Đang tải... (xem toàn văn)
[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT
QUẢNG NAM NĂM HỌC 2009-2010
HƯỚNG DẪN CHẤM MƠN TỐN (đề chung cho tất thí sinh)
NỘI DUNG Điểm
Bài 1 2.0
1 0.75
a) Tìm x ≥ 0.25
b) + Điều kiện: x -1 ≠ + Tìm x ≠
0.25 0.25
2 0.75
a) 3 2
0.25 b) + Nhân lượng liên hiệp
+ Kết quả:
3
0.25 0.25
3 0.5
+ Tìm x y
+ Kết luận nghiệm hệ: (1; 2)
0.25 0.25
Bài 2 3.0
a) 1.0
+Lập bảng giá trị hàm số y = x2
+Vẽ đồ thị y = x2 :
+ Xác định tọa độ hai điểm đường thẳng (d) + Vẽ đường thẳng (d)
0.25 0.25
0.25 0.25
b) 1.25
+Lập pt hoành độ giao điểm: x2 – x – =
+Tìm nghiệm thứ + Tìm nghiệm thứ hai +Tìm tọa độ hai điểm A(–1 ;1) B(2 ; 4)
0.25 0.25 0.25 0.25 0.25
6
4
2
K H
-2 O A
B
-1
y
x I
(2)c) 0.75 Cách 1: SAOB SABHK SOAK SOBH
1 15
1
2 2
ABHK
S AK BH HK
1 1
.1.1
2 2
OAK
S OK AK
1
.2.4
2
OBH
S OH BH
Suy ra: SAOB 3
(Ghi chú: Nếu hs tính ba diện tích thì GK cho 0.25 điểm)
0.25 0.25
0.25
( Cách 2: Tìm tọa độ giao điểm I(0; 2) (d) với Oy SOAB SOAI SOBI
1
2.1
2
OAI
S OI OK
1
2.2
2
OBI
S OI OH
Suy SAOB 3
0.25 0.25
0.25
Bài 3 1.0
+ Tính = m – nêu điều kiện để pt có nghiệm là: m ≥
+ Biểu diễn x12x22 2m22m + Biến đổi được:
2
2 2
2 13
2
m x x
Và nêu m ≥ 2m + ≥ 7>0
2 2m1 49
2 2 18
x x
+ Tìm m = để dấu “=” xảy kết luận giá trị m cần tìm m =
0.25 0.25
(3)Bài 4 4.0
Vẽ hình cần phục
vụ cho câu a 0.25
a) 1.0
+ Nêu đường kính vng góc với dây trung điểm
+ Suy CB = CD kết luận CBD cân + Nêu CKH = 90o c/m CEH = 90o
+ Suy : CKH + CEH = 180o kết luận tứ giác CEHK nội tiếp
0.25 0.25 0.25 0.25
b) 0.75
+ C/m ADH =AED + C/m ∆ ADH ~ ∆ AED
+ Lập tỉ số suy AD2 = AH AE
0.25 0.25 0.25
c) 1.25
+ Tính BK = 12 cm
+ Áp dụng định lý Pytago vào ∆BKC vuông K, tính CK = 16 cm
+ Áp dung hệ thức lượng ∆ BAC vuông B:
2
CB CA
CK
CA= 25 cm bán kính R = 12,5 cm
+ Nêu cơng thức tính chu vi hình trịn C =2R tính C = 25 (cm)
0.25 0.25 0.25 0.25 0,25
d) 0.75
+ Để điểm M thuộc đường trịn (O) ta cần có: tứ giác ABMC nội tiếp
ABM + ACM = 180o 90o + MBC +
= 180o
+ Tính
180
o
MBC
0.25 0.25 0.25
Ghi chú: Nếu HS có cách giải khác GK biểu điểm trong
hướng dẫn chấm mà cho điểm hợp lý.
(4)