- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét[r]
(1)
CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG
Thời gian TH: Số tuần: 04 tuần Từ ngày 05/03/2018 đến ngày 30/03/2018 Chủ đề nhánh 01: Phương tiện quy định giao thông đường hàng không
(2)(3)Tuần 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiên: tuần
Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiên: tuần A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi
2 Trò chuyện buổi sáng
3 Điểm danh
- Trò chuyện thời tiết ngày
4 Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, tập theo nhạc - Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ
- Trẻ biết quy định lớp
- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết vị trí góc chơi
- Trẻ biết quy định và số loại phương tiện giao thông đường hàng không
- Trẻ biết số đặc điểm PTGT đường hàng không
- Phát bạn nghỉ học
Trẻ ăn mặc trang phục phù hợp với thời tiết ngày
- Phát triển thể lực
- Phát triển toàn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
- Giá để đồ dùng cá nhân - Đồ dùng đồ chơi góc - Tranh ảnh PTGT đường hàng không
- Sổ, bút
(4)GIAO THÔNG
Từ ngày 05/03/2018 đến ngày 30/03/2018
Phương tiện quy định giao thông đường hàng không Từ ngày 26/03/2018 đến ngày 30/03/2018)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ:
- Cơ vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng cho trẻ nơi quy định
- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trò chuyện với phụ huynh
- Giáo dục trẻ không nhận quà theo người lạ
- Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi xong cất đồ chơi nơi quy định
2 Trị chuyện buổi sáng
- Cơ cho trẻ xem tranh chủ đề nhánh “ Phương tiện quy định giao thông đường hàng không”
- Cho trẻ trị chuyện theo nhóm nhỏ : trị chuyện việc nên làm tham gia giao thông
- Giáo dục trẻ ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết 3 Điểm danh:
Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh 4 Thể dục:
4.1 Khởi động:
- Trẻ xếp hàng sân tập - Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ 2 Trọng động :
+ Hơ hấp : gà gáy
+Tay : Hai tay đưa dang ngang, lên cao
+ Chân : tay chống hống đứng lên ngồi xuống
+ Bụng : Đưa tay lên cao, nghiêng người sang bên + Bật : Bật tách khép chân
3 Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm số động tác nhẹ nhàng chỗ
- Giá để đồ dùng cá nhân
- Đồ dùng đồ chơi góc
- Tranh ảnh chủ đề giao thông hàng không
- Sổ, bút
- Sân tập phẳng
- Trang phục trẻ gọn gàng
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(5)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Thứ 2: Góc phân vai, góc xây dựng, góc học tập
* Thứ 3: Góc phân vai, Góc nghệ thuật, Góc thiên nhiên * Thứ 4: Góc phân vai, Góc xây dựng,góc học tập
* Thứ 5: Góc phân vai, , góc xây dựng, Góc thiên nhiên * Thứ 6: Góc phân vai, góc tạo hình, góc xây dựng
* Góc phân vai:
Đóng vai người bán vé “ Máy bay” đóng vai tiếp viên hàng khơng
Góc xây dựng:
- Xây dựng sân bay Lắp ghép máy bay
Góc học tập.
- Xem tranh ảnh, chuyện liên quan đến chủ đề
Góc Nghệ thuật Góc tạo hình:
Tơ màu, cắt dán, trang trí làm tranh số loại tín hiệu giao thơng
Góc âm nhạc :
- Hát biểu diễn hát chủ đề
Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh Thí nghiệm gieo hạt có tưới nước, gieo hạt không tưới nước
- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô - Trẻ biết phối hợp với sử dụng đồ dùng đồ chơi thực nhiệm vụ chơi
- Trẻ biết tô màu, làm tranh tín hiệu loại đèn
-Trẻ biết sử dụng vật liệu chơi để xây dựng
- Trẻ biết cách xem tranh, ảnh phương tiện giao thông đường hàng không
- Trẻ biết yêu xanh, chăm sóc bảo vệ thiên nhiên
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Trò chuyện với trẻ
- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề 2 Giới thiệu góc chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc - Cơ hỏi trẻ: Muốn xây được cơng trình sân bay cần phải có nguyên vật liệu gì?
- Cơ giới thiệu tiếp nội dung chơi góc cịn lại, đàm thoại tương tự với trẻ cách dở sách xem tranh, cách chăm sóc tưới nước cho
3 Cho trẻ chọn góc chơi
- Cho trẻ lựa chọn góc chơi góc chơi 4 Cơ trẻ phân vai chơi
- Góc thao tác vai bạn đóng vai người bán vé máy bay bạn đóng vai tiếp viên hàng khơng Góc xây dựng làm nhóm trưởng xây dựng nên cơng trình mình? Ai chơi góc học tập? Cịn góc nghệ thuật họa sĩ tí hon?
5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi
6 Nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo nhóm Cơ nhận xét ưu điểm, tồn cá nhân, nhóm sau nhắc trẻ cất đồ chơi
- Nhận xét chung lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi
7 Củng cố tuyên dương
- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi buổi sau
Trẻ trò chuyện cô
Trẻ lắng nghe
Thoả thuận chơi
Trẻ giải tình cô đưa
(7)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoải trời -Hoạt động chơi tập
1 Hoạt động có mục đích: Thứ 2, - Quan sát số PTGT đường hàng không Thứ 3: Quann sát gấp máy bay
Thứ Quan sát thời tiết Thứ 5: Xếp máy bay hột hạt
Thứ 6: Làm thí nghiệm thả vật chìm
- Trẻ gọi tên, nhận biết PTGT đường hàng không
- Trẻ biết cách gấpmáy bay giấy theo hướng dẫn cô
- Biết sử dụng hột hạt để xếp thành hình máy bay - Biết thời tiết ngày
- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể Sân trường Đồ chơi trời
2 Trò chơi vận động *Thứ 2, thứ 4:
Chơi “ Máy bay ù ù” * Thứ 3, thứ 5:
Chơi rồng rắn lên mây, mèo đuổi chuột
* Thứ 6: Chơi “Kéo co” ”
- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi
- Trẻ biết chơi trị chơi
- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi - Sân chơi, đồ dùng dây thừng, trống
3 Chơi tự do
- Chơi với cát nước
- Chơi với đồ chơi trời
- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường
- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn khéo léo đôi bàn tay
(8)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Hoạt động có chủ đích:
* Ổn định cho trẻ hát
- Trị chuyện trẻ theo chủ đề nhánh
- Kiểm tra sức khỏe, đội mũ cho trẻ trời nắng * Quan sát số PTGT đường hàng không
- Cơ cho trẻ quan sát trị chuyện số phương tiện giao thông đường hàng không
- Cơ giáo dục trẻ biết u q kính trọng người * Xếp hình máy bay hột hạt.
- Hướng dẫn trẻ biết gấp máy bay giấy * Quan sát thời tiết ngày
* Làm thí nghiệm thả vật chìm
- Giao dục trẻ biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên
Trẻ quan sát trả lời câu hỏi
Trẻ trị chuyện Thực trị
chuyện
2.Trị chơi vận động
* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi - TC: “Chơi “Máy bay ù ù”
- TC: Kéo co …
- TC: mèo đuổi chuột, rồng rắn lên mây
- Tổ chức cho trẻ chơi.Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trị chơi
- Cơ cho trẻ sân, giới thiệu đồ chơi trị chơi, bạn thích chơi trị tìm cho trị chơi
– Cho trẻ chơi tự vẽ phấn theo ý thích - Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi
Lắng nghe
(9)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước trẻ ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong
- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau
tay, bàn ghế, bát
thìa
- Đĩa đựng cơm
rơi, khăn lau tay - Rổ đựng
bát, thìa
Hoạt động ngủ
- Trước trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ
- Sau trẻ ngủ
- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ
- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ
- Kê phản chiếu, đệm, gối
(10)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định
- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn
- Trẻ vệ sinh
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa - Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau chỗ ngồi
-Trẻ vào chỗ ngủ
-Trẻ ngủ
(11)A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích -Chơi, tập
1 Vận động nhẹ ăn quà chiều
2 Hoạt động học
- Cô trẻ trò chuyện nội dung hoạt động buổi sáng
- Trẻ biết số ký hiệu thông thường sống * Làm quen kiến thức
* Chơi trò chơi tự
3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Làm quen với số ký hiệu thông thường sống
Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học
- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập - Trẻ biểu diễn hat chủ đề
- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét bạn lớp
Quà chiều
- Sách học trẻ, sáp màu - Các ký hiệu biển báo
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi Trả trẻ
- Trẻ gọn gàng trước
- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học
Trang phục trẻ gọn gàng
(12)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ
nhàng theo hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
- Cơ trì chuyện trẻ ký hiệu biển báo * Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
“ Làm quen với Toán” ( Thứ ), (Thứ 4)“ Làm quen với chữ cái”
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể
- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại buổi sáng
Trẻ thực hành
Trẻ làm quen kiến thức
Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cô bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe
- Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước
- Khi bố mẹ trẻ đến đón gọi tên trẻ nhắc trẻ chào chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa
Trẻ chào cô chào bố mẹ
(13)Thứ ngày 26 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động:
VĐCB: Chuyền bóng qua đầu TCVĐ: Máy bay ù ù
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Anh phi cơng ơi” I Mục đích u cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết thực vận động chuyển bóng qua đầu kỹ thuật, khơng làm rơi bóng
- Trẻ nhớ tên vận động, biết chơi trò chơi “máy bay” 2 Kỹ năng:
- Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ - Phát triển tố chất vận động cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, có tính kỷ luật trật tự học, trẻ vui chơi luật
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Bóng để trẻ truyền
- Nhạc hát “anh phi công ” 2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Mở nhạc “Anh phi công ơi”, cô trẻ hát
- Bài hát nói ai?
- Phi cơng người điều khiển phương tiện ? - Máy bay PTGT hoạt động đâu ?
=> Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an tồn giao thơng
2 Giới thiệu bài.
- Bạn có ước mơ sau làm anh phi công để lái máy bay bầu trời? - Muốn trở thành anh phi cơng trước tiên phải học giỏi, ngoan
ngoãn, đặc biệt có thể khỏe mạnh, nhanh nhẹn Bây cô tập thể
- Trẻ hát
- Anh phi công - Máy bay
- Đường hàng không - Trẻ nghe
(14)dục để có thể khỏe mạnh nhé! 3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
Cô trẻ kết hợp kiểu thường, lên dốc, xuống dốc, qua hang,chạy chậm, chạy nhanh, xếp hàng theo tổ dãn cách
3.2 Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay2: Hai tay đưa ngang lên cao - Động tác chân3: Đứng, khụy gối
- Động tác bụng:1 Đứng quay người sang hai bên
- Động tác bật: Bật lên trước, lùi lại sang hai bên b Vận động bản:
+ Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào
+ Cô giới thiệu vận động: Chuyển bóng qua đầu * Cơ làm mẫu
+ Cô thực mẫu lần 1: Chậm ( không PT) + Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác Tư chuẩn bị: Chân vai, hai tay cầm bóng
Thực hiện: Trẻ cầm bóng đưa lên cao phía sau chuyền qua đầu cho trẻ đứng sau, trẻ đứng sau đón bóng tay vào khoảng trống bóng sau cúi xuống đưa bóng qua chân chuyền cho bạn tiếp theo, trẻ đón bóng đưa lên cao chuyền qua đầu, tiếp tục thực cuối hàng Trẻ cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng thực chuyền qua đầu cho trẻ đứng sau chuyền hết hàng, quay sang thực lại
+ Cô thực lại + Mời trẻ tập thử + Cho trẻ thực
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực + Cho tổ thi đua Cô nhận xét – tuyên dương c Trò chơi vận động: “Máy bay ù ù”.
+ Giới thiệu trò chơi “Máy bay ù ù”
+ Cách chơi: Trẻ dang tay giả làm
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ chuyển đội hình - Quan sát
- Quan sát – lắng nghe
- Trẻ quan sát
- trẻ làm thử - Thực
(15)máy bay, miệng kêu “ù ù” Khi có hiệu lệnh “bay cao” trẻ kêu to, “hạ cánh” trẻ dừng lại
+ Luật chơi: Bạn làm không theo yêu cầu cô bị phạt
+ Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát, nhận xét sau lượt chơi
+ Nhận xét sau chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì?
- Được chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác
- Trẻ chơi trò chơi
- Thực
- Chuyển bóng theo hàng dọc
- Máy bay
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):
(16)Thứ ngày 27 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: KPKH
Quan sát, đàm thoại đặc điểm bật số phương tiện giao thông đường hàng không
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “PTGT biến mất” “ Máy bay ù ù”
- Câu đố “ Máy bay” Bài hát “Anh phi cơng ơi”
I Mục đích u cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết đặc điểm tên gọi công dụng phương tiện giao thông đường hàng không máy bay, trực thăng
- Biết máy bay phương tiện giao thông đường hàng không .2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nhận biết phân biệt số PTGT đường hàng không - Phát triển khả mô tả, so sánh, phân loại, ý ghi nhớ 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ ý lắng nghe II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:
- Tranh máy bay, trực thăng Phi cơ, tên lửa, kinh khí cầu…
- Tranh loại ptgt đường hàng không, , tranh lô tô ptgt đường hàng không cho trẻ chơi
2 Địa điểm: Trong lớp III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Cả lớp nghe đĩa: Anh phi công + Trong hát nói ai?
- Các nhìn thấy máy bay bay đâu? + Anh phi công làm ? Thế máy bay thuộc phương tiện giao thơng đường gì?
2 Giới thiệu bài.
- Vậy hơm tìm hiểu số PTGT đường hàng không nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại. * Quan sát máy bay
- Trẻ nghe hát - Lái máy bay
(17)- Cô đọc câu đố cho trẻ đoán:
“ Chẳng phải chim Mà có cánh Chở hành khách
Bay tài Sáng óng ánh? Giữa mây trời”
- Cho trẻ quan sát tranh máy bay? - Mời trẻ nói kể đặc điểm máy bay?
- Máy bay có phần nào?
= Con thấy máy bay giống hình dạng vật gì?
- Máy bay làm gì?Máy bay to hay nhỏ? - Máy bay hoạt động đâu?
- Máy bay bay nhanh hay chậm? - Máy bay bay nhờ vào đâu? - Người lái máy bay gọi gì? - Cơng dụng máy bay gì?
- Nhiệm vụ người lái máy bay người máy bay gì?
- Máy bay gọi PTGT nào?
=> Máy bay bay bầu trời nhờ vào động cánh giữ thăng bay,máy bay chở khách từ nơi đến nơi khác ….máy bay bay bầu trời nên gọi PTGT đường hàng không
* Qua sát trực thăng
- Cho trẻ quan sát video trực thăng - Các vừa quan sát video phương tiện gì?
- Chiếc trực thăng có đặc điểm gì? - Chúng hoạt động đâu?
- Vì trực thăng lại bay bầu trời?
- Chiếc trực thăng dùng để làm gì?
- Nó chở nhiều người hay người? - Người lái trực thăng gọi gì?
=> Trực thăng bay bầu trời nhờ vào
- Máy bay
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Con chim - Máy bay to - Trên trời - Bay nhanh - Động - Phi công
- PTGT hàng không - Trẻ nghe
- Quan sát - Trực thắng - Trẻ trả lời
- Chở người - Ít người
(18)động cánh giữ thăng bằng, trực thăng dùng quân đội, chở người, … trực thăng bay bầu trời nên gọi PTGT đường hàng không
* So sánh máy bay trực thăng - Giống nhau:
- Khác nhau:
- Trực thăng dùng quân đội, không chở khách trực thăng lên xuống thẳng
Còn máy bay trở khách hàng hóa * Mở rộng:
Cơ giới thiệu thêm số PTGT đường hàng khơng: khinh khí cầu, tên lửa…
3.2 Hoạt động 3: Luyện tập * Trị chơi: “PTGT biến mất” - Cơ hướng dẫn trẻ chơi
- Trẻ quan sát xem có PTGT nào, cho trẻ ngủ sau giấu PTGT, trẻ thức dậy đốn tên PTGT biến
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Nhận xét, tuyên dương
* Trò chơi: “ máy bay ù ù”
+ Giới thiệu trò chơi “Máy bay ù ù”
+ Cách chơi: Trẻ dang tay giả làm máy bay, miệng kêu “ù ù” Khi có hiệu lệnh “bay cao” trẻ kêu to, “hạ cánh” trẻ dừng lại
+ Luật chơi: Bạn làm không theo yêu cầu cô bị phạt
+ Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát, nhận xét sau lượt chơi
+ Nhận xét sau chơi 4 Củng cố.
- Các vừa tìm hiểu PTGT nào?
- Giáo dục: PTGT đường hàng khơng có nhiều lợi ích cho chúng ta,như chở người,hàng hóa chở lính bảo vệ vùng trời…các khơng máy bay nhớ
- Đều PTGT hàng không, bay được, chở người
- Máy bay chở nhiều người, trực thăng chở người
- Trẻ quan sát, lắng nghe
(19)ngồi máy bay phải thắt dây an toàn nhé! 5 Kết thúc.
- Cho trẻ hát “anh phi công” – Ra chơi
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):
(20)Thứ ngày 28 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động : Văn học
Thơ: “Trên chín tầng mây” Hoạt động bổ trợ :
I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung thơ - Trẻ đọc thuộc thơ diễn cảm
2 kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn kĩ đọc diễn cảm
- Phát triển ngôn ngữ,kĩ diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ tham gia giao thông, - Trẻ hứng thú đọc thơ cô bạn II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ
- Giáo án, máy chiếu, máy tính, giáo án điện tử powerpoint, que chỉ, mơ hình minh họa
.2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
Cô đọc câu đố:
“ Chẳng phải chim Mà có cánh Chở hành khách
Bay tài Sáng óng ánh? Giữa mây trời” - Cơ gì?
- Cơ trị chuyện với trẻ máy bay
+ Giáo dục trẻ tham gia giáo thơng hàng khơng phải thẳt dây an tồn nghe theo hướng dẫn của tiếp viên hàng không?
2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô dạy thơ “ Trên chín tầng mây” nhà thơ Cao Xuân Sơn
- Lắng nghe
(21)3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc diễn cảm thơ lần 1:
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên gì?
+ Bài thơ nhà thơ sáng tác?
- Cô đọc cho trẻ nghe lần 2: Kết hợp tranh minh họa
Giảng nội dung: : Những máy bay
nhà thơ Cao Xuân Sơn miêu tả giống người, có thở, vóc dáng, tính cách hàng ngày dù nắng, mưa miệt mài đưa người lớn, trẻ vượt qng đường xa xơi để trở nhà
* Cơ đọc trích dẫn qua tranh minh họa, giảng từ khó Trong thơ có từ chót vót có nghĩa bay cao… Từ khổng lồ có nghĩa to
- Cơ đọc thơ lần 3: kết hợp trình chiếu 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Bài thơ có tên gì? - Do sáng tác?
- Trong thơ có nhắc tới phương tiện gì? - Máy bay nhà thơ so sánh với gì? - Nhà thơ miêu tả hoạt động máy bay nào?
- Hình dáng máy bay xuất thơ tác giả miêu tả nào?
- Tính cách máy bay nào? - Các có yêu quý máy bay không? => Các ạ! Những máy bay hàng ngày chở người di chuyển từ quốc gia này, sang quốc gia khác, từ đất nước sang đất nước khác, yêu quý máy bay nhé!
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc thơ ( – lần) Cô sửa ngọng, sủa sai, động viên trẻ
- Để thơ hay thi đua tổ xem tổ đọc hay
+ Đọc theo nhóm: nhóm bạn trai – nhóm bạn
- Chú ý lắng nghe cô đọc thơ
- Trên chín tầng mâ - Cao Xuân Sơn - Quan sát,lắng nghe
- Trẻ quan sát – lắng nghe - Trên chín tầng mây - Cao Xuân Sơn - Trẻ trả lời
- Hơi thở vệt lên … - Khổng lồ, hộ pháp - Hiền khô
- Chở người - Trả lời - Lắng nghe
- Cả lớp đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân trẻ đọc
- Trẻ đọc theo hiệu lệnh
(22)gái
+ Đọc thơ cá nhân
- Bây đọc thơ theo hiệu lệnh cô nhé! Khi đưa tay lên cao đọc to cịn hạ tay xuống thấp đọc bé
( Cô nhận xét)
- Cả lớp đọc lại thơ lần 4 Củng cố.
- Hơm học thơ gì? - Bài thơ tác giả nào?
- Bài thơ có nội dung gì? 5 Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương, cho trẻ hát “Anh phi công ơi”– chơi
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):
(23)Thứ ngày 29 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: Phát triển tình cảm kỹ xã hội
“ Không theo người lạ”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Âm nhạc: Bài hát “ Anh phi cơng ơi” Trị chơi: Bé xử lý tình
I Mục đích – u cầu: Kiến thức:
- Trẻ biết không theo người lạ mặt Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, xử lý tình huống - Biết cách phòng tránh người lạ mặt. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết lời bố mẹ,ông bà, cô giáo không nghe theo người lạ. II Chuẩn bị:
* Đồ dùng cô:
- Nhạc hát em chơi thuyền
- Video không theo người lạ mặt, kẹo, bim bim * Địa điểm: Tại lớp học
III Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ. 1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe “ Anh phi cơng ơi” - Trị chuyện hát:
- Bài hát nói gì?
- Các bố mẹ cho du lịch máy bay chưa?
- Mùa hè vừa bố mẹ cho đâu?
=> Cô chốt: Khi chơi bố mẹ phải nghe lời bố mẹ, theo bố mẹ không theo người lạ
2 Giới thiệu :
- Để giúp biết người lạ mặt người thân quen ngừời cách phịng tránh có người lạ mặt cho quà, rủ đặc biệt khơng theo người lạ mặt hướng lên
3 Hướng dẫn
* 3.1 Hoạt động 1: Trẻ nhận biết người thân quen người lạ mặt.
-Trẻ hát
-Bạn du lịch bố mẹ
-Trẻ kể -Trẻ trả loi
-Lắng nghe
(24)- Người thân quen ai? - Cô gọi 3-4 trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ - Các có hay đến nhà người thân quen chơi không?
- Ai người cho quà bánh?
- Các hiểu người lạ mặt người nào? - Cô gọi 3-4 trẻ trả lời theo ý trẻ?
=> Cô chốt: nguoi thân quen người gần gũi với ông bà, bố mẹ, bác, giáo Là ngừoi mà thường đến nhà chơi cho q Cịn người lạ mặt ngừoi khơng biết họ ai, chưa đến nhà chưa gặp
* 3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết, cách xử lý tình gặp người lạ
- Cơ cho trẻ xem đoạn video Trò chuyện với trẻ:
+ MiMi đâu?
+Do mải chơi chạy nhảy bạn bị nhỉ? +Bạn khóc gặp nhỉ?
+ Người lạ mặt làm gì?
+Người lạ mặt cho MiMi gì?
=> Cơ chốt: Người lạ mặt rủ bạn MiMi cho quà bạn
+ Khi gặp tình có người lạ mặt đến dắt làm gì?
+ Các có theo người lạ mặt khơng? Vì sao? ( Hỏi nhiều trẻ trả lời)
+ Khi người lạ mặt cho quà có nhận khơng? Vì sao?
- Để biết khơng theo người lạ mặt xem tiếp đoạn video
=> Cô chốt: Mẹ bạn giải thích cho bạn ngườixấu muốn bắt cóc trẻ lần sau ko nhận quà hay theo người lạ mặt
- Khi lớp mà có 1người lạ đến đón có theo khơng? Vì sao?
Hoạt động 3: Trị chơi: Bé xử lý tình -Cơ cho trẻ sân chơi tự Cô tạo tình
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ xem video - Mi Mi chơi
- Bạn gặp người lạ mặt -trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời theo ý hiểu
-Trẻ xem
-Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
(25)huống cho trẻ xử lý
+Tình 1: Con theo cô cô dắt nhà
+ Tình 2: Cơ cho q - Tổ chức cho trẻ xử lý tình 4 Củng cố
- Hôm nay, học gì?
- Giáo dục trẻ: Khi ngồi đường chơi phải bố mẹ, không theo người lạ Không chạy lung tung, đâu phải xin phép nhớ chưa!
5 Nhận xét - tuyên dương
- Cơ nhận xét, tun dương, động viên khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau Cho trẻ chuyển hoạt động
-Trẻ xử lý tình
-Trẻ trả lời
-Vâng
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):
(26)Thứ ngày 30 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động : Tạo hình: Tô màu máy bay
Hoạt động bổ trợ Bài hát “Anh phi cơng” Trị chơi “ máy bay” I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức
- Trẻ biết tô máy bay theo ý thích trẻ - Biết tơ màu sáng tạo
Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ khéo léo đôi tay tô màu
- Rèn cho trẻ cách cầm bút tay phải, cách ngồi tư 3 Giáo dục:
- Có ý thức học tập, biết giữ gìn sản phẩm tạo II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cô trẻ
- Tranh số loại máy bay, búp sáp màu - Băng nhạc có hát " Anh phi cơng" - Bàn ghế
- Tranh trẻ tô màu - Búp sáp màu
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ xem vi deo máy bay?
- trò chuyện với trẻ phương tiện giao thông hàng không?
- Các biết loại máy bay nào? - Bạn biết máy bay dùng để làm gì? - Máy bay bay đâu?
- máy bay phương tiện giao thông nào?
+ Giáo dục trẻ: Tham gia giao thông hàng thắt dây an toàn
- Trẻ xem
- Chở người
(27).2 Giới thiệu bài
- Hôm cô tô màu cho máy bay thật đẹp nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại.
- Trước tiên để tô màu thật đẹp cho máy bay, cô tham quan bảo tàng máy bay nhé!
- Cô cho trẻ hát “ tàu lửa”
- Đến bảo tàng rồi, quan sát xem bảo tàng có gì?
- Đây bảo tàng lưa giữ lại hình ảnh nhiều máy bay hãng hàng không khác ạ!
- Các thấy máy bay đẹp không? - Chiếc máy bay có màu gì?
- Đây hình gì?
=> Đây máy bay màu xanh hãng hàng khồng VietNamAirlines mang biểu tượng bơng sen vàng ạ!ịn máy bay màu gì?
- Chiếc máy bay có màu sắc nào? - Có màu gì?
- Đây hình gì?
=> Đây máy bay hãng hàng không VietJet, với biểu tượng vàng năm cánh, máy bay có màu đỏ, vàng, trắng trơng bật bắt mắt
- Ngồi cịn có nhiều may bay khác máy bay có màu xanh cây, trắng hãng hàng không Eva air, máy bay có màu hoongff sặc sỡ hãng hàng không Wizz Air, máy bay màu cam hãng hàng không Jes star, …
3.2 Hoạt động 2: Trao đổi ý tưởng
- Các định tơ màu cho máy bay nào?
- Con định tơ màu gì?
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Màu xanh - Hoa sen - Trẻ nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ quan sát – lắng nghe
(28)( cô đặt câu hỏi gợi ý, gợi mở ý tưởng cho trẻ) - Bây cô mở thi tài hoạ sĩ tí hon có muốn trổ tài khơng?
3.3 Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện. - Cô phát giấy bút cho trẻ
- Cơ nói lại cách cầm bút cách ngồi để trẻ ngồi cầm bút cho
- Cô cho trẻ cầm bút tay phải giơ lên cô kiểm tra
- Sau mở băng nhỏ hát " Anh phi công" trẻ tô cho học thêm sinh động
- Cô đến bên 1-2 trẻ hỏi ý định trẻ Con định tô nào? Tơ phần trước? Tơ màu gì?
- - Cơ khích lệ trẻ tơ , gợi ý cho trẻ lúng túng chọn màu sắc, sửa tư ngồi cho trẻ
- Trong trẻ tô cô động viên nhắc nhở trẻ tâm vào hoạt động cho kịp thời gian
3.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Nào phòng triển lãm tranh mở cửa rồi! Xin mời hoạ sĩ tí hon mang lên trưng bày nào!
- Cô treo trẻ lên giá tranh
- Cho trẻ đứng xung quanh cô , cô gọi 3-4 trẻ nhận xét tranh mà trẻ thích
- Con thích tranh nhất? Vì lại thích tranh đó?
- Cơ nhận xét chung
- Khen tuyên dương trẻ * Trị chơi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi :" Máy bay"
Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo hiệu lệnh cô 4 Củng cố
- Cô vừa làm gì? 5 Kết thúc:
- Cơ cho trẻ rửa tay
- Trẻ ngồi vào bàn
- Trẻ thực tô màu máy bay
- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét - Trẻ chơi trò chơi
(29)* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):