Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu học sinh thực hành nặn tỷ lệ người cân đối, dáng đẹp, tạo dáng cho các hoạt động khác nhau.. ?[r]
(1)PHỊNG GD&ĐT - THỊ XÃ ĐƠNG TRIỀU CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
-o0o -GIÁO ÁN TIỂU HỌC
TÊN BÀI: NẶN HOẶC VẼ HÌNH DÁNG NGƯỜI
Người soạn : Nguyễn Thị Thanh Lương
Tên môn : Mỹ thuật
Tiết : 21
Ngày soạn : 14/02/2017
Ngày giảng : 17/02/2017
(2)NẶN HOẶC VẼ HÌNH DÁNG NGƯỜI I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1 Kiến thức
1 Kiến thức:
- Tập quan sát, nhận biết phận người Kĩ năng:
- Biết cách nặn vẽ dáng người. Thái độ
- Nặn vẽ dáng người hoạt động
2 Kỹ năng
3 Thái độ
II CHUẨN BỊ
1 Công tác chuẩn bị giáo viên
- Giáo án, tranh ảnh, ĐDDH, đất nặn
- Hình hướng dẫn cách vẽ nặn dáng người - Một số sản phẩm học sinh lớp trước
2 Yêu cầu chuẩn bị học sinh
- Chuẩn bị kiến thức:
- Chuẩn bị tài liệu học tập:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.HĐ (5’)
Quan sát nhận xét
- Cho hs quan sát số hình dáng người phơng chiếu
? Nêu phận thể người
? Mỗi phận thể người có dạng hình
? Em nêu số hoạt động người ? Người cúi đứng khác ? Nhận xét tư phận thể người số hoạt động
- Treo tranh số hoạt động khác
- Quan sát mẫu
- Đầu, mình, chân, tay
- Đầu dạng hình trịn, thân, chân, tay dạng hình trụ
- Đi, đứng, chạy, nhảy, cúi, ngồi
- Đứng người thẳng, cúi người cong lại - Các tư thay đổi dáng thay đổi
- Học sinh quan sát Ngày soạn: 14/02/2017
Ngày giảng: 17/02/2017 Tiết thứ: 21
(3)người
? Trong tranh diễn hoạt động
- Giáo viên làm số động tác cho học sinh quan sát nhận khác thể hoạt động
- Chạy, ngồi, quét nhà, đá bóng
2.HĐ (5’) Cách nặn
- Đưa hướng dẫn cách nặn dáng người phông chiếu
? Nêu cách nặn dáng người
- Nặn cho học sinh quan sát theo bước - Có thể nặn hình người từ thỏi đất nặn thêm chi tiết tóc, áo…
- Nặn xong em xếp
thành đề tài như: kéo co, đấu vật, múa hát
- Nặn phận trước, nặn chi tiết sau, ghép dính lại với chỉnh sửa cho cân đối
- Tạo dáng hoạt động khác nhau, nặn thêm chi tiết phụ cho sinh động, xếp bố cục cho đẹp
3.HĐ (19’) Thực hành
- Cho học sinh xem số bài học sinh lớp trước
- Tập nặn vẽ dáng người đơn giản - Quan sát theo dõi gợi ý đến học sinh - Cho học sinh nặn theo nhóm
- Yêu cầu học sinh thực hành nặn tỷ lệ người cân đối, dáng đẹp, tạo dáng cho hoạt động khác
- Có thể vẽ vài dáng nháp tờ giấy - Nặn theo nhóm xếp thành đề tài
4 HĐ (3’)
Nhận xét đánh giá - Thu trưng bày
- Đặt câu hỏi gợi ý nhận xét ? Tỷ lệ hình nặn
? Dáng hoạt động ? Cách xếp bố cục ? Em thích nào,
- Nhận xét bổ sung đánh giá xếp loại vẽ - Nhận xét chung học
- Khen ngợi khuyến khích học sinh
- Trả lời câu hỏi - Nhận xét
- Chọn thích theo cảm nhận riêng
Ngày soạn: 14/02/2017
Ngày giảng: 17/02/2017 Tiết thứ: 21