Ke hoach tu danh gia truong THPT

- Biên bản về phổ biến công khai, đầy đủ kế hoạch giảng dạy và học tập các môn học và các văn bản quy định về hoạt động giáo dục; - Các văn bản của Hiệu trưởng về các biện pháp thường xu[r]

(1)

SỞ GD – ĐT BẮC GIANG TRƯỜNG THPT SƠN ĐỘNG SỐ

Số:

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc

Thanh Sơn, ngày 20 tháng 10 năm 2009 KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ

TRƯỜNG THPT SƠN ĐỘNG SỐ 1 Mục đích phạm vi tự đánh giá

a Mục đích tự đánh giá:

Nhằm cải tiến, nâng cao chất lượng hoạt động trường thực kế hoạch kiểm định chất lượng trung học phổ thông, để giải trình với quan chức năng, xã hội thực trạng chất lượng giáo dục nhà trường, để quan chức đánh giá công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục

b Phạm vi tự đánh giá:

Đánh giá hoạt động trường theo Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trường trung học phổ thông Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành theo Quyết định số 80/2008/QĐ-BGDĐT, ngày 30 tháng 12 năm 2008 Bộ trưởng Bộ GD – ĐT

2 Hội đồng Tự đánh giá:

a Thành phần Hội đồng Tự đánh giá :

Hội đồng Tự đánh giá thành lập theo Quyết định số /QĐ-HT, ngày Hiệu trưởng trường THPT Sơn Động Số Hội đồng gồm có 11 thành viên

TT Họ tên Chức danh

chức vụ Nhiệm vụ

1 Nguyễn Huy Thiềng Hiệu trưởng Chủ tịch hội đồng Vi Hồng Quân Phó chủ tịch hội đồng Nguyễn Quang Hùng

(2)

5 10 11

b Ban thư ký:

TT Họ tên Chức danh

1

c Các nhóm cơng tác chun trách:

Nhóm Họ tên Chức danh

Nhóm

3 Dự kiến nguồn lực thời điểm cần huy động

Xác định ngu n nhân l c, c s v t ch t v t i c n huyồ ự ậ ấ à ầ ng ho c cung c p cho t ng ho t ng t ánh giá v th i gian c n

độ ặ ấ độ ự đ ầ

c cung c p

đượ ấ

Stt Tiêu chuẩn Các hoạt động Nguồn lực cần được huy động

Thời gian cần huy động

Ghi chú 1 Chiến lược

phát triển nhà trường trung học phổ thông

1 Chiến lược phát triển nhà trường Nguồn lực

Ban giám hiệu, Tổ văn phịng, Tổ trưởng, Bí thư đồn, thư ký, GV đứng

(3)

lớp

2

Tổ chức quản lý nhà trường

1 Cơ cấu tổ chức Khối lớp học Hội đồng trường Các tổ chuyên môn

5 Tổ văn phòng Thực nội dung, quy định giáo dục

7 Thông tin Bồi dưỡng

9 Quản ly hành

10 An ninh trật tự 11 Khen thưởng kỷ luật

Ban giám hiệu, Tổ văn phịng, Tổ trưởng, Bí thư đồn, thư ký, GV đứng lớp

2 tháng

3

Cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh

1 Năng lực quản lys Giáo viên

3 Nhân viên Học sinh

1 tháng

4

Thực chương trình giáo dục hoạt động giáo dục

1 Thực kế hoạch, chương trình Phổ cập

3 Hoạt động hỗ trợ giáo dục

4 Thời khố biểu Thơng tin

Ban giám hiệu, Tổ văn phòng, Tổ trưởng, Bí thư đồn, thư ký, GV đứng lớp

2 tháng

(4)

5

cơ sở vật chất Quản lý tài Cơng khai tài

4 Khn viên, diện tích

5 Phịng học Thư viện

Tổ hành tháng

6

Quan hệ nhà trường, gia đình xã hội

1 Phối hợp nhà trường – cha mẹ học sinh

2 Phối hợp với địa phương

Ban giám hiệu, Tổ văn phòng, Tổ trưởng, Bí thư đồn, thư ký, GV đứng lớp

1 tháng

7 Kết rèn luyện học tập học sinh

1 Kết đánh giá xếp loại học sinh học lực

2 Kết đánh giá xếp loại học sinh hạnh kiểm

3.Kết hoạt động giáo dục nghề phổ thông hướng nghiệp, cơng tác đồn thể, giáo dục ngồi lên lớp học sinh

1.5 tháng

4 Công cụ đánh giá:

(5)

(6)

5 D ki n thông tin, minh ch ng c n thu th p cho t ng tiêu chí:ự ế ứ ầ ậ

Tiêu chuẩn, tiêu

chí Dự kiến thông tin, minh chứng cần thu thập Nơi thu thập

Nhóm cơng tác chun

trách, cá nhân thu

nhập

Thời gian thu

thập

Dự kiến chi phí thu thập

TT, MC

Ghi chú

Tiêu chuẩn 1. Chiến lược phát triển của trường trung học phổ thông

1 Chiến lược phát triển của nhà trường được xác

định rõ

ràng, phù hợp mục tiêu giáo dục phổ thông được quy định tại Luật Giáo dục và được công bố công khai.

- Văn chiến lược phát triển nhà trường thông qua Hội đồng trường cấp có thẩm quyền phê duyệt (Sở Giáo dục Đào tạo)

- Các minh chứng thể phù hợp Chiến lược phát triển nhà trường với với Luật Giáo dục, Điều lệ trường phổ thông, Chiến lược phát triển giáo dục tỉnh, huyện - Minh chứng thể văn công bố công khai thông tin đại chúng

Phịng văn thư

Nhóm 1 tuần 100.000

(7)

phát triển phù hợp với các nguồn lực của nhà trường, định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương và định kỳ được rà soát, bổ sung, điều chỉnh.

kiến đào tạo nguồn nhân lực bổ sung năm 10 năm tới;

- Bảng thống kê tài sở vật chất nhà trường có;

- Dự kiến tài (ngân sách nhà nước, nguồn kinh phí ngồi ngân sách) để thực mục tiêu Chiến lược phát triển giáo dục năm 10 năm;

- Sơ đồ quy hoạch tổng thể nhà trường có đóng góp ý kiến Hội đồng trường, cấp phê duyệt;

- Các thông tin, minh chứng khác liên quan đến số

- Các văn bản, nghị định hướng phát triển kinh tế- xã hội địa phương;

- Biên rà soát, bổ sung điều chỉnh, rà soát, bổ sung điều chỉnh chiến lược phát triển nhà trường

thư

- Văn phòng UBND

Huyện

Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trường

1 Nhà trường có cấu tổ chức máy theo quy định tại Điều lệ

- Các định thành lập Hội đồng trường - Quyết định thành lập Hội đồng thi đua khen thưởng

- Quyết định thành lập Hội đồng kỷ luật - Quyết định thành lập tổ chủ nhiệm

Phòng văn thư

(8)

trường trung học sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (sau đây gọi Điều

lệ trường

trung học) và các quy định hiện hành khác Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.

- Các văn quy định chức năng, nhiệm vụ quyền hạn thời gian hoạt động cụ thể Hội đồng, tổ nhà trường;

- Các Quyết định thành lập tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Cơng đồn, Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh tổ chức xã hội khác (nếu có)

- Bảng danh sách lớp nhà trường (mỗi lớp ghi đầy đủ thông tin: tên giáo viên chủ nhiệm, sĩ số học sinh lớp, họ tên lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, tổ phó, );

- Các thơng tin, minh chứng khác liên quan đến số

2 Thủ tục thành lập, cơ cấu tổ chức,

nhiệm vụ,

quyền hạn và hoạt động của

Hội đồng

trường được thực theo quy định của Bộ Giáo dục

- Quyết định thành lập Hội đồng trường - Quyết nghị mục tiêu, dự án, kế hoạch phương hướng phát triển nhà trường; - Quyết nghị việc huy động nguồn lực cho nhà trường;

- Quyết nghị vấn đề tài chính, tài sản nhà trường;

- Quyết nghị tổ chức, nhân theo quy định có quyền giới thiệu người dể quan có thẩm quyền bổ nhiệm làm Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng (nếu có);

- Biên thể giám sát việc thực nghị Hội đồng trường, việc thực quy chế dân chủ hoạt động

Phòng văn thư

(9)

và Đào tạo. nhà trường việc giám sát hoạt động củanhà trường;

- Văn hội đồng trường việc phân công trách nhiệm cụ thể cho thành viên giám sát hoạt động nhà trường; giám sát thực hiện, nghị Hội đồng trường, việc thực quy chế dân chủ hoạt động nhà trường;

- Biên họp thường kỳ bất thường Hội đồng ;

- Hoặc Biên thể giám sát việc thực nghị Hội đồng trường, việc thực quy chế dân chủ hoạt động nhà trường việc giám sát hoạt động nhà trường (nếu có); - Biên Hội đồng trường việc rà soát, đánh giá hoạt động học kỳ (Hoặc Biên họp thường kỳ bất thường Hội đồng trường thể việc việc rà soát, đánh giá hoạt động học kỳ);

- Các minh chứng khác (nếu có)

3 Hội đồng thi đua khen thưởng, Hội đồng kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh

- Quyết định thành lập Hội đồng thi đua khen thưởng trường;

- Quy trình hoạt động Hội đồng thi đua khen thưởng thông qua Hội nghị cán viên chức

- Các biên thể hoạt động Hội đồng thi đua khen thưởng trường theo

Phòng văn thư

(10)

trong nhà

trường có

thành phần, nhiệm vụ, hoạt động theo quy định Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định khác của pháp luật.

quy định hành

- Các minh chứng khác liên quan đến số (nếu có)

- Quyết định thành lập Hội đồng kỷ luật học sinh, Hội đồng kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên;

- Quy trình hoạt động Hội đồng kỷ luật học sinh, Hội đồng kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên thông qua Hội nghị cán viên chức

- Các biên thể hoạt động Hội đồng kỷ luật học sinh, Hội đồng kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên theo quy định hành

- Biên nhà trường việc rà sốt, đánh giá cơng tác thi đua, khen thưởng, kỷ luật năm học

4 Hội đồng tư vấn khác do Hiệu trưởng quyết định thành lập, thực hiện nhiệm vụ Hiệu trưởng quy định.

- Các định thành lập Hội đồng tư vấn khác Hiệu trưởng định;

- Kế hoạch hoạt động Hội đồng tư vấn - Biên tham gia ý kiến tham mưu cho Hiệu trưởng thực tốt nhiệm vụ thuộc trách nhiệm quyền hạn

- Biên rà soát, đánh giá hoạt động Hội đồng tư vấn

Phịng văn thư

Nhóm tuần 50.000

5 Tổ chuyên môn nhà trường hoàn

- Kế hoạch hoạt động chung tổ theo tuần tháng, học kì năm học nhằm thực chương trình, kế hoạch dạy học hoạt

Phòng văn thư

(11)

thành các nhiệm vụ theo quy định.

động khác;

- Kế hoạch cụ thể dạy chuyên đề, tự chọn, dạy ôn thi tốt nghiệp, dạy bồi dưỡng học sinh yếu kém;

- Kế hoạch cụ thể sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học đúng, đủ theo tiết phân phối chương trình;

- Văn lãnh đạo nhà trường việc nhận xét thực nhiệm vụ năm học tổ chuyên môn;

- Biên sinh hoạt chuyên mơn tổ nhóm chun mơn;

- Sổ nhật ký biên đánh giá chất lượng hiệu hoạt động giáo dục thành viên tổ;

- Biên đánh giá, xếp loại giáo viên

- Biên rà soát, đánh giá để cải tiến biện pháp thực nhiệm vụ giao tổ chuyên môn

- Biên chỉnh sửa, bổ sung nội dung mới, biện pháp vào kế hoạch

- Các thông tin, minh chứng khác liên quan đến số (nếu có)

6 Tổ văn phòng nhà trường (tổ Giáo vụ và Quản lý học sinh, tổ Quản

- Kế hoạch hoạt động chung tổ theo tuần, tháng, năm học lãnh đạo trường phê duyệt;

- Sổ nhật ký biên đánh giá chất lượng hiệu hoạt động giáo dục thành viên tổ;

Phòng văn thư

(12)

trị Đời sống, bộ phận khác đối với trường phổ thông dân tộc nội trú cấp tỉnh, trường phổ thông dân tộc nội trú trực thuộc bộ) hoàn

thành các

nhiệm vụ được phân công.

- Văn lãnh đạo nhà trường việc nhận xét thực nhiệm vụ năm học tổ hành

- Sổ sách lưu trữ hồ sơ trường;

- Biên sinh hoạt định kỳ đột xuất tổ văn phòng;

- Văn tổ trưởng quy định hình thức nội dung tổ chức bồi dưỡng có hiệu chuyên môn, nghiệp vụ, kiểm tra đánh giá chất lượng, hiệu cá thành viên tổ theo kế hoạch cúa nhà trường;

- Biên rà soát, đánh giá để cải tiến biện pháp thực nhiệm vụ giao tổ văn phịng;

7 Hiệu trưởng có biện pháp đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch dạy học các môn học và các hoạt động giáo dục theo quy định tại Chương trình giáo dục trung

- Kế hoạch giảng dạy học tập môn trường;

- Biên phổ biến công khai, đầy đủ kế hoạch giảng dạy học tập môn học văn quy định hoạt động giáo dục; - Các văn Hiệu trưởng biện pháp thường xuyên theo dõi đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch giảng dạy học tập, dự giờ, thi giáo viên dạy giỏi cấp, sinh hoạt chuyên đề, nội dung giáo dục địa phương hoạt động giáo dục nghề phổ thông- hướng nghiệp;

- Sổ theo dõi hoạt động nhà trường

Phòng văn thư

(13)

học Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành

Hiệu trưởng;

- Sổ dự Hiệu trưởng;

- Biên rà soát, đánh giá để cải tiến các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục lớp hoạt động giáo dục nghề phổ thông-hướng nghiệp;

8. Hiệu

trưởng có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy thêm, học thêm và quản lý học sinh

nội trú

(nếu có).

- Văn quy định dạy thêm học thêm Bộ giáo dục Đào tạo, UBND tỉnh, Sở Giáo dục Đào tạo;

- Kế hoạch hoạt động dạy thêm, học thêm; - Biên phổ biến công khai, đầy đủ văn đến cán quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh;

- Các văn Hiệu trưởng biện pháp thường xuyên theo dõi đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực động dạy thêm, học thêm quản lý học sinh nội trú;

- Sổ theo dõi hoạt động dạy thêm, học thêm; - Phân phối chương trình dạy thêm trường;

- Thời khóa biểu dạy thêm học thêm;

- Kết kiểm tra đánh giá hồ sơ dạy thêm kết học sinh học thêm;

- Danh sách học sinh tham gia học thêm trường;

- Sổ thu chi tiền dạy thêm, học thêm (Theo quy định cấp trên);

Phòng văn thư

(14)

- Biên rà soát, đánh giá để cải tiến các biện pháp thực nhiệm vụ quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm quản lý học sinh nội trú

9 Nhà trường đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh của Bộ Giáo dục Đào tạo.

- Quy trình đánh giá, xếp loại hạnh kiểm học sinh;

- Sổ theo dõi học sinh bị vi phạm kỷ luật; - Các kiểm điểm học sinh vi phạm kỷ luật ban giám hiệu xử lý- biện pháp giải quyết;

- Bảng đánh giá xếp loại hạnh kiểm lớp có chữ ký đầy đủ giáo viên môn, bảng tổng hợp kết đánh giá hạnh kiểm khối trường;

- Sổ điểm lớn, học bạ học sinh

- Biên kiểm tra nhà trường giáo viên ghi kết xếp loại vào sổ điểm lớn học bạ

- Biên nhà trường rà soát đánh giá hoạt động xếp loại hạnh kiểm học sinh

Phịng văn thư

Nhóm tuần 50.000

10. Nhà

trường đánh giá, xếp loại học lực của

- Quy trình đánh giá, xếp loại học lực học sinh;

- Bảng đánh giá xếp loại học lực học sinh lớp, khối trường

Phòng văn thư

(15)

học sinh theo Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

- Sổ điểm lớn, học bạ học sinh

- Biên kiểm tra nhà trường việc giáo viên đánh giá xếp loại học lực học sinh

- Biên rà soát, đánh giá hoạt động xếp loại học lực học sinh xử lý sai sót

11. Nhà

trường có kế hoạch triển khai hiệu quả công tác bồi dưỡng, chuẩn hố, nâng cao trình độ cho cán quản lý, giáo viên

- Kế hoạch năm kế hoạch năm việc bồi dưỡng, chuẩn hóa, nâng cao trình độ cho cán quản lý, giáo viên;

- Bảng tổng hợp giáo viên nhà trường (họ tên, ngày tháng năm sinh, trình độ đào tạo, chuyên ngành đào tạo, nơi đào tạo,…), tỉ lệ % đạt chuẩn, chuẩn

- Kế hoạch năm kế hoạch năm việc bồi dưỡng, chuẩn hóa, nâng cao trình độ cho cán quản lý, giáo viên;

- Danh sách cán bộ, giáo viên cử học chuẩn hoá sau đại học năm liền kề năm tới;

Biên rà soát đánh giá biện pháp thực bồi dưỡng, chuẩn hóa, nâng cao trình độ cho cán quản lý, giáo viên;

- Các biện pháp điều chỉnh, bổ xung sau rà sốt

Phịng văn thư

(16)

12 Đảm bảo an ninh trị, trật tự an toàn xã hội trong nhà trường theo quy định của Bộ Giáo dục Đào tạo.

- Quyết định thành lập tổ (bộ phận) đảm bảo an ninh trị, trật tự an tồn xã hội nhà trường (trong thể chức năng, nhiệm vụ thành viên);

- Kế hoạch cụ thể đảm bảo an ninh trị, trật tự an tồn xã hội nhà trường (các phương án dự kiến giải có cố);

- Sổ nhật ký trực tổ bảo vệ;

- Hồ sơ lưu biên tổ bảo vệ lập Các thơng tin minh chứng thể an ninh trị, trật tự an toàn xã hội nhà trường đảm bảo

- Biên tổ chức rà soát, đánh giá hoạt động đảm bảo an ninh trị trật tự an toàn xã hội nhà trường;

- Các biện pháp điều chỉnh, bổ xung sau rà sốt

Phịng văn thư

Nhóm tuần 50.000

13. Nhà

trường thực hiện quản lý hành chính theo quy

định hiện

hành

Hệ thống hồ sơ, sổ sách:

Sổ đăng bộ; Sổ gọi tên ghi điểm; Sổ đầu bài; học bạ học sinh; Sổ quản lý cấp phát văn bằng, chứng chỉ; Sổ theo dõi phổ cập giáo dục; Sổ theo dõi học sinh chuyển đi, chuyển đến; Sổ nghị nhà trường nghị hội đồng trường; Hồ sơ thi đua nhà trường; Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên nhân viên; hồ sơ khen thưởng, kỷ luật học sinh; Sổ quản lý lưu trữ văn công văn; Sổ quản lý tài sản; Sổ quản lý

Phòng văn thư

(17)

tài chính; Hồ sơ quản lý thiết bị dạy học thực hành thí nghiệm; Hồ sơ quản lý thư viện; Hồ sơ theo dõi sức khỏe học sinh

- Biên báo cáo định kỳ, đột xuất hoạt động giáo dục với quan chức có thẩm quyền theo quy định;

- Biên việc rà soát, đánh giá để cải tiến biện pháp quản lý hành chính;

- Các biện pháp điều chỉnh, bổ xung sau rà soát

14 Công tác thông tin của nhà trường phục vụ tốt các hoạt động giáo dục.

- Các văn quy định hình thức trao đổi thơng tin kịp thời, xác nội nhà trường, nhà học sinh, nhà trường-cha mẹ học sinh, nhà trường-địa phương; - Sổ ghi chép thông tin thông báo bảng lịch công tác tuần;

- Sổ trực tuần nhà trường;

- Sổ liên lạc gia đình nhà trường; - Sổ lưu văn trao đổi thông tin kịp thời xác nội nhà trường, nhà trường-học sinh, nhà trường-cha mẹ học sinh, nhà trường- địa phương

- Danh mục tài liệu thư viện trường; - Thực trạng máy tính nối Internet phục vụ giáo viên học sinh tự tra cứu thông tin mạng;

- Nội quy sử dụng Internet nhà trường; - Các thông tin, minh chứng khác liên quan đến số

Phòng văn thư

(18)

- Biên việc rà sốt, đánh giá cơng tác thơng tin nhà trường;

15. Nhà

trường thực hiện công tác khen thưởng, kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh theo các quy định hiện hành.

- Quy chế khen thưởng, kỉ luật nhà trường;

- Các biên xét duyệt Hội đồng thi đua, khen thưởng Hội đồng kỷ luật (nếu có);

- Bảng tổng hợp danh sách học sinh, tập thể lớp, trường khen thưởng (các cấp) năm gần đây;

- Bảng tổng hợp danh sách học sinh bị kỷ luật (các cấp) năm gần

- Sổ khen thưởng học sinh (03 năm gần đây);

- Các quy định nhà trường hình thức khen thưởng, kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh;

Phòng văn thư

Nhóm tuần 50.000

Tiêu chuẩn 3: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh

1. Hiệu

trưởng, Phó Hiệu trưởng

- Quyết định bổ nhiệm Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng (hoặc định giao nhiệm vụ quyền Hiệu trưởng định giao nhiệm vụ

(19)

đạt yêu cầu theo quy định Bộ Giáo dục và Đào tạo.

cho Phó hiệu trưởng nhà trường);

-Các chứng văn (phô tô) chứng minh cán quản lý có đủ chun mơn, nghiệp vụ, bồi dưỡng lý luận, nghiệp vụ quản lý giáo dục;

- Biên việc tập thể nhà trường tín nhiệm phẩm chất trị, đạo đức lối sống, chuyên môn cán quản lý (1 lần/năm học)

- Văn phân công cụ thể cho giáo viên, nhân viên thực hoạt động giáo dục quản lý học sinh;

- Các nghị tổ chức, đạo thực hoạt động giáo dục quản lý học sinh giá viên, nhân viên;

- Kết đánh giá, xếp loại cấp có thẩm quyền lãnh đạo nhà trường năm gần

2 Giáo viên

của nhà

trường đạt các yêu cầu theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định khác.

- Bảng tổng hợp giáo viên theo mơn (họ tên, ngày tháng năm sinh, trình độ đào tạo, chuyên ngành, hình thức đào tạo, nơi đào tạo, …);

- Quyết định Hiệu trưởng việc phân công trách nhiệm giáo viên giảng dạy;

- Biên nhà trường việc giáo

(20)

viên thực nhiệm vụ hưởng quyền theo quy định (03 năm gần – biên bản/1 năm học);

- Biên nhà trường việc giáo viên không vi phạm quy định hành (03 năm gần đây– biên bản/1 năm học)

- Kế hoạch bồi dưỡng năm chun mơn, nghiệp vụ lý luận trị nhà trường;

- Danh sách giáo viên tham tham gia bồi dưỡng kết đạt chuyên mơn, nghiệp vụ lý luận trị theo quy định; - Bảng tổng hợp giáo viên đạt kết trung bình, khá, giỏi tham gia bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ lý luận trị

3 Giáo viên

của nhà

trường làm cơng tác Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh đáp ứng yêu cầu theo quy định và hoàn thành các nhiệm vụ được giao.

- Quyết định bổ nhiệm Bí thư Đồn trường; - Lý lịch trích ngang Bí thư Đồn trường - Kế hoạch hoạt động Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh;

- Công nhận Tổ chức đảng nhà trường cấp Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh nhà trường hồn thành nhiệm vụ giao;

- Bản phô tô giấy khen, khen,… Đồn;

100.000

(21)

(hoặc giáo viên kiêm nhiệm) của tổ văn phòng đạt các yêu cầu theo quy định và được đảm bảo các quyền theo chế độ chính

sách hiện

hành.

viên chức làm cơng tác thư viện, thiết bị, văn phịng, kế tốn, thủ quỹ, y tế trường học nhân viên khác (Hợp đồng từ thánh trở lên);

- Biên năm nhà trường nhân viên (hoặc giáo viên kiêm nhiệm) tổ văn phòng đảm bảo bảo quyền theo chế độ sách hành (có chữ kí thành viên)

- Chế độ nhà trường khen thưởng để khuyến kích nhân viên hồn thành nhiệm vụ giao;

- Hợp đồng lao động nhân viên hợp đồng;

- Bản tự kiểm điểm (từng học kì) nhân viên việc tự rà soát, đánh giá để cải tiến biện pháp thực nhiệm vụ giao (có chữ kí cá nhân tổ trưởng tổ văn phòng)

5 Học sinh

của nhà

trường đáp ứng yêu cầu theo quy định của Bộ Giáo dục Đào tạo và quy

- Bảng thống kê học sinh toàn trường theo độ tuổi;

- Chứng nhận Giám đốc Sở GDĐT cho học sinh học trước tuổi (nếu có)

- Biên năm nhà trường liên quan đến nhiệm vụ, hành vi, ngôn ngữ ứng xử, trang phục thực quy định Điều 38, 39 40 Điều lệ trường trung học

(22)

định hiện hành

các quy định hành

- Văn phối hợp nhà trường quan, đoàn thể để triển khai thực nghiêm túc quy định hành vi không làm Điều 41 Điều lệ trường trung học;

- Sổ theo dõi hành vi học sinh không làm;

- Biên xử lý học sinh vi phạm;

- Thống kê tỷ lệ % học sinh vi phạm năm;

6 Nội bộ nhà trường đồn kết, khơng có

cán bộ

quản lý, giáo viên, nhân viên bị xử lý kỷ luật trong 03 năm liên tiếp gần nhất.

- Hồ sơ giám sát tra nhân dân (03 năm gần đây);

- Hồ sơ giải khiếu nại tố cáo nhà trường (03 năm gần đây);

- Sổ ghi chép kết giải xung đột thắc mắc cán bộ, giáo viên, nhân viên (03 năm gần đây);

- Biên tra toàn diện (03 năm gần đây);

- Biên kiểm tra hồ sơ nhà trường (03 năm gần đây);

- Phiếu đánh giá công chức viên chức năm (03 năm gần đây);

- Hồ sơ tra hoạt động sư phạm nhà giáo (03 năm gần đây);

- Các thông tin, minh chứng khác liên quan

(23)

đến số

- Biên nhà trường thể khơng có cán quản lý, giáo viên nhân viên vi phạm Quy định đạo đức nhà giáo pháp luật (03 gần đây)

Tiêu chuẩn 4: Thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục

1 Nhà trường thực kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy học tập theo quy định của Bộ Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo.

- Kế hoạch năm thời gian năm học nhà trường;

- Biên nhà trường (mỗi học kì) việc thực kế hoạch thời gian năm học theo quy định

- Kế hoạch năm giảng dạy học tập nhà trường;

- Lịch báo giảng giáo viên trường;

- Sổ đầu lớp;

- Biên kiểm tra sổ đầu lãnh đạo nhà trường

- Biên tháng việc rà soát, đánh giá việc thực kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy học tập;

50.000

(24)

học, nhà trường

thực hiện hiệu quả các hoạt động dự giờ, hội giảng, thao giảng và thi giáo viên dạy giỏi các cấp.

các tổ trưởng, tổ phó giáo viên;

- Kế hoạch tổ chức hội giảng, thao giảng trường;

- Bảng tổng hợp kết dự giờ, hội giảng, thao giảng lãnh đạo, tổ trưởng, tổ phó giáo viên theo quy định số (có chữ kí lãnh đạo trường, Chủ tịch Cơng đồn Thanh tra nhân dân)

- Kế hoạch bồi dưỡng giáo viên dạy giỏi trường;

- Bảng tổng hợp năm danh sách kết giáo viên dự thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp tỉnh trở lên;

- Bảng tổng hợp từ kết Phiếu đánh giá, nhận xét giáo viên năm nhà trường

- Biên rà soát, đánh giá hoạt động dự giờ, hội giảng, thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi cấp theo định kỳ;

3 Sử dụng thiết bị trong dạy học, xây dựng đánh giá sáng kiến, kinh nghiệm về hoạt động giáo dục

- Kế hoạch sử dụng thiết bị có dạy học;

- Hồ sơ quản lý thiết bị có;

- Sổ theo dõi đăng ký sử dụng thiết bị dạy học giáo viên;

- Biên kiểm tra trường cấp (nếu có) thực đầy đủ việc sử dụng thiết bị có nhà trường dạy học

(25)

của giáo viên

trong nhà

trường thực hiện theo quy định nhà trường của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

- Kế hoạch năm viết sáng kiến, kinh nghiệm hoạt động giáo dục giáo viên tập thể giáo viên (dựa việc đăng ký giáo viên tập thể giáo); - Biên tổ chuyên môn nhà trường (từng học kỳ) việc rà soát tiến độ viết sáng kiến, kinh nghiệm giáo viên

- Quyết định thành lập ban (tổ) nghiệm thu đánh giá sáng kiến, kinh nghiệm hoạt động giáo dục giáo viên tập thể giáo viên

- Biên năm nhà trường nghiệm thu đánh giá chất lượng sáng kiến, kinh nghiệm giáo viên tập thể giáo viên;

4 Mỗi năm

học, nhà

trường thực hiện tốt hoạt động giáo dục ngoài lên lớp theo quy định Sở Giáo dục và Đào tạo, Bộ Giáo dục và Đào tạo

- Kế hoạch năm việc triển khai hoạt động giáo dục lên lớp theo quy định;

- Biên phận có liên quan (hằng tháng) việc rà soát tiến độ triển khai hoạt động giáo dục lên lớp

50.000

(26)

chủ nhiệm lớp hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định.

làm công tác chủ nhiệm lớp

- Các biên kiểm tra lãnh đạo nhà trường (hằng tháng) công tác chủ nhiệm lớp toàn trường

- Biên tổ chức rà soát, đánh giá rút kinh nghiệm hoạt động chủ nhiệm lớp; - Các biện pháp điều chỉnh, bổ xung sau rà soát

6 Hoạt động giúp đỡ học sinh học lực yếu, đạt hiệu theo kế hoạch của nhà trường và quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo

- Biên rà soát, phân loại học sinh học lực yếu, có biện pháp giúp đỡ học sinh vươn lên học tập

- Kế hoạch học tập văn hóa học sinh học lực yếu, nhà trường;

- Biên (hằng tháng) nhà trường tình hình học tập văn hóa học sinh học lực yếu,

- Biên rà soát, đánh giá để cải tiến biện pháp giúp đỡ học sinh học lực yếu,

50.000

7 Hoạt động giữ gìn, phát huy truyền

thống nhà

trường, địa phương theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo các quy định khác.

- Quy định cụ thể nhà trường việc giữ gìn phát huy truyền thống nhà

- Các minh chứng thể nhà trường giữ gìn, phát huy truyền thống địa phương theo quy định

- Biên năm rà sốt, đánh giá hoạt động giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường địa phương

50.000

(27)

thực đầy đủ hoạt động giáo dục thể chất y tế trường học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo các quy định khác

giáo dục thể chất nội dung hoạt động y tế trường học;

- Các văn thể biện pháp đạo lãnh đạo nhà trường cá nhân (bộ phận) trường việc thực hình thức hoạt động giáo dục thể chất nội dung hoạt động y tế trường học

- Bảng tổng hợp điều kiện phục vụ công tác giáo dục thể chất y tế trường học;

- Các thông tin, minh chứng khác

- Biên rà soát, đánh giá hoạt động giáo dục thể chất y tế trường học;

- Những điều chỉnh, bổ xung sau rà soát

9 Nhà trường thực tốt nội dung giáo dục địa phương theo quy định của Bộ Giáo dục Đào tạo.

- Kế hoạch thực nội dung giáo dục địa phương theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo;

- Các minh chứng thể thực đầy đủ nội dung giáo dục địa phương, góp phần thực mục tiêu mơn học gắn lý luận với thực tiễn

- Biên (hằng năm) nhà trường việc thực kiểm tra, đánh giá nội dung giáo dục địa phương theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo

- Biên nhà trường việc rà soát, đánh giá, cập nhật tài liệu, điều chỉnh nội dung giáo dục địa phương

50.000

10 Hoạt động dạy thêm, học

- Các minh chứng thể phổ biến công khai quy định việc dạy thêm, học thêm đến

(28)

thêm nhà trường thực hiện quy định Bộ Giáo dục và Đào tạo các cấp có thẩm quyền.

cán quản lý, giáo viên, nhân viên, cha mẹ học sinh học sinh

- Kế hoạch dạy thêm, học thêm nhà trường cán quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh theo quy định cấp trên;

- Văn nhà trường quy định điều kiện để giáo viên dạy thêm, thời gian, nội dung, thu phí, chương trình dạy thêm học thêm,… nhà trường;

- Hồ sơ quản lý giáo án dạy thêm giáo viên;

- Biên kiểm tra lãnh đạo nhà trường việc dạy thêm, học thêm

- Biên báo cáo định kỳ tình hình quản lý dạy thêm, học thêm nhà trường;

- Những điều chỉnh, xử lý sau kiểm tra

11 Hằng năm, nhà trường thực tốt chủ đề năm học cuộc

vận động

phong trào thi đua cấp, các ngành phát động.

- Kế hoạch thực chủ đề năm học vận động phong trào thi đua

- Biên (từng học kì) tổ chức đạo thực nhiệm vụ chủ đề năm học vận động phong trào thi đua - Biên rà soát, đánh giá việc thực nhiệm vụ chủ đề năm học vận động phong trào thi đua;

50.000

(29)

cơ sở vật chất

1 Nhà trường thực quản lý tài chính theo quy định và huy động

được các

nguồn kinh phí hợp pháp để hỗ trợ hoạt động giáo dục.

- Bảng danh mục hệ thống văn quy định quản lý tài liên quan đến nhà trường;

- Quy định nhà trường việc quản lý tài lưu trữ hồ sơ, chứng từ

- Các lập dự toán, thực thu chi, toán, thống kê, báo cáo tài theo chế độ kế tốn, tài Nhà nước; - Quy chế chi tiêu nội bộ;

- Biên thực công khai tài để cán quản lý, giáo viên, nhân viên biết tham gia giám sát, kiểm tra;

- Biên tự kiểm tra tài theo định kỳ quy định;

- Những điều chỉnh, xử lý tồn sau kiểm tra;

- Kề hoạch huy động nguồn kinh phí hợp pháp để hỗ trợ hoạt động giáo dục;

- Quy định việc quản lý, sử dụng nguồn kinh phí hợp pháp để hỗ trợ hoạt động giáo dục;

- Biên công khai rõ ràng nguồn thu mục đích sử dụng trước Hội đồng trường, tập thể cán bộ, giáo viên nhà trường; - Các thông tin, minh chứng khác liên quan đến số

50.000

2 Nhà trường có khn viên

- Quyết định giao mặt cấp có thẩm quyền cho nhà trường;

(30)

riêng biệt, tường bao, cổng trường, biển trường và xây dựng được môi trường xanh, sạch, đẹp theo quy định Bộ Giáo dục và Đào tạo.

- Các ảnh thể khuôn viên riêng biệt, tường bao, cổng trường, biển trường

- Sơ đồ tổng thể khu nhà trường; - Diện tích đất nhà trường sử dụng cấp có thẩm quyền cấp;

- Tổng số học sinh toàn trường năm gần

- Kế hoạch xây dựng môi trường xanh, đẹp năm năm tới;

- Sơ đồ hệ thống thoát nước, hệ thống nhà vệ sinh;

- Những quy định giữ gìn vệ sinh, cảnh quan nhà trường;

3 Nhà trường có khối phịng

học thơng

thường, phịng học mơn trong có phịng máy tính kết nối internet phục vụ dạy

học, khối

phòng phục vụ học tập, khối phịng hành chính đảm bảo

- Bảng thống kê số lượng phịng học, diện tích/phịng, số lượng bàn, ghế, phù hợp với đối tượng học sinh (như học sinh khuyết tật);

- Các ảnh chụp phòng học;

- Bảng thống kê số lượng, diện tích, bàn ghế trang thiết bị cho phịng học mơn, phịng làm việc, phòng chức khác;

- Kế hoạch trường quản lý, sử dụng khối phòng nói có hiệu theo quy định hành;

- Hồ sơ quản lý, nội quy quy định sử dụng

(31)

quy cách theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

4 Thư viện

của nhà

trường đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh.

- Các ảnh chụp thư viện (phòng đọc riêng cho đối tượng-ghi diện tích); - Các thơng tin, minh chứng khác liên quan đến số

- Kế hoạch xây dựng thư viện nhà trường theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo; - Kế hoạch xây dựng thư viện điện tử

- Thống kê danh mục, đầu sách, báo, tạp chí, tài liệu tham khảo, văn quy phạm pháp luật;

-Thống kê năm danh mục bổ sung số đầu sách, báo, tạp chí, tài liệu tham khảo, văn quy phạm pháp luật năm gần nhất;

- Sổ theo dõi đọc, mượn, trả sách, báo, tạp chí, tài liệu tham khảo, văn quy phạm pháp luật cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh;

- Lịch mở cửa thư viện trường;

- Biên kiểm tra nội trường công tác thư viện nhà trường

200.000

5 Nhà trường có đủ thiết bị giáo dục tối thiểu, đồ dùng

- Danh mục thiết bị tối thiểu Giáo dục; - Danh mục thiết bị có nhà trường; - Sơ đồ diện tích kho chứa thiết bị giáo dục theo quy định;

(32)

dạy học, kho chứa thiết bị giáo dục bảo quản theo quy định Bộ Giáo dục và Đào tạo.

- Kế hoạch tự làm đồ dùng dạy học, đầu tư mua sắm, tu sửa năm

- Kế hoạch bảo quản thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học quy định;

- Nội quy sử dụng thiết bị giáo dục cán bộ, giáo viên học sinh;

- Biên tự kiểm tra nhà trường thực trạng bảo quản thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học

- Biên năm kiểm tra, rà soát, đánh giá biện pháp bảo quản, sử dụng thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học nhà trường; - Biên kiểm kê, lý

6 Nhà trường có đủ khu sân chơi, bãi tập, khu để xe, khu vệ sinh hệ thống cấp thoát nước theo quy định Bộ Giáo dục và Đào tạo các quy định khác.

- Kế hoạch xây dựng khu sân chơi, bãi tập; - Sơ đồ khu sân chơi, bãi tập diện tích có;

- Danh mục thiết bị phục vụ học tập thể dục thể thao, học tập mơn giáo dục quốc phịng- an ninh học sinh theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo

- Sơ đồ bố trí khu vực để xe cho cán bộ, giáo viên, học sinh đảm bảo an toàn, trật tự vệ sinh;

- Nội quy, quy định cụ thể việc gửi, coi giữ xe, trật tự vệ sinh

- Sơ đồ nhà vệ sinh cho khu làm việc, học tập giáo viên, nhân viên, học sinh; - Biên kiểm tra điều kiện tiêu chuẩn, vệ sinh môi trường theo quy định

(33)

- Các ảnh chụp Tiêu chuẩn 6:

Quan hệ giữa nhà trường, gia đình xã hội

1 Ban đại diện cha mẹ học sinh có tổ chức, nhiệm vụ, quyền, trách nhiệm, hoạt động theo quy định; nhà trường phối hợp hiệu quả với cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường để nâng cao chất lượng giáo dục.

- Quyết định thành lập ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, trường;

- Biên (mỗi học kỳ) nhà trường Ban đại diện cha mẹ học sinh trường việc rà soát tổ chức, nhiệm vụ, quyền, trách nhiệm hoạt động theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh

- Chương trình cơng tác Ban đại diện cha mẹ học sinh;

- Biên phối hợp nhà trường với cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, trường để giáo dục học sinh xây dựng nhà trường

- Các nghị quyết, biên tổ chức họp nhà trường với cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường;

- Những ý kiến góp ý kiến nghị cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường công tác quản lý, biện pháp giáo dục học sinh

50.000

(34)

phối hợp có hiệu với tổ chức đoàn thể, tổ chức xã hội nghề nghiệp, doanh nghiệp và cá nhân khi thực các hoạt động giáo dục.

chức đoàn thể, tổ chức xã hội nghề nghiệp, doanh nghiệp, cá nhân để thực hoạt động giáo dục

- Sổ theo dõi ghi nhận ủng hộ tinh thần, vật chất tổ chức đoàn thể, tổ chức xã hội nghề nghiệp, doanh nghiệp cá nhân hoạt động giáo dục;

- Bảng tổng hợp kết ủng hộ tinh thần, vật chất (03 năm gần đay nhất)

Biên tổ chức sơ kết, tổng kết, đánh giá phối hợp nhà trường với tổ chức đoàn thể, tổ chức xã hội nghề nghiệp, doanh nghiệp cá nhân hoạt động giáo dục

Tiêu chuẩn 7: Kết rèn luyện học tập học sinh

1 Kết quả đánh giá, xếp loại học lực của học sinh nhà trường đáp ứng được mục tiêu giáo dục cấp học

- Bảng tổng hợp kết đánh giá, xếp loại học lực hạnh kiểm học sinh lớp, khối toàn trường 04 năm gần (có ký tên, đóng dấu nhà trường);

- Hoặc báo cáo tổng kết năm nhà trường (04 năm gần đây)

- Bảng tổng hợp kết đánh giá, xếp loại học lực hạnh kiểm học sinh lớp, khối tồn trường 04 năm gần (có ký tên, đóng dấu nhà trường);

(35)

- Bảng tổng hợp kết đánh giá, xếp loại học lực hạnh kiểm học sinh lớp, khối toàn trường 04 năm gần (có ký tên, đóng dấu nhà trường);

- Các minh chứng khác (nếu có)

2 Kết quả đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh

trong nhà

trường đáp ứng mục tiêu giáo dục của cấp học.

- Bảng tổng hợp đánh giá xếp loại hạnh kiểm học sinh khối lớp toàn trường đạt so với tiêu chí tiêu chuẩn quy định;

- Biên xét kỷ luật học sinh Hội đồng kỷ luật;

- Danh sách học sinh bị kỷ luật buộc thơi học có thời hạn;

- Minh chứng xác nhận khơng có có học

sinh bị truy cứu trách nhiệm hình

50.000

3 Kết hoạt động giáo dục

nghề phổ

thông - hướng nghiệp học sinh đáp ứng yêu cầu theo quy định của

- Bảng thống kê ngành nghề có địa phương;

- Bảng thống kê ngành nghề mà nhà trường hướng nghiệp cho học sinh;

- Danh sách học sinh lớp 11, 12 tham gia học nghề tổng số học sinh khối (3 năm gần đây)

- Bảng tổng hợp kết xếp loại môn học

(36)

Bộ Giáo dục

và Đào tạo. nghề học sinh (03 năm gần đây);- Các thông tin, minh chứng khác liên quan đến số

4 Kết hoạt động xã hội, cơng tác đồn thể, hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp của học sinh đáp ứng yêu cầu theo kế hoạch của nhà trường và quy định của Bộ Giáo dục Đào tạo.

- Báo cáo sơ kết tổng kết hoạt động xã hội, cơng tác đồn thể, hoạt động giáo dục ngồi lên lớp học sinh;

- Biên kiểm tra lãnh đạo nhà trường cá nhân, phận, việc tổ chức thực hoạt động xã hội, cơng tác đồn thể, hoạt động giáo dục lên lớp học sinh

- Bản tổng hợp số lượng tỉ lệ học sinh tham gia hoạt động xã hội, công tác đoàn thể hoạt động giáo dục lên lớp(3 năm gần đây);

- Bảng tổng hợp kết học sinh trường tham gia hoạt động xã hội, cơng tác đồn thể hoạt động giáo dục lên lớp;

- Bảng tổng hợp xác nhận cấp có thẩm quyền hoạt động xã hội, cơng tác đồn thể hoạt động giáo dục lên lớp học sinh;

(37)

VIII THỜI GIAN BIIỂU:

Thời gian để hồn thành q trình tự đánh giá: tháng (24 tuần)

(B t ắ đầ ừu t 15 tháng 12 n m 2008)ă

Thời gian Các hoạt động

Tuần 1 (05/10/2009

đến 10/10/2009)

- Họp lãnh đạo nhà trường để thảo luận mục đích, phạm vi, thời gian biểu xác định thành viên Hội đồng tự đánh giá

- Ra định thành lập Hội đồng tự đánh giá - Họp Hội đồng tự đánh giá để:

+ Công bố Quyết định thành lập Hội đồng tự đánh giá + Phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên + Phân công dự thảo kế hoạch tự đánh giá

Tuần – 3 (12/10/2009

đến 24/10/2009)

- Phổ biến chủ trương triển khai tự đánh giá đến toàn thể CBGV-NV nhà trường;

- Tổ chức Hội thảo chuyên môn, nghiệp vụ triển khai tự đánh giá cho thành viên Hội đồng tự đánh giá, GV NV - Hoàn thành kế hoạch tự đánh giá

Tuần – 7 (26/10/2009

đến 21/11/2009)

- Chuẩn bị đề cương báo cáo tự đánh giá - Thu thập thông tin minh chứng

- Các cá nhân, nhóm chuyên trách hồn thiện Phiếu mơ tả tiêu chí

Tuần – 9 (23/11/2009

đến 05/12/2009)

Họp Hội đồng tự đánh giá để:

- Xác định vấn đề phát sinh từ thông tin minh chứng thu

- Xác định nhu cầu thu thập thông tin bổ sung

- Điều chỉnh đề cương báo cáo tự đánh giá xây dựng đề cương chi tiết

Tuần 10 – 11 (07/12/2009

(38)

đến 19/12/2009) Tuần 12 – 13

(21/12/2009 đến )

- Thu thập thông tin bổ sung họp bổ sung (nếu cần thiết) - Dự thảo báo cáo tự đánh giá

- Kiểm tra lại thông tin minh chứng sử dụng báo cáo tự đánh giá

Tuần 14 - 15

- Họp Hội đồng tự đánh giá để thảo luận, dự thảo báo cáo tự đánh giá

- Hội đồng tự đánh giá họp với giáo viên, nhân viên trường để thảo luận báo cáo tự đánh giá, xin ý kiến góp ý Tuần 16 - 17

- Họp Hội đồng tự đánh giá để thông qua báo cáo tự đánh giá sửa chữa

- Công bố báo cáo tự đánh giá nội nhà trường thu thập ý kiến đóng góp

Tuần 18 - 19 - Xử lý ý kiến đóng góp hoàn thiện báo cáo tự đánh giá

Tuần 20 - 21 - Công bố báo cáo tự đánh giá hoàn thiện (trong nội nhà trường)

Tuần 22 - 24

- Tập hợp ý kiến đóng góp cho quy trình tự đánh giá, biểu mẫu phần khác tài liệu hướng dẫn