2018

II.. + Khác nhau: ang có ng đứng sau. anh có nh đứng sau.. + GV đọc mẫu giảng nội dung câu. - HS quan sát viết tay không. - Buổi sáng bố em đi cày ruộng.. Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu[r]

(1)

TUÂN 14

Ngày soạn: 5/12/2018

Ngày giảng: Thứ hai /10/12/2018

HỌC VẦN

BÀI 55: ENG – IÊNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần eng,iêng tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần eng, iêng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Ao ,hồ giếng.”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề

2 Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs 3.Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường sach,đẹp

II CHUẨN BỊ

- GV BĐ DTV,Tranh sgk trình chiếu - HS : BĐ DTV, VBT,SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 n đ nh t ch c l p: ( 2’)Ổ ị ổ ứ

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

2 Kiểm tra cũ: ( 7’ )

- Đọc bài: ung, ưng, súng, sừng hươu, bánh chưng, vui mừng, trung thu…Đọc câu ứng dụng

- hs đọc cá nhân- GV nhận xét

-Viết bảng con: súng, sừng hươu - GV nhận xét cách viết

-Viết bảng con: súng, sừng hươu

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (1’)Bài 55: eng – iêng

b.Giảng mới:

•Cho hs quan sát tranh trình chiếu - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi

- Tranh vẽ gì? - lưỡi xẻng

- Trong từ “ lưỡi xẻng.có tiếng, tiếng, “lưỡi ” học, cịn tiếng “xẻng” tiếng mới, tiếng xẻng có âm x học cịn vần eng vần hơm học

- HS theo dõi

• Nhận diện, phát âm tổng hợp vần, tiếng (5’)

- GV ghi vần “ eng ” lên bảng - Cả lớp quan sát

- GV đọc mẫu “eng ” - hs đọc : eng

+ Nêu cấu tạo vần eng? - âm e đứng trước,âm ng đứng sau

(2)

- Đọc trơn eng - hs đọc: eng - Có vần “ eng ”muốn có tiếng “ xẻng”

con làm nào?

- Ghép âm x trước,vần eng đứng sau tiếng xẻng

- GV đọc mẫu: xẻng - hs đọc :xẻng

- Phân tích tiếng xẻng? - Có âm x đứng trước, vần eng đứng sau - Con đánh vần được? -xờ - eng - xeng - hỏi - xẻng(10 hs đọc

- Đọc: xẻng - xẻng(5 hs đọc)

- Từ lưỡi xẻng.tiếng có vần vừa học?

- Từ lưỡi xẻng.tiếng xẻng có vần eng vừa học

- HS đọc cột từ - eng – xẻng – lưỡi xẻng ( 5hs đọc)

• Dạy vần ưng theo hướng phát triển 7’ - Cô thay âm “e” âm “iê”, ân ng

cô giữ ngun vần gì? - vần iêng

- GV đọc mẫu “iêng” - hs đọc :iêng

+ Nêu cấu tạo vần iêng? - Có âm: âm iê đứng trước,âm ng đứng sau

+ Đánh vần iê - ngờ – iêng + Đọc trơn: iêng

- iê - ngờ – iêng( 10 hs đọc) - hs đọc : iêng

- Có vần“ iêng ”cô thêm âm ch đứng

trước, cô tiếng gì? - chiêng

- GV đọc mẫu “chiêng ” - hs đọc : chiêng

- Phân tích tiếng chiêng ? - Có âm ch đứng trước, vần iêng đứng sau

- Con đánh vần được? - chờ - iêng - chiêng (10 hs đọc)

- Đọc trơn :chiêng - chiêng (5 hs đọc)

- Đưa từ trống chiêng gọi hs đọc - trống chiêng (5 hs đ ọc) - Từ trống chiêng tiếng có vần vừa

học?

- Từ trống chiêng, tiếng chiêng có vần iêng vừa học

• GV giảng từ: trống chiêng - Cho hs quan sát tranh sgk - HS đọc cột từ - iêng - chiêng - trống chiêng(5hs đọc) - Hôm học vần nào?

- Vần eng,iêng có điểm giống khác nhau?

- eng,iêng

+ Giống nhau: đếu ghép âm, có âm ng đứng sau

+ Khác nhau: eng có e đứng trước iêng có iê đứng trước

- GọiHS đọc cột từ - HS đọc cột từ.(4HS)

• Ghép vần, tiếng, từ

- Theo dõi nhận xét cách ghép - Gọi hs đọc

- HS ghép

- eng – xẻng – lưỡi xẻng

- iêng – chiêng – trống chiêng

(3)

- HS đọc nhẩm cột từ, tìm tiếng chứa vần học

- Gọi hs đọc từ, GV giải nghĩa từ

kẻng, beng ( eng ) - riềng,liệng( iêng) - Mỗi từ 3,4 hs đọc - HS đọc cột từ GV kiểm tra

chống đọc vẹt

- hs đọc

- Đọc cá nhân toàn - – hs đọc toàn

- GV nhận xét cách đọc

- Cho hs đọc đồng - Đọc đồng lần

• Luyện viết bảng con: ( 5-6’)

- GV viết mẫu kết hợp nêu qui trình viết

- GV uốn nắn chữ viết cho hs

Lưu ý hs tư ngồi ,cách cầm phấn , cách để bảng…

- HS quan sát viết tay không

- HS viết bảng con: eng, iêng,lưỡi xẻng, trống chiêng

- Nhận xét hs viết bảng

Ti t 2ế

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

b Luyện tập:

• Luyện đọc: ( 10’)

- HS luyện đọc sgk (tiết 1) - 10 hs đọc cá nhân • Luyện đọc câu ứng dụng

+ Tranh vẽ gì? - bạn học bài, có bạn đến rủ

đá bóng + HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm

mới học - Tiếng “ nghiêng, kiềng ” ( iêng)

+ HS luyện đọc từ có vần - nói nghiêng, kiềng ba chân

- Gọi hs đọc câu - hs đọc

Dù nói ngả nói nghiêng Lịng ta vững kiềng ba chân + GV đọc mẫu giảng nội dung câu

- Câu tục ngữ nói lên kiên định vững vàng, khơng lay chuyển cho dù

có nói khơng thay đổi

- HS đọc toàn - hs đọc tồn

• Luyện viết: ( 15’)

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - HS quan sát viết tay không - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho

hs

- HS viết vào

1dòng vần eng 1dòng từ lưỡi xẻng 1dòng vần iêng 1dòng từ trống chiêng - GV chấm số nhận xét ưu

nhược điểm hs

(4)

• Luyện nói: ( 5’)

- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói

- Tranh vẽ gì? - Ao , hồ giếng

- Chủ đề hơm nói gì? - Ao , hồ giếng

- Ao nơi nào? + Vùng đất nhỏ ,trũng, có nước để nuôi cá , thả bèo

- Con hiểu hồ? + Hồ vùng đất trũng có nhiều nước - Giếng nơi để làm gì? + Giếng hố sâu, người ta đào để lấy

nước ăn - HS luyện nói câu

-GV uốn nắn câu nói cho hs

 GDBVMT:

? Ao, hồ ,giếng đem lại cho người những ích lợi ?

?Để giữ vệ sinh nước ăn, em bạn làm

- Ao nhà em nuôi nhiều cá mè - Giếng nước nhà em - Hồ Ba Bể rộng

- Lưu ý hs nói nhiều câu khác

4 Củng cố dặn dò (4’)

- Hơm học vần gì? - eng,iêng

- hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc

- Tìm tiếng ngồi có vần ung,ưng - HS nêu : gõ kẻng, khiêng cá.… - GV nhận xét tuyên dương kịp thời

- VN tìm tiếng có vần eng,iêng viết vào ly

- VN đọc bài, viết bài, làm tậptrong vở, chuẩn bị sau

-Ngày soạn: 6/12/2018

Ngày giảng: Thứ 3/11/12/2018

HỌC VẦN

TIẾT 56: UÔNG - ƯƠNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần uông,ương tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần uông, ương

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Đồng ruộng.”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề

2 Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs 3.Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường sach,đẹp

II CHUẨN BỊ

(5)

- HS : BĐ DTV, VBT,SGK

2 Kiểm tra cũ: ( 7’ )

- Đọc bài: eng, iêng, lưỡi xẻng, xà beng, kẻng, bay liện, thiêng liêng, …

- hs đọc cá nhân- GV nhận xét Viết bảng con: gõ kẻng, củ riềng

- GV nhận xét cách viết

- Viết bảng con: gõ kẻng, củ riềng

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: 1’ Bài 56: uông -ương

•Cho hs quan sát tranh trình chiếu - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi

- Tranh vẽ gì? - chng

- Trong từ chng.có tiếng, tiếng, học, cịn tiếng chng tiếng mới, tiếng chng có âm ch học cịn vần ng vần hôm học

- HS theo dõi

- GV ghi vần uông lên bảng - Cả lớp quan sát

- GV đọc mẫu :uông - hs đọc uông

+ Nêu cấu tạo vần uông? - âm uô đứng trước,âm ng đứng sau + Đánh vần : uô – ngờ – uông

- Đọc trơn uông

- uô – ngờ – uông( 10 hs đọc) - hs đọc: ng

- Có vần “ ng ” muốn có tiếng chng làm nào?

- Ghép âm ch trước,vần uông đứng sau tiếng chuông

- GV đọc mẫu: chng - hs đọc :chng

- Phân tích tiếng chng ? - Có âm ch đứng trước, vần uông đứng sau

- Con đánh vần được? - chờ- uông – chuông.(10 hs đọc

- Đọc: chuông - chuông (5 hs đọc)

- Từ chng.tiếng có vần vừa học?

- Từ chng.tiếng chng có vần ng vừa học

- HS đọc cột từ - uông - chuông - chuông( 5hs đọc) - Cô thay âm “uô âm “ươ”, ân

ng cô giữ nguyên cô vần gì? - vần ương

- GV đọc mẫu “ương” - hs đọc :ương

(6)

đứng sau + Đánh vần ươ - ngờ - ương

+ Đọc trơn: ương

- ươ - ngờ - ương( 10 hs đọc) - hs đọc : ương

- Có vần“ ương ”cơ thêm âm đ đứng

trước, tiếng gì? - đường

- GV đọc mẫu “đường ” - hs đọc : đường

- Phân tích tiếng đường ? - Có âm đ đứng trước, vần ương đứng sau

- Con đánh vần được? - đờ - ương - đương- huyền - đường (10 hs đọc)

- Đọc trơn :đường - đường (5 hs đọc)

- Đưa từ đường gọi hs đọc - đường.(5 hs đ ọc) - Từ đường tiếng có vần vừa

học?

- Từ đường tiếng đườngcó vần ương vừa học

• GV giảng từ: đường - Cho hs quan sát tranh sgk

- HS đọc cột từ - ương - đường - đường(5hs đọc)

- Hôm học vần nào? - Vần - ng,ương có điểm giống khác nhau?

- ng,ương

+ Giống nhau: đếu ghép âm, có âm ng đứng sau

+ Khác nhau: ng có đứng trước ương có ươ đứng trước - GọiHS đọc cột từ - HS đọc cột từ.(4HS)

• Ghép vần, tiếng, từ

- HS ghép

- uông –chuông - chuông - ương – đường – đường

• Luyện đọc từ ứng dụng : ( 5-6’) muống nhà trường Luống cày nương rẫy - HS đọc nhẩm cột từ, tìm tiếng chứa

vần học

+ Luống cày: Khi cày lật đất lên tạo thành rãnh

- Nương rẫy: Đất trồng trọt đồng

- muốn,luống ( uông ) - Trường,nương( ương) - Mỗi từ 3,4 hs đọc

bào miền núi

- HS đọc cột từ GV kiểm tra chống đọc vẹt

- hs đọc - Đọc cá nhân toàn bài, kiểm tra

chống đọc vẹt - – hs đọc toàn

(7)

Lưu ý hs tư ngồi ,cách cầm phấn , cách để bảng…

Ti t 2ế

• Luyện đọc: ( 10’)

- HS luyện đọc sgk (tiết 1) - 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt

• Luyện đọc câu ứng dụng

+ Tranh vẽ gì? - bác nơng dân gặt lúa

+ HS đọc nhẩm câu tìm từ chứa âm

học - Nương, mường( hs đọc)

+ HS luyện đọc từ có vần nương, mường

- Gọi hs đọc câu - hs đọc

- Nắng lên ,lúa nương chín Trai gái mường vui vào hội

+ GV đọc mẫu giảng nội dung câu - Vào ngày mùa lúa chín người lên nương gặt lúa hội

- HS đọc toàn - hs đọc toàn

• Luyện viết: ( 15’)

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - HS quan sát viết tay không - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs

- HS viết vào 1dịng vần ng 1dịng từ chng 1dịng vần ương 1dòng từ đường - GV chấm số nhận xét ưu nhược

điểm hs

- HS thấy nhược điểm để rút kinh nghiệm sau

• Luyện nói: ( 5’)

- Tranh vẽ gì? - Bác nơng dân cày cấy đồng

ruộng - Chủ đề hơm nói gì?

+ Đồng ruộng

- Trồng rau, hoa quả, làm cỏ , bón phân… - HS luyện nói câu.GV uốn nắn câu nói

cho hs

- Bác nông dân cày cấy cánh đồng

- Bác Hà trồng khoai ruộng Lưu ý hs nói nhiều câu khác

(8)

- Hơm học vần gì? - ng, ương, - hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc

- Tìm tiếng ngồi có vần ng,ương - HS nêu : guồng nước,con mương - GV nhận xét tuyên dương kịp thời

- VN tìm tiếng có vần - ng,ương viết vào ly

- VN đọc bài, viết bài, làm tập , chuẩn bị sau

-TOÁN

TIẾT 53:

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs thành lập bảng trừ ghi nhớ bảng trừ phạm vi HS biết làm tính trừ phạm vi 8.Biết viết phép tính thích hợp với tình tranh vẽ

2 Kỹ năng: Rèn cho hs có kỹ tính tốn nhanh, biết sử dụng số ngơn ngữ tốn học

3.Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tốn , cẩn thận tỉ mỉ làm II CHUẨN BỊ

- GV: BĐ DT, mơ hình.8 hình tam giác, hình trịn,8 hình vng - HS: BĐ DT, SGK,VBT

2 Kiểm tra cũ: (4’)

- hs lên bảng

- Dưới lớp đọc bảng cộng - GV nhận xét chữa

a Tính: b < > =

2 + + = 8 + = + + + = 8 + > + + + = 8 + < +

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: ( 1’)

Tiết 53: Phép trừ phạm vi 8. b.Giảng mới:

•Hướng dẫn HS lập bảng trừ 8: (12’)

- GV gắn đồ dùng lên bảng nêu toán

- Cơ có hình trịn bớt hình

trịn Hỏi cịn lại hình trịn? - hs nêu lại tốn - hình trịn bớt hình trịn cịn

lại hình trịn?

- hình trịn bớt hình trịn cịn lại hình trịn

(9)

- bớt ta lập phép tính

như gài phép tính: - HS gài - = - Gọi HS đọc GV viết bảng - = - nhiều hs đọc - = + Dựa vào phép tính vừa lập có

thể lập phép tính khác? - HS gài phèp tính: – = - Gọi hs đọc, GV ghi bảng – =

+ Cơ có tam giác bớt tam giác Hỏi cịn lại tam giác?

- hs nêu lại toán - tam giác bớt tam giác lại

mấy tam giác?

+Vậy bớt mấy?

- tam giác bớt tam giác lại tam giác

- Vậy bớt - bớt ta lập phép tính

như gài phép tính: - HS gài - = - Gọi HS đọc GV viết bảng.8 - = - nhiều hs đọc - = + Tương tự với phép tính lại – = ( hs đọc)

– = ( hs đọc) – = ( hs đọc) – = ( hs đọc – = ( hs đọc

- Con có nhận xét phép tính - Số thứ 8, có dấu trừ vừa lập?

- Đây phép tính trừ phạm vi

•Hướng dẫn HS học thuộc bảng trừ

- HS luyện đọc bảng trừ - Nhiều hs đọc cá nhân - GV xoá dần bảng , hs học thuộc

bảng trừ

- HS đọc xuôi, ngược - GV để kiểm tra chống

đọc vẹt

8 – = – = – = – = – = – = – =

b Luyện tập :

Bài 1: ( 4’) HS đọc yêu cầu tập + Bài : Tính: - Để tính kết

nhanh dựa vào đâu?

- Dựa vào bảng trừ

8 8 8

- - -

(10)

- HS làm , nêu kết quả, gv chữa

- Khi thực phép tính ý điều gì?

- Viết số thẳng cột - BT1 cần nắm kiến thức

gì?

- Cách thực phép trừ theo cột dọc

Bài : (4’) HS đọc yêu cầu tập. - Con làm để tính kết nhanh?

- HS làm tập ,nêu kết , gv chữa

- Con có nhận xét phép tính cộng trừ?

+ Bài 2: Tính:

- Con dựa vào bảng cộng, trừ

+ = + = – = – =

– = – =

- Phép tính trừ phép tính ngược lại phép cộng

- BT2 cần ghi nhớ điều gì? - Cách thực phép tính ,cộng trừ phạm vi

Bài : (4’)HS đọc yêu cầu tập.

- Con có nhận xét cách tính tập 3?

+ Bài : Tính:

- BT3 phần có phép tính - Khi thực phép tính

ý điều gì?

- HS làm bài, nêu kết quả, gv chữa

- Thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải

– = – = – – = – – = – – = – – = - Con có nhận xét pt

cột?

-3 = -1 -2 = -2 -1vì có kết

Bài tập cần nắm kiến thức gì? - Cách thực phép tính trừ theo thứ tự từ trái sang phải

- Trước viết phép tính phải làm gì?

- Nhìn vào tranh nêu toán

+ Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - Nhìn vào tranh vẽ, nêu tốn

- Có thỏ,có thỏ chạy Hỏi lại thỏ ?

- Muốn biết lại thỏ làm nào?

- Lấy số thỏ lúc đầu có trừ số thỏ chạy

- Con nêu phép tính – =

- BT cần nắm kiến thức gì? - Cách lập tốn phép tính

4 Củng cố kiến thức: (5’)

Giờ học hôm cần nắm kiến thức gì?

- HS đọc lại bảng trừ

Phép trừ phạm vi

– = – = – = – = – = – = Chuẩn bị cho sau

(11)

-ĐẠO ĐỨC

BÀI 7: ĐI HỌC ĐÚNG GIỜ( TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs hiểu học giờ.Biết lợi ích việc học giờ.HS biết nhiệm vụ hs phải học

2, Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ quan sát, nghe, nói trước tập thể

3 Thái độ: Giáo dục hs có thói quen học giờ, biết nhắc nhở bạn bè học

*Giáo dục kĩ sống:

- Kĩ giải vấn đề để học - Kĩ quản lí thời gian để học II CHUẨN BỊ

- G V: phiếu thảo luận

- HS: Vở tập đạo đức

2.Kiểm tra cũ: ( 5’)

- Giờ trước học gì?

- Khi chào cờ phải đứng nào?

- Vì phải đứng nghiêm trang chào cờ?

- Nghiêm trang chào cờ

- Đứng nghiêm trang, quần áo chỉnh tề mắt nhìn lên cờ

- Để thể lịng tơn kính, u q hương đất nước

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1’)

Bài 7: Đi học giờ.( tiết 1) b Giảng mới:

•Hoạt động 1: (10’)

Quan sát tranh trả lời câu hỏi.

- GV cho hs quan sát tranh tập

- Tranh vẽ gì? - Rùa, thỏ, gấu

- Thỏ rùa có đặc điểm gì? - Thỏ nhanh nhẹn rùa chậm chạp

- Khi bác gấu đánh trống vào lớp có - Rùa ngồi vào bàn học, thỏ chưa

chuyện sảy ra? đến lớp

-Tại thỏ nhanh nhẹn mà học muộn rùa chậm chạp lại đến lớp giờ?

- Thỏ chậm chạp khơng la cà dọc đường thỏ học cịn nhởn nhơ hái hoa bắt bướm nên học muộn

- Qua câu chuyện thấy bạn đáng khen? sao?

- Bạn rùa đáng khen học - Con hiểu học giờ? - Đi học trống vào lớp

(12)

+ GV chốt lại: Quan câu chuyện bạn rùa thật đáng khen đến lớp

giờ.bạn thỏ thật đáng chê học muộn

•Hoạt động 2:(10’)HS thảo luận đóng vai.

- GV cho hs quan sát tranh vẽ tập2

- HS quan sát gv phân tích nội dung tranh

- Tranh vẽ gì? - Bạn nhỏ ngủ say, mẹ gọi bạn nhỏ

dậy học

- Khi gọi bạn nhỏ mẹ nói nào? - Đến học dậy - Khi mẹ gọi bạn nhỏ có thái độ

thế nào?

- Bạn nhỏ ngủ,còn nũng nịu mẹ muốn ngủ tí

+ Bước 1:GV chia lớp làm nhóm - Các nhóm thảo luận đóng vai theo câu hỏi gợi ý gv

+ Bước 2: GV cho nhóm lên thực hành việc đóng vai nhóm

- HS quan sát nhận xét cách đóng vai ,thể tình bạn - GV tuyên dương nhóm thực hành tốt

- Nếu có mặt làm gì?

- Muốn học phải làm gì?

- Con bảo bạn dậy học đến rồi,nếu không bị muộn học

- Ngủ dậy sớm, đánh rửa mặt,ăn sáng học

- Chuẩn bị sách vở,quần áo từ tối - Không thức khuya, để đồng hồ báo thức

- Tại phải học giờ? - Đi học hiểu giúp em mau tiến

+ GVchốt lại: HS đọc ghi nhớ SGK

- HS nêu tên bạn học giờ, gv tuyên duơng

+ Liên hệ: Trong lớp ta có bạn học giờ? bạn học chưa giờ?

- HS nêu tên bạn học chưa giờ, gv nhắc nhở

4.củng cố dặn dò ( 5’)

- Hôm học gì?

- Con hiểu học giờ?

*QTE:-Đi học quyền lợi bổn phận em dể thực tốt quyền học tập mình.

- VN thực hành nhiều lần cho thành thạo

- Đi học

- Có mặt trước trống vào lớp

-Ngày soạn: 6/12/2018

TOÁN

(13)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố cách thực phép cộng,phép trừ số phạm vi HS biết làm tính cộng, trừ,biết quan hệ phép cộng phép tính trừ.HS biết biểu thị tình tranh phép tính thích hợp kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo

3 Thái độ :Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II CHUẨN BỊ

GV : BĐ DT, mơ hình HS: VBT, , SGK

2 Kiểm tra cũ :( 5’) - 3 hs lên bảng

+ HS nhắc lại phép tính trừ phạm vi

a Tính: b.Điền < > = - - = 3 + > -

- GV nhận xét chữa

7 + - = 0 - < +

+ - = 1 - < + c Số?

8 - 6 = = - 3 8 - = = 8 -

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:(1’)Tiết 52: Luyện tập

b Hướng dẫn luyện tập.

Bài 1: (5’) HS đọc yêu cầu tập - Khi thực phép tính ý điều gì?

- HS nêu kết gv nhận xét chữa - Bài tập củng cố kiến thức gì?

+ Bài 1: Tính:

- Viết số thẳng cột với

8 8

+ - - + -

5

- Củng cố cách thực phép tính cộng ,trừ theo cột dọc phạm vi

Bài 2: (5’) HS đọc yêu cầu - Cho hs chơi trò chơi

Chọn đội chơi mối đội HS

- Luật chơi: Khi GV phát lệnh hs lên nối phút đội xong trước đội thắng

+ Bài 2: Nối theo mẫu

- Gọi HS nhận xét Nhận xét

- Bài cần ghi nhớ kiến thức gì? - Củng cố bảng cộng

Bài 3 : (5’) HS đọc yêu cầu tập + Bài 3: Tính ?

1 + 7 3 + 5 8 - 1

8

4 + 4

- 2

8 + 0 0

(14)

- HS làm nêu kết ,gv chữa - - = + + 1= 8 + - = - + = 5 + + = + - 4= + Nêu cách nhẩm - + = 5? - = 2, + = 5Vậy - + = - BT củng cố kiến thức gì? - Cách thực phép tính cộng, trừ

phạm vi học

Bài :(5’) HS đọc yêu cầu tập Nối theo mẫu

Cho hs làm , nêu kết

> + < - > + + Vì lại nối > + 2với 8,9? - + = 7; < 7…

4 Củng cố dặn dò: ( 5’)

- Bài hôm củng cố cho kiến - Cách thực phép tính cộng, trừ

thức gì? phạm vi

- hs nêu lại pt trừ phạm vi

- = - = - Cả lớp theo dõi , nhận xét bổ xung - VN làm tập sgk.1,2,3,4

- Chuẩn bị sau

-HỌC VẦN

BÀI 57: ANG - ANH

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ang,anh tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần ang, anh - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Buổi sáng ”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề

2 Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs 3.Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường xanh sach,đẹp

II CHUẨN BỊ

2 Kiểm tra cũ: (10’ )

- Đọc bài: uông, ương, chuông, rau muống, buông màn, nương ngô,…

- hs đọc cá nhân- GV nhận xét

(15)

-Viết bảng con: rau muống nương ngô

- GV nhận xét

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài(1’) Bài 57:ang - anh.

- GVcho hs Quan sát tranh trình chiếu HS quan sát tranh

- Tranh vẽ gì? - Cây bàng

- Từ bàng có tiếng học tiếng bàng tiến mới, tiếng bàng học âm b huyền vần ang vần hôm học

- HS theo dõi

- GV viết vần ang lên bảng - GV đọc, gọi hs đọc

- Cả lớp quan sát - hs đọc ang

+ Phân tích vần ang? - âm a đứng trước, âm ng đứng sau

- Đánh vần: a - ngờ - ang - hs đọc a - ngờ - ang

- Đọc trơn: ang - hs đọc ang

- Có vần “ ang”muốn có tiếng bàng làm nào?

- Ghép âm b trước vần ang thêm dấu huyền tiếng bàng

- GV đọc mẫu: bàng - hs đọc :bàng

- Phân tích tiếng bàng ? - Có âm b đứng trước, vần ang đứng sau - Con đánh vần được? - bờ- ang - bang- huyền -bàng(10 hs đọc

- Đọc: bàng - bàng (5 hs đọc)

- Từ bàng tiếng có vần vừa học?

- Từ bàng tiếng bàng có vần ang vừa học

- HS đọc cột từ - ang - bàng - bàng ( 5hs đọc) -Cô giữ nguyên âm a đứng trước cô

thay âm ng âm nh vần gì?

- vần anh

- GV đọc mẫu :anh - hs đọc : anh

+ Nêu cấu tạo vần anh? - Có âm: âm a đứng trước,âm nh đứng sau

+ Đánh vần a - nhờ – anh + Đọc trơn: anh

- a - nhờ – anh.( 10 hs đọc) - hs đọc : anh

- Có vần“anh”cơ thêm âm ch đứng

trước, tiếng gì? - chanh

- GV đọc mẫu “chanh ” - hs đọc : chanh

(16)

- Đọc trơn :chanh - chanh (5 hs đọc) - Đưa từ cành chanh gọi hs đọc - cành chanh hs đ ọc) - Từ cành chanh tiếng có vần vừa

học?

- Từ cành chanh tiếng chanh có vần anh vừa học

• GV giảng từ: cành chanh - Cho hs quan sát tranh sgk - HS đọc cột từ - anh - chanh - cành chanh (5hs đọc) - Hôm học vần nào?

- Vần ang,anh có điểm giống khác nhau?

ang,anh

+ Giống nhau: đếu ghép âm, có âm a đứng trước

+ Khác nhau: ang có ng đứng sau anh có nh đứng sau - GọiHS đọc cột từ - HS đọc cột từ.(4HS)

- Ghép vần, tiếng, từ

- HS ghép

- ang – bàng – bàng - anh – chanh – cành chanh

• Luyện đọc từ ứng dụng : ( 5-6’) buôn làng bánh chưng hải cảng hiền lành - HS đọc nhẩm cột từ, tìm tiếng chứa

vần học

- Gọi hs đọc từ, GV giải nghĩa từ + buôn làng: làng xóm người dân tộc miền núi

+ Hải cảng: Nơi đậu tàu thuyền biển

- làng, cảng( ang ) - Bánh, lành ( anh ) - Mỗi từ 3,4 hs đọc

- HS đọc cột từ GV kiểm tra chống đọc vẹt

- hs đọc - Đọc cá nhân toàn bài, kiểm tra chống

đọc vẹt

- – hs đọc toàn - GV nhận xét cách đọc

- Cho hs đọc đồng - Đọc động lần

- HS quan sát viết tay không

- HS viết bảng con: ang,anh, bàng, cành chanh

Ti t 2ế

• Luyện đọc: ( 10’)

(17)

vẹt • Luyện đọc câu ứng dụng

+ Tranh vẽ gì? - Dịng sơng, ngơi nhà,thuyền,cánh diều

+ HS đọc nhẩm câu tìm từ chứa âm học

-Từ: có cánh, tiếng cánh( anh ) có cành, tiếng cánh,( anh) + HS luyện đọc từ có vần - có cánh, có cành( hs đọc) + HS luyện đọc câu thơ

- GV kiểm tra chống vẹt + HS đọc câu thơ

- hs đọc

- Khơng có chân có cánh Sao gọi sơng Khơng có có cành Sao gọi gió + GV đọc mẫu giảng nội dung câu

- HS đọc tồn - hs đọc tồn

• Luyện viết: ( 15’)

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - HS quan sát viết tay khơng - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho

hs

- HS viết vào

1dòng vần ang 1dòng từ bàng 1dòng vần anh 1dòng từ cành chanh - GV chấm số nhận xét ưu

nhược điểm hs

- HS thấy nhược điểm để rút khinh nghiệm sau

• Luyện nói: ( 5’)

- Tranh vẽ gì? - Buổi sáng, bạn nhỏ học, bác

nông dân đồng cày cấy - Chủ đề hôm nói gì?

- Buổi sáng người thường làm gì?

- HS luyện nói câu.GV uốn nắn câu nói

+ Buổi sáng

- Mọi người đồng làm việc - Buổi sáng bố em cày ruộng - Mẹ chợ vào lúc buổi sáng sớm

cho hs

Lưu ý hs nói nhiều câu khác

- Hơm học vần gì? - ang,anh

- Gọi HS đọc bài, gv nhận xét hs đọc

- Tìm tiếng ngồi có vần ang,anh - HS nêu : vẽ tranh, sang trọng - GV nhận xét tuyên dương kịp thời

- VN tìm tiếng có vần ang,anh ,viết vào ô ly

(18)

-Ngày soạn: 7/12/2018

HỌC VẦN

BÀI 58: INH - ÊNH

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần inh,ênh tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần inh, ênh - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Máy cày,máy nổ,máy khâu, máy tính ”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề

2 Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs 3.Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ môi trường xanh sach,đẹp

II CHUẨN BỊ

1 Ổn định tổ chức lớp: ( 2’)

2 Kiểm tra cũ: (10’ )

- Đọc bài: ang,anh,hải cảng,hiền lành,bánh chưng,buôn làng…

- hs đọc cá nhân- GV nhận xét -Viết bảng con: bàng,cành chanh -Viết bảng con: bàng,cành chanh - GV nhận xét

2 Kiểm tra cũ: ( 7’ )3 Bài mới: a.Giới thiệu bài:(1’)Bài 58: inh - ênh.

- GVcho hs Quan sát tranh trình chiếu

HS quan sát tranh

- Tranh vẽ gì? - Máy vi tính

- Từ : Máy vi tính.có tiếng (máy,vi ) học cịn tiếng tính tiếng mới, tiếng tính học t dấu sắc vần inh vần hôm học

- HS theo dõi

- GV viết vần inh lên bảng - GV đọc, gọi hs đọc

- Cả lớp quan sát - hs đọc inh

+ Phân tích vần inh? - âm i đứng trước, âm nh đứng sau

(19)

- Đọc trơn: inh - hs đọc inh - Có vần inh muốn có tiếng tínhcon

làm nào?

- Ghép âm t trước vần inh thêm dấu sắc tiếng tính

- GV đọc mẫu: tính - hs đọc :tính

- Phân tích tiếng tính? - Có âm t trước vần inh đứng sau thêm dấu sắc tiếng tính

- Con đánh vần được? - tờ- inh – tinh - sắc – tính.(10 hs đọc

- Đọc: tính - tính (5 hs đọc)

- Từ máy vi tính,tiếng có vần vừa học?

- Từ máy vi tính tiếng tính có vần inh vừa học

- HS đọc cột từ - inh - tính -máy vi tính.( 5hs đọc) - Cô thay âm “ i ” âm “ ê ”, ân

nh cô giữ nguyên cô vần gì? - vần ênh

- GV đọc mẫu :ênh - hs đọc :ênh

+ Nêu cấu tạo vần ênh? - Có âm: âm ê đứng trước,âm nh đứng sau

+ Đánh vần ê - nhờ – ênh + Đọc trơn:ênh

- ê - nhờ – ênh 10 hs đọc) - hs đọc : ênh

- Có vần“ ênh ”cơ thêm âm k đứng

trước tiếng gì? - kênh

- GV đọc mẫu “ kênh ” - hs đọc : kênh

- Phân tích tiếng kênh ? - Có âm k đứng trước, vần ênh đứng sau tạo thành tiếng kênh

- Con đánh vần được? - ca - ênh - kênh (10 hs đọc)

- Đọc trơn : kênh - kênh (5 hs đọc)

- Đưa từ dòng kênh gọi hs đọc - dòng kênh hs đ ọc) - Từ dòng kênh tiếng có vần vừa

học?

- Từ dịng kênh,tiếng kênh có vần ênh vừa học

• GV giảng từ: dịng kênh - Cho hs quan sát tranh sgk - HS đọc cột từ - ênh - kênh - dòng kênh (5hs đọc) - Hôm học vần nào?

- Vần inh, ênhcó điểm giống khác nhau?

- inh, ênh

+ Giống nhau: đếu ghép âm, có nh đứng trước

+ Khác nhau: inh có i đứng trước ênh có ê đứng trước - Gọi HS đọc cột từ - HS đọc cột từ.(4HS)

- Ghép vần, tiếng, từ

- HS ghép

- inh – tính – máy vi tính - ênh – kênh – dòng kênh

(20)

- HS đọc nhẩm cột từ, tìm tiếng chứa vần học

GV đọc mẫu, giảng từ : Đình làng

- Đình, minh( inh ) - Bện, ễnh( ênh ) - Mỗi từ 3,4 hs đọc

- HS đọc cột từ GV kiểm tra

chống đọc vẹt - hs đọc

- Đọc cá nhân toàn bài, kiểm tra

chống đọc vẹt - – hs đọc toàn

- Cho hs đọc đồng - Đọc động lần

- HS quan sát viết tay khơng

- HS viết bảng con: inh,ênh, dịng kênh, máy vi tính

Ti t 2ế

• Luyện đọc: ( 10’)

- HS luyện đọc sgk (tiết 1) - 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt

• Luyện đọc câu ứng dụng

+ Tranh vẽ gì? - Đống rơm thang

+ HS đọc nhẩm câu tìm từ chứa âm học

-Từ: lênh khênh,ngã kềnh( ênh ) + HS luyện đọc từ có vần - lênh khênh, lênh khênh

ngã kềnh ( hs đọc) + HS luyện đọc dòng

- HS đọc dòng

- GV kiểm tra chống vẹt

- hs đọc

Cái cao lớn lênh khênh

Đứng mà không tựa ngã kềnh + GV đọc mẫu giảng nội dung câu

- HS đọc toàn - hs đọc tồn

• Luyện viết: ( 15’)

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - HS quan sát viết tay không - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho

hs

- HS viết vào

(21)

nhược điểm hs nghiệm sau

• Luyện nói: ( 5’)

- Tranh vẽ gì? - Máy cày, máy nổ,máy khâu,máy tính

- Chủ đề hơm nói gì? - Máy cày dùng để làm gì? - Máy khâu dùng để làm gì?

- Ngồi loại máy biết loại máy khác?

- Các loại máy - Cày ruộng

- Để may vá quần áo - Máy bừa,máy sát… - HS luyện nói câu.GV uốn nắn câu

nói cho hs

- Bố em mua máy khâu - Ông em lái máy cày

Lưu ý hs nói nhiều câu khác

- Hơm học vần gì? - inh,ênh

- Gọi HS đọc bài, gv nhận xét - hs đọc - Tìm tiếng ngồi có vần

ng,ương

- HS nêu : trắng tinh Kênh rạch - GV nhận xét tuyên dương kịp thời

- VN tìm tiếng có vần - inh,ênh.,viết vào ô ly

_ TOÁN

TIẾT 55: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Giúp hs thành lập ghi nhớ bảng cộng Biết làm tính cộng số phạm vi 9.Biết viết phép tính thích hợp với tình tranh vẽ

2 kỹ năng: Rèn kỹ tính tốn nhanh ,và sử dụng ngơn ngữ tốn cho hs 3.Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II CHUẨN BỊ

GV : BĐ DT, mơ hình.9 hình tam giác, hình trịn,9que tính… HS: VBT, , SGK.BĐ DT

2.Kiểm tra cũ 4’)

- hs lên bảng: a Tính : b Số? + + = - = – – = = - 4

(22)

- Dưới lớp đọc bảng cộng ,trừ - GV nhận xét chữa

+ > + + < +

3 Bài mới:

Tiết 54: Phép cộng phạm vi 9. b.Hướng dẫn HS lập bảng cộng 9(10’)

- GV đưa trực quan, nêu toán - HS theo dõi - Trên bảng Cơ có hình trịn, lấy

thêm hình trịn nữa, hỏi có tất

mấy hình trịn? - hs nêu lại toán

- Vậy hình trịn thêm hình trịn hình trịn ?

8 hình trịn thêm hình trịn hình trịn

- Vậy thêm ta viết phép tính nào? Hãy ghép phép tín? - Viết phép tính + = , gọi hs đọc

- HS ghép phép tính đọc - + = ( hs đọc) + Cơ có hình trịn thêm hình trịn

cơ có tất hình trịn? Hãy ghép

phép tính tương ứng? - HS ghép : + =

- Gọi hs đọc, GV viết bảng + = - Trên bảng Cơ có hình vng, lấy thêm hình vng nữa, hỏi có tất

mấy hình vng? - hs nêu lại tốn

- Vậy hình vng thêm hình vng hình vng ?

7 hình vng thêm hình vng hình vng

- Vậy thêm ta viết phép tính nào? Hãy ghép phép tín? - Viết phép tính + = , gọi hs đọc

- HS ghép phép tính đọc - + = ( hs đọc) + Cơ có hình vng thêm hình

vng có tất hình vng? Hãy

ghép phép tính tương ứng? - HS ghép : + =

- Gọi hs đọc, GV viết bảng + = + Tương lập phép tính :

6 + = 9, + = + = + =

- Con có nhận xét phép tính vừa lập được?

- Các phép tính có kết có dấu cộng

-Đây phép cộng phạm vi

-GV bảng hs đọc xuôi , ngược, đọc để kiểm tra chống đọc vẹt

3 - hs đ c,l p đ cọ ọ

8 + = + =

(23)

6 + = + =

+ =

+Cho HS học thuộc bảng cộng 7: 5’ - HS đọc cá nhân, hs đọc xuôi, đọc ngược

- Nhiều hs đọc,lớp đọc - GV kiểm tra sắc xuất để kiểm tra chống

đọc vẹt

- 5 cộng 9? - Cộng

b Luyện tập: ( 20’)

Bài 1( 4’) HS đọc yêu cầu tập + Bài 1: Tính: - Để tính kết dựa vào đâu?

- Dựa vào bảng cộng

- HS làm bài, gv uốn nắn hs yếu

+ + + + + +

9 9 9 9 9 9

- Bài cần nắm kiến thức gì? - Cách thực phép tính cộng theo cột dọc

- Khi thực phép tính ý gì? - Viết số thẳng cột

Bài 2:(3’) HS đọc yêu cầu tập.

- Con làm để tính kết

+ Bài 2: Tính:

- Dựa vào bảng cộng trừ học nhanh

- HS làm nêu kết , gv chữa - Qua BT2 cần ghi nhớ điều gì?

4 + = 9 + = 9 + = 9

4 + = 8 + = 9 + = 7

7 – = 8 – = 6 – = 7

- Cách thực phép cộng trừ phạm vi học, Phép cộng số với

Bài 3:(3’)HS đọc yêu cầu tập.

- Cách tính có khác với cách tính 2?

- Con nêu cách tính: + + =… - HS làm phép tính cịn lại - BT3 cần nắm kiến hức gì?

+ Bài 3: Tính:

- Bài thực cộng số với - Bài thực cộng số với - + = 8, + = 9.=> + + = + = 9 + = 9

6 + + = 9 + + = 9

- Cách thực thứ tự phép tính từ trái sang phải

Bài 4:(3’) HS đọc yêu cầu tập - Trước nối phải làm gì? - HS làm gv chữa nhận xét

+ Bài 4: Nối theo mẫu:

- Con tính kết quả, so sánh, nối

4 + + +

(24)

- Tại khơng nối phép tính + với

- BT4 cần nắm kiến thức gì? - Vì + =

- Các phép tính cộng phạm vi

Bài 5:(3’) HS đọc yêu cầu tập.

- Muốn viết phép tính thích hợp dựa vào đâu?

- Nhìn vào tranh nêu toán - Muốn biết tất bạn làm nào?

- Con viết pt nào? - BT5 cần nắm kiến thức gì?

+ Bài 5: viết phép tính thích hợp: - Quan sát tranh vẽ

Bài tốn: Có bạn , có thêm bạn chạy đến Hỏi tất có bạn? - Con lấy số bạn lúc đầu có, cộng với số bạn chạy đến

6 + =

- Biết cách lập toán, viết pt cộng tương ứng với tranh

- Bài hơm cần nắm gì?

- 3 hs đọc lại bảng cộng

- Các phép tính cộng phạm vi - GV kiểm tra chống đọc vẹt

- Về nhà làm tập 1,2,3,4 ( sgk) - Chuẩn bị sau

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BÀI 14 : AN TOÀN KHI Ở NHÀ

I MỤC TIÊU Giúp HS biết

- Kể tên số vật cú nhà gây đứt tay, chảy máu, gây nóng, bỏng, cháy -Biết gọi người lớn có tai nạn xảy

*) CÁC KỸ NĂNG CƠ SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

-Kỹ định : Nên hay khơng nên làm để phịng tránh đứt tay chân, bỏng, điện giật

- Kỹ tự bảo vệ : Ứng phó với tình nhà

- Phát triển kỹ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 số vật sắc nhọn

IV CÁC HO T Ạ ĐỘNG CHÍNH

1 Kiểm tra cũ.(5;)

- Kể tên số công việc em thường làm nhà?

2 Dạy học

- H1: bạn dùng dao bổ dưa, thái cà rốt

(25)

1 Hoạt động 1.(10)

Quan sát tranh SGK

- Mục tiêu : HS biết vật dễ gây đứt tay cách phòng tránh

- Hoạt động nhóm kết hợp chung lớp - Các nhóm quan sát tranh (trang30)

- Thảo luận theo câu hỏi

Các bạn hình làm gì?

Khi dùng dao hhoặc đồ dùng sắc nhọn em cần ý điều gì?

* HS trình bày trước lớp nội dung thảo luận

* Giáo viên nêu kết luận

2 Hoạt động 2(10’)

Thảo luận nhóm

- Mục tiêu: HS biết cách phòng tránh số tai nạn lửa, chất gây cháy

- Các nhóm quan sát hình SGK(T 31) - Thảo luận theo câu hỏi

- Điều xảy với hình ảnh tranh?

- Nếu điều khơng may xảy , em làm gì?

* Đại diện HS trình bày nội dung thảo luận nhóm

* Giáo viên nêu kết luận

III Hoạt động nối tiếp(10’)

- HS làm tập vào tập

- Các em phải cẩn thận đề phòng cháy bỏng, đứt tay nhà

- Nếu điều không may xảy em kịp thời gọi cứu hoả, nhờ người lớn giúp

- Nhận xét học (3’)

- Khi dùng dao đồ dùng có sắc nhọn ta ý không đứt tay

Cần phải cẩn thận với vật sắc nhọn, dễ vỡ dùng

- Tranh Điều xảy cháy thắp đèn dầu để nằm đọc sách - Tranh Có thể bị bỏng nước nóng - Tranh Có thể bị điện giật nghịch điện - Nhờ người lớn giúp, gọi cứu hoả

- Không để đèn dầu vật dụng gây cháy hay để gần đồ dễ bắt lửa

- Nên tránh xa vật nơi gây bỏng cháy

- Ta phải lưu ý không cho em bé chơi gần vật dễ cháy gần điện

(26)

HỌC VẦN

TIẾT 59: ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần học có kết thúc âm ng,nh.và tiếng từ câu ứng dụng học từ 52 đến 59 + HS nghe ,hiểu nội dung câu chuyện “ Quạ công ” kể lại câu chuyện theo tranh

2 Kỹ năng: Qua học rèn kỹ nghe ,nói, đọc, viết tiếng, từ câu cho hs Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học.Biết u q bảo vệ ,các loài động vật thiên nhiên

II CHUẨN BỊ

- GV: BĐ DTV,tranh sgk, bảng ôn kẻ sẵn.Tranh kể chuyện trình chiếu -HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau,bảng…

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

2 Kiểm tra cũ: (10’ )

- Đọc bài: inh.ênh,thơng minh, ễnh ương, nghênh ngang,linh tinh,cái bình…

- hs đọc cá nhân

- Viết bảng con: bình, gập gềnh - Viết bảng con: bình, gập gềnh - GV nhận xét

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: ( 1’) Bài 59: ơn tập b.Hướng dẫn ơn tập.

•GV cho hs quan sát tranh nêu câu hỏi 2’

- HS quan sát tranh ,rút kiến thức cần ôn

- Tranh vẽ gì? - bàng

- Tiếng “ bàng ” ghép âm, vần nào?

- bàng = b trước + vần ang sau

- Vần ang ghép âm? - âm: âm a đứng trước,âm ng đứng sau

- Ai đánh vần được? - a – ngờ – ang

- Đọc trơn: ang ang( 10 hs đọc )

• Vần anh hướng dẫn HStương tự •Hệ thống lại kiến thứcđã học 5’

- Trong tuần vừa qua vần ang,anh học vần khác có ân ng,nh cuối vần ?

- ênh, inh, ăng, âng, ung, ưng, ong, ông - GV ghi âm, vần vào bảng kẻ

sẵn

- GV bảng HS đọc âm theo

ng nh

a ang anh

ă ăng …

â âng …

o ong …

ô ong …

(27)

cột dọc, theo hàng ngang

Hướng dẫn HS ghép âm với vần để tạo thành tiếng:(10’)

- Ghép âm a cột dọc, với âm ng hàng ngang vần gì?

- Nhiều hs đọc - Vầnn ang

- Con nêu cách đọc - a – ng– ang cá nhân

- Đọc trơn: ang - ang(5hs đọc)

- Tương tự hs ghép tiếng lại

- GV cho hs đánh vần đọc trơn - Mỗi hàng cột 3, hs đọc - GV cho hs đọc để kiểm

tra chống đọc vẹt

+ Nhìn vào bảng có nhận xét âm nh, ng

- Âm ng ghép vói tất ngun âm: a,ă,â,o,ơ,ơ,

- Âm nh ghép với âm i,ê,a - hs đọc tồn bảng ơn

• Luyện đọc từ ứng dụng: ( 5-6’)

Bình minh nhà rơng nắng chang chang - HS nhẩm cột từ tìm tiếng chứa vần

vừa ơn

- bình minh ( inh) nhà rơng( ơng) - HS luyện đọc từ, GV giải nghĩa

từ

- hs đọc + bình minh: Vào lúc sáng sớm mặt

trời nhô lên khỏi núi

Nắng chang chang:rất nắng,nắng gay gắt

* Luyện viết bảng con: ( 5- 6’)

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV uốn nắnchữ viết cho hs

- HS quan sát viết tay không - HS viết từ : bình minh,nhà rơng

Ti t 2.ế

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

b Luyện tập: • Luyện đọc: (10’)

- HS luyện đọc sgk tiết - 10 hs đọc cá nhân theo cột, theo hàng - Luyện đọc câu ứng dụng

+ Tranh vẽ gì? - Các cô gái hái

+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm có bảng ơn

(28)

- HS luyện đọc câu - Mỗi câu hs đọc - GV đọc mẫu, giảng nội dung

- Bơng có màu trắng mây, cô gái đội đội mây làng

- hs đọc,lớp đọc ,gv nhận xét

•Lưu ý hs đọc ngắt theo vần nhịp khổ thơ

- HS đọc 4câu

• Luyện viết( 12’)

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho hs

- HS quan sát viết tay khơng - HS viết dịng : bình minh dịng: nhà rơng - GV chấm số nhận xét ưu nhược

điểm hs

- HS thấy nhược điểm , rút kinh nghiệm cho sau

• Kể chuyện: ( 7- 8’) quạ công.

- GV kế chuyện lần - Cả lớp theo dõi

- GV kể lần cho hs quan sát tranh - Câu chuyện có nhân vật? - Quạ cơng rủ làm gì? - Quạ vẽ cho cơng nào?

- Có 2nhân vật: quạ công - Vẽ lại lông cho đẹp

- Quạ khéo tay, vẽ lông cho công đẹp

- công vẽ cho quạ nào?

- Nghe tiếng lợn kêu quạ nghĩ làm gì?

- Cơng vẽ lúng túng xấu

- Quạ nghĩ kiếm bữa,thế bảo công đổ lên người - Khi vẽ xong lông quạ

nào?

- Câu chuyện khuyên điều gì?

- Cả lơng quạ có màu đen xì, nhem nhuốc

- Khơng nên vội vàng hấp tấp, làm việc phải cẩn thận tỉ mỉ

HDHS kể chuyện theo tranh.

- HS kể chuyện theo tranh dựa vào câu

hỏi gợi ý gv - HS kể chuyện gv nhận xét

- Hôm ôn lại vần gì? - hs đọc tồn bài, gv nhận xét cách đọc

- Tìm tiếng ngồi có vần vừa ôn

- ong, ông, âng, ăng,… - GV kiểm tra chống vẹt

- HS nêu : đồng ruộng, dây… - VN đọc , viết bài, chuẩn bị

sau

TOÁN

TIẾT 56: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9

I MỤC TIÊU:

(29)

2 Kỹ năng: Rèn cho hs có kỹ tính tốn nhanh, biết sử dụng số ngơn ngữ tốn học

3.Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tốn , cẩn thận tỉ mỉ làm II CHUẨN BỊ

- GV: BĐ DT, mơ hình.9 hình tam giác, hình trịn,9 hình vng - HS: BĐ DT, SGK,VBT

2 Kiểm tra cũ: ( 4’)

- hs lên bảng

- Dưới lớp đọc bảng cộng - GV nhận xét chữa

a Tính: b < > =

6 + = + = + + = + > + + = + > +

3 Bài mới:

Tiết 56: Phép trừ phạm vi 9 b.Giảng mới:

•Hướng dẫn HS lập bảng trừ 9: (12’)

- GV gắn đồ dùng lên bảng nêu toán

- Cơ có hình trịn bớt hình

trịn Hỏi cịn lại hình trịn? - hs nêu lại tốn - hình trịn bớt hình trịn cịn

lại hình trịn?

- hình trịn bớt hình trịn cịn lại hình trịn

+ Vậy bớt mấy? - Vậy bớt

- bớt ta lập phép tính

như gài phép tính: - HS gài - = - Gọi HS đọc GV viết bảng - = - nhiều hs đọc - = + Dựa vào phép tính vừa lập có

thể lập phép tính khác? - HS gài phèp tính: – = - Gọi hs đọc, GV ghi bảng – =

+ Cơ có tam giác bớt tam giác Hỏi cịn lại tam giác?

- hs nêu lại toán - tam giác bớt tam giác lại

mấy tam giác?

+Vậy bớt mấy?

- tam giác bớt tam giác lại tam giác

- Vậy bớt - bớt cịn ta lập phép tính

(30)

+ Tương tự với phép tính cịn lại – = ( hs đọc) – = ( hs đọc) – = ( hs đọc) – = ( hs đọc – = ( hs đọc – = ( hs đọc

- Con có nhận xét phép tính - Số thứ 9, có dấu trừ vừa lập?

- Đây phép tính trừ phạm vi

•Hướng dẫn HS học thuộc bảng trừ

- HS luyện đọc bảng trừ - Nhiều hs đọc cá nhân - GV xoá dần bảng , hs học thuộc

bảng trừ

- HS đọc xuôi, ngược - GV để kiểm tra chống

đọc vẹt

– = – = – = – = – = – = – = – =

b Luyện tập :

Bài 1: ( 4’) HS đọc yêu cầu tập + Bài : Tính: - Để tính kết

nhanh

- Dựa vào bảng trừ dựa vào đâu?

- HS làm , nêu kết quả, gv chữa

9 9 9

- - -

- Khi thực phép tính ý điều gì?

- Viết số thẳng cột - BT1 cần nắm kiến thức

gì?

- Cách thực phép trừ theo cột dọc

Bài : (4’) HS đọc yêu cầu tập. - Con làm để tính kết nhanh?

- HS làm tập ,nêu kết , gv chữa

- Con có nhận xét phép tính cộng trừ?

+ Bài 2: Tính:

- Con dựa vào bảng cộng, trừ

+ = + = – = – =

– = – =

- Phép tính trừ phép tính ngược lại phép cộng

(31)

phạm vi

Bài : (4’) HS đọc yêu cầu tập. + Bài : Tính: - Khi thực phép tính

ý điều gì?

- HS làm bài, nêu kết quả, gv chữa

- Thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải

9 – – = – – = – – = – – = Bài tập cần nắm kiến thức gì? - Cách thực phép tính trừ theo

thứ tự từ trái sang phải

- Trước viết phép tính phải làm gì?

- Nhìn vào tranh nêu toán

+ Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - Nhìn vào tranh vẽ, nêu tốn

- Có chim,có chim bay Hỏi lại chim?

- Muốn biết lại chim làm nào?

- Lấy số chim lúc đầu có trừ số chim bay

- Con nêu phép tính – =

- BT cần nắm kiến thức gì? - Cách lập tốn phép tính

4 Củng cố kiến thức: (5’)

Giờ học hôn cần nắm kiến thức gì?

- HS đọc lại bảng trừ

Phép trừ phạm vi

– = – = – = – = – = – = – = – = Chuẩn bị cho sau

- VN làm tập 1,2,3,4 sgk

-SINH HOẠT TUẦN 14

I Mục tiêu

HS thấy việc làm chưa làm tuần có hướng phấn đấu tuần 15

HS nắm nội quy trường, lớp, nắm công việc tuần 15 II Chuẩn bị

Sổ theo dõi HS

III. Các hoạt động chính

1 Kiểm điểm lớp tuần 14

Tổ trưởng nhận xét chung hoạt động tổ tuần Lớp trưởng nhận xét chung

(32)

a Ưu điểm

Đi học đều, giờ, đồng phục đầy đủ ý thức đạo đức tốt Có nề nếp tự quản tốt VS cá nhân vệ sinh lớp học sẽ.Nhiều em có ý thức học tập, hăng hái phát biểu xây dựng b Tồn tại

Xếp hàng thể dục chậm Một số HS vệ sinh cá nhân chưa sẽ.Nhiều em HS lười học bài, lớp không ý nghe giảng ……… 4.Phương hướng tuần 15

-Duy trì tốt ưu điểm, khắc phục tồn

-về nhà học làm đầy đủ trước đến lớp -Tránh tình trạng quên sách vở, đồ dùng học tập