thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 đạo đức tình bạn t2 i mục tiêu ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè cư xử tốt với bạn bè trong

Yêu cầu HS đọc đề sau đó tự giải.(cả lớp) - GV kẻ bảng lớp sau dó giới thiệu từng cột, nêu giá trị của a và b ở từng cột rồi cho HS tính giá trị của a+b, của b+a sau đó cho so sánh để t[r]

(1)

Thứ hai, ngày 19 tháng 10 năm 2009 Đạo đức

Tình bạn ( t2) I/ MỤC TIÊU

- Ai cần có bạn bè trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè - Cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày

II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động : Đóng vai ( BT1)

* Mục tiêu : HS biết ứng xử tình bạn làm điều sai

* Cách tiến hành.

- Chia nhóm giao nhiệm vụ để đóng vai

- GV kết luận: cần khuyên ngăn bạn bạn làm điều sai trái giúp bạn tiến Thế bạn tốt

Hoạt động : Tự liên hệ

* Mục tiêu : HS biết cácch liên hệ cách đối xử bạn bè

* Cách tiến hành - Yêu cầu HS tự liên hệ

- Yêu cầu số nhóm trình bày trước lớp - Khen HS kết luận: Tình bạn đẹp khơng phải tự nhiên có mà phải vun đắp tình cảm chân thành vốn có

Hoạt động : Hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao tục ngữ chủ đề Tình bạn ( bt3, sgk)

* Mục tiêu : Củng cố bài. * Cách tiến hành.

- Cho Hs xung phong theo chuẩn bị trước - Giới thiệu thêm cho HS số thơ, hát tình bạn đẹp

- Dặn nhà chăm sóc cho tình bạn ln ln gần gũi, thân mật

- Chuẩn bị sau

- Thảo luận nhóm để phân vai cho tình tập

- Lên bảng đóng vai

- Thảo luận tình Gv đặt câu hỏi HS tự đặt câu hởi cho bạn

- VD: Vì bạn lại xử thấy bạn làm điều sai trái? bạn có sợ làm bạn giận bạn khun ngăn khơng ?

-

- Làm việc cá nhân - Trao đổi nhóm - Lên trình bày trước lớp - Nhận xét GV

- Lên bảng đọc thơ hát hát, kể câu chuyện tình bạn

- Nghe GV giới thiệu thêm

Tập đọc

Ơn tập học kì I ( tiết 1) I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 100 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

- Lập bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần 1-9 theo mẫu SGK

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Phiếu bốc thăm tập đọc ghi tên cho đọc - bảng phụ ghi tập

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

(2)

A.Kiểm tra cũ: ( phút )

- Hãy nêu tên tập đọc tuần vừa qua mà em học Sau đọc “ đất Cà Mau”

B Bài kiểm tra tập đọc học thuộc lòng ( 32 phút)

1 Giới thiệu – Ghi đầu 2/ Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng a Kiểm tra đọc

- Căn vào số lượng HS chia lớp để HS đọc ¼ số HS lớp

- Đặt phiếu ghi tên tập đọc HTL cho HS bốc thăm đọc sau GV đặt câu hỏi để HS trả lời cho vừa đọc phù hợp với nội dung

- Nếu HS đọc chưa đạt yêu cầu cho đọc lại tiết học sau Dặn HS nhà đọc lại nhiều lần

b Bài tập số lập bảng thống kê thơ học tập đọc tuần đầu

- Phát phiếu cho HS để hoàn thành tập, sau trình bày lên bảng lớp

- GV kẻ bảng lớp khung SGK Cho HS lên điền vào bảng

- Nhận xét sửa chữa cần thiết 3/ Củng cố, dặn dò ( phút ) - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh nhà đọc tập đọc lại nhiều lần

- Chuẩn bị cho tiết sau

- Hai HS đọc

- HS khá, giỏi đọc diễn cảm thơ, văn; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng

- HS đọc đề bảng

- Lần lượt lên bốc thăm theo yêu cầu GV sau đọc trả lời câu hỏi cho

- Làm vào phiếu GV phát - Trình bày lên bảng

- Nhận xét bảng

Toán

Luyện tập chung

I/ YÊU CẦU: biết :

- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân Đọc số thập phân - So sánh số đo độ dài viết số khác

- Giải tốn liên quan đến “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra: ( phút )

- GV toán lên bảng gọi HS lên bảng giải 2 Bài luyện tập ( 32 phút)

- GV HD HS tự giải toán sửa chữa Bài 1.( lớp) Yêu cầu HS đọc đề sau tự giải. Sau viết xong số TP GV cho đọc số TP - VD: 12710 = 12,7 đọc trăm hai bảy phần mười mười hai phảy bảy

Bài 2: (cả lớp) HS tự làm giải chữa bài. - GV hỏi muốn có hai số thập phân ta lưu ý điều gì.?

- Sau HS giải xong cho kết luận số Bài 3: (cả lớp) HS nêu toán GV HD HS giải. - Đổi hỗn số sau từ hỗn số số TP

- Dưới lớp làm nháp sau nhận xét

- HS đọc vài em

- Giải vào sau sữa chữa đọc số thập phân vừa giải

- HS đọc lại đầu vài em

- HS trả lời: Căn gá trị phần thập phân

(3)

VD: 4m 85 cm = 85

100 m = 4,85m, phần ghi làm 4m 85cm = 4,85 m

Bài :(HS khá, giỏi) HS nêu toán GV HD HS giải Có thể giải hai cách C1 tìm tỉ số , C2 rút đơn vị

3/ Củng cố, dặn dò ( phút )

- Bài học hơm học nội dung gì? - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh nhà xem lại nội dung

HS đọc lại đầu vài em

- HS theo dõi GS HD giải vào - HS nêu kết

- HS lên bảng em giải cách khác bảng lớp

Lịch sử

Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập

I/ MỤC TIÊU

Học xong này, HS biết:

- Ngày 2-9 năm 1945, quảng trường Ba Đình Hà Nội, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn độc lập

- Đây kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà

- Ngày 2/9 ngày quốc khánh nước ta II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC.

- Phiếu học tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.

1 Kiểm tra cũ: ( phút ) - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:

+ Cuộc giành quyền Hà Nội diễn nào? Kết sao?

- Nhận xét cho điểm 2 Bài mới: ( 32 phút)

* Hoạt động 1:( Làm việc lớp)

- Dùng hình tư liệu để dẫn dắt HS vào với kiện Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập

- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS:

+ Tường thuật lại diến biến buổi lễ tuyên ngôn độc lập

+ Trình bày nội dung tun ngơn độc lập + Nêu ý nghĩa ngày 2/9

* Hoạt động 2( Làm việc theo nhóm)

- Tổ chức cho HS tường thuật diễn biến buổi lễ:

+ Cho HS đọc SGK đoạn, “ Ngày 2/9/1945 bắt đầu đọc tun ngơn độc lập.” + Sau cho thuật lại đoạn đầu buổi lễ tuyên ngôn độc lập

- Yêu cầu HS tìm hiểu nội dung tuyên ngôn độc lập (SGK)

- GV kết luận nội dung tuyên ngôn

* Hoạt động 3( Làm việc lớp)

- Tìm hiểu ý nghĩa kiện ngày 2/9/1945

- HS lên trả lời câu hỏi - Nghe GV nhận xét cho điểm

- Nhắc lại nhiệm vụ học tập

- Thảo luận ý - Đọc đoạn SGK

- Thuật lại buổi lễ thức

- Đọc SGK để hoàn thành phiếu học tập + HS đọc ghi kết vào phiếu học tập + Các nhóm báo cáo kết thảo luận

(4)

- HS làm rõ kiện 2/9/1945 có tác động tới lịch sử nước ta

- Nêu cảm nghĩ hình ảnh Bác Hồ buổi lễ tuyên ngôn độc lập

- * Hoạt động 4: Đọc nội dung học 3/ Củng cố, dặn dò ( phút )

- Bài học hôm nắm thêm nội dung gì?

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh nhà xem lại nội dung Chuẩn bị sau

- Lắng nghe ý kiến GV vừa trao đổi - Nêu ý nghĩa ngày 2/9

- Nêu cảm nghĩ hình ảnh Bác Hồ buổi lễ

- Đọc nội dung học SGK

Thứ ba, ngày 20 tháng 10 năm 2009 Chính tả

ƠN TẬP HỌC KÌ I ( T2) I/ MỤC ĐÍCH – U CẦU

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 100 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

- Nghe-viết CT, tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc lỗi

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu ghi tên đọc học thuộc lòng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu học

2 Kiểm tra đọc;

- Hết số học sinh lại lớp ( thực tiết trước)

3 Nghe viết tả

- Dạy theo quy trình tiết trước - Giúp HS

- Hiểu từ: Cầm trịch, canh cánh, man

- Hiểu nội dung đoạn văn: Thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nước

- Viết số tên riêng, từ dễ sai tả - Đọc cho HS nghe viết

4 Củng cố dặn dị

- Hơm học gì? - Nhắc lại nội dung học - Dặn chuẩn bị sau

- Đọc tập đọc học thuộc lòng theo yêu cầu bốc thăm

- Hiểu số từ GV đưa, hiểu đoạn văn, nêu cách viết số tên riêng, tập viết số từ dễ viết sai

- Nghe viết tả - Nêu nội dung học

Tốn

Kiểm tra kì I

I/ U CẦU

- Nội dung kiểm tra mức độ kiến thức học ôn tập tuần từ tuần 1- tuần

(5)

- Đề thi phô tô Số lượng thi ứng với số HS lớp III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Nêu mục đích, yêu cầu kiểm tra kì

2 Phát thi

3 Phổ biến nội quy làm HD cách làm vào giấy , cách ghi đáp án cho

4 Theo dõi HS làm Thu

- Gọi tên HS để nộp thi, có kiểm tra số sai sót, tên họ

- Nhận thi

- Lắng nghe cách phổ biến làm

- Làm nghiêm túc

- Soát trước nộp cho GV

Luyện từ câu ƠN TẬP HỌC KÌ I ( T3) I/ MỤC ĐÍCH – U CẦU

- Đọc trơi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 100 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

- Tìm ghi lại chi tiết mà HS thích văn miêu tả học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu ghi tên đọc học thuộc lòng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Giới thiệu – Ghi đầu - Nêu mục đích yêu cầu

2/ Kiểm tra đọc thuộc lòng tập đọc ( Thực tiết 1)

Bài tập 2: GV ghi tên bốn bàì văn: Quang cảnh ngày mùa, Một chuyên gia máy xúc, Kì diệu rừng xanh, Đất Cà Mau

- Cho HS nêu lí thích văn - Nhận xét tun dương HS tìm chi tiết hay, giải thích lí thích 3/ Củng cố, dặn dị

- Ơn lại tập đọc, học thuộc lịng - Chuẩn bị trang phục đơn giản để tiết sau tập đóng kịch Lịng dân

( Thực tiết 1)

- Làm việc cá nhân Mỗi HS chọn mổt GV ghi bảng, ghi lại kết thích bài, suy nghĩ để giải thích lí thích Nên nói nhiều chi tiết, đọc nhiều bàì

- Nối tiếp đọc chi tiết thích văn, nói thích

Khoa học

Phòng tránh tai nạn đường bộ

I/ MỤC TIÊU

Nêu số việc nên làm khơng nên làm để đảm bảo an tồn tham gia giao thông

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Hình minh hoạ SGK - HS chuẩn bị tập

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

(6)

1 Kiểm tra cũ: ( phút ) - Làm để phóng tránh xâm hại? - Khi bị xâm hại ta phải làm gì? 2 Bài : ( 32 phút)

Hoạt động : Động não

* Mục tiêu : HS nhận việc làm vi phạm luật giao thơng người tham gia giao thơng hình

* Cách tiến hành :

Bước1 : Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp quan sát hình 1,2 3,4 ( SGK 40), Cùng phát việc làm làm vi phạm người tham gia giao thông hình, tự đặt cho hậu xảy hành vi sai

Bước : Làm việc lớp

- Cho đại diện số cặp lên đặt câu hỏi định bạn lớp trả lời

- GV quan sát việc làm HS sau kết luận nguyên nhân gây tai nạn giao thông đường Hoạt động : ( Quan sát thảo luận)

* Mục tiêu : Nêu số biện pháp an tồn giao thơng

Bước : Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp quan sát hình 5,6,7 ( SGK 41), Cùng phát việc cần làm người tham gia giao thơng hình,

Bước : Làm việc lớp

- Trình kết Học tập theo cặp

- Yêu cầu HS nêu biện pháp an tồn giao thơng, GV ghi ý kiến HS lên bảng, tóm tắt kết luận chung

- 3/ Củng cố, dặn dò ( phút )

- Bài học hôm nắm thêm nội dung gì?

- HS lên bảng trả lời câu hỏi - Dưới lớp nhận xét

- Làm việc theo cặp đôi bạn thảo luận việc làm người tham gia giao thơng hình

- Đặt tình xấu xảy

- Đại diện số nhóm lên đặt câu hỏi cho nhóm bạn trả lời

- VD: Điều xảy cố ý vượt đèn đỏ?

+ Sẽ bị tai nạn người khác phản ứng không kịp

- Làm việc theo cặp: Tôi bạn thảo luận ý nghĩa hình

- Trình bày kết thảo luận

+ VD: H5 Thể việc HS học luật giao thông đường

- Nêu nội dung học

Kỹ thuật

BÀY , DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU :

- Biết cách bày , dọn bữa ăn gia đình

- Biết liên hệ với cách bày, don bửa ăn gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

1.Ổn định : 2 Bài cũ:

(7)

3.Bài :

*Giới thiệu : Bày, dọn thức ăn gia đình

4 Phát triển hoạt động:

10’ *Hoạt động : Tìm hiểu cách bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn. MT : Giúp HS nắm cách bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn - Hướng dẫn HS quan sát hình 1, đọc mục 1a,

đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu mục đích việc bày ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn - Tóm tắt ý trả lời HS ; giải thích, minh họa mục đích , tác dụng việc bày ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

- Gợi ý HS nêu cách xếp ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn gia đình

- Nhận xét, tóm tắt số cách bày ăn phổ biến ; giới thiệu tranh, ảnh số cách bày ăn, dụng cụ ăn uống để minh họa - Nêu yêu cầu việc bày dọn trước bữa ăn : Dụng cụ phải khơ ráo, vệ sinh ; ăn xếp hợp lí, thuận tiện cho người - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu công việc cần thực bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn nhằm đảm bảo yêu cầu

- Tóm tắt nội dung HĐ1 : Bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn cách hợp lí giúp người ăn uống thuận tiện, vệ sinh Khi bày trước bữa ăn, phải đảm bảo đầy đủ dụng cụ ăn uống cho người ; dụng cụ ăn uống phải khô ráo,

Hoạt động lớp

- Theo dõi , trả lời

10’ *Hoạt động : Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn. MT : Giúp HS nắm cách cách thu dọn sau bữa ăn - Nhận xét, tóm tắt ý HS trình bày ; hướng

dẫn lại SGK nêu

- Hướng dẫn HS nhà giúp gia đình bày, dọn bữa ăn

- Trình bày cách thu dọn bữa ăn gia đình

- Nêu mục đích, cách thu dọn sau bữa ăn gia đình ; liên hệ thực tế với SGK nêu

Hoạt động : Đánh giá kết học tập.

MT : Giúp HS thấy kết học tập 5’ - Sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết

học tập HS - Nêu đáp án tập

- Nhận xét, đánh giá kết học tập HS

- Đối chiếu kết làm với đáp án để tự đánh giá kết học tập - Báo cáo kết tự đánh giá

5.Củng cố

- Nêu lại ghi nhớ SGK

-Giáo dục HS có ý thức giúp gia đình bày , dọn trước sau bữa ăn

6.Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

(8)

Thứ tư, ngày 21 tháng 10 năm 2009 Kể chuyện

Ơn tập học kì I ( t4) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Lập bảng từ ngữ ( danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ ) chủ điểm học (BT1)

- Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu BT2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu – Ghi tên dạy - Nêu mục đích yêu cầu học HD học sinh làm tập Bài GV giao việc cho lớp

- HD HS nắm vững yêu cầu tập,

- Yêu cầu mở SGK số tập đọc học để tìm số từ mà tập yêu cầu

- Cho HS tự tìm kết nêu kết - Nhận xét, sửa chữa HS

Chú ý : Không thiết nêu nhiều từ yêu cầu Một từ chủ điểm chủ điểm

Bài GV nêu yêu cầu tập 2.( HD tương tự tập 1)

HD HS trước làm Có thể làm mẫu HS cịn lúng túng

- Nhận xét, sửa chữa HS

3/ Củng cố, dặn dị

- Bài học hơm nắm thêm nội dung gì?

- Nhắc lại yêu cầu học vài em

- HS đọc lại đầu em

- Trao đổi nhóm đơi làm vào - Trình bày trước lớp

- Nhận xét GV bạn Sửa vào sai

- HS đọc lại đầu em

Từ Bảo

vệ Bình n Đồn kết Bạn bè Mênh mơng đồng

nghĩa giữgìn, canh gác bình , yên bình liên kết, chung sức bầu bạn, bè bạn bao la, thênh thang trái nghĩa phá hoại, tàn phá náo loạn, bất an chia rẽ, mâu thuẫn kẻ thù, kẻ địch chật chội, chật hẹp - HS nêu nội dung vài em

Tập đọc

Ôn tập kì 1 (T5) I MỤC ĐÍCH U CẦU

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

- Nêu số điểm bật tính cách nhân vật kịch Lịng dân bước đầu có giọng đọc phù hợp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phiếu học tập tiết

Trang phục để đóng kịch (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

(9)

- Nêu mục đích yêu cầu học Kiểm tra tập đọc HTL ( Thực tiết 1)

3 Luyện tập đóng kịch kịch Lịng dân. - GV nêu u cầu: Tính cách số nhân vật Phân vai để diễn kịch

- Mỗi nhóm đóng đoạn kịch

- Sau HS diễn xong cho nhận xét nhóm đóng, cho nhóm khác đóng tiếp Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học Tun dương nhóm hồn thành kịch đóng đạt yêu cầu có sang tạo

- Nghe để sẵn sàng nhận nhiệm vụ học

- Nêu tính cách nhân vật Lịng dân

- Phân vai cho nhóm thực hành Trên bảng lớp - Bình chọn nhóm diễn kịch giỏi nhất, diễn viên giỏi

Toán

Cộng hai số thập phân

I/ YÊU CẦU: Biết : - Cộng hai số thập phân

- Giải toán với phép cộng số thập phân II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ ( phút ) B Bài ( 32 phút)

1.Hướng dẫn thực phép cộng hai số thập phân:

- GV nêu ví dụ cho HS nêu lại tốn nêu phép tính cộng 1,84 + 2,45 =? (m)

- HD HS đổi số tự nhiên sau thực phép cộng, 184 + 245 = 429 ( cm) đổi 429 cm = 4,29 m để tìm kết phép cộng số thập phân 1,84 + 2,45 = 4,29 (m)

- HD HS đặt tính SGK, Lưu ý cách đặt dấu phẩy tổng thẳng cột với dấu phẩy số hạng - Cho nhận xét giống khác hai phép cộng:

184 1,84 + 245 + 2,45 429 4,29

- Cho HS nêu cách cộng hai số thập phân

* Tương tự phần a với vị dụ ( GV vừa nói viết theo HD SGK

* HD nêu cách cộng hai số TP SGK Luyện tập

- GV HD HS tự giải toán sửa chữa Bài (a, b) HS đọc đề sau tự giải

- Cho HS sửa bảng sau nêu cách cộng số TP, HS, phép tính

Bài 2:(a, b) HS tự làm giải chữa ( tương tự 1; HD HS cho chữ số hàng thẳng cột với

Bài 3; HS nêu toán GV HD HS giải

- Muốn biết Tiến cân nặng ta thực

- Nêu toán cho biết thực tính cộng - Đổi số tự nhiên 1,84 m = 184 cm; 2,45m = 245 cm

- Thực phép tính cộng 184 + 245 = 429 cm Đổi 429 cm = 4,29 m

- Đặt tính theo hàng dọc SGK cộng hai số thập phân

- Nhận xét giống khác hai phép cộng

- Nêu cách cộng hai số thập phân HD sgk - Thực yêu cầu ví dụ

- Nêu cách cộng hai số thập phân SGK

- HS đọc lại đầu vài em Sau tự giải vào ( lớp )

- Chữa bảng lớp nêu cách cộng hai số thập phân vừa giải

(10)

tính gì?

3/ Củng cố, dặn dị ( phút )

- Bài học hôm học nội dung gì? - GV nhận xét tiết học

- HS đọc em

- Trả lời: Làm tính cộng, lấy 32,6 cộng 4,8 - Áp dụng cách tính cộng hai số TP để giải toán

Địa lí NƠNG NGHIỆP I/ MỤC TIÊU

- Học xong HS biết:

- Biết ngành trồng trọt có vai trị sản xuất nông nghiệp, chăn nuôi ngày phát triển

- Biết nước ta trồng nhiều loại cây, có lúa gạo trồng nhiều

- Nhận biết đồ vùng phân bố số trồng , vật ni nước ta

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC. - Bản đồ địa lí Việt Nam

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra cũ ( phút )

- Gọi hai HS lên bảng trả lời câu hỏi: - Nhận xét , cho điểm

2 Bài mới: ( 32 phút)

a Giới thiệu - ghi tên b Tìn hiểu

* Hoạt động ( làm việc lớp)

- Cho HS dựa vào SGK mục 1; Hãy cho biết ngành trồng trọt có vai trò quan trọng sản xuất nơng nghiệp nước ta? - Nêu tóm tắt

* Hoạt động ( Làm việc theo nhóm đơi) Bước 1: Quan sát hình chuẩn bị câu trả lời cho câu hỏi mục SGK

Bước 2: Cho HS trình bày câu rả lời GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

Bước 3: Kết luận

- Hỏi tiếp số câu hỏi liên quan đến trồng như:

+ Vì trồng nước ta chủ yếu xứ nóng?

+ Nước ta đạt thành tựu việc trồng lúa gạo?

* Hoạt động 3:( làm việc nhóm đơi)

Bước Cho HS quan sát hình 1, kết hợp vốn hiểu biết trả lời câu hỏi cuối mục

Bước Cho HS trình bày kết quả, sau đồ vùng phân bố số trồng chủ yếu

Bước 3: Kết luận vùng trồng nông

- Dân số nước ta có người? Dân tộc có số dân đông nhất?

- Nêu tác hại việc tăng dân số - Nhận xét bạn

- HS đọc tên vài em

- Quan sát hình trả lời câu hỏi GV nêu - Trình bày câu trả lời trước lớp

- Nhận xét câu trả lời

- Tiếp tục quan sát hình kết hợp hiểu biết thân để trả lời câu hỏi cuối mục SGK

- Trình bày kết quan sát, sau đồ vùng phân bố trồng nước ta

- Lắng nghe GV kết luận

- Thi kể trồng địa phương ta

- Đại diện tổ lên bảng người đọc người ghi kết quả, sau cho kiểm tra tuyên dương bạn ghi ghi nhiều tên trồng

(11)

nghiệp nước ta

- Ở địa phương em người ta thường hay nuôi gì?

* Hoạt động 4: ( làm việc lớp)

- Hỏi: Vì số lượng gia súc, gia cầm ngày tăng?

- Gia súc nuôi phân bổ nào? 3 Củng cố - dặn dò: ( phút )

- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết dạy

- Chuẩn bị sau

- Cho HS thi kể trồng địa phương

Thứ năm, ngày 22 tháng 10 năm 2009 Mĩ thuật

Vẽ trang trí: Trang trí đối xứng qua trục

I Mục tiêu:

- Hiểu cách trang trí đối xứng qua trục

- Vẽ trang trí hình họa tiết đối xứng II Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- GV chuẩn bị:

+ GV : SGK,SGV

+ Một số vẽ trang trí đối xứng + Một số HS lớp trước - HS chuẩn bị:

+ SGK, giấy vẽ + Bút chì, tẩy, màu vẽ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Kiểm tra đồ dùng học tập HS

* Giới thiệu , ghi bảng

Hoạt động GV Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Hình trang trí hình ? - Các hoạ tiết trang trí theo trục ? trục ?

- Em có nhận xét hoạ tiết đối xứng qua trục ?

+ Về hình vẽ + Về màu sắc

*GVkết luận:Trang trí đối xứng tạo cho hình đẹp cân đối Khi trang trí hình cần kẻ trục đối xứngđể vẽ hoạ tiết cho

Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng - Hãy nêu bước vẽ trang trí đối xứng ? - Khi vẽ trang trí đối xứng cần lưu ý điều ? Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS trang trí hình trịn hình vng theo trục đối xứng

- GV gợi ý HS sử dụng số hoạ tiết chuẩn bị

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

Hoạt động HS - HS quan sát H1,2,3 sgk T31,32 - HS trả lời

- HS quan sát H4,5 trang 33, 34 - HS nêu

- HS khá, giỏi vẽ bản, cân đối, tô màu đều, phù hợp

(12)

- GV HS chọn số trang trí đẹp chưa đẹp, đính lên bảng

- Động viên, khích lệ HS hồn thành vẽ, khen ngợi HS có vẽ đẹp -Nhận xét chung tiết học

* Dăn dò:

- Sưu tầm tranh ảnh đề tài Ngày nhà giáo

Việt Nam - HS nhận xét, xếp loại

Tập làm văn

Ơn tập học kì I ( t6) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay theo yêu cầu BT1, BT2 (chọn mục)

- Đặt câu để phân biệt từ đồng âm, từ trái nghĩa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ ( phút ) B Bài dạy ( 32 phút)

1 Giới thiệu – Ghi tên dạy - Nêu mục đích yêu cầu tiết học HD học sinh làm tập

Bài GV giao việc cho lớp Vì cần thay từ in đậm từ đồng nghĩa khác nhau? Nhận xét, sửa chữa HS

Bài GV nêu yêu cầu tập

HD HS trước làm (HS khá, giỏi làm toàn 2)

- Nhận xét, sửa chữa HS

Bài tập Yêu cầu HS đọc trước làm - Yêu cầu em đặt hai câu, câu chứa từ đồng âm câu chứa đồng thời từ đồng âm

- Cần trọng dùng từ nghĩa cho - Nhận xét HS, cho vài em đặt câu nêu miệng với số từ vừa tìm

Bài GV HD học sinh làm Làm mẫu câu; chẳng hạn:

- Làm đau cách dùng tay dùng roi, gậy đập vào người

+ Bố em không đánh em bao giờ. + Đánh bạn không tốt.

- Bài học hơm nắm thêm nội dung gì?

- Nêu tên vài em

- Trao đổi nhóm đơi làm vào - Một số thi tiếp sức điền bảng lớp - Nhận xét GV bạn Đáp án đúng: no; chết; bại; đậu; đẹp. - HS đọc lại đầu vài em

- Trao đổi nhóm đơi làm vào BT - Trình bày trước lớp

- Nhận xét GV bạn Ví dụ:

Quyển truyện giá bao nhiêu?

Trên giá sách bạn An có sách Chị Hà hỏi giá áo trao giá

- Làm việc nhân

- Trình bày trước lớp, nối tiếp đọc câu văn; sau viết vào ba câu, câu mang ý nghĩa của từ đánh.

- Nêu nội dung

(13)

Kiểm tra ( Đọc ) T7 I Yêu cầu:

Thực theo đề chung khối II Hoạt động lớp

1 GV nêu mục đích, yêu cầu tiết kiểm tra Phát đề cho HS

3 HD HS nắm vững cách làm theo hình thức trắc nghiệm HS làm

5 GV thu theo tên HS sổ theo dõi điểm Dặn dò tiết sau

Toán

Luyện tập

I/ YÊU CẦU : Biết : - Cộng số thập phân

- Tính chất giao hốn phép cộng số thập phân - Giải tốn có nội dung hình học

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- GV ghi toán lên bảng gọi HS lên bảng giải

2 Bài : ( 32 phút) a Luyện tập

- GV HD HS tự giải toán sửa chữa Bài Yêu cầu HS đọc đề sau tự giải.(cả lớp) - GV kẻ bảng lớp sau dó giới thiệu cột, nêu giá trị a b cột cho HS tính giá trị a+b, b+a sau cho so sánh để thấy giá trị tổng chúng ( làm tương tự với phép tính cịn lại.)

- Cho SH nhận xét tính chất giao hốn phép cộng hai số TP

Bài 2(a,c) HS tự làm giải chữa bài.(cả lớp) Sau nêu cách thử lại kết Bài 3;(cả lớp) HS nêu toán, giải.vào vở.GVHD:

- Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nào? - Làm để có chiều dài HCN?

Bài 4: HS khá, giỏi; 2b HS TB, yếu thời gian

- HS giải bảng

- HS đọc vài em

- Giải vào sau sữa chữa nêu giá trị phép tính sau hi đổi chỗ số hạng - Nhận xét bạn Nêu tính chất giao hốn phép cộng hai số TP

- HS theo dõi GV HD giải vào - HS trả lời

- Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật

- Lấy số đo chiều rộng cộng với phần chiều dài

- Tự giải vào sau chữa lên bảng em - HS đọc tốn

- Sau hồn thiện phần gợi ý GV cho giải Rồi giải vào

- HS lên bảng giải - Nhận xét baì bạn - Nêu nội dung vài em

KHOA HỌC

(14)

Ôn tập kiến thức :

- Đặc điểm sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy

- Cách phòng chống bệnh sốt rét, sốt huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Các phiếu có nội dung trang SGK - Giấy khổ to bút dùng cho nhóm III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Kiểm tra cũ: ( phút ) - Thế tai nạn giao thông?

- Làm để phịng tránh tai nạn giao thơng.? - Nhận xét HS

2 Bài ( 32 phút)

Hoạt động : Làm việc với SGK ( t1)

* Mục tiêu : Ôn lại kiến thức bài: Nam hay nữ; Từ lúc sinh tuổi dậy

Bước1 : Làm việc nhân

- Hoàn thành yêu cầu tập 1,2,3 SGK/42 Bước : Làm việc lớp

- Gọi số HS lên chữa

- GV kết luận theo đáp án: Câu theo sơ đồ, câu d, câu 3c

Hoạt động : ( Trò chơi “Ai nhanh - đúng”)

* Mục tiêu : HS biết vẽ sơ đồ cách phòng tránh số bệnh học

* Cách tiến hành : Bước 1:

- HD HS tham khảo sơ đồ cách phòng tránh số bệnh viêm gan A trang 43/SGK

- Phân cơng cho nhóm chọn bệnh vẽ sơ đồ cách phịng tránh bệnh

Bước : Làm việc theo nhóm điều khiển nhóm trưởng GV giúp đỡ nhóm hồn thành

Bước 3: Làm việc lớp

- Các nhóm trình bày sản phẩm - Nhóm khác nhận xét góp ý

Bước : GV đánh giá chung nhóm Hoạt động : Thực hành vẽ tranh cổ động ( t2)

Mục tiêu : HS vẽ tranh vận động phòng tránh sử dụng chất gây nghiện xâm hại trẻ em, vi phạm giao thông

* Cách tiến hành : ( làm việc nhóm)

Bước : GV gợi ý nhóm quan sát hình 2,3/44 SGK, thảo luận nội dung hình, sau vẽ tranh theo ý tưởng chung Phân công vẽ

Bước : ( Làm việc lớp)

- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm - Nhận xét vẽ nhóm bạn - 3/ Củng cố, dặn dò ( phút )

- Bài học hôm nắm thêm nội dung gì? - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh nhà xem lại nội dung Nhắc

- HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Yêu cầu đọc câu hỏi 1,2,3 SGK/42 - Hồn chỉnh tập

- Trình bày trước lớp - Nhận xét bạn

- Nhận nhiệm vụ phân công bạn tiến hành nghiên cứu học trước

- Làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm tình bày kết - Nhận xét góp ý kiến

- Phân cơng cho thành viên nhóm để vẽ tranh cổ động, thống chọn đề tài để vẽ

- Đại diện nhóm trình bày thuyết trình ý tưởng tranh

- Nhận xét bạn

(15)

người gia đình phịng tránh bệnh lây nhiễm

Thứ sáu, ngày 23 tháng 10 năm 2009 TẬP LÀM VĂN

Kiểm tra (t8) I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.

- Thực theo đề khối

- GDHS; tính tự giác tích cực làm đạt điểm cao II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Phô tô đề thi - Giấy kiểm tra

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Nêu mục đích yêu cầu nội dung thi Phát thi

3 Đọc lại đề

4 Dặn dò trước HS làm

5 Thu thi ( gọi tên theo sổ ghi điểm)

- Nhận thi - Rà soát lại đề

- Làm nháp trước viết vào giấy thi - Soát lỗi trước nộp

TOÁN

TỔNG CỦA NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I/ YÊU CẦU : Biết :

Biết tính tổng nhiều số thập phân

- Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng số thập phân - Biết vận dụng vào giải toán cách thuận tiện

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- GV phép tính lên bảng gọi HS lên bảng giải - Nhận xét cho điểm

2 Bài ( 32 phút)

a HD tính tổng nhiều số TP

- GV nêu ví dụ SGK, sau viết lên bảng tổng số TP 27,5+36,75+14,7=?

- HD HS tự đặt tính( theo hàng dọc, cho chữ số hàng hàng thẳng cột với nhau), tự tính ( cộng từ trái sang phải, viết dấu phẩy tổng thẳng cột với dấu phẩy số hạng)

- Gọi vài HS nêu cách tính

b GV HD HS nêu toán tự giải chữa ( SGK)

2 Bài thực hành

- GV HD HS tự giải toán sửa chữa Bài ( a, b)Yêu cầu HS tự giải Khi chữa cho nêu cách tính tổng nhiều số TP

Bài 2: HS tự làm giải chữa Khi chữa cho HS nêu cách sử dụng tính chất kết hợp

- HS đọc vài em

- Tự giải, sau nêu kết tính 27,5 +36,75

14,7

- HS theo dõi GV HD giải vào - HS trả lời cách tính

(16)

phép tính cộng GV viết bảng (a+b) + c = a + (b+c)

Bài 3;(a, c) HS tự giải tốn Khi chữa cho HS nói áp dụng tính chất phép cộng số TP q trình tính

- Chú ý có áp dụng hai tính chất 3/ Củng cố, dặn dò ( phút )

- Đọc tính chất kêt hợp GV ghi bảng - Thực theo yêu cầu GV

- Nêu tính chất kết hợp tính chất giao hốn

Lưu ý : Nếu thời gian cho lớp làm lại lớp

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	29,95 KB