THIẾT KẾ KẾ HOACH DẠY HỌC PHÂN MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: CÂU KỂ AI THẾ NÀO I.MỤC TIÊU Kiến thức: Sau học xong, HS: -Biết câu kể Ai thế nào? gốm có bộ phận: Chủ ngữ (trả lời cho câu hỏi: Ai (cái gì, gì)?) và vị ngữ (trả lời cho câu hỏi Thế nào?) -Nhận biết được câu kể Ai thế nào? Trong các bài tập vận dụng 2.Kĩ -Xác định câu kể Ai thế nào?, bộ phận CN và VN -Đặt câu theo mẫu Ai thế nào? -Vận dụng vào viết đoạn văn có câu kể Ai thế nào? Thái độ -HS tích cực, tự giác học tập và yêu thích môn học II CHUẨN BI 1.Giáo viên 2.Học sinh III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC CHỦ ́U Nợi dung Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh gian A.Kiểm Trò chơi: Mảnh ghép may mắn -HS lắng nghe tra bài cu -GV: Có mảnh ghép tương ứng với câu hỏi Nhiệm vụ của cả lớp là trả lời các câu hỏi Sau mở hết mảnh ghép sẽ có bức tranh, các bạn sẽ miêu tả lại bức tranh tróng bằng câu có sử dụng từ ngưc đặc điểm, tính chất hoặc trạng thái Mỗi câu trả lời đúng, sẽ có phần quà Cả lớp đã sẵn sàng chơi chưa nào? -HS tham gia chơi -Tổ chức cho HS chơi -HS nhận xét Câu 1: Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? Câu Xác định bộ phân CN,VN của câu vừa đặt Câu 3: Bộ phận chủ ngữ của câu trả lời cho câu hỏi gì? Câu 4: Bộ phận vị ngữ của câu trả lời cho câu hỏi gì? B.Bài mới 1.Giới thiệu bài 2.Bài mới Hoạt động 1:Nhận xét Bức tranh: Bầu trời xanh và cao -HS đặt câu miêu tả bức tranh -GV nhận xét, tuyên dương, trao thưởng -HS nhận xét, bổ sung -GV giới thiệu: Các câu miêu tả -HS lắng nghe bức tranh mà các vừa đặt là câu kể Ai thế nào? Vậy câu kể Ai thế nào ?, nó được vận dụng thì chúng ta vào bài ngày hôm nay: Câu kể Ai thế nào? -GV ghi bảng -HS ghi vở -GV: Trc tiên, cta vào phần nhận xét -HS ghi vở -Gv ghi bảng BT1 : -YC HS đọc đoạn văn -2 HS lần lượt đọc to, cả lớp đọc thầm +Đoạn văn gồm câu -GV hỏi : + Đoạn văn gồm câu ? Đánh số thứ tự vào đầu các + Đó là: câu 3,5,7 câu văn đó + Tìm đoạn văn câu kể Ai + Kiểu câu Ai thế nào? làm gì ? Kể tên ? + Các câu còn lại thuộc kiểu câu mà hôm chúng ta học Đó là kiểu câu gì ? -1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm BT2,3 : -HS trả lời -YC HS đọc đề bài -HS lắng nghe -HS thảo luận -Đề bài yêu cầu gì ? -YC HS thảo luận nhóm hoàn thành phiếu bài tập +YC : Gạch chân những từ đặc điểm, tính chất hoặc trạng thái của các sự vật +YC : Đặt câu hỏi cho các từ vừa tìm được theo mẫu Phiếu bài tập Câu : Bên đường, cối xanh um -Bên đường, cối ? Câu : Nhà cửa thưa thớt dần Câu :Chúng thật hiền lành Câu :Anh trẻ và thật khỏe mạnh -Trình bày kết quả -Đại diện nhóm làm nhanh lên gắn bảng, trình bày kết quả -Các nhóm nhận xét bổ sung -Các nhóm quan sát sửa lại bài (nếu sai) -GV nhận xét, chốt đáp án : Phiếu bài tập Câu : Bên đường, cối xanh um -Bên đường, cối ? Câu : Nhà cửa thưa thớt dần - Nhà cửa thế nào ? - Câu :Chúng thật hiền lành -2-3 HS: trả lời cho câu -Chúng thế nào ? hỏi Thế nào? Câu :Anh trẻ và thật khỏe mạnh -HS lắng nghe -Anh thế nào ? -Gv hỏi: Từ ngữ miêu tả đặc điểm tính chất hoặc trạng thái câu trả lời cho câu hỏi gì ? -GV chốt : Từ ngữ miêu tả đặc điểm tính chất hoặc trạng thái -HS lắng nghe và thảo câu trả lời cho câu hỏi Thế luận nhóm nào ? BT4,5:Thảo luận nhóm phút -Tương tự trên, hãy khoanh tròn vào các từ sự vật được miêu tả câu đặt câu hỏi cho các từ đó -YC HS lấy phiếu bài tập và tiếp tục hoàn thiện bài, -Trình bày kết quả: -Gv nhận xét, chốt đáp án: Phiếu bài tập Câu : Bên đường, cối xanh um -Bên đường, cối ? -Bên đường, xanh um? Câu : Nhà cửa thưa thớt dần - Nhà cửa thế nào ? -Cái gì thưa thớt dần? Câu :Chúng thật hiền lành -Chúng thế nào ? -HS hoàn thành phiếu -Đại diện nhóm làm nhanh lên gắn bảng, và trình bày kết quả -HS nhận xét, bố sung -HS quan sát và sửa lại bài ( nếu sai) -2-3HS: trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì,con gì)? Hoạt động 2:Ghi nhớ -HS lắng nghe -Những gì thật hiền lành? Câu :Anh trẻ và thật khỏe mạnh -Anh thế nào ? -Ai trẻ và thật khỏe mạnh ? -GV hỏi : Các từ ngữ sự vật ( -Hs lắng nghe người hoặc vật) trả lời cho câu hỏi gì ? -GV chốt : Các từ ngữ sự vật được miêu tả( người hoặc vật) trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì,con gì) ? Chốt kiến thức : -Các từ ngữ vật miêu tả câu trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì) ? Chủ ngữ - Từ ngữ miêu tả đặc điểm tính chất trạng thái câu trả lời cho câu hỏi Thế ? Vị ngữ Dó ghi nhớ -GV chiếu ghi nhớ -Mở rộng : Xác định giống khác hai kiểu câu Ai làm ? Ai Hoạt động 3: -2-3 HS đọc to -Cả lớp đọc đồng -HS khá giỏi -Giống: bộ phận chủ ngữ trả lời cho câu hỏi: Ai( cái gì, gì)? -Khác: Bộ phận VN của câu Ai làm gì? Trả lời cho câu hỏ Làm gì Còn bộ phận VN của câu Ai thế nào? Trả lời cho câu hỏi Thế nào? -HS nhận xét -Hs lắng nghe -HS thực hiện -HS nhận xét -HS lắng nghe Luyện tập -GV nhận xét, tuyên dương : -1 HS đọc to -HS nêu -YC HS đặt câu theo mẫu Ai thế nào ? và xác định CN,VN câu -GV nhận xét -HS thực hiện -2-3 HS nêu: Bài có câu Các câu kể đó là câu: 1, 2,4,5,6 -HS thực hiện, bạn làm -GV : Để chúng ta hiểu rõ nhanh gắn bài lên câu kể Ai thế nào, chúng bảng làm các bt phần Luyện tập -HS đọc to bài của mình bảng BT1 : -HS nhận xét, bổ sung -YC HS đọc bài -HS quan sát, sửa lại bài -Đề bài cho biết điều gì ? (nếu sai) -Đề bài hỏi gì ? -GV hỏi : +Đoạn văn có câu ? Kể tên các câu kể Ai thế nào ? -YC HS gạch chân, tìm bộ phận CN,VN của các câu đó vào phiếu cá nhân -Chữa bài : -GV nhận xét, chốt đáp án -HS lắng nghe -GV chốt : Qua BT 1, cta đã nắm rõ câu kể Ai thế nào và 1.Rồi những người cung CN lớn lên và lần lượt lên đường VN 2.Căn nhà trống vắng CN VN 4.Anh Khoa hồn nhiên, xởi lởi CN VN 5.Anh Đức lầm lì , ít nói CN VN 5.Còn anh Tịnh thì đĩnh đạc, CN VN chu đáo -HS nêu -1 HS đọc to -HS nêu -HS viết vào nháp -3-4 HS lên thi kể biết xác định các bộ phận -HS nhận xét câu Các đã làm bài tốt -HS lắng nghe, sửa lỗi -YC HS nhắc lại : Thế nào là câu kể Ai thế nào ? BT2 : -YC HS đọc bài -Đề bài yêu cầu làm gì? -Gợi ý: Để viết câu kể Ai thế nào, nên sử dụng các từ ngư miêu tả đặc tiểm, hình dạng, tính cách, phẩm chất,…của ban Đoạn văn khoảng 5-7 câu -HS viết đoạn văn vào nháp -Thi kể trước lớp -GV nhận xét, sửa lỗi,tuyên dương các bạn kể hay, kể đúng 3.Củng cố 4.Định hướng học tập tiếp theo -GV nhận xét tiết học -YC HS nhắc lại ghi nhớ + Chủ ngữ là những từ ngữ ntn? + Vị ngữ là những từ ngữ ntn? -Tóm tắt kiến thức bằng sơ đồ tư Dặn dò hs chuẩn bị bài sau: VN câu kể ATN? -HS lắng nghe -HS nêu -HS quan sát, lắng nghe HS lắng nghe ... gồm câu -GV hỏi : + Đoạn văn gồm câu ? Đánh số thứ tự vào đầu các + Đó là: câu 3,5,7 câu văn đó + Tìm đoạn văn câu kể Ai + Kiểu câu Ai thế nào? làm gì ? Kể tên ? + Các câu. .. mà các vừa đặt là câu kể Ai thế nào? Vậy câu kể Ai thế nào ?, nó được vận dụng thì chúng ta vào bài ngày hôm nay: Câu kể Ai thế nào? -GV ghi bảng -HS ghi vở -GV: Trc tiên,... HS đọc to -HS nêu -YC HS đặt câu theo mẫu Ai thế nào ? và xác định CN,VN câu -GV nhận xét -HS thực hiện -2-3 HS nêu: Bài có câu Các câu kể đó là câu: 1, 2,4,5,6 -HS thực hiện,