Đang tải... (xem toàn văn)
Yªu cÇu vÒ kü n¨ng : BiÕt lµm mét bµi v¨n nghÞ luËn ph©n tÝch t¸c phÈm v¨n häc ®Ó chøng minh cho mét nhËn ®Þnh... Anh gãp mét phÇn thÇm lÆng mµ ý nghÜa cho cuéc sèng.[r]
(1)Sở giáo dục đào tạo Hng n
§Ị chÝnh thøC
§Ị thi tuyển sinh lớp 10 THPT Chuyên năm học 2008 - 2009
Môn: Ngữ văn
(Dnh cho thớ sinh thi vào lớp chuyên Văn) Thời gian: 150 phút (không k giao )
Ngày thi: Chiều 20 tháng năm 2008
-Câu (3,0 điểm)
Đọc kỹ đoạn văn sau thực yêu cầu dới đây:Tác phẩm nghệ thuật nào xây dựng vật liệu mợn thực Nhng nghệ sĩ khơng ghi lại có mà cịn muốn nói điều mẻ Anh gửi vào tác phẩm lá th, lời nhắn nhủ, anh muốn đem phần góp vào đời sống chung quanh.
(TiÕng nãi cña văn nghệ Nguyễn Đình Thi)
a Phng thc biu đạt đoạn văn gì?
b ChØ phép liên kết hình thức câu đoạn văn trên?
c Vit on khong 25 đến 30 câu lời nhắn nhủ Nguyễn Duy qua thơ ánh trăng.
C©u (2,0 điểm)
Cảm nhận em hình ảnh bếp lửa đoạn thơ sau:
My chc nm ri, đến tận bây giờ Bà giữ thói quen dậy sớm Nhóm bếp lửa ấp iu nng m
Nhóm niềm yêu thơng, khoai sắn bùi Nhóm nồi xôi gạo sẻ chung vui
Nhóm dậy tâm tình tuổi nhỏ.
(Bếp lửa Bằng Việt) Câu (5,0 điểm)
Cú ý kin cho rằng: Lặng lẽ Sa Pa viết ngời vô danh, họ đến từ những vùng đất khác nhau, làm công việc khác nhng lại gặp một điểm: lặng lẽ dâng cho đời tình yêu sức lực mình
Hãy làm sáng tỏ nhận định qua việc phân tích truyện ngắn “Lặng l Sa Pa
của nhà văn Nguyễn Thành Long
- HÕt
-Sở giáo dục đào tạo Hng n
§Ị chÝnh thøC
Híng dÉn chÊm thi tun sinh líp 10 THPT Chuyên hng yên
năm học 2008- 2009
Môn: Ngữ văn (Dành cho lớp chuyên văn)
Ngày thi: Chiều 20 tháng năm 2008
-(Đáp án gồm 03 trang)
Câu 1 (3,0 ®iĨm)
a Đoạn văn đợc viết theo phơng thức nghị luận 0,25 đ b Các phép liên kết hình thức câu đoạn văn:
- Phép lặp (Lặp từ: Tác phẩm); Phép nối: Nhng
0,25 đ - Phép dùng từ ngữ trờng liên tởng: tác phẩm - nghệ sĩ; từ ngữ đồng nghĩa:
(2)- PhÐp thÕ: anh thÕ cho nghÖ sÜ
c (2,0 điểm) Thi sinh viết đợc đoạn văn theo yêu cầu: Đủ độ dài, nội dung
Trên sở hiểu biết tác giả, tác phẩm, hồn cảnh đời thơ, thí sinh trình bày đợc nội dung lời nhắn nhủ tác giả (có nhiều cách cảm nhận khác nhau, miễn hợp lí) song cần đảm bảo ý sau:
- Lời nhắn nhủ Nguyễn Duy đến với ngời đọc qua giọng điệu tâm tình tự nhiên hình ảnh quen thuộc nhng giàu ý nghĩa: Hình ảnh vầng trăng
+ Vầng trăng hình ảnh thiên nhiên, ngời bạn tri kỷ gắn bó với tuổi thơ thời chiến tranh gian khổ Vầng trăng biểu tợng cho khứ nghĩa tình, cho vẻ đẹp bình dị mà vĩnh sống
+ Sau chiến tranh, sống đại, ngời ta lãng quên, vầng trăng “tình nghĩa trở thành “ngời dng qua đờng”
+ Sự xuất đột ngột vầng trăng tình bất ngờ có ý nghĩa gợi nhớ, nhắc nhở vừa nghiêm khắc vừa bao dung lẽ sống
- Bài thơ ánh trăng Nguyễn Duy nh lời tự nhắc nhở năm tháng gian lao qua đời ngời lính gắn bó với thiên nhiên, đất nớc bình dị, hiền hậu Từ gợi nhắc, củng cố ngời đọc thái độ sống “uống nớc nhớ nguồn”, ân nghĩa thuỷ chung
* L u ý: Học sinh hiểu vấn đề, đảm bảo ý chính, diễn đạt sáng, trôi chảy cho điểm tối đa Nếu không đảm bảo số câu theo quy định trừ 0,25 điểm.
0,25 ®
0,25 ® 0,5® 0,25 ® 0,25 đ
0,75đ
Câu 2 (2,0 điểm)
* Về nội dung: Trên sở hiểu biết tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh đời thơ thí sinh nêu đợc ý nghĩa hình ảnh bếp lửa đoạn thơ (có nhiều cách cảm nhận khác nhau, miễn hợp lí) cần đảm bảo ý sau:
- Bếp lửa hình ảnh thực, gần gũi quen thuộc đợc khơi dậy từ bàn tay kiên nhẫn khéo léo ngời bà
- Bếp lửa gắn với hình ảnh bà tần tảo, chịu thơng chịu khó ký ức nhà thơ
- Bếp lửa có ý nghĩa thiêng liêng, khơi dậy tình cảm đẹp đẽ với gia đình, quê h-ơng
* Về nghệ thuật: Đoạn thơ sử dụng nhiều từ ngữ giàu sức gợi, điệp từ nhóm; giọng thơ trầm lắng tha thiết
* Yờu cu din t: Văn viết sáng, rõ ràng, không mắc lỗi cho điểm tối đa
0,5® 0,5® 0,5® 0,5®
0
Câu 3.(5,0 điểm)
A Yờu cu v kỹ năng: Biết làm văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học để chứng minh cho nhận định Bài làm có kết cấu chặt chẽ, rõ ràng, diễn đạt tốt, không mắc loại lỗi, chữ vit cn thn
B Yêu cầu kiến thức:
Trên sở hiểu đợc nội dung nhận định, nắm vững tác phẩm, biết phân tích theo định hớng, làm cần đạt đợc ý sau:
1 Giới thiệu tác giả, hoàn cảnh đời tác phẩm trích dẫn nhận định Giải thích ngắn gọn ý kiến: Nhận định khái quát đợc giá trị đặc sắc tác phẩm:
(3)- Những nhân vật tác phẩm khơng có tên riêng, khơng có nét ngoại hình, cá tính thật đặc sắc Họ ngời bình dị ta gặp đâu sống hàng ngày
- Lặng lẽ Sa Pa khám phá gặp gỡ tâm hồn lẽ sống ngời Đó lặng lẽ dâng cho đời tình yêu sức lực
3 Phân tích nhân vật để chứng minh cho nhận định: a Anh niên:
- Hồn cảnh sống làm việc, khó khăn mà anh phải đối mặt
- Nét bật nhân vật tình yêu, tinh thần trách nhiệm với cơng việc Anh góp phần thầm lặng mà ý nghĩa cho sống Anh vợt qua hồn cảnh khó khăn suy nghĩ đắn, sâu sắc ý nghĩa công việc cách tổ chức, xếp sống cách khoa học
- Sự cởi mở, quan tâm đến ngời lối sống trẻ trung yêu đời anh mang đến niềm vui bất ngờ cho họ, làm cho sống vùng núi cao nơi thêm hơng thêm sắc
- Với vẻ đẹp bình dị, thầm lặng mà cao q, nhân vật khơng góp phần làm đẹp cho sống mà cịn giúp cho ngời có nhận thức, suy nghĩ sâu sắc lẽ sống, có niềm tin vào đời (Ơng hoạ sĩ tìm thấy đối tợng nghệ thuật mà ao ớc, kỹ s trẻ tìm thấy ý nghĩa sống)
b Ông hoạ sĩ già:
- L ngi tng trải nghề nghiệp, ông say sa tâm huyết hành trình sáng tạo nghệ thuật, khao khát tìm đối tợng nghệ thuật Ông lặng thầm quat sát, suy ngẫm phát chiều sâu vẻ đẹp ngời
- Ông ý thức sâu sắc trình lao động sáng tạo ngời nghệ sĩ: “làm thế nào lên đợc mẫu ngời ấy? Cho ngời xem hiểu đợc anh ta, mà không phải hiểu nh xa? Và làm đặt đợc lịng nhà hoạ sĩ vào tranh ú
c Cô kĩ s trẻ :
- Sẵn sàng rời thành phố đến với vùng đất xa xơi vừa trờng Đó biểu nhiệt huyết tuổi trẻ khát khao cống hiến
- Từ cảm nhận vẻ đẹp anh niên, gái có nhận thức sâu sắc lẽ sống vững tin vào ng mỡnh i ti
d Các nhân vật kh¸c :
- Ơng kỹ s vờn rau dới Sa Pa ngày sang ngày khác rình xem cách ong lấy phấn, thụ phấn cho hoa su hào tự làm việc thay ong, để nhân dân miền Bắc đợc ăn củ su hào to hơn,
- Đồng chí nghiên cứu khoa học lập đồ sét, mời năm không ngày xa quan, “không đến đâu mà tìm vợ, tâm hồn thành đồ sét riờng cho nc ta
- Bác lái xe ngời cởi mở, gần gũi yêu mến ngời Đánh giá khái quát:
- Mi ngi có nét đẹp riêng nhng gặp khiêm nhờng bình dị, tình yêu gắn bó với đời, cống hiến thầm lặng Họ thân cụ thể hai chữ sống đẹp
- Cịn có gặp gỡ lặng lẽ Sa Pa thầm lặng nhân vật Chính lặng lẽ khơi dậy lịng độc giả tình cảm trân trọng nâng niu vẻ đẹp cao quí ngời, vững tin vào sống có ý thức trách nhiệm, khao khát cống hiến với đời chung
* Lu ý: Thí sinh phải biết phân tích chi tiết cụ thể, tiêu biểu tác phẩm để làm sáng t nhn nh
C cách cho điểm:
0,25 ®
0,25 ®
0,5 ® 0,5 ®
0,5 ®
0,5 ®
0,5 ®
0,5 ®
0,5 ®
(4)- Điểm 5,0: Bài làm đáp ứng đầy đủ yêu cầu trên, cịn vài lỗi nhỏ diễn đạt
- Điểm 3,0: Bài làm trình bày đợc khoảng nửa số ý yêu cầu kiến thức, mắc vài lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp
- Điểm 1,0: Bài làm sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt, ngữ pháp, tả - Điểm 0: Bài làm lạc đề hoàn toàn
* L u ý chung :
- Điểm toàn thí sinh điểm ba câu cộng lại. - Tuyệt đối khơng làm trịn điểm dới hình thức.
- Bài làm có nhiều câu Vì đồng chí giám khảo đặc biệt ý cộng điểm tồn bài; khơng cộng thiếu, thừa điểm thí sinh.
- HÕt
-§Ị thi chuyển cấp vào lớp 10 THPT Năm học 2009-2010.
Môn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút
Câu1 Giới thiệu tác giả Ph¹m tiÕn Dt, cã sư dơng lêi dÉn trùc tiÕp gián tiếp( Gạch chân dới lời dẫn trực tiếp gián tiếp)
Câu2 Cảm nhận em đoạn thơ: Mặt trời xuống biển nh hồn lửa
Đến dệt lới ta đoàn cá !
Câu3 Tình Yêu làng, yêu nớc ông Hai truyện Làng nhà văn Kim Lân?
(5)Câu1 Phạm Tiến Duật sinh 1941, quê Phú Thọ Tốt nghiệp Đại học s phạm khoa Ngữ văn năm 1964 Tháng năm đó,ơng vào qn ngũ hoạt động tuyến đờng Tr-ờng Sơn trở thành gơng mặt tiêu biểu hệ nhà thơ trẻ tr-ởng thành thời kì kháng chiến chống Mỹ.Thơ ơng có giọng điệu riêng: sơi nổi, hồn nhiên trẻ trung, tinh nghịch, hóm hỉnh mà sâu sắc
Nhân vật thơ Phạm Tiến Duật thờng hình tợng ngời lính gái niên xung phong tuyn ng Trng Sn
-Tác phẩm: -Trờng Sơn Đông trờng Sơn Tây - Cô niên xung phomg
- Bài thơ tiểu đội xe khơng kính - Sử dụng lời dẫn trực tiếp giỏn tip
Câu Cảm nhận em đoạn thơ;
- Vi nột v tỏc gi Huy Cận, thơ “ Đoàn thuyền đánh cá” - Gới thiu v on th
- Dẫn đoạn thơ B- Thân
* Phân tích đoạn thơ: Cảnh đoàn thun kh¬i
- Thời gian: Lúc hồng : Mặt trời xuống biển nh hịn lửa / Sóng cài then đêm sập cửa
- Không gian: Khung cảnh lao động hăng say tuyệt vời, sắc màu lỗng lẫy, âm rộn rã, náo nức lòng ngời
- Đoàn thuyền khơi:
on thuyn ỏnh cá lại khơi Câu hát căng buồm gió
- Hình ảnh: câu hát, cánh buồm, gió khơi hoà quyện vào
Cõu hỏt mang theo niềm vui , phấn chấn ngời lao động Câu hát mang theo niền mong mỏi tha thiết: Hát cá bạc biển Đông lặng / Đến dệt ới ta đoàn cá Tiếng hát diễn tả niềm yêu đời, yêu lao động, yêu sống tự do, tiếng hát ngời làm chủ quê hơng , dất nớc
- Nghệ thuật : so sánh, nhân hố Dùng hình ảnh đối lập vũ trụ ngời ( vũ trụ nghỉ ngơi - ngời lao động)
= > Gợi khí n gời lao động mạnh mẽ, vui tơi , lạc quan , yêu lao động C- Kết
- Khái quát nội dung nghệ thuật - Bài học cho thân
Câu Tình yêu làng yêu nớc ông Hai A- Mở
- Gới thiệu tác giả Kim Lân
- Gới thiệu truyện Làng: Hoàn cảnh sáng tác, nội dung - Một vài nét tiêu biểu nhân vật ông hai
B thân bài:
1 Tình yêu làng ông Hai
- Tỡnh hung: Nghe tin làng ông theo giặc -> gây cấn, éo le, đột ngột * Tâm trạng:
- Sững sờ " Cổ ông lão nghẹn ắng hẳn lại, da mặt tê rân rân lặng tởng nh không thở đợc"
-> Chấn động thể xác, tâm hồn day dứt, bàng hồng, ám ảnh tâm trí ơng
(6)giờng "biểu cảm trực tiếp", nhìn -> tủi thân "nớc mắt ông lão giàn ra" chúng trẻ làng Việt gian ? Chúng bị ngời ta rẻ rúng hắt hủi ?
- Suốt ngày ông không dám đâu, quanh quẩn nhà nghe ngóng tin tức bên ngồi Lúc ơng nơm nớp tởng nh ngơi ta để ý, bàn tán đến chuyện ấy, nghe tiếng Tây, Việt gian ông lủi góc nhà nín thít => phản ứng mạnh mẽ
Tác giả diễn tả cụ thể, sâu sắc biến động dội nội tâm nhân vật: Nỗi ám ảnh nặng nề -> sợ hãi -> đau xót -> dằn vặt, tủi nhục
Vì trớc ơng hay khoe làng mình, tự hào q hơng mình, nơi chơn rau cắt rốn gắn bó máu thịt, phải tản c tự nguyện theo kháng chiến -> nhớ quê Làng giàu đẹp, nông dân tham gia kháng chiến sôi nổi, quê hơng đợc giải phúng yờu lng
2 Tình yêu nớc ông Hai
Yêu làng tha thiết, gắn bó với làng sâu sắc nhng nghe tin làng theo giặc đẩy ơng vào tình lựa chọn: Q hơng hay Tổ quốc -> giằng xé, xung đột nội tâm sâu sắc: Quay làng hay theo kháng chiến Sao ụng chn cỏch ca mỡnh:
"Làng yêu thật, nhng làng theo Tây phải thù, -> dứt khoát tình yêu nớc rộng lớn hơn, bao trùm tình cảm quê hơng, trở làng lại ngợc lại lợi ích dân tộc
Tuy khụng th từ bỏ tình cảm với làng q ơng đau xót, tủi hổ tởng chừng nh bế tắc, tuyệt vọng mụ chủ nhà muốn đuổi gia đình ơng khơng muốn cha chấp dân làng "Việt gian" nhng làng tức chịu quay lại làm nơ lệ cho thằng Tây"
-> M©u thn néi tâm sâu sắc
Nhng lng l mỏu tht, l quê hơng quán, nơi chôn rau cắt tốn ông Nếu kháng chiến, cách mạng tháng đời ngời nh ơng Hai nô lệ nên kháng chiến vị cứu tinh ơng, đón đợi điều tốt đẹp
- "Nhà ta làng chợ Dậu" -> nỗi lòng ông Hai, nhắc nhở không quên cội nguồn quê hơng
"ủng hộ cụ Hồ Chí Minh" tự nhắc nớc mắt ông Hai giàn ròng ròng, giọng nghẹn lại
(7)"Quê hơng không nhớ không lớn thµnh ngêi"
=> Trong tâm trạng bế tắc, gần nh tuyệt vọng, ơng Hai biết trút nỗi lịng vào lời thủ thỉ tâm với đa nhỏ ngây thơ Lời tâm với thực chất lời tự nhủ với mình, tự giải bãy nồi lịng đoạn văn cảm động
Trong tâm hồn ngời nông dân chất phác khơng phút ngi nỗi nhớ q, tình u sâu nặng với làng chợ Dậu ông eo ng
- Tấm lòng thuỷ chung với kháng chiến với cách mạng => Tình cảm sâu nặng, bền chặt thiêng liêng
Tỡnh yờu làng q lịng u nớc ơngHai có quan hệ bền chặt gắn bó thiết với tình cảm sâu nặng, thiêng liêng yêu làng, yêu n-ớc ngợc lại yêu nn-ớc tự nguyên tham gia kháng chiến -> mà tham gia cách mạng để quê hơng đợc giải phóng => niềm vui, niềm tin ơng: Tình u làng đợc mở rộng tình yêu nớc
C- Kết bài:
*Khái quát nội dung nghệ thuật 1 Nghệ thuật:
- Miêu tả diến biến tâm lí nhân vật: Nội tâm - Sáng tạo tình căng thẳng, éo le
- Ngụ ng sinh ng giàu tính khấu ngữ thể tính cánh tng nhõn vt
- Cách trầm thuật linh hoạt, tự nhiên, chân thành mộc mạc 2 Nội dung:
Truyện làng nhà văn Kim Lân thể chân thc, sâu sắc cảm động tình cảm bền chặt, sâu nặng tình yêu làng quê thống với lòng yêu nớc tinh thần kháng chiến qua tâm trạng nhân vật ông Hai Một ngời nông dân phải rời làng tản c