- Mỗi tiết học cần dành ra 5 phút để kiểm tra việc làm bài tập về nhà của các em và cần có biện pháp xử lí kịp thời đối với những em thường xuyên không làm bài tập về nhà : mang lai hiệ[r]
(1)TRƯỜNG THCS SUỐI NGƠ CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ TỰ NHIÊN Độc lập - Tự - Hạnh phúc
NỘI DUNG HỌP TỔ CHUYÊN MÔN
I THỜI GIAN - ĐỊA ĐIỂM:+ Vào lúc 15 40 phút, ngày 15 tháng 10 năm 2015 + Tại : phòng tổ Tự Nhiên
II THÀNH PHẦN:
+ Giáo viên tổ Tự nhiên Vắng Anh (P)
+ Chủ trì: Nguyễn Dương Phương Tân + Thư ký: Lê Thị Thu Huấn III NỘI DUNG:
Đánh giá hoạt động qua
1.1 Ưu điểm- Đã hồn thành phân phối chương trình kết hợp với giảm tải, tích hợp nộp cho BGH kế hoạch
- Hoàn thành sổ theo dõi HS yếu nộp cho BGH kiểm tra (Toán, Lý, Hóa) - Đã hồn thành sổ KHGDBM + sổ CN nộp cho BGH kiểm tra
- Hoàn thành viết chun đề mơn Tốn
- Hồn thành phong trào HGVT đánh giá phong trào nộp cho BGH - Hồn thành đăng kí HGVH + HGVT ( HGT, HGH)
- BD HSG theo kế hoạch
- GVCN có quan tâm đến phong trào thi Olympic TA + giải toán internet
- KT đột xuất chuẩn bị tiết dạy GV trường hợp (Tâm, Nam, Anh, Hạnh, Ly)
- Bàn biện pháp nâng cao chất lượng mơn Tốn 1.2 Tồn tại
- Chưa KT tập HS theo kế hoạch 1.3 Nguyên nhân
- Một số môn HS chưa đầy dủ VBT nên GV chưa KT 1.4 Biện pháp khắc phục :
- KT VBT mơn Tốn, Lý, Hóa Nộp biên KT cho tổ phó
2.Kế hoạch
- KT việc cập nhật điểm VN edu lúc 35 ngày 19/10/2015 - Tiếp tục đưa tài nguyên lên website
- BD HSG chuẩn bị thi HSG vòng huyện ngày 22/10/2015 - KT chuẩn bị tiết dạy GV tổ
- Nộp biên KT tập Tốn, lý, hóa ngày 21/10/2015 - Dạy mẫu chuyên đề Toán lúc 15 45 phút ngày 22/10/2015 - Xây dựng ngân hàng đề thi nộp trực tiếp cho PHT ngày 29/10/2015 - Xây dựng bảng mô tả kiến thức theo phát triển lực học sinh - KT sổ cập nhật dạy bù, dạy thay ngày 19/10/2015
(2)3.Đánh giá phong trào HGVT năm học 2015 – 2016
a)Kết tham gia giáo viên giỏi cấp trường:
-TSGV tham gia: Giáo viên-TSGV đạt hội giảng cấp trường : 9/9 -TL: 100 % -TSGV không đạt cấp trường : –TL %
b)Đánh giá phong trào thi giáo viên giỏi cấp trường
+ Ưu điểm:
- Giáo viên có đầu tư nhiều cho tiết dạy - Tích cực ứng dụng CNTT tiết dạy
- Có ứng dụng nhiều phương pháp dạy học tích cực cơng tác giảng dạy, đặc biệt giáo viên có trọng sử dụng sơ đồ tư giảng dạy (Mơn Sinh, Mơn Hóa)
- Thực tốt bước lên lớp
- Phối hợp tốt phương pháp đặc thù mơn - Phân phối thời gian hợp lí
+ Hạn chế.
- Các câu hỏi chưa mang tính gợi mở cao, chưa có câu hỏi dành cho đối tượng học sinh
- Phân phối thời gian nội dung dạy chưa hợp lí
- Học sinh cịn thụ động nhiều, chưa tích cực tìm hiểu
+ Hướng khắc phục
- Cần có câu hỏi phù hợp với đối tượng học sinh - Cần ý phân phối thời gian mục nội dung - Cần tạo điều kiện cho học sinh làm việc nhiều tích cực
4.Báo cáo thực chương trình.
+ Toán đủ + Toán đủ + Toán đủ + Toán đủ
+ Lý 6đủ + Lý 7đủ + Lý 8đủ + lý đủ
+ Hóa đủ + hóa đủ
+ Sinh đủ + Sinh đủ + Sinh đủ + Sinh đủ
+ CN6đủ + CN7 đủ + CN8đủ + CN9 đủ
+ ÂN đủ + ÂN đủ + ÂN đủ +ÂN trể
1t/lớp
+ TD đủ + TD trễ 7A2 tiết + TD đủ + TD 9A2 trể tiết
+ Tin đủ + Tin đủ + Tin đủ + Tin đủ
Triển khai công văn cấp trên
- CV 3072/SGDĐT-VP v/v hướng dẫn tổ chức hội thi GVCN lớp giỏi
(3)- CV 388/PGDĐT-THCS v/v hướng dẫn tổ chức hội thi GV dạy giỏi năm học 2015
– 2016
- CV 389/PGDĐT-THCS v/v thi kiến thức kiến liên mơn để giải tình
huống thực tiễn thi dạy học theo chủ đề tích hợp cấp tỉnh năm học 2015 – 2016
+ Kiến thức liên môn (HS) : lớp tối thiểu sản phẩm (không bắt buộc đối với
lớp 6A2, 6A3, 7A2, 7A3) nộp sản phẩm ngày 15/12/2015(PHT)
+ Dạy học tích hợp (GV) tối thiểu sản phẩm (Sinh + Lý) nộp sản phẩm ngày
15/12/2015 (PHT)
6.Triển khai chuyên đề :
Đc Ly triển khai chuyên đề+ Tổ thống chuyên đề gồm bước sau :
Tên chuyên dề : “ Tăng cường hình thức kiểm tra đánh giá tiết dạy nhằm nâng cao chất lượng môn tiết dạy mới”
+ Kiểm tra đầu (KT kiến thức cũ mới)
+ Kiểm tra cố phần (đưa câu hỏi, tập có liên quan nội dung vừa học)
+ Kiểm tra lồng ghép tiết dạy (kiểm tra kiến thức cũ có liên quan đến kiến thức mới, có)
+ Kiểm tra tổng kết (đặt câu hỏi có liên qan đến kiến thức vừa học)
Tuy nhiên cần linh động kiểm tra cố phần kiểm tra tổng kết + Thời gian dạy mẫu chuyên đề : 15 45 phút ngày 22/10/2015
7.Bàn biện pháp nâng cao chất lượng môn Hóa.
7.1- Đánh giá biện pháp thực nhằm nâng cao chất lượng môn Toán
- Giáo viên cần giao nhiệm vụ cụ thể cho học sinh cần làm tập mà học sinh hồn thành : học sinh có tiến bộ, hồn thành tập mà Gv giao
- Mỗi tiết học cần dành phút để kiểm tra việc làm tập nhà em cần có biện pháp xử lí kịp thời em thường xun khơng làm tập nhà : mang lai hiệu quả, phát em thường xuyên không làm tập nhà để có hướng xử lí phù hợp
- Trong trình giảng dạy đặc biệt quan tâm học sinh yếu môn : học sinh yếu có tiến hơn, em thích đưa tay phát biểu xây dựng
- Liên hệ với PHHS trường hợp em thường xun vi phạm để có biện pháp xử lí tốt : em có tiến rõ rệt, tình trạng khơng học bài, khơng làm giảm rõ rệt
7.2 Bàn biện pháp nâng cao chất lượng mơn Hóa
+ Khó khăn :
+ Học sinh không học bài, làm nhà
+ Kĩ vận dụng kiến thức Toán vào giải tập Hóa cịn yếu + HS khối kiến thức Hóa
+ HS khơng chép bài, học vắng
Biện pháp :
+ Cho học sinh chép phạt nội dung mà học sinh chưa thuộc viết kiểm điểm có chữ kí xác nhận PHHS
+ GV giảng dạy kiến thức có liên quan mơn học khác cần kết hợp với GVBM để biết phương pháp dạy học cho học sinh phù hợp
+ GV ơn lại kiến thức hóa cho học sinh tăng tiết
(4)