Trong bài thơ Bếp lửa, truyền thống ân tình, chung thuỷ được thể hiện trong tấm lòng của người cháu yêu thương và nhớ ơn bà khi đã khôn lớn trưởng thành:.. Cháu khẳng định công la[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO THÁI BÌNH ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN THI BèNH Nm hc 2009-2010
MễN THI: Ngữ văn
Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề)
Đề thi gồm: 01 trang
Câu 1: (3,0 điểm)
“Mẹ ru cái lẽ ở đời
Sữa nuôi phần xác, hát nuôi phần hồn Bà ru mẹ… mẹ ru
Liệu mai sau các còn nhớ chăng”
(Ngồi buồn nhớ mẹ ta xưa - Nguyễn Duy)
Từ suy ngẫm nhà thơ Nguyễn Duy, em viết văn ngắn tình yêu lòng biết ơn mẹ
Câu 2: (7,0 điểm)
Cảm nhận nét đẹp ân tình, chung thuỷ người Việt Nam qua hai thơ Bếp lửa (Bằng Việt) Ánh trăng (Nguyễn Duy)
=====HẾT=====
Cán coi thi khơng giải thích thêm
Họ tên thí sinh: Số báo danh:
SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO THÁI BÌNH HƯỚNG DẪN CHẤM
THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN MÔN NGỮ VĂN
Năm học 2009– 2010 (Bản hướng dẫn gồm 03 trang)
(2)- Người chấm cần nắm bắt nội dung trình bày làm thí sinh để đánh giá cách tổng quát, tránh đếm ý cho điểm Chủ động, linh hoạt vận dụng, cân nhắc trường hợp
- Tinh thần chung: nên sử dụng nhiều mức điểm (từ điểm đến 10 điểm) cách hợp lí Mạnh dạn cho điểm 0, điểm 1; khơng u cầu quá cao đối với mức điểm 9, điểm 10 Đặc biệt khuyến khích những viết có cảm xúc sáng tạo
- Nếu thí sinh làm theo cách riêng đáp ứng yêu cầu bản, người chấm cho đủ điểm hướng dẫn qui định
- Việc chi tiết hoá điểm số (nếu có) so với biểu điểm phải đảm bảo không sai lệch với hư ớng dẫn chấm thống những người chấm chấm thi Sau cộng điểm toàn bài, làm tròn đến 0,25
II.
Đáp án và thang điểm
Câu (3,0 điểm):
a Yêu cầu kĩ năng:
- Hiểu yêu cầu kiểu nghị luận xã hội có định hướng từ suy ngẫm nhà thơ Nguyễn Duy qua đoạn thơ ( yêu cầu phải phát hiện ý tưởng tác giả)
- Biết nhận xét, bình giá nêu suy nghĩ cá nhân
- Trình bày rõ ràng, mạch lạc; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp
b Yêu cầu kiến thức: Học sinh viết theo suy nghĩ độc lập mình nhưng sở vài ý sau:
1) Giải thích ý thơ Nguyễn Duy xác định vấn đề cần bàn luận (1,0 điểm): * Công lao người mẹ với vô lớn lao:
- Sữa nuôi phần xác: Nuôi dưỡng thể chất - Hát nuôi phần hồn: Nuôi dưỡng tinh thần
* Lẽ phải ở đời là: Làm phải u thương thấm thía cơng ơn mẹ Vậy vấn đề bàn luận: Đạo làm yêu thương biết ơn mẹ
2) Nội dung bàn luận: a) Khẳng định: (1,0 điểm)
Đạo làm phải yêu thương, biết ơn mẹ hoàn toàn đắn mang tính nhân văn cao đẹp vì:
- Mẹ người trao cho sống, đưa đến với giới
- Mẹ chắt lọc sống thể chất cho chăm lo cho tất tình yêu đức hi sinh
- Tình yêu chăm lo mẹ cho bền bỉ, tận tuỵ vị tha, vượt khoảng cách thời gian, không gian không đòi hỏi đền đáp
b) Những biểu hiện tình yêu lòng biết ơn Con với Mẹ (0,5 điểm): - Cảm nhận thấm thía những khát vọng mẹ gửi gắm ở
- Cố gắng học tập rèn luyện để thực hiện những khát vọng mẹ, xứng đáng với tình yêu hi sinh mẹ
- Thương yêu biết ơn mẹ những việc làm cụ thể hàng ngày: giúp đỡ việc gia đình, chăm sóc mẹ đau ốm, động viên an ủi mẹ mẹ buồn
(3)- Dân tộc ta vốn có truyền thống coi trọng tình u biết ơn với mẹ: nhiều câu ca dao tục ngữ khẳng định điều này: Nghĩa mẹ nước Nghĩa mẹ trời Và các nhà thơ nhà văn hiện đại tiếp tục nguồn cảm hứng vô tận
- Phê phán những thái độ vơ ơn, vơ cảm trước tình u hi sinh mẹ, có những thái độ việc làm sai trái với mẹ
* Lưu ý: Cần phát trân trọng cách trình bày sáng tạo thí sinh
c Cách cho điểm:
- Điểm 3: Đáp ứng các yêu cầu trên, mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt - Điểm 2: Trình bày nửa các yêu cầu trên, còn mắc số lỗi diễn đạt - Điểm 1: Chỉ trình bày ý các yêu cầu trên, mắc nhiều lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp
- Điểm 0: Hoàn toàn sai lạc
Câu 2 (7,0 điểm):
a Yêu cầu kĩ năng:
Biết làm nghị luận văn học vấn đề nhóm các tác phẩm thơ; thao tác tổng hợp tốt, bố cục phần rõ ràng chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp
b Yêu cầu kiến thức
b1: Giới thiệu vấn đề bàn luận hai tác phẩm theo yêu cầu đề
b2: Triển khai bày tỏ cảm nhận suy nghĩ truyền thống ân tình, chung thuỷ người Việt Nam sở những ý sau:
1) Trong thơ Bếp lửa, truyền thống ân tình, chung thuỷ thể hiện lòng người cháu yêu thương nhớ ơn bà khôn lớn trưởng thành:
Khi trưởng thành, người cháu nhớ những năm tháng tuổi thơ xa cha mẹ, sống bên bà, tình yêu thương chăm sóc bà
Giờ cháu xa …
Nhưng chẳng lúc quên nhắc nhở…
Cháu ( nhân vật trữ tình) xót xa, thương cảm, thấu hiểu đời bà nhiều gian nan cực:
Cháu thương bà nắng mưa… Lận đận đời bà nắng mưa…
Cháu khẳng định công lao to lớn bà, lửa từ tay bà nhóm lên trở thành lửa thiêng liêng kì diệu tâm hờn cháu, toả sáng sưởi ấm suốt đời cháu…
Nhóm dậy những tâm tình… Ơi kì lạ thiêng liêng…
2) Trong thơ Ánh trăng Nguyễn Duy, truyền thống ân tình chung thuỷ thể hiện qua tâm tình người chiến sĩ:
Anh( nhân vật trữ tình) gắn bó với vầng trăng, với thiên nhiên nghĩa tình người chiến sĩ …
(4)Anh đau xót nghĩ tới những tháng ngày đầu tiên trở thành phố, quen dần với sống hào nhoáng, anh lãng quên quay lưng với quá khứ, với những năm tháng gian lao, sâu nặng ân nghĩa vừa trải qua…
Vầng trăng qua ngõ
người dưng qua đường
Anh giật mình, thức tỉnh lương tâm mặt người mặt trăng đối diện nhau, quá khứ ùa tâm thức…:
Có cái rưng rưng đồng bể sông rừng
Anh suy ngẫm nhắn nhủ với người: Nhân dân, đất nước độ lượng vị tha, tròn đầy ân nghĩa Hãy biết sống ân tình chung thuỷ với quá khứ, với lịch sử, với nhân dân đất nước:
Trăng tròn vành vạnh… …đủ cho ta giật
Khái qt: Ân tình, chung thuỷ ln truyền thống đẹp dân tộc, truyền thống bao trùm cách sống, cách ứng xử người Việt Nam quan hệ Từ mối quan hệ gia đình tình bà cháu Bếp lửa đến mối quan hệ với quá khứ, với lịch sử, với nhân dân đất nước người chiến sĩ Ánh trăng.
(Có thể liên hệ: Việt Bắc Tố Hữu… ) b3: Vài nét nghệ thuật thể hiện:
Bếp lửa: - Thể thơ tám chữ, âm hưởng giọng điệu tha thiết, tràn trề cảm xúc… - Hình ảnh thơ (bà, bếp lửa…) bình dị mà gợi cảm, có sức lay động tâm hờn người Việt
Ánh trăng: -Thể thơ năm chữ, giọng điệu tâm tình nhẹ nhàng sâu lắng mà chất chứa suy tư day dứt
- Hình tượng vầng trăng, ánh trăng mang tính biểu tượng gợi những suy tưởng sâu xa…
c Cách cho điểm:
* Điểm 6-7: Đáp ứng các yêu cầu trên, luận điểm rõ ràng, mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt
* Điểm -5: Trình bày 2/3các yêu cầu trên, còn mắc số lỗi diễn đạt * Điểm - 3,5: Chỉ trình bày 1/2 các u cầu trên, có mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp
* Điểm 2- 2,5 : Nội dung sơ sài chưa đạt 1/2 yêu cầu, mắc nhiều lỗi Hoặc lần lượt phân tích thơ thiếu tổng hợp khái quát vấn đề
(5)