Đang tải... (xem toàn văn)
- Từng tháng, tôi đều xếp loại chữ- vở vào vở chính tả và vở luyện viết để các em nắm được chất lượng chữ viết của mình mà phấn đấu và gửi về cho phụ huynh häc sinh cã ý kiÕn nhËn xÐt vÒ[r]
(1)Kinh nghiệm luyện viết chữ đẹp cho häc sinh tiÓu häc T¸c gi¶: TrÇn ThÞ liªn Trình độ chuyên môn: đại học sư phạm Nơi công tác: Trường TH B Thọ Nghiệp Đơn vị áp dụng sáng kiến trường tiểu học b thọ nghiệp A Lí chọn đề tài: LÝ luËn: Từ xa xưa, ông cha ta đã có câu “Nét chữ - nết người” Chính vì vậy, việc rèn chữ viết đẹp cho học sinh tiểu học là quan trọng Mấy năm gần đây phong trào rèn chữ - giữ các nhà trường quan tâm và đưa vào nh÷ng nhiÖm vô chÝnh cña qu¸ tr×nh gi¸o dôc Chữ viết đúng mẫu, rõ ràng, không giáo dục nhân cách cho häc sinh mµ cßn gi÷ g×n ®îc nÐt truyÒn thèng cña ch÷ ViÖt ViÖc rÌn ch÷ cho häc sinh ph¶i ®îc tiÕn hµnh tõ c¸c em míi b¾t ®Çu lµm quen víi ch÷ viÕt (líp 1, ) Thùc tiÔn: Lµ mét gi¸o viªn d¹y tiÓu häc, t«i lu«n chó träng tíi viÖc rÌn ch÷ cho häc sinh tõ ®Çu n¨m häc V× ch÷ viÕt cña nhiÒu häc sinh cßn sai nhiÒu lçi chÝnh t¶, chữ viết chưa và đẹp, nét chữ các em còn ngượng ngạo, nguyệch ngoạc cần phải rèn luyện, uốn nắn kịp thời, liên tục và tỉ mỉ thì có thể và đẹp B PhÇn néi dung: I C¬ së lý luËn: Muốn cho phong trào “ Vở sạch- chữ đẹp” đạt kết tốt, phối hợp PHHS với các thầy cô giáo chủ nhiệm lớp là quan trọng Trường tiểu học B Thọ Nghiệp luôn quan tâm đến phối hợp giáo dục và rèn chữ viết cho học Lop3.net (2) sinh thông qua các bậc phụ huynh Đây là lực lượng xã hội quan trọng, vì trình độ dân trí ngày càng cao, nhiều phụ huynh học sinh chăm lo đến em họ Nếu biết phối hợp giúp nhiều cho việc nâng cao chất lượng chữ viết cho häc sinh tiÓu häc ( nhÊt lµ nh÷ng líp ®Çu cÊp) Đối với học sinh tiểu hoc, việc xây dựng phong trào “ Vở sạch- chữ đẹp” có ý nghÜa hÕt søc quan träng KÕt qu¶ cña phong trµo chÝnh lµ nh÷ng s¶n phÈm chính thân học sinh làm ra, vì các em tự hào gì mà mình đã đạt Qua đó để giáo dục tình cảm thẩm mĩ yêu quý trân trọng vẻ đẹp chữ viÕt Đối với giáo viên tiểu học phong trào “ Vở sạch- chữ đẹp” thực là thử thách lực tổ chức và nghệ thuật đạo giáo viên Qua phong trào tay nghề giáo viên thực nâng cao Lương tâm và trách nhiÖm cña gi¸o viªn ®îc n©ng lªn, gi¸o viªn gÇn gòi víi häc sinh h¬n Qua nhiÒu n¨m c«ng t¸c, cïng víi viÖc t×m tßi, nghiªn cøu tµi liÖu, s¸ch b¸o và học hỏi bạn bè, đồng nghiệp nên tôi đã đúc kết số kinh nghiệm để rèn chữ viết đẹp cho học sinh tiểu học II C¬ së lý luËn d¹y häc: Nhìn chung học sinh tiểu học ( từ lớp 1) đã nắm quy trình viết, biết cách viết chữ đúng mẫu và đảm bảo đúng cỡ chữ quy định Phần lớn học sinh đã nắm luật chính tả và viết đúng chính tả Khi viết các em đã biết thể tÝnh thÈm mü, biÕt c¸ch tr×nh bµy mét bµi viÕt( v¨n b¶n) theo yªu cÇu cña thÓ lo¹i( văn xuôi, thơ) Tốc độ viết đã đạt theo yêu cầu quy định khối líp Song tồn phận không nhỏ học sinh viết chữ chưa đúng mẫu, đúng cỡ chữ( độ cao, rộng, khoảng cách các chữ thường quá hẹp quá rộng) ghi dấu không đúng vị trí… Ví dụ: Học sinh thường viết sai mẫu chữ là chữ dễ lẫn : n với l; « víi ©; s víi r; d víi r; tr víi th; k víi h… Dấu ghi không đúng vị trí: thương; ngoài; qua; thuyền… Lop3.net (3) Mét sè häc sinh cha n¾m ®îc luËt chÝnh t¶ nªn cßn viÕt sai chÝnh t¶ nh: c/k; g/gh; ng/ngh… Phần lớn học sinh viết chữ chưa đẹp, các nét chữ, chữ chưa đều, kết hîp c¸c ch÷ cha hµi hoµ, mÒm m¹i, ch÷ viÕt nghiªng ng¶ mét c¸ch tuú tiÖn Một số học sinh chưa biết cách trình bày bài viết vừa đảm bảo tính khoa học vừa đảm bảo tính thẩm mỹ, chưa biết trình bày bài văn xuôi khác với bài thơ, th¬ lôc b¸t kh¸c víi th¬ tù do… Nh÷ng tån t¹i nãi trªn ch÷ viÕt häc sinh hiÖn nay, theo t«i lµ nh÷ng nguyªn nh©n sau: Viết xấu tính cẩu thả: Đây là nguyên nhân phổ biến dẫn đến việc viết chữ xấu Các em học sinh lớp1, còn nhỏ, mải chơi, hiếu động và chưa tËp chung C¸c em cha ý thøc ®îc lµ ph¶i viÕt n¾n nãt, cÈn thËn ®a tõng nÐt th× chữ đẹp Đằng này các em viết cho thật nhanh để còn nói chuyện, đùa nghÞch…Víi nh÷ng em nµy, nÕu kh«ng uèn n¾n, nh¾c nhë kÞp thêi dÇn dÇn thµnh quen tay viÕt xÊu Viết xấu tư ngồi, cách cầm bút, để chưa đúng: Đây là nguyên nhân phổ biến học sinh chúng ta ViÕt xÊu cha n¾m v÷ng quy tr×nh viÕt: NhiÒu em viÕt sai quy tr×nh gi÷a các nét dẫn đến các nét chữ không đều, rời rạc Viết không đúng mẫu, đúng cỡ quy định viết thiếu nét, độ cao không hợp lí, các nét không cân đối Viết xấu lớp các em không phát và uốn nắn kịp thời nªn quen tay viÕt xÊu III BiÖn ph¸p thùc hiÖn: Xuất phát từ số nguyên nhân trên, tôi đã có số biện pháp để rèn luyện ch÷ viÕt cho c¸c em: - Khảo sát chữ viết: Ngay từ bắt đầu nhận lớp, tôi đã bắt tay vào viÖc kh¶o s¸t vµ ph©n lo¹i ch÷ viÕt T«i t×m hiÓu xem c¸c em viÕt xÊu nguyªn nhân nào, viết xấu chữ nào, nét nào để có biện pháp uốn nắn cho em Lop3.net (4) - Mỗi ngày tôi dành 15 phút đầu để luyện chữ cho học sinh Tôi yêu cầu học sinh phải có ô li rõ ràng để luyện chữ - Tôi hướng dẫn tỉ mỉ tư ngồi, cách để vở, cách cầm bút, cách để tay lên vë vµ c¸ch di chuyÓn tay cña c¸c em - T«i nãi cho häc sinh n¾m ®îc tÇm quan träng cña viÖc rÌn ch÷, gi÷ vë vµ đề các tiêu chuẩn xếp loại chữ A, B, C để các em phấn đấu - Tôi kể cho các em nghe số câu chuyện gương rèn chữ viết từ xấu thành đẹp Cao Bá Quát, Nguyễn Ngọc Ký… Để các em có hứng thó, kiªn tr× viÖc rÌn ch÷ viÕt cña m×nh - T«i chó ý rÌn ch÷ cho häc sinh ë tÊt c¶ c¸c lo¹i vë §Æc biÖt lµ vë chÝnh t¶ vµ vë tËp viÕt Trong quá trình luyện chữ viết cho học sinh tôi đã phân loại chữ viết thành các nhóm để rèn: a Chữ thường( có nhóm): Nhãm 1: n, m, i, u, , v, r, t( ch÷ c¸i) Trọng tâm rèn luyện là nét móc: móc ngược, móc xuôi, móc hai đầu Từ các nét trên, viết đẹp chữ cái nhóm học sinh dễ dàng viét c¸c ch÷ c¸i kh¸c nh: h, b, p, y… Nhãm 2: l, k, h, b, v, y( ch÷ c¸i) Năm chữ cái: l, b, h, k,y giống nét là nét khuyết ViÕt ®îc c¸c ch÷ c¸i ë nhãm 1, nhãm häc sinh viÕt c¸c ch÷ c¸i kh¸c cã phÇn thuËn lîi h¬n §èi víi häc sinh líp 1, vµ häc sinh yÕu líp t«i chó ý rÌn viết nét xổ dọc( l), vì ngày xưa các thầy thường nói: “ Ngang bằng, sổ th¼ng” Häc sinh viÕt ®îc nÐt sæ ng¾n míi tiÕn hµnh viÕt nÐt khuyÕt Nhãm 3: o, «, ¬, a, ¨, ©, d, ®, q, g, c, x, e, ª, s( 15 ch÷ c¸i) Loại chữ này nhìn thì đơn giản, thực tế hầu hết học sinh viết sai tõ ch÷ o Khi d¹y ch÷ o, t«i kÎ mét « vu«ng trªn b¶ng chia « vu«ng thµnh phÇn nhau, đánh dấu điểm các cạnh hình chữ nhật, dùng phấn màu chấm chấm thành hình chữ o, sau đó tô nên các dấu chấm chấm Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn cho học sinh quan sát Viết chữ o rồi, học sinh dễ dàng Lop3.net (5) viết đúng các chữ cái khác nhóm 3.( Lưu ý dạy học sinh viết chư cái o phải có dấu nhấn với tác dụng: Ghi dấu nét xuất phát, là điểm “thêm râu” để thành chỡ ơ, điểm dừng để nối chữ viết nhanh) b Ch÷ hoa Khi luyÖn viÕt ch÷ hoa, c¨n cø vµo sù cÊu t¹o, nÐt gièng cña c¸c ch÷, tôi đã chia các chữ hoa thành nhóm nhỏ và tự làm chữ mẫu cắt ghép để minh ho¹ cho bµi gi¶ng: Nhãm 1; u, , v Nhãm 2: l, e Nhãm 3: n, m Nhãm 4: x,y: Nhãm 5: a, t, h, i Nhãm 6: p, r, k, b, d, ® Nhãm 7; C, G Nhãm 8: o, q, s Phân thành các nhóm chữ để luyện có nhiều thuận lợi: đơn giản và dễ viết, cùng nằm khung chữ giống nhau, chiều cao các chữ luôn tỷ lệ gấp đôi bÒ ngang - Khi đã luyện đúng, đẹp các nét tôi cho học sinh mình luyện chữ Học sinh viết chữ đẹp tôi chuyển sang luyện viết từ luyện viết câu… - Với học sinh viết xấu, tôi thường viết mẫu yêu cầu các em luyÖn viÕt thªm ë nhµ - Sau bài viết tôi quan sát kiểm tra, khen ngợi kịp thời em cã tiÕn bé §ång thêi cã kÕ ho¹ch uèn n¾n, kÌm cÆp cho nh÷ng em cßn viÕt xÊu - Từng tháng, tôi xếp loại chữ- vào chính tả và luyện viết để các em nắm chất lượng chữ viết mình mà phấn đấu và gửi cho phụ huynh häc sinh cã ý kiÕn nhËn xÐt vÒ ch÷ viÕt cña em m×nh… - Trong chữ, câu, tôi chú ý hướng dẫn học sinh tỉ mỉ cách viết liền mạch, viết nét nối, độ cao nét… - Bút viết đúng quy định là phần định quan trọng với chất lượng chữ viết các em Chính vì tôi luôn rèn cho học sinh mình có ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh bót viÕt cña m×nh NhÊt lµ víi lo¹i bót nÐt ®Ëm( tuyÖt đối học sinh không dùng bút bi để viết) - Tôi luôn trao đổi và tranh thủ ủng hộ Ban giám hiệu nhà trường phong trào chữ đẹp trường và huyện Lop3.net (6) IV Kết đạt được: Trong suèt c¸c n¨m häc, kiªn tr× thùc hiÖn c¸c biÖn ph¸p nªu trªn nªn líp t«i đánh giá là lớp có chất lượng chữ đẹp cao trường Trong năm học 2007- 2008, chất lượng chữ đẹp lớp tôi đạt 100% xếp loại A C KÕt luËn: I Mét sè bµi häc kinh nghiÖm: - Muốn học sinh viết chữ đúng và đẹp, trước hết và chủ yếu phải có dạy dỗ công phu giáo viên theo phương pháp khoa học và kinh nghiệm đã đúc kết cùng với kèm cặp thường xuyên, sâu sát các bậc phụ huynh, nỗ lực, kiên trì học sinh Người giáo viên phải thật kiên trì, sâu, sát học sinh để kèm cặp uốn nắn kịp thời Đồng thời giáo viên phải tự rèn chữ mình cho thật mẫu mực để học sinh học tập và noi theo thi chấm vµ ghi lêi nhËn xÐt vµo bµi lµm, bµi kiÓm tra cña häc sinh, ghi sæ liªn l¹c còng nh viÕt bµi… - Viết đúng cần phải phát âm chuẩn, nhà trường đã phát động phong trào “chống nói ngọng”, “Thi đọc diễn cảm nói hay, ứng xử có văn hoá”, thi “ Vở sạch- chữ đẹp”, “ Nét chữ- nết người” …Những hoạt động này thực đã tạo không khí sôi nổi, ý thức tự giác và khát khao viết đúng, viết đẹp cho gi¸o viªn vµ häc sinh - Cần mở chuyên đề hội thảo phương pháp dạy và học phân môn Tập viết, Chính tả để giáo viên trao đổi tìm biện pháp tối ưu giúp đỡ học sinh viết đúng và đẹp từ bắt đầu tập viết( lớp1), bồi dưỡng cho học sinh số đức tính và thái độ cần thiết việc rèn luyện chữ viết nh: lßng say mª, ý chÝ quyÕt t©m, tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c, cã ãc thÈm mü, lßng tù träng vµ tinh thÇn tr¸ch nhiÖm cao…t¹o ®îc høng thó cho häc sinh h¨ng say tập viết và có ý thức viết đúng và đẹp Nếu lớp các em đã viết hỏng, viết xấu thì lên các lớp khó viết đúng, viết đẹp - Mục đích quan trọng việc dạy viết là học sinh viết đúng mẫu chữ quy định, có kĩ viết nhanh( đạt và vượt tốc độ yêu cầu đề lớp) và biết trình bày bài viết đẹp( có tính thẩm mĩ) Do dạy và luyện chữ Lop3.net (7) viết cho học sinh, nhiều giáo viên đã chú trọng phương pháp thực hành luyện tập giúp học sinh hình thành và trau dồi kĩ viết chữ Theo tinh thần đổi phương pháp giảng dạy, tiết Tập viết, Chính tả cần tạo điều kiện để học sinh chủ động tiếp cận kiến thức( tự quan sát , nhận xét, ghi nhớ), tự giác luyện tập và rút kinh nghiệm qua thực hành luyện viết hướng dẫn giáo viên - Trong quá trình rèn luyện chữ viết, giáo viên đã phân loại chữ viết thành các nhóm để rèn luyện dứt điểm theo trọng tâm mà giáo viên lựa chọn - Trong các Tập viết, Chính tả, giáo viên đã hướng dẫn học sinh tuân thủ nghiêm ngặt và thực đúng các nguyên tắc tư ngồi viết, cách để tay, cách cầm bút…bàn viết đảm bảo đủ ánh sáng và thuận chiều, cầm bút xuôi theo chiều ngồi, bút nghiêng so với mặt giấy khoảng 45 độ Khi viết, yêu cầu học sinh đưa bút từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, không ấn mạnh ngòi bút vào mặt giÊy II §Ò xuÊt kiÕn nghÞ: §èi víi Phßng GD: Hàng năm, PGD tổ chức số buổi cho giáo viên huyện đến tỉnh Bắc Ninh (cái nôi phong trào viết chữ đẹp) mời giảng viên luyện chữ Bắc Ninh để giảng dạy cho đội ngũ giáo viên huyện nhà có kiến thức và kĩ luyện viết chữ đẹp Phòng giáo dục- đào tạo nên tổ chức hội thảo chuyên đề luyện viết chữ đẹp cho học sinh để giáo viên chúng tôi trao đổi học hỏi kinh nghiệm cách luyện chữ đẹp cho học sinh Đối với nhà trường: Thường xuyên đầu tư thêm bút viết nét thanh- nét đậm, giấy luyện chữ đẹp còng nh c¸c kiÓu mÉu ch÷… Tổ chức cho giáo viên trường thăm quan học hỏi số trường có phong trào chữ đẹp tốt Trªn ®©y lµ mét sè kinh nghiÖm nhá cña t«i viÖc luyÖn ch÷ viÕt cho học sinh tiểu học Rất mong góp ý các thầy cô giáo và các bạn đồng Lop3.net (8) nghiệp để tôi có phương pháp dạy học tốt mang lại kết giáo dục cao nhÊt T«i xin ch©n thµnh c¶m ¬n! Thä nghiÖp, ngµy 15 th¸ng n¨m 2009 t¸c gi¶ s¸ng kiÕn TrÇn thÞ liªn Lop3.net (9)