giáo án tuần 31 lớp 1C

+ Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và trong vở tập viết.. + Viết bảng conA[r]

(1)

GIÁO ÁN BUỔI SÁNG

Tuần 31

Ngày soạn: 16/04/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 23/04/2018

Tập đọc

NGƯỠNG CỬA

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quyen, dắt vòng, men Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ.(HS giỏi học thuộc lòng khổ thơ)

- Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa Trả lời câu hỏi 1, (SGK) 2 Kĩ năng: Đọc lưu lốt, đọc có ngữ điệu bài.

3 Thái độ: Yêu quý thiên nhiên, ngơi nhà mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa Tập đọc - Bộ chữ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi học sinh đọc tập đọc “Người bạn tốt” trả lời câu hỏi SGK

Nhận xét KTBC B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (2’)

- GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng

2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc: (20’)

- Đọc mẫu văn lần (giọng đọc tha thiết trìu mến) Tóm tắt nội dung bài:

- Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần

* Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

- Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu

- Ngưỡng cửa: (ương/ ươn), nơi này: (n/ l), quen: (en/ uen), dắt vòng: (d/ gi), men: (en/ eng) - Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ

+ Các em hiểu ngưỡng cửa? + Dắt vịng có nghĩa gì?

* Luyện đọc câu:

- Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối

- học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK

- Nhắc tựa

- Lắng nghe

- Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng

- Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung

- 5, em đọc từ khó bảng

+ Ngưỡng cửa: phần khung cửa vào

+ Dắt vòng: dắt xung quanh (đi vòng)

(2)

tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại hết thơ

* Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn, khổ thơ đoạn)

- Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp - Đọc

3 Luyện tập: (10’) Bài 1: Ôn vần ăt, ăc

- Giáo viên nêu u cầu tập1: - Tìm tiếng có vần ăt ? Bài 2:

- Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần c, t? - Gợi ý:

+ Tranh 1: Mẹ dắt bé chơi + Tranh 2: Chị biểu diễn lắc vòng + Tranh 3: Bà cắt bánh mì

- Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Tiết

4 Tìm hiểu luyện nói: (20’) - Hỏi học

- Gọi học sinh đọc khổ 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

+ Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? + Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu? - Nhận xét học sinh trả lời

- Giáo viên đọc diễn cảm

- Cho học sinh xung phong luyện đọc HTL khổ thơ em thích

- Gọi học sinh thi đọc diễn cảm tồn thơ * Luyện nói: (10’)

- Giáo viên nêu yêu cầu tập

- Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói

- Nhận xét chung phần luyện nói học sinh C Củng cố - dăn dò: (3’)

- Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung

theo yêu cầu giáo viên - Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc

- Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm

- em, lớp đồng

- Dắt

- Học sinh nhắc lại câu giáo viên gợi ý

- em

+ Mẹ dắt em bé tập men ngưỡng cửa

+ Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến trường xa

- Học sinh xung phong đọc thuộc lịng khổ thơ em thích - Học sinh rèn đọc diễn cảm

- Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên

+ Chẳng hạn: Bước qua ngưỡng cửa bạn Ngà đến trường + Từ ngưỡng cửa, bạn Hà gặp bạn

+ Từ ngưỡng cửa, bạn Nam đá bóng

Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài

(3)

học học học sinh đọc lại

Toán

Bài 117: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

- Thực phép tính cộng, trừ (khơng nhớ) phạm vi 100; bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng phép trừ

2 Kĩ năng: Làm làm nhanh tập.

3 Thái độ: Tích cực làm bài, yêu thích tìm hiểu mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sử dụng tranh vẽ sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs lên bảng thực phép tính: 67 - 22 56 - 16 94 - 92 - Nhận xét

B Bài mới: (29’) Giới thiệu bài: - Học luyện tập

2 Thực hành - Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu

- Lưu ý học sinh viết số phải thẳng cột - Nhận xét

Bài 2: Nêu yêu cầu - Nhận xét

Bài 3: Yêu cầu gì?

- Lưu ý học sinh phải thực phép tính trước so sánh sau

- Xem băng giấy dài đo Khi đo nhớ đặt thước vị trí số

- Nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhận xét học

- Dặn hs nhà chuẩn bị

- hs lên bảng làm

- Lắng nghe - Đặt tính tính - Học sinh tự làm

- em lên bảng, lớp làm vào - Tính

- Học sinh tự làm - Sửa bảng lớp - Điền dấu >, <, = - Học sinh làm bài, - Sửa miệng

- Học sinh đo

_ Ngày soạn: 16/04/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 24/04/2018

Tập viết

TÔ CHỮ HOA Q, R

I MỤC TIÊU

(4)

- Viết vần: ăc, ăt, ươc; từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dịng nước, xanh mướt kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập Viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết lần)

HS giỏi: Viết nét dãn khoảng cách viết đủ số dòng số chữ quy định tập viết 1, tập hai

2 Kĩ năng: Viết đẹp nhanh tiếng, từ, câu. 3 Thái độ: u thích mơn học, thích luyện viết. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học - Chữ hoa: Q đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) - Các vần từ ngữ (đặt khung chữ)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: cừu, ốc bươu, hươu, lựu

- Nhận xét

B Bài mới: (29’) Giới thiệu bài:

- Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa - GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa Q, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc: ăc, ăt, màu sắc, dìu dắt

2 Hướng dẫn tô chữ hoa:

- Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: + Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ Q

- Nhận xét học sinh viết bảng

3 Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: - Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện:

+ Đọc vần từ ngữ cần viết

+ Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng tập viết học sinh

+ Viết bảng 4.Thực hành:

- Cho HS viết vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp

- học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ: cừu, ốc bươu, hươu, lựu

- Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học

+ Học sinh quan sát chữ hoa Q bảng phụ tập viết

+ Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu

- Viết bảng

+ Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết

+ Viết bảng

(5)

C Củng cố, dặn dò: (3’)

- Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tô chữ Q

- Nhận xét học

- Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ

_ Chính tả

NGƯỠNG CỬA

I MỤC TIÊU:

- Nhìn sách bảng, chép lại trình bày khổ thơ cuối Ngưỡng cửa: : 20 chữ khoảng 8- 10 phút Điền vần ăt, ăc; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK)

2 Kĩ năng: Viết nhanh, tả đều, đẹp 3 Thái độ: u thích mơn học, chịu khó luyện viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung thơ cần chép tập 2, - Học sinh cần có VBT

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi học sinh lên bảng viết:

Cừu be tống Tơi chữa lành.

- Nhận xét chung B Bài mới: (29’) 1 Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu ghi tựa 2 Hướng dẫn học sinh tập chép:

- Gọi học sinh nhìn bảng đọc thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ)

- Cả lớp đọc thầm khổ thơ tìm tiếng em thường viết sai: đường, xa tắp, vẫn, viết vào bảng

- Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh

3 Thực hành viết (chép tả).

- Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu dòng thơ, dòng thơ cần viết thẳng hàng

- Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết

- học sinh viết bảng

Cừu be tống Tơi chữa lành.

- Học sinh nhắc lại

- học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ

- Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp

- Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai: đường, xa tắp, vẫn, …

- Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên để chép tả vào tả

(6)

- Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:

+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề

+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết

4 Hướng dẫn làm tập tả:

- Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt

- Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập

- Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng C Củng cố, dặn dò: (3’)

- Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập

+ Học sinh sốt lỗi đổi sữa lỗi cho

+ Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên

- Điền vần ăt ăc Điền chữ g gh - Học sinh làm VBT

- Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh

+ Giải: Bắt, mắc; Gấp, ghi, ghế

- Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau

Ngày soạn: 17/04/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 25/04/2018

KỂ CHO BÉ NGHE

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay trịn, nấu cơm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh vật, đồ vật nhà, đồng Trả lời câu hỏi (SGK)

2 Kĩ năng: Đọc lưu lốt, đọc có ngữ điệu bài. 3 Thái độ: Yêu quý vật.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa Tập đọc - Bộ chữ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV

- Gọi học sinh đọc bài: “Ngưỡng cửa” trả lời câu hỏi SGK

- GV nhận xét chung B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (2’)

Hoạt động HS

(7)

2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc: (20’) - Đọc mẫu thơ lần (giọng đọc vui tươi tinh nghịch, nghỉ lâu sau câu chẵn số 2, 4, 6, …) Tóm tắt nội dung

* Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

+ Chó vện: (ch/ tr, ên/ êng), dây: (dây/ giây), quay tròn: (ay/ uay), nấu cơm: (n/ l)

- Học sinh luyện đọc từ ngữ

- Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc dòng thơ nối tiếp (mỗi em dòng thơ cho trọn ý)

* Luyện đọc đoạn thơ:

- Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ)

- Thi đọc thơ

- Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ - Đọc đồng

3 Luyện tập: (10’) Bài tập 1:

- Giáo viên yêu cầu

- Tìm tiếng có vần ươc ? Bài tập 2:

- Tìm tiếng ngồi có vần ươc, ươt ?

- Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét

Tiết

4 Tìm hiểu luyện nói: (20’) - Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: + Em hiểu trâu sắt gì?

- Gọi học sinh đọc phân vai: gọi em, em đọc dòng thơ chẳn (2, 4, 6, …), em

- Nhắc tựa

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung

- Vài em đọc từ bảng

- Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái

- Đọc nối tiếp em

- Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua nhóm

- em, lớp đồng

- Nước

- Các nhóm thi tìm tiếng ghi vào bảng con, thi đua nhóm + Ươc: nước, thước, bước đi, … + Ươt: rét mướt, ẩm ướt, sướt mướt, …

- em đọc lại thơ

+ Con trâu sắt máy cày Nó làm thay việc trâu người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi trâu sắt

(8)

đọc dòng thơ lẻ (1, 3, 5, …) tạo nên đối đáp

* Hỏi đáp theo thơ:

- Gọi học sinh hỏi đáp theo mẫu

- Gọi học sinh khác hỏi đáp câu lại

- Nhận xét học sinh đọc hỏi đáp 5 Thực hành luyện nói: (10’)

- Đề tài: Hỏi đáp vật em biết Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp vật em biết

Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai C Củng cố, dặn dò: (3’)

- Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học

- Về nhà đọc lại nhiều lần, xem

Học sinh đọc hết

- Hỏi: Con hay nói ầm ĩ Đáp: Con vịt bầu

- Hỏi: Con sáng sớm gáy ị … ó … o gọi người thức dậy?

+ TL: gà trống

- Hỏi: Con chúa rừng xanh? + TL: Con hổ

- Nhiều học sinh hỏi đáp theo nhiều câu hỏi khác vật em biết

- Học sinh nêu tên đọc lại em

_ Toán

Bài 118: ĐỒNG HỒ THỜI GIAN

I MỤC TIÊU :

- Làm quen với mặt đồng hồ, biết xem đúng, có biểu tượng ban đầu thời gian 2 Kĩ năng: Làm làm nhanh tập.

3 Thái độ: Tích cực làm bài, vận dụng tính thời gian thực tế. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Đồng hồ để bàn Mơ hình đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Kiểm tra làm nhà học sinh B Bài mới: (29’)

- Giới thiệu bài:

- - Học đồng hồ – thời gian

- Giới thiệu mặt đồng hồ vị trí kim

- - Cho học sinh quan sát đồng hồ - - Trên mặt đồng hồ có gì?

- Mặt đồng hồ có số từ đến 12, kim ngắn giờ, kim dài phút

- - Quay kim

Lắng nghe

- Học sinh quan sát

- Trên mặt đồng hồ có: số, kim ngắn, kim phút, kim

- Học sinh đọc

(9)

- - Lưu ý học sinh quay từ phải sang trái a) Thực hành xem ghi số - - Cho học sinh làm tập

- - Đồng hồ giờ? - - Nối với khung số mấy?

- - Tương tự cho đồng hồ lại

-2 C Củng cố, dặn dò: (3’)

- Trò chơi: Ai xem đồng hồ nhanh - - Cho học sinh lên xoay kim để - - Nhận xét học

3 - Dặn dò: Tập xem đồng hồ nhà

- Học sinh làm

- Đồng hồ - Nối với khung số

- Nêu khoảng sáng, chiều, tối - Học sinh thi đua

+ học sinh xoay kim + học sinh đọc

_ Ngày soạn: 17/04/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 26/04/2018

Tập đọc

HAI CHỊ EM

I MỤC TIÊU:

- Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi cảm thấybuồn chán khơng có người chơi Trả lời câu hỏi 1, (SGK)

2 Kĩ năng: Đọc lưu lốt, đọc có ngữ điệu bài.

3 Thái độ: Yêu quý thiên nhiên, ngơi nhà mình. II

CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Xác định giá trị

- Ra định - Tư sáng tạo

- Phản hồi, lắng nghe tích cực III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ đọc SGK - Tranh minh hoạ đọc SGK - Bộ chữ GV học sinh

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Gọi học sinh đọc bài: “Kể cho bé nghe” trả lời câu hỏi:

+ Con chó, cối xay lúa vó đặc điểm ngộ nghĩnh?

- GV nhận xét chung B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi: + Con chó hay hỏi

Cái cối xay lúa ăn no quay tròn

(10)

2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc: (20’) - Đọc mẫu văn lần (giọng cậu em khó chịu, đành hanh)

* Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

+ Vui vẻ, lát: (at/ ac), hét lên: (et/ ec), dây cót: (d/ gi, ot/ oc), buồn: (uôn/ uông) - Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ

+ Các em hiểu dây cót ?

- Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu

- Cho học sinh luyện đọc nhiều lần câu nói câu em nhằm thể thái độ đành hanh câu em

* Luyện đọc đoạn,bài (chia thành đoạn để luyện cho học sinh)

- Đoạn 1: Từ đầu đến “Gấu em” - Đoạn 2: “Một lát sau … chị ấy”

- Đoạn 3: Phần lại:

- Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi nhóm

- Gọi học sinh đọc theo phân vai: vai người dẫn chuyện vav vai cậu em

- Đọc

3 Luyện tập: (10’)

Bài Tìm tiếng có vần et ? Bài Tìm tiếng ngồi có vần et, oet ?

- Điền vần: et oet ?

- Nhận xét học sinh thực tập - Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét

Tiết

- Lắng nghe

- Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng

+ Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung

- 5, em đọc từ bảng

+ Dây cót: Dây thiều đồ chơi trẻ em, lên dây thiều xe ô tô chạy

- Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu cịn lại

- Chị đừng động vào gấu em Chị chơi đồ chơi chị

- Nhiều em đọc câu lại câu

- Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy

- Các nhóm thi luyện đọc theo phân vai

- em - Hét

- Các nhóm thi đua tìm ghi vào bảng tiếng ngồi có vần et, oet

- Đọc câu

+ Ngày Tết, miền Nam nhà có bánh tét

+ Chim gõ kiến khoét thân tìm tổ kiến

(11)

4 Tìm hiểu luyện đọc: (20’)

- Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả câu hỏi:

+ Cậu em làm gì: Khi chị đụng vào Gấu bông?

+ Khi chị lên dây cót tơ nhỏ?

+ Vì cậu em thấy buồn chán ngồi chơi mình?

- Gọi học sinh đọc lại văn

- Giáo viên nêu: Bài văn nhắc nhở khơng nên ích kỉ Cần có bạn chơi, làm

5 Luyện nói: (10’)

- Đề tài: Em thường chơi với anh (chị, em) trị chơi ?

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với kể cho nghe trò chơi với anh chị em

- Nhận xét phần luyện nói học sinh C Củng cố, dặn dò: (3’)

- Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học

- Về nhà đọc lại nhiều lần, xem

+ Cậu nói: đừng đụng vào gấu bơng

+ Cậu nói: chị chơi đồ chơi chị Cậu không muốn chị chơi đồ chơi

+ Hstl

- học sinh đọc lại văn - Học sinh nhắc lại

- Học sinh kể cho nghe trò chơi với anh (chị, em)

- Nêu tên nội dung học - học sinh đọc lại

Toán

Bài 119: THỰC HÀNH

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Biết đọc giờ, vẽ kim đồng hồ ngày. 2 Kĩ năng: Làm làm nhanh tập.

3 Thái độ: Tích cực làm bài, u thích tìm hiểu mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mơ hình đồng hồ

- Giáo viên xoay kim, yêu cầu học sinh đọc

- Nhận xét B Bài mới: (30’) 1 Giới thiệu bài: - Học thực hành 2 Luyện tập:

(12)

Bài 1: Nêu yêu cầu - Đồng hồ giờ? - Kim ngắn số mấy? - Kim dài số mấy? - Nhận xét

- Các vẽ kim ngắn cho phù hợp với số người ta cho

- Nhận xét

Bài 3: Nêu yêu cầu

- Lúc bạn đến trường giờ? - Lúc ăn cơm giờ?

C Củng cố, dặn dò: (3’)

- Trò chơi: Ai xem nhanh,

- Học sinh chia đội, đội quay số, đội đọc ngược lại

- Nhận xét

- Viết vào chỗ chấm theo mẫu - Đồng hồ

- Kim ngắn số - Kim dài số 12 - Học sinh làm - Sửa miệng

- Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ

- Học sinh thực hành vẽ - Đổi để kiểm tra

- Viết thích hợp cho tranh - Lúc bạn đến trường

- Học sinh điền vào tranh cho thích hợp

- Học sinh thi đua chơi

- Đội có nhiều em nói thắng

- Nhận xét

_ Ngày soạn: 18/04/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 27/04/2018

Chính tả

KỂ CHO BÉ NGHE

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nghe - viết xác dịng đầu thơ Kể cho bé nghe khoảng 10-15 phút Điền vần ươc, ươt; chữ ng, ngh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) 2 Kĩ năng: Viết nhanh, tả đều, đẹp

3 Thái độ: u thích mơn học, chịu khó luyện viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép - Bảng phụ viết tập 2,

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết từ ngữ sau: buổi đầu tiên, đường (vào bảng con)

- Nhận xét chung B Bài mới: (29’) 1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi tựa “Kể cho bé nghe”

2 Hướng dẫn học sinh tập viết tả: - Giáo viên đọc dịng thơ đầu, theo dõi

- Cả lớp viết bảng con: buổi đầu tiên, đường

- Học sinh nhắc lại

(13)

em biết viết hay chưa Nếu học sinh chưa biết cách giáo viên hướng dẫn lại Giáo viên đọc nhắc lại lần thứ hai, thứ ba Chờ học sinh lớp viết xong

- Giáo viên nhắc em đọc lại tiếng viết Sau đọc tiếp cho học sinh viết

- Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:

- Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề

- Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết

3 Hướng dẫn làm tập tả:

- Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt (bài tập bvà tập 3)

- Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập

- Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng C Củng cố, dặn dò: (3’)

- Yêu cầu học sinh nhà chép lại dòng thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập

hướng dẫn giáo viên

- Học sinh tiến hành chép tả theo giáo viên đọc

- Học sinh dị lại viết đổi sữa lỗi cho

- Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên

- Bài tập 2: Điền vần ươc hay ươt - Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh - Các em làm vào VBT cử đại diện nhóm thi đua nhóm khác

- Tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh

- Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau

_ Kể chuyện

DÊ CON NGHE LỜI MẸ

I MỤC TIÊU:

-

2 Kĩ năng: Đọc lưu loát, đọc có ngữ điệu bài. 3 Thái độ: Học tập thơng minh, nhanh trí sẻ

II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Xác định giá trị

(14)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ truyện kể SGK - Mặt nạ Dê mẹ, dê con, Sói

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Gọi học sinh kể lại câu chuyện Sói Sóc

- Học sinh thứ kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét

B Bài mới: (29’) 1 Giới thiệu bài:

- Qua tranh giới thiệu ghi tựa

+ Một Sói muốn ăn thịt đàn Dê Liệu Dê có nạn khơng? Hơm nay, cô kể cho em nghe câu chuyện “Dê nghe lời mẹ”để em hiểu rõ điều 2 Kể chuyện:

- Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm - Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện:

+ Kể lần để học sinh biết câu chuyện + Kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện

- Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện:

+ Thay đổi giọng để phân biệt lời hát Dê mẹ, lời hát Sói giả Dê mẹ Biết dừng lại lâu sau chi tiết: bầy dê lắng nghe tiếng Sói hát, để tạo hồi hộp

+ Đoạn mở đầu: giọng Dê mẹ âu yếm dặn

+ Tiếng hát Dê mẹ vừa trẻo, vừa thân mật

+ Tiếng hát Sói khơ khan, khơng có tình cảm, giọng ồm ồm

+ Đoạn cuối kể giọng vui vẽ đầm ấm 3 Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:

- Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc trả lời câu hỏi tranh

+ Tranh vẽ cảnh ?

+ Câu hỏi tranh ?

- học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Sói Sóc”

- Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn kể

- Học sinh nhắc tựa

- Học sinh lắng nghe câu chuyện

+ Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung nhớ câu truyện

- Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể

(15)

- Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn

- Tranh 2, 4: Thực tương tự tranh

4 Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện:

- Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai: Lời người dẫn chuyện, lời Sói, lời Dê mẹ, lời Dê con) Thi kể toàn câu chuyện

- Cho em hoá trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn

- Nhận xét

5 Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện:

- Các em biết Sói tiu nghỉu, cúp đuôi bỏ không?

- Câu truyện khun ta điều gì?

C Củng cố dặn dị: (3’)

- Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe - Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện

nào? Chuyện xãy sau đó? - Học sinh lớp nhận xét bạn đóng vai kể

- Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện học sinh để kể lại câu chuyện

- Học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể)

- Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung

- Vì Dê biết nghe lời mẹ, khơng mắc mưu Sói Sói bị thất bại đành tiu nghỉu bỏ

- Câu truyện khuyên ta cần biết lời người lớn

- Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- Lắng nghe

_ Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Biết xem đúng; xác định quay kim đồng hồ vị trí tương ứng với giờ; bước đầu nhận biết thời điểm sinh hoạt ngày

2 Kĩ năng: Làm làm nhanh tập.

3 Thái độ: Tích cực làm bài, u thích tìm hiểu mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sử dụng tranh vẽ sgk

(16)

1 Giới thiệu bài: - Học luyện tập 2 Luyện tập:

Bài 1: Nêu yêu cầu

- Quan sát xem đồng hồ nối với số thích hợp

- Nhận xét

- Vẽ đồng hồ sáng kim ngắn số mấy?

- Kim dài số mấy?

- Tương tự cho đồng hồ cịn lại Bài 3: u cầu gì?

- Con xem hoạt động thích hợp với rời nối

- Em học lúc sáng Nối với đồng hồ

- Nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (3’) Trò chơi: Xem đồng hồ

- Mỗi đội cử bạn lên thi đua - Lớp trưởng quay kim

- Đội có tín hiệu trả lời trước quyền ưu tiên

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Nối đồng hồ với số - Học sinh làm

- Đổi để sửa sai

- Vẽ thêm kim dài, kim ngắn - Kim ngắn số

- Kim dài số 12

- Nối câu với đồng hồ thích hợp - Học sinh làm

- Thi đua sửa

- Học sinh chia đội, đội cử bạn lên thi đua

- Nhận xét

_ Sinh hoạt lớp

TUẦN 31

I MỤC TIÊU

- Kiểm điểm hoạt động tuần

- Phát huy ưu điểm đạt khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập , nề nếp

II NỘI DUNG

1 Tổ tr ưởng nhận xét thành viên tổ Tổ , tổ 2, tổ

Gv vào nhận xét ,xếp thi đua tổ 2 GV nhận xét chung

a Ưu điểm

(17)

3 Phương hướng hoạt động tuần tới

- Khắc phục mặt hạn chế , phát huy ưu điểm đạt

- Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ tiến học tập

- Lớp thi đua giành nhiều nhận xét tốt

_ GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU

Ngày soạn: 16/04/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 23/04/2018

Thực hành Tiếng Việt

Ôn tập

I MỤC TIÊU: Kiến thức:

- Ôn tập nội dung tiếng việt Kĩ năng:

- Đọc viết câu ứng dụng - Đọc vần học

3 Thái độ:

- u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng ôn sgk

- Tranh minh hoạ học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A- Kiểm tra cũ: (5P)

- Cho hs viết: Trăng khuyết, Thuyền trôi - Gv nhận xét

B- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1P) 2 Ôn tập: (26P)

Bài :Khoanh vào đáp án Bài Âm k , với âm:

A e, a, o B a, i, u C ê, ơ, ă D i, e, ê

Bài Trong câu sau câu viết sai chính tả câu:

A. Bạn Nga có cặp gia đẹp

B. Nam cậu học sinh ngoan lớp, cậu người tin iêu

C. Cả lớp lắng nghe cô giáo giảng D. Cô i tá trường em thật chu đáo

Hoạt động hs - hs viết bảng

- hs đọc

- Hs khoanh

- HS đọc trước lớp - HS lắng nghe

- Hs sửa

- HS đọc trước lớp - HS lắng nghe - Hs viết

(18)

E. Chủ nhật em ăn dỗ ông nội

Bài Đặt câu có tiếng chứa vần :uya ;oăt

- Hs đặt câu

C- Củng cố, dặn dị: (3P)

- Cho hs tìm tiếng chứa âm vừa học

Thực hành tốn

Ơn tập

I MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố về:

1 Kiến thức: Các kiến thức: Phép cộng, trừ phạm vi 100 (không nhớ). 2 Kĩ năng: Giải tốn có lời văn thực tính

3 Thái độ: u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

- Gäi hs lµm bµi

+ = 19 = + …… - Gv nhËn xÐt

B- Bài mới:

Bài Đặt tính tính

- Hớng dẫn hs đọc đặt tính, tính thẳng cột - Gọi hs đọc nhận xét

Bài 2.Viết phép tính thích hợp

Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ viết phép tính thích hợp

HS tù lµ bµi, GV nhËn xÐt Bµi §iỊn dÊu tÝnh thÝch hỵp

- HS tù nhÈm điền dấu tính thích hợp - Gv nhận xét, kết luận

Bài 4.Đồng hồ

- HS tù lµm , GV nhËn xÐt, kÕt luËn

Hoạt động hs

- hs lên bảng làm

- Hs tự làm - 3hs lên bảng làm

- hs lên bảng lµm

- Hs đọc nội dung - HS trả lời

- 2HS lên bảng làm - Hs đọc nội dung - HS trả lời

C Củng cố, dặn dò (3P)

- Gv nhËn xÐt giê häc

Ngày soạn: 17/04/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 25/04/2018

(19)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hs đọc vần, tiếng, từ có chứa vần ăt, ăc 2 Kĩ năng: Đọc viết câu ứng dụng.

- Bảng ôn sgk

- Cho hs viết: Sen nhoẻn cời - Gọi hs đọc thơ: Nắng.

- Gv nhËn xÐt

B- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1P)

- Cho hs nêu âm học tuần

2 Ôn tp: (28P)

Bài 1: Điền vần ăt ăc

- Yêu cầu HS tìm điền tiếng có vần cần tìm

- GV nhn xột v kết luận, tuyên dơng học sinh tìm

Bài Điền chữ: g gh.

- Yêu cầu HS đọc điền cho thích hợp - HS tự làm , GV nhận xét

Bµi Điền chữ: ng ngh.

- Yờu cu HS đọc điền cho thích hợp - HS tự làm , GV nhận xét

Bµi Lun viÕt:

- Cho hs luyện viết cỡ chữ nhỏ thực hành

- Gv quan sát, nhận xÐt

- hs viết bảng - hs đọc

- NhiÒu hs nªu

- HS tìm đọc lên trớc lớp

- HS đọc nối tiếp - HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp - HS lng nghe

- HS viết: Ước mơ vợt biển

C- Củng cố, dặn dò: (3P)

- Cho hs tìm tiếng chứa âm vừa học bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc

_ Bồi dưỡng Tiếng Việt

Ôn tập

I MỤC TIÊU:

- Củng cố cách đọc viết: vần : ăt, ăc Điền chữ có chứa g / gh ng / ngh

2 Kĩ năng:

(20)

3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học hs Tiết 1

A- Kiểm tra cũ : (5P)

- Gọi học sinh đọc bài: “Ngưỡng cửa” trả lời câu hỏi SGK

GV nhận xét chung B- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1P)

- Cho hs nêu âm học tuần

2 Ôn tập: (27P)

Bài Điền vần, tiếng có vần ăt ăc. - Gọi HS nêu yêu cầu tập

-Yêu cầu HS làm vào ô li -Nhận xét kết luận đáp án Bài Điền chữ : g gh. - Gọi HS nêu yêu cầu tập -Yờu cầu HS làm vào ô li -Nhận xét kết luận đáp án Bài Điền chữ : ng ngh

- Gọi HS nêu yêu cầu tập -Yêu cầu HS làm vào ô li -Nhận xét kết luận đáp án Bài Viết: Ước mơ vượt biển. -Yêu cầu HS viết vào - Nhắc HS nét nối chữ - GV chưa số nhận xét

Tiết (30p)

Bài Điền chữ cịn thiếu để hồn chỉnh đoạn thơ - Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Học sinh nêu tên trước học sinh đọc trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Lớp làm vào

- Lớp làm vào HS nêu kết

- Nhận xét bổ sung

- Lớp viết vào - Nhận xét bổ sung

- Lớp làm vào HS nêu kết điền

- Lớp làm vào - Nhận xét bổ sung

(21)

-Yờu cầu HS làm vào ô li -Nhận xét kết luận đáp án Bài : Viết Bé toét miệng cười. -u cầu HS thảo luận nhóm đơi -Các nhóm trình bày

- GV nhận xét

Bài 3: Hỏi nhau: Ở nhà, bạn thường làm gỡ giúp đỡ cha mẹ?

- Gọi HS kể lại việc nhà giúp đỡ bố mẹ - GV Nhận xét

C Củng cố dặn dò(3p) - GV nhận xét học.

- Nhận xét bổ sung

- Lớp làm vào - Nhận xét bổ sung

- HS kể lại câu chuyện - Các nhóm thi kể chuyện

Ngày soạn: 17/04/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 26/04/2018

Thực hành Tiếng Việt

Ôn tập

I MỤC TIÊU: Giúp hs 1 Kiến thức:

- Hs điền vần, chữ thích hợp 2 Kĩ năng:

- Đọc viết nhanh - Hỏi – đáp tốt

3 Thái độ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng ôn sgk

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động gv

A- Kiểm tra cũ: (5P)

- Cho hs viết: Trăng khuyết, Thuyền trôi - Gv nhận xét

B- Bài mới:

Bài 1: Điền chữ cịn thiếu để hồn chỉnh đoạn thơ - u cầu HS tìm điền tiếng có vần cần tìm.

- GV nhận xét kết luận, tuyên dương học

Hoạt động hs - hs đọc

- Nhiều hs nêu

(22)

sinh tìm Bài Viết

- Cho hs đọc viết - Gv quan sát, nhận xét

Bài Học sinh hỏi nhau: “ở nhà bạn thường lam gì giúp đỡ cha mẹ?”

- Y/c hs hỏi – đáp

Bài 4 Đánh dấu vào trước câu trả lời đúng:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập -Yêu cầu HS lµm vµo thùc hµnh

-Nhận xột kết luận đáp án

trước lớp

- HS viết

- HS hỏi – đáp

- Lớp làm vào HS nêu kết điền

C- Củng cố, dặn dò:(3P)

- Cho hs tìm tiếng chứa âm vừa học - GV nhận xét tiết học

Ngày soạn: 18/04/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 27/04/2018

Thực hành Tốn

Ơn tập xem đồng hồ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Cỏc kiến thức: Xem đồng hồ

2 Kĩ năng: Xem đồng hồ

- Vở tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra c: (5P)

- Gọi hs lên bảng làm bài:

7 - = - = - Gv nhËn xÐt

B- Bài mới:

Bài 1: Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ (theo mẫu)

- Hớng dẫn hs quan sát viết kết - Gọi hs đọc nhận xét

Bài Nối câu với đồng hồ thích hợp - Yêu cầu HS đọc nội dung nối - Gọi hs đọc nhận xét

- hs lµm bµi

- Hs tù lµm bµi

- Vài hs đọc kết

- hs nêu yêu cầu - Hs tự làm - hs lên bảng làm

(23)

- Con xem hoạt động thích hợp với rời nối

- Em học lúc sáng Nối với đồng hồ

- GV nhn xột

Bài : Đố vui: Sè ? - HS tù viÕt tiÕp

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn

hợp

- Học sinh làm Thi đua sửa

- hs đọc yêu cầu - Hs tự làm

- Hs i chộo kim tra C- Củng cố- dặn dò: (3P)

- Gv nhËn xÐt giê häc - VỊ lµm tập vào ô ly

_ Bồi dưỡng tốn

ƠN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cộng, trừ số phạm vi 100 Kĩ năng: Củng cố kĩ tính cộng, trừ kĩ giải tốn có văn Thái độ: u thích học tốn

- Rèn đọc viết số cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hệ thống tập.

Hoạt động gv Hoạt động hs A- Kiểm tra cũ: (5P)

- Đặt tính tính: 66+ 33; 66- 33 - GVNX

B- Bài mới:

Bài1: Đặt tính tính:

35 + 23 35 + 72 +15 5+ 72 59 - 40 59 - 67 - 67 63- 60 - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu, sau làm

- GV gọi HS yếu chữa bài, em khác nhận xét Bài 2: Tính nhẩm:

34 + 33 = 59 – 30 = 37 + = 71 + 18 = 42 – 40 = 65 – = 54 + 20 = 66 – = + 42 = - HS đọc đề, nêu yêu cầu, làm

- Gọi HS trung bình chữa, em khác nhận xét

Bài 3: Nhà Hoa trồng 56 chanh cam Sau bố trồng thêm 12 Hỏi nhà Hoa có tất cam

- hs lên bảng, lớp làm bảng

- hs nêu yêu cầu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - vài hs nêu - hs đọc yêu cầu - hs nêu

- Hs tự làm - hs lên bảng làm - Hs đổi chéo kiểm tra

(24)

Bài 4: Nga gấp 78 bướm, Nga cho bạn 13con Hỏi Nga lại bướm?

Chốt: Khi tốn hỏi ta làm phép tính cộng, phép tính trừ?

3 Củng cố- dặn dị (5’)

Thi điền phép tính nhanh: + hay 22…11= 33; 22…11= 11

- Nhận xét học

- hs lên bảng làm - 1Hs lên làm

- Hs thi lên điền phép tính nhanh