Giáo án lớp 1D- tuần 15

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS biết làm tính cộng trong phạm vi 10 II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.. Hoạt động của gv: 1.[r]

(1)

TUẦN 15

Giáo án buổi sáng

Ngày soạn: 3/12/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2018 Học vần Bài 60:

om, am

A- MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm - Đọc câu ứng dụng: Mưa tháng bảy gãy cành trám

Nắng tháng tám rám trái bịng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Nói lời cảm ơn Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bà cháu - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người

- Tự tin giao tiếp

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết: om, am, làng xóm, rừng tràm

B- DỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5)

- Cho hs đọc viết: bình minh, nhà rơng, nắng chang chang

- Đọc câu ứng dụng:

Trên trời mây trắng cánh đồng trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây

Đội thể đội mây làng - Giáo viên nhận xét

II Bài :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần:

Vần om

a Nhận diện vần: (3)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: om

- Gv giới thiệu: Vần om tạo nên từ o m

Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét

- vài hs nêu

(2)

- So sánh vần om với on

- Cho hs ghép vần om vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn: (9)

- Gv phát âm mẫu: om - Gọi hs đọc: om

- Gv viết bảng xóm đọc - Nêu cách ghép tiếng xóm

(Âm x trước vần om sau, sắc o.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: xóm - Cho hs đánh vần đọc: xờ- om- xom- sắc- xóm

- Gọi hs đọc tồn phần: om- xóm – làng xóm

Vần am: (12)

(Gv hướng dẫn tương tự vần om.) - So sánh am với om

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần a o)

c Đọc từ ứng dụng: (5)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: chịm râu, đom đóm, trám, trái cam - Gv giải nghĩa từ: chòm râu, đom đóm, trám

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (6)

- Gv giới thiệu cách viết: om, am, làng xóm, rừng tràm

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập:

a Luyện đọc: (17)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: Mưa tháng bảy gãy cành trám

Nắng tháng tám rám trái bòng

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: trám,

- Hs ghép vần om - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Hs đánh vần đọc

- Đọc cá nhân, đồng

- Thực hành vần om

- vài hs nêu - hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

- Hs qs tranh- nhận

Nhìn bạn ghép theo

(3)

rám, tám

- Cho hs đọc toàn sgk b Luyện viết: (7)

- Gv nêu lại cách viết: om, am, làng xóm, rừng tràm

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết

- Gv - Nhận xét c Luyện nói: (7)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: - Gv hỏi hs: Nói lời cảm ơn + Bức tranh vẽ gì?

+ Tại em bé lại cảm ơn chị?

+ Em bào nói “Em xin cảm ơn” chưa?

+ Khi ta phải cảm ơn

- KL: Khi nhận quà từ người khác hay dược nguòi khác giúp đỡ phảibiết nói lời cảm ơn

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

xét

- Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu

Nhìn mẫu viết

III Củng cố, dặn dò: (5)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 61

_ Toán

Bài 55

:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo Thái độ:

- Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS biết làm tính cộng, trừ phạm vi

II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ, học toán. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv: Kiểm tra cũ: (4)

- Cho học sinh làm bài: Tính: 8+ 1= 9- 5=

Hoạt động hs: hs lên bảng làm

(4)

8- 8= 9- 0= 9- 7= 9- 1= - Giáo viên nhận xét Bài luyện tập: a Bài 1: (7) Tính:

- Gọi học sinh nhận xét tính chất giao hốn phép cộng 8+ 1= 1+ mối quan hệ cộng trừ: 9- 1= 8; 9- 7=

- Cho hs làm - Đọc nhận xét b Bài 2: (7) Số?

- Cho hs nêu cách điền số: 5+ = - Yêu cầu hs tự làm

- Cho hs đổi kiểm tra c Bài (7) (>, <, =)?

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách làm

- Cho hs làm

- Gọi hs đọc nhận xét

d Bài 4: (7) Viết phép tính thích hợp: - Cho học sinh quan sát tranh, nêu tốn viết phép tính thích hợp

- Gọi hs nêu trước lớp

e Bài 5: Hình bên có hình vng? - u cầu hs đếm số hình vng

- Gọi hs nêu kết quả: hình vng

bài

- Hs nêu nhận xét - Học sinh làm - hs lên bảng làm - Vài hs thực - hs nêu yêu cầu - Hs nêu: 5+ 4= - Hs làm

- hs làm bảng - Hs kiểm tra chéo - hs nêu yêu cầu - Hs nêu

- Cả lớp làm - Chữa tập bảng

- hs đọc yêu cầu - Hs tự làm - Hs đọc kết làm

- Xác định số hình vng

- Hs nêu kết

- Hs làm HD cô giáo

- Hs làm HD giáo

Hs viết phép tính HD cô giáo

- Hs làm HD giáo

3 Củng cố- dặn dị: (3)

- Tổ chức cho hs chơi trị trơi “Đốn kết nhanh”

- Gv nhận xét học - Dặn hs làm tập vào ô li nhà Ngày soạn: 3/12/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2018 Học vần

Bài 61:

ăm, âm

A- MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

(5)

- Đọc câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Thứ, ngày, tháng, năm Kỹ năng:

3 Thái độ:

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết: ăm, âm, ni tằm, hái nấm

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Cho hs đọc viết: chịm râu, đom đóm, trám, trái cam

Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng - Tìm tiếng ngồi có vần học - Giáo viên nhận xét

II Bài :

Vần ăm

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ăm

- Gv giới thiệu: Vần ăm tạo nên từ ă m

- So sánh vần ăm với am

- Cho hs ghép vần ăm vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn: (9)

- Gv phát âm mẫu: ăm - Gọi hs đọc: ăm

- Gv viết bảng tằm đọc - Nêu cách ghép tiếng tằm

(Âm t trước vần ăm sau, huyền ă.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: tằm

- Cho hs đánh vần đọc: tờ- ăm- tăm-

- vài hs nêu - Hs ghép vần ăm - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Hs đánh vần đọc

HSKT Nhìn bạn viết theo

(6)

huyền- tằm

- Gọi hs đọc tồn phần: ăm- tằm- ni tằm

Vần âm: (12)

(Gv hướng dẫn tương tự vần om.) - So sánh âm với ăm

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần â ă)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm

- Gv giải nghĩa từ: đỏ thắm, mầm non, đường hầm

- Gv giới thiệu cách viết: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi

- Hs xác định tiếng có vần mới: rầm, cắm, gặm

- Gv nêu lại cách viết: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv - Nhận xét

c Luyện nói: (6)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Thứ, ngày, tháng, năm

- Thực hành vần ăm

- vài hs nêu - hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát - Hs luyện viết bảng

- Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu - Đọc cá nhân, đồng - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

- Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu

Nhìn HD viết

(7)

- Gv hỏi hs:

+ Bức tranh vẽ gì? Những vật tranh nói lên điều chung?

+ Em đọc thời khóa biểu lớp em? + Em thích ngày tuần? Vì sao?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay III Củng cố, dặn dò: (5)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học

_ Toán

Bài 56

:

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10.

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs:

- Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 - Biết làm tính cộng phạm vi 10

2 kỹ năng:

- Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS biết làm tính cộng phạm vi 10 II ĐỒ DÙNG: Sử dụng mẫu vật tương ứng Bộ học toán.

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv:

I Kiểm tra cũ: (4)

- Gọi hs đọc thuộc lòng bảng cộng, trừ

- Gọi học sinh lên làm tập: Tính: 2+ 7= 9- 4= 3+ 6=

4+ 5= 9- 6= 9- 1= - Gv NX

II Bài mới:

1 Hướng dẫn học sinh thực hành ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10: (7)

- Gv gắn hình, yêu cầu học sinh quan sát

(Tiến hành tương tự Phép cộng phạm vi 9) 1+ 9= 10 9+ 1= 10

2+ 8= 10 8+ 2= 10 3+ 7= 10 7+ 3= 10 4+ 6= 10 5+ 5= 10 6+ 4= 10

Hoạt động hs: - hs đọc

- hs làm bảng

- Hs thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10:

- Hs tự điền kết

HSKT Hs quan sát

(8)

- Cho hs đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10

- Cho hs điền kết vào bảng cộng sgk

2 Thực hành: a Bài 1: (7) Tính:

- Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi 10 để làm - Cho lớp làm

- Cho học sinh đọc kết b Bài 2: (8) Số?

- Gv củng cố học sinh phép tính cộng 10

- Gọi hs nêu cách làm làm - Cho hs đổi chéo kiểm tra

c Bài 3: (8) Viết phép tính thích hợp: - Cho học sinh quan sát tranh vẽ, tập nêu thành tốn viết phép tính phù hợp

- Cho học sinh làm tập - Gọi hs nêu kết quả: 6+ 4= 10

- Hs theo dõi - Hs làm - Vài hs đọc

- Hs nêu làm - Hs kiểm tra chéo

- Hs làm

3 Củng cố- dặn dò: (3)

- Tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Thi nối với kết đúng” - Gv nhận xét học Dặn hsvề học thuộc bảng cộng phạm vi 10

_ Ngày soạn: 4/12/2018

Ngày giảng:Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2018 Học vần

Bài 62:

ôm, ơm

A- MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: ôm, ơm, tôm, đống rơm - Đọc câu ứng dụng: Vàng mơ trái chín

Chùm giẻ treo nơi Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Bữa cơm Kỹ năng:

3 Thái độ:

(9)

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết: ơm, ơm, tơm, đống rơm

- Cho hs đọc viết: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường

- Đọc câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi

- Tìm tiếng ngồi có vần học - Giáo viên nhận xét

II Bài :

Vần ôm

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ôm

- Gv giới thiệu: Vần ôm tạo nên từ ô m

- So sánh vần ôm với âm

- Cho hs ghép vần ôm vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn: (9)

- Gv phát âm mẫu: ôm - Gọi hs đọc: ôm

- Gv viết bảng tôm đọc - Nêu cách ghép tiếng tôm (Âm t trước vần ôm sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: tôm

- Cho hs đánh vần đọc: tờ- ơm- tơm - Gọi hs đọc tồn phần: ơm- tôm- tôm

Vần ơm: (12)

(Gv hướng dẫn tương tự vần ôm.) - So sánh ơm với ôm

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần ô ơ)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: chó đốm, chơm chơm, sáng sớm, mùi thơm - Gv giải nghĩa từ: sáng sớm

- vài hs nêu - Hs ghép vần ôm - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Hs đánh vần đọc

- Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần ôm

- vài hs nêu

- hs đọc - Hs theo dõi

HSKT

Nhìn bạn viết theo

(10)

- Gv giới thiệu cách viết: ôm, ơm, tôm, đống rơm

-Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Vàng mơ trái chín

Chùm giẻ treo nơi Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao

- Hs xác định tiếng có vần mới: thơm KL: Trẻ em trai hay gái người dân tộc hay người kinh có quyền đến lớp học quyền có

- Cho hs đọc toàn sgk .b Luyện viết: (7)

- Gv nêu lại cách viết: ôm, ơm, tôm, đống rơm

c Luyện nói: (6)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Bữa cơm - Gv hỏi hs:

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Trong bữa cơm có ai?

+ Trước vào bàn ăn, em phải làm gì? + Trước ăn cơm, em phải làm gì? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

- Hs quan sát - Hs luyện viết bảng

- Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu - Đọc cá nhân, đồng

- Vài hs đọc - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu

Nhìn HD viết

Nhìn mẫu viết

III Củng cố, dặn dò: (5)

(11)

Toán

Bài 57:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố phép cộng phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với tình tranh

2 kỹ năng:

- Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS biết làm tính cộng phạm vi 10 II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv: Kiểm tra cũ: (3)

- Gọi hs đọc bảng cộng phạm vi 10

- Chữa tập (sgk) Bài luyện tập: a Bài 1: (6) Tính:

- Cho hs dựa vào bảng trừ 10 để làm tập

- Gọi hs đọc nhận xét b Bài 2: (6) Tính:

- Cho hs tự làm

- Nhắc hs viết kết thẳng cột - Gọi hs nhận xét bạn c Bài 3: (7) Số?

- Gọi hs nêu cách làm

- Yêu cầu hs điền số để có kết 10

- Cho hs đổi kiểm tra d Bài 4: (7) Tính:

- Cho hs nêu cách tính: 5+ 3+ 2= 10 - Tương tự cho hs làm hết - Cho hs nhận xét bạn e Bài 5: (7) Viết phép tính thích hợp:

- Cho hs quan sát tranh, nêu toán viết phép tính thích hợp: 7+ 3= 10 - Cho học sinh đọc kết làm

Hoạt động hs : - hs đọc

- hs làm bảng

- Cả lớp làm hs lên bảng làm - Hs đọc kết làm

- Hs làm - hs làm bảng

- Hs nêu nhận xét - Nêu yêu cầu - hs nêu

- Hs thi điền nhanh,

- Hs đổi chéo kiểm tra

- hs nêu - Hs làm - Hs nhận xét - Hs đọc yêu cầu - Hs làm theo cặp - Hs đọc nhận xét

HSKT Hs quan sát

Hs viết phép tính HD giáo

(12)

- Dặn hs nhà học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10

_ Ngày soạn: 4/12/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2018 Học vần

Bài 63:

em, êm

A- MỤC TIÊU: Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: em, êm, tem, đêm - Đọc câu ứng dụng:

Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Anh chị em nhà Kỹ năng:

3 Thái độ:

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết: em, êm, tem, đêm B- DỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Cho hs đọc viết: chó đốm, chơm chơm, sáng sớm, mùi thơm

Vàng mơ chín Chùm giẻ treo nơi Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xơn xao - Tìm tiếng ngồi có vần học - Giáo viên nhận xét

II Bài :

Vần em

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: em

- Gv giới thiệu: Vần em tạo nên từ e

- vài hs nêu - Hs ghép vần

HSKT

(13)

và m

- So sánh vần em với ôm

- Cho hs ghép vần em vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn: (9)

- Gv phát âm mẫu: em - Gọi hs đọc: em

- Gv viết bảng tem đọc - Nêu cách ghép tiếng tem (Âm t trước vần em sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: tem

- Cho hs đánh vần đọc: tờ- em- tem - Gọi hs đọc toàn phần: em- tem- tem

Vần êm: (12)

(Gv hướng dẫn tương tự vần em.) - So sánh êm với em

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần ê e)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại

- Gv giải nghĩa từ: mềm mại - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (6)

- Gv giới thiệu cách viết: em, êm, tem, đêm

-Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao

- Hs xác định tiếng có vần mới: đêm, mềm

- Gv nêu lại cách viết: em, êm, tem,

emm

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Hs đánh vần đọc

- Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần em

- vài hs nêu - hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát - Hs luyện viết bảng

- Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu - Đọc cá nhân, đồng - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

- Hs qs tranh- nhận

Nhìn HD viết

(14)

sao đêm

c Luyện nói: (6)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Anh chị em nhà

- Gv hỏi hs:

+ Bức tranh vẽ gì? + Họ làm gì?

+ Anh chị em nhà phải đối xử với ntn?

+ Em có anh, chị em không? Hãy kể tên anh chị em nhà em cho bạn nghe?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay KL: Anh chị em nhà có bổn phận yêu thương giúp đỡ lẫn nhau.

xét

- Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu

III Củng cố, dặn dò: (5)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học

Toán

Bài 58 :

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 - Biết làm tính trừ phạm vi 10

2 kỹ năng:

- Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS biết làm tính trừ phạm vi 10 II ĐỒ DÙNG:

- Sử dụng mẫu vật tương ứng - Bộ học toán

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv: I Kiểm tra cũ: (4)

- Gọi hs lên bảng làm bài: Tính: 7- 2+ 5= 8+ 2- 9= 5+ 3- 1= 5+ 4+ 1=

Hoạt động hs: - hs lên bảng làm

(15)

- Gv NX II Bài mới:

1 Hướng dẫn học sinh thực hành ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10: (7)

- Hướng dẫn thành lập ghi nhớ bảng trừ 10

Tiến hành tương tự “phép trừ phép trừ 9”

- Chú ý: Nếu hs nhìn vào hình vẽ điền kết được, không cần thiết phải lặp lại

- Giữ lại công thức:

10- = 10- = 10- = 10- = 10- =

- Yêu cầu học sinh học thuộc phép tính

- Cần đảm bảo bước sau: Bước 1:

+ Lập bảng tính

+ Hướng dẫn hs quan sát tranh đặt đề toán

+ Gv nêu yêu cầu hs trả lời kết phép tính

Bước 2: Hướng dẫn học sinh ghi vào bảng tính

2 Thực hành: a Bài 1: (6) Tính:

- Phần a: Lưu ý học sinh phải viết thẳng cột

- Phần b: Củng cố mối quan hệ phép trừ phép cộng

- Cho hs làm - Gọi hs nhận xét b Bài 2: (6) Số? - Cho hs nêu cách làm - Yêu cầu hs tự làm

10 19

- Cho hs đổi kiểm tra c Bài (6) (>, <, =)?

- Cho hs nêu cách làm: 3+ < 10 - Cho học sinh làm

- Cho hs đọc nhận xét

- Hs thực hành

- Hs đọc thuộc phép tính

- hs nêu yêu cầu

- Học sinh làm bài, - Hs nhận xét - hs nêu yêu cầu - hs nêu

- Hs tính tự viết kết

- Hs đổi kiểm tra

- Hs nêu yêu cầu - hs nêu

- Hs làm - Hs nhận xét

Hs quan sát

(16)

d Bài 4: (6) Viết phép tính thích hợp: - Yêu cầu hs quan sát tranh, nêu toán, viết phép tính thích hợp với tranh: 10-4=

- Gọi hs chữa

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm theo cặp

- Vài hs chữa

dưới HD cô giáo

3 Củng cố- dặn dò: (4)

- Cả lớp chơi trò chơi “Điền số” - Gv nhận xét học

- Dặn hs học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10

Ngày soạn: 5/12/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2018 Tập viết

Tiết 13:

nhà trường, bn làng, hiền lành,

đình làng, bệnh viện

I MỤC TIÊU: Kiến thức:

- Hs viết từ: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm

- Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng - Viết cỡ chữ

2 Kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đặn Thái độ:

- Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữ đẹp giữ sách đẹp

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết từ: nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm

II ĐỒ DÙNG: Chữ viết mẫu

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv

1 Kiểm tra cũ: (5) - Cho hs viết: vầng trăng, củ riềng - Kiểm tra viết nhà hs - Gv nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu: Gv nêu

b Hướng dẫn cách viết: (12)

- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc từ: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm - Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần

Hoạt động hs - hs viết bảng

- Hs đọc từ

- Học sinh quan sát

HSKT

(17)

- Vừa viết vừa hướng dẫn từ: + nhà trường: Gồm tiếng nhà viết trước, tiếng nhà có dấu huyền chữ a tiếng trường viết chữ t lia bút lên viết chữ r sau lại lia bút lên để viết chữ n, kết thúc nét cuối chữ n nằm cạnh ô li thứ

+ buôn làng: Viết tiếng buôn trước, tiếng làng có chữ l cao li lia bút lên để viết chữ u chữ ô, xoắn từ chữ ô đưa nét sang chữ n, điểm kết thúc đặt cạnh dòng kẻ thứ

+ đình làng: Viết tiếng đình trứớc sau viết tiếng làng sau, tiếng đình có chữ đ cao li, tiếng làng có chữ g kéo xuống thành ô li

+ hiền lành: Viết tiếng hiền trước sau viết tiếng lành sau Các nét tiếng viết nối liền

- Tương tự giáo viên hướng dẫn từ bệnh viện, đom đóm.

- Cho học sinh viết vào bảng - Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu

c Hướng dẫn viết vào vở: (12)

- Uốn nắn cách ngồi viết cho học sinh - Cho hs viết vào

- Nhận xét chữ viết cách trình bày học sinh

- Nêu nhận xét

- Hs theo dõi - Hs viết vào bảng

- Hs ngồi tư

- Hs viết vào tập viết

Nhìn hướng dẫn viết theo

Nhìn mẫu viết IV Củng cố- dặn dị: (3)

- Gọi học sinh nêu lại từ vừa viết - Nhận xét học

- Về luyện viết vào

_ Tập viết

Tiết 14:

đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, sẽ,

thẳng hàng

I MỤC TIÊU: Kiến thức:

- Hs viết từ: Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, sẽ, thẳng hàng - Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng

- Viết cỡ chữ Kỹ năng:

(18)

3 Thái độ:

- Giáo dục hs yêu thích môn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữ đẹp giữ sách đẹp

- Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết từ: Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, sẽ, thẳng hàng

II ĐỒ DÙNG: Chữ viết mẫu

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv

1 Kiểm tra cũ: (5) - Cho hs viết: hiền lành, đình làng - Gv nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu: Gv nêu

b Hướng dẫn cách viết: (12)

- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc từ: Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, sẽ, thẳng hàng - Giáo viên viết mẫu lần

- Giáo viên viết mẫu lần

- Vừa viết vừa hướng dẫn từ: + đỏ thắm: Viết đỏ có dấu hỏi đặt chữ o; chữ thắm có dấu sắc ă + mầm non: Tiếng mầm có dấu huyền â Tiếng non có vần on

+ chơm chơm: tiếng có vần ôm Sạch sẽ: có vần ach, dấu nặng a; có dấu ngã

+ thẳng hàng: Viết tiếng thẳng trước, chữ hàng sau; dấu hỏi chữ ă, dấu huyền chữ a

- Tương tự giáo viên hướng dẫn từ sạch sẽ, trẻ em

- Cho học sinh viết vào bảng - Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu

c Hướng dẫn viết vào vở: (12)

- Uốn nắn cách ngồi viết cho học sinh - Cho hs viết vào

- Nhận xét chữ viết cách trình bày học sinh

Hoạt động hs - hs viết bảng

- Hs đọc từ

- Học sinh quan sát - Nêu nhận xét

- Hs theo dõi - Hs viết vào bảng

- Hs ngồi tư

- Hs viết vào tập viết

HSKT

HS quan sát

Nhìn mẫu viết IV Củng cố- dặn dò: (4)

- Gọi học sinh nêu lại từ vừa viết - Nhận xét học

(19)

_ SINH HOẠT

TUẦN 15

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Có kế hoạch, phương pháp học tập đắn, có hiệu

- Hiểu rõ vai trò tầm quan trọng việc học

- Nắm lịch phân công lao động trường buổi sinh hoạt lớp Kĩ năng:

- Rèn luyện tính kiên trì, tự giác chăm học tập

- Biết điều khiển tổ chức sinh hoạt tập thể, sinh hoạt ngoại khố 3.Thái độ

- Có tinh thần tự giác, có ý thức kỉ luật cao

- Có thái độ tích cực, nghiêm túc học tập, rèn luyện, cố gắng vươn lên, tích cực phát biểu xây dựng

II NỘI DUNG (13’ )

1.Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ Tổ 1:

Tổ 2: Tổ 3: Tổ 4:

Gv vào nhận xét ,xếp thi đua tổ GV nhận xét chung

a Ưu điểm

- Nhìn chung lớp có ý thức tốt học tập , thực nghiêm túc nội qui , qui định nhà trường đề :

……… ……… ………

b Nhược điểm

……… ……… ………

3, Phương hướng tuần tới: A, Nề nếp

- Tiếp tục trì ổn định sĩ số, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần - Thực tốt nề nếp có

B, Học

- Đẩy mạnh phong trào đôi bạn tiến

- Có ý thức chuẩn bị tốt đồ dùng soạn sách, TKB - Truy có hiệu 15 phút đầu

- Xây dựng nề nếp, thời gian biểu lớp nhà C, Công tác khác

(20)

- Nhắc nhở học sinh thực tốt an toàn giao thông, đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy

- Học sinh tiếp tục thực tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp

Giáo án buổi chiều Ngày soạn: 4/12/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2018 BỒI DƯỠNG HỌC SINH

Ôn tập

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Luyện tập cộng số phạm vi - Luyện giải toán cho học sinh

2 Kĩ năng:

- Làm toán nhanh, làm cộng, trừ phạm vi 3 Thái độ:

- u thích mơn học

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS biết làm tính cộng số phạm vi

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv Hoạt động hs HSKT 1.Hướng dẫn học sinh làm tập:

32p

Bài 1: Tính

+ + = 7+ 1+ = + + = 6+ 3+ = + + = 4+ 3+ = + + = 8+ 0+ = - Hs nêu cách làm

- Hs làm - GV nhận xét

* Tính từ trái sang phải Bài 2: Điền dấu >, < , =

+ ….7 + 5…

+ 2… + … + 4… + + 4… + + 5… + - Gọi hs đọc yc

- Hs nêu cách làm - Lớp làm vào

- Gọi hs đọc phép tính vừa điền - Gv nhận xét

Bài 3: Đặt tính tính

+ + + + +

- hs nêu - Lớp làm

- hs dọc yc - hs nêu - hs đọc

- Hs theo dõi

Hs quan sát

Hs quan sát Hs quan sát

(21)

- Hs đọc yc

- Gv hd hs cách đặt tính theo cột dọc - Gọi hs lên bảng, lớp làm

- Hs gv nhận xét

Bài 4: Viết số 7,5, 0, 10, 8, 6, a) Theo thứ tự từ lớn đến bé: b) Theo thứ tự từ bé đến lớn: - gv hd hs làm

- Gọi hs lên bảng làm, lớp làm - Gv nhạn xét sửa

2 Củng cố – dặn dò: 3p - GV nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc bảng cộng, trừ học

- hs lên bảng làm, lớp làm

- hs lên bảng làm

_ Hoạt động giờ

Bài15:

Tổ chức thi viết chữ đẹp lớp

I MỤC TIÊU

- HS Thi viết chữ đẹp lớp, chọn học sinh viết tốt thành lập đội tuyển ôn viết chữ đẹp cấp trường

2 Kĩ năng:

- Rèn thói quen luyện viết nắn nót, cẩn thận, trình bày đẹp 3 Thái độ

- Giáo dục học sinh rèn viết chữ đẹp

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS viết vần, tiếng theo mẫu II- GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ :

Các viết chữ đẹp năm trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 1 Kiểm tra cũ : Tổng kết chủ điểm.

- Chủ điểm tháng 8, tháng gì? Trong tháng tháng 9, thực chủ điểm “Truyền thống nhà trường”

- Chủ điểm tháng 10 gì? Trong tháng 10, thực chủ điểm “ Vòng tay bạn bè ”

- Chủ điểm tháng 11 gì? Trong tháng 11, thực chủ điểm Kính yêu thầy giáo, cô giáo

Em tự xếp loại kết hoạt động thân mức độ nào? Hs trả lời Giáo viên nhận xét

2.Bài mới: Giới thiệu Ghi đề

(22)

đẹp

1/Thi viết chữ đẹp lớp

- GV đề, ghi bảng, yêu cầu HS viết giấy ô li

Bài 1: ( 10’) Em viết vần sau vần dòng: ai, anh

Bài 2: ( 10’) Em viết từ sau từ dòng: bưởi, chuồn chuồn

Bài 3: ( 10’) Chép câu sau: em yêu trường em với bao bạn thân cô giáo hiền

2/ Nhận xét: ( 5’)

- Chấm bình chọn học sinh viết tốt

- Trao giải cho học sinh

chữ đẹp

-Thực yêu cầu - Học sinh viết ai anh anh anh anh anh bưởi bười bưởi

chuồn chuồn chuồn chuồn

em yêu trường em với bao bạn thân giáo hiền

Nhìn mẫu viết

3 Củng cố: Hệ thống lại bài. 4 Dặn dò: Về luyện viết thêm

Nhận xét tiết học: Tuyên dương - nhắc nhở

_ Ngày soạn: 5/12/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2018 BỒI DƯỠNG HỌC SINH

Ôn tập

A MỤC TIÊU:

- Hs luyện viết vần ăm,âm, hái nấm, nuôi tằm, đỏ thắm, đường hầm, mầm non, sâu thẳm, thầm, lấm

- Viết mẫu, viết đẹp 2 Kĩ năng:

- Đọc viết câu ứng dụng 3 Thái độ:

- u thích mơn học

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng ôn sgk

(23)

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết theo mẫu: vần ăm,âm, hái nấm, ni tằm, đỏ thắm, đường hầm, mầm non, sâu thẳm, thầm, lấm

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Hoạt động GV Hoạt động HS 1, Phân tích hd dẫn viết (12’)

- Gv viết vần lên bảng phân tích hdẫn

- Gv treo vần mẫu- dùng que để hdẫn độ cao nét chữ

- Hdẫn viết bảng: ăm, âm - Hdẫn viết vào bảng

- Hs viết số từ: thầm, sâu thẳm - Gọi hs đọc

* Câu: Cái ao nhìn sâu thăm thẳm Trời mưa lấm ta lấm ? Khoảng cách tiếng từ cách nh nào?

( Cách chữ o) - GV nhận xét

2 Thực hành viết (20’)

- Gv nhắc nhở trước viết vào - Kiểm tra phần thực hành

- Thu số để nhận xét

- nhận xét + tuyên dương viết dẹp

III Củng cố dặn dò (3’) - Gv nhận xét chung tiết học - Về nhà xem lại

- Chuẩn bị luyện viết lần sau

- Hs quan sát nhận xét vần

- nêu cấu tạo vần: ăm,âm

- Viết bảng - hs đọc

- Hs đọc cá nhân, ĐT

- Hs nêu

- Hv viết vào ô li, viết đẹp

- Hs nộp

Nhìn cô bạn viết theo

HS quan sát