V× vËy viÖc phô ®¹o häc sinh yÕu ®Ó n©ng chÊt lîng häc sinh lªn ®óng tr×nh ®é chuÈn lµ mét viÖc lµm hÕt søc quan träng vµ cÇn thiÕt ®èi víi nhµ trêng trong giai ®o¹n ®æi míi gi¸o dôc vµ [r]
(1)Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu Năm học 200 – 20
Năm học 200 – 20 năm học toàn ngành Giáo dục tiếp tục thực vận động “ Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích Giáo dục nói khơng với việc vi phạm đạo đức nhà giáo việc học sinh ngồi nhầm lớp” năm ‘’Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động giáo duc, vận xây dựng trờng học thân thiện,học sinh tích cực’’ xanh sạch
đẹp Căn nhiệm vụ năm học Phòng Giáo dục - Căn nhiệm vụ năm học trờng Tiểu học
- Căn tình hình chất lợng khảo sát học sinh đầu năm học , xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu theo nội dung sau:
I T×nh h×nh chung:
Hiện chất lợng giáo dục học sinh nhà trờng đợc xã hội quan tâm, đặc biệt kiến thức mơn học Tốn, Tiếng Việt Vì việc phụ đạo học sinh yếu để nâng chất lợng học sinh lên trình độ chuẩn việc làm quan trọng cần thiết nhà trờng giai đoạn đổi giáo dục để chống bệnh thành tích Giáo dục
II Thùc tr¹ng:
Qua khảo sát chất lợng đầu năm học sinh hai mơn Tốn – Tiếng Việt cho kết quả:
Khèi Tỉng sè
HS khèi
Ỹu, kÐm To¸n
Ỹu, kÐm T.
ViƯt
Ỹu, cả Toán & T Việt
Tổng số
yÕu kÐm Tû lÖ
- Học sinh yếu, chủ yếu nằm vào đối tợng gia đình quan tâm đến việc học tập em
- Môn Tiếng Việt em đọc chậm, đọc nhỏ, đọc rời rạc chí em cịn đánh vần, chữ viết sai nhiều lỗi tả
(2)Toán cộng trừ nhiều chữ số cha thành thạo đặc biệt phép nhân chia 2, chữ số cha bit cỏch thc hin
III Các giải pháp thùc hiƯn:
- Giáo viên chủ nhiệm: Tìm hiểu ngun nhân hồn cảnh gia đình, phối hợp với Hội khuyến học, hội phụ huynh thôn tạo điều kiện giúp đỡ, động viên để em có điều kiện vơn lên học tập
+ Lập kế hoạch cá nhân việc nâng bậc cho học sinh yếu tháng/ kỳ + Thờng xuyên giao phù hợp kiểm tra đánh giá chặt chẽ, khen chê mức, tạo niềm vui để em phấn khởi đợc cô bạn bè quan tâm giúp đỡ.động viên giáo viên địa phơng mang học sinh yếu nhà kèm
- Định h ớng cho đội tổ chức hoạt động + Đôi bạn tiến “ ”
+ Cách tổ chức: Giáo viên chủ nhiệm TPTĐ nêu điểm yếu học sinh để em giỏi nắm đợc
+ Phân công ghép đôi“ ” + Hớng dẫn phụ đạo
+ Cuối tuần giáo viên chủ nhiệm + TPTĐ kiểm tra tiến học sinh yếu sau đề nghị BGH kiểm tra
+ TPTĐ tổng hợp kết nhận xét tiến cặp – biểu d-ơng khen thởng học sinh, Đôi bạn đạt yêu cầu việc nâng cao“ ” chất lợng
+ Kết hợp với tổng phụ trách đợt tổ chức hoạt động học mà vui, vui mà học