Để giúp các bạn học sinh củng cố lại phần kiến thức đã học, biết cấu trúc ra đề thi như thế nào và xem bản thân mình mất bao nhiêu thời gian để hoàn thành đề thi này. Mời các bạn cùng tham khảo Đề thi giữa HK2 môn Tiếng Việt lớp 5 năm 2019-2020 có đáp án - Trường Tiểu học Mà Cooih dưới đây để có thêm tài liệu ôn thi. Chúc các bạn thi tốt!
Họ và tên : …………………………… TRƯỜNG TIỂU HỌC MÀ COOIH Lớp : …………………………… KIỂM TRA GIỮA KÌ II, NĂM HỌC 2019–2020 Ngày kiểm tra: ……………………… MƠN TIẾNG VIỆT LỚP 5 Điểm tồn bài kiểm tra : Nhận xét của giáo viên chấm bài: ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… A. KIỂM TRA ĐỌC HIỂU: Đọc thầm bài văn sau, dựa vào nội dung bài đọc và những kiến thức đã học để trả lời câu hỏi và bài tập bên dưới: Rừng đước Rừng đước mênh mơng. Đước mọc chen nhau trên vùng đất ngập nước. Cây đước mọc dài tăm tắp, cây nào cây nấy thẳng như cây nến khổng lồ. Rễ nó cao từ ba bốn thước tua tủa giương ra chung quanh như những cánh tay từ trong thân cây thị ra bám đất. Tuy mặt đất lầy nhẵn thín nhưng khơng có một cọng cỏ mọc. Chỉ có vài chiếc lá rụng mà nước triều lên chưa kịp để cuốn đi, và bóng nắng chiếu xun qua những tầng lá dày xanh biếc, soi lỗ chỗ trên lượt bùn mượt mà vàng óng li ti vết bàn chân của những con dã tràng bé tẹo Những buổi triều lên, nước chỉ ngập q gối thơi, chúng tơi năm bảy đứa rủ nhau đi bắt vọp, bắt cua. Rồi trên đường về thường đuổi nhau chui qua những cánh tay đước, móc bùn ném nhau, té nước và reo hị ầm ĩ Nguyễn Thi Câu 1: Cây đước có những đặc điểm gì nổi bật so với những cây khác? Hãy khoanh trịn vào trước ý đúng: A. Rừng đước mênh mơng B. Đước mọc chen nhau trên vùng đất ngập nước C. Chỉ có vài chiếc lá rụng mà nước triều lên chưa kịp để cuốn đi D. Cây đước mọc dài tăm tắp, rễ cao từ ba bốn thước tua tủa giương ra chung quanh như những cánh tay Câu 2: Bài văn tả rừng đước lúc nước thủy triều như thế nào? Đánh dấu X vào ơ trống trước ý đúng: Lúc nước triều lên Lúc nước triều xuống Cả lúc nước triều lên và lúc nước triều xuống Nước triều khơng lên khơng xuống Câu 3: Hoạt động của con người trong đoạn văn được miêu tả là gì? Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ơ trống thích hợp: Những cánh tay từ trong thân cây thị ra bám đất Năm bảy đứa rủ nhau đi bắt vọp, bắt cua Vết chân của những con dã tràng bé tẹo Trên đường về thường đuổi nhau chui qua những cánh tay đước, móc bùn ném nhau, té nước và reo hị ầm ĩ Câu 4: Nối u cầu so sánh hoặc nhân hóa ở cột A với hình ảnh ở cột B sao cho thích hợp: Vết bàn chân của những con dã tràng bé tẹo Hình ảnh so sánh Cây nào cây nấy thẳng như cây nến khổng lồ Hình ảnh nhân hóa Chúng tơi chui qua những cánh tay đước,móc bùn ném nhau những Rễ tua tủa giương ra chung quanh như cánh tay từ trong thân cây thị ra bám đất Câu 5: Em hãy khoanh vào từ ngữ có tác dụng nối các câu trong đoạn văn sau: “Những buổi triều lên, nước chỉ ngập q gối thơi, chúng tơi năm bảy đứa rủ nhau đi bắt vọp, bắt cua. Rồi trên đường về thường đuổi nhau chui qua những cánh tay đước, móc bùn ném nhau, té nước và reo hị ầm ĩ.” Câu 6: Khoanh vào cặp từ chỉ quan hệ , gạch một gạch dưới chủ ngữ, gạch hai gạch dưới vị ngữ trong mỗi vế của câu ghép sau: Tuy mặt đất lầy nhẵn thín nhưng khơng có một cọng cỏ mọc. Câu 7: Tìm từ được lặp lại trong chuỗi câu sau đây và cho biết việc lặp lại đó có tác dụng gì? Viết ý của em vào chỗ chấm “Rừng đước mênh mơng. Đước mọc chen nhau trên vùng đất ngập nước. Cây đước mọc dài tăm tắp, cây nào cây nấy thẳng như cây nến khổng lồ.” Từ lặp lại đó là từ: ………………… Việc lặp lại đó có tác dụng: Câu 8: Từ “nó” trong câu thứ hai thay thế cho từ nào trong câu thứ nhất, có thể thay từ “nó” bằng từ nào khác? Viết ý của em vào chỗ chấm “Cây đước mọc dài tăm tắp, cây nào cây nấy thẳng như cây nến khổng lồ. Rễ nó cao từ ba bốn thước tua tủa giương ra chung quanh như những cánh tay từ trong thân cây thị ra bám đất.” Từ “nó” thay thế cho từ: ………………………………………………………… Có thể thay thừ “nó” bằng từ: Câu 9: Ở núi rừng miền trung khơng có cây đước, chỉ có tre và những lồi giống tre mọc rất nhiều. Theo em, tre mang lại lợi ích gì cho đời sống con người? Viết câu trả lời của em vào chỗ chấm: Câu 10: Theo em, chúng ta cần làm gì để bảo vệ rừng đước hay rừng ngập mặn? Viết câu trả lời của em vào chỗ chấm: B. KIỂM TRA VIẾT: 1. Chính tả (Nghe – viết): . 2. Tập làm văn: Tả đồ vật Đề bài: Hãy tả một đồ vật hoặc một món quà có ý nghĩa sâu sắc với em Bài làm: HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM BÀI KIỂM TRA MƠN TIẾNG VIỆT LỚP 5 GIỮA HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2019 2020 A. Kiểm tra đọc : 10 điểm 1. Đọc thành tiếng: 3 điểm Giáo viên kiểm tra trong các tiết ơn tập tuần 28 Cách tiến hành: Cho học sinh bốc thăm để một chọn bài đọc (là văn xi) trong số các bài đã học từ tuần 19 đến tuần 27, tốc độ đọc là 115 tiếng/phút Chấm điểm: Điểm 910: đọc to, rõ ràng, khơng sai từ, giọng đọc có biểu cảm, đảm bảo tốc độ Điểm 78: đọc rõ tiếng, sai khơng q 4 từ, giọng đọc có biểu cảm, đảm bảo tốc độ Điểm 56: sai 5 đến 7 từ, đảm bảo tốc độ Điểm dưới 5: Khơng đảm bảo tốc độ, đọc cịn ngắt ngứ, sai trên 8 từ 2. Đọc hiểu: 7 điểm Thời gian làm bài: 20 phút. Điểm mỗi câu và đáp án như sau: Câu1 MĐ1 (0,5 điểm): Khoanh vào D: Cây đước mọc dài tăm tắp…… Câu 2 MĐ1 (0,5 điểm): Đánh X vào ơ thứ nhất: Lúc nước triều lên Câu 3 MĐ1 (0,5 điểm): Theo thứ tự từ trên xuống dưới: S – Đ – S – Đ Câu 4 MĐ2 (0,5 điểm): Hình ảnh so sánh là: Cây nào cây nấy thẳng như cây nến khổng lồ. Rễ tua tủa giương ra chung quanh như những cánh tay … Hình ảnh nhân hóa là: Vết bàn chân của những con dã tràng bé tẹo Chúng tơi chui qua những cánh tay đước, móc bùn ném nhau Câu 5 MĐ1 (0,5 điểm): Khoanh vào từ: Rồi Câu 6 MĐ2(1 điểm): Tuy mặt đất lầy nhẵn thín nhưng khơng có một cọng cỏ mọc Câu 7 MĐ2 (0,5 điểm): Từ lặp lại: đước, tác dụng: Liên kết các câu trong đoạn văn Câu 8 (1 điểm): Từ “nó” thay thế cho từ “cây đước”, có thể thay từ “nó” bằng từ “chúng” Câu 9 (1 điểm): Con người dùng tre làm nhà cửa, làm đồ dùng trong gia đình, làm giàn giáo, làm bờ rào và rất nhiều cơng dụng khác nữa. Tre làm đẹp cảnh quang thiên nhiên, cho bóng mát, ngăn chặn xói lở đất và gió bão Câu 10 (1 điểm): Để bảo vệ rừng đước và rừng ngập mặn, chúng ta khơng nên khai thác rừng bừa bãi, khơng phá rừng lấy đất ni trồng thủy sản,trồng thêm nhiều cây chịu ngập nước, chăm sóc và bảo vệ tốt loại rừng này B. Kiểm tra viết: 10 điểm 1. Viết chính tả: 2 điểm Cho học sinh viết chính tả (Nghe – viết) bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân (Sách TV lớp 5, tập 2, trang 8384), viết đoạn Hội thi bắt đầu bắt đầu thổi cơm Thời gian viết là 15 phút Chấm điểm: Bài viết sai khơng q 5 lỗi được 2 điểm, sai trên 5 lỗi thì trừ mỗi lỗi 0,5 điểm 2. Tập làm văn: 8 điểm Thời gian làm bài: 35 phút. u cầu chung của bài văn là: Viết đúng đề bài; bố cục rõ ràng; dùng từ đặt câu hợp lý; nội dung chặt chẽ; Vận dụng các hình ảnh nhân hóa, so sánh, từ gợi tả… Chữ viết rõ ràng; trình bày sạch sẽ BẢNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II MƠN TIẾNG VIỆT LỚP 5, NĂM HỌC 20192020 Nội dung Mức Mức Mức Mức Tổng cộng TN TL TN TL TN TL Số Đọc câu hiểu Số 1,5 văn bản điể m Câu 123 Câu, điểm TN TL 4 câu 1,5 điểm số Số Kiến câu thức Số TV vận điể dụng m Câu số Số Tổng câu cộng Số điể m 2 6 câu 0,5 1,5 1,5 5,5 điểm 67 89 10 3 câu 1 câu 1 câu 2 câu 2 câu 1 câu 10 câu 1,5 0,5 1 1,5 điểm điểm điểm điểm 1,5 điểm 1 điểm 7 điểm ... HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM BÀI KIỂM TRA MƠN TIẾNG VIỆT LỚP? ?5 GIỮA HỌC KÌ II, NĂM HỌC? ?20 19 ? ?20 20 A. Kiểm tra đọc : 10 điểm 1. Đọc thành? ?tiếng: 3 điểm Giáo viên kiểm tra trong các tiết ơn tập tuần? ?28 Cách tiến hành: Cho? ?học? ?sinh bốc thăm để một chọn bài đọc (là văn xi) ... BẢNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II MƠN TIẾNG VIỆT LỚP? ?5, NĂM HỌC? ?20 19? ?20 20 Nội dung Mức Mức Mức Mức Tổng cộng TN TL TN TL TN TL Số Đọc câu hiểu Số 1 ,5 văn bản điể m Câu 1? ?2? ?3 Câu, điểm... 1 ,5? ? điểm số Số Kiến câu thức Số TV vận điể dụng m Câu số Số Tổng câu cộng Số điể m 2 6 câu 0 ,5 1 ,5 1 ,5 5 ,5? ? điểm 67 89 10 3 câu 1 câu 1 câu 2? ?câu 2? ?câu 1 câu 10 câu 1 ,5? ? 0 ,5? ? 1 1 ,5? ?