- Hiểu đúng nội dung bài đọc: Tình cảm quê hương, đất nước với những sắc màu, những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ.. - HTL khổ thơ em thích trong bài thơA[r]
(1)TUẦN 2 NS: 8/8/2017
NG: Thứ hai ngày 11 tháng năm 2017 TẬP ĐỌC
Tiết 3: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN
I MỤC TIÊU: Kiến thức:
- Biết đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê
- HS hiểu số từ ngữ khó Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời, thể văn hiến lâu đời
2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm
3 Thái độ: GD HS tự hào văn hiến dân tộc
* GDHS tự hào giá trị (Nghìn năm văn hiến dân tộc). II ĐD DẠY HỌC: BGPP
III CÁC HĐ DẠY HỌC:
Phương pháp dạy học Nội dung
A Kiểm tra: (5’)
- 2H đọc đoạn 1, H1 trả lời câu hỏi SGK H2 trả lời câu hỏi SGK 1H nêu nội dung - Lớp GV nhận xét
B Bài mới:
1- Giới thiệu (1’) G đưa ảnh Khuê văn các Văn miếu
? Bức ảnh chụp cảnh gì?
-> Đây trường đại học Việt Nam, chứng tích lâu đời dân tộc ta 2- Luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:(10’)
- HSG đọc toàn lượt * G Chia đoạn: đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn lần
- HD phát âm từ khó dễ lẫn (đọc cá nhân 3-4 em)
- H đọc nối tiếp đoạn lần - lớp theo dõi - H đọc phần giải SGK
? Em hiểu tiến sĩ? ? Đặt câu có từ tiến sĩ
* HD đọc câu văn dài - đưa bảng phụ
? Nêu cách ngắt nghỉ từ cần nhấn giọng đoạn văn?
- H nêu - G ghi kí hiệu ngắt nghỉ, từ cần nhấn giọng
- - H đọc nhận xét
Bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa.
Quan sát
+ ảnh chụp Khuê Văn Các Văn Miếu - Quốc Tử Giám
Đoạn 1: Đến thăm Văn Miếu sau:
Đoạn 2: Bảng thống kê Đoạn 3: Ngày lâu đời Từ: Quốc Tử Giám ; tiến sĩ ; chứng tích.
+ người đỗ kì thi quốc gia nho học thời xưa + Bố em tiến sĩ
(2)- HS luyện đọc theo nhóm G quan sát HD - Thi đọc: Đoạn (3 em/ lượt) đọc 2- lượt - H theo dõi nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt
- GV đọc mẫu toàn lưu ý cách đọc cho đoạn.
b) Tìm hiểu bài: (12’)
- Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngạc nhiên điều gì?
- HS đọc thầm bảng thống kê, phân tích số liệu:
+ Triền đại tổ chức nhiều khoa thi + Bài văn giúp em hiểu điều truyền thống văn hố Việt Nam?
c) Đọc diễn cảm: (10’)
- 3H tiếp nối đọc văn, GV uốn nắn giọng đọc
- H luyện đọc bảng thống kê bảng phụ - H nối tiếp dọc diễn cảm đoạn,
- Lớp nhận xét, GV tuyên dương - 2H nhắc lại giọng đọc văn
- H luyện đọc diễn cảm (cá nhân, nhóm)
- GV HS nhận xét đánh giá bình chọn bạn đọc hay
- 2HS đọc diễn cảm toàn C Củng cố- dặn dò: (2’)
- G hệ thống nội dung bài- liên hệ
- Liên hệ: giáo dục HS phát huy truyền thống văn hóa tốt đẹp dân tộc.
- Bài văn Nghìn năm văn hiến nói lên điều ? - Đọc trước Sắc màu em yêu
- Năm 1075 nước ta mở khoa thi tiến sĩ
- Triều Lê : 140 khoa thi, có 1780 tiến sĩ
- Coi trọng đạo học, tự hào năn hiến lâu đời
- Giọng thể tình cảm trân trọng, tự hào
Triều đại/ Lí/ số khoa thi/ 6/ số tiến sĩ/ 11/ số trạng nguyên/ 0/
* Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Văn Miếu Quốc Tử Giám bắng chứng văn hiến lâu đời của đất nước ta.
-CHÍNH TẢ (n ghe- viết )
Tiết 2: LƯƠNG NGỌC QUYẾN
I MỤC TIÊU:
1 KT: - Nghe viết trình bày tả Lương Ngọc Quyến - HS nắm mơ hình cấu tạo vần
2 KN: Viết tả, trình bày đẹp Chép tiếng, vần vào mơ hình TĐ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS tập Tiếng Việt
- GV kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần tập III CÁC HĐ DẠY HỌC:
Phương pháp dạy học Nội dung
(3)- 2H nêu quy tắc viết lấy VD - Lớp nhận xét, GV củng cố B Bài mới:
1- GTB (1’): Tiết học chúng ta nghe viết Lương Ngọc Quyến Làm BT tả
2- Hướng dẫn HS nghe, viết: (20’) * Tìm hiểu viết
- G đọc tồn viết
- G giới thiệu nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến (chân dung, năm sinh, ngày mất)
- H đọc thầm viết, nêu từ khó - HS viết từ khó bảng, lớp viết nháp - G lưu ý HS: cách trình bày, tư * Viết
- Đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát *GV nhận xét, chữa
- GV nhận xét chữa (7 em) - H đổi vở, soát lỗi
3) Hướng dẫn làm tập: (12’) - 1H nêu yêu cầu
- Lớp đọc thầm câu văn, viết nháp vần tiếng in đậm
- G nêu yêu cầu bài, lớp quan sát mơ hình
- H làm vào tập
- 4H trình bày kết vào mơ hình bảng lớp
- Lớp nhận xét cách điền vị trí âm
-GV nhận xét C Củng cố, dặn dò: (2’)
- Nhận xét học, chữ viết HS - VN ôn chuẩn bị sau
Quy tắc tả: c/ k; g/ gh; ng/ ngh
Lương Ngọc Quyến
- Từ khó: mưu, khoét, xích sắt.… Ngày 30-8-1917
*Bài 1: Ghi lại phần vần các tiếng:
ang (trạng) uyên (nguyên) oa (khoa) uyên (nguyễn) iên (hiền).
*Bài 2: Chép vần tiếng vừa tìm vào mơ hinh cấu tạo vần:
Tiếng Vần
âm đệm
âm
âm cuối
-TOÁN
Tiết 6. LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU: Kiến thức:
- Giúp HS đọc, viết phân số thập phân đoạn tia số - Chuyển số phân số thành phân số thập phân
2 Kĩ năng: Rèn kĩ chuyển PS thành PSTP Thái độ: HS yêu thích môn học
(4)Phương pháp dạy học Nội dung A Kiểm tra cũ (5’)
- HS chữa bảng lớp
- Lớp + GV nhận xét, đánh giá B Bài mới:
1 Giới thiệu (1') - trực tiếp. 2 Thực hành (32')
- 1HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân
- Chữa bài: 1HS điền kết bảng - H + G nhận xét, củng cố phân số thập phân
- HS nêu cách chuyển phân số thành PS thập phân
- Tương tự BT2
- HS tự làm việc nêu kết
- 1HS đọc - nêu tóm tắt - Lớp giải vào
- Chữa chung
- GV củng cố tìm giá trị PS cho trước
C Củng cố - dặn dò: (2’) - GV hệ thống nội dung - Nhận xét học
- Về nhà ôn chuẩn bị sau
BT (VBT)
Bài 1: (VBT-8) Viết phân số thập phân thích hợp:
KQ’: 10
; 10
; 10
Bài 2: (VBT-8)Viết thành phân số thập phân
4
= 25 25
= 100 225
; 15
= 5 15
= 10 75
Bài 3: (VBT-8) Chuyển thành PS thập phân có mẫu số 100
10 17
= 10 10 10 17
= 100 170
; 1000 200
= 1000:10 10 : 200
= 100 20
Bài (VBT-8): Bài giải
Số HS thích học tốn lớp là: 30 x 100
90
= 27 (HS) Số HS thích học vẽ lớp là:
30 x 80 : 100 = 24 (HS) Đáp số: 27 HS giỏi toán 24 HS giỏi vẽ
-NS: 8/9/2017 NG: Thứ ba ngày 12 tháng năm 2017 TOÁN
Tiết ÔN TẬP: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp HS ôn tập, củng cố cách cộng trừ hai phân số Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép cộng, phép trừ hai phân số Thái độ: GD HS u thích mơn học
II ĐD DẠY HỌC: - BC, VBT
III CÁC HĐ DẠY HỌC:
Phương pháp dạy học Nội dung
A Kiểm tra cũ (5’) - 2HS chữa
(5)
- 1HS nêu miệng kết - Lớp + GV nhận xét, tuyên dương B Bài mới
1) Giới thiệu (1’) - GV nêu mục tiêu học
2) Nội dung (12')
a) Ôn tập phép cộng phép trừ hai phân số:
- GV nêu VD
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp làm nháp
- Chữa bài, HS nêu cách làm - GV củng cố, khắc sâu
- Thực VD1, cần quy đồng
- Muốn cộng (trừ) PS MS (khác MS) ta làm nào?
- GV khắc sâu kiến thức b) Thực hành(20')
Bài 1: HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân chữa
? Muốn cộng (trừ) 2PS mẫu ta làm ntn?
? Muốn cộng (trừ) 2PS khác mẫu ta làm ntn?
Bài 2: HS đọc yêu cầu - Tương tự tập
Bài 3: HS đọc yêu cầu ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?
- HS nêu, G phân tích tốn 1HS bảng chữa
- GV củng cố, giải thích PS số SGV thư viện
Ôn tập: Phép cộng phép trừ hai phân số
* Cùng MS VD1:
3
+
= 3
=
VD2: 15
10
- 15
= 15 10
= 15
* Khác MS
7
+ 10
;
-
+ Cùng MS cộng (trừ) tử số giữ nguyên mẫu
+ Khác MS phải quy đồng đưa mẫu số
Bài 1: (VBT- 9) Tính: a) 10
4
+ 10
= 10 11
b)
-
= 63 45
+ 63 28
= 63 73
- Cộng (trừ) tử với tử, giữ nguyên mẫu số
- Ta phải quy đồng mẫu số thực cộng (trừ) PS mẫu Bài 2: (VBT - 9) Tính:
a) +5
= 25
= 28
; b) 10- 16
9
= 16 160
- 16
= 16 151
Bài 3: + có100
60
SGK, 100 25
truyện thiếu nhi
+ Sách GV chiếm ? % sách thư viện
Bài giải
Số SGK truyện thiếu nhi là:
100 60
+ 100 25
= 100 85
(số sách)
(6)C Củng cố - dặn dò: (2’) - G hệ thống nội dung
+ Muốn cộng (trừ) PS khác mẫu số ta làm nào?
- GV nhận xét học - Về làm BT-VBT
viện là: - 85
85
= 100 25
(số sách) Đáp số: 100
25
số sách thư viện + Khác MS phải quy đồng đưa mẫu số
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 3. MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC
I MỤC TIÊU: Kiến thức:
- HS biết đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương - Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Tổ quốc
2 KN: Rèn kĩ sử dụng từ đặt câu TĐ: GD HS tình yêu quê hương đất nước II ĐD DẠY HỌC:
- Bút dạ, vài tờ phiếu to để HS làm tập 2,3 - HS có từ điển
III CÁC HĐ DẠY HỌC:
Phương pháp dạy học Nội dung
A Kiểm tra: (3’)
Tìm từ đồng nghĩa màu xanh? Đặt câu với từ tìm được?
- 2H nêu miệng - Lớp GV nhận xét B Bài mới:
1- Giới thiệu (1’)
Để nói tổ quốc Việt Nam thương dùng từ ngữ ntn? Chúng ta học 2- Hướng dẫn HS làm tập:(34’) Bài tập 1 - HS đọc yêu cầu tập - 3- HS đọc lại Thư gửi học sinh, Việt Nam thân yêu
? Tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc? HS trao đổi theo bàn
- Nêu ý kiến, lớp GV nhận xét Bài tập 2. - HS đọc đề
- GV chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm viết giấy to
- Đại diện nhóm đọc kết
- Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải
Bài tập 3. - HS đọc kĩ yêu cầu dùng từ điển để tìm thêm từ chứa tiếng quốc
+ xanh xanh, xanh lơ
+ Huệ có áo màu xanh lơ đẹp
Mở rộng vốn từ : Tổ quốc
*Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc:
+ nước nhà - non sông + đất nước - quê hương
*Bài 2: Tìm thêm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc
+ Đất nước, quốc gia, giang sơn, quê hương, …
*Bài 3: Tìm từ có chứa tiếng “quốc” có nghĩa nước:
(7)- H sử dụng từ điển, trao đổi làm tập vào phiếu A4
- H đại diện nhóm trình bày - Lớp GV nhận xét
- H viết vào - từ chứa tiếng quốc. Bài tập 4. - HS đọc yêu cầu
- HS đặt câu với từ ngữ nói vê Tổ quốc, quê hương
- GV nhận xét tiết học hướng dẫn nhà
C Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV hệ thống nhận xét tiết học, biểu dương em học tốt
- Y/c HS làm tiếp bt chưa xong chuẩn bị sau
quốc phịng; quốc kì; quốc doanh; quốc huy; quốc ca; …
*Bài 4: Đặt câu với các thành ngữ:
*VD: - Quê hương :
- Quê hương tơi Hồ Bình - Nơi chơn rau cắt rốn: Bác mong sống nơi chôn rau cắt rốn
-NS: 8/9/2017
NG: Thứ Tư ngày 13 tháng năm 2017 TỐN
Tiết ƠN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ
I MỤC TIÊU:
1 KT: HS ôn tập, củng cố cách nhân, chia hai phân số
2 KN: Rèn kĩ thực phép nhân phép chia hai phân số TĐ: GD lịng u thích mơn học
II ĐD DẠY HỌC: GV : Phiếu học tập cho (luyện tập ) III CÁC HĐ DẠY HỌC:
Phương pháp dạy học Nội dung
A Kiểm tra cũ (5’) - 2HS lên bảng chữa
- Lớp nhận xét, GV tuyên dương B Bài mới
1) Giới thiệu (1’) - GV nêu mục tiêu tiết học 2) Nội dung (10')
a) Ôn tập phép cộng phép trừ hai phân số:
- GV nêu ví dụ
- 1HS lên bảng thực hiện, lớp làm nháp - Nhận xét KQ - HS nêu cách làm - Tương tự VD1
- HS nhắc lại cách nhân chia hai PS - GV củng cố, khắc sâu
b) Thực hành: (23')
BT 2, (VBT)
Ôn tập : Phép nhân phép chia hai phân số
VD1:
2
x
=
= 63 10
* Nhân TS với TS, MS với MS VD2:
4
:
=
x
= 15 32
(8)Bài 1: H đọc yêu cầu -G nêu yêu cầu tập - Lớp làm cá nhân - 3HS chữa
- GV lưu ý phần b
Bài 2: H đọc yêu cầu - Tương tự tập
- GV lưu ý phương pháp rút gọn chéo Bài 3: H đọc yêu cầu
? Bài tốn cho biết gì?
? Bài tốn hỏi gì? - Nêu hướng dẫn giải - HS làm BT vào - GV chấm, chữa
3 Củng cố, dặn dò (2') - G hệ thống nội dung - Nhận xét, củng cố - Về nhà làm BT-VBT
Bài 1: (VBT-10) Tính b) 14 x 21
5
= 21 14
= 21 70
; 10 :
5
= 10 x
= Bài 2: Tính (theo mẫu) 35
12
: 25 36
= 35 12
x 36 25
= 21
Bài 3:
- chiều dài 15
m, chiều rộng
m lưới chia thành phần
- Tính S phần Bài giải
Diện tích lưới là:
4 15
x
= 12 30
(m2)
Diện tích phần là:
12 30
: =
(m2)
Đáp số:
(m2)
-KỂ CHUYỆN
Tiết 2: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:
- HS chọn truyện viết anh hùng, danh nhân nước ta kể lại rõ ràng đủ ý Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HSKG tìm truyện SGK;
2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ kể chuyện, kể chuyện cách tự nhiên sinh động
3 Thái độ: Có ý thức việc tìm đọc sách.
* GDQTE: HS có quyền tự hào anh hùng, danh nhân dân tộc. II ĐD DẠY HỌC:
- GV+ HS : số sách truyện, báo nói anh hùng, danh nhân đất nước III CÁC HĐ DẠY HỌC:
Phương pháp dạy học Nội dung
A Kiểm tra: (5’)
- H tiếp nối kể nêu ý nghĩa - Lớp GV nhận xét
B Bài mới:
1- Giới thiệu (2’) - G nêu MĐYC học. 2- Hướng dẫn HS kể chuyện:
a) Tìm hiểu yêu cầu đề: (10’)
Lý Tự Trọng
(9)- Hs đọc đề bài, GV gạch chân từ ngữ cần ý
- G giải thích từ danh nhân
- 4H đọc tiếp nối gợi ý 1, 2, 3, (SGK) *G lưu ý HS kể chuyện
+ Danh nhân, anh hùng học + Truyện SGK lớp
b) HS kể chuyện, nêu ý nghĩa truyện: (20’) - H tiếp nối nêu tên chuyện kể
- HS kể chuyện (bàn) - H thi kể chuyện trước lớp
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện - 2HS tìm truyện ngồi SGK kể
- H kể nêu ý nghĩa chuyện
- Lớp GV nhận xét Bình chọn người kể chuyện hay
C Củng cố, dặn dò: (2’) - G nhận xét học
* Mỗi có quyền tự hào các anh hùng, danh nhân dân tộc.
- Tập kể chuyện nhà - Chuẩn bị sau
Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc về anh hùng, danh nhân của nước ta.
Danh nhân: người có danh tiếng, cơng trạng với đất nước, tên tuổi người đời ghi nhớ
- 10 -12 H nêu tên câu chuyện 3-5 H kể chuyện
- Lắng nghe -TẬP ĐỌC
Tiết 4: SẮC MÀU EM YÊU
I MỤC TIÊU: Kiến thức:
- HS đọc trôi chảy, diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết - Hiểu nội dung đọc: Tình cảm quê hương, đất nước với sắc màu, người vật đáng yêu bạn nhỏ
- HTL khổ thơ em thích thơ (Trả lời câu hỏi SGK; thuộc lòng khổ thơ em thích)
2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc diễn cảm
3 Thái độ: GD HS tình yêu đất nước, người Việt Nam
* GDBVMT:HS có ý thức yêu quý vẻ đẹp mơi trường thiên niên đất nước. * GDQTE: HS có quyền thể tình yêu quê hương tình yêu đất nước. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : bảng phụ ghi số câu cần luyện đọc. III CÁC HĐ DẠY HỌC:
Phương pháp dạy học Nội dung
A Kiểm tra: (5’)
- 2H tiếp nối đọc trả lời câu hỏi - Lớp GV nhận xét,tuyên dương B Bài mới:
1- Giới thiệu (1’) - GV nêu tình :
(10)
Có bạn nhỏ yêu nhiều màu sắc Tại lại vậy? Đọc thơ em rõ điều
2- Luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: (10’)
- HS đọc toàn lượt * G Chia khổ thơ: khổ thơ
- HS đọc nối tiếp khổ thơ lần
- HD phát âm từ khó dễ lẫn (đọc nhân -4 em)
- H đọc nối tiếp khổ thơ lần - lớp theo dõi * HD đọc câu văn dài - đưa bảng phụ
? Nêu cách ngắt nghỉ từ cần nhấn giọng khổ thơ?
- H nêu - G ghi kí hiệu ngắt nghỉ, từ cần nhấn giọng
- - H đọc nhận xét
- HS luyện đọc theo nhóm G quan sát hướng dẫn
- Thi đọc: Khổ thơ 1,2,3,4 (3 em/ lượt) đọc 2- lượt
- H theo dõi n.xét bình chọn nhóm đọc tốt - GV đọc mẫu toàn lưu ý giọng đọc nhẹ nhàng, trải dài, tha thiết khổ thơ cuối. b) Tìm hiểu bài: (12’)
+ Bạn nhỏ yêu màu sắc nào?
+ Mỗi màu sắc gợi hình ảnh nào? + Vì bạn nhỏ lại yêu tất màu sắc đó?
+ Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ với quê hương, đất nước?
c) Đọc diễn cảm HTL (10’)
- 2H nêu giọng đọc thơ, GV treo bảng phụ chép sẵn khổ thơ
- H nêu từ cần nhấn giọng - H tiếp nối đọc khổ thơ - H đọc đồng thơ
GV hướng dẫn HS luyện đọc thuộc khổ thơ thích
- 2H khá, giỏi đọc thuộc lịng tồn thơ - G nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (2’) - G nhận xét học
- ? Bạn nhỏ thơ thể tình cảm NTN quê hương đất nước?
Sắc màu em yêu.
- óng ánh, bát ngát, rực rỡ, đêm yên tĩnh
Em yêu màu đỏ Như máu tim,/ Lá cờ tổ quốc,/
Khăn quàng đội viên
- Bạn nhỏ yêu tất sắc màu Việt Nam: đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu
- Màu đỏ: màu máu, màu cờ - Các sắc màu gắn với vật, cảnh vật, người
* Tình yêu tha thiết bạn nhỏ đối với cảnh vật người Việt Nam
Giọng nhẹ nhàng, dàn trải, tha thiết khổ thơ cuối
Trăm nghìn cảnh đẹp Dành cho em ngoan Em yêu/ tất Sắc màu Việt Nam
(11)- Em làm để thể lòng yêu quê hương đất nước
Liên hệ: Mỗi có quyền thể hiện tình u q hương tình yêu đất nước.
-NS: 8/8/2017
NG: Thứ Năm ngày 14 tháng năm 2017 TOÁN
Tiết 9: HỖN SỐ
I MỤC TIÊU:
1 KT: HS nhận biết hỗn số Biết đọc, biết viết hỗn số
2 KT: Nhận biết hỗn số đúng, nhanh Rèn kĩ đọc, viết hỗn số TĐ: GD lòng u thích mơn học
II ĐD DẠY HỌC:
GV : Phiếu học tập ghi nội dung GV+ HS Đồ dùng đồ dùng toán III CÁC HĐ DẠY HỌC:
Phương pháp dạy học Nội dung
A Kiểm tra cũ (5’) - 1HS lên bảng chữa BT1 - GV kiểm tra BT - Nhận xét
B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài: (1') - GT trực tiếp. 2 Nội dung (15')
a) Giới thiệu bước đầu hỗn số: - G đưa đồ dùng DDDH để nêu vấn đề - GV gắn hai hình trịn
3
hình trịn lên bảng
? Có hình trịn ngun? (2)
? Hình trịn thứ lấy phần, đọc phân số?
? Vậy có tất hình tròn? - GV giới thiệu hỗn số
- HS nhắc lại
- GV củng cố cách đọc, viết hỗn số - HS nhắc lại cách đọc, cách viết hỗn số 2) Thực hành: (16')
Bài tập - 1HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân, chữa miệng
- Nhận xét, GV củng cố cách đọc, viêt
- Chữa tập - SGK
Viết gọn 24
2
hay +
viết gọn 24
24
gọi hỗn số 24
3
đọc là: hai ba phần tư 24
3
có phần nguyên 2, phần phân số
3
* Phần PS hỗn số bé đơn vị
(12)hỗn số
Bài tập GV nêu yêu cầu tập - HS làm vào
- 2HS lên bảng điền kết
- Lớp nhận xét, HS đọc kết hỗn số vừa viết
3 Củng cố, dặn dò (2') - G hệ thống nội dung
? Những số giọi hỗn số?
24
: hai ba phần tư 36
1
: ba phần sáu
Bài tập 2: Viết hỗn số thích hợp
10
9 10
8 10
7 10
6 10
5 10
4 10
3 10
2 10
1
- Gồm có phần nguyên phần phân số
-TẬP LÀM VĂN
Tiết 3: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I MỤC TIÊU: Kiến thức:
- Biết phát hình ảnh đẹp hai Rừng trưa, Chiều tối (BT1) - Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết học trước viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2)
2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ viết đoạn văn tả cảnh Thái độ: HS có ý thức việc quan sát ghi chép
* GDBVMT: Giúp HS cảm nhận đợc vẻ đẹp môi truờng thiên nhiên, có tác dụng giáo dục bảo vệ mơi trường.
II ĐD DẠY HỌC: GV : bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ. III CÁC HĐ DẠY HỌC:
Phương pháp dạy học Nội dung
A Kiểm tra: (5’) - 2H đọc - GV nhận xét
B Bài mới:
1- Giới thiệu (2’)
- G nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn HS luyện tập:(32’) *Bài 1- 2H đọc tiếp nối nội dung tập
- Cả lớp đọc thầm văn, tìm hình ảnh đẹp mà thích
- HS tiếp nối tiếp nêu ý kiến *Bài 2: - 1H đọc yêu cầu
- G lưu ý HS: chọn phần thân viết vào
- 3-5 H đọc đoạn văn viết - Lớp GV nhận xét, bình chọn
Dàn ý quan sát buổi ngày
Luyện tập tả cảnh
*Bài 1: Tìm hình ảnh em thích văn: Rừng trưa; Chiều tối
- Thân tràm - Biển xanh rờn
- Trong bụi
*Bài 2: Dựa vào dàn ý lập (tiết 2), viết đoạn văn tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều) vườn (trong công viên, đường phố, cánh đồng , nương rẫy)
(13)GVKL: Chúng ta cần biết tự hào về cảnh đẹp quê hương, đất nước
C Củng cố, dặn dò: (2’) - G nhận xét học
- Bình chọn viết hay, sáng tạo
- Tả cảnh buổi chiều quê em
5-7 H bình chọn -LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 4: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA
I/ MỤC TIÊU:
- HS biết vận dụng hiểu biết có từ đồng nghĩa, làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, phân loại từ co thành nhóm từ đồng nghĩa - Biết viết đoạn văn miêu tả khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa cho
- Có ý thức việc sử dụng từ đồng nghĩa cho phù hợp với ngữ cảnh viết văn
* GDQTE: HS biết có quyền có gia đình, phải ngoan ngỗn, vâng lời cha mẹ.
II/ ĐD DẠY HỌC:
- Từ điển HS - Bảng phụ để HS làm tập số III/ CÁC HĐ DẠY HỌC:
Phương pháp dạy học Nội dung
A Kiểm tra: (5’)
? Tìm từ đồng nghĩa với từ tổ quốc 3H lên bảng đặt câu
- Lớp GV nhận xét B Bài mới:
1- Giới thiệu (2’)
- G nêu mục đích, yêu cầugiờ học 2- Hướng dẫn HS làm tập:(32’) *Bài 1: - 2H nêu yêu cầu
- H đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo cặp
- 2, 3H nêu ý kiến
- 1H lên bảng gạch chân, GV chốt lại lời giải
*GDHS biết có quyền có gia đình, phải ngoan ngỗn, vâng lời cha mẹ.
*Bài 2: 1H nêu yêu cầu - 1H giải thích lại yêu cầu - H làm cá nhân
- Lớp GV nhận xét, chốt lời giải
*Bài 3: G nêu yêu cầu tập
đất nước, giang sơn,
- Đất nước Việt Nam anh hùng
Luyện tập từ đồng nghĩa.
*Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn:
mẹ, má, u, bu, bầm, mạ từ đồng
nghĩa
*Bài 2: Xếp từ cho thành nhóm từ đồng nghĩa:
- bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang
- lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp loáng, lấp lánh,
- vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt
(14)- G lưu ý HS yêu cầu - H viết
- H tiềp nối đọc đoạn văn
- Lớp GV nhận xét, tuyên dương viết tốt
C Củng cố, dặn dò: (1’) - G hệ thống
*Liên hệ: có quyền có gia đình, phải ngoan ngỗn, vâng lời cha mẹ.
- Hồn chỉnh tập - Chuẩn bị tiết sau
trong có dùng số từ nêu tập 2:
Mẫu: Cánh đồng lúa quê em rộng mênh mơng, bát ngát Đứng ngắm nhìn cánh đồng lúa xanh rờn xao động theo chiều gió, em có cảm giác như đứng trước mặt biển bao la gợn sóng…
Lắng nghe
- NS: 8/9/2017
NG: Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2017 TOÁN
Tiết 10: HỖN SỐ (tiếp theo)
I/ MỤC TIÊU:
- Giúp HS nhận biết cách chuyển hỗn số thành phân số - Rèn kĩ thực cộng trừ, nhân chia phân số
II/ ĐD DẠY HỌC:
GV: - phiếu học tập ghi nội dung - bảng phụ to, bút
GV+ HS Đồ dùng đồ dùng Toán III/ CÁC HĐ DẠY HỌC:
Phương pháp dạy học Nội dung
A Kiểm tra cũ (5’) - HS lên bảng chữa - Lớp nhận xét, GV nx chung B.Bài mới:
1 : Giới thiệu bài(1) - Trực tiếp 2: Nội dung(12')
a) Hướng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân số
- sử dụng DDDH
- GV đính bìa lên bảng
+ Phần gạch chéo phần lấy đi, đọc hỗn số biểu thị?
+ Hỗn số 28
chuyển thành phân số nào?
- HS tự phân tích hỗn số thực
Bài tập (VBT)
28
= 28
6
= +
= 8 2
(15)- HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số
- GV củng cố, khắc sâu 2) Thực hành (20’)
Bài số 1: - 1HS nêu yêu cầu
+ Muốn chuyển hỗn số thành PS ta làm nào?
- HS làm vào - 2HS chữa bảng - Lớp GV nhận xét
Bài tập 2: - 1HS nêu yêu cầu - G hướng dẫn H quan sát mẫu - HS làm cá nhân
- 2HS chữa bảng
- Lớp GV nhận xét, củng cố Bài tập 3: 1HS nêu yêu cầu Tương tự BT2
? Muốn chuyển hỗn số thành PS ta làm nào?
C Củng cố, dặn dò(2') - G hệ thống nội dung - Về nhà làm SGK
Viết gọn: 28
= 8 2
= 22
b : Nhận xét: SGK
a) Bài số 1: Chuyển hỗn số thành PS
- Lấy phần nguyên nhân với MS cộng với tử số TS MS giữ nguyên
35
= 5 3
= 16
87
= 7 8
= 60
b) Bài tập 2: Chuyển thành PS thực
a) 32
+ 25
=
+ 11
= 10 57
b) 83
- 52
= 25
- 11
= 17
c) Bài tập 3: Chuyển thành PS thực
a: 25
x 39
= 11
x 31
= 45 341
b : 73
: 24
= 23
x
= 27 92
- Lấy phần nguyên nhân với MS cộng với tử số TS MS giữ nguyên
-TẬP LÀM VĂN
Tiết LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
I/ MỤC TIÊU:
- HS biết thống kê đơn giản gắn với số liệu số HS lớp, biết trình bày kết thống kê theo biểu bảng
- Dựa vào Nghìn năm văn hiến, HS hiểu cách trình bày số liệu thống kê tác dụng số liệu thống kê (giúp thấy rõ kết quả, đặc biệt kết có tính so sánh)
- Trình bày bảng thống kê khoa học, đẹp II/CÁC KNSCB:
- Thu thập xử lí thơng tin
- Xác định giá trị, thuyết trình kết tự tin, biết hợp tác tìm kiếm số liệu, thơng tin
III/ ĐD DẠY HỌC:
(16)Phương pháp dạy học Nội dung A Kiểm tra: (5’)
- 2H đọc đoạn văn
- Lớp nhận xét, GVnx chung B Bài mới:
1- Giới thiệu (2’)
- G thông qua tập đọc: Nghìn năm văn hiến để giới thiệu
2- Hướng dẫn HS luyện tập:(32’) *Bài 1: - 1H nêu yêu cầu
- H nhìn bảng thống kê “ Nghìn năm văn hiến” trả lời câu hỏi
+ Số liệu thống kê
+ Các số liệu thống kê hình thái + Tác dụng số liệu thống kê - Lớp nhận xét, GV chốt ý
*Bài 2- G nêu yêu cầu - HS làm nhóm theo phiếu
- Đại diện nhóm trình bày kết
- Lớp GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm tập
- 2H nói tác dụng bảng thống kê - H làm vào tập bảng thống kê C Củng cố, dặn dò:(2’)
- G nhận xét học
- Lập bảng thống kê gia đình gần nơi em số người, số nam, số nữ
Dàn ý quan sát buổi ngày
Luyện tập làm báo cáo thống kê *Bài 1: Đọc lại Nghìn năm văn hiến trả lời câu hỏi
Tác dụng:
+ dễ tiếp nhận thông tin, so sánh + tăng sức thuyết phục cho truyền thống văn hiến lâu đời nước ta *Bài 2: Thống kê số học sinh lớp theo yêu cầu cho
- Thấy rõ kết quả, kết có tính so sánh
-SINH HOẠT LỚP
TUẦN - PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 3
1 Nhận xét tuần 2: * Ưu điểm:
*Tồn tại: ……….………
*Tuyên dương: ………
……… ………
(17)……… ………
2 Phương hướng tuần 3: