- Bieát veõ ñöôøng thaúng ñi qua moät ñieåm vuoâng goùc vaø song song vôùi moät ñöôøng thaúng cho tröôùc (baèng thöôùc keû hoaëc eâ ke). C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu: Toå chöùc, höôùng [r]
(1)Tuần 9: Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 Tập đọc: Tha chuyện với mẹ
(Nam Cao) I Mơc tiªu: Gióp häc sinh
1 - Đọc HS tự chọn - Bớc đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật. 2 Hiểu từ ngữ giải SGK.
- Hiểu nội dung bài: Cơng ớc mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống nên thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề đáng quý.
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, tranh minh hoạ đọc II Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ (5 )’
+ Gọi HS nối tiếp đọc “Đôi giày ba ta màu xanh ” nêu ND bài.
+ NhËn xÐt, cho điểm B Dạy học mới
*Gii thiu (1 )’ giảng từ : tha *Hoạt động 1: Luyện đọc (12ph): GVđọc mẫu - chia đoạn.
+YC HS đọc nối đoạn
+ Giáo viên sửa lỗi phát âm, ngắt giäng nÕu cã cho tõng HS.
Luyện đọc từ khó ( Theo YC) + Gọi HS đọc phần giải
+ Giúp HS biết ngắt, nghỉ câu văn dài:GV đọc mẫu
- Tha mẹ/ tự ý muốn / Con vất vả/ đã phải ni con/ Con kiếm sống/.
-BÊt gi¸c / em lại mồ hôi/ mà vui phì phào/ bắn toé bông/
+GV Ton bi c ging trao đổi trò chuyện thân mật giọng Cơng lễ phép khẩn khoản, giọng mẹ ngạc nhiên cảm động dịu dàng Gv chia làm đoạn nhỏ,YC đọc nối doạn Gọi nhóm đọc
*Hoạt động 2: Tìm hiểu (12 )’
+ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:
Cơng xin mẹ học nghề ? ? Cơng học nghề thợ rèn để làm gì? ? Em hiểu " Kiếm sống " ntn?
+2 HS đọc nờu ND.
HS nêu
- Đoạn 1: Từ đầu kiếm sống. - Đoạn2 : Còn lại
+ HS nối tiếp đọc đoạn
+ HS đọc giải SGk HS theo dõi
+Vài HS nêu cách đọc ngắt giọng.
+2- HS đọc câu GV nêu +Lớp theo dõi ,nhận xét.
+ HS luyện đọc theo cặp- 2cặp thi đọc + Lớp đọc thầm.
+ Trao đổi cặp đôi, trả lời câu hỏi. + số HS nêu ý kiến.
- Cơng xin mẹ học nghề rèn.
- Cơng học nghề rèn để giúp đỡ mẹ Cơng thơng mẹ vất vả .cơng muốn tự mình kiếm sống
(2)? Đoạn cho em biết điều gì?
+ Yờu cu HS c thầm đoạn trả lời câu hỏi:
? Mẹ Cơng phản ứng ntn em trình bày ớc mơ mình?
? M Cng nờu lớ phản đối ntn?
? C¬ng thut phơc mĐ b»ng cách ? ? Đoạn nói lên điều gì?
Néi Dung:( Môc 1)
*Hoạt động 3: Đọc diễn cảm (7-8 )’
+ Nhắc nhở, hớng dẫn em tìm giọng đọc bài.
+GV giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn cảm : "Cơng thấy nghèn nghẹn bị coi thờng " +YC HS phát từ ngữ cần nhấn giọng đọc.
+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + Tổ chức cho HS đọc toàn bài + Nhận xét cho điểm HS. C Củng cố dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc
- Dặn HS chuẩn bị sau.
ý1: Uc mơ Cơng trở thành thợ rèn để giúp mẹ.
+ Lớp đọc thầm
- Bà ngạc nhiên phản đối.
- Mẹ cho Cơng bị xui,nhà Cơng thuộc dòng dõi quan sang Bố Cơng cũng không chịu cho Cơng làm nghề thợ rèn ,sợ thể diện gia đình. - Cơng nắm lấy tay mẹ nói với mẹ những lời thiết tha:nghề đáng trọng ,chỉ trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thờng.
ý2: Cơng thuyết phục mẹ cho Cơng làm nghề mà em ao íc.
3-4HS đọc đoạn trên
+2 HS nối tiếp đọc đoạn bài. 1 em đọc tồn bài
+Lớp theo dõi nhận xét,tìm cách đọc hay.
+1 sè HS nªu ý kiÕn. +Líp nhËn xÐt,bỉ sung.
+ HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. + 4-5 HS tham gia thi đọc trớc lớp. + Lớp theo dõi, nhận xét.
+ 1+2 HS đọc tồn bài. Tốn: Hai đờng thẳng vng góc
I Mơc tiªu: Gióp häc sinh
- Có biểu tợng đờng thẳng vng góc
- Biết dùng ê ke để vẽ kiểm tra đờng thẳng vng góc. II Đồ dùng dạy học:
GV vµ HS: £ ke, thíc th¼ng
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ (4 )
+ Gọi HS lên bảng làm tập sau : - Hình bên có góc nhọn
- Hình bên có góc tù - Hình bên có góc vuông +GV nhận xét cho điểm. B Dạy học mới *Giới thiệu (1 )
*Hoạt đọng 1: Giới thiệu hai đờng thẳng
+ HS lên bảng làm bài. +Lớp làm vào giấy nháp
(3)vuông góc (10 )’
+ GV vẽ hình chữa nhật ABCD lên bảng YC HS quan sát đọc tên.
? C¸c góc A, B, C, D hình chữ nhật gãc g×?
+ GV võa thùc hiƯn thao tác vừa nêu:
Kộo di cnh DC v BC thành đờng thẳng DM BN (tô màu).
+ GV giới thiệu: đờng thẳng DM BN 2 đờng thẳng vng góc với
? HÃy cho biết góc:BMC; BCD; MCN và NCD góc gì?
? Cỏc gúc ny cú chung đỉnh ?
+ GV chốt, KL Nh đờng thẳng DM và BN vng góc với tạo thành góc vng. + GV cho HS liên hệ số hình ảnh xung quanh có biểu tợng đờng thẳng vng góc
*Hoạt động2 : Hớng dẫn HS vẽ đờng thẳng vng góc (15’)
+ GV vừa thao tác vẽ vừa nêu : - Vẽ đờng thẳng AB.
- Đặt 1cạnh ê ke trùng với AB ,vẽ đờng thẳng CD dọc theo cạnh ê ke ta đợc đờng thẳng AB vng góc với CD
+GV quan sát ,giúp đỡ HS lúng túng. *Hoạt động : Luyện tập
- Củng cố kĩ vẽ đờng thẳng vng góc (15’)
+ Giao nhiƯm vơ cho HS + Híng dÉn HS chữa bài Bài 1:
+GV vẽ H2a,2b nh SGK
+YC HS dùng ê ke để kểm tra hình +YC HS nêu KQ kiểm tra
+GV củng cố lại cách kiểm tra góc ê ke cho HS.
Bài :
+GV vẽ hình chữa nhật lên bảng YC HS nêu các cặp cạnh vuông góc với nhau.
+GV nhận xét ,KL cách làm đúng. Bài 3a:
+GV nhận xét ,KL KQ đúng.
+GV củng cố lại đờng thẳng vng góc cho HS
C Củng cố dặn dò:
+ HS quan sát,đọc tên + Lớp theo dõi ,nhận xét.
- Các góc A, B, C, D góc vng. + HS theo dõi thao tác GV.
+Vài HS nhắc lại N - Là góc vuông.
- Chung nh C + Vài HS nhắc lại + HS tự nêu.
+ HS theo dâi GV vÏ nắm cách vẽ.
+ HS thực hành vẽ vào vở.
+ HS nối tiếp nêu YC tập. + Tự làm tập vë bµi tËp
+ HS dùng ê ke để kểm tra hình vẽ trong SGK.
+ sè HS nªu ,líp nhËn xÐt.
- đờng HI vng góc với KT, hai đờng thẳng PM QN khơng vng góc với nhau.
- HS đổi để kỉêm tra KQ lẫn nhau. - số HS nêu : AB vng góc với AD; AD vng góc với CD; DC vng góc với CB; CB vng góc với BA; BA vng góc với AD.
+ HS lên bảng làm.
(4)- Nhận xÐt giê häc
- Dặn HS chuẩn bị sau. + Thống KQ a, - AE vuông góc với ED; CD vng góc với ED
Đạo đức: Tiết kiệm thời (T1) I Mục tiêu: Giúp học sinh
- Nêu đợc ví dụ tiết kiệm - Biết đợc lợi ích tiết kiệm thời
- Bớc đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạthằng ngày cách hợp lí II §å dïng d¹y häc:
HS: Mỗi HS chuẩn bị : bìa màu xanh, đỏ, trắng Các truyện, gơng tiết kiệm thời III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A KiĨm tra bµi cị: (4’)
? Vì cần phải tiết kiệm tiền ? + Nhận xét, ỏnh giỏ
B Dạy học mới: *Giới thiệu bµi (1 )’
*Hoạt động 1: Kể chuyện "Một phút " SGK (10’) - GV kể chuyện " Một phút " - SGK
- Tæ chøc cho HS thảo luận lớp câu hỏiSGK ? Mi-chi-a có thãi quen sư dơng thêi giê ntn?
? Chuyện xãy với Mi-chi-a ? ? Sau Mi-chi-a hiểu điều gì?
? Em rút đợc b.học từ câu chuyện Mi-chi-a - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm
- YC nhóm thảo luận đóng vai để kể lại câu chuyện ,và sau rút học
- GV nhËn xÐt, tiĨu kÕt : CÇn phải biết quý trọng tiết kiệm thời dù chØ lµ phót.
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - BT2 (10’) + Yêu cầu HS làm việc theo nhúm
- Giaop n/v cho nhóm thảo ln vỊ mét t×nh hng
- YC nhóm thảo luận để xử lí tình - GV nhận xét, tiểu kết : HS đến phòng thi muộn có thể khơng đợc vào phịng thi ảnh hởng đến KQ thi.
- Hành khách đến muộn bị nhỡ tàu, nhỡ máy bay
- Ngời bệnh đa đến bệnh viện cấp cứu chậm nguy hiểm đến tính mạng
*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - BT3 (10’) - Tổ chức cho HS thảo luận lớp
- Treo bảng phụ có ghi ý kiến để HS theo dõi - Lần lợt đọc ý kiến nêu YC HS cho biết thái độ : tán thành,không tán thành,phân vân
- HS tr¶ lêi
- Líp nhËn xÐt, bỉ sung
- Líp theo dâi - Th¶o ln c¶ líp
- Mi-chi-a thờng chậm trễ ngời - Mi-chi-a bị thua cc thi trỵt tut
- Mét cịng làm nên chuyện quan trọng
- Phải biết quý träng vµ tiÕt kiƯm thêi giê - Lµm viƯc theo nhãm
- HS lµm viƯc nhãm ,phan vai minh hoạ câu chuyện
- nhúm lờn úng vai ,các nhóm khác theo dõi,nhận xét rút học
(5)- GV ghi KQ vào bảng ,YC HS giải thích ý kiến không tán thành phân vân
- GV KL : - ý kiến d - ý kiến a, b, c sai
- Theo dâi c¸c ý kiÕn
- HS lắng nghe GV đọc giơ thẻ để bày tỏ thái độ
- HS trả lời câu hỏi GV
Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 Toán: Vẽ hai đờng thẳng vng góc.
I Mơc tiªu: Gióp häc sinh
-Biết sử dụng thớc thẳng ê ke để vẽ đờng thẳng qua điểm vng góc với đ-ờng thẳng cho trớc.
- Biết vẽ đờng cao tam giác.Hoàn thành 1.2 II Đồ dùng dạy học : Thớc thẳng ê ke II
Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A KiÓm tra cũ (4)
+ Gọi HS nêu tên cặp cạnh song song có hình vẽ
A B C D + Nhn xột, ỏnh giỏ
B Dạy học míi: * Giíi thiƯu bµi: (1’)
* HĐ1: Hớng dẫn HS vẽ đờng thẳng qua một điểm vng góc với đờng thẳng cho trớc (7’) +GV thực bớc vẽ nh SGK vừa vẽ vừa nêu cách vẽ cho HS quan sát
a, Trờng hợp điểm E nằm đờng thẳng AB
+Đặt cạnh ê ke (cạnh góc vng) trùng với đờng thẳng AB
+Chuyển dịch ê ke cho cạnh vng góc thứ ê ke gặp điểm E.Vạch đờng thẳng theo cạnh đợc đờng thẳng CD qua điểm E AB
+GV tổ chức cho HS thực hành vẽ .YC HS vẽ đờng thẳng
-Lấy điểm E đờng thẳng AB
b, Trờng hợp điểm E nằm đờng thẳng AB ( Tiến hành tơng tự nh trên)
* HĐ2: Hớng dẫn HS vẽ đờng cao tam giác 5’ +Vẽ lên bảng tam giác ABC
+YC HS vẽ đờng thẳng qua điểm A vng góc với cạnh BC tam giác ABC cắt BC điểm H,GV vữa nêu vừa vẽ lên bảng
+Tô màu đoạn thẳng AH nêu AH đờng cao tam giác ABC
*.HĐ2: Hớng dẫn HS vẽ đờng cao tam giác 5’
* H§3: Híng dÉn HS lun tËp (18’) + Giao nhiƯm vơ cho HS
+ sè HS nêu tên cặp cạnh song song có h×nh vÏ
+Líp theo dâi nhËn xÐt
A E B
+HS quan s¸t theo dõi
+1 số HS nhắc lại bớc thực
1 HS lên bảng vẽ
+Lớp vẽ vào giấy nháp
E
A B
(6)+ Hớng dẫn HS chữa
Bài 1:
+ YC HS nhËn xÐt bµi vÏ cđa b¹n
+GV nhận xét cho điểm HS GV củng cố lại cách vẽ đờng thẳng qua điểm vng góc với đờng thẳng cho trớc
Bài 2: +YC HS lên bảng thực vẽ đờng cao AH
+ GV n.xét cách vẽ đờng cao tam giác HS C ủng cố- Dặn HS chuẩn bị sau
+ Tự làm tập tập + HS đọc u cầu
+ Líp lµm bµi vµo tập
+ Cả lớp nhận xét làm bạn bảng
LUN TO¸N: LUN TËP I Mơc tiªu: Gióp häc sinh
Củng cố kỹ đọc ,viết số có nhiều chữ số,nhận biết giá trị chữ số sốnhiên
II Đồ dùng dạy học: bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Giíi thiƯu bµ:i (1 )’
HD luyÖn tËp
Bài 1.(12’) Đọc số nêu giá trị chữ số: a, Số 437694905 đọc là…
b, Số 809074162đọc là… c Số 150089407đọc là…
Lần lợt gọi HS đọc YC HS nêu giá trị chữ số ( GV chọn)
Bài (10’) Viết số:viết số theo cách đọc sau:
a)SốTám trăm linh bảy triệu , hai trăm sáu mơi ba nghìn không trăm bảy mơi t viết là:
b)Số chín mơi sáu triệu không nghìn không trăm linh chín : c)Số chín triệu bảy trăm sáu mơi nghìn chín trăm:
d) Số năm triệu trăm mơi nghìn chín trăm: e) Số ba trăm triệu không nghìn không trăm mời ba:
GV c ln lt số YC lớp viết vào , em viết vào bảng phụ gắn lên nhận xét
Bài ( Một mảnh bìa hình chữ nhật có chiều rộng 5dm,chiều dài tính cm số trịng chục lớn có hai chữ số Hỏi chu vi mảnh bìa bao
nhiªu dm?
HD HS tìm hiểu
Bi 4: Khoanh tròn vào chữ đứng trớc câu trả lời trờng hợp sau:
a Số có chữ số đấu tiên t.hàng cao lớp nghìn số có: a) 4chữ số b) 5chữ số c) 6chữ số d) 7chữ số
b) Số có chữ số đấu tiên thuộc hàng t.nhất lớp triệu số có: a chữ số b) chữ số c) chữ số d)9 chữ số
Thùc hiƯn theo YC
YC HS lµm ë vë bµi tËp
(7)3 NHËn xét dặn dò
Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ : Ước mơ I Mục tiªu: Gióp häc sinh
- Më réng hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm: Ước m¬.
- Bớc đầu tìm đợc số từ nghĩa,với từ ớc mơ bắt đầu tiếng ớc,bằng tiếng mơ(BT 1, BT2); ghép đợc từ ngữ sau từ ớc mơ nhận biết đợc đánh giá từ ngữ đó (BT3)
- Hiểu đợc ý nghĩa số câu tục ngữ thuộc chủ điểm(BT5a,c). II Đồ dùng dạy học: GV: - Từ điển
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: (4’)
+ Dấu ngoặc kép có tác dụng gì.Lấy VD + Nhận xét, bổ sung.
B Dạy học mới: *Giíi thiƯu bµi (1 )’
*Hoạt động 1: Hớng dẫn làm tập (25’) Bài 1: Ghi lại từ tập đọc Trung thu độc lập ngha vi t c m
- Làm việc cá nh©n.
+ YC HS đọc thầm :"Trung thu đọc lập" ghi vào giấy nháp từ đồng nghĩa với từ "ớc mơ".
+ Gäi HS nªu KQ làm ? Mong ớc có nghĩa gì? ? Mơ tởng có nghĩa ?
+ GV nhận xét, KL câu trả lời đúng.
Bµi 2: Tìm thêm từ nghĩa với từ Ước m¬
- Làm việc theo nhóm + Gọi HS đọc yêu cầu
+ YC HS làm việc theo nhóm, phát bảng phụ cho nhóm.YC HS dùng từ điển để tìm từ Nhóm làm xong trớc gắn bảng phụ lên bảng, nhận xét.
+ GV kết luận từ đúng.
+ HS trả lời.
+ Lớp làm vào giấy nháp
+ HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm tự tìm từ
+ HS nèi tiÕp nêu KQ 1.
+ Lp nhn xột,b sung ,thng nht KQ ỳng.
- Các từ: mơ tëng, m¬ íc
- Là mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong tơng lai.
- Là mong mỏi tởng tợng điều mình muốn đạt đợc tơng lai.
- íc mn: íc m¬, íc mn, íc ao, íc mong, íc väng
- m¬ ớc: mơ tởng, mơ mộng Bài 3: Ghép thêm vào sau từ ớc mơ từ
ng th hin đánh giá:
+YC HS thảo luận cặp đôi để ghép đợc từ thích hợp
+ Gäi HS trình bày
+ GV kt lun li giải
Đánh giá cao: ớc mơ đẹp đẽ, ớc mơ cao cả, -ớc mơ lớn, -c m chớnh ỏng.
- Đánh giá không cao : ớc mơ nho nhỏ.
- Đánh giá thấp: ớc mơ viễn vông,ớc mơ kì
+ HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.
+ HS ngồi bàn trao đổi, ghép từ hoàn thành vào VBT.
+ Đại diện số cặp nêu ý kiÕn + Líp nhËn xÐt,bỉ sung.
(8)quặc ,ớc mơ dại dột.
Bài 4: Nêu ví dụ minh họa loại ớc mơ nói trªn.
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm + Phát phiếu thảo luận cho nhóm + GV nhận xét ,chốt lại câu trả lời
*Hoạt động 2: Trò chơi :" Nối cột A với cột B cho phù hợp" – Bài (5 )’
+GV chia líp lµm nhãm. +GV phỉ biÕn lt ch¬i. +Tỉ chøc cho HS ch¬i.
+ HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.
+ Các nhóm nhận đồ dùng tiến hành tho lun nhúm.
+ Đại diện số cặp nªu ý kiÕn. + Líp nhËn xÐt,bỉ sung.
+ HS theo dõi,nắm luật chơi. + Các nhóm cử đại diện lên chơi.
+ Nhóm nhanh, nhóm đó thắng.
Cầu đợc ớc thấy Khơng lịng với có lại Ước đợc mơ tởng đến khong phải mình. Ước trái mùa Đạt đợc điều mong muốn.
Đứng núi trơng núi Muốn đợc
Muốn điều trái với lẽ thờng. C Củng cố dặn dò: - Nhận xét học
- Dặn HS chuẩn bị sau Luyện Luyện từ câu:
Më réng vèn tõ : ¦íc mơ I Mục tiêu: Giúp học sinh
- Củng cố mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ
- Bước đầu phân biệt giá trị ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng từ bổ trợ tìm ví dụ minh hoạ
- Sử dụng vốn từ tích cực để viết đoạn văn chử đề ước mơ - u thích tìm hiểu Ting Vit
II Đồ dùng dạy học: - Vở luyện tiếng Việt - Phiếu kẻ bảng BT1,2
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 kieåm tra
2 hd hs ôn tập 35'
Bài 1/67: Ghi dấu + vào trước câu giải nghĩa
từ đúng, dấu - vào ô trống trước câu giải nghĩa từ sai
- Aùp dụng
Gọi hs đọc nội dung tập - Cho hs làm vào
- Gv phát phiếu khổ to ghi nd cho hs làm, dán lên bảng lớp trìng bày kq
(9)Bài 2/ 68: tìm từ với từ ước và từ mơ để tạo thành từ ghép
Các tiếng với Từ ước
Các tiếng với Từ mơ
Ước ao,
Mơ mộng,
Bài3/ 68: đặt câu với từ tím
bài tập
Bài4/ 68: viết đoạn văn dài khoảng
5, dòng nói ước mơ em
3 củng cố- dặn dò: 3'
- phát phiếu cho hs làm, dán lên bảng trình bày kq
-GV lớp nhận xét, chốt kq
Yêu cầu hs suy nghĩ, lựa chọn từ để đặt câu viết nhânh nháp nối tiếp nêu kq
- Gv lớp nhận xét sửa lỗi dùng từ , đặt câu cho hs
Goïi hs nêu yêu cầu tập
- Gv hd hs: Em có ước mơ gì? Vì lại ước mơ vậy? Để thược ước mơ em cần làm gì?
- Cho hs làm - Gọi hs nêu kq
- Gv lớp nhận xét
- Gọi hs đọc lại từ
- Ghi nhụự caực tửứ ủoự vaứ veà chuaồn bũ baứi sau Thứ t ngày 21 tháng 10 năm 2009 Tập đọc: Điều ớc vua Mi-đát.
I, Mơc tiªu:
1 Đọc thành tiếng: -Đọc đúng: Mi-đát,Đi-ô-ni-dốt,Pác-tôn,sung sớng,rửa
- Bớc đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật( lời xin , lời khẩn cầu Mi - đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi - ô- ni – dốt)
2. Hiểu nghĩa từ ngữ: SGK
- Hiểu nội dung bài: Những ớc muốn tham lam không đem lại hạnh phúc cho ngời. II, Đồ dùng dạy häc: - B¶ng phơ
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Bµi cị (4’)
+ Gọi HS đọc nối tiếp bài: “Tha chuyện với mẹ” nêu nội dung
+ Nhận xét, cho điểm
B Dạy học mới * Giíi thiƯu bµi: (1 )’
* HĐ1: Luyện đọc (12’) + YC HS tự chia đoạn
+ HS nối tiếp đọc nêu nội dung
+ Líp theo dâi, nhËn xÐt
+HS tự chia đoạn
(10)+ Giáo viên sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu cã)
+ Gọi HS đọc giải SGK
+ Hớng dẫn HS ngắt nhịp câu dài
Miđát làm theo thần/ nhiên mong -ớc/.Lúc ấy/ nhà vua hiểu rằng/hạnh phúc tham lam/
+ §äc mÉu toµn bµi víi giäng khoan thai
* HĐ2: Tìm hiểu bài (12’) + YC HS đọcđoạn
- Thần Đi-ơ-ni-dốt cho vua Mi-đát gì? - Vua Mi-đát xin thần điều gì?
- Thoạt đầu ,điều ớc đợc thực ntn? Vậy đoạn cho em biết điều gì? + YC HS đọc đoạn
-Tại vua Mi-đát phải xin thần Đi-ô-ni-dốt lấy lại điều ớc?
+ ND đoạn gì? + YC HS đọc đoạn
- Vua Mi-đát có đợc điều nhúng vào dịng nớc sông Pác-Tôn?
- Vua Mi-đát hiểu điều gỡ?
+ Vậy ND đoạn cho ta biết điều gì? + YC HS tìm nội dung thơ
Nội dung: Những ớc muốn tham lam không đem lại hạnh phúc cho ngời
* HĐ3: Đọc diễn cảm (8)
+ Gi HS tiếp nối đọc đoạn văn
+ YC HS tìm từ ngữ cần nhấn giọng đọc
+ Giới thiệu đoạn cần luyện đọc “Vua Mi-đát…lòng tham "
+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn +HD HS nhận xét,đánh giá
C Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau
-Đoạn 3: Đoạn lại
+ HS nối tiếp đọc đoạn (3 lợt) +HS nêu cách ngắt nhịp
+Líp theo dâi ,nhËn xÐt
+ HS đọc giải (sau lợt đọc thứ 2) + HS luyện đọc theo cặp
+ HS đọc toàn truyện
+ HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi
+Cho vua Mi-đát điều ớc
-Xin thần làm cho vật ông chạm vào biến thành vàng
-Vua thử bẻ cành sồi,ngắt táo chúng biến thành vàng.Nhà vua tởng ngời sung sớng nhẩttên đời
ý1: Điều ớc vua Mi-đát đợc thực hiện. + HS đọc to – Lớp đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi
-Vì nhà vua nhận khủng khiếp điều ớc Vua ăn uống thứ Vì thứ ơng chạm biến thành vàng mà ngời không ăn vàng đợc
ý2:Vua Mi-đát nhận khủng khiếp của điều ớc
+ HS đọc to – Lớp đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi
-Ông phép màu rửa đợc lũng tham
-Hiểu hạnh phúc XD b»ng lßng tham
ý3: Vua Mi-đát rút học quý + số HS nêu ý kiến – Lớp nhận xét
+ HS nối tiếp đọc Cả lớp theo tìm giọng đọc
+ số HS nêu ý kiến – Lớp bổ sung + HS luyện đọc theo cặp
+ 3-5 HS thi đọc trớc lớp +Lớp theo dõi ,nhận xét
(11)I Mơc tiªu: Gióp häc sinh
- Nghe viết tả “Thợ rèn”. - Làm tập tả n/ng. II Đồ dùng dạy học:
GV: - Viết sẵn BT2 vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: (4 )’
+ Giáo viên cho HS viết từ sau: luống cày, tuôn rơi, buông màn.
+ Nhn xột, đánh giá. B Dạy học mới: *Giới thiệu (1’)
*Hoạt động 1: HD viết tả (15 )’ a Tìm hiểu đoạn thơ:
+ Gọi HS c on th.
? Những từ ngữ cho em biết nghề thợ rèn vất vả?
? Nghề thợ rèn có vui nhộn? b Hớng dẫn viÕt tõ khã:
+ YC HS t×m tõ khã, dƠ lÉn viÕt chÝnh t¶.
+ NhËn xÐt, bỉ sung. + YC HS viÕt vµo vë.
+ Nhận xét, sửa lỗi (nếu có) c Viết tả:
+ Đọc thong thả cho HS viết vào vở. d Soát lỗi chấm tả:
+ Đọc lại cho HS soát lỗi. + Chấm, chữa (nÕu cã)
*Hoạt động 2: Hớng dẫn làm tp chớnh t (15 )
2 Điền vào chỗ trèng a l hay n
b u«n hay u«ng
+ YC HStù lµm bµi vµo vë. + GV nhận xét, sửa lỗi. C Củng cố dặn dò: - NhËn xÐt giê häc
- Dặn HS chuẩn bị sau.
+ HS lên bảng viết + Lớp viết vào giấy nh¸p
+ HS đọc đoạn thơ – Lớp đọc thầm. - Ngồi xuống nhọ lng, quệt ngang nhọ mũi, suốt tám chân than mặt bụi, nớc tu ừng ực,bóng nhẫy mồ hơi.
-Vui nh diễn kịch, già trẻ nh nhau, nụ cời không bao gìơ tắt.
+ HS tự tìm từ
+ sè HS nªu ý kiÕn + Líp nhËn xét, bổ sung.
Các từ : trăm nghề, quai mét trËn, bãng nhÉy, diƠn kÞch, nghÞch
+ HS lên bảng viết + Lớp viết vào bảng con + HS viÕt bµi vµo vë. + HS tù soát lỗi
+ HS c YC BT2, lp đọc thầm. + HS tự làm vào vở.
+ HS tự đổi để kiểm tra KQ lẫn nhau. + HS lên bảng chữa bài.
+ Thống cách làm đúng-uông, nguồn, muống, xuống, uốn, chng.
(12)- Có biểu tợng hai đờng thẳng song song. - Biết đợc hai đờng thng song song.
II Đồ dùng dạy học: GV: £ ke, thíc th¼ng
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bi c (4)
+ Gọi HS lên bảng làm tập sau:
- Tìm cặp cạnh vuông góc có hình d-ới đây.
- Tỡm cặp cạnh khơng vng góc có trong hình đó.
A B
D C +GV nhận xét,đánh giá. B Dạy học mới *Giới thiệu (1 )’
*Hoạt động 1: Giới thiệu hai đờng thẳng song song (10 )’
+ GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng.YC HS quan sát đọc tên.
+GV võa thùc hiÖn thao tác vừa nêu :
Keú di v phía cạnh AB DC ,tơ màu đờng thẳng kéo dài nói : Hai đ-ờng thẳng AB DC đđ-ờng thẳng song song với nhau.
-Tơng tự kéo dài cạnh AD BC phía ta cũng có AD BC đờng thẳng song song với nhau.
-Em có nhận xét đờng thẳng song song.
+GV cho HS liên hệ số hình ảnh xq có biểu tợng đờng thẳng song song có thực tế
+YC HS vẽ đờng thẳng song song vào giấy nháp
+GV quan sát ,giúp đỡ HS lúng túng.
*Hoạt độg : Luyện tập - Củng cố kĩ năng vẽ đờng thẳng song song (20’)
+ Giao nhiƯm vơ cho HS + Híng dẫn HS chữa bài
Bài 1: HÃy nêu cặp cạnh song song với nhau.
+GV vẽ hình chữ nhật ABCD hình vuông MNPQ.
+GV cho HS thấy rõ cạnh AB DC 1 cặp cạnh song song với ( đối vi i tng
+ HS lên bảng làm bài. + Lớp làm vào giấy nháp
+ Lớp nhận xét, bổ sung đối chiếu với bài trên bảng.
+HS quan sát,đọc tên +Lớp theo dõi ,nhận xét. A B
D C +Vài HS nhắc lại +Vài HS nhắc lại
-2 ng thngụng song khụng bao gi ct nhau.
+HS tìm nêu VD +Vài HS nhắc lại +1 HS lên bảng vẽ. +Lớp vẽ vào giấy nháp.
+3 HS nối tiếp nêu YC tập. + Tù lµm bµi tËp ë vë bµi tËp
(13)HS yÕu).
+YC HS nêu cặp cạnh song song có trong các hình đó.
+Hớng dẫn HS nhận xét. +Kết luận cách làm đúng.
+GV củng cố đờng thẳng song song cho HS.
Bài 2: Trong hình bên, cho biết hình tứ giác ABEG, ACDG, BCDE hinhd chữ nhật Cạnh BE song song với cạnh nào?
+Híng dÉn HS nhËn xÐt,ch÷a (nÕu sai)
+GV nhËn xÐt ,cđng cè cho HS thÕ nµo lµ đ-ờng thẳng song song đđ-ờng thẳng song song không cắt
Bài 3: Trong hình dới đây
a Nêu tên cặp cạnh song song với nhau. C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học
- Dặn HS chuẩn bị sau
+1 s HS nêu miệng KQ ,lớp nhận xét. +Thống cách lm ỳng.
- Các cặp cạnh song song có hình chữ nhật ABCD :
AB song song víi CD. ADsong song víi BC.
- Các cặp cạnh song song có hình vuông MNPQ lµ :
MN song song víi PQ. MP song song với NQ. +2 HS lên bảng chữa.
+HS đổi để kỉêm tra KQ lẫn +Thng nht KQ ỳng
- Các cạnh song song víi BE lµ AG vµ CD.
- Trong hình MNPQ có cạnh MN song song với PQ.
Trong hình EDIHG có cạnh DI song song với HG,cạnh DGsong song víi IH.
LUN TO¸N: LUN TËP I Mơc tiªu:Gióp häc sinh
Củng cố kỹ mối quan hệ đơn vị đo khối lợng , thời gian , độ dài Sắp xếp số thứ tự số t nhiờn
II Đồ dùng dạy học: b¶ng phơ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Giới thiệu bài:
2. HD luyÖn tËp:
Bài 1: Sắp xếp số tự nhiên sau theo thứ tự từ nhỏ đến lớn
a, 37964, 98674, 65043 78052 94527
b, 106457100, 89968537 163542421 587540, 89857
Bài 2:Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
3dag=g 2kg30g=g 205g= hg g 5ph=…g 1/6ph=…g 3ph15g=… g 240yến= tạ 30kg = yến 1yên 2kg= kg Bài3:< > =
1tạ 5kg./250g 1tấn 50kg…1050kg 5kg… 5050g 2hg….200g
60g…5dg 6g 2kg300g….23000g
C¶ líp lam ë vë nháp em làm bảng phụ
Cả lớp lam vởBT 2em làm bảng chữa bài
(14)Bài Mỗi gói bánh cân nặng125g gói kẹo cân nặng 250g Hỏi gói bánh gói kẹo cân nặng bao nhiêu kg?
Chấm số bài 3 Củng cố dặn dò:
C¶ líp lam ë vëBT
Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009 Toán: Vẽ hai đờng thẳng song song
I Mơc tiªu: Gióp häc sinh
- Biết sử dụng thớc thẳng êke để vẽ đờng thẳng qua điểm song song với đờng thẳng cho trớc
II Đồ dùng dạy học:-Thớc thẳng ê ke cho HS GV III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động hc sinh
A Bài cũ: (4)
+ Nêu tên cặp cạnh song song có hình vẽ
A B
D C + Nhận xét, đánh giá
B D¹y häc bµi míi: * Giíi thiƯu bµi (1’)
*.HĐ1: Hớng dẫn vẽ đờng thẳng qua một điểm vng góc với đờng thẳng cho trớc
(12’)
+ GV thùc hiƯn c¸c bíc vÏ nh SGK.Võa thao tác vẽ,vừa nêu cách vẽ cho HS quan sát
+ GV vẽ đờng thẳng AB lên bảng lấy điểm E nằm AB
+ GV YC HS vẽ đờng thẳng MN qua E vuông góc với đờng thẳng AB
+ GV YC HS vẽ đờng thẳng qua E vng góc với đờng thẳng MN vừa vẽ
+ GV nêu :gọi đờng thẳng vừa vẽ CD.Em có nhận xét đờng thẳng CD AB? + GV kết luận: Vậy vẽ đợc đờng thẳng qua điểm E song song với đờng thẳng AB cho trớc
*.HĐ2:HS vẽ hai đờng thẳng song song
(20’)
+ Giao nhiƯm vơ cho HS
+Trong HS thực hành GV theo dõi giúp đỡ HS yu
+ Hớng dẫn HS chữa
Bµi 1:
+ Hớng dẫn HS nhận xét ,đánh giá
+ GV nhận xét GV củng cố li cỏch v ng
+ HS nêu cặp cạnh song song có hình vẽ
+ Lớp làm vào giấy nháp
+HS theo dõi thao tác GV +1 số HS nhắc lại bớc thực
+1 HS lên bảng vẽ +Lớp vẽ vào giấy nháp
+ Hai ng thẳng song song với M
C D
A N B
(15)thẳng qua điểm song song với đờng thẳng cho trớc
Bµi 3:
+ GV nhận xét GV củng cố lại cách vẽ đờng thẳng qua điểm song song với đờng thng cho trc
C Củng cố - dặn dò:
+ Lớp theo dõi nhận xét cách vẽ bạncó , có xác khơng
C
A M B
+ HS lên bảng chữa nêu bíc vÏ + Líp theo dâi nhËn xÐt
+ Thng nht cỏch v ỳng
- Các cặp cạnh song song cã víi cã h.tø gi¸c ABCD lµ : AD vµ BC, AB vµ DC + HS lên bảng vẽ
+ HS di lớp đổi để kiểm tra KQ lẫn + Thống cách vẽ
C B E
A D
LuyƯn to¸n: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC.
I Mơc tiªu:
- Biết vẽ đường thẳng qua điểm vng góc với đường thẳng cho trước Biết vẽ đường cao tam giác
- Vẽõ hình đúng- đẹp
- Vận dụng tốt kin thc ó hc
II Đồ dùng dạy học: - Vở luyện toán tiết 42
- Ê - ke, thước
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kiểm tra
2 Hd hs ôn tập 35'
Bài 1/39: Vẽ dường thẳng qua điểm A
vng gịc với PQ
P .A
A P Q
Q
Bài2/ 39: Hình tam giác ABC có góc nhọn,
Cho hs làm vào
- Gv kẻ hai đoạn thẳng PQ bảng lớp gọi hs lên làm
- Nhận xét , chốt kq Cho hs làm vào
(16)vẽ ba đường cao AH, BK, CE hình tam giác
Nhận xét viết tiếp vào chỗ chấm:
Ba đường cao tam giác ABC qua A B
Bài3/39: Cho hình tứ
giác ABCD(như hình
vẽ) D C
a.Vẽ AH vng góc với CD
b. Viết tiếp vào chỗ chấm: AH vng góc với CD AH song song với Hình ABCD hình
3 Củng co á- dặn dò: 3'
2 hs lên làm
- Nhận xét , chốt kq Cho hs tự làm vào
- Gv đến bàn hướng dẫn hs vẽ đoạn thẳng AH
- Gọi hs nêu kq phần b - Nhận xét , chốt kq
- Nhận xét học - Về chuẩn bị sau Luyn từ câu: Động từ
I Mơc tiªu:
- Hiểu đợc động từ (từ HĐ, trạng thái vật - Tìm đợc động từ câu văn đoạn văn thể qua tranh vẽ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A KiĨm tra bµi cị: (3’)
+ Đặt câu với từ ớc ao ,ớc mong +GV nhận xét ,sửa chữa (nếu cần)
B Dạy học míi:
Giíi thiƯu bµi: (1’)
* HĐ1: Tìm hiểu: (12’) + Gọi HS đọcphần nhận xét
+ YC cặp trao đổi ,thảo luận để tìm từ theo YC
+ GV nhận xét ,KL từ
+ GV nhận xét, KL: Các từ nêu hoạt động ,trạng thái ngời ,của vật động từ
- Vậy động từ gì:
+ GV nhËn xÐt,rót ghi nhí SGK
+ GV YC HS lấy VD động từ hoạt động ,trạng thái
+ HS lên bảng đặt câu + Lớp nhận xét, bổ sung
+ HS đọc to – Lớp đọc thầm
+ HS ngồi bàn, trao đổi, thảo luận tìm từ theo YC viết vào giấy nhỏp
+ Đại diện số cặp nêu ý kiÕn + Líp nhËn xÐt, bỉ sung
- Các từ hoạt động anh chiến sĩ thiếu nhi : nhìn,nghĩ,thấy
- Từ trạng thái vật: x Của dòng thác: đổ
x Cđa l¸ cê : bay
- Động từ từ hoạt động ,trạng thái vật
(17)* H§2: Lun tËp: (18’)
Bài 1: YC HS nối tiếp đọc YC
+ Tỉ chøc cho HS lµm viƯc theo nhóm.YC HS thảo luận tìm từ
+ GV kết luận từ ,tun dơng nhóm tìm đợc nhiều động từ
+ Gọi HS nêu ý kiến nhận xét, bổ sung + Giáo viên nhận xét, kết luận lời giải
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung
+YC HS thảo luận nhóm đơi ,trao đổi thảo luận ,hồn thành vào BT
+GV híng dÉn HS nhËn xÐt,
+ Kết luận cách làm ,củng cố lại động từ
+ NhËn xÐt, tiÓu kÕt
Bµi 3:
+ GV treo tranh minh hoạvà gọi HS lên bảng vào tranh để mô tả trò chơi
+ Tổ chức cho HS thi biểu diễn kịch câm + Hoạt động nhóm
+ GV gợi ý giúp đỡ nhóm cịn lúng tỳng
C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học
- Dặn HS chuẩn bị bµi sau
+ HS đọc to – Lớp đọc thầm + Chia nhóm
+ Các nhóm nhận đồ dùng ,thảo luận ghi KQ thảo luận vào phiu
+ Đại diện nhón lên bảng d¸n KQ + C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt ,bỉ sung
- Các hoạt động trờng : trực nhật,lau bảng,học bài,nghe giảng,tập thể dục ,múa hát
- Các hoạt động nhà : đánh răng,rửa mặt,,quét nhà ,nhặt rau,tới rau
+ HS đọc to – Lớp đọc thầm
+ HS ngồi bàn, trao đổi, thảo luận tìm từ theo YC viết vào v BT
+ Đại diện số cặp nêu ý kiÕn + Líp nhËn xÐt, bỉ sung
a, n-yt kin-cho-nhn-xin-lm-dựi -cú th-ln
b, mỉn cời-ng thuận-thử-bẻ-biến thành-ngắt-t-ởng-có thÓ
+ HS đọc to – Lớp đọc thầm + HS lên bảng mô tả
+ Líp theo dâi
+ Từng nhóm HS biểu diễn hoạt động nhóm bạn làm cử động tác Đảm bảo HS đợc biểu diễn đốn động tác
LUN Luyện từ câu:
Động từ I Mục tiêu: Giúp HS củng cố kỹ năng:
- Tìm đợc động từ câu văn đoạn văn thể qua tranh vẽ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn thơ đoạn văn III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu bài:
2 HD luyÖn tËp:
Bài 1(10’) : Viết tên HĐ em bạn em thờng làm vào dịp nghỉ hè.gạch dới động từ HĐ
VD: Th¶ diỊu , xem phim
Bµi 2: Vë LT TV trang 56(10) GV treo bảng phụ lên bảng HDHS tìm hiĨu bµi
Chốt ý
Bµi 3 Vở LT TV trang 56(15) Tơng tự
Các nhóm lần lợt bảng phụ gắn lên nhËn xÐt
Cả lớp nhìn lên bảng phụ tìm động từ viết vào nháp – nêu ý kiến
(18)Chấm chữa bài- nhận
xét-3 Củng cố- dặm dò:
HS chộp bi vào – làm ( chép vào gạch chân động từ)
Đ từ: lặn , nghếch , chờ đợi,kéo,tiếc rẻ, rơi,nghe, ngồi,về, quấn, hn hũ
Chiều thứ năm
Tập làm văn: Luyện tập phát triển câu chuyện
I Mục tiêu:
-Dựa vào đoạn kịch Yết Kiêu gợi ý sgk bớc đầu kể lại câu chuyện theo trình tự không gian
II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ- bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A KiĨm trabµi cị: (4 )’
+ Gäi HS kể lại câu chuyện :"ở Vơng quốc T-ơng Lai " theo trình tự không gian
+ Nhận xét, cho điểm
B Dạy học mới: * Giới thiệu bài: (1 )
* HĐ1: Tìm hiểu ND chuyện Yết Kiêu (7 )
Bài 1:
+ Gọi HS đọc đoạn trích (đọc phân vai) - Cảnh có n/v nào?
- C¶nh có n/v nào? - Yết Kiêu xin cha điều ? - Yết Kiêu ngời ntn?
- Những việc cảnh kịch diễn theo trình tự nào?
* HĐ2: Kể lại câu chuyện Yết Kiêu (20 )
Bi 2: Gi HS đọc u cầu
+ C©u chun Yết Kiêu kể nh gợi ý SGK kể theo trình tự ?
- Mun gi li li đối thoại quan trọng ta làm ntn?
- Theo em nên giữ lại lời đối thoại kể chuyn ny?
+ Đánh giá, nhận xét
+ Gọi 1-2 HS giỏi chuyển mẫu văn kịch sang lêi kĨ
+ GV nhËn xÐt bỉ sung (nÕu cÇn)
+ Tổ chức cho HS phát triển câu chuyện Phát BP cho nhóm YC HS trao đổi ,thảo luận làm nhóm
+ HS kĨ l¹i
+ Líp nhËn xÐt, bỉ sung
+ HS đọc to – Lớp đọc thầm + nhóm đọc phân vai :
- C¶nh 1: Có ngời cha Yết Kiêu - Cảnh 2: Có nhà vua Yết Kiêu - Xin cha giết giặc
- Là ngời có lòng căm thù giặc sâu sắc chí giết giặc
- Theo trình tự không gian
+ HS c to – Lớp đọc thầm - Kể theo trình tự không gian
- Đặt lời đối thoại dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm
+ sè HS nªu ý kiÕn + Líp nhËn xÐt, bỉ sung VD:
- Con giết giặc cha !
- Để thần dùi thủng thuyền giặc ,vì thần lặn hành giở dới nớc
+ HS giỏi thực hành kể chuyện + Líp nhËn xÐt, bỉ sung
+ Các nhóm nhận đồ dùng
(19)C Cñng cè – dặn dò:
- Nhận xét học
- Dặn HS chuẩn bị sau
luận vào bảng phụ
+ Đại diện nhóm lên dán kết trình bày
+ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
Lun tiÕng viƯt: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I Mơc tiªu:
- Giúp hs dựa vào kq tập làm văn tuần trước tiếp tục hoàn thiên đoạn văn văn kể chuyện theo trình tự không gian
- Luyện kĩ viết đoạn văn liên kết đoạn văn - Vận dụng tốt kiến thức học
II §å dïng d¹y häc: - Vở luyện tiếng Việt
- Baỷng phú ghi ủề baứi vaờn III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kieåm tra: 5' 2 Hd hs ôn tập: 30'
Đề bài: Tuần vừa qua, lớp em kiểm tra
tốn Một bạn hs có nhiều cố gắng khắc phục khó khăn để ơn tập tốt đạt điểm cao Hãy giúp bạn viết lại câu chuyện
1. Hãy viết hoàn chỉnh đoạn văn, đoạn khoảng 6,7 dòng Chú ý xếp thứ tự đoạn văn cho mạch lạc viết câu mở đầu đoạn cho có tác dụng liên kết đoạn văn
a. Đoạn1:
b. Đoạn 2:
c. Đoạn
2. Làm xong, đổi với bạn bàn để chấm sửa lỗi cho
Gọi hs đọc kq làm trước - GV nhận xét, ghi điểm
Gv treo bảng phụ gọi hs đọc đề - Gọi hs xác định lại yêu cầu đề
- Gv nhấn mạnh lại yêu cầu hd hs thực yêu cầu 1: Để đoạn văn có gắn kết cần sử dụng từ nơi chốn như: lớp, nha, két hớp với từ thời gian dã làm trước để mở đầu đoạn văn
- Cho hs làm vào
- Gv theo dõi , hd thêm cho hs yếu
- Hs làm xong, gv yêu cầu hs đổi ch để chấm sửa lỗi theo gợi ý: Từ ngữ dùng thích hợp chưa? Câu văn diễn đạt đủ ý , ngữ pháp chưa?Các đoạn văn dã gắn bó mạch lạc chưa?Nên sửa chữa ntn, câu mở đầu đoạn văn viết chưa đạt
(20)3 Củng cố- dăn dß:ø 3'
- Gv nhận xét Tuyên dương hs có làm tốt
- Gv nhận xét học - Về chuẩn bị sau LUYỆN TOÁN:
Vẽ đờng thẳng vng góc
I Mơc tiªu:
- Củng cố cách vẽ đờng thẳng vng góc - Rèn luyện cách vẽ hình xác
II Hoạt động dạy - học:
1.Gv yêu cầu Hs tiếp tục hoàn thành tập Vẽ đờng thẳng vng góc Gv nhắc nhở Hs củng cố cách vẽ cho Hs lúng túng
Bài : Yêu cầu Hs vẽ dờng thẳng AB qua điểm E vuông góc với đờng thẳng CD 3 trờng hợp
Bài : Hs tự làm Nhớ vẽ đờng thẳng qua đỉnh tam giác có số Hs vẽ khơng chính xác nên đờng thẳng khơng qua đỉnh tam giác khơng xác
Bài 3: Trớc vẽ đờng thẳng vng góc với cạnh ta phải vẽ hình chữ nhật Gv cho Hs làm
Gv chấm chữa baứi Có thể cho Hs vẽ lên bảng
Cả lớp chữa .Nhận xét dặn dò
Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009 Toán:
Thựchành vẽ hình chữ nhật,HìNH VUÔNG
I Mục tiêu: HS biết sử dụng thức ê ke để vẽ hình HCN, HV theo độ dài hai cạnh cho trớc II Đồ dùng dạy học : Thớc thẳng ê ke cho GV HS
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Bµi cị: (4’)
+ Gọi HS lên bảngvẽ đờng thẳng CD qua điểm E song song với đờng thẳng AB cho trớc
+ Nhận xét, ỏnh giỏ
B Dạy học mới: 1 Giới thiƯu bµi (1’)
2 HĐ1:- Hớng dẫn vẽ HCN theo độ dài cạnh (7’) +GV nêu toán SGK
+Híng dÉn HS tõng bíc vÏ nh SGK giới thiệu
-Vẽ đoạn thẳng CD có chiều dài cm (vẽ bảng 40 cm)
-V đờng thẳng vng góc với với CD điểm D Trên đờng thẳng lấy DA =2 cm
Vẽ đờng thẳng vng góc với với DC điểm C Trên đờng thẳng lấy CB =2 cm
+ HS lên bảng tính + Lớp làm vào giÊy nh¸p C D
A E B
+2 HS đọc lại đề
(21)-Nối A với B ta đợc hình chữ nhật ABCD
Hớng dẫn vẽ HVtheo độ dài cạnh (5’) Tơng tự HD vẽ HCN
3 H§2: Lun tËp (20’) + Giao nhiƯm vơ cho HS + Híng dÉn HS chữa
Bi 1: Gi HS c yờu cầu 1a
+ Híng dÉn HS nhËn xÐt kết làm bạn + Giáo viên nhận xét, củng cố lại bớc vẽ hình chữ nhật cách tính chu vi hình chữ nhật
Bi 2:a, Gọi HS đọc đề Tơng tự a
Bµi tr 55 VÏ HV cã cạnh cm Tơng tự cách vẽ HV phần HĐ
Bài tơng tự bai
Củng cố dặn dò - Nhận xét học
- Dặn HS chuẩn bị sau
A B C D
+Vµi HS nhắc lại bớc vẽ hình chữ nhật
+ Tù lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp
+ HS nêu yêu cầu + Lớp tự làm vào
+1 HS lên bảng thực hành vẽ hình chữ nhật nêu bớc vẽ
+Thng nht cỏch lm ỳng
cả lớp làm VBT em làm bảng phụ gắn lên chữa
LUYệN TOáN: LUYệN TậP I Mơc tiªu: Gióp häc sinh
- Đặt tinh thực phép tính cộng trừ số có đén chữ số không nhớ hoạc có nhớ không lợtvà không liên tiếp
- Giải số toán tính chu vi, diện tích HCN, HV II Đồ dùng dạy học: B¶ng phơ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Giới thiệubài(1’)
2,HD luyÖn tập
Bài Tính thử lại
62975 – 24138 38726 + 40954 3970 – 9216 42863+ 29127 Bµi TÝnh nhanh:
+ +…….+ = 145 + 86 + 14 + 55= Bài3 Một HCN có nửa chu vi 19cm , chiều dài chiều rộng 3cm Tính diện tích HCN ú?
HDHS tự tóm tắt toán giải Chấm số em yÕu
Bài4 ( HSyếu) Một HCN có chiều rộng 13cm, chiều dài chiều rộng 5cm Tính chu vi HCN đó?
Bài 5( HS khá) Một HCN có chu vi 21cm , chiều dài chiều rộng 5cm Tính diện tích HCN đó?
HDHS tự tóm tắt toán giải Chấm sè bµi – nhËn xÐt
Bài HV có chu vi 32 cm.Tính diện tích HVđó? Củng cố – dặn dị
c¶ líp làm nháp em làm bảng- chữa nhận xét
tơng tự Thực theo YC Cả lớp làm BT
em làm bảng phụ- chữa nhận xét
Cả lớp làm ë vë BT
(22)Kể chuyệnđợc chứng kiến tham gia I Mục tiêu:
- Chọn đợc câu chuyện có ND kể ớc mơ đẹpcủa em bạn bè,ngời thân. - Biết cách xếp câu chuyện thành trình tự hợp lí.
- Biết trao đỏi ý nghĩa câu chuyện
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn phần gợi ý III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: (5’)
+ Gọi HS kể lại câu chuyện mà em nghe đã đọc ớc mơ.
+ NhËn xÐt, cho ®iĨm. B Dạy học mới: * Giới thiệu bài: (1)
* HĐ1: Hớng dẫn kể chuyện (10’) a Hớng dẫn HS phân tích đề bài. + Gọi HS đọc đề SGK gợi ý. -Đề YC điều gì?
+ Phân tích đề Dùng phấn màu gạch chân dới từ ngữ: ớc mơ đẹp ,em,bạn bè,ngời thân.
b Hớng dẫn HS chọn đề tài: + YC đề gì?.
+Nhân vật chuyện ai? + Gọi HS nối tiếp đọc gợi ý SGK.
+GV treo bảng phụ Gọi HS đọc lại hớng dẫn XD cốt truyện.
c, HS đặt tên cho truyện :
+Gọi HS đọc gợi ý 3(đặt tên cho câu chuyện). +YC HS suy nghĩ, đặt tên cho câu chuyện -ớc mơ mình.
* H§2: Thùc hành kể chuyện (20) a Kể theo cặp
+ YC HS ngåi c¹nh kĨ cho nghe câu chuyện ớc mơ mình.
+GV n nhóm nghe HS kể ,hớng dẫn chung cho nhóm.
+ Đi giúp đỡ cặp cịn lúng túng b Thi kể chuyện trớc lớp
+ Dán tiêu chí đánh giá lên bảng. + Tổ chức cho HS thi kể.
+ Gäi HS nhËn xÐt b¹n kể. + Nhận xét cho điểm HS.
+ HS kĨ.
+ Líp theo dâi, nhËn xÐt
+ HS đọc – Lớp đọc thầm +Vài HS nờu
+Lớp nhận xét.
-Đề YC phải ớc mơ có thật. -Là em,hoặc bạn bè,ngời thân.
+3 HS ni tip c gợi ý +1 HS đọc -Lớp đọc thầm.
+1-2 HS đọc -Lớp đọc thầm. +1 só HS kể.
+ HS ngồi bàn kể chuyện, trao đổi với nhân vật, ý nghĩa truyện. + HS đọc lại tiêu chí đánh giá. + 5-7 HS thi kể.
+ Líp theo dâi, hỏi lại bạn trả lời câu hỏi tính cách nhân vật, ý nghĩa của truyện.
(23)LUYỆNluyƯnTỪ VÀ CÂU: §éng tõ
I Mơc tiªu: - Hiểu động từ (từ hoạt động, trạng thái vật:
người vật, tượng).
- Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ
II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Toồ chửực, hửụựng daón hs laứm caực baứi taọp sau:
Bài 1. Viết tên hoạt động thể dục thể thao mà em biết: M: nhảydây,
……… ……… ………
Bài 2. Gạch động từ đoạn vâưn đoạn thơ sau:
a) Bọn đầy tớ dọn thức ăn cho Mi-đát Nhà vua sung sướng ngồi vào bàn Và lúc đó, ơng biết xin điều ước khủng khiếp Các thức ăn , thức uống vua chạm tay vào biến thành vàng
b) Nếu có phép laï
Ngủ dậy thành người lớn Đứa lặn xuống đáy biển
Đứa ngồi lái máy bay - Cho hs chữa bài, nhận xét
III Củng cố - dặn dò: - Nhaọn xeựt tieỏt học
ChiỊu thø s¸u
Tập làm văn: Luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân
I Mơc tiªu:
- Xác định đợc mục đích trao đổi ,vai trị trao đổi -Lập dàn ý trao đổi đạt mục đích
- Bớc đầu biết đóng vai trao đổi dùng lời lẽ,cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép sẵn đề
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Bµi cị (5’)
+ Gọi HS kể lại câu chuyên : “Yết Kiêu ” đ-ợc chuyển thể từ kịch
+ Nhận xét, khen ngợi cho điểm HS
B Dạy häc bµi míi: * Giíi thiƯu bµi: (1 )’
* HĐ1: Hớng dẫn HS phân tích đề bài: (5 )’ + Gọi HS đọc đề bảng
+ GV phân tích dùng phấn màu gạch chân dới từ ngữ quan trọng :nguyện vọng,môn
+ HS đọc dàn ý + Lớp nhận xét
(24)năng khiếu ,trao đổi,anh(chị),ủng hộ ,cùng bạn đóng vai
+ Gọi HS đọc phần gợi ý SGKđể trao đổi trả lời câu hỏi
- ND cần trao đổi gì? - Đối tợng trao đổi ?
- Mục đích trao đổi để làm ?
- Hình thức thực trao đổi ntn ? - Em chọn nguyện vọng để trao đổi ?
* H§2: Lun tËp: (25 )’
a, HS thực hành trao đổi theo cặp :
+ GV đến nhóm để giúp đỡ
b, Thi trình bày trớc lớp :
+ Hng dn HS nhận xét ,đánh giá theo tiêu chí
+ GV nhËn xÐt,biĨu d¬ng
C Cđng cè – dặn dò:
- Nhận xét học
- Dặn HS chuẩn bị sau
+ HS tiếp nối đọc phần ,trao đổi thảo luận cặp đôi trả lời
- Trao đổi nguyện vọng muốn học thêm môn khiếu
- Là em trao đổi với anh (chị) em
- Là làm cho anh (chị) hiểu rõ nguyện vọng em ,giải đáp thắc mắc,khó khăn mà anh chị đặt để anh (chị) hiểu ủng hộ nguyện vọng
- Em bạn trao đổi Bạn đóng vai anh(chị) em
- sè HS nªu ý kiÕn
+ HS chọn bạn đóng vai ngời thân trao đổi thống dàn ý viết giấy nháp
+ Thực hành trao đổi ,lần lợt đổi vai cho ,nhận xét,góp ý bổ sung
+ số cặp đóng vai trao đổi trớc lớp + Lớp theo dõi,nhận xét theo tiêu chí : -ND trao đổi có đề tài khơng ?
- Cuộc trao đổi có mục đích đặt khơng?
- Lời lẽ,cử hai bạn có phù hợp khơng ? - Bình chọn cặp trao đổi hay
Luyện Tập làm văn: Luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân I Mục tiêu:
- Xác định đợc mục đích trao đổi ,vai trị trao đổi
-Lập dàn ý trao đổi đạt mục đích ghi lại dự định thành văn II Đồ dùng dạy học: - Bảng chép đề
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Giíi thiƯu bµi
2 GV chép đề lên bng: (5 )
Đề bài: trang 57 luyÖn tËp tiÕng viÖt
Gọi HS đọc đề - gạch chân từ: nguyện vọng, trao đổi, vơi bố mẹ , ghi lại
HĐ 1: (5’) HDHS tìm hiểu đề
- ND cần trao đổi ? - Đối tợng trao đổi ?
-Mục đích trao đổi để làm gỡ ?
Đọc theo
dừi-Trao i v nguyện vọng muốn học thêm mơn khiếu yêu thích -Là em trao đổi với bố mẹ em
-Là làm cho bố mẹ hiểu rõ nguyện vọng em ,giải đáp thắc mắc,khó khăn mà bố mẹ đặt để bố mẹ hiểu ủng hộ nguyện vọng
(25)-Hình thức thực trao đổi ntn? -Em chọn nguyện vọng để trao đổi ? HĐ 2 (15’) Cả lớp viết vào HĐ (10) Gọi số HS đọc mình
nhËn xét cho điểm tốt Nhận xét buổi học
-1 số HS nêu ý kiến làm
HS lần lợt đọc mình- lớp nhận xét
LUYỆN TOÁN:
luyện tập vẽ hai đờng thẳng song song và hai đờng thẳng vng góc
I Mơc tiªu: Giúp HS:
- Biết vẽ đường thẳng qua điểm vng góc song song với đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ ê ke)
II Đồ dùng dạy học: - Thửụực thaỳng vaứ e ke III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Toồ chửực, hửụựng dn cho hóc sinh laứm caực baứi taọp sau:
Baøi 1:
a) Vẽ đường thẳng qua M vng góc với đường thẳng AB b) Vẽ đường thẳng qua M song song với đường thẳng AB M
A
Bài 2: Cho tam giác ABC
a) Hãy vẽ đường cao AH tam giác ABC b) Hãy vẽ đường thẳng qua C vuông góc với cạnh AC
C B
Ch÷a bài, nhận xét: Cũng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
Sinh ho¹t líp: TUầN 9 I Mục tiêu :
- Giúp HS thấy đợc điểm, tồn tuần để phát huy s.chữa nhằm để tốt - Nắm đợc phơng hớng tuần tới để thực
II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giới thiệu nội dung - đánh giá hoạt động tuần
(26)4 GV nhắc nhở: số em vi phạm nội quy đồng phục: số em thiếu ý thức học nhà: ý thức vệ sinh trờng lớp non
Cá nhân tự đánh giá theo tiêu chí nhơ tuần trớc tự nhận loại 5.Tuaàn tụựi
Thục chơng trình tuần 10