Đang tải... (xem toàn văn)
Học sinh biết vận dụng kiến thức để giải các bài tập nhận biết, điều chế axit cacboxylic.. II.[r]
(1)Người soạn: Đỗ Thị Lệ Thủy Ngày dạy:………
Bài 62: Luyện tập axit cacboxylic
I. Mục tiêu học 1.Về kiến thức
Học sinh nắm vững cấu trúc, tính chất vật lý tính chất hóa học axit cacboxylic
2 Về kĩ năng
Học sinh biết vận dụng kiến thức để giải tập nhận biết, điều chế axit cacboxylic
II. Chuẩn bị 1 Giáo viên
Chuẩn bị tập phù hợp cho dạy
2 Học sinh
Ôn tập trước nhà kiến thức cần nhớ, soạn trước tập
III. Phương pháp
Đàm thoại nêu vấn đề
IV. Tiến trình dạy
Hoạt động thầy Hoạt động trò
* Hoạt động 1:
GV củng cố, tổng kết tính chất phương pháp điều chế axit cacboxylic Yêu cầu học sinh viết phương trình phản ứng theo sơ đồ SGK
*Hoạt động 2:
Hướng dẫn HS làm tập SGK
Củng cố tính chất axit cacboxylic
*Hoạt động 3:
Bài tập củng cố cách gọi tên axit
R-COOH + H2O R-COO- +H3O+
RCOOH + OH- RCOO- + H
2O
RCOOH + Mg (RCOO)2Mg + H2
RCOOH +R’- OH RCOOR’ + H
2O
H+, t0 RCOOR’ + H
2O RCOOH + R’OH
R-X + KCN R-CN + KX
H+
R-CN + 2H2O RCOOH +NH3
R-CH2-CH2-R' RCOOH +
R’COOH
2RCH2OH + O2 2RCOOH + 2H2O
2RCHO + O2 2RCOOH
Bài 2: Nhiệt độ nóng chảy, nhiệt độ sơi axit cao andehit tương ứng axit tạo dươc liên kết hidro liên phân tử cịn andehit khơng
[O]
(2)1 Cho hợp chất:
CH2=CH-COOH, tên gọi
theo danh pháp quốc tế ứng với cấu tạo là: A axit Acrylic
B axit Vinyl fomic C axit Propenoic D axit Propanoic
*Hoạt động 4:
Bài tập tính chất hóa học Sắp xếp axit sau
theo chiều giảm dần tính axit giải thích xếp đó?
a) HCOOH,
CH3COOH,C2H5COOH
b) F-CH2COOH,
NC-CH2COOH, O2
N-CH2COOH
2 Phản ứng
CH3COOH C2H5OH
có axit Sunfuric đặc làm xúc tác gị phản ứng:
A Axit bazơ B Este hóa C Đề
hiđrathoa D Thủy
phân Để trung hòa 20ml dd
một axit đơn chức cần 30ml dd NaOH 0.5M Cô cạn dd sau trnghòa tu 1.44g muối khan Xác định cơng thức phân tử axit
Đáp án: C
a)Chiều giảm dần tính axit HCOOH> CH3COOH> C2H5COOH
Do nhóm đẩy lớn làm có phân cực O-H giảm nguyên tử H linh động tính axit yếu
b)Chiều giảm dần tính axit:
O2N-CH2COOH> NC-CH2COOH>
F-CH2COOH
Do nhóm hút mạnh làm liên kết O-H phân cực nguyên tử O-H linh động tính axit tăng Mà nhóm –NO2
hút mạnh –CN –CN hút mạnh -F tính axit giảm dần xếp
2 Đáp án: B
3.Gọi cơng thức axit cần tìm RCOOH RCOOH + NaOHRCOONa + H2O
Ta có: nNaOH= 0.5x0.03 = 0.015 (mol)
nRCOONa=nNaOH= 0.015 (mol)
MRCOONa= 1.44 : 0.015 = 96
MR =96 – 23 – 44 = 29
R- –C2H5
(3)*Hoạt động 5:
Bài tập điều chế axit cacboxylic
1 Trong công nghiệp người ta điều chế axit axetic theo phương pháp sau đây:
A Lên men giấm B Oxihoa anđêhit C Cho metanol tác
dụng với cacbonoxit D Cả phương
pháp
Từ CH4, chất vô cơ,
điều kiện cần thiết viết phương trình phản ứng điều chế axit axetic
*Hoạt động 6:
Bài tập nhận biết
1 Hãy nhận biết chất nhóm sau: a Etylaxetat, fomalin, axit
axetic, Etanol
b Các dd: Axetandehit, glixerol, axit acrylic, axit axetic
1 Đáp án: D
2 Các phương trình phản ứng: 2CH4 C2H2 + 3H2
C2H2 +H2O CH3CHO
2CH3CHO + O2 CH3COOH
a.Giải theo bảng sau:
Chất CH
3COOC2H5 HCHO CH3COOH C2H5OH
Quỳ
tím Chuyểnmàu đỏ
PƯ tráng
bạc
- bạc -
-Na -
-
Thứ tự nhận
biết
4
b Lấy lọ hóa chất bỏ ống nghiệm riêng biệt
Cho quỳ tím vào ống nghiệm
Có ống nghiệm làm quỳ tím chuyển màu đỏ hai ống chứa axit
Với hai ống cho tác dụng với nước Brôm
+ Chất làm nước Brôm màu CH2 =
CH – CỌOH PTPƯ:
CH2 = CH – CỌOH + Br2 CH2 Br - CHBr – CỌOH Chất lại CH3COOH
l/lạnh nhanh 15000C
(4)*Họat động :
Giáo viên củng cố nhắc lại kiến thức cần nắm giao tập nhà cho học sinh
Bài 7, 8, ( trang 260 SGK) Bài 9.34 ; 9.41 ( SBT hóa học 11 nâng cao )
Với nhóm gồm CH3CHO, C3H5(OH)3
Cho tác dụng với AgNO3/ NH3
+ Ở ống nghiệm chứa CH3CHO xuất
kết tủa Ag PTPƯ
CH3CHO + AgNO3 +3 NH3 + H2O
CH3COONH4 + 2NH4NO3 + 2Ag
Ống chứa C3H5(OH)3 khơng có tượng