn câu chuyện - GV nhận xét, chốt lại

3 Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm :

(126)

(127)

Tập làm văn: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết mở rộng lí lẽ dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận nhằm thuyết phục người nghe - Biết trình bày, diễn đạt lời nói rõ ràng, rành mạch, thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng người khác tranh luận

- Một vài tờ phiếu khổ to III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Làm tập (28-29’) a) Hướng dẫn HS làm BT 1.(15’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm theo nhóm cá nhân

- GV nhận xét

b) Hướng dẫn HS làm BT (14’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm

- GV đưa bảng phụ chép sẵn ca dao lên - Cho HS trình bày

- GV nhận xét

(128)

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA Tiết

- Ôn lại thơ học chủ điểm: Việt Nam- Tổ quốc em, Cánh chim hồ bình, Con người với thiên nhiên.

- Biết xác định yêu cầu đọc diễn cảm thơ (giọng đọc, tốc độ, cách bộc lộ tình cảm); biết đọc diễn cảm

- Học thuộc lịng có diễn cảm thơ II Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT - Bảng phụ

- Phiếu thăm viết tên thơ, câu hỏi yêu cầu HS trả lời III Các hoạt động dạy- học:

1 Giới thiệu bài: (1’)

2 Hướng dẫn ôn tập (32-33’) a) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc b) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm

- GV phát phiếu cho nhóm

- Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm dán phiếu lên bảng

- GV nhận xét, chốt lại Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng, đọc diễn cảm thơ ơn tập

(129)

ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA Tiết

- Ôn luyện Tập đọc học thuộc lịng

- Nghe- viết tả, trình bày đúng, Nỗi niềm giữ nước giữ rừng II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi câu hỏi để HS bốc thăm III Các hoạt động dạy- học:

1 Giới thiệu (1’)

2 Ôn luyện Tập đọc học thuộc lòng (16-17’)

- Cho HS tiếp tục ôn luyện TĐ- HTL từ tuần đến tuần

- Cho HS đọc lại TĐ Nghe- viết: (21-22’)

- GV đọc to, rõ tiếng HS dễ viết lẫn - HS lắng nghe - Cho HS đọc giải

- Cho HS viết tả - Chấm, chữa - GV nhận xét chung Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học

- Cho HS đọc lại tả sữa lỗi viết sai Rút kinh nghiệm :

(130)

- Ôn lại văn miêu tả học chủ điểm: Việt Nam- Tổ quốc em, Cánh chim hồ bình, Con người với thiên nhiên nhằm trau dồi kĩ đọc- hiểu cảm thụ văn học - Biết đọc diễn cảm văn miêu tả thể cảm xúc, làm bật hình ảnh miêu tả

- Tranh, ảnh minh hoạ nội dung văn miêu tả học (nếu có) - Bảng phụ ghi nội dung truyện học (BT 3)

1 Giới thiệu (1’) Hướng dẫn ôn tập

a) Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- Cho HS trình bày - GV nhận xét

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc Rút kinh nghiệm :

(131)

- Hệ thống hoá vốn từ chủ điểm học

- Củng cố kiến thức danh từ, động từ, tính từ; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa hướng vào chủ điểm ôn tập

- Bút dạ, phiếu khổ to kẻ sẵn bảng từ ngữ BT 1, BT - Bảng phụ

a) Hướng dẫn HS làm BT (17’)

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - HS làm việc theo nhóm

- Các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày

- GV phát phiếu cho nhóm - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh bảng từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, viết lại vào vở, chuẩn bị ôn tập tiết

(132)

- Ôn lại nội dung cách đọc thể loại kịch qua đoạn trích kịch Lòng dân; Phân vai, tập diễn cảnh kịch

- Biết đọc diễn cảm văn theo phong cách luận; đọc rõ ràng, rành mạch bảng thống kể, số liệu văn

- Một số trang phục, đạo cụ đơn giản để HS tập diễn kịch lớp Lòng dân.

- Bảng thống kể số tiến sĩ qua triều đại Nghìn năm văn hiến (chép bảng phụ)

1 Giới thiệu (1’)

2 Hướng dẫn ôn tập (32-33’) a) Hướng dẫn HS làm BT (3’)

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - HS đọc, lớp lắng nghe b) Hướng dẫn HS làm BT (20’)

- Cho HS trình bày tên nhân vật tính cách nhân vật

- Cho HS tập diễn - Các nhóm tự phân vai tập diễn

trong nhóm - GV chọn nhóm diễn tốt lên diễn trước lớp - Lớp nhận xét c) Hướng dẫn HS làm BT (9’)

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS đọc đoạn văn minh hoạ - GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc văn luận

(133)

- Nắm kiến thức nghĩa từ (từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa)

- Biết vận dụng kiến thức học nghĩa từ để giải tập nhằm trau dồi kĩ dùng từ, đặt câu mở rộng vốn từ

- Bút dạ, số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng phân loại nghĩa từ để HS làm việc theo nhóm

- Bảng phụ để viết sẵn đoạn văn để HS luyện tập BT - Một vài trang từ điển phô tô

- Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT ( Cách tiến hành BT 1) c) Hướng dẫn HS làm BT (Cách tiến hành BT1) d) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS làm - HS đặt câu

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS nhà làm vào BT 4, 5, chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết HKI

(134)

Tiết BÀI LUYỆN TẬP I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- HS hiểu nội dung thơ: miêu tả mần non thời khắc chuyển mùa kì diệu thiên nhiên

- Biết dựa vào nội dung thơ để chọn câu trả lời - Nắm nghĩa từ, từ loại

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép thơ - Các phiếu phô tô tập III Các hoạt động dạy- học:

1 Giới thiệu (1’) Đọc thầm (4’)

- Cho HS đọc thầm thơ Làm BT (29-30’)

a) Hướng dẫn HS làm BT (3’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- Cho HS làm - HS dùng viết chì khoanh

trịn chữ a, b, c d câu

b) Hướng dẫn HS làm BT (3’) (Cách tiến hành BT 1)

c) Hướng dẫn HS làm BT → BT 10 Củng cố, dặn dò: (2’)

(135)

Tiết BÀI LUYỆN TẬP I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- HS biết viết văn hoàn chỉnh tả cảnh- tả ngơi trường gắn bó với em nhiều năm

- HS thấy yêu hơn, gắn bó với trường lớp, bạn bè, thầy cô… II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi dàn ý chung văn tả cảnh III Các hoạt động dạy- học:

1 Giới thiệu (1’) Hướng dẫn (5’)

- GV ghi đề lên bảng, gạch từ ngữ quan trọng

Đề bài: Hãy tả ngơi trường thân u gắn bó với em nhiều năm qua

- GV treo bảng phụ ghi sẵn dàn ý lên bảng HS làm (27-28’)

- Dặn HS nhà chuẩn bị cho tiết học tuần 11 Rút kinh nghiệm :

(136)

Tập đọc: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Đọc lưu loát bước đầu biết đọc diễn cảm văn

- Giọng đọc nhẹ nhàng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Đọc rõ giọng hồn nhiên, nhí nhảnh bé Thu; giọng hiền từ, chậm rãi người ông 2/ Hiểu từ ngữ

- Thấy vẻ đẹp cối, hoa khu vườn nhỏ; hiểu tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ơng cháu Từ có ý thức làm đẹp mơi trường sống gia đình, xung quanh em

- Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy- học:

1 Giới thiệu (1’) Luyện đọc (10-11’)

a) GV đọc lượt (hoặc cho HS giỏi đọc) b) Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn: đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn

c) Cho HS đọc

d) GV đọc diễn cảm toàn lần Tìm hiểu (9-10’)

- Cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi Đọc diễn cảm (6-7’)

- GV đọc diễn cảm toàn lượt

- GV chép đoạn cần luyện đọc lên bảng phụ gạch từ cần nhấn giọng

- Cho HS đọc

- GV đọc diễn cảm toàn Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc - Chuẩn bị tiếp

(137)

Chính tả: Nghe- viết: LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU L/N, ÂM CUỐI N/NG I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nghe- viết tả Luật Bảo vệ môi trường Hiểu nắm cách trình bày điều cụ thể luật Nhà nước

- Ơn tả phương ngữ: Luyện viết từ ngữ có âm đầu (l/n) âm cuối (n/ng) dễ lẫn HS địa phương

- Phiếu để ghi cặp tiếng cho HS bốc thăm

- Bút dạ, băng dính, phiếu khổ to để HS làm tìm từ nhanh III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Viết tả (20’) a) Cho HS đọc tả - Luyện viết từ khó b) GV đọc cho HS viết tả c): Chấm, chữa

- GV đọc tồn - HS tự sốt lỗi

- GV chấm 5- 10 - HS đổi cho sửa

lỗi - GV nhận xét chung

Hoạt động 3: Làm tập (8’) a) Hướng dẫn HS làm BT (4’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- GV tổ chức cho HS làm hình thức trị chơi: Thi viết nhanh

b) Hướng dẫn HS làm BT3 (4’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm + trình bày kết

- GV phát phiếu cho HS - Lớp nhận xét

- GV nhận xét

(138)

Luyện từ câu: ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nắm khái niệm Đại từ xưng hô

- Nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn; bắt đầu biết sử dụng đại từ xưng hơ thích hợp văn ngắn

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn I.1

- Giấy khổ to chép đoạn văn câu (phần Luyện tập) III Các hoạt động dạy- học:

- Cho HS làm + trình bày kết - HS làm cá nhân

- GV nhận xét, chốt lại - Lớp nhận xét

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm + trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại

Hoạt động 3: Ghi nhớ (3’) - Cho HS đọc phần Ghi nhớ Hoạt động 4: Luyện tập (12-13’) a) Hướng dẫn HS làm BT

(139)

(140)

(141)

Kể chuyện: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Dựa vào tranh minh hoạ lời thích tranh, HS kể lại nội dung đoạn câu chuyện, đoán kết thúc câu chuyện

- Dựa vào lời kể GV, dựa vào tranh minh hoạ lời thích tranh, HS kể lại toàn câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Vẻ đẹp nai ánh trăng có sức cảm hố mạnh mẽ đối với người săn, khiến anh phải hạ súng, không nỡ bắn nai Từ câu chuyện, HS biết yêu hơn thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên.

- Tranh minh hoạ SGK phóng to (nếu có điều kiện) III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện (12-13’) a) HS kể lại đoạn câu chuyện

Các em quan sát tranh, đọc lời giải kể lại nội dung tranh

- Cho HS làm việc - HS làm việc theo cặp

- Cho HS kể nội dung tranh - GV nhận xét

b) Cho HS đoán kết thúc câu chuyện kể phần cịn lại theo đốn HS

- Cho HS đọc yêu cầu BT - GV nhận xét

Hoạt động 3: GV kể chuyện (5’) a) GV kể lần (không sử dụng tranh)

- GV kể với giọng chậm rãi, diễn tả rõ lời nói nhân vật truyện

b) GV kể lần (kết hợp tranh)

- GV đưa tranh lên bảng kể lại nội dung tranh

Hoạt động 4: HSKC nêu ý nghĩa câu chuyện (10-11’) - Cho HS kể lại toàn câu chuyện

- GV nhận xét

(142)

(143)

Tập đọc : TIẾNG VỌNG I Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Đọc lưu loát diễn cảm thơ

- Giọng đọc vừa phải; biết ngắt nhịp thơ hợp lí thơ viết theo thể tự do; biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Bước đầu bộc lộ cảm xúc phù hợp qua giọng đọc (day dứt, xót thương, ân hận…) 2/ Hiểu từ ngữ

- Cảm nhận tâm trạng băn khoăn, day dưa tác giả trước chết thương tâm chim sẻ nhỏ Hiểu điều tác giả muốn nói: Hãy thương u mn lồi; Đừng vơ tình trước lời cầu cứu sinh linh bé nhỏ giới xung quanh ta

- Học thuộc lòng dòng đầu thơ II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn câu thơ cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Luyện đọc (10-11’) a) GV (hoặc HS) đọc

- Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, trầm buồn b) Cho HS đọc nối tiếp

c) Cho HS đọc

d) GV đọc diễn cảm toàn Hoạt động 3: Tìm hiểu (9-10’)

- Cho HS đọc thành tiếng khổ thơ trả lời câu hỏi

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm học thuộc lòng (6-7’)

- GV đọc diễn cảm thơ lần - 1, HS đọc - GV chép khổ thơ cần luyện lên bảng

- Cho HS học thuộc lòng dòng thơ đầu - HS nhẩm thuộc lòng thơ

- Cho HS thi đọc thuộc lòng - HS

- GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Liên hệ thực tế

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng đọc diễn cảm thơ

(144)

Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH

- Hướng dẫn HS rút kinh nghiệm kiểm tra Tập làm văn: viết thể loại văn miêu tả (tả cảnh); bố cục rõ ràng; trình tự miêu tả hợp lí, tả có trọng tâm; diễn đạt rõ ý; câu văn có hình ảnh bộc lộ cảm xúc, viết tả trình bày

- Giúp HS rèn kĩ phát sửa lỗi mắc làm thân bạn; học tập làm tốt, tự viết lại đoạn kiểm tra cho hay

- Bảng phụ ghi loại lỗi HS mắc phải III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Nhận xét (13-14’)

- GV chép đề TLV kiểm tra lên bảng - GV đọc mẫu vài đoạn văn hay - GV đọc điểm cho HS nghe

Hoạt động 3: Chữa (18-19’) - GV cho HS chữa lỗi

- Cho HS viết lại đoạn văn Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà đọc kĩ lại làm hoàn thiện đoạn văn

(145)

Luyện từ câu: QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ

- Nhận biết vài quan hệ từ (hoặc cặp quan hệ từ) thường dùng, thấy tác dụng chúng câu hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ cho trước

- Cho HS làm + trình bày kết - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại

b) Hướng dẫn HS làm BT ( Cách tiến hành BT 1) Hoạt động : Ghi nhớ (3’)

- Cho HS đọc nội dung phần Ghi nhớ - HS Hoạt động 4: Làm tập

- Cho HS làm - HS dùng bút chì gạch quan hệ từ

- GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT ( Cách tiến hành BT 1) c) Hướng dẫn HS làm BT ( Cách tiến hành BT 1) Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà viết lại BT vào - Chuẩn bị tiếp sau

(146)

Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nhớ cách trình bày đơn

- Biết cách viết đơn; biết trình bày gọn, rõ, đầy đủ nguyện vọng đơn II Đồ dùng dạy học:

- Một số mẫu đơn học lớp

- Bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn dùng tiết học III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 2: Xây dựng mẫu đơn (8-9’) - Cho HS đọc đề cho

- GV hướng dẫn cách điền vào đơn theo mẫu cho Hoạt động 3: Viết đơn (22-23’)

- GV nhắc HS lựa chọn nội dung để điền vào chỗ trống - Cho HS viết đơn

- Cho HS trình bày đơn - GV nhận xét

(147)

Tập đọc: MÙA THẢO QUẢ I Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Đọc lưu loát bước đầu diễn cảm toàn văn

- Giọng đọc vui, nhẹ nhàng, thong thả; ý ngắt câu câu dài, nhiều dấu phẩy, nghỉ rõ câu miêu tả ngắn

- Đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả vẻ đẹp hấp dẫn phát triển nhanh chóng thảo

2/ Hiểu từ ngữ

- Thấy cảnh rừng thảo vào mùa đầy hương thơm sắc đẹp thật quyến rũ II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Luyện đọc (10-11’) a) GV (hoặc HS) đọc

- Cần đọc với giọng vui, nhẹ nhàng, thong thả… b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn: đoạn

c) Hướng dẫn HS đọc toàn d) GV đọc diễn cảm toàn Hoạt động 3: Tìm hiểu (9-10’)

- GV cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi Hoạt động 4: Đọc diễn cảm (6-7’)

- GV đọc diễn cảm toàn

- Cho HS đọc - Nhiều HS luyện đọc diễn cảm

- GV đưa bảng phụ chép đoạn cần luyện đọc

- Cho HS thi đọc - HS

(148)

(149)

Chính tả: Nghe- viết: MÙA THẢO QUẢ PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU: S/X, ÂM CUỐI C/T I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nghe- viết tả, trình bày đoạn văn Mùa thảo (Từ đầu đến “thêm hai nhánh mới”)

- Ơn tả phương ngữ: phân biệt tả từ ngữ có âm đầu s/x âm cuối t/c dễ lẫn

- Phiếu để ghi cặp tiếng cho HS bốc thăm - Bút dạ, giấy khổ to

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Viết tả (20’) - GV đọc tả lượt - Cho HS viết tả

- Chấm, chữa

Hoạt động 3: Làm tập (8-10’) a) Hướng dẫn HS làm BT

Tìm cặp từ ngữ chứa tiếng ghi cột dọc bảng a

- Cho HS làm - Tổ chức tham gia

chơi Thi tìm từ nhanh - GV nhận xét

- Cho HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét

- Yêu cầu HS nhà làm lại BT vào - Chuẩn bị tiếp

(150)

Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm bảo vệ môi trường Luyện tập kĩ giải nghĩa số từ ngữ nói mơi trường, tìm từ đồng nghĩa

- Biết ghép tiếng gốc Hán (bảo) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

- Bút dạ, giấy khổ to, băng dính - Một vài trang từ điển

theo cặp - Cho HS trình bày

b) Hướng dẫn HS làm BT (12’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm

- GV phát phiếu cho nhóm làm

- Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học

(151)

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ HỌC I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Kể lại câu chuyện học (hay nghe) có nội dung liên quan đến việc bảo vệ môi trường

- Biết kể câu chuyện rõ ràng, rành mạch (có mở đầu, diễn biến, kết thúc); biết nêu ý kiến trao đổi bạn bè ý nghĩa câu chuyện thể nhận thức đắn nhiệm vụ bảo vệ môi trường

- Một số tranh, ảnh liên quan đến truyện gợi ý SGK III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện (29-30’) a) Hướng dẫn chung (9-10’)

- Cho HS đọc đề - HS

Đề bài: Hãy kể lại câu chuyện đọc (hay nghe) có nội dung liên quan đến việc bảo vệ môi trường

- Cho HS nói tên câu chuyện kể - Một số HS phát biểu - Cho HS đọc gợi ý 3,

b) HS tập kể chuyện (19-20’) - Cho HS kể nhóm - Cho HS kể trước lớp - GV nhận xét

- Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân - Chuẩn bị tiếp

(152)

Tập đọc: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Đọc lưu loát diễn cảm thơ

- Giọng đọc vừa phải, biết ngắt nhịp thơ lục bát rõ ý, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Thể cảm xúc qua giọng đọc: yêu mến, quý trọng phẩm chất đẹp đẽ bầy ong

- Hiểu phẩm chất cao quý bầy ong: cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, giữ hộ cho người mùa hoa tàn phai, để lại hương thơm vị cho đời

- Học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK Tranh ảnh liên quan đến học HS sưu tầm - Bảng phụ ghi sẵn câu (khổ) thơ cần luyện đọc

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Luyện đọc (10-11’) a) GV (hoặc HS giỏi) đọc

- Đọc lần - HS lắng nghe

- Cần đọc với giọng vừa phải thể lòng yêu mến, quý trọng phẩm chất tốt đẹp bầy ong

b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp - Cho HS đọc khổ nối tiếp c) Cho HS đọc

- Cho HS đọc giải, giải nghĩa từ d) GV đọc diễn cảm

- Cho HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi Hoạt động 4: Đọc diễn cảm học thuộc lịng (6-7’) - GV đọc diễn cảm tồn

- Cho HS luyện đọc diễn cảm

- Cho HS thi đọc thuộc lòng diễn cảm hai khổ thơ đầu Củng cố, dặn dò: (2')

(153)

Tập làm văn: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ NGƯỜI

- Nắm cấu tạo phần cảu văn tả người

- Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo cảu văn tả người để lập dàn ý chi tiết tả người thân gia đình; nêu nét bật hình dáng, tính tình hoạt động đối tượng tả

- Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý phần Hạng A Cháng - Một vài tờ giấy khổ to, bút để HS lập dàn ý

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Nhận xét

- Cho HS quan sát tranh SGK đọc Hạng A Cháng.

- Cho HS trả lời câu hỏi cuối Hoạt động 3: Ghi nhớ

- Cho HS đọc phần Ghi nhớ - HS

Hoạt động 4: Luyện tập

- GV phát phiếu cho HS

- Yêu cầu HS nhà hoàn thiện dàn - Chuẩn bị tiếp

(154)

Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết vận dụng kiến thức quan hệ từ để tìm quan hệ từ câu; hiểu biểu thị quan hệ khác quan hệ từ cụ thể câu

- Biết sử dụng số quan hệ từ thường gặp II Đồ dùng dạy học:

- 2,3 tờ giấy khổ to - Giấy khổ to, băng dính III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Luyện tập (28-30’) a) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS làm - HS làm việc theo cặp

- GV dán tờ giấy khổ to lên bảng - GV nhận xét, chốt lại

- Cho HS làm + trình bày kết - HS làm việc theo cặp - Lớp nhận xét

- nnx

- Cho HS làm việc - HS lên làm giấy

- GV dán tờ giấy khổ to viết sẵn câu văn - Lớp dùng viết chì điền vào chỗ trống SGK

- GV nhận xét, chốt lại d) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS làm việc + trình bày kết - HS làm cá nhân - Lớp nhận xét - GV nhận xét

(155)

Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Quan sát chọn lọc chi tiết) I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nhận biết chi tiết miêu tả tiêu biểu, đặc sắc hình dáng hoạt động nhân vật qua văn mẫu Từ hiểu quan sát, viết tả người, phải biết chọn lọc để đưa vào chi tiết tiêu biểu, bật, gây ấn tượng

- Biết thực hành, vận dụng hiểu biết có để quan sát ghi lại kết quan sát ngoại hình người thường gặp

- Bảng phụ ghi lại đặc điểm ngoại hình người bà Bà - Phiếu ghi đoạn văn Người thợ rèn để HS làm BT

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Luyện tập (28-29’) a) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS làm + trình bày kết làm - HS làm cá nhân - GV nhận xét, chốt lại

b) Hướng dẫn HS làm BT ( Cách tiến hành BT 1)

c) Hướng dẫn HS làm BT ( BT nhà) - Cho HS đọc yêu cầu BT

- GV nhắc lại yêu cầu

Quan sát người em thường gặp ghi lại điều quan sát

- Yêu cầu HS nhà làm BT - Chuẩn bị tiếp

(156)

Tập đọc : NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Đọc lưu loát bước đầu biết diễn cảm văn Giọng đọc rõ ràng, mạch lạc 2/ Hiểu từ ngữ

- Hiểu ý bài: ca ngợi thông minh dũng cảm cậu bé gác rừng tí hon việc bảo vệ rừng Qua thấy tầm quan trọng việc bảo vệ rừng

- Tranh ảnh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ để ghi câu, đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học:

- Cần đọc với giọng to, rõ, Đọc nhanh, mạnh đoạn bắt gọn tên trộm gỗ Nhấn giọng từ ngữ hoạt động

- GV chia đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu

đoạn - Luyện đọc từ ngữ khó

c) Cho HS đọc

- Cho HS đọc giải, giải nghĩa từ d) GV đọc diễn cảm tồn

- GV cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi Hoạt động 4: Đọc diễn cảm (6-7’)

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc lên bảng - Cho HS đọc

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc

(157)

(158)

Chính tả: Nhớ- viết: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU S/X, ÂM CUỐI T/C

- Nhớ- viết tả, trình bày đoạn tả thơ Hành trình bầy ong.

- Luyện viết từ ngữ có âm đầu s/x âm cuối t/c II Đồ dùng dạy học:

- Các phiếu nhỏ ghi cặp tiếng để HS bốc thăm III Các hoạt động dạy- học:

- Cho HS đọc tả - HS đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu

b) Cho HS viết tả c) Chấm, chữa

- GV đọc tả lượt - HS tự soát lỗi

- GV chấm 5-7 - HS đổi cho

Hoạt động 3: Làm BT (9-10’) a) Hướng dẫn HS làm BT

- GV cho HS bốc thăm phiếu chuẩn bị trước - HS lên bốc thăm - GV nhận xét, chốt lại

(159)

Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Mở rộng vốn từ ngữ môi trường bảo vệ môi trường - Luyện cách sử dụng số từ ngữ chủ điểm II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ (hoặc tờ phiếu) viết nội dung BT để HS làm III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Làm tập

- Cho HS làm + trình bày kết - HS trao đổi nhóm - GV nhận xét, chốt lại

- Cho HS làm GV đưa bảng phụ viết sẵn dòng

lên bảng - HS lên làm bảng phụ

- Cho HS làm - HS làm vào nháp

- GV dán tờ phiếu chuẩn bị trước lên bảng - HS lên bảng làm - GV nhận xét, chốt lại

d) Hướng dẫn HS làm BT (5’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc Đặt câu với từ BT

- Cho HS làm + trình bày kết - HS đặt câu - GV nhận xét + khen HS đặt câu hay

- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh câu đặt lớp - Chuẩn bị tiếp

(160)

- HS kể câu chuyện em chứng kiến tham gia gắn với chủ điểm Bảo vệ môi trường.

- Qua câu chuyện, HS có ý thức bảo vệ mơi trương, có tinh thần phấn đấu noi theo gương dũng cảm bảo vệ môi trường

- Bảng phụ viết sẵn đề SGK III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện (28-30’) a) Hướng dẫn HS tìm đề (7’)

- Cho HS đọc đề - HS đọc to, lớp lắng nghe

- GV nhắc lại yêu cầu đề - Cho HS đọc gợi ý SGK - Cho HS trình bày đề tài chọn

b) Hướng dẫn HS tự xây dựng cốt truyện, dàn ý câu chuyện (8’)

- Cho HS làm mẫu - HS giỏi trình bày dàn ý

câu chuyện - GV nhận xét

c) Cho HS kể chuyện (14-15’) - Cho HS kể chuyện nhóm

- Cho HS thi kể - Lớp nhận xét

- GV nhận xét, khen HS kể hay Củng cố, dặn dò: (2')

- Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

(161)

Tập đọc: TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN I Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Đọc lưu lốt tồn Giọng đọc rõ ràng, mạch lạc, phù hợp với nội dung văn khoa học

- Hiểu ý bài: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khơi phục rừng ngập mặn năm qua; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi

- Bức ảnh khu rừng ngập mặn III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Luyện đọc:

a) GV (hoặc HS) đọc

- Giọng đọc rõ ràng, mạch lạc, phù hợp với văn khoa học

b) Cho HS đọc nối tiếp

- GV chia đoạn: đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn SGK

- Cho HS đọc giải, giải nghĩa từ c) GV đọc diễn cảm

- Cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi Củng cố, dặn dò: (2')

(162)

Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả ngoại hình) I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết nhận xét để tìm mối quan hệ chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình nhân vật với nhau, chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể tính cách nhân vật

- Biết lập dàn ý cho văn tả ngoại hình người mà em thường gặp II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ giấy khổ to ghi tóm tắt chi tiết miêu tả ngoại hình người bà (bài Bà tơi) bạn Thắng (bài Em bé vùng biển).

- Bảng phụ ghi dàn ý chung văn tả ngoại hình nhân vật - tờ giấy khổ to để HS trình bày dàn ý trước lớp

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT a) Hướng dẫn HS làm BT (7’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

Đọc lại Bà Em bé vùng biển trả lời câu hỏi

- Cho HS làm + trình bày kết - HS làm cá nhân - GV nhận xét, chốt lại

- Cho HS trình bày kết - HS làm việc cá nhân

c) Hướng dẫn HS làm BT (15’) - Cho HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS làm - HS khá, giỏi đọc phần ghi

chép trước lớp - GV nhận xét

- Cho HS trình bày kết - HS làm vào giấy

- GV nhận xét, khen HS làm dàn ý đúng, đủ, hay Củng cố, dặn dò: (2')

(163)

Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nhận biết cặp quan hệ từ câu tác dụng chúng - Biết sử dụng cặp quan hệ từ để đặt câu

- 2, tờ phiếu khổ to viết sẵn câu BT để HS làm III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Làm BT (28-30’) a) Hướng dẫn HS làm BT (10’0 - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc Tìm quan hệ từ câu a b

- Cho HS làm việc + trình bày kết - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại

- Cho HS làm - Lớp làm vào giấy nháp

- GV dán tờ phiếu lên bảng cho HS lên làm - HS lên làm vào phiếu - GV nhận xét, chốt lại

- Cho HS làm + trình bày kết - HS trao đổi theo cặp - GV nhận xét, chốt lại

- Yêu cầu HS nhà làm lại BT vào - Chuẩn bị tiếp

(164)

Tập đọc: CHUỖI NGỌC LAM I Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Đọc lưu loát bước đâu biết đọc diễn cảm toàn

- Đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật (Pi-e, Gioan, người thiếu nữ) - Giọng đọc nhẹ nhàng, ngắt nghỉ chỗ Biết nhấn giọng từ ngữ miêu tả tâm trạng bé Gioan trước vẻ đẹp chuỗi ngọc lam

- Hiểu nội dung bài: ca ngợi tinh cảm gắn bó chị em bé Gioan lịng biết trân tình cảm Pi-e

- Bảng phụ để ghi câu đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học:

- Cần đọc với giọng kể nhẹ nhàng b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu

đoạn - Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- Luyện đọc từ ngữ: áp trán, kiếm, chuỗi, Nô-en, Gioan,

Pi-e, rạng rỡ. - HS đọc từ ngữ

c) Cho HS đọc d) GV đọc lại toàn

- GV cho HS đọc diễn cảm

- GV ghi đoạn văn cần luyện đọc lên bảng - GV nhận xét + khen HS đọc hay Củng cố, dặn dò: (2')

(165)

(166)

Chính tả: Nghe-viết: CHUỖI NGỌC LAM Phân biệt âm đầu tr/ch, âm cuối o/u I Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Nghe viết tả, trình bày đoạn tập đọc Chuỗi ngọc lam 2/ Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu tr/ch âm cuối o/u

- Bút + tờ giấy khổ to cho HS chơi trò chơi Thi tiếp sức - Một vài trang từ điển phô-tô-co-pi liên quan đến học - tờ phiếu khỏ to để HS làm tập

a) Giới thiệu (1’) b) Viết tả (20’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn tả

- GV đọc tồn lượt, hỏi HS ý đoạn tả

- Niềm hạnh phúc, sung sướng vô hạn bé Gioan lòng nhân hậu Pi-e

- Cho HS luyện viết từ ngữ khó: lúi húi, Gioan, rạng rỡ…

Hoạt động 2: Cho HS viết tả

GV đọc câu vế câu cho HS viết (đọc lần) Hoạt động 3: Chấm, chữa

- GV đọc lại tả lượt - HS tự soát lỗi

- GV chấm 5-7 - HS trao đổi vở, chấm chéo lẫn

nhau c) Làm tập

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT2 (5’) GV chọn câu 2a câu 2b

- GV cho HS đọc đề giao việc

- Tổ chức chơi trò Thi tiếp sức (28’-30’) - HS chơi theo nhóm, nhóm tìm đúng, nhiều từ ngữ thắng

(167)

vào phiếu

d) Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà làm tập chuẩn bị

(168)

Luyện từ câu: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Ôn tập kiến thức học từ loại: danh từ, đại từ - Nâng cao bước kĩ sử dụng danh từ, đại từ II Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, vài tờ giấy khổ to để HS làm BT III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Làm tập (28-30’) a) Hướng dẫn HS làm BT (10’)

- Cho HS trình bày kết - GV nhận xét chốt lại

b) Hướng dẫn HS làm BT (4’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - GV nhận xét chốt lại

c) Hướng dẫn HS làm BT (5’)

Dùng viết chì gạch đại từ xưng hơ đoạn văn vừa đọc

- GV nhận xét chốt lại

d) Hướng dẫn HS làm BT (10-11’) - GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm

- GV dán lên bảng tờ phiếu - GV nhận xét chốt lại Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học

(169)

Chuyện : PA-XTƠ VÀ EM BÉ I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Dựa vào lời kể thầy cô tranh minh họa, HS kể lại đoạn toàn câu chuyện Pa-xtơ em bé lời kể

- HS hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi tài lòng nhân hậu, yêu thương người bác sĩ Pa-xtơ khiến ơng cống hiến cho lồi người phát minh khoa học lớn lao

- Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: GV kể chuyện (5-7’) a) GV kể chuyện lần (khơng tranh) - GV kể tồn câu chuyện lần

- GV ghi lên bảng tên nhân vật ngày tháng đáng nhớ

- HS lắng nghe b) GV kể lần (sử dụng tranh)

Hoạt động 3: HS kể chuyện (20-22’) a) Cho HS kể lại đoạn câu chuyện - Cho HS kể đoạn câu chuyện - Cho HS thi kể đoạn

b) Cho HS kể lại toàn câu chuyện Củng cố, dặn dò: (2')

- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị tiếp

(170)

Tập đọc : HẠT GẠO LÀNG TA I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Đọc lưu loát thơ Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết - Hiểu ý nghĩa thơ: Ca ngợi người làm nên hạt gạo thời chống Mĩ- hạt gạo được làm nên từ vị phù sa, từ nước có hương sen thơm, từ mồ cơng sức cha mẹ, các bạn thiếu nhi Hạt gạo lịng hậu phương góp phàn vào chiến thắng tiền tuyến.

- Học thuộc lòng khổ thơ em thích II Đồ dùng dạy học:

- Bảng ghi lời hát Hạt gạo làng ta (nếu có) III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Luyện đọc (10-11’) a) GV (hoặc HS) đọc thơ

- Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, tha thiết b) Cho HS đọc khổ nối tiếp

- Luyện đọc từ ngữ khó c) Cho HS đọc thơ

d) GV đọc diễn cảm lần toàn Hoạt động 3: Tìm hiểu (9-10’)

- Cho HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm học thuộc lòng (6-7’) - GV đọc diễn cảm thơ lượt

- Đưa bảng phụ ghi khổ thơ cần luyện đọc - Cho HS đọc

(171)

Tập làm văn: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Hiểu biên họp; nội dung, tác dụng biên - Bước đầu làm biên họp tổ họp lớp

- Bảng phụ ghi phần biên họp III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Nhận xét (13-14’) a) Cho HS làm câu 1+2

- Cho HS đọc phần yêu cầu toàn văn Biên họp chi đội.

- GV giao việc

- GV nhận xét, chốt lại Hoạt động 3: Ghi nhớ (3’) - Cho HS đọc phần Ghi nhớ Hoạt động 4: Luyện tập (13- 14’) a) Hướng dẫn HS làm BT (10’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- Cho HS làm + phát biểu ý kiến - HS thảo luận theo cặp - GV nhận xét, khen HS chọn đúng, lí rõ ràng

b) Hướng dẫn HS làm BT ( Cách tiến hành BT 1) Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tập viết biên BT phần luyện tập

(172)

Luyện từ câu: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI (tt) I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Ôn lại kiến thức học động từ, tính từ, quan hệ từ

- Biết thực hành sử dụng kiến thức học để viết đoạn văn ngắn II Đồ dùng dạy học:

- 2, tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại, động từ, tính từ, quan hệ từ III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Làm tập a) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm việc

- GV dán lên bảng lớp bảng phân loại kẻ sẵn - HS làm phiếu

- Cho HS trình bày - GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS làm + đọc đoạn văn - HS làm cá nhân - Một vài HS đọc đoạn văn trước lớp

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS nhà làm lại vào BT - Chuẩn bị tiếp

(173)

Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- HS biết dựa vào kiến thức học biên họp để làm biên họp tổ họp lớp, họp chi đội

- Biết trình bày biên quy định II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi phần biên họp III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: HS làm (28-30’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - GV ghi đề lên bảng

Đề bài: Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội

- Cho HS đọc gợi ý SGK

- Cho HS đọc phần biên họp - Cho HS làm + trình bày kết

- GV nhận xét, khen HS làm tốt Củng cố, dặn dò: (2')

- Yêu cầu HS nhà ghi lại biên làm lớp vào

(174)

Tập đọc: BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết đọc trôi chảy lưu lốt văn Đọc đúng, phát âm xác tên người dân tộc: Y Hoa, già Rok (Rốc)

- Biết đọc văn với giọng trang nghiệm đoạn dân làng đón giáo với nghi thức trang trọng, vui, hồ hởi đoạn dân làng xem chữ cô giáo

- Hiểu nội dung bài: Qua buổi lễ đón giáo làng trang trọng thân ái, HS hiểu tình cảm yêu quý cô giáo, yêu quý chữ người Tây Nguyên Điều thể suy nghĩ rất tiến người Tây Nguyên: mong muốn cho em dân tộc học hành, khỏi nghèo nàn, lạc hậu.

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Luyện đọc (10-11’) a) HS HS đọc

b) Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp - GV chia đoạn: đoạn

c) Cho HS đọc

- HS đọc giải giải nghĩa từ d) GV đọc diễn cảm tồn lượt Hoạt động 3: Tìm hiểu (9-10’)

- GV hướng dẫn chung giọng đọc toàn

- GV đưa bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần luyện đọc - Cho HS thi đọc diễn cảm

(175)

Chính tả: Nghe- viết: BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU TR/CH, THANH HỎI/ THANH NGÃ I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nghe- viết tả, trình bày đoạn Bn Chư Lênh đón giáo.

- Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu tr/ch có hỏi/ ngã II Đồ dùng dạy học:

- 4, tờ phiếu khổ to để HS làm BT

- tờ phiếu phô tô để HS làm BT bảng III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Viết tả (20’) - Hướng dẫn tả

GV đọc tả lượt cho HS luyện viết từ khó

- GV đọc tả - Chấm, chữa

Hoạt động 3: Làm tập (8-10’) a) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm việc theo Trò chơi tiếp sức

- GV dán tờ phiếu lên bảng theo nhóm - GV nhận xét, chốt lại

- GV dán tờ phiếu phô tô lên bảng - GV nhận xét, chốt lại

(176)

Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Hiểu hạnh phúc, gia đình hạnh phúc Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ hạnh phúc

- Biết đặt câu với từ chứa tiếng phúc II Đồ dùng dạy học:

- Một vài tờ phiếu khổ to để HS làm BT

- Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt, Sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học… III Các hoạt động dạy- học:

- GV phát phiếu cho nhóm

- Cho HS trình bày - Đại diện nhóm lên dán

phiếu bảng - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại

c) Hướng dẫn HS làm BT ( Cách tiến hành BT 2) d) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS làm trình bày kết - HS làm cá nhân - GV nhận xét, chốt lại

(177)

- Biết kể lời câu chuyện em nghe, đọc người giúp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu hạnh phúc người

- Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học:

- Một số sách, truyện, báo viết người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - GV ghi đề lên bảng

Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu hạnh phúc nhân dân

- Cho HS đọc lại đề bài, đọc lại gợi ý - HS

- HS nói tên câu chuyện kể

b) Cho HS lập dàn ý cho câu chuyện kể

- Cho HS làm mẫu - 2, HS đọc trước lớp

c) Cho HS kể chuyện + trao đổi nội dung câu chuyện

- Cho HS thi kể - Đại diện nhóm lên thi

kể nêu ý nghĩa câu chuyện kể

- Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân - Chuẩn bị tiếp

(178)

Tập đọc: VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Biết đọc thơ trơi chảy, lưu lốt, ngắt giọng

- Biết đọc thơ với giọng tả chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm; vui, trải dài hai dịng thơ cuối

2/ Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: thơng qua hình ảnh đẹp sống động nhà đang xây, ca ngợi sống lao động đất nước ta.

- Học thuộc lòng khổ thơ đầu thơ II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ để ghi câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Luyện đọc (10-11’) a) GV HS giỏi đọc toàn

- Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, tình cảm, vui, trải dài

b) Cho HS đọc khổ nối tiếp c) Cho HS đọc toàn

- Cho HS đọc giải + giải nghĩa từ d) GV đọc diễn cảm lại toàn lần Hoạt động 3: Tìm hiểu (9-10’) - Cho HS đọc thơ trả lời câu hỏi

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm học thuộc lòng (6-7’) - GV hướng dẫn HS cách đọc

- GV đưa bảng phụ chép khổ tơ cần luyện đọc - Cho HS thi đọc diễn cảm

(179)

Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả hoạt động)

- Nắm cách tả hoạt động người (các đoạn văn, nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động)

- Viết đoạn văn (chân thật, tự nhiên) tả hoạt động người (nhiệm vụ trọng tâm)

- Những ghi chép HS chuẩn bị - Bảng phụ

- Cho HS làm + trả lời câu hỏi theo yêu cầu - HS làm cá nhân

- Một số HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét, chốt lại

b) Hướng dẫn HS làm BT2 (15’)

( Cách tiến hành BT 1) - HS đọc lại đoạn văn viết - Lớp nhận xét

- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh đoạn văn viết - Chuẩn bị tiếp

(180)

Luyện từ câu: TỔNG KẾT VỐN TỪ I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Liệt kê từ ngữ người, tả hình dáng người, biết đặt câu miêu tả hình dáng người cụ thể

- Nhớ liệt kê xác câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao học, biết nói quan hệ gia đình, thầy trị, bè bạn; tìm hồn cảnh sử dụng câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao II Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, 5, tờ giấy khổ to để HS làm tập III Các hoạt động dạy- học:

- Cho HS làm + trình bày kết - HS làm giấy nháp - Một vài em phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét - GV nhận xét từ HS tìm

- GV phát giẩy khổ to cho nhóm

- GV nhận xét

c) Hướng dẫn HS làm BT (7’) ( Cách tiến hành tương tự BT 2) d) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu BT - GV nhắc lại yêu cầu đề

- Cho HS làm việc + trình bày kết - HS làm cá nhân - Lớp nhận xét - GV nhận xét

(181)

(182)

Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả hoạt động )

- Biết lập dàn ý cho văn tả em bé tuổi tập đi, tập nói- dàn ý riêng HS - Biết chuyển phần dàn ý lập thành đoạn văn tả hoạt động em bé

- Một số tờ giấy khổ to cho HS lập dàn ý phiếu

- Một số tranh ảnh sưu tầm em bé kháu khỉnh độ tuổi III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập (28-30’) a) Hướng dẫn HS làm BT (18-20’)

- Cho HS đọc yêu cầu BT

- GV nhắc lại yêu cầu lưu ý HS tả hoạt động trọng tâm, thêm tả ngoại hình em bé

- GV nhận xét, bổ sung

- Cho HS làm dàn ý + trình bày

- GV nhận xét, khen HS biết lập dàn ý chi tiết, cho nhiều ý hay

b) Hướng dẫn HS làm BT (10’) - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm + đọc đoạn văn - HS viết đoạn văn tả

hoạt dộng em bé - Lớp nhận xét đoạn văn

- GV nhận xét

(183)

Tập đọc: THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, thể thái đọc cảm phục lịng nhân ái, khơng màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ông

- Hiểu nội dung ý nghĩa văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng danh y Hải Thượng Lãn Ông

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần cho HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Luyện đọc (10-11’) a) GV HS đọc lần

- Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi b) Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn: đoạn - HS dùng bút chì đánh

dấu đoạn SGK d) GV đọc diễn cảm tồn

- Cho HS đọc thành tiếng + đọc thầm mẩu chuyện Lãn Ông chữa bệnh

- Cho HS trả lời câu hỏi

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm (6-7’) - GV đọc toàn lần

- GV đưa bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - Cho thể cho HS thi đọc diễn cảm

(184)

Chính tả: Nghe- viết: VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Viết tả, trình bày hai khổ thơ đầu thơ Về nhà xây - Làm tập tả phân biệt tiếng có âm đầu r/d/gi ; v/d phân biệt các tiếng có vần iêm/im, iếp/íp

- 3, tờ giấy khổ to phơ tơ BT để HS làm chơi trị chơi thi tiếp sức III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Viết tả (20’) - Hướng dẫn tả

- GV viết tả - Chấm, chữa

Hoạt động 3: Làm BT (8-10’) a) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS làm GV dán lên bảng tờ phiếu cho HS thi làm hình thức tiếp sức

- HS làm việc cá nhân - GV nhận xét

- Cho HS làm bài: chơi trò tiếp sức BT - GV nhận xét, chốt lại

(185)

- Tổng kết từ đồng nghĩa trái nghĩa nói tính cách: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù Biết nêu ví dụ hành động thể tính cách trái ngược với tính cách

- Biết thực hành tìm từ ngữ miêu tả tính cách người đoạn văn tả người II Đồ dùng dạy học:

- Một số tờ phiếu khổ to để HS làm BT - Bảng kẻ sẵn cột để HS làm BT - Một số trang từ điển tiếng Việt III Các hoạt động dạy- học:

- Cho HS làm GV phát phiếu cho nhóm - Các nhóm trao đổi, thảo luận ghi kết vào phiếu

- Cho HS làm theo nhóm - Các nhóm trao đổi

- Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm :

(186)

- HS kể lại rõ ràng, tự nhiên câu chuyện có cốt truyện, có ý nghĩa để gia đình hạnh phúc

- Một số tranh ảnh cảnh gia đình hạnh phúc - Bảng phụ viết tóm tắt nội dung gợi ý

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện (28-30’) a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề (10’) - GV đọc đề lượt

- GV lưu ý HS kể câu chuyện câu chuyện đọc sách báo mà phải câu chuyện em biết tận mắt chứng kiến

- Cho HS đọc toàn gợi ý

b) HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện (19’20) - Cho HS giỏi kể mẫu

- Cho HS kể chuyện nhóm

- Cho HS thi kể + nói ý nghĩa câu chuyện Củng cố, dặn dò: (2')

(187)

Tập đọc: THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Đọc lưu lốt, trơi chảy, với giọng kể chậm rãi, linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện

- Hiểu nội dung câu chuyện: Phê phán cách nghĩ, cách làm lạc hậu, mê tín, dị đoan; giúp người hiểu cúng bái chữa khỏi bệnh tật cho người, có khoa học bệnh viện có khả làm điều

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Luyện đọc (10-12’) a) GV HS giỏi đọc toàn

- Cần đọc với giọng kể chậm rãi, linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện

b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp - GV chia đoạn: đoạn c) Cho HS đọc

- Cho HS đọc giải + giải nghĩa từ d) GV đọc diễn cảm tồn lần Hoạt động 3: Tìm hiểu (9-10’)

- GV hướng dẫn chung cách đọc văn - HS đọc - GV đưa bảng phụ chép đoạn văn lên bảng - Nhiều HS đọc đoạn - GV đọc diễn cảm lần

- Cho HS thi đọc - Nhiều HS thi đọc đoạn,

(188)

Tập làm văn: KIỂM TRA VIẾT ( Tả người)

- Dựa kết tiết Tập làm văn tả người học, HS viết văn tả người

- Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra III Các hoạt động dạy- học:

1 Giới thiệu (1’) Hướng dẫn chung (4’)

- Cho HS đọc đề kiểm tra SGK - GV giải đáp thắc mắc (nếu có) HS làm (28-30’)

- GV nhắc lại cách trình bày - HS làm - GV thu cuối

(189)

- HS tự kiểm tra vốn từ theo nhóm đồng nghĩa cho - Tự kiểm tra khả dùng từ

- Chuẩn bị tờ phiếu phô tô phóng to BT III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: HS làm tập (28-30’) a) Hướng dẫn HS làm BT (12’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- Cho HS làm (GV phát phiếu cho nhóm làm bài) +

trình bày kết - Các nhóm trao đổi, tìm kếtquả, ghi vào phiếu - GV nhận xét, chốt lại

Dựa vào gợi ý văn, HS đặt câu theo gợi ý a, b, c

- Cho HS làm việc - GV chốt lại

Dựa vào gợi ý đoạn văn BT để đặt câu miêu tả theo lối so sánh hay nhân hoá

- Cho HS làm + đọc câu văn đặt - GV nhận xét

(190)

Tập làm văn: LÀM BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- HS biết làm biên vụ việc, phản ánh đầy đủ việc trình bày theo thể thức quy định biên

- tờ giấy khổ to + bút để HS làm III Các hoạt động dạy- học:

1 Giới thiệu bài: (1’) Làm tập (28-30’)

a) Hướng dẫn HS làm BT (7-8’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc b) Hướng dẫn HS làm BT (23-25’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm + trình bày kết

- GV phát cho HS tờ phiếu to để HS làm vào phiếu - GV làm cá nhân - Lớp nhận xét

- GV nhận xét

(191)

Tập đọc: NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Đọc trơi chảy, lưu lốt toàn

- Đọc từ ngữ, câu, đoạn khó Biết ngắt, nghỉ chỗ

2/ Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi sống, ca ngợi người chịu thương chịu khó, hăng say, sáng tạo lao động để làm giàu cho gia đình, làm đẹp cho quê hương II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ cho đọc SGK - Bảng phụ để viết câu, đoạn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học:

1.Kiểm tra: (4’) Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Luyện đọc (10-11’) a) GV đọc lần

- Cần đọc với giọng kềm thể rõ cảm phục b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn: đoạn - HS dùng bút chì đánh

dấu đoạn c) Cho HS đọc

- Cho HS đọc giải + giải nghĩa từ d) GV đọc diễn cảm lần

- GV hướng dẫn HS giọng đọc

- GV đưa bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần luyện đọc Củng cố, dặn dò: (2')

(192)

Chính tả: Nghe- viết: NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nghe- viết đúng, trình bày đẹp Người mẹ 51 đứa - Biết phân tích tiếng, biết tìm tiếng bắt vần với

- Một vài tờ phiếu khổ to viết mơ hình cấu tạo vần cho HS làm BT III Các hoạt động dạy- học:

- GV đọc tồn tả lượt

- GV nói ngắn gọn nội dung tả b) HS viết tả

c) Chấm, chữa

- GV đọc tả lượt - HS tự soát lỗi

- GV chấm 5-7 - HS cặp đổi cho

nhau Hoạt động 3: Làm tập

a) Cho HS đọc yêu cầu đề BT 2a/ giao việc (7’) - GV cho HS làm

- GV đưa bảng phụ kẻ sẵn bảng tổng kết theo mẫu SGK phát phiếu cho HS làm

- HS lên bảng làm bảng phụ HS lại làm vào phiếu

b) Cho HS đọc yêu cầu đề BT 2b/ giao việc - Cho HS làm + trình bày kết

(193)

Luyện từ câu: ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Ôn kiến thức từ cấu tạo từ, nghĩa từ qua tập cụ thể

- Biết sử dụng kiến thức có từ đồng nghĩa, trái nghĩa để làm BT từ đồng nghĩa, trái nghĩa

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng tổng kết - Một số phiếu cho HS làm III Các hoạt động dạy- học:

- Cho HS làm GV phát phiếu cho nhóm làm

- Cho HS trình bày - Đại diện nhóm lên trình

bày bảng - GV nhận xét, chốt lại

- GV đưa bảng phụ kẻ sẵn bảng tổng kết lên - GV nhận xét, chốt lại

- Cho HS đọc yêu cầu đề đọc văn - GV giao việc

- Cho HS làm việc + trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại

(194)

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Rèn kĩ nói:

- Biết tìm kể câu chuyện nghe, đọc nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác

- Biết trao đổi với bạn bè nội dung ý nghĩa câu chuyện

2/ Rèn kĩ nghe: chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học:

- Một số sách truyện, báo liên quan đến nội dung (GV HS sưu tầm) - Bảng lớp viết đề

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện (28-30’) a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe đọc người biết sống đẹp, biết mang niềm vui, hạnh phúc cho người khác

- Cho HS đọc gợi ý SGK

- Cho HS giới thiệu câu chuyện kể b) Cho HS kể chuyện

- Cho HS kể nhóm - Từng cặp HS kể

chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV theo dõi, kiểm tra nhóm làm việc

- Cho HS thi kể trước lớp - Đại diện nhóm lên

thi kể nêu ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét, khen HS chọn câu chuyện hay, kể hay nêu ý nghĩa câu chuyện

(195)

Tập đọc: CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I Mục tiêu, nhiệm vụ:

1/ Đọc trôi chảy, lưu loát ca dao

- Đọc từ ngữ, câu khó, biết ngắt nghỉ chỗ

- Biết đọc diễn cảm thể thông cảm với việc lao động vất vả ruộng đồng người nông dân

2/ Hiểu nội dung ca dao: Miêu tả nỗi vất vả người nơng dân lao động đồng ruộng, qua họ mang lại ấm no, hạnh phúc cho người

- Tranh minh hoạ SGK phóng to - Bảng phụ để ghi câu, cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Luyện đọc (10-11’) a) GV HS giỏi đọc lượt

- Giọng đọc thể đồng cảm với người nông dân sống lao động vất vả

b) Cho HS đọc nối tiếp - Mỗi HS đọc

nối tiếp hết (đọc lần)

c) Cho HS đọc - 2, HS đọc

d) GV đọc diễn cảm toàn Hoạt động 3: Tìm hiểu (9-10’)

- Cho HS đọc lại ca dao trả lời câu hỏi Hoạt động 4: Đọc diễn cảm học thuộc lòng (6-7’) - GV hướng dẫn HS cách đọc ca dao

- Cho HS thi đọc diễn cảm - HS luyện đọc ca

dao - GV nhận xét, khen HS đọc hay

(196)

Tập làm văn: ÔN LUYỆN VỀ VIẾT ĐƠN I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Hệ thống lại kiến thức họ viết đơn: quy cách trình bày đơn, nội dung đơn

- Thực hành viết đơn khơng có mẫu in sẵn, thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, thể đầy đủ nội dung cần thiết Biết điền nội dung cần thiết vào đơn có mẫu in sẵn

- Bảng phụ viết sẵn mẫu đơn BT - Phiếu phô tô mẫu đơn BT III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Làm tập (30’) a) Hướng dẫn HS làm BT (10’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm

- GV đưa bảng phụ viết sẵn mẫu đơn phiếu phô tô mẫu đơn cho HS

- Cho HS làm + trình bày kết - HS lên làm bảng phụ - GV nhận xét, khen HS biết viết đơn có

mẫu in sẵn

- Cho HS làm + trình bày - HS làm cá nhân - GV nhận xét, khen HS biết viết đơn

(197)

Luyện từ câu: ÔN TẬP VỀ CÂU I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nắm vững kiến thức học kiểu câu: câu cảm, câu cầu khiến, dấu hiệu nhận biết kiểu câu

- Biết xác định thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn mẩu chuyện Quyết định độc đáo - Phiếu phô tô để HS làm BT

- Cho HS làm + trình bày kết - HS làm cá nhân - Một số HS phát biểu ý kiến

- Cho HS làm việc - HS làm việc theo

nhóm - GV nhận xét, chốt lại

(198)

Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Hướng dẫn HS rút kinh nghiệm kiểm tra TLV (tả em bé, người thân, người bạn người lao động): viết thể loại văn miêu tả (tả người); bố cục rõ ràng; trình bày miêu tả hợp lí; tả có trọng tâm; diễn đạt rõ ý; câu văn có hình ảnh bộc lộ cảm xúc tự nhiên chân thực; viết tả trình bày

- Giúp HS rèn kĩ phát sửa lỗi mắc làm thân bạn; học tập làm tốt, tự viết lại kiểm tra cho hay

- Bảng phụ phiếu để HS sửa lỗi III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Nhận xét

- GV chép đề lên bảng - Xác định yêu cầu đề - GV nhận xét kết làm Hoạt động 3: Chữa

- GV đưa bảng phụ ghi loại lỗi tiêu biểu HS mắc nhiều

- HS tham gia sửa lỗi bảng phụ

Hoạt động 4:

- Cho HS đọc yêu cầu BT - GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm + trình bày kết - HS chọn đoạn văn viết chưa hay sai nhiều lỗi để viết lại

- GV nhận xét - Lớp nhận xét

(199)

ƠN CUỐI HỌC KÌ I Tiết

- Kiểm tra lấy điểm Tập đọc HS (kĩ đọc thành tiếng)

- Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung Tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh.

- Biết nhận xét nhân vật đọc Nêu dẫn chứng minh hoạ cho dẫn chứng II Đồ dùng dạy học:

- Băng dính, bút giấy khổ to cho nhóm trình bày BT III Các hoạt động dạy- học:

1 Giới thiệu bài: (1’) Kiểm tra Tập đọc: (16’)

a) Số lượng kiểm tra: khoảng 1/3 HS lớp b) Tổ chức kiểm tra:

- GV gọi HS lên bốc thăm - Cho HS đọc + trả lời câu hỏi - GV cho điểm

3 Lập bảng thống kê: (10’)

- GV chia lớp thành nhóm phát phiếu cho HS

làm - Các nhóm làm vào phiếu

- Cho HS làm + trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại

4 Nêu nhận xét nhân vật: (8’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- Yêu cầu HS nhà luyện đọc thêm Rút kinh nghiệm :

(200)

ÔN CUỐI HỌC KÌ I Tiết

- Kiểm tra lấy kiểm kĩ đọc thành tiếng cho HS

- Biết lập bảng thống kể liên quan đến nội dung tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc người.

- Biết nói hay câu thơ thuộc chủ điểm mà em thích để nhận tán thưởng người nghe

- 5, tờ giấy khổ to + bút để nhóm HS làm III Các hoạt động dạy- học:

1 Giới thiệu bài: (1’) Kiểm tra Tập đọc: (16’)

- Số HS kiểm tra: 1/3 số HS lớp + HS kiểm tra tiết trước chưa đạt

3 Lập bảng thống kê: (10’)

- Cho HS làm GV phát giấy + bút cho nhóm - Các nhóm thống kê TĐ chủ điểm Vì hạnh phúc người. - Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét, chốt lại Trình bày ý kiến: (8’)

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm + phát biểu ý kiến

- GV nhận xét, khen HS lí giải hay, thuyết phục Củng cố, dặn dò: (2’)