cho trẻ chơi thả thuyền, quan sát sự chuyển động của chiếc thuyền, cô cho trẻ vẽ các phương tiện giao thông đường thủy trên bóng, giấy bọc thức ăn.. - Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơ[r]
(1)(Thời gian thực hiện: Từ ngày 26 /02/2018 Tên chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường thuỷ (Thời gian thực hiện: từ ngày 12 /03/2018 A TỔ CHỨC CÁC
Đón trẻ
-Chơi
-Thể
dục sáng
Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
1 Đón trẻ :
- Rèn ý thức tự giác trẻ, trẻ biết chào
- Trẻ chơi tự đoàn kết với bạn, Biết cất đồ dùng nơi quy định
- Phòng, lớp thống mát
2 Trị chuyện : “Về số phương tiện giao thông đường thuỷ”
- Đề tiêu chuẩn, cắm cờ bé ngoan
3 Chơi theo ý thích:
- Trẻ biết tên số phương tiện giao thông đường thuỷ quen thuộc như: tàu, thuyền, mủng, ca nơ cách ngịi tàu
- Trẻ biết tiêu chuẩn cắm cờ, bé ngoan ngày, tuần
- Biết lấy đồ chơi theo ý thích trẻ Tạo hứng thú cho trẻ đến trường
- Nội dung trò chuyện
- Tranh ảnh
- Đồ chơi
4 Thể dục sáng: - Bài tập thể dục sáng
+ Thứ 2, 4, tập theo nhạc hát: Em chơi thuyền + Thứ 3, tập đọng tác thể dục kết hợp sử dụng dụng cụ thể dục: Vòng, gậy
- Trẻ tập động tác thể dục
- Giúp trẻ phát triển thể lực, cân đối hình thể - Trẻ có thói quen thích tập thể dục vào buổi sáng
- Sân tập
- Các động tác thể dục
5 Điểm danh - Gọi tên trẻ theo sổ - Dự báo thời tiểt
- Giúp trẻ nhớ tên mình, tên bạn Biết đặc điểm thời tiết, ăn mặc phù hợp với thời tiết
(2)đến 23/ 03 /2018)
Số tuần thực hiện:1 tuần đến 16/ 03 /2018)
HOẠT ĐỘNG.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ, chơi tự chọn:
- Cơ đến lớp mở cửa làm thơng thống phịng học, xếp đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Khi trẻ đến ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh, niềm nở với phụ huynh, trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, tuyên truyền phụ huynh vệ sinh sẽ, mặc quần áo phù hợp theo mùa cho trẻ Nhắc trẻ cất đồ dùng nơi quy định
- Trẻ chào bố mẹ cô giáo
2 Trị chuyện số phương tiện giao thơng đường thuỷ:
- Tổ chức lớp, trẻ ngồi xung quanh cô.
- Trẻ hát “ Em chơi thuyền ” Cô hỏi trẻ : + Bài hát nói lên điều gì?
+ Con kể số phương tiện giao thông đường thuỷ mà biết? Các phương tiện như: tàu, thuyền đâu? Khi ngồi phương tiện tàu thuyền phải ngồi nào?
- Giáo dục trẻ : Khi tham gia giao thông phải chấp hành luật lệ giao thông biết yêu quý phương tiên giao thông
3 Chơi theo ý thích:
- Cơ nhắc trẻ tự lấy đồ chơi để chơi, không tranh dành đồ chơi với bạn, biết đoàn kết chơi
- Nhắc trẻ chơi xong biết cất đồ chơi gọn gàng
- Trẻ ngồi quanh cô - Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe - Trẻ chơi 4 Thể dục sáng:
- Ổn định lớp, trẻ xếp hàng
- Cô cho trẻ tập động tác thể dục + Hơ hấp 2: Thổi bóng bay
+ Động tác tay 4: Tay gập trước ngực, quay cẳng tay đưa ngang
+ Động tác bụng 3: Đứng nghiêng người sang bên + Động tác chân 5: Bước khuỵu chân
+ Động tác bật: Bật liên tục phía
- Trẻ tập cô lần x nhịp
5 Điểm danh.
- Cho gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ theo quy định Cô cho trẻ lên lấy kí hiệu dán vào bảng dự báo
- Trẻ cô
(3)Hoat động góc
Nội dung hoạt động Mục đích u cầu Chuẩn bị
1 Góc xây dựng
- Từ thứ đến thứ 6: Xây bến tàu
- Biết sử dụng nguyên vật liệu khác để xây bến tàu
- Các đồ chơi xếp hình, gạch, cây, hoa, tàu thuyền 2 Góc phân vai:
- Thứ 2, 4: Đóng vai cảnh sát giao thông người điều khiển giao thông đường thuỷ
- Thứ 3, 5: Người bán vé tàu - Thứ 6: Hành khách tàu, du thuyền
- Biết phân vai chơi, đoàn kết chơi
Trẻ biết nhập vai chơi phối hợp với chơi
- Trẻ có kỹ làm việc theo nhóm
- Đồ chơi bán hàng, trang phục cảnh sát
3 Góc học tập – sách: - Từ thứ đến thứ 6: Xem tranh ảnh phương tiện giao thông địa phương luật giao thông, cô trẻ làm sách phương tiện giao thông
- Biết làm abum số phương tiện giao thông - Biết xem sách, xem tranh
- Sách, tranh ảnh - Vở, bút màu.
4 Góc nghệ thuật:
- Thứ 2, 4: Tô màu, cắt , xé dán số đèn giao thơng, đèn tín hiệu phương tiện giao thông đường thuỷ
- Thứ 3, 5, 6: Hát biểu diễn hát biết thuộc chủ đề
* Góc thiên nhiên :
- Thứ 2, 4; Thả thuyền, quan sát vật chìm
- Thứ 3, 5, 6: Chăm sóc, tưới nước cho
- Trẻ biết hát, múa hát theo chủ đề
- Trẻ biết tô màu, cắt , xé dán sáng tạo cách làm
- Rèn khéo léo đôi bàn tay Rèn kĩ tô màu, cắt, dán cho trẻ - Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa Phát triển khả - quan sát ghi nhớ trẻ.Trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ tưới nước cho
- Các loại dụng cụ âm nhạc, tranh ảnh Đàn
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Trò chuyện với trẻ
- Cô cho trẻ hát: Em chơi thuyền - Cơ hỏi trẻ: + Bài hát nói lên điều gì?
+ Con kể phương tiện giao thông đường thuỷ mà biết?
+ Các phương tiện có tác dụng gì?
- Giáo dục trẻ : Biết số phương tiện giao thông đường thuỷ như: Tàu, thuyền, canô dùng để chở người hàng hoá Khi ngồi tàu thuyền phải ngồi yên không chạy nhẩy
2 Giới thiệu góc chơi
+ Con giỏi cho biết lớp có gócchơi? - Cơ giới thiệu góc chơi ngày hơm
- Các thích chơi góc nào? + Ở góc phân vai định chơi gì?
+ Con đóng vai nào? Thái độ vai? Ở góc xây dựng xây bến tàu nguyên vật liệu gì?
+ Ở góc nghệ thuật biểu diến hát chủ đề Con sử dụng dụng cụ để biểu diễn?
- Cô tóm lại: Cho trẻ xúm xít bên cơ, dặn dị trẻ chơi phải chơi nhau, khơng tranh giành, không quăng ném đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp, nơi quy định, biết giúp đỡ chơi
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- góc chơi - Trẻ hội ý - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe 3 Cho trẻ chọn góc chơi
- Cho trẻ lên lấy kí hiệu góc chơi 4 Cơ trẻ phân vai chơi
- Góc phân vai bạn đóng vai bố( me, con), trị chơi.Bán hàng người mua hàng( người bán hàng)… 5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi 6 Nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm sau nhận xét chung lớp: Cơ cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi
7 Củng cố tuyên dương
- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi cho buổi sau
- Trẻ lấy kí hiệu góc chơi
(5)Hoạt động ngoài trời
Hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
1 Hoạt động có chủ đích
- Thứ 2: Quan sát thuyền buồm
- Thứ 3: Quan sát phà
- Thứ 4: Quan sát ca nô
- Thứ 5: Quan sát tàu - Thứ 6: Quan sát đò
- Trẻ biết tên, đặc điểm, nơi hoạt động công dụng thuyền buồm, phà
- Giáo dục trẻ phương tiện thuyền buồm, phà
- Trẻ biết tên, đặc điểm, nơi hoạt động công dụng ca nô Giáo dục trẻ ngồi ca nô - Trẻ biết tên, đặc điểm, nơi hoạt động công dụng tàu, đò Giáo dục trẻ ngồi tàu , đị phải ngồi ngắn, khơng đùa nghịch
- Thuyền buồm
- ca nô
- tàu
2.Trò chơi vận động
- Thứ 2, 3: Thuyền bến - Thứ 5, 6: Chèo thuyền - Thứ 4: Gắn phương tiện giao thông
- Trẻ nắm rõ luật chơi, cách chơi
- Trẻ rèn kĩ chèo thuyền, chạy theo hường thẳng để gắn phương tiện giao thông - Trẻ hứng thú với buổi hoạt động, hiểu luật chơi cách chơi
- Trẻ biết cách chơi Phát triển khả vận động Nắm rỗ chỗ gắn phương tiện giao thông
- Sân rộng - Sân rộng
- số PTGT: tàu thuyền, ca nô, mủng
3 Chơi tự do
- Thứ 2, 4: Thả thuyền - Thứ 3: Vẽ tự với bóng., giấy bọc thức ăn
- Thứ 5, 6: Chơi với đồ chơi thiết bị trời
- Tạo hứng thú cho trẻ, trẻ rèn khéo léo đôi bàn tay vẽ
- trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Hoạt động có chủ đích
- Ổn định lớp, trẻ xếp hàng
- Cô kiểm tra sức khoẻ, trang phục trẻ có phù hợp với thời tiết khơng?
- Trẻ xếp hàng * Cô đàm thoại với trẻ thuyền buồm: ( ca nô, tàu
- Cô cho trẻ quan sát hỏi:
- Đây phương tiện gì? Thuyền buồm ( ca nơ, tàu) đâu?
- Thuyền buồm( ca nô, tàu) làm gì? ( Bằng gỗ) - Cánh buồm làm gì? ( Bằng vải)
- Cánh buồm có tác dụng gì? ( Đẩy thuyền nhanh hơn) - Ca nơ làm gì? ( Bằng sắt)
- Ca nơ chạy nhờ có gì?( Động cơ) - Con tàu có đặc điểm gì?
- Những khoang tàu có tác dụng gì? ( Chở người hàng) -> Cô giáo dục trẻ: Thuyền( tàu, ca nô) phương tiện giao thông đường thuỷ, dùng để chở người vận chuyển hàng Giáo dục trẻ ngồi thuyền ( tàu, ca nô) không chạy, đùa nghịch thuyền
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
2 Trò chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi:
- Cách chơi: Trò chơi “ thuyền bến” cô cho trẻ già làm người chèo thuyền sông, nghe thấy hiệu lệnh bến thi trẻ chạy nhanh bến Trò chơi “ gắn phương tiện giao thông ”cô chia lớp làm ba đội trẻ gắn tranh theo yêu cầu cô Trị chơi “ Chèo thuyền” cho trẻ làm người chèo thuyền, trẻ lại người thuyền, có tín hiệu thuyền khơi, trẻ ngồi xuống sát để người chèo thuyền nhanh bến
Luật chơi: Trẻ không chạy nhanh bến, gắn sai phương tiện giao thông nhảy lị cị hát bài’ - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét trẻ sau chơi
- Lắng nghe cô phổ biến luật cách chơi
- Trẻ chơi
3 Chơi tự do
- Cô giới thiệu: Hôm cô chuẩn bị số đồ dùng, đồ chơi: Thuyền, bút dạ, Bóng, Giấy bọc thức ăn cho trẻ chơi thả thuyền, quan sát chuyển động thuyền, cô cho trẻ vẽ phương tiện giao thông đường thủy bóng, giấy bọc thức ăn
- Cơ cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời
(7)Hoạt động ăn
Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
- Chăm sóc trẻ trước ăn
- Chăm sóc trẻ ăn
- Chăm sóc trẻ sau ăn
- Trẻ vệ sinh trước ăn, biết rửa tay, rủa mặt cách biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vịi nước
- Trẻ ăn hết suất
- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch ăn uống
- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cơng việc vừa sức
- Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay
- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay
- Cơm, canh, thức ăn
- Rổ đựng bát
Hoạt động ngủ
- Chăm sóc trẻ trước ngủ
- Chăm sóc trẻ ngủ
- Chăm sóc trẻ sau ngủ
- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước ngủ
- Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ - Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc
- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ
- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt,
phịng nhóm
thống mát, giá để giày dép cho trẻ
- Giá để gối, chiếu
(8)động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào nơi quy định
- Cho trẻ cô thu dọn đồ dùng
- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng vệ sinh
và lau tay khăn ẩm
- Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ thu dọn bàn ghế
- Trẻ vệ sinh tay, miệng
- Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, cất giày dép gọn gàng giá để dép vào phịng ngủ
- Cơ cho trẻ vào phòng ngủ xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngắn kkhơng nói chuyện
- Cơ quan sát trẻ ngủ, sửa tư nằm ngủ cho trẻ, phát kịp thời xử lý tình xảy trẻ ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo nhắc trẻ vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh xếp dép gọn gàng
- Trẻ vào chỗ nằm đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, chiếu, vệ sinh
(9)Chơi, hoạt động theo ý
thích
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
1 Làm quen với kiến thức mới
- Hát: Em qua ngã tư đường phố
- Làm quen với chữ p, q
2 Ôn kiến thức cũ - Ôn nhận biết, phân biệt khối
3 Hướng dẫn trò chơi mới
- Trò chơi vận động: Bánh xe quay
- Trò chơi dân gian; Nu na nu nống
- Trò chơi học tập: Tập làm họa sĩ
4 Chơi theo ý thích ở các góc.
- Trẻ nghe nhạc, hát hát: Em qua ngã tư đường phố Biết lắng nghe cô hát hưởng ứng theo - Trẻ nhân biết, phát âm chuẩn chữ p, q
- Trẻ nhận biết, phân biệt khối theo đặc điểm, hình dạng
- Phát triển kĩ vận động nhanh nhẹn cho trẻ - Tạo hứng thú cho trẻ - Luyện cho trẻ có đơi bàn tay khéo léo
- Trẻ tự lựa chọn đồ chơi thích
- Nhạc hát - Thẻ chữ p, q
- Các khối vuông, chữ nhật, cầu, trụ
- Đồ chơi
- Giấy màu, bút - Đồ chơi góc
Trả trẻ
- Nêu gương cuối ngày(cuối tuần)
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ
- Nhằm khuyến khích trẻ học đều, ngoan ngỗn
- Trẻ gọn gàng, trước
- Giáo dục cho trẻ có thói quen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏi trước
- Cờ, bé ngoan, bảng bé ngoan
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ nghe nhạc, nghe cô hát, hát theo cơ, hát
theo nhóm, cá nhân, vận động theo ý thích hát Trẻ hát theo nội dung hát tổ chức cho lớp hát theo hình thức khác
- Cơ treo tranh có chữ p, q Cơ cho trẻ tìm chữ học giới thiệu chữ Cô phát âm mẫu, cho trẻ phát âm nhận xét đặc điểm cấu tạo chữ - Cơ giơ khối, cho trẻ đốn gọi tên khối Hỏi trẻ đặc điểm khối, cho trẻ chơi trò chơi với khối để củng cố lại kiến thức học
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi cách chơi, phân vai chơi, cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét trẻ sau lần chơi, tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích trẻ
- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không quăng ném đồ chơi, nhường nhịn đồ chơi với bạn - Sau trẻ chơi xong hướng dẫn trẻ cất đồ chơi nơi quy định
- Trẻ nghe cô hát hát the hình thức khác
- Trẻ phát âm
- Trẻ gọi tên khối thực theo yêu cầu cô
- Trẻ chơi
- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ Cuối ngày cho trẻ cắm cờ, cuối tuần cho trẻ đếm số cờ phát phiếu bé ngoan cho trẻ
- Cô cho trẻ lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng
- Kiểm tra đồ dùng cá nhân trẻ - Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô bạn lấy đồ dùng cá nhân trước
- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét cắm cờ - Nhận bé ngoan
- Trẻ rửa mặt
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Chào bố mẹ, cô giáo bạn trước
(11)Thứ ngày 12 tháng 03 năm 2018
Tên hoạt động: Thể dục: Vận động bản: “Sườn sấp chui qua cổng Vận động ôn: Đi theo đường dích dắc qua điểm
Hoạt động bổ trợ: Hát: " Em chơi thuyền" I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết trườn sấp chui qua cổng theo yêu cầu cô - Trẻ biết luật chơi cách chơi , chơi tốt trò chơi 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ khéo léo trườn
- Phát triển cơ, chân, tay, phát triển khả tập trung ý Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin, có ý thức kỷ luật tuân theo yêu cầu cô II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Cổng thể dục, chiếu Trang phục gọn gàng 2 Địa điểm:
- Ngoài sân
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức trị chuyện gợi mở. - Cơ cho trẻ hát: " Em chơi thuyền"
- Trong hát có nhắc đến phương tiện giao thơng đường gì?
+ Ngồi phương tiện biết phương tiện giao thông đường thủy nữa?
- Cô giáo dục trẻ ngồi thuyền, tàu… ngoan không vứt rác bừa bãi xuống sông
Trẻ hát
Nhắc tới thuyền vịt, rồng
Thuyền buồm, ca nô Lắng nghe
2 Giới thiệu bài.
- Hụm cụ cỏc cựng tập vận động "Đi theo đường zớc zắc Ném trúng đích thẳng đứng”
3 Hướng dẫn trẻ học - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ 3.1 Khởi động.
- Cho trẻ vòng tròn vừa vừa hát "Em chơi thuyền” kết hợp kiểu chân hàng, xoay cổ tay, chân, vai, eo, gối
3.2 Trọng động.
* Bài tập phát triển chung: - Cô trẻ tập tập chung
+ Động tác tay: Tay đa trước lên cao
+ Động tác bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang bên
Trẻ theo yêu cầu
(12)chân sau thẳng
.+ Động tác bật : Bật tiến phía trước.
* Vận động bản: “Trườn sấp chui qua cổng.”
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích động tác - Tập lần 2: Kết hợp giảng giải:
+ TTCB: Nằm duỗi thẳng chân Hai tay để sát vạch xuất phát
+ Thực hiện: Khi nghe thấy hiệu lệnh cơ, mắt nhìn thẳng, đầu khơng cúi, tay chân phối hợp nhịp nhàng, trườn bàn tay, cẳng chân theo hướng thẳng Khi đến gần cổng trườn chui qua cổng, lưng không chạm vào cổng
- Cô mời trẻ lên tập cho lớp quan sát
- Tiến hành lớp thực hiện, trẻ tập cô quan sát sửa sai đồng thời động viên trẻ tập, cô gọi trẻ
- Cô cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân - Cơ hỏi trẻ vừa thực vận động gì? * Vận động ơn: Đi theo đường dích dắc qua điểm
- Cơ tổ chức vận động ơn dạng trị chơi + Cách chơi: Chia trẻ thành tổ xếp thành hàng dọc Khi có hiệu lệnh tiếng xắc xơ bạn đầu hàng thực theo đường dích dắc qua điểm để lấy phương tiện giao thông đường thủy theo yêu cầu cô
- Luật chơi: Đội lấy không phương tiện giao thông cô yêu cầu bị thua nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét kết sau chơi 3.3 Hồi tĩnh
- Cho trẻ hát : “ Lá thuyền ước mơ” lại nhẹ nhàng thả lỏng tay chân
Lắng nghe
Quan sát tập mẫu Lắng nghe phân tích
Trẻ lên tập mẫu Lần lượt trẻ lên thực
Trẻ thi đua Trả lời
Lắng nghe
Trẻ chơi hứng thú Trẻ hát
4/ Củng cố;
Cho trẻ nhắc lại tên học
(13)TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học: Trò chuyện phương tiện và quy định tham gia phương tiện giao thông đường thủy
Hoạt động bổ trợ: Thơ: Thuyền giấy I- Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ gọi tên, nhận biết đặt điểm nơi hoạt động, công dụng Biết so sánh phân loại số loại phương tiện GT đường thủy
- Biết kể tên số pt mà trẻ biết
- Trẻ biết công dụng phương tiện giao thơng 2 Kỹ năng:
- Rèn luyện khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định - Trẻ biết so sánh, phân loại phương tiện giao thông - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết tham gia gtđt phải biết chấp hành luật lệ giao thông,
- Khi ngồi thuyền phải cẩn thận,đảm bảo an toàn II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ a Đồ dùng cô:
- Các tranh phượng tiện giao thơng đường thủy vi tính (Thuyền buồm, tàu thủy, tàu đánh cá, thuyền thúng, ca nô…)
- Giấy gấp thuyền, môn để ghộp bố … - Bể nước, thuyền đồ chơi
b Đồ dùng trẻ:
- Lô tô phương tiện giao thông đường thuỷ 2 Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức lớp III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức gây hứng thú. - Cô đưa bể nước hỏi trẻ quan sát
- Cô thả thuyền vào nước cho chạy để trẻ quan sát
- Hỏi trẻ cô bỏ thuyền vào bể nước thổi chuyện xảy ra? thuyền chạy ? - Thuyền thuộc phương tiện giao thông đường nào?
Trẻ quan sát Thuyền Đường thủy 2 Giới thiệu bài:
(14)3 Hướng dẫn
a Quan sát - đàm thoại.
* Cô cho trẻ xem tranh thuyền buồm - Đây phương tiện ?
- Cho trẻ nhận xét thuyền buồm? - Cánh buồm có tác dụng gì?
- Thuyền chạy nhờ có gì? Thuyền buồm làm nhiệm vụ gì?
- Cơ cho trẻ đọc tên thuyền buồm 1-2 lần + Cô đọc câu đố, sau cho trẻ đốn phương tiện gì?
* Cơ cho trẻ xem tiếp tranh tàu thủy
- Vì tàu thủy chạy mà khơng cần có cánh buồm?
- Tàu thủy thường chạy đâu? Tàu thủy dùng đẻ làm g
- Cô cho trẻ đọc tên tàu thủy 1- lần
+ Cô cho trẻ hát vận động bài: Em chơi thuyền
- Khi ngồi thuyền người ta dùng để lái cho thuyền chạy?
- Cơ cho trẻ nói phận mui, mạng thuyền, mái chèo
* Cho trẻ quan sát tàu đánh cá
- Tàu đánh cá giúp gi cho ngư dân? - Tàu đánh cá chạy nhờ vào điều gì? + Cơ cho trẻ kể tên phương tiện GT đường thủy mà tre biết
* Mở rộng:
- Cô đưa tranh thuyền, phà, ca nô, thuyền thúng cho lớp quan sát
Thuyền buồm, tàu thủy, thuyền cú mui, tàu đánh cá, ca nô, thuyền thúng, bè mảng, thuyền không mui
- Cô giáo dục trẻ b So sánh :
* Tàu thủy thuyền buồm
- Giống : Đều phương tiện giao thơng đường thủy, để chở người hàng hóa từ nơi sang nơi khác
- Khác nhau: Tàu thủy chạy động , chở nhiều hàng hóa
Thuyền chạy sức gió, sức người, chở hàng hóa
* Phân loại
Trẻ quan sát Thuyền buồm Nó có cánh buồm Đón gió để thuyển
Nhờ có gió Trẻ đọc
Trẻ giải câu đố Trẻ quan sát tranh Có động
Chạy nước Trẻ đọc
Trẻ hat vận động
Lắng nghe Quan sát Đánh cá Động Trẻ kể Trẻ quan sát Lắng nghe
(15)(tàu thủy, ca nô, tàu đánh cá, phà)
Phương tiện đường thủy chạy sức người: (Bè mảng, thuyền thúng, thuyền có mui, thuyền khụng mui…)
c Luyện tập:
* Trò chơi 1: “ Thi chọn nhanh”
- Cô cho trẻ đọc thơ “ Thuyền giấy” lấy rổ ngồi theo tổ Khi lắc xắc sơ nói u cầu, trẻ lắng nghe chọn nhanh tranh lô tô phương tiện giao thơng đường thủy giơ lên
* Trị chơi "Thi xem nhanh”
- Cách chơi : Cô cho trẻ chơi bạn đứng trước chạy lên bật qua vòng thể dục chọn phương tiện bỏ vào rổ đội mình, đến hết, sau phút đếm xem tổ lấy nhiều theo yêu cầu co thi đội thắng
+ Cô cho trẻ đọc thơ chuyển thành vong trịn cho nhóm chơi gấp thuyền, nhóm chơi ghép bè, nhóm vẽ
- Cơ quan sát động viên, nhận xét sản phẩm trẻ chơi
Trẻ chơi Trẻ chọn
Lắng nghe
Trẻ đọc thơ
4 Củng cố.
- Cho trẻ nhắc lại tên học
Trò chuyện phương tiện quy định tham Gia phương tiện giao thông đường thủy
5 Kết thúc.
- Củng cố nhận xét, kết thúc
(16)TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: “ Thuyền giấy” Hoạt động bổ trợ: Hát “ Lá thuyền ước mơ”
I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức:
- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ: Bài thơ nói thuyền làm giấy bé thả sông
2 Kỹ năng:
- Biết đọc diễn cảm thơ
- Trẻ biết trả lời cô cách mạch lạc 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông tham gia giao thông II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ a Đồ dùng cô
- Một số hình ảnh tham gia giao thơng người - Tranh nội dung thơ
- Mơ hình thơ b Đồ dùng trẻ
- Giấy màu, chậu nước, quạt 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định, tổ chức :
- Cho trẻ hát : Lá thuyền ước mơ - Trò chuyện nội dung hát
- Cô cho trẻ xem số hình ảnh số phương tiện giao thơng đường thủy
+ Con vừa nhìn thấy phương tiện ? + Các phương tiện giao thơng đâu ? + Tại lại phải chấp hành luật giao thông ? Nếu khơng chấp hành luật giao thơng điều xảy ?
+ Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thơng
Trẻ hát
Trị chuyện cô Trẻ xem
2 Giới thiệu ;
- Bài thơ: Thuyền giấy Vâng
3 Hướng dẫn 3.1 Đọc diễn cảm
- Cô đọc lần : Kết hợp cử điệu + Cô giới thiệu tác giả thơ : Định Hải + Cô giảng nội dung thơ : - Bài thơ nói về
một thuyền em bé làm giấy và thả xuống sông ạ!
- Giảng từ khó cho trẻ
Lắng nghe
(17)- Cô đọc lần 3: Sử dụng mơ hình, vừa đọc thơ vừa kết hợp đàm thoại:
+ Cơ vừa dạy thơ gì? + Trong thơ nói gì? + Bài thơ nhà thơ nào?
+ Khi thả thuyền em bé thấy nào? + Thuyền giấy em bé thả có màu gi?
+ Bài thơ nhắc nhở điều gì? 3.2 Dạy trẻ đọc thuộc thơ
- Trẻ đọc tập thể, đọc theo nhóm, cá nhân - Mỗi tổ đọc diễn cảm lần
- Nhóm trai, nhóm gái đọc lần - Cá nhân đọc
- Trẻ đọc thơ kết hợp với dụng cụ âm nhạc 3.3 Trò chơi.
- Cô cho trẻ chơi: Thả thuyền
- Cô phát giấy màu cho trẻ, hướng dẫn trẻ gấp thuyền sau cho trẻ thả thuyền vào chậu nước dùng quạt đẩy thuyền di chuyển
Quan sát, lắng ngge Trả lời câu hỏi cô
Trẻ đọc
Nhóm, tổ, cá nhân đọc
Trẻ chơi hứng thú 4 Củng cố :
- Củng cố, Cho trẻ nhắc lại tên học Thơ thuyền giấy 5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
(18)TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với tốn: "Thêm bớt chia nhóm 10 đối tượng thành phần"
Hoạt động bổ trợ: Thơ: Bạn có biết I Mục đích - u cầu
Kiến thức:
- Trẻ biết đếm thành thạo phạm vi 10 thêm bớt phạm vi 10 - Trẻ biết chia nhóm 10 đối tượng thành phần theo nhiều cách khác nhau( 9-1, 8-2, 7-3, 6-4, 5-5 ) gộp lại trở số lượng ban đầu
Kỹ
- Luyện kỹ đếm thành thạo từ 1-> 10 cho trẻ - Luyện kỹ xếp từ trái sang phải, xếp thẳng hàng - Luyện kỹ tách – gộp cho trẻ
- Rèn kỹ chơi trị chơi tốn học 3 Giáo dục thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào học II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô.
- Máy chiếu, thuyền, máy bay, tơ có số lượng 10 - Thẻ số hình vng, hình trịn
- Bảng con, đàn organ 2 Đồ dùng trẻ. - 10 thuyền buồm - Thẻ số từ 1-> 10
* Địa điểm tổ chức: Tổ chức lớp III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định lớp, gây hứng thú. - Trẻ hát “ Bạn có biết”
- Cơ hỏi trẻ hát có loại phương tiện giao thơng nào?
-> Trẻ biết phương tiện giao thông lại hoạt động phần đường riêng, tham gia giao thông chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an tồn giao thơng
Trẻ hát
Trị chuyện cô
2 Giới thiệu bài:
- Dạy trẻ "Thêm bớt chia nhóm 10 đối tượng thành phần"
Ghi nhớ
(19)10
* Cơ mở máy cho trẻ quan sát hình ảnh ca nơ hình
- Cơ chia trẻ thành nhóm thảo luận xem có ca nơ vừa xuất
- Trẻ cô kiểm tra lại số ca nô
* Cơ xếp thuyền trước mặt cho trẻ đếm - Cô gợi ý hỏi trẻ muốn có 10 thuyền làm ( gọi 1-2 trẻ)
- Cho trẻ lên thêm thuyền vào cho đủ số lượng 10
- Cô trẻ đếm kiểm tra lại 1-> 10
- Có 10 thuyền tặng cho bạn chiếc?
- Còn bớt cịn chiếc? - Có bớt cịn chiếc? - thuyền bớt nốt cịn không?
3 Hoạt động 2: Dạy trẻ chia nhóm 10 đối tượng thành phần.
- Cô mở máy cho trẻ quan sát thuyền buồm hình đếm( 1-> 10)
- Cho trẻ xếp 10 thuyền trước mặt
- Muốn chia 10 thuyền thành phần cô chia nào? ( gọi 1-2 trẻ)
* Cô chia 10 thuyền thành phần theo cách khác
- 10 : 9- , 7- , 5- 8- , 6-
- Sau cách chia cô gắn thẻ số tương ứng với phần
- Cho trẻ cất thẻ số Gộp nhóm lại kiểm tra kết sau gộp
- Cô hỏi lại trẻ cách chia 10 thuyền thành nhóm ghi kết lên bảng cho trẻ quan sát
-> Cơ kết luận: Từ nhóm có 10 đối tượng ta chia thành phần theo nhiều cách khác nhau,
Trẻ quan sát Trẻ đếm
Trẻ kiểm tra cô Trẻ đếm
Thêm hai thuyền Trẻ thêm
Trẻ đếm lại Cịn
Cịn Cịn Không ạ!
Trẻ quan sát Trẻ xếp
Quan sát xếp cô
Trẻ cất, gộp hai nhóm Trả lời
(20)* Cho trẻ chia 10 thuyền theo ý thích trẻ * Liên hệ xung quanh lớp xem nhóm đồ dùng có số lượng 10 Lên đếm chia thành phần theo ý thích
3 Hoạt động 3: Luyện tập * Trị chơi: “ Tạo nhóm”
+ Trị chơi: Cơ chia lớp làm nhóm sau phát giấy màu cho nhóm số thuyền giấy cô gấp sẵn Nhiệm vụ nhóm gấp thêm thuyền giấy cho nhóm có số lượng 10 thời gian nghe hết hát Nhóm g xong trước thắng sau lớp nhận xét nhóm
* Trị chơi: “ Thuyền tìm khách, khách tìm thuyền”
+ Cách chơi: Mỗi bạn có thẻ hình trịn thẻ hình vng Thẻ hình trịn số thuyền, thẻ hình vng số ghế Chúng hát “ Em chơi thuyền” có hiệu lệnh “ Thuyền tìm khách, khách tìm thuyền” bạn nhanh chân tạo thành nhóm cho thẻ số thuyền ghế gộp lại có tổng 10
Trẻ chia theo ý thích
Quan sát tìm
Trẻ chơi
Trẻ chơi
4 Củng cố hoạt động.
- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động
Chia 10 đối tượng thành hai phần theo cách khác
5 Kết thúc.
Nhận xét - Giáo dục trẻ Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
Thứ ngày 16 tháng năm 2018
(21)Hoạt động bổ trợ : Thế dục: Bật vào vịng I MỤC ĐÍCH U CẦU:
1 Kiến thức :
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả hiểu nội dung hát - Trẻ thuộc hát hát lời nhạc
2 Kĩ :
- Rèn cho trẻ có kĩ hát thể tình cảm hát
- Rèn luyện phát triển tai nghe cho trẻ, rèn khả cảm thụ âm nhạc - Rèn luyện tính tự tin, mạnh dạn trước đám đơng
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức tham gia giao thông
- Trẻ yêu ca hát cảm nhận giai điệu hát khác II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho cô trẻ:
- Đàn nhạc hát "Em chơi thuyền"
- Trang phục : Cơ trẻ có trang phục gọn gàng
- Một số dụng cụ âm nhạc (phách, xắc xô, trống ), Vòng thể dục - Ghế ngồi, thảm
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Bức tượng ngộ nghĩnh:
Trẻ giả làm lái xe lái tàu điều khiển phương tiện giao thông nhạc, nhạc dừng tư giữ nguyên tư để tạo thành tượng ngộ nghĩnh
+ Các tạo tượng gì?
+ Cịn con điều khiển phương tiện giao thơng nào?
- Các chơi thuyền chưa? - Khi chơi thuyền thấy nào?
Trẻ chơi
Trẻ trả lời
Rồi
Ngồi ngắn 2 Giới thiệu bài:
- Hơm dạy hát " Em chơi thuyền"
Vâng 3 Hướng dẫn trẻ học:
3.1 Dạy hát "Em chơi thuyền" - Cô hát lần 1thể giai điệu hát + Cô giới thiệu hát tên tác giả - Cô hát lần giảng nội dung hát
+ Các thấy giai điệu hát nào? + Cô giảng nội dung hát: Bài hát nói lên
(22)chơi đạp thuyền, bạn vui mong ước ngày mai lại đến vui chơi
- Bài hát với giai điệu vui tươi dí dỏm lên hát phải nhỉ? ( Hát thể điệu vui tươi, nhí nhảnh )
- Cô hát lần Kết hợp nhạc * Dạy trẻ hát:
- Cả lớp hát cô 2-3 lần - Hát nối tổ
- Hát theo nhóm, cá nhân
- Cơ trẻ hát lại lần thể động tác minh hoạ - Củng cố: Cơ vừa dạy hát gì? nhạc sĩ nào?
2 Trò chơi : Ai nhanh nhất
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi cách chơi:
Cô chuẩn bị vòng tròn cho tổ lên chơi trẻ ngồi vịng trịn kết hợp hát vỗ tay cô hát nhanh trẻ bật thật nhanh vào vòng tròn, bạn bật vào vòng trịn Bạn khơng tìm vịng trịn bị thua phải nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
( Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi) => Củng cố phần trị chơi
Cả lớp hát
Nhóm, tổ cá nhân hát Bài em chơi thuyền Lắng nghe cô giới thiệu
Trẻ chơi hứng thú 4 Củng cố.
- Cho trẻ nhắc lại tên học Hát Em chơi thuyền
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ
* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)