Huong dan giao vien doc va su dung sach tham khao de nang cao chat luong day hoc

Phäø ,mäüt nhaì nho khäng âáûu âaût,säúng bàòng nghãö:"láúy nghiãn laìm ruäüng,láúy buït laìm caìy".Meû laì Nguyãùn Thë Nhaìn ,cuînglaì con nhaì nho,mäüt ngæåìi máùn tiãúp âä[r]

(1)

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

HƯỚNG DẪN GIÁO VIÊN

ĐỌC VAÌ SỬ DỤNG SÁCH THAM KHẢO ĐỂ NÂNG CAO CHẤT

LƯỢNG DẠY HỌC

1-ĐẶT VẤN ĐỀ:

Bậc học tiểu học tảng sở ban đầu cho việc hình thành phát triển tồn diện nhân cách con người, bậc học cho giáo dục phổ thơng và cho tồn hệ thống giáo dục quốc dân.Việc dạy học nhiệm vụ trọng tâm người giáo viên đồng thời phải đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp dạy học đặc biệt để phát huy tính động tích cực học sinh Người giáo viên phải áp dụng đổi mới phương pháp ,tạo tiết học lý thú bổ ích gây hứng thú cho học sinh người giáo viên phải có khơng kiến thức sách giáo khoa mà cịn câìn mở rộng kiến thức đời sống , loại sách khác .Chính việc đọc sử dụng sách tham khảo phải người giáo viên trọng muốn đạt hiệu cao việc đọc sử dụng sách tham khảo , ngồi vai trị chủ động tích cực giáo viên đứng lớp vai trị trách nhiệm người cán thư viện nhỏ giới thiệu , hướng dẫn sử dụng sưu tầm thêm để giúp cho giáo viên đứng lớp có lượng kiến thức đáp ứng yêu cầu giảng dạy tất lớp học , tâït môn học bậc tiểu học.

Từ vấn đề thân nhiều năm công tác phụ trách thư viện trăn trở suy nghĩ chọn đề tài:” Hướng dẫn giáo viên đọc sử dụng sách tham khảođể nâng cao chất lượng dạy học”.

(2)

a/-Thuận lợi khó khăn:

+Thuận lợi:

Được quan tâm Đảng uỷ, quyền Phường Sự quan tâm đạo lãnh đạo Phịng Giáo dục đào tạo Đơng Hà Ban giám hiệu Trường tiểu học Phan Bội Châu, quan tâm Hội phụ huynh.

Trường tiểu học Phan Bội Châu nhà trường có bề dày nếp dạy và học Chất lượng dạy và học giáo viên học sinh năm có tiến rõ rệt, năm sau có tiến năm trước.

Tập thể hội đồng sư phạm nhà trường coi việc đọc sử dụng sách tham khảo trọng tâm việc dạy theo phương pháp đổi

Có 100% giáo viên đứng lớp, giáo viên môn như: nhạc, họa , thể dục ngoại ngữ (Anh văn) mượn sách tham khảo, nghiệp vụ Riêng giáo viên

khối : 1, 2, , &5 việc dạy theo chương trình sách giáo khoa phải đọc sử dụng sách tham khảo nghiệp vụ, nghiên cứu kỷ trước lên lớp

+Khoï khàn:

Đối với giáo viên học sinh đặc thù dạy và học buổi ngày nên thời gian dành cho đọc phân bố chưa hợp lý.

Sách tham khảo phục vụ cho chương trình giáo khoa chưa đáp ứng yêu cầu bạn đọc.

b/- Giải pháp thực hiện:

-Tơi tìm hiểu chương trình khối lớp để giới thiệu sách theo chủ đề tháng.

-Lên kế hoạch cụ thể , chi tiết từ đầu năm học , tuần ,từng tháng học kỳ.

-Nắm sách tham khảo , nghiệp vụ có của thư viện để vận dụng đáp ứng nội dung giảng tiết dạy

-Vận dụng việc đọc sử dụng sách tham khảo , nghiệp vụ cho tốt để đạt hiệu cao , gây hứng thú cho học sinh học

(3)

, Tiếng Việt , An toàn giao thông Thân nghiệp của Phan Bội Châu v.v

Ví dụ : Khi dạy mơn tốn nâng cao lớp 1, lớp , lớp 3, lớp lớp 5.Thì cán thư viện hướng dẫn giáo viên đọc sách Toán nâng cao lớp 1, lớp , lớp 3, lớp lớp Ởí lớp 3,4 muốn làm phép tính nhân , chia thành thạo giáo viên đọc sách :Em làm tốn nhân Em làm tốn chia.v.v

Ví dụ :Khi dạy tiết luyện từ câu , tả , tập làm văn.v.v cho lớp 2, lớp 3, lớp lớp , thân giới thiệu cho anh chị em giáo viên tìm đọc sách tham khảo : Mẹo viết văn, Phương pháp dạy từ ngữ ,ngữ pháp, Hỏi đáp tiếng Việt , Tiếng Việt lý

thú,Từ điển vần, Trò chơi học tập tiếng Việt 1-2&3, 99 phương tiện biện pháp tu từ tiếïng Việt , 27-50-55 bài văn mẫu , luyện từ câu , tập làm văn lớp 2, lớp 3, lớp lớp v.v

- Tôi giới thiệu sách vào sáng thứ tiết chào cờ.

- - Cùng với Đội, Đồn niên , Cơng đồn sưu tầm tìm hiểu lịch sử Đoàn, truyền thống Đội, truyền thống ngày Quốc phịng tồn dân , Người Phụ nữ Việt Nam, Lãnh tụ Hồ Chí Minh câu hỏi gợi ý buộc giáo viên học sinh phải tìm đọc sách tài liệu có liên quan chủ đề

Hàng tháng , kỳ cuối năm sơ kết công tác bạn đọc áp dụng sách tốt để tuyên dương tháng , kỳ cuối năm động viên giáo viên đọc sách ngày càng tốt

Bổ sung thêm sách tham khảo suy nghĩ đề xuất làm giàu kho sách phong trào ủng hộ sách của giáo viên học sinh toàn trường hưởng ứng ủng hộ.

- Ngồi cịn tun truyền hướng dẫn giáo viên mua , đọc áp dụng chuyên đề giáo dục : “Thế giới trong ta “

c/-Đánh giá hiệu quả:

(4)

-Tất giáo viên tham gia đọc sách tham khảo và nghiệp vụ hiệu dạy trường đạt , tốt chiếm tỷ lệ 80% ( đồng chí sau : Lan, Kiều, Aïi, Hạnh, Hằng, Hương, Yến, Hiền, Đào, Lan, Sương, Tịnh , Dãnh.v.v )

Kết năm sau:

Năm học Đạt giáo viên giỏiThị Đạt giáo viên giỏiTỉnh 2003-2004 Hiền , Kiều,Yến

,Thuyï.

2004-2005 Hiền, Yến , Kiều , Anh.

2005-2006 Yến, P.Bình, Hiền ,

Lan. Yến, P.Bình, Hiền.

2006-2007 Kiều,Aïi ,Thuý Yến, P.Bình, Hiền 2007-2008 Hiền , Lan,Kiều,Aïi Yến

2008-2009 Hiền , Lan,Kiều

,Thæång Lan

+Đối với học sinh:

-Hằng năm có đội học sinh giỏi văn hoá tham gia dự thi cấp Thị Tỉnh đạt giải cao.

-Kết chất lượng sau: Năm

hoüc Thi hoüc sinh gioíi Thë

Thi hoüc sinh gioíi Tènh

Số hs

dự thi Số hs đạt giải Số hs dự thi đạt giảiSố hs

2003-2004 Khôngtổ chức 15 em 5 em

2004-2005 19 em em 1 em 1 em

2005-2006 14 em 10 em 10 em 8 em

(5)

2007-2008 10 em 10 em Giao lưu 5 em

2008-2009 19 em 9 em 9 em 6 em

đ/-Bài học kinh nghiệm:

-Để làm tốt công việc hướng dẫn giáo viên đọc và sử dụng sách tham khảo để nâng cao chất lượng dạy học giáo viên thư viện phải tâm huyết , yêu nghề, giới thiệu sách hấp dẫn, biết cách xếp sách, đôn đốc, kiểm tra, tuyên dương v v

-Giáo viên đọc sử dụng sách tham khảo nhiều hiệu dạy cao.

-Học sinh đọc sử dụng nhiều sách chất lượng văn hoá ngày nâng lên rõ rệt.

-Kết hợp chặt chẽ cán thư viện , giáo viên đứng lớp , Ban giám hiệu , Hội cha mẹ học sinh và Liên Đội để huy động tồn xã hội đóng góp số sách tham khảo để phục vụ cho việc dạy học.

3-KẾT THÚC VẤN ĐỀ:

“ Khơng có sách khơng có tri thức

Khơng có tri thức khơng có chủ nghĩa cộng sản “ Trong nhà trường phổ thông , bậc tiểu học việc giảng dạy phải đọc sử dụng sách tham khảo để nâng cao chất lượng giảng dạy học tập yêu cầu tối thiểu mà giáo viên cần đạt để đáp ứng với công đổi giáo dục nước nhà.

Mặc dù thân có nhiều cố gắng , song công việc giới thiệu đọc sử dụng sách tham khảo đến tận giáo viên không tránh khỏi thiếu sót Kính mong đồng chí góp ý để việc giới thiệu đọc sử dụng sách tham khảo hoàn thiện tốt hơn.

Xin chán thnh cạm ån.

Đơng Hà , ngày 20 tháng 5năm 2009 Ý kiến hội đồng khoa học Người viết

(6)

Trỉång Âàng Âm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

HƯỚNG DẪN GIÁO VIÊN

ĐỌC VAÌ SỬ DỤNG INTERNET ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY

HC

THỈ MỦC

Để phục vụ giáo viên & học sinh giảng dạy học tập, bồi dưỡng học sinh giỏi mơn Tốn phận thư viện xin giới thiệu số tên sách,tên tác giả tạp chí sau:

A/- SÁCH THƯ VIỆN:

1.Tuyển chọn dạng toán tiểu học lớp 3 Vũ Dương Thụy -Nguyễn Danh Ninh NXB GD-1995

2.Tuyển chọn dạng toán tiểu học lớp 4 Vũ Dương Thụy - Nguyễn Danh Ninh NXB GD -1995

3.Tuyển chọn dạng toán tiểu học lớp

V Dỉång Thủy - Ngun Danh Ninh NXB GD -1995

4.Toán nâng cao lớp - tập 1.

Đỗ Trung Hiệu -Ng: Danh Ninh -Vũ Dương Thụy.NXB GD -1996

Đỗ Trung Hiệu -Ng : Danh Ninh -Vũ Dương Thụy.NXB GD -1996

6.Toán nâng cao lớp -tập 1.

Đỗ Trung Hiệu -Ng: Danh Ninh- Vũ Dương Thụy.NXB GD -1998

Đỗ Trung Hiệu -Ng: Danh Ninh- Vũ Dương Thụy NXB GD -1998

(7)

Đỗ Trung Hiệu-Ng: Danh Ninh- Vũ Dương Thụy NXB GD -1994

9.Học tốt toán lớp - tập 2.

Đỗ Trung Hiệu -Ng: Danh Ninh - Vũ Dương Thụy NXB GD -1994

10.Bài tập tốn 5.

Hồng Doanh -Ngơ Long Hậu NXB GD -1993

11.Các phương pháp giải toán tiểu học.

Đỗ TrungHiệu -Vũ Dương Thụy NXB GD -1993

12.Dạy học mơn tốn bậc tiểu học Nguyễn Phụ Hy NXB ĐHQG HN -2000

13.Toạn khọ 4.

Nguyễn Quang Tiềm -Lê Phước Anh NXB ĐNai -1995

14.Toạn khọ 5.

Nguyễn Quang Tiềm - Lê Phước Anh NXB ĐNai -1995

15.369 toán hay khó lớp &5.

Phảm Thë Minh Tám NXB HCM -2000

16.Đề thi học sinh giỏi toán bậc tiểu học Phạm Đình Thực NXB HCM -2000

17.Tốn hình học nâng cao lớp 5.

Tơ Hoài Phong NXB ĐNẵng -2000

18 45-Phương pháp giải đề toán chọn lọc 5.

Đặng Tự Lập .NXB Trẻ -1997

19.Bồi dưỡng toán tiểu học 5.

Lã Haíi Cháu .NXB ÂHQG -1999

20.Bồi dưỡng toán tiểu học 4 Lê Hải Châu .NXB ĐHQG -1999

21.Bồi dưỡng toán tiểu học 3.

Lã Haíi Cháu NXB ÂHQG -1999

22.Dạy tập hợp số bậc tiểu học

Nguyễn Phụ Hy NXB GD-2003

23.Giảng dạy yếu tố hỡnh hc tiu hc

Phaỷm ỗnh Thổỷc NXB GD -2003

24 63 toán vui tiểu học

Nguyễn Vĩnh Cận NXB GD - 2003

25 Dạy học phép đo đại lượng bậc tiểu học

Nguyễn Phụ Hy NXB GD - 2003

26 10 chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán 4-5 tập 1

Trần Diên Hiển NXB GD - 2004

27. 10 chyuên đề bồidưỡng học sinh giỏi toán 4-5 tập 2

Trần Diên Hiển NXB GD - 2004

(8)

Phaỷm ỗnh Thổỷc NXB GD - 2003

29 Các toán lý thú tiểu học

Trỉång Cäng Thnh NXB GD - 2002

30 Phương pháp sáng tác đề toán tiu hc

Phaỷm ỗnh Thổỷc NXB GD - 2003

31 Các câu chuyện toán học T1: Tất nhiên ngẫu nhiên

Nguyễn Bá Đô NXB GD - 2003

32 Các câu chuyện toán học T2 : Cái biết cái chưa biết

33 Các câu chuyện toán học T3: Khẳng định phủ định

34 Các câu chuyện toán học T4 : Hữu hạn vô hạn

35 Các câu chuyện toán học T5: Đại lượng không đổi đại lượng biến đổi.

36 Các câu chuyện toán học T6: Hình tượng trong trừu tượng

Nguyễn Bá Đơ NXB GD - 2002

37.Các tốn phát triển trí tuệ cho học sinh tiểu học T1: Các yếu tố hình học.

Vũ Quốc Chung NXB GD - 2003

38 Các toán phát triển trí tuệ cho học sinh tiểu học T2: Sô &ú Chữ số

Nguyễn Văn Nho NXB GD - 2003

B/-SÁCH ,TAÌI LIỆU TẠP CHÍ THAM KHẢO:

*Tãn tạc gi :

+Phaỷm ỗnh Thổỷc. +Trổồng Cọng Thaỡnh.

+Đỗ Đình Hoan. +Trần Ngọc Mai. +Phạm Thanh Tâm. +Võ Đại Mau.

+Võ Thị Uyên Phương. +Nguyễn Ngọc Hải +Nguyễn Đức Tâm. + Nguyễn Hùng.

(9)

 Giúp em giỏi toán lớp 5.  Toán chọn lọclớp 5.

 Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp &5.  Các toán khó lớp & 5.

 100 tốn số chữ số lớp &5.

 100 tốn chu vi diện tích hình

lớp &5.

 Câu hỏi ôn tập kiểm tra toán 5.

* Các toán thi chọn học sinh giỏi cấp * Toán bồi dưỡng học sinh giỏi lớp tập 1.

 Toán bồi dưỡng học sinh giỏi lớp tập 2.

* Các kỳ thi học sinh giỏi tồn quốc.

 Giải tốn cấp 1.  Em muốn giỏi toán.

*Tảp chê:

Tạp chí tốn học tuổi thơ

Tạp chí giới ta chuyên đề Giáo dục.

(10)

THỈ MỦC

Để phục vụ giáo viên học sinh giảng dạy , học tập nâng cao trình độ chun mơn ,bồi dươngvề môn Văn -Tiếng Việt, phận thư viện xin giới thiệu số tên sách , tên tác giả tạp chí sau:

A/- SÁCH THƯ VIỆN :

30 đề thi môn Tiếng Việt 5.

Trần Thị Lý NXB -Trẻ -1997

Tiếng Việt nâng cao 5.

Đặng Thị Lanh NXB -GD -2000 3 Tiếng Việt nâng cao 4

Đặng Thị Lanh NXB -GD -2000

4 Tiếng Việt nâng cao 3

Đặng Thị Lanh NXB -GD -1999

5.Tuyển chọn đề thi học sinh giỏi văn 5.

Lã Læång Tám NXB -ÂNai -2000

6 Bồi dưỡng văn tiểu học

Nguyễn Quốc Siêu NXB - ĐHQG -2000

7 50 văn đạt giải toàn quốc

Trần Mạnh Hưởng NXB -GD -1995 8- 27 tuyển chọn lọc tập làm văn 5 Đặng Văn Khương NXB -GD -1995 55 văn mẫu 5

Nguyễn Quốc Túy NXB -N An -1996 10 Mẹo luật viết văn hay

Trương Đức Thành NXB -GD -1994

11 Phương pháp dạy Tiếng Việt tiểu học.

Lê Phương Nga - Nguyễn Trị NXB -ĐHQG -1999

12 Vàn hoüc -hoüc vàn

Hoàng Ngọc Hiếu NXB -GD -1990

13 Dạy & học tả dấu hỏi hay dấu ngã

Hong Phã NXB - GD - 2003

(11)

Trënh Maûnh NXB - GD - 2003

15 Tiếng Việt lý thú tập 2

Trënh Maûnh NXB - GD - 2003

16 Luyện tập & cảm thụ văn học tiểu học Trần Mạnh Hưởng NXB - GD - 2004

17 Vẻ đẹp ngôn ngữ văn học qua tập đọc lớp 4-5

Âinh Troüng Laûc NXB - GD - 2003

18 Đồng dao Việt Nam

Trần Gia Linh NXB - GD - 2002

19 Dạy học từ ngữ tiểu học Phan Thiều NXB - GD - 2003

20 Dạy học môn Tiếng Việt tiểu học

Nguyễn Trí NXB - GD - 2003

21 Tìm vẻ đẹp văn tiểu học

Nguyễn Trí NXB - GD - 2004

22 Văn miêu tả nhà trường phổ thông Đổ Ngọc Thống NXB - GD - 2003

B/- SÁCH , TI LIỆU ,TẠP CHÍ THAM KHẢO:

1+/ Tãn saïch :

+ Luyện văn - Tiếng Việt &5. + 100 văn mẫu

+ Học tốt Tiếng Việt 4. + Học tốt Tiếng Việt 5.

+ Giải tập Ngữ pháp - tập &2. + Giải tập Ngữ pháp - tập &2. + Giải tập Văn - Tập đọc -tập &2. + Giải tập Văn - Tập đọc tập &2. + Bộ đề thi trắc nghiệm Tiếng Việt 5. + Bộ đề thi trắc nghiệm Tiếng Việt 4

2+/ Tãn tạc gi :

 Lại Đình Bạch.  Hoàng Thị Hồng.  Hoàng Đức Huy.  Trần Mạnh Hưởng.  Nguyễn Quốc Siêu  Đặng Thị Lanh.

 Trần Thị Lý.  Lê Phương Nga  Nguyễn Quốc Túy.  Nguyễn Trị.

(12)

 Nguyễn Quang Ninh.  Trương Đức Thành.  Đặng Văn Khương.

3+/ Taûp chê :

- Tạp chí giới ta chuyên đề Giáo dục.

- Văn học tuổi trẻ. - Toán học tuổi trẻ (Mục : Sang chơi nhà Văn ).

Trỉång Âàng Âm

Mẫu thư mục

A/- Vài nét tác giả tác phẩm: B/- Các tài liệu

1-só thứ tự 2-Ký hiệu phân loại 3-Họ tên đệm tác giả 4-Tên tác giả 5-Tên tác phẩm -6-Toàn tập, tập ,bài trích, 7- Nơi xuất -8-Năm xuất

9-số trang 10- Tóm tắt nội dung tài liệu Mẫu thư mục:

A/ Mô tả tài liệu: Họ, tên tác giả / Tên ấn phẩm._Nơi xuất bản.: Nhà xuất bản, năm._Số trang.:ảnh, 15cm._1000b._30.000đ

B/Dẫn giải: C/Tóm tắt:

Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự - Hạnh phúc

-BẠO CẠO

VỀ KẾT QUẢ NGOẠI KHĨA GIỚI THIỆU SÁCH CỦA TỔ VĂN NĂM HỌC 2004-2005

Kính gửi : Ban giám hiệu trường THCS Nguyễn Du

(13)

trong năm học qua tổ văn thơng qua việc ngoại khóa -giới thiệu sách kết cụ thể là:

1-Số lượng : Tổ chức buổi ngoại khóa giới thiệu đầu sách đáp ứng chương trình học văn học sinh khối

-Tục ngữ ca dao dân caViệt Nam Vũ Ngọc Phan ,nhà xuất Khoa học xã hội

-Tục ngữ ca dao Việt Nam Mã Giang Lân tuyển chọn giới thiệu, nhà xuất Giáo dục

-Thơ ca dân gian Việt Nam Đỗ Bình Trị -Bùi Văn Nguyên, nhà xuất Giáo dục

2-Chất lượng:

+Học sinh tham gia đầy đủ :199 Hs tổng số 207 khối

+Chuẩn bị chu đáo,đúng giờ,dặn dò học sinh cẩn thận (7/2và 7/4 giáo viên thông báo sau tiết nên số học sinh chậm trể)

+Giáo v iên cử giới thiệu sách có thời gian đọc

,nghiên cứu tác phẩm tháng nên việc chọn lọc nội dung cần đủ để giới thiệu phù hợp với thời gian cho phép đối tượng học sinh đáp ứng dung lượng kiến thức cần thiết triển khai đối tượng học sinh khối

+Học sinh nghiêm túc, ý nghe tiếp thu ghi chép

3-Kết quả :

 Học sinh nắm đầu sách có thư

viện phần thơ ca dân gian để mượn ,tìm dọc

 Học sinh nắm nội dung hình thức

của tục ngữ ,ca dao,dân ca mối liên hệ

những thể loại vần vè văn học dân gian với văn học thành văn

 Học sinh hiểu quan hệ nội dung

bản thơ ca dân gian :quan hệ tự nhiên,quan hệ xã hội cụ thể cho em hiểu tục ngữ,ca dao,dân ca người Việt phản ánh đời sống vật chất ,đời sống tinh thần quan niệm nhân sinh

 Học sinh hiểu hay,cái đẹp đời sống

của người Việt cổ kết tinh lại thành tinh hoa kho tàng văn học dân gian mà đặc biệt thơ ca dân gian

 Học sinh hiểu sơ lược hay,cái đẹp

(14)

và mài giũa qua thời gian ngày tinh xác ,trong sáng phong phú

 Học tục ngữ ca dao, dân ca học cách ăn nói mẫu

mực tính xác tính sinh độngvà tính hình tượng ngơn ngữ văn học dân tộc Học sinh có học tập , rèn luyện trau dồi lời ăn tiếng nói

 Học sinh hứng thú việc học tập ,tìm tịi

,nghiên cứu hứng thú tìm sách đê øđọc ,để khám phá , chiêm nghiệm khứ giàu truyền thống dân tộc để trở thành người hữu ích tương lai

4/-Đề xuất:

Từ kết việc giới thiệu sách không nâng cao hiệu hoạt động thư viện mà nâng cao chất lượng học ngữ văn đề xuất với thư viện trường :

-Cho học sinh chọn lựa mượn loại sách tham khảo hổ trợ cho việc học văn

-Mua thêm sách: Việt Nam mắt người nước

THỈ MỦC

A/-VI NÉT VỀ TÁC GIẢ TÁC PHẨM:

Phan Bội Châu sinh ngày 26 tháng 12 năm 1867,mất ngày

(15)

Phổ,một nhà nho không đậu đạt,sống nghề:"lấy nghiên làm ruộng,lấy bút làm cày".Mẹ Nguyễn Thị Nhàn,cũnglà nhà nho,một người mẫn tiếp đôn hậu.Phan Bội Châu từ nhỏ tiếng thần đồng Bốn ,năm tuổi thuộc lòng thiên "Chu Nam"trong Kinh thi qua tiếng ru mẹ Sáu tuổi,bắt đầu học chữ Hán Học sách Tam tự kinh vài ba ngày.Học sách Luận ngữ xong,,cịn phóng tác Phan tiên sinh luận ngữ,trong có lời chế giễu bạn nên bị bố đánh đòn Tám tuổi biết làm văn đậu đầu số kỳ thi hạch xã,ở huyện Mười ba tuổi thành thạo thể văn cử tử: thơ phú ,kinh nghĩa.Tài giỏi thi cử lại lận đận Mặt khác ,cũng người ni dưỡng từ nhỏ khơng khí sục sơi chống Pháp nước,đặt biệt vùng Nghệ -Tĩnh nên sớm có tinh thần u nước ,nhưng hồn cảnh nhà nghèo,mẹ sớm,cha già không người nuôi dưỡng,nên đến năm

(16)

Con đường cứu nước Phan Bội Châu qua nhiều khuynh hướng trị , từ chỗ ảnh hưởng phong trào Cần Vương ,chuyễn sang quân chủ lập hiến , chủ trương cách mạng dân chủ tư sản ,cuối lại nhiều chịu ảnh hưởng tư tưởng cách mạng dân chủ Sự diễn biến phản ánh quy luật vận động lịch sử đấu tranh dân tộc từ sau phong trào Cần Vương thất bại đến trước có lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc , có Đảng Cộng Sản Đông Dương ( Đảng Cộng Sản Việt Nam ) đời.Phan Bội Châu xứng đáng nhân vật lịch sử tiêu biểu cho phong trào yêu nước đấu tranh giành giải phóng dân tộc 25 năm đầu kỷ X X Phan Bội Châu nhà văn tiêu biểu cho dòng văn học yêu nước thời kỳ Mặc dù có tài lỗi văn chương ,Phan khơng lấy văn chương làm lẽ sống Hai câu thơ Viên Mai ( Trung Quốc ):"Mỗi phạn bất vong trúc

bạch;Lập thân tối hạ thị văn chương" (Bữa bữa mong ghi sử sách;Lập thân hèn văn chương) Phan Bội Châu ( Nguyễn Ái Quốc ) tâm đắc.Có điều đường cách mạng, thấy văn chương vũ khí đắc lực nên Phan sáng tác thơ văn , sáng tác cách tự giác say sưa ,không mệt mỏi Có thể chia nghiệp văn chương Phan Bội Châu làm ba thời kỳ :Khi nước , lúc nước ,lúc bị bắt nước

-Ở thời kỳ thứ , văn chương cử tử ,Phan viết văn cổ động tinh thần yêu nước chống Pháp : Hịch Bình Tây thu Bắc (1883), Song Tuất lục (1886) ,phú Bái

thạch vi huynh (1897) , Lưu cầu huyết lệ tân thư ( khoảng 1904,đã bị ) Đương thời , Lưu cầu huyết lệ tân thư làm cho nhiều sĩ phu có tâm huyết biết tiếng Phan Bội Châu sau thành đồng chí Phan phú Bái thạch vi

huynh văn hình thức cử tử ,nhưng để lộ chí "vá trời lấp biển"

-Ở thời kỳ thứ hai , ngòi bút Phan Bội Châu tung hoành thoải mái Một số tác phẩm : Việt Nam vong quốc sử (1905) ,Khuyến quốc dân tư trợü du học văn

(17)

viết nhiều tiểu truyện liệt sĩ Kĩ niệm lục

(1907) ,Sùng bái giai nhân (1907), Trần Đơng Phong truyện ,Hồng Phan Thái truyện (1907), Hà thành liệt sĩ truyện

(1913) ,Ngư Hải Ông liệt truyện (1913) ,Tiểu La tiên sinh liệt truyện ,Tước Thái thiền sư (1917),Chân tướng quân

(1917),Phạm Hồng Thái (1924) nhằm ghi cơng cá đồng chí nêu gương sáng dũng cảm , bất khuất trước đồng bào Cũng thời kỳ ,khoảng 1907 , Phan viết nhiều tờ Vân Nam - tạp chí Trung văn nhóm cách mạng người Vân Nam ( Trung Quốc) tập hợp Nhật Bản hồi Tập

Phan Bội Châu niên biểu ghi tên : Ai Việt điếu Điền (1906) ( Thương nước Việt Nam ,xót tỉnh Vân Nam) ,Việt vong thảm trạng (1907) Vào khoảng năm 1920 - 1922 Phan cịn viết cho tờ Đơng Á tân văn Bắc Kinh , Binh sư tạp chí Hàng Châu Trung Quốc Tác phẩm Trùng Quang tâm sử ( 1913 -1917 ) - tiểu thuyết luận đề u nước nhiều mang hình thức tiểu thuyết lịch sử Phan in tạp chí

Binh sự Thơ văn Phan Bội Châu viết thời gian bơn ba nước ngồi bộc lộ phần tư tưởng tình cảm tốt đẹp , với bước chuyển biến đường lối đấu tranh cách mạng tác giả

-Ở thời kỳ thứ ba , khối lượng sáng tác Phan Bội Châu khơng Có Nam quốc dân tu tri (in 1927) , Nữ quốc dân tu tri (1926) ,Xã hội chủ nghĩa (1935) ,Khổng học đăng (1935) , Phan Bội Châu niên biểu (1937 -1940 ) nhiều văn thơ khác tập hợp lại : Phan Sào Nam văn tập ,Phan Sào Nam tiên sinh quốc văn thi tập Ngồi cịn có giải Kinh Dịch Sống hồn cảnh bị thực dân Pháp kìm kẹp, khơng gắn bó với nhân dân , với cách mạng , dĩ nhiên tư tưởng tình cảm văn chương Ơng già Bến Ngự khó tránh khỏi nhiều bi quan bế tắc , chan chứa lòng yêu nước thương dân , thiết tha với độc lập tự đất nước Trong văn nghiệp Phan Bội Châu có hai hồi ký tự thuật :

Ngục trung thư, viết 1914, sau bị bắt giam nhà

ngục Quảng Châu Phan Bội Châu niên biểu viết thời gian cuối đời Qua hai hồi ký , đặc biệt qua Phan Bội châu niên biểu , thấy rõ tồn đời cách mạng , người , nhân cách cao Phan

(18)

phong phú cao đất nước , lịch sử , giống nịi , đồng bào đồng chí ,có lẽ sống anh hùng ,có tiếng nói giục giã cứu nước thương nịi Trên nhiều đề tài vốn có truyền thống lâu đời văn học dân tộc Tổ quốc, nhân dân, anh hùng ,phụ nữ Phan góp thêm nhiều điều tiến , mẻ quan niệm hình tượng Và nói : Phan Bội Châu đưa đến cho lịch sử văn học dân tộc kiểu mẫu văn chương Đó loại văn chương tuyên truyền chiến đấu Ở đây, người nghệ sĩ người chiến sĩ Phan Bội Châu làm trị sức mạnh văn chương Phan viết văn vừa chữ Hán, vừa tiếng Việt với đủ thể tài , thể loại Có văn luận , có văn nghệ thuật Trong văn

nghệ thuật có thơ luật Đường,phú, văn tế, câu đối, hát nói, ca trù;có tiểu thuyết , truyện ngắn, tiểu truyện , hồi ký Phong cách văn chương sức hấp dẫn văn chương Phan Bội Châu trước hết nhiệt huyết Phan trước số phận đất nước , nhân dân "Phan Bôiü Châu câu thơ dậy sóng "( Tố Hữu).Trưóc có văn thơ Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh lịch sử văn học Việt Nam khơng có nhiều văn chương có đủ sức lay động quần chúng đứng lên đấu tranh cách mạng lớn lao văn chương Phan Bội Châu Ngày văn

chương đó, tư tưởng , quan niệm có điểm diểm khác lui vào dĩ vãng, trái tim chan chứa nhiệt huyết tác giả nguồn giá trị mẻ , hút bất diệt , có ý nghĩa đại Phan Bội Châu nhà văn lớn văn học Việt Nam đầu kỷ X X

B/-CÁC TAÌI LIỆU VỀ : Số thứ

tæû

1211 Ký hiệu

phân loại Họ tên đệm tác giả

Chæång Tháu

Tãn taïc

(19)

Tãn taïc

phẩm PHAN BỘI CHÂU Toàn Tập * Văn thơ thời kỳ trước xuất dương (1882 - 1905) Toàn

tập,tập, trích

Tập

Nơi xuất

bản Nhà xuất THUẬN HĨA trung tâm văn hóa ngơn ngữ Đông Tây Năm

xuất

2001

(20)

Tóm tắt nội dung tài liệu

Phan Bội Châu nhà yêu nước lớn tiêu biểu cho phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Việt Nam chục năm đầu kỷ X X ; đồng thời nhà văn ,nhà thơ lớn , nhà tư tưởng có vị trí quan trọng lịch sử nước ta thời cận đại Sự nghiệp trước tác Phan Bội Châu hoạt động không tách khỏi đời hiến thân nước ,vì dân nhà chí sĩ.Số trang tác phẩm Phan Bội Châu lớn , gồm nhiều thể loại đề cập đến nhiều vấn đề nhiều lĩnh vực: trị, kinh tế , văn hóa, tư tưởng , xã hội v.v ,viết chữ Hán,chữ Nôm chữ Quốc

ngữ.Tuy số thất truyền , tác phẩm Phan Bội Châu lại đến đồ sộ đa dạng

Mấy chục năm qua ,nhiều tác phẩm riêng biệt Phan Bội Châu công bố , nhiều tuyển tập văn thơ Phan Bội Châu biên soạn công phu mắt công chúng Nhưng dù , đông đảo bạn đọc, giới nghiên cứu khoa học xã hội - nhân văn chưa thỏa mãn ,vẫn tiếp tục đòi hỏi đọc Phan Bội Châu nhiều , đặng hiểu biết đánh giá Phan Bội Châu cách toàn diện xác

Tập 1: VĂN THƠ THỜI KỲ TRƯỚC KHI XUẤT DƯƠNG (1882 - 1905)

*Ngoài mục lớn chung cho toàn tập ,tiếp nội dung tập sau;

1-Phú chữ Hán 2a- Kinh nghĩa 2b- Văn sách

3- Thư : Thướng Long Cương Cao Xuân Dục 4-Tân thư : Lưu Cầu huyết lệ tân thư

5- tạp chí 6-Thơ chữ Hán 7-Thơ Nơm,ca vè,ví dặm

8a-Câu đối chữ Hán 8b-Câu đối Nôm 9-Phụ lục : Một số giai thoại

(21)

B/-CÁC TI LIỆU VỀ : Số thứ

tỉû

1212 Ký hiệu

Chỉång Tháu

Tãn tạc gi

Chỉång Tháu

Tãn tạc

phẩm PHAN BỘI CHÂU Tồn Tập * Văn thơ năm đầu nước (1905 - 1908) Tồn

tập,tập, trích

Tập

Nơi xuất

bản Nhà xuất THUẬN HĨA trung tâm văn hóa ngơn ngữ Đơng Tây Năm

xuất

2001

(22)

Nội dung tập gồm tác phẩm văn thơ lớn nhỏ Phan Bội Châu sáng tác thời gian đầu xuất dương qua Trung Quốc , hoạt động chủ yếu Nhật Bản, năm từ 1905 - 1908

Việt Nam vong quốc sử xuất nhiều lần ,chứng tỏ có giá trị định Nó khơng tài liệu tun truyền cách mạng việt Nam ,mà ảnh hưởng sâu rộng Trung Quốc nữa.Ở Việt Nam ,dưới thời thuộc Pháp,tác phẩm văn thơ yêu nước cách mạng bị coi :"yêu thư , yêu ngôn" cấm lưu hành tàng trữ Cuốn Việt Nam vong quốc sử Phan Bội Châu bí mật đưa nước cuối năm 1905, phổ

biến phạm vi hẹp số nhà yêu nước hoạt động chống Pháp đầu kỷ X X dùng làm tài liệu học tập

trường Đơng Kinh nghĩa thục năm 1907.Nhưng sau đó, sách bị Pháp tịch thu ,cấm lưu hành ,tàng trữ

Hải ngoại huyết thư bao hàm sâu sắctoàn chủ nghĩa yêu nước Phan Bội Châu ,là cụ thể hóa hình tượng nghệ thuật vấn đề nhà chí sĩ trình bày Việt Nam vong quốc sử.Tác phẩm gồm 738 câu thơ,chia làm hai phần: Tiền biên tục biên

Tân Việt Nam luận văn ,trong tác giả Phan Bội Châu trình bày mơ hình nước Việt Nam theo Cụ quan niệm Đây nước Việt Nam ngành kinh tế,chính trị , qn sự, văn hóa ,giáo dục, xã hội đổi theo hướng tư chủ nghĩa Trên sở công "Duy Tân"đó, dân giầu ,nước mạnh văn minh ngày phát triển, uy

tinnươcs ta tren trường giới ngày nâng cao

(23)

Khi mâu thuẫn giai đoạn giai đoạn khác

tự 1213 Ký hiệu

Chỉång Tháu

Tãn tạc

gi Chỉång Tháu Tãn tạc

phẩm

PHAN BỘI CHÂU Toàn Tập * Văn thơ năm nước ngồi ( 1908- 1916)

Tồn tập,tập, trích

Tập

Nơi xuất

Nhà xuất THUẬN HĨA trung tâm văn hóa ngơn ngữ Đơng Tây

Năm xuất

2001

(24)

Phan Bội Châu nhà yêu nước lớn tiêu biểu cho phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Việt Nam chục năm đầu kỷ X X ; đồng thời nhà văn ,nhà thơ lớn , nhà tư tưởng có vị trí quan trọng lịch sử nước ta thời cận đại Sự nghiệp trước tác Phan Bội Châu hoạt động không tách khỏi đời hiến thân nước ,vì dân nhà chí sĩ.Số trang tác phẩm Phan Bội Châu lớn , gồm nhiều thể loại đề cập đến nhiều vấn đề nhiều lĩnh vực: trị, kinh tế , văn hóa, tư tưởng , xã hội v.v ,viết chữ Hán,chữ Nôm chữ Quốc

Mấy chục năm qua ,nhiều tác phẩm riêng biệt Phan Bội Châu công bố , nhiều tuyển tập văn thơ Phan Bội Châu biên soạn công phu mắt công chúng Nhưng dù , đông đảo bạn đọc, giới nghiên cứu khoa học xã hội - nhân văn chưa thỏa mãn ,vẫn tiếp tục đòi hỏi đọc Phan Bội Châu nhiều , đặng hiểu biết đánh giá Phan Bội Châu cách tồn diện xác

(25)

tæû

1214 Ký hiệu

Chæång Tháu

Tãn tạc gi

Chỉång Tháu

Tãn tạc

phẩm PHAN BỘI CHÂU Tồn Tập * Văn thơ thời kỳ trước xuất dương (1882 - 1905) Tồn

tập,tập, trích

Tập

Nơi xuất

bản Nhà xuất THUẬN HÓA trung tâm văn hóa ngơn ngữ Đơng Tây Năm

xuất

2001

(26)

Phan Bội Châu nhà yêu nước lớn tiêu biểu cho phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Việt Nam chục năm đầu kỷ X X ; đồng thời nhà văn ,nhà thơ lớn , nhà tư tưởng có vị trí quan trọng lịch sử nước ta thời cận đại Sự nghiệp trước tác Phan Bội Châu hoạt động khơng tách khỏi đời hiến thân nước ,vì dân nhà chí sĩ.Số trang tác phẩm Phan Bội Châu lớn , gồm nhiều thể loại đề cập đến nhiều vấn đề nhiều lĩnh vực: trị, kinh tế , văn hóa, tư tưởng , xã hội v.v ,viết chữ Hán,chữ Nôm chữ Quốc

Mấy chục năm qua ,nhiều tác phẩm riêng biệt Phan Bội Châu công bố , nhiều tuyển tập văn thơ Phan Bội Châu biên soạn công phu mắt công chúng Nhưng dù , đông đảo bạn đọc, giới nghiên cứu khoa học xã hội - nhân văn chưa thỏa mãn ,vẫn tiếp tục đòi hỏi đọc Phan Bội Châu nhiều , đặng hiểu biết đánh giá Phan Bội Châu cách tồn diện xác

(27)

tæû

1215 Ký hiệu

Chỉång Tháu

Tãn tạc gi

Chỉång Tháu

Tãn tạc

tập,tập, trích

Tập

Nơi xuất

bản Nhà xuất THUẬN HĨA trung tâm văn hóa ngơn ngữ Đông Tây Năm

xuất

2001

(28)

10- Nguyên văn chữ Hán

tæû

1216 Ký hiệu

Chæång Tháu

Tãn tạc gi

Chỉång Tháu

Tãn tạc

(29)

Tập

Nơi xuất

Nhà xuất THUẬN HĨA trung tâm văn hóa ngơn ngữ Đơng Tây

Năm xuất

2001

Số trang 376 tr Tóm tắt

näüi dung

tài liệu Tập 1: VĂN THƠ THỜI KỲ TRƯỚC KHI XUẤT DƯƠNG (1882 - 1905) *Ngoài mục lớn chung cho toàn tập ,tiếp nội dung tập sau;

(30)

Họ tên đệm tác giả

Chæång Tháu

Tãn tạc gi

Chỉång Tháu

Tãn tạc

tập,tập, trích

Tập

Nơi xuất

xuất

2001

näüi dung

(31)

Chæång Tháu

Tãn tạc gi

Chỉång Tháu

Tãn tạc

tập,tập, trích

Tập

Nơi xuất

xuất

2001

(32)

B/-CÁC TI LIỆU VỀ : Số thứ

tỉû

1219 Ký hiệu

Chỉång Tháu

Tãn tạc gi

Chỉång Tháu

Tãn tạc

(33)

Tập

Nơi xuất

Nhà xuất THUẬN HĨA trung tâm văn hóa ngơn ngữ Đông Tây

Năm xuất

2001

näüi dung

(34)

Họ tên đệm tác giả

Chỉång Tháu

Tãn tạc gi

Chỉång Tháu

Tãn tạc

phẩm PHAN BỘI CHÂU Tồn Tập * Văn thơ thời kỳ trước xuất dương (1882 - 1905) Tồn

tập,tập, trích

Tập

Nơi xuất

xuất

2001

näüi dung

(35)

Bài tập:

Câu sau đây khơng có thàmh phần gọi - đáp?

A/-Ngày mai anh phải ?

B/-Ngủ ngoan a- kay ơi, ngủ ngoan a - kay hỡi! C/-Thưa cô , em xin phép đọc !

D/-Ngày mai thứ năm

Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự - Hạnh phúc

-TỜ TRÌNH

(V/v xây lăng mộ cho liệt sỹ gia đình quản lý)

Kính gửi:- Đảng xã Triệu Phước,Triệu Phong,Quảng Trị - UBND xã Triệu Phước,Triệu Phong,Quảng Trị

-Chi lãnh đạo thôn Vĩnh Lại, Triệu Phước,Triệu Phong,Quảng Trị

Täi tãn l : Trỉång Thë Tạnh

Quê quán : Vĩnh Lại, Triệu Phước,Triệu Phong,Quảng Trị Hiện :Khu phố 1B, Đông Lễ , Đông Hà , Quảng Trị Là đẻ liệt sỹ: Trương Đăng Đàn, nguyên cán kinh tài xã Triệu Phước thời gian chống Pháp

Thực chế độ sách Đảng Nhà nước , gia đình chúng tơi nhận số tiền hổ trợ kinh phí mộ liệt sỹ gia đình quản lý năm 1999 song chưa có điều kiện xây

Nay gia đình chúng tơi vận động , cháu đóng góp thêm để xây phần lăng mộ cho cha, ông , cố là liệt sỹ : Trương Đăng Đàn

Địa điểm :Vùng ruộng Mã hóp thơn Vĩnh Lại,

Triệu Phước,Triệu Phong,Quảng Trị Diện tích xây dựng là: 6m x6m = 36m2

Vậy gia đình chúng tơi viết tờ trình để Đảng ,UBND xã quyền địa phương biết tạo điều kiện giúp đỡ gia đình việc xây lăng mộ liệt sỹ nước tổ chức kỷ niệm 60 năm ngày thương binh liệt sỹ.Khởi công ngày 24 tháng năm 2007

Gia đình chúng tơi mong giúp đỡ tạo điều kiện Đảng ,UBND xã quyền địa phương

Xin chán thnh cm ån

(36)

Con đẻ liệt sỹ

Trỉång Thë Tạnh

Họ tên : Lớp :

KIỂM TRA TIẾNG VIỆT

I/PHẦN TRẮC NGHIỆM : (mỗi câu 0.5 điểm)

Khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời câu hỏi:

1/-Khổ thơ sau sử dụng phép tu từ gì? “Ngửa mặt lên nhìn mặt

có rưng rưng đồng bể sông rừng “

A/ Nhân hố B/ Nói q C/ So sánh D/ Liệt kê

2/-Trong câu sau , câu sai lỗi dùng từ ?

A/Khủng long loại động vật bị tuyệt tự

B/Truyện Kiều tuyệt tác văn học chữ Nôm nguyễn Du

C/Cơ đẹp tuyệt trần

D/Ba người chuyên nghiên cứu hồ sơ tuyệt mật

3/-Trong từ sau , từ khơng phải từ láy?

A/ Thình lình B/ Rưng rưng C/ Đèn điện D/ Vành vạnh

4/-Thành ngữ có nội dung giải thích sau: Dung túng , che chở cho kẻ xấu,kẻ phản trắc.

A/Cháy nhà mắt chuột B/ Nuôi ong tay áo

C/Mỡ để miệng mèo D/ Ếch ngồi đáy giếng

5/-Trong câu thơ sau, câu thơ sử dụng thành ngữ ?

A/ Ngại ngùng dợn gió e sương B/ Kiến bị miệng chén chưa lâu

Ngừng hoa bóng thẹn trông gương mặt dày Mưu sâu trả nghĩa sâu cho vừa

C/Bên trời góc bể bơ vơ D/ Nỗi thêm tức nỗi nhà

Tấm son gột rửa cho phai Thềm hoa bước lệ hoa hàng

6/-Nối nội dung cột A với nội dung thích hợp cột B để có nhận định phương châm hội thoại

1/- Phæång chám

về lượng A/ Cần ý nói ngắn gọn , rành mạch tránh cách nói mơ hồ 2/- Phương châm

về chất B/ Khi nói ,cần tế nhị tôn trọng người khác 3/- Phương châm

quan hệ C/ Nội dung lời nói phải đáp ứng yêu cầu giao tiếp , không thiếu không thừa 4/- Phương châm

(37)

5/- Phæång chám

lịch E/ Cần nói vào đúngđề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề

II/ PHẦN TỰ LUẬN : ( điểm)

1/- Vận dụng kiến thức học số phép tu từ , từ vựng để phân tích đoạn văn sau:”Gậy tre,chơng tre chống lại sắt thép quân thù Tre xung phong vào xe tăng đại bác.Tre giữ làng, giữ nước , giữ mái nhà tranh ,giữ đồng lúa chín.Tre hy sinh để bảo vệ người Tre, anh hùng lao động!Tre ,anh hùng chiến đấu!”

2/-Viết đoạn văn ngắn có sử dụng câu nói Hồ Chủ Tịch :”Khơng có q độc lập - tự “để làm lời dẫn trực tiếp

Họ tên : Lớp :

KIỂM TRA VĂN THƠ HIỆN ĐẠI

I/PHẦN TRẮC NGHIỆM : (mỗi câu 0.5 điểm)

Khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời câu hỏi:

1/-Nhân vật trữ tình thơ Bếp lửa ?

A/ Người bà B/ Người mẹ C/ Người cháu D/ Người bố

2/ Nội dung “câu hát” thơ Đoàn thuyền đánh cá có ý nghĩa gì?

A/ Biểu sức sống căng tràn thiên nhiên

B/ Biểu niềm vui , phấn chấn người lao động C/ Thể sức mạnh vô địch người

D/ Thể bao la , hùng vĩ biển

3/- Hình ảnh “ Đầu súng trăng treo” có ý nghĩa tả thực hay biểu tượng?

A/ Biểu tượng B/ Tả thực C/ Vừa tả thực ,vừa biểu tượng D/ Tất sai

4/- Nhận định nói vấn đề thái độ của người mà thơ “ Aïnh trăng “đặt ?

A/ Thái độ B/ Thái độ người khuất

C/ Thái độ khứ D/ Tất

5/- Từ “ nhóm” câu thơ không sử dụng với nghĩa “Làm cho lửa bắt vào chất đốt để cháy lên “

A/ Sáng mai bà nhóm bếp lên chưa? B/ Tám năm rịng cháu bà nhóm lửa

C/ Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm D/ Nhóm niềm yêu thương khoai sắn bùi

6/- Tác giả sáng tạo hình ảnh độc đáo - xe khơng kính - nhằm mục đích ?

A/ Làm bật vất vả , gian lao người lính lái xe B/ Nhấn mạnh tội ác giặc Mỹ ác liệt chiến tranh C/ Làm bật hình ảnh người lính lái xe hiên ngang, dũng cảm mà sôi trẻ trung

D/ Làm bật khó khăn , thiếu thốn điều kiện vật chất vũ khí người lính kháng chiến

(38)

1/- Hình ảnh vầng trăng thơ :”Aïnh trăng “ có ý nghĩa ? (1.5 đ)

2/- Tóm tắt truyện ngắn:” Làng “ Kim Lân đoạn văn ngắn ? (1.5đ)

3/- Cảm nhận em nhân vật anh niên truyện ngắn :” Lặng lẽ Sa Pa “ Nguyễn Thành Long ? (4 đ)

Hoü vaì tãn:

Lớp : Đề thi học kỳ môn Ngữ văn Phần I : Trắc nghiệm :(2,5 điểm ) Khoanh tròn vào chữ đầu câu

1/Văn sau văn nghị luận?

A/ Bàn đọc sách C/ Tiếng nói văn nghệ

B/ Chó sói chiên D/ Chuẩn bị hành trang vào ký 2/ Tác phẩm sau viết trò chơi tuyệt vời của tuổi thơ?

A/ Mùa xuân nho nhỏ C/ Nói với B/ Mây Sóng D/ Con Cị

3/ “Thểì thơ tự do,hình thức đối thoại lồng độc thoại,hình ảnh thiên nhiên giàu ý nghĩa tượng trưng “là nhận xét về thơ naò?

A/ Mùa xuân nho nhỏ C/ Nói với

B/ Mây Sóng D/ Viếng lăng Bác 4/Dòng sau nêu tên thơ nói tình cảm cha mẹ cái?

A- Sang thu, Con Cị B- Con Cị,Nói với C- Viếng lăng Bác,Nói với D- Mây Sóng,Con Cị

5/ Bài thơ nhà thơ sáng tác hoàn cảnh đặc biệt?

A/ Mùa xuân nho nhỏ C/ Nói với B/ Viếng lăng Bác D/ Con Cò

6/ Những khám phá riêng Nhĩ bãi bồi bên sông đem đến cho anh tâm trạng gì

A/ Say mê lẫn ân hận đau đớn C/ Ngạc nhiên sung sướng

B/ Buồn bã, trầm uất D/ Tự hào hãnh diện với bạn bè

7/Cụm từ “nói cho đúng” câu “Nói cho ,bà hiền như bóng” thuộc thành phần câu?

A/ Khỡi ngữ C/ Cảm thán B/ Tình thái D/ Phụ

8/Hãy điền từ ngữ giới thiệu ba nhân vật nữ thanh niên xung phong :”Những ngơi xa xơi”

+Hon cnh

(39)

+Cäng

việc :

+Phẩm chất

chung:

9/Hai câu văn :”Hay quay làng” “vừa chớm nghĩ như vậy,lập tức ông lão phản đối ngay” sử dụng phép liên kết nào?

A/ Phép nối C/ Phép lặp từ ngữ B/ Phép D/ Phép đồng nghĩa

10/Câu văn: “Và làm đặt lịng của nhà hoạ sỹ vào tranh đó” có quan hệ với câu đứng trước đoạn trích?

A/ Quan hệ thời gian C/ Quan hệ điều kiện B/ Quan hệ bổ sung D/ Quan hệ nguyên nhân

Phần II: Tự luận :(7,5 điểm)

1/- Nêu ý nghĩa biểu tượng hình tượng Con Cị thơ Chế Lan Viên? (2đ)

2/- Tóm tắt truyện Bến quê Nguyễn Minh Châu (1,5đ)

(40)

-

-Hoü vaì tãn:

Lớp : ĐỀ THI THỬ Môn : VĂN - TIẾNG VIỆT

Phần I : Trắc nghiệm :(Mỗi câu 0,5 điểm )

Đọc kỹ câu hỏi ,sau trả lời cách khoanh trịn chữ câu trả lời câu hỏi :

1/Câu văn thể lòng thiết tha yêu nước Trần Quốc Tuấn " Hịch Tướng sĩ "

A- Ta thường nghe :Kỉ Tín đem chết thay ,cưú cho Cao Đế B- Dẫu trăm thân phơi nội cỏ,nghìn xác gói da

ngỉûa ,ta cng vui loìng

C- Các người ta coi giử binh quyền lâu ngày ,khơng có mặc ta cho áo

D- Nay ta chọn binh pháp nhà hợp làm gọi :" Binh thư yếu lược"

2/ Dẫn đoạn có nhịp điệu dồn dập,nhanh mạnh nhất Bình Ngơ Đại Cáo Chỉ tác dụng nhịp điệu ấy :

.

. 3/ Nhà thơ Chính Hữu sử dụng nghệ thuật câu thơ :" Giếng nước gốc đa nhớ người lính"

A- So sánh B- Ẩn dụ

C- Nhân hóa D- Hốn dụ 4/ Nhà thơ Huy Cận sử dụng bút pháp câu thơ :" Câu hát căng buồm gió khơi "

A- Bút pháp lãng mạn B- Bút pháp thực

C- Bụt phạp t thỉûc D-Bụt phaùp vởnh caớnh nguỷ tỗnh

5/ Cho đoạn văn : "Văn học làm cho sống lại quảng đời xưa Văn học giúp ta thêm yêu sống ngày nay.Văn học mở chân trời mới.". Đoạn văn có cách trình bày nộidung :

(41)

6/ Trong thơ " Viên lại Thạch Hào " Đổ Phủ câu thơ " Dường nghe khóc âm ức " hiểu :

A- Tiếng khóc gia đình ơng bà già bị bắt lính

B- Tiếng khóc xóm làng bị bọn viên lại đến bắt lính C- Tiếng khóc tác giả

D- Tất

.II/ Phần tự luận :( 7điểm) Học sinh chọn đề sau:

Đề 1:

1/- Phân tích thơ " Bánh trôi nước " nhà thơ Hồ Xuân Hương 2/- Vì nói : Bài thơ Đề đền Sầm Nghi Đống có gía ûtrị ý nghĩa tuyên ngôn nữ quyền (2đ)

Đề 2:

1/- Phân tích khổ thơ đầu (khổ1) khổ thơ cuối (khổ 7) thơ "Đoàn thuyền đánh cá " Huy Cận

(42)

-

- -

-

-Hoü vaì tãn:

Lớp : KIỂM TRA : TIẾNG VIỆT

Đọc kỹ câu hỏi ,sau trả lời cách khoanh trịn chữ câu trả lời câu hỏi :

1/Câu sau có chứa hàm ý?

A/- Lão tẩm ngẩm phết chả vừa đâu: Lão vừa xin tơi bả chó

B/-Lão làm khổ lão làm khổ lão

C/-Cuộc đời thực ngày thêm đáng buồn

D/-Chẳng hiểu lão chết bệnh mà 2/ Điền tên thành phần biệp lập vào cột B cho phù hợp với khái niệm cột A:

A B

A/- Được dùng để tạo lập trì quan hệ giao tiếp

B/-Được dùng để bổ sung số chi tiết cho nội dung câu C/-Được dùng để thể cách nhìn người nói việc câu

D/-Được dùng để bộc lộ tâm lý người nói

3/ Câu sau khơng có thành phần gọi - đáp?

A/-Ngày mai anh phải ư? B/-Thưa cô, em xin phép đọc ạ! C/-Ngày mai thứ năm D/-Ngủ ngoan A-kay ơi,ngủ ngoan A-kay hởi!

4/ Trong đoạn :” Cái mạnh người Việt Nam ta cần cù , sáng tạo Điều thật hữu ích .” Tác giả Vũ Khoan sử dụng phép liên kết câu nào?

A- Phép lặp B- Phép nối

C- Phép D-Phép liên tưởng

5/ Trong câu sau,câu có thành phần phụ ?

(43)

C- Chao ôi,đêm trăng đẹp q D- Hơm nay, ngày mai,tơi đốn anh đến

6/ Trong câu: "Chúng ,mọi người -Kể anh ,đều tưởng con bé đứng yên ".Thành phần phụ có quan hệ với từ ngữ trước đó?

A/- Quan hệ bổ sung C/-.Quan hệ điều kiện B/- Quan hệ nguyên nhân D/- Quan hệ tương phản .II/ Phần tự luận :( 7điểm)

1/- Thế khởi ngữ? Đặt câu có khởi ngữ (2đ)

2/- “Nếu ngài mặc hầu quan vạt đằng trước phải may ngắn dăm tấc , ngài mặc để tiếp dân đen ,thì vạt đằng sau phải may ngắn lại”

a/-Näüi dung hm ca cáu trón laỡ gỗ?

b/- Ta hiu v bn cht tên quan nào? (2đ)

3/-Viết đoạn văn ngắn ( nội dung học tập) có sử dụng phép lặp phép ? (3đ)

Hoü vaì tãn:

Lớp : KIỂM TRA : TRUYỆN

Đọc kỹ câu hỏi ,sau trả lời cách khoanh tròn chữ câu trả lời câu hỏi :

1/ Sắp xếp truyện theo thời kỳ lịch sử:

A/-Thời chống Pháp:

B/-Thời chống Mỹ:

C/- Sau

1975:

2/-Điền tên tác giả, tác phẩm vào nội dung truyện: A/- Truyện ca ngợi người

lao động thầm lặng

B/-Truyện thứctỉnh người trân trọng giá trị vẻ đẹp bình dị , gần gũi

C/-Truyện ca ngợi tình cha thắm thiết

D/-Truyện làm bật tâm hồn sáng , giàu mơ mộng gái

E/-Thể tình yeu làng q thống với lòng yêu nước

3/ Thử thách lớn anh niên Lặng lẽ Sa Pa gì?

(44)

. 4/ Văn trích:”Chiếc lược ngà” chủ yếu viết điều gì?

A/ - Tình đồng chí hai cán cách mạng C/- Tình quân dân chiến tranh B/-Tình cha cảnh ngộ éo le chiến tranh D/-Cả A B đúng 5/ Hình ảnh:” Bờ đất lở dốc đứng bên sông “ biểu

tượng cho điều gì?

A- Những khó khăn gian khổ quê hương B- Phần thiếu hụt đời người

C- Những khó khăn đời D-Những trở ngại khơng thể vượt qua

6/ Điền từ ngữ giới thiệu ba nhân vật nữ thanh niên :

A/-Hoàn cảnh sống:

B/-Công việc:

C/- Phẩm chất

chung:

II/ Phần tự luận :( 7điểm)

1/- Tóm tắt truyện:” Những ngơi xa xơi “ (2đ)

(45)

Baìi laìm:

-- - -

-

-ĐỀ THI KHẢO SÁT MÔN NGỮ VĂN LỚP lên 7 Thời gian : 45 phút

(46)

Xác định phép tu từ câu thơ sau: ‘’ Q hương tơi có sơng xanh biếc

Nước gương soi tóc hàng tre Tâm hồn tơi buổi trưa hè

Toả nắng xuống dòng sơng lấp lống “ (Tế Hanh )

Câu 2: (2 điểm )

Câu sau sai ? Viết lại cho đúng.

a-Vào ngày hè bổ ích lí thú .

b-Những phim hoạt hình mà chúng tơi thích xem.

Câu 3: (2 điểm )

Phân tích tác dụng biểu cảm phép nhân hoá câu thơ sau:

“ Ông trời

Mặc áo giỏp en Ra trn.

Muọn nghỗn cỏy mờa Muùa gỉåm.

Kiến

Hnh qn.

Đầy đường.” (Trần Đăng Khoa )

Câu 4: (4 điểm )

Viết đoạn văn miêu tả bé Lượm bài thơ “ Lượm “ Tố Hữu.

ĐỀ THI KHẢO SÁT MÔN NGỮ VĂN LỚP lên 6 Thời gian : 45 phút

Câu 1: (2 điểm )

(47)

“ Ao bèo xanh rờn đựng bóng im lặng luỹ tre già đổi lớp non.”

Câu 2: (2 điểm )

Xác định phận vế câu câu ghép sau :

a-Trên sân trường , bạn nam đá bóng cịn các bạn nữ nhảy dây.

b-Trời mưa to mà bạn học sinh đến trường đầy đủ

Câu 3: (2 điểm )

Dùng dấu câu đặt vào chỗ cần thiết của đoạn văn sau cho ngữ pháp (Viết hoa chữ cái đầu câu )

Trăng gió mát bốn mùa nối qua tháng hai thơm dịu hoa xoan tháng ba thoảng

hương hoa nhãn tháng chạp ấm hương chuối dậy màu trứng cuốc bốn mùa gọi chim mùa đơng có chim bé xíu rúc vào mái rạ tránh rét mùa xuân chim én chao liệng mặt hồ.

Câu 4: (4 điểm )

Viết đoạn văn tả hàng phượng vĩ tiếng ve sân trường em.

Định dạng
Số trang	47
Dung lượng	54,24 KB