Đặt hệ thống câu hỏi để xác định nhu cầu của HS, trên cơ sở đó đạt ra mục tiêu của dự án, tạo ra những biểu mẫu để theo dõi và đánh giá tiến độ thực hiện công việc, tạo điều kiện cho HS[r]
(1)Kế hoạch dạy
Người soạn
Họ tên Nhóm Trà Xanh – Email: info@123doc.org
Quận Quận
Trường ĐH Sư phạm Tp HCM – Trung học thực hành
Thành phố Hồ Chí Minh
Tổng quan dạy: Tiêu đề dạy:
“Cơ sở hạ tầng giao thơng vận tải – viên gạch nung cịn thiếu lửa”.
Tóm tắt dạy
Giao thơng vận tải ảnh hưởng lớn đến phát triển kinh tế xã hội đời sống sinh hoạt người Cùng với phát triển KHKT, bùng nổ dân số nhu cầu ngày cao người, người xây dựng nên hệ thống giao thông vận tải đại Tuy nhiên nước phát triển (trong có Việt Nam) phải đương đầu với xuống cấp hệ thống giao thông vận tải
Học sinh cố gắng nắm nguyên nhân đề xuất phương hướng giải tương lai cách tham gia vào hoạt động học theo dự án Các em làm việc với công ty xây dựng cầu đường sở GTVT nhằm thu thập tài liệu đưa đề xuất để cải thiện sở hạ tầng GTVT Học sinh bắt đầu vai trị nhóm cụ thể nhận biết vai trị đóng góp cho nâng cấp hệ thống sở hạ tầng GTVT
Các em thực điều cách tạo ấn phẩm vai trò đề xuất cho việc nắm bắt giải vấn đề sở hạ tầng giao thơng vận tải Phần trình bày nhóm bao gồm danh sách cách thức nhằm đề xuất để nâng cấp sở hạ tầng Những đề xuất biên soạn giáo viên thơng tin ấn phẩm trình bày kết hợp vào trang Web lớp kết dự án
(2)Lĩnh vực dạy
Các mơn học có liên quan - Công dân Giáo dục - Văn học
- Lịch sử - Công nghệ Cấp / lớp
Cấp / lớp áp dụng dạy Lớp 10
Thời gian dự kiến
- Thời gian HS chuẩn bị: tuần
- Báo cáo sản phẩm tiết trước kết thúc HK II Chuẩn kiến thức bản
Chuẩn nội dung quy chuẩn Sau dự án HS cần:
- Hiểu khái niệm liên quan đến sở hạ tầng - Chức sở hạ tầng giao thông vận tải
- Sự xuống cấp sở hạ tầng giao thơng vận tải có tác động đến kinh tế- xã hội - Xác định khó khăn mà TP Hồ Chí Minh phải giải để nâng cấp sở hạ tầng giao thông vận tải
Mục tiêu học sinh / kết học tập Sau học xong học sinh có khả năng: - Biết loại hình giao thơng vận tải
(3)- Nêu đề xuất để giải tình hình xuống cấp giao thơng vận tải Bộ câu hỏi định hướng
Câu hỏi khái quát Giao thông, làm để khơng cịn vấn đề nan giải nước phát triển?
Câu hỏi học -Tại sở hạ tầng giao thông vận tải lại xuống cấp? xuống cấp ảnh hưởng đến hoạt động loại hình giao thơng vận tải ?
-Chứng minh tác động người gây nên xuống cấp
Câu hỏi nội dung - Thành phố Hồ Chí Minh có loại hình giao thơng vận tải nào? Hãy kể tên?
- Ưu, nhược điểm loại hình giao thơng vận tải ?
- Hiện trạng giao thông vận tải địa phương em?
(4)Trước bắt đầu dự án Học sinh thực dự án và
hồn tất cơng việc Sau hồn tất dự án Biên soạn Phiếu học tập
gồm Hệ thống câu hỏi yêu cầu HS trả lời, qua tìm hiểu khả nhu cầu HS đề tài Chỉnh sửa quan niệm sai lầm, bổ sung kiến thức thiếu sót, tạo động cơ, niềm cảm hứng HS đề tài
Biên soạn mẫu đánh giá giai đoạn:
-Đánh giá khả lập kế hoạch
-Đánh giá trình tự tiếp thu -Đánh giá khả tự định
hướng công việc HS -Đánh giá khả trao đổi
tri thức khả hợp tác -Đánh giá khả tìm kiếm
và trao đổi xử lí thơng tin -Đánh giá lực lãnh đạo
(của Nhóm trưởng)
Biên soạn mẫu đánh giá sau (sau hoàn tất dự án)
-Đánh giá kiến thức đạt
-Đánh giá việc tích hợp cơng nghệ kỉ 21 -Xác định mong
đợi HS kiến thức kĩ để có kế hoạch cụ thể thiết thực cho việc dạy học tương lai
Tổng hợp đánh giá
Đặt hệ thống câu hỏi để xác định nhu cầu HS, sở đạt mục tiêu dự án, tạo biểu mẫu để theo dõi đánh giá tiến độ thực công việc, tạo điều kiện cho HS tự đánh giá thường xuyên phản hồi thơng tin, qua GV đánh giá mức độ tư HS, kịp thời hỗ trợ chỉnh sửa sai sót kiến thức, tập nhận thức tạo điều kiện cho HS ôn tập phát triển tư suốt trình học tập
Tạo bảng đánh giá thật chi tiết sản phẩm cuối HS, tạo điều kiện cho HS tham gia đánh giá (tự đánh giá đánh giá lẫn nhau)
Chi tiết dạy
Các kỹ thiết yếu
HS có kiến thức cơ sở hạ tầng giao thông ngành giao thông vận tải Được trang bị kĩ TK 21 (công nghệ thông tin) như:
-Truy cập, trao đổi thông tin qua mạng
- Thiết kế trình chiếu Power Point, tạo Brochure, thiết kế trang Web, Blog, Wiki - Có kĩ tìm xử lí thơng tin, kĩ giao tiếp, hợp tác
(5)khả sáng tạo
Các bước tiến hành dạy
Tiến trình thực dự án vịng tuần: Tuần 1: thực giới thiệu dự án
Viết Câu hỏi Khái quát “Giao thông - Làm để khơng cịn vấn đề nan giải nước phát triển?” lên bảng, cho học sinh suy nghĩ thảo luận, sau ghi vào sổ Đặt câu hỏi để học sinh trả lời ghi vào sổ
Thế vấn đề nan giải ?
Giao thông có vấn đề nan giải nào?
Có thể giải vấn đề nan giải hay không? Thế nước phát triển?
Việt Nam có phải nước phát triển không?
Giao thông vận tải thị Việt Nam có đặc điểm ? Hãy nêu vấn đề nan giải Tp HCM ?
Ta làm để giảm bớt vấn đề nan giải? Có thể chấm dứt vấn đề nan giải khơng?
Học sinh lần trả lời câu hỏi Từ học sinh tự rút kết luận vấn đề nan giải giao thông mức độ nặng nhẹ khác Kích thích lịng say mê, nghiên cứu, tìm hiểu thơng tin liên quan phần trả lời câu hỏi khái quát GV xác định khả nhu cầu HS, sở chỉnh sửa lại kế hoạch dạy, biên soạn công cụ đánh giá, phân loại HS tạo điều kiện để tiến hành phân nhóm
Nhóm em yêu cầu làm việc với công ty xây dựng cầu đường sở GTVT nhằm thu thập tài liệu đưa đề xuất để cải thiện sở hạ tầng GTVT
Tuần 2:
Yêu cầu nhóm phân cơng người nhóm thực vai trò sau để thực dự án
Nhà nghiên cứu giao thơng thị Nhân viên khảo sát cơng trình Báo cáo viên
Theo dõi tiến độ thực hiện, hỗ trợ HS cần thiết Thường xuyên vào Blog Wiki tạo để theo dõi tiến độ hỗ trợ cho nhóm Thường xuyên phản hồi nhận xét công việc HS làm, kịp thời khích lệ chỉnh sửa sai sót, qua cá nhân nhóm ln tự đánh giá lại công việc thực hiện, tự điều chỉnh lại sai sót, tự chỉnh sửa kế hoạch để đạt kết tốt
(6)Tổ chức báo cáo: HS báo cáo kết làm việc trình diễn Power Point Tiến hành đánh giá theo biểu mẫu lập từ trước Kết cuối nhóm cá nhân tổng hợp việc đánh giá trình thực dựa kết hội thi Phát giải thưởng cho nhóm cá nhân xuất sắc
Điều chỉnh phù hợp với đối tượng Học sinh
tiếp thu chậm
Phân công cặp giúp đỡ để giúp học sinh tiếp thu chậm tham gia thực dự án mức độ định Ví dụ: nhóm nghiên cứu sách giáo khoa trả lời câu hỏi nội dung, câu hỏi học
Học sinh trung bình - khá
Lựa chọn đối tượng giao việc phù hợp với sở trường để phát huy tối đa khả học sinh
Học sinh năng khiếu
Hướng HS vào công việc có tính chất tư duy, tổng hợp, khái qt cao, cụ thể:
- Giao nhiệm vụ cho nhóm trưởng - Lập kế hoạch hoạt động
- Tổng hợp tài liệu để giải vấn đề, câu hỏi khó - Tích hợp cơng nghệ vào sản phẩm trình diễn Thiết bị nguồn tài liệu tham khảo
Công nghệ - Phần cứng (Đánh dấu vào thiết bị cần thiết) Máy quay
Máy tính
Máy ảnh kỹ thuật số Đầu đĩa DVD
Kết nối Internet
Đĩa Laser Máy in Máy chiếu Máy quét ảnh TiVi
Đầu máy VCR Máy quay phim
Thiết bị hội thảo Video Thiết bị khác
Công nghệ - Phần mềm (Đánh dấu vào phần mềm cần thiết) Cơ sở liệu/ bảng tính
Ấn phẩm
Phần mềm thư điện tử Bách khoa toàn thư đĩa CD
Phần mềm xử lý ảnh Trình duyệt Web Đa phương tiện
(7)Tư liệu in - Sách giáo khoa, đề cương, tài liệu tham khảo v.v - Báo, tạp chí, tranh ảnh
Hỗ trợ
Các tài liệu nơi lưu trữ làm điện tử ấn phẩm học sinh Một sọt lưu trữ lớp học bao gồm giấy tờ, bút, dụng cụ ghi chép Những đồ vật cần thiết cho dạy
Nguồn Internet
Các yêu cầu khác
Địa trang Web trợ giúp cho dạy http://dantri.com.vn
www.giaothongvantai com.vn
www.congnghe moi.com.vn
www.nhandan.com.vn
http://dantri.com.vn www.giaothongvantai www.congnghe www.nhandan.com.vn