Kĩ năng: HS làm dược một số thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc vật cách điện2. Thái độ: HS biết lắp một số mạch điện đơn giản và phá[r]
(1)TUẦN 24 Ngày soạn: 02/03/2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 05 tháng 03 năm 2019(5A) KHOA HỌC
TIẾT 47: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN ( TIẾT ) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện
2 Kĩ năng: HS làm dược số thí nghiệm đơn giản mạch điện có nguồn điện pin để phát vật dẫn điện vật cách điện
3 Thái độ: HS biết lắp số mạch điện đơn giản phát vật cách điện khi sử dụng sống hàng ngày
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
+ Bảng mạch điện vật dụng để thược hành lắp mạch điện như: pin, dây đồng, bịng đèn pin…
+ Hình trang 94, 94, 95 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ.(5’)
- Nêu điều kiện cần thiết để mạch điện thắp sáng đèn?
- Nhận xét bổ sung Bài mới.(30’)
HĐ1 Giới thiệu
HĐ2 Làm thí nghiệm phát vật dẫn điện, vật cách điện.
* Mục tiêu: HS làm thí nghiệm đơn giản mạch điện pin để phát vật dẫn điện cách điện
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
Gv giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm
- HS quan sát làm thí nghiệm hướng dẫn mục thực hành trang 96 SGK
Vật Kết Kết luận
Đèn sáng Đèn không sáng Miếng
nhựa Miếng nhôm Miếng sắt…
Gv quan sát hướng dẫn nhóm làm thí nghiệm Bước 2: Làm việc lớp.
- Một số HS nêu
(2)Từng nhóm giới thiệu hình vẽ mạch điện nhóm
- Vật cho dịng điện chạy qua gọi gì?
- Kể tên số vật liệu cho dòng điện chạy qua? - Vật khơng cho dịng điện chạy qua gọi vật gì? - Kể tên số vật liệu khơng cho dịng điện chạy qua? * GV giảng: Các vật kim loại cho dòng điện chạy qua nên mạch điện hở thành mạch điện kín
Các vật cao su, sứ , nhựa,… khơng cho dịng điện chạy qua nên mạch điện bị hở, dịng điện khơng sáng
HĐ 3: Quan sát thảo luận.
* Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức mạch kín, mạch hở; dẫn điện, cách điện HS hiểu vai trò ngắt điện
* Cách tiến hành:
- Yc HS quan sát số ngắt điện cho biết vai trò ngắt điện?
Củng cố, dặn dò.(5’) - Nhận xét chung tiết học,
- Chuẩn bị sau “ An toàn tránh lãng phí sử dụng điện”.
- Các nhóm báo cáo kết thí nghiệm - Gọi vật dẫn điện - Nhôm, đồng, sắt, … - Gọi vật cách điện - Gỗ, vải, nhựa, …
- HS quan sát trả lời
- Lớp nhận xét bổ sung
-Ngày soạn: 03/03/2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 06 tháng 03 năm 2019(5B) Thứ sáu ngày 08 tháng 03 năm 2019(5A,5C)
KĨ THUẬT Bài 24 : LẮP XE BEN I.MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Chọn đủ số lượng chi tiết để lắp xe ben - Biết cách lắp lắp xe ben theo mẫu
- Xe lắp tương đối chắn chuyển động Kĩ năng:
- Lắp xe ben theo mẫu Xe lắp chắn, chuyển động dễ dàng; thùng xe nâng lên, hạ xuống
3 Thái độ
- Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an toàn thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bộ lắp ghép mơ h́ình kỹ thuật III Hoạt động dạy học:
(3)1 Kiểm tra cũ 1’ - Kiểm tra dụng cụ học tập 2 Bài mới.
- Giới thiệu bài, ghi tên bài: 1’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: 5’
- GV đưa xe ben Hướng dẫn học sinh quan sát
+ Em nêu phận xe Ben? - GV cho HS trả lời câu hỏi SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật 25’
- Hướng dẫn chọn chi tiết - Lắp phận
- Lắp ráp xe ben H́ình SGK
- Hướng dẫn tháo rời chi tiết (H́ình 1) 3 Củng cố, dặn dò: 3’
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ
- Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học
- Cả lớp để dồ dùng lên bàn, GV kiểm tra - Nghe, nhắc lại
- Quan sát nhận xét - Quan sát trả lời câu hỏi
- HS quan sát nêu phận - HS trả lời
- Xem bảng SGK - Quan sát h́ình 2, 3,
- HS đọc phần ghi nhớ - HS lắng nghe ghi nhớ - HS lắng nghe
-Ngày soạn:04/03/2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 07 tháng 03 năm 2019(5A) ĐỊA LÝ
ÔN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Khái quát đặc điểm châu Á, châu Âu : diện tích, địa hình, dân cư, hoạt động kinh tế
2 Kĩ năng
- Tìm vị trí châu Á, châu Âu đồ 3 Thái độ
- GDHS u thích học tập mơn II ĐỒ DÙNG DẠY HOC
- Phiếu học tập vẽ lược đồ trống châu Á, châu Âu - Bản đồ Tự nhiên Thế giới
III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ: ( 5p) - Gọi 3HS lên bảng trả lời câu hỏi: - HS 1: Em nêu nét vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên,
- Nằm Đông Âu, Bắc Á S lớn giới: 17 triệu km2 khí hậu ơn đới
(4)sản phẩm Liên Bang Nga
- HS : Vì Pháp sản xuất nhiều nông sản ?
- HS 3: Kể tên số sản phẩm ngành công nghiệp Pháp
- GV nhận xét
2 Dạy mới: 30p
- Giới thiệu : Trong học hôm ôn lại số kiến thức, kĩ địa lí có liên quan đến châu Á châu Âu
Hoạt động 1: Trò chơi : “Đối đáp nhanh’’
- GV chọn đội chơi, đội HS, đứng thành nhóm hai bên bảng, bảng treo đồ tự nhiên giới
- Hướng dẫn cách chơi tổ chức chơi:
+ Đội câu hỏi nội dung vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ, dãy núi lớn, đồng lớn, sông lớn châu Á, châu Âu
+ Đội nghe xong câu hỏi nhanh chóng dùng đồ tự nhiên giới để trả lời đội Nếu bảo toàn số bạn chơi, sai bạn trả lời sai bị loại khỏi chơi
+ Sau đội câu hỏi cho đội đội trả lời
+ Mỗi đội hỏi câu hỏi
+ Trò chơi kết thúc hết lượt nêu câu hỏi, đội cịn nhiều thành viên đội thắng
- GV tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng
Hoạt động2: So sánh số yếu tố tự nhiên xã hội châu Á châu Âu
khí tự nhiên, than đá, quặng sắt Sản xuất máy móc, thiết bị, phương tiện giao thơng: lúa mì, ngơ, khoai tây, lợn, bị, gia cầm
- Gần biển, biển khơng đóng băng, ấm áp LB Nga, phần lớn lãnh thổ đồng
- Máy móc, thiết bị, phương tiện giao thông, vải, quần áo, mĩ phẩm, thực phẩm
- Các đội chơi
- Các câu hỏi là:
+ Chỉ nêu vị trí, giới hạn châu Á, châu Âu
+ Kể tên dãy núi lớn châu Á, châu Âu
+ Kể tên đồng lớn châu Á, châu Âu
+ Kể tên sông lớn châu Á, châu Âu
+ Nêu đặc điểm địa hình châu Á, châu Âu
(5)- GV yêu cầu HS kẻ bảng trang 115-SGK vào tự làm tập
- GV nhận xét kết luận phiếu làm
3 Củng cố , dặn dò
- GV tổng kết nội dung châu Á châu Âu
- Dặn HS nhà ôn kiến thức, kĩ học châu Á châu Âu
xét
- 1HS lên bảng làm bảng lớp Tiêu chí Châu Á Châu Âu
Diện tích b a
Khí hậu c d
Địa hình e g
Chủng tộc i h
HĐ kinh tế k l
-Ngày soạn :05/03/2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 08 tháng 03 năm 2019(5A) KHOA HỌC
TIẾT 48: AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN. I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nêu số biện pháp phòng tránh bị điện giật; tránh gây hỏng đồ điện; đề phòng điện mạnh gậy chập cháy đường dây, cháy nhà
2 Kĩ năng: HS nắm kiến thức giải thích phải tiết kiệm năng lượng điện trình bầy biện pháp tiết kiệm điện
3 Thái độ: HS có ý thức tích kiệm lượng điện III GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
- Kĩ ứng phó, xử lí tình đặt (khi có người bị điện giật/ dây điện bị đứt/ )
- Kĩ bình luận,đánh giá việc sử dụng điện ( tiết kiệm, tránh lãng phí) - Kĩ định đảm nhận trách nhiệm việc sử dụng điện tiết kiệm III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
+ Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin đèn pin, đòng hồ đồ chơi… + Hình trang 98, 99 SGK
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ.(3')
- Kể tên vật cho dòng điện chạy qua khơng cho dịng điện chạy qua?
-Thế vật dẫn điện? Vật cách điện? - Nhận xét bổ sung
2 Bài mới.(30’)
HĐ1 Giới thiệu (1')
(6)HĐ2 Thảo luận biện pháp phòng tránh bị điên giật.(10')
* Mục tiêu: HS nêu số biện pháp phòng tránh bị điện giật
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
GV giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm
- Thảo luận tình dễ dẫn đến bị điện giật biện pháp đề phòng điện giật?
- Khi nhà trường bạn cần phải làm để tránh nguy hiểm điện cho thân cho người khác?
Bước 2: Làm việc lớp
Từng nhóm báo cáo kết thảo luận
* GV giảng: Cầm phích điện dính nước cắm vào ổ điện bị điện giật; ngồi khơng nên chơi nghịch nơi có điện.…
HĐ3: Thảo luận việc tiết kiệm điện (12') * Mục tiêu: HS giải thích lí phải tiết kiệm lượng điện trình bày biện pháp tiết kiệm điện
* Cách tiến hành:
* Bước 1: Làm việc theo cặp - Yc HS thảo luận câu hỏi sau:
+ Tại ta phải sử dụng điện tiết kiệm ?
+ Nêu b/pháp tránh lãng phí lượng điện? * Bước 2: Làm việc lớp.
- Mời số em trình bày
* Bước 3: HS liên hệ với việc sử dụng điện nhà theo gợi ý sau:
+ Mỗi tháng gia đình bạn thường dùng hết số điện?
+ Tìm hiểu xem gia đình bạn có thiết bị, máy móc sử dụng điện Theo bạn việc sử dụng điện loại máy móc hợp lí chưa? Có thể làm để tiết kiệm điện?
- Các nhóm thảo luận - Các tình huống: Thả diều nơi có đường dây điện, sờ tay vào ổ điện
- Các biện pháp phịng tránh: khơng thả diều nơi có đường dây điện, không sờ tay vào ổ điện, trẻ em sử dụng đồ dùng điện
- Khi sử dụng đồ dùng điện phải cẩn thận
- Các nhóm trình bày kết thảo luận
-Vì điện tài nguyên quý quốc gia, lượng điện vô tận - Không bật loa to - Ra khỏi nhà tắt quạt, bóng điện
- Chỉ bật điện cần thiết
- HS trao đổi nội dung câu
(7)- Gv nhắc nhở HS việc tiết kiệm điện 3 Củng cố, dặn dò.(3')
- Cần làm để tránh lãng phí điện? HS đọc ghi nhớ SGK
- Nhận xét chung tiết học,
- Chuẩn bị sau: Ôn tập vật chất lượng
-Ngày soạn :05/03/2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 08 tháng 03 năm 2019(5A) LỊCH SỬ
ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN I MỤC TIÊU
- Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực, … miền Bắc cho Cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi Cách mạng miền Nam;
- Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19-5-1959, Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn (đường Hồ Chí Minh)
- Qua đường Trường Sơn, miền Bắc chi viện sức người, sức cho miền Nam, góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng miền Nam
- Giáo dục lòng yêu nước, hiểu biết lịch sử dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bản đồ hành Việt Nam Các hình minh họa SGK - Tranh, ảnh đường Trường Sơn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV HS
1 Kiểm tra cũ: ( 5p)
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:
+ Nhà máy Cơ khí Hà Nội đời hồn cảnh nào?
+ Nhà máy Cơ khí Hà Nội có đóng góp cơng xây dựng bảo vệ Tổ quốc?
2 Dạy mới: ( 30p)
Giới thiệu bài: Trong năm tháng ác liệt chiến tranh chống Mĩ cứu nước, giữ chốn rừng xanh, núi đỏ, đèo dốc treo leo Trường Sơn, đội, niên xung phong “mở đường mịn Hồ Chí Minh”, góp phần chiến thắng giặc Mĩ, giải phóng miền Nam, thống đất nước Bài học hơm tìm hiểu đường lịch sử
Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
- HS lên bảng trả lời câu hỏi
(8)* Hoạt đông 1: Trung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn.
- GV treo đồ Việt Nam, cho hs quan sát vị trí dãy núi Trường Sơn, đường Trường Sơn
- GV nêu: đường Trường Sơn hữu ngạn sơng Mã- Thanh Hóa, qua miền Tây Nghệ An đến miền đông Nam Bộ Đường Trường Sơn thực chất hệ thống bao gồm nhiều đường hai tuyến Đông Trường Sơn Tây Trường Sơn
GV hỏi:
- Đường Trường Sơn có vị trí với hai miền Bắc – Nam nước ta?
- Vì trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn?
- Tại ta lại chọn mở đường qua dãy núi Trường Sơn ?
*
Hoạt động : Những gương anh dũng đường Trường Sơn.
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, u cầu:
- Tìm hiểu kể lại câu chuyện anh Nguyễn Viết Sinh?
-Tổ chức cho hs thi kể chuyện anh Nguyễn Viết Sinh :
- GV nhận xét cho hs bình chọn bạn kể hay
* GV kết luận: Trong năm kháng chiến chống Mĩ, đường Trường Sơn diễn nhiều chiến công, thấm đượm mồ hôi, máu nước mắt đội niên xung phong
* Hoạt đông 3: Tầm quan trọng đường Trường Sơn.
- Cho HS thảo luận theo nhóm đơi Suy nghĩ trả lời câu hỏi :
- Tuyến đường Trường Sơn có vai trị nghiệp thống đất nước dân tộc ta?
- Hs quan sát vị trí dãy núi Trường Sơn, đường Trường Sơn đồ Việt Nam
- Đường Trường Sơn đường nối liền hai miền Bắc – Nam nước ta - Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam kháng chiến, ngày 19 -5 - 19-59 Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn
- Vì đường rừng khó bị địch phát hiện, quân ta dựa vào rừng để che mắt kẻ thù
- Lần lượt HS dựa vào SGK tập kể lại câu chuyện anh Nguyễn Viết Sinh
- HS thi kể trước lớp
- Hs nhận xét bình chọn bạn kể hay
- HS thảo luận theo nhóm đơi Suy nghĩ trả lời câu hỏi :
(9)- Cho đại diện nhóm nêu ý kiến, lớp nhận xét, bổ sung thống ý kiến:
3 Củng cố, dặn dò
- Cho hs đọc mục ghi nhớ SGK trả lời câu hỏi cuối
- Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị “Sấm sét đêm giao thừa”
nối hai miền Nam Bắc, đường người miền Bắc vào miền Nam chiến đấu, chuyển cho miền Nam hàng triệu lương thực, tực phẩm, đạn dược, vũ khí,…để miền Nam đánh thắng kẻ thù
- Vài hs nêu lại học