Thái độ: HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn3. II.[r]
(1)TUẦN 15
MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH CHỦ ĐỀ 1: CHÂN DUNG TỰ HỌA (Tiết 2)
(ỨNG DỤNG PHÒNG HỌC TƯƠNG TÁC) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS nhận đặc điểm riêng, cân đối phận khuôn mặt
2 Kĩ năng: HS thể tranh chân dung tự họa nhiều hình thức chất liệu khác
3 Thái độ: HS giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn
II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng
* Giáo viên:
- Phòng học tương tác
- Tranh chân dung phù hợp nội dung chủ đề - Sản phẩm HS tranh chân dung tự họa
* Học sinh:
- Sách giáo khoa MT l p 5.ớ
- Màu, giấy, keo, bìa gương, ảnh chân dung, vải, sợi len, hoa,
2 Quy trình thực hiện
- Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm
3 Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm
III CÁC HO T Đ NG D Y-H C:Ạ Ộ Ạ Ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
KHỞI ĐỘNG
- Kiểm tra đồ dùng học tập - Kiểm tra sản phẩm từ tiết
1 HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU
* Mục tiêu:
+ HS hiểu khái niệm tranh chân dung tự họa biết phận khuôn mặt người
+ HS nắm nội dung, màu sắc, chất liệu thực tranh chân dung tự họa
+ HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần đạt hoạt động
* Tiến trình hoạt động:
- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm
- Quảng bá hình ảnh: Yêu cầu hs quan
- HS Ki m tra theo s hể ự ướng d n c a giáo viên.ẫ ủ
- Hiểu khái niệm tranh chân dung tự họa biết phận khuôn mặt người
- N m đắ ược n i dung, màu s c,ộ ắ
ch t li u có th th c hi n b cấ ệ ể ự ệ ứ
tranh chân dung t h aự ọ
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt động
(2)tranh nhóm, từ tranh cá nhân phát triển thành nhóm như: Gia đình, lớp học, bạn bè
- GV nh c l i:ắ
+ Tranh chân dung t h a có th vẽự ọ ể
khn m t, n a ngặ ười ho c c ngặ ả ười th hi n b ng nhi u hình th c, ch tể ệ ằ ề ứ ấ
li u.ệ
+ Tranh chân dung t h a có b c c cânự ọ ố ụ
đ i, màu s c hài hòa, k t h p đ m nh tố ắ ế ợ ậ
đ bi u đ t để ể ượ ảc c m xúc c a nhân v t.ủ ậ
+ S p x p tranh c a cá nhân t ti t 1ắ ế ủ ế
thành ch đ c a nhóm.ủ ề ủ
2 HOẠT ĐỘNG 2: CÁCH THỰC HIỆN
* Mục tiêu:
+ HS tìm hiểu, nêu cách vẽ chân dung tự họa theo ý hiểu
+ HS nắm bước vẽ tranh chân dung tự họa
+ Biết cách xếp từ sản phẩm cá nhân thành chủ đề nhóm
+ HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần đạt hoạt động
* Tiến trình hoạt động:
- Yêu cầu HS thảo luận tìm cách thể tranh chân dung tự họa phù hợp qua số câu hỏi gợi mở
- Quảng bá hình ảnh: Yêu cầu HS tham khảo hình minh họa để có thêm ý tưởng tạo hình cho tranh chân dung chân dung tự họa
- GV tóm t t, minh h a tr c ti p:ắ ọ ự ế
+ S p x p thành ch đ nh : Giaắ ế ủ ề
đình g m chân dung b , m , ông, ba.ồ ố ẹ
anh ch em.ị
3 HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HÀNH
* Mục tiêu:
+ HS vẽ tranh chân dung tự họa + HS Sắp xếp theo chủ đề nhóm + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần đạt hoạt động
* Tiến trình hoạt động
- Tổ chức HS hoạt động nhóm
- Ghi nhớ
- Lắng nghe, tiếp thu
- Tiếp thu
- Tìm chủ đề nhóm - Tiếp thu
- Nêu cách vẽ chân dung tự họa theo ý hiểu
- Nắm bước vẽ tranh chân dung tự họa
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt động
- Thảo luận, trả lời
- Quan sát, tìm thêm ý tưởng hay cho vẽ
- Tìm chủ đề cho nhóm
- Hiểu cơng việc phải làm
- Hồn thành tập lớp
(3)- Yêu cầu HS vẽ chân dung tự họa chất liệu tự chọn
- Yêu cầu học sinh xếp thành chủ đề nhóm
- Quan sát, động viên HS hoàn thành vẽ
của hoạt động
- Vẽ theo nhóm, bổ sung hình ảnh thiếu
- Thể chân dung tự họa chất liệu tự chọn
- Thực
4 HOẠT ĐỘNG 4: TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
* Mục tiêu:
+ HS trưng bày, giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, bạn
+ HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần đạt hoạt động
* Tiến trình hoạt động:
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm nhóm
- Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu kiến thức, phát triển kĩ thuyết trình: + Em thấy chân dung vẽ giống tác giả nhất?
+ Em nêu chủ đề nhóm
+ Em có nhận xét bố cục, màu sắc sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn?
+ Em giới thiệu tranh thành viên nhóm
+ Em mời tác giả tranh chân dung mà em thích lên chia sẻ tác phẩm?
* ĐÁNH GIÁ:
- Nhận xét, đánh giá, xếp loại học sinh
- Đánh giá tiết học, khen ngợi HS tích cực
* VẬN DỤNG SÁNG TẠO:
- G i ý HS t o hình chân dung ngợ ười thân b ng ch t li u khác.ằ ấ ệ
- Trưng bày, giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt động
- Trưng bày sản phẩm
- HS khác tham gia đặt câu hỏi chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn
- Trả lời, khắc sâu kiến thức học
- 1, HS - Trả lời - 1, HS - 1, HS
- Phát huy
- Có th t o m t ho c vài chânể ộ ặ
dung m t tranh, b ngộ ằ
các ch t li u khác.ấ ệ
* Dặn dò:
- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiếu sau