Chi đội là nơi biến nghị quyết của liên Đội thành chương trình kế hoạch hoạt động cụ thể cho từng tuần, tháng, học kỳ…Chi Đội là nơi trực tiếp giao việc và động viên từng Đội viên hoàn t[r]
(1)HỘI ĐỒNG ĐỘI HUYỆN CÁT TIÊN
LIÊN ĐỘI TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC CÁT I
Đề tài:
MỘT SỐ KINH NGHIỆM
BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ PHỤ TRÁCH
BAN CHỈ HUY LIÊN – CHI ĐỘI TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC
Người viết: Nguyễn Văn Nam
Tổng phụ trách Đội TNTP Trường tiểu học Phước Cát I
(2)Mục lục A Phần mở đầu:
I Lyù chọn đề tài. II Mục đích nghiên cứu. III Đối tượng nghiên cứu. IV Nhiệm vụ đề tài. V Phạm vi nghiên cứu. VI Phương pháp nghiên cứu.
B Nội dung nghiên cứu.
I Cơ sở lyù luận II Cơ sở thực tiễn
III Các hình thức, biện pháp bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh.
C Kết luận – kiến nghị.
(3)A PHẦN MỞ ĐẦU: I Lyù chọn đề tài:
Đảng ta Bác Hồ coi công tác Thiếu niên – Nhi đồng nghiệp đào tạo lớp người cho em khoa học, nghệ thuật, không nên tùy tiện chủ quan.Bác nói: “Ngày chúng là Nhi đồng, hơm sau chúng công dân, cán bộ…”.Đảng ta đặc biệt quan tâm đến lứa tuổi Thiếu niên nhi đồng, em ln hồn nhiên sáng, có ảnh hưởng tốt đẹp để tạo nên lớp người phát triển đất nước sau này.Đảng ta nhấn mạnh “Tiền đồ rạng rỡ Tổ quốc Việt Nam XHCN nằm tay Thanh niên- Thiếu niên Nhi đồng”.
Trong thư gửi cho học sinh khai giảng năm 1945 Bác nói “… Non sơng Việt Nam có vẻ vang hay khơng Dân tộc Việt Nam có vẻ vang sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng Chính nhờ phần lớn công học tập cháu…”. Trong trường tiểu học, em học tập kiến thức tự nhiên, xã hội đặc biệt tham gia công tác Đội Từ em hồn thiện dần nhân cách, biết tự chủ, tự tin làm chủ hoạt động nhà trường Đội tổ chức nòng cốt phong trào Thiếu nhi, lực lượng giáo dục nhà trường, đội hậu bị tổ chức Đoàn Đồn TNCS Hồ Chí Minh trực tiếp phụ trách
Đội TNTP tổ chức em, em điều hành Vì cần có lực lượng đạo nịng cốt – BCH liên - chi Đội Ban huy Đội đại diện cho số đông Đội viên, huy trực tiếp điều hành hoạt động Đội, giáo dục đội viên trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ
Chi đội nơi biến nghị liên Đội thành chương trình kế hoạch hoạt động cụ thể cho tuần, tháng, học kỳ…Chi Đội nơi trực tiếp giao việc động viên Đội viên hoàn thành tốt nhiệm vụ người học sinh, công tác thi đua, kết nạp Đội viên mới, phân công phụ trách Nhi đồng…Một liên Đội đánh giá xuất sắc hay yếu phụ thuộc vào việc huy điều hành BCH Vì lẽ việc bồi dưỡng BCH liên –chi Đội yếu tố quan trọng vô cấp bách khó khăn(vì em cịn q nhỏ) Do tơi lựa chọn đề tài: “Một số kinh nghiệm bồi dưỡng đội ngũ cán phụ trách Ban huy liên – chi Đội nhà trường tiểu học”.
II Mục đích ngiên cứu:
Đội TNTP Hồ Chí Minh tổ chức thiếu nhi Viêt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng CSVN sáng lập, Đoàn TNCS trực tiếp phụ trách
Đội tổ chức nòng cốt phong trào thiếu nhi, lực lượng giáo dục nhà trường, lực lượng dự bị Đồn TNCS Hồ Chí Minh
Đội TNTP Hồ Chí Minh thực theo nguyên tắc tự nguyện, tự quản, có hướng dẫn phụ trách Lấy điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu cho Đội viên, giúp đỡ Đội viên phát triển lĩnh vực, phấn đấu trở thành ngoan, trị giỏi, cháu ngoan Bác Hồ…Có thể nói hoạt động Đội hoạt động giáo dục khơng thể thiếu q trình giáo dục nhân cách cho trẻ, giúp em phát triển tồn diện Vì bồi dưỡng thường xun BCH liên – chi Đội vô quan trọng cần thiết
Đề tài: “ Một số kinh nghiệm bồi dưỡng đội ngũ cán phụ trách Ban huy liên – chi Đội trong trường tiểu học”Nhằm:
- Tìm nội dung, phương pháp bồi dưỡng BCH liên – chi Đội đạt hiệu cao nhất, đồng thời phù hợp với tình hình đơn vị, tình hình kinh tế trị, xã hội địa phương
(4)III Đối tượng nghiên cứu:
Đây đề tài “Một số kinh nghiệm bồi dưỡng đội ngũ cán phụ trách Ban huy liên- chi Đội trong trường tiểu học” Tôi tập trung nghiên cứu Ban huy chi Đội thuộc liên Đội Trường tiểu học Phước Cát I- Cát Tiên- Lâm Đồng
IV Nhiệm vụ đề tài:
Đề tài tập trung nghiên cứu nội dung bồi dưỡng thường xuyên BCH liên – chi Đội đưa số biện pháp, hình thức phù hợp việc bồi dưỡng BCH
V Phạm vi đề tài:
Đề tài tập trung nghiên cứu việc bồi dưỡng BCH , có nghĩa đối tượng nghiên cứu BCH chi Đội từ lớp ba đến lớp năm
VI Phương pháp nghiên cứu:
Phương pháp quan sát:
Là phương pháp thu thập thông tin em thuộc BCH Chi đội từ lớp ba đến lớp năm cách tìm nhân tố khác có liên quan
2 Phương pháp điều tra:
Là phương pháp thu thập kiện sở trả lời văn em Đội viên qua hướng dẫn BCH Chi đội
3 Phương pháp tổng hợp tài liệu:
Là phương pháp tìm hiểu người trước liên quan đến đề tài nào, giải vấn đề liên quan đến đâu…
4 Phương pháp tổng kết kinh nghiệm:
Là phương pháp kết hợp ly luận với thực tiễn trường, đem lý luận phân tích kinh nghiệm Từ phân tích rút kết luận học thành công thất bại, phát phát triển kết khả quan
B NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: I.Cơ sở lý luận:
Đội TNTP Hồ Chí Minh tổ chức thiếu nhi Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng CSVN sáng lập, Đồn TNCS Hồ Chí Minh phụ trách
Đội tổ chức nòng cốt phong trào thiếu nhi, lực lượng giáo dục nhà trường, đội dự bị Đồn TNCS Hồ Chí Minh
Đội lấy điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu cho đội viên, giúp đỡ Đội viên phát huy khả học tập hoạt động đội Thực quyền bổn phận theo luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em Hoạt động Đội ln bám sát mục tiêu đào tạo người XHCN, người phát triển toàn diện, hoạt động Đội thống với mục tiêu đào tạo nhà trường tiểu học Chính tổ chức Đội lực lượng giáo dục khác kết hợp cách chặt chẽ để giáo dục em trường học, địa bàn dân cư, học lên lớp Đội TNTP hoạt động có tính chất đặc trưng đáp ứng nhu cầu lứa tuổi đảm bảo tính giáo dục trẻ em Trong điều chương II điều lệ Đội ghi rõ “Đội tổ chức theo nguyên tắc tự nguyện, tự quản với hướng dẫn phụ trách Đội” Cũng lẽ mà Đội TNTP Hồ Chí Minh có lực lượng cán Đội quan trọng BCH liên Đội đặc biệt BCH chi Đội
BCH Đội đại diện cho số đông Đội viên trực tiếp huy điều hành công việc Đội, thực việc giáo dục Đội viên trở thành ngoan , trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ mục tiêu trước mắt trở thành Đồn TNCS Hồ Chí Minh
(5)của Tổng phụ trách đỡ vất vả, em lại phát huy tính sáng tạo, tính động, tự chủ
Vì việc bồi dưỡng BCH việc làm vô quan trọng cấp thiết Nói cách khác bồi dưỡng BCH nâng cao phẩm chất, lực cần có BCH liên - chi Đội Các em phát huy sở trường, tư chất… hoạt động Đội trường sôi hơn, lôi nhiều em Đội viên tham gia Công việc bồi dưỡng phải diễn thường xun liên tục em cịn nhỏ (từ 9- 11 tuổi), nên việc lĩnh hội kiến thức, kỹ năng…chậm mau quên không thường xuyên nhắc đến
Công tác bồi dưỡng BCH việc làm khoa học sáng tạo, đòi hỏi nguời phụ trách phải kiên nhẫn Khi xây dựng chương trình bồi dưỡng BCH địi hỏi phụ trách vừa làm vừa trau dồi, tích lũy kinh nghiệm cho thân đóng góp cho khoa học
Vậy liên Đội có phong trào phát triển mạnh BCH liên – chi Đội bồi dưỡng, trang bị kiến thức, kỷ cở để tham gia hoạt động có hiệu cao
II Cơ sở thực tiễn:
Trường tiểu học Phước Cát I – Cát Tiên nằm tỉnh lộ 721, trung tâm thị tứ Phước Cát I.Các em học sinh đa số lại em người dân lao động, nhiều dân tộc khác Các em phần lớn dễ bảo, lễ phép nhiệt tình hoạt động Đội
Trường ln đạt trường tiên tiến cấp Huyện, liên Đội nhiều năm đạt Liên Đội mạnh cấp tỉnh Ban giám hiệu, Hội Cha mẹ phụ huynh, tổ chức đồn thể ln quan tâm đến phong trào Đội Qua 15 năm làm Tổng phụ trách luôn suy nghĩ, tìm tịi, học hỏi đồng nghiệp, sách báo, tư liệu hoạt động Đội Đặc biệt làm cho đội ngũ BCH Đội hoạt động có hiệu có kinh nghiệm đạo xây dựng liên Đội giữ vững danh hiệu: “Liên đội mạnh cấp tỉnh” Dưới đạo Hội đồng Đội huyện Cát Tiên – phòng GD&ĐT, qua lần tập huấn cấp, với kinh nghiệm nhiều năm, phần thực tốt công tác Tổng phụ trách học hỏi nhiều kinh nghiệm qúy báu Do năm học vừa qua, công việc bồi dưỡngBCH đạt kết rõ rệt
III Các biện pháp bồi dưỡng BCH Liên – Chi đội nhằm nâng cao chất lượng hoạt động Đội TNTP - Bồi dưỡng BCH việc làm thường xuyên quan trọng thiếu phụ trách - Bồi dưỡng đội ngũ cán Đội định thành công phong trào Đội
- Bồi dưỡng BCH nâng cao phát huy mặt mạnh sẵn có em, đồng thời khơi dậy niềm đam mê, kỷ tiềm ẩn em, giúp em vươn tới phẩm chất, lực cần có người huy
1 Nội dung bồi dưỡng:
a) Bồi dưỡng phương pháp công tác BCH.
- Cách ghi chép biên bản, thực sổ sách Đội, dự thảo nghị quyết, báo cáo thi đua, báo cáo thành tích, đăng kí thi đua, biên nghị Đại hội Đội, lời điều khiển chương trình … - Phương pháp tổ chức họp BCH Đội
- Phương pháp xây dựng kế hoạch (theo chủ đề, chủ điểm, kế hoạch tháng, kế hoạch thi đua) - Phương pháp tổ chức điều khiển sinh hoạt Đội, hoạt động tập thể
- Phương pháp đạo tổng kết kinh nghiệm
b) Bồi dưỡng kỷ tổ chức điều hành BCH
(6)- Sinh hoạt Đội: Bằng hình thức thi đua sôi hấp dẫn, giáo dục Đội viên theo mục tiêu Đội Sinh hoạt nhiều hình thức như: sinh hoạt thường kỳ, sinh hoạt truyền thống, sinh hoạt chuyên đề,sinh hoạt bất thường…có thể bồi dưỡng kỷ như:
+ Cách tập hợp điều khiển buổi sinh hoạt Đội
+ Cách điều khiển, tổ chức hướng dẫn cho đơn vị thực tốt nội dung chương trình đề + Cách hướng dẫn đơn vị hoạt động vui chơi, văn nghệ tập thể
+ Cách nhận xét, đánh giá
- Đại hội Đội: Là sinh hoạt nhằm phát huy quyền dân chủ, tự quản để lựa chọn BCH xây dựng kế hoạch hoạt động Đội.Đại hội Đội năm lần Liên đội Chi đội Cần bồi dưỡng nội dung:
+ Điều khiển nghi lễ, thủ tục: tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, chào cờ, giới thiệu đoàn chủ tịch + Điều khiển Đại hội: viết báo cáo tổng kết phương hướng hoạt động công tác Đội, hướng dẫn Đội viên thực công việc đại hội, thông qua nghị đại hội
+ Tổ chức hoạt động chào mừng: văn nghệ, trò chơi…
- Hoạt động lớn Đội: nội dung sinh hoạt mang màu sắc Đội, diễn hoạt động thi đua, phát động chủ đề…Mục đích tập hợp Đội viên, tạo phong trào thi đua cho Đội viên rèn luyện theo chủ đề, bồi dưỡng theo nội dung sau:
+ Công tác chuẩn bị cho hoạt động: Họp BCH, định hướng nội dung sở vật chất phục vụ hoạt động, phân công nhiệm vụ người BCH
+ Tổ chức hoạt động: Theo nội dung bàn, biết lựa chọn hình thức cho phù hợp, biết phối hợp đội viên nòng cốt để tổ chức tốt hoạt động Trong hoạt động có kiểm tra, đánh giá
+ Sơ kết, tổng kết nội dung hoạt động: Đánh giá rút kinh nghiệm việc tổ chức điều hành hoạt động…
c) Bồi dưỡng tác phong BCH:
- Bồi dưỡng theo nhiệm vụ chuyên môn phân công: Giúp em thạo việc, hiểu người chuyên môn hoạt động chung, có lĩnh giao tiếp phối hợp với người khác
- Bồi dưỡng khả tổ chức quản ly cách toàn diện khoa học,
- Bồi dưỡng BCH trở thành cán Đội mẫu mực, có kỷ nghiệp vụ, có uy tín tập thể d) Bồi dưỡng kỷ nghiệp vụ Đội:
- Nghi thức phương pháp hướng dẫn nghi thức
- Các phương pháp tổ chức trò chơi, dạy hát, dạy múa, tổ chức trại, hoạt động xã hội, tham quan… - Các hát, điệu múa, trò chơi, nút dây, dấu đường, mật thư, truyền tin…
Khi bồi dưỡng kỷ nghiệp vụ Đội cần y loại hình cho phù hợp như: + Tập luyện cho đội nòng cốt
+ Thực tập luyện chung
+ Tổ chức kiểm tra nghiệp vụ hội thi
Tóm lại: Nội dung bồi dưỡng huy nhằm giúp em thạo việc, biết tổ chức hoạt động theo nhiệm vụ phân cơng, có khả tổ chức quản lí hoạt động Đội cách tồn diện, khoa học có lĩnh tổ chức, xử lí tình huống… trở thành cán Đội mẫu mực, có lực, uy tín
Hình thức bồi dưỡng BCH:
a) Bồi dưỡng định kỳ:
- Đầu năm học: Cần tổ chức bồi dưỡng phương pháp cách tổ chức điều khiển đại hội Đội cấp, xây dựng kế hoạch hoạt động, dự thảo nghị quyết, báo cáo, ghi chép sổ sách…
(7)- Cuối năm: Hướng dẫn phương pháp tổng hợp đánh giá thi đua, kiểm tra công nhận chi Đội b) Bồi dưỡng thường xuyên:
Tổng phụ trách cần có chương trình bồi dưỡng BCH kế hoạch hoạt động Liên đội Các nhiệm vụ có liên quan tới chức chuyên môn ủy viên, cấp Đội Xếp lịch bồi dưỡng theo tuần, tháng, học kỳ (Liên đội học kỳ lần, chi đội hai tháng lần)
c) Bồi dưỡng theo chuyên đề:
Có thể tổ chức theo nhiệm vụ cấp huy BCH khối lớp Rút kinh nghiệm, tổ chức hoạt động khối lớp, tổ chức cho BCH tham quan, dự sinh hoạt chi Đội
d) Bồi dưỡng thông qua hoạt động lớn:
Bằng hoạt động chung Liên đội, cần thu hút phân công BCH chi đội tham gia như: “ Hội thi chi Đội trưởng giỏi”, “Hội thi vẻ đẹp đội viên”, “Phụ trách giỏi”…các em tham gia quan sát, tự rút kinh nghiệm cho thân
Phương pháp bồi dưỡng BCH:
Cơng tác bồi dưỡng BCH q trình tổ chức học đơi với hành, dó phải kết hợp nhiều phương pháp bồi dưỡng khác để đạt mục tiêu, chất lượng BCH đơn vị Có phương pháp chủ yếu sau:
a) Phương pháp mở lớp:
- Chương trình cụ thể cho loại lớp, loại đối tượng
- Tài liệu hướng dẫn cho em học tập, Tổng phụ trách phải có phương pháp giảng dạy công tác Đội, kiến thức, hướng dẫn cách tổ chức thực hành để rèn kỷ công tác Đội cho huy như: phương pháp luyện tập, ghi nhớ…
- Các loại hình phù hợp với khả tổ chức đơn vị, lớp tập huấn sinh hoạt chủ đề, lớp bồi dưỡng định kỳ…
- Lên kế hoạch nội dung, biên chế lớp, khen thưởng, rút kinh nghiệm…
b) Phương pháp bồi dưỡng qua thực tế:
Phương pháp quan trọng, phong phú nội dung biện pháp thực @ Bồi dưỡng qua họp BCH:
- Họp định kỳ: Duy trì họp theo lịch quy định Nội dung họp phải đảm bảo việc kiểm tra thực hiện, đánh giá tình hình thi đua, bàn bạc nhiệm vụ thời gian tới phân công nhiệm vụ tới ủy viên - Họp giao ban cấp Liên đội: Nội dung để nắm bắt tình hình đạo thi đua chung liên Đội, đạo giải BCH liên Đội Đối hoạt động lớn phải có y kiến Tổng phụ trách BGH nhà trường
Tổ chức họp BCH, nhằm giúp huy Đội rèn luyện lực tự quản người phụ trách phân rõ trình độ nhận thức em để có điều kiện bồi dưỡng cụ thể
@ Bồi dưỡng qua công tác thực tế:
- Giao nhiệm vụ đến ủy viên BCH liên Đội, chi Đội, có hướng dẫn cụ thể để em hoàn thành nhiệm vụ giao song phải đảm bảo vừa sức, phù hợp với đối tượng
- Tổng phụ trách làm mẫu để em rút kinh nghiệm từ việc xếp lên kế hoạch đến việc tổ chức hoạt động liên Đội liên Đội khác Khi có hoạt động mới, mời BCH tham gia
- Kiểm tra kỹ BCH thao tác, cách điều hành, hướng dẫn tổ chức hoạt động…
(8)Bồi dưỡng cán Đội có nhiều hình thứckhác nói Nhưng xin sâu vào việc bồi dưỡng BCH chi Đội
Việc bồi dưỡng thường xuyên giúp nắm quy trình cơng tác năm học, đồng thời nâng cao chất lượng huy Ngay từ đầu năm học, sau nhận kế hoạch hoạt động Đội năm học Hội đồng Đội huyện Cát Tiên kế hoạch năm học nhà trường, bắt đầu xây dựng kế hoạch hoạt động liên Đội năm đồng thời lập kế hoạch đợt thi đua
* Đợt 1: Từ 5/9 đến 15/10:
- Bồi dưỡng cách ghi chép văn bản, sổ sách Đội(báo cáo, sơ kết, biên bản, nghị quyết, chương trình cơng tác hoạt động Đội…)
- Bồi dưỡng cách xây dựng kế hoạch công tác Đội dựa vào kế hoạch Tổng phụ trách - Bồi dưỡng cách tổ chức Đại hội chi Đội
- Bồi dưỡng cách phát động, triển khai chương trình rèn luyện Đội viên * Đợt 2: Từ 16/10 đến 20/11:
- Bồi dưỡng phương pháp hoạt động Đội theo tháng
- Bồi dưỡng phát động thi đua theo chủ điểm: “Ngàn hoa dâng tặng thầy cô”. - Tổ chức văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo VN 20/11
- Tổ chức thi vẽ: “Cây cọ nhí”, “Giữ - viết chữ đẹp”
- Bổi dưỡng cách tham gia công tác từ thiện: mua tăm ủng hộ người mù, ủng hộ em có hồn cảnh khó khăn, tàn tật, nhà cháy…
* Đợt 3: Từ 21/11 đến 22/12: - Bồi dưỡng sinh hoạt theo tháng
- Tổ chức giải bóng đá mi ni nhi đồng liên Đội, tổ chức giao lư liên Đội bạn - Bồi dưỡng sinh hoạt theo chủ điểm: “Tiếp bước cha anh – xây dựng đất nước” - Bồi dưỡng thực công tác Trần Quốc Toản
* Đợt 4: Từ 12/01 đến 26/3:
- Bồi dưỡng sinh hoạt theo chủ điểm: “Mừng Đảng, mừng xuân – tiến bước lên Đoàn” - Bồi dưỡng kỹ nghi thức Đội
- Tổ chức hội trại chào mừng 26/3
- Tham gia công tác từ thiện nhân đạo, xây dựng quỹ: “Tình thương”, “Vì bạn nghèo”, xây dựng “tủ sách Kim Đồng.”
* Đợt 5: Từ 27/3 đến 19/5:
- Bồi dưỡng sinh hoạt Đội theo chủ điểm: “Mừng đất nước thống – Mừng Đội em trưởng
thành”
- Tổ chức sinh hoạt theo tháng
- Tổ chức thi kể chuyện: “Bác Hồ với Thiếu nhi”
- Tổ chức văn nghệ chào mừng ngày 30/4, 7/5, 19/5… - Bồi dưỡng sơ kết, đánh giá, rút kinh nghiệm năm học IV Kết quả:
Sau đề kế hoạch tập trung bồi dưỡng BCH tơi xin phép trình bày số trọng tâm hoạt động đạt qua việc bồi dưỡng:
Đợt 1:
Chú trọng vào việc cách tổ chức Đại hội chi Đội
Sau bước vào năm học mới, ngày 15/9/2009 tiến hành cho chi Đội đại hội mẫu(chi Đội Trần Quốc Toản – lớp 5A3)
(9)- Công tác chuẩn bị:
+ Địa điểm: Phòng truyền thống liên Đội
+ Trang trí: Quốc kì, cờ Đội, ảnh Bác , hiệu, khăn trải bàn, lọ hoa bàn chủ tịch, thư kí… + Đội viên ăn mặc nghi thức
+ Chuẩn bị chương trình, báo cáo… - Diễn biến Đại hội:
+ BCH tập hợp Đội viên kiểm tra sĩ số, tư thế, trang phục Đội viên
+ Khai mạc Đại hội: Lễ chào cờ, tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, cơng bố số lượng Đội viên tham dự Đại hội
+ Bầu chủ tịch đồn (3 em) thư kí (1 em), dự kiến từ trước lấy biểu Đại hội + Mời Chủ tịch đoàn thư ky lên làm việc
+ Chủ tịch đồn cơng bố chương trình thời gian Đại hội Đồng thời đọc báo cáo tổng kết công tác Đội năm học 2007- 2008 dự thảo chương trình cơng tác Đội nhiệm kì 2008 – 2009
+ Các thành viên chi Đội tham gia đóng góp ý kiến vào báo cáo tổng kết phương hướng cho nhiệm kì tới
+ Đại hội biểu cho báo cáo phương hướng nhiệm kì tới + Bầu BCH chi Đội mới: Đề cử em – bầu em
+ Bầu ban kiểm phiếu: em
+ Trưởng ban kiểm phiếu đọc thể lệ danh sách ứng cử - đề cử ( thông qua Đại hội trù bị), kiểm tra phiếu bầu
+ Các Đội viên chi Đội cân nhắc, lựa chọn BCH chi Đội bỏ phiếu vào hòm (trong Ban kiểm phiếu làm việc Đại hội giải lao, văn nghệ, trị chơi)
+ Ban kiểm phiếu cơng bố kết bầu cử
+ Tổng phụ trách phát biểu yù kiến trao cấp hiệu
+ Ban huy chi Đội mắt trước Đại hội nhận nhiệm vụ + Chủ tịch đoàn đánh giá kết Đại hội tuyên bố bế mạc * Kết đạt được:
- Đại hội chi Đội mẫu đạt khơng khí trang nghiêm, giúp cho đội viên nhận thấy long trọng Đại hội, em có thái độ nghiêm túc tự hào đứng hàng ngũ Đội TNTP - Đại hội mẫu giúp cho BCH chi Đội khác có kinh nghiệm tổ chức Đại hội chi Đội mình, tự thiết kế chương trình cho chi Đội 100% chi Đội hoàn thành tốt Đại hội chi Đội Các chi Đội tìm nhân tố tích cực tham gia vào BCH, tạo điều kiện cho Đại hội liên Đội thành công tốt đẹp ( vào ngày 15/10/2008)
- Đối với chương trình tự rèn luyện Đội viên: Sau tọa đàm tìm hiểu chương trinh rèn luyện Đội viên cách triển khai chương trình Tổng phụ trách, BCH liên Đội, chi Đội , phụ trách sao… triển khai chương trình suốt năm học
- Đối với việc lập kế hoạch công tác Đội, cách ghi chép sổ sách, ghi báo cáo…Tổng phụ trách hướng dẫn cụ thể cho em lập kế hoạch chi Đội theo đợt
Đợt 2:
@ Tập trung bồi dưỡng kỹ tổ chức điều hành BCH chi Đội cách phát động thi đua theo chủ điểm “Ngàn hoa dâng tặng Thầy cô”
Kết thúc đợt có sơ kết đánh giá cụ thể rõ ràng, hướng dẫn BCH chi Đội tiếp tục lên kế hoạch cụ thể phát động thi đua đợt , lễ phát động diễn vào buổi chào cờ tuần đầu tháng 11
(10)Với hình thức phát động thi đua theo chủ điểm tạo thi đua sôi chi Đội Các em biết y nghĩa việc làm phấn đấu vươn lên học tập tốt Mặt khác BCH chi Đội học tập cách phát động thi đua theo chủ điểm khác nhau, cách cho điểm cho cơng bằng, tạo khơng khí thi đua sơi nổi, không ganh đua, ganh tị lẫn
Đối với chi Đội, hàng tháng việc sinh hoạt điều khơng thể thiếu, cuối tháng tổng kết đề chương trình hoạt động tháng tới Các em chơi trò chơi mới, hát sinh hoạt vui nhộn…
Qua buổi sinh hoạt em hình dung buổi sinh hoạt chi Đội, em biết cách lập kế hoạch, viết chương trình tổ chức buổi sinh hoạt chi Đội tốt
Tháng 11 hàng năm phong trào thi đua chào mừng ngày nhà giáo VN 20/11 tập trung sôi nổi, nhiều hoạt động, nên tập cho em biết lo công việc chung, cho phong trào tập thể
@ Đối với công tác từ thiện : Sau Tổng phụ trách phát động toàn liên Đội, đạo BCH triển khai thực Trong năm học 2007 – 2008 toàn liên Đội thực hiệncong6 tác từ thiện với kết sau:
- Qun góp quỹ tình thương: 1892.000 đồng - Mua tăm ủng hộ người mù: 418 gói
- Quyên góp ủng hộ nạn nhân chất độc da cam TW: 2758.000 đồng - Quyên góp ủng hộ nhà học sinh bị cháy: 987.000 đồng
- Quyên góp ủng hộ học sinh bị tai nạn: 869.000 đồng - Quyên góp ủng hộ học sinh bị chết : 1590.000 đồng Đợt 3:
@ Tập trung bồi dưỡng sinh hoạt Đội theo chủ điểm “Tiếp bước cha anh – xây dựng đất nước” Mục đích: Thu hút Đội viên chi Đội tham gia, giáo dục Đội viên theo điều lệ - nghi thức Đội, em vừa học, vừa vui chơi giải trí Buổi sinh hoạt diễn tiết học ngoại khóa - Chuẩn bị: Ảnh Bác Hồ, cờ Đội, cờ Tổ quốc hoa…
- Diễn biến:
+ Tập trung kiểm tra sĩ số
+ Chào cờ, tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu + Sơ kết thi đua khen thưởng
+ Phổ biến cơng tác mới, thảo luận, góp y + Phụ trách dặn dò
+ Trò chơi hái hoa dân chủ (Tìm hiểu lịch sử Quân đội nhân dân) + Văn nghệ, vài trò chơi nhỏ
+ Bế mạc
- Kết việc bồi dưỡng cho BCH tổ chức sinh hoạt Đội theo chủ điểm, BCH chi Đội áp dụng việc bồi dưỡng vào công việc cụ thể, em hứng thú tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt Đội, phát huy quyền làm chủ Đội viên, em vui thoải mái sau học căng thẳng
@ Đối với công tác Trần Quốc Toản: Việc thực tốt công tác đồng nghĩa với việc tồn liên Đội hăng hái tham gia cơng tác Sau phát động liên Đội chi Đội, em quyên 258 kg ( năm học 2007- 2008), 135 kg (học kì I năm học 2008 – 2009)
Đợt 4:
@ Bồi dưỡng phát động thi đua: “Mừng Đảng mừng xuân – tiến bước lên Đoàn”.
(11)tháng Các chi Đội triển khai lại cho Đội viên chi Đội thực Mỗi tuần sơ kết lần có báo cáo cụ thể công việc Điều tạo không khí thi đua sơi phân Đội, chi Đội Qua em có ý thức rèn luyện thân mơi trường tập thể
- Đối với buổi sinh hoạt chi Đội , Tổng phụ trách họp BCH liên – chi Đội triển khai kế hoạch tháng, tuần cụ thể đến em, em đơn vị xây dựng chương trình hành động cụ thể, chi tiết - Bồi dưỡng kỹ Nghi thức Đội cho BCH, hướng dẫn cách tập trung Đội viên nhanh gọn, thực thành thạo công tác huy, yêu cầu kỹ quy định điều lệ…
- Qua đợt bồi dưỡng BCH liên – chi Đội củng cố kỹ huy nghi thức Đội, phục vụ cho tất buổi lễ, sinh hoạt truyền thống … thật trang nghiêm nghi lễ mang tính đặc thù riêng Đội
Đợt 5:
Bồi dưỡng phát động chủ điểm tháng “Mừng đất nước thống – Mừng Đội em trưởng thành”
- Mục đích: Thu hút Đội viên chi Đội tham gia, giáo dục Đội viên truyền thống đấu tranh anh dũng quân dân ta, thông qua chiến dịch chiến công lừng lẫy như: Điện Biên Phủ, Tây Ngun, chiến dịch Hồ Chí Minh…, em tìm hiểu truyền thống Đội, Đảng, Đoàn, đời nghiệp Bác Hồ.Buổi sinh hoạt diễn vào buổi chiều thứ bảy tuần.Ví dụ sinh hoạt với chủ điểm: “Hướng Sài Gòn – thành phố mang tên Bác”
- Chuẩn bị: + Ảnh Bác, cờ, hoa
+ Đèn chiếu hệ thống câu hỏi - Diễn biến:
+ Tập trung kiểm tra quân số ( khối lớp 5) + Chào cờ, tuyên bố ly do, giới thiệu đại biểu + Phổ biến luật thi
+ Mỗi lớp chọn em xuất sắc để tham gia thi, số lại cổ vũ + Có vịng thi sau:
@Tự giới thiệu (mỗi đội tự chọn cho tên gọi vd: Đống Đa, Ấp Bắc…) @Bộ đội hành quân ( trả lời nhanh)
@ Tải lương, tải đạn ( chọn – sai) @ Vượt sông trinh sát ( chọn A,B,C,D) @ Tập kết, đích (giải chữ)
+ Văn nghệ
+ Bế mạc- trao thưởng- dặn dò
Cuối năm học, BCH phải nghe đánh giá kết đạt liên Đội – chi Đội năm hoạt động Đồng thời em lắng nghe, rút kinh nghiệm qua q trình bồi dưỡng cơng tác huy, thấy thành thân, chi Đội mình.Những thiếu sót, mặt yếu phải sửa chữa, phát huy mặt tích cực để đưa phong trào Đội phát triển mạnh
@ Đánh giá chung:
- Sau BCH liên – chi Đội bồi dưỡng kỹ công tác Đội, qua hoạt động cụ thể, qua trình thi đua đợt rút kinh nghiệm, em bước nâng cao khả điều hành hoạt động Đội, nhanh nhẹn, động Có nhiều sáng tạo mới, đặc biệt có trách nhiệm, hồn thành tốt công việc giao, giúp cho phong trào liên Đội ngày phát triển - Tôi điều tra 200 Đội viên liên Đội thấy 100% em có y thức thực tốt đầy đủ hoạt động Đội qua hướng dẫn, điều hành BCH
(12)C KẾT LUẬN - KIẾN NGHỊ I Kết luận:
1 Hoạt động Đội hoạt động trị xã hội đặc biệt dành cho Thiếu niên, nhi đồng Công tác bồi dưỡng, đào tạo em đặc biệt BCH việc làm khoa học sáng tạo, đòi hỏi người phụ trách phải kiên nhẫn, bền bỉ, phải có trình độ chun mơn nghiệp vụ vững vàng, có điều kiện lao động hợp ly, thuận lợi.Đồng thời trình làm việc nên vừa trau dồi kiến thức, kinh nghiệm để đóng góp khoa học cơng tác Đội
Hoạt động Đội hoạt động em, cần em biết cách tổ chức, điều hành hoạt động Do cần xây dựng đội ngũ cán Đội thật vững vàng
Việc bồi dưỡng BCH giúp em thạo việc, biết tổ chức, quản ly hoạt động yêu cầu cần thiết, từ thúc đẩy phong trào thiếu nhi trường lên cao, bước khẳng định vị trí, vai trị tổ chức Đội nhà trường, vấn đề vô quan trọng thiếu
Bản thân em BCH bồi dưỡng, em hiểu biết thêm tổ chức Đội, thấm nhuần tư tưởng Đảng hoạt động Đội trường học, Phát huy em tính nhanh nhẹn, tập thể, tính động , sáng tạo…Qua em thấy vị trí mà phấn đấu cho chi Đội, cho tập thể, từ đẩy mạnh hoạt động Đội lên cao
Bồi dưỡng cho BCH em tích lũy kinh nghiệm phương pháp tổ chức, điều hành, thấm nhuần tư tưởng trị, hiểu biết công việc người thủ lĩnh…giúp em sau có vị trí tầm cao để phục vụ Tổ Quốc, phục vụ nhân dân
Mặt khác qua trình bồi dưỡng, người Tổng phụ trách Đội rút nhiều kinh nghiệm công tác, việc bồi dưỡng BCH Đồng thời tìm cách khoa học phương pháp bồi dưỡng cán bộ, tìm phương pháp mới, hay, lạ, hiệu thiết thực để đào tạo, huấn luyện cán Đội tốt
2. Qua thực tế việc bồi dưỡng BCH liên – chi Đội kết hoạt động Đội đơn vị, thân rút số kinh nghiệm sau:
- Muốn có BCH lực trước tiên phải lựa chọn thật tốt đội ngũ BCH chi Đội có hạnh kiểm tốt, học lực trở lên, nhanh nhẹn, tháo vát, say mê công tác phong trào…đội ngũ cánh tay đắc lực cho Tổng phụ trách phụ trách chi Đội
- Phải luôn bồi dưỡng thường xuyên kỹ công tác cho cán Đội, phải theo dõi thường xuyên công việc phân công, đánh giá kết rút kinh nghiệm phần làm chưa làm được, để không ngừng cải tiến đổi mới, làm cho phong trào Đội phát triển
- Đây việc cần thiết quan trọng, nhiệm vụ Tổng phụ trách từ đầu năm học phải có chương trình thật cụ thể, chi tiết việc vận dụng, tìm tịi nhân tố điển hình Với hoạt động lớn phải có kế hoạch phân cơng cụ thể nhiệm vụ cho thành viên BCH Khi phân cơng cần lưu ý phải có tính vừa sức với khả em để phát huy tố chất, tài tiềm ẩn người cán trẻ tương lai
(13)II Kiến nghị:
Qua thực tế hoạt động liên Đội Tơi xin có số kiến nghị sau: 1 Đối với trường Đội – nơi bồi dưỡng cán TPT:
Nên có tài liệu hướng dẫn cho công tác bồi dưỡng cán huy Đội, phù hợp với điều kiện thời gian thực tế sở
2 Đối với hội đồng Đội cấp:
Cần phải phối hợp chặt chẽ với ngành giáo dục, mở lớp đào tạo, tập huấn cho cán phụ trách Đội, ban huy liên – chi Đội có tính chất quy mơ, tạo điều kiện giúp đỡ, nâng cao nghiệp vụ cho Tổng phụ trách Đồng thời nên tổ chức giao lưu, trao đổi kinh nghiệm Tổng phụ trách Quận - Huyện để Tổng phụ trách có điều kiện, học hỏi trau dồi kinh nghiệm cho thân
3 Đối với nhà trường:
BGH nhà trường phải đặc biệt quan tâm tạo điều kiện giúp đỡ sở vật chất, kinh phí… nhiều cho phong trào Đội ngày mạnh
Các tổ chức đoàn thể nhà trường cần quan tâm mức đến tổ chức phong trào Đội TNTP Hồ Chí Minh
Trên số kết đạt chua đạt thân tơi q trình bồi dưỡng, xây dựng đội ngũ cán huy Đội nhà trường tiểu học Tôi cố gắng việc bồi dưỡng để đạt kết cao Và tơi mong đóng góp y kiến qúy báu quý Thầy cô, bạn đồng nghiệp thân học hỏi – rút kinh nghiệm xây dựng hoàn thiện chuyên đề để thúc đẩy phong trào Đội đơn vị nói riêng phong trào Đội Huyện nhà nói chung ngày phát triển mạnh
Xin chân thành cảm ơn tất quý vị Thầy cô giáo!
Phước Cát I, ngày 01 tháng năm 2009
Phần duyệt lãnh đạo nhà trường Người thực hiện
Hiệu trưởng Tổng phụ trách
Nguyễn Văn Nam
Phần đánh giá Phần nhận xét
(14)
Tài liệu tham khảo
1 Người phụ trách cán thiếu nhi cần biết. ( NXB Thanh niên – Hà Nội năm 2001) 2 Hành trang người phụ trách thiếu nhi.
(Trường cán Đội Thành phố - NXB Hà Nội năm1997) 3 Hành trang chi Đội trưởng.
(Trường cán Đội Thành phố - NXB Hà Nội năm 1993) 4 Cơng tác Đội TNTP nhi đồng Hồ Chí Minh.
(Trường Đại học sư phạm Hà Nội I- 1995)
5 Những lời Bác Hồ dạy Thanh niên – Thiếu niên Học sinh. (Nhà xuất Thanh niên năm 2000.)
6 Cẩm nang người phụ trách. ( Nhà xuất Thanh niên – năm 2001)