- Lớp phó học tập nhận xét về việc học tập của các bạn trong lớp. - Lớp trưởng nhận xét đánh giá chung[r]
(1)TuÇn 23 ( Từ ngày 16 đến ngày 21 tháng năm 2009) TiÕt 1: Chµo cê
Tiết 2: Tập đọc Phân xử tài tình I/ Mục tiêu:
1- Đọc lu loát, diễn cảm văn với giọng hồi hộp, hào hứng, thể đợc niềm khâm phục ngời kể chuyện tài xử kiện ông quan án
2- Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi trí thơng minh, tài xử kiện vị quan án II/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi 2- Dạy mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc: -Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó
-Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc từ đầu đến cúi đầu nhận tội
+Hai ngời đàn bà đến công đờng nhờ quan phân xử việc gì?
+Quan án dùng biện pháp để tìm ngời lấy cắp vải?
+V× quan cho ngời không khóc ng-ời lÊy c¾p?
+) Rót ý1:
-Cho HS đọc on cũn li:
+Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa? +Vì quan án lại dùng cách trên?
+)Rút ý 2:
-Ni dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc
-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn
-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ Quan nói s cụ đến hết nhóm theo cách phân vai
…
-Thi đọc diễn cảm
-Đoạn 1: Từ đầu đến Bà lấy trộm
-Đoạn 2: Tiếp kẻ phải cúi đầu nhận tội
-Đoạn 3: phần lại
+Việc bị cắp vải, ngời tố cáo ngời lấy trộm vải
+Quan ó dựng nhiu cỏch khác nhau: Cho địi ngời làm chứng, cho lính nhà hai…
+Vì quan hiểu ngời tự tay làm vải, đặt hi vọng bán vải kim c ớt tin
+)Quan án phân xử công b»ng vơ lÊy trém v¶i +Cho gäi hÕt s s·i, kẻ ăn, ngời tronh chùa ra, giao cho ngời nắm thóc
+Chọn phơng án b
+)Quan án thông minh nhanh chóng tìm kẻ lÊy trém tiỊn nhµ chïa
-HS nêu -HS đọc
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm
-HS thi đọc
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau Tiết 3: Toán: Xăng-ti-mét khối Đề-xi-mét khối
I/ Mơc tiªu: Gióp HS:
-Có biểu tợng xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối ; đọc viết số đo -Nhận biết đợc mối quan hệ xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối
-Biết giải số BT có liên quan đến xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-KiĨm tra bµi cũ:
Cho HS làm lại tập trớc 2-Nội dung:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Kiến thức:
Hình thành biểu tợng cm3 dm3: -GV tổ chức cho HS quan sát, nhận xét:
+Xăng-ti-mét khối thể tích hình lập phơng có cạnh xăng-ti-mét?
+-xi-một khối thể tích hình lập phơng có cạnh bao nhiờu -xi-một?
+Xăng-ti-mét khối thể tích hình lập phơng có cạnh 1cm
(2)+1 dm3 b»ng bao nhiªu cm3? +1 cm3 b»ng bao nhiªu dm3?
-GV hớng dẫn HS đọc viết dm3 ; cm3
+ dm3 = 1000 cm3 + cm3 = 1/ 1000 dm3 2.3-LuyÖn tËp:
*Bài tập (116): -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp
-Cho HS i nhỏp, chấm chéo -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (116): -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -GV hớng dẫn HS giải
-Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm -Hai HS treo bảng nhóm
-Cả lớp GV nhận xét
-HS nêu yêu cầu -HS làm vào SGK -HS trình bày *Kết quả:
a) 1000 cm3 ; 375000 cm3 5800 cm3 ; 800 cm3 b) dm3 ; 154 dm3 490 dm3 ; 5,1 dm3 3-Cñng cè, dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học Tiết 3: Chính t¶ (nhí – viÕt) Cao B»ng
Ôn tập quy tắc viết hoa (viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam) I/ Mục tiêu:
Nhớ viết lại tả khổ thơ đầu Cao Bằng Viết hoa tên ngời tên địa lý Vit Nam
II/ Đồ dùng daỵ học:
Bảng phụ ghi câu văn BT (Có chừa khoảng trống đủ để HS điền chữ) III/ Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cị
HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam 2.Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS nhớ – viết:
- Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng thơ
- Cho HS lớp nhẩm lại khổ thơ để ghi nhớ - GV nhắc HS ý từ khó, dễ viết sai -Nêu nội dung thơ?
-GV hớng dẫn HS cách trình bày bài: +Bài gồm khổ thơ?
+Trình bày dòng thơ nh nào? +Những chữ phải viết hoa? +Viết tên riêng nh thÕ nµo? -HS tù nhí vµ viÕt bµi
-Hết thời gian GV yêu cầu HS soát - GV thu số để chấm
-GV nhËn xÐt
- HS theo dâi, ghi nhí, bỉ sung - HS nhẩm lại
-HS tr li cõu hỏi để nhớ cách trình bày
- HS viÕt - HS soát
- HS cũn li đổi soát lỗi 2.3- Hớng dẫn HS làm tập tả:
* Bµi tËp (48):
- Mời HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm
- GV treo bảng phụ, cho HS lên thi tiếp sức - Cả lớp GV nhËn xÐt
* Bài tập (48): - Mời HS đọc đề
- Cho HS thi làm theo nhóm vào bảng nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung -GV nhËn xÐt, kÕt luËn nhãm thắng
*Ví dụ lời giải:
a)Ngời nữ anh hùng trẻ tuổi hi sinh nhà tù Côn Đảo chị Võ Thị Sáu
b)Ngời lấy thân làm giá súng chiến dịch Điện Biên Phủ anh Bế Văn Đàn
c)Ngi chin s biệt động Sài Gịn đặt mìn cầu Cơng Lý mu sát Mắc-na-ma-ra anh Nguyễn Văn Trỗi
*Lêi giải:
-Viết sai: Hai ngàn, ngà ba, Pù mo, pù sai -Sửa lại: Hai ngàn, Ngà Ba, Pù Mo, Pù Xai 3-Củng cố dặn dò:
- GV nhận xÐt giê häc
(3)TiÕt 5: Khoa học : sử dụng Năng lợng đIện I/ Mục tiêu: Sau học, HS biết:
-Kể số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang lợng
-Kể tên số đồ dùng, máy móc sử dụng điện Kể tên số loại nguồn điện II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh đồ dùng, máy móc sử dụng điện -Một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện -Hình trang 92, 93
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
+Con ngời sử dụng lợng gió việc gì? +Con ngời sử dụng lợng nớc chảy việc gì? 2.Bài mới:
2.1-Gii thiu bi: GV gii thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2.2-Hoạt động 1: Thảo luận
*Mục tiêu: HS kể đợc:
-Mét số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang lợng -Một số loại nguồn điện phổ biến
*Cách tiến hành:
-GV cho HS lớp thảo luận:
+Kể tên số đồ dùng điện mà bạn biết? +Năng lợng điện mà đồ dùng sử dụng đ-ợc lấy từ đâu?
-GV giảng: Tất vật có khả cung cấp lợng điện c gi chung l ngun in
+Nồi cơm điện, ấm điện, quạt điện
+Năng lợng điện pin, nhà máy điện, cung cấp
2.3-Hot ng 2: Quan sát thảo luận
*Mục tiêu: HS kể đợc số ứng dụng dịng điện (đốt nóng, thắp sáng, chạy máy) tìm đợc ví dụ máy móc, đồ dùng ứng với ứng dụng
*Cách tiến hành:
-Bớc 1: Làm việc theo nhãm
Quan sát vật hay tranh ảnh đồ dùng máy móc, động điện su tm c: +K tờn ca chỳng?
+Nêu nguồn điện chóng cÇn sư dơng?
+Nêu tác dụng nguồn điện đồ dùng máy móc đó? -Bớc 2: Làm việc lớp
+Mêi sè nhãm tr×nh bày kết thảo luận +Cả lớp GV nhận xÐt, bỉ sung
2.4-Hoạt động 3: Trị chơi “Ai nhanh, đúng”
*Mục tiêu: HS nêu đợc dẫn chứng vai trò điện mặt c.sống *Cách tiến hành:
-Tìm loại hoạt động dụng cụ, phơng tiện sử dụng điện dụng cụ, phơng tiện không sử dụng điện tơng ứng thực hoạt động
Hoạt động Các dụng cụ, PT không sử dụng điện Các dụng cụ, Phơng tiện sử dụng điện Thắp sáng Đèn dầu, nến,… Bóng đèn điện, đèn pin,…
Truyền tin Ngựa, bồ câu truyền tin,… Điện thoại, vệ tinh,… -Đội tìm đợc nhiều ví dụ thời gian l thng
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Nhắc HS học chuẩn bị sau Thứ ba ngày 17 tháng năm 2009
Tiết 1: Luyện từ câu Mở rộng vốn tõ: TrËt tù - an ninh I/ Mơc tiªu:
-Më réng, hƯ thèng ho¸ vèn tõ vỊ trËt tù, an ninh II/ Đồ dùng dạy học:
-Từ điển học sinh vài trang phô tô phục vụ học -Bảng nhóm, bút
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
HS làm lại BT2, (phần luyện tập) tiết LTVC trớc 2- Dạy mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học 2.2- Híng dÉn HS lµm bµi tËp:
*Bµi tËp (48):
-Mời HS nêu yêu cầu
(4)-Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải
*Bài tập 2(49):
-Mời HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm theo nhóm 7, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm
-Mời số nhóm trình bày -Cả lớp GV nhận xét, kÕt luËn *Bµi tËp (49):
-Mêi HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -GV cho HS lµm vµo vë
-Mời số HS trình bày kết -HS khác nhận xét, bổ sung -GV chốt lại lời giải
c) Tình trạng ổn định, có tổ chức, có kỉ luật *Lời giải:
Lực lợng bảo vệ trật tự, an
toàn giao thông Cảnh sát giao thông Hiện tợng trái ngợc với trật
tự, an toàn giao thông
Tai nạn , tai nạn giao thông, va chạm giao thông
Nguyên nhân gây tai nạn
giao thụng Vi phạm quy định tốc độ, thiết bị an tồn, lấn chiếm lịng đờng vỉa hè *Lời giải:
-Những từ ngữ ngời liên quan đến trật tự, an ninh: cảnh sát, trọng tài, bọn càn quấy, bọn hu-li-gân
-Những từ ngữ việc, tợnghoạt động liên quan đến trật tự, an ninh: giữ trật tự, bắt, quậy phá, hành hung, bị thơng
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
Tiết 3: Toán mét khối
I/ Mơc tiªu: Gióp HS:
-Có biểu tợng mét khối ; biết đọc viết mét khối
-Nhận biết đợc mối quan hệ mét khối, đề-xi-mét khối,xăng-ti-mét khối -Biết đổi đơn vị đo m3, dm3 cm3
-Biết giải số BT có liên quan đến đơn vị đo mét khối, xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-KiĨm tra bµi cị: Cho HS làm lại tập trớc 2-Nội dung:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-KiÕn thøc:
a) MÐt khèi:
-Để đo thể tích ngời ta cịn dùng đơn vị mét khối
-GV tỉ chøc cho HS quan s¸t, nhËn xÐt:
+Mét khối thể tích hình lập phơng có cạnh mét?
+1 m3 bng dm3? +1 m3 cm3? -GV hớng dẫn HS đọc viết m3 b) Nhận xét:
-Mỗi đơn vị đo thể tích gấp lần đơn vị bé tiếp liền?
-Mỗi đơn vị đo thể tích phần đơn vị lớn tiếp liền?
+MÐt khèi lµ thĨ tÝch cđa hình lập phơng có cạnh 1m
+ m3 = 1000 dm3 + m3 = 1000 000 cm3
-Mỗi đơn vị đo thể tích gấp 1000 lần đơn vị bé tiếp liền?
-Mỗi đơn vị đo thể tích 1/1000 đơn vị lớn tiếp liền?
2.3-Lun tËp:
*Bµi tËp (upload.123doc.net): -Mêi HS nêu yêu cầu
-Cho HS t c phần a Sau nối tiếp đọc -Phần b GV đọc cho HS viết vào bảng -GV nhận xột
*Bài tập (upload.123doc.net): -Mời HS nêu yêu cầu
-Mời HS nêu cách làm -GV hớng dÉn HS lµm bµi
-Cho HS lµm vµo vë, hai HS làm vào bảng nhóm -Hai HS treo bảng nhóm
-Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập (upload.123doc.net): -Mời HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm vào nháp
-Cho HS i nhỏp, chấm chéo -Cả lớp GV nhận xét
-HS làm theo hớng dẫn GV
*Kết quả:
a) 0,001dm3 ; 5216 dm3 13800 dm3 ; 220 dm3 b) 1000 cm3 ; 1969 cm3 250000 cm3 ; 19540000 cm3
*Bài giải: Sau xếp đầy hộp ta đợc lớp hình lập phơng dm3
Mỗi lớp có số hình lập phơng dm3 là: x = 15 (hình)
(5)Đáp số: 30 (hình) 3-Củng cố, dặn dò:
GV nhn xột gi hc, nhc HS ôn kiến thức vừa học Tiết 2: Kể chuyện Kể chuyện nghe đọc I/ Mục tiờu:
1-Rèn kĩ nói:
-Biết kể lời câu chuyện nghe, đọc ngời góp sức bảo vệ trật tự an ninh
-Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện 2-Rèn kĩ nghe:
Chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II/ Đồ dựng dy hc:
-Một số truyện, sách, báo liên quan
-Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ: HS kể lại chuyện Chiếc đồng hồ, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS kể chuyện:
a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề: -Mời HS đọc yêu cầu đề
-GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp )
-GV giải nghĩa cụm từ bảo vệ trật tự an ninh -Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3 SGK
-GV nhắc HS: nên kể câu chuyện nghe đọc ngồi chơng trình…
-GV kiĨm tra viƯc chn bÞ cđa HS -Cho HS nèi tiÕp nãi tên câu chuyện kể
b) HS thc hnh kể truyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu truyện
-Mời HS đọc lại gợi ý
-Cho HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lợc câu chuyện
-Cho HS k chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện
-GV quan sát cách kể chuyện HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự Với truyện dài, em cần kể 1-2 đoạn
-Cho HS thi kĨ chun tríc lớp: +Đại diện nhóm lên thi kể
+Mi HS thi kể xong trao đổi với bạn ni dung, ý ngha truyn
-Cả lớp GV nhận xét, tính điểm, bình chọn: +Bạn kể chuyện hay
+Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn
-HS đọc đề
Kể câu truyện em nghe hay đọc ngời góp sức bảo vệ trật tự, an ninh -HS đọc
-HS nói tên câu chuyện kể
-HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
-HS thi kĨ chun tríc líp
-Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện
3- Cñng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Dn HS nhà kể lại câu chuyện em tập kể lớp cho ngời thân nghe Tiết 5: Lịch sử nhà máy đại nớc ta
cđa níc ta I/ Mơc tiªu:
Häc xong bµi nµy, HS biÕt:
-Sự đời và vai trị Nhà máy Cơ khí Hà Nội
-Những đóng góp Nhà máy Cơ khí Hà Nội cho công xây dựng bảo vệ đất nớc II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh t liệu Nhà máy Cơ khí Hà Nội -PhiÕu häc tËp
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
(6)-Phong trµo Đồng khởi có ý nghĩa gì? 2-Bài mới:
2.1-Hot động 1( làm việc lớp ) -GV giới thiệu
-Nªu nhiƯm vơ häc tËp
2.2-Hoạt động (làm việc cá nhân) -Cho HS đọc SGK trả lời câu hỏi:
+Tại Đảng Chính phủ ta định xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội?
-HS trả lời Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV chốt ý ghi bảng
2.3-Hoạt động (làm việc theo nhóm)
-GV chia lớp thành nhóm thảo luận câu hỏi: +Em nêu thời gian, địa điểm, khung cảnh l cụng?
+Lễ khánh thành Nhà máy Cơ khÝ Hµ Néi diƠn nh thÕ nµo?
+Đặt bối cảnh nớc ta vào năm sau Hiệp định Giơ-ne-vơ, em có suy nghĩ kiện này? -Mời đại diện nhóm HS trình bày
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng 2.4-Hoạt động (làm việc lớp)
-HS tìm hiểu ND SGK trả lời câu hỏi: +Những sản phẩm Nhà máy Cơ khí Hà Nội sản xuất có tác dụng nh nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc?
+Đảng, Nhà nớc Bác Hồ dành cho Nhà máy Cơ khí Hà Nội phần thởng cao quý nào?
-Mêi HS nèi tiÕp trả lời
-Các HS khác nhận xét, bổ sung
-GV nhận xét, chốt ý ghi bảng
*Nguyên nhân:
Để góp phần trang bị máy móc miền Bắc bớcc thay công cụ sản xuất thô sơ có nâng xuất LĐ thấp
*DiÔn biÕn:
-Tháng 12 – 1955, Nhà máy khí Hà Nội đợc khởi cơng
-Th¸ng – 1958, khánh thành nhà máy *Y nghĩa:
Gúp phn to lớn vào công xây dựng CNXH miền Bắc đấu tranh thống đất nớc *Những thành tích tiêu biểu Nhà máy: -Nhà máy sản xuất máy khoan, máy phay, máy cắt… tên lửa A12
-Nhà máy đợc lần đón Bác thăm
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Dặn HS vỊ nhµ häc bµi
Thø tư ngµy 18 tháng năm 2009
Tit 1: Tp c Chỳ i tun
I/ Mục tiêu:
1- Đọc lu loát diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến, thể tình cảm thơng yêu ngời chiến sĩ công an với cháu học sinh miền Nam
2- Hiểu từ ngữ bài, hiểu hoàn cảnh đời thơ
Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Các chiến sĩ công an yêu thơng cháu học sinh ; sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để bảo vệ sống bình n tơng lai tơi đẹp cháu
3- Học thuộc lòng thơ II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh, ảnh minh hoạ đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Phân xử tài tình 2- Dạy mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc: -Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó
-Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm toàn b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc khổ thơ 1:
+Ngời CS tuần hoàn cảnh NTN? +) Rót ý1:
-Cho HS đọc khổ thơ 2:
-Mỗi khổ thơ đoạn
(7)+Đặt hình ảnh ngời chiến sĩ tuần bên hình ảnh giấc ngủ yên bình HS, tác giả thơ muốn nói lên điều gì?
+)Rút ý 2:
-Cho HS đọc hai khổ lại:
+Tình cảm mong ớc ngời chiến sĩ cháu học sinh đợc thể qua từ ngữ chi tiết nào?
+)Rót ý3:
-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc
-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -Cho HS luyện đọc DC HTL nhóm -Thi đọc din cm v HTL
-Tác giả muốn ca ngợi ngời chiến sĩ tận tuỵ, quên HP trẻ thơ
+) Sự tận tuỵ, quên trẻ thơ CS -Tình cảm: Xng hô thân mật, dùng từ yêu mến, lu luyến ; hỏi thăm giấc ngủ có -Mong ớc: Mai cháu tung bay
+)Tình cảm mong ớc cháu -HS nêu
-HS đọc
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm HTL
-HS thi đọc
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau
Toán Luyện tập
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
-Ôn tập củng cố đơn vị đo mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối (biểu tợng, cách đọc, cách viết, mối quan hệ đơn vị đo)
-Luyện tập đổi đơn vị đo thể tích ; đọc, viết số đo thể tích ; so sánh số đo thể tích II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-KiĨm tra bµi cị:
Các đơn vị đo thể tích tiếp liền có quan hệ nh với nhau? 2-Bài mới:
2.1-Giíi thiƯu bài:
GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Luyện tập:
*Bài tập (119): -Mời HS nêu yêu cầu
-Cho HS t c phn a Sau nối tiếp đọc
-Phần b GV đọc cho HS viết vào bảng -GV nhận xét
*Bài tập (119): -Mời HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm bút chì vào SGK -Cho HS đổi sách, kiểm tra chéo -Cả lớp GV nhận xét
*Bµi tËp (119): -Mêi HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -GV hớng dÉn HS lµm bµi
-Cho HS lµm vµo vë, ba HS làm vào bảng nhóm -HS treo bảng nhóm
-Cả lớp GV nhận xét
-HS làm theo hớng dẫn GV
*Kết quả: Đ
Đ Đ S * Kết quả:
913,232413 m3 = 913232413 cm3 12345
b) m3 = 12,345 m3 1000
8372361
c) m3 > 8372361 dm3 100
3-Củng cố, dặn dò:
GV nhn xột gi học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập Tiết 3: Tập làm văn Lập chơng trình hoạt động I/ Mục tiêu:
-Dựa vào dàn ý cho, biết lập chơng trình cho hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bng ph viết sẵn cấu tạo phần CTHĐ tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ -Bảng nhóm, bút dạ, giấy khổ to
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
(8)2-Bµi míi:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS lập chơng trình hoạt động:
a) Tìm hiểu yêu cầu đề
-Một HS đọc yêu cầu đề Cả lớp theo dõi SGK
-Cả lớp đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ, lựa chọn hoạt động nêu
-GV nh¾c HS lu ý:
+Đây hoạt động BCH liên đội tr-ờng tổ chức Khi lập CTHĐ, em cần tởng tợng liên đội trởng liên đội phó liên đội
+Nên chọn hoạt động em biết, tham gia -Một số HS nối tiếp nói tên hoạt động em chọn để lập CTHĐ
-GV treo bảng phụ viết cấu tạo phần chơng trình hoạt động HS đọc lại
b) HS lập CTHĐ:
-HS tự lập CTHĐ GV phát bút bảng nhóm cho HS lập CTHĐ khác làm vào bảng nhóm
-GV nhắc HS nên viết vắn tắt ý , trình bày miệng nói thành câu
-GV dán phiếu ghi tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ lên bảng
-Mời số HS trình bày, sau HS làm vào bảng nhóm trình bày
-C¶ líp GV nhận xét CTHĐ
-GV giữ lại bảng lớp CTHĐ viết tốt cho lớp bổ sung, hoàn chỉnh HS tự sửa lại CTHĐ cđa m×nh
-Cả lớp GV bình chọn ngời lập đợc CTHĐ tốt nhất, ngời giỏi tổ chức công việc, tổ chức hoạt động tập thể
-HS đọc đề
-HS chó ý l¾ng nghe
-HS nói tên hoạt động chọn để lập CTHĐ -HS c
-HS lập CTHĐ vào
-HS trình bày -Nhận xét
-HS sa li chng trỡnh hoạt động -HS bình chọn
3-Cđng cè, dặn dò: GV nhận xét học ; khen HS tích cực học tập ; dặn HS nhà hoàn thiện CTHĐ
Tit 5: o đức Em yêu tổ quốc việt nam (tiết 1) I/ Mục tiêu:
Häc xong bµi nµy, HS biÕt:
-Tổ quốc em Việt Nam ; Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế
-Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ quê hơng, đất nớc
-Quan tâm đến phát triển đất nớc, tự hào truyền thống, văn hoá lịch sử dân tộc Việt Nam
II/ Các hoạt động dạy học:
1-KiÓm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ 10 2-Bµi míi:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin (trang 34, SGK) *Mục tiêu:
HS có hiểu biết ban đầu văn hoá, kinh tÕ, vỊ trun thèng vµ ngêi ViƯt Nam *Cách tiến hành:
-GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ lần lợt cho nhóm nghiên cứu, chuẩn bị giới thiệu nội dung thông tin SGK
-Các nhóm chuẩn bị
-Mi đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr 49
-HS thảo luận theo hớng dẫn GV -Đại diện nhóm trình bày
-Nhn xột 2.3-Hot ng 2: Tho lun nhóm
*Mục tiêu: HS có thên hiểu biết tự hào đất nớc Việt Nam *Cách tiến hành:
(9)+Em biết thên đất nớc Việt Nam? Em nghĩ đất nớc, ngời VN? +Nớc ta cịn có khó khăn gì?
+Chúng ta cần làm để góp phần xây dựng đất nớc? -Mời đại diện nhóm HS trình bày
-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV kÕt luËn: SGV – Trang 49
-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ 2.4-Hoạt động 3: Làm tập 2, SGK
*Mơc tiªu: HS cđng cố hiểu biết Tổ quốc Việt Nam *Cách tiÕn hµnh:
-Mời HS đọc yêu cầu tập
-Cho HS làm việc cá nhân Sau trao đổi với ngời ngồi bên cạnh
-Mêi số HS trình bày Các HS khác NX -GV kÕt luËn: SGV – Trang 50
-HS đọc yêu cầu -HS trình bày 3-Hoạt động nối tiếp:
Su tầm hát, thơ, tranh, ảnh,…có liên quan đến chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam Vẽ tranh đất nớc, ngời Việt Nam
Thø năm ngày 19 tháng năm 2009 Tiết 2: Luyện từ câu nối vế câu ghép quan hệ từ I/ Mục tiêu:
-Hiểu câu ghép thể quan hệ tăng tiến
-Biết tạo câu ghép (thể quan hệ tăng tiến) cách nối vế câu ghép QHT, thay đổi vị trí vế câu
II/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
Cho HS lµm BT 2, (48) tiÕt trớc 2- Dạy mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2.Phần nhận xét:
*Bµi tËp 1:
-Mời HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dừi
-GV hớng dẫn HS: XĐ vế câu ; XĐ chủ ngữ, vị ngữ vế QHT câu -Cho HS làm
-Mời học sinh trình bày
-C lp v GV nhn xét Chốt lời giải *Bài tập 2:
-Cho HS c yờu cu
-Yêu cầu HS làm cá nhân, cho số HS làm vào băng giấy
-Mời HS mang băng giấy lên dán trình bày -Cả lớp GV nhận xét
2.3.Ghi nhí:
-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ -Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ 2.4 Luyện tâp:
*Bµi tËp 1:
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm -Mời số học sinh trình bày
-Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải *Bài tập 2:
-Mời HS đọc yêu cầu
-Cho HS lµm vµo vë Hai HS lµm vào bảng nhóm
-Hai HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét
*Lời giải:
-Câu ghép vế câu tạo thành Vế 1: Chẳng Hồng chăm học C V Vế 2: mà bạn chăm làm C V
-Chẳng mà cặp QHT nối vế câu, thể quan hệ tăng tiến
*VD lời giải:
không nhữngmà ; không chỉ.mà; chỉ.mà
*Lời giải:
V1: Bọn bất lơng không ăn cắp tay lái C V
V2: mà chúng cịn lấy ln bàn đạp phanh C V
*Lêi gi¶i:
Các cặp QHT cần đIũn lần lợt là: không chỉmà
không mà ( chẳng nhữngmà) c) không chỉmà 3-Củng cố dặn dò:
-Cho HS nhắc lại néi dung ghi nhí
(10)TiÕt 3: Toán thể tích hình hộp chữ nhật I/ Mục tiêu:
Gióp HS:
-Cã biĨu tỵng vỊ thĨ tÝch hình hộp chữ nhật
-T tỡm c cỏch tính cơng thức tính hình hộp chữ nhật -Biết vận dụng cơng thức để giải số BT có liên quan II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra cũ:
Cho HS làm lại tËp trang upload.123doc.net 2-Néi dung:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc 2.2-KiÕn thøc:
a) VD: GV nêu VD, HD HS làm bài: -Tìm số HLP cm3 xếp vào đầy hộp:
+Mỗi lớp có hình lập phơng cm3? +Mời lớp có hình lập phơng cm3? +Thể tích HHCN cm3? b) Quy tắc:
-Muốn tính thể tích HHCN ta làm nào? c) Công thức:
-Nu gi a, b, c lần lợt kích thớc HHCN, V thể tích HHCN, V đợc tính nh no?
Mỗi lớp có: 20 x 16 = 320 (HLP1cm3) 10 líp cã: 320 x 10 = 3200 (HLP1cm3) V cđa HHCN lµ: 20 x 16 x 10 3200 (cm3) *Quy tắc: SGK (121)
*Công thức:
V = a x b x c 2.3-LuyÖn tËp:
*Bài tập (1121): -Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét
*Bài tập (121): -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -GV hớng dẫn HS làm
-Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm -Hai HS treo bảng nhóm
-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (121): -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp
-Cho HS đổi nháp, chấm chéo -Cả lớp GV nhận xét
*Kết quả: 180 cm3 0,825 m3 1/10 dm3 *Bài giải:
Thể tích HHCN lớn là: x x 12 = 480 (cm3) ThĨ tÝch cđa HHCN bÐ lµ:
(15 – 8) x x = 210 (cm3) ThĨ tÝch cđa khèi gỗ là:
480 + 210 = 690 (cm3) Đáp số: 690 (cm3) * Bài giải:
Thể tích hịn đá thể tích HHCN (phần nớc dân lên) có đáy đáy bể cá có chiều cao :
– = (cm) Thể tích hịn đá là:
10 x 10 x = 200 (cm3) Đáp số: 200 cm3 3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học Tiết 4: Địa lí số nớc Châu Âu I/ Mục tiêu:
Häc xong bµi nµy, HS:
-Sử dụng lợc đồ nhận biết đợc vị trí địa lí,đặc đIểm lãnh thổ liên bang nga, pháp -Nhận biết số nét dân c, kinh tế nớc Nga, Phỏp
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bản đồ nớc châu Âu
-Một số ảnh liên bang nga, pháp III/ Các hoạt ng dy hc:
1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2-Bài mới:
A/ Liªn bang Nga
2.1-Hoạt động 1: (Làm việc theo nhóm nhỏ) -GV cho HS kẻ bảng có cột
+Cét 1:C¸c u tè
+Cột 2Đặc đIểm , sản phẩm
(11)-Mời đại diện nhóm trả lời -Cả lớp GV nhận xét
-GV kÕt luËn: Liªn bang Nga nằm Đông Âu, Bắc á, có diện tích lớn thếgiới, có nhiều tài nguyên thiên nhiên phát triển nhiều ngành kinh tế
B/ Pháp
2.2-Hoạt động 2: (Làm việc lớp)
-Cho HS sử dụng hình SGK,xác định vị trí địa lí nớcPháp so sánh với Liên Bang Nga
-Mêi mét sè HS tr×nh bày -Cả lớp GV nhận xét
-GV kết luận: Nớc Pháp nằm Tây Âu, Giáp biển có khí hậu ôn hoà
2.3-Hot ng 3: (Làm việc theo nhóm nhỏ) -Bớc 1: Cho HS đọc SGK trao đổi theo gợi ý câu hỏi SGK
-Bớc 2: GV yêu cầu HS nêu kết làm việc
-GV bổ sung kết luận: Nớc Pháp có công nghiệp, nông nghiệpphát triển có nhiều mặt hàng tiếng ,có ngành du lịch phát triển
-HS trình bày -HS nhận xét
-HS làm việc theo nhóm nhỏ -Đại diện HS trình bày
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét häc
-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2009
Toán thể tích hình lập phơng
I/ Mơc tiªu: Gióp HS:
-Tự tìm đợc cách tính cơng thức tính thể tích hình lập phơng -Biết vận dụng cơng thức để giải số BT có liên quan
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kim tra bi c:
Cho HS nêu công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật 2-Nội dung:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục tiêu tiết häc 2.2-KiÕn thøc:
a) VD: GV nªu VD, HD HS làm bài: b) Quy tắc:
-Muốn tính thể tích HLP ta làm nào? c) Công thức:
-Nếu gọi a, lần lợt kích thớc HLP, V thể tích HLP, V đợc tính nh nào?
V cđa HLP lµ: x x =27 (cm3) *Quy t¾c: SGK (121)
*C«ng thøc:
V = a x a x a 2.3-Lun tËp:
*Bµi tËp
-Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS lµm bµi -Cho HS lµm vµo vë -GV nhËn xét *Bài tập
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -GV hớng dẫn HS lµm bµi
-Cho HS lµm vµo vë, hai HS làm vào bảng nhóm -Hai HS treo bảng nhóm
-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp
-Cho HS i nhỏp, chm chộo -Cả lớp GV nhận xét
*HS nªu kÕt quả:
*Bài giải:
Thể tích khối kim loại hình lập phơng là: 7,5 x 7,5 x 7,5 = 421,875 (dm3)
Khối kim loại đố cân nặng là: 421,875 x 15 = 6328,125 (kg) Đáp số: 6328,125 kg * Bài giải:
a/ ThÓ tích hình hộp chữ nhật là: x x = 504 (cm3)
(12)b 512cm3 3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học Tiết 2: Tập làm văn Trả văn kể chuyện I/ Mục tiêu:
- Nm đợc yêu cầu văn kể chuyện theo 3đề cho
- Nhận thức đợc u khuyết điểm bạn đợc thầy rõ Biết tham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi ; viết lại đợc đoạn ( ) cho hay
II/ §å dïng d¹y häc:
-Bảng lớp ghi đề bài; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung trớc lớp III/ Các hoạt động dạy-học:
1-KiĨm tra bµi cị: 2-Bµi míi:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Nhận xét kết làm HS
GV sử dụng bảng lớp viết sẵn đề số lỗi điển hỡnh :
a) Nêu nhậnn xét kết làm bài: -Những u điểm chính:
+Hu ht cỏc em xác định đợc yêu cầu đề bài, viết theo bố cục
+Diễn đạt tốt điển hình : +Chữ viết, cách trình bày đẹp:
-Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu cịn nhiu bn hn ch
b) Thông báo điểm
2.3-Hớng dẫn HS chữa lỗi: a) Hớng dẫn chữa lỗi chung:
-GV ch cỏc li cn cha viết sẵn bảng -Mời HS lên chữa, Cả lớp tự chữa nháp -HS trao đổi bạn chữa bảng b) Hớng dẫn HS sa li bi:
-HS phát thêm lỗi sửa lỗi
-i bi cho bn rà soát lại việc sửa lỗi -GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc
c) Híng dÉn häc tËp đoạn văn hay, văn hay:
+ GV đọc số đoạn văn hay, văn hay + Cho HS trao đổi, thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, văn
- Viết lại đoạn văn làm:
+ Yêu cầu em tự chọn đoạn văn viết cha đạt làm cùa để viết lại
+ Mời HS trình bày đoạn văn viết lại
-HS ý lắng nghe phần nhận xét GV để học tập điều hay rút kinh nghiệm cho thân
-HS trao đổi bạn chữa bảng để nhận chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại
-HS đọc lại tự chữa lỗi -HS đổi soát lỗi
-HS nghe
-HS trao đổi, tho lun
-HS viết lại đoạn văn mà em thấy cha hài lòng
-Một số HS trình bày 3- Củng cố dặn dò:
-GV nhn xét học, tuyên dơng HS viết đợc điểm cao -Dặn HS chuẩn bị sau
Khoa học lắp mạch đIện đơn giản I/ Mục tiêu: Sau học, HS biết:
- Lắp đợc mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đền, dây điện
-Làm đợc thí nghiệm đơn giản mạch điện có nguồn điện pin để phát vật dẫn điện cách điện
II/ §å dïng d¹y häc:
-Cục pin , dây đồng có vỏ bọc nhựa, bóng đèn pin,một số vật kim loại, nhựa cao su, sứ -Bóng đèn đIện hỏng có tháo đui ( nhìn rõ đầu)
-Hình trang 94, 95.97 -SGK III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
+GV kiÓm tra chuẩn bị HS 2.Bài mới:
(13)*Mơc tiªu:
- Lắp đợc mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đền, dây điện *Cách tiến hành:
-Bíc 1:
-GV cho HS làm việc theo nhóm: -Bớc 2:Làm việc lớp
-Bớc 3:Làm việc theo cặp
-bớc 4: học sinh lµm thÝ nghiƯm theo nhãm
-Bớc 5:Thảo luận chung lớp điều kiện để mạch thắp sáng ốn
+Các nhóm làm thí nghiệm( mục thực hành trang 94)
-từng nhóm giới thiệu hình vẽ mạch đIện nhóm
-HS c mc bn cần biết trang94-95 SGK
+QS hình trang 95 dự đốn mạch đIên hình đền sáng, giải thích ?
+Lắp mạch đIện để kiểm tra, so sánh kết dự đoán ban đầu, giải thích kết thí ghiệm - HS thảo luận trả lời
2.3-Hoạt động 2: Làm thí nghiệm phát vật đẫn điện ,vật cách điện *Mục tiêu:
-Làm đợc thí nghiệm đơn giản mạch điện có nguồn điện pin để phát vt dn in hoc cỏch in
.*Cách tiến hành:
-Bớc 1: Làm việc theo nhóm
+Các nhãm lµm thÝ nghiƯm mơc thùc hµnh trang 96 -Bíc 2: Làm việc lớp
+Mời số nhóm trình bày kết thí nghiệm +Cả lớp GV nhËn xÐt, KÕt luËn:
-Các vật kim loại cho dòng điện chạy qua nên mạch hở thành mạch kín, đền sáng
-Các vật cao su, sứ nhựa khơng cho dịng điện chạy qua nên mạch bị hở đền khơng sáng 3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhËn xÐt giê häc Nhắc HS học chuẩn bị sau
Tuần 23: CHƯƠNG TRÌNH TUẦN HÀNH TUN TRUYỀN AN TỒN GIAO THÔNG Ngày dạy: 20/2/2009
I/ Mục tiêu giáo dục:
- Giúp người tăng cường ý thức an tồn giao thơng - Đội viên gương mẫu chấp hành an tồn giao thơng II/ Nội dung hình thức hoạt động:
a Nội dung: Tuyên truyền an tồn giao thong b Hình thức: Tuần hành quanh sân trường III/ Chuẩn bị:
- Dụng cụ, phương tiện: Cờ tổ quốc, cờ đội, biểu ngữ, loa cầm tay - Nước uống: Hằng, Mến
- Trang phục: đồng phục, khăn quàng, tổ bó hoa giấy III/ Tiến hành hoạt động:
- 15h 20 tập trung
- 15h 25 diễu hành từ trường lớp theo hang - Tổ1: đầu với cờ Tổ quốc ( Nhi ) trống ( Hiệp )
- Tổ 2: cờ đội ( Hằng) hô hiệu ( Vui, Thảo, Luyện) - Tổ 3: Biểu ngữ ( Vương, Hữu )
- Tổ 4: đọc luật giao thong đường ( Mến, Lợi )
- Mỗi tổ bạn vẫy hoa TT đầu.LT,CĐT kiểm tra chung - 14 h lớp
- 16h 10 tổng kết đánh giá
************************ SINH HOẠT LỚP
I Ổn định tổ chức: Bắt hát tập thể
II.Đánh giá tình hình học tập tuần qua: - Các tổ trưởng nhân xét tổ
(14)- Lớp phó văn thể mỹ nhận xét - Lớp kỉ luật nhận xét nề nếp lớp
- Lớp phó học tập nhận xét việc học tập bạn lớp - Lớp trưởng nhận xét đánh giá chung
- Ý kiến thành viên lớp - GV nhận xét chung:
+ Nề nếp học tập chưa tốt, chất lượng học tập chưa cao, số em chưa có ý thức tự giác học tập cịn hay quên dụng cụ học tập Bên cạnh số em có ý thức tốt học tập như: Mến, Nhàn, Hằng, Vương, Thắng…
+ Một số em bảo quản sách chưa tốt, cần rèn thêm chữ viết + Tổ trực cần lau cửa kính
III.Bình chọn: Tổ chức bình chọn cá nhân tổ có thành tích xuất sắc IV Triển khai kế hoạch tuần đến:
- Chuẩn bị ôn tập tốt kiểm tra kì II vào tuần 25 - Các tổ tăng cường truy đầu
- Tổ chức thi hoa điểm mười tặng mẹ cô