Đang tải... (xem toàn văn)
Tin học dần hình thành và phát triển trở thành một ngành khoa học độc lập với nội dung, mục tiêu và phương pháp nghiên cứu mang đặc thù riêng và ngày càng có nhiều ứng dụng trong hầu hết[r]
(1)Tuần : 1 Ngày soạn 18/08/08
Chương : M T S KHÁI NI M C B N C A TIN H CỘ Ố Ệ Ơ Ả Ủ Ọ Bài : TIN H C LÀ M T NGÀNH KHOA H CỌ Ộ Ọ A Mục tiêu học
1 Kiến thức:
Biết tin học ngành khoa học: có đối tượng , nội dung phương pháp nghiên cứu
riêng Biết máy tính vừa đối tượng nghiên cứu, vừa công cụ
Biết phát triển mạnh mẽ tin học nhu cầu xã hội Biết đặc trưng ưu việt máy tính
Bi t đ c m t s ng d ng c a tin h c máy tính n t ho t đ ng c a đ i s ngế ượ ộ ố ứ ụ ủ ọ ệ ộ ủ ố
2 Kỹ năng:
Nhận thức tầm quan trọng tin học đời sống
Nhận thức việc học tin học không học để biết cách sử dụng máy tính điện tử
mà học cách sử dụng máy tính để nghiên cứu hệ thống máy tính 3 Thái độ:
Rèn luyện ý thức học tập mơn, tính cần cù ham thích tìm hiểu
B Phương pháp:
Thuyết trình
Giáo viên gợi mở để HS tham gia vào
C Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1 Giáo viên
Giáo án, bảng viết, Sách giáo khoa 2 Học sinh
Sách giáo khoa D Tiến trình lên lớp
1 Ổn định lớp
- Chào, kiểm tra sỉ số lớp 2 Kiểm tra cũ
(không kiểm tra cũ) 3 Bài mới
3.1 Đặt vấn đề:
Ngày nay, nghe nói nhiều Tin học, gần nhắc đến Tin học Vậy Tin học gì? Tại lại “nổi tiếng” vậy? Để giải đáp thắc mắc này, hôm học “Tin học ngành khoa học”
3.2 Triển khai
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hđ1: Tìm hiểu hình thành phát triển tin học - GV: Khi ta nói đến Tin học, người ta nghĩ
đến việc sử dụng máy tính Nhưng em cần lưu ý đồng Tin học với máy tính khơng thể đồng việc học tin học với việc học sử dụng máy tính Ngày nay, máy tính hỗ trợ đắc lực cho nhiều cơng việc người, công cụ lao động người sáng tạo Để sử dụng công cụ lao động này, người cần có kiến thức định Tin học
GV: Trình bày phần nội dung ghi bên HS: Nghe ghi
1 Sự hình thành phát triển tin học Tin học ngành khoa học hình thành có tốc độ phát triển mạnh mẽ Động lực phát triển nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin người
Tin học dần hình thành phát triển trở thành ngành khoa học độc lập với nội dung, mục tiêu phương pháp nghiên cứu mang đặc thù riêng ngày có nhiều ứng dụng hầu hết lĩnh vực hoạt động xã hội loài người
(2)- GV: Như em cho biết Tin học ứng dụng lĩnh vực ?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét, bổ sung giải thích thêm HS: Nghe ghi nhớ
H 2đ : Tìm hi u ể đặc tính vai trị c a máy tính i n tủ đ ệ ử - GV : Trình bày phần vai trị máy tính
HS : Nghe ghi
- GV : Với phát triển vũ bảo mình, Tin học đem lại cho người kỉ nguyên : kỉ nguyên công nghệ thông tin, với sáng tạo mang tình vượt bậc giúp đỡ lớn cho người sống đại Tin học thâm nhập vào hầu hết lĩnh vực đời sống xã hội lồi người, máy tính xuất khắp nơi trở thành công cụ lao động thiếu người kỉ nguyên công nghệ thông tin Vậy dựa vào điều mà máy tính lại có vị trí ?
HS : Trả lời (Nêu đặc tính ưu việt máy tính)
GV : Nhận xét giải thích thêm HS : Nghe ghi nhớ
2 Đặc tính vai trị máy tính điện tử * Vai trị :
Ban đầu máy tính đời công cụ trợ giúp công việc tính tốn t người, cải tiến hỗ trợ cho nhiều lĩnh vực khác
Ngày máy tính xuất khắp nơi trở thành công cụ lao động thiếu người kỉ ngun thơng tin, tiêu chí để đánh giá phát triển đất nước, người đại
* Một số đặc tính ưu việt máy tính điện tử :
- Máy tính làm việc 24/24
- Tốc độ xử lí thơng tin nhanh với độ xác cao
- Có thể lưu trữ lượng lớn thông tin không gian hạn chế
- Máy tính ngày gọn nhẹ, tiện dụng phổ biến với giá thành ngày giảm
- Các máy tính liên kết với thành mạng chia sẻ liệu máy với
Hđ3: Tìm hiểu thuật ngữ tin học - GV: Thuyết trình, làm rõ khái niệm Tin học để
các em nắm
HS: Nghe ghi nhớ
3 Thuật ngữ Tin học
Một số thuật ngữ Tin học sử dụng : - Informatique (Pháp)
- Informatics (Anh) - Computer Science (Mỹ)
* Tin học ngành khoa học có mục tiêu là phát triển sử dụng máy tính điện tử để nghiên cứu cấu trúc, tính chất thơng tin, phương pháp thu thập, lưu trữ, tìm kiếm, biến đổi, truyền thông tin ứng dụng vào lĩnh vực khác
4 Củng cố
Tin học ngành Khoa học với nội dung, mục tiêu phương pháp nghiên cứu riêng Các đặc tính ưu việt máy tính
Hiểu tin học theo nghĩa vừa sử dụng máy tính, vừa phát triển máy tính 5 Dặn dị
Trả lời câu hỏi SGK/6
Xem trước 2: Thông tin Dữ liệu (SGK/7) Rút kinh nghiệm