* Keát luaän: Phaûn xaï laø phaûn öùng cuûa cô theå , traû lôøi laïi caùc kích thích töø moâi tröôøng beân ngoaøi vaø beân trong döôùi söï ñieàu khieån cuûa heä TK.. + Coù nhöõng loaïi n[r]
(1)Ngày soạn: 22-9-2006 Tiết : 06
Bài: 06 PHẢN XẠ I MỤC TIÊU :
- Làm cho HS nắm cấu tạo chức năngcủa nơron Chỉ thành phần cung phản xạ đường dẫn truyền xung TK cung ohản xạ
-Rèn luyện kĩ quan sat, phân tích, so sánh đưa kết luận Kỉ hoạt động nhóm -Giáo dục ý thức tự giác, lịng u thích mơn, ý thức bảo vệ thể
II CHUẨN BỊ :
+ Gv: Tranh H6.1, 6.2, 6.3
+HS: ôn lại kiến thức mô thần kinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1.Oån định tổ chức : (1 phút) Kiểm tra sĩ số học sinh.
2.Kiểm tra cũ : (2 phút) thu thu hoạch thực hành
Giới thiệu bài: người sờ tay vào vật nóng ta rụt tay lại, nhìn thấy khế tiết nước bọt Những tượng gọi phản xạ Vậy phản xạ gì? Được thực nhờ chế nào?
3 Bài :
Hoạt động 1: (16 phút)Cấu tạo chức nơron. Mục tiêu: Làm cho Hs thấy cấu chức nơron. Hoạt động của
giáo viên.
Hoạt động học sinh.
GV: Yêu cầu HS làm phần lệnh
+ Nêu thành phần cấu tạo mô TK? + Mô tả cấu tạo nơron điển hình? GV: Yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát H6.1 nghiên cứu hồn thành phần lệnh + Nơron có chức gì?
+ Thân hình sao, có nhân nối với sợi trục kéo dài sợi nhánh
+Thân có nhân, xung quanh tua ngăn tạo thành sợi nhánh Tua sợi trục, có bao miêlin cuối phân nhánh tạo thành quan
- HS đọc thông tin, quan sát H6.1 nghiên cứu hoàn thành phần lệnh + Cảm ứng: tiếp nhận phản ứng lại kích thích
Dẫn truyền: lan truyền xung thần kinh theo chieàu
+ Hương nơron cảm giác ( từ quan đến TW)ngược với nơron vận động(TW đến quan)
(2)+ em có nhận xét hướng dẫn truyền xung thần kinh û nơron hướng tâm nơron li tâm?
GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm hồn thành bảng sau:
Vị trí Chức Vị trí Chức
Nơron hướng tâm Nơron h.tâm Thân nằm
trung ương TK T` xung TK từ cq đến tw
Nơron trung gian Nơron t.gian Trong TWTK Llạc
cácnơron
Nơron li tâm Nơron l.tâm Trong TWTK T`xug TK đến
quan cảm giác GV nhận xét
bỗ sung đưa kết luận
Hs nhận xét bỗ sung
* Kết luận: - Cấu tạo: Thân chứa nhân sợi nhánh Sợi trục có bao miêlin nơi tiếp nối nơron gọi xináp.
- Chức năng: cảm ứng dẫn truyền
Hoạt động 2(25 phút) : Cung phản xạ.
Mục tiêu: Nắm khái niệm: phản xạ, cung phản xa, vòng phản xạ Biết giải thích số phản xạ ở người cung phản xạ vòng phản xạ.
a Phản xạ:
GV: u cầu HS đọc t.tin nghiên cứu làm phần lệnh + Cho ví dụ phản xạ người thực vật? +Điểm khác phản xạ người
- HS đọc t.tin nghiên cứu làm phần lệnh
+ Ở người: đèn chiếu vào mắt mắt nhắm Thức ăn đưa vào miệng tiết nước bọt Ở TV: Sờ tay vào trinh nữ cụp lại
+ Điểm khác nhau:
Ở người: có tham gia hệ TK
Ở TV: khơng có tham gia hệ thần kinh + TV: trời nóng héo
+ Phản xạ thực nhờ huy hệ TK
+ TV: khơng có hệ TK thành phần đặc biệt bên thực
+ Phản xạ pư thể , trả lời lại kích thích từ mơi trường bên ngồi bên điều khiển hệ TK
(3)TV gì? + Cho ví dụ? +Phản xạ thực nhờ phận nào? +Ở TV sao? + Vậy phản xạ gì?
GV nhận xét bỗ sung đưa kết luận
* Kết luận: Phản xạ phản ứng thể , trả lời lại kích thích từ mơi trường bên ngồi bên trong dưới điều khiển hệ TK.
b Cung phản xạ: GV: Yêu cầu HS đọc t.tin, quan sát H6.2 nghiên cứu trả lời câu hỏi + Có loại nơron tham gia vào cung phản xạ? + Nêu thành phần cung phản xạ? +Cung phản xạ gì?
+ Cung phản xạ có vai trò gì? GV: bị kim đâm tay rụt lại( cung phản xạ) Vì
kim( kích thích) đến quan thụi cảm, tức là:
- HS đọc t.tin, quan sát H6.2 nghiên cứu trả lời câu hỏi +3 loại: nơron vận động, cảm giác, trung gian
+Có thành phần: da,nơron hướng tâm, nơron li tâm, nơron trung gian quan trả lời + đường mà xung TK truyền từ quan thụ cảm qua TWTK đến quan phản ứng + Để thực phản xạ
(4)nơron hướng tâm tuỷ sống phân tích nơron li tâm Cơ ngón tay làm tay co lại (cơ quan trả lời)
GV nhận xét bỗ sung đưa kết luận
*Kết luận: - Cung phản xạ đường mà xung TK truyền từ quan thụ cảm qua twtk đến quan phản ứng.
- cung phản xạ gồm thành phần: da,nơron hướng tâm, nơron li tâm, nơron trung gian quan trả lời.
c Vòng phản xạ: GV: Yêu cầu HS đọc t.tin, quan sát H6.2 nghiên cứu trả lời câu hỏi + Nêu ví dụ phản xạ phân tích? GV: Như xung TK phản xạ gãi chổ bị ngứa nê nơron tạo nên vòng khép kín gọi vịng phản xạ
+ Vòng phản xạ gì?
+ Vịng phản xạ có ý nghĩa đời sống?
- HS đọc t.tin, quan sát H6.2 nghiên cứu trả lời câu hỏi
+ Khi ngứa tay đưa lên để gãi gãi lần đầu chưa đúng, t.tin báo twtk tình trạng ngứa.twtk phát lệnh thành xung tk theo dây li tâm đến tay để điều chỉnh tốc đô, tần số, co cơ,…giúp tay gãi chổ
+ Vòng phản xạ thực chất để điều chỉnh phản xạ, nhờ có luồng t.tin ngược bào twtk + Giúp phản xạ thực xác
(5)+ Tìm khác cung phản xạ vòng phản xạ? GV nhận xét bỗ sung đưa kết luận
* Kết luận: Vòng phản xạ thực chất để điều chỉnh phản xạ, nhờ có luồng t.tin ngược bào twtk Giúp phản xạ thực xác hơn.
4 Cũng cố: (3 phút) HS đọc ghi nhớ SGK, GV cố toàn bài.HS làm tập 2/23