Điểm trình bày sạch đẹp 1,0 điểm.. Trên bờ sông, một con rùa đang cố sức tập chạy. Các trường hợp còn lại giám khảo tự cho các mức điểm phù hợp trong khung điểm quy định của câu.. b) 1,[r]
(1)§Ị thi häc sinh giái líp 5 TH Kiên Tho 2
Câu 1:
1-Trong câu dới từ chạy mang nghĩa gốc câu chúng mang nghĩa chuyển ( ®iÓm)
a- Tàu chạy đờng ray
b- Đánh kẻ chạy không đánh kẻ chạy lại c- Cầu thủ chạy đón bóng
d- Nhà chạy ăn bữa
1- Cho từ ngữ sau : Đánh trống , đánh giày, đánh tiếng , đánh trứng,đánh cá , đánh đàn, đánh răng, đánh điện, đánh phèn, đánh bẫy
- Xếp từ ngữ theo nhóm có từ “đánh” nghĩa với - Hãy nêu nghĩa từ “đánh” nhóm từ ngữ phân loại nói
C©u
a/ Tìm từ lạc dãy sau đặt tên cho nhóm từ cịn lại +Thợ cấy, thợ cày, thợ rèn, thợ gặt, nhà nông, lão nông, nông dân
+Thợ điện, thợ khí, thợ thủ công, thợ hàn, thợ mộc, thợ nề, thợ nguội, thủ công nghiệp
b/ Trong câu dới từ đi; chạy mang nghĩa gốc câu mang nghĩ chuyển
+ Đi: 1/ Nó chạy
2/ Anh i ụtụ cũn xe đạp 3/ Cụ ốm nặng, hom qua +Chạy: 1/ Cầu thủ chạy đón bóng
2/ Đánh kẻ chạy đi, khơng đánh kẻ chạy lại 3/ Tàu chạy ng day
Câu 3: (3đ)
Mi loi cõu sau đặt câu : Câu hỏi, câu kể, câu cảm, cầu khiến Câu 4:
Cho từ ngữ sau : Đánh trống , đánh giày, đánh tiếng , đánh trứng,đánh cá , đánh đàn, đánh răng, đánh điện, đánh phèn, đánh bẫy
- Xếp từ ngữ theo nhóm có từ “đánh” nghĩa với - Hãy nêu nghĩa từ “đánh” nhóm từ ngữ phân loại nói
C©u :
1-Tìm phận chủ ngữ, phận vị ngữ, phận trạng ngữ câu sau (1,5 điểm)
a- Muốn đạt kết tốt học tập, em phải cố gắng
b- Khi gặp nguy hiểm, đôi cánh dang rộng, gà mẹ che chở cho mời gà
c.Lớp niên ca hát ,nhảy múa Tiếng chiêng ,tiếng cồng , tiếng đàn tơrng vang lên
d- Khi đêm xuống, đờng làng ngang dọc, thẳng có hàng trăm bóng điện sáng lung linh
- Trên cát trắng tinh, nơi ngực Mai tì xuống đón đờng bay giặc, mọc lên bơng hoa tím
e- Thêm vế câu cặp từ quan hệ để tạo thành câu ghép khác từ câu đơn dới đây: (1,5 điểm)
(2)C©u 6
Em chép lại đoạn văn sau, khôi phục dấu câu bị lợc bỏ viết hoa cho
“Gió tây lớt thớt bay qua rừng quyến hơng thảo rải theo triền núi đa h-ơng thảo lựng thơm nồng vào thôn xóm Chin San gió thơm cỏ thơm đất trời thơm ngời từ rừng thảo hơng thơm đậm ủ ấp rừng nếp áo nếp khăn”
(Ma Văn Kháng)
Câu 7:
Bóng mây
Hôm trời nắng nh nung Mẹ em cấy phơi lng ngày
c gỡ em hoỏ đám mây Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm
(Thanh Hµo)
Đọc thơ em thấy đợc nét đẹp tình cảm ngời mẹ?
C©u 8:
Mùa xuân đến Cây cối đâm chồi nảy lộc, chim hót véo von Vạn vật bừng sức sống sau mùa đông lạnh giá Em tả lại cảnh sắc mùa xuân tơi đẹp
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(3)Đáp án: Câu I : ( điểm) Học sinh xác nh c:
-Trong câu a,b,d từ chạy mang nghĩa chuyển (1,5 điểm) -Câu c từ chạy mang nghĩa gèc (0,5 ®iĨm)
(Các trờng hợp khác nghĩa từ chạy câu cho 0,5 điểm) 2-Học sinh nêu đợc quan hệ từ tác dụng quan hệ từ:
-mà: Nêu đối lập ( 0,5 điểm)
-và: Nêu hai kiện song song (0,5 điểm) Câu II: ( điểm) Học sinh xác định đợc:
a- Muốn đạt kết tốt học tập, em phải cố gắng TN CN VN
b- Khi gặp nguy hiểm, đơi cánh dang rộng, gà mẹ che chở cho TN TN CN VN
m
êi chó gµ
Học sinh làm câu cho 0,75 điểm Nếu không trọn vẹn câu mà phận riêng (CN,VN,TN) phận (CN,VN,TN) cho 0,25 điểm)
2-Học sinh xác định đợc chức ngữ pháp đại từ tôi a- Chủ ng (0,5 )
b- Vị ngữ ( 0,5 đ) c- Trạng ngữ ( 0,5đ)
Cõu III: (3 im) Đoạn văn nh sau:
(4)thơm Đất trời thơm Ngời từ rừng thảo về, hơng thơm đậm ủ ấp rừng nếp áo, nếp khăn
(Ma Văn Kháng)
Hc sinh lm nh cho điểm không viết hoa chữ đầu câu khơng cho điểm tối đa Các trờng hợp lại câu đầu câu cuối cho câu 0,75 điểm, câu lại câu cho 0,5 điểm
Câu IV: Bài cảm thụ cần đảm bảo đợc ý sau:
-Hai câu đầu thơ cho em thấy hình ảnh ngời mẹ cấy hoàn cảnh nào? Trớc hoàn cảnh đó, ngời ớc muốn điều gì? (1,5 điểm)
-Ước muốn cho em thấy ngời nghĩ mẹ cấy đồng Qua đó, em thấy tình cảm ngời mẹ có nét đẹp? (1,5điểm)
(Bài viết trơi chảy, diễn đạt sáng rõ ý, trình bày sch s cho im)
Câu V: (6 điểm) I-Yêu cầu:
1.Nm vng kiu bi lm tả cảnh Học sinh thực yêu cầu đề bài tả cảnh mùa xuân“ ”
2.Néi dung miªu tả phong phú, có hình ảnh, có cảm xúc miêu tả theo trình tự thời gian không gian hợp lý
3.Bố cục rõ ràng, diễn đạt trôi chảy, sáng rõ; trình bày sẽ, phạm lỗi dùng t, chớnh t, ng phỏp
II-Cách cho điểm:
1/Cho 5-6 điểm: Đạt yêu cầu trên; không phạm lỗi dùng từ đặt câu tả
2/Cho – dới điểm: Đạt đợc yêu cầu 2, yêu cầu cha đầy đủ, cịn phạm khơng đến lỗi
3/Cho 3-dới điểm: Đạt đợc yêu cầu 1, yêu cầu cha đầy đủ cịn phạm khơng đến lỗi
4/Cho 2- dới điểm: Đạt đợc yêu cầu 1, nội dung yêu cầu sơ sài bố cục rõ ràng cịn phạm khơng q 10 lỗi
5/Cho dới điểm: Bài làm sơ sài phạm nhiều lỗi tả, lỗi dùng từ
*L
u ý : Tồn trình bày sẽ, chữ viết rõ ràng, quy cách cho điểm.
(5)§Ị thi häc sinh giái lớp 5 Môn: Tiếng Việt
Câu 1: (3đ)
Cho từ ngữ sau : Đánh trống , đánh giày, đánh tiếng , đánh trứng,đánh cá , đánh đàn, đánh răng, đánh điện, đánh phèn, đánh bẫy
a) Xếp từ ngữ theo nhóm có từ “đánh” nghĩa với b) Hãy nêu nghĩa từ “đánh” nhóm từ ngữ phân loại nói c) Câu (3điểm )
Xác định phận chủ ngữ ,vị ngữ câu sau
a.Lớp niên ca hát ,nhảy múa Tiếng chiêng ,tiếng cồng , tiếng đàn tơrng vang lên
b)Mỗi lần tết đến đứng trớc chiếu bầy tranh làng Hồ giải lề phố Hà Nội , lịng tơi thấm thía nỗi biết ơn ngời nghệ sĩ tạo hình nhân dõn
Câu 3(3đ)
Viết đoạn văn nói tình hữu nghị hợp tác nớc ta với nớc anh em Trong đoạn văn có sử dụng thành ngữ sau :
- Kề vai sát cánh - Bốn biển nhà
Câu 4(4đ)
Trong Mùa thu , nhà thơ Tố Hữu viết :
Yờu bit mấy, dịng sơng bát ngát Giữa đơi bờ dạt lúa ngô non
Yêu biết mấy, đờng ca hát Qua công trờng dựng mái nhà son !
Theo em , khổ thơ bộc lộ cảm xúc tác giả trớc vẻ p gỡ trờn t nc chỳng ta?
Câu 5(6đ)
Đất nớc ta có nhiều cảnh đẹp ngời tạo nên Hãy tả cảnh đẹp quê hơng em nơi em n
(6)
Đáp án chÊm
§Ị thi häc sinh giái líp 5 Tiếng Việt
Câu 1(3đ)
a) Xp thnh nhóm nh sau : (1,5đ) Nhóm 1: Đánh trống, đánh đàn Nhóm 2: Đánh giày , đánh Nhóm 3: Đánh tiếng, đánh điện Nhóm 4: Đánh trứng, đánh phèn Nhóm 5: Đánh cá , đánh bẫy
b)Nghĩa từ “đánh” nhóm nh sau : (1,5đ)
+ Nhóm 1: Đánh làm cho phát tiếng báo hiệu tiếng nhạc cách gõ g¶y
+ Nhóm 2: “ Đánh” làm cho bề mặt bên đẹp cỏch ch xỏt
+ Nhóm3: Đánh làm cho nội dung cần thông báo cần truyền
+ Nhóm 4: “ Đánh” làm cho vật (hoặc chất )thay đổi trạng thái cách khuấy chất lỏng
+ Nhóm 5: “ đánh” làm cho sa vào lới hay bẫy để bắt
Học sinh xếp nhóm, giải nghĩa mi nhúm thỡ cho 0,3im
Câu 2(3đ)
Xác định phận chủ ngũ, vị ngữ mội câu nh sau :
a)Lớp niên / ca hát / nhảy múa Tiếng chiêng / tiếng cồng /tiếng đàn Tơ r ng / CN VN1 VN2 CN1 CN2 CN3
vang lªn VN.
b)Mỗi lần tết đến, đứng trớc chiếu bầy tranh làng Hồ giải lề phố Hà Nội , lịng tơi / thấm thía nỗi biết ơn với ngời nghệ sĩ tạo hình CN VN
nh©n d©n
Học sinh xác định câu mục cho điểm
C©u 3: (3®)
-Viết đoạn văn có nội dung phù hợp với yêu cầu cho điểm -Viết đoạn văn có mở đầu , trọng tâm, kết đoạn cho 1điểm -Hành văn trôi chảy, viết câu, dùng từ ỳng cho im
Câu 4: Lời văn có cảm xúc, trình bày mạch lạc, dùng từ xác phù hợp với nội dung đoạn thơ Cho ®iÓm
Diễn đạt làm rõ nội dung sau:
+Vẻ đẹp “dịng sơng bát ngát” chảy đôi bờ “ dạt dào” lúa ngô non Đó vẻ đẹp hứa hẹn sống ấm no cho ngời dân nớc ta (Cho 1,5 điểm )
+ Vẻ đẹp “ đờng ca hát” (vui , phấn khởi )vì đợc chạy qua cơng trờng xây dựng mái nhà ngói vẽ đẹp hạnh phúc đầy hứa hẹn nhân dõn ta (Cho 1,5 im)
Câu 5: (6đ)
Yêu cầu viết văn miêu tả (Tả cảnh): -Bố cục rõ ràng , trình tự miêu tả hợp lý
-Diễn đạt trôi chảy, lối viết văn có hình ảnh, có cảm xúc , trình bày sẽ, sai lỗi tả, ngữ pháp
-Thể đợc tình yêu quê hơng
Lu ý: Toàn trình bày sẽ, rõ rành cho điểm.
Câu ( ®iĨm):
(7)Anh em nh thĨ tay ch©n
Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần.
b) Tìm cặp từ trái nghĩa nói việc học hành Hãy đặt câu với cặp từ trái nghĩa
Câu (3 điểm): Xác định phận chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ đoạn văn sau:
"Một vài nơi cánh đồng, ngời ta trảy kè Rừng kè xào xạc, vang
động Những tàu to nửa chiếu rơi xuống gốc Những ngời chặt nói chuyện từ sang khác Trên gò kề bên, việc chặt lá vừa xong."
Câu (3 điểm): Hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) tả lọ hoa đẹp, trong có sử dụng mẫu câu: TN, CN, CN, CN - VN.
Chỉ mẫu câu Câu (4 điểm):
"Nòi tre đâu chịu mọc cong Cha lên nhn nh chụng l thng.
Lng trần phơi nắng, phơi sơng Có manh áo cộc tre nhờng cho con."
(Tre ViƯt Nam - Ngun Duy)
Em thấy đoạn thơ có hình ảnh đẹp? Hãy nêu ý nghĩa đẹp đẽ và sâu sắc hình ảnh đó.
C©u (6 điểm) : Tả ca sĩ biểu diễn.
.
* Chú ý: Điểm chữ viết trình bày toàn điểm.
trờng tiểu học thị trấn vạn hà
hớng dẫn chấm môn tiếng việt lớp 5
Năm học: 2006 - 2007 Câu 1(3 điểm):
a) Hc sinh tỡm c từ đồng nghĩa: đùm bọc - đỡ đần (1,5 điểm).
b) - Học sinh tìm đợc cặp từ trái nghĩa nói việc học hành Ví dụ: chăm ch/li
biếng; sáng dạ/tối dạ; cẩn thận/cẩu thả (0,75 ®iĨm)
- Đặt đợc câu với cặp từ vừa tìm đợc (0,75 điểm). Ví dụ: + Lan sáng nên tiếp thu nhanh
+ Nó tối nên chậm hiểu
Cõu (3 điểm): Học sinh xác định đợc phận chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ đoạn văn Cụ thể nh sau:
" Một vài nơi cánh đồng, ng ời ta // trảy kè Rừng kè // xào xạc, vang động
(8)CN VN CN VN tõ sang khác Trên gò kề bên, việc chặt // vừa xong."
TN CN VN
( Học sinh xác định trạng ngữ cho 0,5 điểm, chủ ngữ cho 0,2 điểm, vị ngữ cho 0,2 điểm)
C©u3 ( ®iĨm)
- Học sinh viết đợc đoạn văn có nội dung phù hợp, ngữ pháp, có mẫu câu theo yêu cầu đề ( điểm)
- ChØ c©u cã mÉu: TN, CN, CN, CN - VN phân tích cụ thể phận ( điểm)
Câu ( điểm) :
Đoạn thơ cuả Nguyễn Duy có hình ảnh đẹp sau đây:
- Hình ảnh " nhọn nh chông" ( Măng tre) gợi cho ta thấy kiêu hãnh, hiên ngang, bất khuất lồi tre ( dân ttộc Việt Nam ) - Hình ảnh " lng trần phơi nắng, phơi sơng" có ý nói đến dãi dầu, chu ng
mọi khó khăn , thử thách cc sèng,
- Hình ảnh "có manh áo cộc tre nhờng cho con" gợi cho ta nghĩ đến chở che, hi sinh tất ( mà ngời mẹ dành cho con), thể lòng nhân tình mẫu tử thật cảm động
(Học sinh nêu đợc hình ảnh cảm nhận hình ảnh cho điểm ) Câu ( điểm):
- Bài văn viết thể loại văn miêu tả ( kiểu tả ngời) với bố cục làm có phần rõ rệt ( điểm)
- Nội dung cần nêu đợc ý sau: ( điểm)
+ Nói rõ ca sĩ ai? Em xem ca sĩ biểu diễn hoàn cảnh nào?
+ Đặc điểm bật ca sĩ dáng vẻ bên ngồi ( gơng mặt, mái tóc, da, trang phục ) , giọng hát ( cao hay trầm, truyền cảm nhiều hay ), phong cách biểu diễn, diễn xuất sân khấu Cần tả kỹ hoạt động biểu diễn ca sĩ ( hoạt động phát âm, hoạt động tay chân, thân mình, nét mặt ) Bài viết phải bảo đảm yêu cầu chỉnh tả, dùng từ, đặt câu, diễn đạt, trình bày Chú ý : - Chữ viết kích cỡ, thẳng hàng, đủ nét, trình bày đẹp tồn bài- cho điểm
(9)§Ị thi học sinh giỏi khối Năm học: 2006 2007
M«n TiÕng ViƯt Thêi gian: (90 phót)
Câu (3 điểm)
a/ Tỡm t lc dãy sau đặt tên cho nhóm từ cịn lại +Thợ cấy, thợ cày, thợ rèn, thợ gặt, nhà nụng, lóo nụng, nụng dõn
+Thợ điện, thợ khí, thợ thủ công, thợ hàn, thợ mộc, thợ nề, thợ nguội, thủ công nghiệp
b/ Trong câu dới từ đi; chạy mang nghĩa gốc câu mang nghĩ chuyển
+ Đi: 1/ Nó chạy
2/ Anh ơtơ cịn tơi xe đạp 3/ Cụ ốm nặng, hom qua +Chạy: 1/ Cầu thủ chạy đón bóng
2/ Đánh kẻ chạy đi, không đánh kẻ chạy lại 3/ Tàu chạy đờng day
C©u 2: (3®)
Mỗi loại câu sau đặt câu : Câu hỏi, câu kể, câu cảm, cầu khiến Câu 3: (3đ) Hãy viết đoạn văn tả ma xuõn.
Câu 4: (4đ) (Hạt gạo làng ta
Cã vÞ phï sa
Của sơng Kinh Thầy Có hơng sen thơm Trong hồ nớc đầy Có lời mẹ hỏt Ngt bựi ng cay
Nêu cảm nhận em khổ thơ Hạt gạo làng ta Trần Đăng Khoa Câu 5: (6 đ) Tập làm văn
HÃy tả ngời thân yêu em
Ghi : điểm chữ viết
ỏp ỏn thi học sinh giỏi khối Năm học: 2006 – 2007
Môn Tiếng Việt Thời gian: (90 phút) Câu 1: (3 ®)
(10)Nhãm 2: Chỉ công nhân ngời sản xuất thủ công nghiệp Từ lạc: Thủ công nghiệp
b/ Đi: Từ câu mang nghĩa gốc (1,5) Từ câu mang nghĩa chuyển +Chạy: Từ chạy câu mang nghĩa gốc Từ chạy câu mang nghĩa chuyển Câu 2: (3đ)
Học sinh phải đặt đủ loại câu sau Trong câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu cầu khiến (3đ)
C©u (3®)
Học sinh phải viết đợc đoạn văn ngắn từ đến câu Trong câu phải có đầy đủ chủ ngữ, vị ngữ Nội dung đoạn văn phải toát lên cảnh tả mùa xuân
Câu 4: (4 đ) Cảm thụ văn học (4đ)
Qua khổ thơ học sinh nêu đợc ý sau:
Khổ thơ ca ngợi hạt gạo mạng hơng vị quê hơng sâu nặng ân tình mẹ hiền Vị phù sa dịng sơng Kinh Thầy, hơng sen thơm nơi hồ làng, lời hát bùi đắng cay mẹ luyện vào chất dẻo thơm hạt gạo làng ta Vần “a” vần “ây” tạo nên nhạc điệu, âm điệu vang ngân dạt câu thơ đẹp
Câu 5: (6 đ) Tập làm văn (6đ) Học sinh nêu đợc:
- Viết đợc văn thể loại
- Bài văn có đầy đủ phần rõ rệt , nêu đợc nội dung phần trọng tâm - Trình bày đẹp rõ ràng, sai lỗi (1 đ)
MÔN TIẾNG VIỆT Thời gian làm bài: 90 phút
Câu (1,5 điểm): Tìm tục ngữ thành ngữ có cặp từ trái nghĩa? Gạch cặp từ trái nghĩa đó?
Câu (4 điểm)
a) Điền dấu câu học (dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu chấm cảm, dấu chấm hỏi, dấu gạch ngang) vào đoạn văn (nhớ viết hoa đầu câu)
bờ sông rùa cố sức tập chạy thỏ thấy liền mỉa mai
gọi chậm rùa mà đòi tập chạy rùa đáp
anh đừng giễu anh với thử chạy thi xem chạy nhanh thỏ ngạc nhiên
(11)b) Tìm đại từ xưng hơ có đoạn văn câu a) Câu (3 điểm)
Phân biệt nghĩa từ đồng âm cụm từ sau: bò kéo xe; hai bò gạo; cua bò lổm ngổm
Câu (3 điểm)
Trong Hành trình bầy ong (TV5 - Tập 1), nhà thơ Nguyễn Đức Mậu viết:
“ Chắt vị mùi hương
Lặng thầm thay đường ong bay Trải qua mưa nắng vơi đầy
Men trời đất đủ làm say đất trời Bầy ong giữ hộ cho người
Những mùa hoa tàn phai tháng ngày ”
Em hiểu nội dung đoạn thơ nói gì? Hai dịng thơ cuối giúp em cảm nhận ý nghĩa sâu sắc đẹp đẽ?
Câu (7điểm)
Một năm có mùa, mùa có vẻ đẹp riêng Hãy miêu tả cảnh đẹp nơi em vào mùa năm
(12)HƯỚNG DẪN CHẤM THI HSG MÔN TIẾNG VIỆT LỚP
Câu (1,5 điểm)
Học sinh tìm thành ngữ tục ngữ có cặp từ trái nghĩa gạch cặp từ trái nghĩa cho 0,5 điểm
Nếu tìm thành ngữ tục ngữ mà khơng có cặp từ trái nghĩa xác định sai câu cho 0,25 điểm
Câu 2: 4,5 điểm (ý a): 3,0 điểm; ý b): 1,5 điểm):
a) * Các dấu câu đoạn văn điền sau:
Trời mùa thu mát mẻ Trên bờ sông, rùa cố sức tập chạy Một thỏ thấy liền mỉa mai:
- Đã gọi chậm rùa mà đòi tập chạy à! Rùa đáp:
- Anh đừng giễu tôi! Anh với thử chạy thi coi hơn! Thỏ ngạc nhiên:
- Rùa mà giám chạy thi với thỏ sao? Ta chấp em nửa đường
* Học sinh điền dấu câu viết hoa tả cho 1,0 điểm Các trường hợp lại giám khảo tự cho mức điểm phù hợp khung điểm quy định câu
b) 1,5 điểm
- Các đại từ xưng hơ có đoạn văn câu a) là: anh, tôi, ta, em Lưu ý: Nếu thừa từ trừ 0,5 điểm
Câu 3: 3,0 điểm.
- Từ đồng âm cụm từ cho từ “bò”
- Nghĩa từ đồng âm cụm từ cho là: + Con bò (bò kéo xe)
+ Đơn vị đo lường (hai bò gạo)
+ Di chuyển thân thể (cua bị lổm ngổm)
- Học sinh tìm nghĩa từ “bò” cụm từ cho 1,0 điểm
Nếu hiểu nghĩa mà trình bày chưa rõ ràng tùy cụ thể giám khảo cho mức điểm phù hợp không cho điểm tối đa
Câu 4: 3,0 điểm
- Lời văn có cảm xúc, trình bày mạch lạc, dùng từ xác, phù hợp với nội dung đoạn thơ, viết tả, ngữ pháp: 0,75 điểm
- Diễn đạt làm rõ ý sau:
+ Ca ngợi phẩm chất quý báu tác dụng to lớn bầy ong với người: cho 1,0 điểm
hoặc: + Thành lao động lặng thầm bầy ong dồn vào vị ngọt, mùi hương mật ong cho 1,0 điểm
+ Ý nghĩa đẹp đẽ hai dòng thơ cuối:
Nhờ có giọt mật ong tinh túy, bầy ong giữ lại cho người thời gian vẻ đẹp (thời gian có mùa hoa đẹp thiên nhiên) điều kì diệu khơng làm nổi: cho 1,25 điểm
(13)* Yêu cầu chung:
- Viết thể loại văn miêu tả (tả cảnh) - Bố cục rõ ràng, trình tự miêu tả hợp lí - Nội dung miêu tả xác, trọng tâm:
Tả cảnh đẹp nơi em vào mùa năm
- Diễn đạt trơi chảy, rõ ràng; lối viết văn có hình ảnh, có cảm xúc; trình bày sẽ, phạm lỗi tả, ngữ pháp
- Thể tình yêu thiên nhiên tình yêu quê hương * Cách cho điểm:
- Cho - điểm: Đạt tất yêu cầu trên, không phạm lỗi dùng từ, đặt câu tả
- Cho - 5,75 điểm: Đạt yêu cầu 1, 2, Yêu cầu chưa sâu sắc, u cầu cịn phạm khơng q lỗi
- Cho - 3,75 điểm: Có bố cục rõ ràng, biết làm văn tả cảnh ý nghèo, cách dùng từ chưa gợi tả, phạm không 10 lỗi
- Cho - 1, 75 điểm: Mặc dù viết có số chi tiết, hình ảnh nhưng học sinh tỏ chưa nắm phương pháp làm văn tả cảnh, phạm nhiều lỗi tả, ngữ pháp
- Cho điểm: Bài viết yếu, phạm nhiều lỗi.
* Tồn bài: Trình bày đẹp, phạm lỗi tả, lỗi ngữ pháp: 1,0 điểm
§Ị thi học sinh giỏi lớp cấp huyện Năm học: 2006-2007
M«n thi: TiÕng ViƯt - Thêi gian: 90 phút.
Câu 1: (3 điểm)
Trong câu: Em bé bớc lên cầu chậm rÃi bứơc ống dẫn dầu, tay bíu chặt vào thân tre”
a, Hãy phân biệt nghĩa từ “bớc” câu b, Xác định từ loại từ “bớc” câu
C©u 2: (3 ®iÓm)
a, Xác định phận chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu sau đây: (1,5 điểm) - Khi đêm xuống, đờng làng ngang dọc, thẳng có hàng trăm bóng điện sáng lung linh
- Trên cát trắng tinh, nơi ngực cô Mai tì xuống đón đờng bay giặc, mọc lên bơng hoa tím
b, Thêm vế câu cặp từ quan hệ để tạo thành câu ghép khác từ câu đơn dới đây: (1,5 điểm)
- Nam lêi häc
C©u 3: (3 ®iĨm)
Điền dấu câu thích hợp vào đoạn văn sau viết lại cho tả:
S«ng nằm uốn khúc làng chạy dài bất tận hàng tre xanh chạy dọc theo bờ sông chiều chiều ánh hoàng hôn buông xuống em lại sông hóng mát yên lặng dòng sông em nghe rõ tiếng thào hàng tre xanh lòng em trở nên thảnh thơi sáng vô
Câu 4: (4 điểm)
(14)Hạt gạo làng ta Có vị phù sa
Của sông Kinh Thầy Có hơng sen thơm Trong hồ nớc đầy Cã lêi mĐ h¸t
Ngät bïi h«m nay.”
Em cho biết khổ thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật bật? Biện pháp nghệ thuật giúp em cảm nhận c iu gỡ?
Câu 5: (6 điểm)
Mùa hè với ma đến Em tả ma nh (khong 20-25 dũng)
Điểm chữ viết trình bày toàn : điểm
phòng gi¸o dơc thiƯu ho¸
Tr
êng tiĨu học thiệu vân
(15)Đáp án môn thi Tiếng Việt * Cách cho điểm:
- 5-6 điểm: đạt yêu cầu Không phạm lỗi dùng từ, đặt câu tả
- đến dới điểm: Đạt yêu cầu nhng yêu cầu 2b, 2c cha đầy đủ, cịn phạm khơng q lỗi
- đến dới điểm: Đạt yêu cầu nhng bố cục cha rõ ràng, viết hình ảnh, cha cú cm
xúc, phạm không 10 lỗi
- Dới điểm: Cha nắm vững cách làm văn miêu tả, nội dung sơ sài, diễn đạt yếu, phạm nhiều lỗi dùng từ, đặt câu
* Toàn chình bày sẽ, chữ viết rõ ràng, quy cách: điểm Điểm tối đa toàn bi: 20 im
Câu1 điểm
a T “bớc” thứ nhất: Hành động di chuyển đôi chân (em bé bớc lên cầu)
- Từ “bớc” thứ hai: đơn vị hành động bớc(hay khoảng cách hai chân bớc)
b Từ “bớc” thứ động từ - Từ “bớc” thứ hai danh từ
1 ®iĨm ®iĨm 0,5 ®iĨm 0,5 ®iĨm
Câu điểm
a Xỏc nh ỳng TN, CN, VN câu đợc 0,75 điểm - Câu 1: Bộ phận trạng ngữ: Khi đêm xuống
Bộ phận chủ ngữ: Những đờng làng ngang dọc, thẳng Bộ phận vị ngữ: Có hàng trăm bóng điện sáng lung linh - Câu 2: Bộ phận trạng ngữ: Trên cát trằng tinh, nơi ngực Mai tì xuống đón đờng bay giặc
Bộ phận chủ ngữ: Những hoa tím Bộ phận vị ngữ: Mọc lên
b Thêm vế câu từ quan hệ để có câu cho 0,5 điểm Ví dụ: Vì Nam lời học nên bố mẹ buồn
Nếu Nam lời học Nam khơng đợc điểm tốt
Chẳng Nam lời học mà Nam cha ngoan
1,5 điểm 0,25 điểm 0,25 ®iÓm 0,25 ®iÓm 0,25 ®iÓm 0,25 ®iÓm 0,25 ®iÓm 1,5 ®iĨm
C©u (3 ®iĨm)
Đoạn văn nh sau:
Sông nằm uốn khúc làng chạy dài bất tận Những hàng tre xanh chạy dọc theo bờ sông Chiều chiều, ánh hoàng hôn buông xuống, em lại sông hóng mát Trong yên lặng dòng sông, em nghe rõ tiếng thào hàng tre xanh lòng em trở nên thảnh thơi, sáng vô
Câu 4 điểm
- Biện pháp nghệ thuật bật dùng điệp từ có
- T cỏch dựng điệp từ “có” tác giả, học sinh cảm nhận đợc hạt gạo quê hơng thơm ngon có kết tụ của:
+ Sự màu mỡ đất đai
+ Hơng thơm hoa công sức ngời, đặc biệt công sức ngời mẹ
2 ®iĨm ®iĨm ®iĨm
Câu điểm
1.Bi vit ỳng th loại văn tả cảnh, có bố cục rõ ràng phần, đảm bảo yêu cầu độ dài văn (20-25 dịng), trình tự miêu tả hợp lý
2 Nội dung cần nêu đợc ý sau:
a.Tả ma đến nhanh tạnh nhanh làm bật: - Cảnh vật ma cha đến
- Cảnh vật ma đến - Cảnh vật ma tạnh
b Tả lồng cảnh tợng ngời từ ngữ gợi tả, gợi cảm để tăng sức biểu cảm, tăng diễn đạt cảnh ma đến nhanh
c.Bộc lộ tình cảm, cảm xúc
1,5 ®iĨm ®iĨm
(16)Điểm đợc làm tròn số theo quy tắc
Trong q trình chấm, giám khảo vận dụng linh hoạt hớng dẫn chấm điểm thích