2018) Người soạn: Trần Thị Nghĩa

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn, biết giữ gìn đồ chơi của lớp. 5.[r]

Tuần 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện:4tuần

Chủ đề nhánh3: Bác cấp dưỡng

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 03/12

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung hoạt động Mục đích- u cầu Chuẩn bị Đón

trẻ

Trò chuyện

chơi

Thể dục sáng

1 Đón trẻ vào lớp, Trị chuyện với trẻ bác cấp dưỡng

2 Chơi với đồ chơi lớp

3 Thể dục sáng:

+ ĐT Hơ hấp: Hít vào thở + ĐT tay: Hai tay đưa lên cao, hạ xuống

+ ĐT bụng: Đưa tay lên cao cúi gập người

+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên

4 Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

-Trẻ biết trò chuyện với cô bác cấp dưỡng - Rèn khả diễn đạt mạnh dạn cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ đồn kết - Trẻ tập theo động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết điểm danh

- Phịng học

- Tranh ảnh bác cấp dưỡng, lớp,đồ chơi

- Đồ chơi

- Nhạc tập - Sân tập

CÁC CÔ, CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG

Từ ngày 19/11/2018 đến ngày 14/12/ 2018).

Số tuần thực hiện: tuần

đến ngày 07/12/2018)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ :

- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp

- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình trẻ - Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi

- Trò chuyện

- Cho trẻ nghe hát :Mời bạn ăn - Các vừa hát hát nói gì? - Đi nhà trẻ nấu cơm cho ăn?

+ Người hàng ngày nấu cơm cho ăn có tên gọi cô cấp dưỡng

( Cô gọi ý hướng dẫn trẻ trả lời)

=> Giáo dục trẻ chơi đồn kết khơng tranh đồ chơi bạn, khơng đánh nhau…

2 Trẻ chơi với đồ chơi lớp - Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn 3 Thể dục sáng:

* Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ vận động “ Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp với kiểu

*Trọng động: BTPTC + ĐT Hơ hấp: Hít vào thở

+ ĐT tay: Hai tay đưa lên cao, hạ xuống + ĐT bụng: Đưa tay lên cao cúi gập người + ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên

* Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng

4.Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp. - Khuyến khích trẻ học

- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn

- Trị chuyện

-Trẻ thực

- Trẻ tập theo cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

1 Hoạt động có mục đích - Dạo quanh sân trường, quan sát vườn rau

2.Chơi vận động: Trời nắng trời mưa, Ơ tơ chim sẻ

3 Chơi tự do:

- Chơi tự với đồ chơi thiết bị trời

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng

-Trẻ biết loại rau

-Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động

-Biết chơi đoàn kết

-Vườn trường, lớp học

-Các trò chơi vận động

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

* Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ trước hoạt động ngồi trời

- Cơ cho trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát - Cô cho trẻ vừa vừa hát bài: “ Đi chơi” 1 Hoạt động có chủ đích:

a Dạo quanh sân trường:

- Cho trẻ quan sát thời tiết dạo quanh sân trường + Chúng thấy thời tiết hơm ? + Trời rét phải mặc gì?

*Giáo dục trẻ: Mặc quần áo phù hợp với thời tiết Trời mưa phải mặc áo mưa, đội mũ, che ô Trời nắng phải đội mũ, mặc áo dài tay, trời lạnh phải mặc áo ấm b Quan sát vườn rau:

- Hỏi trẻ : + Đây rau gì? + Rau cải có màu gì?

+ Các ăn rau cải chưa?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc tưới nước cho rau 2 Trị chơi vận động:

*Trời nắng trời mưa:

Bây cho chơi trị chơi - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi: Cơ trẻ đóng giả làm thỏ tắm nắng vừa vừa hát trời nắng trời mưa đến câu cuối chạy nhanh vầ

- Cho trẻ bắt chước động tác giáo *Ơ tơ chim sẻ

- Cách chơi: Cô trẻ chơi - Cô chơi mẫu

- Cho trẻ chơi

- Quá trình trẻ chơi quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi

3 Chơi tự do:

- Cơ cho trẻ cầm phấn vẽ theo ý thích - Bao quát trẻ chơi, động viên trẻ kịp thời - Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương

-Trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát

- Lạnh - Áo ấm -Lắng nghe

- Rau cải - Màu xanh - Rồi

-Lắng nghe

-Trẻ thực trò chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

dộng Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

*Góc HĐVĐV: - Nặn theo ý thích

*Góc phân vai:

- Chơi đóng vai đầu bếp, nấu ăn

*Góc sách:

- Xem tranh ảnh cấp dưỡng

*Góc nghệ thuật:

- Hát hát chủ đề

- Trẻ biết xếp hình

- Trẻ biết nặn theo ý thích - Rèn khéo léo đơi bàn tay

- Trẻ biết nhập vai chơi -Trẻ biết dùng đồ chơi nhà bếp để chơi nấu ăn

- Biết xúc cho em bé ăn

-Trẻ biết xem tranh ảnh

- Rèn khả tự tin biểu diễn văn nghệ

- Đồ chơi xếp hình, đất nặn

-Đồ chơi nấu ăn, búp bê

-Tranh ảnh bác cấp dưỡng

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trò chuyện chủ đề

- Hát “Cháu mẫu giáo” - Cô vừa hát hát gì?

Trị chuyện chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá 1 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?

- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc sách; Góc nghệ thuật

- Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con định đóng vai gì? Chơi góc nào? - Con chơi góc đó? 2 Quá trình chơi:

- Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm

- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cô chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ sung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi 3 Kết thúc:

- Cô nhận xét trình trẻ chơi - Động viên khen trẻ.

- Hát

- Cháu mẫu giáo

- Trả lời

- Trả lời

-Trẻ góc chơi

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Trước ăn

2 Trong ăn

3.Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời bạn - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

- Bàn ăn, khăn ăn, ăn

- Khăn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, - Trẻ thực

2 Trong ăn:

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

3 Sau ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ vệ sinh

HOAT ĐỘNG NGỦ

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Trẻ ngủ ngon tư - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

Hoạt động chơi theo ý thích

* Ơn lại hát, thơ, tập kể chuyện theo tranh

* Chơi theo ý thích bé

- Trẻ nhớ lại hát, thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Các hát,bài thơ, câu chuyện

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

Vệ sinh -Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ

-Trẻ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

-Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ

* Ôn lại hát, thơ, tập kể chuyện theo tranh

- Hỏi trẻ:

+ Các học hát, thơ nào? + Được kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên, khuyến khích trẻ * Chơi theo ý thích bé + Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

- Trả lời

-Trẻ chơi

* Vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô bạn trước

-Trẻ chào

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

VĐCB: Chạy theo hướng thẳng TCVĐ: Bọ dừa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát: Mẹ u khơng I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết chạy theo hướng thẳng - Biết chuyển đội hình tập 2- Kỹ năng:

-Trẻ có kỹ quan sát chạy theo hướng thẳng - Phát triển vận động cho trẻ

3- Giáo dục thái độ :

- Có ý thức tổ chức học tập thể.

- Trẻ tập tập phát triển chung nhạc II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Sân tập phẳng rộng rãi - Trang phục gọn gàng, - Vạch xuất phát, vạch đích 2 Địa điểm:

- Ngoài sân tập III Tiến hành

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe hát “Mẹ yêu không nào” - Các vừa nghe hát nói ?

- Hằng ngày người nấu cơm cho ăn? - Các có u mẹ không?

=> Giáo dục trẻ biết yêu thương quý trọng người sinh

2 Giới thiệu bài:

Hơm dạy lớp vận động chạy theo hướng thẳng

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô trẻ vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chạy sân

- Trẻ nghe - Mẹ - Mẹ - Có

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung: - Cho trẻ tập theo cô động tác

+ ĐT tay: Hai tay đưa lên cao, hạ xuống + ĐT bụng: Đưa tay lên cao cúi gập người + ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên

- Vận động bản: Chạy theo hướng thẳng

+ Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào

+ Cô giới thiệu vận động: Chạy theo hướng thẳng + Cô thực mẫu lần 1: Chậm

+ Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư đứng trước vạch xuất phát chân trước chân sau, tay nắm nhẹ Khi có hiệu lệnh chạy trẻ chạy nhanh phía trước đến vạch đích cuối hàng đứng

- Cô mời trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập - Trị chơi vận động: “Bọ dừa”. + Giới thiệu tên trò chơi “ bọ dừa”

- Cách chơi: Cô giới thiệu cách chơi cho trẻ, cho trẻ bị đất đọc lời “Bọ dừa mẹ trước, bọ dừa theo sau, gió thổi ngã chỏng quèo, kêu ối ối ối”

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh

5 Kết thúc:

- Cơ cho trẻ ngồi chơi

- Tập theo cô đt lần x nhịp

2 lần x nhịp lần x nhịp

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe - Quan sát

- Trẻ thực

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2018 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: VĂN HỌC

Thơ: “ Đi học ngoan” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: Vui đến trường I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ

- Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3- Giáo dục thái độ :

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ

- Que 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe hát “ Vui đến trường” - Các vừa nghe hát nói gì?

- Bạn nhỏ học buổi sáng mẹ đến trường với nhiều niềm vui gặp bạn bè cô giáo

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn 2 Giới thiệu bài:

- Cơ có thơ nói bạn học ngoan thơ “ Đi học ngoan” tác giả Thiêm Xuân

Bây cô đọc cho lớp nghe ý lắng

- Trẻ nghe - Về trường

nghe 3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ “Đi học ngoan”

- Cô giảng nội dung :Bài thơ nói em bé học buổi sáng ngoan, hớn hở chiều hát ca chim nhỏ nhà vui bé học dịu dàng nết na, ln lễ phép với người

+ Cho lớp đọc to tên thơ (2 - lần)

- Cô đọc thơ lần cho trẻ nghe kết hợp với tranh - Cô đọc lần với tranh

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?

- Buổi sáng bé học với tâm trạng nào? - Buổi chiều nào?

- Cả nhà bé có vui khơng?

- Từ ngày bé học bé trở thành em bé nào?

=> Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn lời cô giáo, nghe lời ông bà cha mẹ giữ vệ sinh sẽ, chơi đoàn kết với bạn bè

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cơ mời tổ, cá nhân, nhóm trẻ lên đọc

( Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) - Cho lớp đọc lại

4 Củng cố - giáo dục:

- Các vừa học thơ gì?

- Giáo dục : Các phải biết chăm ngoan học giỏi lời bố mẹ, biết nghe lời cô dạy

Kết thúc:

- Cô nhận xét - truyên dương trẻ

- Các đọc thơ cho bố mẹ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

- Đi học ngoan - Hớn hở - Hát ca - Có - Bé ngoan

- Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm đọc

- Đi học ngoan

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 05 tháng 12 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết

Trò chuyện bác cấp dưỡng

Bài hát “ Cơ mẹ”

I- MỤC ĐÍCH U CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết công việc hàng ngày bác cấp dưỡng: chế biến thức ăn, nấu ăn…

2 Kỹ năng

- Rèn khả quan sát, ghi nhớ có chủ định - Phát triển nhận thức cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Tranh ảnh bác cấp dưỡng 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát cô “Cơ mẹ” - Chúng vừa hát gì?

- Các có biết người nấu ăn trường cho khơng?

- Hơm trò chuyện bác cấp dưỡng

2 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Trị chuyện cơng việc bác

cấp dưỡng

- Cho trẻ xem quần áo bác cấp dưỡng

- Các thấy trang phục bác cấp dưỡng nào?

- Tại cô cấp dưỡng phải mặc trang phục này?

- Chúng có biết công việc hàng ngày bác cấp dưỡng không?

Cho trẻ xem tranh

- Trước chế biến thực phẩm bác cấp dưỡng phải làm gì?

- Sau nhận thực phẩm bác cấp dưỡng làm

- Trẻ hát - Cô mẹ - Không - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát - Rất đẹp

- Để chế biến ăn - Trẻ trả lời

gì đây?

- Đó sơ chế thực phẩm , sơ chế xong bác cấp dưỡng làm tiếp theo? Các bác cần dụng cụ gì?

- Khu vực bếp ăn có nên vào không?

- Bác cấp dưỡng người nấu cho ăn ngon phải nào?

- Cô gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời

*Hoạt động 2: Trị chơi: Chọn loại thực phẩm

- Cô giới thiệu tên trị chơi, chơi: Cơ chia lớp thành hai đội, nhóm chọn rau có lá, nhóm chọn rau dạng củ

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi 3 Củng cố - giáo dục:

- Các trò chuyện ai?

- Giáo dục trẻ biết lời ông bà bố mẹ 4 Kết thúc : Cho trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát - Không - Phải ngoan

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Về bác cấp dưỡng

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… Thứ ngày 06 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG :VĂN HỌC

Truyện: Đôi bạn nhỏ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Bài hát “Lời chào buổi sáng”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Giáo dục trẻ: biết lễ phép, chào hỏi người - Chơi thân thiện với bạn lớp

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Tranh nội dung câu truyện

- Nhạc hát “Lời chào buổi sáng” Địa điểm :

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ỏn định

-Cho trẻ hát vận động theo nhạc hát “ Lời chào buổi sáng”

- Trò chuyện trẻ nội dung hát + Các bạn học đến lớp chào ai?

+ Về nhà bạn chào ai? 2 Giới thiệu bài:

- Cơ có câu chuyện hay nói đơi bạn nhỏ ngoan

- Hãy lắng nghe cô kể chuyện để biết đôi bạn nhỏ làm

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Kể chuyện “ Đôi bạn nhỏ” - Cô kể chuyện lần

- Giới thiệu tên câu chuyện: Đôi bạn nhỏ

- Nội dung: Câu chuyện “Đôi bạn nhỏ” kể bạn Gà Vịt rủ kiếm ăn có Cáo xuất định bắt Gà Vịt cứu gà cõng lưng bơi xa

- Cô kể lần kết hợp tranh minh họa - Cô kể lần 3: với tranh

* Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn + Cơ vừa kể chuyện gì?

+ Trong chuyện có nhân vật gì? + Gà Vịt đâu? + Gà gặp ai?

+ Cáo muốn ăn thịt Gà cứu Gà con? + Vịt cõng bạn đâu để tránh Cáo ăn thịt? - Cơ gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời => Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết lời * Hoạt động Trò chơi : “Kéo cưa lừa xẻ”

- - Trẻ hát vận động theo nhạc -Trẻ trị chuyện - Chào

- Chào ông, bà, bố, mẹ

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ ý lắng nghe,quan sát

- Trẻ ý lắng nghe

- Đôi bạn nhỏ - Gà, Vịt, Cáo - Kiếm ăn - Cáo - Vịt

- Cô cho trẻ nghe nhạc nội dung đồng dao “Kéo cưa lừa xẻ”

- Hỏi trẻ đồng dao gì?

- Giới thiệu tên trị chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

- Cách chơi: cho trẻ ngồi đối diện cầm tay nghe nhạc đọc theo lời đồng dao làm động tác kéo cưa lừa xẻ

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục trẻ

- Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì?

- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn chơi đoàn kết với bạn

5 Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Kéo cưa lừa xẻ - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Đôi bạn nhỏ

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… Thứ ngày 07 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: CVĐV:

Chơi với đất nặn HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát “Cháu yêu bà” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ làm quen với tính chất đất nặn: mềm dẻo, dễ bẻ cong, chia nhỏ dễ gộp lại

2- Kỹ năng:

- Phát triển kĩ nặn, khóe léo đơi bàn tay - Rèn kỹ ý, ghi nhớ

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết u q kính trọng giáo II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:

-Mẫu sản phẩm cô: vài vật đồ vật - Đất nặn, bẳng con, khăn lau

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “ Cháu yêu bà”

- Cô trẻ đàm thoại nội dung hát 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô chơi với đất nặn 3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát đất nặn

- Cho trẻ xem sản phẩm nặn từ đất nặn - Các thấy cam có màu gì?

- Quả cam có ăn khơng nhỉ?

- Các có muốn biết cam làm không nào? - Cô giới thiệu cam cô làm đất nặn cách bóp, nặn đất để tạo nên loại quả, vật, đồ chơi hướng dẫn lớp chơi đất nặn nha

* Hoạt động 2: Trẻ thực

- Hướng dẫn cho trẻ bóp, nặn, kéo dài viên đất ra, trẻ vừa làm vừa nhắc lại câu: "Đất nặn mềm dẻo "

- Ta chia đất nặn làm thành nhiều phần cho dễ thực

- Trẻ tự làm động tác chia nhỏ, bóp bẹp gộp viên đất lại

- Cho trẻ chơi với đất nặn thêm 3-5 phút * Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ quan sát sản phẩm mà trẻ làm - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

4 Củng cố - giáo dục:

- Vừa làm gì?

- Giáo dục trẻ biết chơi đồn kết với bạn, biết giữ gìn đồ chơi lớp

5 Kết thúc: - Cho trẻ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát - Màu vàng - Có

- Trẻ chơi với đất nặn

- Trẻ quan sát cô

- Chơi với đát nặn

- Trẻ sân chơi

……… ………

Hồng thái đông ,ngày tháng năm 2018