TUầN 23 Thứ hai ngày 31 tháng năm 2011 Chµo cê TËp trung díi cê Đạo ®øc (GV chuyªn) Tập đọc Phân xử tài tình I/ Mục tiêu - Đọc lu loát, diễn cảm văn với giọng hồi hộp, hào hừng, thể đợc niềm khâm phục ngời kể chuyện tài xử kiện ông quan án - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện vị quan án - Giáo dục em có ý thức tự giác, tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy-học - Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ, - Học sinh: sách, vở, III/ Các hoạt động dạy-học Giáo viên Học sinh A/ Kiểm tra cị: (5ph) B/ Bµi míi: (28ph) Giíi thiƯu bµi: Bµi häc cho chóng ta thÊy tµi xÐt xư cđa vị quan thông minh, trực Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - GV hớng dẫn sơ cách đọc: *Đoạn 1: Từ đầu đến Bà lấy trộm Bà lấy trộm *Đoạn 2: Tiếp đến Bà lấy trộm kẻ phải cúi đầu nhận tội *Đoạn 3: (còn lại) - GV giải thích: + công đờng: nơi làm việc quan lại + khung cửi: công cụ dệt vải thô sơ, đóng gỗ + niệm Phật: đọc kinh lầm rầm để khấn Phật b) Tìm hiểu - GV hớng dẫn c) Hớng dẫn đọc diễn cảm - GV hớng dẫn đọc phân vai - Đọc đoạn tiêu biểu: Bà lấy trộm.Quan nói s cụ đành nhận tội đành nhận tội C/ Củng cố - dặn dò: (2ph) - Nhận xét tiết học - Nhắc chuẩn bị sau - Đọc cũ, nêu nội dung ý nghĩa - HS quan sát tranh minh hoạ - 1HS đọc văn - HS đọc tiếp nối theo đoạn (2 lợt) kết hợp sửa phát âm, cách ngắt giọng, giải nghĩa từ - Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) + Giọng ngời dẫn chuyện: rõ ràng, rành mạch, biểu thị cảm xúc khâm phục, trân trọng + Lời bẩm báo ngời đàn bà: giọng mếu máo, ấm ức, đau khổ + Lời quan án: ôn tồn, đĩnh đạc, uy nghiêm - Các nhóm đọc thầm, trao đổi với bạn để trả lời câu hỏi SGK - HS nêu ý nghĩa câu chuyện - 4HS tham gia đọc phân vai - HS thi đọc diễn cảm trớc lớp - Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay Toán Xăng-ti-mét khối Đề-xi-mét khối I/ Mục tiêu Giúp HS: - Có biểu tợng xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối; Biết tên gọi, kí hiệu, Bà lấy trộm.độ lớn đơn vị thể tích: cm3, dm3 - Nhận biết mối quan hệ xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối; biết giải số toán có liên quan đến cm3 dm3 - Giáo dục ý thøc tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Bộ đồ dùng học Toán, mô hình quan hệ cm3 dm3 nh SGK - Học sinh: Bộ đồ dùng học Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên A/ Kiểm tra cũ B/ Bài Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học Hình thành biểu tợng xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối - GV đa lần lợt hình lập phơng cạnh 1dm 1cm - GV giới thiệu: Xăng-ti-mét khối thể tích hình lập phơng có cạnh dài 1cm Xăng-ti-mét khối viết tắt cm3 - GV giới thiệu dm3 (tơng tự nh cm3) Quan hệ cm3 vµ dm3 - GV híng dÉn: - KL Lun tËp thùc hµnh *Bµi 1: - Híng dÉn lµm nhóm - GV chốt lại kết Học sinh - Chữa tập theo yêu cầu HS - HS quan sát, nhận xét đặc điểm kích thớc hình - HS nhắc lại - HS đọc viÕt kÝ hiÖu cm3 - HS thùc hiÖn: XÕp hình lập phơng tích 1cm3 vào Bà lấy trộm.đầy kín hình lập phơng có thĨ tÝch 1dm3 NhËn xÐt mèi quan hƯ gi÷a cm3 dm3 dm3 = 1000 cm3 - Đọc toán - Trao đổi với bạn, hoàn thành BT - Đại diện nhóm nêu kết - Nhóm khác nhËn xet, bỉ sung *Bµi 2: - Híng dÉn - Đọc toán 3 5,8dm = (5,8 1000) = 5800cm - Trao đổi với bạn, hoàn thành BT vµo vë 3 154000cm = (154000 : 1000) = 154dm - Chữa bảng: - Chấm, chữa a/ 1000 cm3 ; 375 000 cm3 ; 800 cm3 C/ Củng cố - dặn dò b/ dm3 ; 490 dm3 ; 5,1 dm3 - Tãm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau Lịch sử Nhà máy đại nớc ta I/ Mục tiêu - Biết hoàn cảnh đời Nhà máy Cơ khí Hà Nội: tháng 12 năm 1955 với giúp đỡ Liên Xô, nhà máy đợc khởi công xây dựngđựngthán năm 1958 hoàn thành - Biết đóng góp Nhà máy khí Hà Nội công xây dựng bảo vệ đất nớc: góp phần trang bị máy móc cho sản xuất miền Bắc, vũ khí cho đội - Giáo dục lòng tự hào quan hệ hợp tác, hữu nghị truyền thống nhân dân ta II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, phiếu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh - Nêu nội dung trớc - Nhận xét 1/ Khởi động 2/ Bài a)Hoạt động 1: (làm việc lớp) - GV gợi ý, dẫn dắt HS vào nêu nhiệm vụ học b/ Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm lớp) - Chia lớp thành nhóm giao nhiƯm vơ cho tõng nhãm * Líp theo dâi * N1: Tại Đảng phủ ta địng xây dựng Nhà máy khí Hà Nội * N2: Thời gian khởi công, địa điểm xây dựng thời gian khánh thành ý nghĩa đời nhà máy khí Hà Nội * N3: Thành tích tiêu biểu nhà máy khí Hà Nội - Các nhóm trởng điều khiển nhóm hoạt động - Lần lợt nhóm nêu kết thảo luận - Gọi nhóm báo cáo - GV kết luận giải nghĩa từ khó - Đánh giá ghi điểm nhóm c/ Hoạt động 3:(làm việc lớp) - Đọc to néi dung chÝnh (sgk) - GV cho HS t×m hiểu sản phẩm nhà máy khí Hà Nội tác dụng sản phẩm 3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau Thứ ba ngày tháng năm 2010 KÜ thuËt (GV chuyªn) To¸n MÐt khèi I/ Mục tiêu Giúp HS: - Có biểu tợng mét khối; Biết tên gọi, kí hiệu, Bà lấy trộm.độ lớn đơn vị thể tích: m3 - Nhận biết mối quan hệ mét khối, xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối; biết giải số toán có liên quan - Giáo dục ý thức tự giác, tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bµi cị 2/ Bµi míi a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi * Hình thành biểu tợng mét khối mối quan hƯ gi÷a m3, dm3, cm3 - GV giíi thiƯu mô hình mét khối - HS quan sát, nhận xét đặc điểm kích thớc mối quan hệ đơn vị mô hình - GV giíi thiƯu vỊ mÐt khèi - HS nhËn biÕt t¬ng tự nh đề- xi- mét khối - HS nhắc lại - HD häc sinh tù t×m mèi quan hƯ mét khối, đề- xi- mét khối xăng- ti- mÐt khèi: m3 = 1000 dm3 m3 = 000 000 cm3 c) Lun tËp thùc hµnh * Đọc yêu cầu Bài 1: Hớng dẫn làm miệng - HS tự làm bài, nêu kết - Em khác nhận xet, bổ sung - GV chốt lại kết * Nhóm trởng điều khiển nhóm hoµn Bµi 2: Híng dÉn lµm nhãm thiƯn bµi tËp - Đại diện nhóm nêu kết - GV chốt lại kết - Nhóm khác nhận xét, bổ sung *HS làm vào vở, chữa bài: Bài 2: Hớng dẫn làm Bài giải: Mỗi lớp có số hình lập phơng dm3 là: x = 15 ( hình ) Số hình lập phơng dm3 để xếp đầy hộp -Chấm chữa là: 15 x = 30 ( hình ) Đáp số: 30 hình d)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau Chính tả Nhớ - Viết: Cao Bằng I/ Mục tiêu - Nhớ - viết CT; trình bày hình thức khổ thơ đầu thơ Cao Bằng - Nắm vững quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam (BT2, 3) - Giáo dục ý thức giữ gìn sáng tiếng Việt rèn chữ viết II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh A/ Kiểm tra cũ - Chữa tập trớc - Nhận xét B/ Bµi míi 1) Giíi thiƯu bµi 2) Híng dÉn HS viÕt chÝnh t¶ ( nhí- viÕt ) - Lu ý HS cách trình bày - em đọc thuộc lòng đoạn viết - Lớp đọc thầm lại, ý dấu câu, tên riêng - Đọc cho học sinh viết từ khó * Cho HS viết tả -Đọc cho HS soát lỗi - Chấm chữa tả ( 7-10 bài) +Nêu nhận xét chung 3) Hớng dẫn học sinh làm tập tả * Bài tập - HD häc sinh lµm bµi tËp vµo vë + Chữa, nhận xét * Bài tập - HD học sinh làm tập vào tập + Chữa, ghi điểm em làm tốt +Viết bảng từ khó: - HS nhớ lại, tự viết vào - Đổi vở, soát lỗi theo cặp tự đối chiếu sách giáo khoa để sửa sai - Đọc yêu cầu tập - Làm vở, chữa bảng - Cả lớp chữa theo lời giải - Làm tập -Chữa bảng -Nhận xét C) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bÞ giê sau Khoa häc Sư dơng lợng điện I/ Mục tiêu - Trình bày tác dụng lợng điện - Kể tên số đồ dùng, máy móc, hoạt động ngời, sử dụng điện - Giáo dục em ý thức tự giác, tích cực học tập tốt II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung - Học sinh: sách, vở, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Khởi động - Cả lớp hát hát yêu thích 2/ Bài a)Khởi động: Mở b) Hoạt động 1: Thảo luận * Mục tiêu: HS nêu đợc ví dụ tác dụng lợng mặt trời tự nhiên * Cách tiến hành + Bớc 1: Làm việc theo nhóm * Nhóm trởng điều khiển nhóm thảo luận câu hỏi + Bớc 2: Làm việc lớp + Đại diện nhóm báo cáo + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại câu trả lời đúng, rút KL c) Hoạt động 2: Quan sát thảo luận * Mục tiêu: HS kể đợc số phơng tiện, máy móc, hoạt động ngời sử dụng lợng mặt trời * Cách tiến hành + Bớc 1: Làm việc theo nhóm đôi * Nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát hình sgk thảo luận câu hỏi + Bớc 2: Làm việc lớp + Đại diện c¸c nhãm b¸o c¸o + C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bổ sung - GV chốt lại câu trả lời đúng, rút KL d/ Hoạt động 3:Trò chơi * Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức đà học vè vai trò lợng mặt trời - GV nêu tên trò chơi, HD luật chơi - HS chơi thử chơi thức * Đọc to ghi nhớ (sgk) 3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau _ KĨ chun KĨ chun ®· nghe, ®· ®äc I/ Mục tiêu Rèn kĩ nói: - Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện đà nghe, đà đọc nói ngời bảo vệ trật tự, an ninh; xếp chi tiết tơng đối hợp lÝ, kĨ râ ý - HiĨu ý nghÜa c©u chun; biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi bạn câu chuyện Rèn kĩ nghe: - Theo dõi bạn kể, nhận xét đánh giá lời kể bạn Giáo dục ý thức giữ gìn trËt tù, ý thøc kØ luËt; tù gi¸c häc tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, báo chí ngời bảo vệ trật tự an ninh III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh A/ Kiểm tra cị + 1-2 em kĨ chun giê tríc B/ Bµi míi - NhËn xÐt 1) Giíi thiƯu bµi 2) HD häc sinh kĨ chun a) HD häc sinh hiĨu yªu cầu đề - Gọi HS đọc đề HD xác định đề - Giải nghĩa từ - Đọc đề tìm hiểu trọng tâm đề - Xác định rõ việc cần làm theo yêu cầu - HD học sinh tìm chuyện sgk - Đọc nối tiếp gợi ý sgk - Kiểm tra chuẩn bị nhà cho tiết học + Tìm hiểu thực theo gợi ý - Một số em nối tiếp nói trớc lớp tên câu chuyện em kể, nói rõ truyện nói vấn đề b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện - Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể tên câu chun c¸c em kĨ - NhËn xÐt bỉ sung * Thùc hµnh kĨ chun - KĨ chun nhãm - Thi kể trớc lớp - Nêu ý nghĩa câu chuyện - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện * Nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn: - Nội dung - Cách kể - Khả hiểu câu chuyện -Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay - Về nhà kể lại cho ngời thân nghe 3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau Thứ t ngày tháng năm 2010 Âm nhạc (GV chuyên) _ ThĨ dơc (GV chuyªn) _ Tập đọc Chú tuần I/ Mục tiêu - Học sinh đọc đúng, trôi chảy toàn bài; đọc diễn cảm với giọng nhẹ nhàng, trìu mến, thể tình cảm thơng yêu ngời chiến sĩ công an víi c¸c ch¸u HS miỊn Nam - HiĨu nghÜa từ khó bài, hoàn cảnh đời thơ *Hiểu nội dung: Các công an thơng yêu cháu HS ; sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để bảo vệ sống bình tơng lai tơi đẹp cháu - Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh - Giáo dục c¸c em cã ý thøc tù gi¸c, tÝch cùc häc tập II/ Đồ dùng dạy-học - Giáo viên: Tranh minh hoạ, bảng phụ, - Học sinh: sách, BT, III/ Các hoạt động dạy-học Giáo viên Học sinh 1/ KiĨm tra bµi cị 2/ Bµi míi : Giíi thiệu Bài giảng a/ Luyện đọc - HD chia đoạn (4 đoạn) - Giáo viên đọc mẫu b/ Tìm hiểu * GV cho học sinh đọc thầm đoạn lần lợt nêu câu hỏi cho em suy nghĩ trả lời * Gợi ý rút nội dung, ý nghĩa đọc - em ®äc bµi giê tríc - em ®äc toµn bµi - Đọc tiếp nối theo đoạn - Luyện đọc theo cặp - Đọc nối tiếp lần kết hợp tìm hiểu giải - em đọc lại toàn * Đêm khuya, gió rét, ngời đà ngủ ngon giấc * Ca ngợi ngời chiến sĩ tận tỵu, quên hạnh phúc trẻ thơ * Tình cảm: xng hô thân mật, hỏi thăm giấc ngủ bÐ, mong íc Mai c¸c ch¸u tung bay * HS rót néi dung (mơc I) c/ §äc diƠn cảm - 1-2 em đọc nối tiếp - Hớng dẫn häc sinh lun ®äc - Lun ®äc theo nhãm - Đánh giá, ghi điểm - Thi đọc diễn cảm 3/ Củng cố-dặn dò - Nhắc lại nội dung - Dặn học nhà To¸n Lun tËp I/ Mục tiêu Giúp HS: - Ôn tập, củng cố đơn vị đo mết khối, đề- xi- mét khối, xăng- ti- mét khố (cách đọc, viết mối quan hệ chúng) - Biết đổi đơn vị ®o thĨ tÝch, so s¸nh c¸c sè ®o thĨ tÝch - Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c, tÝch cùc học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh - Chữa trớc 1/ KiĨm tra bµi cị 2/ Bµi míi a)Giíi thiƯu bµi b)Bài Bài 1:Tính - Hớng dẫn làm cá nhân - Ghi điểm số em Bài 2:HD làm bảng - GV chốt lại kết Bài 3: Hớng dẫn làm -Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm * Đọc yêu cầu - HS tự làm bài, nêu kết giải thích cách làm + Nhận xét bổ xung * Đọc yêu cầu - HS làm bảng con, báo cáo kết a; b; c: Đ d:S - Chữa, nhận xét * Đọc yêu cầu toán - Làm vở, chữa bảng Bµi 3: a/ 913,232413 m3 = 913 232 413 cm cm3 b/ 12,345 m3 = 12 345 dm3 c/ 83723,61 m3 < 372 361 dm3 c)Cđng cè - dỈn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bÞ giê sau _ Luyện từ câu Mở réng vèn tõ : TrËt tù- An ninh I/ Môc tiêu - Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ gắn víi chđ ®iĨm TrËt tù - An ninh HiĨu nghÜa c¸c tõ trËt tù, an ninh - VËn dơng vèn từ đà học, làm tốt tập ứng dụng (BT1,2, 3) - Gi¸o dơc c¸c em ý thøc häc tập tích cực, chủ động II/ Đồ dùng dạy-học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: từ điển, phiếu tập III/ Các hoạt động dạy-học Giáo viên Học sinh A/ Kiểm tra cũ - Nhận xét, ghi điểm B/ Bài : 1) Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu bµi häc 2) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp * Bài - Gọi em đọc yêu cầu, HD nªu miƯng - Gäi nhËn xÐt, sưa sai -Yªu cầu em đọc đề bài, cho lớp làm việc theo nhãm - Gäi nhËn xÐt, bæ sung, kÕt luËn câu trả lời HD làm - Chấm -Học sinh chữa trớc * Đọc yêu cầu + HS làm cá nhân, nêu miệng - Đáp án c: Trật tự tình trạng ổn định, có tỉ chøc, cã kØ lt * Bµi HS tù làm theo nhóm, nêu kết - Cảnh sát giao thông - Tai nạn giao thông, va chạm giao thông - Vi phạm quy định tốc độ, thiết bị an toàn, lấn chiếm lòng đờng, vỉa hè * Bài 3: Đọc yêu cầu - HS viết vào - 4, em đọc trớc lớp c/ Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau Thứ năm ngày tháng năm 2010 Toán Thể tích hình hộp chữ nhật I/ Mục tiêu Giúp HS: - Có biểu tợng thể tích hình hộp chữ nhật - Biết cách tính thể tích hình hộp chữ nhật vận dụng công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật để giải số toán có liên quan - Giáo dục em ý thức học tập tốt II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra cũ - Chữa trớc 2/ Bµi míi a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi * Hình thành biểu tợng công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật - GV giới thiệu mô hình trực quan hình hộp chữ nhật khối lập phơng xếp hình hộp - GVđể HS nhận xét, rút đợc quy tắc công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật * Thực hành Bài 1: Hớng dẫn làm cá nhân - Gọi nhận xét, bổ sung, chốt lại kết Bài 2: - Hớng dẫn làm cá nhân - Gọi HS chữa bảng Bài 3: Hớng dẫn làm -Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm c)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau * HS quan sát - HS rút quy tắc công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật - Giải số ví dụ cụ thể tính thể tích hình hộp chữ nhật - Nhắc lại quy tắc công thức tính * HS tự làm bài, nêu kết - Đổi kiểm tra chéo * Đọc yêu cầu - HS tự làm bài, nêu miệng trớc lớp + Nhận xét bổ xung * Đọc yêu cầu - HS làm bài, báo cáo kết Bài giải: Chiều cao đá là: = ( cm ) Thể tích đá là: 10 x10 x2 = 200 ( cm3 ) Đáp số: 200 cm3 MÜ thuËt (GV chuyªn) LuyÖn tõ câu Nối vế câu ghép quan hệ từ I/ Mục tiêu Hiểu đợc thé câu ghép thể quan hệ tăng tiến (ND Ghi nhớ) Tìm đợc câu ghép quan hệ tăng tiến truyện Ngời lái xe đÃng trí (BT1-III); tìm đợc QHT thích hợp để tạo câu ghép (thể quan hệ tăng tiến) cách nối vế câu ghép quan hệ từ, thay đổi vị trí vế câu Giáo dục ý thức tự giác, tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh A/ Kiểm tra bµi cị B/ Bµi míi 1) Giíi thiƯu bµi - Nêu mục đích, yêu cầu học 2/ Phần nhận xét Bài tập 1: Gọi HS đọc toàn néi dung - Líp theo dâi sgk bµi tËp - Lớp đọc thầm lại câu văn, suy nghĩ phân tích cáu tạo câu ghép đà cho, khoanh tròn cặp quan hệ từ nối vế câu - HS nhận xét, bổ sung - GV cho HS quan sát bảng phụ, chốt lại lời giải * Đọc yêu cầu làm việc cá nhân + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Bớc 2: Làm việc lớp - GV kết luận chung 3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bÞ giê sau Tập làm văn Lập chơng trình hoạt động I/ Mục tiêu Dựa vào dàn ý đà cho, biết lập chơng trình hoạt động cho hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh Qua việc lập chơng trình hoạt động, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c, tÝch cùc häc tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: bảng phụ, bút dạ, - Học sinh: sách, BT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Häc sinh A/ KiĨm tra bµi cị B/ Bµi míi 1) Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu giê häc (SGK) 2) Híng dÉn häc sinh lËp ch¬ng trình hoạt động a/ Tìm hiểu yêu cầu đề - Gọi HS đọc to đề - GV lu ý HS lập chơng trình hoạt động cho đề sgk - GV cho HS quan sát cấu tạo phần chơng trình b/ Cho HS lập chơng trình hoạt động - GV dán phiếu ghi tiêu chí đánh giá lên bảng - GV giữ lại làm tốt để giúp HS hoàn thiện * Lớp theo dõi - HS đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ, lựa chọn đề để lập chơng trình - HS đọc lại * HS tự lập chơng trình hoạt động vào vở( viết vắn tắt ý chính, trình bày nói thành câu ) - nhóm làm bảng nhóm - Trình bày bảng lớp - HS trình bày làm mình, lớp nhận xét bổ sung - Lớp bình chọn ngời lập chơng trình hoạt động tốt nhất, ngời giỏi tổ chức công việc 3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Toán Thể tích hình lập phơng I/ Mục tiêu Giúp HS: - Có biểu tợng thể tích hình lập phơng - Biết cách tính thể tích hình lập phơng vận dụng công thức tính thể tích hình lập phơng để giải số toán có liên quan - Giáo dục em ý thức học tập tốt II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Mô hình triển khai hình lập phơng - Häc sinh: s¸ch, vë BT, £ ke, III/ C¸c hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra cũ - Chữa trớc 2/ Bài a)Giới thiệu b)Bài * Hình thành biểu tợng công thức tính thể tích hình lập phơng - GV giới thiệu mô hình trực quan hình * HS quan sát lập phơng khối lập phơng xếp hình hộp - GVđể HS nhận xét, rút đợc quy tắc - HS rút quy tắc công thức tính thể công thức tính thể tích hình hộp chữ tích hình lập phơng nhật - Giải số ví dụ cụ thể tính thể tích hình lập phơng - Nhắc lại quy tắc công thức tính * Thực hành Bài 1: Hớng dẫn làm cá nhân * HS tự làm bài, nêu kết - Gọi nhận xét, bổ sung, chốt lại kết - Đổi kiểm tra chéo Bài 2: * Đọc yêu cầu - Hớng dẫn làm cá nhân - HS tự làm bài, nêu miệng trớc lớp - Gọi HS chữa bảng + NhËn xÐt bỉ xung Bµi 3: Híng dÉn lµm vë * Đọc yêu cầu - HS làm bài, báo cáo kết Bài giải: -Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm a/ Độ dài cạnh hình lập phơng là: ( + + ) : = ( cm ) ThĨ tÝch cđa hình lập phơng là: c)Củng cố - dặn dò x x = 512 ( cm3 ) - Tóm tắt nội dung Đáp số: 512 cm3 - Nhắc chuẩn bị sau Địa lí Một số nớc châu Âu I/ Mục tiêu - Sử dụng lợc đồ để nhận biết vị trí địa lí, thủ đô liên bang Nga, Pháp - Nhận biết số nét bật vị trí, dân c, kinh tế Nga, Pháp: Liên bang Nga nằm châu châu Âu; có diện tích lớn giới dân số đông; tài nguyên thiên nhiên giàu có tạo điều kiện thuận lợi để Nga phát triển kinh tế Nớc Pháp nằm Tây Âu, nớc phát triển công nghiệp, nông nghiệp du lịch - Giáo dục em ý thức học tôt môn II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Lợc đồ, đồ tự nhiên châu Âu - Học sinh: sách, BT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên A/ Khởi động Học sinh - Cả lớp hát hát yêu thích B/ Bài 1/ Liên bang Nga a)Hoạt động 1: (làm việc theo cặp) * Bớc 1: Cho HS kẻ bảng có cột * Bớc 2: Yêu cầu HS sử dụng t liệu để hoàn thiện bảng - Rút KL(Sgk) 2/ Pháp b/ Hoạt động 2: ( làm việc lớp ) * Bớc 1: HD học sinh sử dụng hình để xác định vị trí địa lí nớc Pháp c/ Hoạt động 3:( lµm viƯc theo nhãm nhá ) * Bíc 1: Cho HS đọc sgk, trao đổi trả lời câu hỏi * Bớc 2: Gọi HS trình bày trớc lớp - GV kết luận * HS làm việc theo cặp - Các nhóm trình bày trớc lớp, kết hợp đồ + Nhận xét, bổ sung * Các nhóm trao đổi, tìm vị trí nớc Pháp, so sánh với vị trí Liên bang Nga * HS hoàn thiện câu hỏi sgk - Trình bày trớc lớp, em khác nhận xét, bổ sung * 2, em đọc Ghi nhớ C/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau ThĨ dơc (GV chuyªn) TËp làm văn Trả văn kể chuyện I/ Mục tiêu Rút đợc kinh nghiệm cách xây dựng bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày văn kể chuyện Biết tham gia sử lỗi chung; biết tự sửa lỗi mà thầy cô yêu cầu chữa viết mình, tự viết lại đoạn cho hay Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, số lỗi bản, bảng phụ - Học sinh: sách, viết III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh A/ Kiểm tra cị B/ Bµi míi 1) Giíi thiƯu bµi - Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Nhận xét chung DH học sinh chữa số lỗi điển hình - Nêu đề bài, số lỗi điển hình, cho HS * Đọc yêu cầu, xác định đề nhận xét - Nêu nhận xét chung kết viết lớp - Lên bảng chữa lỗi sai, chữa nháp - Trao đổi chữa bảng 3) Trả hớng dẫn chữa * Sửa lỗi ( tự sửa lỗi, trao đổi với - Trả cho em HD chữa lỗi bạn để kiểm tra) - Đọc mẫu văn, đoạn văn hay - Học tập đoạn văn, văn hay - Viết lại đoạn làm 4) Củng cố - dặn dò * 1-2 em trình bày trớc lớp - Nhận xét tiết học - Dặn em cha đạt nhà viết lại - Nhắc chuẩn bị sau Sinh ho¹t lớp (tuần 20) I/ Mục tiêu: Đánh giá hoạt động lớp tuần qua Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp Luật an toàn giao thông II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt - Học sinh: ý kiến phát biểu III/ Tiến trình lên lớp: 1/ Đánh giá hoạt động lớp tuần qua a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ - Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm - Lớp trởng nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết đạt đợc tuần qua - Đánh giá xếp loại tổ b/ Giáo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp: - Về học tËp: Cã nhiỊu chun biÕn râ rƯt HS cã ý thức tự giác học nhà, trờng; tích cực hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng Tổ khí học trầm, em cha mạnh dạn, cha tích cực hoạt động nhóm - Về hạnh kiểm: Chăm ngoan, lễ phép, chào hỏi thầy, cô giáo ngời lớn tuổi - Về trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giờ: Truy nghiêm túc Vệ sinh Tham gia đầy đủ hoạt động Tác phong khẩn trơng, nhanh nhẹn, trật tự - Về hoạt động khác: Thực tốt nếp Đội Tuyên dơng, khen thởng: Nhắc nhở: 2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới: - Đi học giờ, chuyên cần - Duy trì tốt nếp vào lớp, trùc nhËt vƯ sinh s¹ch sÏ - Thùc hiƯn tèt nếp học trờng, nhà Truy nghiên túc; chuẩn bị bài, ĐDHT đầy đủ, chu đáo - Lễ phép, kính trọng thầy, cô giáo; đoàn kết, giúp ®ì b¹n bÌ, thi ®ua häc tËp tèt TiÕng ViƯt* Lun ®äc diễn cảm: Phân xử tài tình I/ Mục tiêu - Đọc lu loát, diễn cảm văn- giọng đọc hồi hộp, hào hừng, thể đợc niềm khâm phục ngời kể chuyện tài xử kiện ông quan án *Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện vị quan - Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh - Giáo dục em ý thức học tập tốt II/ Đồ dùng dạy-học - Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ - Học sinh: sách, III/ Các hoạt động dạy-học Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra cũ 2/ Bài : Giới thiệu Bài giảng * Luyện đọc - HD chia đoạn (3 đoạn) - em đọc toàn - Đọc tiếp nối theo đoạn - Luyện đọc theo cặp - Đọc nối tiếp lần kết hợp tìm hiểu giải - em đọc lại toàn - Giáo viên đọc mẫu * HS rót ý nghÜa (mơc I) * Gỵi ý rút nội dung, ý nghĩa đọc * Đọc diễn cảm - HS đọc tiếp nối đoạn - em ®äc - Lun ®äc theo nhãm - Thi ®äc diễn cảm - Đánh giá, ghi điểm 3/ Củng cố-dặn dò - Nhắc lại nội dung - Dặn học nhà Tự học: Lịch sử: Ôn tập kiến thức đà học tuần 21,22,23 I/ Mục tiêu - Hệ thống kiến thức lịch sử đà học tuần 21,22,23 - Rèn kĩ tái lại kiện lịch sử, mốc son lịch sử đáng ghi nhớ - Giáo dục lòng tự hào dân tộc, lòng biết ơn công lao đóng góp cha ông ta II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, đồ, tranh ảnh - Học sinh: sách, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Kiểm tra cũ - Nêu tên đà học tuần qua 2/ Bài - Hớng dẫn học sinh hệ thống lại kiến thức đà học theo trình tự thời gian, kiện - Nêu mốc thời gian đáng ghi nhớ kiện - GV chốt lại nội dung - Cho học sinh đọc lại nội dung 3/ Hớng dẫn học sinh hoàn thiện tập vào - Học sinh làm tập - GV gọi vài em lên chữa bảng - NhËn xÐt, bỉ sung 4/ Cđng cè - dỈn dò - Nhận xét học - Chuẩn bị sau Thể dục Nhảy dây- Bật cao- Trò chơi: Qua cầu tiếp sức I/ Mục tiêu - Ôn tung bắt bóng theo nhóm 2, ngời, ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau Yêu cầu thực tơng đối xác động tác - Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi - Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao II/ Địa điểm, phơng tiện - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn - Phơng tiện: còi III/ Nội dung phơng pháp lên lớp Nội dung ĐL Phơng pháp 1/ Phần mở đầu 4-6 - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học * Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khởi động khớp 2/ Phần 18a/ Ôn tung bắt bóng theo nhóm 2, 22 ngời - GV làm mẫu lại động tác sau cho cán lớp huy bạn tập luyện b/ Ôn nhảy dây, làm quen nhảy bật cao - GV làm mẫu động tác kết hợp giảng giải c/ Trò chơi: Bà lấy trộm Qua cầu tiếp sức - Nêu tên trò chơi, HD luật chơi - Động viên nhắc nhở đội chơi 3/ Phần kÕt thóc - HD häc sinh hƯ thèng bµi - Nhận xét, đánh giá học - Chạy chỗ - Chơi trò chơi khởi động * Lớp trởng cho lớp ôn lại động tác : tung b¾t theo nhãm 2, ngêi - Chia nhãm tËp luyện - Các nhóm báo cáo kết - Nhận xét, đánh giá nhóm * HS tập thử tập thức, rơi xuống cần thực động tác hoÃn xung đẻ tránh chấn động * Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - Chơi thử 1-2 lần - Các đội chơi thức (có hình thức phạt đội thua) 4-6 * Thả lỏng, hồi tĩnh - Nêu lại nội dung học Kĩ thuật* Nuôi dỡng gà I/ Mục tiêu Sau học này, học sinh nắm đợc: - Liệt kê đợc số thức ăn thờng dùng để nuôi gà - Nêu đợc tác dụng sử dụng số thức ăn thờng dùng nuôi gà - Có nhận thức bớc đầu vai trò thức ăn chăn nuôi gà - Gi¸o dơc c¸c em ý thøc häc tèt bé môn II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Khởi động - Cả lớp hát hát: Em yêu trờng em 2/ Bài * Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu a)Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng - HD học sinh tìm hiểu yếu tố * HS đọc mục sgk giúp gà tồn tại, sinh trởng phát triển; - Suy nghĩ tìm thông tin để giải nguồn gốc chất dinh dỡng; tác nhiệm vụ nêu dụng thức ăn nuôi gà - Trình bày kết qu¶ tríc líp - NhËn xÐt, bỉ sung * Tãm tắt nội dung hoạt động b) Hoạt động 2: Tìm hiểu loại thức ăn - Cho HS chia nhóm thảo luận * Các nhóm tìm thông tin - Nêu nhiệm vụ hoạt động nhóm - Nhóm trởng điều khiển nhóm làm - GV nhận xét kết làm việc việc nhóm nêu kết luận chung - Cử đại diện trình bày kết c) Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng sử PT dụng loại thức ăn nuôi gà - GV kết luận chung, ghi điểm số em 3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau * HS đọc mục sgk - Tìm hiểu loại thức ăn nuôi gà, kể tên loại - Báo cáo kết trớc lớp Đạo đức Em yêu tổ quốc Việt Nam (tiết1) I/ Mục tiêu Giúp học sinh nắm đợc: - Tỉ qc cđa em lµ ViƯt Nam; Tỉ qc em ®ang thay ®ỉi hµng ngµy vµ ®ang héi nhËp vµo ®êi sèng quèc tÕ - TÝch cùc häc tËp vµ rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ quê hơng, đất nớc - Quan tâm đến phát triển đất nớc, tự hào truyền thống, văn hoá lịch sử dân tộc Việt Nam - Gi¸o dơc c¸c em ý thøc häc tèt môn II/ Đồ dùng dạy-học - T liệu, phiếu - Thẻ màu III/ Các hoạt động dạy-học Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra cũ 2/ Bài : Giới thiệu a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin * Mục tiêu: HS có hiểu biết ban đầu kinh tế, văn hoá truyền thống, ngời Việt Nam * Cách tiến hành - GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ * 1, em đọc thông tin - HS thảo luận nhóm cử đại diện lên trả lời câu hỏi - GV kết luận - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung b/ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Lớp chia nhóm, thảo luận trả lời câu Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết tự hào hỏi đất nớc Việt Nam - Các nhóm trình bày trớc lớp * Cách tiến hành - Các nhóm khác nhận xét, bổ xung - GV chia nhóm giao nhiệm vụ nêu ý kiến khác - GV kết luận - GV ghi điểm nhóm thực tốt c/ Hoạt động 3: Làm Bài tập * HS làm việc cá nhân * Mục tiêu: HS củng cố hiểu biết - Trình bày kết trớc lớp tổ quốc Việt Nam * Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vơ cho HS - Gäi nhËn xÐt, bỉ sung - GV kết luận chung 3/ Củng cố-dặn dò - Tóm tắt, nhắc lại nội dung - Về nhà học * 2, em đọc Ghi nhớ Hoạt động NGLL Tổ chức hội thi văn nghệ ca ngợi Đảng Bác Hồ I/ Mục tiêu 1- Tổ chức cho học sinh thi văn nghệ với chủ đề ca ngợi Đảng Bác Hồ 2- Rèn thói quen tổ chức ca hát hát theo chủ đề Đảng Bác Hồ 3- Giáo dục học sinh lòng yêu ca hát II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung - Học sinh: Các tiết mục văn nghệ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Chia tổ, phân công nhiệm vụ cụ thể cho tổ: liệt kê chọn hát theo chủ đề 2/ Hớng dẫn tổ trởng huy thành viên tổ xác định giao nhiệm vụ cho thành viên 3/ Gọi tổ nêu tên số hát ca ngợi Đảng Bác Hồ mà tổ liệt kê, su tầm đợc 4/ Cho tổ tiến hành thi đua biểu diễn tiết mục đà chuẩn bị 5/ Các tổ nhận xét đánh giá tiết mục tổ 6/ Củng cố, dặn dò: - Nhắc nhở, tuyên bố hình thức tuyên dơng tổ có thành tích cao To¸n* Ôn luyện đơn vị đo thể tích I/ Mục tiêu Giúp HS: - Ôn tập, củng cố đơn vị đo mết khối, đề- xi- mét khối, xăng- ti- mét khố ( cách đọc, viết, đổi đơn vị đo ) - Rèn kĩ tính toán xác, trình bày khoa học - Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng ... gi÷a cm3 dm3 dm3 = 1000 cm3 - Đọc toán - Trao đổi với bạn, hoàn thành BT - Đại diện nhóm nêu kết - Nhóm khác nhận xet, bổ sung *Bài 2: - Hớng dẫn - Đọc toán 3 5,8dm = (5,8 1000) = 5800cm -... ta I/ Mục tiêu - Biết hoàn cảnh đời Nhà máy Cơ khí Hà Nội: tháng 12 năm 1955 với giúp đỡ Liên Xô, nhà máy đợc khởi công xây dựngđựngthán năm 1958 hoàn thành - Biết đóng góp Nhà máy khí Hà Nội công... kể, nói rõ truyện nói vấn đề b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện - Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể tên câu chuyện em kể - NhËn xÐt