DE THI THU DH CD NAM 2009

Nếu bạn thấy có vấn đề trong câu hỏi này, hãy bấm vào đây để gửi ý kiến của bạn cho Hocmai.vn.. Không đúng Điểm: 0/1.00.[r]

(1)

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA

Trường THPT Lê Lai

THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM HỌC 2008 - 2009 MÔN THI: Sinh học

Thời gian làm bài: 90 phút

Đề thi có 50 câu trắc nghiệm; gồm trang

Câu 1: Gen A có 2340 liên k t hy rơ, G = 540 nuclêơtít Gen A ế đ đột bi n th nh gen aế à l m t ng liên k t hy rô à ă ế đ Đột bi n ch tác ế ỉ động v o m t c p nuclêơtít S là ộ ặ ố ượng t ng lo i nuclêơtít c a gen a lừ ạ ủ à

A A = T = 362 nuclêơtít ; G = X = 538 nuclêơtít B A = T = 358 nuclêơtít ; G = X = 542 nuclêơtít C A = T = 361 nuclêơtít ; G = X = 540 nuclêơtít D A = T = 362 nuclêơtít ; G = X = 540 nuclêơtít

Câu 2: Gen dài 3060 , có tỉ lệ A = 3/7 G Sau đột biến, chiều dài gen khơng đổi có tỉ lệ A/G 42,18%.S liên k t hi rô c a gen ố ế đ ủ đột bi n l : ế à

A 2433 B 2427 C 2070 D 2430

Câu 3: Ở ậ v t nuôi, u th lai có th ư ế ể được trì v c ng c b ng cáchà ủ ố ằ

A cho F1 lai xa

B lai hữu tính cá thể F1

C cho F1 sinh sản vơ tính

D lai ln phiên, F1 đem lai trở lại với dạng bố - mẹ ban đầu Câu 4: Kích thước quần thể sinh vật gì?

Câu tr l i c a b n: ả ủ ạ

A Là số lượng cá thể (hoặc khối lượng, lượng tích lũy cá thể) phân bố khoảng không gian quần thể

B Là giới hạn cuối số lượng mà quần thể đạt phù hợp với khả cung cấp nguồn sống môi trường

C Là số lượng cá thể mà quần thể cần có để trì phát triển D Là số lượng cá thể trung bình mà quần thể có để phát triển

Câu 5: Ở đ ể i m c c thu n sinh v t thự ậ ậ ường có bi u hi n n o dể ệ à ướ đi ây?

A Ngừng sinh trưởng tăng sinh sản B Ngừng sinh trưởng sinh sản

C Tăng sinh trưởng ngừng sinh sản D Sinh trưởng sinh sản mạnh mẽ

Câu 6: Trong di n th nguyên sinh c n, h n o ã có vai trị quan tr ng trongễ ế ạ ệ đ ọ vi c hình th nh qu n xã m i?ệ à ầ ớ

A Hệ thực vật B Tảo - nấm (địa y) C Hệ vi sinh vật D Hệ động vật

Câu 7: Prơtêin tế bào biểu bì, hồng cầu, trứng loài ếch hồ miền Nam Liên Xô (cũ) chịu

được nhiệt độ cao prôtêin lồi ếch cỏ miền Bắc Liên Xơ (cũ) tới 3oC đến 4oC Người ta d aự v o tiêu chu n n o à ẩ à để phân bi t hai lo i thân thu c n y?ệ à ộ à

A Tiêu chuẩn di truyền B Tiêu chuẩn hình thái C Tiêu chuẩn địa lí, sinh thái D Tiêu chuẩn sinh lí - sinh hóa

(2)

Câu 8: Trong trình phát sinh lo i ngà ười, c u t o ã t o i u ki n thu n l i choấ đ đ ề ệ ậ ợ s phát tri n ti ng nói có âm ti t l :ự ể ế ế à

A xuất vùng cử động nói

B biến đổi tư đầu cổ thẳng người C lồi cằm dô

D xuất vùng hiểu tiếng nói

Câu 9: Những đột biến không l m m t ho c thêm v t ch t di truy n?à ấ ặ ậ ấ ề

A Mất đoạn lặp đoạn B Đảo đoạn chuyển đoạn C Lặp đoạn chuyển đoạn D Mất đoạn đảo đoạn

Câu 10: Chọn lọc quần thể không d n ẫ đến k t qu n o dế ả à ướ đi ây?

A Đảm bảo tồn phát triển quần thể thích nghi nhất, khơng quy định phân bố chúng thiên nhiên

B Quy định chiều hướng nhịp điệu biến đổi thành phần kiểu gen quần thể, nhân tố định hướng q trình tiến hố

C Các quần thể có vốn gen thích nghi thay quần thể thích nghi

D Làm hình thành đặc điểm thích nghi tương quan cá thể mặt kiếm ăn, tự vệ, sinh sản

Câu 11: Ki u hình l k t qu c a s tể à ế ả ủ ự ương tác gi aữ

A kiểu gen với mức phản ứng B kiểu gen với ngoại cảnh

C kiểu gen với nhiệt độ môi trường D kiểu gen với môi trường cụ thể

Câu 12: Th n o l c quan thối hóa?ế à ơ

A Các quan tiến hóa từ nguồn gốc chung quan thực chức khác

B Là quan mà trước lồi tổ tiên có chức khơng cịn chức chức bị tiêu giảm

C Các quan thực chức giống đến khơng cịn thực D Các quan thực chức tương tự bị tiêu giảm

Câu 13: Các d ng tr ng tam b i nh d a h u, nho thạ ồ ộ ư ư ấ ường không h t do:ạ

A khơng có khả sinh giao tử bình thường B chế xác định giới tính bị rối loạn

C khơng có quan sinh dục D khơng có quan sinh dục đực

Câu 14: M t nh ng nguyên nhân c a hi u ng nh kính l m cho Trái ộ ữ ủ ệ ứ à à đất nóng lên, gây thêm nhi u thiên tai Trái ề đấ àt l :

A Nồng độ N2 bầu khí tăng lên

B Nồng độ CO2, N2 bầu khí tăng lên

C Nồng độ CO2 bầu khí tăng lên

D Nồng độ CO bầu khí tăng lên

Câu 15: Hi n tệ ượng bi n ế đổi m u lông c a m t s lo i thú phà ủ ộ ố à ở ương B c khiắ chuy n mùa l ví d vể à ụ ề

A biến dị tổ hợp B đột biến NST

C mức phản ứng kiểu gen D đột biến gen

Câu 16: Theo quan ni m hi n ệ ệ đại, b n ch t s s ng l :ả ấ ự ố à

A tương tác sinh vật môi trường

(3)

C hệ tương tác đại phân tử hữu

D phương thức tồn prôtêin trạng thái chưa bị phân huỷ

Câu 17: C ch hình th nh gi i tính ơ ế à ớ ở động v t phân tính lậ à

A nhân đơi, phân li tổ hợp NST

B phân li tổ hợp NST giới tính giảm phân thụ tinh C tổ hợp NST giới tính

D nhân đôi phân li NST

Câu 18: M t qu n th xu t phát có t l th d h p b ng 80% Sau m t s th h tộ ầ ể ấ ỉ ệ ể ị ợ ằ ộ ố ế ệ ự ph i liên ti p, t l c a th ố ế ỉ ệ ủ ể đồng h p qu n th l 90% S th h t ph i c aợ ầ ể à ố ế ệ ự ố ủ qu n th l :ầ ể à

A hệ B hệ C hệ D hệ

Câu 19: N u m t qu n th giao ph i có th nh ph n ki u gen l 0,36 AA + 0,46 Aa +ế ộ ầ ể ố à ầ ể à 0,18 aa = t n s tầ ố ương đố ủi c a alen A v a l :à à

A pA = 0,6 ; qa = 0,4 B pA = 0,36 ; qa = 0,64 C pA = 0,54 ; qa = 0,46 D pA = 0,59 ; qa = 0,41

Câu 20: M i quan h sinh h c c b n h sinh thái l m i quan h v :ố ệ ọ ả ệ à ố ệ ề

A Mức sinh sản, tử vong B Nơi ở, thức ăn

C Dinh dưỡng (thức ăn) D Tỉ lệ giới tính

Nếu bạn thấy có vấn đề câu hỏi này, bấm vào để gửi ý kiến bạn cho Hocmai.vn

Không Điểm: 0/1.00

Mối quan hệ sinh học hệ sinh thái mối quan hệ dinh dưỡng

21,

Thích nghi kiểu gen cịn gọi (A) (B) (A) (B) là:

A (A)-thích nghi lịch sử, (B)-được hình thành q trình tiến hố lâu dài Đúng B (A)-thích nghi lịch sử, (B)-được hình thành đời sống cá thể

C (A)-thích nghi di truyền, (B)-được hình thành tổ hợp yếu tố di truyền lồi D (A)-thích nghi di truyền, (B)-được hình thành q trình tiến hố lâu dài

Đúng

Điểm: 1/1.00

Thích nghi kiểu gen cịn gọi thích nghi lịch sử hình thành q trình tiến hố lâu

dài 22,

Trong thí nghiệm Menđen, lai hai đậu Hà Lan chủng hoa trắng hoa đỏ, hệ F2 thu

được tỉ lệ

A hoa đỏ : hoa trắng Đúng B 100% hoa đỏ

C hoa đỏ : hoa trắng D 100% hoa trắng

(4)

Đúng

Điểm: 1/1.00

Trong thí nghiệm Menđen, lai hai đậu Hà Lan chủng hoa trắng hoa đỏ, hệ F2 thu

được tỉ lệ hoa đỏ : hoa trắng

23,

Ở thỏ: cho biết kiểu gen AA qui định lông đen, Aa qui định lông đốm, aa qui định lông trắng Một quần thể thỏ có 500 thỏ, có 20 lông trắng Tần số tương đối alen

A pA = 0,6 ; qa = 0,4 B pA = 0,7 ; qa = 0,3 C pA = 0,2 ; qa = 0,8 D pA = 0,8 ; qa = 0,2 Đúng

Đúng

Điểm: 1/1.00

Thỏ lông trắng (có kiểu gen aa) chiếm tỉ lệ là: 20/500 = 0,04 Theo định luật Hacđi-Vanbec ta tính tần số tương đối alen là:

24,

Cơ sở tế bào học tượng liên kết gen là:

A Các gen nằm NST phân li hình thành nhóm gen liên kết

B Các gen NST phân li giảm phân tạo giao tử trình kết

hợp giao tử thụ tinh Đúng

C Sự phân li độc lập tổ hợp tự gen D Sự trao đổi đoạn NST dẫn đến hoán vị gen

Đúng

Điểm: 1/1.00

Cơ sở tế bào học tượng liên kết gen là: Các gen NST phân li giảm phân tạo giao tử trình kết hợp giao tử thụ tinh

25,

Trong thể dị bội, dạng sau gặp phổ biến hơn?

A 2n-1 B 2n Đúng C 2n D 2n+1

Đúng

Điểm: 1/1.00

Dạng đột biến dị bội 2n thường gặp gây chết sinh vật

26,

Mơ hình V.A.C gọi là:

(5)

C Hệ sinh thái nhân tạo D Hệ sinh thái tự nhiên

Mơ hình V.A.C gọi hệ sinh thái nhân tạo

27,

Sự phân bố thành nhiều tầng thích nghi với điều kiện chiếu sáng khác để tận dụng triệt để nguồn sống dạng

A phân bố theo vùng triều B phân bố theo chu kì C phân bố theo chiều ngang

D phân bố cá thể quần thể theo chiều thẳng đứng

Đúng

Điểm: 1/1.00

28,

Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên:

A kiểu hình

B alen kiểu gen

C thành phần kiểu gen quần thể

D toàn kiểu gen quần thể

Chọn lọc tự nhiên không tác động trực tiếp lên kiểu gen quần thể mà tác động thơng qua kiểu hình cá thể

Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên kiểu hình qua trì kiểu gen quy định kiểu hình thích nghi với mơi trường

29,

Trường hợp dẫn tới di truyền liên kết là:

A Tất gen nằm NST di truyền Đúng B Các tính trạng phân ly làm thành nhóm tính trạng liên kết

C Các cặp gen quy định tính trạng xét tới nằm cặp NST

D Các cặp gen quy định tính trạng nằm cặp NST khác

Đúng

Điểm: 1/1.00

Các gen NST di truyền tạo thành nhóm gen liên kết

30,

Để tạo giống lúa Nông nghiệp 5, Nơng nghiệp Trân Châu Lùn: nhiều hạt, rụng, chín sớm người ta kết hợp tác nhân gây đột biến nào?

(6)

C Tia tử ngoại với hóa chất EMS D Tia tử ngoại với hóa chất MNU

Đúng

Điểm: 1/1.00

Để tăng hiệu gây đột biến nhân tạo chọn giống, người ta xử lí phối hợp tia phóng xạ với hóa chất phối hợp gây đột biến với lai giống Dùng tia gamma phối hợp với NMU tác động lên giống lúa Nông nghiệp 5, Nông nghiệp 8, Trân châu lùn thu số dòng đột biến có lợi nhiều hạt, hạt rụng, chín sớm

31,

Vấn đề sau vấn đề xã hội di truyền học?

A Vấn đề di truyền khả trí tuệ

B Sự tăng trưởng dân số nhanh Đây vấn đề xã hội di truyền học C Tác động xã hội việc giải mã gen người

D Di truyền học với bệnh AIDS

Đúng

Điểm: 1/1.00

Các vấn đề xã hội di truyền học gồm:

- Tác động xã hội việc giải mã gen người - Vấn đề phát sinh công nghệ gen công nghệ tế bào

- Vấn đề di truyền khả trí tuệ

- Di truyền học với bệnh AIDS

32,

Sự hình thành màu đen đặc trưng phát lồi bướm vùng cơng nghiệp nước Anh chứng độc đáo

A phát sinh đột biến q trình sinh sản

B vai trị q trình giao phối phát tán đột biến C tác dụng chọn lọc tự nhiên Đúng D mối quan hệ kiểu gen môi trường

Đúng

Điểm: 1/1.00

Sự hình thành màu đen đặc trưng phát loài bướm vùng công nghiệp nước Anh chứng độc đáo tác dụng chọn lọc tự nhiên Khi rừng bạch dương chưa bị khói ám đen, bướm thân trắng đậu thân màu trắng nên chim khơng phát ra, đó, bướm đen dễ bị chim phát tiêu diệt Kết quần thể chủ yếu bướm trắng Khi rừng bị nhiễm khói từ nhà máy than làm cho thân bị ám đen bướm trắng lại dễ bị phát tiêu diệt nên số lượng giảm dần, đó, số lượng bướm đen tăng dần

33,

Nguyên nhân bên gây diễn sinh thái

A thay đổi điều kiện tự nhiên, khí hậu B cạnh tranh gay gắt loài quần xã

(7)

Đúng

Điểm: 1/1.00

34,

Thể bốn nhiễm có NST

A 2n + Đúng B 2n - C 4n D 2n

Đúng

Điểm: 1/1.00

Thể bốn nhiễm thể có NST thay NST cặp tương đồng, NST thể bốn nhiễm 2n +

35,

Thích nghi sau thích nghi kiểu gen?

A Một số xứ lạnh rụng vào mùa đông

B Con bọ ngựa có hình dạng màu sắc giống cỏ Đúng C Cây rau mác mọc cạn có hình mũi mác, mọc nước có hình D Một số vùng nhiệt đới rụng vào mùa hè

Đúng

Điểm: 1/1.00

Con bọ ngựa có kiểu gen quy định hình dạng màu sắc giống với cỏ Kiểu gen hình thành trình hình thành lồi Nếu cho bọ ngựa vào mơi trường khác, hình dạng khơng thay đổi Đây hình thức thích nghi kiểu gen (thích nghi lịch sử)

36,

Cho giao phối hai dòng ruồi giấm chủng thân xám - cánh dài thân đen - cánh ngắn, F1 thu

100% thân xám - cánh dài Tiếp tục cho F1 giao phối với nhau, F2 có tỷ lệ 70,5% thân xám - cánh dài :

20,5% thân đen - cánh ngắn : 4,5% thân xám - cánh ngắn : 4,5% thân đen - cánh dài Hai tính trạng di truyền

A phân li độc lập B tương tác gen

C liên kết khơng hồn tồn Đúng D liên kết hồn tồn

Đúng

Điểm: 1/1.00

P chủng tính trạng, F2 có tỉ lệ 70,5% thân xám - cánh dài : 20,5% thân đen - cánh ngắn : 4,5%

thân xám - cánh ngắn : 4,5% thân đen - cánh dài (khác : : :1) Mặt khác có kiểu hình có tỉ lệ 4,5% thân xám - cánh ngắn 4,5% thân đen - cánh dài chứng tỏ có tượng hốn vị gen (liên kết khơng hồn tồn)

37,

Ở người, bệnh bạch tạng gen lặn nằm NST thường quy định Bố mẹ có kiểu hình bình thường sinh đứa bị bạch tạng Kết luận sau đúng?

(8)

B Kiểu gen bố mẹ thể dị hợp Đúng C Một người dị hợp, người đồng hợp trội D Kiểu gen bố mẹ thể đồng hợp

Đúng

Điểm: 1/1.00

Để sinh bị bệnh bạch tạng, bố mẹ phải mang gen gây bệnh Kiểu hình bố mẹ bình thường nên kiểu gen bố mẹ thể dị hợp

38,

Một gen cấu trúc có chiều dài 0,51 µm tỉ lệ A/G = 2/3 Gen bị đột biến tổng hợp phân tử mARN có chứa 280 Ađênin, 321 Uraxin, 599 Guanin 300 Xitôzin Biết đột biến tác động lên cặp nuclêơtít Dạng đột biến xảy

A thay cặp G-X cặp A-T

B thêm cặp loại A-T Sai, tổng số nuclêôtit mARN gen trước sau đột biến tổng hợp không đổi

C thay cặp A-T cặp G-X

D thêm cặp loại G-X

– Số nuclêôtit gen là: N = 2.((0,51.10000) :3,4) = 3000 (nuclêôtit) – Theo giả thiết ngun tắc bổ sung ta có số nuclêơtit loại gen là:

– Xét phân tử mARN, khơng có đột biến xảy thì:

Theo giả thiết, phân tử mARN gen đột biến tổng hợp có:

– Vì đột biến tác động lên cặp nuclêơtít nên từ (1) (2) suy ra: Dạng đột biến xảy thay cặp G-X cặp A-T (vì tổng số nuclêơtit mARN không đổi số nuclêôtit loại A U tăng thêm nuclêơtit cịn số nuclêơtit loại G X giảm nuclêôtit)

39,

Biến động số lượng cá thể quần thể không theo chu kì kiểu biến động do:

A Số lượng cá thể quần thể tăng cách đột ngột điều kiện sống bất thường B Số lượng cá thể quần thể giảm cách đột ngột điều kiện sống bất thường

C Số lượng cá thể quần thể thay đổi hoạt động khai thác tài nguyên người gây nên D Điều kiện bất thường thời tiết, dịch bệnh, hay hoạt động khai thác tài nguyên người

Đúng

Điểm: 1/1.00

(9)

40,

Ở bị, gen A quy định màu lơng vàng trội hồn tồn so với màu lơng xám Quần thể có 1000 con, người ta phát thấy có 960 lông vàng Hãy cho biết, quần thể số bị có kiểu gen đồng hợp con?

A 960 B 460 C 360 D 680 Đúng

Đúng

Điểm: 1/1.00

Số bị lơng đen quần thể là: 1000 – 960 = 40 (con) tần số kiểu gen aa quầnBò lơng đen có kiểu gen aa thể: q2aa = 40 : 1000 = 0,04

Tần số alen a là:

Tần số alen A là: pA = – 0,2 = 0,8

Thành phần kiểu gen quần thể là: Số cá thể bò đồng hợp là: (0,64 + 0,04).1000 = 680

41,

Ở cà chua, gen A xác định tính trạng màu đỏ trội hoàn toàn so với alen a xác định tính trạng màu vàng Người ta tiến hành lai Aaaa x Aaaa (giảm phân xảy bình thường), hệ F1 có tỉ lệ kiểu gen

là:

A AAAa : 2AAaa :1 Aaaa : 1aaaa B 5AAAa :1 AAaa : Aaaa : 1aaaa C 1AAAa : 2AAaa : 2Aaaa : 1aaaa D 1AAaa : 2Aaaa : 1aaaa Đúng

Đúng

Điểm: 1/1.00

P: Aaaa x Aaaa

GP: 1/2Aa, 1/2aa 1/2Aa, 1/2aa

F1: 1/4AAaa : 2/4Aaaa : 1/4 aaaa 42,

Một cặp alen dài 0,408 µm Alen A có 3120 liên kết hiđrơ; alen a có 3240 liên kết hiđrơ Do đột biến dị bội xuất thể 2n+1 có số nuclêôtit thuộc gen là: A = 1320 G = 2280 nuclêôtit Cho biết kiểu gen thể dị bội nói

A AAa Đúng B aaa

C AAA D Aaa

Đúng

(10)

Tổng số nuclêôtit gen

Theo theo nguyên tắc bổ sung ta có:

Số nuclêôtit loại gen A là: Sô nuclêôtit loại gen a là:

Số nuclêôtit loại A thể dị bội tăng lên so với thể lưỡng bội là: 1320 – (480 + 360) = 480 (nuclêôtit)

(bằng số nuclêôtit loại A gen A)

Vậy thể dị bội có dạng: AAa

43,

Q trình giao phối khơng có tác dụng đây?

A Tạo vô số dạng biến dị tổ hợp

B Trung hoà tính có hại đột biến tạo tổ hợp gen thích nghi

C Làm tăng tần số đột biến trội Đúng Vì tần số đột biến phụ thuộc vào quátrình đột biến D Làm cho đột biến phát tán quần thể

Đúng

Điểm: 1/1.00

Quá trình giao phối làm cho đột biến phát tán quần thể tạo vô số biến dị tổ hợp Ngồi ra, giao phối cịn làm trung hịa tính có hại đột biến góp phần tạo tổ hợp gen thích nghi

44,

Thể thực khuẩn plasmit dùng làm thể truyền vì:

A có khả tái độc lập

B dễ dàng xâm nhập vào tế bào vi khuẩn

C mang gen kháng thuốc dễ phát vào khuẩn

D chúng có khả chuyển đoạn ADN từ tế bào cho sang tế bào nhận Đúng

Đúng

Điểm: 1/1.00

Thể thực khuẩn plasmit dùng làm thể truyền chúng có khả chuyển đoạn ADN từ tế bào cho sang tế bào nhận

45,

Phát biểu NST giới tính?

A Thành phần hóa học NST giới tính ADN prơtêin Đúng B NST thường ảnh hưởng đến giới tính NST giới tính C NST giới tính xếp thành nhiều cặp tế bào D NST giới tính khơng chứa gen quy định tính trạng thường

Đúng

Điểm: 1/1.00

(11)

46,

Cho biết: AA quy định hoa đỏ, Aa quy định hoa hồng, aa quy định hoa trắng B- quy định tròn, bb quy định dài Nếu gen phân ly độc lập có kiểu tổ hợp kiểu gen kiểu hình?

A kiểu hình, kiểu gen B kiểu hình, kiểu gen C kiểu hình, kiểu gen D kiểu hình, kiểu gen Đúng

Đúng

Điểm: 1/1.00

Có tổ hợp kiểu gen: AABB, AABb, AaBB, AaBb, aaBB, aaBb, AAbb, Aabb, aabb Các tổ hợp kiểu hình: đỏ-trịn, hồng - trịn, trắng - tròn, đỏ - dài, hồng - dài, trắng - dài

47,

Điều sau không với mức phản ứng?

A Mức phản ứng tập hợp kiểu hình kiểu gen trước điều kiện môi trường khác

B Tính trạng chất lượng có mức phản ứng hẹp Đây phát biểu mức phản ứng tính trạng chất lượng

C Tính trạng số lượng có mức phản ứng rộng D Mức phản ứng không di truyền

Mức phản ứng tập hợp kiểu hình kiểu gen trước điều kiện mơi trường khác Những tính trạng có mức phản ứng rộng thường tính trạng số lượng tính trạng suất, khối lượng, tốc độ sinh trưởng, sản lượng trứng, sữa Những tính trạng chất lượng thường tính trạng có mức phản ứng hẹp

48,

Một người phụ nữ có ơng ngoại bị máu khó đơng, có bố mẹ bình thường Người phụ nữ bình thường chồng Khả họ sinh trai có máu đơng bình thường

A 25% Sai, khả họ sinh trai bình thường 50% 100% B 12,5%

C 50% 100% D 37,5%

Bệnh máu khó đơng gen lặn a nằm NST giới tính X quy định Ơng ngoại bị bệnh máu khó đơng truyền gen bị bệnh cho mẹ mẹ người phụ nữ có kiểu gen XAXa Vậy, người phụ nữ mang kiểu

gen XAXa hoặc XAXA Người phụ nữ kết hôn với người chồng bình thường (kiểu gen XAY) khả

năng trai họ bị mù màu 0% (nếu người phụ nữ có kiểu gen XAXA) 50% (nếu người phụ nữ

có kiểu gen XAXa) 49,

Trong di truyền qua tế bào chất, kiểu hình ln giống mẹ

(12)

B hợp tử không chứa tế bào chất từ bố C gen bố bị gen mẹ át hồn tồn D trứng ln có kích thước lớn tinh trùng

Đúng

Điểm: 1/1.00

50,

Năng lượng ánh sáng Mặt trời phụ thuộc vào:

A Tính chất tia sáng B Vùng phân bố khí hậu C Thành phần tia sáng D Điều kiện địa lí

Đúng

Điểm: 1/1.00

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	678,55 KB