Tham khảo Đề thi giữa HK2 môn Tiếng Việt lớp 5 năm 2019-2020 có đáp án - Trường Tiểu học Võ Thị Sáu dành cho các bạn học sinh lớp 5 và quý thầy cô tham khảo, để hệ thống lại kiến thức học tập để chuẩn bị cho kì thi sắp tới, cũng như trau dồi kinh nghiệm ra đề kiểm tra cho quý thầy cô. Hi vọng với đề thi này làm tài liệu ôn tập sẽ giúp các bạn đạt kết quả tốt trong kì thi.
KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Mơn: TIẾNG VIỆT A KIỂM TRA ĐỌC Thời gian: 60 phút Họ tên: Lớp 5 (10 điểm) TRƯỜNG TIỂU HỌC VÕ THỊ SÁU tiếng ( 3 điểm): Đọc thành tiếng:2 điểm, trả lời câu hỏi: 1 điểm I.Đọc thành II. Đọc hiểu và kiến thức Tiếng Việt ( 7 điểm) Đọc thầm và làm bài tập: GIỌT SƯƠNG Có một giọt sương nhỏ đậu trên lá mồng tơi. Giọt sương đã ngủ ở đó suốt đêm. Đến sáng, những tia nắng mặt trời đầu tiên thức dậy, nhảy nhót xung quanh mà nó vẫn nằm im, lấp lánh như hạt ngọc. Nó chỉ là giọt nước nhỏ xíu, hiền lành. Một giọt nước trong vắt, trong đến nỗi soi mình vào đó bạn sẽ thấy được cả vườn cây, con đường, dịng sơng, bầu trời mùa thu biếc xanh với những cụm mây trắng bay lững thững Giọt sương biết mình khơng tồn tại được lâu. Chỉ lát nữa thơi, khi mặt trời lên cao, nó sẽ tan biến vào khơng khí “Tờrích, tờrích…” Một chị vành khun bỗng từ đâu bay vụt đến, đậu trên hàng rào. Ơng mặt trời vẫn chưa lên khỏi ngọn cây. Nhìn thấy vành khun, giọt sương mừng q, st nữa thì lăn xuống đất. Nó vội cất giọng thì thầm: Chị đến thật đúng lúc ! Em sinh ra chính là để dành cho chị đây !” Chị vành khun ngó nghiêng nhìn. Chị đã nghe thấy những lời thì thầm của giọt sương, hớp từng hớp nhỏ từ giọt nước mát lành, tinh khiết mà thiên nhiên có nhã ý ban cho lồi chim chăm chỉ có giọng hót hay Buổi sáng hơm đó, trong bài hát tuyệt vời của chim vành khun, người ta lại thấy thấp thống hình ảnh của vườn cây, con đường, dịng sơng, bầu trời mùa thu và cả giọt sương mai … Giọt sương nhỏ khơng mất đi. Nó đã vĩnh viễn hóa thân vào giọng hát của vành khun. Theo TRẦN ĐỨC TIẾN Em hãy khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng cho từng câu hỏi dưới đây: Câu 1. (0,5 điểm) Giọt sương được miêu tả như thế nào ? a Giọt sương có hình trịn, nằm im trên lá b. Giọt sương giống như hạt đậu trên lá mồng tơi c. Giọt sương là một giọt nước lấp lánh như hạt ngọc , nhỏ xíu, hiền lành , trong vắt, đến mức có thể soi mình vào đó Câu 2. (0,5 điểm) Khi soi mình vào giọt sương, ta nhìn thấy gì? a. Ta thấy được hình ảnh của chính mình b. Ta thấy được hình ảnh của chim vành khun c. Ta thấy được vườn cây, con đường, dịng sơng, bầu trời mùa thu biếc xanh với những cụm mây trắng bay lững thững Câu 3. (0,5 điểm)Vì sao giọt sương mừng rỡ st lăn xuống đất khi thấy chim vành khun? a. Vì giọt sương q chim vành khun nên chỉ muốn gặp vành khun trước khi bị tan biến b. Vì giọt sương biết cuộc sống của mình ngắn ngủi nhưng nhờ giúp ích cho vành khun, nó sinh ra khơng phải là vơ ích c. Vì giọt sương rất thích nghe tiếng hót của chim vành khun Câu 4. (0,5 điểm) Hai câu sau liên kết với nhau bằng cách nào ? Giọt sương nhỏ khơng mất đi. Nó vĩnh viễn hóa thân vào giọng hát của vành khun a Lặp các từ ngữ b .Thay thế từ ngữ c. Lặp các từ ngữ và thay thế từ ngữ Câu 5. (0,5 điểm) Điền cặp quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống trong câu sau: …… giọt sương khơng tồn tại được lâu ……….nó sinh ra khơng phải là vơ ích. Câu 6. (0,5 điểm) Khi thấy giọt sương, chị vành khun đã làm gì ? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Câu 7. (1,0 điểm) Tìm chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ trong câu văn sau: Đến sáng, những tia nắng mặt trời đầu tiên thức dậy, nhảy nhót xung quanh mà nó vẫn nằm im, lấp lánh như hạt ngọc Câu 8. (1,0 điểm) Điền vế câu thích hợp vào chỗ trống để tạo thành câu ghép: Giọt sương biết mình khơng tồn tại được lâu vì…………………………… ……………………………………………………………………………… Câu 9. (1,0 điểm) Viết một câu miêu tả giọt sương ( trong đó có sử dụng biện pháp nhân hóa hoặc so sánh) …………………………………………………………………………………… Câu 10. (1,0 điểm) Khi nói : “Giọt sương nhỏ khơng mất đi mà nó vĩnh viễn hóa thân vào giọng hát của vành khun.”tác giả muốn nói lên điều gì ? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… B KIỂM TRA VIẾT: 10 điểm I Điểm chữ (2 điểm) II. Tập làm văn: (8 điểm) Đề bài : Em hãy tả một đồ vật hoặc món quà có ý nghĩa sâu sắc với em. Bài làm ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: A.Phần đọc hiểu : 1. Kiểm tra đọc thành tiếng: 3 điểm, gồm đọc đoạn trong bài đã học và trả lời 1 câu hỏi – thực hiện trong tiết ôn tập giữa HKII 2. Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra phần kiến thức Tiếng Việt (7 điểm) Câu 1. Đáp án c (0,5 điểm) Câu 3. Đáp án b (0,5 điểm) Câu 2. Đáp án c (0,5 điểm) Câu 4: Đáp án b (0,5 điểm) Câu 5: Tuy –nhưng hoặc Mặc dù nhưng (0,5 điểm) Câu 6. Hớp từng hớp nhỏ từ giọt nước mát lành, tinh khiết mà thiên nhiên có nhã ý ban cho lồi chim chăm chỉ có giọng hót hay. (0,5 điểm) Câu 7. Đến sáng, những tia nắng mặt trời đầu tiên thức dậy, nhảy nhót xung TN CN VN quanh mà nó vẫn nằm im, lấp lánh như hạt ngọc (1.0 điểm) CN VN Câu 8 : ….khi măt trời lên cao nó sẽ tan biến vào khơng khí (1,0 điểm) Câu 9: Học sinh đặt câu đúng u cầu cho 1 điểm Câu 10. Tác giả muốn nói : Giọt sương sinh ra khơng vơ ích vì nó đã giúp ích cho chim vành khun . (0,5 điểm) Những thân phận tuy nhỏ bé nhưng vẫn có ý nghĩa với đời (0,5 điểm) B. BÀI KIỂM TRA VIẾT Chính tả (2 điểm) Bài viết khơng mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, đúng cỡ, đúng mẫu, trình bày đúng đoạn văn: 2 điểm Mỗi lỗi chính tả trong bài viết trừ 0,1 điểm Lưu ý: Nếu chữ viết khơng rõ ràng, sai về khoảng cách, kiểu chữ, cỡ chữ…. Trừ 0,5 điểm tồn bài. 2.Tập làm văn: (8 điểm) Viết được bài văn tả đồ vật đủ 3 phần mở bài, thân bài, kết luận đúng u cầu đã học, độ dài bài viết từ 15 câu trở lên Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, diễn đạt logic, khơng mắc lỗi chính tả, … Chữ viết rõ ràng, trình bày sạch sẽ + Mở bài: Giới thiệu được đồ vật hoặc món q có ý nghĩa sâu sắc với em (1điểm) + Thân bài: ( 6 điểm) Tả bao qt hình dáng của đồ vật Tả các bộ phận của đồ vật đó Nêu cơng dụng của đồ vật, thể hiện được ý nghĩa sâu sắc của đồ vật đối với em + Kết bài: Nêu được cảm nghĩ của em về đồ vật hoặc món quà đó.(1điểm) Lưu ý: Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết có thể cho các mức điểm: 8 7,5 7 6,5 6 … ... Câu 1.? ?Đáp? ?án? ?c (0 ,5? ?điểm) Câu 3.? ?Đáp? ?án? ?b (0 ,5? ?điểm) Câu? ?2. ? ?Đáp? ?án? ?c (0 ,5? ?điểm) Câu 4:? ?Đáp? ?án? ?b (0 ,5? ?điểm) Câu? ?5: Tuy –nhưng hoặc Mặc dù nhưng (0 ,5? ?điểm)... 1. Kiểm tra đọc thành? ?tiếng: 3 điểm, gồm đọc đoạn trong bài đã? ?học? ?và trả lời 1 câu hỏi – thực hiện trong tiết ơn tập? ?giữa? ?HKII 2. Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra phần kiến thức? ?Tiếng? ?Việt? ?(7 điểm) Câu 1.? ?Đáp? ?án? ?c (0 ,5? ?điểm) Câu 3.? ?Đáp? ?án? ?b (0 ,5? ?điểm)... KIỂM TRA VIẾT: 10 điểm I Điểm chữ (2? ?điểm) II. Tập làm văn: (8 điểm) ? ?Đề? ?bài : Em hãy tả một đồ vật hoặc món quà? ?có? ?ý nghĩa sâu sắc với em. Bài làm ĐÁP? ?ÁN? ?VÀ BIỂU ĐIỂM: A.Phần đọc hiểu :